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      2. 招生廣告策劃書

        時間:2021-04-05 19:21:16 策劃書 我要投稿

        招生廣告策劃書

          導語:招生是一件非常重要的事情,那應該怎么策劃呢?下面是小編為你準備的招生廣告策劃書,希望對你有幫助!

        招生廣告策劃書

          1學院招生廣告策劃書

          即將迎來碩果飄香的今秋9月,20XX高考剛剛結束。在選擇學校上,考生處于被動地位,抓住時機搞好宣傳,可以提高學校知名度,打響收獲學子第一炮。本次廣告,主要放在全國主要考點的大門口,針對學生家長,開展講解形式的教育;以及在平面媒體、電視、網絡、廣播等處投放傳統形式廣告;以及到全國往屆吸收學生最多的地方開展免費講座,發放宣傳單頁廣告,以便更直接的與考生及家長接觸。

          一、市場分析

          牡丹江師范學院地處一個風光秀麗的旅游城市——牡丹江。它位于黑龍江省東南部與吉林省交界地區,空氣清新,被評為中國最適宜居住的城市第四名。城市中最著名的景點要屬鏡泊湖了。它是國家最大、世界第二大高山堰塞湖,著名旅游、避暑和療養勝地,國家級重點風景名勝區,國際生態旅游度假避暑勝地,世界地質公園,20XX年被評為5A級旅游景區。良好的環境為牡丹江師范學院正增色不少。學校正在步入軌道,正在為往大學方面轉變而努力。良好的學習氛圍,使學校在社會上好評如潮,近些年硬件方面的改進,更使學院魅力倍增。

          客觀說,學院是二批本科院校,在宣傳上,只要在稍微次等高中如第二高中等進行就可以,效果會更加客觀。

          二、廣告戰略和策略

          在高考備考最后一個月,根據以往吸收考生最多的地方的次等高中安插大量老師、院內學生,在高中門口擺桌設有專人負責解答學生或家長疑問,并有同學負責發放學院宣傳單頁。

          在高考兩天,在篩選好的網點安排人力發放學校宣傳單頁,并負責給考生家長發水和扇子,做到貼心宣傳。

          在高考估分兩天,到網點發放宣傳單頁,張貼宣傳單 另一路人馬負責平面及電視網絡宣傳,在平面媒體上,主要選擇高考估分選學校一類的專業性報紙雜志;對于電視廣告,要選擇教育電視臺和全國性收視效果好的電視臺;對于網絡,要選擇各省的招生考試信息網;至于動態廣告的制作,要不惜大成本,明星效應也未嘗不可,畢竟吸引眼球,才是廣告成功之所在。

          三、廣告傳播對象

          對象主要針對20XX高考生及考生家長,另外各省高中宣傳部老師或領導,也是宣傳重點,學生還是更相信與他們朝夕相處的老師,所以,只要先把高中宣傳部領導搞定,讓他為你們把宣傳單頁下發到高三班主任手中,再令他們發給學生,那效果,應該遠勝于學院自己發送宣傳單頁。

          四、廣告地區

          大范圍是全國各高中考點,實際上要根據以往吸收學生的多少安排重點地區,進行有針對性的宣傳。

          五、廣告預算及分配

          首先,要做好準備工作,即宣傳單頁和動態廣告的制作。這方面是宣傳的重點,良好的構思與明星效應,會給宣傳加分。此處投入總資金的20%

          其次,就是人力。雇傭學院內部或外部的老師或宣傳專家,為學院背書,他們是宣傳的主力軍。再就是發送傳單的學生,從各地臨時雇傭即可。次處用去總資金的10%

          再就是投放廣告的花費:電視廣告、招生網站廣告、招生雜志報紙廣告等,此處用去總資金的50%

          然后是人脈花費,說現實一點,現在不疏通人脈,任何事情都難辦,所以在此花費總投入資金的15%

          最后是宣傳中的不確定花費,暫定總資金的5%

          六、相配套的`措施和策略

          此次宣傳,要以親民為宗旨,周到的為考生及家長服務。尤其是高考兩天,考生和家長都面對重重壓力,正值盛夏,天氣炎熱,所以在各考點發放宣傳單頁的同時要考慮到實際情況,為考生及家長準備水,扇子等物品,與宣傳單頁一同發放。要讓宣傳對象感受到我們的真誠,真心實意的閱讀宣傳單頁。

          七、廣告效果預測

          廣告目標

          知名度 80% 實際:

          理解度 70% 實際:

          喜愛度 70% 實際:

          選擇意愿度  70%  實際:

          廣告訴求重點 塑造學校良好形象,吸引學生及家長注意

          廣告訴求對象 應屆高考生及家長

          廣告地區  根據往屆吸收學生情況重點安排宣傳地區(全國考點、高中)

          廣告內容  學校師資力量、校園軟硬件、畢業生前景展望

          廣告表現戰略 親切,不浮夸,真實為主

          廣告媒體戰略 以各招生網站、雜志為主,教育頻道電視廣告次之 。

          2招生宣傳廣告策劃書

          四川省達縣職業高級中學、重慶師范大學、成都東星航空服務有限公司,強強聯合舉辦航空服務專業“2+3”中職連讀大學培養模式。

          招收達州及周邊地區初中畢業生,前兩年在達縣職業高級中學就讀航空服務專業(中職教育),后叁年在重慶師范大學繼續教育學院就讀航空服務專業(大專教育),合格畢業享受重慶師范大學頒發的高等成人教育《大專文憑》。

          畢業后推薦到全國各大機場、航空公司、民航系統就業。首次聯合招生,由所在初中學校校長實名推薦,經政審合格、面試合格、體檢合格、擇優錄取。國辦高等院校。我們擁有強大的師資力量、過硬的教學硬件設施。在校師生5000余人。為了學校的長期發展,現我院校決定展開全面的招生計劃,現就我學校的現狀我的方案如下:

          二,廣告商品

          四川省達縣職業高級中學 航空服務專業

          三,廣告目的

          1,擴大招生范圍,贈加招生人數,擴大師資來源。

          2,提高學校的知名,使家長和學生了解航空專業的發展前景。

          3,銜接11-15年招生廣告

          4,傳播影響程度:不知名—知名—了解—信服—行動

          五,廣告區域 四川省內各縣市區

          六,廣告對象

          所有在校初中畢業生以及學生家長, 15---18歲之間的青年。立志學習,想進一步深造。都是我們招生的對象。(空姐,空哥)

          七,策劃構思

          1,上網人群的年齡段分析,以青年居多。而大多數都是在校學生。有利學校的宣傳。

          八,廣告策略

          1,針對各地區學生觀念的不同制定不同的招生計劃。

          2,制作STICKER張貼城市公交車上,公共椅背上,城市道路道旗,以隨時隨地地提醒初中畢業生及家長,立志學習,想進一步深造的15---17歲之間的青年注意,彌補大眾傳播媒體之不足,并具有公益及PR作用。

          3,除正式大篇幅的廣告外,在報紙雜志上另可采用游擊式的策略,運用達州日報和達州晚報的插排和善陽報廣傳媒、四海傳媒的分類廣告版,不定期刊登小廣告,一則省錢,二則可彌補大廣告出現頻次不夠多的缺失。只要設計得簡明、醒目,依舊有很大的效果。

          4,網絡上,詳細介紹學校的基本情況,以及開設專業的情況。開設在線咨詢,留言等板塊增加登陸者對學校的了解。

          九,廣告主題表現及媒體運用

         。ㄒ唬 卡片及廣告牌的廣告內容  簡介學校情況,航空專業師資力量,航空專業學校規模,航空公司就業情況,以及學校對學生的再校生活情況展示。

         。ǘ 電視廣告策劃   展現學校全貌鳥瞅圖片,畢業生就業前景,利用廣告詞進行大力宣傳;蛘咴陔娨暽献饕粋專訪性的現場直播電話問答節目。

         。ㄈ┻_州廣播電視臺 在廣播上大力宣傳學校。

         。ㄋ模⿷敉鈴V告媒體發布:

          1.單立柱

          2.戶外廣告

          3.達州市各縣市區周邊鄉鎮結合部居民房墻體廣告發布

         。ㄎ澹┱猩處煄ш犜诔青l結合部的場鎮街道上設立招生宣傳臨時咨詢報名點。

         。⿲W校氛圍營造制作:

          1.條幅;(學校操場上空白區域制作條幅) 2.學校內制作宣傳櫥窗;  3.學校空白墻體設計制作宣傳畫。

          3大學招生宣傳片策劃書

          一、節目基調

          1、演員表演+劇情化呈現+意象化表達(寫意寫情)

          2、畫面敘事+音樂+字幕

          二、節目定位

          突出學校特點、契合考生(家長)訴求、訴諸觀眾心理、體現視覺審美。

          重點體現學校特色的文化訴求:

          1、1902年成立于京師大學堂師范館

          2、與北京師范大學同根同源

          3、省部共建

          4、師大精神

          三、節目長度

          5分鐘

          四、視聽手法(元素)

          1、敘事元素

          老者、一對青春靚麗的青年男女

          2、意象化元素

          校徽、木鐸、蠟燭

          五、拍攝與制作

          1、導演拍攝

          2、真實再現、情景再現

          3、現場紀錄

          4、畫面調色

          5、特技合成與包裝

          六、敘事結構

          劇情故事型(體現青春、情感、和諧、人文)+貫穿性象征元素(校徽、木鐸、蠟燭,強化西北師范大學元素)

          七、表現方式(導演構思、導演手法)

          1、表現式蒙太奇(顯性)+敘述式蒙太奇(隱性)+特效+音樂

          2、以“師大情懷”為敘事主線,以木鐸、校徽、蠟燭為承載敘事情節的意向元素構建三條敘事副線,主要通過表現式蒙太奇(對比、隱喻、心理)完成視覺審美和訴求心理的造型表達,實現宏觀上的隱性敘事。

          3、畫面構成

         。1)地理位置與交通(男青年):火車站、飛機場、蘭州市貌、黃河、中山橋、羊皮筏子、黃河母親雕塑、蘭州牛肉面、蓋碗茶等。

         。2)歷史文化(老者):學校大門、校史館、博物館、辦公樓、理科樓、圖書館、核桃樹、三二九紀念碑、天文臺、水塔、文物陳列室、學思園、校訓碑、科研成果資料等具有濃郁歷史文化特色的校園標志性鏡頭。

         。3)校園風光(女青年):學校具有代表性的建筑、花草樹木(牡丹花、丁香花、迎春花)等展示校園環境之美。

          (4)人文風情(一對青春靚麗的青年男女):具有師大特色的校園文化活動(包括民族生、留學生)、學生社團、模擬法庭、板書大賽、心理咨詢、110周年校慶國內外校友祝福等,以展示百年老校的生機、活力與精神。

         。5)儀式化鏡頭:女青年擁抱太陽(特效)

          疊出字幕:西北師范大學歡迎您!

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