高中生讀書(shū)筆記20篇
認(rèn)真讀完一本名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)筆記了。你想知道讀書(shū)筆記怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的高中生讀書(shū)筆記，希望能夠幫助到大家。
高中生讀書(shū)筆記1
相信大家都讀過(guò)《哈姆雷特》吧。它是英國(guó)的莎士比亞寫(xiě)的。莎士比亞寫(xiě)過(guò)喜劇集，也寫(xiě)過(guò)悲劇集。而《哈姆雷特》正是悲劇集中的一篇。
在劇中，哈姆雷特從鬼魂(老國(guó)王，哈姆雷特的父親)那兒知道知道了是叔叔(新國(guó)王)殺了自己的父親。于是，不惜扮成了一個(gè)得了某種癲狂病的人，然后又委托戲團(tuán)表演了一出威尼斯大公被殺害，其遺孀嫁給了兇手的故事，這與丹麥先王駕崩的情況非常相似。
在劇中，還有個(gè)叫奧菲利婭的女孩，是御前大臣波洛涅斯的女兒。但她卻因?yàn)橥踝拥陌d狂病，父親的'暴卒和兄長(zhǎng)雷歐提斯的失蹤而不斷焦慮，悲傷，以至于自己精神失常。她在宮廷周?chē)叧柽吶龌ǎ问幜税胩�，終于來(lái)到了一個(gè)河岸失足溺水身亡。
我覺(jué)得，在劇中，最可憐，最無(wú)辜的就是奧菲利婭。她美麗，她善良，卻因?yàn)閷m廷里的陰謀而死。
在劇中，還有一個(gè)人物，和其他人相比，雖然他的出場(chǎng)次數(shù)不多，可他卻似乎擁有支配故事情節(jié)發(fā)展的決定性的作用。他，就是先王的鬼魂。
在我看來(lái)，在這本書(shū)里我最喜歡的就是哈姆雷特。事實(shí)上，說(shuō)喜歡他，不如說(shuō)我佩服他。他純潔，高尚，有道德，有決心有同時(shí)，我也很可憐他，因?yàn)樗移迫送觥?/p>
高中生《哈姆雷特》讀書(shū)筆記
《哈姆雷特》是大文豪莎士比亞的悲劇杰作，成于1601年，那時(shí)正是英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命前夜，圈地運(yùn)動(dòng)正在進(jìn)行中，社會(huì)中充滿(mǎn)矛盾。這本書(shū)也表現(xiàn)出了這一點(diǎn)。
哈姆雷特因?yàn)楦赣H的死亡放棄了一切，包括他的尊嚴(yán)、愛(ài)情甚至于生命。然而這樣有沒(méi)有意義呢?為什么要為死亡而生出怨恨呢?哈姆雷特并不清楚，他甚至連死亡是什么都不知道。當(dāng)我們擺脫了這一具腐朽的皮囊之后，在那死的睡眠里究竟要做些什么夢(mèng)。
但他不得不報(bào)仇，他受到一股巨大的使命感的驅(qū)使。這使命感從何而來(lái)?是因?yàn)檎x嗎?消滅代表邪惡與丑陋的叔父克勞狄斯，恢復(fù)王國(guó)的秩序。這似乎是一個(gè)理由。但正義的伸張又必將伴隨著流血和新的仇恨。哈姆雷特為了避免這些遲遲沒(méi)有動(dòng)手，他選擇在生命的最后一刻完成這個(gè)使命。但在那時(shí)劇中的主要人物幾乎都死了，只留下一個(gè)霍拉旭�；蛟S這也是最好的結(jié)局，涉及這段仇恨的人都不在了，仇恨也就消失了。
哈姆雷特臨死時(shí)對(duì)霍拉旭說(shuō)：啊，上帝!霍拉旭，我死之后，要是世人不明白這事情的真相，我的名譽(yù)將要蒙受極大的損傷!你如果愛(ài)我，請(qǐng)你暫時(shí)犧牲一下天堂的幸福，留在這個(gè)冷酷的人間，替我傳述哈姆雷特的故事吧!這很奇怪，哈姆雷特為什么留下這樣的遺囑?為了他的名譽(yù)嗎?可哈姆雷特為了復(fù)仇已經(jīng)什么都不顧了，為何還要在乎名譽(yù)?我想他當(dāng)然不是為了名譽(yù)，傳播這個(gè)故事是為了給世人以警醒，讓世人替他繼續(xù)思考仇恨、生命、死亡、人。遺囑中還提到了天堂，連死亡為何物尚且不清楚又何來(lái)天堂呢?我實(shí)在不明白，或許哈姆雷特仍對(duì)死亡懷有恐懼，想給自己一個(gè)精神安慰罷了。
高中生讀書(shū)筆記2
莎士比亞一生中創(chuàng)作了無(wú)數(shù)的輝煌，在16世紀(jì)并未獲得殊榮，直至19世紀(jì)英國(guó)掀起浪漫主義狂瀾時(shí)，他才被提升至天才的地步。而在莎士比亞傳奇般的一生中，有幾個(gè)作品是廣為人知的，如：《哈姆雷特》《李爾王》《奧賽羅》和《麥克白》。
《麥克白》與《李爾王》都是典型的政治杯具，前者是自己使得自己?jiǎn)市牟】瘢缓笳呤鞘拐麄�(gè)王國(guó)崩潰與個(gè)人的輕浮之中。我個(gè)人還是比較喜歡《麥克白》的。
《麥克白》中，有一句經(jīng)典的臺(tái)詞：“用最美妙的外表把人們的耳目欺騙；奸詐的`心務(wù)必罩上虛偽的笑容�！丙溈税椎囊环捵屛腋械胶茉尞悾拔倪�是征戰(zhàn)沙場(chǎng)所向披靡的爵士，此刻就成了奸詐的反賊，這么大的轉(zhuǎn)變，不僅僅僅是因?yàn)橐粋�(gè)因素的。
凡是都有不可預(yù)測(cè)的一面，當(dāng)可遇而不可求的事情出此刻了面前，麥克白始終沒(méi)有控制住自己的欲望，在權(quán)力的驅(qū)使下一步步地將自己推向了深淵。
在文中，有一個(gè)不可預(yù)測(cè)的外因，即為神龍見(jiàn)首不見(jiàn)尾的鬼魂和巫婆。之后叱咤風(fēng)云的麥克白正是聽(tīng)取了他們的預(yù)言。（）且不說(shuō)麥克白對(duì)預(yù)言的反應(yīng)，巫婆與幽靈究竟居心何在她們究竟是好心還是惡意作者莎士比亞在那里并未直接點(diǎn)明。我個(gè)人認(rèn)為，巫婆和幽靈可能并非懷揣著善意，因?yàn)椋粋�(gè)人在不清楚前途是明是暗的時(shí)候，往往會(huì)更勇敢地走下去，無(wú)知者無(wú)畏嘛，而真正明白了自己未來(lái)的命運(yùn)，反倒會(huì)適得其反，或樂(lè)極生悲或心灰意冷，至于對(duì)他人的影響，就只能從聽(tīng)取者的內(nèi)心的角度來(lái)決定了。這些巫婆即使能預(yù)知未來(lái)，即使能通曉命運(yùn)，但也無(wú)法預(yù)知人心。
出現(xiàn)了巫婆這個(gè)外因，才促使了內(nèi)因——麥克白夫人對(duì)她丈夫的慫恿。如果麥克白的妻子并沒(méi)有出此刻主人公麥克白的生活中，如果麥克白并沒(méi)有聽(tīng)取妻子的謬論，我們的主人公可能在凱旋歸來(lái)的時(shí)刻被晉封為考特爵士，然后順理成章地繼承帝業(yè)，最后安然地度晚年。
如此說(shuō)來(lái)，我們的麥克白反倒成為了波濤洶涌的海上的一葉孤舟，若不能隨波逐流，就只能被無(wú)情地掀翻。他的人生充滿(mǎn)了跌宕起伏，但是命運(yùn)始終是掌握在自己的手中，麥克白因?yàn)闆](méi)有主見(jiàn)而失去了生命。
說(shuō)來(lái)說(shuō)去，都離不開(kāi)“欲望”，麥克白因?yàn)橛チ死碇�，他的夫人因�(yàn)閷?duì)權(quán)力的渴求操縱著麥克墨登場(chǎng)，歷史上的慈禧太后也有異曲同工之妙，戴了一個(gè)冠冕堂皇的面具，為了自己的欲望而犧牲他人。
每個(gè)人生來(lái)就有七情六欲，欲望是一把利刃，既不能拔刀自傷也不能被借刀殺人。；—后記
高中生讀書(shū)筆記3
《雷雨》是曹禺的處女作更是其成名作。這是一部四幕戲。全劇簡(jiǎn)短且只有八個(gè)人物。但各個(gè)人物都有自己獨(dú)特的鮮明的個(gè)性如周沖，天真、心地善良卻不知世事;魯大海魯莽但又有擔(dān)當(dāng);魯侍萍怯弱但又堅(jiān)強(qiáng)�？稍谶@八個(gè)人物中，周樸園與周繁漪是最具性格特色的。
《雷雨》這部劇作，作者從某種程度上揭示和批判了帶有封建性的`中國(guó)資產(chǎn)階級(jí)的生活方式和道德的虛偽性，它展現(xiàn)了不可把握的命運(yùn)對(duì)人的控制。
也許有人會(huì)說(shuō)這部劇既又殘忍的結(jié)局讓人難以接受，但我卻深受震撼。
高中生讀書(shū)筆記4
在我兒時(shí)的記憶中，總認(rèn)為培根是一個(gè)貪慕榮華富貴的虛浮小人，他為了名利可以不惜一切代價(jià)，但通過(guò)讀《培根隨筆》一書(shū)，我才了解到了真正的他。讀了《培根隨筆》后，我才發(fā)現(xiàn)了另一個(gè)與我想法完全不同的培根，我看到了他對(duì)哲學(xué)的執(zhí)著，對(duì)政治的熱衷，對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)理想的追求與對(duì)困難決不輕言放棄、自強(qiáng)不息的精神和態(tài)度。我恍然明白：“噢!原來(lái)還有這樣一個(gè)培根!”
在這數(shù)十篇隨筆中，《論美》給我留下了深刻的印象。避開(kāi)這文章中寫(xiě)的都是美、德兼?zhèn)涞哪行缘弁醪徽f(shuō)，這則是一篇關(guān)于“美”的`經(jīng)典之作。它著重論述人應(yīng)該怎樣對(duì)待外在美和內(nèi)在美的問(wèn)題展開(kāi)評(píng)述。“善猶如寶石，以鑲嵌自然為美;而善附于美者無(wú)疑最美，不過(guò)這美者倒不必相貌俊秀，只須氣度端莊，儀態(tài)宜人�！辈诲e(cuò)，形體之美要?jiǎng)儆陬伾�，而�?yōu)雅行為之美又勝于形體之美。因此我想，人的外表固然重要，但如果沒(méi)有，光有外表，只是一個(gè)軀殼，行尸走肉，又怎么能算得上是美麗呢?所以，人是因?yàn)榭蓯?ài)而美麗，而不是因?yàn)槊利惗蓯?ài)。
培根的一生竭力倡導(dǎo)“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，論理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯”。他推崇科學(xué)、發(fā)展科學(xué)的進(jìn)步思想和崇尚知識(shí)的進(jìn)步口號(hào)，一直推動(dòng)著社會(huì)的進(jìn)步。培根的隨筆集，對(duì)我來(lái)說(shuō)就像是一位人生的導(dǎo)師，每當(dāng)我的思想陷入迷局之時(shí)，總能為我點(diǎn)破玄機(jī)，柳暗花明，又見(jiàn)一村。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，《培根隨筆》正是像這階梯一般，破除一片又一片的迷霧，引領(lǐng)著人們向真理進(jìn)發(fā)。
讀完這書(shū)后，我忽然想起，人是沒(méi)有十全十美的，而且每個(gè)人的理想與信念不同，當(dāng)然，所追求的事物和追逐的夢(mèng)想也各不相同，不可把自己的喜好強(qiáng)加在別人身上，也不能依照自己的喜好來(lái)評(píng)判他人。況且人是有兩面的嘛!應(yīng)多看看別人的優(yōu)點(diǎn)，吸取精華之處來(lái)彌補(bǔ)自己的不足，為將來(lái)漫漫人生路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
高中生讀書(shū)筆記5
這個(gè)暑假，我讀了一本書(shū)叫（老人與海）這本書(shū)主要講述了一位老人常年獨(dú)安適海上打魚(yú)。有一次他掉到了一條大魚(yú)，但是在返回的路上碰到了成群的鯊魚(yú)。老人使出渾身解數(shù)和鯊魚(yú)搏斗，鯊魚(yú)把能吃的肉都吃完了。結(jié)果老人拖回去的只是一副大魚(yú)骨架。在生活中，我們碰到了困難，也許會(huì)迎難而上；但也會(huì)畏難止步。比方講張海迪阿姨，她小時(shí)候雙腳就已經(jīng)殘廢，但是她并沒(méi)有向挫折屈從，而是以積極、樂(lè)觀、自信的態(tài)度去挑戰(zhàn)挫折。她天天把詞語(yǔ)貼在床頭、墻壁上、廚房……經(jīng)過(guò)張海迪阿姨的不懈努力，她終于戰(zhàn)勝了挫折，而且還獲得了榮譽(yù)，為祖國(guó)做出了本人的奉獻(xiàn)。魯迅先生曾經(jīng)講過(guò)：“偉大的.襟懷，應(yīng)該表現(xiàn)出這樣的氣概用笑臉迎接悲慘的命運(yùn)，用自信的勇氣來(lái)應(yīng)付本人的不幸。〞是��！當(dāng)我們碰到厄運(yùn)和不幸時(shí)，與其抱怨命運(yùn)的不公，還不如鼓起勇氣，振作精神，以剛毅的態(tài)度與厄運(yùn)抗?fàn)帯?/p>
老人不也是這樣的嗎？老人沒(méi)有被任何困難壓倒，他盡本人的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭(zhēng)。老人也講過(guò)醫(yī)生令我最難忘的話：“一個(gè)人并不是生來(lái)就要給打敗的，你能夠消滅他，卻不能打敗他。〞當(dāng)你碰到困難時(shí)，你一定不要被挫折壓倒��！一個(gè)人的一生中不可能沒(méi)有失敗，但我們假設(shè)能夠從失敗中獲取有益的經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)成功的曙光，把失敗看成是同鄉(xiāng)成功的必經(jīng)之路。那才是從失敗中獲取的的收獲。曾任美國(guó)總統(tǒng)的林肯一生遭碰到無(wú)數(shù)次失敗和打擊。然而，他英勇卓絕。他從0832年失業(yè)后，他經(jīng)過(guò)了13次競(jìng)選，然而有12次的競(jìng)選是失敗的他在最后一次，也就是0860年的時(shí)候林肯終于中選為美國(guó)總統(tǒng)，他終于成功了，這是一件多么令人興奮的事情，他的努力終于得到了回報(bào)。我們碰到挫折時(shí)，應(yīng)該要英勇面對(duì)，在困難面前迎難而上。我們有了這種奮不顧身、不怕困難的勇氣，就有了征服困難的精神氣力。正如歌德所講的：“你若失去了金錢(qián)你只失去了一點(diǎn)兒；你若失去了榮譽(yù)你就失掉了很多；你若失去了勇氣你就把一切都失去了。〞如今我們努力起來(lái)，他們永不言棄的精神感動(dòng)并鼓勵(lì)著我們個(gè)個(gè)人吧。
高中生讀書(shū)筆記6
�。〞�(huì)飛的教室）是德國(guó)兒童文學(xué)大師卡斯特納的代表作。故事的主人公是一群天真爛漫的中學(xué)生，他們?cè)谝黄鹩淇斓貙W(xué)習(xí)生活：彩排并演出本人創(chuàng)作的節(jié)目；化解與職校學(xué)生的宿怨；幫助教師找回親生兄弟；幫助困難家庭在圣誕節(jié)時(shí)快些回家……他們用本人特有的熱情點(diǎn)綴著這個(gè)多姿多彩的校園，進(jìn)而交織出一個(gè)友誼、關(guān)愛(ài)、自信、恩情與固執(zhí)的夢(mèng)幻世界。
合上書(shū)本，世上親情與友誼是人與人之間最珍貴、最重要的感情。這種感情是不會(huì)被困難與金錢(qián)擊倒的，友誼是無(wú)價(jià)的。一想到這些，我的心就久久不能安靜冷靜僻靜。
記得在春游時(shí)，我們要經(jīng)過(guò)一座鐵索橋，下面湍急的河水拍打著河岸的巖石，發(fā)出啪啪的'響聲。鐵索橋搖搖擺晃的，站在上面害怕極了。我作為我們班第一個(gè)沖鋒的“勇士〞，剛走了幾步，腿就發(fā)軟了。當(dāng)時(shí)的我就像故事里的鄔理膽小怕事、進(jìn)退兩難。我甚至要癱在那里了�！拔梗⌒∶�，打起精神來(lái)，沒(méi)什么可怕的，向前看，不要看下面。〞哦，原來(lái)是一位同學(xué)給我打氣�？墒俏疫�是站不起來(lái)，我的腿像灌了鉛一樣，怎么也抬不起來(lái)�！拔梗∶�，我來(lái)幫你！〞小亮喊道。講罷，他走了過(guò)來(lái)，扶起癱坐在地上的我，指導(dǎo)著我，漸漸走向?qū)Π丁！把弁翱�，千萬(wàn)不要慌！〞后面同學(xué)也開(kāi)場(chǎng)為我加油鼓氣。我像膽小的鄔理一樣，遭到大家的鼓勵(lì)，最終英勇起來(lái)，一步一步挪動(dòng)腳步，心里默念：不要慌，不要慌，千萬(wàn)不要慌……當(dāng)我感到橋面不再晃動(dòng)的時(shí)候，已經(jīng)到了對(duì)面了。我興奮的叫著：“我成功了，我成功了，
我到了，我到了！〞此時(shí)的我像得了一塊金牌，開(kāi)心極了。由于這成功里，融進(jìn)了大家的友誼，這種友誼是無(wú)法用金錢(qián)衡量的。我更明白了書(shū)中的一句話：每個(gè)人都有一些與生俱來(lái)的特質(zhì)，害羞的人并不一定膽小，在需要時(shí)，我也能爆發(fā)出別人沒(méi)有的膽量。
關(guān)上記憶的閘門(mén)，我忽然覺(jué)察，其實(shí)我們每個(gè)人，不都像（會(huì)飛的教室）里的一員嗎？
高中生讀書(shū)筆記7
●心有明燈，便不會(huì)迷路，便可拒絕黑暗、膽怯，擁有一份明朗的心情，一份必勝的信念，一份坦蕩的胸懷……心有小窗，便有亮麗的陽(yáng)光進(jìn)來(lái)，小酌一些暖和的故事，便有自由清風(fēng)邀約一些花香或者白云。心有琴弦，縱然客去茶涼，仍有小曲緩緩響起，仍有滿(mǎn)樹(shù)桂花知音而化為酒香。
心有柵欄，然后青藤爬過(guò)，那些小秘密點(diǎn)綴其中，像葉片下小憩的蝴蝶，做夢(mèng)一般，只能用花粉形容。心有玉階，滿(mǎn)階是香囊佩瑤，滿(mǎn)階是錦言妙計(jì)，還有玲瓏小貝和神秘念珠。于是孤獨(dú)不再降臨，花瓶不再寂寞。心有圣殿，供奉著高貴，尊嚴(yán)、善良、理想和追求……這都是些漂亮的神靈。由此，而不可侵犯；由此，而擁有世界和自己。（《心有明燈》）
●蠟燭有心，于是它能垂淚，能給人間注入粼粼的光波；楊柳有心，于是它能低首沉思，能給困倦的大地帶來(lái)蘇醒的嫩綠，百花有心，于是它們能在陽(yáng)光里飄出青春深處的芳馨。（《蠟燭有心》）
●成熟是一種明亮而不耀眼的光輝，一種圓潤(rùn)而不膩耳的音響，一種不需要對(duì)別人察顏觀色的從容，一種終于停止了向四周申訴求告的大氣，一種不理會(huì)哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無(wú)須聲張的厚實(shí)，一種并不陡峭的高度。（《成熟》）
●綠，是夏日樹(shù)陰下的那潭清泉，里面蕩漾著幾根綠油油的小草。綠，是濃妝淡抹總適宜的西湖，引得無(wú)數(shù)文人為之神魂顛倒。綠，是朱自清先生筆下的梅雨潭，成為膾炙人口的美文。（《找尋自己的綠》）毫無(wú)置疑，綠是最令人心動(dòng)的顏色。墨綠給人以淡泊寧?kù)o；淺綠給人以舒適輕快；嫩綠則給人以生命的暢想。而綠的樂(lè)章給人的或許就是對(duì)生存、生活、生命的思考。（《綠的樂(lè)章》）
●帶著一顆快樂(lè)的心，你會(huì)處處感到快樂(lè)；帶著一顆寬厚的心，你會(huì)處處感到溫暖。人生難免碰到傷害，只要勇敢、剛強(qiáng)地面對(duì)，它就會(huì)成為難得的財(cái)富。心不設(shè)防，天寬地長(zhǎng)。（《心不設(shè)防》）
●一只青鳥(niǎo)歡呼著從窗前擦過(guò)，將音樂(lè)從天堂帶來(lái)，顆顆灑落，珍珠般清脆。
恍惚中，有人拔劍而長(zhǎng)歌曰：“我輩豈是蓬蒿人”，大笑而去，順滾滾東逝長(zhǎng)江，穿巴峽巫峽，過(guò)洞庭揚(yáng)州；醉酒入長(zhǎng)安，揮毫金鑾殿上，故作狂態(tài)，國(guó)舅磨墨，力士脫靴，嘲盡天下豪貴；云游九州，望川而吟銀河飛流，憑吊滄浪，偕友共舉杯盞，不舍孤帆萬(wàn)里，痛哭晁卿…… 李白，自九天而來(lái)，飛流直下，豪情萬(wàn)丈，仗詩(shī)行遍天下，演繹了一幅魂麗多彩的人生畫(huà)卷。（《生命是一種責(zé)任》）
●熱愛(ài)是風(fēng)，“貧窮而能聽(tīng)到風(fēng)聲也是好的'”。熱愛(ài)是雨，“有情芍藥含春淚”。熱愛(ài)是土，俯身就能摳出一把，哪一把土壤里沒(méi)有先民的血汗和未來(lái)人的綠夢(mèng)呢？熱愛(ài)是云，仰首就能望到一片，哪一片云里沒(méi)落過(guò)孩子的向往和老人的憶念呢？因?yàn)闊釔?ài)，我們心存感激，因?yàn)闊釔?ài)，我們滿(mǎn)懷憂(yōu)憤；因?yàn)闊釔?ài)，我們甘于淡泊寧?kù)o的日子；也因?yàn)闊釔?ài)，我們敢于金戈鐵馬去馬革裹尸還。忍辱負(fù)重的生，生是熱愛(ài)；大義凜然地死，死是熱愛(ài)；清清爽爽，認(rèn)認(rèn)真真地活著，活著又何嘗不是熱愛(ài)！《熱愛(ài)生活》
●沒(méi)有悲劇就沒(méi)有悲壯，沒(méi)有悲壯就沒(méi)有崇高。雪峰是偉大的，因?yàn)闈M(mǎn)坡掩埋著登山者的遺體；大海是偉大的，因?yàn)樘幪幤≈坶臍埡�；登月是偉大的，因�(yàn)橛刑魬?zhàn)者號(hào)的殞落，人生是偉大的，因?yàn)橛邪装l(fā)，有決別，有無(wú)可奈何的失落。古希臘傍海而居，無(wú)數(shù)向往彼岸的勇士在狂波間前仆后繼，于是有了光耀百世的希臘悲劇。
●牽引一股波濤行走的，可能是它身邊的一段岸；牽引千條江萬(wàn)條河，后浪推著前浪向著同一個(gè)既定方向前行的，則只能是那眾望所歸的大海。召喚一只鷹翱翔的，可能是它尋覓著的一個(gè)瞬間目標(biāo)，而召喚所有雄鷹、鯤鵬日復(fù)一日，年復(fù)一年飛越征途的，則只能是那博大、高遠(yuǎn)的藍(lán)天。
驅(qū)走一片黑暗的，或許是一束燭光，而驅(qū)走整個(gè)世界黑暗的，則必定是那普照人間的太陽(yáng)�！镀鞄谩�
●美，可以在金碧輝煌的宮殿中，也可以在炸毀的大橋旁，可以在芳香撲鼻的鮮花上，也可以在風(fēng)中跳動(dòng)的燭光中；美，可以在超凡脫俗的維納斯雕像上，也可以在那平凡少女的笑魘里。生與死處在兩個(gè)世界，但美卻可在生死邊緣上閃閃發(fā)亮，這就是生命的力量——生命的至美。（《美的斷想》）
●掩卷沉思時(shí)，首先從記憶的湖面泛起的，便是歷史盡頭那一道道光彩的背影。穿越時(shí)空的蒼涼與沉重。抵達(dá)我們刻骨銘心的記憶深處。三國(guó)時(shí)的羽扇綸巾，先秦兩漢的明月關(guān)，長(zhǎng)安城上的紫氣輝云，江河兩岸的餓殍哀鴻，都在歷史的書(shū)面中栩栩如生。假若記憶可以移植，我情愿在這一段凝重的記憶中感受民族的盛衰交替和前進(jìn)之路的崎嶇坎坷。當(dāng)唐宋的光景一片歌舞升平，當(dāng)忽必烈的鐵騎馳騁中亞的土地，我們可以在那一段燦爛的記憶中激動(dòng)歡呼、喜極而泣；當(dāng)大清帝國(guó)的勢(shì)力衰微，列強(qiáng)的屠刀殘殺我中華兒女，我們可以在那一段痛心疾首的記憶中，喚起民族的覺(jué)醒，奮發(fā)圖強(qiáng)，一雪國(guó)恥。正是這一串串凝血含淚的記憶給了我們頑強(qiáng)的斗志和堅(jiān)定的信念，我們沒(méi)齒不忘。（《銘記民族的苦難與輝煌——如果記憶可以移植》）
高中生讀書(shū)筆記8
這個(gè)假期我讀了（魯濱遜漂流記）這本書(shū)，獲益匪淺。一六五九年九月三十日，一個(gè)人在一次航行中上碰到了可怕的風(fēng)浪，翻了船，除他之外無(wú)一人生還。他流落到了孤島上。憑著他驚人的毅力與勇氣，二十八年后，他依靠本人的智慧逃出了孤島，這個(gè)人就是倒霉而又幸運(yùn)的魯濱遜克羅索。在荒蕪人煙的孤島生活了28年�。《嗝大@人的一個(gè)數(shù)字！
可見(jiàn)魯濱遜是何等的英勇。初到孤島的他是絕望的，他講：“我整天悲哀著我這凄涼的環(huán)境，沒(méi)有食物，沒(méi)有房屋，沒(méi)有衣服，沒(méi)有武器，沒(méi)有出路，沒(méi)有被救的希望，眼前只要死，不是被野獸所吞，就是被野人所嚼……“但是，漸漸地，他獨(dú)特的個(gè)性體現(xiàn)了出來(lái)，對(duì)生活充滿(mǎn)希望，不再整天沉浸在本人設(shè)計(jì)的悲觀中，開(kāi)場(chǎng)一心一意的.安排本人的生活，他建了小房子；做了桌子、小匣子；捕了小羊、小狗；種了小麥、稻子……就這樣，他用本人的雙手，創(chuàng)造了本人的小王國(guó)。
魯濱遜還是堅(jiān)毅的人。他曾經(jīng)這樣講道：“我的脾氣是要決心做一件事情，不成功決不放手的“，“我要盡全力而為，只要我還能劃水，我就不肯被淹死，只要我還能站立，我就不肯倒下……“他沒(méi)有助手，工具不全，缺乏經(jīng)歷，所以做任何事情都要花很大的勞力，費(fèi)好長(zhǎng)的時(shí)間。連做一塊木版都要四十二天。他作的很多事情都是空費(fèi)力氣，沒(méi)有成功，但他從來(lái)不灰心失望，總是總結(jié)了失敗的經(jīng)歷又重新開(kāi)場(chǎng)。辛勤的勞動(dòng)換來(lái)了令人欣慰的回報(bào)，他最后變得有船用，有面包吃，有陶器用，有種植園，有牧場(chǎng)，有兩處較“豪華“的住所……這些沒(méi)有一件不是費(fèi)了很多力氣、克制了很多困難才得來(lái)得的。
讀完之后，我不禁反省本人：假如我流落到孤島，能活幾天？一天？?jī)商欤课矣帜芨尚┦裁�？�?huì)劈柴？會(huì)打獵做飯？我連洗本人衣服還笨手笨腳的呢！再講了，沒(méi)有一個(gè)人講話，多孤單呀！我準(zhǔn)會(huì)憋死的！可見(jiàn)魯濱遜是多么樂(lè)觀向上！我覺(jué)得人應(yīng)該學(xué)習(xí)他這種不怕困難、樂(lè)觀向上的精神，無(wú)論何時(shí)何地都堅(jiān)強(qiáng)地活下去，哪怕只要一線希望也要爭(zhēng)取，決不能放棄！我們要像魯濱遜那樣有志氣、有毅力、愛(ài)勞動(dòng)，憑本人的雙手創(chuàng)造財(cái)富。
高中生讀書(shū)筆記9
傳說(shuō)中有那么一種鳥(niǎo)，它畢生只歌唱一次，但歌聲卻比世界上任何生物的歌聲都悅耳。它一旦離巢去尋找荊棘樹(shù)，就要找到才肯罷休。它把自我釘在最尖最長(zhǎng)的刺上，在蓁蓁樹(shù)枝間婉轉(zhuǎn)啼鳴。它超脫了垂死的劇痛，整個(gè)世界都在屏息聆聽(tīng)。一次絕唱，竟以生命為代價(jià)!僅有忍受極大的痛苦，才能到達(dá)盡善的境界……也許傳說(shuō)就是這樣。
這是《荊棘鳥(niǎo)》書(shū)頁(yè)的開(kāi)端。當(dāng)尚年幼對(duì)世界的認(rèn)知還懵懵懂懂的我初次翻開(kāi)這本厚厚的書(shū)的時(shí)候，就被荊棘鳥(niǎo)的傳說(shuō)所吸攝，從此一發(fā)不可收拾，進(jìn)入了荊棘鳥(niǎo)的世界。作者考琳?麥卡洛用細(xì)膩的筆觸為我描繪了從20世紀(jì)初葉到半個(gè)多世紀(jì)后的60年代末70年代初的澳大利亞廣闊恢弘的畫(huà)面，充斥著克利里家族傳奇式的家世歷史。
栩栩如生的人物刻畫(huà)，曲折優(yōu)美的情節(jié)發(fā)展，刻骨銘心的感情歷程，都深深地把我?guī)肓四莻�(gè)傳奇的時(shí)代，那片美麗的土地。而到此刻，當(dāng)我重啟記憶，當(dāng)初的那份熱情早已冷卻，少了些稚氣，多了些成熟和理智，也漸漸能從人生的角度來(lái)看待這本以往深深吸引我的小說(shuō)，最終發(fā)現(xiàn)的，也是猶如新大陸般豐盈的感受。這，的確是一本值得讀的，充滿(mǎn)魅力和生命精華的書(shū)。
當(dāng)然當(dāng)初那個(gè)懵懂的孩子依舊是不能領(lǐng)會(huì)那字里行間透出的深沉的滄桑。無(wú)論是帕迪的含蓄溫雅，或是菲奧娜的冷漠脆弱;無(wú)論是暴烈渴望的弗蘭克，或是驕橫尖酸的卡森夫人;無(wú)論是單純執(zhí)著的丹尼，或是古怪理智的朱絲婷。一個(gè)個(gè)有血有肉、有棱有角的面容次第出現(xiàn)，我卻無(wú)法真正地感覺(jué)到他們的愛(ài)恨糾纏中所蘊(yùn)涵的復(fù)雜的思想。
直至此刻，我依舊是無(wú)法完全理解這個(gè)家族的命運(yùn)。而我所最鐘愛(ài)也是最迷戀的，僅有麥吉和拉爾夫神父之間的那場(chǎng)刻骨銘心的感情。幾乎讓我肝腸寸斷，情不自禁。
也許是女孩子對(duì)這樣無(wú)奈又沉痛的感情的無(wú)限憧憬，然而，在初次讀著其中的每字每句的時(shí)候，我的情緒都是在時(shí)刻為麥吉和拉爾夫而波動(dòng)起伏，為他們的相遇而欣喜，為他們的相知而溫暖，為他們的相別而哀傷，為他們的相憶而唏噓，直到最終的最終，拉爾夫在麥吉的懷中平靜而安詳?shù)厮廊サ臅r(shí)候，忍了許久的淚，最終落在了書(shū)頁(yè)上。
也許死亡并不是終結(jié)，生命依舊在延續(xù)，所以這場(chǎng)持續(xù)了半個(gè)多世紀(jì)的深沉的愛(ài)戀也終究是在世界上留下了痕跡。亦如麥吉依舊活著，亦如拉爾夫依舊愛(ài)著。
其實(shí)從一開(kāi)始就是明白的，這份愛(ài)，無(wú)論多么銘記，也終究只會(huì)化為回憶里逐漸淡去的`風(fēng)景。就如初見(jiàn)的時(shí)候，10歲的麥吉和28歲的拉爾夫，距離的不僅僅是18年的長(zhǎng)度，更是，一生的無(wú)法逾越。神父的身份注定了拉爾夫會(huì)走上對(duì)感情來(lái)說(shuō)是條一去不復(fù)回的無(wú)歸之途，也注定了麥吉從少女成長(zhǎng)初始就在悄然萌芽的依戀終會(huì)沒(méi)有回報(bào)。
所以，此后的分離、重逢、再次永別似的別離，直到，生死殊途。至始至終，麥吉和拉爾夫都是寂寞的，盡管他們之間的愛(ài)超越了距離，超越了世俗，甚至，超越是生死�？墒�，彼此的獨(dú)自等待，無(wú)法相守，亦無(wú)法相見(jiàn)，還有欲愛(ài)不能，欲罷也不能的情感掙扎，都在書(shū)里抹染得淋漓盡致，也是，讓人痛徹心肺。
正如小說(shuō)結(jié)尾中寫(xiě)的那樣：“當(dāng)我們我們把荊棘扎進(jìn)胸膛時(shí)，我們是明白的。我們是了解的。然而，我們卻依然要這樣做，依然要把荊棘扎進(jìn)胸膛�！笔堑�，盡管清楚地懂得這份愛(ài)沒(méi)有完美的終點(diǎn)，卻矢志不渝;盡管清楚地懂得這份愛(ài)痛遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于幸福，卻至死不悔。荊棘鳥(niǎo)的生命的意義就在于尋覓自我生命的意義——歌唱，也是絕唱。雖然短暫，雖然逝去，但歌聲猶在，但愛(ài)猶在。絢爛的的生命也從此不再蒼白。
以往聽(tīng)人把荊棘鳥(niǎo)和枯葉蝶作為比較。荊棘鳥(niǎo)，把所有的生命濃縮在最終的絕唱中，雖然短促卻是倍加絢爛;枯葉蝶，把所有的生命鋪墊在持久的寧?kù)o中，雖然單調(diào)卻是歲月綿延。截然不一樣的選擇，也就注定了截然不一樣的命運(yùn)。一個(gè)，縮短了生命，只為了瞬間燦爛;一個(gè)，放棄了華麗，只為了延長(zhǎng)生命。
大千世界就是這么奇特，一種生命所追求的，卻恰恰是另一種生命所放棄的。然而，你又能說(shuō)誰(shuí)是誰(shuí)非呢?你是愿意做一只追求最終絢麗的荊棘鳥(niǎo)，還是原因做一只追求永久淡泊的枯葉蝶?只是看你想要的是什么罷了。而這本書(shū)，正是說(shuō)明了前者存在的意義。即使付出生命，即使需要難以想象的代價(jià)，也要絢爛的終結(jié)，也要所夢(mèng)想的一切愛(ài)，與完美。
重讀小說(shuō)的時(shí)候我就在想，麥吉，這個(gè)內(nèi)向卻倔強(qiáng)的女子，從單純天真的小女孩到飽經(jīng)歲月風(fēng)霜的女人，從對(duì)感情的懵懂無(wú)知到對(duì)無(wú)望的愛(ài)戀依舊孤獨(dú)堅(jiān)定地守侯，她經(jīng)歷的究竟是多沉痛的掙扎，面臨的究竟是多殘酷的將來(lái)，但她依舊是挺過(guò)去了，并且堅(jiān)持了她一向想堅(jiān)持的愛(ài)。整本書(shū)從始至終幾乎貫穿了麥吉的一生，作者在麥吉身上也是落筆最多也是最不留余力的。
能夠說(shuō)，在麥吉飄搖浮蕩的一生中，寄托了整本書(shū)的靈魂所在——堅(jiān)定、執(zhí)著、不顧一切，即使痛也要愛(ài)著，即使受傷也要孤獨(dú)地走下去。麥吉，就是一只荊棘鳥(niǎo)，她窮盡一生，可是是為了守住那渺茫的感情中以往微弱的光芒。包括和拉爾夫的結(jié)晶丹尼死后，她最終的慰藉也最終坍塌。然而，她依舊選擇了堅(jiān)強(qiáng)，選擇了寬恕。
麥吉似乎什么也沒(méi)有得到，其實(shí)她也是什么都得到了。像荊棘鳥(niǎo)一樣，一旦走上了那難以想象的艱難而痛苦的道路，她從沒(méi)有后悔，她也無(wú)從后悔。荊棘鳥(niǎo)始終都是遵循著一個(gè)永不改變的法則：痛得愈深，也就愛(ài)得愈沉。
《荊棘鳥(niǎo)》的主題，也是永恒不變的：愛(ài)，與命運(yùn)。究竟愛(ài)在跌宕起伏的命運(yùn)中有怎樣的糾纏?究竟命運(yùn)在悲喜交織的愛(ài)中有怎樣的痕跡?究竟是愛(ài)主宰了命運(yùn)，或是命運(yùn)主宰了愛(ài)呢?荊棘鳥(niǎo)的傳說(shuō)，一向在淡淡地講述著。哀傷彌漫，但也許哀傷并不是傳說(shuō)想要表達(dá)的。從麥吉和拉爾夫的跨越了時(shí)空距離的感情糾葛中我們也許能夠領(lǐng)悟些不一樣以往的東西。有關(guān)愛(ài)，也有關(guān)于命運(yùn)。
在最終重讀完《荊棘鳥(niǎo)》后，我才豁然開(kāi)朗。也許真的，經(jīng)典都是隨著自身的成長(zhǎng)而不斷地產(chǎn)生新的感受。和從前初次被它吸攝的那個(gè)懵懂的孩子相比，此刻的我，似乎懂得了更多，但也會(huì)在以后，懂得更多的更多。我期待著將來(lái)，《荊棘鳥(niǎo)》會(huì)給我更加迷人的答案。
合上最終一頁(yè)，忽然想起泰戈?duì)柕囊痪湓?shī)：“生如夏花般絢爛，死如秋葉般靜美�！辈恢鯓�，卻覺(jué)得格外地應(yīng)景。荊棘鳥(niǎo)，是不是也正是夢(mèng)想著那夏花般絢爛的歌唱呢?
高中生讀書(shū)筆記10
賈府其實(shí)就是當(dāng)時(shí)那個(gè)時(shí)代的社會(huì)縮影，在這個(gè)微型社會(huì)中，每個(gè)都是一個(gè)社會(huì)人，并且百色各異。
賈母看似慈善，對(duì)劉姥姥施恩有加，實(shí)則自吹自擂，不過(guò)是出”攜蝗不嚼”的鬧劇，在”上層”人物中最吃得香的秦氏，拍馬手段，黛玉視之，指出那些是”貧嘴賤舌”。極善奉承迎合旁人的王熙鳳，在黛玉看來(lái)，不過(guò)是”放誕”，”無(wú)禮”。自命清高的”檻外人”妙玉，黛玉也一眼識(shí)破了她卸卻紅妝的虛偽。就連被王夫人認(rèn)為”識(shí)大體”的襲人，蒙得過(guò)湘云，卻也逃不過(guò)黛玉的眼睛。黛玉一語(yǔ)點(diǎn)破她的本質(zhì)--”我只拿你當(dāng)嫂嫂待�！庇谑�，黛玉被認(rèn)為”小性，多心，心窄”，沒(méi)有大家閨秀風(fēng)范，不能入選”寶二奶奶”，終成了”世外仙姝寂寞林”。
黛玉雖為”主子姑娘”，卻又被稱(chēng)為”小雞肚腸”，但她除了一顆癡心外別無(wú)其他。她是不諳人情，是恃才傲物，但”芙蓉吹斷秋風(fēng)狠”，不要過(guò)份指責(zé)她的”多心”，那實(shí)則不為她之過(guò)，周遭使她不得不多多考慮。
眾釵中可與黛玉之才相比的非寶釵莫屬，她家私雄厚，善于處世，這兩點(diǎn)勝過(guò)身世可悲而又叛逆的黛玉。她是大家閨秀的典范。她沒(méi)有木石前盟，卻相信金玉良緣。
初到賈府，便”連下人也都多與寶釵親近”，趙姨娘也稱(chēng)她厚道。生日會(huì)上，她知賈母”喜歡熱鬧戲文”，”愛(ài)吃甜爛之物”，使”依著意思”去說(shuō)。蘅蕪院她布置得素凈簡(jiǎn)單，給人以恬靜的淑女之感，讓人覺(jué)得節(jié)儉。金釧投斗，她幫王夫人解除心中梗結(jié)。宴席上眾人嘲笑鄉(xiāng)下人劉姥姥，獨(dú)無(wú)描寫(xiě)寶釵之筆，是曹翁忘了這號(hào)人物，并不然，只是她維持了大家閨秀的儀態(tài)。一方面她讓王熙鳳認(rèn)為”不干已事不張口，一問(wèn)搖頭三不知”，一方面又讓老太太，王夫人覺(jué)得”小惠全大體”。對(duì)黛玉的譏諷聽(tīng)若惘聞，讓人以為她從不記恨，又在撲蝶誤聽(tīng)小紅與墜兒的談話時(shí)，扯出與黛玉捉迷藏之謊。她處世的高明與黛玉的清高形成鮮明對(duì)比。于是，寶釵被認(rèn)為”大家閨秀，溫順，識(shí)大體”，選上了”寶二奶奶”，終成了”山中高士晶瑩雪”。
對(duì)于寶釵，我一直無(wú)法喜歡，從情感上無(wú)法接受她與寶玉的婚姻。她的處世圓滑，她的性格溫順，在我看來(lái)皆是虛偽之舉。借由一些小事拉近與黛玉的關(guān)系，讓黛玉認(rèn)為與她”情同姐妹”。對(duì)待寶玉，更是好之又好，順之又順，全然不同與黛玉的猜忌。
黛玉死時(shí)，只說(shuō)了半句”寶玉，你好……”，便命喪黃泉。如果要我填滿(mǎn)這句，我想必當(dāng)是”寶玉，你好狠�！睘楹魏菪膾仐夨煊�，另娶寶釵，這令黛玉情何以堪，一個(gè)空有癡心的女子，如果連癡心也化為灰燼，又如何撐得下去。殊不知，這只是王夫人的掉包計(jì)，寶玉并非無(wú)情，只是一直認(rèn)為迎娶的是黛玉。
再說(shuō)那寶釵，堂堂公侯女，千金小姐，竟頂別人之名嫁給一個(gè)不愛(ài)自己的男人。寶玉掀開(kāi)紅蓋頭之后，發(fā)現(xiàn)林妹妹成了寶姐姐大失所望，就那么把寶釵冰在那兒，不再理會(huì)，這叫寶釵又情何以堪。原本”任是無(wú)情也動(dòng)人”，竟落得個(gè)獨(dú)守空閨的下場(chǎng)。思及至此，忽覺(jué)寶釵也是受害者，真正害人的則是吃人的封建禮教。
這時(shí)，我方可看出作者曹雪芹是想要通過(guò)《紅樓夢(mèng)》，揭示當(dāng)時(shí)封建社會(huì)的'黑暗，表達(dá)他的生不逢時(shí)，懷才不遇的不滿(mǎn)與憤怒。
看了紅樓夢(mèng)后，我的心久久不能平復(fù)。我看見(jiàn)了形形色色的女子，但其中只愛(ài)一個(gè)黛玉。兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似泣非泣含露目。態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微。閑靜時(shí)如姣花照水，行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)。心較比干多一竅，病如西子勝三分。 好一個(gè)嫻靜如水的顰顰
我最欣賞的還是黛玉的詩(shī)情畫(huà)意，靈秀慧黠。黛玉每每與姐妹們飲酒賞花吟詩(shī)作對(duì)，總是才氣逼人，藝壓群芳。無(wú)論是少年聽(tīng)雨歌樓上的詩(shī)情，清寒入骨我欲仙的畫(huà)意;還是草木黃落雁南歸的凄涼，花氣溫柔能解語(yǔ)的幽情;無(wú)不體現(xiàn)出她娟雅脫俗的詩(shī)人氣質(zhì)。最嘆息的是黛玉的多愁善感，紅顏薄命。黛玉的身世，注定了她的孤獨(dú)無(wú)依，而她的性格，又注定了她的寥落憂(yōu)傷。縱使大觀園里人來(lái)人往好不熱鬧，可是這里沒(méi)有她可以依靠的親人，沒(méi)有她可以?xún)A訴的知己，只有風(fēng)流多情的寶玉讓她芳心暗許，卻又總是患得患失。于是她無(wú)奈著“天盡頭，何處有丘”，悲哀著“三月香巢已壘成，梁間燕子套無(wú)情”，傷感著“花謝花飛飛滿(mǎn)天，紅消香斷有誰(shuí)憐”，終落得“一縷香魂隨風(fēng)散，三更不曾入夢(mèng)來(lái)”的凄涼結(jié)局。
高中生讀書(shū)筆記11
今天讀了《掩耳盜鈴》這個(gè)成語(yǔ)故事，這個(gè)故事說(shuō)從前有個(gè)人想偷別人家門(mén)上的鈴鐺，他知道鈴鐺一碰就會(huì)發(fā)出聲音，別人就會(huì)發(fā)現(xiàn)。于是他絞盡腦汁想辦法，終于想到一個(gè)"好辦法"。他用東西把自己的耳朵堵起來(lái)，就去偷鈴鐺了，結(jié)果還是被人抓住了。
這個(gè)故事告訴我們欺騙自己，就是害了自己。就像我們學(xué)習(xí)中該過(guò)關(guān)的，就一定要熟練掌握。沒(méi)能熟練的'話，騙自己學(xué)的差不多了，到最后考不到好成績(jī)。我們平時(shí)就要學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求自己。讓自己養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積累更多知識(shí)吧!
高中生讀書(shū)筆記12
當(dāng)我第一次看到“復(fù)活”這個(gè)書(shū)名時(shí)，我心里就產(chǎn)生了疑問(wèn)：誰(shuí)，怎樣就復(fù)活了?然而當(dāng)我把這本沉甸甸的大書(shū)從書(shū)架上拿下來(lái)時(shí)，我知道了答案就在這一片片的白紙黑字里，只有用心去讀，才能體會(huì)到作者叫它“復(fù)活”的用意。
看完了書(shū)，合上書(shū)頁(yè)后，聶赫留朵夫成了一個(gè)思考的對(duì)象。這本書(shū)的主人公就是他。貴族青年聶赫留朵夫早年與家中的女仆卡秋莎產(chǎn)生了愛(ài)情，但沒(méi)有過(guò)多的表露。當(dāng)他做了幾年的軍官回來(lái)后，原本善良的他變成了一頭野獸，他玷污了卡秋莎，給了她一筆錢(qián)后就拋棄了她。在一次法庭審理案件時(shí)，聶赫留朵夫作為陪審員，目睹了審理馬斯洛娃(卡秋莎)毒死人命案的經(jīng)過(guò)，當(dāng)馬斯洛娃的眼睛掃過(guò)他時(shí)，他心里極度恐慌，并產(chǎn)生了自己無(wú)法控制的悔恨情緒。隨后的幾天里經(jīng)過(guò)思想的斗爭(zhēng)，決定“救助”馬斯洛娃，及其他一些受苦的人并與馬斯洛娃一同流放到西伯利亞。
讀罷這本《復(fù)活》，我的感覺(jué)就是聶赫留朵夫能洗心革面，便會(huì)他原來(lái)的自己實(shí)在是非常不容易。早先他只是一個(gè)善良的貴族青年，過(guò)著屬于自己內(nèi)心真實(shí)想法的生活，與卡秋莎也只是單純的喜愛(ài)。但是周遭的人不但不認(rèn)可他，反而覺(jué)得他很好笑，使他逐漸不信任自己的善良。經(jīng)過(guò)三年的軍旅生活，他更深刻的感受到了這一點(diǎn)，并決定做“跟大家一樣的人”。這使他成了一個(gè)“徹頭徹尾的利益主義者”，迷戀酒色，享樂(lè)成癖。他把女人當(dāng)作玩樂(lè)的工具，于是便在回來(lái)后誘*了那個(gè)曾經(jīng)單純可愛(ài)的卡秋莎。但是在法庭上的相遇為他敲響了警鐘。他不敢直視馬斯洛娃那雙斜睨的眼睛。他感覺(jué)是自己曾經(jīng)的舉動(dòng)迫使卡秋莎墮落成現(xiàn)在的馬斯洛娃，一個(gè)妓*，囚犯。于是經(jīng)過(guò)多日的思想斗爭(zhēng)，他找回了自己的本色，他要去“救助”馬斯洛娃，并要徹底拯救她，與她結(jié)婚。這就是聶赫留朵夫的第一次復(fù)活，這讓他重新認(rèn)識(shí)了這個(gè)世界。它有許多被污染的地方需要清理。然而，我認(rèn)為聶赫留朵夫能做到這一點(diǎn)的確是很不容易，這也是給我感觸最深的一點(diǎn)。在周遭可以說(shuō)是十分惡劣的環(huán)境中，他墮落了�？伤鼙慌c馬斯洛娃的重逢所震撼，并決定重新做人，這說(shuō)明了他的本質(zhì)還是善良的。他重新開(kāi)始記日記，“同自己談話”，“同人人身上都存在的真正的圣潔的自己談話”，這是他人生的轉(zhuǎn)變。試想，在一個(gè)人人都享樂(lè)的貴族環(huán)境中，一個(gè)公爵，只因一個(gè)妓*、囚犯的`一個(gè)眼神就改變了自己，這是多么不可思議。然而聶赫留朵夫卻做到了，而且是在那個(gè)妓*、囚犯近乎于玩弄的態(tài)度下做到的。這不得不讓人好好思考一下自身。
“知錯(cuò)能改，善莫大焉”。聶赫留朵夫的第一次復(fù)活不僅“救助”了馬斯洛娃，讓她明白世上不知是黑暗，還有善良的人，也“救助”了其它受著不公平待遇的人。他幫助被誣陷的囚犯，去找典獄長(zhǎng)、副省長(zhǎng)，那些它并不想見(jiàn)的人。復(fù)活的聶赫留朵夫成為了黑暗社會(huì)中的一個(gè)亮點(diǎn)。
至于他與馬斯洛娃一起流放到西伯利亞，并不顧馬斯洛娃已不再需要他，仍舊希望馬斯洛娃能寬恕他，并想繼續(xù)幫助馬斯洛娃，這也就是聶赫留朵夫真正的復(fù)活了，他已經(jīng)徹底從一個(gè)貴族公爵便回一個(gè)善良的人了。
想想聶赫留朵夫，再想想我們自己。他在一個(gè)不甚明朗的環(huán)境中復(fù)活，找回自己，而我們?cè)谝粋�(gè)十分光明的環(huán)境中就應(yīng)該做得更好。但是即便如此，還是有很多讓人無(wú)法接受的事實(shí)。在報(bào)紙上曾刊過(guò)有個(gè)見(jiàn)義勇為的人總是不遺余力對(duì)不正確的事做出糾正。有次他看見(jiàn)卡車(chē)司機(jī)亂吐檳榔汁，好心的勸他，卻因而被打了幾乎送了半條命!真是諷刺，報(bào)上這活生生的案例使的原本熱心的人不由得猶豫起來(lái)，最后大家看到不公平的事情不再勸阻，變成一幅事不關(guān)己，高高掛起的樣子。這是一個(gè)好人的“墮落”。
再舉一個(gè)很常見(jiàn)的例子。如今有許多學(xué)生不好好學(xué)習(xí)，天天往游戲廳、網(wǎng)吧跑，家長(zhǎng)、老師教育了半天，可惜學(xué)生不僅“堅(jiān)決不改”，還“變本加厲”。學(xué)生不學(xué)習(xí)，也可以適當(dāng)休息。但是根本不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事，只顧“休息”就是“自甘墮落”了。在一個(gè)很好
的環(huán)境中不知道珍惜，倒顯得不如到差的環(huán)境中體會(huì)一下再回來(lái)的好�？墒怯钟姓l(shuí)會(huì)到差的環(huán)境中去體會(huì)呢?既然沒(méi)有人想去，那么就是人們不知珍惜了。
《復(fù)活》使我懂得了人的善良又多么重要。珍惜現(xiàn)在良好的環(huán)境，真正去付出自己，把握生命的每一刻，不讓一絲一毫的不良因素動(dòng)搖自己，這才是生活的真諦。
高中生讀書(shū)筆記13
一本關(guān)于魔法的書(shū)，正如他本身所具有的魔力一般，剛剛問(wèn)世，便與他的作者一同風(fēng)靡全球。
他是神秘而充滿(mǎn)魅力的。他的神秘正是難以測(cè)量的讀者的熱情高度。他的魅力或許并非是飛揚(yáng)的文采，也并不是來(lái)自于那個(gè)我們所無(wú)法觸及的魔法世界，因?yàn)樗挠绊戇h(yuǎn)遠(yuǎn)高于那一兩個(gè)魔咒所產(chǎn)生的效果。作為他的一位讀者，我真正從中受益最大的，是一種亙古不變的力量：愛(ài)與勇氣。
在那個(gè)令我們心神向往的魔法世界中，真正的.無(wú)敵竟不是魔法，而是我們每個(gè)人身邊都存在的愛(ài)。書(shū)中的愛(ài)與勇氣有著多方位的統(tǒng)一，也就是說(shuō)在某種程度上他們是一體的。
當(dāng)朋友決定要去做一件非常危險(xiǎn)的事時(shí)，敢于站在他們面前去阻止他們也是需要一種勇氣的。這勇氣難道不是出自于對(duì)朋友的關(guān)愛(ài)嗎?當(dāng)朋友被絕大多數(shù)人因一件子虛烏有的事懷疑，排斥，可以堅(jiān)定自己的立場(chǎng)，冒者被連累的可能相信他，這更是一種愛(ài)與勇氣。當(dāng)發(fā)覺(jué)自己的某一項(xiàng)弱點(diǎn)會(huì)給集體有損傷時(shí)，一次次努力克服恐懼的勇氣，真可謂大愛(ài)。當(dāng)面臨生命危機(jī)時(shí)，仍堅(jiān)持完成他人的遺愿，這難道不是一種愛(ài)嗎?當(dāng)被任命做一個(gè)人皆誅之，同時(shí)可能因被識(shí)破而喪命的間諜時(shí)，無(wú)條件地去答應(yīng)，這種勇氣源自于無(wú)言的大愛(ài)。當(dāng)?shù)弥约何┯幸凰啦趴蓳Q取打敗半個(gè)世紀(jì)的黑魔頭的機(jī)會(huì)時(shí)，這僅僅是勇氣嗎?
第一次意識(shí)到勇氣居然有那么多種表現(xiàn)的形式，而其中的一些竟未曾意識(shí)到她叫勇氣。細(xì)細(xì)想來(lái)，生活中的許多時(shí)候，不是勇氣躲在了愛(ài)的身后，就是愛(ài)把勇氣遮住了。而事實(shí)是，她們彼此相依了那么多年，無(wú)論在哪個(gè)時(shí)代，在哪個(gè)國(guó)度，早就融為一體了。難以區(qū)分，也很少有人去探究她們。
在被七本灌滿(mǎn)了這二者的書(shū)感動(dòng)后，有很久都對(duì)那個(gè)世界充滿(mǎn)了向往，這分向往，是哈迷們共有的。曾經(jīng)一度認(rèn)為這種向往是遙不可及的，卻在那些實(shí)實(shí)在在的經(jīng)歷和感受之后再也沒(méi)有去懷疑這分向往是屬于愛(ài)與勇氣，也不會(huì)去動(dòng)搖對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的信任。
那場(chǎng)滿(mǎn)目白色的雪災(zāi)之后，從背影，從電視，一次次注視那些鏟雪者，那些搶修電路的人，那些彼此關(guān)懷的陌生人，那些各行各業(yè)的人們團(tuán)結(jié)在一起時(shí)，心被震撼了。我們不懂魔法，我們手無(wú)寸鐵，可是，我們的力量，我們的熱情，我們的信心銳不可擋。這不是我第一次被感動(dòng)，但卻給了我前所未有的改變。我深信，有愛(ài)就有勇氣，有勇氣，什么都可以做到。
誰(shuí)都不會(huì)忘記那場(chǎng)天崩地裂，那場(chǎng)天昏地暗。且不說(shuō)它發(fā)生時(shí)太多的感動(dòng)，也暫且不談第一線的救援有多震撼，單是全國(guó)人民的萬(wàn)眾一心，各行各業(yè)的努力，說(shuō)上多久都是說(shuō)不盡的。我堅(jiān)信，有愛(ài)，有勇氣，就無(wú)懼無(wú)謂。
魔法中的永恒，童話中的永恒，原來(lái)都來(lái)自于身邊的永恒。魔法世界也許只存在于人們的想象中，但這種愛(ài)與勇氣卻是現(xiàn)實(shí)生活中存在的，當(dāng)在想象中再次看見(jiàn)現(xiàn)實(shí)，有種莫名的親近，這或許正是《哈利波特》風(fēng)靡全球的原因吧。
但同時(shí)我們也應(yīng)從中去真正理解愛(ài)與勇氣。
高中生讀書(shū)筆記14
今天，我學(xué)習(xí)了《唯一的聽(tīng)眾》這篇課文，深有感觸。
文中講述了：作者沮喪時(shí)，遇到自稱(chēng)耳聾的老人，約好每天在樹(shù)林里聽(tīng)他拉琴，不時(shí)地鼓勵(lì)他，給他信心。最后，拉小提琴成了他無(wú)法割舍的愛(ài)好，他永遠(yuǎn)忘不了那位老人——音樂(lè)學(xué)院著名教授。
多么和藹可親的老人啊!她用平靜的微笑與詩(shī)一般的語(yǔ)言，給作者信心、鼓勵(lì)，沒(méi)有她，作者不可能對(duì)拉小提琴有信心，也不可能每天堅(jiān)持刻苦地練習(xí)，更不可能成為著名小提琴手。老人平靜的微笑，使作者難以忘懷，也使我對(duì)她產(chǎn)生了敬愛(ài)之情。
當(dāng)作者的家人說(shuō)他是“音樂(lè)白癡”，偷偷躲在樹(shù)林里練琴，而為糟糕的琴藝十分沮喪時(shí)，老人卻親切地對(duì)他說(shuō)：“也許我會(huì)用心去感受這音樂(lè)，我能做你的聽(tīng)眾嗎?就在每天早晨�！蹦窃�(shī)一般的語(yǔ)言使他充滿(mǎn)了自信，每天清晨，在林子里刻苦地練習(xí)，琴藝有了很大的進(jìn)步。其實(shí)，老人是音樂(lè)學(xué)院的教授，但她為了使作者的自尊心不受到傷害，自稱(chēng)耳聾。老人平靜的微笑與眼神，就如深深的潭水，看似平靜，其實(shí)在為作者點(diǎn)滴的進(jìn)步暗暗地高興，不斷地激勵(lì)著作者，帶給作者無(wú)盡的快樂(lè)，帶給作者勇氣與力量。我從老人那平靜的微笑中讀到了老人對(duì)年輕人的關(guān)懷，老人平靜的微笑深深地打動(dòng)了我。
面對(duì)作者那“鋸桌腿”般的琴聲，老人并沒(méi)有抱怨，反而不斷地鼓勵(lì)著作者，使他的小提琴技術(shù)有了巨大的進(jìn)步。在我的.生活中，也有這樣一個(gè)人，那就是我的母親。小時(shí)候，我非常熱愛(ài)繪畫(huà)，可每當(dāng)我拿著我辛苦的結(jié)晶，向同學(xué)們展示時(shí)，他們不是冷嘲熱諷，就是用輕蔑的眼神看著我，使我十分失落。但只有我的母親，每次都會(huì)捧著我的畫(huà)，用平靜的微笑對(duì)著我，說(shuō)：“真不錯(cuò)，又有進(jìn)步了�！蹦赣H那平靜的微笑，成了我巨大的動(dòng)力。只要一見(jiàn)到那平靜的微笑，我都會(huì)再拿一張紙，十分認(rèn)真地畫(huà)起畫(huà)來(lái)，雖然每次的作品只會(huì)比之前有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，但有了母親平靜的微笑，我從不灰心，從不放棄，堅(jiān)持不懈地練習(xí)繪畫(huà)，我的繪畫(huà)水平有了大幅度的提高。
面對(duì)他人的不足，我們不應(yīng)該給予嘲笑與指責(zé)，不應(yīng)該吝嗇自己的鼓勵(lì)，我們應(yīng)該給予他們?nèi)缥闹械睦先税愕钠届o的微笑，給予他們前進(jìn)的勇氣與動(dòng)力。
高中生讀書(shū)筆記15
當(dāng)我初次閱讀《哈利·波特》這部作品時(shí)，只是普通地認(rèn)為這只不過(guò)是一個(gè)小魔法師在學(xué)校開(kāi)心的生活罷了，所以就帶著無(wú)所謂的態(tài)度看了下去�？墒�，在接下來(lái)的情節(jié)中，我看見(jiàn)了哈利所背負(fù)著的東西，他有著一般人無(wú)法想象的痛苦回憶，當(dāng)他還是個(gè)嬰兒的時(shí)，就目睹了自己的父母被殺害，他的母親為了保護(hù)他施出了古老的魔法，只讓伏地魔在哈利的額頭上留下了一個(gè)傷疤。
因此，哈利便在魔法界成為了一個(gè)“名人”，但我想哈利絕不會(huì)認(rèn)為這是件好事。哈利在費(fèi)農(nóng)姨夫家長(zhǎng)期受到讓人忍無(wú)可忍的待遇，只有當(dāng)他回到霍格沃茲，他才是快樂(lè)的，因?yàn)橛泻彰�、羅恩、鄧不利多等等一切關(guān)心他的人們。哈利背負(fù)著許多東西的：父母被殺害的仇恨，朋友對(duì)自己的關(guān)心，小天狼星、鄧不利多等長(zhǎng)輩的關(guān)懷與期待，保護(hù)自己在乎的人的心情的……
這一切都是因?yàn)閻?ài)吧!因?yàn)閻?ài)，哈利才能拒絕伏地魔以魔法石為條件讓自己的父母復(fù)活，即使再也見(jiàn)不到自己日思夜想的父母;因?yàn)閻?ài)，哈利才會(huì)不顧危險(xiǎn)地進(jìn)入密室去救金妮，破滅伏地魔的陰謀;因?yàn)閻?ài)，哈利才會(huì)拼命保護(hù)小天狼星，面對(duì)成百的攝魂怪;因?yàn)閻?ài)，哈利才能想象著和父母、小天狼星一起生活的場(chǎng)景而使出守護(hù)神咒，趕走成百的'攝魂怪，即使那樣的場(chǎng)景永遠(yuǎn)也不可能實(shí)現(xiàn)……雖然從未體驗(yàn)過(guò)父母的愛(ài)的哈利經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的挫折，但是他的身邊總有著那一群朋友支持著他，他們給予他的友情成為了他打敗黑魔法的動(dòng)力之一。而在這些經(jīng)歷中，他也逐漸了解自己的父母，了解到父母為了救他而付出了多大的犧牲，所以，友情溫暖了他，而親情卻給了他強(qiáng)大的力量，這就是愛(ài)吧!
眼看著時(shí)間一點(diǎn)一滴地流逝，小哈利也逐漸成長(zhǎng)起來(lái)，盡管哈利被別的同學(xué)懷疑過(guò)是“蛇語(yǔ)者”的繼承人，被別人嘲笑過(guò)、諷刺過(guò)、挖苦過(guò)，羅恩、赫敏也從未離開(kāi)過(guò)他，他們更加努力地去尋求謎底，一起面對(duì)危險(xiǎn)。朋友，成為了他生命中不可缺少的一部分的：他們一起去保護(hù)魔法石，共同面對(duì)密室中的危機(jī)，結(jié)伴去營(yíng)救無(wú)辜的小天狼星·布萊克，以及挑戰(zhàn)伏地魔等一群黑魔法師。哈利的力量因?yàn)橛亚槎訌?qiáng)大，更加閃光。
親情，友情，這就是哈利心中最為光亮，最寶貴的兩樣。
愛(ài)，永恒的主題。哈利·波特的故事，永不結(jié)束。
高中生讀書(shū)筆記16
曾幾何時(shí)，大觀園是何等熱鬧! 噙蟹啖鹿，九榭十臺(tái)，以至于“白玉為堂金做馬”，固然是富 貴之極。但“熱鬧”卻不是僅靠富貴就能帶來(lái)的。
寧榮府的“熱鬧”來(lái)自一群年輕的生命。這抹鮮活清亮的色彩，多少讓賈家周遭的濁氣有所消散�；蛟S真是上嗆因看不慣丑陋的世界而降下零星的幾點(diǎn)美好吧?
這些水做的肉骨啊! 有的是清溪，單純得清可見(jiàn)底;有的是蓮池，一方荷花荷葉間，沉靜而富有生機(jī);有的是露珠，渾然天成，折射著晨光散發(fā)出無(wú)盡的靈性……有了水，園子就活過(guò)來(lái)了。那些俗如泥土的家伙只看到“千紅一窟” 的粗淺景致罷了。他們不會(huì)也不能窺見(jiàn)女兒們的`精神世界，他們就不想女兒家有獨(dú)立的思想。
如此晶瑩的水啊!降在這塵世終是不的不幸。不知不覺(jué)，清溪已經(jīng)枯涸，蓮池成了死水，露珠也被毒日頭烤得無(wú)影無(wú)蹤。
據(jù)說(shuō)賈家在一度中落之后還會(huì)“蘭掛齊芳”，家道復(fù)興。那又如何?園里已再?zèng)]有那一絲清冽的水了，即便富貴如昨，也斷然不復(fù)熱鬧了。
高中生讀書(shū)筆記17
這學(xué)期，我讀了《我與地壇》這本書(shū)后，我才了解了著名的殘疾作家——史鐵生，雖然他遭遇了巨大的挫折，但是他最終戰(zhàn)勝自我，重拾生活的信心。他是那么堅(jiān)強(qiáng)，在他的筆下我沒(méi)有感到絲毫的悲傷與憂(yōu)愁。剛開(kāi)始我并不知道他的堅(jiān)強(qiáng)來(lái)源于何處，抑或是自己，可能是朋友，還可能是其他親人。讀了這篇《我與地壇》的文章，我才有了答案。
歲那年，正值青春煥發(fā)，陽(yáng)光四射的年齡，一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病讓他不能站立，不能像其他人一樣跑跳，不能像其他人一樣行動(dòng)自如，對(duì)于他來(lái)說(shuō)無(wú)異于晴天霹靂。這樣的變故讓他暴躁不安，經(jīng)常想自尋死路，整日在生與死之間徘徊……是母親在這片似乎貧瘠的荒涼的土地上播下了生命的種子，然后，是一對(duì)老人，一個(gè)唱歌的青年，一個(gè)弱智的妹妹和他的哥哥，一個(gè)飲者，一個(gè)長(zhǎng)跑者……是他們讓這個(gè)這顆種子發(fā)芽長(zhǎng)大，是寫(xiě)作讓他的這片荒涼的土地變得百花盛開(kāi)，百草豐茂，生機(jī)勃勃，又是他自己細(xì)心呵護(hù)這片花園，使自己重燃對(duì)生命的渴望……
人生難免有挫折，可能是天災(zāi)也可能是人禍。生活中有f無(wú)數(shù)遇到挫折困苦的人，因?yàn)橐庵镜谋∪踅Y(jié)束了自己那寶貴的生命，留給親人無(wú)數(shù)的痛楚。但我要說(shuō)，花兒謝了，明年還是會(huì)盛開(kāi)，太陽(yáng)落下去了，明早還是光芒四射，人的生命只有一次，我們應(yīng)該好好珍惜，利用自己有限的.生命，實(shí)現(xiàn)自己的理想，為自己的目標(biāo)奮斗，去創(chuàng)造有意義的人生價(jià)值。當(dāng)自己站在自己理想的山峰上時(shí)，我們是多么驕傲、自豪和快樂(lè)。
海倫.凱勒雖然失明依然寫(xiě)出了世界名著《假如給我三天光明》，貝多芬雖然晚年失聰，可是依然譜出了最美妙的音樂(lè)，還有張海迪、霍金等等。他們雖然身患?xì)埣�，但是依然�?duì)生命充滿(mǎn)了向往，用他們堅(jiān)強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝了一個(gè)個(gè)困難。生命是寶貴的，無(wú)論何時(shí)何地，無(wú)論遇到多大的挫折，我們都不能輕言放棄對(duì)生的希望。
正如高爾基所說(shuō)：
世界上的一切光榮和驕傲，都來(lái)自母親。作者能夠有生活的信心也要?dú)w功于他的母親。史鐵生的母親是慈愛(ài)的，是堅(jiān)強(qiáng)的，是偉大的。為了自己的兒子能夠犧牲自己，為了自己的兒子，能夠付出一切。
或許不僅是史鐵生的母親，天下所有的母親也是這樣，對(duì)自己的兒子充滿(mǎn)了愛(ài)，這種愛(ài)無(wú)私偉大，這種愛(ài)柔情似水。生病時(shí)，守在你身旁，為你操勞，遇到挫折時(shí)，她給你安慰，犯了錯(cuò)誤時(shí)，她嚴(yán)厲批評(píng)，乖巧聽(tīng)話時(shí)，她又給你溫暖的微笑，在我們眼里她似乎是無(wú)所不能的，可卻并不知道，為了我們她付出了多么大代價(jià)與痛苦……
生活中還有許許多多的人在關(guān)愛(ài)著我們：親人、老師、朋友、同學(xué)…… 難道他們不是我們生活的力量嗎?
讀了這篇文章后，我受益匪淺，它教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)，讓我懂得了母愛(ài)的偉大與無(wú)私，知道了生命的寶貴。讓我們珍惜時(shí)光，為了明天拼搏努力!
高中生讀書(shū)筆記18
1、每個(gè)人都有潛在的能量，只是很容易：被習(xí)慣所掩蓋，被時(shí)間所迷離，被惰性所消磨。
2、生氣是拿別人做錯(cuò)的事來(lái)懲罰自己。
3、后悔是一種耗費(fèi)精神的情緒。后悔是比損失更大的損失，比錯(cuò)誤更大的錯(cuò)誤，所以請(qǐng)不要后悔。
4、人生有幾件絕對(duì)不能失去的東西：自制的力量，冷靜的頭腦，希望和信心。
5、淚水和汗水的化學(xué)成分相似，但前者只能為你換來(lái)同情，后者卻可以為你贏得成功。
6、越是成熟的稻穗，越懂得彎腰。
7、江海之所以能成為百谷之王，是因?yàn)槎蒙硖幍拖隆?/p>
8、時(shí)光不回頭，當(dāng)下最重要。
9、面對(duì)困境，悲觀的人因?yàn)橥豢吹绞虑橄麡O一面。
10、不要因?yàn)樽约哼�年輕，用健康去換去金錢(qián)，等到老了，才明白金錢(qián)卻換不來(lái)健康。
11、自己要先看得起自己，別人才會(huì)看得起你。
12、不是境況造就人，而是人造就境況。
13、要銘記在心：每天都是一年中最美好的日子。
14、愛(ài)的力量大到可以使人忘記一切，卻又小到連一粒嫉妒的沙石也不能容納。
15、人是可以快樂(lè)地生活的，只是我們自己選擇了復(fù)雜，選擇了嘆息！
16、過(guò)去的一頁(yè)，能不翻就不翻，翻落了灰塵會(huì)迷了雙眼。
17、人若軟弱就是自己最大的敵人；人若勇敢就是自己最好的朋友。
18、要糾正別人之前，先反省自己有沒(méi)有犯錯(cuò)。
19、許多人缺少的不是美，而是自信的氣質(zhì)，記�。鹤孕疟旧砭褪且环N美。有了積極的心態(tài)就容易成功。
20、人總是珍惜未得到的，而遺忘了所擁有的。
21、用最少的悔恨面對(duì)過(guò)去。用最少的浪費(fèi)面對(duì)現(xiàn)在。用最多的夢(mèng)面對(duì)未來(lái)。
22、人生是一場(chǎng)旅行，在乎的不是目的地，是沿途的風(fēng)景以及看風(fēng)景的心情。
23、再長(zhǎng)的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開(kāi)雙腳也無(wú)法到達(dá)。
24、多一分心力去注意別人，就少一分心力反省自己。
25、人生就像鐘表，可以回到起點(diǎn)，卻已不是昨天！
26、人生就像弈棋，一步失誤，全盤(pán)皆輸。
27、在必要時(shí)候需要彎一彎，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，因?yàn)樘珗?jiān)強(qiáng)容易折斷，我們需要更多的柔軟，才能戰(zhàn)勝挫折。
28、自以為擁有財(cái)富的人，其實(shí)是被財(cái)富所擁有。
29、人生就像一個(gè)動(dòng)物園，當(dāng)你以為你在看別人耍猴的時(shí)候，卻不知自己也是猴子中的一員！
30、從絕望中尋找希望，人生終將輝煌。
31、在通往知識(shí)的頂峰的路上長(zhǎng)滿(mǎn)了荊棘，望你不畏艱險(xiǎn)、克服困難、勇往直前！
32、積極的人在每一次憂(yōu)患中都看到一個(gè)機(jī)會(huì)，而消極的人則在每個(gè)機(jī)會(huì)都看到某種憂(yōu)患。
33、你和書(shū)本一定是好朋友吧，要不你怎會(huì)知道那么多。
34、才華是刀刃，辛苦是磨刀石，很鋒利的刀刃，若日久不用磨，也會(huì)生銹，成為廢物。
35、從你天真的目光中，教師感到了你的可愛(ài)。
36、覺(jué)得為時(shí)已晚的時(shí)候，恰恰是最早的時(shí)候。
37、松軟的沙灘上最容易留下腳櫻鉭也最容易被潮水抹去。
38、憂(yōu)勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身。
39、一種純粹靠讀書(shū)學(xué)來(lái)的真理，與我們的關(guān)系，就像假肢假牙蠟鼻子甚或人工植皮。而由獨(dú)立思考獲得的真理就如我們天生的四肢：只有它們才屬于我們。
40、古今庸人，敗于“惰”字；古今才人，敗于“傲”字。
41、不安于現(xiàn)狀，不甘于平庸，就可能在勇于進(jìn)取的奮斗中奏響人生壯美的樂(lè)間。
42、每一個(gè)成功者都有一個(gè)開(kāi)始。勇于開(kāi)始，才能找到成功的路。
43、人的差別來(lái)源于學(xué)習(xí)，經(jīng)常抽出時(shí)間用來(lái)閱讀、學(xué)習(xí)、思考，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的人生會(huì)發(fā)生改變，成功會(huì)向你招手。
44、沒(méi)有想到同學(xué)們這么聰明！老師真低估你們了！
45、堅(jiān)韌是成功的一大要素，只要在門(mén)上敲得夠久、夠大聲，終會(huì)把人喚醒的。
46、學(xué)習(xí)總是在一點(diǎn)一滴中積累而成的，就像砌磚，總要結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)。踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)吧！加油！成功屬于努力的人！
47、人天天都學(xué)到一點(diǎn)東西，而往往所學(xué)到的是發(fā)現(xiàn)昨日學(xué)到的是錯(cuò)的。
48、有了成績(jī)要馬上忘掉，這樣才不會(huì)自尋煩惱。
49、不要把你的.“灑脫”和“大氣”體現(xiàn)在作業(yè)的書(shū)寫(xiě)上好嗎？
50、加油！書(shū)寫(xiě)再工整些，會(huì)更好！
51、高考，我不怕你，我有信心挑戰(zhàn)你；高考，不懼你，我有毅力戰(zhàn)勝你！你，“黑色六月”的主導(dǎo)者，盡管放馬過(guò)來(lái)吧！風(fēng)雨過(guò)后總有彩虹，期待那一刻的來(lái)臨！
52、我們不可能閱人無(wú)數(shù)，一是生存的時(shí)間和空間有限，二是即便接交天下也不可能洞若觀火，閱人是為了分辨，學(xué)習(xí)，至于能歸到哪一群還需看自己的質(zhì)地和胸襟。
53、越學(xué)習(xí)，越感受到自己的無(wú)知。若說(shuō)人生是一本大書(shū)，越翻閱，越感覺(jué)到自己的渺小，和無(wú)能為力�？墒遣荒芊艞墸�?yàn)槟愕氖姑褪峭瓿伤?/p>
54、請(qǐng)你大膽地向全班亮出你的觀點(diǎn)，說(shuō)得有道理的我們將給予掌聲鼓勵(lì)。
55、環(huán)境不會(huì)改變的，只能改變的是自己。
56、世間最可寶貴的就是今天，最易喪失的也是今天；愿你在未來(lái)的一年中，無(wú)限珍惜這每一個(gè)今天。
57、精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才。
58、在老師心目中，你是全班最優(yōu)秀的學(xué)生，一定要堅(jiān)持喲！
59、積極者相信只有推動(dòng)自己才能推動(dòng)世界，只要推動(dòng)自己就能推動(dòng)世界。
60、書(shū)籍記載了千年文明，書(shū)籍給予了靈魂撫慰，書(shū)籍傳續(xù)了先輩信仰，書(shū)籍哺育了后代成長(zhǎng)，書(shū)籍賜予了知識(shí)力量。世界讀書(shū)日，愿書(shū)籍成為你終身的伴侶，閱讀快樂(lè)永相隨。
高中生讀書(shū)筆記19
家，一個(gè)愛(ài)、溫暖、避風(fēng)港的象征，但在巴金筆下的這個(gè)舊社會(huì)中的卻是惡魔、監(jiān)獄、劊子手。
小說(shuō)中，有很多情節(jié)讓我感到悲憤，感到惋惜，感到痛心!但我暗暗為自己慶幸，因?yàn)槌匀说姆饨ǘY制已被前人埋葬，我應(yīng)當(dāng)感謝他們。在無(wú)數(shù)的可憐的命做了陪葬品后，一些可愛(ài)的勇敢的人奮起而攻之，打碎了，幻滅了，一個(gè)嶄新的時(shí)代已經(jīng)到來(lái)，從前飽含女子血淚的舊路我們不會(huì)重蹈，這是最大的幸運(yùn)!
在這樣一個(gè)大庭中，梅、琴、鳴鳳、瑞鈺都有不同的性格和結(jié)果。梅，因母親的態(tài)度而與覺(jué)新擦肩而過(guò)，并早早地做了寡婦，在與覺(jué)新重逢后，又因自己的感情不能抒發(fā)而抑郁成病，吐血而死;琴，讀了幾年書(shū)，積極地與覺(jué)民反抗“父母之命，媒妁之約”的婚姻，在覺(jué)新和覺(jué)慧的幫助下最終取得了勝利，真心地在一起，過(guò)著幸福的活;鳴鳳，好一個(gè)烈女子!為了自己純潔的愛(ài)情，不惜拋棄自己的命也不愿毀了自己，我真佩服她在這個(gè)封建大庭中毅然選擇這種壯烈的方式反抗;瑞鈺，一個(gè)善良貞靜的人兒，任人擺布，因肚子里的孩子受到眾人的排斥，被趕到城外的一間陰暗潮濕的房里，而他的丈夫覺(jué)新太懦弱，導(dǎo)致了她在下云兒后離開(kāi)人世，這使我憎恨迷信，憎恨懦弱。這些女性人物表現(xiàn)出了在封建社會(huì)里有太多的人做了許多不必要的犧牲品。
三兄弟的性格大不相同。作為大哥的'覺(jué)新樣貌清秀，品學(xué)兼優(yōu)，本有著大好的前程與美滿(mǎn)的夢(mèng)，但在吃人的封建禮制面前他不敢背負(fù)不孝的罪名，他屈服了，接受了，忍受著別人難以明了的苦衷，博得長(zhǎng)輩們表面上的暫時(shí)的友好對(duì)待，但他得到了什么?什么也沒(méi)有!失去了所愛(ài)的梅，失去了賢惠的妻子，失去了無(wú)數(shù)個(gè)反抗的機(jī)會(huì)，甚至還做過(guò)封建禮教的劊子手，逼二弟覺(jué)民完婚，但最后，他有了一點(diǎn)覺(jué)悟了，他終于幫助三弟成功地逃出了這個(gè)可怕的“”;覺(jué)民擁有進(jìn)步思想，但不堅(jiān)定，他是處在守舊與進(jìn)步之間，然而，就是這樣，他憑自己的力量，得到大哥和三弟的幫助，贏得了琴——一個(gè)進(jìn)步的充滿(mǎn)自信的新女性;覺(jué)慧，不但擁有進(jìn)步的思想，而且意志堅(jiān)定，他帶著一個(gè)單純的信仰，不放棄，向目標(biāo)大步走去，要做自己的主人，不要有一絲遺憾，覺(jué)慧的反抗為他贏得了光明的前途，他終于擺脫了這個(gè)，然而，他不是成功的，他為了事業(yè)失去了愛(ài)情，犧牲了一個(gè)原本美好的命。高老爺?shù)姆饨ㄋ枷�、整個(gè)社會(huì)制度、整個(gè)迷信奪取了多少人年輕的命!
“我是青年，不是畸人，不是愚人，應(yīng)當(dāng)給自己把幸福爭(zhēng)過(guò)來(lái)!”我會(huì)和巴金一樣記住:青春是多么的可愛(ài)，我們正處于美好的青春歲月中，我們充滿(mǎn)了激情，我們的心里洋溢著愛(ài)!那么就讓它作為我鼓舞自己的源泉吧!
高中生讀書(shū)筆記20
關(guān)于寫(xiě)作，一般我們會(huì)在怎樣的情形下，才會(huì)提筆開(kāi)始呢？
我覺(jué)得可能是經(jīng)歷了一些事情，讓我們有觸動(dòng)，想通過(guò)文字來(lái)表達(dá)出來(lái)。也有可能是看到了一些事情，讓我們有沖動(dòng)把它記錄下來(lái)，這些都是我們情感與思想的真實(shí)體現(xiàn)。我想，很多作家，他構(gòu)思小故事也好，長(zhǎng)篇小說(shuō)也罷，也是一樣來(lái)表達(dá)思想與情感的。
今天看了葉圣陶與夏丐尊先生一起寫(xiě)的一本書(shū)《文心》，建議大家看看，對(duì)寫(xiě)作很有幫助。第三章說(shuō)的是〈題目與內(nèi)容〉。里面有一段寫(xiě)到："我們把所要寫(xiě)的東西叫作"內(nèi)容’，把標(biāo)舉全篇的名稱(chēng)叫作"題目’，依自然的順序，一定先有內(nèi)容，后有題目。例如，看見(jiàn)了新開(kāi)的薔薇，心里有好多歡喜的情意要寫(xiě)出來(lái)，才想起《新開(kāi)的薔薇》這個(gè)題目；看見(jiàn)了姊姊害病，心里有好多愁苦要想發(fā)泄，才想起《姊姊病了》這個(gè)題目。但是，在練習(xí)作文的當(dāng)兒，卻先有題目。諸君看到了題目，然后去搜集內(nèi)容。這豈非又是顛倒的事情嗎？顛倒誠(chéng)然顛倒，只要練習(xí)的人能夠明白，也就沒(méi)有害處。練習(xí)的人應(yīng)該知道作文不是遇見(jiàn)了題目，隨便花言巧語(yǔ)寫(xiě)成幾句，就算對(duì)付過(guò)去了的事情。更應(yīng)該知道在實(shí)際應(yīng)用上，一篇文字的題目往往是完篇之后才取定的；題目的大部分的作用在便于稱(chēng)說(shuō)，并沒(méi)什么了不起的關(guān)系。這些見(jiàn)解很關(guān)重要。懂得這些，作文才是生活中間的一個(gè)項(xiàng)目；不懂得這些，作文終于是玩意兒、文字把戲罷了。本來(lái)，出題目可以分作兩派。剛才提起的是一派。這是不管練習(xí)的人的，要你說(shuō)什么你就得說(shuō)什么，例如要你論秦始皇你就得論秦始皇；要你怎么說(shuō)就得怎么說(shuō)，例如要你說(shuō)‘我國(guó)之所以貧弱全在’，你就得說(shuō)‘我國(guó)之所以貧弱全在′。另外一派就不然，先揣度練習(xí)的人對(duì)于什么是有話說(shuō)的、說(shuō)得來(lái)的，才把什么作為題目出給你作。而且這所謂什么只是一個(gè)范圍，寬廣得很，你劃出無(wú)論哪一個(gè)角來(lái)說(shuō)都可以。這樣，雖然先有題后作文，實(shí)則同應(yīng)付實(shí)際需要作了文，末了加上一個(gè)題目的差不多；出題目不過(guò)引起你的意趣罷了，所寫(xiě)的內(nèi)容還是你自己原來(lái)就有的。
我覺(jué)得非常精彩，寫(xiě)的特別好。對(duì)于出題，那是我們以前上學(xué)的規(guī)定，是用來(lái)考試的，是不得已的。我想，我們現(xiàn)在還保持寫(xiě)作的都是成年人吧，也就是說(shuō)大家都是把寫(xiě)作當(dāng)成自己的興趣愛(ài)好來(lái)做的。我一開(kāi)始寫(xiě)東西，就是自己寫(xiě)，可是呢，自己也不是一直有靈感，寫(xiě)的寫(xiě)的，就沒(méi)有主題了，不知道該從那下手。所以才考慮加入了實(shí)踐群，跟大家一起戰(zhàn)斗，有時(shí)候老張出的題，因?yàn)楸旧碜约簩?duì)主題有表達(dá)的東西，所以，很容易就能寫(xiě)出來(lái)，可是很多時(shí)候每個(gè)人的故事是不一樣的.。他所經(jīng)歷的畢竟不是我們每個(gè)人都能經(jīng)歷的。有一段時(shí)間，我沒(méi)在群里分享，我覺(jué)得我寫(xiě)的跟老張出的題目不一樣，不好意思拿出來(lái)獻(xiàn)丑�？墒�，我也沒(méi)有停止繼續(xù)實(shí)踐，我每天會(huì)上來(lái)看看今天的題目，有時(shí)候也看大家的留言，看對(duì)我有沒(méi)有感觸，能找到觸碰的靈感才會(huì)按主題寫(xiě)。沒(méi)有的我也會(huì)記下來(lái)關(guān)鍵字，等有靈感的時(shí)候?qū)憽Ｎ乙苍诟蠹乙黄饒?jiān)持，日更也沒(méi)停止過(guò)，不過(guò)是我把自己的隨筆發(fā)表在了自己的公眾號(hào)上。
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