關(guān)于方案策劃范文集錦十篇
為了確保事情或工作安全順利進行，往往需要預(yù)先進行方案制定工作，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預(yù)期的效果和意義。方案要怎么制定呢？以下是小編精心整理的方案策劃10篇，希望對大家有所幫助。
方案策劃 篇1
教學(xué)目標(biāo)
1.了解作者，記重點字詞。
2.朗讀文章，揣摩、品味課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的聯(lián)想和想像。
3.加強生命體驗，豐富人文素養(yǎng)。
教學(xué)重點
1.朗讀文章，揣摩、品味文章內(nèi)容。
2.加強生命體驗，豐富人文素養(yǎng)。
教學(xué)難點
朗讀文章，揣摩、品味文章內(nèi)容。
教學(xué)設(shè)想
課文描述了生命的現(xiàn)象和規(guī)律，表現(xiàn)出積極進取的人生態(tài)度。教學(xué)時應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生對生命現(xiàn)象和規(guī)律進行思考，并感受和借鑒這種人生態(tài)度，也就是說在學(xué)習(xí)課文的過程中，進行人生觀、價值觀教育。
課前準(zhǔn)備
1.搜集冰心的相關(guān)情況及關(guān)于“感悟生命”的文章。
2.熟讀文章，識記字詞。
教學(xué)設(shè)備：多媒體
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入
1.生讀關(guān)于“感悟生命”的文章，并談感受。（配樂）
2.師：（對學(xué)生回答表示肯定、贊揚）冰心先生在她的文章《談生命》中對生命作了形象的比喻，揭示了生命由生長到壯大，再到衰弱的過程和一般規(guī)律。作者用了怎樣的比喻？我們應(yīng)該怎樣認識生命？下面，我們就共同學(xué)習(xí)冰心的《談生命》。
二、檢查預(yù)習(xí)
1.記住下列字詞的音、形、義。（課件展示下列字詞）
清吟 梟鳥 蔭庇 芳馨 怡悅 云翳 一瀉千里
�。ㄉx后，合作聽記；自選3個詞語寫一段話）
2.了解作者（生根據(jù)課下搜集的資料介紹冰心，掌握相關(guān)內(nèi)容：冰心，原名謝婉瑩，現(xiàn)代著名女作家。主要作品有小說集《超人》，詩集《繁星》《春水》，以宣揚母愛、自然、童心為內(nèi)容的《悟》《寄小讀者》等。）
以上內(nèi)容由課件展示，并展示冰心先生形象。
師推薦閱讀：《繁星》《春水》《寄小讀者》。
三、探索新知
師導(dǎo)學(xué)：了解了冰心先生的主要情況后，我們就來感悟一下這位世紀(jì)老人對生命的詮釋。
（一）整體感知
1.師生合作朗讀文章。
�。ㄅ錁凡⒉シ沤魅牒�、小樹成長的畫面）
生思考問題（課件展示）：作者把生命比喻成什么？為什么這樣比喻？
�。ㄗx文后，生回答。）
明確：作者把生命比喻成“一江春水”和“一棵小樹”；第二問生可暢所欲言，意思對即可。如：春水和小樹的生長過程暗示人的生命歷程。
2.（肯定生回答）師：全文可劃分幾個層次？有幾種不同的劃分方法？
�。ㄉ僮x文章，劃分層次，鼓勵學(xué)生有不同的劃法。）下面作一種較為粗略的分段：（課件出示下面內(nèi)容）
第一層：第一句話。（全文的領(lǐng)起句，也是文章思路的起點）
第二層：從“生命像東流的一江春水”到“也不敢信來生”。（描寫生命像春水東流的狀況）
第三層：從“生命又像一棵小樹”到“也不敢信來生”。（描寫生命像一棵小樹成長到衰亡的狀況）
第四層：最后結(jié)尾。（總結(jié)上文，抒發(fā)感想，闡發(fā)哲理）
（二）合作探究，揣摩品味
1.師：生命如“一江春水”“一棵小樹”，“春水”和“小樹”在成長過程中分別經(jīng)歷了哪幾個生命歷程或哪幾種生命狀態(tài)？有怎樣的特點？暗示了怎樣的人生歷程、人生狀態(tài)？由此你想到人在成長的過程中應(yīng)具有怎樣的心理品質(zhì)、情緒狀態(tài)？
�。ㄉ娜艘唤M，推選一人讀文或齊讀，讀后討論并推舉代表回答。課件展示以上問題。）
師生共同明確：
“春水”“小樹”始而渺小、微弱，繼而強健、壯大，終而歸于消亡，期間順利與曲折、幸福與痛苦相生相伴；“一江春水”的生命歷程具有曲折和大起大落的特點，“一棵小樹”的生命歷程則顯得平靜而溫柔一些；人生亦是如此，出生、成長，期間經(jīng)歷無數(shù)的幸福、痛苦，時而順利，時而曲折，直至死亡；在成長的過程中，我們應(yīng)該積極進取、開拓創(chuàng)新，敢于面對困難，正視生活中的幸福與不幸，快樂時微笑，痛苦時亦能微笑，不屈不撓，奮斗不息。
2.讀文，品味語句
師：文章有很多精警語句，你感受最深的有哪幾句？找出來，讀后，談?wù)劯惺堋?/p>
（生速讀文章，找出感受較深的語句，讀后，隨便談感受，師可適時補充。）
課件出示重點語句：“生命中不是永遠快樂，也不是永遠痛苦，快樂和痛苦是相生相成的”；“在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命”；“快樂固然興奮，苦痛何嘗不美麗？”；“愿你生命中有夠多的云翳，來造成一個美麗的黃昏。”
3.說說作者對生命的本質(zhì)有怎樣的認識？（課件展示問題）
（生二人一組，討論后回答。）
師生共同明確：生命的本質(zhì)和規(guī)律，在于蓬勃成長，奮勇前進，任何力量也無法阻礙它、壓制它；它始而渺小、微弱，繼而強健、壯大，終而歸于消亡，其間幸福與痛苦、順利與曲折相伴相隨。
4.你認為生命像什么？為什么？請用一個比喻句表達出來。
（三）質(zhì)疑，解疑
生速讀，提出自己不能解決的問題，師生共同解決。
例：
1.最后一層在全文結(jié)構(gòu)和表達主題方面起什么作用？
（最后一層是議論，從表達主題方面說，在前文對生命的現(xiàn)象作比喻性的充分描寫之后，再點明生命的意義、闡明文旨、深化主題；從結(jié)構(gòu)方面說，起著總結(jié)全文的作用，由于文章具有哲理性、議論性的特點，所以最后一段具有作結(jié)論的性質(zhì)。）
2.全文的感情是怎樣變化的？感情基調(diào)是什么？
�。ū疚谋磉_的感情是豐富多樣的。細說起來，隨文章的展開，感情呈起伏變化。文章描寫一江春水是充滿激情，從“憤激”“怒吼”“奔騰”等詞語可以讀出這種感情來；繼而面對種種境遇，心情是快樂的、平靜的；最后描寫春水到了大海，表達的心情更是平靜的，沒有快樂，也沒有悲哀。描寫一棵小樹則略有不同，一開始充分喜悅，充滿希望，繼而是“寧靜和喜悅”，最后冬天來臨，葉落歸根，則懷有超乎尋常的平靜，沒有快樂，也沒有悲哀。盡管全文的感情有起伏變化，但總的說來感情基調(diào)是積極樂觀的，作者借此文宣示一種健康、進取的人生觀。）
四、拓展延伸（課件出示下列問題）
1.作者說：“生命中不是永遠快樂，也不是永遠痛苦，快樂和痛苦是相生相成的�！薄霸诳鞓分形覀円兄x生命，在痛苦中我們也要感謝生命�！薄翱鞓饭倘慌d奮，苦痛何嘗不美麗？”聯(lián)系自己對生命的認識，以“生命，苦耶？樂耶？”為題寫一段話。
2.文中有很多優(yōu)美的句子，請選自己喜歡的背誦三句以上。
五、寫作鏈接
師：學(xué)了本文，同學(xué)們對生命有了比較深刻的認識，請寫一篇讀后感，結(jié)合實際談?wù)勛约簩ι恼J識。
生課上說思路，課下寫作。
六、小結(jié)
同學(xué)們，奧斯特洛夫斯基曾說過：“人最寶貴的是生命。生命對于每個人來說只有一次。”我們應(yīng)該珍惜這僅有的一次生命，珍惜生命所帶給我們的一切，要知道，幸福是人生，不幸亦是人生。經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮，生命方能放出的真正光彩。
七、板書設(shè)計：
方案策劃 篇2
一、活動時間：
中秋節(jié)前兩天
二、活動目的：
1、初步了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣。
2、通過了解家鄉(xiāng)過中秋的風(fēng)俗習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感，體會家庭歡樂、生活幸福。
3、通過對節(jié)日的了解使學(xué)生感受中華民族文化的特點。
4、培養(yǎng)學(xué)生搜集，整理，比較，分析和運用資料的能力以及語言概括和表達能力。
三、活動準(zhǔn)備：
將學(xué)生分為六組分課題收集各地中秋節(jié)的節(jié)日和風(fēng)俗習(xí)慣，以及中秋的相關(guān)資料。
四、學(xué)校中秋節(jié)活動方案
第一階段：活動準(zhǔn)備
1、搜集有關(guān)中秋節(jié)的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳說故事等等。
2、調(diào)查訪問身邊的長輩，了解家鄉(xiāng)過中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。
第二階段：以班會形式進入活動
一、情境導(dǎo)入
二、進入活動主題，交流感悟第一主題：話說中秋
1、中秋節(jié)的由來
2、中秋節(jié)的傳說與民間故事
3、中秋詩詞佳句知多少
第二主題：中秋實踐活動
1、設(shè)計別致、精******月餅圖案
2、舉辦月餅宴
三、討論中秋節(jié)活動方案
1、中秋節(jié)就要到了，你們有什么想法嗎？談?wù)劷衲甏蛩阍趺催^中秋節(jié)。
2、同學(xué)們之間交流。
四、小結(jié)
方案策劃 篇3
一. 活動背景
在過去的的一年里，我們HIP-HOP街舞協(xié)會在學(xué)校有關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)的支持指導(dǎo)下，全體社員共同努力，策劃組織了一系列活動，活動成果得到了廣大師生的認可和學(xué)校的重視，并圓滿地完成了所屬的各項任務(wù)。憑借著大家對街舞的熱愛和向往，我們協(xié)會在不同程度上作出了驕人的成績。
二.活動目的
社團一年一度的招新活動是關(guān)乎其興衰的重要活動，使社團可持續(xù)發(fā)展和不斷壯大的“源泉”，同時它也影響著全校的社團文化氛圍，為此，響應(yīng)和諧校園的號召，我們社團策劃開展20xx年招新活動，欲借此達到以下效果：
1. 宣傳我們社團的“舞動青春”的理念，讓新老同學(xué)認識和了解我們社團。
2. .吸納一切酷愛街舞的男女同學(xué)加入我們社團，為我們社團的發(fā)展注入新的活力。同時也給大家提供一個自由發(fā)揮的舞臺，讓大家能夠盡情展示自己的聰明才智，“物盡其用，人盡其才”，以承擔(dān)起本屆建設(shè)好社團的重任。
3. 給個別能力較弱卻積極進取，想得到鍛煉的同學(xué)創(chuàng)造機會，在社團活動中學(xué)習(xí)，提高自己的獨立策劃、集體合作、動手和交際等多方面的能力，讓他們更好的適應(yīng)大學(xué)生活，完善自我。同時也豐富了他們的課余文化生活。
三、活動形式
1. 通過掛條幅、貼海報的形式提供同學(xué)們衡陽師范學(xué)院南院HIP-HOP街舞協(xié)會的招新報名時間和地點;
2. 在招新地點，我們將安排團內(nèi)人員現(xiàn)場介紹和指導(dǎo)同學(xué)們報名。同時也會利用展架來宣傳我們社團。
3. 招新活動采取東西校區(qū)同時開展的方式。
4. 鑒于校團委和社工委的相關(guān)規(guī)定，結(jié)合我們社團的實際情況，本次招新活動中，每人收取15元會費。
5. 新社員報通過報名、淺談對社團看法、面試、審核、試用、錄取的流程被我們社團錄取。
四、前期準(zhǔn)備
1. 收集整理展板，報紙的內(nèi)容資料，為達到宣傳目的要做到面面俱到 ;
2. 如果條件允許，協(xié)會請成員向新生展示街舞表演。
3. 宣傳部做好宣傳海報和宣傳工作，活動部幫忙協(xié)助。
五、活動時間
20xx 月 日
六、活動地點
××樓前
七、承辦單位
××師范學(xué)院南院HIP-HOP街舞協(xié)會
方案策劃 篇4
一、活動背景：XX林業(yè)局位于小興安嶺北麓，XX小學(xué)地處XX林業(yè)局號稱“黃土高坡”的東崗地段。這里的百姓居住簡陋的平房，收入微薄。因此，XX小學(xué)的學(xué)生相對本局其它學(xué)校而言，貧困生較多，單親孩子、留守兒童可達半數(shù)。這一現(xiàn)實情況被天津日報社每日新報欄目組獲悉，愿意弘揚“一方有難 八方支援”這一中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，不遠幾千里前往XX小學(xué)為學(xué)校捐贈體育器械，以此關(guān)愛學(xué)生的身體健康，同時“一對一”式向?qū)W校的19名貧困生進行愛心捐助，盡己所能滿足這些孩子的三個心愿。
二、活動主題：情系大山學(xué)子 異地傳送真情 愛心助力成長
三、活動目的:獻一片愛心，送一份溫暖！異地他鄉(xiāng)的愛心人士，關(guān)注林區(qū)校園，關(guān)愛林區(qū)的貧困孩子，用火熱的愛心，真誠的雙手，實際的行動讓校園充滿溫暖，充滿真情，激勵孩子在充滿愛的世界里健康成長！
四、活動時間：20xx年8月6日下午2點
五、活動地點：多功能教室
六、參加人：天津報社捐方全體成員、林業(yè)局相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)、XX小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層領(lǐng)導(dǎo)、教師代表、受助19名學(xué)生、學(xué)生代表
七、活動準(zhǔn)備：
1、與捐方溝通捐助事宜以及互動游戲、歌曲、游戲等
2、排練文藝節(jié)目
3、布置會場
4、幻燈片制作
5、校方分部門落實具體活動細節(jié)
八、活動程序：
1、 XX小學(xué)小記者會前報道、采訪
2、 主持人開場詞
3、 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致辭
4、 林業(yè)局領(lǐng)導(dǎo)講話
5、 天津報社領(lǐng)導(dǎo)講話
6、 天津報社為XX小學(xué)捐贈體育器材儀式
7、 天津報社為XX小學(xué)19名貧困生捐贈物品儀式
8、 公布捐贈物資數(shù)量總額
9、 受助學(xué)生代表發(fā)言
10、 受助學(xué)生向捐方贈送禮物致謝
11、 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向捐方贈送證書致謝
12、 天津愛心人士與受助學(xué)生開展融合活動：歌、舞、游戲等大約5個節(jié)目
13、 全體同唱《讓世界充滿愛》
14、 集體合影
15、 XX小學(xué)小記者現(xiàn)場采訪文章
方案策劃 篇5
25年前，我們帶著幼稚，懷著憧憬，為了滿足對知識的渴求，從各個角落走到一起，在我們那不能忘記的母�！荻校粝铝瞬荒芡鼌s的人生足跡。在那里，我們獲得了知識，培育了友誼；從那里，我們又信步走向四面八方。今天，25年的分別，25年的牽念，使我們再次相約、相聚。
為了增進同學(xué)之間的了解和友誼，加強各地同學(xué)之間的溝通，重溫學(xué)生時代的友誼和青春的激情，根據(jù)桂林市部分同學(xué)的倡議，決定于20xx年國慶長假期間在桂林市舉行“初八六級（97）班同學(xué)聚會活動”，現(xiàn)制定實施方案如下：
一、指導(dǎo)思想
以“親情、友情、激情”為主題，為同學(xué)們創(chuàng)設(shè)一個互解了相、彼此關(guān)注的機會，讓同學(xué)們暢談分手二十五年后彼此的人生歷程，使大家度過一個有意義的國慶長假。
二、活動內(nèi)容
同學(xué)見面，暢談友誼，交流人生心得；
三、活動具體安排
1、9月20日前，報名。原則上必須在此期限前報名，以方便桂林這邊訂房間、安排食宿。
2、10月5日14：30各地同學(xué)統(tǒng)一在桂林新北站（始發(fā)站）集中（簽到，交活動費）。
3、15：00全體同學(xué)前往靈川九屋某山莊。到達后安排住宿，自行休息片刻。
4、18：00同學(xué)正式聚餐。所有同學(xué)聚集在一起，以吃飯的形式集體會面，聚餐期間，同學(xué)們可以唱卡拉OK、表演節(jié)目，介紹自己工作、家庭情況；席間，將進行攝影、攝相等，記錄我們相聚的快樂時刻。
5、晚餐后，同學(xué)們可以分散休息。與自己非常默契的老朋友說心里話；也可以打牌，打麻將，唱歌，吃點露天燒烤、散啤、小吃等經(jīng)濟實惠的東西。
3、10月6日早上，在山莊喝早茶，合影留念。之后回桂林午餐。餐后外地同學(xué)各自開車回家。
四、經(jīng)費籌措
同學(xué)聚會本著取之于同學(xué)用之于同學(xué)的原則進行籌措。根據(jù)預(yù)算，同學(xué)聚會過程中每位同學(xué)人均支出需要200元。（需帶家屬的，大人加200元。，小孩免費）。
主要用于：聚會期間的餐飲住宿。
籌備委員會希望經(jīng)濟條件較好的同學(xué)能夠從經(jīng)濟上大力支持本次同學(xué)聚會。也希望經(jīng)濟條件有難處的同學(xué)，不要有心理壓力，25年見一面，清茶淡水也是情。
五、具體分工安排
1、由在桂林工作的部分同學(xué)組成“聚會活動籌備委員會”。委員會負責(zé)籌備此次聚會活動，接待外地同學(xué)，確保聚會活動的圓滿成功。
2、領(lǐng)導(dǎo)小組成員為：國燕、建忠、謝燁、俞成衛(wèi)、唐博、楊云。
3、國燕同學(xué)全面負責(zé)同學(xué)聚會籌備組織工作；負責(zé)籌備小組成員間的聯(lián)絡(luò)與信息溝通；負責(zé)聚會活動的指揮協(xié)調(diào)。
4、建忠同學(xué)負責(zé)與全州同學(xué)及外地同學(xué)接洽。
5、成衛(wèi)同學(xué)負責(zé)與南寧同學(xué)接洽并負責(zé)匯總同學(xué)個人聯(lián)系方式、聯(lián)系通信錄的印刷、發(fā)放；負責(zé)同學(xué)的聯(lián)絡(luò)工作。
6、謝燁同學(xué)負責(zé)接待、住宿、飲食、會場等事宜
7、唐博同學(xué)負責(zé)接送班主任蔣老師。
8、楊云同學(xué)負責(zé)收集每個同學(xué)的活動經(jīng)費150元。認真搞好預(yù)算和決算，并協(xié)助謝燁同學(xué)做好經(jīng)費開支工作。最后向全體同學(xué)報告，多退少補。
希望每位同學(xué)講團結(jié)，講風(fēng)格，互諒互讓，避免斤斤計較，力爭經(jīng)過我們大家的努力，把這次聚會辦成一次團結(jié)、活潑、熱烈、融洽的盛會，留下一個美好的回憶。
方案策劃 篇6
一、活動背景：為活躍商學(xué)院文化氛圍，借著《春蕾》報社這一藥大商院媒體文化平臺，展現(xiàn)藥大學(xué)子的文學(xué)風(fēng)采，擴大《春蕾》報對中國藥科大學(xué)的影響，特舉辦此活動。
二、主辦單位：中國藥科大學(xué)國際醫(yī)藥商學(xué)院《春蕾》報社
三、活動時間：xx年4月
四、活動對象：中國藥科大學(xué)江寧校區(qū)全體學(xué)生
五、征文主題：由主席團商定
六、征文要求：
1、緊扣主題，體裁不限，詩歌除外。
2、題目自擬，內(nèi)容積極向上，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生素質(zhì)。
3、字數(shù)要求：1000以上3000以下。
4、為方便閱評，對來稿有如下要求：
�、賥ord文檔：文件名須由“學(xué)號+姓名+征文題目”組成，文本內(nèi)容在前三行附上投稿人的學(xué)號、專業(yè)、姓名及聯(lián)系方式，字體為四號、黑體、加粗；第四行起寫征文題目，字體為二號、黑體、居中；然后寫正文，字體為四號、仿宋；
�、谑謱懜寮袷剑焊寮垶橹袊幙拼髮W(xué)專用紙，在前三行要求附上投稿人的學(xué)號、姓名及聯(lián)系方式，第四行起寫征文題目，然后寫正文，要求跡需工整，卷面整潔，無錯別字；
�、蹃砀屙氂杀救俗珜懀坏贸u，請自留底稿。
七、獎項設(shè)置：此次征文設(shè)一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名,優(yōu)秀獎4名。分別頒發(fā)證書和獎品，獎項明細由主席團商定。
八、活動流程：
一、前期策劃準(zhǔn)備： （活動開始前兩周）
1. 由主席團負責(zé)確立學(xué)生稿件的評審標(biāo)準(zhǔn)，及獎項設(shè)置、名額、評審時間、獎勵方式等相關(guān)事宜。
2. 文藝版負責(zé)確定征文主題及宣傳語，宣傳口號等。
3. 宣傳部負責(zé)宣傳噴繪、海報、傳單、橫幅的設(shè)計，以及書簽的`設(shè)計。
4. 排版處負責(zé)宣傳噴繪、海報、傳單、橫幅、書簽的制作，并由生活版共同協(xié)助完成。
5. 娛樂版負責(zé)設(shè)計和制作8個投稿箱并在征文活動啟動前兩天在一二食堂和各組團門口設(shè)立投稿箱以方便投稿，并建立此次征文征集電子稿件所需的電子郵箱（電子郵箱設(shè)立好自動回復(fù)，表示收到稿件和對其參與的感謝）。
6. 廣告版負責(zé)聯(lián)系廣播站，贊助商的協(xié)商，以及相關(guān)物品的批借（包括擺臺用的桌子、桌布、音響等）。
7. 商苑版負責(zé)獎品及招待評委的物品的購買。
8. 學(xué)習(xí)版負責(zé)掃樓宣傳的人員安排帶領(lǐng)工作。
9. 新聞版撰寫交付廣播站宣傳的征文啟事及海報內(nèi)容。
10.由主席團和策劃部負責(zé)邀請各文學(xué)社負責(zé)人員和各院老師為稿件評稿。
11.宣傳部負責(zé)在西祠、博客和校內(nèi)上公布及更新征文信息。
12.主席團通過老師聯(lián)系校團委學(xué)工處短信平臺向全體學(xué)生宣傳。
13.商苑版和新聞版負責(zé)制作一些鮮艷奪目的硬卡片（可以是花朵，樹葉或者其他卡通背景的，并書寫本次征文活動標(biāo)語），懸掛于食堂樓道以及宿舍路上的樹枝上，達到持續(xù)宣傳的效果）。
14.征文活動啟動前兩天，學(xué)術(shù)版、宣傳部和策劃部負責(zé)在二食堂樓面懸掛噴繪，在商院宣傳欄懸掛橫幅和張貼征文宣傳海報，在宿舍樓面懸掛橫幅，并懸掛宣傳卡片）。
二、活動中期：（活動征稿日持續(xù)10天）
1.活動開始當(dāng)天進行擺臺宣傳，在第一、二食堂門口擺臺宣傳活動，鼓勵同學(xué)報名參與投稿；當(dāng)天，春蕾人員身穿《春蕾》報社服，分發(fā)宣傳單，向過往同學(xué)做簡單的宣傳，并為報名投稿的同學(xué)贈送紀(jì)念書簽。
2.新聞版負責(zé)通過由商院各輔導(dǎo)員將宣傳單和報名表交予各班班長，并鼓勵各班入黨同學(xué)積極參與本次活動，并在征稿結(jié)束時負責(zé)收稿。
3擺臺當(dāng)天晚上，所有《春蕾》成員依照學(xué)習(xí)版的人員安排進行掃樓工作。
4.在此期間，生活版、商苑版自行安排時間定時收取投稿箱稿件，交由文藝版，由文藝版負責(zé)整理稿件和匿名編排（如需將手寫稿打成電子稿，則由文藝版負責(zé)將任務(wù)分派給各版部）。
5.投稿截止日期當(dāng)天由學(xué)習(xí)版、學(xué)術(shù)版收集整理電子郵箱稿件，將稿件一并交付文藝版處理。
三、活動后期：（征稿結(jié)束后一周內(nèi)）
1、由《春蕾》相關(guān)人員整理稿件，進行匿名編排；評委團對稿件進行初審，選出30%的優(yōu)秀作品；邀請我院及外院老師對稿件進行復(fù)審，選出10%的獲獎作品，最終選出各獎項獲獎作品。
2、舉行頒獎晚會，邀請院級領(lǐng)導(dǎo)，指導(dǎo)老師和院組織同學(xué)參加，并由嘉賓為獲獎同學(xué)頒獎；《春蕾》提前安排主持人，廣告版邀請禮儀隊，宣傳部邀請菁菁音社、街舞社等社團為頒獎晚會提供節(jié)目。
3、次日，宣傳部向全校同學(xué)通過海報公布獲獎名單，在近一期報紙文藝版刊登獲獎作品。
4、若資金允許，將優(yōu)秀作品整理成冊作為紀(jì)念。
5、《春蕾》全體人員進行活動總結(jié)，整理材料并上報。
九、活動宣傳：
1、前期宣傳
�、� 征稿前兩天，在二食堂樓面懸掛噴繪，在商院宣傳欄懸掛橫幅和張貼征文宣傳海報。
�、� 擺臺征稿前兩天，在西祠、博客和校內(nèi)上公布征文信息，并請學(xué)校廣播站和校園資訊平臺發(fā)布征文相關(guān)信息，告知活動主題及活動時間，以此拉開活動序幕。
③ 擺臺征稿前一天，新聞版通過由輔導(dǎo)員將宣傳單和報名表交予各班班長，并鼓勵各班入黨同學(xué)積極參與本次活動，活動中期由《春蕾》新聞版相關(guān)負責(zé)人向?qū)T收集。
④ 擺臺征稿前一天，印刷3000份印有征文詳細信息的宣傳單進行宿舍宣傳，積極鼓勵同學(xué)參與投稿。
�、� 擺臺征稿前一天，在一、二食堂和各組團門口安置投稿箱，方便學(xué)生投稿。
2、中期宣傳
�、� 在第一食堂和第二食堂門口擺臺宣傳活動，鼓勵同學(xué)報名參與投稿；
② 擺臺當(dāng)天，活動的組織人員身穿《春蕾》報社服，分發(fā)宣傳單，向過往同學(xué)做簡單的宣傳，并為報名投稿的同學(xué)贈送紀(jì)念書簽；
�、� 擺臺當(dāng)天可以邀請一些有樂器方面才能的同學(xué)進行現(xiàn)場演奏，以達到吸引眼球的效果；
④ 在廣告欄貼若干張小海報，海報（標(biāo)注活動主題及時間）應(yīng)突出活動的參與性；
�、� 商苑版和新聞版負責(zé)制作一些鮮艷奪目的硬卡片（可以是花朵，樹葉或者其他卡通背景的，并書寫本次征文活動標(biāo)語），懸掛于食堂樓道以及宿舍路上的樹枝上，達到持續(xù)宣傳的效果）
3、后期宣傳：
① 懸掛橫幅，慶�；顒訄A滿結(jié)束，以達到更持久的宣傳效果。
�、� 在我報新聞版報道此項活動，文藝版刊登獲獎作品。
十、擺臺當(dāng)天人員安排：
1、擺臺當(dāng)天春蕾空余時間人員在策劃部和宣傳部的帶領(lǐng)下提前進行準(zhǔn)備工作。
2、擺臺各版人員安排。
�、� 一食堂區(qū)域
新聞版負責(zé)在前臺登記報名同學(xué)的相關(guān)信息，并為報名同學(xué)分發(fā)紀(jì)念書簽；
生活版、學(xué)術(shù)版、宣傳部和廣告版負責(zé)在一食堂區(qū)域喊口號和發(fā)放宣傳單，并宣傳活動內(nèi)容，引領(lǐng)同學(xué)參與投稿報名；
宣傳部派一名成員負責(zé)拍照工作。
�、� 二食堂區(qū)域
娛樂版負責(zé)在前臺登記報名同學(xué)的相關(guān)信息，并為報名同學(xué)分發(fā)紀(jì)念書簽；
文藝版、學(xué)習(xí)版、商苑版、排版處和策劃部負責(zé)在二食堂區(qū)域喊口號和發(fā)放宣傳單，并宣傳活動內(nèi)容，引領(lǐng)同學(xué)參與投稿報名;
宣傳部派一名成員負責(zé)拍照工作。
3、擺臺結(jié)束后，下午前兩節(jié)沒課的同學(xué)留下清場，整理展板和噴繪，歸還桌子，并打掃場地衛(wèi)生等。
十一、評分細則：
一、主題內(nèi)容（30分）每項滿分6分,不符合扣3分
1、主題是否鮮明,是否具有思想價值和現(xiàn)實意義；（6分）
2、選材能否表現(xiàn)主題,豐富生動；（6分）
3、內(nèi)容與主題是否統(tǒng)一；（6分）
4、文章題目是否貼切、醒目、簡潔、新穎；（6分）
5、感情是否真摯。（6分）
二、體裁結(jié)構(gòu)（20分）每項滿分4分,不符合扣2分
1、文體能否確定；（4分）
2、線索脈絡(luò)是否清晰；（4分）
3、有無文眼；（4分）
4、層次是否分明、合理；（4分）
5、整體來看,文章布局結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)謹、自然、完整、勻稱。（4分）
三、語言表達（20分）不符合每項扣3分
1、語言是否通順流暢、符合邏輯；（7分）
2、寫作技巧運用是否得當(dāng)；（7分）
3、詳略是否得當(dāng)；（6分）
四、創(chuàng)新和亮點（30分）每項滿分10分,不符合扣3分
1、材料構(gòu)思是否新鮮,見解是否有個性特征；（10分）
2、文章是否有文采；（10分）
3、章法架構(gòu)是否有獨到之處（10分）
補充:
1.缺題扣3分;
2.錯別字扣分上限為10分，一個錯別字一分；
2.確認為抄襲征文,取消比賽資格;
3.離題征文判35-40分。
十二、注意事項：
1、擺臺時，現(xiàn)場布置、物品保管及打掃均要安排人員及時處理。
2、宣傳工作中，各版人員應(yīng)團結(jié)協(xié)作，服從任務(wù)分配和調(diào)度。
3、征文比賽的評選結(jié)果，必須本著公平公正公開的態(tài)度。
4、活動結(jié)束后，及時總結(jié)活動中的經(jīng)驗教訓(xùn)，共同成長進步。
5、若因天氣因素，擺臺活動順延一天。
十三、經(jīng)費預(yù)算 獎品 證書 海報 橫幅 噴繪 書簽 傳單 裝飾物 簽字筆 其他 暫略
方案策劃 篇7
主辦:
一、 活動背景 策 劃 書 南昌大學(xué)理學(xué)院學(xué)生會 南昌大學(xué)外語學(xué)院學(xué)生會 南昌大學(xué)生食學(xué)院學(xué)生會南昌大學(xué)經(jīng)濟與管理學(xué)院學(xué)生會
一年一度的“3.15”消費者權(quán)益保護日即將來臨, 今年國際消費者權(quán)益日的活動主題是“消費與安全”。 大學(xué)生作為一個愈加重要的消費群體，對于自身權(quán)益的認識和維護上卻在一定程度上處于盲目和劣勢的狀態(tài)，近年來關(guān)于大學(xué)生的侵權(quán)事件更是屢見不鮮。
二、 活動目的
為迎接20xx年3〃15國際消費者權(quán)益日，宣傳中國消費者協(xié)會確定的20xx年“消費與安全”主題，進一步增強同學(xué)們的法制觀念與維權(quán)意識，保護我校師生的合法權(quán)益，推動我校黨政建設(shè)、團學(xué)工作和精神文明的協(xié)調(diào)發(fā)展，南昌大學(xué)經(jīng)濟與管理學(xué)院學(xué)生會、理學(xué)院外語學(xué)院學(xué)生會、學(xué)生會和生食學(xué)院學(xué)生會決定在全校開展20xx年3〃15國際消費者權(quán)益日宣傳活動。
三、 活動時間
20xx年3月15
四、 活動地點
休閑廣場、一食堂門口、各個食堂
五、 活動承辦方
經(jīng)濟與管理學(xué)院學(xué)生會權(quán)益部、理學(xué)院權(quán)益部、外國語學(xué)院
權(quán)益部、生食學(xué)院權(quán)益部
六、前期準(zhǔn)備：
（1） 召開3.15活動專題會議，商討活動具體細節(jié)；；
�。�2） 聯(lián)系各班班長和生活委員并由他們向班內(nèi)征集與本次活
動有關(guān)的手制畫報；
�。�3） 各學(xué)院在活動前制作并張貼本學(xué)院相應(yīng)樓棟的宣傳海
報，在網(wǎng)絡(luò)平臺上進行同步宣傳；
�。�4） 獲得物業(yè)、食堂、熱開水部門經(jīng)理對本次活動的支持以
及溝通協(xié)調(diào)好“走進食堂”活動的相關(guān)細節(jié)；
�。�5） 制作主題橫幅；
�。�6） 審批休閑廣場、主教門口等場地；
（7） 租借帳篷、展板、桌椅、音響設(shè)備等器具；
�。�8） 制作活動流程表、“走進食堂”活動登記表、宣傳單、調(diào)查問卷；
�。�9） 搜集權(quán)益小問題，制作題目箱；
�。�10） 準(zhǔn)備答題小禮品；
�。�11） 安排活動主持人員、發(fā)言人員及拍照人員；
�。�12） 各學(xué)院安排“走進食堂”活動引導(dǎo)人員；
�。�13） 準(zhǔn)備餐券；
（14） 請各學(xué)院主席團人員、部長、校評議部考評小組
（15） 聯(lián)系新聞部門人員對活動全程進行采訪記錄；
�。�16） 準(zhǔn)備簽名和心愿墻所需的展板、便利貼、油性筆；
�。�17） 3月9日各樓棟張貼宣傳海報；
�。�18） 3月10日收集各班制作的畫報并整理，評出前三名的作品
�。�19） 3月14日進行活動物品的最后確認；
六、 活動流程（以下活動均在網(wǎng)絡(luò)平臺上同步宣傳）
�。�1） 早上7:30-9:20各工作人員在休閑廣場集合進行場地布置工作；
�。�2） 9:30宣布活動正式開始；
�。�3） 工作人員在場地周圍派發(fā)活動宣傳單，維持秩序；
�。�4） 9:30-2:00活動現(xiàn)場分為五個板塊 分別為“食堂經(jīng)理面對面”
“物業(yè)經(jīng)理面對面”“權(quán)益知識競答”“電器維修”“權(quán)益心愿墻” 于此同時進行的還有學(xué)生權(quán)益畫報展、權(quán)益調(diào)查問卷填寫、權(quán)益橫幅簽名等活動
�。�5） 2:30將活動現(xiàn)場搬至一食堂門口；
（6） 3:45-6:30；活動現(xiàn)場分為五個板塊 分別為“食堂經(jīng)理面對面”
“物業(yè)經(jīng)理面對面”“權(quán)益知識競答”“電器維修”“權(quán)益心愿墻” 于此同時進行的還有學(xué)生權(quán)益畫報展、權(quán)益調(diào)查問卷填寫、權(quán)益橫幅簽名等活動
�。�7） 6:45收拾現(xiàn)場；走進食堂
（8） 早10:40在各食堂門口集合，由各食堂引導(dǎo)人員介紹注意事項；
�。�9） 11:00活動正式開始；參觀食堂工作流程，對食堂內(nèi)部進行進一步的了解，進行現(xiàn)場溝通，更好地解決同學(xué)們的疑問，并在活動過程中進行拍照紀(jì)念
（10） 活動結(jié)束后派發(fā)餐券；
七、人員分配：
3月15日
（1） 物品搬運：
�。�2） 橫幅懸掛：
�。�3） 傳單派發(fā)：
（4） 維持秩序：
�。�5） 調(diào)查問卷：
（6） 維修電器：
�。�7） 有獎競答：
�。�8） “走進食堂”報名：
（9） 心愿墻：
�。�10） 畫卷展覽：
（11） 橫幅簽名：
�。�12） 拍攝采訪：
�。�13） 引導(dǎo)人員：
�。�14） 維持秩序：
八、活動物品：
�。�1） 宣傳海報、班級畫報、宣傳單、流程表；
�。�2） 雙面膠、繩子、剪刀、卡紙、便利貼、油性筆；
�。�3） 小禮品；
（4） 橫幅、展板；
�。�5） 礦泉水;
方案策劃 篇8
一、活動思路
很快就進入歲末商家黃金季節(jié)，圣誕節(jié)（元旦節(jié)），為人們盡情購物與狂歡留有足夠多的時間，策劃好圣誕節(jié)和元旦節(jié)促銷活動自然成為提高下半年銷售的重頭戲。本次策劃以“狂購風(fēng)暴，圣誕、元旦先下手為強”為主題，著重周末，顧及其它，以12月為營銷月，打一場漂亮的促銷戰(zhàn)。
二、促銷主題
狂購風(fēng)暴，圣誕、元旦先下手為強
三、促銷時間
四、活動方法
1、狂購風(fēng)暴，圣誕、元旦先下手為強
只需要100元，100部手機任你選，先下手為強；幾十款手機，款款讓利100元，超值100。
100件知名保暖內(nèi)衣，100臺知名品牌電熱水器1元起拍，最高100元限價，等你來賺。這個冬天不會冷。
晚8：00前在xxx購物的顧客均可領(lǐng)取一個乒乓球?qū)懮献约旱拿旨奥?lián)系方式，投入店前抽獎箱（長寬高均為1米，透明有機玻璃制作）。xxxx年12月31日上午9點，統(tǒng)一抽獎。
來者都是客，大家都有禮。顧客憑購物小票即可領(lǐng)取開年金鼠紅包一個，內(nèi)裝市內(nèi)各知名餐飲、娛樂、服裝、賓館等商家的折扣券、代金券、贈品券及本商場現(xiàn)金1元。吃喝玩樂，食行住行盡在其中，這個鼠年真快樂
幸運100（1月3日—6日）
dm促銷
本次活動著重突出“狂購兩節(jié)”概念，但同期推出兩期dm快訊。
第二期：1月1日—1月6日
幾百款商品超炫低價，驚爆出擊
2、（或其他新晉小鮮肉），xxxx年的最后一場激情（圣誕狂歡夜）
上午10：30—11：30（或其他新晉小鮮肉），簽名合影（或其他新晉小鮮肉），xxxx年的最后一場激情
五、廣告宣傳（略）
六、費用預(yù)算（略）
方案策劃 篇9
活動主題：
學(xué)校里
【時間】
星期一下午
【地點】
教室
【活動目的】
1、讓學(xué)生懂得一個人做事要有責(zé)任心，要有負責(zé)到底的精神，學(xué)會自己做的事自己負責(zé)。
2、教育學(xué)生做事要認真，勇于承擔(dān)責(zé)任，不推委。
3、通過活動讓學(xué)生懂得做事不負責(zé)任會對他人、集體、社會造成不好的影響。
【活動準(zhǔn)備】
1、拍攝校園短片。
2、學(xué)生排練節(jié)目。
3、準(zhǔn)備形狀各異的小卡片。
【活動內(nèi)容】
學(xué)校里；
【活動過程】
1、同學(xué)們在學(xué)校里是小學(xué)生，在家里是好孩子，在社會中是小公民，咱們先來談?wù)勛鳛橐幻W(xué)生、集體中的一份子，你們應(yīng)該盡到哪些責(zé)任呢？（指名說）
2、是啊，如果我們每個同學(xué)都能這樣認真負責(zé)地做好每一件事，我們的學(xué)習(xí)環(huán)境該是多么溫馨，學(xué)習(xí)生活該是多么愉快��！接下來，請欣賞同學(xué)們自編的快板《牢記責(zé)任心》吧！
3、生表演快板《牢記責(zé)任心》。
方案策劃 篇10
——一次有意義的心理活動課
“今天我們上活動課,” 周教授笑著走上講臺，“記住它的題目：盲行，”
“待一會兒，所有同學(xué)，一男一女自由搭配，從我們這個報告廳出去，其中一個人回寢室拿一條毛巾將搭檔的眼睛蒙上，被蒙上眼睛的就是‘盲人’，由另一個搭檔指引著穿過天橋、花園、湖邊、蓮花池——記住路線，湖邊就是湖邊，我們的湖邊貼著水面，每年都有濕著褲子回來的最后仍回到這里，從講臺上繞一圈下去，方可解開�！贝蠹乙黄鷩W，顯然已經(jīng)迫不急待。
“明白了嗎？”
“明白了”
“在你們‘盲行’的途中可以思考；回來后談一談感受，老規(guī)矩：答對即可過關(guān)，我提示一點答案就在《管理心理學(xué)》這一章，現(xiàn)在開始——”
偌大的講堂等是人頭攢動，大家從前排開始，一男一女的自由結(jié)合，依次走出，五百多人井然有序。
“你應(yīng)該明白；你一生只有這一次‘盲行’的體驗，而且就在今天，就在這里；在今天這堂課上，所以有人都能理解你的行為，但如果換個地方這樣做，你就不會被理解，必須親自參加才能體會到，否則將永遠感受不到‘盲行’的主旨�！�
晚上19：00上課，現(xiàn)在19：30，除了幾個不愿參加活動的，大部分同學(xué)都大大方方地攜手走出了報告廳，輕柔的音樂響起來，空曠而悠遠
“現(xiàn)在，誰愿意到前面來談一談你們的體會，‘盲行’的目的是什么？”[/font ]話音未落，周教授身邊一下子圍上來一大群‘志愿者’”。大家踴躍發(fā)言：
“我感覺，任何人一旦接觸上了，都可以建立信任�！�
“這是一種‘互動’，它包括：上下級之間的信任與默契、溝通、以及創(chuàng)新探索等等�！� “服從，經(jīng)驗，信任——我是被蒙者眼睛的，但是我始終走在前面。”
周教授微笑著：“這都不是我想要的答案�！�
“我認為是理解。”一個女孩說，與他結(jié)伴的男生補充：“經(jīng)濟利益最大化；如何配合才能達到最佳效果。”
“我希望他能夠?qū)ξ矣行湃胃�，”一個女生說，“我們一起走，每遇到臺階，轉(zhuǎn)彎的什么的，我都跟他說：‘下一步就是臺階了’而他總要自己試探這不是信任�！�
“我覺得眼睛真的很重要。”
“人生需要有人指引。”
“心動的感覺，”一個很陽光的男孩說，話音沒落，大家已經(jīng)忍俊不禁了，他很認真地解釋，“周老師讓我談感覺，我覺說一下我的感覺，真的是這樣的。”
之后，又有人說：“當(dāng)我蒙上她的眼睛的時候，我就立刻感覺到：我的同伴正在‘危難之中’于是我的責(zé)任感油然而生。”
“我被感動了〉”一個溫柔的女聲幽幽道，“在湖邊走的時候，有一會兒我實在很好奇，問他說：‘我離水面近嗎？’他說：‘你離水面不到半米，但，我在你和水面之間。’”聲音嘎然而止，隨之掌聲劃破了寂靜。
“我發(fā)現(xiàn)了，還是得靠自己！我的這個搭檔就一句話：‘你扮演盲人，就自己在忙道上走吧！’”
眾笑。
“得知周教授的安排以后，我覺得很有意思，本想找個帥一點的男生一起同行，所以，拉上他以后，有些小失望”眾笑。循著她的眼神望去，是一個很靦腆的男生。“一路走來，我才深深感到：人與人之間的交流，更多的是心靈的接觸！真的，我猜：老師是在給我們上
人際交往課：不看外表，跨越外表的障礙！”
周教授笑笑：不置可否。
“我愿所有的盲人都能夠看到光明。”
“如何戰(zhàn)勝虛偽，與真實的自我面對�！�
“人是可愛的動物，只要施與愛，認真走好每一步，就是對生活的享受，無論信任、責(zé)任也好。”
“健康是最重要的！”
答案是五花八門的。
“好，我來講幾句吧！”周教授坐下來，說：“大家為什么會這樣積極發(fā)言呢？因為有感而發(fā)、不說不行。有一年盲行的活動回來，一個男孩談完了感受，接著說：‘讓我的搭檔也說兩句�！@是相互關(guān)照；還有一個女孩說得很坦率：‘我對我的搭檔和不滿意，一下樓他就跑了，是我叫住他的——男生怎么能這樣？當(dāng)面都敢騙我（笑聲），我要告訴你，起碼，誠實一點！’
還有一個女生說：‘我對我的這個男生也很有意見，他讓我拿毛巾，我說，你去，他才去；我在樓下等著，他拿個毛巾就拿了半天，時間長，效率低。’隨后那個男生說：‘我的搭檔很漂亮，臉很白，可男生寢室的毛巾都從來沒有勤洗的，我找了幾個宿舍，都已經(jīng)沒有能看到的了，我之所以下來晚，是為你找一條干凈的毛巾。’
‘盲行’能帶來很多很多感受和有趣的事情，答案就在課本第12章——感激之心 我不允許在答案上又高于這個的，你們應(yīng)該補上這一課。你們有一雙明亮的眼睛，上天給你的，卻壓根兒不去感激；有人買了手機都會很開心，買了電腦也會很興奮，甚至別人送了手機電腦也會很感動而所有這些東西，和眼睛相比算得了什么呢？有人經(jīng)常感到‘災(zāi)禍臨頭’、感到郁悶，都是缺少感激之心。 課本告訴你：‘感激之心乃幸福之匙’，‘鑰匙’少了就打不開‘幸福之門’，感激之心少了，就對什么都總是永遠的不滿足。寫上吧：‘我有一雙明亮的眼睛， 感激上蒼！’
建議你們回去以后看看《帶著感激之心生活》這篇文章，讀讀海倫·凱勒的《假如給我三天光明》，感受一下。
我們生命當(dāng)中最寶貴的東西，上天都賦予了給你們了：你們有一雙手，跟它相比，電腦算得了什么？你們有一雙眼睛，一切不如意跟它相比又算得了什么？
‘感激之心’，今天開了個小頭，你們回去自己理解。美國唯一一個以人類美德命名的節(jié)日就叫做‘感恩節(jié)’。明天起，學(xué)會感激有飯吃，有衣服穿不是人類任何時候任何人都有眼睛，我建議，我建議你們將這段話銘記于心——
對于每一個人而言，感激之心可以說非常重要。從另一個角度看，可以說是人類一切幸福的源泉。所以，如果沒有心存感激，斷然不可能有幸福可言，甚至?xí)䦟?dǎo)致災(zāi)禍臨頭。 心存感激越多，幸福也就越大。換言之，感激之心乃幸福之匙。如果失去了這把鑰匙，幸福必然會在剎那間歸于烏有，由此可見感激之心的重要。
背下來，傳給你的太太、你的孩子、你的家人、你的公司，它能讓你的事業(yè)長治久安。對于中國人來講，這一段話抵過十四年的知識。
心理學(xué)的最高原則：‘感激之心’。下課。”
全體起立，熱烈的掌聲久久不去。
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