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《論語(yǔ)》閱讀筆記
《論語(yǔ)》閱讀筆記1
君子自古以來(lái)就受到稱贊。他們忠誠(chéng)，像菊花一樣，生活在竹子里，周而不比，性格高貴。讀完《論語(yǔ)》后，我對(duì)君子有了更徹底的理解。
子說(shuō):君子吃不飽，居不求安，敏感謹(jǐn)慎，有道而正。君子把食物和生活當(dāng)成身外的東西。即使衣食無(wú)憂，吃不飽，也要堅(jiān)持自己的做事原則，對(duì)待他人，以溫柔、善良、恭敬、節(jié)儉、友善待人。服務(wù)君主，信實(shí)無(wú)欺，做事周而不比。窮而樂(lè)，富而好禮，獨(dú)善其身，幫助世界。這大概就是君子的`心性格和對(duì)國(guó)家的熱情。嗯。古代有陶潛范仲淹，現(xiàn)在有魯迅李大釗。如果你住在寺廟里，你會(huì)擔(dān)心你的人，如果你在河流和湖泊的遠(yuǎn)處，你會(huì)擔(dān)心你的紳士。對(duì)敵人冷淡，掀起復(fù)興革命。向人民鞠躬，挽起希望的浪潮。如果君子有所求，那一定是為了正義。
子說(shuō):君子比義，惡棍比利。君子非常重視自己的修養(yǎng)，不會(huì)因?yàn)槔娑允В粫?huì)因?yàn)橹亟鸲�。巧言令色足恭，為君子所惡。匿怨而友其人，也是君子所惡。唯仁者能好人，能惡人，�?ài)恨分明的人，難道不是君子，人為仁者，難道不是君子嗎？仁德是君子的必需品，也是君子的天性：君子無(wú)終食之間違仁，造次必然，顛沛必然。君子為仁的代名詞，德是君子的昵稱。與之交往，不需要饕餮盛宴，只需要粗茶淡飯。友誼不如烈酒濃，只像淡水清湯。君子如天上北辰，眾星愿共同。
儒家智慧詮釋了君子的勇氣:志士仁人，不求生害仁，有殺人成仁。在當(dāng)今社會(huì)，我們應(yīng)該忠于自己尊重自己，這樣才能成為仁、德、君。
《論語(yǔ)》閱讀筆記2
這本書(shū)講述了孔子的政治主張�？鬃右虿氖┙�。對(duì)于不同的對(duì)象，他們會(huì)考慮不同的素質(zhì)、優(yōu)缺點(diǎn)、進(jìn)德修行的具體情況，給予不同的.教導(dǎo)。這告訴我們現(xiàn)在的老師應(yīng)該向孔子學(xué)習(xí)。
對(duì)于學(xué)習(xí)，我們需要做的是學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)，而不是快樂(lè)。學(xué)習(xí)知識(shí)，按時(shí)復(fù)習(xí)，不是很高興嗎？因?yàn)樵趶?fù)習(xí)的同時(shí)，我們不斷鞏固所學(xué)的知識(shí)，也許我們也可以得到新的東西，最直接的作用是復(fù)習(xí)所學(xué)的知識(shí)，不再需要害怕考試，更不用說(shuō)失敗了。
從《論語(yǔ)》中，我也知道一個(gè)人是否有知識(shí)，知識(shí)的質(zhì)量，主要不是看他的文化知識(shí)，而是看他的道德修養(yǎng)，這就像當(dāng)今社會(huì)衡量一個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)，不是看教育，不是看文憑，而是看他的言行和素質(zhì)。也就是說(shuō)，即使一個(gè)人沒(méi)有學(xué)到任何東西，他也可以實(shí)現(xiàn)孝順、忠誠(chéng)、信仰等傳統(tǒng)倫理，這并不意味著他沒(méi)有文化知識(shí)和道德修養(yǎng)。眾所周知，她所擁有的道德修養(yǎng)結(jié)石是最大的財(cái)富。
《論語(yǔ)》共20篇，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，內(nèi)容深刻，其中許多仍被世界視為合理。我覺(jué)得《論語(yǔ)》有很強(qiáng)的文化遺產(chǎn)。每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該閱讀它
感知和尋求。書(shū)中有豐富的知識(shí)告訴我們要孝敬父母，要有愛(ài)心，要以賢惠的人為榜樣。把這些作為人的立身原則。做好以后學(xué)文獻(xiàn)知識(shí)，開(kāi)闊視野，豐富思想。
《論語(yǔ)》閱讀筆記3
創(chuàng)作論語(yǔ)的意義在于教人如何做人。里面有句話：弟子入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾，而親仁，行有余力，則以學(xué)文。意思是弟子在父母面前孝順父母；出門要服從老師，言行要謹(jǐn)慎，誠(chéng)實(shí)可信，沉默寡言，廣泛愛(ài)人，親近仁者。這樣練習(xí)之后，如果還有余力，就要學(xué)習(xí)文獻(xiàn)知識(shí)。與這些相比，我對(duì)尊重長(zhǎng)輩的做法并不是很好：我經(jīng)常在長(zhǎng)輩給我建議后走自己的路。比如父母讓我不玩，但我還是偏玩。我應(yīng)該聽(tīng)從長(zhǎng)輩的要求，按照長(zhǎng)輩的要求去做。
論語(yǔ)中還提到：曾子說(shuō)：五日三省五身。為人謀而不忠？不相信和朋友交朋友？傳不習(xí)乎？意思是:我每天反思自己很多次，是不是盡力為別人做事？和朋友交往誠(chéng)實(shí)可信嗎？老師教我的學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)了嗎？這句話的意思是讓我們一直反思自己，反思有這些，還有其他內(nèi)容。比如反思自己浪費(fèi)時(shí)間嗎？做壞事嗎？長(zhǎng)輩要做自己的事嗎？
我有個(gè)人經(jīng)歷：有一次，我媽媽出去做作業(yè)，讓我完成作業(yè)。當(dāng)我做作業(yè)時(shí)，我寫(xiě)了一會(huì)兒，做了其他事情。我浪費(fèi)了很多時(shí)間，所以我沒(méi)有珍惜時(shí)間。我應(yīng)該意識(shí)到我浪費(fèi)了自己的.時(shí)間，我在生活中浪費(fèi)了這些時(shí)間。
讀完《論語(yǔ)》后，我發(fā)現(xiàn)我有很多地方?jīng)]有在論語(yǔ)中說(shuō)。我必須采取行動(dòng)，努力糾正論語(yǔ)的內(nèi)容，成為一個(gè)高尚的人。
《論語(yǔ)》閱讀筆記4
《論語(yǔ)》十則講學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)態(tài)度的幾篇文章中，學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)，不要假裝理解，要聰明好學(xué)，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不會(huì)滿足。在學(xué)習(xí)方法中，我們應(yīng)該經(jīng)常復(fù)習(xí)舊知識(shí)。在學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)，我們不僅要學(xué)習(xí)，還要思考；當(dāng)你和別人在一起時(shí)，你應(yīng)該學(xué)習(xí)他的優(yōu)勢(shì)。如果他做得不好，你應(yīng)該加強(qiáng)糾正。最讓我欣賞的是敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。它說(shuō)要愛(ài)好學(xué)習(xí)，不向不如自己的'人請(qǐng)教為恥。這一點(diǎn)很難做到。學(xué)生們認(rèn)為他們很棒，從不咨詢其他學(xué)生和老師，即使他們不明白地方也不會(huì)哼，不知道如何假裝理解。這使得一些學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)下降，各方面都得不到發(fā)揮和發(fā)展。在課文中，我們講了一個(gè)典型的人物——孔。他愛(ài)學(xué)習(xí)，不以向別人請(qǐng)教為恥，因此得到了人們的稱贊。我們必須像孔一樣，經(jīng)常在同學(xué)和老師期間取得更好的成績(jī)。
雖然《論語(yǔ)》是十種簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，但它給了后代很多學(xué)習(xí)的態(tài)度和方法。今后，我將對(duì)這十篇論語(yǔ)更加嚴(yán)格，為自己的成功搭建一座堅(jiān)實(shí)的橋梁。
《論語(yǔ)》閱讀筆記5
同學(xué)們，我想大家都知道論語(yǔ)吧？每個(gè)人讀完后都應(yīng)該有深刻的感受！我也不例外。
兒子說(shuō)：學(xué)而不思則忽，思而不學(xué)則危。這句話給了我很大的啟發(fā)。這意味著如果你不思考學(xué)習(xí)，你會(huì)迷惑自己。如果你只想而不學(xué)習(xí)，你就會(huì)陷入學(xué)業(yè)困境。我以前是這樣的。我每天一寫(xiě)作業(yè)就玩。我從不檢查和思考，認(rèn)為我寫(xiě)對(duì)了，但老師給了我一個(gè)大叉子。雖然作業(yè)錯(cuò)了，但我只是改了一下，從來(lái)不去想為什么會(huì)錯(cuò)�，F(xiàn)在我學(xué)習(xí)論語(yǔ)課：學(xué)習(xí)后要思考、鞏固、復(fù)習(xí)。只有這樣才能取得好成績(jī)。
子說(shuō)：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)嗎？有朋從遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎嗎？人不知而不悶，不亦君子？這句話似乎也啟發(fā)了我。這意味著：學(xué)習(xí)并經(jīng)常復(fù)習(xí)它不是很高興嗎？志同道合的人從遠(yuǎn)方來(lái)，不也很開(kāi)心嗎？別人不理解我，但我不恨他，不是君子嗎？在我明白了這句話的意思之后，我每天復(fù)習(xí)我所學(xué)的.知識(shí)。我不怪別人怪我，贏得了同學(xué)們的愛(ài)。
論語(yǔ)可以教我如何不做人，如何不學(xué)習(xí)，論語(yǔ)給我學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)態(tài)度論語(yǔ)這本書(shū)真的很好！
《論語(yǔ)》閱讀筆記6
《論語(yǔ)》是一部語(yǔ)錄體散文，是孔子死后，弟子們把他平日的言行記錄收集起來(lái)，整理編成的，其中有孔子的言論，也有弟子們的自相問(wèn)答，它是儒家思想所依據(jù)的經(jīng)典。
細(xì)看各篇，學(xué)而篇第一只要講“務(wù)農(nóng)”的道理，遇到初學(xué)者入“道德之門”；為政篇第二主要講治理國(guó)家的道理和方法；八佾篇第三主要記孔子論禮樂(lè)之事；里仁篇第四主要講仁德的道理；公冶長(zhǎng)篇第五主要講古今人物的賢否得失；雍也篇第六主要講孔子與弟子們言行；述而篇第七主要講孔子謙己誨人之辭及容貌行事之實(shí)；泰伯篇第八只要講孔子、曾子的.言論，及對(duì)古人的評(píng)贊；子罕篇第九主要講孔子提倡禮制，鼓勵(lì)人們好學(xué)不倦，以及記述孔子不肯說(shuō)什么，不肯做什么；鄉(xiāng)黨篇第十主要講孔子平素的言談舉止，衣食住行，生活習(xí)慣；先進(jìn)篇第十一主要講孔子對(duì)弟子賢否的評(píng)論……縱觀論語(yǔ)，其實(shí)孔子本人的言論不多，大多為門生的對(duì)話或?qū)﹂T生的評(píng)價(jià)，整個(gè)論語(yǔ)分為二十章，看似一個(gè)松散的論集，然而整個(gè)論語(yǔ)又通過(guò)對(duì)孔子思想的論述，緊密的形成了一個(gè)整體。
而我覺(jué)得，《論語(yǔ)》終極傳遞的是一種態(tài)度，一種樸素的、溫和的生活態(tài)度。這樣一種從容不迫的態(tài)度，這樣一種謙抑的態(tài)度，其實(shí)正是中國(guó)人的人格理想。與西方不同，中國(guó)哲學(xué)崇尚的是一種莊嚴(yán)、理性和溫柔敦厚之美。《論語(yǔ)》的思想精髓就在于它把天之大、地之厚的精華融入人的內(nèi)心，使天、地、人成為一個(gè)完美的整體，人的力量也因而無(wú)比強(qiáng)大。
五年級(jí):陳新宇
《論語(yǔ)》閱讀筆記7
中國(guó)是世界文明的古國(guó)之一。它有著悠久的歷史和悠久的文化歷史，其中最具代表性的是《論語(yǔ)》。這不僅是儒家思想的經(jīng)典，也是中國(guó)傳世的名字。它的章節(jié)很短。它以優(yōu)雅、簡(jiǎn)潔、簡(jiǎn)潔的格言和警句表達(dá)了深刻的思想，這使人們受益匪淺，也讓我深受感動(dòng)。
《論語(yǔ)》中的許多哲學(xué)幾乎都是常識(shí)性的，但它們?nèi)匀簧羁�。世俗世界有崇高，平凡中有偉大。給我印象最深的是這句話：弟子入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛(ài)眾，親仁。行有余力，則以學(xué)文為基礎(chǔ)。孔子教育弟子孝敬父母，尊愛(ài)兄弟，言行謹(jǐn)慎誠(chéng)實(shí)，廣泛關(guān)愛(ài)人民，親近仁德。在這樣做之后，如果你還有時(shí)間和精力，你可以用它來(lái)閱讀和學(xué)習(xí)文獻(xiàn)知識(shí)。是的，做事前要學(xué)會(huì)做人。作為教師，我們不僅要教學(xué)生掌握知識(shí)，還要學(xué)會(huì)如何做人，了解做人的道理。只有這樣，才能教出品德高尚、成績(jī)優(yōu)異的`好學(xué)生。
孔子智慧的孔子智慧的精髓，他告訴我們?nèi)绾巫鋈�，如何做事。作為一名教師，我們�?yīng)該有一顆平凡的心，不知疲倦地追求，做我們每天應(yīng)該做的事，在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)我們非凡的生活價(jià)值。
《論語(yǔ)》閱讀筆記8
六年級(jí)的時(shí)候，我學(xué)了很多《論語(yǔ)》，一兩個(gè)來(lái)談?wù)勎业母惺堋?/p>
第一條是子說(shuō)：學(xué)而時(shí)習(xí)，不亦說(shuō)？有朋從遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎嗎？人不知道，不悶，不亦君子？它的意思是：學(xué)習(xí)后經(jīng)常復(fù)習(xí)是一件快樂(lè)的事情；有些學(xué)生從遠(yuǎn)處來(lái)也是一件快樂(lè)的事情。遇到別人不懂就不嫌棄別人才是君子。我對(duì)這段話的理解是孔子把復(fù)習(xí)學(xué)到的東西都當(dāng)成了老同學(xué)。這一方面強(qiáng)調(diào)了復(fù)習(xí)對(duì)牢牢掌握所學(xué)知識(shí)的重要性，也反映了孔子認(rèn)識(shí)同學(xué)的快樂(lè)心態(tài)。當(dāng)我們把學(xué)習(xí)知識(shí)當(dāng)成認(rèn)識(shí)同學(xué)，把復(fù)習(xí)知識(shí)當(dāng)成同學(xué)聚會(huì)，當(dāng)然不會(huì)厭學(xué)，也不會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)成苦差事。
有人把學(xué)而時(shí)練理解為學(xué)后要經(jīng)常練習(xí)，經(jīng)常使用，這也是有道理的'。
對(duì)于第三句話，有人理解為別人不了解自己也不恨他，我對(duì)此略有不同。對(duì)這句話有不同理解的關(guān)鍵是如何理解人不知道的含義。我對(duì)這三個(gè)字的理解是別人不懂。原因是《論語(yǔ)》第二部分有知為知，不知為不知，也是為了知，這里的不知意思是一樣的。在我的理解中，孔子談到了如何學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，然后談到了如何對(duì)待學(xué)生。孔子主張人要謙虛，所以他提出了真正的紳士的觀點(diǎn)。
《論語(yǔ)》閱讀筆記9
孔子周游世界，不遺余力地推行自己的理論，希望治國(guó)者實(shí)現(xiàn)王道社會(huì)的理想�？鬃釉谑罆r(shí)被譽(yù)為天縱之圣，是當(dāng)時(shí)社會(huì)上最杰出、最博學(xué)的學(xué)者之一。
在收集孔子言論和概念集的《論語(yǔ)》中，我最喜歡的一句話是:是的，教女知道嗎？知之為知，不知為不知，知也。這句話的意思是子路，我教你，你明白嗎？知道就是知道，不知道就是不知道，這才是真正的智慧。這句話是為了提醒人們以誠(chéng)實(shí)的態(tài)度對(duì)待知識(shí)，不要虛假和驕傲，養(yǎng)成腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)風(fēng)格，避免虛構(gòu)夸張的習(xí)慣。
在日常生活中，這句話對(duì)我們也有同樣的啟發(fā)。在學(xué)校，我們應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)老師的課。如果老師不明白，有些學(xué)生就不敢問(wèn)老師問(wèn)題，導(dǎo)致很多家庭作業(yè)錯(cuò)誤，學(xué)習(xí)也不會(huì)有進(jìn)步。但如果他們是敏感、勤奮、無(wú)恥的問(wèn)題，他們往往比其他人更好，因?yàn)樗麄冎廊绾坞S時(shí)填補(bǔ)他們的.學(xué)習(xí)漏洞。
在孔子的學(xué)生中，有這樣一個(gè)學(xué)生：他年紀(jì)最大，性格出眾。他還與孔子發(fā)生了沖突。這個(gè)人就是子路。子路原本是一個(gè)直率的武術(shù)家，但他最終改變了主意，在孔子的門下屈服，這說(shuō)明孔子有很大的個(gè)人魅力。
在漫長(zhǎng)的中國(guó)古代社會(huì)中，《論語(yǔ)》已經(jīng)成為中國(guó)社會(huì)的圣經(jīng)，從齊家、治國(guó)、平天下到個(gè)人學(xué)習(xí)時(shí)學(xué)習(xí)。一言一行都在它的規(guī)范之中。想了解中國(guó)歷史文化，多讀《論語(yǔ)》。
《論語(yǔ)》閱讀筆記10
《論語(yǔ)》是春秋時(shí)期的一部偉大作品，記錄了孔子和他的弟子們的言論�！墩撜Z(yǔ)》是一顆燦爛的明珠。在過(guò)去的2500年里，人們最熟悉的經(jīng)典恐怕是《論語(yǔ)》。最近，公司組織了《弟子規(guī)則》、《論語(yǔ)》等經(jīng)典作品，我有很深的理解。
見(jiàn)賢思齊，見(jiàn)不賢內(nèi)省。這句話總是像警鐘一樣提醒我，當(dāng)我看到比自己更有才華的人時(shí)，我應(yīng)該虛心學(xué)習(xí)，以身作則，而不是嫉妒。如果你遇到一個(gè)沒(méi)有才華的人，你也應(yīng)該反思自己，思考自己是否有同樣的缺點(diǎn)，以便及時(shí)調(diào)整自己的.修養(yǎng)。
在社會(huì)發(fā)展日新月異的今天，我們也要調(diào)整心態(tài)，每天反思自己的行為。就像《論語(yǔ)》里說(shuō)的五日三省五身：為人謀而不忠？不相信和朋友交朋友？傳不習(xí)乎？你在做事和自己的工作中盡力了嗎？和朋友交往有不誠(chéng)實(shí)的地方嗎？老師教的課業(yè)有沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)？總之，如果我們能每天反思自己，我們就會(huì)不斷進(jìn)步。
我也認(rèn)為知道的人不如好的人，好的人不如快樂(lè)的人這句話體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的真諦。俗話說(shuō)，興趣是最好的老師。學(xué)習(xí)知識(shí)重要的是培養(yǎng)興趣。如果你對(duì)所學(xué)知識(shí)感興趣，你會(huì)變得被動(dòng)和積極，享受學(xué)習(xí)；快樂(lè)學(xué)習(xí)不僅可以提高學(xué)習(xí)效率，還可以加深對(duì)知識(shí)的理解，達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。
半部分論語(yǔ)治天下，內(nèi)容博大精深，思想持久。希望大家認(rèn)真閱讀學(xué)習(xí)，體驗(yàn)收獲的快樂(lè)。
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