開心寶寶-幼兒園活動(dòng)策劃
一、 晨間活動(dòng)
目標(biāo):
1、穩(wěn)定個(gè)別幼兒情緒(錢一笑),引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)“老師早”。
2、提醒幼兒找到自己的坐位,安靜地玩桌面玩具。
3、學(xué)習(xí)聽信號(hào)將桌面玩具放回原處,培養(yǎng)良好的活動(dòng)常規(guī)。
二、 晨間鍛煉:滾皮球
目標(biāo):1、學(xué)習(xí)兩人對(duì)面對(duì)滾皮球,基本掌握滾皮球的方法。
2、喜歡參加玩皮球活動(dòng),愿意和大家一起玩。
準(zhǔn)備:皮球若干 場(chǎng)地上畫好一條線
過(guò)程:
1、出示體育器具—皮球,說(shuō)說(shuō)你會(huì)怎么玩。
2、教師和一幼兒示范滾皮球,幼兒徒手練習(xí)。
3、幼兒尋找合作伙伴,兩人一組。
4、幼兒領(lǐng)球,站在場(chǎng)地線上練習(xí),注意個(gè)別指導(dǎo)。
5、幼兒展示表演,教師講評(píng)。
6、放皮球,整隊(duì)回教室。
三、 集中活動(dòng):語(yǔ)言:粉紅鴨
目標(biāo):
1、了解故事情節(jié)和角色形象的特點(diǎn),初步理解故事內(nèi)容和主題。
2、逐步克服膽怯心理,樂意和同伴一起玩。
3、學(xué)習(xí)正確發(fā)音:怕羞、陌生人。
準(zhǔn)備:大班情景表演 教學(xué)掛圖
過(guò)程:1、觀看大班哥哥姐姐故事表演。
嘎嘎鴨為什么叫粉紅鴨?(幫助理解和學(xué)習(xí)發(fā)音:怕羞陌生人)
2、教師邊演示教具,邊講述故事邊提問。
�、傩』ㄘ垇�(lái)了,粉紅鴨怎么說(shuō)?(小兔子、小烏龜來(lái)了,粉紅鴨怎么說(shuō)?)
�、谛觚斣趺戳�?粉紅鴨這樣好不好?為什么?
�、垡粭l蛇向粉紅鴨游來(lái)了,粉紅鴨是怎樣做的?結(jié)果怎么樣了?
3、遷移、擴(kuò)展經(jīng)驗(yàn)。
你喜歡粉紅鴨嗎?為什么?
你怕羞嗎?你和哪些朋友一起玩?
4、延伸活動(dòng)《粉紅鴨找朋友》
學(xué)習(xí)句子:**我和你一起玩好嗎?**我和你一起玩**。
請(qǐng)一粉紅鴨按要求找朋友后去玩區(qū)角游戲。
四、盥洗、點(diǎn)心
要求:1、能正確的入廁和洗手,養(yǎng)成良好的'衛(wèi)生習(xí)慣。
2、能獨(dú)立辨認(rèn)自己的學(xué)號(hào),按學(xué)號(hào)取放杯子,用自己的毛巾擦手。
五、戶外活動(dòng):玩沙
目標(biāo):1、愉快地參加玩沙活動(dòng),感知沙的特性:松、軟、細(xì)等特性。
2、培養(yǎng)良好的活動(dòng)常規(guī):蹲下玩、不用手揉眼睛、不揚(yáng)沙。
準(zhǔn)備:各類玩沙工具
過(guò)程:1、交代內(nèi)容、要求
戶外玩沙,蹲下玩、不用手揉眼睛、不揚(yáng)沙。
2、自由玩沙---探索沙子的松、軟、細(xì)等特性。
3、集中說(shuō)說(shuō)感受、你是怎么玩的。
4、整理工具、回教室。
六、餐前活動(dòng):聽故事
要求:1、愿意聽老師介紹飯菜,喜歡吃飯。
2、學(xué)習(xí)安靜的傾聽故事,能說(shuō)出故事中的主要角色,知道簡(jiǎn)單的故事內(nèi)容。
七、音樂活動(dòng):合攏放開
目標(biāo):1、能和教師一起學(xué)唱歌曲,對(duì)唱歌活動(dòng)感興趣。
2、熟悉歌曲旋律,根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。
準(zhǔn)備:音樂磁帶
過(guò)程:1、游戲:合攏放開
①幼兒聽有節(jié)奏的口令,用手指做合攏、放開的動(dòng)作。
�、诮處熯呑鰟�(dòng)作邊提問:小手放哪里?(或小手干什么)
�、塾變哼呑瞿7聞�(dòng)作邊回答:小手放腿上》(或小手拍拍拍)
2、學(xué)念歌詞。
① 教師念歌詞,請(qǐng)幼兒說(shuō)出小手能做哪些動(dòng)作。
② 幼兒有節(jié)奏地念歌詞并學(xué)做動(dòng)作。
3、學(xué)習(xí)歌曲。
�、� 教師完整演唱兩邊,請(qǐng)幼兒說(shuō)出小手做了哪些動(dòng)作。
② 播放錄音帶,師幼共同學(xué)唱。
�、� 帶領(lǐng)幼兒邊唱歌曲邊在相應(yīng)的動(dòng)作。
4、欣賞歌表演
教師邊演唱邊表演,激發(fā)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。
八、離園活動(dòng):整理活動(dòng)、分五角星
要求:1、安靜地玩自帶玩具,并能整理好自己的玩具。
2、能主動(dòng)地對(duì)老師說(shuō)再見。
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