教育筆記-走近孩子用心聆聽

教育筆記-走近孩子用心聆聽

　　幼兒期是人生的起始階段，關系到幼兒將來能否積極適應各種新環(huán)境。對于教師來說，新生的常規(guī)是特別令人頭疼的事，每一個家庭的生活習慣和觀念的不同，教育的不一致，都有可能導致教育的無功而返。小博是個有個性的孩子，什么事情都有自己的一套理由，表達能力特別強，像極了像個小大人一樣，而且從來不肯認輸。與同伴相處也是都是以指揮者的身份出現(xiàn)，特別是排隊的時候經(jīng)常沖鋒在前面，時常導致其他幼兒跟風一哄而上，這樣下去不但常規(guī)會出現(xiàn)問題，還會留下孩子驕橫跋扈、爭勝好強的壞習慣。如何發(fā)揮小博身高馬大、指揮者的優(yōu)勢呢？一個星期下來我發(fā)現(xiàn)孩子特別喜歡卡通人物，而且特別崇拜，于是加急給自己充電，死記硬背那些莫名其妙的卡通人物，第二天和小博聊天時我也能娓娓道來什么鎧甲勇士、什么光頭強、什么加菲貓等等，而且還配上它們的經(jīng)典招牌動作和語氣，孩子那天特別開心，一個勁兒的說：你也喜歡看這個呀？看來在他的眼里大人看這個有點不可思議，他哪里知道為了討好他老師下的苦功呀！以后的幾天孩子經(jīng)常纏著我聊，看到時機成熟我就順勢說：小博我們來做朋友吧！我喜歡跟很棒的大孩子（經(jīng)常說自己是大孩子，其他小朋友都是小孩子）做朋友。他迫不及待的伸出小指和我拉鉤，而且還和孩子約定，做個棒孩子，有些事情就可以讓他做選擇如：戶外活動可以有選擇性玩，作為獎勵；不搶隊時可以請他做排頭，用帶隊作為獎勵等。孩子真了不起說話算話，懂事起來，讓你特別感動，其他的孩子看到后也學小博很棒的樣子，紛紛嘗試到了自由選擇作為獎勵的甜頭。一周后我的成果驗收：孩子們排隊有序、上下樓梯靠右行走，不推不擠；喝開水踩著小腳丫一個緊接一個；吃水果、分餐點時有部分孩子幫忙為其他小朋友服務；中餐后有大部分孩子會主動將餐具放到指定位置；午睡時能找到自己的床位并及時上床睡覺。對于開學不到一個月的小班新生而言，能做到這些我已經(jīng)非常滿意了。

　　在和小博媽媽的聊天中得知孩子特別喜歡我，覺得老師知道的真多，還和老師成了好朋友。其實，當我們在面對孩子的時候，不管孩子是個性的還是溫順的，關鍵是蹲下身子和孩子站在同一直線上去讀懂孩子的心里。就像豐子愷說過“孩子的眼光永遠都是直線的不會轉彎”，那么，只要老師能轉過這個彎一切將迎刃而解。

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