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學(xué)校教師述職報告最新范文
隨著社會不斷地進步，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，報告根據(jù)用途的不同也有著不同的類型。一聽到寫報告馬上頭昏腦漲？下面是小編為大家收集的學(xué)校教師述職報告最新范文，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)校教師述職報告最新范文1
彈指一揮間，十六年的歲月在繪聲繪色的講課聲中，在埋頭批改作業(yè)的筆尖上，在與孩子的促悉交談中飛逝而過。一路走來，雖有山重水復(fù)疑無路的困惑，但更多的是柳暗花明又一村的驚喜。十六年的辛勤耕耘，十六年的靜默守望，十六年的真誠堅守，使我深深地寵愛著老師這一平凡而充溢的人生角色。
早晨，當(dāng)黎明的曙光射進教室，我已靜候在三尺講臺旁傾聽孩子們瑯瑯的讀書聲，那是天底下最好聽的樂章；傍晚，踏著最終一抹兒夕陽，我目送他們愉快地離去，那是天底下最炫麗的畫面；夜晚燈光下，看著孩子們那稚嫩的筆跡，在我嚴(yán)格要求之中，書寫漸漸規(guī)范起來，此時我感覺到：我是世界上最富有的人，因為我收獲到了孩子們的成長，共享到了孩子們的進步。
去年9月份我擔(dān)當(dāng)一二班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作和班主任工作，開學(xué)的第一天，班上有一個孩子引起了我的留意。只見他滿臉都是臟兮兮的，身上的衣服也是破爛不堪。憑我這些年做班主任的閱歷，我想他肯定是一個缺少母愛的孩子。又經(jīng)過幾天的視察，我發(fā)覺這個小男孩性格較為內(nèi)向，不愛說話，也不怎么和小摯友玩，上課我點名提問他，他的聲音也是特別特別小，明顯是特別不自信，“我要變更他”這個念頭在我心底萌發(fā)，于是我向幼兒園的老師了解他的狀況：他母親是一個精神病患者，在他一歲多的時候母親就丟失了，他始終跟著爸爸生活。面對這樣一個孩子，我想我能做的就是從生活中的小事做起，關(guān)切他，幫助他，讓他感受家的暖和，感受母親的關(guān)懷。再過幾天就是他的生日，于是我靜靜地打算著。
生日那天，在數(shù)學(xué)課上我特意讓他去辦公室?guī)臀夷脰|西，然后我就趁機拿出了打算好的蛋糕，并點上蠟燭，當(dāng)他走進教室的時候，全班同學(xué)伴隨著音樂為他唱起了生日歡樂歌，孩子看到眼前那一幕，忽然愣住了，站在那兒一句話也不說，我拉著他的小手走上講臺，拍著他的肩膀說：“生日歡樂！快，對著蠟燭許個愿吧！”
只見他的嘴唇微微顫抖了一下，眼淚叭嗒叭嗒地往下掉，他轉(zhuǎn)身趴在我的懷里哭了，我把他緊緊地?fù)г趹牙铮f：“以后老師就是你的媽媽，咱一二班的全體學(xué)生就是你的兄弟姐妹，我們就是一家人。”他用勁點著頭。 此后，我常常利用課間休息的時間帶著他和其他學(xué)生一起做嬉戲，每個星期日，我都要到這個孩子家走訪一次，有時和他談學(xué)習(xí)，有時和他閑聊，經(jīng)常為他帶一些零食或者衣服，主動和他的爸爸溝通孩子的點滴進步。 一個多學(xué)期過去了，這個孩子開朗了很多，上課能用心聽講了，并且也慢慢地和其他孩子玩耍起來，看到他的進步我的心里別提有多興奮了，這種細(xì)膩的.華蜜只有在回味中才能感受得到�。�
上周三的下午四點多，女兒的爸爸打電話告知我女兒發(fā)燒了，正在醫(yī)院給孩子輸液呢，不用再去接孩子了。聽到他的話我心里有種說不出的難過。想一想孩子生病，一般都是給媽媽打電話，可是我女兒的老師知道我也是老師，所以在女兒上幼兒園這兩年多的時間里女兒生病的時候從來沒有給我打過電話，都是干脆給孩子的爸爸打電話，作為一個母親我是多么不稱職啊，但是作為一個老師，我從來沒有因為孩子耽擱過一節(jié)課，即使孩子生病的時候我也是利用放學(xué)的時間帶孩子去輸液，或者干脆把孩子托負(fù)給我的婆婆。 記得女兒四個月大的時候我就起先上班了，由于學(xué)校老師緊缺，那時候我擔(dān)當(dāng)三年級的語文教學(xué)和英語教學(xué)工作，幾乎每天至少都要上四到五節(jié)課。因此，每天晚上回家備課，批改作業(yè)成了我的必修課。多少次，為了備課、批改作業(yè)把女兒置于臥房門外，任她撕心裂肺地哭喊；多少次女兒用她的小手拍打著我的屋門，始終叫著媽媽、媽媽，而我這個狠心的媽媽卻從不曾打開門抱她一下；多少次女兒生病的時候拉著我的衣角哭著說：“媽媽，抱抱！”而我卻含淚掰開她的小手，毅然走上了三尺講臺…… 盡管如此，我仍無怨無悔，因為我也有很多收獲。 我感冒的時候，孩子們主動為我?guī)砑埥恚焕蠋煿?jié)的時候，孩子們送給我他們親自畫的畫；放學(xué)的時候，有孩子特意等在大門口為我開門；不管是在校內(nèi)里還是在校內(nèi)外，總有孩子跑到跟前大聲地說：“老師好！”……那一刻我覺得我又是這世界上多么華蜜的人啊，因為我付出的是一顆心，但收獲的卻是幾十個孩子的心啊。
一代名師魏書生老師那詼諧幽默的談吐、那淵博的學(xué)識，讓我崇拜不已；大災(zāi)面前，譚千秋老師那無悔的選擇，用男兒血肉之軀托起人間最漂亮的彩虹。他們用愛共同譜寫對人民教化的無限忠誠，更奏響了當(dāng)代教化響亮的凱歌，他們的精神如春風(fēng)化雨般影響著我，更鞭策著我。 我堅信：一支粉筆，三尺講臺，一顆愛生如子、愛校如家的心，足以讓我此生享受付出的華蜜。
學(xué)校教師述職報告最新范文2
一學(xué)期已過去，可以說驚慌勞碌而收獲多多�？傮w看，我能仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校教學(xué)工作安排，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，主動探究，改革教學(xué)，收到很好的效果。為了克服不足，總結(jié)閱歷，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：
一、仔細(xì)備課。
備課時，不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。依據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序剛好間支配都做了具體的記錄，既突出了本節(jié)課的難點，又突破了本節(jié)課的重點。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，課后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，登記學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑，是老師最珍貴的第一手資料，教學(xué)閱歷的積累和教訓(xùn)的吸取，對今后改進課堂教學(xué)和提高老師的教學(xué)水評是非常有用。
二、注意課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動
共同發(fā)展，增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。 在課堂上我特殊留意調(diào)動學(xué)生的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，覺得開心，留意精神，培育學(xué)生多動口動手動腦的實力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探究的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得學(xué)問和技能的同時，在情感、看法價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體，老師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參加者�！边@一觀念的確立，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠鬁p弱。學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主子，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)覺，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。
三、創(chuàng)新評價
激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。 我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為老師反思和改進教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生學(xué)問與技能的理解和駕馭，更關(guān)注他們情感與看法的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的改變和發(fā)展。抓基礎(chǔ)學(xué)問的駕馭，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結(jié)合，定量采納等級制，定性采納評語的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)駕馭了什么，獲得了那些進步，具備了什么實力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信念，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，促進學(xué)生的發(fā)展。 四、仔細(xì)批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。 對學(xué)生的作業(yè)批改剛好，仔細(xì)分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)狀況剛好改進教學(xué)方法，做到有的放矢。 五、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。 在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的'輔導(dǎo)，提高后進生的成果，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。班中38名學(xué)生中，學(xué)習(xí)中下者超過一半，所以“抓差補闕”工作仔細(xì)尤為重要。本學(xué)期，我除了在課堂上多照看他們外，課后還給他們“開小灶”。首先，我通過和他們主動談心，了解了他們家庭狀況、經(jīng)濟基礎(chǔ)、鄰里關(guān)系等，找出了其中的緣由，并從心理上疏導(dǎo)他們，拉近了我們師生之間的距離，使他們建立了自信念；其次，對他們進行了輔導(dǎo)。對于他們遺漏的學(xué)問，我主動為他們彌補，對于新學(xué)內(nèi)容，我耐性為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個目標(biāo)，同時我還對他們的點滴進步剛好賜予激勵表揚。通過一學(xué)期的輔導(dǎo)工作，激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了愛好。
總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有勝利的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了肯定的成果，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、信息基礎(chǔ)教化上、自己的教學(xué)閱歷及方法等方面有待提高。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的特長，彌補自己的不足，力爭取得更好的成果。
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