大學生支教的策劃案
策劃案，也稱策劃書，即對某個未來的活動或者事件進行策劃，并展現(xiàn)給讀者的文本。小編整理的大學生支教的策劃案，喜歡的趕緊來看下吧!
大學生支教的策劃案【一】
一、支教主題
愛心支教 (大學生獻愛心，免費傳授知識)
二、支教目的
1、利用大學生的知識資源服務(wù)家鄉(xiāng)，豐富家鄉(xiāng)中小學生的寒假文化生活，拓寬家鄉(xiāng)學生的視野，提高家鄉(xiāng)人民受教育的水平，對其人生態(tài)度等方面產(chǎn)生積極的影響，對他們的人生觀、價值觀起到正確的引導(dǎo)作用。
2、通過對他們的一周的授課，教會他們感恩、勵志、愛國、夢想，讓他們在以后的學習生活中更注重這方面的發(fā)展。通過感恩主題的教育，讓他們學會對家長的感恩，對老師的感恩，對社會的感恩;通過勵志的學習，要求學會在困境中不放棄不拋棄，對自己的未來充滿希望，可以用積極的思想去面對任何事。
3、讓同學們能夠在普通話和英語口語方面有更深的接觸。讓孩子們都敢于開口說，從小在語言方面打下堅實基礎(chǔ)。同時涉及音樂，美術(shù)，體育等科目。
4、促進農(nóng)村教育發(fā)展，為基層教育注入新的血液。
5、讓大學生得到鍛煉，培養(yǎng)大學生們的奉獻精神和服務(wù)家鄉(xiāng)的意識和責任感。
三、支教時間
一周左右，2017年1月16日至1月26日(具體時間待定，看大家是否都已回家;還得問問安塘小學和獨城中心小學啥時放假)
四、支教地點
江西省高安市獨城鎮(zhèn)安塘小學
五、支教人員
自行組建的大學生團隊，一群積極，有愛心，渴望幫助孩子們的大學生
周忌峰，周承磊，張夢婷，羅文敏，王高翔，楊金峰,劉文濤，楊瑞華，楊金娥(共九人)(具體信息見附件1)
六、支教對象
熱愛學習，自己愿意 且父母同意跟著我們學習一周的中小學生(三年級以上)(25個以下,真正做到讓每一個人都有所收獲)
七、活動流程
(一)前期準備
1.先和要招收學員的各村村長、村委書記協(xié)調(diào)溝通，得到他們的支持，認可;(表達上說明幾點，首先說明我們是免費傳授知識，我們是自行組建的一個團隊都是在校大學生，在寒假實行為期一周的`大學生義務(wù)支教活動，奉獻自己的一點力量幫助中小學生豐富寒假生活)具體負責人：楊金娥
2.拉贊助，去一些店里跟老板說我們的大學生義務(wù)支教，想要幫助到我們的孩子們豐富寒假生活，希望得到贊助，我們盡力宣傳他們的店。具體負責人：張夢婷。
3. 貼海報，做宣傳，每家每戶走訪招收學員，寫好安全協(xié)議，留下詳細地址和可以隨時聯(lián)系得上的電話號碼，看著讓家長親自簽字(安全第一，一定要重視)學生每天的接送要落實，如若不能接送一定得跟我們相應(yīng)的負責人說，沒說的出了安全事故不負責任。
4. 準備具體具體教學內(nèi)容：主要圍繞感恩，夢想，勵志，愛國等主題，傳播英語口語，普通話，趣味數(shù)學等知識同時也涉及音樂，體育，美術(shù)，主要目的為了豐富中小學生的寒假生活，拓展孩子們視野，讓孩子們懂得感恩，明白生活在農(nóng)村，知識改變命運。
A .英語口語方面，通過一些簡單有趣的單詞和短語，比如mother father，apple，dog， pig，thank you ，I love you等的學習教學生認識音標，從小對英語音標有更多的認識，雖然現(xiàn)在英語分數(shù)有所下降，足以表明英語不再注重做題目了，而是聽說能力，并且在二十一世紀英語的聽說能力越來越重要。具體教材教案由教授本科的負責人詳細認真負責的完成。(楊金娥負責)
B.語文教學涉及到普通話(繞口令)，語文課 講授一些耳熟能詳，易于孩子們接受的名家文章。激發(fā)他們對于母語的學習興趣。通過語文課傳播感恩、勵志、愛國、夢想主題思想教育。(王高翔，張夢婷)
感恩主題策劃：安排給父母寫信;家庭作業(yè)，幫助父母做一些力所能及的事;對父母爺爺奶奶說出“我愛你”;學會些按摩知識，回家?guī)桶职謰寢尃敔斈棠贪茨Α?理想：給他們講些我們自己的理想，到目前為止實現(xiàn)了那些;講些成功人士小時候的理想;問他們自己的理想是什么，為什么? 讓孩子們在眾人面前敢于表達，樂于分享自己 的感受。
C數(shù)學課，多搜集一些發(fā)散思維的智力題，比如腦筋急轉(zhuǎn)彎之類。(周承磊，羅文敏)
D美術(shù)課 美術(shù)課上將會組織孩子們圍繞“我的家鄉(xiāng)” “我愛祖國”等主題作畫，孩子們畫的好不好并不重要，課程的意義在于培養(yǎng)孩子們熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)的情懷。做平安結(jié)、捏橡皮泥等形式培養(yǎng)學生的想象能力和動手能力，這些作品將會成為活動后期展示的內(nèi)容之一。同時要注意將賀卡用途和意義講給孩子們，這樣手工課也教會了孩子們更多表現(xiàn)心聲的途徑。在美術(shù)課安排畫出自己理想中的家，學習，未來…(楊金峰，周忌峰)…
E體育課：將合適團隊游戲帶到體育課上，寓教于樂，讓孩子們在快樂和運動中學會一些道理。當然，課下很多時間段都可以組織學生們進行體育運動和游戲。但由于孩子們生性活潑而且自我保護意識不強，無論課上課下，各位老師要時刻注意學生的安全問題。 (羅文敏，楊瑞華)
F音樂舞蹈課 音樂課將通過學習勵志感恩歌曲，學習樂器知識，名曲賞析等形式使孩子們有機會接觸到更豐富的音樂內(nèi)容。成長勵志與音樂課配合，教些勵志歌曲;看些勵志視頻小短片，說觀后感;
同時也會鼓勵學生教支教老師們唱他們所會的歌曲，縮小孩子們和支教老師們間的距離。教孩子們學習可愛頌這個舞蹈。(楊金峰，劉文濤)
G 安全教育知識，首先告訴孩子們生命的重要性，對于父母來說，你就是他的全部。不吃垃圾食品，不獨自靠近水邊玩等一些安全常識。(周忌峰，楊瑞華)
注意，1.每堂課都要有趣，孩子們才是課堂的主題，多聽聽孩子們的聲音。
2對待學生要有耐心，對所有支教人員進行培訓(xùn)，大家都得先試講后大家提意見再上崗。分工合作后每個支教人員負責寫自己支教內(nèi)容的教案，盡可能的詳細，對于其他事項有任何的意見建議都得提出來。
3一周課表全部得安排出來，具體上課下課時間都得通知到家長，每天值班人員，安全保障人員，盡量做到團隊所有人員都在安塘小學
(二)中期活動
首先支教活動要有個啟動儀式，可以用泡泡等裝飾教室。
1 支教活動順利進行，支教團隊每天必須開會總結(jié)，確保支教順利進行下去，
2支持鼓勵每一個小朋友堅持到最后，同時也要與家長隨時進行溝通。
3家長每天得按時接送，如不能，需要拜托哪個支教人員送，得和保安人員說清楚。保安人員得隨時作好記錄。支教人員不能隨便答應(yīng)家長接送，必須慎重，安全不是小事!
(三)后期活動
1支教最后一天開全體師生會議，邀請村委會書記或者其他干部為表現(xiàn)積極(每一位學生都有獎勵)表現(xiàn)非常積極的學生，進步大的學生，同時對每一位學生都要表揚鼓勵，能夠在其他小朋友玩的時候堅持學習非常的值得表揚。
3學生每人對一周的學習成果進行展示，支教人員每人對支教活動做詳細總結(jié)。
4同時給時間讓家長對本次支教活動提出意見建議!
5本次活動結(jié)束之后，支教小組將組織籌劃一分詳盡的農(nóng)村教育實踐報告。支教成員每個人要做一個十多天以來的教學工作總結(jié)，走訪當?shù)馗刹俊⑷罕娕c學生，了解工作中的得失，總結(jié)教學經(jīng)驗，總結(jié)支教實踐感受。為以后的學弟學妹提供些實用的經(jīng)驗。為創(chuàng)辦大學生支教協(xié)會奠基。
八、應(yīng)急方案和相關(guān)注意事項
安全保障工作
安全問題是本次活動的第一要務(wù)，安全問題關(guān)系到本次活動的成功與否。因此我們將把安全工作放在重要位置來抓。我們主要保護支教成員、受支教孩子的安全問題。具體辦法如下：
(1)每個成員不得單獨行動，如有急事須向小組報告，組織同意后在同伴陪同下方可行動，并隨時保持聯(lián)系。
(2)支教成員提高自身的安全意識，提高安全保護能力。
(3)支教成員愛護學生，在教學過程以及課外活動中努力保護他們的人身安全。
(4)我們將同當?shù)嘏沙鏊〉寐?lián)系，有緊急情況(如有社會上的不法分子擾亂教學等)向派出所請求幫忙，由專人負責處理。
大學生支教的策劃案【二】
一、活動時間
2017年6月日――6月28日(階段I： 前期準備)
2017年8月1日――8月14日(階段II： 活動實施)
2017年8月15日――8月20日(階段III： 活動結(jié)束、成果整理)
2017年 暑期――不定期，志愿者單方面為永久性(詳見計劃第四部分“活動內(nèi)容與形式”)
二、活動地點
湖南省XX土家族苗族自治州鳳凰縣都里鄉(xiāng)中學。地點的選擇是通過中國鳳凰助苗網(wǎng)聯(lián)系，根據(jù)當?shù)卣o的相關(guān)資料確定。按項目組所確立的選點原則，以下地點已被網(wǎng)絡(luò)資料、當?shù)卣峁┑馁Y料、熟人資源等確認為“適合于本項目組活動開展的地點”，并已經(jīng)過項目團隊與當?shù)匦７郊敖逃姓块T的確認，并已收到了都里鄉(xiāng)中學的邀請函。此次支教調(diào)研志愿活動得到了當?shù)乜h、州教育局及團委等有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)部門和湖南教育臺等媒體單位的大力支持。
三、活動基地
都里鄉(xiāng)中學(九年一貫制)
團隊介紹
指導(dǎo)教師
團隊共聘請了4名指導(dǎo)老師，分別是：
郝XX書記 數(shù)學與統(tǒng)計學院黨委副書記兼副院長。負責學院學生工作的管理，在指導(dǎo)學生進行暑期實踐方面具有豐富的經(jīng)驗。郝書記將為我們團隊在安全注意事項、成員的訓(xùn)練等方面提供有力的指導(dǎo)。
呂XX教授 科學學院副院長，呂教授是教師教學領(lǐng)域的權(quán)威，在此領(lǐng)域頗有建樹，呂教授將為團隊成員在支教教學技巧、教學理論等方面提供有效地指導(dǎo)。指導(dǎo)我們在教師教學方面的調(diào)研。
曲XX副教授 教育科學學院講師，研究領(lǐng)域為教育管理，教育政策與法律，對農(nóng)村教育有較深入的研究。指導(dǎo)我們在針對義務(wù)教育普及與留守兒童問題方面的調(diào)研。
吳XX老師 中國鳳凰助苗網(wǎng)創(chuàng)建人，站長，全國志愿者工作優(yōu)秀個人。長期從事公益事業(yè)，接待過三十多所學校的八十多個支教團隊。鳳凰縣第二民族中學語文教師，從事初中語文教學多年，有豐富的教學經(jīng)驗。吳健輝老師將會積極幫助我們熟悉當?shù)丨h(huán)境，了解當?shù)貙W生的狀況，幫助團隊成員迅速、有效地融入當?shù)氐闹Ы躺睢?/p>
宗旨：
提高學生學習興趣，拓展學生知識視野，傳授學生文化知識。立足于長期定點教育支援對接，盡心做到最好。
成員信息：
我們的團隊由來自不同年級不同院系的18名成員組成，團隊具有跨專業(yè)、跨年級等優(yōu)勢。
1. 跨年級優(yōu)勢
我們的團隊有博士生兩名，研究生一名，他們在各自的領(lǐng)域都有一定的建樹，為我們團隊在數(shù)據(jù)統(tǒng)計和網(wǎng)站制作方面提供了技術(shù)保障。來自11級和12級的成員16名。11級和12級的成員普遍已經(jīng)經(jīng)過了較長時間的專業(yè)課和師資課的學習，他們具備較為扎實的專業(yè)知識基礎(chǔ)和厚實的教師技能基礎(chǔ)，具備了較強的支教教學能力。團隊還有4位13級的成員，他們也已經(jīng)經(jīng)過了一定量的專業(yè)課和師資課的學習，同11、12級的成員相比，他們更具備活動激情，有較強的創(chuàng)新能力。
2. 跨專業(yè)優(yōu)勢
我們團隊成員分別來自文學院、數(shù)學與統(tǒng)計學院、外國語學院、物理學院、化學學院、生物科學學院、歷史與文化學院、zd學院教育科學學院、和計算機學院等十個學院的不同專業(yè)，也覆蓋了本碩博六個年級，他們在各自的專業(yè)課學習方面成績優(yōu)異，專業(yè)知識基礎(chǔ)扎實，因此具備此次支教教學活動的能力。這也為這次支教活動的順利成功地進行提供了人員基礎(chǔ)。此外，團隊內(nèi)的很多成員都具有暑期實踐的經(jīng)驗。如12級文學院的胡XX、化學學院的蔣XX等同學都在2017年的暑假組織或參與過相關(guān)的實踐活動。而如宋京(物理學院學生會團委秘書長、社聯(lián)督導(dǎo)注冊部部長)、蔣XX(化學學院宣傳部長)等很多同學都有在學生社團任職的經(jīng)歷，具有很強的策劃能力和組織能力。而計算機學院13級碩士研究生陳少風與計算機學院12級謝XX、吳XX等同學具有很強的計算機專業(yè)功底，這位我們團隊建設(shè)自己的公益性網(wǎng)站提供了專業(yè)基礎(chǔ)。數(shù)學與統(tǒng)計學院11級博士生王國強與12級博士生周彥的研究方向為統(tǒng)計學，這為我們在數(shù)據(jù)處理方面提供了技術(shù)保障。此外，我們還獲得了已畢業(yè)的學長學姐們的指導(dǎo)與援助，如教育科學學院12級研究生王文碩士，已就業(yè)于XX自治州發(fā)改委，對XX地區(qū)比較了解，并在教育學領(lǐng)域有一定的研究成就。教育科學學院10級宋XX，原E翔工作室負責人，在網(wǎng)站制作方面非常有經(jīng)驗。還有當?shù)氐耐瑢W，他們在后勤方面及調(diào)研方面給我們提供幫助。團隊支教的對象是九年義務(wù)教育階段的學生，其中初中階段的學生已經(jīng)開設(shè)了語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、地理、歷史、政治、體育、音樂等課程，小學階段開設(shè)語文、數(shù)學、英語、自然、社會、思想品德、安全教育、文娛及體育等九門課。大課保證專業(yè)對口，小課保證專業(yè)對口或?qū)ｉL對口。在調(diào)研方面，我們側(cè)重于當?shù)亟處熍c教學資源分配狀況、義務(wù)教育普及和留守兒童問題三方面展開調(diào)研。我們還將開展夏令營，不分年級的招募當?shù)氐膶W生，提高他們的學習興趣，拓展他們的知識視野。
3. 地域優(yōu)勢
團隊所有成員均來自湖南，對湖南的地理環(huán)境、風土人情等狀況自然比較了解。另外，團隊內(nèi)還有3名來自支教目的地地區(qū)的成員。他們對支教目的地的民俗民風、自然地理環(huán)境等的特點有深刻的了解，并且他們都能夠流利地應(yīng)用當?shù)氐拿缱逭Z言進行日常交流，這為我們團隊快速地熟悉當?shù)氐娜宋沫h(huán)境、快速順利地進行支教活動創(chuàng)造了有力的條件。
活動紀律
1、基本紀律
1..吃苦耐勞，有團隊意識和合作精神，友愛互助，聽從安排。
2.踏實認真，有責任心，做好備課、授課和調(diào)研等工作。
3.注意飲食和生命財產(chǎn)安全，禁止去野外游泳，有需要去時，一定要像團長說明。禁止亂吃野外食物。
4.尊重當?shù)厝嗣竦娘L俗習慣，盡量不介入地方矛盾，保持客觀冷靜的頭腦。
5.注重保持團隊及個人形象，注意言談舉止，不拿群眾一針一線。
6.活動期間不飲酒，因當?shù)仫L俗不便拒絕時少飲不醉。
7.遵紀守法，遵守活動的基本紀律。
2、安全制度
(1)為保障全體人員的安全，所有支教團成員的一切活動均遵循“安全至上”的原則，盡量在集體中活動，不得擅自離開團隊。
(2)支教團成員須保管好個人財務(wù)及所攜帶的物品，成員之間也須相互照應(yīng)：公共財務(wù)主要由負責人管理和照看，其他成員協(xié)助負責。
(3)支教期間有事外出須向團隊負責人請假，歸隊須報到。并且須兩人或者兩人以上結(jié)伴同行，夜間女生外出須男生陪同。
(4)支教期間所有成員的活動服從統(tǒng)一安排，不得擅自行動。
(5)支教期間成員須隨身攜帶必備藥品，如有出現(xiàn)不適須及時報備，方便就醫(yī)和治療。
(6)支教團成員在支教期間應(yīng)盡量避免接觸易燃易爆等危險物品，注意人身安全，不做容易造成損害人身安全的事。
(7)團隊各位成員須簽訂安全責任協(xié)議書，購買人壽或意外傷害保險，對自己的安全負責。