- 相關(guān)推薦
一校一品實(shí)施方案策劃書(shū)3篇
一校一品實(shí)施方案（一）
一、指導(dǎo)思想
加強(qiáng)特色學(xué)校建設(shè)，是加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的必然要求，是提升學(xué)校品位，加大學(xué)校社會(huì)影響力，提高學(xué)校知名度的重要舉措。學(xué)校的發(fā)展必須加強(qiáng)文化內(nèi)涵的支撐，才能“為有源頭活水來(lái)”，才能辦出有生命力、感召力、影響力的特色學(xué)校。因此，開(kāi)發(fā)基于本校特點(diǎn)的特色項(xiàng)目對(duì)于學(xué)校的整體改革與發(fā)展就有著深遠(yuǎn)的意義，使學(xué)校真正成為有品位的學(xué)園，提高學(xué)校的文化積淀和辦學(xué)效益，提升師生的生命價(jià)值，最終建設(shè)富有品牌效應(yīng)的學(xué)校，是教育者的崇高使命。薛埠中心小學(xué)地處茅山革命老區(qū)，毗鄰常州市重點(diǎn)旅游項(xiàng)目區(qū)域。薛埠鎮(zhèn)是江蘇省衛(wèi)星小城鎮(zhèn)、常州市四個(gè)中心鎮(zhèn)之一、金壇市的次中心鎮(zhèn)。社會(huì)環(huán)境融洽、發(fā)展條件優(yōu)越，近年來(lái)為推進(jìn)教育均衡發(fā)展招收了大量外來(lái)建設(shè)者子女。如何以特色辦學(xué)為載體，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，彰顯學(xué)校品牌。為此，基于基礎(chǔ)教育改革的需要，基于學(xué)校的發(fā)展訴求與學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)需求，基于“情商”對(duì)人一生發(fā)展的重要性，基于學(xué)校師資特點(diǎn)和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要。薛埠中心小學(xué)積極構(gòu)建“藝術(shù)彰顯特色、特色造就未來(lái)”特色教育，創(chuàng)建藝術(shù)校園、人文校園。以“靈動(dòng)、高雅、包容”為學(xué)校特色文化的指導(dǎo)思想，形成和諧高雅的藝術(shù)社團(tuán)文化，使學(xué)校的特色教育能為學(xué)校的發(fā)展、教師成長(zhǎng)和學(xué)生的未來(lái)提供肥沃的土壤和廣闊的空間。
二、背景分析
金壇市薛埠中心創(chuàng)建于1912年，現(xiàn)有六個(gè)年級(jí)，二十四個(gè)班級(jí)，在校學(xué)生一千零六十一名，教職工九十五人，其中中輕年教師占80％以上，本科畢業(yè)占76%，中學(xué)高級(jí)教師5人，各類(lèi)專(zhuān)業(yè)教師齊全。教師隊(duì)伍梯隊(duì)建設(shè)均衡，學(xué)科素養(yǎng)逐年提升。
學(xué)校以“四雅并育，和而不同”為辦學(xué)理念，全面貫徹教育方針，注重學(xué)生全面素質(zhì)的提高和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重視學(xué)生身心健康和諧的發(fā)展，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，努力培養(yǎng)跨世紀(jì)人才。
學(xué)校有一個(gè)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、勇于創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)班子。善于運(yùn)用科學(xué)的管理手段，不斷完善內(nèi)部管理機(jī)制，努力實(shí)現(xiàn)人文精細(xì)的學(xué)校管理體系、規(guī)范高效的課堂教學(xué)模式和陽(yáng)光活力創(chuàng)新向上的校園文化。學(xué)校教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)風(fēng)淳樸，得到上級(jí)部門(mén)和社會(huì)的認(rèn)可，學(xué)校先后被評(píng)為“金壇市收費(fèi)規(guī)范學(xué)校”和“常州市文明校園”。在我校“四雅并育，和而不同”的辦學(xué)理念指引下，我校積極探索和尋求新形勢(shì)下適合學(xué)校實(shí)際的學(xué)校特色建設(shè)發(fā)展之路。
三、特色發(fā)展愿景展望
學(xué)校將以“藝術(shù)彰顯特色、特色造就未來(lái)”特色建設(shè)為載體，依托“靈動(dòng)、高雅、包容”的指導(dǎo)思想，傾力打造藝術(shù)氛圍濃厚的高雅家園。
牽手四雅，點(diǎn)燃生命之智慧，讓師生靈動(dòng)優(yōu)雅；依托社團(tuán)，走進(jìn)社區(qū)，濡染藝術(shù)之高雅，讓心靈博大包容。我們相信，緣著四雅藝韻執(zhí)著前行，定能飽覽一道亮麗的風(fēng)景。老師們?cè)趯W(xué)校里智慧而快樂(lè)地工作著，學(xué)生們?cè)谶@里清新而優(yōu)雅地生活著。我們的薛小，最終將成為老師和學(xué)生一起走向幸福人生的“高雅家園”。
三、特色建設(shè)目標(biāo)
1、在“靈動(dòng)、高雅、包容”思想引領(lǐng)下，開(kāi)展藝術(shù)教育，形成以“四雅并育，和而不同”的特色社團(tuán)建設(shè)，構(gòu)建藝術(shù)教育特色的課程體系。
2、通過(guò)組織校園文化藝術(shù)節(jié)的形式營(yíng)造團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新的校園氛圍，培養(yǎng)以愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義為核心的民族精神和人文精神。通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)，豐富學(xué)生的精神文化生活，培育“靈動(dòng)、高雅、包容”的薛小學(xué)子。
3、開(kāi)發(fā)《四雅》校本課程。以小學(xué)生生活為學(xué)習(xí)中心，透過(guò)“四雅教育”之主題統(tǒng)整教學(xué)，師生共同計(jì)劃、參與、執(zhí)行與省思，統(tǒng)整體育、科學(xué)、藝術(shù)等各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，擴(kuò)充小學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提供小學(xué)生綜合學(xué)習(xí)各領(lǐng)域的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生的智能、藝體、美育、德育得以均衡發(fā)展。讓學(xué)生們?cè)跐撘颇兄獣远Y儀、親近藝術(shù)、品學(xué)俱佳、身心兩健，成為智慧靈動(dòng)、高雅包容的金壇新市民。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)
為了加強(qiáng)對(duì)“一校一品”特色建設(shè)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，緊緊圍繞“創(chuàng)特色、樹(shù)品牌”工作思路，分步推進(jìn)，保證活動(dòng)效果，推動(dòng)學(xué)校特色建設(shè)發(fā)展和教育內(nèi)涵提升，成立“一校一品”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
1、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：朱明芳
副組長(zhǎng)：欒國(guó)榮周?chē)?guó)芳劉國(guó)勇沈國(guó)芳
成員：鐘文平張揚(yáng)王彩霞沈麗
2、職責(zé)分工：
組長(zhǎng)朱明芳總體負(fù)責(zé)，副組長(zhǎng)協(xié)助組長(zhǎng)，協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌各項(xiàng)具體工作。各位成員在組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)各項(xiàng)具體工作的調(diào)研、落實(shí)和檢查督促。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由張揚(yáng)任辦公室主任。
（1）硬件建設(shè)：由朱明芳牽頭，
�。�2）校園文化建設(shè)：由欒國(guó)榮牽頭，
�。�3）師資隊(duì)伍建設(shè)：由周?chē)?guó)芳牽頭，
�。�4）培訓(xùn)機(jī)制創(chuàng)新與完善：由鐘文平牽頭，
�。�5）特色拓展與提升：由周?chē)?guó)芳、王彩霞、沈麗牽頭，
五、實(shí)施途徑與方法
我校以“四雅并育，和而不同”為辦學(xué)理念，全面貫徹教育方針，注重學(xué)生全面素質(zhì)的提高和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重視學(xué)生身心健康和諧的發(fā)展，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，努力培養(yǎng)跨世紀(jì)人才�！八难挪⒂笔且允澜缪酃夂椭袊�(guó)靈魂為主線，用“雅”的核心理念和方法對(duì)師生進(jìn)行雅的熏陶和培養(yǎng)，使師生在雅境中國(guó)共產(chǎn)黨同經(jīng)歷與成長(zhǎng)，最終發(fā)展成為內(nèi)涵修養(yǎng)豐富，外在氣質(zhì)優(yōu)雅的雅士，開(kāi)啟師生的幸福人生�！八难挪⒂笔侵盖佟z竹之雅、體——形體之雅、書(shū)——習(xí)作之雅、畫(huà)——觀感之雅�！昂投煌笔恰八难挪⒂钡奶卣��！昂汀笔呛椭C，“不同”是個(gè)性�！昂投煌笔枪残耘c個(gè)性的統(tǒng)一，是獨(dú)立與合作的契合。即儒雅的教師在和諧的氛圍中，與學(xué)生平等對(duì)話、共同分享對(duì)知識(shí)、對(duì)人生的領(lǐng)悟，最終培養(yǎng)出知書(shū)達(dá)禮、和諧發(fā)展的儒雅學(xué)生。
（一）社團(tuán)建設(shè)
教育要回歸自然與率真，還學(xué)生成長(zhǎng)的自主權(quán)利和自在空間。學(xué)校把社團(tuán)建設(shè)作為學(xué)校特色文化發(fā)展的重要一翼。因?yàn)樯鐖F(tuán)建設(shè)是教育教學(xué)的延展、連接和深化。知識(shí)，通過(guò)社團(tuán)而得以印證；能力，通過(guò)社團(tuán)而得以加強(qiáng)；個(gè)性，通過(guò)社團(tuán)得以豐富；創(chuàng)造力，通過(guò)社團(tuán)得以豐盈。一所學(xué)校只有既注重課堂教學(xué)，又注重社團(tuán)活動(dòng)——第二課堂的有效組織，才能把學(xué)生真正培養(yǎng)成個(gè)性鮮明、創(chuàng)造力較強(qiáng)的人才。
薛埠中心小學(xué)依托學(xué)校已有的興趣活動(dòng)資源，根據(jù)教師的愛(ài)好特長(zhǎng)，積極開(kāi)發(fā)校內(nèi)外課程資源，積極開(kāi)展以“四雅并存、和而不同”的特色社團(tuán)為載體，構(gòu)建學(xué)校的特色建設(shè)。學(xué)校藝術(shù)社團(tuán)組織由少到多，由弱到強(qiáng)，截至2011學(xué)年，學(xué)校共有各類(lèi)藝術(shù)社團(tuán)20個(gè)，共有600多名學(xué)生參加。依據(jù)性質(zhì)我們把它分為四類(lèi)。
琴——絲竹軒
體——活力吧
書(shū)——清韻墨軒
畫(huà)——六一居士學(xué)社
（二）校園藝術(shù)節(jié)
在社團(tuán)建設(shè)的基礎(chǔ)上，我校定期舉辦“靈動(dòng)、高雅、包容”為主題的校園藝術(shù)節(jié)。讓每個(gè)藝術(shù)社團(tuán)的學(xué)員有充分展示自己才華和成就的舞臺(tái)，為學(xué)生提供交流的機(jī)會(huì)；讓全校師生在濃濃的藝術(shù)氛圍中，展現(xiàn)個(gè)性風(fēng)采和精神面貌，提高審美情趣，增加文化底蘊(yùn)，做個(gè)快樂(lè)薛小人。大大激發(fā)學(xué)員的興趣，提升校園的藝術(shù)氛圍。
（三）積極參加市藝術(shù)節(jié)
�。ㄋ模┡e辦社區(qū)“四雅”會(huì)展、提高學(xué)校藝術(shù)品牌
一年一度的薛小“四雅”會(huì)展進(jìn)社區(qū)，是提升我校辦學(xué)品位的重要舉措。每年我們將師生在各級(jí)藝術(shù)節(jié)比賽中的佳作，在鎮(zhèn)中心最繁華的地段進(jìn)行展出，同時(shí)為廣大家長(zhǎng)和村民進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)表演。通過(guò)這種活動(dòng)加大學(xué)校社會(huì)影響力，提高學(xué)校知名度的重要舉措，才能辦出有生命力、感召力、影響力的特色學(xué)校。
�。ㄎ澹┩瞥銎放粕衔枧_(tái)
積極推作品上舞臺(tái)，積極為舞臺(tái)找作品。是打響“薛小”這一品牌又一舉措，我們要把“薛小”走出薛埠、走進(jìn)金壇、走向更廣闊的天地。我校積極將優(yōu)秀的節(jié)目和作品在各級(jí)各類(lèi)活動(dòng)中進(jìn)行展出和表演，我校在薛埠廣場(chǎng)進(jìn)行專(zhuān)場(chǎng)演出，在金沙廣場(chǎng)專(zhuān)題演出。
六、經(jīng)費(fèi)保障
由校長(zhǎng)室是制定專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)保障方案。
一校一品實(shí)施方案（二）
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中國(guó)共產(chǎn)黨中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育，增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》（中發(fā)〔**〕7號(hào)），促進(jìn)學(xué)校體育改革，提高體育教學(xué)質(zhì)量和管理水平，根據(jù)《“一校一品”體育特色建設(shè)的通知》現(xiàn)就我校開(kāi)展“一校一品”創(chuàng)建工作，制訂本方案、匯總、材料匯報(bào)如下：
一、背景分析：
1、學(xué)�；厩闆r分析
我校是陽(yáng)泉礦區(qū)平坦街小學(xué)，學(xué)�，F(xiàn)23個(gè)教學(xué)班，學(xué)生937人，教職工92人。近年來(lái)，在學(xué)校體育活動(dòng)的組織管理過(guò)程中，我們充分認(rèn)識(shí)到，只有充分利用學(xué)生所喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)資源和活動(dòng)形式，開(kāi)展符合自己校情的“特色體育活動(dòng)”，才能收到更好的體育教學(xué)效果。
2、學(xué)生基本情況分析
�。�1）在過(guò)去，有許多優(yōu)質(zhì)的體育活動(dòng)資源正在慢慢地被“遺忘”。在我們身邊，有著大量?jī)?yōu)質(zhì)的鄉(xiāng)土體育活動(dòng)資源。如：跳皮筋、捉迷藏、踢毽子、打陀螺、跳繩等等，都是最受孩子歡迎的傳統(tǒng)體育游戲項(xiàng)目……然而，在現(xiàn)實(shí)的生活中，為了讓孩子們更“安全”，為了讓孩子們“更好地學(xué)習(xí)”，孩子們逐漸遠(yuǎn)離了本該可以為他們帶來(lái)無(wú)比快樂(lè)的那些體育游戲。
�。�2）現(xiàn)在，孩子們的體質(zhì)狀況也慢慢地減弱，出現(xiàn)了逐漸“虛弱化”的趨勢(shì)。隨著孩子的家長(zhǎng)對(duì)孩子們的“安全”問(wèn)題以及“學(xué)習(xí)”問(wèn)題的逐步重視，學(xué)生們過(guò)的大都是“在家圈養(yǎng)”的生活。他們大部分時(shí)間是做大量的練習(xí)資料、看電視、玩一些商店里買(mǎi)來(lái)的小玩具、玩電腦小游戲等等�！叭︷B(yǎng)”的結(jié)果，是大量的孩子的身體狀況變得越來(lái)越虛弱。
3、教育教學(xué)工作需求分析
為了切實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，教育局相繼下達(dá)了關(guān)于切實(shí)減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知，通知規(guī)定各有關(guān)學(xué)校必須認(rèn)真組織實(shí)施學(xué)生大課間體育活動(dòng)和課外集體體育鍛煉制度，確保學(xué)生每天至少一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。
4、項(xiàng)目確定
綜合分析學(xué)校實(shí)際情況、學(xué)生實(shí)際情況以及學(xué)校教育教學(xué)工作的實(shí)際需求這三方面的情況。我校在廣泛征求全校師生意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，經(jīng)校務(wù)會(huì)議研究決定，我校的“一校一品”特色建設(shè)的項(xiàng)目從長(zhǎng)期看，可著眼于“鄉(xiāng)土體育活動(dòng)”的組織與開(kāi)展這一方面；從近期看，根據(jù)以點(diǎn)帶面的原則，為了確保特色建設(shè)項(xiàng)目的順利實(shí)施，確定20**年2月至20**年6月這個(gè)階段，以“花樣跳繩”這一活動(dòng)的開(kāi)展作為學(xué)校“一校一品”建設(shè)的項(xiàng)目。
花樣跳繩對(duì)于提高學(xué)生的體質(zhì)和健康水平，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展，具有重要作用。我校有2名體育專(zhuān)職教師，23個(gè)教學(xué)班，結(jié)合我校特色學(xué)校的建設(shè)，我們確立開(kāi)發(fā)花樣跳繩校本課程。有利于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，體現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容的多樣性和選擇性。要?jiǎng)?chuàng)新，就必須關(guān)注個(gè)性，關(guān)注差異性，關(guān)注每個(gè)學(xué)生。結(jié)合學(xué)校發(fā)展的總體思路和體育特色初具趨形的基礎(chǔ)上，我校以由點(diǎn)到面再到尖為出發(fā)點(diǎn)，提高每一位學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。這在大力推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，具有很大的發(fā)展空間。
二、指導(dǎo)思想：
學(xué)校體育教學(xué)的中心是體育課，上好體育課勢(shì)必要有一套科學(xué)的、學(xué)生感興趣的體育與健康課本。我校將根據(jù)《體育與健康教程標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)驗(yàn)稿的內(nèi)容、目標(biāo)，結(jié)合本校的具體情況和學(xué)生興趣、愛(ài)好的特點(diǎn)，構(gòu)建切實(shí)可行的校本教程。
三、目的：
1、著眼于學(xué)生未來(lái)的發(fā)展，提高課程的適應(yīng)性。
2、提升教師的課程意識(shí)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
3、實(shí)現(xiàn)學(xué)校課程的創(chuàng)新，形成學(xué)校辦學(xué)特色，提升學(xué)校辦學(xué)的品位。
四、原則
1、科學(xué)性原則
重視體育學(xué)科在校本課程體系中的地位。
2、民主性原則
以教師和學(xué)生為主體。學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)師生積極主動(dòng)、創(chuàng)造性的參與課程的開(kāi)發(fā)與建設(shè)。
3、針對(duì)性原則
在校本課程開(kāi)發(fā)的過(guò)程中要注意從學(xué)校的實(shí)際和辦學(xué)特色出發(fā)；從學(xué)生的興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)出發(fā)；從教師的專(zhuān)長(zhǎng)出發(fā)。
4、多樣性原則
校本課程開(kāi)設(shè)的多樣性程度越高，學(xué)生選擇余地就越大，學(xué)校在培養(yǎng)多樣化的人才，滿足社會(huì)多樣化的需求方面，成功的可能性也就越大。
5、人文性原則
注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，學(xué)生的智慧和審美道德的.培養(yǎng)。使每個(gè)學(xué)生在各自原有的基礎(chǔ)上充分發(fā)展其特長(zhǎng)。
6、趣味性原則
校本課程要盡可能提供趣味性較強(qiáng)的內(nèi)容和活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。盡可能采取自主、探究和合作的學(xué)習(xí)方式，促使學(xué)生拓展思維、開(kāi)闊視野，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
五、內(nèi)容
一、二年級(jí)學(xué)生跳繩興趣的培養(yǎng)，三、四、五、六年級(jí)學(xué)生花樣跳繩技術(shù)、技能的培養(yǎng)。
六、方法
1、充分調(diào)動(dòng)教師參加課程開(kāi)發(fā)的積極性，體現(xiàn)參與性。
2、充分利用校內(nèi)外的教育資源，堅(jiān)持品質(zhì)化、特色化。
3、保證花樣跳繩開(kāi)發(fā)的方向性與探究性。
七、組織與實(shí)驗(yàn)步驟
1、教師每學(xué)期應(yīng)認(rèn)真書(shū)寫(xiě)教案。
2、課程的組織形式必須以學(xué)生為本，教師應(yīng)充分尊重學(xué)生的意愿，采用學(xué)生喜愛(ài)的組織形式和活動(dòng)方式（如表演、競(jìng)賽、參觀、游戲等），充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
3、課程的實(shí)施過(guò)程中，教師要給學(xué)生創(chuàng)造寬松的活動(dòng)環(huán)境，允許學(xué)生用自己的語(yǔ)言方式表述，教師要重視學(xué)生的過(guò)程體驗(yàn)，不能只重活動(dòng)的結(jié)果。
4、教師必須在每次課程后，作好記錄。
5、課程的開(kāi)發(fā)過(guò)程中，教師必須樹(shù)立檔案意識(shí)，學(xué)期結(jié)束上交學(xué)校。
八、對(duì)象
學(xué)校全體學(xué)生（23個(gè)教學(xué)班）
九、領(lǐng)導(dǎo)小組機(jī)構(gòu)及其職責(zé)
�。ㄒ唬耙恍Ｒ黄贰碧厣ㄔO(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組組成及各成員職責(zé)：
組長(zhǎng)：
趙艷珍（校長(zhǎng)）：負(fù)責(zé)以“花樣跳繩”活動(dòng)為內(nèi)容的“一校一品”創(chuàng)建總體領(lǐng)導(dǎo)工作。
副組長(zhǎng)：
曹佳（教學(xué)校長(zhǎng)）：負(fù)責(zé)以“花樣跳繩”活動(dòng)為內(nèi)容的“一校一品”創(chuàng)建的具體管理工作。
組員：
程利斌（音體美教研員）：負(fù)責(zé)“花樣跳繩”活動(dòng)中的安全領(lǐng)導(dǎo)工作。同時(shí)負(fù)責(zé)學(xué)校“花樣跳繩”文化的開(kāi)發(fā)工作。
楊瑞峰（總務(wù)主任）：負(fù)責(zé)各項(xiàng)活動(dòng)的物質(zhì)保障及器材保障，同時(shí)做好“花樣跳繩”技術(shù)指導(dǎo)等工作。
郭燕（體育組長(zhǎng)）負(fù)責(zé)“花樣跳繩特色活動(dòng)”學(xué)校課程教材的開(kāi)發(fā)與完善，相關(guān)的訓(xùn)練、比賽活動(dòng)的組織。
馬永強(qiáng)（組員）：各種活動(dòng)資料的收集、整理等工作。
張獻(xiàn)艷（音樂(lè)教師）：負(fù)責(zé)“花樣跳繩游戲”、“ 花樣跳繩操”、“ 花樣跳繩舞”等的設(shè)計(jì)、指導(dǎo)工作。
張慧（電教老師）：負(fù)責(zé)各種 “花樣跳繩”的開(kāi)發(fā)和制作的指導(dǎo)工作，做好“花樣跳繩”活動(dòng)的文化宣傳工作。
（二）領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)
1、認(rèn)真組織開(kāi)展貫徹落實(shí)《中國(guó)共產(chǎn)黨中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》文件，切實(shí)減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知精神，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校體育教育工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
2、確立學(xué)校體育工作的總體思路，結(jié)合以“花樣跳繩”活動(dòng)為主要內(nèi)容的“一校一品”學(xué)校特色的創(chuàng)建活動(dòng)，擬訂學(xué)校體育工作的整體目標(biāo)和規(guī)劃。
3、加強(qiáng)班主任及各任課教師的工作職能教育，使全校教師都能積極參與學(xué)校以“花樣跳繩”活動(dòng)為主要內(nèi)容的“一校一品”學(xué)校特色的創(chuàng)建活動(dòng)，發(fā)動(dòng)學(xué)生積極、有序、有效地參加“花樣跳繩”等體育活動(dòng)。
4、定期組織教師開(kāi)展政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)，提高全體教師有關(guān)“花樣跳繩”等方面的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，以促進(jìn)學(xué)�！耙恍Ｒ黄贰碧厣珓�(chuàng)建工作的深入開(kāi)展。
5、各領(lǐng)導(dǎo)小組成員認(rèn)真履行自己的職責(zé)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，以“既分工，有合作”的態(tài)度，做好學(xué)校“花樣跳繩”特色的創(chuàng)建工作。
十、時(shí)間開(kāi)發(fā)時(shí)間：
第一階段： 20**年2月——20**年6月初
階段目標(biāo)：
1、編制出一套比較完善的“花樣跳繩特色活動(dòng)”學(xué)校課程教材，用于各年級(jí)學(xué)校課程教學(xué)時(shí)使用。
2、使學(xué)生了解“花樣跳繩”的歷史淵源、健身功能等基本知識(shí)。
具體工作：
1、20**年2月成立“一校一品”特色建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，討論、設(shè)計(jì)、制定學(xué)�！耙恍Ｒ黄贰碧厣ㄔO(shè)方案。
2、20**年3月召開(kāi)師生動(dòng)員會(huì)，明確目標(biāo)，全員參與。
3、20**年4月完成“花樣跳繩”學(xué)校課程教材的編寫(xiě)工作，供全校學(xué)生利用學(xué)校課程開(kāi)展“花樣跳繩”知識(shí)學(xué)習(xí)；同時(shí)組織開(kāi)展全校性學(xué)跳“花樣跳繩”活動(dòng)。
4、20**年5月開(kāi)始，繼續(xù)組織開(kāi)展“花樣跳繩”訓(xùn)練活動(dòng)，組織學(xué)生每天利用早操、課間休息、文體活動(dòng)等學(xué)生課余時(shí)間進(jìn)行跳繩練習(xí)。
5、每學(xué)期定期舉行花樣跳繩比賽，通過(guò)比賽培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)和奮勇?tīng)?zhēng)先的精神。
第二階段： 20**年9月——20**年1月
階段目標(biāo)：
1、初步掌握一分鐘跳繩基礎(chǔ)動(dòng)作、2打花跳繩技術(shù)動(dòng)作和學(xué)習(xí)4打花跳繩等動(dòng)作要領(lǐng)。
2、初步掌握前打花跳、后打花跳、雙次跳、長(zhǎng)繩里面跳短繩和跳雙長(zhǎng)繩技術(shù)動(dòng)作。
3、大部分學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)校自編的“花樣跳繩游戲”、“花樣跳繩操”、“ 花樣跳繩舞”等……
具體工作：
1、學(xué)習(xí)前打花跳、后打花跳、雙次跳、長(zhǎng)繩里面跳短繩和跳雙長(zhǎng)繩技術(shù)動(dòng)作。
2、學(xué)習(xí)“花樣跳繩游戲”、“花樣跳繩操”、“ 花樣跳繩舞”等……
3、依據(jù)比賽制度組織一次多種形式的花樣跳繩比賽。激勵(lì)學(xué)生掌握更高的“跳繩”技能。
6、修改“花樣跳繩特色活動(dòng)”學(xué)校課程教材，使之更加符合教學(xué)實(shí)際需要。
7、打造校園 “跳”文化氛圍。
第三階段：**年6月
1、做好“一校一品”特色創(chuàng)建活動(dòng)的總結(jié)工作。
2、向區(qū)教育局提出“一校一品”特色建設(shè)的驗(yàn)收工作申請(qǐng)。
十一、組織保障措施
�。ㄒ唬⿻r(shí)間保障
大課間活動(dòng)和課間活動(dòng)由班主任或跟班教師組織，組織學(xué)生進(jìn)行花樣跳繩活動(dòng)，并向?qū)W生宣傳花樣跳繩活動(dòng)的意義。
�。ǘ┙M織保障
1、課間操大課間由班主任負(fù)責(zé)組織根據(jù)情況安排花樣跳繩活動(dòng)，各任課教師協(xié)調(diào)配合組織，體育教師巡視指導(dǎo)。
2、課堂教學(xué)中，體育課由體育教師講授花樣跳繩技術(shù)，學(xué)校課程有學(xué)校課程教師教學(xué)“花樣跳繩”基礎(chǔ)知識(shí)。
3、課間由當(dāng)堂任課教師和班干部組織，提示學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)。
4、每天由學(xué)生檢查小組檢查，做好記錄，教師檢查組隨機(jī)抽查。
（三）場(chǎng)地器材保障
1、體育教師在操場(chǎng)劃分區(qū)域，負(fù)責(zé)分配場(chǎng)地。
2、學(xué)生所用器材由體育教師負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)配備和學(xué)生自備相結(jié)合。
�。ㄋ模┪锪Y金保障
由學(xué)校體育特色領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一協(xié)調(diào)配備。
（五）制度保障
【對(duì)教師的要求】
1、領(lǐng)導(dǎo)小組成員要經(jīng)常督查花樣跳繩活動(dòng)情況情況，保證活動(dòng)質(zhì)量。
2、教師要明確自己的責(zé)任與任務(wù)，按時(shí)組織活動(dòng)，保障活動(dòng)有效果。
3、體育教師要經(jīng)常從技術(shù)上要求和指導(dǎo)體育教師開(kāi)展體育活動(dòng)。
4、花樣跳繩活動(dòng)，要面向全體學(xué)生，()又要有針對(duì)性的個(gè)別輔導(dǎo)。
5、花樣跳繩活動(dòng)時(shí)間，教師不能遲到、早退和“放羊式”組織活動(dòng)。
6、班主任要始終負(fù)責(zé)學(xué)生的思想、安全、紀(jì)律教育，保障活動(dòng)正常開(kāi)展。
【對(duì)學(xué)生的要求】
1、除雨天（地面潮濕）和放假時(shí)間外，沒(méi)有非常特殊的情況，全校學(xué)生都要參加課外體育活動(dòng)。
2、學(xué)生必須嚴(yán)格按照安排開(kāi)展活動(dòng)，未經(jīng)同意不能隨意參加其他的活動(dòng)項(xiàng)目。
3、各班每天活動(dòng)前后均要集合，清點(diǎn)活動(dòng)人數(shù)，不得遲到、早退和不參加活動(dòng)。
4、體育委員活動(dòng)前后，必須向本班班主任匯報(bào)參加活動(dòng)人數(shù)、活動(dòng)開(kāi)展情況，組織部分學(xué)生歸還體育器材。
5、愛(ài)護(hù)公物，不能損壞體育設(shè)備，對(duì)故意損壞者，視其情節(jié)輕重，給予批評(píng)教育、賠款等處分。
6、活動(dòng)中發(fā)生意外，應(yīng)立即報(bào)告班主任，盡量減少器材的損壞和人員的損傷程度。
一校一品實(shí)施方案（三）
一、指導(dǎo)思想：
隨著經(jīng)濟(jì)繁榮的發(fā)展，交通事業(yè)迅猛發(fā)達(dá)，交通安全教育已成為校園安全教育的重要內(nèi)容。 為貫徹落實(shí)《全省中小學(xué)生交通安全教育宣傳月活動(dòng)方案》的通知，切實(shí)保障廣大師生的人生安全，杜絕各類(lèi)交通安全事故的發(fā)生，從關(guān)愛(ài)生命的高度來(lái)認(rèn)識(shí)學(xué)生的交通安全宣傳教育工作，把交通安全教育作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，切實(shí)提高學(xué)生的通文明素質(zhì)和守法意識(shí)。
二、活動(dòng)主題： 爭(zhēng)當(dāng)小交警 引導(dǎo)安全出行
三、活動(dòng)目標(biāo)：
以 “交通行為規(guī)范”、“交通安全基本常識(shí)”等為教育內(nèi)容，開(kāi)展一系列的活動(dòng)，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則“從我做起、從身邊的小事做起”， 進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的交通安全法制意識(shí)，進(jìn)一步增長(zhǎng)交通安全知識(shí)，進(jìn)一步培養(yǎng)良好的交通行為習(xí)慣。進(jìn)一步提高學(xué)生自我防護(hù)能力。
四、活動(dòng)措施：
（一）、建立交通安全教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。
學(xué)校成立交通安全教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)班子，做到校長(zhǎng)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，其它成員分頭落實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)工作格局。領(lǐng)導(dǎo)成員具體工作如下：
組 長(zhǎng)：朱舒提、校長(zhǎng)
副組長(zhǎng)：鄭碧娥 教導(dǎo)
組 員：林水英、各班班主任
組建西濱小學(xué)少年交警隊(duì)并聘請(qǐng)教官
召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，分析情況，制訂計(jì)劃，明確分工，進(jìn)一步落實(shí)操作方案。
（二）完善我校交通安全管理制度和學(xué)習(xí)制度。
繼續(xù)完善我校交通安全管理制度和學(xué)習(xí)制度，定期組織干部教師召開(kāi)交通安全教育會(huì)議，部署交通安全教育工作，并定期組織全校師生學(xué)習(xí)新頒布的《交通法》及相關(guān)交通知識(shí)。
（三）營(yíng)造濃厚的交通安全教育氛圍。
充分利用國(guó)旗下講話，晨會(huì)，紅領(lǐng)巾廣播，宣傳櫥窗等宣傳陣地，向全校師生 發(fā)出“珍愛(ài)生命，安全出行”交通安全活動(dòng)倡議，營(yíng)造濃厚的交通安全教育氛圍。使全校師生意識(shí)到交通安全的重要性，積極投入到交通安全教育活動(dòng)中來(lái)。
（四）注重在學(xué)科教學(xué)中滲透交通安全教育。
各科的任課教師在教學(xué)中也要注重挖掘教材中交通安全方面的內(nèi)容，有意識(shí)得滲透交通安全教育。特別是擔(dān)任《品德與生活》、《品德與社會(huì)》學(xué)科的教師，要把教材中涉及學(xué)生交通安全及自我救護(hù)，自我保護(hù)的知識(shí)作為重點(diǎn)進(jìn)行有效的教學(xué)。
（五）多種形式開(kāi)展交通安全教育。
交通安全知識(shí)講座。
與鎮(zhèn)交警取得聯(lián)系，聘請(qǐng)交警隊(duì)干警來(lái)校 作交通安全知識(shí)講座。使學(xué)生要熟記最基本的交通標(biāo)志，學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)，掌握一些交通安全常識(shí)，進(jìn)一步提高小學(xué)生交通法制意識(shí)和自我防護(hù)能力，懂得交通規(guī)則在現(xiàn)代社會(huì)生中的重要性，教育學(xué)生從小知法、懂法、守法，增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念，培養(yǎng)文明交通好習(xí)慣。
開(kāi)展“走近交警”實(shí)踐活動(dòng)。
A、成立第二屆少年警隊(duì)。由少年警隊(duì)先通過(guò)調(diào)查，統(tǒng)計(jì)整理出學(xué)生對(duì)交通安全方面想了解的問(wèn)題，帶著問(wèn)題走進(jìn)市交警指揮中心與交警叔叔面對(duì)面互動(dòng)交流、參觀訪問(wèn)。
B、“與交警零距離接觸”。小交警將活動(dòng)的音像圖片、采訪記錄等資料整理向全校師生進(jìn)行匯報(bào)展示。
C、“今天我是小交警”。與交警攜手，開(kāi)展“今天我是小交警”的實(shí)踐活動(dòng)，與交警一起學(xué)當(dāng)小交警，指揮交通，體驗(yàn)交警的工作，在體驗(yàn)中，體會(huì)交通安全的重要性。
小交警隊(duì)進(jìn)社區(qū) 。
由小交警負(fù)責(zé)維護(hù)小隊(duì)的交通安全秩序，向社區(qū)宣傳介紹交通安全知識(shí)，提醒大人們遵守交通法規(guī)，創(chuàng)造和諧社區(qū)。（具體地點(diǎn)是人員密集的桂林菜市場(chǎng)旁）
觀看一次交通安全教育圖片展覽。
開(kāi)展 “關(guān)愛(ài)生命，安全出行”的主題班會(huì)。
各班舉行有關(guān)“關(guān)愛(ài)生命，安全生命“的主題班隊(duì)會(huì)，充分利用班會(huì)，把交通安全教育落到實(shí)處。
觀看一次交通安全教育片。
全校師生輪流利用中午的時(shí)間觀看一次交通安全教育片。各班利用班隊(duì)課、晨會(huì)課交流觀看后的感受。
舉辦交通安全宣傳漫畫(huà)評(píng)比、“金點(diǎn)子”短文評(píng)比和 “交通安全知識(shí)競(jìng)賽”活動(dòng)。
創(chuàng)意一個(gè)交通安全金點(diǎn)子。創(chuàng)作一幅交通安全宣傳漫畫(huà)。 開(kāi)展一次“交通安全知識(shí)”競(jìng)賽。
（六） 加強(qiáng)對(duì)自行車(chē)和接送學(xué)生車(chē)輛的監(jiān)督管理。
（七）家校聯(lián)手，共創(chuàng)交通安全
1、開(kāi)展“小手牽大手”活動(dòng)，要求同學(xué)們不僅自覺(jué)遵守交通法規(guī)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，還要主動(dòng)向父母和身邊的人宣傳交通法規(guī)，共同遵守交通規(guī)則。
2、 我們要利用家長(zhǎng)學(xué)校，家校路路通，告家長(zhǎng)書(shū)等途徑對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行子女交通安全宣傳，希望家長(zhǎng)能以身作則，為孩子樹(shù)立榜樣，并要求家長(zhǎng)加強(qiáng)孩子進(jìn)行交通安全教育，要讓家長(zhǎng)們做好子女交通安全的監(jiān)護(hù)人。
五、總結(jié)工作
1、表彰交通安全教育活動(dòng)小標(biāo)兵。
2、做好總結(jié)工作。
【一校一品實(shí)施方案策劃書(shū)】相關(guān)文章：
關(guān)于一校一品的總結(jié)10-20
小學(xué)勞動(dòng)課一校一品實(shí)施方案（精選5篇）05-05
“一校一品牌，一生雙愛(ài)好”工作實(shí)施方案08-31
一村一品實(shí)施方案12-04
小學(xué)一校一品創(chuàng)建方案（精選5篇）09-22
村級(jí)一村一品實(shí)施方案12-04
鄉(xiāng)鎮(zhèn)一村一品實(shí)施方案01-26