測量學(xué)實驗報告3篇【精選】
隨著個人的文明素養(yǎng)不斷提升，報告的適用范圍越來越廣泛，我們在寫報告的時候要注意涵蓋報告的基本要素。我敢肯定，大部分人都對寫報告很是頭疼的，以下是小編收集整理的測量學(xué)實驗報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
測量學(xué)實驗報告1
測量學(xué)首先是一項精確的工作，通過在學(xué)校期間在課堂上對測量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學(xué)輪廓，而實習(xí)的目的，就是要將這些理論與實際工程聯(lián)系起來，這就是工科的特點。測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時間的變化。在信息社會里，測量學(xué)的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，提供了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速公路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng)。因此測量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠，最準(zhǔn)確的手段。作為園林設(shè)計專業(yè)的學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)測量的各個方面。測繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專業(yè)知識的基礎(chǔ)。一次測量實習(xí)要完整的`做完，單單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實習(xí)快速而高效的完成。而這些，就是在測量之外所收獲的了。小組成員的合作很重要，實習(xí)小組的氣氛很大程度上影響實驗的進(jìn)度。在去測繪之前，所有人的熱情都相當(dāng)高，不僅僅是對測繪的外業(yè)感興趣，更多的是對室外工作的向往。但在經(jīng)歷了太陽的曝曬，我們的熱情已被疲勞所掩蓋。對于測量來說，確實沒有一個人的英雄，只有做好合作——包括本小組內(nèi)部和各小組之間，才能保質(zhì)保量地完成任務(wù)。
測量學(xué)實驗報告2
一、實驗?zāi)康?/strong>
1、通過學(xué)習(xí)，掌握測制地籍圖的方法和步驟。
2、學(xué)習(xí)利用新增功能提高工作效率
二、實驗原理
根據(jù)給定的數(shù)據(jù)，參照CASS實習(xí)指導(dǎo)書介紹的內(nèi)業(yè)成圖（“草圖法”和“簡碼法”）方法按一定的步驟用指定的數(shù)據(jù)文件完成地形圖的繪制。
三、實驗內(nèi)容
通過本章學(xué)習(xí)要掌握如何繪制地籍圖〔繪權(quán)屬圖〕；如何繪制宗地圖；如何繪制地籍表格；如何管理地籍圖中的信息。
四、實驗步驟
1、生成平面圖
示例文件E:＼CASS70＼DEMO＼SOUTH.DAT是帶簡編碼的坐標(biāo)數(shù)據(jù)文件，故可用“簡碼法”來完成。
2、生成權(quán)屬信息數(shù)據(jù)文件
�。�1）權(quán)屬合并
�。�2）由圖形生成權(quán)屬
先用“繪圖處理”下的“展野外測點點號”功能展出外業(yè)數(shù)據(jù)的點號，再選擇“地籍成圖生成權(quán)屬由圖形生成”項，命令區(qū)提示：
請選擇：（1）界址點號按序號累加
�。�2）手工輸入界址點號，按要求選擇，默認(rèn)選1。下面彈出對話框，要求輸入地籍權(quán)屬信息數(shù)據(jù)文件名，保存在合適的路徑下，如果此文件已存在，則提示：
�。�1）文件已存在，請選擇
�。�2）追加該文件
覆蓋該文件，按實際情況選擇。然后按提示依次往下做，得到結(jié)果所要的圖。
�。�3）用復(fù)合線生成權(quán)屬
選擇“繪圖處理”菜單之“用復(fù)合線生成權(quán)屬”項，輸入地籍權(quán)屬信息數(shù)據(jù)文件名后，根據(jù)命令區(qū)提示依次往下做。
�。�4）用界址線生成權(quán)屬
如果圖上沒有界址線，可用“地籍成圖”子菜單下“繪制權(quán)屬線”生成。
3、繪權(quán)屬地籍圖
（1）手工繪制使用“地籍成圖”子菜單下“繪制權(quán)屬線”功能生成，并選擇不注記，可以手工繪出權(quán)屬線，這種方法最直觀，權(quán)屬線出來后系統(tǒng)立即彈出對話框，要求輸入屬性，點“確定”按鈕后系統(tǒng)將宗地號、權(quán)利人、地類編號等信息加到權(quán)屬線里。
（2）通過權(quán)屬信息數(shù)據(jù)文件繪制首先可以利用“地籍成圖地籍參數(shù)設(shè)置”功能對成圖參數(shù)進(jìn)行設(shè)置。根據(jù)實際情況選擇適合的注記方式，繪權(quán)屬線時要作哪些權(quán)屬注記。如要將宗地號、地類、界址點間距離、權(quán)利人等全部注記，則在這些選項前的方格中打上鉤。參數(shù)設(shè)置完成后，選擇“地籍依權(quán)屬文件繪權(quán)屬圖” CASS界面彈出要求輸入權(quán)屬信息數(shù)據(jù)文件名的對話框，這時輸入權(quán)屬信息數(shù)據(jù)文件，命令區(qū)提示：輸入范圍（宗地號街坊號或街道號）：根據(jù)繪圖需要，輸入要繪制地籍圖的`范圍，默認(rèn)值為全部
�。�1）修改界址點點號
選取“地籍成圖”菜單下“修改界址點號”功能。點取你要修改的界址點圓圈，也可按住鼠標(biāo)左鍵，拖框批量選擇。對話框的左上角就是要修改點的位置，提示的是它的當(dāng)前點號，將它修改成所需求的數(shù)值，回車。系統(tǒng)會自動在當(dāng)前宗地中尋找輸入的點號。如果當(dāng)前宗地中已有該點號，系統(tǒng)將彈出對話框，說明該點已存在，如果輸入的點號有效，系統(tǒng)將其寫入界址點圓圈的屬性中。當(dāng)選擇了多個界址點時，在下一個點的位置將出現(xiàn)圖3-10所示對話框，當(dāng)然，點號變成當(dāng)前點點號。
�。�2）重排界址點號
選取“地籍成圖”菜單下“重排界址點號”功能。
�。�3）界址點圓圈修飾（剪切消隱）
選取“地籍界址點圓圈修飾剪切”功能。屏幕在閃爍片刻后即可發(fā)現(xiàn)所有的界址點圓圈內(nèi)的界址線都被剪切，由于執(zhí)行本功能后所有權(quán)屬線被打斷，所以其他操作可能無法正常進(jìn)行，因此建議此步操作在成圖的最后一步進(jìn)行，而且，執(zhí)行本操作后將圖形另存為其他文件名或不要存盤。一般來說，在出圖前執(zhí)行此功能。
（4）界址點生成數(shù)據(jù)文件
用此功能可一次性將全部界址點的坐標(biāo)讀出來，寫入坐標(biāo)數(shù)據(jù)文件中。選取“地籍成圖”菜單下“界址點生成數(shù)據(jù)文件”功能屏幕彈出對話框，提示輸入生成的坐標(biāo)數(shù)據(jù)文件名。輸入文件名后點“確定”。
（5）查找指定宗地和界址點
選取“地籍”菜單下“查找宗地”功能彈出對話框。根據(jù)已知條件選擇查找的內(nèi)容后，查找到符合條件的宗地居中顯示。選取“地籍”菜單下“查找界址點”功能，彈出對話框。根據(jù)已知條件選擇查找的內(nèi)容后，查找到符合條件的界址點居中顯示。
�。�6）修改界址線屬性
點取“地籍修改界址線屬性”，屏幕提示選擇界址線所在宗地，選取宗地后屏幕提示指定界址線所在邊，選取界址線后彈出如圖3-14所示對話框。除了可以查看該線當(dāng)前的性質(zhì)，還可以按調(diào)查的情況添加界址線信息。
�。�7）修改界址點屬性
界址點圓圈中存放界址點號、界標(biāo)類型和界址點類型等界址點屬性。點取“地籍/修改界址點屬性”屏幕提示請啦框選擇要處理的界址點，選擇界址點后彈出。
5、宗地屬性處理
�。�1）宗地合并
選取“地籍成圖”菜單下“宗地合并”功能。分別選取兩條宗地的權(quán)屬線。
�。�2）宗地分割選取“地籍成圖”菜單下“宗地分割”功能。選擇要分割宗地的權(quán)屬線，選擇用復(fù)合線畫出的分割線。
�。�3）修改宗地屬性
選取“地籍成圖”菜單下“修改宗地屬性”功能。用鼠標(biāo)點取宗地權(quán)屬線或注記均可。
（4）輸出宗地屬性
輸出宗地屬性功能可以將上圖所示的宗地信息輸出到ACCESS數(shù)據(jù)庫。
選取“地籍成圖”菜單下“輸出宗地屬性”功能。屏幕彈出對話框，提示輸入ACCESS數(shù)據(jù)庫文件名，輸入文件名。請選擇要輸出的宗地，選取要輸出的到ACCESS數(shù)據(jù)庫的宗地。選完后回車，系統(tǒng)將宗地屬性寫入給定的ACCESS數(shù)據(jù)庫文件名。
6、繪制宗地圖
�。�1）單塊宗地
該方法可用鼠標(biāo)劃出切割范圍。打開圖形E:＼CASS70＼DEMO＼SOUTHDJ.DWG。選擇“地籍繪制宗地圖框（可縮放圖）A4豎單塊宗地”。彈出對話框，根據(jù)需要選擇宗地圖的各種參數(shù)后點擊“確定”，根據(jù)屏幕所示操作，一幅完整的宗地圖就畫好了。
（2）批量處理打開SOUTHDJ.DWG圖形，選擇“繪圖處理宗地圖框A4豎批量處理”。根據(jù)命令區(qū)提示操作，最后得圖。
7、繪制地圖表格
�。�1）界址點成果表
選擇“繪圖處理繪制地籍表格界址點成果表”項，彈出對話框要求輸入權(quán)屬信息數(shù)據(jù)文件名，輸入E:＼CASS70＼DEMO＼SOUTHDJ.QS。根據(jù)命令區(qū)提示操作，得到結(jié)果。
�。�2）界址點坐標(biāo)表
選擇“繪圖處理繪制地籍表格界址點坐標(biāo)表”命令，根據(jù)命令區(qū)提示操作。
（3）以街坊為單位界址點坐標(biāo)表
選擇“繪圖處理繪制地籍表格以街坊為單位界址點坐標(biāo)表”命令，則根據(jù)命令區(qū)提示操作。
�。�4）以街道為單位宗地面積匯總表
選擇“繪圖處理繪制地籍表格以街道為單位宗地面積匯總表”項，彈出對話框要求輸入權(quán)屬信息數(shù)據(jù)文件名，輸入E:＼CASS70＼DEMO＼SOUTHDJ.QS則根據(jù)命令區(qū)提示操作。
�。�5）城鎮(zhèn)土地分類面積統(tǒng)計表
選擇“繪圖處理繪制地籍表格城鎮(zhèn)土地分類面積統(tǒng)計表”項，則根據(jù)命令區(qū)提示操作。
�。�6）街道面積統(tǒng)計表
選擇“繪圖處理繪制地籍表格街道面積統(tǒng)計表”項，彈出對話框要求輸入權(quán)屬信息數(shù)據(jù)文件名，輸入E:＼CASS70＼DEMO＼SOUTHDJ.QS，則根據(jù)命令區(qū)提示操作。
（7）街坊面積統(tǒng)計表
選擇“繪圖處理繪制地籍表格街坊面積統(tǒng)計表”項，根據(jù)命令區(qū)提示操作。
（8）面積分類統(tǒng)計表
選擇“繪圖處理繪制地籍表格面積分類統(tǒng)計表”項，根據(jù)命令區(qū)提示操作。
�。�9）街道面積分類統(tǒng)計表
選擇“繪圖處理繪制地籍表格街道面積分類統(tǒng)計表”項，根據(jù)命令區(qū)提示操作。
六、實驗體會
通過本次的實驗和學(xué)習(xí)，學(xué)會了利用新增功能提高工作效率的方法，了解了測制地籍圖的方法和步驟，掌握繪制地籍圖〔繪權(quán)屬圖〕、如何繪制宗地圖、、繪制地籍表格和管理地籍圖中的信息的方法。
測量學(xué)實驗報告3
測量學(xué)（又名測地學(xué)）涉及人類生存空間，及通過把空間區(qū)域列入統(tǒng)計（列入卡片索引），測設(shè)定線和監(jiān)控來對此進(jìn)行測定。它的任務(wù)從地形和地球萬有引力場確定到衛(wèi)土地測量學(xué)（不動產(chǎn)土地），土地財產(chǎn)證明，土地空間新規(guī)定和城市發(fā)展。
一、實驗?zāi)康?/strong>
由于測量學(xué)是一門實踐性很強(qiáng)的學(xué)科，而測量實驗對培養(yǎng)學(xué)生思維和動手能力、掌握具體工作程序和內(nèi)容起著相當(dāng)重要的作用。實習(xí)目的與要求是熟練掌握常用測量儀器（水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀）的使用，認(rèn)識并了解現(xiàn)代測量儀器的用途與功能。在該實驗中要注意使每個學(xué)生都能參加各項工作的練習(xí)，注意培養(yǎng)學(xué)生獨立工作的能力，加強(qiáng)勞動觀點、集體主義和愛護(hù)儀器的教育，使學(xué)生得到比較全面的鍛煉和提高.測量實習(xí)是測量學(xué)理論教學(xué)和實驗教學(xué)之后的一門獨立的實踐性教學(xué)課程，目的在于：
1、進(jìn)一步鞏固和加深測量基本理論和技術(shù)方法的理解和掌握,并使之系統(tǒng)化、整體化；
2、通過實習(xí)的全過程，提高使用測繪儀器的操作能力、測量計算能力.掌握測量基本技術(shù)工作的原則和步驟；
3.在各個實踐性環(huán)節(jié)培養(yǎng)應(yīng)用測量基本理論綜合分析問題和解決問題的能力，訓(xùn)練嚴(yán)謹(jǐn)?shù)腵科學(xué)態(tài)度和工作作風(fēng)。
二、實驗內(nèi)容
步驟簡要：
1）擬定施測路線。選一已知水準(zhǔn)點作為高程起始點，記為a，選擇有一定長度、一定高差的路線作為施測路線。然后開始施測第一站。以已知高程點a作后視，在其上立尺，在施測路線的前進(jìn)方向上選擇適當(dāng)位置為第一個立尺點（轉(zhuǎn)點1）作為前視點，在轉(zhuǎn)點1處放置尺墊，立尺（前視尺）。將水準(zhǔn)儀安置在前后視距大致相等的位置（常用步測），讀數(shù)a1，記錄；再轉(zhuǎn)動望遠(yuǎn)鏡瞄前尺讀數(shù)b1，并記錄
2）計算高差。h1=后視讀數(shù)一前視讀數(shù)＝a1-b1,將結(jié)果記入高差欄中。然后將儀器遷至第二站，第一站的前視尺不動變?yōu)榈诙镜暮笠暢撸谝徽镜暮笠暢咭频睫D(zhuǎn)點2上，變?yōu)榈诙镜那耙暢�，按與第一站相同的方法進(jìn)行觀測、記錄、計算。按以上程序依選定的水準(zhǔn)路線方向繼續(xù)施測，直至回到起始水準(zhǔn)點bm1為止，完成最后一個測站的觀測記錄。
3）成果檢核。計算閉合水準(zhǔn)路線的高差閉合差；若高差閉合差超限,應(yīng)先進(jìn)行計算校核,若非計算問題,則應(yīng)進(jìn)行返工重測。
實習(xí)過程中控制點的選取很重要，控制點應(yīng)選在土質(zhì)堅實、便于保存和安置水準(zhǔn)儀的地方，相鄰導(dǎo)線點間應(yīng)通視良好，便于測角量距，邊長約60米至100米左右。我覺得我們組測量時就有一個點的通視不是很好，有樹葉遮擋，但是那也沒辦法，因為那個地方的環(huán)境所致，幸好我們可以解決.還有水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀的調(diào)平和對中都需要做好，這直接影響你的測量結(jié)果。測量學(xué)教學(xué)實習(xí)是測量學(xué)的重要組成部分,其目的是鞏固擴(kuò)大和加深我們課堂所學(xué)的理論知識,獲得測量實際工作的初步經(jīng)驗和基本技能,著重培養(yǎng)我們的獨立工作能力,進(jìn)一步熟練掌握測量儀器的操作技能,提高計算和繪圖能力,并對測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有一個全面和系統(tǒng)的認(rèn)識,為今后解決實際工作中的有關(guān)測量問題打下堅實的基礎(chǔ)。
觀測時要認(rèn)真，有時目標(biāo)稍微偏一點，讀盤上讀數(shù)就會有變化，誤差就會增大，或許超出容許值范圍，結(jié)果就要重測，浪費(fèi)很多時間，所以觀測時也很重要。讀數(shù)時最好由一個人來讀數(shù)，這樣可減少誤差
計算是一個謹(jǐn)慎、復(fù)雜的過程。為了能夠盡量趕超進(jìn)度，我們組的數(shù)據(jù)大部分則有我和李麗進(jìn)行處理。但是，計算完之后，我們倆都有有個任務(wù)就是給組內(nèi)不會處理數(shù)據(jù)的人講會，以便每個人都會處理。
在處理數(shù)據(jù)時我們還發(fā)現(xiàn)不少問題。有時少測了一段距離，有時發(fā)現(xiàn)角度不對，最后我們又扛著儀器重新開工。大家都有一種使命感，不管怎樣都要把它測準(zhǔn)確，不能馬虎大意，更不能投機(jī)取巧。培養(yǎng)成良好的習(xí)慣，擁有一份高尚的道德，持有一種認(rèn)真、謹(jǐn)慎的態(tài)度，相信這將成為我們以后工作中取之不盡、用之不竭的一筆財富。在返工之前，我們認(rèn)真分析錯誤原因，比如：受風(fēng)的影響都有可能影響我們的測量結(jié)果，這樣便可以鍛煉了我們分析問題的能力。
首先，我基本掌握了課堂所學(xué)的測量學(xué)知識，知道如何正確使用水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀、角度、高差等,測量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及確定地面（包含空中、地下和海底）點位的科學(xué)。既然是要測量就離不開實踐。實踐是對測量學(xué)知識的最好檢驗，只憑在課堂上的聽課，我并沒有掌握很多具體知識，尤其是對儀器的使用更是一塌糊涂。當(dāng)?shù)谝惶扉_始測量的時候，我的心里還一陣陣的發(fā)愁：該如何把任務(wù)進(jìn)行下去。當(dāng)動手的時候，發(fā)現(xiàn)其實并不難，聽別人一說或者翻閱一下課本，然后自己動手操作一遍，就基本掌握了方法。要想提高效率和測量精度，還要經(jīng)常練習(xí)，這樣才能做到舉一反三。
其次，我懂得了做任何事情都要認(rèn)真細(xì)致，不能有絲毫的馬虎，特別是在使用水準(zhǔn)儀，經(jīng)緯儀這樣精密的儀器時，更要做到精益求精。因為稍有差錯就可能導(dǎo)致數(shù)據(jù)的偏差很大，更會導(dǎo)致以后其它量的測量出錯，最終導(dǎo)致數(shù)據(jù)計算的錯誤，比如我們剛開始測量角度時，一個基準(zhǔn)點沒有瞄準(zhǔn)，導(dǎo)致一個角度偏小，然后角度的閉合差也不符合要求，經(jīng)過校驗，才發(fā)現(xiàn)問題出在哪兒。
我還學(xué)會了吃苦耐勞，學(xué)會了艱苦奮斗的作風(fēng)。一次測量實習(xí)要完整的做完，單靠一個人的力量和思考是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實驗快速而高效的完成。我們每個組員都學(xué)到知識而且會實際操作，而不是搶時間，趕進(jìn)度，草草了事收工。我們深知搞工程這一行，需要的就是細(xì)心，做事嚴(yán)謹(jǐn)。
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