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      2. 企業(yè)培訓(xùn)畢業(yè)感言

        時(shí)間:2022-08-05 14:32:24 畢業(yè)感言 我要投稿

        企業(yè)培訓(xùn)畢業(yè)感言(精選12篇)

          在學(xué)習(xí)、工作、生活中,我們時(shí)常會(huì)受到啟發(fā),對(duì)某些事或人產(chǎn)生新的感悟,這時(shí)往往可以寫(xiě)一篇感言將其表達(dá)出來(lái)。那么你知道感言如何寫(xiě)嗎?下面是小編為大家收集的企業(yè)培訓(xùn)畢業(yè)感言,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        企業(yè)培訓(xùn)畢業(yè)感言(精選12篇)

          企業(yè)培訓(xùn)畢業(yè)感言 篇1

          今天是我來(lái)這里的第五天或多或少有一些感觸!借此我來(lái)談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)心得跟大家共同分享!在這個(gè)60多人的家庭中!年齡層次不齊,幾乎都是長(zhǎng)輩,值得我學(xué)習(xí)的地方有很多,這幾天我開(kāi)始從畫(huà)眉型開(kāi)始!一開(kāi)始總感覺(jué)自己畫(huà)的還不錯(cuò)!但是后期被一次又一次否定與批評(píng)后我也從中發(fā)現(xiàn)了我的不足!古人云:人非圣賢孰能無(wú)過(guò),知錯(cuò)能改善莫大焉!敢于正視自己的缺點(diǎn)從而進(jìn)行改正才能有所進(jìn)步和提升!今年20歲的我發(fā)現(xiàn)在這里我已經(jīng)不是小孩孩子了,我甚至可以是姐姐……我發(fā)現(xiàn)有許多很小的女孩她們都在為了生活開(kāi)始努力,在嘈雜的喧鬧中認(rèn)真努力學(xué)習(xí)的她們讓我感覺(jué)很美!從而也帶動(dòng)著我!我并不聰明但我明白早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃!所以我為之努力著!因?yàn)槲艺诎缪葜纳x(chóng)的角色!我依賴著父母給予的幫助!所以我必須要加倍付出!我仍然相信態(tài)度決定一切、一切決定態(tài)度!在這里我也衷心祝愿即將離開(kāi)的學(xué)生前程似錦,家庭美好和諧!愿我們的夢(mèng)想騰飛,加油!

          最后送給大家一句話希望在你們的未來(lái)道路中能有所感悟:永遠(yuǎn)年輕永遠(yuǎn)熱淚盈眶永遠(yuǎn)相信夢(mèng)想!

          企業(yè)培訓(xùn)畢業(yè)感言 篇2

          緊張忙碌培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了,我首先感謝輔導(dǎo)老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。在不平凡的六十天,網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)把我們凝聚在一起,雖與大家初次相遇,但從陌生到相識(shí),從相識(shí)到相知,我們一起風(fēng)雨兼程!雖然未曾謀面,但我們心有靈犀。六十個(gè)日日夜夜,經(jīng)歷了十次錘煉,為了一個(gè)共同的目標(biāo),我們攜手前行,是苦,是甜,是倦,是戀,或許您身心疲憊,但相信您的精神是充實(shí)的,思想是閃光的。

          每當(dāng)?shù)顷懡虒W(xué)平臺(tái)的時(shí)候,每當(dāng)目睹老師們交流學(xué)習(xí)的軌跡的時(shí)候,每當(dāng)我和老師們用無(wú)聲的文字進(jìn)行溝通的時(shí)候,每當(dāng)我津津有味地閱讀著每一份討論帖的時(shí)候,我的心頭總會(huì)涌起一陣激動(dòng),我為能成為你們的學(xué)習(xí)伙伴,與大家一起奮斗而感到幸福;看到各位老師能克服工作、家庭、學(xué)習(xí)而帶來(lái)的重重困難,筆耕不輟到深夜,以火一般的熱情來(lái)迎接學(xué)習(xí),迎接挑戰(zhàn)而感到由衷地敬佩;老師孜孜不倦的學(xué)習(xí)精神,我看到了教育事業(yè)的明天會(huì)更美好!在即將結(jié)束的日子,復(fù)雜的情感齊涌心田。衷心謝謝北大教學(xué)平臺(tái)讓我們走在一起!離別的鐘聲已經(jīng)敲響,可心頭唱響的是“我不想說(shuō)再見(jiàn)……”,現(xiàn)在縱然有千言萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)法表達(dá)我此刻的心情,但愿“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”,何況我們還有一線相連的網(wǎng)絡(luò)夙緣。

          企業(yè)培訓(xùn)畢業(yè)感言 篇3

          回首在一起走過(guò)的六個(gè)月,是拼搏的六個(gè)月是成長(zhǎng)的六個(gè)月,為了相同的夢(mèng)想,我們相識(shí)標(biāo)榜,初到染發(fā)班我們每個(gè)人臉上寫(xiě)滿了渴望。我們渴望標(biāo)榜能給我們?nèi)松粋€(gè)新的起點(diǎn)。我們渴望有一天我們能成在走出標(biāo)榜的時(shí)候有一技之長(zhǎng),是姬老師用微笑化解了我們的疑惑,用真誠(chéng)堅(jiān)定的目光給了我們堅(jiān)定的信仰,在那時(shí)起我們什么也不會(huì),什么也不懂,在這個(gè)專業(yè)的技能面前我們就像新出生的嬰兒,什么卷杠子,上棉紙等等,姬老師手把手的教,我們從笨拙到熟練,直到我們每個(gè)人都能在20分鐘內(nèi)完成一頭漂亮的標(biāo)準(zhǔn)杠。我們用嘹亮激情的歌聲慶祝成績(jī),親愛(ài)的同學(xué)們你們可曾記得升班時(shí)姬老師哪首”十年“,略帶悲傷的歌曲徹底的讓我想到了她對(duì)我們的好,對(duì)我們的教誨,我熱淚盈眶,好想對(duì)你說(shuō),姬老師您辛苦了。

          青春的旋律,在標(biāo)榜學(xué)校奏響最美的樂(lè)章!一路歌唱我們升到了剪發(fā)元素班,那是的我們已經(jīng)彼此熟識(shí)成為朋友,年輕帥氣的馮老師用他的激情為我們喝彩,在他澎湃而富有朝氣影響下我們一臉的興奮,沒(méi)有絲毫的疲憊,而是精神抖擻,還可曾記得馮老師帶我們一起喊過(guò)得口號(hào)"提拉發(fā)片進(jìn)梳子,上刀提拉到位剪裁,收刀那堅(jiān)定有力的聲音如同有魔力般在刻在了我的腦海中,在標(biāo)榜的走廊里,永遠(yuǎn)回響在我們的記憶中!大家可曾記得當(dāng)拿起剪刀時(shí)那副滑稽的模樣,現(xiàn)在當(dāng)銀色的剪刀在我們手上靈活舞動(dòng)時(shí),我們?cè)趺茨懿桓屑?biāo)榜,不感激標(biāo)榜的老師。

          企業(yè)培訓(xùn)畢業(yè)感言 篇4

          時(shí)間飛逝,一轉(zhuǎn)眼6個(gè)月過(guò)去了,培訓(xùn)也接近尾聲了。

          之前對(duì)嵌入式的理解是模糊的。在大學(xué)里學(xué)習(xí)了一些編程語(yǔ)言與硬件基礎(chǔ),從來(lái)沒(méi)用過(guò)也不懂怎么用。

          學(xué)習(xí)總共分為四個(gè)階段:

          第一階段以C語(yǔ)言為主,主要是基礎(chǔ)課程。這個(gè)階段復(fù)習(xí)了學(xué)校所學(xué),還得到拓展。

          第二階段主要培養(yǎng)面向?qū)ο蟮乃枷搿W(xué)會(huì)代碼的封裝,功能獨(dú)立化,使程序能夠重復(fù)使用。

          第三階段是應(yīng)用開(kāi)發(fā)知識(shí),包括進(jìn)程、線程、網(wǎng)絡(luò)編程等等,這部分知識(shí)之前完全沒(méi)有接觸過(guò),學(xué)起來(lái)感覺(jué)有點(diǎn)難。

          第四階段以底層開(kāi)發(fā)知識(shí)為主,包括arm學(xué)習(xí)、驅(qū)動(dòng)開(kāi)發(fā)學(xué)習(xí)以及系統(tǒng)移植等等。

          通過(guò)這四個(gè)階段的學(xué)習(xí),感覺(jué)我在嵌入式領(lǐng)域算是入門(mén)了。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,付出了很多汗水,也得到了許多收獲。老師在課堂上講解得很詳細(xì),各知識(shí)點(diǎn)都是由淺入深,由易到難進(jìn)行講解,解答問(wèn)題和指導(dǎo)學(xué)習(xí)也非常有耐心。

          企業(yè)培訓(xùn)畢業(yè)感言 篇5

          不知不覺(jué)參加教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)已經(jīng)二十多天,感覺(jué)還是有點(diǎn)收獲的。首先明白了信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用,明白了教師必須提高職業(yè)的專業(yè)性,重要的是清楚地認(rèn)識(shí)到隨著以計(jì)算機(jī)為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用,教師不是像以前那樣,單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué),而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù),利用多媒體和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò),以及利用幻燈、投影、錄音、錄像等電教設(shè)施開(kāi)展教學(xué)。所以這種教學(xué)必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學(xué)模式,而構(gòu)建出適應(yīng)信息社會(huì)的新型教學(xué)模式來(lái)。

          通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn),我體會(huì)到了信息技術(shù)與各學(xué)科的密切聯(lián)系,信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具。在新課程改革的形勢(shì)下,未來(lái)教育應(yīng)溶入先進(jìn)的教學(xué)理念與最新的信息技術(shù),致力于信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用,提高課堂教學(xué)效果,沖擊著傳統(tǒng)教學(xué)模式。學(xué)生通過(guò)掌握計(jì)算機(jī)的基本操作,讓學(xué)生利用各種渠道收集數(shù)據(jù),并對(duì)所收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、分析。充份發(fā)揮學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)的能力,通過(guò)對(duì)所收集的數(shù)據(jù)加以綜合分析達(dá)到學(xué)習(xí)的目的,使學(xué)生可以更好地利用信息技術(shù)提高學(xué)習(xí)水平。

          通過(guò)這次培訓(xùn),我對(duì)教育教學(xué)方法有了更多的認(rèn)識(shí),也感到教學(xué)工作的確實(shí)不是一件容易的事。還好,通過(guò)學(xué)習(xí),自己各方面的能力都有了一定的提高,特別是對(duì)信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力。我想,在今后的教學(xué)中,我會(huì)把所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動(dòng)中,會(huì)讓我的學(xué)生更加喜歡我的課的。

          企業(yè)培訓(xùn)畢業(yè)感言 篇6

          一、教育思想、教育理念得到了更新

          十三年的教學(xué)歷程,日復(fù)一日的教學(xué),使我已慢慢感到倦怠,不時(shí)抱怨現(xiàn)在的學(xué)生一屆不如一屆難教難管,卻很少反思、總結(jié)自己教學(xué)的得失。通過(guò)這次培訓(xùn),使我的心靈受到了震撼,靈魂得到了洗禮,思想和理念得到了更新。我有了這樣的感悟:不應(yīng)該把教書(shū)僅僅當(dāng)成一種謀生的職業(yè),要以積極的心態(tài)、高漲的激情、創(chuàng)新拼搏的精神去感染學(xué)生,去改變山區(qū)農(nóng)村孩子被動(dòng)的受教育觀和慵懶、隨意的精神態(tài)度。

          二、認(rèn)識(shí)到自己的不足

          這次培訓(xùn)的專家、教授們用淵博的學(xué)識(shí),旁征博引給我們講述深?yuàn)W的理論知識(shí),同時(shí)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,給我們談對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的感悟和獨(dú)到的見(jiàn)解。我深深感受到作為基礎(chǔ)教育工作者的我們決不能“死教書(shū)——書(shū)教死——教書(shū)死”,除了要給學(xué)生答疑解惑,還應(yīng)培養(yǎng)其習(xí)慣,滲透其思想,教好書(shū)育好人。

          三、努力構(gòu)建有效、高效的課堂

          教師要做到先學(xué)后導(dǎo),把先學(xué)后導(dǎo)貫穿于課前、課中、課末,遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,從學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)經(jīng)驗(yàn)出發(fā),幫助學(xué)生找準(zhǔn)新舊知識(shí)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。教師要引導(dǎo)學(xué)生自主提出問(wèn)題、探究、合作解決問(wèn)題,使整個(gè)課堂教學(xué)活動(dòng)充滿生機(jī)與活力。

          四、換位思考,建立新的師生關(guān)系

          雖然新課程改革以來(lái),通過(guò)多次的培訓(xùn),知道了教師角色的轉(zhuǎn)變,但聽(tīng)了專家的報(bào)告,覺(jué)得做的還很不夠。要樹(shù)立新的學(xué)生觀,尊重學(xué)生,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。由管理者變?yōu)榻M織者、由傳授者變?yōu)閰⑴c者、由控制者變?yōu)閹椭�、由主宰者變�(yōu)橐龑?dǎo)者、由仲裁者變?yōu)榇龠M(jìn)者、由教書(shū)匠變?yōu)檠芯空摺?/p>

          總之,通過(guò)此次學(xué)習(xí),一些日常教學(xué)中困擾我的“老大難”問(wèn)題找到了解決之道,我獲益良多。

          企業(yè)培訓(xùn)畢業(yè)感言 篇7

          能代表受訓(xùn)學(xué)員發(fā)表感言,我心情無(wú)比激動(dòng),也無(wú)比榮幸。有人說(shuō)沒(méi)有溫暖回憶的冬天是寒冷的。20xx年的這個(gè)冬天,因?yàn)橛辛耸∨啵覀儗⒉辉俸�,我們將永遠(yuǎn)銘記!時(shí)間如白駒過(guò)隙,彈指間我們又迎來(lái)了省培小學(xué)骨干班主任班的畢業(yè)典禮。回憶我們一起走過(guò)的二十天,我感觸滿懷,而我首先要說(shuō)的就是:“感謝”。感謝“省培計(jì)劃”,感謝齊魯師范學(xué)院,感謝所有為這次培訓(xùn)工程而全力以赴的老師們。正是因?yàn)槟銈�,我們才聆�?tīng)到了專家們高屋建瓴的講座,接受到了精深前沿的教育教學(xué)理念;我們才有機(jī)會(huì)走進(jìn)了齊魯名校,看到了什么是優(yōu)質(zhì)和創(chuàng)新;教師們熱情洋溢的交流、研討,讓我們每個(gè)人都從對(duì)方身上汲取到了求知求真的教學(xué)責(zé)任與敢說(shuō)敢拼的陽(yáng)光心態(tài)。

          正是抱著如此感恩的心,二十天來(lái),每位學(xué)員在活動(dòng)中都能積極地參與,認(rèn)真聽(tīng)講、做筆記,發(fā)揮集體智慧,討論并解決了平時(shí)在班級(jí)管理和教育教學(xué)工作中遇到的各種難題,真正體會(huì)到了學(xué)有所獲的樂(lè)趣。這二十天的學(xué)習(xí),是桃李渴求開(kāi)花的雨露,是竹蘭拔節(jié)向上的春雷,也必將是我們?nèi)≈槐M,用之不竭的智慧源泉!

          二十天前,帶著困惑和期盼,我們從全省的四面八方聚集到這里;今天,帶著收獲和夢(mèng)想,我們將從這里出發(fā),踐行承諾、揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師們,我們將以這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)為起點(diǎn),在專家引領(lǐng)、同伴互助、自己反思中不斷提升自身素質(zhì),用心實(shí)踐,完善自己,努力做一名讓領(lǐng)導(dǎo)滿意、家長(zhǎng)放心、學(xué)生喜歡的好老師。同時(shí),我們也將如傳承的薪火,將我們這二十天來(lái)的所思所得,最大程度地輻射到像我們一樣有著教育夢(mèng)想的教師群中,使更多的教師和學(xué)生享受到“省培”的陽(yáng)光沐裕

          最后,我想借用冰心先生的一句話和大家共勉:“走在生命路的兩旁,隨時(shí)播種,隨時(shí)開(kāi)花,將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得香花彌漫�!�

          再一次代表全體學(xué)員向各位領(lǐng)導(dǎo)以及各位老師致以衷心的感謝!謝謝大家!

          企業(yè)培訓(xùn)畢業(yè)感言 篇8

          一直以來(lái),總覺(jué)得自己還是一個(gè)好學(xué)之人,但是由于周?chē)蟓h(huán)境的原因,對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度是非常功利的,尤其是讀書(shū),非要用的就不讀,基本上以閱讀簡(jiǎn)明實(shí)用的教育類刊物為主,至于大部頭的教育專著以及其他的人文書(shū)籍,近些年讀得好少,平時(shí)在忙忙碌碌是消磨許多美好的時(shí)間。還有就是很多年,由于工作單位的頻繁調(diào)動(dòng),幾乎沒(méi)有參加過(guò)有好的質(zhì)量的培訓(xùn),基本上以短期的學(xué)習(xí)為主,個(gè)人的專業(yè)發(fā)展也似乎上一個(gè)瓶頸,特別是XX年高級(jí)職稱評(píng)下來(lái)后,對(duì)自己今后的成長(zhǎng)幾乎沒(méi)有期望。但是當(dāng)知道有這么一個(gè)培訓(xùn)班之后,自己的心里就有一個(gè)期待,期待能讓自己通過(guò)一個(gè)全新的培訓(xùn),改變自己,讓自己今后的教育生涯更加充實(shí)。

          走進(jìn)張老師工作室的第一個(gè)感受就是自己的淺薄和不足,特別是跟優(yōu)秀的同伴一起,原來(lái)的那種不自信又一次降臨在我的心里�?墒钱�(dāng)?shù)谝淮温?tīng)張老師的講座報(bào)告之后,我的心里似乎又有一絲的坦然。因?yàn)閺埨蠋熣f(shuō)過(guò):參加培訓(xùn)不希望比誰(shuí)跑得快,比誰(shuí)走得遠(yuǎn),是有持續(xù)的個(gè)性的發(fā)展。是的,作為一個(gè)普通的語(yǔ)文老師,要想在語(yǔ)文的路上走得跟我們張老師或者其他優(yōu)秀老師一樣,其實(shí)已經(jīng)不可能,但是能通過(guò)這一年的培訓(xùn),對(duì)自己有所改變,走得比以往更快一些,將來(lái)走得更遠(yuǎn)一些,我想,這就是張老師的目的吧!

          由此,我開(kāi)始這一年快樂(lè)的學(xué)習(xí)之旅。在上城教育學(xué)院大家一起吃著簡(jiǎn)單的快餐,但享受的是豐盛的精神大餐。王崧舟、閆學(xué)、沈大安等一個(gè)個(gè)省內(nèi)知名的語(yǔ)文教育專家給我們作的生動(dòng)的報(bào)告講座,讓我們的心靈受到一次次劇烈的沖擊,在與名師面對(duì)面的交流中,品味名師專家的獨(dú)特理論和視角。在永康,在諸暨,雖然活動(dòng)是短暫的,但同伴優(yōu)秀的課堂教學(xué),還是給人帶來(lái)全新的理念,張老師一次次精神飽滿的講座,讓我感受到他對(duì)教育的無(wú)限摯愛(ài)之情,還有在與他人的交往中,對(duì)我影響都是深刻而深遠(yuǎn)的。勝利小學(xué)的戶外拓展訓(xùn)練,奉化商量崗的滑雪運(yùn)動(dòng),給我們的培訓(xùn)獲得注入全新的體驗(yàn),收獲獨(dú)特的人生經(jīng)驗(yàn)。崇文學(xué)校一周的中段習(xí)作教學(xué)培訓(xùn),勝利小學(xué)一周的高段習(xí)作培訓(xùn)等,專題性的大容量的.理論學(xué)習(xí)、課例展示,無(wú)不為我的教學(xué)注入心的不竭的動(dòng)力,臨安太湖源頭一周的休閑式學(xué)習(xí)、交流、探討,還有就是一個(gè)月的掛職學(xué)習(xí),一次次與張老師親密的接觸中,更多的是收獲張老師那種與人無(wú)善、關(guān)愛(ài)后輩、慈祥和藹的為人品質(zhì),對(duì)我們的為人處事,產(chǎn)生的影響絕不是在普通的培訓(xùn)中可以得到的。

          一年來(lái),還有更大的收獲就是張老師那獨(dú)特的作業(yè)設(shè)計(jì),嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖鳂I(yè)要求,讓我們的被動(dòng)中學(xué)會(huì)以往所所未學(xué)的知識(shí),眼界不斷開(kāi)闊,感受到從未有過(guò)的愉悅和幸福,從而逐步自己的一種自覺(jué)的行為。

          這一年的學(xué)習(xí)真的是收獲豐富。首先是讓我認(rèn)識(shí)一群學(xué)識(shí)豐富、對(duì)語(yǔ)文教學(xué)癡迷的同伴。有睿智聰明,才華橫溢,為人誠(chéng)懇的李維勇;有老成大度、樂(lè)于助人的張身貴;有真誠(chéng)好學(xué)、勤奮善良的胡艷華;有美麗善良、為人直爽、熱情大方的許靜;有善良熱情、涵養(yǎng)深厚、魅力無(wú)限的任朝紅;有工作認(rèn)真、細(xì)心體貼、大姐風(fēng)范的姚文珠;有文靜內(nèi)秀、文筆細(xì)膩的范新萍;還有季素英、卞煌剛、戴益華、章秀平、楊耀霞、孫紅敏、袁建剛、江美玲、王雁春等都富有個(gè)性、學(xué)識(shí)豐富、為人熱情的同伴;更有上城高端班的徐華芳、江琳琳、樓說(shuō)行、王曉蓉、王瑞燕等都給我留下深刻的啟迪和印象,都是我今后成長(zhǎng)路上的好伙伴,更是我今后在語(yǔ)文路途中絕好的人脈資源,我以他們?cè)?jīng)是我的同窗而自豪,我也相信,在不久的將來(lái),我們的同伴中肯定有炫出浙江語(yǔ)文教育界最美舞蹈的杰出教師。

          其次,這一年的學(xué)習(xí),真的如張老師在第一次學(xué)習(xí)中給我們提出的四個(gè)目標(biāo):改變的教育教學(xué)方式,改變思維方式,改變工作方式,改變生活方式。感覺(jué)自己現(xiàn)在最大的改變就是生活的方式和觀念。以前,總喜歡交友,每周沒(méi)有2次以上在外面吃飯喝酒,心里就有一種慌張的感覺(jué),似乎離社會(huì)很遠(yuǎn),就怕被別人遺忘;而現(xiàn)在更喜歡的是在家里,有空上網(wǎng)讀讀別人的文章,喜歡讀讀別人推薦的書(shū)目,讓自己的生活更加充實(shí)。以前的感受是怕被世界遺忘,那是因?yàn)樽约哼€不夠強(qiáng)大,但是現(xiàn)在覺(jué)得只有自己強(qiáng)大,世界才會(huì)向你靠攏,而且讀書(shū)讓我感覺(jué)不僅沒(méi)有遠(yuǎn)離世界,因?yàn)閮?nèi)心充實(shí),反而讓我感覺(jué)離世界更近。這就像磁鐵一樣,磁場(chǎng)越大,吸引周?chē)氖挛锞蜁?huì)更多,所以人一定要讓自己更加強(qiáng)大。并且這一年也讓我養(yǎng)成一個(gè)經(jīng)常思考、隨時(shí)記錄的習(xí)慣。這一年來(lái),各種作業(yè)、反思、案例、隨感等10萬(wàn)字以上,其中也有好幾篇由于張老師的和同伴的推薦,見(jiàn)諸報(bào)端,讓我獲得無(wú)數(shù)的自信。雖然外在的形式?jīng)]有見(jiàn)長(zhǎng),但是我的內(nèi)心已經(jīng)在改變。

          還有通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),感覺(jué)的的思考的境界在逐步提升,以往,思考的更多的是語(yǔ)文教學(xué),局限在學(xué)科專業(yè)方面,但現(xiàn)在我經(jīng)常思考的是教育問(wèn)題,更加關(guān)注的是人的成長(zhǎng)。自己個(gè)人也在思考中成長(zhǎng),自己的心態(tài)更加平和,對(duì)學(xué)生更加寬容,能經(jīng)常站在學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)的角度去看待學(xué)生個(gè)人的表現(xiàn),尤其是對(duì)于那些在學(xué)習(xí)成績(jī)方面相對(duì)落后的學(xué)生。

          我覺(jué)得,雖然自己還有許多的不足,需要在今后的日子里繼續(xù)學(xué)習(xí)。就像張老師一開(kāi)始就說(shuō)的,學(xué)習(xí)可以結(jié)業(yè),但是班級(jí)不會(huì)解散。因?yàn)槲覀儗⒂肋h(yuǎn)都是張化萬(wàn)名師工作室的學(xué)員,我們擁有最慈愛(ài)的老師,我們擁有最強(qiáng)大的同伴群體,我們已經(jīng)擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這樣,我們就一定會(huì)在語(yǔ)文的人生之路上越走越遠(yuǎn),越走越幸福。

          企業(yè)培訓(xùn)畢業(yè)感言 篇9

          看著各位熟悉的面龐,三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴頓時(shí)涌上心頭。想到幾天后我們就要離別,心里不禁感傷。此時(shí)此景,任何語(yǔ)言恐怕都是蒼白的,但還是不得不把千言萬(wàn)語(yǔ)化作幾句話:

          首先,我要代表我們?nèi)w老師感謝各位同學(xué)。是你們,使我們的三年人生豐富多彩。是你們,讓我們有了自己的人生追求�,F(xiàn)在,快樂(lè)也好,痛苦也罷;贊揚(yáng)也好,斥責(zé)也罷,都已成為過(guò)去,希望在你我的心里,只留下了彼此愛(ài)的印跡。

          其次,我希望大家能切記,沒(méi)有理想的人生是盲目的,而真正的理想,無(wú)論大小,高低,最終都一定要用成果來(lái)兌現(xiàn),否則,它只是一個(gè)令人遺憾的,對(duì)這個(gè)世界來(lái)說(shuō)毫無(wú)意義的愿望表達(dá),甚至只是一通大話,一張空頭支票,或一個(gè)笑柄。請(qǐng)相信:你們是有出息的孩子,你們也會(huì)是有出息的孩子。我們會(huì)為你們自豪驕傲!更會(huì)為你們鼓掌歡呼!

          最后,我代表全體老師送給每位同學(xué)“六千萬(wàn)”:千萬(wàn)要健康,千萬(wàn)要快樂(lè),千萬(wàn)要自信,千萬(wàn)要拼搏,千萬(wàn)要金榜題名,千萬(wàn)不要忘記我們和我們的學(xué)校!

          企業(yè)培訓(xùn)畢業(yè)感言 篇10

          時(shí)光的流水潺潺流經(jīng)我生命中重要而美好的一千多個(gè)日子,沖淡了我經(jīng)歷過(guò)的快樂(lè)與不快樂(lè),沖淡了我心中那一張張熟悉而陌生的臉,但沉沉的一份份情誼卻慢慢積淀下來(lái),穩(wěn)穩(wěn)地壓在我的心上,讓我不再焦灼,不再煩躁,閑時(shí)能靜靜品嘗那些溫馨的甜。

          當(dāng)我有一天忽然發(fā)現(xiàn)我不想長(zhǎng)大的時(shí)候,我好恐慌。我開(kāi)始瘋狂地留戀純真,瘋狂地拒絕偽裝。我討厭看到大街上步履匆匆的那些偽善的臉。也許每個(gè)人都不愿意偽裝本真的自己,可是出于保護(hù)自己的本能,我們?cè)陂L(zhǎng)大的同時(shí)也會(huì)為自己戴上一層一層的假面具,為什么呢?沒(méi)有為什么!誰(shuí)也不會(huì)懂!突然想到黛玉,“質(zhì)本潔來(lái)還潔去”――或許太高尚了吧。

          我奔跑在大街上,從那些令人作嘔的假面具間瘋狂地尋找一張讓我感到溫暖的臉,可我尋找了幾千年,也沒(méi)有找到我想要的繁花似錦和地老天荒。只有心底那一千多個(gè)日子里埋下的溫暖的種子在慢慢發(fā)芽、靜靜等候。

          形形色色的紅男綠女群魔亂舞嚇壞了我,閃耀的霓虹刺傷了我的雙眼,巨大的廣告氣球阻擋了我的視線。悲哀從心底生起,所謂魔由心生,我踉蹌回到屬于我的地方。

          一個(gè)不想長(zhǎng)大的人被迫著長(zhǎng)大,在不可遏制的成長(zhǎng)過(guò)程中,總有一絲痛苦。時(shí)光的洪流將我席卷,在時(shí)光的罅隙中再也找不到永恒。十八歲――站在成熟的邊緣――讓我再不相信永遠(yuǎn),卻相信一定能在夢(mèng)中找到明天。

          風(fēng)沿著墻角奔跑,一路的香樟樹(shù),一路的笙歌,春深似海。浸泡在物欲的世界,我的信仰在哪里?明天――哀傷并激情著!當(dāng)我孤獨(dú)的時(shí)候覺(jué)得整個(gè)世界都拋棄了我,但我知道,我還有希望,我還有夢(mèng),我還有你們!感謝上蒼讓我們相遇相識(shí)。我要感激愛(ài)我的人,讓我體驗(yàn)被呵護(hù)被惦念的溫暖;我也要感激我愛(ài)的人,讓我感受到關(guān)心別人的幸福樂(lè)趣。最需要你的人不是能感受到你在的人,而是能感受到你不在了的人。我會(huì)珍惜上天賜給我的一切緣起緣滅。

          其實(shí)朋友之間最珍貴的莫過(guò)于共同的經(jīng)歷和記憶,那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴都深深淺淺地銘刻在我的心中。在一起的時(shí)候常常不在意,分開(kāi)以后卻倍感珍貴。我們有過(guò)幾多歡笑、幾多淚水,幾分激情、幾分頹廢,一場(chǎng)游戲一場(chǎng)夢(mèng)、幾分傷心幾分癡。我們快樂(lè)過(guò)、悲傷過(guò),一樣一樣都被珍藏在我心中那個(gè)世外桃源般的角落,它們?cè)谀抢锷l(fā)芽,然后帶給我一秋的果實(shí)。生活總有太多的如意與不如意,我們都不需回避,由于我們應(yīng)該珍惜生活贈(zèng)予我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。收藏點(diǎn)滴,等到我們垂垂老去,還會(huì)比別人多一份烙著年輕印記的財(cái)富,彼此多一份難舍的甜蜜回憶!

          梁朝偉,林韋君,蕭亞軒,李煜,李清照,李商隱,nokia,理查德?;克萊德曼,百年孤獨(dú),宋詞,……三年來(lái),喜歡上許多東西,遺忘了許多東西。好像在海邊揀貝殼,撿滿了一筐,看到更漂亮的,唯有丟棄一些陳舊的罷了。

          我最大的缺點(diǎn)就是太敏感、易傷感、想得太多,但我有個(gè)最大的優(yōu)點(diǎn)就是今天的不快明天就能忘掉,開(kāi)開(kāi)心心過(guò)新的一天。我的夢(mèng)想是能和一位志同道合的投緣的人像古時(shí)隱士一般尋找一個(gè)靜謐安寧的地方修行,賞玩琴棋書(shū)畫(huà)古玩玉器,那將是多么愜意愉快的生活。在沒(méi)有更好的人選之前,我想和她一起去。我喜歡修行的地方――廟宇、道觀、教堂――有一種避世的感覺(jué)――那種莊重感好像看透人的靈魂,讓我全身心投入,周身得到凈化,洗去了心中所有雜念和戀戀不舍的身外之物,找回最初的人性和自己。我佛慈悲,眷顧我,讓我在物欲橫流的今天有這份內(nèi)心最真的寧?kù)o。

          長(zhǎng)大吧,我不再懼怕成長(zhǎng),畢竟在所難免,就讓它快些來(lái)吧,我們終究有一天會(huì)成熟,像熟了的果子掛在枝頭。誘人,不是嗎?

          當(dāng)我們不能再撒嬌了的時(shí)候,當(dāng)我們不能再隨心所欲為所欲為的時(shí)候,當(dāng)我們抱著寶寶聽(tīng)他們呀呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候,當(dāng)我們細(xì)數(shù)父母頭上的白發(fā)潸然淚下的時(shí)候,我們成熟的季節(jié)就終于來(lái)臨了。到那時(shí)候,我們等待的冰雪都消融了吧,我們等待的花兒都盛開(kāi)了吧!等我們漸漸把風(fēng)景都看透,就去看看那細(xì)水長(zhǎng)流吧。

          時(shí)間能驗(yàn)證一切,她證明一切承諾,拆穿一切謊言。好多以為自己一輩子都不會(huì)忘記的事情就在那些念念不忘中被遺忘了。

          我們都長(zhǎng)大了,我們都要分別了。高中畢業(yè)就真的各奔東西了,不知何時(shí)才能再見(jiàn)面,相見(jiàn)時(shí)還能不能道一聲:你好嗎?認(rèn)識(shí)你真的很好!

          越開(kāi)心就越傷感,越笑就越想流淚。這就是高中畢業(yè)擁有最真切的感覺(jué)吧。我希望改變,卻又那么深切地害怕改變。我渴望獨(dú)自生活,卻又那么深切地害怕離開(kāi)。由于我害怕不但不能久而彌香,反而要面對(duì)“物是人非”的結(jié)局。

          記下這點(diǎn)點(diǎn)滴滴,用心珍藏,直到有一天,我們能有資本對(duì)著天空大聲喊:我們?cè)?jīng)這樣美好過(guò)!

          朋友,在落英繽紛的季節(jié),在你抬頭低頭的笑容間,我的淚水滑過(guò),珍重,我在心中輕聲道。

          企業(yè)培訓(xùn)畢業(yè)感言 篇11

          我至今依舊清楚的記得20xx年的那個(gè)夏天,我在北京向一些人告別之后,獨(dú)自拿著行李來(lái)到了上海。這座城市,雖然在本質(zhì)上和北京沒(méi)什么區(qū)別,但我當(dāng)初還是期望這是一種人生全新的開(kāi)始,并且已經(jīng)與以往的時(shí)地?zé)o關(guān)了。

          初次來(lái)到這所校園,參加入學(xué)大會(huì),見(jiàn)到這些同學(xué),有幾分驚喜。就似當(dāng)初我懷著憧憬去北京那所本科院校報(bào)到一樣。所以每次這種場(chǎng)面都格外的激動(dòng)。它似乎能把你引入一條新的道路,重新給你光照。學(xué)校開(kāi)設(shè)的課程不多,我也發(fā)現(xiàn)班級(jí)同學(xué)相互之間的隔閡。沒(méi)有本科生的那種坦誠(chéng)交往。也許是認(rèn)生,缺乏共同經(jīng)歷。也許人所具有的豐富閱歷會(huì)讓他們更加睿智的待人接物。他們不會(huì)像年少時(shí)期那樣心思單純的與人相處,沒(méi)有更多的需求。因此,人的年歲越長(zhǎng),他越是很少主動(dòng),真誠(chéng)單純地去結(jié)識(shí)朋友,同時(shí)他也害怕傷及自身。而很多真實(shí)的朋友,都來(lái)自于年少的時(shí)代。我始終覺(jué)得,任何時(shí)候,自己都要做到內(nèi)心無(wú)愧,真誠(chéng)以待。

          這里有著上海最古老的校園。很多連名字都無(wú)法說(shuō)出的花草,蒼翠高大的樹(shù)木。民國(guó)時(shí)期遺留下來(lái)的建筑物經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮依然顯得清新,倨傲。這里保留著一所古舊的圖書(shū)館。木質(zhì)結(jié)構(gòu),紅磚灰瓦。能讓你置身那個(gè)年代。以及那個(gè)生意盎然的草坪。校園雖然不大,卻有一種與世隔絕之感。這所閑暇幽閉的古老校園如同鑲嵌在這座華麗磅礴的城市之中,與外面的熙攘喧嘩對(duì)比鮮明。它更像一條靜靜流淌的巨大的河流,唰唰的在時(shí)光中前行。承擔(dān)著自己的使命。

          曾經(jīng)給予過(guò)我?guī)椭氖俏业奈靼嘌勒Z(yǔ)老師。記得去年九月,我去上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)的培訓(xùn)班報(bào)道,就見(jiàn)到了這樣一位老師。簡(jiǎn)潔的自己介紹之后,就開(kāi)始教我們讀字母。她發(fā)音清朗,講解細(xì)致。每當(dāng)我有疑惑,她都認(rèn)真的給我解答,還給我很多學(xué)習(xí)的建議,讓我獲益匪淺。這位老師讓我感激。

          很多的人,我們與他只是擦肩而過(guò),并無(wú)太多的交流。又有很多的人,雖然沒(méi)有交流,有很多個(gè)瞬間卻彼此光輝照耀,各自心里明白,在等待重合的契機(jī)或是任憑時(shí)間緩緩地來(lái)鏤刻一切,還是應(yīng)了那句"驀然回首,那人卻在燈火闌珊處。"

          看人要清澈見(jiàn)底。不要只是看到表面的風(fēng)平浪靜抑或波濤洶涌。越是深不可測(cè),越要仔細(xì)尋味。從而得到明晰的判斷。很多的時(shí)候,你只要站在靜處,注目眼前激蕩的一波又一波起伏的潮水,待退卻之后,便知分曉。因此,每一個(gè)人,展現(xiàn)給你的都只是一個(gè)方面。極其細(xì)微卻又深刻,引導(dǎo)你去發(fā)現(xiàn)未知的部分。不要過(guò)度迷信他人。

          企業(yè)培訓(xùn)畢業(yè)感言 篇12

          在這一天,我們畢業(yè)了。

          在這幾年的小學(xué)生涯里,我們心中有說(shuō)不盡的酸甜,說(shuō)不盡的感慨。

          我們的友誼多么珍貴,爸爸媽媽對(duì)我們的關(guān)愛(ài)無(wú)時(shí)無(wú)刻,老師對(duì)我們的培養(yǎng)永遠(yuǎn)不會(huì)忘記!

          在這一天,我們畢業(yè)了,心里有無(wú)盡的興奮,也有那淡淡的惆悵……

          我們畢業(yè)了!意味著我們?cè)僖膊皇切W(xué)生了,即將步入中學(xué)的殿堂!

          在這一天,我們畢業(yè)了,明天的我們,會(huì)更加勤奮、努力、堅(jiān)強(qiáng)!

          年少時(shí)的夢(mèng),像朵永遠(yuǎn)不凋零的花。

          歲月席卷,我們卻聽(tīng)到時(shí)間磨損的聲音。

          我們似乎還能記得,開(kāi)始的開(kāi)始,走進(jìn)來(lái)時(shí)那帶點(diǎn)茫然帶點(diǎn)緊張的眼神。

          可在這最后的最后,在我們來(lái)不及喘息的傷感里,我們又不得不走了。

          踱下教學(xué)樓,走過(guò)操場(chǎng),穿過(guò)食堂,經(jīng)過(guò)綠樹(shù)紅墻、歡聲笑語(yǔ),流連在路的盡頭,我們一再回望。

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