寫給感情深厚同學(xué)的畢業(yè)祝福贈(zèng)言
同窗六年，有很多美好的回憶，也有讓自己遺憾的事情。一般贈(zèng)言寫給老師、同學(xué)的。，“畢業(yè)贈(zèng)言”為學(xué)生提供了一次表達(dá)情感、交流思想的機(jī)會(huì)，一個(gè)展示個(gè)性、展現(xiàn)才情的平臺(tái)。雖然畢業(yè)贈(zèng)言人人都能寫，但是由于其特殊的紀(jì)念意義，畢業(yè)贈(zèng)言應(yīng)盡量寫得精練、形象、富有時(shí)代感、飽含深情，能給人以啟迪。因此主要寫一些多年在學(xué)習(xí)生活中，你一直瞞藏在心里面的話。把他將給你想說的那個(gè)老師、同學(xué)、朋友，但是又覺得不好意思，這回就可以把話寫在畢業(yè)贈(zèng)言里面，寫一些能表現(xiàn)出你戀戀不舍的話語。根據(jù)不同對(duì)象的特點(diǎn)，用比較生動(dòng)、得體而簡練的語言表達(dá)自己的最真摯的祝愿。
這些話語一定要寫的真情實(shí)意，畢竟這是那位同學(xué)用來懷念你的，千萬不要隨便寫寫。那樣他長大以后再看這些贈(zèng)言的時(shí)候會(huì)覺得很遺憾。因?yàn)闆]有得到你的真心話，而你再寫的時(shí)候一定要考慮好了，盡量不要有錯(cuò)別字。因?yàn)楫吘故钦鎿吹那楦斜磉_(dá)，永遠(yuǎn)保存的東西�？傊�，用你最好的水平來寫，一定要寫的最美好、最珍貴的語言。
例文：老師,三年的時(shí)光已悄然過去。也許我曾讓您頭痛,也許我曾讓您擔(dān)憂,也許我曾讓您舒心,也許我曾讓您驕傲……無論怎樣您始終是我敬愛的老師。也許您桃李滿天下，不一定會(huì)記得我，但是我始終都會(huì)銘記您的教誨。
你的一句句話就是一首首震撼人心的歌，久久地縈繞于耳際，深深地銘刻于心中�？v然走到天涯海角，也忘不了你那春風(fēng)化雨般的熟悉的聲音。
您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的.心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……
您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！
光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼，4年的同窗生涯已成為過去。但教室里，還回響著我們朗朗的讀書聲；操場上，還留著我們奔跑矯健的身影。這里的草坪、小溪、竹亭，是我們永遠(yuǎn)依戀的百草園。
畢業(yè)了，多么想留住那些溫暖的日子，但又多么渴望著能早日投進(jìn)生活的洪流。那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫蘆；那迷人的甜與酸，將永遠(yuǎn)回味不完。
給感情深厚同學(xué)的畢業(yè)贈(zèng)言
我的朋友們，我們要暫時(shí)分別了；“珍重珍重”的話，我也不再說了。在這欲去未去的夜色里，努力鑄造幾顆小晨星；雖然沒有多大光明，但也能使那早行的人高興。
如果我能，我愿將心底的一切都揉進(jìn)今日的分別。但是我不能��！那么，就讓我們以沉默分手吧！要知道，這是一座火山的沉默，它勝過一切話別！
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