《好老師在這里》讀書筆記
認(rèn)真讀完一本名著后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見聞，讓我們好好寫份讀書筆記，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。那么你會(huì)寫讀書筆記嗎？以下是小編整理的《好老師在這里》讀書筆記，歡迎大家分享。
《好老師在這里》一書，講述了很多臺(tái)灣優(yōu)秀老師用真心教育學(xué)生的動(dòng)人故事，讀后讓我感到師愛(ài)無(wú)價(jià)。
“看得見孩子的情緒”“老師不要哭”“沒(méi)找到好方法，老師跟你說(shuō)道歉”都是發(fā)生在美惠老師身上的故事。美惠老師年輕熱情，她喜歡放任自己用真實(shí)面目和孩子們做朋友，在學(xué)生面前能哭能笑，也能瘋狂。在月考的最后一天，天上下著傾盆大雨，美惠老師毅然決定開車到深坑街為阿誠(chéng)買生日蛋糕。半個(gè)多小時(shí)的山路，幾乎每隔一段就有大小不等的山石崩落，這樣的天氣和路況，讓美惠老師畢生難忘。蛋糕買回來(lái)了，在全班生日快樂(lè)的歌聲中，阿誠(chéng)一臉燦爛。美惠老師認(rèn)為，孩子們的每一張笑臉，都是對(duì)老師最好的鼓勵(lì)。其實(shí)，每個(gè)孩子都有完整的喜怒哀樂(lè)，都需要老師細(xì)心貼近。可是教師專業(yè)工作做久了，就會(huì)習(xí)以為常地成了“職業(yè)”工作，滿滿一個(gè)班的孩子在老師眼中漸漸長(zhǎng)成同一種面孔，不經(jīng)意間，老師就忽略了孩子的個(gè)別情緒和差異，人和人之間的友善關(guān)系也漸漸僵化起來(lái)。美惠老師在工作中主張“用真心換真情”，她認(rèn)為，“用真心換真情”的第一步，就是要“看見孩子的情緒”，而且要溫柔地對(duì)待。
“老師不要哭”一節(jié)中在雨中追趕那個(gè)不聽話的孩子謝大智。雨中的老師和亭內(nèi)的學(xué)生僵持的時(shí)間里，看到老師在流淚，孩子的內(nèi)心感到歉疚，心疼，認(rèn)識(shí)了自己的錯(cuò)誤，誠(chéng)懇地向老師道歉，并央求老師不要哭。我們常說(shuō)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。愛(ài)心是一個(gè)好老師的基本條件。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，教師的愛(ài)是一種神奇而又偉大的力量。這種愛(ài)是無(wú)私的。師愛(ài)是一種理智與心靈的交融，是溝通師生心靈的橋梁�！皭�(ài)其實(shí)很容易點(diǎn)燃，只要用心找到火苗”。
“沒(méi)找到好方法，老師跟你說(shuō)道歉”看到因?yàn)橹v解了多遍，還不會(huì)做一元二次方程的國(guó)一小女生，在老師的'責(zé)備下流下了眼淚，老師卻慌了手腳。跟學(xué)生說(shuō)：“這些題目先不做了！等老師找到更好的方法我們?cè)僭囋嚒！蓖ǔＮ覀兊淖龇ㄊ强吹綄W(xué)生哭了，心里暗自高興，她著急了、重視了、也許會(huì)發(fā)生變化了�？擅阑堇蠋焻s從自身出發(fā)，先檢點(diǎn)自己的不足，“看到問(wèn)題，看到自己的問(wèn)題”，“教”然后知不足，“困”然后尋求突破，好老師來(lái)了！這是對(duì)學(xué)生怎樣的愛(ài)、對(duì)教育事業(yè)的何等的敬畏才會(huì)有的舉動(dòng)。讓我從內(nèi)心感到震撼。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基也說(shuō)過(guò)：“熱愛(ài)孩子是教師生活中最主要的東西。”我想是啊教師就應(yīng)該以學(xué)生為主，用寬大的心胸去幫助關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。對(duì)學(xué)生的寬容也是一種愛(ài)�！爸灰笕艘軓澫卵鼇�(lái)，和孩子們用同一個(gè)鼻孔呼吸，同一顆心感動(dòng)，才能讀懂每個(gè)孩子的臉龐，走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的所思、所感、所慮，真正做到以學(xué)生為本，也只有這樣你才會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的不滿、怨氣漸漸消失了，幸福從此降臨。
“什么時(shí)候開始都來(lái)得及”作者的兒子，學(xué)習(xí)成績(jī)不好，在學(xué)校極少得到成就經(jīng)驗(yàn)，孩子蹣跚了幾年，使得他和功課幾乎絕了緣。企圖為了營(yíng)造一丁點(diǎn)的成就感，身為家長(zhǎng)的作者，細(xì)心觀察，努力尋找孩子身上的閃光點(diǎn)，全力打造孩子的閃光點(diǎn)，積聚孩子成就經(jīng)驗(yàn)。終于有一天等來(lái)了孩子準(zhǔn)備開始用功的時(shí)候。每接一個(gè)班級(jí)，總會(huì)遇到一兩個(gè)、兩三個(gè)學(xué)習(xí)不用功的，頑皮、貪玩的孩子，我們也總是“等待”著這些孩子能夠早點(diǎn)懂事，早點(diǎn)用功起來(lái)。這個(gè)“等待”的時(shí)間到底需要多久，這里還真有學(xué)問(wèn)哩。是的，要想縮短等待的時(shí)間，方法不是沒(méi)有。這需要我們家長(zhǎng)、老師，不能一味的以成績(jī)作為衡量一個(gè)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。其實(shí)，興趣很重要，只要我們努力呵護(hù)學(xué)生的興趣，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，積聚孩子成就經(jīng)驗(yàn)，努力給孩子更多的成就經(jīng)驗(yàn)，那這一天一定會(huì)早早的到來(lái)。當(dāng)然，當(dāng)孩子準(zhǔn)備開始用功時(shí)，需要我們老師、我們家長(zhǎng)，要給予孩子以肯定。是的，什么時(shí)候開始都來(lái)得及。
書中許多老師讓我肅然起敬，他們雖然平凡、質(zhì)樸，卻用自己的智慧、生命、滿腔的愛(ài)意為教育事業(yè)無(wú)私地奉獻(xiàn)著，在今后的教育之路上，他們就是我的榜樣，我要努力學(xué)習(xí)努力向著。
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