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      2. 幼兒園活動策劃方案

        時間:2022-06-20 18:11:24 策劃方案 我要投稿

        幼兒園活動策劃方案

          為了確保事情或工作有序有力開展,就需要我們事先制定方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密,并有很強可操作性的計劃。那么什么樣的方案才是好的呢?以下是小編整理的幼兒園活動策劃方案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        幼兒園活動策劃方案

        幼兒園活動策劃方案1

          活動目標:

          1、向幼兒介紹動物過冬的不同方式,擴展幼兒的知識。

          2、幫助幼兒了解動物與季節(jié)的關系。

          3、激發(fā)幼兒探索動物生活的興趣。

          活動準備:

          每人小動物卡片五張;幼兒用書畫面“它們怎樣過冬(一)(二)”

          活動過程:

          1、引導幼兒討論動物過冬的不同方法。

          “現(xiàn)在是什么季節(jié)?你感覺怎樣?”(冬天,天氣寒冷)“看一看,冬天人們是怎樣過冬的?”(穿棉衣、安裝取暖設備、常在室內活動、加強鍛煉等)“動物是怎樣過冬的?”(教師重點講解,冬眠過冬的有蛇、烏龜、青蛙、刺猬;換上了厚厚的毛過冬的有兔子、松鼠;貯食過冬的有螞蟻)“你還知道其它動物是怎樣過冬的?”(狗熊是冬眠過冬,大雁和候鳥是南飛過冬的等)

          2、鞏固對動物過冬方式的認識。

          “每人有五張卡片,看看它是什么動物?它是怎樣過冬的?如果有你不知道的,請問老師和小朋友!庇變鹤杂捎懻、講述圖片內容。

          “我們現(xiàn)在來做個游戲,看誰又快又正確,當老師說‘冬眠過冬的動物’后,請你在卡片種找出并舉起,比一比看誰舉得又快又正確!保ㄓ螒蛑貜蛿荡危喝鐡Q厚毛過冬的動物;貯食過冬的;南飛過冬的等等)

          3、了解動物與季節(jié)的關系,知道動物有各種方法過冬,這是保護自己生存的最好方式。

          “動物們?yōu)槭裁磿懈髯圆煌倪^冬方法?”(保護自己生存,適應季節(jié)的變化)“假如這些動物不想法過冬,那將會怎樣?”(凍死、餓死)

          科學活動:繩子的用途

          溫州第四幼兒園:金笛

          活動目標:

          1、了解生活中各種繩子及其用途。

          2、樂意開展創(chuàng)造活動,喜歡和同伴交流、分享。

          活動準備:

          1、漢字卡片:掛、系、扎、串(已認識過這四個漢字)。

          2、將衣服、毛巾、圖畫;沒穿鞋帶的鞋子;各種有孔的珠子;包裝盒分四組擺放。

          3、收集一些關于繩的照片。

          4、寶物筐:各種材質不同、粗細不同、長短不同的繩子、衣架、夾子、剪刀等。

          活動過程:

          一、了解材料,引出繩子的主題

         。ǔ鍪靖鞣N材料包括各種繩子)師:你們瞧,桌子上都有些什么?

         。ǔ鍪舅膫漢字)師:這幾個字能用繩子和桌子上什么東西做好朋友?

          二、分組試一試,繩子的用途

          1、師:老師把它們分成了四組,每組的中間有一個字,看了這個字后,你們四人為一組就要動腦筋把桌子上的東西變一變!

          2、每組幼兒展示自己的成果

          師:你們桌子上的是什么字?怎么變了?

          三、說一說用過的繩子

          師:剛才你們干什么了?

          你們都用到了哪些繩子?教師與幼兒一起總結繩子的用途,讓幼兒了解各種繩子的特性。

          如:棉繩很軟,打在臉上也不痛:尼龍繩比較堅固,可以用來掛重的東西;塑料繩用來做跳繩…

          四、合作玩繩子

          師:繩子還可以用來玩呢,我這里就有一些繩子,帶得太少了,不能每個人一根,你們可以幾個好朋友一起玩一條繩子,看看哪幾個小朋友繩子能玩出新花樣。

          玩的過程中及時發(fā)現(xiàn)新的玩法,引導幼兒合作完成。

          五、生活中的繩子

          師:小朋友真棒!剛才我們用不同的繩子進行了扎、串、系、掛的活動,在我們的生活中,你還在哪里發(fā)現(xiàn)了繩子?

          1、幼兒自由討論

          2、播放各種繩子的照片

          師:生活中還有很多繩子可調皮了,躲起來很難發(fā)現(xiàn),金老師就把這些繩子找出來,我們一起來看看,這些繩子藏在哪里了?有什么用呢?

          六、結束

        幼兒園活動策劃方案2

          活動目的:

          1、讓學生感受圣誕節(jié)節(jié)日的氣氛

          2、通過分區(qū)的游園活動和親子游戲,提高學生學習英語的興趣,另一方面也做為一學期學習成果的小匯報。

          活動模式:

          主要通過游園的形式,區(qū)域可分為:展覽區(qū)、活動區(qū)游樂區(qū)

          展覽區(qū):主要是通過照片,圖片,影像等方式來向家長展示學生在校學習英語的情況和成果。影像方面可以是學生上課、律動、英語劇場表演等的錄制材料。

          活動區(qū):主要是通過操作活動和親子游戲來讓家長了解幼兒的英語掌握情況,也讓學生在與家長共同游戲中提高對英語學習的興趣。

          游樂區(qū):主要針對的是戶外器械,學校可根據自己園擁有器械的情況來定,建議加以學習英語的內容,以增加器械游戲的新鮮感和趣味性。

          活動準備:

          園內圣誕節(jié)的環(huán)境布置,各年齡段學生英文知識的鞏固準備,獎品、展覽區(qū)平時英語學習情況,活動情況及節(jié)目表演的照片,影像的搜集。

          活動區(qū)活動具體項目:

          小班—— 活動一:《字母串串串》

          準備:粘有26個字母的珠子,吸管(剪成一小段一小段的),以及其他可以穿的東西、繩子若干

          玩法:讓學生邊念邊按順序將粘有26個字母的珠子或其他可穿物體穿入繩子,家長在一旁可提醒幼兒邊念邊穿。按順序穿齊26個字母的學生,可到領獎處獲得一份小獎品。

          活動二:《摘果子》

          準備:粘有一冊單詞的彩色小皮球若干、裝球籃筐6個

          玩法:學生站在一端,家長手持籃子站在對面。學生一端有個籃子,籃子里裝著粘有一冊單詞的彩色小皮球,每個籃子都有一個老師看護。游戲開始,學生要從自己身后的籃子里拾起并念出皮球上畫的物品的英文名字(如果沒念出,看護的老師就不能讓幼兒拾起),而后向家長扔球,家長拿籃子接球,以接住球多為勝。

          活動三:《找朋友》

          準備:4---6套分別寫有26個字母或相應單詞的人物卡,

          玩法:請學生將弄亂的26個字母或相應單詞的人物卡,邊說邊找到相應的朋友,如a的好朋友是apple。家長可在旁邊幫忙,督促學生開口說。26個字母的好朋友都找到的小朋友,就可以到圣誕老人那領一份小獎品。

          活動四:《建高樓》

          準備:粘有該學期所學單詞的易拉罐若干

          玩法:學生只有念出易拉罐上的單詞才能拿其進行搭建“高樓”,看誰疊的易拉罐高,便可到圣誕老人那獲得一份小獎品。

          活動五:《釣魚》

          準備:粘有該學期所學單詞的八寶粥罐子若干,有吸鐵石釣鉤的魚桿若干,籃子若干

          玩法:學生用魚桿釣“魚”,釣上來的“魚”只有念出它身上的單詞,才能放進自己的籃子里。最后拿籃子里的“魚”向圣誕老人要相應的禮品。

        幼兒園活動策劃方案3

          幼兒園圣誕活動——活動目標:

          1.通過活動讓幼兒了解中西方國家的文化的差別,知道圣誕節(jié)是西方的重要節(jié)日,培養(yǎng)幼兒學英語的興趣。

          2.給幼兒講述圣誕節(jié)的來歷,通過老師的表演讓幼兒體驗圣誕節(jié)歡樂的氣氛。

          3.能夠和同伴共同分享節(jié)日的快樂。

          幼兒園圣誕活動——活動準備:

          1.裝扮圣誕樹、布置活動場地(窗戶周圍掛上雪花和“Merry?Christmas!”的字樣、圣誕花環(huán)、圣誕襪、圣誕鈴鐺、金銀星星等小飾物)。

          2.學會歌曲《鈴兒響叮當》

          3.請一名老師扮演圣誕老人,給孩子發(fā)禮物,唱圣誕歌。

          4.制作視頻各國圣誕節(jié)習俗

          幼兒園圣誕活動——活動內容:

          1,親子游戲:親子背背樂玩法:寶寶站在終點處的呼啦圈內,由家長抱起寶寶回到起點處、踩氣球,每一組最先踩爆氣球者為勝利者。

          2,英語活動:

         、儆螒蛑羞M行了問候語merry christmas的練習;

          ②句子i want 的練習;

         、圻學唱了新歌:《happy new year》,活動很自然也很有意義。

        幼兒園活動策劃方案4

          活動名稱:數一數,比一比

          活動目標:

          1 .教幼兒學習不受物體排列形式的影響,正確判斷7以內數的多少。

          2. 要求幼兒聽清老師的問題,并在集體面前大聲地回答。

          活動準備:

          教具:貼絨藍色大圓片5個,紅色圓片從大到小6個,桔黃色小圓片7個(圖一),貼絨數字5、6、7,實物卡(圖二~八)。

          學具 第一、二組:3排點圖卡若干張;第三、四組:填空格圖卡;第五、六組:添、去點作業(yè)紙,鉛筆。水彩筆

          活動過程:

          1 .集體活動。

         。1)逐一出示圖二~八,“請小朋友仔細看,說說卡片上有幾個什么?”

         。2)正確判斷7以內數量。

          出示圖一,“黑板上有什么?”“哪種顏色的圓片最多?哪種顏色的圓片最少?你是怎么知道的?為什么我看時覺得紅圓片最多,橘黃圓片最少?誰能想個辦法,換一種排法讓我們一看就清楚,誰的數目最多,誰的數目最少!眴l(fā)幼兒將每種顏色片片排成一行,“現(xiàn)在看看誰最多、誰最少?”“你是從哪里看出來的。”“引導幼兒將三排圓片一一對應比較)請小朋友說說每一排有幾個圓片,誰來給每排圓片送數字朋友。

         。3)小結。

          ”要想知道誰多誰少,不能看物體大、小,也不能看排隊長、短。而是要數一數每排有幾個,才能比出誰多誰少!

          2. 小組活動。

          一、二組,給點子印數字。三、四組,看標記涂圖形。

          四、五組,添、去點子。

          六組,印比6、7少的點子。

          教師重點指導第一、二組的活動小組。

        幼兒園活動策劃方案5

          活動開場:

          今天是六一國際兒童節(jié),是小朋友們最快樂最喜歡的節(jié)日,在這洋溢著幸福,充滿著喜悅的日子里,老師祝你們節(jié)日快樂!為了大家玩的盡興,老師準備了許多好看的舞蹈和好玩的游戲,獲勝者能得到獎品。

          活動目標:

          1、知道六月一日是國際兒童節(jié),在歡快的氣氛中感受節(jié)日的快樂。

          2、在游戲、舞蹈中,培養(yǎng)幼兒與同伴互相合作的能力。

          活動內容:

          1、開場秀:shy boy (舞蹈)

          2、小小神投手

          準備:若干小球、兩個籃筐

          規(guī)則:將幼兒分兩組,每個幼兒有6個小球,兩組幼兒站在統(tǒng)一規(guī)定的線上依次進行投球,根據投球的多少進行獎勵。

          3、迷迷轉

          準備:熟悉兒歌內容

          規(guī)則:參賽幼兒站在場地中央,雙手側平舉,在原地邊轉邊念兒歌:迷迷轉,迷迷轉,大風吹來快快站。當念到“站”字時,幼兒馬上停止旋轉,每回最多轉三圈。

          4、蝸牛與黃鸝鳥(舞蹈)

          5、吹氣運球

          準備:乒乓球

          規(guī)則:在規(guī)定時間內,用嘴吹氣運乒乓球,運球時不能用手抓,先將小球運到指定地點的勝利。

          6、聽力大比拼

          準備:蒙眼絲巾一塊

          規(guī)則:大家圍成圈,一幼兒蒙眼站中間,老師隨便指一人發(fā)出怪聲,蒙眼的幼兒猜出了是誰,發(fā)聲那人就站中間來,游戲繼續(xù)(每人發(fā)出的聲音要不一樣)

          7、中國功夫(舞蹈)

          8、才藝大比拼

          規(guī)則:幼兒用自己拿手本領進行表演,可以是一個人表演,也可以請好朋友一起表演,根據幼兒的表現(xiàn)進行獎勵。

          活動結束:

          今天你們開心嗎?請你把你的開心也送給你的好朋友,和他說說祝福的話。(幼兒互相說祝福的話語,在音樂聲中歡慶節(jié)日。)

          “六一兒童節(jié)”活動策劃方案

          一、活動目標

          通過開展慶!傲弧被顒,讓幼兒和父母一起動手制作,感受到父母的關愛,從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)。家長在參與幼兒的節(jié)日慶;顒又校故咀约旱牟湃A樹立自己在孩子心中高大自豪的榜樣。進一步感悟幼兒教育的觀念,學習科學的育兒方法。了解家園共育的重要性,同時感受體驗環(huán)保、閱讀的意義。促進孩子身心健康發(fā)展。通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動,進一步塑造本園的良好形象。

          二、活動主題

          生活處處有精彩

          三、活動準備

          1.布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境);張貼宣傳標語。

          2.以班為單位作好參加活動的準備。

          3.由幼兒園準備活動獎品和禮品。

          活動內容

          (一)活動倡議

          1.目的:為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié),倡議本園全體家長和全體教師積極為幼兒創(chuàng)設歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍,鼓勵全園家長和教師共同積極參與“六一”節(jié)的各項活動。

          2.時間:xx年5月28日上午7:30—11:00

          3.對象:本園全體家長、教師和幼兒。

          4、辦法:通過向家長、教師發(fā)出倡議和向每個幼兒的家長發(fā)送倡議書引起家長的重視,爭取全體家長和教師對此次慶;顒拥呐浜吓c支持。

          (二)“六一”活動流程

          1、入場8:30以前完成

          各班按指定位置坐好,主持人開場白(穿插“幸福拍手歌)

          2、園長講話和家長代表發(fā)言8:40—9:00

          3、幼兒節(jié)目表演9:00—9:45

          4、親子活動9:45—10:45

          5、發(fā)放獎品,幼兒回教室10:45—11:00

          6、離園11:00

          (三)系列活動

          親子游戲:

          小 班 組

          1、親子二人行(組織者: )

          準備:場地上畫好四個走道。

          玩法:一位家長和一位幼兒參加活動,幼兒和家長分成四隊,幼兒和家長面對面站好,幼兒的腳踩在家長的腳上,準備出發(fā),游戲開始,家長帶著幼兒向終點前進,最先到達終點的隊為勝。

          規(guī)則:幼兒的腳不許離開家長的腳。

          2、拋球接球(組織者: )

          準備:海洋球、框子若干。

          玩法:四家庭為一組,四組同時進行比賽。寶寶和家長分別站在場地的兩端。游戲開始,幼兒拋球,家長手持框子接球,時間為一分鐘,球多獲勝。

          規(guī)則:掉在地上不能撿起來。

          3、豬八戒背媳婦(組織者: )

          玩法:一位家長和一位幼兒參加活動,幼兒和家長分成四隊,家長背著幼兒跑到對面,讓幼兒拿一個禮物。時間為一分鐘,看誰拿得最多。

          規(guī)則:一次性只能拿一個禮物。

          中 班 組

          1、聽音樂搶椅子(組織者: )

          準備:三張大椅子

          玩法:四個家庭為一組,家長抱著自己的孩子聽音樂圍著椅子走,音樂停止以最快的速度找一張椅子坐下,沒有搶到的淘汰,搶到最后一張椅子的為勝!

          規(guī)則:要求音樂停止后才能搶椅子坐下!

          2、我的寶寶在哪里(組織者: )

          游戲準備:布帶若干

          游戲玩法:每個家庭由一名家長和一名幼兒參加,請幼兒手拉手圍成圓圈,相應的家長蒙上眼睛站在圈內,幼兒手拉手邊唱歌邊繞著家長轉,唱完歌曲立定,然后請家長去尋找自己的寶寶。

          規(guī)則:幼兒不能發(fā)出聲音,去找父母,父母通過觸摸找到自己的寶寶

          3、我給爸爸(媽媽)穿鞋子(組織者: )

          游戲玩法:每個家庭由一名家長和一名幼兒參加,首先讓幼兒認識家長的鞋子,然后讓家長將鞋子脫下后放入圓圈內,老師將鞋子打亂,游戲開始,幼兒從圓圈內找出自己爸爸(媽媽)的鞋子,并幫家長穿好,先穿好的為勝利者

          大 班 組

          1、夾彈珠 (組織者: )

          準備:彈珠、筷子、碗各四雙份。

          玩法:一親子為一組,四組同時進行夾彈珠,時間一分鐘,以碗里的彈珠數量最多為勝。

          2、投海洋球 (組織者: )

          準備:海洋球若干、籃子四個

          玩法:一親子為一組,四組同時在規(guī)定距離內進行投接海洋球,自己確定投接者,時間一分鐘,以籃子里的海洋球數量最多為勝。

          3、網小魚(組織者: )

          玩法:所有的小朋友圍成一個大圈,爸爸媽媽當魚網,有一部分小寶寶當小魚,爸爸媽媽唱“一網不撈魚,二網不撈魚。三網四網撈了一條短尾巴小金魚。到時金魚就去抓小魚

        幼兒園活動策劃方案6

          一、活動目標

          1、初步學習兒歌,理解兒歌內容,發(fā)準兒歌語音。

          2、根據已有的生活經驗,嘗試仿編詩歌。

          3、樂意閱讀賀年卡上的語言,產生關心他人的情感。

          二、活動流程

          各種賀年卡、幼兒用書人手一份活動過程:

         。ㄒ唬┙M織幼兒與同伴交流自己的賀年卡

          1、教師聽幼兒講述賀年卡上的內容,請個別幼兒在集體面前交流自己的賀年卡。

          師:你帶來的賀年卡上有什么?賀年卡里說了什么?

          2、教師有表情地朗讀詩歌。

          師:詩歌里說了什么?

          (二)幼兒閱讀《賀年卡》

          1、師:打開書本,看看詩歌里講了什么?小雪花有幾個瓣?它們飄到哪里去了?又變成了什么?這張賀年卡是送給誰的?上面寫了哪些祝福的話?

          2、教師帶領幼兒一起朗誦詩歌,在幼兒朗誦時,注意提醒幼兒發(fā)準兒歌話音。

         。ㄈ┮龑в變悍戮幵姼

          1、師:假如你有一張賀年卡,你想送給誰?在賀年卡上寫上哪些祝福的話?

          2、鼓勵幼兒將賀年卡送給不同的人,說出不同的話。

          3、教師引導幼兒將他人編的兒歌一起讀一讀。

        幼兒園活動策劃方案7

          大班半日活動方案《動感天地》

          一、晨間活動

          1、談話活動

          目標:初步了解生活中旋轉的物體。

          準備:幼兒自帶陀螺、轉盤等

          過程:幼兒玩陀螺,說說是怎樣讓它轉起來的。

          設計意圖:之前來到球川幼兒園,我與孩子們有了初步的接觸,與孩子們進行了簡單的交流。男孩對陀螺情有獨鐘,特別是我在區(qū)角發(fā)現(xiàn)有很多形形色色的小陀螺。男孩們很喜歡在一個鐵盤子里斗陀螺。

          2、體育游戲活動:踩高蹺

          設計意圖:現(xiàn)在已經進入夏天,農村孩子入園較早,為了充分利用晨間這一時間段,我準備克一些高蹺,讓幼兒在玩玩走走的過程中,提高平衡能力,鍛煉身體。在踩高蹺的時候,有時幼兒需要同伴的幫助才能穩(wěn)住,使幼兒有了初步的合作意識。

          目標:鍛煉幼兒的平衡能力。

          準備:自制高蹺幼兒人手一副

          指導:引導幼兒合作完成,提醒幼兒注意控制身體平衡,注意活動安全。

          二、早鍛煉

          目標:1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成鍛煉身體的好習慣。

          2、促進幼兒動作協(xié)調。

          準備:音樂 戶外活動場地

          過程:幼兒有序排隊,能合著音樂動作協(xié)調地做操。

          設計意圖:根據幼兒認知規(guī)律,上午的活動動靜交替,第一個活動是比較安靜的的活動,主要是語言課為主。第二活動是以實際操作為主的科學領域課程,比如數學課。兩個活動之間有課后的10-15分鐘學習。這個時間段里幼兒可以喝開水、上廁所、和好朋友做做游戲。課間休息可以緩解幼兒的用腦疲勞,也讓幼兒提高其對小學生學習生活的適應能力。

          三、教學活動二《自動取款機》

          設計意圖:《幼兒園教育綱要(試行)》提出:“能從生活和游戲中感受事物的數量關系,并體驗到數學的重要和有趣。” 讓幼兒感受到數學在生活中的重要與有趣,提高幼兒運用數學知識來解決生活中的問題。人民幣在生活中非常常見,幼兒對人民幣比較熟悉。但是對于大班幼兒來說,進行多數相加是比較難的,在學習7的分成的基礎上,利用人民幣引導幼兒自主探索、自己動手操作、記錄,學習7元人民幣的兌換,從而感知多數相加的含義,并能幫助幼兒解決生活中的購物、簡單貨幣兌換的實際問題。

          活動目標:。

          1、認識1元、2元、5元等不同面值的人民幣。

          2、用各種方法進行7元貨幣的等價兌換。

          活動準備:

          1、面值為1元、2元、5元的人民幣紙幣與1元的硬幣若干。

          2、每組6個膠卷盒,里面分別裝1元、3元、7元硬幣;每組一個“自動取款機”。

          3、小塑料盒人手一個。

          4、人手一張記錄紙,一支鉛筆。

          活動過程:

          (一)、猜硬幣

          1、出示膠卷盒,懸念引入——出示藏有秘密的膠卷盒,一起去找秘密。

          a 找找藏著什么東西。(一元硬幣)b 猜猜哪些藏著一元的,哪些藏著3元的,哪些藏著7元的。

          2、感受硬幣的多少。

         。ǘ⒌健般y行”取7元錢

          1、師:今天,我們就要到銀行的“自動取款機”里去取7元錢。

          2、介紹自動取款機。

          3、認識1元、2元、5元紙幣,點出面值的概念。

          4、幼兒回憶自己與爸爸媽媽的自動取款經歷。

          5、介紹正確的取款方法,教師邊示范邊板書。

          6、介紹操作要求:取之前一定要想好自己的7元錢要怎么取,并且還得把取好的錢放入塑料盒中。

          7、幼兒按桌排隊操作。

          8、互相回位后交流、驗證。

          9、指名說說自己的取款方法,教師記錄于黑板上,判斷對錯。

          10、幼兒記錄自己第一次取款方法,并放回紙幣。

          11、按方法再取一次,要求和第一次取的不一樣,獨立記錄第二次。

          (三)、完成練習

          1、師:剛才小朋友都按方法取出了錢,現(xiàn)在有3個小朋友也想取7員錢,可是他們遇到了困難,我們去幫幫他們好嗎?

          2、打開幼兒活動材料,認識三個小朋友,起名字。

          3、教師讀題,引導回憶與剛才取錢的異同。

          4、幼兒完成,教師巡視。

          四、體育活動《踩高蹺》

          設計意圖:據我了解,農村幼兒園比較重視識字和算術,對于戶外活動特別是體育活動比較忽視。針對這種狀況,我設計了一堂體育活動課。在晨間活動中,幼兒已經初步接觸了高蹺。所以,我就加入一些游戲,使活動的趣味性更強。 目標: 1.能踩著高蹺往前走,保持身體平衡。

          2.提高動作的協(xié)調性和靈活性。

          3.對傳統(tǒng)活動踩高蹺感興趣。

          準備

          .高蹺人手一副。小獎品若干。

          過程

         。ㄒ唬┯螒颍汉臀易龅南喾。

          ——教師簡單介紹游戲的玩法,如我向前,你向后;我往左,你往右。

          踩高蹺?凑l走得穩(wěn)、走得快。

          ——教師發(fā)令,幼兒集體游戲。

          ——請個別幼兒做發(fā)令人進行游戲。

         。ǘ┨剿鲊L試踩高蹺。

          ——出示高蹺。在什么時候見過它?你們愿意來試一試嗎?

          —請幼兒自由練習踩高蹺。

          —怎樣才能走得又穩(wěn)又快呢?請幼兒自由練習嘗試怎樣走得穩(wěn)、走得快。

          ——請個別走得穩(wěn)的幼兒示范,引導幼兒發(fā)現(xiàn)動作要領:用腳底中心踩在高蹺上,雙手要拉直繩子,眼睛向前看。

          ——幼兒再次分散練習,教師指導個別幼兒。

         。ㄈ.游戲:我是小小雜技員。

          ——介紹玩法及規(guī)則:幼兒分五足名縱隊站好,在每組的`前方10米處放一張椅子。每位幼兒需腳踩高蹺走到椅子處,繞過椅子走回來,將高蹺給下一位幼兒繼續(xù)游戲。途中若從高蹺上落下,應立即在落下處站上去,繼續(xù)進行。

          ——評選走得又穩(wěn)又快的幼兒為優(yōu)秀雜技員,并發(fā)放小獎品。

         。ㄋ模.放松活動。

          ——幼兒自由地在場地上聽音樂捏捏腿,做放松活動。

          ——整理好高蹺。

          午餐活動

          過程:

          1、請值日小組長協(xié)助教師分發(fā)勺子。(設計意圖:現(xiàn)在大多數的幼兒在家里都是飯來張口,衣來伸手,服務意識很差,父母長輩總是搶著為幼兒服務。因此在幼兒園里也缺少一種熱愛勞動的氛圍。通過每周輪流當值日生,讓幼兒打掃衛(wèi)生,分發(fā)餐具,培養(yǎng)幼兒熱愛勞動的品質和責任意識。在值日過程中,幼兒學會分工合作,相互配合。

          2、教師介紹菜譜,講解食物的營養(yǎng)價值。(設計意圖:現(xiàn)在的幼兒大多數比較挑食,吃慣了精糧,對蔬菜之類不感興趣。通過教師介紹菜的營養(yǎng)價值,引導幼兒對生活中常見的蔬菜等有初步的了解,養(yǎng)成良好的飲食習慣。)

          3、就餐后請幼兒飯后漱口、找到自己毛巾洗臉擦手。(設計意圖:大多數幼兒都知道飯前便后要洗手,但很少幼兒甚至大人會飯后漱口。就餐后,食物殘渣黏在牙齒縫里很容易形成酸性物質,進而傷害牙齒。因此,需要引導幼兒飯后去茶杯架上取自己的茶杯裝上開水漱口。教師示范正確的方法。漱完口,引導幼兒找到自己的毛巾洗臉擦手。這個環(huán)節(jié)不但能讓養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,同時,提高幼兒數概念中一一對應的能力。

          4、請小播音員,用話筒播音(以輪流的方式,前一天就請家長配合讓幼兒在家準備好)(設計意圖:在就餐時,總是有些幼兒吃得快,有些幼兒吃得慢。于是,我設計了小小播音員的環(huán)節(jié)。用裝電視機的大箱子做了一個框,讓輪到當播音員的幼兒手拿話筒進行播音。內容很廣,可以是時事新聞,可以是笑話,益智小故事,科普小知識等。)

        幼兒園活動策劃方案8

          《綱要》中指出:“幼兒園要充分利用各種教育資源,擴展幼兒生活和學習的空間!睘樵鰪娪變旱纳鐣䦟嵺`能力,讓幼兒體驗生活,在生活中快樂成長。我園中班的小朋友們高興地走進了社會大課堂——愛尚超市,開展“逛超市”的社會實踐活動。

          一、活動時間:

          20xx年10月29日

          二、活動地點:

          愛尚超市

          三、參與人員:

          中1班部分幼兒;兩名教師;兩名保安。

          四、活動目標:

          1.認識超市的服務人員,了解他們的工作特點。

          2.學習購物,并能夠在超市的工作人員提醒下,嘗試獨立進行購物,提高自主能力以及解決問題的能力,并且能夠處理好陌生人的禮物誘惑,提高自己獨立性與社會實踐技能。

          3。懂得在超市要遵守公共秩序,并使用自帶購物袋,有環(huán)保意識。

          五、活動準備:

          1、物質準備:相機,幼兒每人五元人民幣,人手一個購物袋。

          2、經驗準備:幼兒學習并認識商品的價格;參觀前談話:你去過超市嗎?里面有什么?我們去超市參觀,該注意什么?你想了解超市的哪些事情?我們可以問誰?

          六、活動過程:

          1、認識各種常見的蔬菜、肉食和水果

         。1)了解相關的蔬菜名稱和外形特征。

          (2)引導幼兒通過認識蔬菜、肉食和水果,激發(fā)幼兒愛吃蔬菜的欲望。

          2。社會實踐活動“我來購物”

         。1)提前給幼兒提出要求,注意活動安全。

         。2)認識超市的服務人員,了解他們的工作特點,并懂得尊重別人的勞動成果。認識售貨員、保安、收銀員,并了解他們的工作特點。并且能夠按照他們要求進行活動,懂得遵守超市的公共秩序。

         。3)組織幼兒參加購物活動,要求幼兒在老師的提醒下,進行購物活動。(將幼兒按照每組5~6人進行分組活動,最后集中在收銀臺進行結賬)

         。4)結賬時提醒幼兒使用帶來的購物袋,培養(yǎng)環(huán)保意識。

          七、安全保障措施:

          1、教師組織好幼兒活動,保育老師照顧幼兒逛超市的護理工作。

          2、教師對幼兒進行逛超市前的活動安全教育,增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。

          3、注意幼兒的言行文明,提醒幼兒有禮貌。

          4、逛超市時要做到井然有序、不推擠、不打鬧。

          5、逛超市結束時清點幼兒人數,確保幼兒安全

        幼兒園活動策劃方案9

          【教案一:沙堆里的寶藏】

          【活動目標】

          1、在游戲中,初步掌握挖、掏、捧、抓等動作。

          2、通過“大帶小”的合作形式,體驗互相合作,互相幫助的樂趣。

          【活動準備】

          1、用袋子裝好的衣服、帽子等服飾飾品。

          2、各種動物胸飾每種2個。

          3、磁帶,錄音機。

          【活動過程】

          一、游戲《找朋友》

          在音樂聲中,找到與自己相同動物胸飾的小朋友。

          二、游戲《找寶藏》

          1、老師講解規(guī)則,幼兒找寶藏。

          要求:找到了寶藏,大班的孩子把寶藏給小班的孩子打扮起來。

          2、幼兒介紹自己找到的寶藏。

          3、幼兒找寶藏

          要求:找到了寶藏,小班的孩子把寶藏給大班的孩子打扮起來。

          三、游戲:《快樂的舞會》

          “我們今天打扮得那么漂亮,一起來開個舞會吧!”

          【教案二:大力量】

          【活動目標】

          1、感受游戲的愉悅性,懂得團結起來力量大,同伴間要互相幫助。

          2、練習表演能力,發(fā)揮其想象力和創(chuàng)造力。

          【活動準備】

          1、場景布置:小羊家,家附近有大樹,有條小河,在小羊家里有一只火爐。樹可用一張綁了幾根樹枝的高椅子代替,小河用粉筆畫出來。小羊家門用兩張小椅子代替,火爐則用一張小桌子代替。

          2、小羊、老狼、小貓、小狗、白馬、大象的圖片或頭飾若干個。

          【活動過程】

          1、活動導入首先以提問"小朋友還記得昨天講的小羊和狼的故事嗎?"的方式導入到活動主題,然后和小朋友們一起回憶故事,掌握故事情節(jié)和角色對話。

          2、示范表演

          (1)出示小羊、老狼、小貓、小狗、白馬、大象的圖片或頭飾,讓孩子們了解故事中的角色。

          (2)通過圖片或頭飾來示范表演情節(jié)的第一部分:狼要吃小羊,小動物們來安慰小羊,掌握故事中角色的對話。

          3、幼兒自由試演,教師指導

          (1)將班上孩子每八個人一組扮演一個角色(小羊、小貓、小狗、白馬、大象),然后找一個扮演老狼(如果沒有人扮演,就由老師來演)。

          (2)幼兒通過故事語言、動作把故事中的角色表演出來,在表演過程中老師加以指導。

          4、觀摩表演每一個角色請一個小朋友來扮演,其他小朋友欣賞他們的表演,分響他們的快樂。

          5、收拾材料,游戲總結剛才我們一起幫助小羊,沒有讓他被老狼吃掉,小朋友是不是很高興。

          【教案三:網小魚】

          網小魚是幼兒最喜歡的游戲活動之一,幼兒一邊做游戲,一邊唱歌,在游戲活動中,幼兒的合作能力和幼兒動作的靈敏性和反應能力得到很大的增強。

          【活動目標】

          1、發(fā)展幼兒動作的靈敏性和反應能力,學會躲閃。

          2、培養(yǎng)幼兒合作能力

          【活動預備】

          1、小魚頭飾若干,魚網頭飾兩個。

          2、用一個呼啦圈放到地上做小桶。

          3、音樂CD《很多小魚游來了》

          【活動指導】

          一、將全班幼兒分成兩部份,兩個幼兒做魚網,其余的幼兒做成群結隊的小魚。做網的兩名幼兒雙手相握,舉過頭頂,然后分開成魚網狀,做小魚的幼兒排成一字隊形,等待穿越。

          二、游戲開始,全體幼兒念童謠:“很多小魚游來了,游來了,很多小魚游來了,游來了,快快捉住!”,扮做魚兒的幼兒低頭彎腰快速從魚網下部通過,扮魚網的兩名幼兒聽到“捉住”二字后,趕緊把魚網放下,捉住沒來得及通過的幼兒,把魚兒網住,放到桶里,沒有捉到的魚兒繼續(xù)參加游戲。當捉到3-5條小魚時,讓捉到的小魚集體表演一個節(jié)目。

          三、第二次游戲讓幼兒換角色進行。

          【活動反思】

          很多幼兒都能順利完成任務,教師要隨時提示扮魚網的兩名幼兒不要提早放下魚網,當聽到“捉住”兩字時,迅速將魚網放下。扮小魚的幼兒要首尾相接,魚貫而進。

        幼兒園活動策劃方案10

        活動名稱:送圖形寶寶回家

          活動目標:

          1.在游戲中鞏固對圖形的認識,知道圖形的特征。

          2.通過“送圖形寶寶回家”的游戲,根據圖形的三個特征進行分類。

          3.積極參與數學游戲,體驗數學游戲的樂趣。

          活動準備:

          1.教具:大骰子三個,貼好標記。

          2.學具:

         。1)各種圖形若干。

         。2)貼有標記的小骰子人手三個,各種圖形每組一份,人手一只小籮筐。

         。3)貼有三個標記的大籮筐若干,連成一列火車。

          活動過程:

          一、來了一群圖形寶寶,看有哪些圖形寶寶?復習學過的圖形。

          教師在黑板上出示各種圖形,請幼兒集體或個別回答,說出圖形的名稱和特征。

          如:紅顏色的三角形;黃色的正方形等等。要求幼兒能說出圖形的特征。

          二、幫圖形寶寶找朋友。按三個特特征選擇圖形。

          師:圖形寶寶要去旅游,想請我們幫她們找朋友。怎么找呢?老師給小朋友準備了三個骰子,我們可以請骰子來幫忙。

          1.在投影儀下展示骰子,引導幼兒觀察骰子:看骰子上有什么?你認識這些標記嗎?我們一起來說說。(單個說)

          師:等一下,我們可以選擇其中兩個骰子,把他們拋起來,然后看看骰子上是什么標記,把他們連起來說一說,然后在籮筐中找到和標記一樣的圖形,她就是圖形寶寶的朋友了,我們把找到的圖形寶寶放在自己的小籮筐了。

          2.教師在投影儀下示范,引導幼兒連起來說說標記所表示的意思。

          師:現(xiàn)在老師來幫圖形寶寶找一個朋友吧。(教師選擇三個骰子投擲)是什么標記呀?如果把它們連起來表示什么意思呢?我們要找什么樣的什么圖形呢?(教師示范一次后請一到二個幼兒上臺操作,請全體幼兒一起說和找圖形。)

          3.幼兒操作。

          師:圖形寶寶說她的朋友還不夠多,讓我們再幫她找一點吧!老師已經幫你們準備好了圖形和骰子,你們每次可以選擇三個骰子一起拋,把骰子上的標記連起來說說,然后到籮筐中找到和標記一樣的圖形。

          4.交流:你找到了什么圖形?是怎么找到的?請幼兒到投影儀下進行操作。

          三、圖形坐火車。按三個特征進行分類。

          1.小朋友幫圖形寶寶找了好多的朋友,現(xiàn)在,我們可以去旅游了。怎么去呢?(出示貼有標記的火車)看,這里有一列火車,我們就坐火車去吧。哎,火車車廂上有什么呀?(標記)這么多的標記貼在一起,表示什么意思呢?誰來說一說。(引導幼兒把三個標記連起來說說。)

          2.現(xiàn)在讓我們把圖形寶寶送到火車里去吧。送的時候一定要看清楚車廂上的標記,可以先把標記連起來說一說,然后到籮筐中找到和標記一樣的圖形放到火車車廂里。

          3.幼兒操作。

          4.集體檢查,交流,糾錯。

          師:看,這一節(jié)車廂上應該坐什么圖形寶寶呢?為什么?(逐節(jié)觀察,檢查)

          四、結束,拼圖游戲。

          師:圖形寶寶做著火車來到了圖形王國?,這里有各種各樣的圖形寶寶,讓我們帶著他們一起去玩拼圖游戲吧!

        幼兒園活動策劃方案11

          一、活動目的

          清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,晴風吹柳絮,清明節(jié)來到,萬物凋零的寒冬就過去了,風和日麗的春天真正地開始了。清明不僅是節(jié)日,也是我們一個非常重要的節(jié)氣。按《歲時百問》的說法:"萬物生長此時,皆清潔而明凈。故謂之清明。" 清明一到,氣溫升高,雨量增多,正是春耕春種的大好時節(jié)。故有"清明前后,點瓜種豆"、"植樹造林,莫過清明"這樣的諺語。

          一年一度的清明節(jié)就要到了,為了讓幼兒了解清明節(jié)的由來和風俗習慣,增強幼兒對民族傳統(tǒng)節(jié)日的認識,把我們的經典文化、我們的傳統(tǒng)習俗傳承下去,本次活動帶領幼兒來體驗清明節(jié)的各種風俗,同時感受春天的氣息。

          二、活動主題

          清明花雨 經典隨行

          三、活動形式

          此次活動分為室內活動和室外活動。均以班級為單位進行,也可以邀請家長參加,活動時長大約為:60-90分鐘。

          四、具體活動流程

          (一)室內活動

          早晨入園

          活動準備:生活貼士--清明篇(見附件),每位家長一份

          適合年齡:3-6歲

          活動過程:

          早晨入園的時候,教師把準備好的"生活貼士--清明篇"發(fā)給家長,讓家長了解清明時候應該注意的天氣和身體變化。

          1.小小演藝家

          活動名稱:小小演藝家

          音樂準備:《空山鳥語》

          適合年齡:3-6歲

          活動過程:

          此活動是以《清明》和《寒食》兩首古詩來編排的舞蹈活動。

          《清明》編排過程:

          分兩組朗誦古詩《清明》,第一組和第二組從中各選一名幼兒,來分別朗讀古詩的第一句和第二句,第三句由第一組全體幼兒朗讀,朗讀時把手做喇叭狀放在嘴邊,第四句由第二組全體幼兒朗讀,朗讀時同時斜上舉左手或右手(統(tǒng)一即可)。

          《寒食》編排過程:

          全體幼兒可排成三角形或四方形,一起有感情地朗讀古詩《寒食》。

          詩歌內容:

          清明

          杜牧

          清明時節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。

          借問酒家何處有,牧童遙指杏花村。

          《寒食》

          (唐)韓

          春城無處不飛花,寒食東風御柳斜。

          日暮漢宮傳蠟燭,輕煙散入五侯家。

          2.情景。骸肚迕鳌

          活動名稱:情景劇表演《清明》

          音樂準備:《悲歌》

          人物準備:三名幼兒,一人表演詩人,一人表演牧童,一人做旁白(也可教師做旁白)

          道具準備:酒旗一面、油紙傘一把、斗笠一頂

          適合年齡:3-6歲

          活動過程:

          一人在舞臺側面讀旁白,表演詩人和牧童的兩名幼兒慢慢從舞臺兩邊走向中間,面對面,之間相隔一米左右距離,停下。跟隨旁白的語言做相應動作:表演詩人的幼兒模仿詩人手舉著油紙傘彎腰走路的樣子;表演牧童的幼兒頭戴斗笠模仿騎牛的樣子。然后表演詩人和牧童的幼兒對臺詞(臺詞如下)。

          旁白:清明節(jié)這一天,淅淅瀝瀝地下著小雨。詩人走在路上,路上的行人都神色

          凝重,表情悲傷。這時走來一個小牧童。

          詩人:小牧童,請問哪里有賣酒的地方呀?

          牧童:杏花村有賣酒的地方(教室中插著酒旗的方向)。

          3.插柳

          活動名稱:插柳

          音樂準備:《翠湖春曉》

          適合年齡:3-4歲_

          活動準備:做好的柳條、深綠色的皺紋紙和淺綠色的卡紙若干、膠棒、剪刀、本

          月主題墻以"樹"為主題。

          活動過程:

          教師出示準備好的柳條,讓幼兒和家長觀察它的結構,之后,以家庭為單位開始操作。

        幼兒園活動策劃方案12

          一、設計思路:

          嬰幼兒時期是大腦成長最迅速地時期,也是大腦發(fā)展的關鍵期,適宜的教育和環(huán)境刺激則是大腦發(fā)育的決定因素。

          早期教育越來越受到社會各界的關注,親子教育已成為近年來早期教育中的一個焦點,和諧和寬松的家庭氛圍已成為孩子健康成長的必要條件的今天,家長們都在營造良好的家庭環(huán)境。但最具有操作性地便是我們創(chuàng)設環(huán)境、空間、時間、對象,讓幼兒在親子活動的互動中,培養(yǎng)孩子表達的勇氣和能力,勇于創(chuàng)新的精神,使子女和父母之間的親情得到滿足和溝通,促進孩子和交往能力的發(fā)展。在活動中,父母可從觀察孩子的游戲形式,了解其特質,對他們持合理的期望,引發(fā)孩子不同的潛能,并能多鼓勵孩子發(fā)現(xiàn)新的點子,放手讓孩子自己解決問題,珍惜共處的分分秒秒,濃郁的情和愛在其激蕩。

          結合以上特點,我園大、中班全體教師共同策劃了本次慶“六一” 親子游藝活動。

          二、活動總目標:

          1.通過活動,讓幼兒、家長感覺到節(jié)日的來臨,共同分享節(jié)日的歡樂。

          2.讓幼兒有表現(xiàn)自己的機會。用演出的形式,大膽的向大家展現(xiàn)所學的本領。

          3.家長有進一步了解自己孩子的機會,加深家園情、師生情、親子情。

          三、活動組織者:

          各班教師。

          四、活動安排:

          中(1)班

          保齡球

          1.給每位幼兒家庭發(fā)4個球。

          2.站在規(guī)定線后,用手中的皮球向目標投擲。

          3.擊倒8個保齡球以上算優(yōu)勝。

          中(2)班

          套 圈

          1.每位幼兒發(fā)5個圈。

          2.站在規(guī)定線上,向目標進行套圈活動。

          3.依據幼兒套中的瓶子個數,發(fā)獎。

          中(3)班

          投飛鏢

          1.家長和幼兒站在不同距離的靶子前。

          2.每人投3鏢,累計得分后發(fā)獎。

          中(4)班

          釣 魚

          1.參加的家庭每人拿一根釣竿。

          2.站在規(guī)定線后進行釣魚活動。

          3.2分鐘內釣滿12條魚為優(yōu)勝。

          大(1)班

          搶椅子

          1.幼兒8人一組進行游戲。

          2.音樂開始,幼兒繞椅子轉圈走。

          3.音樂停止,馬上搶到位子并坐好。

          4.沒有搶到位子即被淘汰,最后獲勝者獲獎品一份。

          大(2)班

          走迷宮

          1.幼兒用布蒙上眼睛在擺滿障礙物的場地上行走。

          2.家長在旁指揮幼兒行走的方向。

          3.在規(guī)定的時間內走出迷宮且不踢倒障礙物的家庭為優(yōu)勝。

          大(3)班

          迷迷轉

          1.幼兒站在家長的腳上,音樂起,一起在圓圈中轉圈。

          2.音樂停,沒轉出圓圈的家庭為優(yōu)勝。

          大(4)班

          夾彈珠

          1.在規(guī)定的時間內用筷子夾彈珠。

          2.按數量多少評獎。

          備注:游戲前,各班教師發(fā)給每位幼兒一張游戲卡(內含以上8個游戲)。幼兒進行完一個游戲后,就由組織者(各班教師)在游戲卡上作好記錄,直至所有游戲進行完畢后在保健室領取紀念品一份。

        幼兒園活動策劃方案13

          一、活動目的

          通過參與節(jié)日聯(lián)歡活動,使幼兒感受新年的愉快氣氛,激發(fā)幼兒愿意與同伴、老師、家長分享快樂的情感。幼兒通過“個人才藝展示”,培養(yǎng)幼兒在集體面前大膽表演的能力。

          二、活動準備

          提前與家長聯(lián)系,和孩子一起編排好節(jié)目;提前做好教室環(huán)境的布置。

          三、活動流程

          第一部分:開場(主持人)

          第二部分:集體節(jié)目

          第四部分:親子游戲

          第五部分:游園活動,感受幼兒園大家庭的溫暖,加深家園情、師生情、親子情。

          第六部分:結束語,歡樂的時光總是過得很快,感謝家長對本次活動的支持,“慶元旦家園同樂活動”到此結束,祝大家在新的一年里,快樂平安!

          主題總體要求:

          教師要利用傳統(tǒng)的節(jié)日資源,充分挖掘教材的教育功能,綜合運用各種教學手段,讓幼兒在看看、說說、唱唱、跳跳、做做的活動中,加深幼兒對元旦習俗的理解,感受元旦的歡樂。在教學過程中,教師能注重給幼兒創(chuàng)設一個輕松活潑的活動氛圍,給予幼兒充分的表達自由和動手機會,采用開放式的教學方法,注意動靜交替,讓孩子們始終積極參與活動,使他們的語言表達能力、動手操作能力、感受能力都能得到了培養(yǎng)。各班老師結合班級情況以及年齡特點選上相關課程,及時將教學收獲軌跡呈現(xiàn)。

        幼兒園活動策劃方案14

          秋游活動

          時間:10月20日9點30準時開始(請?zhí)崆笆昼姷剑?/p>

          地點:農科院橘園

          要求:在講述規(guī)則時,保持安靜,鼓勵幼兒參加,不要當面斥責幼兒。

          活動目標:

          一、培養(yǎng)幼兒的愉快的與人交往的能力,增進家園之間的聯(lián)系。

          二、復習20以內數的點數,初步接觸統(tǒng)計。

          三、通過觀察秋季的各種植物,引導幼兒了解秋季的特征。(如:果實豐收、樹葉變黃、天氣涼爽等等)。

          活動準備:(謝)

          1、塑料袋每人一個、統(tǒng)計表一張,樹葉拼圖范例

          2、喇叭一個、全班幼兒姓名卡、珠子35顆、藥品、透明膠、乒乓球10個、盤子10個、粉筆

          3、幼兒自備:水、運動裝與鞋、紙巾、車

          活動過程:

          一、清點人數

          二、集體表演:律動《鞋匠舞》《摘果子》

          1、歌表演《三只熊》《好娃娃》《汽水瓶》《瓶子家族》《秋天》

          2、舞蹈《交往舞》《易拉罐操》

          三、親子游戲

          1、《拍手歌》《在哪頭》(同時進行)

         。、幼兒與家長面對面坐好,邊念兒歌邊拍手,并做相應的動作。(發(fā)展幼兒相互拍手的協(xié)調性并會口齒清晰的念兒歌。)

          B、幼兒與家長面對面坐好,其中家長當著幼兒的面把一顆珠子放到一只手里,然后邊念兒歌邊把兩只手背到背后,將珠子換到另一只手上,請幼兒猜。(練習G與J的發(fā)音?蓳Q幼兒藏,家長猜。)

          2、《企鵝家族》(10人)

          幼兒面對家長,雙腳站立在家長的雙腳上,雙手摟著家長,向前快速前進,看誰最先到達終點站。(培養(yǎng)幼兒的平衡能力;注意安全)

          3、游戲名稱:端球競走(10人)

          游戲目標:提高孩子手眼協(xié)調能力及全身平衡協(xié)調能力。

          游戲規(guī)則:家長與孩子用拍端球站在起點,開始同時向前(終點)走,以球不掉并且速度快、先到達終點者為勝。

          對家長的建議:家長可以扶著孩子的手,一起端著球拍向前走,注意不要用手去扶球。

          4、游戲名稱:穿鞋比賽(10人)

          游戲目標:

         。1)增進親子情感。

         。2)練習跳躍等動作。

          游戲規(guī)則:畫好起點線和終點線,出發(fā)前家長先脫掉一只鞋子,把鞋子放在終點線后,開始!家長單腳跳,盡量快點,幼兒攙扶跳到終點,并找到自己家長的鞋子,幫助家長穿上鞋子,然后雙腳跑回起點,誰最先跑到起點誰贏。第二輪幼兒跳,家長穿鞋。

          5、跳方格:在地面上畫好方格,并且寫上數字,幼兒與家長按數字的順序前進(必須是雙腳跳)

          6、《狡猾的狐貍在哪里》(集體)

          全體成員圍成一個圈,閉上眼睛,同時從1數到20,教師在圈外走用手輕輕的碰幾個人,以示他扮狡猾的狐貍。其余人數到20后睜開眼睛,連續(xù)問三次“狡猾的狐貍在哪里?”“狐貍”迅速跑到中間舉起手說:“我在這里!辈趴梢宰纷健F溆嘤變黑s緊跑回家。(注意不要互相碰撞。發(fā)展幼兒反映敏捷與動作靈活性。)

          四、摘橘子:

         。1)、每個家庭摘兩個,收集到一起,點數共有多少個橘子。

          (2)、品嘗橘子(顏色、味道、皮、瓤等)

          要求:不損傷橘樹。邊品嘗邊說。

          五、“拾落葉”比賽。復習20以內實物的點數,初步接觸數量的統(tǒng)計。

          A、在規(guī)定的時間內看誰拾的樹葉最多,初步接觸數量的統(tǒng)計。

          B、觀察樹葉有些什么顏色的?討論樹葉為什么會叢大樹上掉下來。

          C、出示樹葉貼畫范例,發(fā)展幼兒想象力,鼓勵幼兒回家后與家長一起動手制作樹葉貼畫。(下周一帶回班上)

          六、幼兒和家長參觀共同尋找秋天的秘密,并總結。

          七、清點人數,返園。

        幼兒園活動策劃方案15

          活動目標:

          1、讓大班畢業(yè)生體驗人生第一次畢業(yè)的喜悅。

          2、通過畢業(yè)典禮,讓孩子懂得感激父母的養(yǎng)育之恩和老師的培育之情,懂得愛的反饋與回報,表達告別老師和同伴的情感。

          3、以“快樂成長,放飛夢想”為活動主題,用用多種多樣的藝術表現(xiàn)形式體現(xiàn)凸顯出成長的過程、足跡、感悟、成果等。

          4、體驗畢業(yè)離園時的惜別之情,進一步增強幼兒如小學的愿望。

          活動準備:

          1、場地布置(舞臺、大背景、鋼琴鍵盤過道、拱形門、家長和孩子就坐位置、音響設施、照片墻展板、夢想墻展板、溫馨提示標語以及體現(xiàn)孩子幼兒園生活的主題畫、和粘貼畫的折疊展板、噴花、氣球和周圍點綴裝飾、)等。

          2、環(huán)節(jié)準備:背景音樂、主持人串詞、畢業(yè)誓詞、園領導老師及家長代表講話、畢業(yè)歌、花束、畢業(yè)證書、節(jié)目等。

          服裝道具的準備:孩子表演的頭飾、道具和服飾、家長及孩子服裝統(tǒng)一、孩子的博士服、屬于大三班的胸章,凡是參與活動人人要求佩戴。

          3、安全保障準備:負責維持秩序,有序進行。

          4、攝像照相人員安排。

          5、禮物準備,紙飛機或彩帶等。

          6、照片的收集。

          活動過程:

          1、早上8:00入園,在家吃早餐,化好妝,女孩子頭發(fā)和上次六一時表演一樣,家長孩子統(tǒng)一服裝佩戴大三班胸章,憑邀請函進入幼兒園;

          2、8:20家長和孩子到操場就位,

          各個環(huán)節(jié)負責的家長就位準備好,8:30活動開始;

          3、背景音樂主持人出場,開場白并介紹介紹參加本次活動的領導;

          4、園長宣布大三班畢業(yè)典禮正式開始并講話;

          第一部分:歡快時光

          1、 女孩舞蹈:《大眼睛》;

          2、 男孩武術:《中國功夫》;

          3、 親子表演---詩朗誦《牽一只蝸牛去散步》;

          4、 歌曲大合唱:《我是太陽,你是星星》由個別爸爸們帶孩子演唱(音樂伴奏)

          第二部分:感恩成長

          1、班級老師寄語;

          2、家長代表講話;

          5、大合唱——畢業(yè)歌《老師,再見了!》 (放音樂伴奏)

          6、為三年來所有帶過的教師獻花;(選個別孩子)

          7、手語表演:《感謝》

          8、孩子穿戴博士服,以家庭為單位,爸爸媽媽陪伴孩子一起走過鋼琴鍵盤過道,由班里老師頒發(fā)畢業(yè)證書。見證這一時刻(背景音樂)

          9、請拿到畢業(yè)證書的孩子留在舞臺上,待會集體合影留念,

          在主持人的引導下,孩子們將這頂“博士帽”扔向天空,讓攝像師記錄下這美好的瞬間,此時(家長從舞臺兩側下中間打噴花)

          10、老師給孩子們發(fā)畢業(yè)禮物,孩子有序下臺家長拍照,為下一環(huán)節(jié)做好道具、服裝頭飾的準備。

          第三部分:放飛夢想

          1、 表演完《感謝》,伴隨著旋律孩子們集體說出:感謝爸爸、媽媽的養(yǎng)育;感謝老師的培育;感謝小朋友的陪伴。我愛你們,你們辛苦啦~

          2、 老師帶領孩子們一起說出畢業(yè)誓詞。(孩子對以后學習生活的承諾),此時,家長回應孩子(相信孩子,對孩子的期望)。(背景音樂起)。

          3、 (接上一環(huán)節(jié))家長和孩子一起雙手合十閉眼許下對未來的美好愿望及憧憬。

          4、 家長給孩子驚喜,提前裝飾折好的紙飛機,上面寫好祝福,送給孩子鼓勵孩子的話語,(舒緩音樂)在一起將你手中的紙飛機飛出去---放飛夢想。此時(音樂《超越夢想》的各高潮部分)

          5、 (接上一環(huán)節(jié))家長扮演孩子喜歡的卡通形象帶著成束氣球出場,來到鋼琴鍵盤過道,聽主持人要求每個孩子去拿一個,聽口令一起再將氣球放飛。

          6、 孩子們歡呼雀躍:“我們長大了,我們畢業(yè)啦”望著飛得越來越高的氣球結束活動。

          7、 家長們協(xié)助清理現(xiàn)場,做好環(huán)衛(wèi)工作。

          注意事項:1、以安全為出發(fā)點。

          2、各環(huán)節(jié)負責必須到位。

          3、有序組織活動的開展。

          注:1、根據當天天氣情況,整個活動大概控制到1個半小時左右,爭取10:00之前結束,這樣不會太曬。

          2、活動結束當天離園后孩子們可自愿贈送禮物或卡片。

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