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      2. 醫(yī)生工作總結(jié)報告

        時間:2023-05-15 16:02:14 報告 我要投稿

        醫(yī)生工作總結(jié)報告

          總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用,讓我們一起來學習寫總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?下面是小編為大家整理的醫(yī)生工作總結(jié)報告,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        醫(yī)生工作總結(jié)報告

        醫(yī)生工作總結(jié)報告1

          本學期衛(wèi)生保健工作在園領(lǐng)導的關(guān)心支持下,牢固樹立健康第一,預防為主、防治結(jié)合、加強教育的思想,采取一系列的有效形式和措施,認真執(zhí)行衛(wèi)生保健工作計劃,通過齊抓共管,營造全園教職工關(guān)心和支持幼兒園衛(wèi)生保健工作的局面,從而確保了全園幼兒的健康成長,F(xiàn)將本學期衛(wèi)生保健工作總結(jié)如下:

          一、健康檢查工作

          1、格執(zhí)行健康體檢制度。

          本學期總共xx名幼兒,新入園xx名幼兒。抓好新入園幼兒的入園體檢工作,做好健康檔案建檔事項,中途返回的幼兒,也要求其重新體檢合格后才返園,入園體檢率達100%。本學期x月份市醫(yī)院防?漆t(yī)生對幼兒進行體檢,在園體檢率達100%。

          2、嚴格執(zhí)行晨檢制度。

          晨檢時注重“看”、“摸”、“問”,發(fā)現(xiàn)問題,及時處理,并做好記錄,確保每天出入園的幼兒身體健康。及時掌握生病幼兒的情況,晨檢后反饋到班級,使帶班教師可以對生病的兒童進行特殊護理,保育員及時反饋保健醫(yī)生幼兒的當日情況,以便做好全日觀察。

          二、防病措施

          本學期,我們嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,堅持以預防為主的方針,根據(jù)季節(jié)的不同,對園內(nèi)幼兒活動和生活場所、物品進行定期消毒。堅持開窗通風,每日為幼兒提供清潔安全的`生活空間。在冬春季呼吸道疾病高發(fā)季節(jié)和防流感期間,積極采取有效措施,加強流感疫情預防、控制工作,建立了缺勤監(jiān)測、報告與管理制度,對缺席幼兒進行家訪,了解缺席原因,對患感冒、發(fā)熱的幼兒作好觀察隔離工作,并主動向家長做好解釋工作,取得家長的配合,同時增加了預防服藥,提高了消毒的密度與強度,同時每天向上級部門堅持零報告制度。配合防疫部門做好國家規(guī)定的計劃免疫工作,對幼兒的疫苗接種進行登記管理,及時做好漏種幼兒的宣傳發(fā)動工作,保證了每個適齡幼兒能按時得到接種,保證計劃內(nèi)免疫接種率達到國家要求。

          認真篩查體弱兒肥胖兒,對營養(yǎng)不良和有肥胖傾向的體弱兒肥胖兒進行個案管理,一日活動中從運動、餐點等環(huán)節(jié)進行有針對性的干預,并及時與家長交流意見,使家長能夠理解管理的意義,使之成為真正意義上的互相配合,共同管理。對幼兒體檢中發(fā)現(xiàn)的疾病缺點及時與家長進行溝通進行規(guī)范矯治,疾病矯治率達100%。

          三、營養(yǎng)與膳食工作

          1、制定并公布食譜,在制定幼兒營養(yǎng)食譜時,根據(jù)幼兒年齡特點和市場供應(yīng)情況制訂適合幼兒生長發(fā)育需要的食譜。本學期每月召開膳食小組會議,廣泛聽取各部門意見,改進幼兒食譜,讓食譜天天不重復、周周有創(chuàng)新。督促伙食費?顚S茫锸迟M盈虧不超過2%,每月張貼公布賬目。每月用計算軟件對幼兒食譜進行營養(yǎng)計算,提出分析及改進措施。

          2、本學期重點抓炊事人員實際操作技能,提高食堂人員的專業(yè)知識水平;嚴把進貨質(zhì)量關(guān),實行所有食品進貨索證,餐具每餐做到清洗消毒無污染,生食品后門進,熟食品前門出,確;锓繜o外人進出。嚴格按人定量,力求做到不剩飯。

          3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的進餐習慣:進餐前,我們的老師會結(jié)合當天菜肴進行營養(yǎng)小知識的教育,減少幼兒偏食的產(chǎn)生;進餐時,要求幼兒安靜吃完自己的一份飯菜等等;進餐后,要求能自己進行桌面的清潔整理工作,碗筷輕輕放;并且培養(yǎng)幼兒飯后漱口、擦臉的好習慣。平時為幼兒提供水溫合適的開水,保證了幼兒全日自由安全衛(wèi)生飲水。

          四、衛(wèi)生消毒工作

          抓好幼兒園室內(nèi)外環(huán)境求各班保育老師嚴格按照衛(wèi)生保健制度,實行定人定點,分片包干,根據(jù)幼兒園的美化、凈化、綠化、兒化特點,一天一小掃,一周一大掃,保持園內(nèi)外經(jīng)常性的清潔,定期檢查,后勤園長主管進行每月一檢查活動,對檢查發(fā)現(xiàn)問題及時指出、督促改正,促進幼兒園環(huán)境的整潔。

          消毒工作是幼兒身體健康的保障。保健室經(jīng)常指導保育員和食堂人員做好消毒工作,使保育員能全面掌握消毒方法,在分餐點時做到規(guī)范操作。幼兒的生活學習用品嚴格按照消毒規(guī)范進行消毒保潔,各班保育員做好消毒記錄。廁所每天用消毒水沖刷,做到無尿垢、無臭味。食堂人員嚴格執(zhí)行食品衛(wèi)生規(guī)范操作,食物及用具按生、熟分開處理和存放,有效避免了交差污染。嚴格消毒制度,堅持幼兒食具一餐一消毒,有效避免了幼兒通過食具引起的交差感染,確保了幼兒在園的健康。為防止病從口入,保健室加強了飲食衛(wèi)生管理,督促食堂人員注意個人衛(wèi)生習慣,勤剪指甲,班前便后流動水洗手,上班時穿戴好工作衣帽。每天沖洗食堂,保持經(jīng)常性的灶臺、食具、用具清潔,每周徹底大掃除,不定期進行滅蚊滅蠅滅蟑滅鼠工作,確保幼兒飲食的衛(wèi)生安全。

          五、安全健康教育和檢查

          園部對大中型玩具及室內(nèi)外設(shè)施進行定期安安全檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時登記匯報,并督促相關(guān)人員進行整修,保障了幼兒活動環(huán)境的安全。在日常生活中保教人員也能時時繃緊安全這跟弦,有效防止了意外事故的發(fā)生。我們還利用一切有利機會對幼兒進行安全宣教,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我防護的意識,本學期進行了“緊急疏散演練”,各班還結(jié)合班級特點和幼兒年齡特點進行了安全教育。嚴格幼兒服藥制度,幼兒自帶藥品均做到由家長填寫好“藥品委托記錄”,寫明藥名、服藥時間、服用方法、幼兒姓名、有無過敏史,并由家長親自交到保健醫(yī)生手中,服藥時做好查對工作,確保核對無誤后方可服用。

        醫(yī)生工作總結(jié)報告2

          去年我很榮幸地成為了幼兒園的一名保健醫(yī)生,雖然有過在醫(yī)院工作的經(jīng)歷,但是初次接觸到幼兒保健醫(yī)生這個職業(yè)還是有些陌生。通過一學期的工作,我逐漸熟悉了幼兒保健醫(yī)生的工作職責,并在與 領(lǐng)導、同事、家長以及幼兒的溝通交流中不斷地學習、思考,努力提升工作質(zhì)量。下面談?wù)劰ぷ髦械男牡皿w會:

          一、與園領(lǐng)導的溝通交流中聽取指導意見,汲取工作經(jīng)驗

          對于第一次進入幼兒園工作的我能夠快速入職,離不開園領(lǐng)導的指導和幫助。從開學初制定各項衛(wèi)生保健工作制度、整理工作資料,到后來每周制定食譜、每月組織保育老師培訓、進一步規(guī)范各項工作細則,園領(lǐng)導都給予了我很多寶貴的意見和耐心的.指導,促使我在思想上提高覺悟,工作中不斷積極進取。

          二、與帶班教師的溝通交流中了解幼兒情況

          帶班教師每天和幼兒相處的時間長,了解幼兒的行為習慣、健康狀況以及個人性格,能夠第一時間發(fā)現(xiàn)幼兒身體的異常反應(yīng)和突發(fā)傷害事故。因此,與各班教師建立密切聯(lián)系,可以快速了解到每個幼兒的情況,也可以協(xié)助保健醫(yī)生做好晨撿、幼兒健康全日觀察工作和因病缺勤追蹤工作。在每周的食譜制定中也少不了老師們的建議,幼兒喜歡吃的菜和不喜歡吃的菜老師們都很清楚,有了老師的建議我們就可以根據(jù)幼兒喜好調(diào)整食譜,讓幼兒在園既能吃得營養(yǎng),也能吃的開心。

          三、與保育教師的溝通交流中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題保育工作是幼兒園衛(wèi)生保健工作的重要組成部分,保育教師肩負著為幼兒創(chuàng)造安全舒適健康的成長環(huán)境的重任。保育教師是室內(nèi)衛(wèi)生消毒工作的具體實施者和操作者,從實際工作中更能發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。上學期我園共召開三次保育工作培訓會,培訓會上除了共同學習理論知識,更重要的是把各班保育老師召集到一起交流工作經(jīng)驗、討論現(xiàn)存問題的解決措施。在一次培訓會上,我們提出了園內(nèi)午睡室床鋪整理不規(guī)范的問題,所有保育老師到中班午睡室一邊討論一邊實際操作,共同商討統(tǒng)一標準。幼兒園統(tǒng)一配置的被子容易統(tǒng)一整理規(guī)范,但是小朋友從各自家里帶來的附加被子大小、厚薄不一很難統(tǒng)一。中四班的保育老師向大家介紹了她整理床鋪的竅門:疊附加被子與疊統(tǒng)一配發(fā)被子的操作方式一樣,疊好之后將附加被子開口邊貼著床頭靠背處、光滑邊朝向床尾放置在床頭位置,將統(tǒng)一配發(fā)的被子開口邊朝向床尾、光滑邊朝向床頭放置在附加被子上方。將附加被子光滑邊朝外且壓在統(tǒng)一配發(fā)被子的下方,一眼看去,整個午睡室的床鋪就比較整齊統(tǒng)一了。通過這樣的經(jīng)驗交流和實踐探索,大大改善了我園的內(nèi)務(wù)狀況。

          四、與家長的溝通交流中宣傳衛(wèi)生防病知識

          在平時的工作中與生病幼兒的家長的交流較多,每天晨檢時收藥,會詢問患兒在家的情況。后來我發(fā)現(xiàn)很多家長在照顧幼兒時常常不注意細節(jié),缺乏衛(wèi)生保健常識,比如早上送幼兒入園時,在早餐店買幾個包子讓孩子邊走邊吃,很多孩子一入園就會腹痛;還有的家長不知道晨檢的意義,不讓孩子晨檢,認為是浪費時間。所以,跟家長的溝通交流還需加強,給家長宣傳衛(wèi)生保健知識、關(guān)心體弱兒在家的生活狀況,只有家長增強了衛(wèi)生保健意識,積極配合衛(wèi)生防病工作,才能更好地保障幼兒的健康成長。

          五、與幼兒的溝通交流中增進感情,了解幼兒需求

          對大多數(shù)幼兒來說,看到穿醫(yī)務(wù)工作服的人都會感到害怕,在開學初第一次晨檢的時候有些孩子就被嚇哭了。之后我試著主動跟他們問好,告訴他們我只是看一看他們的牙齒,很多小朋友便很配合地張開嘴。

        醫(yī)生工作總結(jié)報告3

          作為骨科的醫(yī)生,這一年來,我認真的工作,積極的學習,不斷的提升自己的能力,為病人去服務(wù),讓自己能做一名更優(yōu)秀的骨科的醫(yī)生而努力。現(xiàn)在就我這一年的骨科工作做簡單的一個總結(jié)。

          一、努力學習,不斷提升自己

          作為醫(yī)生,我知道,經(jīng)驗是非常重要的,同時骨科知識的一個積累,也是特別的重要,在工作中去積累經(jīng)驗,在學習里掌握更多的骨科理論,更多的骨科知識,讓自己能更好的去做好骨科的工作。積極的參加醫(yī)院組織的各種的會議,學習會議的一個精神,領(lǐng)導下發(fā)的各類文件,力求思想上與醫(yī)院是一致的,同時對于骨科類的各類培訓我也是積極的去參加,不斷提升自己在骨科方面的能力,業(yè)余的時間也是查看最新的醫(yī)學期刊,各種最新的論文,相關(guān)的書籍,讓自己一直處于在學習的狀態(tài)當中。

          二、認真負責,重視道德修養(yǎng)

          醫(yī)生這個職業(yè)和其他的職業(yè)是有不同的,我們不但是工作,同時也是一種救死扶傷的,對于病人來說,一名優(yōu)秀的骨科醫(yī)生不但要有優(yōu)秀的技術(shù),同時也要有良好的一個醫(yī)德,在這方面我也是一直有意識到作為骨科的醫(yī)生,要為病人去著想,對待病人更是有耐心,有責任心,盡量多和病人溝通,了解病人的情況,用最合適的方式來給病人去治療,而不是相當然的覺得自己的方法是的,不爭取病人的意見,像有些病人經(jīng)濟條件不是那么的好,我們也是盡量用最合適的藥物,能讓病人接受的,而不是盲目的開藥,只為了經(jīng)濟的效益。

          三、踏實工作,提高自身技術(shù)

          骨科的醫(yī)生,對于技術(shù)的`要求是非常重要的,我知道,作為一名骨科的醫(yī)生,不但是要有良好的一個醫(yī)德素質(zhì),豐富的骨科理論知識,同時也是需要有好的骨科專業(yè)技術(shù),那樣的話,才能更好的解決病人的骨科類問題,減少病人的痛苦。過去的一年里,我認真接待每一位的病人,幫他們解決骨科問題,有些是比較輕微的骨科問題,但是由于是病人本身的問題,所以他們格外的重視,可能我們醫(yī)生覺得是小問題,但是其實如果站在他們的角度出發(fā),的確是一個大的問題,我也是耐心的幫他們解決,同時也有一些比較復雜的手術(shù),也是很考驗我的能力,還好都是在和同事的配合下,較好的完成了。

          過去的一年,我有一些小的成績,自身的技術(shù)也是在工作積累中提高了,但我知道,作為一名骨科醫(yī)生,我還需要提高的還有很多,要學習的要積累的還有很多,只有我不斷的去進步,那么我的醫(yī)術(shù)才會更好,才能更好地去為病人服務(wù)。

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