宣傳反對(duì)校園暴力的正能量標(biāo)語(yǔ)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都接觸過(guò)一些比較經(jīng)典的標(biāo)語(yǔ)吧，標(biāo)語(yǔ)起著警示人們的作用。那么問(wèn)題來(lái)了，到底什么樣的標(biāo)語(yǔ)才經(jīng)典呢？以下是小編幫大家整理的宣傳反對(duì)校園暴力的正能量標(biāo)語(yǔ)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
宣傳反對(duì)校園暴力的正能量標(biāo)語(yǔ)1
1.當(dāng)有人，尤其是陌生人，約自己到較偏僻的地方去時(shí)，一定要堅(jiān)決拒絕；當(dāng)侵害到來(lái)時(shí)，一定要想辦法逃脫，并積極尋求幫助。
2.給孩子的穿戴和學(xué)習(xí)用品盡量低調(diào)，不要過(guò)于招搖。
3.維護(hù)你我安全，共創(chuàng)和諧校園。
4.愛(ài)新覺(jué)羅玄燁，叩告列位先祖在天之靈，玄燁自即位至今，遭權(quán)臣鰲拜欺凌，朝廷與百姓也深受其害。如今已到勝敗存亡之際，玄燁決心護(hù)國(guó)安民，振興大清，除殲滅賊。
5.增強(qiáng)師生防范意識(shí)，營(yíng)造校園安全環(huán)境。
6.嚴(yán)禁12周歲以下的學(xué)生騎自行車。放學(xué)回家一定要排好路隊(duì)。
7.牢記安全并安全行走。
8.我的驕傲，容不得你這樣的欺凌！
9.他們更加嚴(yán)厲用盡手段迫害你！
10.建設(shè)平安校園，共創(chuàng)美好家園；
11.關(guān)注安全生產(chǎn)，確保校園平安。
12.多一句文明用語(yǔ)，增一縷校園春風(fēng)。
13.每天都在吞藥，藥物令我越來(lái)越困，越來(lái)越疲倦，甚至于你的離開(kāi)我都沒(méi)有反應(yīng)
14.安全與文明攜手，健康與和諧同行。
15.校園小霸王們，請(qǐng)停止你們的欺凌行為！請(qǐng)停止威脅恐嚇等語(yǔ)音攻擊和拳打腳踢等欺凌行為，欺凌并不能贏得尊重！校園欺凌，害人害己！若想贏得同學(xué)們的敬佩，不如從小霸王變成小學(xué)霸！
16.我們不是旁觀者，我們只是暫時(shí)的幸存者
17.與校園欺凌息息相關(guān)的家長(zhǎng)老師們，請(qǐng)不要縱容溺愛(ài)！太多校園施暴者都是從家長(zhǎng)寵愛(ài)中滋生源頭�？v容溺愛(ài)不是愛(ài)，面對(duì)校園欺凌，也不要錯(cuò)誤引導(dǎo)孩子消極自�；蛞员┲票�。孩子的“有所謂有所不為”，需要你們首當(dāng)其責(zé)。
18.但是你有沒(méi)有想過(guò)，現(xiàn)在的校園暴力都是出于他們膽小怕事，別人跟著做什么你就喜歡跟著做什么，這種跟風(fēng)成為了一種潮流。但正是因?yàn)檫@種潮流成為了我們的傷疤……傷疤是會(huì)結(jié)痂，但是碰了還是會(huì)疼~傷疤上的痂落下來(lái)也會(huì)有疤印，有些傷疤在心里是愈合不了的。
19.樹(shù)立學(xué)生的自信。
20.如果侵犯者偷你孩子的東西，就給孩子要帶到學(xué)校去的學(xué)習(xí)、生活用具上貼上姓名。這樣有利于證明這些物品都是屬于你的孩子的，甚至可能起到防止侵犯的作用。
21.文明在于細(xì)節(jié)處理，安全在于未然防患。
22.世間的任何事物，追求時(shí)候的興致總要比享用時(shí)候的興致濃烈。一艘新下水的船只揚(yáng)帆出港的當(dāng)兒，多么像一個(gè)嬌養(yǎng)的少年，給那輕狂的風(fēng)兒愛(ài)撫摟抱！可是等到它回來(lái)的時(shí)候，船身已遭風(fēng)日的侵蝕，船帆也變成了百結(jié)的破衲，它又多么像一個(gè)落魄的.浪子，給那輕狂的風(fēng)兒肆意欺凌！——莎士比亞
23.校園平安，人民心愿
24.安全與文明攜手，健康與美麗同行。
25.你我多一份自覺(jué)，校園多一份安全。
26.流言蜚語(yǔ)真的能殺死人。
27.戰(zhàn)爭(zhēng)在你愿意時(shí)開(kāi)始，卻并不你樂(lè)時(shí)結(jié)束�！R基雅弗利
28.向著光走吧，我的意思是，向著陳勁生走。
29.真心真愛(ài)獻(xiàn)出來(lái)，上下友愛(ài)創(chuàng)未來(lái)。
30.旁觀者和施暴者一樣ex沒(méi)有例外
31.學(xué)海拼搏，需注意安全。寒窗苦讀，應(yīng)暢談文明。
32.暴力決不是一種洽世良藥。——布賴特
33.“如果你比惡人的方我去報(bào)復(fù)惡人，那么，你就和他沒(méi)什么區(qū)別了.”
34.先義而后利者榮，先榮而后義者辱。榮者常通，辱者常窮�！髯�
35.活動(dòng)結(jié)束，請(qǐng)班主任老師講話。
36.近看櫻花，卻是十分失望。櫻花顏色深紅，有點(diǎn)像單瓣的粉色桃花，但花朵卻比桃花小，花形也不如桃花漂亮。不知是不是受了昨夜寒雨的欺凌，每一朵花兒都向下垂著，如受了氣的小媳婦兒，更如日本婦人的頻頻低頭彎腰淺淺一笑。我想這就是日本國(guó)花的來(lái)歷了，或許也能夠說(shuō)為什么日本女子都是這樣的低頭彎腰淺淺一笑的緣故了。
37.我覺(jué)得委屈，我不明白為什么會(huì)這樣，我的生活偏離了原來(lái)的軌道，回不去了
38.既使反抗也不會(huì)有意義，那些語(yǔ)言已經(jīng)深深烙印在我炙熱的十幾歲。
39.我頭痛的很厲害，里面有兩個(gè)人在吵架，越來(lái)越痛，我好難受
宣傳反對(duì)校園暴力的正能量標(biāo)語(yǔ)2
1.她們什么都沒(méi)有做，就僅僅用一張嘴讓我委屈哭了不知多少次。
2.生活因文明展現(xiàn)美好，相處因和諧彰顯智慧。
3.關(guān)注生命、關(guān)注安全、關(guān)注穩(wěn)定
4.請(qǐng)胡悅悅同學(xué)帶領(lǐng)大家讀口號(hào)。
5.抵制校園欺凌
6.跨進(jìn)校園，走進(jìn)平安。建設(shè)平安校園，你我共同責(zé)任 。
7.他們把暴力形成了開(kāi)玩笑，他們無(wú)理取鬧的吞噬著別人的靈魂
8.活力校園新氣象，莘莘學(xué)子文明風(fēng)。
9.“可怕的不是施暴者，而是你們這群視而不見(jiàn)的旁觀者�！�
10.我的靈魂還在微弱的求救……
11.我們抵制和堅(jiān)決反對(duì)一切校園暴力行為。全體師生及家長(zhǎng)請(qǐng)放下冷漠、伸出你的雙手，用力所能及的力量共同參與反校園暴力活動(dòng)，守護(hù)好每一位同學(xué)健康成長(zhǎng)的道路。
12.要增強(qiáng)法制意識(shí)，在侵害發(fā)生后，要能夠勇敢站出來(lái)，用法律的武器維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。
13.初中那三年好難熬，我想過(guò)自殺，還好，還好我熬過(guò)去了
14.我開(kāi)始意識(shí)到對(duì)我而言，活著是比死去更加悲傷的事，但比這絕望的是我的身體還本能的想要著活著。
15.小事不計(jì)較，大事共商討，友愛(ài)互助團(tuán)結(jié)好。
16.嚴(yán)禁12周歲以下的學(xué)生騎自行車。放學(xué)回家一定要排好路隊(duì)。
17.在雪崩之前，沒(méi)有一朵雪花是無(wú)辜的。
18.你的絕望的吶喊他們已經(jīng)把你逼到絕境！
19.旁觀者和施暴者都一樣。
20.共創(chuàng)和諧大家庭，師生攜手顯真情。
21.勇敢的對(duì)校園欺凌說(shuō)“不”。
22.暴力決不是一種洽世良藥�！假囂�
23.健生活，文明做人，平安校園，幸福一生。
24.你被冷落你被鄙夷你被推上風(fēng)口浪尖受盡傷害！
25.老師是我們難求的知己，校園是我們溫馨的家園校園欺凌宣傳口號(hào)。
26.創(chuàng)綠色和諧校園，做文明環(huán)保衛(wèi)士。
27.扎扎實(shí)實(shí)抓創(chuàng)建，平平安安每一天。
28.學(xué)會(huì)拒絕別人的無(wú)理要求。
29.校園是我們和老師的家。我們必須始終牢記安全。學(xué)生們，讓我們攜手共進(jìn)，確保校園安全。
30.好少年=文明+價(jià)值+愛(ài)心+力量。
31.如果侵犯者偷家長(zhǎng)孩子的東西，就給孩子要帶到學(xué)校去的學(xué)習(xí)、生活用具上貼上姓名。這樣有利于證明這些物品都是屬于孩子的，甚至可能起到防止侵犯的作用。
32.榮辱之責(zé)，在乎己而不在乎人�！赫�
33.戰(zhàn)爭(zhēng)在你愿意時(shí)開(kāi)始，卻并不你樂(lè)時(shí)結(jié)束�！R基雅弗利
34.我覺(jué)得委屈，我不明白為什么會(huì)這樣，我的生活偏離了原來(lái)的軌道，回不去了
35.建設(shè)平安校園，打造平安生活；
36.薛之謙說(shuō):如果你在這個(gè)世界上也被人冤枉過(guò)你又不想去解釋的話你就告訴他三個(gè)字"背過(guò)手"。
宣傳反對(duì)校園暴力的正能量標(biāo)語(yǔ)3
1.你的絕望的吶喊他們已經(jīng)把你逼到絕境！
2.關(guān)注安全生產(chǎn)，確保校園平安。
3.維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，共保一方平安
4.扎扎實(shí)實(shí)抓創(chuàng)建，平平安安每一天。
5.有的人像是攤位上的草莓，只把好的一面展現(xiàn)出來(lái)，實(shí)際背地里爛透了。
6.學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
7.孩子們一定要拒絕校園欺凌，如果遭遇校園欺凌干萬(wàn)不能忍氣吞聲，應(yīng)當(dāng)及時(shí)報(bào)告老師家長(zhǎng)或警察叔叔，他們都能保護(hù)孩子們，校園是孩子們學(xué)習(xí)樂(lè)園，成長(zhǎng)搖籃，孩子們共同在一起學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)互相幫助互相諒解互相包容，全社會(huì)應(yīng)該高度關(guān)注校園欺凌，并采取相應(yīng)措施，共同努力減少校園欺凌事情發(fā)生，在學(xué)校營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
8.拒絕校園欺凌
9.共建安全穩(wěn)定和諧美麗校園。
10.關(guān)注孩子從學(xué)�；丶业娜粘１憩F(xiàn)，例如身體是否有傷痕、文具是否有丟失或者損壞、孩子是否表現(xiàn)出不想上學(xué)或怕上學(xué)情緒。
11.創(chuàng)設(shè)一個(gè)友好，團(tuán)結(jié)的學(xué)習(xí)生活環(huán)境
12.請(qǐng)胡悅悅同學(xué)帶領(lǐng)大家讀口號(hào)。
13.讓健康與我們相隨，讓懂事與我們相伴；讓聰明與我們相擁，讓可愛(ài)與我們相依。
14.心在追尋，風(fēng)的方向。被夢(mèng)拉的瘦長(zhǎng)的憂傷，俯臥在冰面，欺凌著，一雙凍瘡的腳丫。被刺痛的骨骼，披著星星的影子，裹著無(wú)奈的棉被，走進(jìn)了黑夜。
15.“壞人可以很壞，壞的無(wú)可救藥，他們本來(lái)就在地獄，只會(huì)拖著干凈的人下去”
16.在雪崩之前，沒(méi)有一朵雪花是無(wú)辜的。
17.維護(hù)校園安全，營(yíng)造和諧環(huán)境。
18.關(guān)注生命、關(guān)注安全、關(guān)注穩(wěn)定
19.相親相敬與相知，盡顯和平真意義。
20.人為什么要選擇活著？
21.“可是我也知道，我受到的傷害是真的”
22.順手撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神； 有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。
23.與校園欺凌息息相關(guān)的家長(zhǎng)老師們，請(qǐng)不要縱容溺愛(ài)！太多校園施暴者都是從家長(zhǎng)寵愛(ài)中滋生源頭�？v容溺愛(ài)不是愛(ài)，面對(duì)校園欺凌，也不要錯(cuò)誤引導(dǎo)孩子消極自�；蛞员┲票�。孩子的“有所謂有所不為”，需要你們首當(dāng)其責(zé)。
24.請(qǐng)痛恨校園暴力像痛恨毒品一樣，緝毒的警察失去的生命無(wú)法挽回，在校園暴力中的受害者所受的心里創(chuàng)傷無(wú)法磨滅。和毒品一樣，校園暴力對(duì)人的殘害以一輩子為單位，或許還會(huì)牽扯到更多人更多事。它們的影響其實(shí)一樣。
25.道路通往您和我們，安全與數(shù)百萬(wàn)個(gè)家庭息息相關(guān)。
26.旁觀者和施暴者一樣ex沒(méi)有例外
27.但是你有沒(méi)有想過(guò)，現(xiàn)在的校園暴力都是出于他們膽小怕事，別人跟著做什么你就喜歡跟著做什么，這種跟風(fēng)成為了一種潮流。但正是因?yàn)檫@種潮流成為了我們的傷疤……傷疤是會(huì)結(jié)痂，但是碰了還是會(huì)疼~傷疤上的痂落下來(lái)也會(huì)有疤印，有些傷疤在心里是愈合不了的。
28.我曾試圖挽救他們，但可憐人終是兩兩相望。
29.為了師生員工的安全幸福，請(qǐng)積極參與校園平安建設(shè)。
30.每人準(zhǔn)備說(shuō)一件有關(guān)校園欺凌的事情。
31.遭遇校園暴力，應(yīng)在學(xué)校、警方或家長(zhǎng)的幫助下，制止暴力，決不能逆來(lái)順受或以暴制暴。
32.安全意識(shí) 時(shí)時(shí)具備不可忘 文明之道 刻刻銘記你我心
33.校園平安，人民心愿
34. 順手撿起的是一片紙屑，純潔的是自己的精神。有意擦去的是一塊污跡，凈化的是自己的靈魂。
35.企盼平安，珍愛(ài)生命。
36.我開(kāi)始意識(shí)到對(duì)我而言，活著是比死去更加悲傷的事，但比這絕望的是我的身體還本能的想要著活著。
37.警校手牽手，共同創(chuàng)平安
38.順手撿起的是一片紙屑，純潔的是自己的精神。有意擦去的是一塊污跡，凈化的是自己的靈魂。
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