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音樂劇策劃書（精選10篇）
轉眼間一段時間的工作告一段落了，我們的工作將會有更高的難度，更高的工作目標，是時候開始制定策劃書了。相信寫策劃書是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的音樂劇策劃書，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
音樂劇策劃書 1
人物清風——男大學生下簡稱風
白鴿——女大學生下簡稱鴿(即話外音)
瓜瓜——男大學生下簡稱瓜
云帆——男大學生下簡稱云
子球——男大學生下簡稱球
歌舞隊——男領舞(簡稱男)，
女領舞(女)，
5個男伴舞
5個女伴舞
場景一間男生宿舍(舞臺分為兩部分：現(xiàn)實和回憶，可以通過燈光來轉換)
時間秋天的黃昏
[話外音] 走過“黑色的七月”，一群激情洋溢的幸運兒走進了神圣的象牙塔，開始了夢幻般的大學生活。面對陌生的面孔，嶄新的環(huán)境，復雜的交際網(wǎng)，學習與愛情，友情的選擇，他們該如何應對呢?
第一幕
瓜：(望著對面的空鋪，唱)睡在我上鋪的兄弟，無影無蹤的你。天很熱路很遠已經(jīng)傍晚，你究竟會在哪里?(《睡在我上鋪的兄弟》)(停了一下)哎，你們說云會是個怎樣的人呢?
風：(邊照鏡子邊唱)別問他是誰，他總是個男生，像我們一樣大一的男生!(《別問我是誰》)
球：(放下手中的報紙，走向屋中間，說)干嘛這么兇!(對瓜笑了笑說)我想……(眼睛一轉，唱)如果他是個球迷像我一樣，我們可以常常流浪在球常比賽時他來傳球我來擋，保準打得他們像狼一樣!(任賢齊《小雪》)(唱完不由自主地來了個踢球動作，把瓜的拖鞋踢了出去)
[云上。他長得眉清目秀，寸發(fā)顯得格外精神。前額架了副綠色太陽鏡。背個畫板，兩手提著兩個大箱子。他笑容可掬，顧不及拭去額上的汗滴，快步向宿舍走來。
球：(走出去，剛揀了拖鞋，見云向宿舍走來，忙伸頭向屋里喊)弟兄們，帥哥來了!
[風瓜還沒反應過來，云就走了進來。
云：(有禮貌地點了下頭)大家好，我是云。
瓜：(從上到下打量了一番，唱)你從哪里來，我的朋友?好象一只蝴蝶飛進了我們宿舍。
[云將兩個箱子放在桌上，坐下來邊收拾東西，邊唱。
云：我的家鄉(xiāng)美景多，還有一條美麗的河!雄鷹從那里展翅飛過，留下不少美麗傳說!(韓紅《家鄉(xiāng)》)
風：(陰陽怪氣地唱)誰不說誰家鄉(xiāng)好，真沒意思!
[瓜球向風作了個鬼臉，來安撫云。
瓜：你坐汽車來的，怎么到現(xiàn)在才到?(順手拿了條毛巾給云擦汗)
云：不是，是坐火車。剛剛在市中心多玩了會。(擦了下臉，把毛巾還給瓜)謝謝!球：(豪爽地唱)東南北中西，我們來學習。五湖四海到一起呀，咱們都是親兄弟!(宋祖英《東西南北兵》)(從桌上拿了瓶礦泉水給云)老兄，一家人了!
[瓜云球三人會心地笑了。
[校廣播臺播放《陽光總在風雨后》風(跑到他們中間，詭秘地)噓……聽，我最喜歡了!
瓜云球：為什么呀?云(走到門前，突發(fā)奇想)把它定為咱們的舍歌吧!我主唱
瓜云球：又為什么呀?
風：(深情地望著遠方，作抒情狀)因為聽這歌時，我見到了一個大美女!美女，超級靚的!(微瞇著雙眼，深深地陶醉其中)
瓜云球：噢?快說說，是什么樣的美女呀!(三人拉著風呈半圓狀)
風：(深情地唱)人海之中，找到了你，找到了愛所依!
話外音：初初見你，人群中獨自美麗。你仿佛有種魔力，那一刻我竟然無法言語!(張信哲《我是真的愛你》)
風：(又向前走了一步，舉起半握的拳頭，目光中充滿了自信)我一定要追到她
球：有理想，在下佩服!
瓜：(抱著吉他唱)村里有個姑娘叫小芳，長得好看又善良，一雙美麗的大眼睛，辮子粗又長。
云：好小子，看不出來，你都初戀了!好啊，哥們支持你!
風;垃圾!(見地球不語，說)球迷小子，你該不會還沒有吧!
球：(假正經(jīng)地呈深沉狀)曾經(jīng)有一段真摯的愛情擺在我面前，我卻不懂得珍惜。如果上天再給我一次機會，我會對那個女孩說三個字，(調皮地眨了一下眼睛，頓了頓)我-好-餓!(哈哈大笑)
瓜：你真逗!什么事情都可以開玩笑![晚飯鈴響。
話外音：大家好，現(xiàn)在是晚飯時間!it is time for supper!
云：一起吃飯吧!我請客!球：(調皮地)那恭敬不如從命了!開路!(舉手作向前沖壯，跑下)
風：我得在最前面!萬一遇到那個美女，我要先!(沖下)
云：(拉著瓜)走拉!剛才不是說了嗎，都是一家人!(不容分說地拉著瓜跑下)第二幕
[音樂起——《唯一愛的就是你》xxx
風(唱)我把你緊緊擁入懷里，捧你在我手心，我大聲說我愛的就是你。在愛的幸福國度，你就是我唯一，我唯一愛的就是你。(〈〈唯一愛的就是你〉〉王xx)〔邊唱邊擺出國標探戈轉頭的姿勢，跳起來�！�
〔瓜，云，球上。球跑在最前面。
云(邊走慢三舞步邊唱)你的心情現(xiàn)在好嗎?你的面試還很成功嗎?(《祝你平安》孫悅)
瓜(進門，招手)看帥哥了，快點!好象要和貝克汗姆比酷耶!
球哇塞!大帥哥，約會呀?!
風(放下拉芳者哩水瓶，拿手機)關你什么事，我有問你意見嗎?
球(跑到風前，唱)不就有個女友嘛，有什么大不了的!有本事你沖我來，我才不會怕無賴!(《姊姊妹妹站起來》陶晶瑩)
風(見球揮拳捋袖)我，我懶得跟你計較。我趕時間。(匆匆下)
球(作鬼臉)有什么了不起的，別理他。開心點!(假正經(jīng))我代表領導向你們表示慰問!
云看你那小樣，剛才去面試主持人肯定不錯了!
瓜那還用說嗎!咱室一號男主播!!
球謝謝諸位忠實的聽眾!(紳士鞠躬)我的成績全靠大家的培養(yǎng)!(走向云)畫赤先生，請您談談你的面試情況好嗎?
〔球順手拿起一礦泉水瓶當麥克風，瓜心有靈犀的拿起臺燈當攝像。
云 (清清嗓子)輕輕的我來了，正如我輕輕的.畫。我輕輕的說了聲再見，不帶走一點遺憾。
球 請問詩人先生，具體描述一下行嗎?
云 (捧起畫板)詩是需要慢慢體會的，就像作畫一樣!
球 咳!白浪費我的感情!(放下“麥克風”)
瓜 拜托，老大，給點面子!(放下“攝象機”，作擴胸運動)比今天的考官還難纏!
云 是嗎?說來聽聽!
瓜 (抱起吉他，唱)現(xiàn)在比較煩，比較煩，我比較煩。我彈了一下吉他，他說我沒情感。又彈了一下，說我節(jié)奏太慢，氣得我只好翻白眼。(說)正想轉身離開，又說我被入選!
球 (跑到瓜前，雙手作揖狀)恭喜老兄，你獲得了請我們吃飯的權利!(對云使眼色)
云 我同意!二比一，通過!
〔電話鈴響。瓜暗喜，可云，球纏著瓜不放
瓜 (唱)快去快去接個電話，可能是(停一下)那個女的!(《有事沒事打個電話》滿江)
〔云搶先一不拿起話筒，三只耳朵一起貼上去。
云 hello!請問，你找誰?
話外音 清風在嗎?
〔聽到女聲，三人爭搶著要說話。云緊握不放。
云 您是哪位?
話外音 他說有新寫的歌
詞，讓我?guī)透囊幌隆?/p>
〔球趕緊到風桌前找歌詞。
云 是這樣啊!他已經(jīng)出去了!打扮的很酷耶!
話外音 謝謝你!再見!
云 再見!(戀戀不舍的放下話筒)
球 (邊找邊說)哎，像這種重色忘友的人，恨不得把他給踢出去!
瓜 還是省省吧!看歌詞!
〔拿起歌詞，球，作欲唱狀。瓜趕緊到門前放哨。
〔全場燈滅。歌舞隊上
〔一束燈光對準，5個女伴舞圍著女領舞作跳舞狀。伴著球的歌聲跳舞。
球(唱)那是一個夜晚，風兒那么纏綿(另一束燈光對準，5個男伴舞圍著男領舞，呆呆的望著中間的女領舞)我和心愛的她，相遇在那條河邊。她有雙迷人的眼，無法拒絕，我偷偷在看(《天亮了》韓紅)
風 (話外音)我想就這樣牽著你的手不放開，愛可不可以簡簡單單，沒有傷害(《簡單愛》)
瓜 帥哥回來了!
瓜球云 (齊聲)逃啊
第二幕
〔風呆呆的望著窗外。滿臉胡須，蒼老。
風 (唱)過完整整一天，憂傷并沒有好一些。孤獨回憶在宿舍孤枕難眠，有離開自己的感覺。唱不完一首歌，疲倦還剩下黑眼圈，感情的世界傷害在所難免，黃昏再美終要黑夜。依然記得從你口中說出再見堅決如鐵，昏暗中有種烈日灼身的感覺。黃昏的地平線，劃出一句離別，愛情從此凋謝。(《黃昏》小剛)
[歌舞隊伴舞。
風 (嘆息)沒有你，我該怎么辦?
〔瓜，云，球三人放學回來。上。歌舞隊下。
瓜 風怎么今天沒上課!別出什么事吧?(進門見風，又退出來)風怎么那樣?
〔三人堆小山樣立在門前，望著風。
球 瓜，別多管閑事。否則后果自負。
云 不管怎樣，先進去再說。(對球)不許搗亂!
[三人輕輕走進去，放下書包。
風 (剝個香蕉給風)老兄，不就掛了一門功課嘛
〔沒等云說完，風轉身跑到桌前，趴下，用書蓋在頭上。
〔見如此氣人，球剛想打抱不平。瓜攔住了他，走到桌前〕
瓜 帥哥!(見不理，唱)有緣分我們到一起，快快樂樂的做兄弟。有什么事說出來我們一定會幫你，別不理!(《兄弟》任賢齊)(唱完，拍了拍風的肩)
云(唱)我愿意為你，分擔你孤寂;我愿意為你，解決你的問題�？禳c快點說，快點快點說，我們在等你!(《我愿意》王菲)
球(見風仍不理，故意嚷嚷)人呀，有些毛病是改不了了。高傲嘛
〔云，瓜趕緊使眼色讓球住口
風(一下子爬起來，抓下書，邊跑邊喊)我失戀了!很好下笑吧!(舞臺一角，蹲下)
〔云，瓜，球趕緊追上去，半圓似的圍著他，作安慰狀〕
〔全場燈滅。音樂起——那英的《我不是天使》這時天空要下雨，我們笑的很勉強。無言以對的路上
〔一束燈光對準，男領舞從舞臺另一邊上，后面跟著5個男伴舞。
〔另一束燈光對準，5個女伴舞推著女領舞上。她低著頭，很不情愿的樣子。
男 (見女生上，唱)因為夢見你離開，我從睡夢中醒來。好容易愛到現(xiàn)在，你真的舍得要分開?(《一生有你》水木年華)(邊唱邊去拉女得手)
女 (躲開男的手，背過臉)我怕來不及，我要離開你。因為感覺你的眼神有了背叛的痕跡。
直到感覺你是真的，真的愛發(fā)脾氣，讓我們，從此分離。(《至少還有你》林依蓮)
音樂劇策劃書 2
一、指導思想
為了全面貫徹國家教育方針，堅持“以人為本”的教育理念，樹立“健康第一”的指導思想，使學生能在大自然中、在陽光下、在操場上體驗活動的樂趣，調動師生積極向上的熱情，展現(xiàn)良好的精神面貌，推動學校特色建設(風云在握、彩練當空)的良性發(fā)展，為學校增添活力。同時也為了促進學生綜合素質的提高與發(fā)展，融育智、育德于健體習藝之中，充分發(fā)揮學生的主體作用，激發(fā)學生對體育和藝術的興趣，培養(yǎng)學生良好的鍛煉習慣，根據(jù)國家教育部、省教育廳關于實施中小學課外文體活動工程的通知精神，特啟動“塘市小學‘體藝2+1，快樂大課間’活動”。
二、內容和形式
1.根據(jù)我校場地小，學生多的特點，大課間活動內容為：有利于健康的游戲、集體舞、器械活動和趣味體育活動、器樂演奏、棋類比賽、歌詠等，將藝術、體育融為一體。
2.形式：以集體活動與分班活動相結合;第一課堂與社團活動相結合。
三、組織機構
組長：
副組長：
成員：全體教師
其中文體指導組：
組長：
成員：全體體育、藝術老師
四、活動過程
1.入場：由班主任在教室組織好學生，在音樂的伴奏下帶領學生有秩序地進入指定活動地點。
2.活動：
(1)各班根據(jù)下午文體活動的安排表，分項目進行活動。
(2)學�！八囆g團體
”開展活動。
3.音樂控制
從入場到結束的整個過程，均為音樂控制，各個環(huán)節(jié)由音樂變化，沒有語音提示，音樂背景均為學生所喜愛的音樂。
五、管理措施
(一)加強宣傳，提高認識
充分發(fā)揮宣傳陣地的作用，大力宣傳大課間活動對學生教育意義和健體的作用，使師生達到共識：大課間不僅能提高學生的'身體素質，而且可以帶動學校的其他工作健康和諧的向前發(fā)展。
(二)完善制度，強化管理
為使大課間活動真正的落實到實處，高質量的進行，我校除了在時間和課程計劃給予保障以外，還要在制度上為大課間活動給予保障。
六、各年級負責協(xié)調和督導的領導安排
一、二年級：
三、四年級：
五、六年級：
巡視：
七、活動要求：
1.注意有序開展活動，安全第一。帶班活動的老師必須強調大課間活動紀律與安全，并及時、認真地作好活動情況的記載。
2.各年級活動內容可以輪換，可以打破年級界限。負責每次大課間活動的體育教師要提前到位，準備好器材和音樂。
3.各項目活動限在規(guī)定的活動區(qū)域進行。行政值日領導要認真做好當天記錄。
4.如有活動變化，將及時通知各班。雨天各班自己安排室內的活動。
音樂劇策劃書 3
一句話建議： 隨著“體驗經(jīng)濟”、“休閑經(jīng)濟”時代的來臨，以特色的“xx主題”為特點的主題餐廳、主題書店等各種主題店鋪經(jīng)營快速發(fā)展，避開普通的競爭模式，快速聚集一批忠實客戶，成為一種很好的創(chuàng)業(yè)模式，尤其是對一些具有某些主題特長愛好的創(chuàng)業(yè)者來說，愛好和事業(yè)實現(xiàn)更緊密的結合。但要做好這種“主題”經(jīng)營模式，除了解決一般的經(jīng)營管理問題之外，特別需要在“音樂主題”和餐飲主業(yè)很好的平衡起來，既要突出主題，營造獨特的氛圍和競爭優(yōu)勢，又不能喧賓奪主，從根本上，“主題”是為了提高客戶滿意度，是為主業(yè)提供服務支持的，經(jīng)營根本上還是要靠主業(yè)盈利，這個問題需要在實際經(jīng)營中根據(jù)客戶需求動態(tài)調整，不斷完善，最終實現(xiàn)良性互動，持續(xù)發(fā)展。
音樂也是一種“美味”
80后海歸創(chuàng)業(yè)開北京首家“音樂主題餐廳”
燈光熄滅后，半躺在寬大舒適的沙發(fā)上，面前的大銀幕上出現(xiàn)世界知名交響樂團演出的盛況，極具質感的音樂從各個角度沖擊著你，如此真實，令人感覺自己仿佛置身音樂會現(xiàn)場，正在欣賞大師的杰作??這不是在劇場或者音樂廳，而是在北京一家音樂主題餐廳“樂道”的小型VIP影院中。這里比美食更吸引人的是發(fā)燒級的音響設備，專業(yè)的視聽室和數(shù)百場大師級音樂會的資料，是名副其實的音樂發(fā)燒友的聚集地。去年留俄歸來的27歲的劉尚澤是這家餐廳的主人，他對記者說，音樂也是一種“美味”，音樂令人愉悅，還可以減壓，這也正是他開音樂主題餐廳的初衷。
創(chuàng)業(yè)靈感 國外流行“音樂減壓治療”
雖然在開餐廳，但是劉尚澤完全不像一個生意人，實際上，他是一個非常專
業(yè)的音樂人，5歲開始學琴，15歲考進藝術學院，16歲獨自一人赴俄國留學，18歲考進著名的圣彼锝堡國立音樂學院學習指揮，8年后完成學業(yè)歸國。為什么這樣純粹的'一個音樂人會選擇開餐廳創(chuàng)業(yè)?面對記者如此疑問，劉尚澤道出了自己“曲線救國”的設想，他的夢想是將來組建自己的樂團，但這需要雄厚資金的支持，所以他選擇先創(chuàng)業(yè)搞經(jīng)營，進行資金的準備，當然，他選擇的經(jīng)營項目是和音樂息息相關的。
劉尚澤告訴記者，關于“音樂主題餐廳”的想法是受到國外接觸到的 “音樂減壓治療”的啟發(fā)，他留學期間了解到這樣一種方式，實際上是一種心理治療，治療師通過各種情緒的音樂和角色扮演讓人充分釋放壓力，緩解焦慮，他最初想開的就是這樣一個“音樂治療室”，或者叫做“音樂SPY”，但是在北京做了一番市場調查之后，他發(fā)現(xiàn)人們對這個太陌生了，一時難以接受，于是他及時調整方向，照顧更多人群的需求和接受程度，最終選擇了美食+音樂的主題音樂餐廳，之所以被一些媒體和顧客定為“首家”，是因為音樂對這家餐廳來說，決不是泛泛的點綴或者背景，而是主體。劉尚澤稱，他對自己餐廳音樂品位方面的追求是專業(yè)甚至苛刻的，因為他定位的顧客群除了講究格調品位的小資白領，音樂愛好者，還有相當一批古典音樂發(fā)燒友，他不會讓他們失望。
開店奇想鍋爐房改造成另類餐廳
作為一位藝術家，劉尚澤似乎總有與眾不同的想法，包括在開店選址的問題上�！皹返馈遍_在東四北大街一條非常不起眼的小胡同里，灰磚的兩層小樓，簡單的招牌，墻上另類的彩繪，毫不張揚，甚至會被路過的人忽略。劉尚澤說他不會把餐廳開在喧囂的大街上，他的“音樂減壓”就是要讓人避開喧囂，遠離浮躁，可以讓人在一個靜謐的地方放松身心，靜靜欣賞音樂，他也不打算靠招牌和地段來吸引客流，因為他有非常明確的目標顧客群，他注定是小眾的，不是大街上的人都會進來的那種，他選擇的推廣方式是網(wǎng)絡，喜歡的人自會找到。
當劉尚澤告訴記者他的餐廳所在的這座建筑原來竟然是一個鍋爐房的時候，確實令人大吃一驚。這個鍋爐房曾屬于旁邊的一個國營工廠，閑置已經(jīng)多年，人們不知道能用它來做什么，直到劉尚澤偶然看到它，一下子就認定，這就是他需要的地方。這座廠房式的兩層建筑房頂是個天窗，地下有個曾用來裝油罐的圓形地窖，根據(jù)這樣的構造，劉尚澤親自擔當了“設計師”的重任，整個房屋的設計、改造和裝修都完全是他的創(chuàng)意，如今，頂樓明亮的天窗下是一個圓型的小舞臺，晚上有樂隊演出，抬頭可以看見星星，而當初的地窖則改造成私密性極好的VIP影院，深藏地下，隔開了喧囂。
不計血本為發(fā)燒友準備發(fā)燒級設備
劉尚澤作為一個音樂人的固執(zhí)和堅持還體現(xiàn)在他對于餐廳視聽設備的近乎苛刻的追求，對這方面的投入，他用“不計血本”來形容。記者了解到，這座營業(yè)面積將近700平方米的餐廳投入成本不低，劉尚澤告訴記者，現(xiàn)在正式開業(yè)已經(jīng)半年多，他們還在不斷追加投入，成本已經(jīng)達到300多萬元，除了房租、裝修，最大的成本投入就是打造頂級的影視和視聽設備。他最引以為豪的是兩個地方，一個是“專業(yè)視聽室”，一個是“VIP影院”，里面配備的音響、高清硬盤機、
藍光影碟機都是進口的發(fā)燒級設備，他還花錢四處搜集影音資料，儲存了600多場大師音樂會和3000多部國外高清大片，最難得的是，這兩間屋子的建造和裝修是他重金請一家聲學建筑公司按照他的設備“量身定做”的，其“聲場效果”絕對超越一般影院和劇場，他希望既然打出音樂的招牌，就要做出純粹的高品質。
無心插柳“紀念日”帶來的新商機
餐廳從去年12月開業(yè)至今已經(jīng)打出了不小的知名度，劉尚澤坦言，雖然贏利不錯，但因為投入太大，現(xiàn)在并未收回成本，但他并不急于一時得失。作為從未有過商業(yè)經(jīng)營經(jīng)驗的新手，劉尚澤告訴記者，這半年多的商業(yè)實踐令他學到很多東西，他感到經(jīng)營中很重要的一點就是不斷根據(jù)市場去調整自己的方向，堅持固然重要，靈活也同樣重要。
開業(yè)之后，劉尚澤發(fā)現(xiàn)實際情況和他預先設想的差別很大，他原來是以音樂為消費主體，食品、咖啡或者酒吧都是附帶提供的，比較簡單，但是后來他發(fā)現(xiàn)，來這里的并非只有音樂發(fā)燒友，更多的是喜歡情調的年輕人、尤其是情侶，他們對美食的要求很高。于是劉尚澤立刻“快速反應”，擴建了廚房，聘請了原建國飯店的大廚，經(jīng)營起了正宗的法餐，咖啡、甜點和酒也很地道，于是吸引了更多的時尚年輕人。
劉尚澤告訴記者，目前他已經(jīng)有數(shù)百名會員，固定客戶群包括幾部分，有古典音樂和影視愛好者，他們已經(jīng)形成一個圈子，會定期組織活動，類似于音樂沙龍;一部分是外企公司，他們通常會包場在這里舉辦年會、慶典等，去年年底的近兩個月，每天晚上都幾乎有包場，以至于沒地方接散客;再有就是看中這里浪漫的環(huán)境，來搞生日PARTY，結婚紀念日，訂婚甚至求婚這些活動的，劉尚澤敏感地發(fā)現(xiàn)，這是一個他原先沒料到的新的利潤點，他稱之為“紀念日”經(jīng)濟，為此，他推出了“紀念日”打折活動，只要顧客說出一個紀念日，無論是生日，還是結婚紀念日，或者戀愛紀念日，無須驗證，就可以打7.8折，他們還可以布置場地，提供特殊的服務，例如為求婚的小伙子播放他自己制作的視頻等等。紀念日的特殊意義在于兩個人不僅僅是吃一頓浪漫的法餐，還可以一起靜靜欣賞音樂，一起看一場電影，消磨大半天，那種甜蜜的感受是難以忘懷的。
劉尚澤表示，餐廳的開業(yè)是他夢想的起點，他還將不斷增加新的創(chuàng)意和點子，例如他最先設想的“音樂治療”、“音樂SPY”等等，他不介意做一個前衛(wèi)的實驗者。
音樂劇策劃書 4
活動目標：
1、學習用對唱的方式歌唱，有節(jié)奏地唱出小動物的叫聲。
2、能根據(jù)動物節(jié)奏圖有節(jié)奏的.采用問答式演唱歌曲。
3、在對唱接唱活動中，體驗共同活動的樂趣。
活動準備：
1、小動物圖片。
2、自制節(jié)奏圖。
3、音樂
活動過程：
一、復習歌曲《大拇哥》用問答式演唱，為下面的活動打下基礎。
二、出示小鴨圖片和節(jié)奏圖，初步感知歌曲旋律。
1、教師（出示小鴨圖片）：這是誰？我愛我的小鴨，小鴨怎樣叫？
2、引導幼兒按照節(jié)奏圖，有節(jié)奏地學小鴨叫。
三、學習歌曲《我愛我的小動物》
1、教師完整地演唱歌曲，引導幼兒先按歌曲的節(jié)奏拍手，再模仿小動物的動作，有節(jié)奏地演唱小鴨的叫聲。
2、帶領幼兒邊唱邊表演。
3、師生對唱，教師唱問句，幼兒邊模仿動作，邊唱答句。
4、教師分別出示小貓小狗小雞的圖片，并演唱問句，幼兒替換小動物的叫聲和動作。
四、進行對唱游戲
1、教師隨意拿出一張圖片提問，幼兒表演回答。
2、將幼兒分成兩組，一組唱問句，一組唱答句，進行對答歌唱。
3、請個別幼兒上來唱問句，其它幼兒唱答句。
4、請全體幼兒唱問句，家長唱答句。
五、音樂游戲：網(wǎng)小魚
音樂劇策劃書 5
一、節(jié)目名稱：
音樂之魂（直播/錄播）
二、節(jié)目時長：
周六.日晚8：00—10：00（120分鐘）/期
三、節(jié)目宗旨：
這是一個與聽眾互動的介紹經(jīng)典電影原聲和心情音樂的節(jié)目。主要舒緩現(xiàn)代人的生活壓力，使聽眾真正融入音樂世界中凈化和撫慰心靈，放松身心享受并欣賞可產(chǎn)生共鳴的佳樂。
四：節(jié)目主要聽眾：
學生及中青年職業(yè)群體
五、節(jié)目所需支持：
沈陽電臺音樂網(wǎng)
六、節(jié)目操作流程：
1 收集主題的素材
2 節(jié)目播出前一周公布節(jié)目的主題，選取聽眾參與提供的優(yōu)秀音樂并選取獲獎嘉賓
3 節(jié)目整理制作
4 節(jié)目播出
七、前期準備：
1 制作一段片頭和開場白的背景音樂（音樂盒）
2 制作片花：
a 總片頭文字內容：音樂之魂——人類的第二靈魂（女聲）
放慢生活的'腳步，遠離喧嘩的都市，帶你暢游水晶般空靈純凈的音樂殿堂。與你分享變幻萬千的音樂心情，在音樂中冥想！在音樂中升華！在音樂里重生！和你共鳴在音樂之魂！
b參與及獎品片花：享受不同的音樂心情，選出你心中的音樂之魂！您可通過沈陽電臺音樂網(wǎng)投票，有機會成為幸運嘉賓！
1：點一首歌曲給最愛的人，并附上經(jīng)典的真情告白
2：做一次做客dj，同聽眾分享你的音樂心情或生活感悟。
音樂劇策劃書 6
活動目標：
1、引導幼兒熟悉樂曲的旋律、感受新疆民歌的風格及ABA三段體的曲式結構，初步學習隨樂曲有節(jié)奏地進行身體動作。
2、鼓勵幼兒在歌曲活潑、熱情旋律的感染下，積極愉快投入活動。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的.樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、體驗歌唱活動帶來的愉悅。
活動準備：
事先適當欣賞該曲 活動過程：
一、引導幼兒仔細傾聽《送我一枝玫瑰花》的樂曲，掌握 ABA三段體的曲式結構，感受新疆民歌活潑、歡快的風格。
1、讓幼兒聽第一遍樂曲，說說你聽到了什么?你想到了什么?教師介紹樂曲的基本特點(新疆民歌)。
2、讓幼兒聽第二遍樂曲，感受 ABA 的曲式結構。
3、讓幼兒一邊聽音樂一邊拍手，兩拍拍一下手，感受樂曲的
基本旋律及附點、切分音多的特點。(兩遍) 二、傾聽樂曲，隨音樂做身體動作。
1、引導幼兒跟隨音樂做身體節(jié)奏動作，如拍手、拍腿等。重點強調合節(jié)奏地做動作和表現(xiàn)音樂的強弱變化。
2、教師將幼兒想的身體動作編入進去，幼兒觀看教師表演。
3、幼兒跟隨教師做身體動作。
4、個別幼兒帶做。(遍數(shù)視幼兒的情緒而定) 三、幼兒隨音樂跳新疆舞。
音樂劇策劃書 7
活動目的：
1、讓幼兒理解樂曲所表現(xiàn)的內容，感受樂曲的音樂形象；
2、通過多種手段來感受和表現(xiàn)三段體的結構和性質；
活動準備：
圖片、磁帶、錄音機。
活動過程：
一、開始部分
1、在教師帶領下聽音樂，愉快地進場。
2、練聲、復習歌曲。
二、基本部分
1、交待樂曲名稱，幼兒完整欣賞音樂，說出欣賞后的感受(歡快、優(yōu)美)。
2、請幼兒完整欣賞樂曲，并討論有幾段。
3、幼兒邊聽音樂邊用拿積木的方式表示段落。
4、幼兒欣賞音樂，聽到相同的樂段就拿出相同的顏色的積木，不同的樂段就拿不同顏色的積木。
5、教師小結樂曲的結構和性質。
6、出示圖片，幼兒邊欣賞音樂，邊聽教師完整地講故事，讓幼兒通過視覺、聽覺來理解整段音樂的意境。
7、分段欣賞第一段和第二段音樂，請幼兒想象音樂形象，并用動作表現(xiàn)出來。
8、完整地欣賞音樂，請幼兒用動作來表現(xiàn)音樂內容。
9、教師選擇兩種節(jié)奏型，幼兒邊欣賞音樂，并用不同的節(jié)奏來表現(xiàn)音樂。
三、結束部分
1、欣賞音樂；
2、幼兒有禮貌地和老師再見。
大班音樂活動策劃3
活動目標：
1、體會歌曲中朋友離別前的感情，珍惜朋友情誼
2、學唱歌曲，表達朋友間的眷戀情意。
活動準備：
1、將幼兒的座位排成圓弧狀，椅子兩兩組合，每個組合間隙有空隙。
2、音樂磁帶。
活動過程：
一、聽友誼的歌。
1、教師和小朋友在一起快三年了，現(xiàn)在，你們快要畢業(yè)了，老師和小朋友就要分開了，以后我們還是好朋友嗎？
2、有一首歌曲唱的.是朋友之間的友誼，分別的時候，好朋友總是唱起這首歌。
3、播放磁帶，幼兒完整欣賞歌曲。
4、教師有感情的朗誦歌詞。歌詞里說了什么？說的最多的是一句什么話？什么意思？
5、和好朋友一起再來聽一聽這首歌吧！
6、聽著這首歌，你想起了和好朋友在一起的什么事？
二、歌唱友誼。
1、教師有感情的邊彈邊唱，引導幼兒用輕聲哼唱的方法完整感受旋律。
2、這首歌聽上去有什么感覺？我們應該怎樣唱？
3、教師演唱，幼兒嘗試跟唱。
三、告別時刻。
1、我們馬上就要分別了，你想怎樣與朋友到別？
2、引導幼兒以握手、擁抱、拉勾、擊拳、干杯等方式表現(xiàn)與好朋友道別的情景
3、教師邊彈琴邊引導幼兒跟唱歌曲，表達自己的惜別之情。唱到最后，教師參與其中，在熱烈的氣氛中結束活動。
音樂劇策劃書 8
一、活動宗旨
發(fā)揮校園資源優(yōu)勢、專注校園才藝領域、推進“校園之星”進程。
二、活動目的
挖掘優(yōu)秀作品，發(fā)現(xiàn)音樂人才，造就校園之星。
選拔企業(yè)代言，推廣企業(yè)品牌，成就營銷輝煌。
三、活動概述
“一起來飛才藝展示平臺”聚焦校園，為引導校園文藝風尚、提升校園文化品味、發(fā)揚校園才藝精神，特此籌辦“xxx校園原創(chuàng)音樂大賽”。本次大賽將以“校園原創(chuàng)音樂”為原點，凝聚校園新元素，展現(xiàn)時尚新坐標。只要您創(chuàng)作的音樂可以反映校園文化生活、發(fā)揚校園才藝精神就可以參與擂臺大戰(zhàn)。通過才藝展示，培養(yǎng)學生的創(chuàng)作精神，挖掘學生的創(chuàng)新能力。
“一起來飛才藝展示平臺”憑借自己獨特的高校資源優(yōu)勢，力求創(chuàng)辦中國最具影響力校園原創(chuàng)音樂盛宴，奏響中國校園文化新樂章。同時也將通過本次大賽，尋找校園“星”聲音，打造校園“星”偶像，最終形成“校園之星”新檔平臺，為廣大“校園原創(chuàng)音樂”人提供全新的自我發(fā)展空間，為所有有著音樂才華和音樂夢想的人提供一個施展才華的舞臺。優(yōu)秀的校園原創(chuàng)音樂作品也將通過“一起來飛才藝展示平臺”強大的宣傳優(yōu)勢在全國高校范圍內進行廣泛的傳播。
本次大賽將以高校校園為出發(fā)點，秉承公平、公正、公開的'賽事原則，在全國范圍內評選出10首最佳原創(chuàng)音樂作品進行電視直播，掀起新一波的音樂創(chuàng)作潮流。
“音樂，讓夢想插上翅膀！”
四、活動組織（主辦單位、承辦單位、協(xié)辦單位逐個確定）
大賽的組委會：由一起來飛才藝展示平組建，負責大賽各方面協(xié)調工作。
大賽官方網(wǎng)站辦單位：誠邀各地方衛(wèi)視、黑龍江衛(wèi)視、新晚報、音樂雜志、沈陽演出網(wǎng)、mop娛樂網(wǎng)、北京音樂雜志、上海一月雜志、娛樂報紙、163娛樂頻道、tom音樂頻道、搜狐音樂、知名網(wǎng)絡電臺作為合辦單位。（增加娛樂性）
大賽評委團：將由大賽組委會邀請著名音樂人及音樂愛好者組成。（確定名單）
大賽協(xié)辦單位：誠邀社會各界知名企業(yè)加盟，讓您的企業(yè)與產(chǎn)品隨音樂流傳。
五、基本參賽條件
1、參賽人員必須是大賽官方網(wǎng)站一起來飛才藝展示平正式注冊并同意大賽章程的會員。
2、具備自有版權或得到原作者授權參賽的完整原創(chuàng)音樂作品、原創(chuàng)歌詞、以及具備音樂功底的歌手。
3、對參賽作品的要求詳見《大賽參賽作品要求》。
六、大賽報名方式
選手報名參賽前及整個大賽期間，不能與任何唱片公司、經(jīng)紀公司、制作公司簽訂任何合約；不存在與任何唱片公司、經(jīng)紀公司、制作公司未了結的糾紛事宜。參賽者必須網(wǎng)的正式注冊會員，參賽者可以通過網(wǎng)絡報名和郵寄報名兩種方式報名。
為保證大賽舉辦的嚴肅性，大賽要求參賽者在通過網(wǎng)絡報名的同時，需要通過手機驗證，每條信息一元。
七、大賽賽段及比賽形式
（一）大賽初賽：原創(chuàng)歌曲海選階段20xx年3月1日至20xx年10月31日歷時8個月。
大賽初賽設有原創(chuàng)大擂臺、原創(chuàng)歌詞擂、歌曲競唱擂（網(wǎng)站中設有可供歌手選擇配唱的歌曲即“競唱歌曲庫”）三大亮點賽區(qū)。
其中以原創(chuàng)大擂臺為主，此賽區(qū)是為完整的原創(chuàng)音樂作品（自有版權或經(jīng)過原作者授權參賽的）而設，所有進入復賽的作品都是由此產(chǎn)生。參賽者可直接通過大賽官方網(wǎng)站將參賽作品上傳至“原創(chuàng)大擂臺”參與比賽。
音樂劇策劃書 9
一、活動主題：
以"唱響心靈之曲，豐富校園文化"為主題。而我xx只是想給自己搭建一個舞臺讓自己自由的歌唱，讓心靈之聲沒有束縛的回響。
二、活動目的：
為豐富校園文化活動，展現(xiàn)我校大學生積極向上的精神面貌，倡導健康高雅的文化活動，推動高雅藝術在校園的發(fā)展，引領我們做先進的文化倡導者和實踐者，通過個人音樂會的形式來證明xx高等�？茖W校藝術教育系師生的努力和成果匯報展演。同時，也是對作為21世紀的大學生在校努力學習的檢測。
三、活動主旨：
通過本次音樂會，人生僅此一次，讓自己的夢想飛翔！每一個人都有追求夢想的權利，讓大家看到不一樣的`xxx，看到在舞臺上為藝術而跳動的一顆狂熱的心，聽到我的心靈之聲，用心在歌唱的聲音。
四、活動意義：
繼承和發(fā)揚校園文化精神，營造濃厚的校園文化氛圍。同時，讓更多的同學對音樂有個全面的了解和認識，使我們的校園充滿活力和青春的氣息。
五、個人簡介：
xxx，24歲，現(xiàn)就讀于"xxx高等�？茖W校"藝術教育系音樂表演專業(yè)。曾參與多種類型的演出，在校期間成績優(yōu)秀每學年都獲得"系獎學金"和"聲樂單項獎"，曾獲得過國家一等獎學金""優(yōu)秀學生干部"等榮譽稱號。擔任班上學習委員，還擔任學校"白鴿表演隊"隊長，在職期間曾多次組織學校各項大型文藝演出，都取得了圓滿的成功，得到學校老師和同學的一致好評。我的最大夢想是在大學期間能開一場屬于自己的"畢業(yè)個人音樂會"。24歲的我，沒有華麗的外表，也沒有德高望重的名聲，但是，憑著追求夢想的那份執(zhí)著，對音樂的不懈追求，成就自己的夢想！轉眼間，大學生活就要結束。三年來，在貴州商專藝術教育系這片充滿希望的沃土上，勤采朝露夕英，廣沐春光秋韻，貪婪地擷取著一顆顆神秘而耀眼的珠玉；三年來，五線譜上躍動的音符，教室里朗朗的書聲，琴房中忙碌的身影，筑成心中一道美麗的風景；三年來，母校的溫馨，恩師的教導，同窗的情誼，成為我戰(zhàn)勝自我、戰(zhàn)勝困難無盡的動力。離別之際，情意難舍，為感謝母校兩年來的培養(yǎng)，對以前所學知識做以總結，特以"唱響心靈之曲，豐富校園文化"為主題，舉辦這次畢業(yè)獨唱匯報音樂會。
六、聲樂指導老師：
七、整體安排：
1、活動晚會名稱：xxx個人獨唱音樂會
2、活動晚會目標：展現(xiàn)xxx藝術教育系聲樂專業(yè)教學成果
3、演出時間：待定
4、演出地點：待定
5、主辦單位個人：藝術教育系聲樂10一1班xx
6、承辦單位：
7、贊助單位：
8、邀請嘉賓：
9、到場觀眾：商專在校學生、社會愛好音樂者、
10、迎賓：待定
11 、后勤工作人員：待定
12、會場布置和策劃：待定
13、維護現(xiàn)場秩序：待定
14、會場衛(wèi)生清理：待定
音樂劇策劃書 10
活動目標：
1.傾聽音樂，感受樂曲熱烈歡騰的氣氛，萌發(fā)對民族音樂的喜愛之情。
2.了解樂曲的三段體結構，并嘗試用舞龍和敲鑼打鼓等動作表現(xiàn)。
3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的`樂趣。
4.通過學唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。
5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動準備：
1.觀看舞龍和敲鑼打鼓的錄像，豐富有關經(jīng)驗。
2.錄音機、磁帶;紅綢道具。
3.已學會兒歌。
活動過程：
一、引導幼兒回憶過新年情景。
1.師：小朋友們剛過完新年，你們覺得新年里最熱鬧的是什么事情?
2.幼兒交流。
3.師：新年里人們還敲起了鑼、打起了鼓、舞起了龍燈呢!你知道怎樣敲鑼打鼓嗎?你見過人們是怎樣舞龍燈的嗎? 二、完整欣賞樂曲，初步了解樂曲內容和三段體結構。
1.完整欣賞樂曲：今天我?guī)砹艘皇仔履昀锏臉非湍銈円黄鸱窒怼?/p>
2.討論：聽了這首曲子感覺是怎么樣的?
3.再次完整欣賞：我們再來聽一遍，聽聽這首曲子中好象在講哪些事情?
4.師：這首歡快熱鬧的曲子，講述了人們過年時舞龍舞獅子、敲鑼打鼓的歡樂情景。音樂的名稱就叫《金蛇狂舞》。
5.第三次完整欣賞：我們再來聽一遍曲子，人們什么時候在舞龍燈?什么時候在敲鑼打鼓?這首曲子一共有幾段?你可以輕輕地用動作表演出來。
6.交流：人們先是在干什么?接著呢?然后呢?曲子一共有幾段?哪些是一樣的? 7.第四次完整欣賞樂曲，師同時提示三段內容的變化。
三、嘗試創(chuàng)編動作表現(xiàn)音樂。
1.欣賞、表現(xiàn)第一段樂曲：
(1)欣賞第一段：現(xiàn)在我們一起來仔細聽聽第一段音樂，想象
一下人們是怎樣舞龍燈的?
(2)個別幼兒交流、演示舞龍燈動作和情景，重點學習用手臂表現(xiàn)舞龍燈的姿態(tài)。
(3)全體幼兒排成一列共同手舉紅綢成一條長龍，隨音樂扭擺前行表演舞龍，提示幼兒不擠、不斷、不隨意碰撞。
2.欣賞、表現(xiàn)第二段樂曲：
(1)欣賞第二段：我們以前學過一首鬧新春的兒歌，你能跟著第二段音樂把兒歌念出來嗎? (2)將幼兒分成兩組，將每一長句兒歌分成上下兩句，隨音樂一組念上句、一組對下句，最后的鑼鼓節(jié)奏一起念。
(3)在音樂中，幼兒一組做敲鑼動作、一組做打鼓動作進行對答，注意體態(tài)、表情等的應答。
3.完整欣賞、表現(xiàn)樂曲：
(1)完整欣賞樂曲，梳理樂曲表現(xiàn)內容：再來完整地聽一聽，可以輕輕地用動作表演一下。
(2)隨音樂完整表演：第一段音樂時舞龍燈行進，第二段音樂時兩組幼兒對念兒歌并表演敲鑼打鼓，第三段音樂時繼續(xù)舞龍燈，結束句時師說：“一二三四五六七�！彼杏變阂黄鹫径ㄕf：“鏘鏘鏘!”并將雙手高舉過頭頂表示結束。
(3)重點練習結束句動作，再次完整表演，突出樂曲的歡樂氣氛。
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