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教育筆記-老師看我剝橘子花
前幾天,老師們進(jìn)行了公開課的展示,這次我選擇的是小班綜合活動《水果寶寶大聚會》,面對那么多好吃的水果,小朋友們的哈喇子都流出來了,在活動課上,我們練習(xí)了怎樣剝香蕉花,孩子們又迫不及待的去練習(xí)怎樣剝漂亮的橘子花,但是公開課時間有限,我阻止了孩子們的行動,答應(yīng)他們下課的時候再練習(xí)。
過了幾天,上午的加點是橘子,當(dāng)老師說請吃的時候,孩子們不像以前那樣拿起來就啃,而是小心翼翼的拿著手里的橘子,慢慢的剝皮。一段時間過去了,孩子們陸陸續(xù)續(xù)的走到老師這里,有的拿著漂亮的橘子花,有的拿著零星的橘子皮,有的拿著不成樣子的橘子……臉上的表情各異,好像在說:老師,你看。這是我連看也沒看,就讓小朋友把橘子皮扔到垃圾桶里。小朋友們覺得很無趣,就走開了。當(dāng)我看到他們失望的表情我好像明白了什么。馬上說,小朋友們都想嘗試剝出好看的橘子花,下次我們就來學(xué)一下,并且這次有幾個小朋友就剝的很好。此時,剛才那幾個孩子露出了可愛的笑。又是一次吃橘子,這次我記住了,跟小朋友說如何剝出漂亮的橘子花,說完后小朋友們就開始行動了,過了一會兒,就有小朋友把剝好的橘子花送給我,這一次我表揚(yáng)了剝的好的小朋友,但是,我又犯了一個錯誤,我順手將它們的作品扔到了垃圾桶里,孩子們表情很失望,我再一次的意識到自己的錯誤。等到下一次吃橘子時,孩子們同樣興高采烈地將剝好的橘子花遞到我的面前,這次我將它們的作品收集起來,展示到外邊,放學(xué)的時候聽到他們高興的跟爸爸媽媽說:瞧,這次我剝的橘子花。此時,我開心地笑了。
作為一名老師,不能原諒的事一次次的犯錯,沒用心去發(fā)現(xiàn)事情。通過這件事情,我進(jìn)行了深深的反思:每一件事情對孩子們來說都充滿了好奇,他們急于探索這對于他們來說陌生的世界。孩子不會做的事情,作為老師的我們,只能用心地去關(guān)注他們,幫助他們。要用多種方法讓他去嘗試,并給與必要的指導(dǎo)和鼓勵。當(dāng)孩子的嘗試有了一點進(jìn)步,他便擁有了信心,就會堅持不斷的嘗試,最終必定會獲得更大的成功,這也便是我們最大的成功。
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