小班保育筆記

小班保育筆記

小班保育筆記1

　　沒有鮮花，沒有掌聲，我們每天過著平平常常、普普通通的日子，然而在我的心里只有這樣的一個追求，那就是做好自己的本職工作，把自己的愛奉獻給每一位幼兒！

　　作為一名保育教師，最重要的是要有一顆愛孩子的心。只要你真心地去愛他們，去對他們好，他們是能夠感覺到的。因為真心地對待別人的同時你也能感受到他人的真心。在工作中，時刻提醒自己：用飽滿的熱情和微笑服務每一個孩子、接待每一位家長，用我的愛心、細心、耐心去澆灌他們、感染他們。

　　愛是與孩子溝通必不可少并貫穿著整個教育的始終！張向葵校長就曾提出過這樣的教育思想：要蹲下來和孩子說話。這一細小的動作足以說明孩子需要老師給予最多的'是愛。

　　二十一世紀的保育教師，應從促進幼兒個性發(fā)展和社會適應能力的提高來進行教育，在這種新的教育理念基礎(chǔ)上，保育不僅要體現(xiàn)全面發(fā)展的教育觀，更要體現(xiàn)以科學為主的實際需求;要重視保與育的相互作用過程，將保育和教育真正有機地結(jié)合起來。這就要求我們在工作中要認真做到以下幾點：

　　首先，整理好本班教室的衛(wèi)生，減少幼兒與細菌接觸的機會。教室的地面隨臟隨擦，避免地面有水使幼兒滑到。為幼兒創(chuàng)造一個清潔、干凈的環(huán)境，同時注意培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣。

　　其次，正確為幼兒服藥是保證幼兒生命安全的必要行為之一，做好流行性疾病的預防工作是保證幼兒健康的重要工作。早上拿藥時，保育員應將藥品名稱、幼兒姓名、服藥時間一一跟家長登記的的核對清楚，如有家長表述不清楚或有異議，及時與家長聯(lián)系，待確實以后再給孩子服藥。同時加大幼兒的飲水量，增加抵抗力。

　　第三，定期晾曬、清洗被褥，讓孩子體會老師像媽媽一樣的愛，保證幼兒的良好睡眠。

　　作為一名擁有不泯童心，眷眷愛心的保育教師，還應該從小事做起，從身邊的事做起，給自己定一個可以夠得著的目標。愉快工作，體驗成功的快樂，面對世界上最純凈的天空，唱出世界上最幸福的旋律！

　　保育員是幼兒園保育工作的主要實施者，她們和教師一樣，既是幼兒的教育者，也是幼兒學習的引導者和幫助者，她們的職業(yè)素養(yǎng)、工作態(tài)度、教育行為直接影響著幼兒園保教工作的質(zhì)量。為加快保育員的專業(yè)成長步伐，建設(shè)一支高素質(zhì)的保育員隊伍，寶翔幼兒園于20xx年5月17日開展了保育員教養(yǎng)隨筆交流活動。

　　首先，保育員交流了各自的教養(yǎng)隨筆，彼此分享了在保育工作中付出努力的艱辛、遇到問題的困惑、孩子成長的快樂。樸實真摯的字里行間，體現(xiàn)了保育員認真、踏實的工作作風;傾注愛心的簡短事例，體現(xiàn)了保育員對孩子們耐心、細心、愛心的真摯感情。

　　其次，分管后勤的陳老師，對保育下階段工作提出了更高的目標，要求保育員在做好班級清潔、常規(guī)工作同時，學會善于觀察，善于思考，善于交流，一名優(yōu)秀的保育員不僅要會做、會說，還要會寫。建議在教養(yǎng)隨筆撰寫中采用四步法：

　　（1）觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)問題;

　　（2）尋找科學的理論依據(jù);

　�。�3）探索正確的解決方法;

　�。�4）效果分析與評價。

　　通過本次保育員教養(yǎng)隨筆的交流，充分體現(xiàn)了保育員的工作激情和進取之心。我們將務實創(chuàng)新，不斷探索后勤隊伍建設(shè)和管理，使幼兒園后勤工作真正做到服務于教師，服務于幼兒，服務于家長，服務于社會。

小班保育筆記2

　　小班是幼兒園中最小年齡組的班級，通常是3-4歲年齡段的孩子。在小班的保育過程中，有許多需要注意的事情，下面我將分享一些小班保育筆記供大家參考。

　　1. 細心觀察

　　幼兒園中的每個孩子都有自己的特點，小班里的孩子們更加嬌嫩可愛，因此需要特別細心地觀察他們的`一舉一動。保育員應該時時刻刻關(guān)注每個孩子的行為舉止和表情變化，例如是否出現(xiàn)不適情況、是否有陰影心理等。注意觀察可以讓保育員及時發(fā)現(xiàn)孩子的問題，并進行相應的處理或提醒。

　　2. 照顧好每一個孩子

　　小班孩子年齡小，多數(shù)情況下還不能完全自理，保育員應該認真照顧每一個孩子的飲食起居，包括是否按時吃飯、上廁所等。同時也需要關(guān)注每個孩子的個性差異，不管是性格、行為舉止還是生理發(fā)育，都需要在其中找到每一個孩子特殊的地方，給予不同的照顧和關(guān)注。

　　3. 感性教育

　　小班時期是感性認知階段，孩子們喜歡觸摸、摸索、咀嚼、咬等方式來對周圍事物進行感性認知。保育員可以采用一些互動性強的教育方法，例如游戲方式讓孩子了解周圍世界，幫助孩子體驗感性認知的喜悅。

　　4. 精心安排教育活動

　　保育員需要精心安排各種教育活動，包括手工、繪畫等，讓孩子們參與其中。在手工活動中，保育員可以讓孩子們自己嘗試繪畫、剪紙或者折紙等，提高孩子們的動手能力和創(chuàng)造力。在繪畫中，可以讓孩子們有自己的想法和表達方式，開發(fā)孩子的美術(shù)天賦，讓他們在美術(shù)中找到自信和自我價值。

　　5. 留意孩子交流

　　在小班保育過程中，交流很重要，保育員要了解孩子的思想和生活狀態(tài)，也要讓孩子感受到他們被關(guān)心和重視。在交流的過程中，保育員要耐心聽取孩子們的話語，及時發(fā)現(xiàn)不同的表達方式和內(nèi)容，給予適當?shù)姆答仭１Ｓ龁T還可以通過故事、音樂、舞蹈等方式與孩子們進行交流，讓孩子們在游戲中得到愉悅的體驗和滿足的需求。

　　6. 安全意識

　　小班孩子安全性比較低，保育員需要具有高度的安全意識。在保育中，要注意孩子的活動安全，防止孩子在活動中受到傷害，同時在衛(wèi)生方面也要注意防范疾病的傳播。如出現(xiàn)孩子患病現(xiàn)象，保育員需要及時通知家長，并采取相應的應對措施。

　　總之，小班保育需要細心、耐心和感性，關(guān)注孩子們的各個方面，并且讓孩子們在游戲中快樂成長。希望以上小班保育筆記可以給每一位保育人員提供一些有用的參考。

小班保育筆記3

　　中午吃飯后一切準備就緒，開始進午睡室午睡了，全班孩子在我們的帶領(lǐng)下盡然有序進入午睡室開始脫衣服和褲子，我負責看守樓上一半的孩子。

　　我走到孩子們中間，看看有誰要幫助的，看見陳健已經(jīng)準備鉆入被子時候，看似小小的個子，動作比誰都快，我見他比較可愛就忍不住抱了一下他，并且在他的`小臉上輕輕地親了一下，想不到陳健卻對我說：“老師，我愛你，”當時被這句話震驚了一下。我就對陳健說理一句：“老師也喜歡你。”

　　對于陳健的這句話，我覺得并非孩子無意間隨口說說的，二十平時的點點滴滴積累出來的，陳健是個聰明機靈的小男孩，接受能力比較強，最近在做早操的時候在我的鼓勵下，表現(xiàn)越來越出色，每次見到他動作認真，我就對著他笑一笑，他也對我笑一笑，每天就是開開心心得做完早操。

　　我們班上新來的小朋友劉科峰，也是這樣，一開始進入這個大集體時還有點不適應，漸漸地開始我們兩位老師總是逗他笑，做早操時候見到他動起來，我就對著他笑，偶爾也會豎起大拇指，無論今天我是帶操還是配班，他總會尋找我的眼睛，即使在后面做操，他也會轉(zhuǎn)過頭老看看我。

　　其實，孩子也需要我們大人的承認，承認他們有進步了，有好的變化，因為他也曾經(jīng)努力過或者一直堅持著，孩子會觀察老師的一點一滴變化，老師的一個眼神就能明白，老師是接受我的，因此才會更加大膽地表現(xiàn)自我。

小班保育筆記4

　　1.關(guān)注幼兒心理健康

　　0-3歲的嬰幼兒處于大腦發(fā)育重要期，對環(huán)境的反應很靈敏，對生活的一切都充滿了好奇心，因此我們應該注重觀察幼兒的言行舉止，隨時調(diào)整保育措施，注重幼兒的個性和情感發(fā)展。同時，小班保育教師在與嬰幼兒接觸的同時，更應該發(fā)揮監(jiān)護人作用，讓幼兒感知到自己被關(guān)愛、被尊重，從而漸漸建立起安全感和信任感。

　　2.營造良好的保育環(huán)境

　　嬰幼兒是非常敏感的，他們需要一個安靜、整潔、舒適的環(huán)境，因此小班保育教師需要營造良好的保育環(huán)境。對于生活區(qū)，教師應保持清潔衛(wèi)生，每天消毒空氣以及兒童接觸的物品；對于游戲區(qū)，教師應適時更換玩具，給嬰幼兒不同的刺激，讓他們體驗不同的樂趣。此外，還需要引導嬰幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣，學會自我保護和衛(wèi)生。

　　3.合理安排活動時間

　　在小班保育中，活動時間要合理安排，因為每個嬰幼兒的注意力和精力都不一樣，特別是尋味期，需要有豐富多彩的刺激。教師可以將帶顏色的玩具、音樂韻律及聲音、圖像等元素有機融合，通過多元的元素去激發(fā)幼兒的.感官表現(xiàn)能力。同時，教師要注重活動的多樣性，創(chuàng)造性地提供各種不同的活動形式，例如手工制作、拼圖、玩具積木等等，從而滿足幼兒的需求，不斷豐富幼兒的經(jīng)驗和技能。

　　4.注重家園聯(lián)系

　　小班嬰幼兒通常由監(jiān)護人陪同，在學校中相對獨立，因此，保育教師需要與家長建立良好的溝通，并注重家園聯(lián)系。教師在家庭訪問時應主動與家長交流孩子的情況，與家長保持密切聯(lián)系，并及時介紹學生的進展情況，與父母分享小班生活信息，幫助家長更好地關(guān)心孩子。同時，還要邀請家長關(guān)注教學活動，積極地參與到小班學習中來。

　　總結(jié)起來，小班保育工作的核心是圍繞嬰幼兒的全面發(fā)展和健康成長開展保育和教育工作，為嬰幼兒提供安全、有趣、且充滿挑戰(zhàn)的保育環(huán)境，注重幼兒的個性和情感發(fā)展，并與家長建立緊密的聯(lián)系，共同呵護小班嬰幼兒的成長。

小班保育筆記5

　　幼兒園保育員的隨筆要率真、純真。既然是隨意而寫，最好不要虛構(gòu)，不要涂飾，寫真事，抒真情。同時直言自己的認識見解，雖不一定完整深刻，卻因為來自生活，發(fā)自肺腑，抱有正確的觀點和態(tài)度。

　　1、當涼爽的秋風徐徐吹來時，新的一學期也如期而至。在鬧騰騰的托班孩子的哭聲中，在剛剛擦凈眼淚便搬進小班的孩子的好奇眼神中，在逐漸懂事的中大班孩子的歡聲笑語中，我們的保育工作也在井然有序地進行著。

　　托班的老師扮演著媽媽的角色，將哭鬧的孩子攬入懷中，一邊替他們擦拭著眼淚，一邊想盡一切辦法逗他們開心，讓他們暫時忘記初次離開媽媽懷抱的傷心心情。

　　喂飯、拍他們?nèi)胨�、清理他們的大小便，從此保育老師便義不容辭地從媽媽的手中接過這些活，耐心、細心，且毫無怨言地干著。孩子的'笑聲是給老師最好的禮物，家長的放心是給老師最大的鼓勵。

　　2、孩子大了，升入了小班、中班、大班，保育老師的責任之重也隨之提升了，照顧孩子的吃、喝、拉、撒仍然是重中之重。但對孩子的照顧不單一是身體上了，她要教會孩子學會自理，教會孩子學會開心，教會孩子學會禮貌，學會關(guān)心別人，學會自我保護等等有益于他們健康成長的心理知識。

　　當小班的孩子會自己吃飯、小便、洗手時，當中班的孩子會穿衣服、會擦桌椅、會扶起摔倒的同伴、會主動和老師還有小伙伴分享快樂時，當大班的哥哥姐姐會自己整理自己的學習用品或教室的書柜、會拖地、會很榮幸地被推選為小小禮儀員時，那是對我們保育工作的肯定和認可。

　　3、在兒童園，調(diào)皮的小孩會經(jīng)常做出一些不貼合規(guī)則的事情，會經(jīng)常犯一些小錯誤。經(jīng)過班上老師的教育，小孩經(jīng)常是當面說得很好，轉(zhuǎn)身卻又忘了。

　　如：貝貝在我們班是一個比較調(diào)皮的小孩，經(jīng)常會犯一些小錯誤。有一次，小孩們?nèi)ド蠋�所的時候，班里有個小孩流鼻血了，我就上前去看看。等我再回到廁所的時候，貝貝正和一個小朋友打鬧呢，我當時很生氣，應對這樣的小孩，是應批評呢？還是心平氣和地聽他怎樣說。

　　我看著他低著頭，明白他已經(jīng)認識到自我的錯誤了，就說：“你明白自我錯在哪里了嗎？以后還這樣嗎？”他立刻回答：“老師，我明白自我錯了，以后再也不這樣了�！蔽矣终f：“那咱們兩個有個約定，以后再上廁所和進行其他活動的時候，不能再和其他小朋友打鬧了，”他點了點頭。

　　午睡的時光到了，我發(fā)現(xiàn)貝貝在廁所的表現(xiàn)就很好，很有秩序的和小朋友們小便、洗手。我看到以后，及時地在小朋友面前表揚和鼓勵了貝貝，他臉上立刻露出自豪的笑容。

小班保育筆記6

　　小班保育是幼兒園教學過程中的一個重要環(huán)節(jié)，旨在為幼兒提供安全、愉悅的學習環(huán)境，讓幼兒在愉悅的氛圍中快樂學習。在小班保育中，教師不僅要關(guān)注幼兒的生理需求，還要關(guān)注幼兒的心理需求，提供多樣化的活動，讓幼兒在健康快樂中成長。

　　1、小班的環(huán)境設(shè)計

　　小班的環(huán)境設(shè)計決定了幼兒在小班保育中的學習體驗，因此，環(huán)境設(shè)計很重要。小班的環(huán)境設(shè)計應該盡可能地創(chuàng)造一個愉悅、舒適、安全的環(huán)境，滿足幼兒的生理和心理需求。具體設(shè)計內(nèi)容包括：

　　（1）照明與通風：小班的照明和通風非常重要。照明和通風不僅影響幼兒的健康和舒適度，還有助于創(chuàng)造一個有利于幼兒學習的環(huán)境。因此，小班的照明和通風應該合理，充分考慮幼兒的.需求。

　　（2）顏色與布局：小班的顏色和布局應該能夠吸引幼兒的注意力，使其產(chǎn)生愉悅感。小班的布局還應該合理、靈活，以便幼兒進行活動。

　�。�3）家具與裝飾：小班的家具和裝飾應該符合幼兒的身高、體型和智力水平。教師應該確保小班的家具安全、穩(wěn)定，并提供足夠的空間供幼兒自由活動。同時，小班的裝飾應該充滿趣味和創(chuàng)意，激發(fā)幼兒的好奇心和學習興趣。

　　2、小班保健

　　小班保健是小班保育的重要方面之一。小班的幼兒都處于生長發(fā)育的關(guān)鍵期，因此，保育人員應該按照一定的規(guī)律和方法，保障幼兒的健康和安全。

　�。�1）日常護理：小班的幼兒需要定期洗手、洗臉、梳頭、換衣服等日常護理，教師應該幫助、監(jiān)督幼兒進行這些護理工作，增強幼兒的個人衛(wèi)生意識。

　　（2）飲食營養(yǎng)：小班的幼兒處于生長發(fā)育的關(guān)鍵期，應該保證幼兒的飲食營養(yǎng)，包括蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物、維生素和礦物質(zhì)等。

　�。�3）疾病預防：小班的幼兒容易感染一些常見的傳染性疾病，如感冒、流感、腸炎等。因此，保育人員應該定期進行幼兒的健康檢查，發(fā)現(xiàn)幼兒疾病及時采取措施。

　　3、小班活動策劃

　　小班保育不僅包括幼兒的生活護理和健康保障，還包括幼兒的學習經(jīng)驗。因此，在小班保育中，教師應該策劃多樣化的活動，使幼兒在愉悅和有趣的氛圍中學習。

　�。�1）體育運動：小班的幼兒非常活躍，因此，體育活動在小班保育中非常重要。教師可以利用課間或運動場地，進行適宜的體育活動，如跑步、跳繩、扔球等，以促進幼兒的身體發(fā)展。

　　（2）音樂舞蹈：音樂舞蹈活動可以激發(fā)幼兒的藝術(shù)天賦，增強幼兒的感情體驗。小班保育中，教師應該組織適合幼兒的音樂舞蹈活動，讓幼兒在愉悅的氛圍中學習和成長。

　�。�3）美術(shù)手工：美術(shù)手工活動可以鍛煉幼兒的動手能力和想象力。小班保育中，教師應該提供多樣化的美術(shù)手工活動，如畫畫、描紅、剪紙等，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

　　小班保育是幼兒園教學中極為重要的一個環(huán)節(jié)，保育人員應該根據(jù)幼兒的身心需求，提供多樣化的環(huán)境和活動。只有這樣，才能促進幼兒的全面發(fā)展。

小班保育筆記7

　　春天來了，萬物復蘇，我們班的寶貝們似乎也嗅到了春天的氣息，四處尋找春天。于是我們一起來到了美麗的農(nóng)家小院里尋找“春天的足跡”，孩子們在盡情分享著陽光給予的快樂、春天給予的美麗時，我微笑的看著大家說：“小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？”“春天”孩子們回答著“那么你們眼里的春天是什么樣子的呢？”聽到我的提問，孩子們都在仔細的在腦海中編織著各色各樣的春天。

　　豆豆第一個回答說：“我眼中的春天是美麗的，我看到柳樹，草地都變綠了，花兒都開了，美麗極了”我聽了點了點頭。

　　奇奇第二個回答：“我眼中的春天是溫暖的，看！我們大家都脫去了厚厚的衣服，穿上了鮮艷的'春裝，多好看！”

　　接著宥宥也站起來說：“我眼中的春天是香香的，到處飄著花兒的香味，連小草、泥土都散發(fā)著淡淡的清香；我眼中的春天還是濕潤的，昨天毛毛的雨飄落下來，把大地都濕潤了~”

　　聽到孩子們的回答我高興的說：“孩子們你們知道老師眼中的春天是什么嗎？你們的笑臉就是我的春天”此時孩子們的張張笑臉猶如朵朵盛開的花兒。

　　有觀察才有生活

　　經(jīng)過了大半個月的陰雨日子，此時的太陽公公露出了笑臉，像一個老頑童在與藍天白云鬧著玩，只見天空是湛藍的，天空中漂浮著一朵朵美麗的白云，我被這美麗的美景吸引著。

　　于是，我和尚老師帶著孩子們來到了操場上。我：“孩子們，快看！天空中有什么？”“有太陽、藍天、白運，好美麗的天空！好美麗的白云阿！”孩子們看到此時的景色高興的跳了起來。忽然雷皓凇大叫了起來：“老師快看，那片云，像一條龍呢！”在他的引導下許多孩子們都插上了想象的翅膀“像獅子、小狗……”我召集孩子們說：“為什么我們看見的白云一會兒象這個一會兒象那個呢？是誰在動呢？”“風”孩子們告訴我……由此我們不僅看出有了觀察孩子們的思維能力，想象力得到了發(fā)展，有了觀察才有思維能力，才有豐富的生活！

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