優(yōu)秀班主任推薦報(bào)告
在當(dāng)下社會(huì),報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài),報(bào)告具有雙向溝通性的特點(diǎn)。那么報(bào)告應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家整理的優(yōu)秀班主任推薦報(bào)告,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
優(yōu)秀班主任推薦報(bào)告1
我叫,于20xx年x月參加工作,至今已有十二個(gè)年頭。十二年來(lái)我不辭辛勞,兢兢業(yè)業(yè),在三尺高的講臺(tái)上,無(wú)私地奉獻(xiàn)著自已的青春和熱血。常言說(shuō)得好:收獲與付出總是成正比的。這么多年的辛勤工作,學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生也給了我不少的榮譽(yù),這更加激勵(lì)著我在教書育人的道路上不斷進(jìn)步。
現(xiàn)將我工作以來(lái)的狀況述職如下:
從參加工作以來(lái),我始終堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛社會(huì)主義祖國(guó),熱愛人民的教育事業(yè),全身心地投入到教育教學(xué)工作中,為人師表,平時(shí)注重師德修養(yǎng),從各方面嚴(yán)格要求自我,遵紀(jì)守法,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,12年里從未出現(xiàn)遲到、早退和曠課的現(xiàn)象。
作為一名教師,我深深明白提高自身教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)是十分重要的。多年來(lái),我用心鉆研教材教參,用心買書買報(bào),研究教育教學(xué)方法,用心參與學(xué)校開展的各種教研活動(dòng),虛心向同行的校內(nèi)、校外老師請(qǐng)教學(xué)習(xí),認(rèn)真撰寫教育教學(xué)論文,用心聽取其他教師的課,吸取他們的優(yōu)點(diǎn),來(lái)優(yōu)化自已的課堂教學(xué),從各方面努力提高自已的業(yè)務(wù)水平、科研潛力。我先后獲得校級(jí)說(shuō)課二等獎(jiǎng),教學(xué)比武三等獎(jiǎng),撰寫的論文多次被縣教研室評(píng)為一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)。
在教學(xué)工作中,我是勤勤懇懇的。在教學(xué)中注重教學(xué)方法,盡量做到理論聯(lián)系實(shí)際,調(diào)動(dòng)學(xué)生的'學(xué)習(xí)用心性,盡量讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得簡(jiǎn)單,學(xué)得愉快。上課時(shí)嚴(yán)格要求學(xué)生,讓學(xué)生用心學(xué)習(xí),扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ)。課內(nèi)課外我注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想情感教育,協(xié)助班主任搞好班級(jí)穩(wěn)定工作,協(xié)助管理班級(jí)紀(jì)律,讓學(xué)生各方面素質(zhì)都得到發(fā)展。而我所做的這些工作也得到了學(xué)生以及同事的充分肯定。在每個(gè)學(xué)期的學(xué)生評(píng)教活動(dòng)中我都名列前茅,我也多次被評(píng)為縣、校優(yōu)秀教師。
班主任工作中,我明白自我的一舉一動(dòng),一言一行都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的影響。平時(shí)我注重自身修養(yǎng),注重自已的言行舉止,在學(xué)生中起表率作用。作為班主任,我尊重學(xué)生,信任學(xué)生。經(jīng)常同學(xué)生交談,了解學(xué)生的思想狀況,抓住時(shí)機(jī),盡量做到多表?yè)P(yáng),多鼓勵(lì),多給學(xué)生改錯(cuò)的機(jī)會(huì),透過(guò)各種方法讓學(xué)生感受到來(lái)自各方面的關(guān)心,能夠安心學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)上我對(duì)學(xué)生耐心輔導(dǎo),盡力協(xié)調(diào)學(xué)生與任課老師之間的關(guān)系,讓學(xué)生盡快提高學(xué)習(xí)成績(jī)。12年來(lái)我?guī)У娜龑脤W(xué)生表現(xiàn)都很好,得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的一致好評(píng)。我?guī)У膞x屆學(xué)生中,有幾個(gè)學(xué)生因家境貧困,安不下心,我了解狀況后,及時(shí)找他們交談,同學(xué)校協(xié)調(diào),減免了部分學(xué)費(fèi),讓他們能安心讀書。其中黃初蓉同學(xué)因家境貧窮,冬天只有一床薄薄的棉絮御寒,我明白后,將自我的棉絮送給她,并同時(shí)做好她的思想工作。之后該生順利讀完高中。我?guī)У?*屆學(xué)生中有幾個(gè)男生性格暴躁沖動(dòng),經(jīng)常打架滋事,個(gè)性是李超同學(xué),該生因打架初中轉(zhuǎn)讀了幾所學(xué)校,后又因打架于高一下學(xué)期從四中轉(zhuǎn)入我班就讀。我從一開始并經(jīng)常找他談話:談紀(jì)律、談理想,談做人、談自身修養(yǎng),談現(xiàn)實(shí)從各方面引導(dǎo)教育他,幫忙他,協(xié)調(diào)他與其父母的關(guān)系,取得了很好的效果。他從進(jìn)入我班直到高中畢業(yè),從來(lái)沒有發(fā)生過(guò)打架斗毆現(xiàn)象,與父母關(guān)系也改善了許多。該生畢業(yè)后進(jìn)入部隊(duì)受訓(xùn)表現(xiàn)一向很好。另外幾名男生也在我與其他老師、同學(xué)幫忙下,順利的完成了高中學(xué)業(yè)。帶了幾屆學(xué)生,當(dāng)了幾屆班主任,我十分有成就感、自豪感。**年我被評(píng)為縣優(yōu)秀班主任;**年我?guī)У陌嗉?jí)被評(píng)為縣優(yōu)秀班群眾,我也被評(píng)為市優(yōu)秀班主任;今年我?guī)У陌嗉?jí)又被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班群眾,我也被評(píng)為優(yōu)秀班主任。
有同事說(shuō),我的教學(xué)之路總是和榮譽(yù)、鮮花相伴。而我也明白鮮花和榮譽(yù)都是對(duì)我心血和汗水的肯定。我更明白成績(jī)和榮譽(yù)都屬于過(guò)去,我堅(jiān)信在以后的工作中,我將不斷努力做好自我的本職工作,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
優(yōu)秀班主任推薦報(bào)告2
本學(xué)期在學(xué)校和政教處的領(lǐng)導(dǎo)下,按照學(xué)校校歷和政教處的工作計(jì)劃,制定了切實(shí)可行的班主任老師工作方案,并在工作中做到切實(shí)落實(shí),靈活處置,各項(xiàng)工作開展順利,學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面都取得較突出的成績(jī),F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、摸清班級(jí)情況
我班為剛組建的高一新生班,共有55人,其中男生25人,女生30人,46人為共青團(tuán)員,18名擇;驌癜嗌。有利的一面是:該班是高一年級(jí)第一層次的班級(jí),絕大部分學(xué)生智力正常,絕大部分身體、心
理健康,整體素質(zhì)較好;不利的一面是:有3人有較嚴(yán)重的心理問(wèn)題,部分學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,有5~6人無(wú)心學(xué)習(xí),還有個(gè)別學(xué)生有吸煙的惡習(xí),這些情況如不引起足夠的重視,會(huì)給搞好這個(gè)班的建設(shè)帶來(lái)了相當(dāng)大的阻力。
二、逐步完善班級(jí)管理
這個(gè)班組建后,就進(jìn)行了為期一個(gè)月的軍訓(xùn),軍訓(xùn)期間,我注意物色班委和團(tuán)支委的人選,回校后,通過(guò)自我報(bào)名和老師指定雙項(xiàng)選擇,組成了新的班委和團(tuán)支委,同時(shí)召開班支委會(huì),制定班規(guī)(獎(jiǎng)懲條例),對(duì)班干部工作進(jìn)行指導(dǎo),充分利用班會(huì)和課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。但在物色確定的班干部中,部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真,工作能力不突出,為了使這些班支委充分發(fā)揮他們的主觀努力和培養(yǎng)他們的能力,同時(shí)從中比較準(zhǔn)確地選擇得力的學(xué)生干部。我實(shí)行了班干責(zé)任制、組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、舍長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,并進(jìn)一步整頓班風(fēng),重新修改班規(guī),這些制度的實(shí)施初步收到較大的成效,班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變,取得了令人囑目的成績(jī),本學(xué)期我班在全校的廣播操比賽中,榮獲全校第一;在第xx屆冬運(yùn)會(huì)中,我班取得了高一年級(jí)總分第一,四個(gè)單項(xiàng)第一,并打破兩項(xiàng)紀(jì)錄;在后期的衛(wèi)生評(píng)比中,幾乎周周上榜。
三、抓好養(yǎng)成教育
剛進(jìn)高一,班主任老師就要注意抓好養(yǎng)成教育,把培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣放在首位。這對(duì)于他們今后的生活和學(xué)習(xí)乃至整個(gè)的人生道路都是具有特別重要的意義。具體要求如下:
(1)行為習(xí)慣的培養(yǎng):早起早睡,講究衛(wèi)生,勤洗衣褲,不亂丟果皮紙屑。尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),互相幫助,助人為樂(lè)。有事有病要請(qǐng)假。愛護(hù)公共財(cái)物和公共衛(wèi)生,積極參與學(xué);顒(dòng)。對(duì)不按要求做的同學(xué)給予紀(jì)律處分,對(duì)做得好的同學(xué)和小組給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。并從嚴(yán)要求,決不手軟。
(2)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng):每天早上7∶20進(jìn)校早讀,中午2∶10進(jìn)校,晚7∶20進(jìn)校晚讀。作業(yè)必須在第一節(jié)課后交到教師辦公室,否則算缺交。要求養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、按時(shí)按質(zhì)按量完成作業(yè)、樂(lè)于動(dòng)手、勤于思考等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的養(yǎng)成教育,收到了良好的效果,全班大部分同學(xué)已初步具備了良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象呈下滑趨勢(shì),良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣正逐步形成。
四、落實(shí)班會(huì)制度
1、班會(huì)的要求:全面衡量、重點(diǎn)突出、有的放矢、一事一議
2、形式:豐富多彩、不拘一格,無(wú)有定法、但有良法。
從學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和班級(jí)管理的整體需要,確定班會(huì)的主題,要認(rèn)識(shí)學(xué)生、了解學(xué)生,走到學(xué)生心里去,確定能打動(dòng)學(xué)生心靈的主題、解決班級(jí)必須解決的問(wèn)題,采取一切有益于班級(jí)管理,有益于學(xué)生健康發(fā)展的形式,讓班會(huì)“活”起來(lái)。相信學(xué)生,放手發(fā)動(dòng)學(xué)生,讓學(xué)生在班會(huì)的舞臺(tái)上唱主角。通過(guò)主題班會(huì),提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。本學(xué)期已開展以下幾個(gè)主題班會(huì):
《成功后的思索》
《法意味著什么》
《相約圣誕party》
《金錢是否萬(wàn)能》
《能力和分?jǐn)?shù)誰(shuí)重要》
實(shí)行班會(huì)制度的收獲:
(1)通過(guò)班會(huì),能重點(diǎn)及時(shí)解決班級(jí)存在的主要問(wèn)題。
(2)通過(guò)班會(huì),提高班級(jí)管理質(zhì)量,提高工作效率。
(3)通過(guò)班會(huì)展現(xiàn)班主任老師的才能和魅力,樹立班主任老師的權(quán)威性。
(4)通過(guò)主題班會(huì),能活躍班級(jí)氣氛,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
(5)通過(guò)主題班會(huì),塑造班級(jí)形象,形成各具特色的班風(fēng)班貌。
五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹立老師的威信,每逢特殊的節(jié)假日,我班的`學(xué)生都給科任教師贈(zèng)送一點(diǎn)小禮物,以增進(jìn)師生情誼。
六、教訓(xùn)深刻,今后工作壓力重重。
雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思,特別是在轉(zhuǎn)化差生的過(guò)程當(dāng)中,有兩三個(gè)雙差生總是不領(lǐng)情,效果很不明顯,班風(fēng)和學(xué)風(fēng)還存在較大的問(wèn)題,無(wú)心向?qū)W的學(xué)生還沒激發(fā)他們的斗志,還沒能觸動(dòng)他們的靈魂,他們的存在給這個(gè)班的建設(shè)、發(fā)展和好轉(zhuǎn)都帶來(lái)了較大的阻力。還在部分學(xué)生對(duì)某些科任老師產(chǎn)生對(duì)立情緒,也致使科任老師對(duì)這個(gè)班產(chǎn)生了一些看法,到這個(gè)班上情緒就不夠好,效果可想而知。要使這個(gè)班得到根本的好轉(zhuǎn),我真感到壓力重重,但我相信還是可以帶好,但要注意與學(xué)校配合,與科任教師配合,群策群力,適時(shí)適地給學(xué)生以教育,相信經(jīng)過(guò)我的不斷努力,會(huì)使這個(gè)班越來(lái)越好。
班主任工作總結(jié)十則(年高二下學(xué)期班主任老師工作總結(jié))
在剛剛過(guò)去的一學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開展,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較好的成績(jī),F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)新時(shí)代的合格人才。
為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如,“吸煙的危害”、“抵制毒品”、“談?wù)?+x”等。同時(shí),我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)“赤誠(chéng)、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。高二年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,同時(shí),面臨著會(huì)考、分班等實(shí)際問(wèn)題,隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟,?duì)前途失去信心。因此,在學(xué)生會(huì)考前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里,一方面,我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,在每個(gè)月月初讓學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,月末總結(jié),教師、班委作出評(píng)價(jià)下個(gè)月改進(jìn)等方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)空自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是“包袱”。另一方面,我有效地利用好每周日的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng),例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),意志教育,如何做時(shí)間的主人,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面,我自己也以身作責(zé),努力做學(xué)生的榜樣,使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。
三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進(jìn)生豎立學(xué)習(xí)的信心后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任老師工作的難點(diǎn),卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量的提高。在這方面,我作為班主任老師首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種.種心理?yè)?dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。
四、積極開展好文體活動(dòng),做好課間操、眼保健操,保護(hù)學(xué)生視力,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,我經(jīng)常親臨現(xiàn)場(chǎng),這樣可以加深與學(xué)生感情的交流。
五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。
六、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的訓(xùn)練、提高學(xué)生的應(yīng)試能力。
中學(xué)生心理素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生知識(shí)水平的發(fā)揮,為此,每次考試前,我采用集體方法指導(dǎo)、個(gè)體情況分析的方法,有計(jì)劃、有步驟地克服學(xué)生的怯場(chǎng)心理,逐步提高學(xué)生應(yīng)試的自信心。
總之,在這一個(gè)學(xué)期里,我通過(guò)以上幾方面的努力,班級(jí)工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去,教無(wú)止境、學(xué)無(wú)止境,下學(xué)期學(xué)生升入高三,我的擔(dān)子更重,工作還將更復(fù)雜,在新的一學(xué)期里,我將不斷地探索教育管理的方法,虛心向老班主任老師、老教師學(xué)習(xí),及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以便將自己的管理水平推向更高的層次。
優(yōu)秀班主任推薦報(bào)告3
**學(xué)年平淡卻不平凡,回首走過(guò)的歷程,有欣慰也有遺憾。風(fēng)風(fēng)雨雨一年整,自己克服了年齡大、路途遠(yuǎn)等困難,有始有終保質(zhì)保量完成了領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。“做一名好老師”是我的奮斗目標(biāo)。自踏入教師這個(gè)崗位,我始終勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)工作著,以“師德”規(guī)范自己的言行,以精益求精作為工作的座右銘,時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己。時(shí)光易逝,韶華難再。以往的一切總會(huì)留下或深或淺的痕跡,回顧是為了創(chuàng)新。下面我把**年的工作做一下簡(jiǎn)單總結(jié):
一、在政治思想方面
在政治思想方面,我時(shí)刻以陶行知先生的一句話來(lái)勉勵(lì)自己:“捧著一顆心來(lái),不帶半根草走。”立業(yè),要先立德。德是一個(gè)人的立身之本。作為一名人民教師,德則更加重要。德高為師,身正為范。教書育人,首先自己得先學(xué)會(huì)做人。教師必須做到以身作則,這樣才能時(shí)時(shí)處處為人師表,以自己的人格魅力去感染熏陶學(xué)生。為了提高自己的道德修養(yǎng),我非常注重學(xué)習(xí)吸納優(yōu)秀教師的道德情操,經(jīng)常閱讀大量有關(guān)道德修養(yǎng)方面的書籍,勇于剖析,慣于反省,努力提高自身素質(zhì),不斷完善自己的人格,讓學(xué)生親近我崇敬我,讓家長(zhǎng)信任我接納我。另外為了適應(yīng)教育教學(xué)工作的新形式,我還認(rèn)真閱讀了有關(guān)新課程改革中怎樣活化自己角色的文章,使自己在新課改的浪潮中能夠勇立船頭,乘風(fēng)破浪。古話說(shuō):“活到老,學(xué)到老!蔽译m然已經(jīng)老朽,但是我會(huì)通過(guò)不懈地學(xué)習(xí),使自己緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐,做一名合格的老師。
二、在工作業(yè)務(wù)方面
1、教學(xué)工作:
面對(duì)新課程改革中內(nèi)容深?yuàn)W容量超大的教材,面對(duì)農(nóng)村孩子接受能力差理解能力弱的現(xiàn)狀,我感到前所未有的壓力。作為一個(gè)老教師,是吃老本,倚老賣老,還是虛心學(xué)習(xí),不恥下問(wèn),把巨大的壓力化作動(dòng)力?答案只有一個(gè),我唯有刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),認(rèn)真研究課標(biāo),吃透教材,吃透學(xué)生,積極開拓教學(xué)思路,把先進(jìn)的教學(xué)理論,科學(xué)的教學(xué)方法及現(xiàn)代化的教學(xué)手段融會(huì)貫通,靈活運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去。努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,自主探究,勇于創(chuàng)新的能力。本學(xué)年本人見縫插針安排時(shí)間參加教研活動(dòng),共聽了十幾節(jié)研討課,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教,向領(lǐng)導(dǎo)專家請(qǐng)教,通過(guò)學(xué)習(xí)與交流,自己在思想理論和業(yè)務(wù)水平方面都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。本學(xué)年本人還參加了農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程培訓(xùn),順利完成了有關(guān)考核。在日常的教學(xué)工作中,本人一向兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責(zé),時(shí)時(shí)以“愛心、耐心、細(xì)心”貫穿工作始終,認(rèn)真?zhèn)渖虾妹恳还?jié)課,改好每一本作業(yè),輔導(dǎo)好每一位學(xué)生。經(jīng)過(guò)努力所帶的班級(jí)學(xué)生對(duì)我所教的語(yǔ)文學(xué)科產(chǎn)生了一定的`興趣,語(yǔ)文成績(jī)也有了一定的提高。
2、班主任工作:
首先,我能夠時(shí)時(shí)處處接近孩子,體貼關(guān)心他們,通過(guò)日常的學(xué)習(xí)生活,我時(shí)刻了解班風(fēng)班貌,了解學(xué)生的思想狀況,研究學(xué)生的個(gè)性特征生活環(huán)境,有的放矢,全方位關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。其次,我還非常重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系,一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有反常行為,或者成績(jī)滑坡,或者情緒低落,或者身體不適,都會(huì)在第一時(shí)間內(nèi)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,或登門家訪或電話聯(lián)系,讓家長(zhǎng)時(shí)刻都能感到我對(duì)孩子的關(guān)注,從而獲得家長(zhǎng)的信任。充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,讓他們積極配合學(xué)校教育孩子。此外,我還能顧全大局,協(xié)調(diào)好與科任老師的關(guān)系,使科任老師對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時(shí)常同他們交換意見。通過(guò)觀察、談心等途徑了解學(xué)生對(duì)其他科目的學(xué)習(xí)情況,隨時(shí)掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動(dòng)向。教育學(xué)生合理平均地使用時(shí)間,做到不偏科,使他們的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科成績(jī)都能同步發(fā)展,共同提高。
優(yōu)秀班主任推薦報(bào)告4
20xx學(xué)年第一學(xué)期,我擔(dān)任高一(2)班班主任。一如既往的對(duì)工作充滿熱情,兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇。在各位科任老師的支持下,2班各項(xiàng)工作都得以勝利進(jìn)行,并取得一定的成績(jī)。我這學(xué)期的工作主要有以下幾方面,現(xiàn)總結(jié)如下。
一、努力營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)是人生追求的學(xué)習(xí)氣氛濃厚的班集體。
針對(duì)高一新生對(duì)高中充滿憧憬,渴望自己有進(jìn)一步的提升的心理特點(diǎn),抓住剛?cè)雽W(xué)這段時(shí)間進(jìn)行教育,激發(fā)他們要在高中不荒廢光陰的激情。用莞中的歷史,莞中的成績(jī),師兄師姐的激動(dòng)人心的事跡來(lái)激勵(lì)他們。把班會(huì)課作為教育的陣地,先后給學(xué)生介紹了高效率的學(xué)習(xí)、時(shí)間管理的有效性、如何穩(wěn)步提升成績(jī)等專題,還利用語(yǔ)文課上有關(guān)內(nèi)容激勵(lì)他們對(duì)人生的追求?吹剿麄儼察o的陶醉在學(xué)習(xí)中,又及時(shí)強(qiáng)化這種習(xí)慣。所以,2班的學(xué)習(xí)氣氛非常濃厚,求知欲也很強(qiáng)?迫卫蠋煂(duì)反映在2班上課,學(xué)生認(rèn)真聽課,跟著老師思路走,學(xué)習(xí)氣氛濃烈,師生之間很默契,上課確是一種享受。
二、確定民主管理的管理理念
學(xué)生入學(xué)后,發(fā)動(dòng)全班同學(xué)制定一套班規(guī),由班干部牽頭,組織了一個(gè)立法委員會(huì),讓全班同學(xué)參與制定適合2班的一些管理規(guī)定。然后按照班規(guī)來(lái)進(jìn)行班級(jí)管理。班規(guī)分為學(xué)習(xí)、紀(jì)律、體育、衛(wèi)生、宿舍管理、獎(jiǎng)懲規(guī)定等方面。班規(guī)的制定,讓班級(jí)管理有章可循,也讓學(xué)生學(xué)會(huì)自。己管理自己,有民主意識(shí)。
三、精心培養(yǎng)一批有責(zé)任心的班干部
班干部的挑選,先是由我根據(jù)學(xué)生的.分班成績(jī)及他們?cè)谲娪?xùn)時(shí)的表現(xiàn),確定一個(gè)部門的主要負(fù)責(zé)人,然后再由此名同學(xué)再自己挑選2-3名同學(xué)組閣,具體的分工讓他們自己來(lái)商量確定。這樣既有老師給予的威望和支持,又有他們自己的積極主動(dòng)。每一周召開一次班委會(huì),分析總結(jié)上一周的班里的情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)班里的情況。注意樹立班干部的威信,班干部工作有成績(jī)時(shí),注意在全班及時(shí)表?yè)P(yáng),樹立他們的威信。2班的班干部都是些積極主動(dòng),有責(zé)任心的一批同學(xué),認(rèn)真負(fù)責(zé)管理班級(jí)。
四、放手讓學(xué)生去自我管理、自我成長(zhǎng)。
放手讓他們?cè)诩o(jì)律中自我管理,在各種活動(dòng)中自我成長(zhǎng),比如鼓勵(lì)他們?nèi)⒓訉W(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),體育節(jié)、插花、墻報(bào)、藝術(shù)節(jié)等都放手讓他們?nèi)ュ憻挕?/p>
五、要求自己以身作則,作學(xué)生的榜樣。
凡是要求班主任到位的,我一定要求自己到位,要求自己勤跟班,抓住關(guān)鍵點(diǎn),抓住早晚7:10,晚9:40,多觀察多了解學(xué)生的情況。多與學(xué)生談話,把握他們的心理動(dòng)態(tài)。多鼓勵(lì)關(guān)心他們。一學(xué)期下來(lái),2班取得了不少成績(jī):軍訓(xùn)先進(jìn)集體、期中先進(jìn)班、流行健康操第一名、墻報(bào)評(píng)比常勝將軍、體育節(jié)第四名等。
總而言之,自己對(duì)這一學(xué)期的工作還是比較滿意的。
優(yōu)秀班主任推薦報(bào)告5
教師是一種很愉快的職業(yè),越教就會(huì)越愛上自己的事業(yè)。當(dāng)了十三年的“孩子王”,這種感受也越來(lái)越深刻。一九九五年,當(dāng)我跨出太原師范學(xué)校的大門,信心十足地登上這三尺講臺(tái)時(shí),面對(duì)那一雙雙純真,渴望,信任的眼睛,一種責(zé)任感油然而生.當(dāng)我用十二分的耐心與愛心幫助孩子們解決各種問(wèn)題,使他們得到進(jìn)步,能茁壯成長(zhǎng),我總有一種農(nóng)民面對(duì)五谷豐登好年景,工人交出合格產(chǎn)品時(shí)那種樂(lè)滋滋,甜絲絲的感覺。我愛教師這一崇高的職業(yè)。
多年以來(lái),我首先在師德上嚴(yán)格要求自己,要做一個(gè)合格的人民教師!熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),在思想上我積極要求進(jìn)步,愛崗敬業(yè),為人師表,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí),并且認(rèn)真記錄,及時(shí)反饋,努力提高自己的思想覺悟,不斷地完善自我。
基于以上認(rèn)識(shí),我在工作上兢兢業(yè)業(yè),不敢有絲毫馬虎,備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個(gè)學(xué)生,努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。
一、班主任工作——做一個(gè)富有愛心的教師
愛學(xué)生,就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友,去感受他們的喜怒哀樂(lè),愛學(xué)生,要以尊重和依賴為前提,要做做到嚴(yán)中有愛,嚴(yán)中有章,嚴(yán)中有信,嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手,從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī),給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。
作為一名班主任,我的班務(wù)工作主旨是:讓每一位學(xué)生都快樂(lè)的地度過(guò)在學(xué)校的每一天,既教書又育人!關(guān)愛每一個(gè)孩子,使他們因?yàn)橛形疫@樣的.班主任,而能快樂(lè)充實(shí)地學(xué)習(xí);并且他們?cè)讷@取書本知識(shí)的同時(shí)還學(xué)會(huì)了做人。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活。對(duì)于后進(jìn)生,我采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法,以寬容的心態(tài)去對(duì)待他們的每一次過(guò)失;用期待的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步;用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn);用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。我時(shí)刻注重言傳身教,為人師表。平時(shí),凡是要求學(xué)生做到的,我首先做到。
在多年的班主任工作中,我兢兢業(yè)業(yè),孜孜以求。通過(guò)工作實(shí)踐,我總結(jié)出了一些行之有效的經(jīng)驗(yàn)。在班級(jí)管理中,我主要做到勤管、嚴(yán)管、善管。引導(dǎo)他們自查自糾,變“他律”為“自律”,這樣既起到了教育個(gè)體的作用,也為形成良好的班級(jí)輿論奠定了基礎(chǔ)。為了創(chuàng)設(shè)良好的班集體,增強(qiáng)集體的凝聚力,在班級(jí)管理中,我還充分利用班會(huì)、少先隊(duì)活動(dòng)課開展形式多樣的,有教育意義的活動(dòng),寓教于樂(lè)。這些教育活動(dòng)的開展,密切了師生關(guān)系、增進(jìn)了同學(xué)間的友誼、增強(qiáng)了大家的合作意識(shí),使他們感受到集體的溫暖,激發(fā)了他們熱愛集體的意識(shí)。此外,在班級(jí)管理中,我還十分注重加強(qiáng)班干的隊(duì)伍建設(shè)。我通過(guò)努力,培養(yǎng)出一批職責(zé)明確、工作熱情、人緣好、威信高、有獨(dú)立處事能力的得力班干部。為了提高班級(jí)管理的效果,我讓班干部在班級(jí)管理中發(fā)揮了強(qiáng)有力的作用,讓他們認(rèn)真協(xié)助老師做好班級(jí)管理,以促使良好班風(fēng)的形成,加快優(yōu)良班集體的建設(shè)。要凈化班風(fēng),對(duì)于抓好思想型的后進(jìn)生是一個(gè)不容忽視的問(wèn)題。因此,在班級(jí)管理中,我十分注重做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作。用“慈母心”、“朋友情”般的關(guān)心,熱心幫助每一位后進(jìn)生,通過(guò)挖掘閃光點(diǎn)、扶持起步點(diǎn)、抓住反復(fù)點(diǎn)、促進(jìn)飛躍點(diǎn),使他們從自暴自棄中醒悟過(guò)來(lái),變后進(jìn)為先進(jìn)。在生活中,我細(xì)心地關(guān)心著每一位學(xué)生。因?yàn)槲宜痰氖歉吣昙?jí),很多同學(xué)已經(jīng)到了生長(zhǎng)發(fā)育階段,我就抽出時(shí)間為他們上生理衛(wèi)生課,提高他們的衛(wèi)生保健知識(shí)。天冷了,我提醒他們多穿衣服;天熱了,我提醒他們不要暴曬、不要暴吃暴飲;下雨了,我提醒他們要帶好雨傘;過(guò)馬路時(shí),我提醒他們要注意安全……瑣碎的班主任工作滲透了我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛心,雖然很苦但也很樂(lè)。多年來(lái),我所教過(guò)的班級(jí),班風(fēng)好,學(xué)生都對(duì)我懷有很好的感情。盡管他們畢業(yè)了,但還會(huì)時(shí)常給我寫信、打電話,跟我聊家常、談心事;假日里,他們還會(huì)三五成群地到我家里來(lái)看望我。
班主任工作讓我感受到了它其中的快樂(lè),官雖小但責(zé)任卻重大。我付出過(guò),努力過(guò),也收獲過(guò)。由于我的出色表現(xiàn),贏得了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),成先后被評(píng)為市優(yōu)秀班主任、區(qū)優(yōu)秀教師、區(qū)優(yōu)秀班主任,區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員。這些榮譽(yù)的獲得,足可以肯定我班主任工作的成績(jī)。
二、教學(xué)工作——做一個(gè)科研型教師
教師的從教之日,正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)。新時(shí)代要求教師具備的不只是操作技巧,還要有直面新情況,分析新問(wèn)題,解決新矛盾的本領(lǐng)。在教學(xué)上,我貫徹“以學(xué)生為主體,以教師為指導(dǎo)”的教學(xué)原則,積極參加教育教學(xué)改革實(shí)踐,不斷更新教育教學(xué)觀念,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。多年來(lái),我訂閱了大量有關(guān)教育教學(xué)的書籍資料,取其精華,付之實(shí)踐;積極參加在邕開展的各類各級(jí)教學(xué)觀摩活動(dòng)課,課改示范課等,取別人之長(zhǎng),補(bǔ)自己之短。
優(yōu)秀班主任推薦報(bào)告6
我是桃源昇實(shí)驗(yàn)學(xué)校一名數(shù)學(xué)老師,1983年開始從事教育教學(xué)工作。從那以后,我便踏上了神圣的三尺講臺(tái),一直從事數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作,始終忠誠(chéng)人民教育事業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、教書育人。在教育教學(xué)過(guò)程中,我并不滿足于現(xiàn)有的知識(shí),不斷探索、銳意創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)、模范地履行自己的職責(zé),始終踐行著當(dāng)一名好教師、好班主任的人生目標(biāo),到如今我已在我所熱愛的班主任這一崗位上兢兢業(yè)業(yè)奉獻(xiàn)了三十個(gè)春秋。我把滿腔的熱情全部?jī)A注到了學(xué)生身上。三十多年來(lái),我總以學(xué)生為本,敬業(yè)修德,無(wú)私奉獻(xiàn),不僅受到家長(zhǎng)和學(xué)生的衷心愛戴,更受到領(lǐng)導(dǎo)、同事的一致好評(píng)。
一、以身作則,無(wú)私忘我,做學(xué)生的表率。
古人說(shuō):“身教重于言教”。榜樣的力量是無(wú)窮的,老師的一言一行無(wú)時(shí)無(wú)地不在影響著學(xué)生。只有時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率,才能在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生形成文明的舉止和高尚的人格,以無(wú)窮的魅力和有素的修養(yǎng)促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。使學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)從老師的身上學(xué)習(xí)做人的道理。擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作以來(lái),為了了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想動(dòng)態(tài),就要付出更多的時(shí)間和精力。因此,每天早上我總是第一個(gè)到教室,把門窗打開,等候同學(xué)們的到來(lái),放學(xué)后一定到教室看一下才放心的離開;課間十分鐘、課外活動(dòng)總是和學(xué)生在一起活動(dòng)、游戲或者談話;新的課程改革既是對(duì)我們廣大教師的挑戰(zhàn),也是機(jī)遇,站在教育第一線的我,深深懂得教師業(yè)務(wù)水平和教育能力,直接影響著教育教學(xué)的提高,我認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,用理論指導(dǎo)課堂教學(xué),在課堂教學(xué)中大膽嘗試,摸索出新的教育教學(xué)規(guī)律,通過(guò)學(xué)習(xí)與實(shí)踐,我的業(yè)務(wù)水平有所提高,積累了一些經(jīng)驗(yàn),取得了一些的成績(jī)。
贈(zèng)人玫瑰,手留余香,永遠(yuǎn)銘記愛崗敬業(yè),永遠(yuǎn)踐行愛崗敬業(yè),是我永遠(yuǎn)不變的宗旨。生一起搞;教室里的門窗、桌凳壞了,我親自修;在生活上,我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,時(shí)時(shí)提醒學(xué)生注意安全、注意健康;三十多年來(lái),我甚少缺課,即使是生病也要堅(jiān)守自己的崗位。這種認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹立了良好的行為榜樣,也形成了無(wú)形的動(dòng)力,全班同學(xué)都能按時(shí)到校,很少有人遲到,學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)都能認(rèn)真對(duì)待,一絲不茍。
二、用愛心溫暖每一位學(xué)生
教師的愛心是成功教育的原動(dòng)力。陶行知先生說(shuō)得好:“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”。這正是教師無(wú)私奉獻(xiàn)愛心的典范。所有的學(xué)生,無(wú)論是智商高的還是智商低的,無(wú)論是家庭條件好的還是家庭條件差的,無(wú)論是安靜聽話的還是調(diào)皮的,都十分需要老師的關(guān)愛。我認(rèn)為愛學(xué)生就應(yīng)該像愛自己的孩子一樣,用愛心幫助學(xué)生健康地成長(zhǎng)。今年我擔(dān)任四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作。這個(gè)班的學(xué)生大多數(shù)來(lái)自周邊農(nóng)村的學(xué)生,學(xué)生的成績(jī)很差,為了帶好這個(gè)班,我利用休息時(shí)間給學(xué)生義務(wù)補(bǔ)課。我班上有二十多個(gè)學(xué)生,其中有九個(gè)沒有母親(或離異或去世),因此我在每一個(gè)孩子的身上投入的心血要比平常多得多,只有更盡心更努力更無(wú)私才能讓孩子們感受到學(xué)校生活如家庭般溫暖,老師會(huì)和父母一樣給予他們溫潤(rùn)的關(guān)懷。在學(xué)校組織的獻(xiàn)愛心活動(dòng)中我將200元錢贈(zèng)與了班上的李娜同學(xué),她勤奮努力,尊師愛友是個(gè)積極向上的好孩子,可是她父母離異,生活上得不到很好的照顧。我愿意盡我的綿薄之力讓孩子過(guò)得更好一點(diǎn),我對(duì)孩子說(shuō):“沒有母親的庇佑沒有關(guān)系,學(xué)校就是你溫暖的港灣,老師就是你的母親!焙⒆釉谖业年P(guān)懷之下,不忘本不驕不躁樂(lè)觀友善,學(xué)習(xí)成績(jī)一如既往的優(yōu)秀。這讓我深刻感受即使付出的再多,也是值得的,因?yàn)榍楦芯褪菍W(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。班上的其他同學(xué)我也會(huì)經(jīng)常給予不同程度不同方面的關(guān)心,家里面有我家孩子不合適的衣服,我常常拿到學(xué)校把他們送給需要幫助的同學(xué)們,還有我還會(huì)買點(diǎn)文具用品送給同學(xué)。因?yàn)槲沂冀K認(rèn)為,當(dāng)老師最根本最重要的是良心是職責(zé),只有讓孩子身心都得到慰藉,成績(jī)才能有保障。
對(duì)于后進(jìn)生的教育問(wèn)題我也有自己的看法。后進(jìn)生需要的是老師更多的愛。相對(duì)來(lái)說(shuō),后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程聽到的大都是批評(píng),甚至是諷刺挖苦。后進(jìn)生對(duì)老師的教育常持回避和抵觸情緒。對(duì)于后進(jìn)生,我們不能冷眼看待,而要努力去注意發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點(diǎn),以他們自身的優(yōu)點(diǎn),去克服學(xué)習(xí)上的困難。教師就要用課余時(shí)間去接近他們,找他們談心,鼓勵(lì)他們樹立與困難作斗爭(zhēng)的信心、恒心。一旦發(fā)現(xiàn)他們的微小進(jìn)步,就要及時(shí)表?yè)P(yáng),鼓勵(lì)他們奮發(fā)向上。我班的`王超同學(xué)上課除了自己不學(xué)習(xí)還影響其他人,平時(shí)說(shuō)話常帶臟字,對(duì)老師也不尊重,打架罵人也是常有的事,做操不認(rèn)真,在學(xué)生中就是一個(gè)小霸王。我常從生活上關(guān)心他,一有時(shí)間就和他談心,為了約束他,還讓他當(dāng)了勞動(dòng)委員,從那以后這個(gè)學(xué)生有了很大進(jìn)步。要想建立良好的師生關(guān)系,就要尊重學(xué)生,才能取得好的教學(xué)效果。學(xué)生與老師之間是否能建立起真摯的感情與正常的尊師愛生的關(guān)系,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響。教師能較好地了解學(xué)生情況,有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)與指導(dǎo),學(xué)生的進(jìn)步自然就快。
三、為每一位學(xué)生樹立自信心
幫助學(xué)生建立自信,就是為之奠定成功的基石。心理學(xué)家告訴我們,自信會(huì)產(chǎn)生心理的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力,促使一個(gè)人有良好的表現(xiàn)。許多情況下,有了自信,事情就成功了一半。我每接一個(gè)新班,都會(huì)幫助學(xué)生樹立我能行的自信心。當(dāng)學(xué)生有了信心,也就為今后的教育取得良好的效果打下了必要的基礎(chǔ)。在教學(xué)過(guò)程中我時(shí)時(shí)幫助學(xué)生樹立自信心,特別是對(duì)那些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生,我更是“以表?yè)P(yáng)為主,批評(píng)為輔,少注意他們的缺點(diǎn),多發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),讓他們有成就感,使他們相信自己并不比別人差”。表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)可以使學(xué)生情緒高漲,調(diào)動(dòng)起內(nèi)在的潛力。好孩子是夸出來(lái)的,而批評(píng)、諷刺、挖苦只能讓學(xué)生產(chǎn)生逆反心理。人所共知,大禹治水,重在疏導(dǎo),治水不能光靠堵,教育學(xué)生同樣不能光靠批評(píng)。在我接的班里,后進(jìn)生較多。第一次開家長(zhǎng)會(huì)時(shí),學(xué)生們都很擔(dān)心老師會(huì)給他們告狀,有個(gè)學(xué)生說(shuō):“家長(zhǎng)會(huì)是我們的受難日,會(huì)后準(zhǔn)是一頓訓(xùn)斥,沒準(zhǔn)還得挨頓打”。另一個(gè)學(xué)生說(shuō):“這已經(jīng)是咱們的家常便飯了,愛怎么地就怎么地吧”。而我卻出乎學(xué)生的意料,對(duì)他們的缺點(diǎn)只字未提,反而把每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步給予表?yè)P(yáng)和肯定。會(huì)上還對(duì)家長(zhǎng)說(shuō):“不要放棄自己的孩子,少責(zé)罰多關(guān)心,相信自己的孩子能學(xué)好能變好”。在家長(zhǎng)會(huì)上,家長(zhǎng)臉上沒有尷尬的表情,有的是希望的笑容。家長(zhǎng)們對(duì)我的做法表示認(rèn)可、贊賞。第二天學(xué)生對(duì)她說(shuō):“老師您真好,這是我第一次開完家長(zhǎng)會(huì)后沒挨訓(xùn)斥,感覺真好。以后我們一定努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取及格,不再拖咱們班的后腿”。她聽后很欣慰的說(shuō):“我相信你們能夠做到,我期待著你們的進(jìn)步,你們還可以把目標(biāo)定得再高點(diǎn)”。愛學(xué)習(xí)好的孩子不難,可愛學(xué)習(xí)不好、反應(yīng)又慢的孩子就很困難了,這更需要教師有耐心和自信心。作為教師千萬(wàn)不要放棄他們,相信通過(guò)師生共同的努力,他們進(jìn)步的空間更大,想進(jìn)步的愿望更強(qiáng)烈。而他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,對(duì)父母來(lái)說(shuō)都是莫大的欣慰。
四、建立良好的師生關(guān)系
“親其師,而信其道”,這句話說(shuō)明了良好的師生關(guān)系在教學(xué)中的重要性。我們都有這樣的體驗(yàn),當(dāng)你遇到不順心的事時(shí),你就愿意找你的好朋友訴說(shuō),而他對(duì)你的勸解你最容易接受。融洽的師生關(guān)系會(huì)使你的教學(xué)取得好的效果。為了與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,我課間十分鐘常常和學(xué)生們坐在一起聊天,批改作業(yè)和試卷時(shí),常常寫一些鼓勵(lì)學(xué)生的話:你這次作業(yè)做得很好,要再接再厲;你是個(gè)聰明的男孩,理解能力很強(qiáng),你的學(xué)習(xí)一定很棒等等,雖然只是短短的一句話,卻可以增進(jìn)老師和學(xué)生的感情。記得有一次在教師節(jié)那天,幾個(gè)學(xué)生送給我一束野花,我回到辦公室里拿了幾本筆記本轉(zhuǎn)送給這幾個(gè)學(xué)生,并在筆記本的第一頁(yè)上寫道:謝謝你送我的禮物,但是老師最希望看到你的好成績(jī)。
建立良好的師生關(guān)系,要尊重學(xué)生,平等公證的對(duì)待每個(gè)學(xué)生。師生之間建立起真摯的感情與正常的尊師生的關(guān)系,才能取得好的教學(xué)效果。師生間關(guān)系親密融洽,和他們交朋友,教師能及時(shí)地了解學(xué)生情況,有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)與指導(dǎo),學(xué)生的進(jìn)步自然就快,我們的教育教學(xué)一定會(huì)收到良好的效果
五、科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵。
在擔(dān)任班主任工作以來(lái),我虛心向老教師請(qǐng)教,學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn),結(jié)合自己的實(shí)踐,不斷歸納、總結(jié),找到了一個(gè)比較綜合的治班方案。
1、配好班干部。通過(guò)競(jìng)選產(chǎn)生班干部,指訂責(zé)任目標(biāo),定期評(píng)議考核。我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,為學(xué)生設(shè)置多種崗位,讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”,有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會(huì),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)工作的積極性。
2、建立日常家訪制度。每學(xué)期對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行兩次家訪和談話,定期召開家長(zhǎng)座談會(huì),取得家長(zhǎng)的配合。
3、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系。多和任課教師溝通,交換意見,既全面了解學(xué)生的情況,又爭(zhēng)取了他們的協(xié)助,非常有利于班級(jí)管理。
4、樹立學(xué)生典型,建立德育檔案。典型的樹立,有利于學(xué)生把對(duì)偉人、名人的敬仰轉(zhuǎn)化到實(shí)際學(xué)習(xí)生活中去,因?yàn)榈湫途褪巧磉叺娜,身邊的事,看得見,摸得著?/p>
5、不斷提高自身素質(zhì)。教育是一門科學(xué),科學(xué)的意義在于求真,光有熱情是不夠的,只有不斷學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),用人格魅力帶班,用知識(shí)魅力帶班,才能適應(yīng)新形勢(shì)下的班主任工作。
優(yōu)秀班主任推薦報(bào)告7
各位老師,各位領(lǐng)導(dǎo):
下午好!上周五傍晚接到蔡總的電話,說(shuō)星期一要述職,當(dāng)天夜里我失眠了。本次述職的腹稿完成于當(dāng)天的凌晨四點(diǎn)到五點(diǎn),正式稿完成于幾分鐘前。短短幾分鐘的述職,本來(lái)想脫稿的,但是習(xí)慣了課堂上四五十雙眼睛的注視,一下子要成為一百多雙眼睛注目的焦點(diǎn),要想臉不紅心不跳地順利背完兩張a4紙,還真不是件容易的事,所以我被選擇了不脫稿。我給自己的述職定了兩個(gè)主題,下面開始第一主題:
古惑仔的故事
每次看到鄭伊健和陳小春演的電影《古惑仔》,就是陳小春演山雞的那個(gè),我都會(huì)想到我曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)班主任的那個(gè)班級(jí)的男生。當(dāng)時(shí)是村小,男生人數(shù)不多,才十多個(gè)人,但是除了一個(gè)智力有些低下的,其他的一個(gè)個(gè)都不是什么好惹的。這幫學(xué)生在我教了一年以后,因?yàn)閷W(xué)校規(guī)劃的原因,到老北小去上五年級(jí)了,被分散到了同一年級(jí)的不同班級(jí)里,使更多的班主任得到了一段難以忘懷的教學(xué)經(jīng)歷。提起他們的大名,許多老師至今都唏噓不已。而他們所經(jīng)歷的,還只是一兩個(gè),想當(dāng)年,這幫人可是在同一個(gè)班級(jí)里啊,我一個(gè)人要對(duì)付他們這么一幫人,而且那是我第一年踏上工作崗位。那一年,用“膽戰(zhàn)心驚”“水深火熱”來(lái)形容真是一點(diǎn)都不夸張。多虧了當(dāng)時(shí)的校長(zhǎng)張愛紅老師和其他老師的幫助,我才hold住了整個(gè)場(chǎng)面!他們中有人當(dāng)眾對(duì)我罵臟話,有人在被我拉到辦公室進(jìn)行批評(píng)教育的時(shí)候,居然敢當(dāng)著一辦公室老師的面撒腿就往田野里跑,我還得跟出去深一腳淺一腳地追號(hào)稱“飛毛腿”的他,還有黑白兩道都吃得開的。非但如此,在他們中還有一個(gè)隱形的老大,那就是我接下來(lái)要提到的一個(gè)學(xué)生——任雁飛,我用方言說(shuō)吧,(方言說(shuō)名)教過(guò)他的老師一定不會(huì)忘記這個(gè)名。他是什么樣的人呢?是特別特別老頭老腦的人,他能當(dāng)著你的面叫著你的名跟你說(shuō)話。也是思想特別早熟的人。有一次我拿著一份學(xué)習(xí)材料走進(jìn)教室,才講了一句,他馬上在下面說(shuō):“又來(lái)推銷了!你們老師有回扣的!”你們想想,這樣的話竟然會(huì)從一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生嘴里說(shuō)出來(lái),他的光榮事跡就可見一斑了。但就是這樣一個(gè)學(xué)生,在他去北京當(dāng)兵前一天,特意到學(xué)校來(lái)看我,在他當(dāng)完兵后,第一時(shí)間到學(xué)?次遥谒谝淮纬霾罨貋(lái)后,第一時(shí)間來(lái)學(xué)校看我。如果有一天,你們看見我在門衛(wèi)室和一個(gè)年輕的帥小伙親熱地聊天,那就是他了。在我的內(nèi)心里,實(shí)在已經(jīng)不知不覺地把他當(dāng)成我的一個(gè)弟弟了,就在昨天中午,他還到我家吃了一頓午飯。我們的感情為什么會(huì)這么好呢?我要說(shuō),真心才能換真情!我們當(dāng)老師的,尤其是做班主任的,如果只是在學(xué)習(xí)上、在課堂上和學(xué)生交流,那是很難走進(jìn)學(xué)生心里去的。從任雁飛的例子證明了,私底下的交情深了,面子上的'事情自然好看了。
我和教過(guò)的許多學(xué)生都能保持很好的關(guān)系,好多學(xué)生在畢業(yè)多年后或者到其他班級(jí)去學(xué)習(xí)以后,看見我還能和我熱情地打招呼。舉個(gè)例子吧,就在上周五,我在學(xué)校食堂排隊(duì)等著吃午飯。一個(gè)去年教過(guò)的學(xué)生,看到我,非常高興地跑過(guò)來(lái)叫了一聲:“於老師!”可能這一聲“於老師”還不足以表達(dá)她看到我的激動(dòng)和興奮,她又原地立正,向我敬了一個(gè)禮,恭恭敬敬地又說(shuō)了一聲:“於老師好!”然后才滿意地跑開了,當(dāng)時(shí)她肅穆的體態(tài)和表情,就像是站在天安門廣場(chǎng)上參加國(guó)慶節(jié)的升旗儀式一樣,排在我后面的幾位老師看了都忍不住笑了!那一幕,我想我會(huì)一直銘記在心!
接下來(lái)進(jìn)入第二主題:
兩塊大紅布的故事
xx年至今,我一直擔(dān)任低年級(jí)的班主任,這期間,我的榮譽(yù)和成績(jī)還是挺多的,一張申請(qǐng)報(bào)告全寫了榮譽(yù)和成績(jī),差點(diǎn)還沒夠?qū)。一部分榮譽(yù)是屬于學(xué)校免費(fèi)大放送那種,比如說(shuō)學(xué)生團(tuán)體運(yùn)球接力賽季軍,“我為黨的生日開party“十分鐘隊(duì)會(huì)比賽三等獎(jiǎng),還有一部分是參與了至少也能拿個(gè)三等獎(jiǎng)的,比如說(shuō)“建隊(duì)61周年敬隊(duì)禮、系紅領(lǐng)巾”比賽二等獎(jiǎng)、“弘揚(yáng)霞客精神感受幸福江陰爭(zhēng)做時(shí)代新人”中隊(duì)主題活動(dòng)方案評(píng)比二等獎(jiǎng)。那個(gè)“系紅領(lǐng)巾”比賽我想多說(shuō)幾句。那次比賽前一天晚上,我有點(diǎn)失眠,躺在床上胡思亂想,突然迸發(fā)出一個(gè)靈感,要買塊大紅布把中控講臺(tái)布置一下。為了這個(gè)靈感,第二天一大早我就上街買。先到一個(gè)布店里,買了一塊鮮艷的紅布,是做衣服的襯里的那種布料,花了30塊?墒遣懦龅觊T我就有點(diǎn)后悔了,因?yàn)橥蝗挥X得這個(gè)布料會(huì)不會(huì)太薄了?鋪在桌子上會(huì)不會(huì)不服帖?效果不好的話不等于白買了?我這人就是這樣,要么不做,要做就要做到自己心中的完美!這時(shí)我看到對(duì)面賣床上用品的店門口掛著一塊窗簾布,是那種天鵝絨的,比較厚實(shí),但是是暗紅色的。也要30,當(dāng)時(shí)還猶豫了一下,買還是不買呢?花60塊,如果得不到一等獎(jiǎng)不是太虧了嗎?60也不是一個(gè)小數(shù)目啊,那時(shí)好像還沒有真正實(shí)行績(jī)效工資呢!但最后還是咬咬牙買下了,因?yàn)槲蚁嘈潘隙〞?huì)給我們的比賽增加亮點(diǎn)!最終比賽的時(shí)候我還是選擇了先買的那塊薄的,因?yàn)樗伾粒容^醒目,鋪在桌子上也沒有我想象中的不平整。在紅布中間,我還擺上了辦公桌上和教室里所有的植物盆景,把原本普通平常的講臺(tái)打扮得異常隆重,像中央臺(tái)新聞發(fā)言人的講臺(tái)。最后比賽結(jié)果我們班沒有獲得一等獎(jiǎng),但是我相信那張紅艷艷的講臺(tái)肯定給評(píng)委和學(xué)生留下了深刻的印象。后來(lái)沈燕老師的班級(jí)作為一等獎(jiǎng)得主在學(xué)校觀摩的時(shí)候,我無(wú)私地貢獻(xiàn)出了一塊紅布。以后哪個(gè)老師舉辦活動(dòng)需要我的大紅布的話,我二話不說(shuō),肯定出借,我會(huì)盡最大努力,把那兩塊大紅布的功能發(fā)揮到淋漓盡致。
此次評(píng)選條件之一是要有一篇獲獎(jiǎng)的德育論文,我數(shù)了一下,在xx年至今,我共有四篇德育論文在無(wú)錫市和江陰市獲獎(jiǎng)。說(shuō)到論文,我不得不表?yè)P(yáng)一下自己。說(shuō)實(shí)話,我的論文除了名是我的,其他都不是我的。我所做的,就是當(dāng)了一回文的設(shè)計(jì)師,把別人的論文,經(jīng)過(guò)巧妙的整合,變成了屬于自己的產(chǎn)物,中獎(jiǎng)率還蠻高的。其中一篇是陳校長(zhǎng)以前開會(huì)時(shí)曾公開點(diǎn)名的,全江陰市只有幾篇獲獎(jiǎng),我們學(xué)校有兩篇,我的就是其中之一。xx年6月,我所帶的班級(jí)被評(píng)為優(yōu)秀班集體,xx年我被評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀輔導(dǎo)員,xx年我再度被評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀輔導(dǎo)員。xx年,我還有幸參加了全國(guó)小學(xué)德育指導(dǎo)中心主辦的“小學(xué)班主任工作技能高級(jí)研修班”培訓(xùn)并順利結(jié)業(yè)。請(qǐng)大家注意,這可是全國(guó)級(jí)別的哦!
即將進(jìn)行投票,我確定的是,待會(huì)兒的投票紙上會(huì)有很多的圈,我不太確定的是,有多少圈是在我名下的。我要說(shuō)的是,我是北小集體中的一員,我所做的和大家做的都是一樣的,肯定我,就是肯定你們大家,肯定我,就是肯定所有為人師者!大家也可以把投票紙當(dāng)成一道簡(jiǎn)單的測(cè)試題,誰(shuí)能快速找到我的名并打上圈,誰(shuí)將被評(píng)為“北小高智商、高情商人才”!謝謝大家!
我的述職完畢,謝謝大家!
優(yōu)秀班主任推薦報(bào)告8
時(shí)光飛逝,一轉(zhuǎn)眼從事幼教工作已經(jīng)有三年時(shí)間了。作為一名普通的幼兒園教師,我雖然沒有什么驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī),但我發(fā)自內(nèi)心的愛這份職業(yè)。因?yàn)槲业暮⒆咏o了我無(wú)限的快樂(lè)!我的同事給了我無(wú)限的關(guān)懷與鼓勵(lì)讓我不斷創(chuàng)新,正因?yàn)樵谶@充滿愛的環(huán)境里,讓我感覺到事業(yè)雖平凡但足以讓人驕傲自豪!
一、自身素養(yǎng)
作為一名班主任,我深知我肩上的擔(dān)子有多重,為了能更好更有效的開展班主任工作,我常在工作之余,翻閱各種書籍,每當(dāng)閱讀到精彩之處,我就會(huì)對(duì)照自己的工作,尋找差距,不斷地充實(shí),更新自己的管理理念,調(diào)整自己的工作方式,并在一線理論聯(lián)系實(shí)踐,大膽嘗試,努力探索新的教育觀念與教育模式,從而使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。
二、做孩子喜歡的老師媽媽
面對(duì)這一群純潔活潑的.天使們,我們要做的是深入到孩子內(nèi)心世界,要有一顆真愛,寬容、無(wú)私的心,還要有一雙敏銳的眼睛洞察孩子。當(dāng)孩子遇到問(wèn)題,不自信時(shí),我們要給與幼兒一句鼓勵(lì),給予幼兒一個(gè)擁抱,讓他感受到媽媽的愛!
當(dāng)幼兒午睡時(shí)有習(xí)慣性尿床時(shí),我會(huì)陪在孩子身邊,按時(shí)的呼喚,一句提醒一個(gè)擁抱,讓孩子感受到媽媽的愛。當(dāng)孩子游戲時(shí)我會(huì)和孩子一起嘻戲。當(dāng)孩子高興時(shí),我會(huì)和孩子一起開懷大笑!真正的融入到孩子當(dāng)中。
三、班級(jí)教師密切配合共同促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)
作為班主任就要跟配班老師做到真誠(chéng)、和諧相互信任,相互幫助,相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,要以身作則起到帶頭作用來(lái)感染配班老師,做好并檢查班級(jí)各項(xiàng)記錄。我在工作中換位思考,相互理解努力營(yíng)造一個(gè)寬松愉快的工作環(huán)境。同時(shí)在幼兒教育上保持一致性、持久性,勤觀察、勤研究、勤討論,定期開碰頭會(huì)。
四、重視“養(yǎng)成教育的培養(yǎng)”形成良好的班風(fēng)
俗話說(shuō):“榜樣的力量是無(wú)窮的”特別是正處于成長(zhǎng)期的幼兒,教師的表率是至關(guān)重要的。常常聽家長(zhǎng)說(shuō):“寶貝就愛穿什么衣服,因?yàn)槔蠋熃?jīng)常這樣穿,她說(shuō)最漂亮了”或者“某某老師就是這樣做的”?梢娪變簩(duì)我們的觀察是細(xì)致的。老師們要注意自己的言行舉止。日常生活中每個(gè)細(xì)節(jié)都要進(jìn)行習(xí)慣的培養(yǎng)。如:見到熟悉的人要有禮貌的問(wèn)好。主動(dòng)幫助朋友……長(zhǎng)時(shí)間幼兒好習(xí)慣養(yǎng)成了,我們的工作也輕松自如了。
五、家長(zhǎng)溝通
一個(gè)班級(jí)管理的是否成功,還要看家長(zhǎng)工作做的是否到位。作為班主任要及時(shí)向家長(zhǎng)反應(yīng)孩子在園的表現(xiàn)情況。和家長(zhǎng)交談時(shí)要讓家長(zhǎng)體驗(yàn)到老師對(duì)孩子的幫助是建立在愛孩子的基礎(chǔ)上,言行舉止要流露出對(duì)孩子的關(guān)愛,把孩子當(dāng)成自己的孩子,這樣指出孩子缺點(diǎn)時(shí),家長(zhǎng)才比較容易接受。
一直以來(lái)我用我對(duì)家長(zhǎng)的真誠(chéng),對(duì)孩子的愛來(lái)感染家長(zhǎng),家長(zhǎng)對(duì)我的工作十分的支持,任何活動(dòng)都積極踴躍的參與。只有支持沒有抱怨!前一陣生病在家休息,一天當(dāng)中接到一半家長(zhǎng)的電話,還有一些微信留言,每一句的關(guān)心都讓我無(wú)比的感動(dòng)。正因?yàn)槔蠋煹母冻觯艜?huì)得到家長(zhǎng)信任與牽掛!
在過(guò)去的工作中,雖有進(jìn)步,但還有很多不足的地方,需要更努力的去學(xué)習(xí)充實(shí)自己,踏實(shí)努力的工作,關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)幼兒,提高自己的業(yè)務(wù)水平,多與經(jīng)驗(yàn)豐富的老師探索幼教工作。我要多讀書,獲得專業(yè)知識(shí),積極思考不斷充實(shí)自己做到邊學(xué)邊工作,邊工作邊成長(zhǎng),邊成長(zhǎng)邊收獲。努力使自己成為一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心,讓家長(zhǎng)安心,讓幼兒開心的老師媽媽!
優(yōu)秀班主任推薦報(bào)告9
已經(jīng)過(guò)去的20xx年,對(duì)我來(lái)說(shuō),充滿挑戰(zhàn),更是意義非凡。今天的回顧,是為了讓我前進(jìn)的腳步更加堅(jiān)定,讓我更加明確未來(lái)的方向和目標(biāo)。
這一年里,我兩次離開,第一次是1月10日,家長(zhǎng)會(huì)前夕,因?yàn)樽约旱牟焕碇牵推渌虒W(xué)部同事曠工,那一次的“不良記錄”,也讓我厘清了自己:選擇了,就應(yīng)該堅(jiān)定地往前走。第二次是8月22日,由于家庭原因,我不得不放棄還溫?zé)岬某兄Z,不可抗力,也沒有太多心理準(zhǔn)備,那天是來(lái)金寶貝還差整整一個(gè)月就滿一年的日子。在離開的一個(gè)月里,我真切地意識(shí)到我對(duì)這份職業(yè)的依賴和熱愛。我說(shuō)過(guò),不是孩子和家長(zhǎng)多么需要我,比起他們,反而我的需要更多。是團(tuán)隊(duì)、孩子、家長(zhǎng)們,讓我在這一年,迅速的從一個(gè)心理上的孩子,長(zhǎng)成了大人,變得有責(zé)任感,有擔(dān)當(dāng),他們教會(huì)我如何付出,如何去愛。我突然意識(shí)到,我應(yīng)該聽從自己內(nèi)心的聲音,不再瞻前顧后。所有牽念,終于在9月22日――離開的整整一個(gè)月后,得到了美好的答案,我又重新回來(lái)了!
一、我的20xx:
20xx年,我擔(dān)任小班班主任一職。上半學(xué)期,小班的孩子有6個(gè)孩子。每天的主要工作是上小班集體課,對(duì)小班孩子的日常生活的照顧,既當(dāng)老師,也當(dāng)“媽媽”。對(duì)于這些能力相對(duì)較弱的孩子,有的吃飯需要喂,起床穿衣需要輔助,甚至大小便都不能自理,要我們來(lái)幫忙。雖然還沒有做媽媽,但我清理過(guò)的屎尿褲子,應(yīng)該不比媽媽少。我并沒有嫌棄,反而在越來(lái)越多的互動(dòng)中,和他們建立了深厚的感情。一學(xué)期下來(lái),總共帶他們進(jìn)行7次外出社會(huì)融合活動(dòng),去的地方也越來(lái)越遠(yuǎn),雖然每次出去很辛苦,也特別操心,這些都不算什么,因?yàn)槲覀兛吹搅撕⒆觽兊目鞓?lè),也看到周遭歧視、不解、好奇的眼光越來(lái)越少,取而代之的是理解。我們?cè)絹?lái)越愿意為孩子們外出免費(fèi)搭乘公交車而作出努力,為他們獲得更多快樂(lè)而努力。
下半學(xué)期,我們?cè)谡n程安排上做了比較大的改變。暑假期間,我花了近一周的時(shí)間制定了以“主題”為單元的學(xué)期計(jì)劃,甚至暑假期間還在不斷完善,內(nèi)容細(xì)化到每月、每周、甚至是每節(jié)課。這樣以同樣的主題開展相關(guān)卻不同類型的課程,不僅讓我們集體課的教學(xué)質(zhì)量有了一定程度的提高,也給原來(lái)枯燥的集體課增添了很多趣味。原來(lái)只要肯花時(shí)間,花精力,一定會(huì)從中有所收獲。下半學(xué)期,小班有10個(gè)孩子。較之上半學(xué)期,在班額以及班級(jí)結(jié)構(gòu)上發(fā)生了大的變化。首先班額大了,其次孩子的平均年齡也比之前小,加上三個(gè)活潑好動(dòng)的普通孩子的加入,無(wú)形之中增大了班級(jí)管理的壓力。起初,因?yàn)槲业氖韬,普通孩子之間的安全小事故頻頻發(fā)生,有孩子會(huì)咬或是撓其他小朋友。這不但給了雙方的家長(zhǎng)造成了困擾,也讓我防不勝防,束手無(wú)策。經(jīng)過(guò)潘老師的指導(dǎo),我做好理論方面的記錄,并嘗試用積極、正確的方法引導(dǎo)三個(gè)普通孩子如何友好相處,也及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。這樣的努力,讓我們看到了成效,現(xiàn)在,孩子們都能愉快相處,幾乎沒有人攻擊別人。功夫總不怕有心人。十個(gè)孩子雖然很難時(shí)時(shí)、事事周全,但很多問(wèn)題,只要用心,一定可以避免。
“融合教育”是小班本學(xué)期的主要班級(jí)特色。我也一直在盡我所能,發(fā)揮這一特色的作用,雖然沒有想象當(dāng)中的理想,但我還是感受到了融合教育的很多優(yōu)勢(shì),和產(chǎn)生的好的結(jié)果。普通孩子在這個(gè)大家庭里越來(lái)越懂得照顧別人,懂得包容,而其他特殊孩子也有了比之前更多的與外界的互動(dòng)。
下半學(xué)期,我在小班上了三堂公開課,從最初的茫然,慌亂,毫無(wú)經(jīng)驗(yàn),到現(xiàn)在可以淡定,有想法地去做,有了很大進(jìn)步。還針對(duì)新家長(zhǎng),開展了一次“家長(zhǎng)小課堂”。漸漸地,我不再局限于只透過(guò)他人的評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己,也在學(xué)習(xí)即使沒有任何外界評(píng)價(jià),也能夠比較客觀地看到自己的成長(zhǎng),和依然存在的不足。
家長(zhǎng)工作是我作為班主任日常工作當(dāng)中一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié),一直以來(lái),我都秉持“以孩子為中心,家長(zhǎng)其次”的原則,注重與家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系,勤溝通,常聯(lián)系,也常常站在家長(zhǎng)的立場(chǎng),去考慮問(wèn)題。但這個(gè)過(guò)程中,因?yàn)槲蚁惹坝^念的不正確,也直接或間接地影響了部分家長(zhǎng)。例如參加家長(zhǎng)論壇,因?yàn)閹缀醵及才旁谥軆?nèi),家長(zhǎng)常以工作忙為理由而缺席,我勸說(shuō)無(wú)效的時(shí)候,(培訓(xùn):由國(guó)際計(jì)劃(中國(guó))、陜西婦源匯主辦的“相信、愛、陪伴兒童協(xié)作者天使養(yǎng)成計(jì)劃”三期,共九天;由由中國(guó)沙盤研究院、甘肅太陽(yáng)花心理服務(wù)中心承辦的人力資源和社會(huì)保障部PAT項(xiàng)目沙盤游戲咨詢師(中級(jí))職業(yè)認(rèn)證培訓(xùn),共四天。也自主報(bào)名參加心理咨詢師(二級(jí))的培訓(xùn)。這些學(xué)習(xí)對(duì)我自身的成長(zhǎng)和幫助是非常有意義的,也交到很多朋友,雖然暫時(shí)還沒有太多的分享和工作當(dāng)中的實(shí)際運(yùn)用。
20xx年中心兩次重要的活動(dòng):慶六一“蘇寧杯”甘肅省首屆心智障礙兒童親子融合運(yùn)動(dòng)會(huì)、“予愛同行”甘肅省跨界新年慈善聯(lián)歡會(huì),我都作為主持人參與。雖然收到了很多贊美與鼓勵(lì),但我對(duì)我自己的表現(xiàn),并不滿意,我希望我可以更好,我也會(huì)為此而努力。
除了小班日常的工作,我作為藝術(shù)課老師,還帶了少年班張斯羽、夏渲欽、牛佳玲共16節(jié)鋼琴課。我自己感覺很糟,無(wú)論是家長(zhǎng)溝通,還是我?guī)У某煽?jī)。但我希望,這個(gè)難關(guān),我能在新的一年里攻克。
盡管我對(duì)我20xx年工作總結(jié)的關(guān)鍵詞,是“認(rèn)真”,但有一件事,是我無(wú)顏以對(duì)的,就是出勤。我自封“遲到大王”,絕不為過(guò)。雖然有時(shí)候遲到是因?yàn)槎萝囘@樣的客觀因素,但更多的時(shí)候,是我自己沒有時(shí)間觀念,踩點(diǎn)兒出門,嚇?biāo)廊说倪t到次數(shù),連我都不敢確認(rèn)。還好,我還是個(gè)知錯(cuò)就改的“好同志”,已經(jīng)連續(xù)兩個(gè)月無(wú)遲到扣款記錄。20xx,我要堅(jiān)決地向這個(gè)惡習(xí)說(shuō)再見!
20xx,我還榮獲“拖拉機(jī)的爺爺”這一“美名”,原因是暑假期間答應(yīng)完成的'“家校聯(lián)系簿”,卻整整拖了一個(gè)學(xué)期才問(wèn)世。當(dāng)然,因?yàn)槟芰τ邢尥袆e人幫忙,又因?yàn)楦鞣N各樣的原因拖拉到現(xiàn)在,實(shí)在不成借口。不過(guò)我保證,除此之外,交給我的工作,一樣也沒拖沓過(guò)。所以,也請(qǐng)大家放心,這頂帽子,一定不再是我的!
二、我的20xx:
20xx年,我將有365天去完成我的夢(mèng)想。很喜歡一句廣告詞:只要你知道去哪兒,全世界都會(huì)為你讓路!今年,我給自己制定了三個(gè)目標(biāo):
1、配合石蕊銀做好小班班級(jí)管理工作;
2、再次參加社工考試,并爭(zhēng)取通過(guò);
3、在藝術(shù)課的教學(xué)上有所突破。針對(duì)之前出現(xiàn)的問(wèn)題,能夠跟潘老師多學(xué)習(xí)如何教,在保證教學(xué)質(zhì)量的前提下,及時(shí)與家長(zhǎng)做好溝通工作;
4、組織排練“藍(lán)色星空樂(lè)隊(duì)”,提高表演質(zhì)量,努力把它做成中心一張“名片”;
5、充分運(yùn)用之前參加“沙盤游戲”培訓(xùn)的知識(shí),盡快開展“沙盤游戲”的工作,多學(xué)習(xí),多鉆研。“業(yè)精于勤,荒于嬉;行成于思,毀于隨”。我不但要有所學(xué),更要有所用,不單單是個(gè)人成長(zhǎng),也要通過(guò)自己的不斷學(xué)習(xí),為團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)助力。
20xx年,希望我通過(guò)努力,能進(jìn)一步提高自己的生活水平,平均工資能夠達(dá)到3000元。經(jīng)過(guò)這次的小事故,我也意識(shí)到保障性待遇對(duì)我們來(lái)說(shuō)有多重要。所以希望在20xx年除了薪資,也能夠享受到保障性待遇。
20xx年,我要翻開新的一頁(yè),不斷地嘗試,不斷地突破,銳意進(jìn)取!把握每一個(gè)當(dāng)下,做最好的自己。
在這里,以一首汪國(guó)真的詩(shī)來(lái)自勉,也送給并肩作戰(zhàn)的姐妹們。
《嫁給幸!
有一個(gè)未來(lái)的目標(biāo),
總讓我們歡欣鼓舞。
就像飛向火光的飛蛾,
甘愿做烈焰的俘虜。
擺動(dòng)著的,是你不停的腳步;
飛旋著的,是你美麗的流蘇。
在這一往情深的日子里,
誰(shuí)能說(shuō)得清,
什么是甜,什么是苦,
只知道確定了就義無(wú)反顧,
要輸就輸給追求,
要嫁就嫁給幸福。
優(yōu)秀班主任推薦報(bào)告10
一學(xué)期的時(shí)光就這樣過(guò)去了,回顧一學(xué)期的工作,想說(shuō)的真是太多太多。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的,尤其是班主任,不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作,更擔(dān)負(fù)著管理全班同學(xué)的重?fù)?dān)。班主任是學(xué)生班集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,也是學(xué)校教育工作、尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍,可以說(shuō),班主任工作的好壞直接關(guān)系到整個(gè)學(xué)校的發(fā)展。下面分幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)一說(shuō):
一、思想方面:
本人能積極參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國(guó)家大事,擁護(hù)黨的正確領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,遵守勞動(dòng)紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同志,熱心幫助同志;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,為人師表,有奉獻(xiàn)精神。
二、教學(xué)方面:
1、備課
開學(xué)初,積極參加教研室組織的教研活動(dòng),在師校教研員的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課,仔細(xì)聽,認(rèn)真記,領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求,提前兩周備好課,寫好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,我積極查找課件,制作課件,準(zhǔn)備、制作教具。復(fù)習(xí)階段,我把每一單元的詞語(yǔ)、重點(diǎn)內(nèi)容用電腦打印在四裁的圖畫紙上,為的就是讓學(xué)生有個(gè)清晰的復(fù)習(xí)印象。每次,當(dāng)我工作完的時(shí)候,脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡,時(shí)鐘已悄然滑過(guò)深夜十一時(shí)、十二時(shí),有時(shí)已經(jīng)凌晨一時(shí)多了。
2、上課
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的`學(xué)習(xí)興趣,有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;一般問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí),注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo),課后及時(shí)做課后記,找出不足。
3、輔導(dǎo)
我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),不明白的耐心講解,不會(huì)寫字就手把手地教,及時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與家長(zhǎng)聯(lián)系,及時(shí)溝通情況,使家長(zhǎng)了解情況,以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。為了輔導(dǎo)學(xué)困生,我常常在班后把他們帶回家,給他們吃小灶。
4、作業(yè)
根據(jù)減負(fù)的要求,我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。 二、德育工作:德育是學(xué)校工作中的重中之重,而班主任德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,它凝結(jié)著教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情,沒有私利與目的,然而這種愛卻有一種巨大的力量。
三、個(gè)人學(xué)習(xí):
積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)英語(yǔ),以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,給自己充電,為進(jìn)行雙語(yǔ)教學(xué)做好準(zhǔn)備。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí),爭(zhēng)取三年之內(nèi)拿下本科。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),學(xué)習(xí)制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù),同時(shí)也幫助其他同志制作課件,上網(wǎng)查找資料等等。積極撰寫教育教學(xué)論文,本學(xué)期有兩篇論文同時(shí)獲獎(jiǎng)。
四、努力方向:
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),知識(shí)上做到課課清、段段清。
2、對(duì)差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。
4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感。
5、利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
6、在教學(xué)上下功夫,努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。一份春華,一份秋實(shí),在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無(wú)愧于我心,我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵!
優(yōu)秀班主任推薦報(bào)告11
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):
轉(zhuǎn)眼間這學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了,回想來(lái)xx小學(xué)的每一天,對(duì)我而言,已經(jīng)由原來(lái)的茫然變得適應(yīng),開心而充實(shí)。我的孩子們也適應(yīng)了小學(xué)生活,適應(yīng)了我,我和我的孩子們經(jīng)過(guò)一年多的磨合,變成了情真意切的一家人,在二年四班這個(gè)具有強(qiáng)烈感染力的集體中,處處凝聚著溫馨和愛。而自己不管是在班級(jí)管理,還是在上課輔導(dǎo)上,都讓我受益匪淺。下面就本學(xué)期的班主任工作做以下回顧:
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好的習(xí)慣
縱所周知,在小學(xué)階段特別是在低年級(jí)時(shí)期,學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)是重中之重。學(xué)生經(jīng)過(guò)了一年多的學(xué)習(xí),我班大部分學(xué)生已經(jīng)具有了良好的習(xí)慣,不管是上課還是在勞動(dòng)中,他們時(shí)時(shí)讓我感到:他們已經(jīng)長(zhǎng)大了。已經(jīng)能夠按照學(xué)校的規(guī)章制度和要求來(lái)約束自己。但是畢竟學(xué)生年齡小,自控力能力差,持久性差。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,結(jié)合學(xué)校的行為準(zhǔn)則,組織好學(xué)生的行為規(guī)范。
二、培養(yǎng)班干部,建設(shè)有凝聚力的班集體。
在去年班干部的基礎(chǔ)上,又選拔了許多小干部,小到組長(zhǎng),各科小代表,還有進(jìn)行衛(wèi)生檢查的小排長(zhǎng),各干部各盡其責(zé),做起工作來(lái)頭頭是道。我把權(quán)利交給了有很強(qiáng)工作戰(zhàn)斗力的班長(zhǎng),班長(zhǎng)再對(duì)工作進(jìn)行細(xì)化。使自己的工作很輕松。
我還時(shí)刻注意對(duì)干部進(jìn)行思想教育和工作方法指導(dǎo)。使他們的覺悟提高,時(shí)時(shí)為他人和班級(jí)著想。當(dāng)他們的工作有進(jìn)步時(shí),我會(huì)及時(shí)的表?yè)P(yáng),給他們指明正確的方向,當(dāng)聽寫結(jié)束時(shí),馬上就會(huì)清點(diǎn),發(fā)現(xiàn)有沒有人沒交,擺齊后上交給我,我批完后,交給她,她會(huì)按要求讓錯(cuò)的同學(xué)改正,重新過(guò)關(guān);數(shù)學(xué)作業(yè)基本上歸張本亮,這孩子比較內(nèi)向,但干起活來(lái)可不落后,總是把最后一本作業(yè)本檢查好上交。戚雅楠總在我還沒讓寫小楷的時(shí)候,把本子發(fā)下去,工作認(rèn)真利落。
我班的小排長(zhǎng),每次下課都能對(duì)自己的排進(jìn)行檢查清理,保證班級(jí)有個(gè)良好的環(huán)境?傊,在我班,即使是一盆花,都有專人負(fù)責(zé)。集體活動(dòng)是增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的最好時(shí)機(jī),我記得我班在每次運(yùn)動(dòng)會(huì)上都能奪冠,但是今年連續(xù)失利,但是也是我教育孩子的良好機(jī)會(huì),一二九長(zhǎng)跑后,孩子們垂頭喪氣,我組織總結(jié)了失利的種種因素以后,孩子們暢所欲言,落實(shí)到筆頭上,用我最想說(shuō),在日記中寫到:我們不甘心,我們一定會(huì)贏,一定不會(huì)放棄等。讓我看到了他們不低頭的決心。是啊,人活著就要拼搏,就要有意義!正因?yàn)橛辛诉@樣的一群孩子,我們班的.戰(zhàn)斗力增強(qiáng)了,孩子們經(jīng)常會(huì)因?yàn)樽约旱男∈д`而懊悔不已。在班級(jí)中處處孕育著友愛向上的風(fēng)氣,我們班級(jí)成了大家庭。
三、以身作則,關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生
班主任是最小的主任,這就決定了班主任工作的煩瑣和責(zé)任。班主任所擔(dān)負(fù)的對(duì)學(xué)生的教育責(zé)任最重。大概是耳熏目染的結(jié)果吧!在與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,我都嚴(yán)格要求自己,做到“要學(xué)生做到的,老師先要做到”。我要求學(xué)生說(shuō)話算數(shù),要兌現(xiàn)自己的諾言,我答應(yīng)學(xué)生每天中午給他們二十分鐘的看書時(shí)間,即使在期末最忙的時(shí)候,我也沒有放棄過(guò)。我經(jīng)常教育學(xué)生,看書要象蜜蜂采蜜一樣,有所收獲,而不能學(xué)蝴蝶一無(wú)所獲,在看書的時(shí)候,讓學(xué)生先通覽一遍,然后再次品讀,對(duì)一些好詞或者重要的東西勾畫起來(lái)有所得。相信這些一定能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
作為班主任,我愛班上的優(yōu)等生,更不放棄班級(jí)的后進(jìn)生。不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。經(jīng)過(guò)上學(xué)期,我把我班級(jí)的關(guān)文濤,朱朝義列為今年的目標(biāo)生,從開學(xué)的第一天就進(jìn)行輔導(dǎo),直到期末,從未間斷過(guò)。我常想到的一句話就是:教學(xué)是個(gè)良心活。
四、衛(wèi)生方面
二年級(jí)孩子小,講究衛(wèi)生很重要。但是我們做班主任的都知道,我們的家長(zhǎng)有很多不是忘給孩子剪指甲,就是忘了剪頭,有的干脆就不管,沒辦法,我總是準(zhǔn)備好幾個(gè)指甲剪,除了教育好孩子以外,每周一我都要自己先檢查一遍,這樣才能保證孩子們衛(wèi)生合格,而且有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。但是還是有些難點(diǎn),特別是我班的劉永奇,由于家里是收廢品的,我給他周理再三,也沒有好習(xí)慣,我找家長(zhǎng)一看,家長(zhǎng)還沒孩子干凈。所以對(duì)他,除了教育和幫助之外,家長(zhǎng)你別想指望了。
總之,班主任工作是復(fù)雜的,但是只要細(xì)心,耐心發(fā)現(xiàn)孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)滴,不斷積累實(shí)踐,相信每天都是嶄新的,都是充滿挑戰(zhàn)的。孩子們的明天一定也很美好。經(jīng)過(guò)這半學(xué)期的工作,我覺得自己踏實(shí),從容了,工作也有頭緒了。特別要感謝校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo),感謝同組老師許瑩,每次為我寫板報(bào)的主題;電腦不明白的時(shí)候總是有邊銳的幫助,我們的組長(zhǎng)對(duì)大家熱情的服務(wù)。我在吸取各位老師的長(zhǎng)處和幫助下,班級(jí)管理工作一定會(huì)有更大的進(jìn)步的。工作是我的主流,生活是我的全部,我希望大家都工作順心,生活開心!最后謝謝大家對(duì)我工作的支持!提前祝大家新年快樂(lè),每天有個(gè)好心情。
謝謝!
述職人:xxx
20xx年xx月xx日
優(yōu)秀班主任推薦報(bào)告12
今天下午,去濰坊七中聽了幾個(gè)優(yōu)秀班主任的巡回報(bào)告,感受頗深。首先作報(bào)告的是高密康城小學(xué)的班主任楊曉平女士。她已經(jīng)50多歲,但看上去也就40多歲,可能是她愛自己的事業(yè),愛自己的孩子(學(xué)生),愛自己周圍的所有人,有著一顆快樂(lè),寬容的心的緣故吧。通過(guò)她及她的同事還有她的學(xué)生家長(zhǎng)做的報(bào)告不難看出她對(duì)孩子充滿了無(wú)私的愛。她把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子,對(duì)每一個(gè)孩子悉心呵護(hù),保護(hù)她們脆弱的心。家長(zhǎng)的報(bào)告說(shuō)出了對(duì)楊老師的印象,班級(jí)窗明幾凈,桌凳擺放整齊,不管何時(shí),一切都那么有序。也正如楊老師今天的穿戴,樸素但整潔。她特別注重培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,如講衛(wèi)生,講文明禮貌,注重培養(yǎng)孩子的自理能力。她也特別注意培養(yǎng)孩子尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),孝敬父母等優(yōu)良傳統(tǒng),注重對(duì)孩子心理健康的教育。通過(guò)孩子家長(zhǎng)的報(bào)告,特別能感受到楊老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)懷及孩子可喜的進(jìn)步,家長(zhǎng)都充滿了感激之情。楊老師的報(bào)告,我感覺最大的是她對(duì)孩子的愛及她對(duì)工作孜孜不倦的追求。聽了她們的報(bào)告,我也感覺如果我的孩子能遇到這樣的老師多好。她的報(bào)告中提到了一句話“愛是最好的教育。”她自始至終也是以這句話來(lái)對(duì)待周圍的所有人。“愛人者,人恒愛之!睏罾蠋熞彩斋@了同事,家長(zhǎng),孩子對(duì)她的敬仰和愛戴。
如果說(shuō)楊老師對(duì)孩子的成功教育源于愛,那么壽光鄭立平老師的成功教育則在于不斷地思考創(chuàng)新。鄭立平老師也和多數(shù)老師一樣,是從煩煩煩及無(wú)奈中一步步走出來(lái)的。他曾形容自己“疲憊地走在無(wú)盡的長(zhǎng)路上。”可喜的是鄭老師沒有和多數(shù)人一樣一直在痛苦的邊緣無(wú)奈,而是從思考中逐漸完善了自己,找到了快樂(lè)。鄭老師的這幾句話我特別欣賞。
“改變自己的工作心態(tài),享受教育和生活,和班主任崗位相親相愛。”“完善的心態(tài)是決定一個(gè)人能否成功的根本,而幸福的擁有只是完善心態(tài)的結(jié)果!
“不管怎樣,既然我們已經(jīng)和教育和教師和班主任結(jié)了婚,怎么辦?只有好好愛呀!”
“人要學(xué)會(huì)欣賞,欣賞自己的'職業(yè)!
“管理要有機(jī)融合,缺少了“理”,班主任的工作就失去了魅力和樂(lè)趣。”
“要耐心,寬容,微笑。微笑不需要借口!
“改變自己的管理模式,超越日常繁雜的事物,創(chuàng)造教育幸福!
“班級(jí)是班主任的自留地,你種植快樂(lè)還是憂傷,關(guān)鍵在于你自己!
“平凡但不平庸,幸福是一種沉醉!
鄭老師提到批評(píng)學(xué)生的藝術(shù)時(shí)提到了這樣幾點(diǎn),“緩一緩,避一避,繞一繞,冷一冷!睂(duì)我們也受益匪淺。他和學(xué)生家長(zhǎng)約法三章中有這樣一條,絕不因?qū)W生犯錯(cuò)而請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校,請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校是分享學(xué)生的進(jìn)步。對(duì)于我們,為何不如此去做?他在管理差生中提到了三個(gè)一工程,即每節(jié)一次合適的提問(wèn),每天一次微笑的問(wèn)候,每周一次關(guān)心的交流。他還提到中等生幫差生要比優(yōu)生幫差生的效果好。他在管理班級(jí)中的很多方方面面值得我們學(xué)習(xí)。真的有些恨時(shí)間太匆匆了,無(wú)法詳細(xì)了解借鑒他的可取之處。
鄭老師最后說(shuō)到了這句話:
“做自己喜歡的事,就快樂(lè)。喜歡自己做的事,就幸福!
愿我們每個(gè)和教育結(jié)了婚的人,都能好好地愛。能從工作中得到快樂(lè),沉醉于自己的幸福之中。
在我寫這篇文章的時(shí)候,收到了我剛教過(guò)畢業(yè)班一個(gè)同學(xué)的電話,向我匯報(bào)了他的進(jìn)步,祝福我教師節(jié)快樂(lè),我告訴他我當(dāng)班主任了時(shí),他特高興,說(shuō)我一定會(huì)干的特別好。說(shuō)教他們就那么好,當(dāng)班主任肯定會(huì)更好了。能得到學(xué)生的肯定是老師的榮幸,我也有充足的信心干好我的工作,也相信我會(huì)在我的自留地中收獲快樂(lè)。
優(yōu)秀班主任推薦報(bào)告13
我是一名普通的教師,走上講臺(tái)已有十七個(gè)春秋。在這十七年間,我一直兢兢業(yè)業(yè)的勤勉工作,把自己的青春年華奉獻(xiàn)給我鐘愛的事業(yè)和這群天真可愛的孩子。在十七年的教師生涯中,我在師德上嚴(yán)格要求自己,愛崗敬業(yè),為人師表,樹立了終身學(xué)習(xí)的觀念,與時(shí)俱進(jìn),尊重、熱愛學(xué)生,與學(xué)生融為一體,互助互愛,共同發(fā)展。
一、一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,愛與責(zé)任同行
教育技巧的全部奧秘就是在于如何愛護(hù)學(xué)生。愛學(xué)生,就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友,去感受他們的喜怒哀樂(lè)。十幾年的班主任工作中,我做到了嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手,尋找教育契機(jī),給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育:我班楊憲康同學(xué),他父母是做生意的,整天忙于掙錢,沒時(shí)間照顧孩子,弄得孩子像個(gè)小土孩。我曾多次給他洗頭,洗脖子,洗衣服。而且還把自己孩子穿的衣服送給他穿。給他買書包、紙、筆。我曾替一年級(jí)學(xué)生系鞋帶、擦鼻涕、梳頭發(fā),洗拉臟的內(nèi)褲;我曾為了幫“問(wèn)題孩子”找回自信,而多次家訪,單獨(dú)輔導(dǎo),上門補(bǔ)課??我時(shí)刻努力以一個(gè)教師的真誠(chéng)的愛去理解、寬容、尊重和關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,尤其是后進(jìn)生。一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切,愛與責(zé)任同行。
當(dāng)然,每個(gè)班主任在工作中都會(huì)遇到后進(jìn)生,后進(jìn)生雖然只是少數(shù),但他們往往集許多缺點(diǎn)于一身,給班主任工作帶來(lái)很多麻煩,他們不僅容易犯錯(cuò),而且改過(guò)來(lái)之后極容易再犯。針對(duì)這樣的情況,我總是用寬容去溫暖學(xué)生的心靈,摸清后進(jìn)生的思想實(shí)際,寬容而不包容地引導(dǎo)他們把自己的缺點(diǎn)找出來(lái),然后逐步改正。能與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,準(zhǔn)確找出后進(jìn)生認(rèn)識(shí)上的差距,從不挖苦諷刺他們,用愛心、誠(chéng)心去感化他們、接近他們,跟他們說(shuō)心里話,并用恒心和耐心來(lái)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,偏重表?yè)P(yáng),著眼進(jìn)步,從最基礎(chǔ)的知識(shí)入手,不辭勞苦,不言放棄,給時(shí)間,給機(jī)會(huì),為后進(jìn)生創(chuàng)造一個(gè)寬松的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。并號(hào)召優(yōu)生幫助后進(jìn)生,采用“一對(duì)一,一幫一”的形式,后進(jìn)生獲得了友誼之手的援助,不斷縮短與中等生、優(yōu)生的距離。
二、智慧管理,創(chuàng)一流班級(jí),做全校班主任的引領(lǐng)者
我從19xx年參加工作至今一直從事班主任工作,除了堅(jiān)持做好常規(guī)工作,我大膽創(chuàng)新,努力探索具有特色的班級(jí)管理之路,主動(dòng)、理性、智慧地管理班級(jí)。首先我大膽創(chuàng)新班級(jí)管理模式,因人設(shè)崗,因崗設(shè)人,讓每個(gè)孩子都是管理者,都有自己的崗位,真正做到“事事有人干,人人有事干”。其次,我針對(duì)班級(jí)情況,不斷創(chuàng)新班會(huì)的形式和內(nèi)容,寓思想教育于活動(dòng)之中,讓學(xué)生在豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)中潛移默化地明辨是非,升華思想,形成良好的德育氛圍。班級(jí)文化建設(shè)是一門潛在的課程,它有著無(wú)形的教育力量,我結(jié)合本班特點(diǎn),和班干部協(xié)商,設(shè)計(jì)具有特色的班級(jí)文化,設(shè)置了“圖書角”、“植物角”、“展示臺(tái)”、“班級(jí)明星”等,力爭(zhēng)讓每面墻壁都會(huì)“說(shuō)話”,營(yíng)造了一種積極向上的氛圍。我所
帶的班級(jí)年年被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀班集體”或“五星文明班級(jí)”,得到了同行和專家的認(rèn)可,獲得家長(zhǎng)一致好評(píng)。
三、終身學(xué)習(xí),不斷完善自我,當(dāng)好學(xué)生的'引路人
德高為師,身正為范。教育是樹人育人的事業(yè),人格要靠人格來(lái)培養(yǎng),情操要靠情操來(lái)熏陶。在知識(shí)信息飛速發(fā)展的時(shí)代,我深知不學(xué)習(xí)就要落后,終身學(xué)習(xí)是我的追求。首先,我把周圍所有人都當(dāng)成我學(xué)習(xí)的對(duì)象,和同事和睦相處,敏而好學(xué),不恥下問(wèn);其次是向書本和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),做到持之以恒。我利用工作之余,積極參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,積極鉆研教學(xué)大綱和教材,探索教材的內(nèi)涵和外延,大膽進(jìn)行教研教改,參與各種課題研究,在實(shí)踐中不斷發(fā)展和提升教改成果,充分實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,當(dāng)好學(xué)生的引路人。 在積極創(chuàng)新教學(xué)方式的同時(shí),我還努力加強(qiáng)教學(xué)科研工作。多次在縣市級(jí)及省級(jí)期刊上發(fā)表學(xué)科教育論文及學(xué)校教育及管理類文章,積極提高思想素質(zhì)和科研素質(zhì)。
四、愛崗敬業(yè),碩果累累
探索研究新教法,新課型,全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)。
語(yǔ)文課的工具性特點(diǎn)決定了這一門學(xué)科靠死記硬背是學(xué)不好的,它體現(xiàn)的并不是你明白了多少語(yǔ)文知識(shí),而是一種語(yǔ)文素養(yǎng)的全面提高,著重體現(xiàn)在“聽、說(shuō)、讀、寫”四個(gè)方面。這種能力的提高,單單靠語(yǔ)文課堂教學(xué)又是不夠的,在這種教學(xué)理念的促使下,我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。在一個(gè)學(xué)期中,我不間斷地開設(shè)了諸如“朗讀競(jìng)賽”、“演講競(jìng)賽”、“背書比賽”、“查字典比賽”、“找錯(cuò)別字比賽”、“成語(yǔ)接龍比賽”、 “寫字比賽”、“講故事比賽”、“講笑話比賽”、“作文片段描寫比賽”等等。這些生動(dòng)有趣的課型的開展,不僅是對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容的有益補(bǔ)充,更是激起了同學(xué)們對(duì)于語(yǔ)文這一門課程的熱愛,使他們對(duì)于語(yǔ)文這一門學(xué)科“愛學(xué)”、“樂(lè)學(xué)”,同時(shí),他們的語(yǔ)文能力,語(yǔ)文素養(yǎng)也在一種輕松活潑的氛圍中不知不覺地得到了提高。實(shí)踐證明,學(xué)生們很喜歡上這樣的課,這也是我以后繼續(xù)探索、努力的方向。
在當(dāng)班主任的日子里,我不僅在播種著知識(shí)和愛,同時(shí)也在加倍地收獲著感動(dòng)和幸福。孩子們一次次用他們真誠(chéng)的目光、天真可愛的笑容感動(dòng)著我。工作原本就是一種享受,因?yàn)閷W(xué)生是那么可愛!愛生活、愛事業(yè)、愛學(xué)生是教師一切工作的出發(fā)點(diǎn)和原動(dòng)力。只有播下愛的種子,才能為學(xué)生們創(chuàng)造一個(gè)寬松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓他們?cè)诤翢o(wú)精神壓力的氣氛中學(xué)知識(shí),學(xué)做人。
近觀眼前滿目春,放眼遠(yuǎn)處春更濃。我深知:要想在學(xué)生管理、學(xué)生教育方面做出更大的成績(jī),讓學(xué)生飛得更高更遠(yuǎn),自己還有很長(zhǎng)的路要走。但我相信:只要俯下身子,瞅準(zhǔn)前方的路,一心為了學(xué)生,一心為了教育事業(yè),傾情注愛,用愛心與智慧耕耘。不斷學(xué)習(xí),科學(xué)管理,不斷創(chuàng)新,就一定能取得更大的成績(jī)。學(xué)生是家長(zhǎng)未來(lái)的寄托,是祖國(guó)明日的希望。用愛心與細(xì)心澆灌出的花朵,將成為國(guó)家建設(shè)的棟梁。一分耕耘,一分收獲。在教育這片廣袤的土地上,我雖不能長(zhǎng)成參天大樹,但愿化作一棵小草,搖曳在淡淡的晨曦和暮靄之中,為這片土地增添一絲生氣,今日付出的辛勞,會(huì)讓我們收獲明日的希望。
優(yōu)秀班主任推薦報(bào)告14
8月16日上午,武安市教育局及午汲鎮(zhèn)教育辦組織全體教師認(rèn)真聆聽了優(yōu)秀班主任演講報(bào)告會(huì)。范校長(zhǎng)首先對(duì)兩位優(yōu)秀班主任做了介紹:一位是武安市塔東小學(xué)的王海娟老師,另一位是徘徊鎮(zhèn)的肖老師。兩位老師雖然環(huán)境條件迥異,但是他們卻以同樣的一顆愛心在澆灌一顆顆含苞待放的花朵,教育本身就是靜靜等待花開的過(guò)程。聽完報(bào)告之后,我受益匪淺,有很多地方值得學(xué)習(xí)和思考,下面我談一下自己的體會(huì)。
一、以生為本,在傳統(tǒng)教育方式下,許多教師都認(rèn)為我是老師,我說(shuō)了算,學(xué)生必須聽老師的,學(xué)生稍有不對(duì),教師則大聲訓(xùn)訴、給家長(zhǎng)告狀,盡管很多情況下是善意的,出發(fā)點(diǎn)是好的,但往往適得其反,效果并不令人滿意。教師和學(xué)生是平等的,是可以談心的朋友,而不應(yīng)該居高臨下,有一種高高在上之感。教育過(guò)程是民主的,互動(dòng)的,和諧的,而不是專制的,老師應(yīng)以一顆慈母般的心去接近、體貼學(xué)生。人無(wú)完人教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),使每個(gè)學(xué)生都能夠認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,能夠在集體中找到自己的`位置,并堅(jiān)持以愛動(dòng)其心、以言導(dǎo)其行無(wú)論是在教學(xué)還是在日常管理過(guò)程中,都應(yīng)切實(shí)落實(shí)學(xué)生的主體地位,立足學(xué)生,教師不要越俎代庖。(班主任 )用愛感人,教人求真誰(shuí)愛孩子,孩子就會(huì)愛他,只有用愛才能教育孩子。班主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛。作為班主任,不僅僅是把知識(shí)傳授給學(xué)生,也不僅僅是讓學(xué)生老實(shí)聽話,更重要的是理解學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,把學(xué)生培養(yǎng)成為素質(zhì)人才。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。
二、以德為先,師者,傳道,授業(yè),解惑也。教師應(yīng)以傳授學(xué)生知識(shí)為己任,但更重要的是教給學(xué)生如何做人的道理,著名教育家陶行知先生說(shuō):千教萬(wàn)教,教人求真;千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人;作為一名班主任應(yīng)當(dāng)用正確的世界觀,人生觀去武裝學(xué)生的頭腦,用高尚的人格魅力陶冶學(xué)生的情操,這樣學(xué)生才會(huì)服從你的領(lǐng)導(dǎo),親其師,信其道,認(rèn)可你,這也就達(dá)到了教育的目的。
三、以學(xué)為主,對(duì)家長(zhǎng)而言,把孩子送到學(xué)校的目的都是望子成龍,望女成鳳,把更大的期望寄托在我們教師身上,為此,教育教學(xué)質(zhì)量也就成了學(xué)校的生命線,要搞好教學(xué),提高成績(jī),班主任的作用更為重要。
總之,通過(guò)聽這次報(bào)告會(huì),使我意識(shí)到作為一名班主任要充分發(fā)揮聰明才智、抓住教育契機(jī)、運(yùn)用教育技巧、調(diào)動(dòng)藝術(shù)手段、堅(jiān)持巧妙疏導(dǎo)。在我們平時(shí)的教育教學(xué)中,我反思自己是否是做到了這些呢?和一個(gè)真正的優(yōu)秀班主任相比,還有很大差距,但我堅(jiān)信,在今后的日子里,我會(huì)不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)步,正如一句話所說(shuō),路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。教育的路是漫長(zhǎng)的,我將在這條道路中,用自己的愛心、責(zé)任心、耐心、細(xì)心和童心去迎接教育中的每一個(gè)挑戰(zhàn),去滋潤(rùn)祖國(guó)的每一顆幼苗,做一名稱職、優(yōu)秀的班主任。
優(yōu)秀班主任推薦報(bào)告15
時(shí)間過(guò)得很快,轉(zhuǎn)眼間工作已經(jīng)半年時(shí)間了。工作中的酸甜苦辣真的讓我嘗盡了自食其力生活的的滋味。教育工作更讓我體會(huì)到了育人的不易,新的一年又開始了,還是依舊懷揣著夢(mèng)想,堅(jiān)持著最初的理念投入到新的學(xué)期當(dāng)中。希望通過(guò)自己的努力和對(duì)自己職責(zé)的認(rèn)識(shí),體現(xiàn)黨員教師的先進(jìn)性。下面我將詳細(xì)闡述自己職責(zé):去年的工作雖然已經(jīng)結(jié)束,但留下了太多的思考和啟示。去年的工作主要由兩個(gè)部分組成,第一是班主任工作,剛一踏入工作崗位我就擔(dān)任幾乎全是男生的機(jī)電班的班主任。而我,作為一個(gè)手無(wú)縛雞之力的女老師,又沒有經(jīng)驗(yàn)和方法,要馴服這群無(wú)法無(wú)天的學(xué)生真的是非常的的困難。我的熱情非常的的高,同時(shí)投入的心思也非常的的多,但是,他們就是毫無(wú)起色,也完全不受我情感的支配。于是我也非常的的`失望和灰心。更多的是對(duì)自己能力的質(zhì)疑,是對(duì)自己的否定和對(duì)自己教育方式、教育信念的動(dòng)搖。但是,在一些周圍領(lǐng)導(dǎo)、老師的支持鼓勵(lì)下,我還是堅(jiān)持了下來(lái)。具體從去年的工作中我總結(jié)了一下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn):
第一,對(duì)待學(xué)生一定要有足夠的耐性。并且不能首先自己就失去了斗志。不管自己面對(duì)的是一群何樣的學(xué)生,首先自己要有足夠的熱情和力量。雖然不能從學(xué)生那得到任何的動(dòng)力,但自己必須給自己充分的肯定和贊揚(yáng)。
第二,做事情要一步一個(gè)腳印。不能幻想一擊即中。做事給自己和學(xué)生留下一個(gè)緩沖時(shí)間。并且要懂得因材施教,適當(dāng)降低要求和標(biāo)準(zhǔn)。不能拿自己的要求去要求別人,更不能把自己不屑的事情看成多余。
第三,不能逃避問(wèn)題,更不能只一味地消沉。不管大環(huán)境是怎么樣的,都不能喪失拼勁。要懂得取得幫助,不能什么事情都自己一個(gè)人去處理,那樣會(huì)覺得只有自己一個(gè)人在戰(zhàn)斗,會(huì)覺得孤立無(wú)援。
第四,干了事情就應(yīng)該說(shuō)出來(lái)。不能總是覺得自己做的事情只要自己滿意即可。因?yàn)楝F(xiàn)在是一個(gè)看你能力和工作表現(xiàn)的社會(huì),所謂“好事不出門,壞事傳千里”。適當(dāng)?shù)臅r(shí)候要懂得改變自己的觀念,讓自己得到更多的支持和幫助還有.。
第五,對(duì)學(xué)生不能只有寬容,也不能只有教育。一定要有嚴(yán)厲。有時(shí)候過(guò)多的考慮只是杞人憂天,絕對(duì)要學(xué)會(huì)維護(hù)自己的權(quán)威。適當(dāng)?shù)臅r(shí)候也要拿出自己的權(quán)利,用自己手中的職權(quán)去威嚇一些非常的的不懂規(guī)矩的學(xué)生。學(xué)會(huì)改變&方^案范%文.-&自己,因?yàn)橹挥凶约喝ミm應(yīng)工作了,才可能得到肯定,不要總期望著工作來(lái)適應(yīng)自己。
第六,雖然喜歡自己思考方法。雖然喜歡我行我素,但適當(dāng)?shù)臅r(shí)候要學(xué)會(huì)借鑒和靈活應(yīng)用那些有經(jīng)驗(yàn)老師的方法,用他人的智慧令自己進(jìn)步。當(dāng)然,在此,我也很感謝那些給了我建議和幫助的領(lǐng)導(dǎo)和老師們。
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