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學生講故事比賽策劃書
時間流逝了，匆匆的流逝了，工作已經告一段落了，我們的工作將會有更高的難度，更高的工作目標，這時候，最關鍵的策劃書怎么能落下！一起來參考策劃書是怎么寫的吧，下面是小編精心整理的學生講故事比賽策劃書，希望對大家有所幫助。
一、活動目的：
為提高學生對語言的感受能力、表達能力，豐富學生的課余生活，檢驗教學成果。教育系決定策劃舉行初等教育專業及學前教育專業“講故事比賽”活動。旨在以活動促閱讀，以閱讀促活動，以活動提升學生的口才水平，以活動檢測學生的口頭表達能力。同時也是為了突出專業技能訓練，夯實專業基本功和常規教學，提高課堂教學效率，促進各專業學生職業技能提升，使每位學生都能體驗學習的樂趣，體驗表達的樂趣。
二、活動主題：
講故事，我成長，我快樂
三、參加對象：
教育系09―10級學前教育專業及初等教育專業全體學生
四、比賽時間：
初賽：3月29—31號
決賽：四月初
五、比賽地點：
初賽在各班教室，決賽地點另行通知
六、活動步驟：
本次活動分為二個階段：
第一階段：班級內初賽
1．比賽方式：讓班上的每位學生都在班級參加講故事比賽，各專業各班級的學生將從固定的5個故事中通過抽簽的方式進行現場技能展示并評選出最優秀的一位選手，將名單上報并進入系里的決賽。
學前專業必備稿件：《兩只笨狗熊》、《猴吃西瓜》、《沒有牙齒的大老虎》、《巖石上的小蝌蚪》、《小豬唏哩呼�！罚ê笕�09級《學前兒童文學書上》）
初等專業必備稿件：《好事情》（09級《兒童文學》書上的）、《小馬過河》、《小猴下山》、《狐貍和烏鴉》、《小蝌蚪找媽媽》
2、評委：各年級班主任輔導員及專業老師。
第二階段：分專業進行決賽比賽方式同初賽
七、活動說明：
1、參賽稿件要求：參賽材料的內容健康、高雅，格調清新、明朗，充分體現積極進取，健康向上的精神風貌。
2本次比賽不設復賽，一次比賽決出名次。
3評分標準：
�。�1）主題鮮明、內容連貫、語言符合年齡特點。（40％）
�。�2）口齒清晰、普通話標準、表達流暢、精神飽滿、儀態自然。（40％）。
�。�3）參賽選手的儀表大方、自然、得體。（服裝自備）。（10％）
�。�4）選手比賽時間控制在3―5分鐘內，脫稿，獨立完成。每位選手的比賽計時從選手自報“我講的故事題目是×××”開始到選手自報“我的故事完畢”截止。凡未講“我的故事完畢”者，計時繼續進行，超時的按規定扣分。（10％）
�。�5）本次比賽的評分，采用10分制。最高分為10分，最低分不低于8、0分�，F場公布成績統計到小數點后面兩位，再后的分值四舍五入。
�。�6）本次比賽每位選手的最后得分為所有評委評分的平均
4、評獎方式：現場結分（取平均分）。
5、評獎名額：一等獎4名，二等獎6名，三等獎9名
八、統分人員：
學習部干事或文藝部干事
九、后期工作：
新聞編輯部寫活動總結并將活動的有關文字信息及圖片上傳至系部網站
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