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電氣自動化技術(shù)專業(yè)調(diào)研報告（精選10篇）
在不斷進步的時代，報告與我們愈發(fā)關(guān)系密切，要注意報告在寫作時具有一定的格式。為了讓您不再為寫報告頭疼，以下是小編收集整理的電氣自動化技術(shù)專業(yè)調(diào)研報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
電氣自動化技術(shù)專業(yè)調(diào)研報告 1
為了更好地搞好電氣自動化技術(shù)專業(yè)的教學(xué)，拓寬招生、就業(yè)渠道，及時發(fā)現(xiàn)我專業(yè)在辦學(xué)思路、專業(yè)設(shè)置、課程體系、學(xué)生能力素質(zhì)培養(yǎng)、學(xué)生管理等方面存在的不足，我專業(yè)教師進行了專業(yè)調(diào)研和實習(xí)生、畢業(yè)生調(diào)查。通過走訪企業(yè)和實習(xí)生、畢業(yè)生進行電話、電子郵件聯(lián)系，獲得了第一手的資料，我們通過分析實習(xí)生、畢業(yè)生調(diào)查所得的信息，對人才培養(yǎng)目標、人才培養(yǎng)方案、課程設(shè)置進行了多次教研、討論，作了相應(yīng)的調(diào)整。于20xx年10－12月期間，在機電系劉主任、陳主任帶領(lǐng)下，我們?nèi)ナ⒏�、天津重鋼、新港船廠等企業(yè)進行了調(diào)研，得到了也很多啟發(fā)。
（一）調(diào)查情況
1、調(diào)查對象：電氣自動化專業(yè)、機電一體化專業(yè)實習(xí)生及畢業(yè)生。
2、調(diào)查內(nèi)容
調(diào)查畢業(yè)生的敬業(yè)精神、協(xié)作精神、業(yè)務(wù)能力、專業(yè)知識、動手能力、創(chuàng)業(yè)精神、人際關(guān)系、心理素質(zhì)、集體精神等方面是否適應(yīng)用人單位及崗位要求；檢驗學(xué)院培養(yǎng)的學(xué)生是否受歡迎；學(xué)院的專業(yè)設(shè)置、人才培養(yǎng)目標和方案是否滿足社會的發(fā)展需要。
（二）調(diào)查分析、結(jié)論
1、用人單位普遍認為此專業(yè)設(shè)置比較合理能夠順應(yīng)了社會發(fā)展的需要，學(xué)生就業(yè)率相對較高。
2、學(xué)生在單位工作無長期打算，也導(dǎo)致用人單位對學(xué)生失去信心。
3、學(xué)生在校期間所學(xué)專業(yè)知識不夠比較扎實，應(yīng)用能力與市場存在差距。
4、企業(yè)對人才規(guī)格的`要求。
調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，企業(yè)對人才規(guī)格的要求主要集中在以下幾個方面：
1)具有吃苦耐勞的敬業(yè)精神；
2)有良好的道德品質(zhì)與團結(jié)協(xié)作的精神；
3)普遍強調(diào)的還是基礎(chǔ)知識、理論和基本技能，因為這是畢業(yè)生可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)；
4)一定的實踐操作能力；
5)具有一定的組織管理能力。
5、心理素質(zhì)良好，人際關(guān)系和諧。
進入二十一世紀，未來人才的競爭將是適應(yīng)性的競爭，在競爭日益激烈的知識經(jīng)濟社會中，能否取勝和立于不敗之地，除了有扎實的專業(yè)知識和良好專業(yè)技能之外，還需具有良好的心理素質(zhì)。我系為了適應(yīng)社會和我國全面推進素質(zhì)的要求，通過各種途徑和方式加強心理健康教育，提高畢業(yè)生的心理素質(zhì)，提高學(xué)生的抗挫折能力。
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1、明確電氣自動化專業(yè)培養(yǎng)目標及定位。
高職院校自動化專業(yè)對學(xué)生的培養(yǎng)目標是：
培養(yǎng)具有以現(xiàn)代工控設(shè)備為基礎(chǔ)的控制系統(tǒng)的設(shè)計、安裝、調(diào)試、維護維修能力的高技能專門人才；具有對傳統(tǒng)電氣設(shè)備自動化改造能力的高技能專門人才；具有工廠供配電系統(tǒng)的設(shè)計、安裝、管理、維護維修能力的高技能專門人才；具有良好身體素質(zhì)、工作態(tài)度、責(zé)任意識和團隊精神，具備自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新發(fā)展能力的德、智、體全面發(fā)展的高技能專門人才。
高職院校自動化專業(yè)的定位是：培養(yǎng)自動化應(yīng)用技術(shù)型人才為主，具有較廣泛的通識基礎(chǔ)，良好的人文素質(zhì)，扎實的專業(yè)知識；具有較強的的解決實際問題的能力；面向工程技術(shù)應(yīng)用、重視實踐環(huán)節(jié)的鍛煉,具有較強的工程適應(yīng)能力；具備一定的行業(yè)自動化專業(yè)知識和技能。
2、加強與企業(yè)合作辦學(xué)。
09年5月在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，對寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院、蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院進行學(xué)訪，我深受啟發(fā)，看到其他兄弟院校深入進行工學(xué)結(jié)合、校企合作，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生實際能力，為學(xué)生就業(yè)打下了堅實地基礎(chǔ)。同時，教師在教學(xué)過程中，理論知識、實際能力、協(xié)作能力也得到了很大提高。
3、大力推進教學(xué)體系改革，強化實踐教學(xué)，提高學(xué)生能力。
近幾年來，我專業(yè)教學(xué)及管理以就業(yè)為導(dǎo)向，堅持走工學(xué)相結(jié)合道路，注重強化實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生實踐操作和實際動手能力，培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才。學(xué)生踏上社會，接觸生產(chǎn)實踐后，讓學(xué)生面對各種高新技術(shù)，通過自學(xué)資料，短期培訓(xùn)，刻苦鉆研，很快地能夠掌握各種技能，滿足用人單位的要求。
4、加強學(xué)生敬業(yè)教育。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，教會學(xué)生做人、做事。學(xué)生要加強學(xué)習(xí)能力，以便更好地適應(yīng)將來的工作，注重創(chuàng)造能力、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
電氣自動化技術(shù)專業(yè)調(diào)研報告 2
一、行業(yè)發(fā)展分析
電力是發(fā)展生產(chǎn)和提高人類生活水平的重要物質(zhì)基礎(chǔ)，電力的應(yīng)用在不斷深化和發(fā)展，電氣自動化是國民經(jīng)濟和人民生活現(xiàn)代化的重要標志。就目前國際國內(nèi)水平而言，在今后相當(dāng)長的時期內(nèi)，電力的需求將不斷增長，社會對電氣工程及其自動化技術(shù)人才的需求量呈上升態(tài)勢。隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，現(xiàn)代化電氣設(shè)備的廣泛應(yīng)用，工業(yè)生產(chǎn)的自動化程度越來越高，人工智能的發(fā)展，特別是電力電子技術(shù)和微機控制技術(shù)向著智能化方向發(fā)展，因此，企事業(yè)部門急需電氣自動化技術(shù)專業(yè)的技術(shù)人才。進入二十一世紀，工業(yè)電氣自動化已成為現(xiàn)代工業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)和主導(dǎo)。社會對該專業(yè)人才特別是應(yīng)用型人才有著極大的需求量。本專業(yè)正是培養(yǎng)這種既有實踐技能又有一定理論知識的應(yīng)用型專業(yè)人才。本專業(yè)作為我院的支柱專業(yè)及國家教育部教學(xué)改革試點專業(yè)，師資力量雄厚，實驗設(shè)施一流，實習(xí)實訓(xùn)基地配套設(shè)施完善，尤其是近年來又從社會上招聘了有實際工作經(jīng)驗的工程師充實到教師隊伍當(dāng)中，大大增強實踐教學(xué)環(huán)節(jié)及綜合動手能力的培訓(xùn)。該專業(yè)技術(shù)先進，緊密結(jié)合社會要求和科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新，適應(yīng)性強，實用性好，做到與現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展同步。該專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)市場容量大，前景廣闊，工作環(huán)境好，多年來一直被人才市場列為最受歡迎的專業(yè)之一，畢業(yè)生供求比長期保持在1：5左右。
二、企業(yè)調(diào)研
1、調(diào)研的目的
這次調(diào)研的目的是研究電氣自動化專業(yè)的社會需求情況與發(fā)展前景，了解企業(yè)對本專業(yè)的從業(yè)人員的學(xué)歷，年齡，專業(yè)，素質(zhì)與能力的要求，了解企業(yè)對專業(yè)知識與能力結(jié)構(gòu)，課程體系與實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置等方面的意見，為20xx級電氣自動化專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制訂提供可靠依據(jù)。
2、調(diào)研的方法和范圍
本次調(diào)研主要面向一些需要電氣自動化類人才的大中型企業(yè)在人才需求、生產(chǎn)工藝、使用設(shè)備、崗位需求、核心技能、主要控制手段等方面進行深入調(diào)研。
3、調(diào)查情況匯總與分析
�。�1）企業(yè)對高職學(xué)生的基本素質(zhì)要求。企業(yè)主要注重的是高職學(xué)生的創(chuàng)新能力、
合作能力與團隊精神、良好的職業(yè)道德這些基本素質(zhì)，對身體素質(zhì)和專業(yè)轉(zhuǎn)換能力也有一定的要求。應(yīng)該注意的是對文化課成績要求的很低，這說明企業(yè)注重的是實際能力和素質(zhì)，另外也說明文化課所反映的學(xué)生的素質(zhì)和能力遭到了企業(yè)的質(zhì)疑。
�。�2）電氣自動化專業(yè)的主要工作崗位。電氣自動化專業(yè)的職業(yè)崗位應(yīng)該定位在生產(chǎn)線的組裝、調(diào)試、設(shè)計以及機械設(shè)備的使用、維護、組裝、調(diào)試等方面。
三、我院高職電氣自動化專業(yè)的教學(xué)改革意見與建議
通過調(diào)研，結(jié)合實際情況，對電氣自動化專業(yè)的改革有幾個值得探討的地方：
1、明確畢業(yè)生面對的四個常見就業(yè)崗位群的技能要求
�。�1）電氣設(shè)備控制運行崗位：要求熟悉電路基本理論，掌握電子元器件、材料、電子產(chǎn)品的主要技術(shù)指標和相關(guān)標準以及應(yīng)用領(lǐng)域。
�。�2）電氣設(shè)備維護與維修崗位：要求熟悉電路基本理論，掌握單片機的工作原理及應(yīng)用技術(shù)，掌握常用電子元器件的技術(shù)參數(shù)和使用要求，并能熟練分析電子產(chǎn)品的工作原理，具備運用常用的電子測量儀器去測量、分析與判斷電路故障的能力，掌握電路的設(shè)計方法掌握電子產(chǎn)品的運行操作能力與調(diào)試技巧，具備良好的電子產(chǎn)品維修技能。
（3）電氣產(chǎn)品銷售崗位：電氣產(chǎn)品營銷要求要求具有電子產(chǎn)品識別檢驗的能力；具有較強的溝通能力和技術(shù)培訓(xùn)的能力。能夠?qū)λ撠?zé)的電氣產(chǎn)品進行管理以及分配、監(jiān)督、指導(dǎo)等完成預(yù)定銷售任務(wù)。
�。�4）電氣設(shè)備產(chǎn)品技術(shù)服務(wù)崗位：要求熟悉電路基本理論，掌握常用電子元器件的技術(shù)性能和裝配要求，掌握電子產(chǎn)品的加工工藝和生產(chǎn)過程，具有較強的組織、溝通與協(xié)調(diào)能力，具有現(xiàn)代化的管理意識和管理能力，較強的生產(chǎn)安排與調(diào)配能力，良好的自學(xué)能力以及主動適應(yīng)現(xiàn)代化生產(chǎn)的管理要求。
2、科學(xué)合理地根據(jù)行動導(dǎo)向教學(xué)要求規(guī)劃教學(xué)任務(wù)并進行課程設(shè)置
在今后的教學(xué)改革中繼續(xù)探索基于工作過程，重構(gòu)電子專業(yè)課程體系。在課程設(shè)置中堅持以行動導(dǎo)向為指導(dǎo)，以項目教學(xué)為目的，以任務(wù)驅(qū)動為橋梁的科學(xué)課程計劃和體系，真正讓學(xué)校的課程計劃體現(xiàn)市場需要、行業(yè)和技術(shù)的發(fā)展趨勢。
3、堅持“產(chǎn)、學(xué)、研”相結(jié)合，堅持“多證書”制的教學(xué)模式。
大幅度增加實踐教學(xué)的比重，加大教學(xué)設(shè)施的投入，注重校內(nèi)現(xiàn)代電子實訓(xùn)基地和校外實習(xí)基地的建設(shè)。在學(xué)生畢業(yè)要求中推行多證書制度。
4、切實搞好畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作
�。�1）通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)布畢業(yè)生資源信息，讓用人單位了解畢業(yè)生情況
�。�2）參加人才市場舉辦的全國性校企合作交流會，簽訂供需協(xié)議。
�。�3）依靠市、縣勞動社會保障局職介服務(wù)中心的行業(yè)優(yōu)勢，將畢業(yè)生輸送到用人單位。
�。�4）按照“誠實、扎實、樸實、創(chuàng)新”的八字方針對畢業(yè)生就業(yè)進行指導(dǎo)教育，同時進行企業(yè)文化教育培訓(xùn)，尤其在吃苦耐勞、忠誠企業(yè)、講究誠信、服從管理等方面要加強培養(yǎng)和教育，培養(yǎng)畢業(yè)生良好的`職業(yè)道德和文化素養(yǎng)。
�。�5）教育畢業(yè)生克服自卑心理和保守思想，勇敢地走出去，去創(chuàng)造一片屬于自己的天地。真正達到我的地盤我做主，充分發(fā)揮自己的才能和智慧。
通過今年的市場調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)人才是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程，這就要求職業(yè)教育廣開辦學(xué)思路，根據(jù)市場辦專業(yè)，根據(jù)需要設(shè)課程，采用項目教學(xué)提能力，只有立足于厚基礎(chǔ)、寬口徑，才能辦出特色，吸引和滿足用人單位，從而培養(yǎng)出深受企業(yè)歡迎的、具有強大競爭力的新型人才，才能從真正意義上作到企業(yè)與教學(xué)的零距離就業(yè)。才能在職教工作中打造出一片真正服務(wù)于社會的藍天。
四、崗位分布及能力需求
1、對高職生素質(zhì)和能力結(jié)構(gòu)的要求
由于計算機技術(shù)及計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，工業(yè)控制系統(tǒng)已經(jīng)不再是傳統(tǒng)意義上的單機控制模式。PLC技術(shù)和單片機技術(shù)在設(shè)備控制上的大量運用，使得工業(yè)控制實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化、集成化。企業(yè)普遍提出，希望電氣自動化專業(yè)的學(xué)生，要有吃苦耐勞精神。要求他們既了解生產(chǎn)工藝、生產(chǎn)設(shè)備，又懂得自動化的基本知識和操作技能熟練的復(fù)合型高素質(zhì)、高技能型人才。在企業(yè)以后的發(fā)展中，機電一體化的觀念逐漸加強�，F(xiàn)代制造技術(shù)的發(fā)展和微電子技術(shù)的大量運用，現(xiàn)代化的設(shè)備已經(jīng)很難將機械技術(shù)與電氣控制技術(shù)截然分開。因此，現(xiàn)代企業(yè)對于技術(shù)人員，尤其是生產(chǎn)一線的應(yīng)用型技術(shù)人員都要求具備必要的機械和電氣知識。這就對操作人員提出了更高的要求，高職學(xué)生應(yīng)加強這方面的能力培養(yǎng)。
2、高職層次自動化人才在企業(yè)中的定位（崗位群）
該專業(yè)就業(yè)方向比較靈活：可就業(yè)于各類工礦企業(yè)，如汽車制造、冶金、化工、電力、紡織、煙草等行業(yè)，從事自動化系統(tǒng)及設(shè)備的日常維護、技術(shù)改造、故障搶修等工作；也可在中央控制室、專業(yè)產(chǎn)品營銷等部門工作；或在技術(shù)服務(wù)型公司，從事技術(shù)合作項目的洽談、系統(tǒng)設(shè)計、安裝、調(diào)試和后期技術(shù)服務(wù)工作等。
通過在本行業(yè)的調(diào)查，使我們更加認識到，為各類企業(yè)培養(yǎng)具有行業(yè)背景的電氣自動化技術(shù)人才的重要性和緊迫性。隨著我國制造業(yè)的快速發(fā)展，社會急需高素質(zhì)、高技能的掌握機械、電氣自動化、生產(chǎn)過程自動化的復(fù)合型人才，電氣自動化技術(shù)專業(yè)具有廣闊的發(fā)展前景。
電氣自動化技術(shù)專業(yè)調(diào)研報告 3
盡早了解本專業(yè)的設(shè)置及就業(yè)情況有助于我們確定自己的發(fā)展方向，當(dāng)競爭工作時，能有更多的優(yōu)勢。所以，我對這一問題進行了深一步的調(diào)查。
一、電氣自動化專業(yè)人才的社會需求分析
隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，現(xiàn)代化電氣設(shè)備的廣泛應(yīng)用，工業(yè)生產(chǎn)的自動化程度越來越高，人工智能的發(fā)展，特別是電力電子技術(shù)和微機控制技術(shù)向著智能化方向發(fā)展，因此，企事業(yè)部門急需電氣自動化技術(shù)專業(yè)的技術(shù)人才。該專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)市場容量大，前景廣闊，工作環(huán)境好，多年來一直被人才市場列為最受歡迎的專業(yè)之一，畢業(yè)生供求比長期保持在1：5左右。
二、電氣自動化技術(shù)的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢
1.電氣自動化技術(shù)的發(fā)展需要大量的專業(yè)技術(shù)人員
機電一體化正是這場新技術(shù)革命中產(chǎn)生的新興領(lǐng)域，機電一體化產(chǎn)品除了要求有精度、動力、快速性功能外，更需要自動化、柔性化、信息化、智能化，逐步實現(xiàn)自適應(yīng)、自控制、自組織、自管理，向智能化過渡。
2.本省、長三角經(jīng)濟帶需要大量的電氣自動化技術(shù)人員
長三角經(jīng)濟帶高速發(fā)展，并已成為我國著名的經(jīng)濟區(qū)和制造業(yè)基地，工業(yè)產(chǎn)值逐年攀升，各種成分的經(jīng)濟為了在日益激烈的市場競爭中占有一席之地，大量引進高新技術(shù)設(shè)備已成為必然，其中自動控制產(chǎn)品更是占主導(dǎo)地位。目前，我省高等技術(shù)工人緊缺，且年齡偏大，制造業(yè)中具有高等技術(shù)資格的人員很少。
3.機電設(shè)備維修行業(yè)對電氣自動化技術(shù)人員的需求
4.新形勢的發(fā)展需求大量的專業(yè)人才
三、電氣自動化是一個寬口徑的專業(yè)，生活中有很多方面涉及到電氣自動化。
1、交通方面，電氣化的鐵路，像現(xiàn)在的輕軌，地鐵，和磁懸浮列車，也包括現(xiàn)在的絕大多數(shù)列車都是靠電氣化自動遠程控制的。
2、工業(yè)方面，石油、化工、電力、生產(chǎn)等各領(lǐng)域都主要是靠電氣自動化進行操作，生產(chǎn)、加工、監(jiān)控和維護。像煤制油、煤制氫、煤發(fā)電、像化肥廠、煉油廠、煉鐵廠，各種自動半自動化的生產(chǎn)線、汽車制造、加工、包裝、傳送、油田采油以及采氣的日常操作維護，遠程監(jiān)控、遠程控制等等，方方面面基本上都必須用到電氣自動化專業(yè)知識。
3、民用方面，民用報警、消防報警系統(tǒng)、暖通系統(tǒng)、安防系統(tǒng)、自動化機械加工，配電系統(tǒng)、供電系統(tǒng)、銀行系統(tǒng)，包括我們平時的刷卡系統(tǒng)等等都必須用電氣自動化的.知識。
4、通訊方面，衛(wèi)星的發(fā)射、手機、電腦通訊網(wǎng)絡(luò)、光纖通訊、電纜通訊，各種控制系統(tǒng)等等都必須用到電氣自動化的知識才能實現(xiàn)。
四、電氣專業(yè)學(xué)生工作類型也很多：
1.現(xiàn)場體力為主型主要崗位有：設(shè)備維護，電氣維修，設(shè)備安裝，設(shè)備調(diào)試等
2.辦公腦力為主型。職位主要有：電氣設(shè)計，自動化項目設(shè)計，工程管理等
3.室外業(yè)務(wù)銷售型。此類主要是室外跑業(yè)務(wù)，待遇根據(jù)個人業(yè)績而定
4.助理型（主要適合本專業(yè)女生）主要職位有：經(jīng)理助理，工程師助理等
我會持續(xù)地理解和體會實習(xí)中所學(xué)到的知識，期望在未來的工作中把學(xué)到的理論知識和實踐經(jīng)驗不斷的應(yīng)用到實際工作中來，充分展示我的個人價值和人生價值，為實現(xiàn)自己的理想和光明的前程而努力。
電氣自動化技術(shù)專業(yè)調(diào)研報告 4
20xx年3月至20xx年4月，高職院校電氣自動化專業(yè)團隊組織專業(yè)團隊教師，調(diào)查社會對電氣自動化專業(yè)人才的需求。在全面恢復(fù)專業(yè)市場調(diào)研表格和市場訪談的基礎(chǔ)上，由專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)提交本報告。
一、研究的目的
本次調(diào)查的目的是研究電氣自動化專業(yè)的社會需求和發(fā)展前景，了解企業(yè)對該專業(yè)從業(yè)人員的學(xué)歷、年齡、專業(yè)、素質(zhì)和能力的要求，了解企業(yè)對專業(yè)知識和能力結(jié)構(gòu)、課程體系和實踐教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置等方面的意見。，為20xx電氣自動化專業(yè)人才培養(yǎng)計劃的制定提供可靠依據(jù)。
二、研究方法和范圍
本次調(diào)查主要針對xx市的電磁行業(yè)和其他城市的制造企業(yè)。共發(fā)出10份問卷，收回有效問卷10份。被調(diào)查企業(yè)包括xx中南電磁科技有限公司、湖南科美達電氣有限公司、xx中力電磁鐵有限公司、xx孟芊科技有限公司、xx電力電磁設(shè)備廠、xx邦德電氣有限公司、xx科力新電磁設(shè)備有限公司、xx科特電氣有限公司、xx金誠起重電磁鐵有限公司、湖南華科磁電科技有限公司、xx科力電磁科技有限公司
本次調(diào)查的企業(yè)分為兩類:上市股份制企業(yè)和民營企業(yè)。
三、調(diào)查總結(jié)與分析
1.高職學(xué)生的基本素質(zhì)要求。企業(yè)主要注重高職學(xué)生的基本素質(zhì)，如創(chuàng)新能力、合作能力和團隊精神，以及良好的職業(yè)道德。他們對身體素質(zhì)和職業(yè)轉(zhuǎn)化能力也有一定的要求。需要注意的是，對文化課成績的要求很低，說明企業(yè)重視實踐能力和素質(zhì)，也說明文化課體現(xiàn)的學(xué)生素質(zhì)和能力受到了企業(yè)的質(zhì)疑。
2.電氣自動化專業(yè)的主要工作。電氣自動化專業(yè)的專業(yè)崗位應(yīng)定位于生產(chǎn)線的組裝、調(diào)試和設(shè)計，以及機械設(shè)備的使用、維護、組裝和調(diào)試。
3.電氣自動化專業(yè)的高職學(xué)生應(yīng)掌握電子學(xué)的.知識和能力
高職電氣自動化專業(yè)學(xué)生的機械知識和能力要求范圍較廣，重點應(yīng)放在電子技術(shù)和組裝調(diào)試知識和能力的培養(yǎng)上。
4.電氣自動化專業(yè)高職學(xué)生應(yīng)掌握的電子與控制知識和能力
電氣自動化專業(yè)的高職學(xué)生對電子與控制的知識和能力要求主要集中在電氣技術(shù)、電子技術(shù)、單片機控制技術(shù)和電子設(shè)計方面。PLC技術(shù)和電力電子技術(shù)也有一定的要求，說明在課程內(nèi)容設(shè)置上要重視xx電磁鐵生產(chǎn)技術(shù)。
5.電氣自動化專業(yè)高職學(xué)生應(yīng)掌握的電子技術(shù)知識和能力比例
在電氣自動化專業(yè)的高職學(xué)生應(yīng)該掌握的電子技術(shù)知識和能力比例中，電氣和電子是基礎(chǔ)，單片機控制是重點，設(shè)計和生產(chǎn)相結(jié)合。
此外，在被問及高職院校是否有必要開設(shè)電氣自動化專業(yè)時，被調(diào)查企業(yè)均持積極態(tài)度。在企業(yè)電氣自動化專業(yè)人員中，高職層次人員所占比例最大，本科層次人員也占有一定比例。這說明，高職層次的人員是大多數(shù)企業(yè)員工的主要組成部分，但隨著社會的發(fā)展，企業(yè)人員的文化水平在不斷提高；當(dāng)被問及電氣自動化專業(yè)高職學(xué)生應(yīng)掌握的計算機知識時，大多數(shù)企業(yè)要求學(xué)生精通應(yīng)用操作系統(tǒng)和辦公自動化軟件，但一般不要求軟件設(shè)計能力；在英語方面，企業(yè)對學(xué)生的專業(yè)英語有一定要求；在電氣自動化專業(yè)人才培養(yǎng)方面有一些建議的時候，大多數(shù)企業(yè)認為高職學(xué)生在校期間要有一定的實踐能力，只有理論聯(lián)系實際，才能盡快成為人才。這就要求學(xué)校加強對實踐和實訓(xùn)硬件的投入，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的道路，為學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)提供條件。
四、電氣自動化專業(yè)教學(xué)過程中存在的問題及思考
(1)雙師型教師明顯不足。教師的終身學(xué)習(xí)和成長已成為高職院校管理中的一個重要問題。同時，教師待遇的提高也將是鞏固教師專業(yè)理念的重要因素。
(2)學(xué)生的人文素質(zhì)和專業(yè)技術(shù)素質(zhì)必須同步發(fā)展，提高勞動者的整體素質(zhì)勢在必行。(3)政府主導(dǎo)，行業(yè)規(guī)范，積極推進勞動力準入制度，提高全社會的職業(yè)意識。讓社會、家長、學(xué)生、用人單位真正認識到職業(yè)教育在當(dāng)代社會發(fā)展中的重要作用和地位。
(4)部分畢業(yè)生就業(yè)觀念相對落后。雖然大多數(shù)學(xué)校在畢業(yè)生畢業(yè)前為其提供就業(yè)指導(dǎo)，但也有部分畢業(yè)生就業(yè)期望值高，眼光低，適應(yīng)性差。他們把工資福利放在第一位，而不是根據(jù)自己的條件選擇合適的職業(yè)。因此，學(xué)校應(yīng)加強就業(yè)指導(dǎo)和愛心崗位教育。
五、對我院高職電氣自動化專業(yè)教學(xué)改革的意見和建議
通過調(diào)查研究，結(jié)合實際情況，電氣自動化專業(yè)改革有幾點值得探討:
1.明確畢業(yè)生面臨的四種常見工作群體的技能要求
①電控產(chǎn)品組裝調(diào)試崗位:要求熟悉基本電路理論，掌握電子元器件、材料、電子產(chǎn)品的主要技術(shù)指標、相關(guān)標準及應(yīng)用領(lǐng)域。
�、陔娮赢a(chǎn)品組裝工崗位:要求熟悉基本電路理論，常見電子元器件的識別方法、技術(shù)參數(shù)和組裝要求，電子元器件的安裝工藝和焊接工藝，電子產(chǎn)品的調(diào)試技術(shù)，熟練使用各種常用的焊接工具和材料，較強的閱讀PCB板圖紙和元器件組裝圖的能力，編寫組裝工藝卡的能力，使用新的焊接設(shè)備和組裝工藝的能力。
�、垭娮赢a(chǎn)品輔助設(shè)計崗位:要求熟悉基本電路理論，掌握單片機的工作原理和應(yīng)用技術(shù)，掌握常用電子元器件的技術(shù)參數(shù)和應(yīng)用要求，熟練分析電子產(chǎn)品的工作原理，具備使用常用電子測量儀器測量、分析和判斷電路故障的能力，掌握電路設(shè)計方法，掌握電子產(chǎn)品的操作能力和調(diào)試技能，具有良好的電子產(chǎn)品維護技能。
�、茈娮赢a(chǎn)品一線生產(chǎn)、質(zhì)檢、調(diào)試、管理中的生產(chǎn)崗位:要求熟悉基本電路理論，掌握常用電子元器件的技術(shù)性能和組裝要求，掌握電子產(chǎn)品的加工工藝和生產(chǎn)流程，具有較強的組織、溝通和協(xié)調(diào)能力，現(xiàn)代管理意識和管理能力，較強的生產(chǎn)安排和調(diào)配能力，良好的自學(xué)能力，積極適應(yīng)現(xiàn)代生產(chǎn)的管理要求。
2.科學(xué)合理地規(guī)劃教學(xué)任務(wù)，按照行動導(dǎo)向教學(xué)的要求設(shè)置課程
在今后的教學(xué)改革中，應(yīng)繼續(xù)探索基于工作過程的電子專業(yè)課程體系的重構(gòu)。堅持以行動為導(dǎo)向的科學(xué)課程計劃和體系，以項目教學(xué)為目標，以任務(wù)驅(qū)動為課程設(shè)置的橋梁，使學(xué)校課程計劃真正體現(xiàn)市場需求、行業(yè)和技術(shù)發(fā)展趨勢。
3.積極推進教學(xué)改革
教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革是教學(xué)改革的重點和難點，構(gòu)建區(qū)域特色的人才培養(yǎng)模式是我院電氣自動化專業(yè)的發(fā)展方向。在調(diào)查過程中，我們注意到xx市的電磁鐵制造企業(yè)急需技能型人才，要求學(xué)生畢業(yè)后立即能夠勝任某一崗位，這就要求我們在辦學(xué)過程中打破原有的教學(xué)模式，建立新的能夠適應(yīng)市場需求的人才培養(yǎng)模式，實行“2+1”的教學(xué)模式，即在校學(xué)習(xí)兩年，崗位實習(xí)一年。實施項目教學(xué)法，積極運用行動導(dǎo)向教學(xué)。加強實踐教學(xué)和管理。營造有一定品味的校園文化。全面提高人才綜合素質(zhì)。在調(diào)查過程中，我們還了解到，由于高新技術(shù)的應(yīng)用，大多數(shù)企業(yè)都應(yīng)用了單片機技術(shù)，因此電子技術(shù)課程與計算機技術(shù)課程的有機結(jié)合尤為重要。
4.堅持產(chǎn)學(xué)研結(jié)合和“多證制”教學(xué)模式。
大幅提高實踐教學(xué)比重，加大教學(xué)設(shè)施投入，注重校內(nèi)校外實踐基地現(xiàn)代電子實訓(xùn)基地建設(shè)。在學(xué)生畢業(yè)要求中實行多證制。
5.切實做好畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作
(1)加強與用人單位的聯(lián)系，派出專職人員到沿海省份大中型企業(yè)進行實地調(diào)查，收集就業(yè)信息，有效促進畢業(yè)生就業(yè)。
(2)通過互聯(lián)網(wǎng)發(fā)布畢業(yè)生資源信息，讓用人單位了解畢業(yè)生。
(3)參加人才市場舉辦的全國校企合作交流會議，簽訂供需協(xié)議。
(4)依托市縣勞動和社會保障局就業(yè)服務(wù)中心的產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，將畢業(yè)生輸送到用人單位。
(5)在學(xué)校現(xiàn)場舉行
電氣自動化技術(shù)專業(yè)調(diào)研報告 5
一、本次市場調(diào)研基本情況
我們采用問答調(diào)查表和座談會等形式先后調(diào)查了南車株洲電力機車有限公司，廣東木幾智能裝備有限公司等10余家企業(yè)單位。就企業(yè)單位對一線或基層維護、管理崗位人員學(xué)歷層次的要求、電氣自動化技術(shù)專業(yè)人才應(yīng)具備的能力和應(yīng)學(xué)習(xí)的課程、企業(yè)招聘人才的途徑和畢業(yè)生應(yīng)具備的素質(zhì)以及企業(yè)對畢業(yè)生專業(yè)類證書的態(tài)度等問題進行了調(diào)查。從調(diào)查表和座談會中反饋的信息獲知市場概況如下。
二、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級及區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展對本專業(yè)人才需求分析
�。ㄒ唬⿲I(yè)人才需求的社會背景
電力是發(fā)展生產(chǎn)和提高人類生活水平的重要物質(zhì)基礎(chǔ)，電力的應(yīng)用在不斷深化和發(fā)展，電氣自動化是國民經(jīng)濟和人民生活現(xiàn)代化的重要標志。就目前國際國內(nèi)水平而言，在今后相當(dāng)長的時期內(nèi)，電力的需求將不斷增長，社會對電氣工程及其自動化技術(shù)人才的需求量呈上升態(tài)勢。隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，現(xiàn)代化電氣設(shè)備的廣泛應(yīng)用，工業(yè)生產(chǎn)的自動化程度越來越高，人工智能的發(fā)展，特別是電力電子技術(shù)和微機控制技術(shù)向著智能化方向發(fā)展，因此，企事業(yè)部門急需電氣自動化技術(shù)專業(yè)的技術(shù)人才。進入二十一世紀，工業(yè)電氣自動化已成為現(xiàn)代工業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)和主導(dǎo)。社會對該專業(yè)人才特別是應(yīng)用型人才有著極大的需求量。本專業(yè)正是培養(yǎng)這種既有實踐技能又有一定理論知識的應(yīng)用型專業(yè)人才。本專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)市場容量大，前景廣闊，工作環(huán)境好，多年來一直被人才市場列為最受歡迎的專業(yè)之一，畢業(yè)生供求比長期保持在1：5左右。
�。ǘ┥鐣枨箢A(yù)測分析
通過勞動信息網(wǎng)點的建立及用工單位對本專業(yè)學(xué)生的信息反饋電氣自動化專業(yè)仍為目前急需的熱門專業(yè)人才需求量很大且呈逐年增長的趨勢。隨著現(xiàn)代化工業(yè)的快速發(fā)展電氣自動化專業(yè)更顯得尤為重要企業(yè)中原始的、簡單的數(shù)控設(shè)備已在逐步淘汰取為代之的的是設(shè)備先進、技術(shù)精良的新型的現(xiàn)代化加工企業(yè)而適應(yīng)現(xiàn)理論知識又具有專業(yè)操作技能的復(fù)合型、實用型、現(xiàn)代型的電氣自動化人才。
珠江三角洲地區(qū)是聞名的世界工廠已成全球主要的生產(chǎn)制造業(yè)基地，是經(jīng)濟最活躍的地區(qū)之一，在機械、汽車、電子、通信等現(xiàn)代制造領(lǐng)域，均需要機電一體化方面的工程技術(shù)人員，與此相關(guān)的機械制造與自動化、機電一體化、電氣自動化等專業(yè)人才需求量非常大。有關(guān)部門的統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，十五期間，廣東新興支柱產(chǎn)業(yè)中技術(shù)含量相對高的電子信息業(yè)、電器機械及專用設(shè)備業(yè)發(fā)展迅速，投入及產(chǎn)出增長均處于領(lǐng)先地位。這兩大支柱產(chǎn)業(yè)的高速發(fā)展擴大了對電氣自動化專業(yè)的人才需求。珠三角電子行業(yè)已從勞動密集型行業(yè)逐漸向技術(shù)密集型行業(yè)轉(zhuǎn)變。其次新技術(shù)、新工藝、新元件、新材料、新設(shè)備不斷涌現(xiàn)，電子產(chǎn)品更新?lián)Q代步伐加快，技術(shù)含量不斷提高。產(chǎn)業(yè)的發(fā)展必然帶來對人才需求的'增長，技術(shù)的進步必然要求人員素質(zhì)的提高。在傳統(tǒng)勞動力密集型產(chǎn)業(yè)向以高新技術(shù)知識密集型轉(zhuǎn)變的過程中，企業(yè)需要進行設(shè)備的更新與改造，需要大量既懂技術(shù)、管理，又具備操作技能的面向生產(chǎn)一線的技術(shù)人才。
三、本專業(yè)人才職業(yè)面向及培養(yǎng)情況分析
（一）職業(yè)崗位需求分析
�。ǘ┤瞬排囵B(yǎng)現(xiàn)狀分析
本專業(yè)作為我院的重點專業(yè)，師資力量雄厚，實驗設(shè)施一流，實習(xí)實訓(xùn)基地配套設(shè)施完善，尤其是近年來又從社會上招聘了有實際工作經(jīng)驗的工程師充實到教師隊伍當(dāng)中，大大增強實踐教學(xué)環(huán)節(jié)及綜合動手能力的培訓(xùn)。該專業(yè)技術(shù)先進，緊密結(jié)合社會要求和科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新，適應(yīng)性強，實用性好，做到與現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展同步。
存在問題
1、理論、實訓(xùn)教學(xué)中都存在開設(shè)課時不足或者學(xué)生掌握情況不理想，而企業(yè)比較注重；
2、在技能教學(xué)方面，主要是部分同學(xué)基本技能不扎實，針對企業(yè)具體崗位的要求有一定差距，同時各企業(yè)的產(chǎn)品差別很大，要求的技能方向不一。
3、教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)手段相對落后�！澳芰楸疚弧钡南冗M的教學(xué)觀念在教師中還沒有形成，“教師為中心”的灌輸式授課仍在課堂教學(xué)中唱主角，“被動接受”依舊是學(xué)生的主要學(xué)習(xí)方式；
4、教學(xué)內(nèi)容陳舊，部分教材更新跟上企業(yè)的發(fā)展，教學(xué)內(nèi)容相對滯后；
5、課程體系與企業(yè)生產(chǎn)實際有較大差距：基礎(chǔ)課程量偏大、傳統(tǒng)課程多、一體化課程還需進一步加大，職業(yè)指導(dǎo)設(shè)置不夠合理；
6、專業(yè)培養(yǎng)目標沒有對接企業(yè)需求，和企業(yè)崗位目標有明顯差距，存在脫節(jié)現(xiàn)象
7、缺乏與企業(yè)全面合作辦學(xué)的機制，還沒有做到完全按企業(yè)需要辦學(xué)；
8、教學(xué)設(shè)施配置不夠合理，先進的實訓(xùn)器材和設(shè)備數(shù)量不足，功能落后于企業(yè)要求；
9、專業(yè)教師的實踐教學(xué)能力不夠強，“一體化、雙師型”教師不多，理論教學(xué)與實踐教學(xué)未能有機融合；
10、學(xué)生崗位適應(yīng)期相對較長，崗位融合度或過渡期長，據(jù)交流發(fā)現(xiàn)主要原因是我們的培養(yǎng)模式和課程體系中沒有結(jié)合企業(yè)文化和崗位的技能要求。
四、本專業(yè)教學(xué)改革與建設(shè)發(fā)展分析
�。ㄒ唬⿲I(yè)人才培養(yǎng)定位與課程設(shè)置分析
1.專業(yè)培養(yǎng)目標分析
電氣自動化技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)電氣自動化技術(shù)專業(yè)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的，具備電氣自動化技術(shù)領(lǐng)域必需的理論知識和專業(yè)知識、技能素質(zhì)，德、智、體、美全面發(fā)展的高素質(zhì)技能型人才。本專業(yè)的畢業(yè)生可以在各類工礦企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場，從事各種生產(chǎn)機械電氣控制系統(tǒng)的運行、維護；面向電氣控制系統(tǒng)制造公司，從事自動控制系統(tǒng)的安裝、調(diào)試以及設(shè)計等方面的工作，并可從事自動化技術(shù)類產(chǎn)品的開發(fā)、裝配、測試、營銷、推廣工作；在各企、事業(yè)單位從事供配電系統(tǒng)的運行、維護及管理。
2.專業(yè)職業(yè)面向與培養(yǎng)規(guī)格
在工礦企業(yè)的維修部門從事機電設(shè)備維護工作；在電氣開關(guān)廠、電氣控制成套設(shè)備廠從事生產(chǎn)設(shè)備的操作、產(chǎn)品檢驗和生產(chǎn)管理工作；在電力公司從事安裝、維修工作，在變電所從事值班、運行維護工作；在電氣控制設(shè)備、機電一體化設(shè)備及電子設(shè)備生產(chǎn)企業(yè)的營銷部門從事營銷和售后服務(wù)工作。
1)素質(zhì)要求：熱愛祖國，遵紀守法；具有良好的職業(yè)道德和社會公德，并有強烈的事業(yè)心和工作責(zé)任心；有創(chuàng)新、公關(guān)交際和團隊協(xié)作精神；具有較高的質(zhì)量意識，遵守各項操作規(guī)程，安全文明生產(chǎn)。
電氣自動化技術(shù)專業(yè)調(diào)研報告 6
一、調(diào)查目的
為了適應(yīng)中等職業(yè)教育專業(yè)人才培養(yǎng)目標和培養(yǎng)規(guī)格，全面了解企業(yè)對人才的需求，電氣技術(shù)應(yīng)用協(xié)作組對常州、蘇州、鹽城、徐州豐縣及周邊地區(qū)機電裝備企業(yè)進行了調(diào)研，掌握企業(yè)對人才及崗位需求的第一手數(shù)據(jù)，確定機電裝備企業(yè)的典型工作崗位。
二、調(diào)研思路與內(nèi)容
�。ㄒ唬┱{(diào)研思路
首先成立專業(yè)調(diào)研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，然后確定本專業(yè)的調(diào)研流程、調(diào)研方式、調(diào)研對象、調(diào)研方法，收集相關(guān)原始資料。
通過現(xiàn)場觀摩、員工采訪、座談會等調(diào)研形式，與部分用人單位負責(zé)人和部分畢業(yè)生進行了面對面的座談和交流，以及非正式的交談和電話交流。
�。ǘ┱{(diào)研內(nèi)容
1.企業(yè)近幾年對工業(yè)電氣自動化技術(shù)人才的需求。
2.電氣自動化設(shè)備安裝與維修對綜合職業(yè)能力的要求。
3.電氣自動化設(shè)備安裝與維修專業(yè)崗位工作任務(wù)分析。
4.企業(yè)認為學(xué)生最應(yīng)掌握的崗位能力。
5.畢業(yè)生、用人單位對課程設(shè)置的要求。
6.校企合作進行人才培養(yǎng)。
三、調(diào)研數(shù)據(jù)分析
�。ㄒ唬╇姎庾詣踊O(shè)備安裝與維修在行業(yè)中的地位和作用
電氣自動化設(shè)備安裝與維修是一個專業(yè)口徑較寬的專業(yè)，與該專業(yè)相關(guān)的企事業(yè)單位不僅數(shù)量多、地域分布廣，而且規(guī)模、層次各異。如常州化工研究所有限公司、常州特種變壓器有限公司、博世力士樂（常州）有限公司等都擁有大量的電氣自動化設(shè)備安裝與維修專業(yè)的畢業(yè)生。在市場經(jīng)濟作用下，我國工業(yè)化的進程加快，信息化社會所孕育的高新技術(shù)大踏步進入制造領(lǐng)域，各企事業(yè)單位通過對工業(yè)生產(chǎn)線的技術(shù)改造和引進，提高勞動生產(chǎn)率和產(chǎn)品質(zhì)量，創(chuàng)造經(jīng)濟效益。這些企事業(yè)單位使用的生產(chǎn)設(shè)備和主要技術(shù)多采用引進與自行開發(fā)相結(jié)合。因此，電氣自動化設(shè)備安裝與維修高技能人才的崗位需求量也日益擴大，這些都將促進以技能型人才為培養(yǎng)目標的職業(yè)教育的發(fā)展。
（二）企業(yè)調(diào)研情況
企業(yè)在人才需求上已由理論型轉(zhuǎn)向技術(shù)型、技能型。調(diào)查顯示，考慮大學(xué)本科以上學(xué)歷文憑因素的企業(yè)占22%，考慮高職高專學(xué)歷文憑因素的占30%，考慮中專以下學(xué)歷文憑因素的企業(yè)占48%。這說明企業(yè)在進行人才招聘時，優(yōu)先考慮應(yīng)聘者的條件是技能技術(shù)能力，特別是那些適應(yīng)能力強、技能水平高，并具有創(chuàng)新精神的畢業(yè)生特別受企業(yè)的'歡迎。生產(chǎn)一線或崗位管理人員需要的多是實踐能力強的高技能型人才。相比之下，企業(yè)對學(xué)歷文憑因素的考慮逐漸淡化。
調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，目前技術(shù)性職業(yè)崗位仍處于不飽和狀態(tài)。當(dāng)被問及公司在什么崗位上急需人才時，技術(shù)職位占45%，其次是銷售職位占22%、管理職位占22%、其他占11%。
證書是反映畢業(yè)生能力的硬件條件，也是學(xué)生心目中企業(yè)挑選人才的量度之一。從調(diào)查可知，企業(yè)特別看重各種證書的占22%，對證書比較認可的占33%，認為證書無所謂的占45%。
四、調(diào)研結(jié)論
�。ㄒ唬┍緦I(yè)人才培養(yǎng)中分解目標框架構(gòu)建
1.能力目標
�。�1）具有一定的電氣工程圖制圖和識圖的能力；
�。�2）具有常用電工電子儀器儀表熟練操作和使用的能力；
�。�3）具有自動化儀表選型、安裝和維護的能力；
�。�4）具有電氣設(shè)備安裝、調(diào)試、維護、故障診斷與處理的能力；
（5）具有電氣自動化設(shè)備組件調(diào)試、設(shè)備聯(lián)調(diào)、故障分析和排除的能力；
�。�6）具有電氣自動化設(shè)備技術(shù)改造能力及售后技術(shù)服務(wù)等能力；
�。�7）具有一定的生產(chǎn)組織與質(zhì)量管理以及社會表現(xiàn)能力；
�。�8）具有一定的英語翻譯、技術(shù)文獻資料收集與查閱、繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力；
�。�9）具有機械制圖、識圖以及機械裝配的基礎(chǔ)能力；
�。�10）具有獲取、分析和處理信息的能力；
2.知識目標
�。�1）掌握以電工基礎(chǔ)和電子技術(shù)為主的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識；
�。�2）了解機械制圖的國家標準，掌握機械制圖的基本知識；
�。�3）掌握電機、電力拖動和電氣控制設(shè)備方面的專業(yè)理論知識與基本分析方法；
�。�4）掌握編程控制、單片機等方面的專業(yè)理論知識與基本分析方法；
（5）掌握電氣控制線路安裝圖閱讀的方法；
�。�6）掌握自動化設(shè)備分析與性能測試、故障分析與排查、組件調(diào)試與設(shè)備聯(lián)調(diào)、技術(shù)改革的方法；
�。�7）掌握生產(chǎn)組織與質(zhì)量管理的方法。
3.素質(zhì)目標
�。�1）形成正確的世界觀、人生觀和價值觀；
�。�2）養(yǎng)成良好的道德觀念、法制觀念、文明行為習(xí)慣；
（3）養(yǎng)成愛崗敬業(yè)、遵守紀律、一絲不茍的優(yōu)良職業(yè)道德；
�。�4）具有較強的人文素養(yǎng)，具備自主學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力；
�。�5）具有較強的安全生產(chǎn)、環(huán)境保護、節(jié)約資源和創(chuàng)新的意識；
�。�6）具有良好的心理素質(zhì)和強健的體魄；
�。�7）具有良好的團隊合作精神和人際交流能力；
（8）具有一定的創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力和創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。
�。ǘ┍緦I(yè)人才培養(yǎng)模式改革
以“崗位實境、學(xué)做合一”的工學(xué)結(jié)合為切入點，面向社會、面向市場，服務(wù)于江蘇省經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展的需要，貫徹能力本位的指導(dǎo)思想，突出“以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念，促進學(xué)生綜合職業(yè)能力的提高。
1.優(yōu)化課程設(shè)置，構(gòu)建以任務(wù)驅(qū)動為載體的“模塊化”課程體系
根據(jù)企業(yè)職業(yè)崗位群，確定職業(yè)核心能力，將職業(yè)道德教育、職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)、職業(yè)能力訓(xùn)練、專業(yè)技能鑒定有機結(jié)合起來，構(gòu)建與“崗位實境，學(xué)做合一”培養(yǎng)模式相適應(yīng)的“模塊化”的課程體系。
2.建立完善的一體化教學(xué)體系
�。�1）以工作過程為主線。
�。�2）以職業(yè)能力為基礎(chǔ)。
�。�3）以工作實踐為起點。
�。�4）以工學(xué)結(jié)合為抓手。
3.堅持校企合作、工學(xué)交替、頂崗實習(xí)的培養(yǎng)模式
積極推進校企合作，加強實踐環(huán)節(jié)。聘請企業(yè)工程師、能工巧匠給學(xué)生授課，安排學(xué)生到企業(yè)頂崗實習(xí)，并派遣教師到企業(yè)學(xué)習(xí)企業(yè)管理、專業(yè)技能。
4.加強實訓(xùn)實習(xí)基地建設(shè)
�。�1）加強校內(nèi)實訓(xùn)基地建設(shè)
建設(shè)全面適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)與實踐、設(shè)施完備、設(shè)計合理先進、具有仿真職業(yè)環(huán)境的實訓(xùn)室，為學(xué)生創(chuàng)造良好的實訓(xùn)教學(xué)條件與環(huán)境。
�。�2）加強校外實訓(xùn)基地建設(shè)
堅持與企業(yè)合作，開展訂單培養(yǎng)，使學(xué)校開設(shè)的各個專業(yè)都有校企合作項目，構(gòu)建穩(wěn)定的校企合作基地。把學(xué)生的學(xué)習(xí)和技能培養(yǎng)放到企業(yè)中進行，真正實施“做中學(xué)、做中教”；組建由專業(yè)教師、企業(yè)專家和業(yè)務(wù)骨干組成的教學(xué)團隊，課程中引入企業(yè)工藝流程和工作項目，聘請企業(yè)骨干指導(dǎo)實踐教學(xué)。
5.吸納企業(yè)實質(zhì)性參與課程建設(shè)
組織協(xié)作組內(nèi)專業(yè)骨干編寫課程仿真實訓(xùn)軟件腳本，尋找優(yōu)秀企業(yè)開發(fā)教學(xué)軟件資源。
6.根據(jù)學(xué)生的心理特點和職業(yè)能力形成的規(guī)律，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和熱情
幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，努力營造寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
�。ㄈ┱n程體系的優(yōu)化
根據(jù)維修電工高級工培養(yǎng)目標以及對職業(yè)崗位的教學(xué)分析，按照一體化教學(xué)要求將所有課程分為文化基礎(chǔ)課模塊和一體化專業(yè)教學(xué)模塊。
文化基礎(chǔ)課模塊包括：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、政治（德育）、哲學(xué)、機械制圖、高等數(shù)學(xué)、液壓與氣動、變流技術(shù)、檢測技術(shù)等。
一體化專業(yè)教學(xué)模塊包括：電工技能與室內(nèi)線路、電子基本技能、鉗工基本技能、計算機基本技能、模擬電路、數(shù)字電路、電動機與變壓器、電力拖動、機床檢修、電子制作、Protel99應(yīng)用、直流調(diào)速、單片機、三菱PLC、松下PLC、電氣線路設(shè)計、電子課程設(shè)計等。
電氣自動化技術(shù)專業(yè)調(diào)研報告 7
一、調(diào)研背景
�。ㄒ唬┱{(diào)研目的
為了更深入地了解當(dāng)前企業(yè)的人才需求狀況，掌握各企業(yè)人才需求的規(guī)格結(jié)構(gòu)、學(xué)歷層次等以及地區(qū)人才需求狀況，以便為我校專業(yè)定位、人才培養(yǎng)目標、辦學(xué)模式、教學(xué)模式以及實訓(xùn)基地定位提供可靠依據(jù)，從而把握住中職人才培養(yǎng)的方向和質(zhì)量，同時也希望為在校生傳遞最新的就業(yè)市場信息。
�。ǘ┱{(diào)研意義
我國不斷地在深入進行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、產(chǎn)業(yè)升級，職業(yè)教育也應(yīng)該緊隨時代趨勢，調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，順應(yīng)社會發(fā)展。通過調(diào)研，分析工作崗位，提取崗位典型工作任務(wù)，重新確定專業(yè)定位、專業(yè)培養(yǎng)目標，為社會培養(yǎng)新型的復(fù)合型技能人才作出貢獻。
二、調(diào)研基本信息
我們從以下三方面來闡述調(diào)研基本信息，如圖1所示：
圖1調(diào)研基本信息結(jié)構(gòu)圖
（一）調(diào)研對象與內(nèi)容
在整個調(diào)研過程中，我們調(diào)研了中機二安、中機三安、四川簡陽空風(fēng)廠、東方集團東方電機有限公司、陜西博大設(shè)備安裝公司、德陽安裝工程公司等大中小企業(yè)，并且與企業(yè)老總、工程技術(shù)總經(jīng)理、項目經(jīng)理、人力資源部經(jīng)理和技術(shù)工人及畢業(yè)學(xué)生進行了座談或個人訪談。我們主要調(diào)研各企業(yè)的工作崗位，崗位職責(zé)，崗位職業(yè)能力，企業(yè)人才需求狀況，人才的結(jié)構(gòu)、學(xué)歷層次，職位晉升等內(nèi)容。
（二）調(diào)研方法與工具
采取座談法，訪談法，實地調(diào)查法，問卷法相結(jié)合進行調(diào)研，搜集對象的相關(guān)資料，取得了第一手資料，為調(diào)研報告的論述提供了依據(jù)。我們綜合運用了系統(tǒng)分析法、歸納法等，為調(diào)研報告結(jié)構(gòu)中各環(huán)節(jié)的自然銜接提供了整體的邏輯體系。
（三）調(diào)研過程與結(jié)果
20xx年8月，電氣工程系一行六人，對中機建設(shè)二公司、三公司、陜西寶雞博大設(shè)備安裝公司、四川簡陽空風(fēng)廠及德陽安裝工程公司等行業(yè)企業(yè)進行了調(diào)研，隨后對東方電機有限公司進行了調(diào)研。調(diào)研期間，企業(yè)老總、工程技術(shù)總經(jīng)理、項目經(jīng)理、人力資源部經(jīng)理和技術(shù)工人及畢業(yè)學(xué)生和我們進行小組座談或個人訪談交流，針對企業(yè)人才需求，學(xué)校專業(yè)設(shè)置，畢業(yè)生專業(yè)技能提升等問題深入交換了意見，并對雙方今后的合作方式提出了新的思路。我們就電氣自動化設(shè)備安裝與維修專業(yè)建設(shè)和學(xué)校德育素質(zhì)教育收集了很重要的基礎(chǔ)資料，更為我校國家示范中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)市場調(diào)研后期工作提供了很好的借鑒。
在電氣自動化設(shè)備安裝與維修專業(yè)建設(shè)方面，通過與本行業(yè)幾家企業(yè)以及地方企業(yè)的調(diào)研，我們了解到行業(yè)技術(shù)的發(fā)展情況、經(jīng)營發(fā)展戰(zhàn)略、經(jīng)營結(jié)構(gòu)調(diào)整和制度創(chuàng)新情況，這為電氣自動化設(shè)備安裝與維修專業(yè)的專業(yè)技術(shù)定位提供了很好的依據(jù)。
中國機械工業(yè)第二建設(shè)工程有限公司業(yè)務(wù)范圍目前從建筑工程項目專業(yè)承包轉(zhuǎn)向總承包，從傳統(tǒng)的設(shè)備安裝拓展到土建工程，經(jīng)營模式由生產(chǎn)型轉(zhuǎn)變?yōu)榻?jīng)營型和管理型，并向國際化、專業(yè)化和職業(yè)化方向發(fā)展，對技能人才的定位也同時發(fā)生了改變，由生產(chǎn)型技能人才轉(zhuǎn)變?yōu)楣芾硇图寄苋瞬�；對人才的素質(zhì)提出了更高要求，需要綜合能力強和掌握專業(yè)技術(shù)管理的人才；對人才結(jié)構(gòu)的需求也有很大的轉(zhuǎn)變，技術(shù)型:管理型=1:1，主要需求為現(xiàn)場帶隊施工人員、生產(chǎn)經(jīng)理和項目經(jīng)理等管理型人才。企業(yè)對中等技能人才的需求逐漸減少，主要需求資料員、焊工、鉚工和工程電氣安裝工等，對建筑專業(yè)的技能人才需求量呈上升趨勢。電氣自動化設(shè)備安裝與維修專業(yè)人才要求呈兩極發(fā)展，一方面是需要配合工廠建筑工程的臨時電源安裝、照明工程、動力控制和工廠線路敷設(shè)等基礎(chǔ)技能方面的熟練技能人才，另一方面是需要專業(yè)技術(shù)工程管理人才。在電氣自動化設(shè)備安裝與維修專業(yè)知識方面，除了工廠供電、工廠電氣設(shè)備控制、電氣識圖等方面的基礎(chǔ)知識與基本技能要加強以外，還要加強消防、綜合布線和儀表方面的控制知識。
中國三安建設(shè)有限公司的業(yè)務(wù)范圍也有一定的變化，除了優(yōu)化傳統(tǒng)的設(shè)備安裝業(yè)以外，在國際工程承包與項目管理以及與國內(nèi)外科研院所等合作的項目上也有很大發(fā)展，對人才的需求也是兩極發(fā)展，一方面需要綜合素質(zhì)高的技能人才，另一方面更需要高素質(zhì)的技術(shù)管理人才。在人才需求方面，企業(yè)對中等技能人才的需求量還是很大，更多需要高學(xué)歷、高技能人才，同時對人才的穩(wěn)定性也提出了生源地要求。企業(yè)對電氣自動化設(shè)備安裝與維修專業(yè)技能人才的需求很大，但是提出了更高要求，熟練、獨立操作、素質(zhì)高，有規(guī)范意識。在頂崗實習(xí)方面，企業(yè)對學(xué)校提出了更高要求，在實習(xí)期間無論在學(xué)習(xí)、生活、能力方面，還是在思想、管理方面，企業(yè)要求學(xué)校能和企業(yè)密切聯(lián)系，建立雙向互動的關(guān)系。在電氣自動化設(shè)備安裝與維修專業(yè)知識方面，與二公司類似，除了工廠供電、工廠電氣設(shè)備控制、電氣識圖等方面的基礎(chǔ)知識與基本技能要加強以外，還要加強基本功訓(xùn)練、儀表和工藝規(guī)范方面的知識。
東方電機有限公司及簡陽空分廠地方企業(yè)，由于企業(yè)的專業(yè)性很強，對專業(yè)技術(shù)人才的需求要求比較專一，公司的技術(shù)和本身的實力雄厚，在人才需求方面，更多需要高學(xué)歷、高技能人才，但企業(yè)對中級技能人才的需求量還是很大。
在畢業(yè)生發(fā)展方面，通過公司內(nèi)培訓(xùn)：入職培訓(xùn)→項目部培訓(xùn)→班組培訓(xùn)（師帶徒等）和一兩個項目的鍛煉或一兩年的鍛煉及個人的'素養(yǎng)，畢業(yè)學(xué)生基本能成長起來，崗位升遷為：基本技術(shù)工人→施工隊長→技術(shù)員→項目經(jīng)理→企業(yè)老總。
企業(yè)有學(xué)生很大的發(fā)展空間，企業(yè)的發(fā)展空間主要是留給具有一定專業(yè)基礎(chǔ)知識和較強的學(xué)習(xí)能力的學(xué)生。
在畢業(yè)生的素養(yǎng)要求方面，要求學(xué)生不能好高騖遠，對企業(yè)忠誠，干一行、愛一行，熱愛企業(yè)，熱愛專業(yè)。主要指學(xué)生應(yīng)具有較高的品德，以德為主：有德無才可用，無德有才堅決不用，有德有才一定要用。學(xué)校要加強人文素質(zhì)課程，特別是德育課的教學(xué)。要求學(xué)生做好職業(yè)規(guī)劃，鎖定自己的職業(yè)生涯目標，并為之努力奮斗。有較高的團隊合作意識、動手能力、創(chuàng)新意識、學(xué)習(xí)能力。具有良好的職業(yè)心態(tài)、較強的抗壓能力，定位不能太高，吃苦在先，享受在后。學(xué)校應(yīng)多開展課外活動，增強學(xué)生的團隊意識。到企業(yè)第一年是非�？菰锏�，學(xué)校增加學(xué)生到企業(yè)項目參觀、學(xué)習(xí)、實踐的機會，對項目崗位有深刻認知理解。
三、調(diào)研分析
通過調(diào)研，我們對行業(yè)企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢，技能人才需求等方面進行如下分析。
（一）行業(yè)企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與技術(shù)發(fā)展趨勢
西南安裝高級技工學(xué)校地處德陽�！笆濉逼陂g，德陽將實施“1358”戰(zhàn)略（1城、3區(qū)、5基地、8突破），把德陽中心城市加快建成區(qū)域中心大城市，建設(shè)全國社會管理創(chuàng)新示范區(qū)，打造“具有國際競爭力的重大技術(shù)裝備制造業(yè)基地”。在市委、市政府的統(tǒng)籌管理下，把德陽裝備制造業(yè)打造成千億產(chǎn)業(yè)集群，實現(xiàn)工業(yè)增加值350億元，主營業(yè)務(wù)收入1000億元，建成百億企業(yè)4戶，億元企業(yè)70戶，培育規(guī)模以上企業(yè)400戶，努力使德陽成為具有國際競爭力的重大技術(shù)裝備制造業(yè)基地和清潔技術(shù)與新能源制造業(yè)基地。
德陽重裝基地的建設(shè)，帶動了德陽建筑安裝業(yè)的快速發(fā)展，地方經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、產(chǎn)業(yè)升級和結(jié)構(gòu)調(diào)整，對我校的規(guī)模發(fā)展和辦學(xué)質(zhì)量提出了更高的要求，有利于促進了我校的專業(yè)建設(shè)與發(fā)展，也有利于學(xué)校的快速發(fā)展。德陽依托原有工業(yè)基礎(chǔ)，不僅保持了重工業(yè)的產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，同時新能源、新材料等高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)也發(fā)展迅猛。這些企業(yè)各種生產(chǎn)設(shè)備的安裝、使用、維護、管理及技術(shù)改造等，都迫切需要大批素質(zhì)優(yōu)良，具有較高的技術(shù)應(yīng)用能力、操作能力的電氣技術(shù)知識結(jié)合緊密的復(fù)合型應(yīng)用人才，來提高產(chǎn)品質(zhì)量和管理水平，增強企業(yè)的競爭力。并隨著電氣自動化工業(yè)的發(fā)展和高新技術(shù)的迅速推廣與普及，這種人才需求將更加強烈。
“十二五”機械行業(yè)重大技術(shù)裝備升級勢頭強勁，需培養(yǎng)技能人才約200萬人，高技能人才120萬人（高級技師10萬人、技師30萬人、高級工80萬人），其他技能人才80萬人。到20xx年發(fā)電設(shè)備裝機達到14億千瓦，核電、風(fēng)電、水電等可再生能源和新能源設(shè)備需求將有較大增加，特高壓輸變電設(shè)備將加快發(fā)展。行業(yè)對電氣技術(shù)中、高級人才的需求不斷提高，電氣自動化設(shè)備安裝與維修專業(yè)作為機械行業(yè)的特色專業(yè)，為培養(yǎng)適應(yīng)行業(yè)發(fā)展的技能型人才，專業(yè)建設(shè)迫在眉睫。
（二）技能人才需求狀況與崗位職責(zé)要求
新的形勢對本專業(yè)人才提出更高的要求。需要大面積提高勞動者的素質(zhì)和技能，加強技術(shù)工人，特別是中、高級技術(shù)工人的引進與培養(yǎng)，用人單位對員工的誠信品質(zhì)、敬業(yè)精神、責(zé)任感的要求就尤為突出。因此，電氣自動化設(shè)備安裝與維修專業(yè)必須適應(yīng)企業(yè)用人的要求與就業(yè)崗位相結(jié)合，引入現(xiàn)場新技術(shù)和新工藝，培養(yǎng)出具有良好職業(yè)道德、創(chuàng)新能力，較強專業(yè)技能和可持續(xù)發(fā)展能力的技能人才，滿足行業(yè)的大量需求。
電氣自動化技術(shù)專業(yè)調(diào)研報告 8
一、概況。
通過這些實踐活動，小組學(xué)到了很多東西。首先，電氣自動化是一個大口徑的專業(yè)，生活的很多方面都涉及到電氣自動化。
1、在交通方面，電氣化鐵路，如輕軌、地鐵、磁懸浮列車等，也包括了絕大多數(shù)由電氣化自動遙控的列車。
2、在工業(yè)、石油、化工、電力、生產(chǎn)等領(lǐng)域，主要依靠電氣自動化進行操作、生產(chǎn)、加工、監(jiān)控和維護。如煤制油、煤制氫、煤發(fā)電、化肥廠、煉油廠和煉鐵廠、各種自動化和半自動生產(chǎn)線、汽車制造、加工、包裝、傳動、油田采油采氣的日常操作和維護、遠程監(jiān)控、遠程控制等，各方面基本上都必須使用電氣自動化專業(yè)知識。
3、民用，民用報警，火災(zāi)報警系統(tǒng)，暖通空調(diào)系統(tǒng)，安防系統(tǒng)，自動加工，配電系統(tǒng)，供電系統(tǒng)，銀行系統(tǒng)，包括我們常用的刷卡系統(tǒng)等。必須運用電氣自動化的知識。
4、在通信方面，電氣自動化的知識必須用在衛(wèi)星發(fā)射、手機、計算機通信網(wǎng)絡(luò)、光纖通信、電纜通信以及各種控制系統(tǒng)中。
也就是說，這個專業(yè)的未來永遠不會冷門。沒有電氣自動化，現(xiàn)在社會上的一切都會崩潰。同時，該專業(yè)屬于信息產(chǎn)業(yè)，常被稱為“朝陽產(chǎn)業(yè)”。
電氣工程專業(yè)的學(xué)生有許多類型的工作:
1、現(xiàn)場體力型主要崗位包括:設(shè)備維修、電氣維修、設(shè)備安裝、設(shè)備調(diào)試等。
2、基于辦公室腦力的。崗位主要包括:電氣設(shè)計、自動化項目設(shè)計、項目管理等
3、戶外商務(wù)銷售型。這一類主要是戶外跑業(yè)務(wù)，待遇看個人表現(xiàn)
4、助理型(主要適合本專業(yè)女生)主要崗位有:助理經(jīng)理、助理工程師等。
通過調(diào)查市場，我們反思我們的課程
學(xué)校的培養(yǎng)目標是學(xué)生掌握核心技術(shù)技能，熟悉與專業(yè)相關(guān)的技能和技術(shù)，全面培養(yǎng)基本素質(zhì)和專業(yè)綜合素質(zhì)。
至于學(xué)校的培養(yǎng)目標，我們知道這個專業(yè)開設(shè)的課程有計算機控制技術(shù)、可編程控制技術(shù)、自動檢測與轉(zhuǎn)換技術(shù)、電氣控制技術(shù)。本專業(yè)的核心課程是電氣控制技術(shù)。
學(xué)校開設(shè)的主要課程有:電氣基礎(chǔ)課程實驗，掌握安全用電常識和電場磁場基礎(chǔ)知識，非正弦周期通信。
電學(xué)和一階動態(tài)電路的'概念；簡要介紹了常用電氣測量儀器的工作原理；工廠電氣技術(shù)對象生產(chǎn)設(shè)備電氣控制的基本原理；電路及分析方法、檢測技術(shù)及應(yīng)用；常見傳感器的基本原理；轉(zhuǎn)換電路及其應(yīng)用:檢測信號的處理、轉(zhuǎn)換和抗干擾技巧；自動檢測技術(shù)等的綜合應(yīng)用。電氣設(shè)計自動化:(使用cad)工廠供電；變頻器的應(yīng)用和維護；可編程控制器；單片機原理及應(yīng)用。
我們可以通過在大學(xué)學(xué)習(xí)獲得許多證書:
高級電工、中級鉗工、電工操作證、制圖員職業(yè)資格證書等。有了這些證書做一個普通技工不成問題。
畢業(yè)后能做的主要工作有:。機電設(shè)備的生產(chǎn)、安裝、調(diào)試、維護和管理
(專業(yè)學(xué)生可從事與電氣工程相關(guān)的系統(tǒng)運行、自動控制、電力電子技術(shù)、信息處理、測試技術(shù)、研發(fā)、經(jīng)濟管理、電子與計算機技術(shù)應(yīng)用等領(lǐng)域的工作)。工業(yè)自動化生產(chǎn)線的調(diào)試、運行和維護。典型機電一體化設(shè)備數(shù)控技術(shù)的技術(shù)改造及其計算機控制設(shè)備的操作、維護和維修工作。
畢業(yè)后就業(yè)單位:電力系統(tǒng)電力管理部門、國家電網(wǎng)和南方電網(wǎng)供電公司、電力設(shè)計院、超高壓工礦企業(yè)、信息控制相關(guān)工業(yè)企業(yè)等。
另外，我們也知道電氣專業(yè)基本沒有重男輕女，視力要求沒有色盲，但是要求有工作經(jīng)驗。
二、專業(yè)設(shè)置和就業(yè)方向分析:
我們專業(yè)的核心課程是電氣自動化。我們上面說過，既然是控制，自然是弱電控制強電。掌握以電機或其他控制電器為控制對象的生產(chǎn)設(shè)備電氣控制的基本原理、電路和分析方法，可以設(shè)計和維護硬件開發(fā)功能，培養(yǎng)系統(tǒng)調(diào)試和故障診斷能力，也可以使學(xué)生掌握低電壓的結(jié)構(gòu)、工作原理和應(yīng)用。這是學(xué)校的專業(yè)要求。光掌握這項技術(shù)是不夠的�？刂平M件首先涉及半導(dǎo)體技術(shù)和傳感器技術(shù)，這些技術(shù)可以在我們工作時為我們提供控制信息。舉個例子，如果工廠電路中的電流是下降還是上升，我們可以做出判斷而不會出錯。還要學(xué)會掌握單片機和plc的編程�，F(xiàn)代電氣控制趨向于完全自動化。一個設(shè)計良好的控制程序可以將其導(dǎo)入儀器，可以節(jié)省大量人力，大大提高工廠的生產(chǎn)效率。我覺得每個老板都需要這樣的人才。為什么他找不到工作或者拿不到好工資？這些技術(shù)可以說是我們未來競爭的新生力量。要學(xué)好這些技術(shù)，現(xiàn)在就要學(xué)好基礎(chǔ)課，基礎(chǔ)課是為專業(yè)課服務(wù)的！
此外，我們還發(fā)現(xiàn)電氣設(shè)計的自動化也很重要。比如上汽集團、海威集團都要求電氣工程師具備開發(fā)研究電氣設(shè)備的能力。
電氣自動化是寬口徑專業(yè)，崗位多。專業(yè)課側(cè)重點不同，就業(yè)選擇也會不同。比如供電技術(shù)好的電力系統(tǒng)的電力管理部門；如果你學(xué)好電氣控制技術(shù)，在工礦企業(yè)的設(shè)備安裝調(diào)試將是你的特長；如果你學(xué)好plc編程，你可以成為一名通用電氣工程師。
經(jīng)過分析，我們得出以下結(jié)論:我們學(xué)校的培養(yǎng)目標雖然能適應(yīng)大部分的一般職業(yè)，但是光有這些基礎(chǔ)知識是遠遠不夠的。在實地調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)他們對電路的開發(fā)和研究能力要求很高，學(xué)校在這些方面不能滿足我們。學(xué)校只能提供一些基礎(chǔ)知識，并不能很好的培養(yǎng)我們的能力。在未來社會，能力是衡量一個人的重要指標。競爭沒有人情，能力不行的人會被淘汰。
三、解決方案和措施:
學(xué)校不能滿足我們所有的技能要求，所以我們必須利用課外時間來拓展我們的視野和能力。
1、根據(jù)自己的特長和愛好確定自己的就業(yè)目標；
2、找出學(xué)校培養(yǎng)目標與社會工作的差距；
3、以差距為導(dǎo)向，利用各種休息時間在圖書館閱讀高級專業(yè)書籍，盡量縮小差距，在競爭工作時爭取更多機會。
4、對于工作經(jīng)驗的積累，可以利用寒暑假較長的休息時間積極參加電氣實習(xí)。
電氣自動化技術(shù)專業(yè)調(diào)研報告 9
一、調(diào)研背景與目的
隨著現(xiàn)代工業(yè)的快速發(fā)展，電氣自動化技術(shù)在各個領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用，成為推動產(chǎn)業(yè)升級和技術(shù)進步的重要力量。為了更好地適應(yīng)市場需求，提升電氣自動化技術(shù)專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)水平，我們進行了本次調(diào)研。本次調(diào)研旨在了解當(dāng)前電氣自動化技術(shù)專業(yè)的社會需求、崗位能力要求以及人才培養(yǎng)現(xiàn)狀，為專業(yè)建設(shè)和教學(xué)改革提供科學(xué)依據(jù)。
二、調(diào)研方法與過程
本次調(diào)研采用問卷調(diào)查、訪談和實地考察相結(jié)合的方式。我們走訪了多家企業(yè)，與企業(yè)老總、工程技術(shù)總經(jīng)理、項目經(jīng)理、人力資源部經(jīng)理和技術(shù)工人及畢業(yè)學(xué)生進行了座談或個人訪談，了解了企業(yè)對電氣自動化技術(shù)專業(yè)人才的需求狀況、人才結(jié)構(gòu)、學(xué)歷層次以及職位晉升等方面的信息。同時，我們還通過問卷調(diào)查的方式，收集了在校學(xué)生和教師對專業(yè)建設(shè)的意見和建議。
三、調(diào)研結(jié)果與分析
1.社會需求與人才結(jié)構(gòu)
電氣自動化技術(shù)專業(yè)是當(dāng)前市場需求量較大的專業(yè)之一。隨著企業(yè)新一輪技術(shù)和設(shè)備的引進、嫁接改造的完成，電氣自動化技術(shù)已經(jīng)越來越廣泛地應(yīng)用在現(xiàn)代生產(chǎn)過程中，成為現(xiàn)代設(shè)備控制和工藝過程控制中不可缺少的重要部分。無論是整個生產(chǎn)線的連續(xù)生產(chǎn)工藝控制，還是單機生產(chǎn)控制，無論是單個工藝指標的檢測調(diào)整還是最終產(chǎn)品的質(zhì)量控制，PLC、DCS、FCS、工控機等技術(shù)與設(shè)備在生產(chǎn)中廣泛應(yīng)用。
調(diào)研發(fā)現(xiàn)，企業(yè)對電氣自動化技術(shù)人才的'需求呈現(xiàn)出兩極分化的趨勢。一方面，企業(yè)需要大量具備基礎(chǔ)技能和熟練操作的技能型人才，如配電柜與電氣控制柜的安裝、調(diào)試，電氣設(shè)備生產(chǎn)與工藝技術(shù)操作，維修電工，自動化設(shè)備的安裝、調(diào)試、維護及運行等方面的人才；另一方面，企業(yè)也需要具備較高技術(shù)水平和管理能力的技術(shù)人才，如自動化系統(tǒng)的設(shè)計、開發(fā)與維護等。
2.崗位能力要求
企業(yè)對電氣自動化技術(shù)專業(yè)人才的能力要求主要包括以下幾個方面：
具備扎實的電氣自動化專業(yè)基礎(chǔ)知識和基本技能；
具備較強的實踐能力和動手能力，能夠獨立完成自動化設(shè)備的安裝、調(diào)試和維護等工作；
具備良好的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新意識，能夠適應(yīng)新技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用；
具備良好的團隊合作精神和溝通能力，能夠與團隊成員和相關(guān)部門進行有效協(xié)作。
3.人才培養(yǎng)現(xiàn)狀
目前，電氣自動化技術(shù)專業(yè)的人才培養(yǎng)已經(jīng)取得了一定的成效，但仍存在一些問題。一方面，高校和職業(yè)院校在電氣自動化技術(shù)專業(yè)的人才培養(yǎng)方面已經(jīng)形成了較為完善的教學(xué)體系和課程設(shè)置，但在實踐教學(xué)和校企合作方面仍有待加強；另一方面，部分學(xué)生在校期間所學(xué)專業(yè)知識不夠扎實，應(yīng)用能力與市場需求存在一定的差距。
四、建議與展望
針對調(diào)研結(jié)果，我們提出以下建議：
加強實踐教學(xué)和校企合作，提高學(xué)生的實踐能力和動手能力；
優(yōu)化課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)能力；
加強師資隊伍建設(shè)，提高教師的教學(xué)水平和科研能力；
加強與企業(yè)的溝通和合作，了解市場需求和人才結(jié)構(gòu)的變化，及時調(diào)整人才培養(yǎng)方案。
展望未來，隨著工業(yè)4.0和智能制造的不斷發(fā)展，電氣自動化技術(shù)專業(yè)將迎來更加廣闊的發(fā)展前景。我們將繼續(xù)加強專業(yè)建設(shè)和教學(xué)改革，為培養(yǎng)更多高素質(zhì)、高技能的電氣自動化技術(shù)人才做出貢獻。
電氣自動化技術(shù)專業(yè)調(diào)研報告 10
一、調(diào)研背景
隨著科技的不斷進步和工業(yè)的快速發(fā)展，電氣自動化技術(shù)在各個領(lǐng)域都發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。為了更好地了解電氣自動化技術(shù)專業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，為專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)提供依據(jù)，我們進行了此次調(diào)研。
二、調(diào)研目的
了解電氣自動化技術(shù)專業(yè)的人才需求情況。
掌握電氣自動化技術(shù)專業(yè)的崗位設(shè)置和職業(yè)能力要求。
分析電氣自動化技術(shù)專業(yè)的教學(xué)現(xiàn)狀和存在的問題。
提出電氣自動化技術(shù)專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展建議。
三、調(diào)研方法
問卷調(diào)查：通過網(wǎng)絡(luò)問卷和實地發(fā)放問卷的方式，對企業(yè)、畢業(yè)生和在校生進行調(diào)查。
訪談：與企業(yè)負責(zé)人、技術(shù)人員和學(xué)校教師進行訪談，了解行業(yè)動態(tài)和專業(yè)發(fā)展情況。
實地考察：走訪相關(guān)企業(yè)和學(xué)校，觀察電氣自動化技術(shù)的應(yīng)用和教學(xué)情況。
文獻研究：查閱相關(guān)文獻資料，了解電氣自動化技術(shù)的發(fā)展歷程和趨勢。
四、調(diào)研結(jié)果
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行業(yè)發(fā)展趨勢
隨著智能制造、工業(yè)4.0等概念的提出，電氣自動化技術(shù)在工業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用越來越廣泛。未來，電氣自動化技術(shù)將朝著智能化、網(wǎng)絡(luò)化、集成化的.方向發(fā)展，對專業(yè)人才的需求也將不斷增加。
人才需求規(guī)模
根據(jù)調(diào)查，目前電氣自動化技術(shù)專業(yè)的人才需求較大，尤其是在制造業(yè)、能源行業(yè)、交通運輸業(yè)等領(lǐng)域。隨著產(chǎn)業(yè)升級和技術(shù)創(chuàng)新，未來幾年人才需求將持續(xù)增長。
人才需求層次
企業(yè)對電氣自動化技術(shù)專業(yè)人才的需求層次較為豐富，包括高技能操作型人才、技術(shù)應(yīng)用型人才和研發(fā)創(chuàng)新型人才。其中，高技能操作型人才和技術(shù)應(yīng)用型人才的需求最為迫切。
（二）崗位設(shè)置和職業(yè)能力要求
崗位設(shè)置
電氣自動化技術(shù)專業(yè)的崗位主要包括電氣設(shè)備安裝與調(diào)試、電氣設(shè)備維護與檢修、自動化控制系統(tǒng)設(shè)計與調(diào)試、工業(yè)機器人操作與維護等。
職業(yè)能力要求
�。�1）專業(yè)知識：掌握電路原理、電子技術(shù)、電機與拖動、自動控制原理、PLC編程、工業(yè)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等專業(yè)知識。
�。�2）實踐技能：具備電氣設(shè)備安裝與調(diào)試、自動化控制系統(tǒng)設(shè)計與調(diào)試、工業(yè)機器人操作與維護等實踐技能。
�。�3）職業(yè)素養(yǎng)：具有良好的職業(yè)道德、團隊合作精神、創(chuàng)新意識和安全意識。
�。ㄈ┙虒W(xué)現(xiàn)狀和存在的問題
教學(xué)現(xiàn)狀
目前，電氣自動化技術(shù)專業(yè)的教學(xué)主要采用理論教學(xué)與實踐教學(xué)相結(jié)合的方式。理論教學(xué)以課堂講授為主，實踐教學(xué)包括實驗、實訓(xùn)和實習(xí)等環(huán)節(jié)。教學(xué)內(nèi)容注重基礎(chǔ)知識和專業(yè)技能的培養(yǎng)，但與企業(yè)實際需求存在一定的差距。
存在的問題
（1）教學(xué)內(nèi)容更新不及時：隨著電氣自動化技術(shù)的快速發(fā)展，教學(xué)內(nèi)容需要不斷更新，但目前部分學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容相對陳舊，不能滿足企業(yè)的需求。
�。�2）實踐教學(xué)環(huán)節(jié)薄弱：實踐教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生實踐技能的重要環(huán)節(jié)，但目前部分學(xué)校的實踐教學(xué)設(shè)備不足、實踐教學(xué)指導(dǎo)教師缺乏經(jīng)驗，導(dǎo)致實踐教學(xué)效果不理想。
�。�3）師資隊伍建設(shè)有待加強：電氣自動化技術(shù)專業(yè)的教師需要具備扎實的專業(yè)知識和豐富的實踐經(jīng)驗，但目前部分學(xué)校的教師隊伍結(jié)構(gòu)不合理，缺乏具有企業(yè)工作經(jīng)驗的教師。
�。�4）校企合作深度不夠：校企合作是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要途徑，但目前部分學(xué)校與企業(yè)的合作僅停留在表面，缺乏深度合作。
五、建議與對策
�。ㄒ唬﹥�(yōu)化課程體系
及時更新教學(xué)內(nèi)容：根據(jù)行業(yè)發(fā)展趨勢和企業(yè)需求，及時更新教學(xué)內(nèi)容，增加智能制造、工業(yè)機器人、工業(yè)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等方面的課程。
強化實踐教學(xué)環(huán)節(jié)：加大實踐教學(xué)投入，完善實踐教學(xué)設(shè)備，提高實踐教學(xué)指導(dǎo)教師的水平，加強實踐教學(xué)管理，提高實踐教學(xué)效果。
推進課程思政建設(shè)：將思想政治教育貫穿于專業(yè)課程教學(xué)全過程，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德、團隊合作精神和創(chuàng)新意識。
（二）加強師資隊伍建設(shè)
引進企業(yè)技術(shù)人才：引進具有企業(yè)工作經(jīng)驗的技術(shù)人才擔(dān)任兼職教師，充實教師隊伍。
提高教師實踐能力：安排教師到企業(yè)進行實踐鍛煉，提高教師的實踐能力和專業(yè)水平。
加強教師培訓(xùn)：定期組織教師參加各類培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動，拓寬教師的視野，提高教師的教學(xué)水平。
（三）深化校企合作
建立校企合作長效機制：與企業(yè)簽訂長期合作協(xié)議，建立穩(wěn)定的校企合作關(guān)系。
開展訂單式培養(yǎng)：根據(jù)企業(yè)需求，開展訂單式培養(yǎng)，為企業(yè)定向培養(yǎng)專業(yè)人才。
共建實訓(xùn)基地：與企業(yè)共建實訓(xùn)基地，共同開發(fā)實訓(xùn)項目，提高學(xué)生的實踐能力。
加強產(chǎn)學(xué)研合作：與企業(yè)開展產(chǎn)學(xué)研合作，共同開展技術(shù)研發(fā)和創(chuàng)新活動，提高教師和學(xué)生的科研能力。
六、結(jié)論
通過此次調(diào)研，我們對電氣自動化技術(shù)專業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢有了更深入的了解。電氣自動化技術(shù)專業(yè)具有廣闊的發(fā)展前景和人才需求，但也存在一些問題和不足。為了提高電氣自動化技術(shù)專業(yè)的人才培養(yǎng)質(zhì)量，我們需要優(yōu)化課程體系、加強師資隊伍建設(shè)、深化校企合作，不斷推進專業(yè)建設(shè)和發(fā)展。
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