思想政治筆記

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思想政治筆記1

　　對于基層消防部隊的政工干部來說，要用科學的理論和現(xiàn)代文化知識武裝頭腦，自己必須首先做一名知識的富有者，這樣才有更多的資本來教育、引導基層官兵的良性健康發(fā)展。 知識是開展工作的基礎(chǔ)如今，知識更新的速度越來越快，知識倍增的周期越來越短，知識、科技和個人素質(zhì)特別是基層政工干部的素質(zhì)在管理部隊中的作用越來越明顯，知識越來越成為隊伍發(fā)展的核心要素。因此，每一個基層帶兵人，必須學習新知識，不斷學習，不斷積累，做到厚積薄發(fā)。 基層干部需要不斷學習和更新知識，必須立足本職工作的需要。比如，如何幫助官兵增強政治辨別和行為控制能力;如何引導官兵確立正確的.價值觀、世界觀和人生觀，保持良好的道德情操等等，都需要我們不斷學習新知識。要學習創(chuàng)新理論，按照”重要思想，堅定信念，更新觀念，與時俱進;要學習現(xiàn)代科技、經(jīng)濟、法學等知識，為開拓創(chuàng)新積累必要的知識儲備。只有這樣，才能履行好職責，推進“兩化建設(shè)”，才能以新的視角和改革的精神去解決基層消防部隊發(fā)展中遇到的新情況、新問題。

　　基層消防部隊地處各自轄區(qū)的繁華地段，官兵的頭腦更加的活躍，對于思想政治教育，基層政工干部就要正確處理好工作中的幾點關(guān)系：

　　正確處理長效應與短效應的關(guān)系。所謂長效應，就是長時間或長期對官兵思想起積極作用，幫助官兵樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。所謂短效應，就是短時間內(nèi)或較短時間內(nèi)對官兵思想產(chǎn)生積極作用，調(diào)動官兵在短時期內(nèi)工作、學習、生活的積極性。作為基層的政工干部，要力求長效應，避免短效應，克服無效應，要防止和克服低格調(diào)，要防止將思想政治工作庸俗化;要防止和克服糊弄哄騙，防止對基層官兵思想產(chǎn)生誤導，而是要將思想政治教育做到實處，正所謂“好鋼用在刀刃上”。 正確處理綜合效應與局部效應的關(guān)系。所謂綜合效應，就是思想政治工作對官兵工作、學習、生活、訓練以及生產(chǎn)、施工、勞動等各個方面都產(chǎn)生過積極作用;所謂局部效應，是指思想政治工作對官兵日常工作、學習、生活、訓練的某個方面或某幾個方面產(chǎn)生積極作用�；鶎诱�工干部一定要學會正確處理好綜合效應與局部效應的關(guān)系，既要幫助官兵牢固樹立全心全意為人民服務的思想，又要幫助官兵健全和完善自己的人格;既要引導官兵刻苦學習，又要鼓勵他們努力工作;既要完成滅火救災、搶險救援的任務，又要做好經(jīng)常性工作。 正確處理內(nèi)在效應與外在效應的關(guān)系。所謂內(nèi)在效應，就是指體現(xiàn)官兵內(nèi)在情感，調(diào)動官兵內(nèi)在積極性;所謂外在效應，是官兵表現(xiàn)在日常工作、生活和訓練等各方面顯而易見的效應。內(nèi)在效應與外在效應是相互聯(lián)系的，外在效應以內(nèi)在效應為依托，內(nèi)在效應要通過外在效應來表現(xiàn)。

思想政治筆記2

　　1.強化素質(zhì)教育，從根本上擺脫應試教育的影響素質(zhì)教育摒棄了應試教育中只以知識為依據(jù)，忽視德育、體育、勞動教育、藝術(shù)教育，壓抑學生個性發(fā)展，不利學生身心健康發(fā)展的弊端。確立面向全體學生，全面發(fā)展的教育思想。其中最突出的一點就是重視提高學生的思想道德素質(zhì)，讓學生學會做人，把學生培養(yǎng)成為有理想，有道德，有文化，有紀律的社會主義的建設(shè)者和接班人，這就為學校德育工作創(chuàng)造了良好契機。然而應試教育的習慣影響，片面追求升學率的思潮不會因為推行素質(zhì)教育而但旗息鼓。建立切實可行的`素質(zhì)教育評價機制，改革和完善高校招生考試制度，從根本上擺脫應試教育的影響是德育工作走出困惑的當務之急，也是素質(zhì)教育得以全面推行的根本保證。學校領(lǐng)導和德育工作者要清醒的認識社會轉(zhuǎn)型時期德育工作的性質(zhì)、特點和規(guī)律，更新觀念，大膽探索，腳踏實地，不斷提高德育工作的實效性，開創(chuàng)德育工作新局面。

　　2.加強基礎(chǔ)道德教育，使德育工作落到實處同志在第二次全國教育工作會議上曾提出"大力在青少年中提倡勤奮學習，遵守紀律，熱愛勞動，助人為樂，艱苦奮斗，英勇對敵的革命風尚。"小平同志在這里指的就是基礎(chǔ)道德。這既是做人的基本準則，又是形成愛國主義、集體主義、社會主義思想的基礎(chǔ)�；�礎(chǔ)道德的形成對于抵御由市場化帶來的道德負面影響，建立青少年一代的精神支柱具有積極意義�；�礎(chǔ)道德的內(nèi)容都源自于中華民族傳統(tǒng)美德，有很深的根基，是祖先留給我們永恒、無價的精神財富，是凝聚人心，形成矢志不渝的愛國精神的源泉。在社會主義市場經(jīng)濟下，發(fā)揚光大中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)，必然可使基礎(chǔ)道德成為塑造青少年美好心靈的好方法。

思想政治筆記3

　　心理問題從某種意義上講也是一個道德問題，我們已習慣于把它看作學校德育工作的一部分，由于成長的競爭，青春期的煩惱，求業(yè)的壓力給青少年的.心理帶來許多未知因素，加上青少年缺乏自我調(diào)節(jié)能力，不善于人際交往，因此很需要心理幫助。不健康的心理狀態(tài)不僅會危害人的健康，而旦會影響人的生活、學習和工作，對青少年的影響尤為突出。心理障礙，焦慮情緒一旦發(fā)展嚴重卻又得不到及時治療或解脫，就會對自己或社會造成危害，這方面的例子是很多的。因此，學生急需心理指導，心理保健和心理咨詢，但是很多學校這方面的工作還是空白。學校應設(shè)立心理咨詢室，做好心理教育師資培訓工作，盡快彌補學校心理教育的空白。每一位教育工作者都應正確運用科學的方法與正確的態(tài)度對待自己的學生，真正形成讓學生心理健康成長的大環(huán)境。

　　德育活動包括班級活動、團隊活動、為民服務活動、法制宣傳活動、參觀學習活動等，都是學校德育工作成功的模式。對于社會轉(zhuǎn)型時期獨生子女、單親家庭日益增多的青少年群落來說，德育活動還需更新觀念、開拓思路，使活動更加貼近學生實際，更加具有實效。如組織學生參加公益勞動，為孤寡老人和殘疾人服務，走出校園，深入社會，了解社會，參加社會實踐，鍛煉他們?nèi)穗H交往和社會活動的能力等，使現(xiàn)實追求和欲望接近他們可能達到的利益，從而使這些活動更具實效性。集體活動是一貼良藥，它可以治療獨生子女、單親子女孤僻自私的性格缺陷，矯正他們的不良習慣。

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