幼兒園大班音樂(lè)《洗衣樂(lè)》活動(dòng)策劃
設(shè)計(jì)意圖
一個(gè)周日的上午，我正準(zhǔn)備洗襪子。眼看著原本軟軟貼在盆底的衣物被清水浸泡得鼓了起來(lái)，正上幼兒園大班的侄子來(lái)了興致，興奮地觀察著衣物在水里的變化�？粗麑�(duì)洗衣如此濃厚的興趣，我有了一個(gè)想法：對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，洗衣服、洗手帕已經(jīng)離他們的生活越來(lái)越遙遠(yuǎn)：一方面是因?yàn)榧议L(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)護(hù)，舍不得讓他們動(dòng)手；另一方面是因?yàn)楦呖萍既〈嗽嫉膭趧?dòng)，洗衣服成了一個(gè)密封在洗衣機(jī)里的秘密。如果開(kāi)展一節(jié)活動(dòng)，能打開(kāi)洗衣機(jī)里的秘密，讓孩子們了解洗衣的過(guò)程，體驗(yàn)洗衣的樂(lè)趣，或許能激發(fā)他們對(duì)日常生活的興趣，增加他們的勞動(dòng)技能。而《土耳其進(jìn)行曲》節(jié)奏歡快，音樂(lè)段落易分辨，很像洗衣機(jī)洗衣服時(shí)時(shí)快時(shí)慢的轉(zhuǎn)動(dòng)。因此，我設(shè)計(jì)了本節(jié)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1．學(xué)習(xí)聽(tīng)辨音樂(lè)，用各種動(dòng)作表現(xiàn)衣服在洗衣機(jī)里的動(dòng)態(tài)過(guò)程；
2．在游戲中學(xué)習(xí)與他人合作，體驗(yàn)集體游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.幼兒有觀察洗衣機(jī)洗衣的生活經(jīng)驗(yàn)；
2．洗衣流程圖(放水→洗衣→甩干→晾曬)；
3．音樂(lè)<洗衣樂(lè)>(《土耳其進(jìn)行曲》)；
4．洗衣機(jī)洗衣服的課件。
活動(dòng)過(guò)程
1．看洗衣課件，豐富有關(guān)洗衣機(jī)洗衣的生活經(jīng)驗(yàn)。
師：小朋友們見(jiàn)過(guò)洗衣機(jī)洗衣服嗎?怎么洗的?經(jīng)過(guò)了哪些過(guò)程?我們一起看一段洗衣機(jī)洗衣服的錄相。猜一猜衣服在洗衣機(jī)里會(huì)發(fā)生哪些變化?
(通過(guò)觀看課件，幫助幼兒豐富有關(guān)洗衣機(jī)洗衣服的生活經(jīng)驗(yàn)，給幼兒創(chuàng)編動(dòng)作做了更直接、更形象的鋪墊。)
2．出示洗衣流程圖，創(chuàng)編動(dòng)作，表現(xiàn)衣服被清洗的動(dòng)態(tài)過(guò)程。
(1)討論洗衣過(guò)程
師：放水后衣服會(huì)有什么變化?
(幼兒幾乎異口同聲地說(shuō)：漂起來(lái)了!很顯然，幼兒發(fā)現(xiàn)了衣服形態(tài)的變化，在創(chuàng)編衣月良漂起來(lái)的.動(dòng)態(tài)過(guò)程中大膽地用張開(kāi)手臂、敞開(kāi)胸懷等動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)。)
師：洗衣服時(shí)，衣服在洗衣機(jī)里會(huì)怎么轉(zhuǎn)動(dòng)?
(播放音樂(lè)《土耳其進(jìn)行曲》，跟隨音樂(lè)片段練習(xí)同方向旋轉(zhuǎn)。這是這節(jié)活動(dòng)中第一次帶入音樂(lè)。音樂(lè)的輕快節(jié)奏將幼兒的表演填充得更加圓潤(rùn)。)
(2)創(chuàng)編衣服被甩干后的形態(tài)變化及造型
師：甩干時(shí)衣服在洗衣機(jī)里的轉(zhuǎn)動(dòng)有什么不一樣?(正反轉(zhuǎn))誰(shuí)能用動(dòng)作試一試?
師：甩干后的衣服會(huì)有什么變化?(變形了，緊緊繞在一起。)
(衣服洗完后的形態(tài)是幼兒熟悉的，也是可以大膽發(fā)揮幼兒想象力創(chuàng)編的部分。我將這部分作為活動(dòng)的重點(diǎn)，再次觀看課件后向幼兒提問(wèn)。當(dāng)幼兒回答說(shuō)“變形”時(shí)適當(dāng)追問(wèn)，一幼兒回答“緊緊繞在一起”�；卮鸬轿唬瑸槔斫鈩�(dòng)作內(nèi)涵、大膽創(chuàng)編做了很好的鋪墊。)
師：怎樣表現(xiàn)一堆衣服被洗好了的樣子?
(這個(gè)部分作為提升幼兒合作表演能力的部分。從個(gè)體表演到集體合作表演，從一個(gè)人的智慧到協(xié)商、集中表現(xiàn)一個(gè)集體的智慧，實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)水平的提高。)，
(3)集體表演洗衣服過(guò)程
a．老師扮洗衣服的人，幼兒扮演需要清洗的衣服。
師：我們聽(tīng)音樂(lè)表演一次洗衣機(jī)洗衣服的過(guò)程。
(幼兒聽(tīng)到音樂(lè)很興奮。我提醒幼兒注意傾聽(tīng)音樂(lè)的節(jié)奏，跟隨音樂(lè)的段落變化表現(xiàn)衣服被清洗的過(guò)程。)
b．創(chuàng)編被洗衣人提起來(lái)擺造型的動(dòng)作。
師：衣服洗干凈了，晾起來(lái)是什么樣子?
(啟發(fā)幼兒用身體表現(xiàn)不同的衣服被晾曬后的造型。)
(4)合作表演
師：衣服一件一件洗既浪費(fèi)水又浪費(fèi)電。媽媽平時(shí)怎么洗的?
把許多衣服放在一起洗會(huì)發(fā)生什么變化?
(聽(tīng)音樂(lè)表演，鼓勵(lì)幼兒相互合作，重點(diǎn)表現(xiàn)衣服甩干后緊緊繞在—起的造型。)
3．游戲：洗衣樂(lè)。
聽(tīng)音樂(lè)，完整表演衣服被清洗的過(guò)程，鼓勵(lì)幼兒相互合作。
師：衣服晾起來(lái)嘍!
(我從晾曬好的衣服造型中分別猜測(cè)幼兒扮演的衣服，增加游戲的趣味。)
師：洗衣服是一件辛苦的事情，回家后也幫媽媽洗洗衣服，好嗎?
在游戲中結(jié)束活動(dòng)。
【幼兒園大班音樂(lè)《洗衣樂(lè)》活動(dòng)策劃】相關(guān)文章：
幼兒園大班音樂(lè)活動(dòng)打擊樂(lè)《蘋(píng)果豐收》04-22
大班音樂(lè)打擊樂(lè)活動(dòng)《大雨小雨》08-25
大班音樂(lè)：有趣的洗衣機(jī)07-28
大班音樂(lè)教案：新年樂(lè)01-05
新年樂(lè)大班音樂(lè)教案01-08
大班音樂(lè)教案：跳跳樂(lè)09-24