心存感恩勵(lì)志奮進(jìn)活動(dòng)策劃書(shū)
活動(dòng)背景
俗話(huà)說(shuō)，百善孝為先，盡孝，是一切善德之始，也是一切幸福之源。在XX年，一位叫孟佩杰的女孩走進(jìn)了大家的世界，她的言行，她的孝道，在一時(shí)間廣為流傳。八歲的她就擔(dān)起了照顧癱瘓養(yǎng)母的重任，十二年如一日，不離不棄，毫無(wú)怨言。這個(gè)“久病床前有孝女”的故事前段時(shí)間在網(wǎng)絡(luò)上的傳播感動(dòng)了眾多網(wǎng)民。在臨汾當(dāng)?shù)卣搲�，網(wǎng)民們紛紛為她“蓋樓”祝福，稱(chēng)她為“臨汾最美的女孩”。XX年，臨汾市委授予孟佩杰母女文明和諧家庭榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，XX年，年僅20歲的孟佩杰成為臨汾市年齡最小的十佳道德模范。她是我們當(dāng)代大學(xué)生的驕傲，更無(wú)疑成了我們學(xué)習(xí)的榜樣。
活動(dòng)時(shí)間：xxx年xx月x日
活動(dòng)地點(diǎn)：xxx
活動(dòng)流程：此次活動(dòng)以“心存感恩，勵(lì)志奮進(jìn)”為主題，以班會(huì)的形式召開(kāi)，分以下幾個(gè)階段進(jìn)行:
1、宣傳準(zhǔn)備階段
�。�1） 召開(kāi)團(tuán)支部會(huì)議，確定活動(dòng)的主題和以及詳細(xì)的活動(dòng)規(guī)劃。首先，明確活動(dòng)的目的和意義。其次，制定詳細(xì)的活動(dòng)規(guī)劃，對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)，具體操作，人員安排做出認(rèn)真布置，對(duì)活動(dòng)的預(yù)期效果及活動(dòng)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題做出設(shè)想，制定相應(yīng)措施。
�。�2） 動(dòng)員支部成員利用網(wǎng)絡(luò)資源的便利條件對(duì)有關(guān)孟佩杰的先進(jìn)事跡進(jìn)行了解，做到對(duì)活動(dòng)主題了然于胸。
（3） 確定活動(dòng)中所需的道具以及獎(jiǎng)品，制作板報(bào)、海報(bào)、提前布置好活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，做好活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。
2、實(shí)踐開(kāi)展階段
第一環(huán)節(jié)
利用ppt播放孟佩杰同學(xué)的個(gè)人簡(jiǎn)介以及視頻資料，讓同學(xué)們對(duì)其有更加深刻的了解，細(xì)細(xì)體會(huì)這位道德模范帶來(lái)的感動(dòng)。觀看過(guò)后有請(qǐng)三到四個(gè)同學(xué)發(fā)表自己的感觸，引出了班會(huì)的主題“心存感恩，勵(lì)志奮進(jìn)”，營(yíng)造了一種溫馨的氛圍。與此同時(shí)，讓大家欣賞網(wǎng)友為孟佩杰寫(xiě)的詩(shī)篇《致最美麗的女孩》，看似樸實(shí)無(wú)華的詩(shī)句卻字字飽含真情，讓同學(xué)們?cè)诟袊@這位“美麗女孩”的模范事跡時(shí)，也能聯(lián)想到自己的過(guò)往而心生感慨。
第二環(huán)節(jié)，隨堂小調(diào)查
首先用一個(gè)英語(yǔ)單詞thanksgiving day引出主題，讓大家在中西方文化的對(duì)比中了解感恩的真諦，認(rèn)識(shí)到在嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)中，有不少大學(xué)生令人遺憾地成了不會(huì)感恩，只知道汲取的“冷漠一代”，了解到雖然同學(xué)們每個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷不盡相同，但誰(shuí)也不能否認(rèn)，成長(zhǎng)的每一步無(wú)不透著父母辛勤的汗水，體現(xiàn)著父母深沉的愛(ài)。從而提出對(duì)同學(xué)們的質(zhì)疑，用七個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題來(lái)調(diào)查同學(xué)們對(duì)自己父母的了解程度。
問(wèn)題：
1、你母親的生日？
2、你給父親買(mǎi)過(guò)生日禮物嗎？
3、你母親最喜歡的是哪套衣服？
4、你父母的結(jié)婚紀(jì)念日？
5、你爸爸今天40幾歲？屬什么的？
6、你爸爸喜歡喝白酒嗎？那他一般喝什么牌子的？
7、你父親喜歡吃的菜是？
在這一環(huán)節(jié)中讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到大家都不是十分了解自己的父母，可是反過(guò)來(lái)如果被問(wèn)的是父母，不用調(diào)查也會(huì)知道結(jié)果，父母一定會(huì)給出一個(gè)滿(mǎn)意的答復(fù)！引導(dǎo)同學(xué)們樹(shù)立責(zé)任感與孝道，認(rèn)識(shí)到自己能為父母做的還有很多~！在多舛的命運(yùn)前，最不能失掉的就是孟佩杰這般面對(duì)生活的態(tài)度”，要懂得知足，心懷感恩， 要?jiǎng)?lì)志奮進(jìn)，勇奪人前，拿出最出色的自己來(lái)回報(bào)我們最?lèi)?ài)的父母。
第三環(huán)節(jié)，將愛(ài)大聲說(shuō)出來(lái)
在“好人好夢(mèng)，中國(guó)力量”的問(wèn)答活動(dòng)中，孟佩杰寫(xiě)下了自己最真誠(chéng)的愿望：“讓孝愛(ài)灑滿(mǎn)天下，祝天下父母健康長(zhǎng)壽”。借此讓同學(xué)們盡情抒發(fā)自己的情感，在貼紙上寫(xiě)下內(nèi)心最真實(shí)的聲音。然后寫(xiě)好的同學(xué)上講臺(tái)將貼紙貼在板報(bào)上，并與大家分享他的心得體會(huì)。
在此環(huán)節(jié)中，很多同學(xué)說(shuō)起了自己的父母，有的是祝福，有的是歉疚，有的是回憶，有的是期望，滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)讓在場(chǎng)的`同學(xué)們潸然淚下，讓感恩的心得到最美的詮釋!
第四環(huán)節(jié)，大家一起做手語(yǔ)操《感恩的心》
在此環(huán)節(jié)中，用視頻播放《感恩的心》，并由三名同學(xué)在臺(tái)上領(lǐng)操，在手語(yǔ)互動(dòng)中讓同學(xué)們學(xué)會(huì)感恩，心存感恩，充分感受手語(yǔ)的魅力。對(duì)父母心存感恩，因?yàn)樗麄兘o予我們生命，讓我們健康成長(zhǎng)；對(duì)老師心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我們教誨，讓我們拋卻愚昧；對(duì)兄弟姐妹心存感恩，因?yàn)樗屛覀冊(cè)谶@塵世間不再孤單，和我們血脈相連；對(duì)朋友心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我們友愛(ài)，讓我們?cè)诠录艧o(wú)助時(shí)可以?xún)A訴依賴(lài)；感謝曾幫助過(guò)我們的人，他們用暖暖的心燈讓我們發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有；感謝肯接受我們幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我們可以把這份良善續(xù)延；感激傷害你的人，因?yàn)樗ゾ毩四愕男闹�；感激這個(gè)世界上所有值得我們感激的人！
第五環(huán)節(jié)，屬于我們的回憶
用ppt播放經(jīng)管1001班自成立一年零倆個(gè)月以來(lái)所辦活動(dòng)的照片集錦，伴隨著溫馨的音樂(lè)，仿佛將同學(xué)們帶回到了稚嫩的大一生活中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴美好的回憶又一次展現(xiàn)在眼前 ，讓同學(xué)們銘記這一感動(dòng)的時(shí)刻，在大學(xué)的道路中心存感恩，勵(lì)志奮進(jìn)！
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