喜歡手機(jī)的理由活動(dòng)策劃
一、設(shè)計(jì)思路：
手機(jī)是日常生活中隨處可見的，幼兒已有了一定的經(jīng)驗(yàn)并對(duì)之產(chǎn)生了興趣。有一天，我班牛牛帶來(lái)了媽媽不用的舊手機(jī)，一下子吸引了許多孩子。“怎樣用手機(jī)？”“手機(jī)有什么功能？”“手機(jī)有哪些牌子？”．．．．．．手機(jī)成了孩子們關(guān)注的焦點(diǎn)。二期課改的教育理念告訴我們：教育的內(nèi)容應(yīng)與幼兒生活經(jīng)驗(yàn)相貼近，能符合幼兒的興趣，滿足每個(gè)不同幼兒的合理需要。在這個(gè)基礎(chǔ)上，教師應(yīng)激發(fā)幼兒的認(rèn)知興趣和探究欲望，引導(dǎo)幼兒生動(dòng)活潑的主動(dòng)活動(dòng)，重視幼兒自身的實(shí)踐過程，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒通過直接體驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí)，使他們充分感受到學(xué)習(xí)、探索以及與人合作、交流的樂趣。
二、活動(dòng)目的：
1、了解自己身邊新事物——手機(jī)的興趣，樂于主動(dòng)搜集新的信息，喜歡和同伴交流分享。
2、關(guān)心周圍生活的`變化，為我們的生活越過越美好而感到高興。
三、活動(dòng)重點(diǎn)：
幼兒制作手機(jī)
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、利用家長(zhǎng)資源，請(qǐng)爸爸媽媽介紹手機(jī)。
2、制作手機(jī)的各種材料。
五、活動(dòng)流程：
引起興趣——談話——小小設(shè)計(jì)師
六、活動(dòng)過程：
（一）、引起興趣：
1、教師的手機(jī)響了，教師接電話后問：“剛才陳老師干了一件什么事情？”（用手機(jī)接了一個(gè)電話）
2、你們看見過手機(jī)嗎？
3、在什么地方看見過的？
（二）、談話：喜歡手機(jī)的理由
1、你們喜歡手機(jī)嗎？
2、為什么喜歡它？
3、它有什么好處？
4、小結(jié)：
手機(jī)是電話的一種，它方便小巧，如果你有什么急事就可以馬上打電話了，它給人們帶來(lái)了方便。
（三）、小小設(shè)計(jì)師：
1、如果你有手機(jī)，你喜歡它是什么樣的？有什么功能？（幼兒討論）
2、你們想得真好，現(xiàn)在我請(qǐng)你們來(lái)做一個(gè)小小設(shè)計(jì)師，把你們想得做出來(lái)。
3、介紹材料：
1）、繪畫（紙、蠟筆）
2）、彩泥
3）、雪花片
4）、手工紙、剪刀、蠟筆
5）、牙膏盒、剪刀、蠟筆
6）、長(zhǎng)方形的積木、蠟筆、麥管
4、指導(dǎo)幼兒制作“小手機(jī)”。
5、講評(píng)：
1）、你做了一個(gè)什么樣的手機(jī)？它是用什么材料制作的？
2）、手機(jī)有什么功能？
七、延伸活動(dòng)：
把幼兒設(shè)計(jì)制作好的手機(jī)展示出來(lái)，開個(gè)手機(jī)博覽會(huì)，使幼兒能在參觀同伴作品后，進(jìn)一步完善自己的設(shè)想。
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