學(xué)校信息自查報(bào)告
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，接觸并使用報(bào)告的人越來(lái)越多，要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式。其實(shí)寫報(bào)告并沒有想象中那么難，下面是小編收集整理的學(xué)校信息自查報(bào)告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)校信息自查報(bào)告1
我校根據(jù)教育體育局對(duì)于教育信息化的指導(dǎo)精神，結(jié)合學(xué)校發(fā)展的工作思路，以學(xué)校信息化發(fā)展現(xiàn)狀為基礎(chǔ)，提升課堂教學(xué)的效率、促進(jìn)課程改革、推動(dòng)素質(zhì)教育、加快學(xué)校教育現(xiàn)代化進(jìn)程。現(xiàn)對(duì)照《寶雞市教育現(xiàn)代化先進(jìn)縣評(píng)估指標(biāo)》細(xì)則對(duì)我校教育現(xiàn)代化水平進(jìn)行了認(rèn)真的自查，自查情況匯報(bào)如下：
學(xué)校在信息技術(shù)學(xué)科整合、校園數(shù)字化建設(shè)方面，做了許多工作，取得了一定的實(shí)效，對(duì)提高課堂教學(xué)效能，促進(jìn)課改的深化，謀求社會(huì)、學(xué)校、家庭教育一體化，起到了至關(guān)重要的作用，為學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展與提升提供了有力的保障。同時(shí)我們也面臨著一些新的問題：
問題一：學(xué)校文化建設(shè)主題不夠鮮明，文化氛圍不夠濃厚；校本課程開發(fā)進(jìn)程有待提高，缺少校本教材。
對(duì)策：
加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造鮮明濃厚的校園文化主題，促使校園文化在學(xué)校教育過程中的作用提升；著力開展教研活動(dòng)，積極組織業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師領(lǐng)頭，帶領(lǐng)青年教師結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)特色對(duì)校本教材的進(jìn)行深入的研究與開發(fā)。
問題二：電腦配備還不能滿足日常教育需求；部分教室電子白板設(shè)備陳舊，故障頻繁，無(wú)法滿足正常教學(xué)使用；另教師的教育現(xiàn)代化的意識(shí)還需不斷加強(qiáng)，信息技術(shù)與學(xué)科整合的理念還需不斷深化。
對(duì)策：
積極爭(zhēng)取上級(jí)部門經(jīng)費(fèi)支持，增添教學(xué)辦公電腦數(shù)量，更換陳舊設(shè)備；學(xué)校信息化工作的不斷推進(jìn)，關(guān)鍵是人的因素，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)信息技術(shù)校本培訓(xùn)的力度，選派信息技術(shù)骨干教師參加專題培訓(xùn)，積極引進(jìn)信息技術(shù)專業(yè)人才，積極運(yùn)用現(xiàn)有的教研平臺(tái)，結(jié)合學(xué)校教育、教學(xué)實(shí)踐，積極開展“在做中引、在引中學(xué)、在學(xué)中研、在研中思”活動(dòng)，努力探索現(xiàn)代技術(shù)與學(xué)校工作的最佳結(jié)合點(diǎn)，全面促進(jìn)學(xué)校工作的進(jìn)一步深化。
問題三：由于教學(xué)樓改造工程剛剛結(jié)束，部室建設(shè)還不夠齊全，現(xiàn)有設(shè)施設(shè)備也較為陳舊；且部室使用記錄也不夠齊全。
對(duì)策：
對(duì)缺少部室合理規(guī)劃位置，加快建設(shè)進(jìn)程，對(duì)現(xiàn)有部室及時(shí)更換設(shè)備。強(qiáng)化部室管理，細(xì)化部室職責(zé)與職能，做到一室一人的專人管理模式。
問題四：師資配備不足,教師學(xué)科不均衡，體音美等學(xué)科教師還有欠缺。
對(duì)策：
制定多勞多得的'鼓勵(lì)政策，讓有水平有能力的教師多兼課；面向社會(huì)高新聘請(qǐng)兼職師資；積極向上級(jí)有關(guān)部門爭(zhēng)取，以滿足學(xué)校教學(xué)要求。
問題五:隨著農(nóng)村城鎮(zhèn)化發(fā)展進(jìn)程的加快，進(jìn)城務(wù)工人員的逐年遞增，以及廣大家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的迫切需求，加之我校的地理位置和教育教學(xué)水平較為領(lǐng)先，大量的適齡兒童進(jìn)入學(xué)校就學(xué)，促使我校大班額現(xiàn)象消除難度增大。
對(duì)策：
一是加大宣傳力度，做好輿論導(dǎo)向。通過大力宣傳“大班額”的不良影響，營(yíng)造全社會(huì)共同關(guān)心、支持、參與化解大班額的良好氛圍；二是嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為。按照“就近入學(xué)”的原則，嚴(yán)格招生管理；積極聯(lián)系當(dāng)?shù)貞艏块T，及時(shí)掌握適齡兒童信息，統(tǒng)籌規(guī)劃，適時(shí)打算，做好一切應(yīng)對(duì)措施；按照學(xué)籍管理的相關(guān)規(guī)定，加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)籍信息化管理；規(guī)范轉(zhuǎn)學(xué)行為，防止隨意轉(zhuǎn)學(xué)插班；因病休學(xué)必須有縣級(jí)以上醫(yī)療機(jī)構(gòu)出具的診斷書、病歷以及必要的住院票據(jù)；化解已有“大班額”，防止新“大班額”的出現(xiàn)；三是學(xué)校狠抓學(xué)生學(xué)籍管理，規(guī)范班額行為。通過學(xué)區(qū)校對(duì)，學(xué)校負(fù)責(zé)，班主任把關(guān)，落實(shí)新生建檔、轉(zhuǎn)學(xué)變檔的學(xué)籍管理辦法；
四是建立健全治理“大班額”的長(zhǎng)效監(jiān)督機(jī)制。防止“大班額”現(xiàn)象的“死灰復(fù)燃”。
總之，在實(shí)施素質(zhì)教育過程中，學(xué)校將始終堅(jiān)持以現(xiàn)代教育技術(shù)為先導(dǎo)，以切實(shí)提高全體教師的現(xiàn)代教育水平為根本，以提高學(xué)校教育現(xiàn)代化水平和信息化程度為目標(biāo)，在注重學(xué)�，F(xiàn)代化硬件建設(shè)、軟件建設(shè)的同時(shí)，還將積極開展現(xiàn)代技術(shù)教育科研活動(dòng)，加快推進(jìn)信息技術(shù)教育和學(xué)科課程的整合，不斷提高廣大教師現(xiàn)代化教育技術(shù)素質(zhì)與學(xué)校教育技術(shù)現(xiàn)代化的建設(shè)水平。
學(xué)校信息自查報(bào)告2
xx學(xué)校網(wǎng)站于20xx年9月重新改版上線，自新網(wǎng)站運(yùn)行以來(lái)，我校對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息安全系統(tǒng)工作一向十分重視，成立了專門的領(lǐng)導(dǎo)組，建立健全了網(wǎng)絡(luò)安全保密職責(zé)制和有關(guān)規(guī)章制度，由學(xué)校謝主任統(tǒng)一管理，各科室負(fù)責(zé)各自的網(wǎng)絡(luò)信息安全工作。嚴(yán)格落實(shí)有關(guān)網(wǎng)絡(luò)信息安全保密方面的各項(xiàng)規(guī)定，采取了多種措施防范安全保密有關(guān)事件的發(fā)生，總體上看，我校網(wǎng)絡(luò)信息安全保密工作做得扎實(shí)有效。
一、計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)安全狀況
一是網(wǎng)絡(luò)安全方面。我校配備了防病毒軟件、，采用了強(qiáng)口令密碼、數(shù)據(jù)庫(kù)存儲(chǔ)備份、移動(dòng)存儲(chǔ)設(shè)備管理、數(shù)據(jù)加密等安全防護(hù)措施，明確了網(wǎng)絡(luò)安全職責(zé)，強(qiáng)化了網(wǎng)絡(luò)安全工作。
二是信息系統(tǒng)安全方面實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)審查簽字制度。凡上傳網(wǎng)站的信息，須經(jīng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)審查簽字后方可上傳;二是開展經(jīng)常性安全檢查，聘請(qǐng)網(wǎng)站制作公司的技術(shù)人員，主要對(duì)SQL注入攻擊、跨站腳本攻擊、弱口令、操作系統(tǒng)補(bǔ)丁安裝、應(yīng)用程序補(bǔ)丁安裝、防病毒軟件安裝與升級(jí)、木馬病毒檢測(cè)、端口開放狀況、系統(tǒng)管理權(quán)限開放狀況、訪問權(quán)限開放狀況、網(wǎng)頁(yè)篡改狀況等進(jìn)行監(jiān)管，認(rèn)真做好系統(tǒng)安全日記。
三是日常管理方面切實(shí)抓好外網(wǎng)、網(wǎng)站和應(yīng)用軟件“五層管理”，確�！吧婷苡�(jì)算機(jī)不上網(wǎng)，上網(wǎng)計(jì)算機(jī)不涉密”，嚴(yán)格按照保密要求處理光盤、硬盤、U盤、移動(dòng)硬盤等管理、維修和銷毀工作。重點(diǎn)抓好“三大安全”排查：一是硬件安全，包括防雷、防火、防盜和電源連接等;二是網(wǎng)絡(luò)安全，包括網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)、安全日志管理、密碼管理、IP管理、互聯(lián)網(wǎng)行為管理等;三是應(yīng)用安全，包括網(wǎng)站、郵件系統(tǒng)、資源庫(kù)管理、軟件管理等。
二、學(xué)校硬件設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)正常。
我校每臺(tái)終端機(jī)都安裝了防病毒軟件，系統(tǒng)相關(guān)設(shè)備的應(yīng)用一向采取規(guī)范化管理，硬件設(shè)備的使用貼合國(guó)家相關(guān)產(chǎn)品質(zhì)量安全規(guī)定，單位硬件的運(yùn)行環(huán)境貼合要求，打印機(jī)配件、色帶架等基本使用設(shè)備原裝產(chǎn)品;防雷地線正常，對(duì)于有問題的防雷插座已進(jìn)行更換，防雷設(shè)備運(yùn)行基本穩(wěn)定，沒有出現(xiàn)雷擊事故;UPS運(yùn)轉(zhuǎn)正常。網(wǎng)站系統(tǒng)安全有效，暫未出現(xiàn)任何安全隱患。
三、嚴(yán)格管理、規(guī)范設(shè)備維護(hù)
我校對(duì)電腦及其設(shè)備實(shí)行“誰(shuí)使用、誰(shuí)管理、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的管理制度。在管理方面我們一是堅(jiān)持“制度管人”。二是強(qiáng)化信息安全教育、提高員工計(jì)算機(jī)技能。同時(shí)在學(xué)校開展網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)宣傳，使全體人員意識(shí)到了，計(jì)算機(jī)安全保護(hù)是“三防一�！惫ぷ鞯挠袡C(jī)組成部分。而且在新形勢(shì)下，計(jì)算機(jī)犯罪還將成為安全保衛(wèi)工作的'重要資料。在設(shè)備維護(hù)方面，專門設(shè)置了網(wǎng)絡(luò)設(shè)備故障登記簿、計(jì)算機(jī)維護(hù)及維修表對(duì)于設(shè)備故障和維護(hù)狀況屬實(shí)登記，并及時(shí)處理。對(duì)外來(lái)維護(hù)人員，要求有相關(guān)人員陪同，并對(duì)其身份和處理狀況進(jìn)行登記，規(guī)范設(shè)備的維護(hù)和管理。
四、網(wǎng)站安全及維護(hù)
我校對(duì)網(wǎng)站安全方面有相關(guān)要求，一是使用專屬權(quán)限密碼鎖登陸后臺(tái);二是上傳文件提前進(jìn)行病素檢測(cè);三是網(wǎng)站分模塊分權(quán)限進(jìn)行維護(hù)，定期進(jìn)后臺(tái)清理垃圾文件;四是網(wǎng)站更新專人負(fù)責(zé)。
五、安全教育
為保證我校網(wǎng)絡(luò)安全有效地運(yùn)行，減少病毒侵入，我校就網(wǎng)絡(luò)安全及系統(tǒng)安全的有關(guān)知識(shí)進(jìn)行了培訓(xùn)。期間，大家對(duì)實(shí)際工作中遇到的計(jì)算機(jī)方面的有關(guān)問題進(jìn)行了詳細(xì)的咨詢，并得到了滿意的答復(fù)。
六、自查存在的問題及整改意見
我們?cè)诠芾磉^程中發(fā)現(xiàn)了一些管理方面存在的薄弱環(huán)節(jié)，今后我們還要在以下幾個(gè)方面進(jìn)行改善。
(一)網(wǎng)站的安全防護(hù)設(shè)備還存在不足，只有路由器附帶的防火墻，沒有硬件版防火墻設(shè)備，存在安全隱患。
(二)加強(qiáng)設(shè)備維護(hù)，及時(shí)更換和維護(hù)好故障設(shè)備。
(三)自查中發(fā)現(xiàn)個(gè)別人員計(jì)算機(jī)安全意識(shí)不強(qiáng)。在以后的工作中，我們將繼續(xù)加強(qiáng)計(jì)算機(jī)安全意識(shí)教育和防范技能訓(xùn)練，讓員工充分認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)案件的嚴(yán)重性。人防與技防結(jié)合，確實(shí)做好單位的網(wǎng)絡(luò)安全工作。
學(xué)校信息自查報(bào)告3
20xx年信息辦嚴(yán)格按照公司五個(gè)體系管理辦法開展各項(xiàng)管理提升工作。加強(qiáng)信息化建設(shè)，推進(jìn)信息化應(yīng)用，公司信息辦工作取得了較好成績(jī)。
一、信息化日常工作
1、增加兼職人員4名，外聘一名大學(xué)生。對(duì)各事業(yè)部要求設(shè)置信息化兼職人員崗位，加強(qiáng)了信息辦力量，明確了責(zé)任。
2、公司網(wǎng)絡(luò)設(shè)備全年運(yùn)行正常，無(wú)重大網(wǎng)絡(luò)故障。
3、公司辦公網(wǎng)絡(luò)覆蓋率達(dá)100%，全年纖架設(shè)7次，新建辦公室網(wǎng)絡(luò)（改造），涉及單位一鑄管、二鑄管部、總降、鑄造部、動(dòng)控部、運(yùn)輸部。
4、為加強(qiáng)公司網(wǎng)絡(luò)管理提高辦公效率，對(duì)公司外網(wǎng)使用人員、崗位進(jìn)行全面清理，規(guī)范了公司外部網(wǎng)使用行為，提高了外網(wǎng)絡(luò)辦公效率。
二、信息化項(xiàng)目建設(shè)
生產(chǎn)系統(tǒng)：
生產(chǎn)系統(tǒng)結(jié)合了，生產(chǎn)計(jì)劃、產(chǎn)品產(chǎn)量、成品庫(kù)存、運(yùn)輸發(fā)運(yùn)一體化系統(tǒng)，生產(chǎn)系統(tǒng)基礎(chǔ)框架已經(jīng)搭建完成，由于要配合貿(mào)易系統(tǒng)新增項(xiàng)目要求，所以生產(chǎn)系統(tǒng)要做一些的修改（如股份公司要求統(tǒng)一產(chǎn)品編碼，生產(chǎn)計(jì)劃模塊和運(yùn)輸模塊需要重新開發(fā)）。
物料管理系統(tǒng)：
由于舊物料管理系統(tǒng)已經(jīng)無(wú)法滿足公司發(fā)展的需要。信息辦組織開發(fā)了新的物料管理系統(tǒng)，新物料系統(tǒng)于12月25日正式上線運(yùn)行。物料系統(tǒng)是及采購(gòu)計(jì)劃、采購(gòu)合同審批、庫(kù)存管理，領(lǐng)料計(jì)劃，領(lǐng)料出庫(kù)，的一體化程序。新物料系統(tǒng)細(xì)化物資采購(gòu)和庫(kù)存管理，提高了采購(gòu)，領(lǐng)料的數(shù)據(jù)傳遞減少了紙質(zhì)報(bào)告和申請(qǐng)，節(jié)約了時(shí)間和成本。設(shè)備維檢系統(tǒng)：
設(shè)備維檢系統(tǒng)的系統(tǒng)基礎(chǔ)制作已經(jīng)完成，處于交付前測(cè)試運(yùn)行和完善的階段。設(shè)備維檢系統(tǒng)包括了設(shè)備臺(tái)帳、備品備件、修舊利廢、檢修計(jì)劃、點(diǎn)巡檢、潤(rùn)滑保養(yǎng)、維修管理、運(yùn)行情況等八個(gè)板塊。為設(shè)備管理的可追溯性和設(shè)備臺(tái)賬的存檔提供了有效的手段，規(guī)范了設(shè)備管理流程。
經(jīng)過20xx年的公司信息化工作已經(jīng)接近尾聲，20xx年的工作取得了一定的成果，也發(fā)現(xiàn)了信息辦工作還有許多不足之處。
1、信息辦人員專業(yè)技能和協(xié)調(diào)能力還比較薄弱，經(jīng)驗(yàn)的不足，使我們?cè)诰幹瞥绦驎r(shí)走了很多彎路。
整改措施：
狠抓學(xué)習(xí)培訓(xùn)，努力提高員工的信息化系統(tǒng)操作技能信息化建設(shè)的發(fā)展，人是關(guān)鍵，讓我們的隊(duì)伍成為即熟悉分管的業(yè)務(wù)，又熟悉計(jì)算機(jī)的人才。
2、信息化制度不夠完善。
整改措施：
細(xì)化公司信息化管理制度，建立明確的責(zé)任制度、考核機(jī)制。建立信息化的例會(huì)制度，每個(gè)月開一次信息化例會(huì)，要求各單位有固定的負(fù)責(zé)信息化的人員；有計(jì)劃、有進(jìn)度的匯報(bào)每個(gè)月的`落實(shí)情況。
3、使用單位基本是被動(dòng)使用，不能積極就系統(tǒng)功能和管理流程提出自己的問題和思路。信息辦無(wú)法全部和徹底的了解事業(yè)部管理思路。各部門對(duì)信息化需求不清晰，導(dǎo)致調(diào)研不夠充分，系統(tǒng)編制過程中反復(fù)修改。
整改措施：
加大對(duì)基層人員的信息化宣傳、和教育。讓大家看到信息化發(fā)展過程中對(duì)我們帶來(lái)的好處和效益。信息辦根據(jù)每個(gè)單位的信息化工作情況排名次，檢查結(jié)果和排名情況發(fā)布到公司首頁(yè)。
20xx年是公司信息化建設(shè)的發(fā)展之年，一年之內(nèi)建設(shè)多套系統(tǒng)，采購(gòu)物料管理、生產(chǎn)成本、設(shè)備管理、質(zhì)量管理、諸多程序中還有很多不完善之處，那么20xx年信息辦的工作重點(diǎn)就是夯實(shí)基礎(chǔ)，穩(wěn)固創(chuàng)新，提高人員素質(zhì)，責(zé)任感，確保各項(xiàng)程序及公司辦公網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)步運(yùn)行。
學(xué)校信息自查報(bào)告4
在以信息化帶動(dòng)工業(yè)化的發(fā)展戰(zhàn)略中，教育信息化是推行國(guó)家信息化的重要基礎(chǔ)，也是從內(nèi)涵上落實(shí)教育現(xiàn)代化本質(zhì)要求的必然選擇。
為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)上級(jí)文件的精神，我校根據(jù)有關(guān)專項(xiàng)督導(dǎo)的要求，認(rèn)真自查，本著求真務(wù)實(shí)的原則，堅(jiān)持在推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)的過程中做到以合理規(guī)劃、分步實(shí)施、滾動(dòng)發(fā)展為指導(dǎo)方針，圍繞信息化環(huán)境建設(shè)、師資建設(shè)和普及信息技術(shù)教學(xué)與應(yīng)用等方面，進(jìn)行了一些探索，做了一定的工作，現(xiàn)匯報(bào)如下：
一、把握機(jī)遇，加快建設(shè)，努力營(yíng)造信息化教育教學(xué)的新環(huán)境。
1.理清思路，明確目標(biāo)
信息化教育是推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)有力武器，是培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神為核心的課程改革的趨勢(shì)所在。在學(xué)校的四年規(guī)劃中，針對(duì)學(xué)校信息化建設(shè)的現(xiàn)狀，我們提出要加大對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)手段的運(yùn)用與開發(fā)，建立了以校長(zhǎng)為第一責(zé)任人的信息技術(shù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。我們通過網(wǎng)管員的培訓(xùn)，了解了學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)與促進(jìn)學(xué)校管理之間的關(guān)系；通過自學(xué)，初步掌握了網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的基本技術(shù)，為推進(jìn)學(xué)校全體教師的計(jì)算機(jī)能力提高起了培養(yǎng)作用。通過學(xué)習(xí)，我們認(rèn)為信息化教育的重點(diǎn)并不是要讓師生學(xué)會(huì)使用因特網(wǎng)，掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)本身，而是要通過計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)的強(qiáng)大功能探索新的教育體制和教學(xué)模式，培養(yǎng)出能適應(yīng)信息時(shí)代需求的具有較強(qiáng)信息能力的新型人才。這才是我區(qū)大力開展信息化教育的目標(biāo)所在。
2.珍惜資源，合理應(yīng)用
在區(qū)有關(guān)部門的關(guān)心下，我們學(xué)�，F(xiàn)有2間計(jì)算機(jī)房，面積為90平方米，共有計(jì)算機(jī)100多臺(tái)（含庫(kù)存待處理機(jī)器），實(shí)際使用學(xué)生機(jī)50臺(tái)，教師計(jì)算機(jī)近20臺(tái)。學(xué)校為教師申請(qǐng)了360云盤，方便教師們儲(chǔ)存網(wǎng)上下載的資源，制作課件后在課堂教學(xué)中應(yīng)用。今年搬進(jìn)新校園后，又為每個(gè)教室安裝了電子白板。近年來(lái)學(xué)校對(duì)信息化建設(shè)投入的經(jīng)費(fèi)以萬(wàn)元計(jì)。學(xué)校拓寬校園網(wǎng)的節(jié)點(diǎn)分布，使辦公室電腦也能作到聯(lián)網(wǎng)。我們建立了灄口中學(xué)的《教學(xué)資源建設(shè)管理規(guī)范》、《灄口中學(xué)“班班通”設(shè)備管理使用制度》、《網(wǎng)絡(luò)設(shè)施維護(hù)工作管理規(guī)范》、《網(wǎng)絡(luò)管理人員工作職責(zé)》、《電教設(shè)施管理規(guī)范》，使工作有依據(jù)，評(píng)定有標(biāo)準(zhǔn)。
3.開發(fā)資源，提高效益
網(wǎng)絡(luò)作為新興事物，很多教師都能迅速地接受它，利用它的資源為教學(xué)所用，但是只是較多地作為電子白板，于是，我校網(wǎng)管室把“以網(wǎng)上下載，市場(chǎng)購(gòu)買和自行制作”為建立學(xué)校網(wǎng)站教學(xué)資源信息庫(kù)的主要途徑，教師制作的優(yōu)秀課件可以資源共享，學(xué)校利用武漢教育云網(wǎng)站也建立了許多的教育網(wǎng)站鏈結(jié)，方便教師瀏覽和借鑒最新的理論和觀念，使“二期課改”的理念成為全面推進(jìn)教學(xué)改革的理論支撐，成為師資隊(duì)伍自培途徑的一個(gè)補(bǔ)充。
4.扎實(shí)培訓(xùn)，優(yōu)化隊(duì)伍
推進(jìn)教育信息化建設(shè)，關(guān)鍵在于建設(shè)一支具備現(xiàn)代化信息素養(yǎng)，與網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)具有親和力的現(xiàn)代化師資隊(duì)伍。我校通過三方面的工作積極開展教師信息化技能培養(yǎng)的工作：第一是依托教師計(jì)算機(jī)能力測(cè)試和未來(lái)因特網(wǎng)教育培訓(xùn)；第二是工會(huì)積極開展各種基本計(jì)算機(jī)能力的校內(nèi)培訓(xùn)和各項(xiàng)比賽，優(yōu)勝者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)；第三是通過區(qū)校的教學(xué)比武活動(dòng)，促使教師結(jié)合課堂教學(xué)的需要，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，課件制作的自我培訓(xùn)。作到以課件制作驅(qū)動(dòng)，以理論培訓(xùn)支撐，以課程整合發(fā)展。
二、不斷探索，認(rèn)真實(shí)踐，努力實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的新突破。
教育信息化建設(shè)的最終對(duì)象是學(xué)生，因此我們認(rèn)為它必須以各種形式，貫穿于素質(zhì)教育的整個(gè)實(shí)施過程，促進(jìn)教育的深刻變革和教學(xué)效率的有效提高。
1.學(xué)生學(xué)的轉(zhuǎn)變
在教學(xué)思想上必須實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)變：教師中心向?qū)W生中心的轉(zhuǎn)變，內(nèi)容設(shè)計(jì)向過程設(shè)計(jì)的轉(zhuǎn)變，單學(xué)科教學(xué)向多學(xué)科整合教學(xué)的轉(zhuǎn)變，在教學(xué)模式上向?qū)W生的自主學(xué)習(xí)、資源性學(xué)習(xí)，協(xié)作性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。這些轉(zhuǎn)變使信息化教學(xué)成為可能，而信息化教學(xué)的推進(jìn)又使網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)成為可能。
實(shí)現(xiàn)了教學(xué)信息化以后的平臺(tái)不再是講臺(tái)、課本、教師，而是互聯(lián)網(wǎng)，跨越了時(shí)間和空間，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)了教學(xué)平臺(tái)的跨越�，F(xiàn)在，我們學(xué)校的所有教師都實(shí)現(xiàn)了多媒體教學(xué)，使學(xué)生的基于資源性的學(xué)習(xí)成為可能。而我們有的學(xué)生就是在老師布置的課后上網(wǎng)查資料，或者是在學(xué)校提供的聯(lián)網(wǎng)計(jì)算機(jī)上進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的搜索，對(duì)武漢教育云網(wǎng)站和特色學(xué)校網(wǎng)站的瀏覽，都使學(xué)生增進(jìn)了主動(dòng)學(xué)習(xí)，獨(dú)立學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。
學(xué)生在學(xué)習(xí)中，老師提供的是交互式的、自主化的學(xué)習(xí)環(huán)境，教師一方面可以示范，一方面可以借助“分組討論“、“開展學(xué)生之間的協(xié)同學(xué)習(xí)”，適時(shí)地了解學(xué)生學(xué)習(xí)中的思維和學(xué)習(xí)進(jìn)程，恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行學(xué)習(xí)過程的調(diào)控。
2.教師教的轉(zhuǎn)變
課程不再是老師灌輸?shù)闹R(shí)，而是教師和學(xué)生共同探討新知的過程，是課程內(nèi)容持續(xù)生成和轉(zhuǎn)化的過程。比如我們學(xué)校校本課程的教學(xué)中，老師都是要求學(xué)生在課前、中、后進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的網(wǎng)上收集，然后按照要求作成小報(bào)、PPT等進(jìn)行展示，進(jìn)行知識(shí)的分享。通過教育信息化的工作逐步推進(jìn)，我們學(xué)校教師對(duì)于教學(xué)的傳統(tǒng)觀念發(fā)生了變化：黑板不是教學(xué)板書的唯一，電腦實(shí)物投影不再是簡(jiǎn)單的書本知識(shí)的再現(xiàn)，教師手中不再只依賴粉筆。教學(xué)的信息讓學(xué)生自己去搜集，獲取有用的信息，然后教師幫助他們一起去整理信息，分析信息是教師教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變的具體體現(xiàn)。
教師在應(yīng)用教學(xué)軟件或是課件時(shí)，將教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)問題，通過大屏幕解決，使教學(xué)內(nèi)容及過程形象、直觀、生動(dòng)，易于教學(xué)雙方的情感交流，生動(dòng)的講授加上恰當(dāng)?shù)默F(xiàn)代媒體的輔助成為最受學(xué)生歡迎的教學(xué)方式。通過信息化的教育，教師可以使課堂教學(xué)和實(shí)踐環(huán)節(jié)相結(jié)合。例如在信息技術(shù)課上，老師可以一邊利用屏幕演示進(jìn)行示范遙控演示，一邊可以利用監(jiān)控功能將學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行管理，還可以利用轉(zhuǎn)播功能將學(xué)生練習(xí)中的典型問題進(jìn)行全班解析。這樣，將諸多的教學(xué)環(huán)節(jié)連成一個(gè)有機(jī)的整體，優(yōu)化了課堂教學(xué)內(nèi)容的組織形式，提高了教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率。
3.學(xué)校管理的轉(zhuǎn)變
由于建立了學(xué)校的教育云門戶網(wǎng)站，從學(xué)校的管理機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)，資料的上傳、下載，教師的學(xué)習(xí)疑難的解答，網(wǎng)上教研的開展和監(jiān)控等，都成為學(xué)校管理的有利途徑。
�、傩畔⒘私獾倪m時(shí)性：
教師能通過學(xué)校的門戶網(wǎng)站了解學(xué)校一周工作安排，通過與教育局網(wǎng)站的鏈結(jié)，了解教研和學(xué)習(xí)的信息，避免中間環(huán)節(jié)的拖延，防止遺漏重要信息；而教導(dǎo)處等部門就可以利用網(wǎng)管的優(yōu)勢(shì)了解教師平時(shí)瀏覽的網(wǎng)站內(nèi)容，幫助學(xué)校了解老師的所思、所需，提供今后工作開展的思路。
�、谫Y料上傳的及時(shí)性：
由于我校各個(gè)組口都建立了下載和上傳的窗口，因此每月老師需要上交的資料，有的就可以通過電子文檔直接傳送給有關(guān)部門，不僅可以方面教師，同時(shí)可以使管理部門工作效率得以提高；
�、壅搲瘧�(yīng)用的親和性：
在學(xué)校建立的交互式的網(wǎng)上論壇，不僅可以方便教師和學(xué)生、學(xué)生和學(xué)生、教師和家長(zhǎng)、教師和教師之間的交流，還可以為領(lǐng)導(dǎo)和教師之間的交流提供一個(gè)很好的平臺(tái)。學(xué)校的管理層可以通過點(diǎn)擊瀏覽教師之間的學(xué)習(xí)討論的內(nèi)容，還可以參與談?wù)摚皶r(shí)地解答教師的疑惑，不僅方便，還由于可以使用“昵稱”屏蔽自己的真實(shí)身份，讓領(lǐng)導(dǎo)真正地走入群眾的心中，讓學(xué)校管理更具人性。
4.課程整合的轉(zhuǎn)變
課程整合是信息技術(shù)從學(xué)習(xí)對(duì)象轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)工具的一種階段發(fā)展理念，而不是專門講授計(jì)算機(jī)的程序設(shè)計(jì)，是將計(jì)算機(jī)結(jié)合到我們的課程中去。整合的研究探索最終不是教師單向傳授知識(shí)的演示工具，是把外部世界引入課堂，為學(xué)生直接獲取大量信息提供幫助，把計(jì)算機(jī)作為認(rèn)知工具，以各學(xué)科的學(xué)習(xí)作為載體的一種新的教學(xué)模式，是將促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提高為目的的新的課程。
首先我們要求教師作到把信息技術(shù)與教學(xué)內(nèi)容的關(guān)系如同教師使用粉筆黑板一樣地有機(jī)融合。但是不排除傳統(tǒng)媒體，該用什么，就用什么。
其次我們要求教師關(guān)注學(xué)生基于計(jì)算機(jī)文化的.智能知識(shí)結(jié)構(gòu)的形成，也就是說(shuō)要有意識(shí)地將學(xué)生在學(xué)科學(xué)習(xí)中通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)方式學(xué)習(xí)信息技術(shù)，在學(xué)校的校本課程中，我們老師都要求學(xué)生學(xué)會(huì)質(zhì)疑一個(gè)小問題，解決一個(gè)小問題的課題小研究開展學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)需要學(xué)生搜集大量的資料，學(xué)會(huì)歸納和整理，組合應(yīng)用作品來(lái)展示自己的認(rèn)知過程和學(xué)習(xí)結(jié)果的。在這一學(xué)習(xí)的過程中學(xué)生的信息素養(yǎng)、動(dòng)手實(shí)踐、創(chuàng)新意識(shí)隨著課程的開展而不斷地發(fā)展。
另外，教師創(chuàng)設(shè)虛擬情景，培養(yǎng)學(xué)生觀察和思維能力，借助媒體的多元呈現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和探索的學(xué)習(xí)能力，借助論壇和多形式的作業(yè)讓學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言文字表述自己的思想，形成個(gè)性化的觀點(diǎn)和知識(shí)結(jié)構(gòu)，提供給學(xué)生反饋的機(jī)會(huì)，調(diào)整老師的教學(xué)策略和學(xué)生學(xué)習(xí)起點(diǎn)及路徑。
最后，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在校本培訓(xùn)中的作用。我們注意到，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)注重網(wǎng)上學(xué)習(xí)和交流，而校園網(wǎng)絡(luò)是校本培訓(xùn)的一個(gè)主渠道。為此，我們?cè)凇靶ＰＭā惫こ探ǔ砷_通后，馬上建設(shè)開通我校的校園網(wǎng)站。教師學(xué)習(xí)、培訓(xùn)后能夠在我校的校園網(wǎng)上進(jìn)行相互學(xué)習(xí)，交流教學(xué)設(shè)計(jì)。教師們的體會(huì)是：“信息化教育給我們一種全新的理念，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代讓我們擁有無(wú)限的空間。時(shí)代變了，對(duì)教師的要求也變了。我們的教師不能像以前所描述的那樣“燃盡自己，照亮別人”，而應(yīng)是“掛在互聯(lián)網(wǎng)上的明燈，不斷充電，永放光芒”。
5. 教師培訓(xùn)的轉(zhuǎn)變
以前的培訓(xùn)知識(shí)依托于上級(jí)教育部門，現(xiàn)在我們有了更多的自主，于是我們積極開展教師計(jì)算機(jī)培訓(xùn)活動(dòng)活動(dòng)，形成一套比較完整的措施：
首先，由骨干教師先行培訓(xùn)，協(xié)同年輕計(jì)算機(jī)教師一同摸索成功的經(jīng)驗(yàn)。在主講教師的引導(dǎo)下，老師們就學(xué)習(xí)方法、內(nèi)容、資源、技術(shù)、教案、作品設(shè)計(jì)進(jìn)行交流、切磋，為日后的全員培訓(xùn)開了一個(gè)好頭。
第二，加強(qiáng)日常研討，不斷進(jìn)行反思，使培訓(xùn)效果更趨完善。培訓(xùn)前，我們強(qiáng)調(diào)充分的集體備課，著重解決觀念轉(zhuǎn)變和技術(shù)支持的問題；培訓(xùn)中教師們尊重主講教師，充分發(fā)揚(yáng)民主，充分討論，主講教師針對(duì)各個(gè)教師的不同特點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)，切實(shí)解決實(shí)際問題。
我們認(rèn)為參加培訓(xùn)的教師之間進(jìn)行交流與溝通是十分必要的，它有利于教師們?cè)诮逃虒W(xué)實(shí)踐的過程中不斷地反思，有利于教師本身觀念的不斷更新。因此，在培訓(xùn)結(jié)束后，參加培訓(xùn)的教師都要進(jìn)行一次“回顧與展望”的研討活動(dòng)。研討活動(dòng)都以研究為主，有理念的學(xué)習(xí)，有個(gè)案的分析，有決策的探討。教師們事先進(jìn)行認(rèn)真的準(zhǔn)備，暢談學(xué)習(xí)過程中的體會(huì)以及遇到一些問題。
第三，舉行競(jìng)賽、小結(jié)及經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。我們采取聚餐沙龍、座談會(huì)等相對(duì)寬松形式，通過交流和研討，使教師們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、反思心得都能以成果的形式得到收獲和交流。讓好的老師的作品啟發(fā)其他的教師，對(duì)教師進(jìn)行技術(shù)和思路上的幫助。
我們覺得，單純的教育理論、教育技術(shù)培訓(xùn)難于直接與教師學(xué)科教學(xué)融合，在教師培訓(xùn)中往往有隔靴撓癢之感。通過教育信息化的培訓(xùn)，并不是直接通過教育理論、教育技術(shù)的學(xué)習(xí)，而是學(xué)習(xí)者在思想上產(chǎn)生震撼，從而主動(dòng)探索出一條將現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐的途徑，在不自覺中實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代教育技術(shù)和學(xué)科課程的整合。
我們立足計(jì)算機(jī)培訓(xùn)通過啟發(fā)式、互動(dòng)式等“大腦風(fēng)暴”手段，使接受培訓(xùn)的教師通過學(xué)習(xí)，既熟練地掌握了計(jì)算機(jī)操作方法，又提高了信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用能力，實(shí)實(shí)在在地收到了成效。
三、完善建設(shè)，服務(wù)師生，推進(jìn)信息化教育建設(shè)
1. 我校推進(jìn)信息化工作建設(shè)的成果
�、俳虒W(xué)環(huán)境得到了優(yōu)化：
信息技術(shù)與學(xué)科整合不僅牽扯到老師的培訓(xùn)工作，使教師的觀念得到一個(gè)質(zhì)的跨越，另外學(xué)校還要建立一個(gè)整合程度比較高的計(jì)算機(jī)化教學(xué)環(huán)境，讓科學(xué)技術(shù)成為學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量的第一生產(chǎn)力。學(xué)校配備了計(jì)算機(jī)房，不僅對(duì)學(xué)生開放，更歡迎老師來(lái)使用，同時(shí)學(xué)校辦公室的計(jì)算機(jī)進(jìn)行聯(lián)網(wǎng)，教師可以隨時(shí)上網(wǎng)查閱資料，上傳和下載；教室里配備了電子白板設(shè)備等，讓教師教學(xué)時(shí)隨時(shí)使用；學(xué)生在上課的時(shí)候，可以根據(jù)需要，通過瀏覽查閱資料，豐富知識(shí)。由于信息化學(xué)習(xí)的特點(diǎn)決定了很多信息具有獲取的隨意性，因此我們還開展了有關(guān)“網(wǎng)絡(luò)安全”的教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)抵制不良網(wǎng)站，學(xué)校網(wǎng)管室還進(jìn)行了有害信息的技術(shù)屏蔽，保障學(xué)生的安全�，F(xiàn)在，學(xué)校的校園網(wǎng)成為了交流的平臺(tái)，為師生提供信息化處理的多樣化的學(xué)習(xí)材料和學(xué)習(xí)對(duì)象資源，逐步開始實(shí)現(xiàn)信息顯示多媒體化、信息傳輸網(wǎng)絡(luò)化、信息處理智能化。
�、谛畔⒒哪芰Φ玫搅颂岣撸�
培養(yǎng)老師和學(xué)生的信息化能力不僅僅體現(xiàn)在老師和學(xué)生操作能力上，而是對(duì)信息的處理和應(yīng)用，具有融入信息社會(huì)的態(tài)度和能力。從學(xué)校的課程設(shè)置來(lái)說(shuō)，既有地方性課程，又有學(xué)校性課程，這些課程的開設(shè)都牽扯到信息能力的應(yīng)用、收集和處理的問題，學(xué)生從會(huì)上網(wǎng)，會(huì)收集，到會(huì)應(yīng)用，到最后從信息中自主發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)和合作探討學(xué)習(xí)、實(shí)踐創(chuàng)造學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，這一過程正逐漸地在我們學(xué)校的學(xué)生身上體現(xiàn)出來(lái)。
�、壅n堂的教學(xué)手段得到了豐富：
學(xué)校參與因特爾未來(lái)教育培訓(xùn)率達(dá)到100%，學(xué)校工會(huì)和區(qū)教育局舉辦了的教學(xué)比武評(píng)比，十余位教師獲獎(jiǎng)。
我們常說(shuō)：學(xué)以致用。教師運(yùn)用現(xiàn)代教育理念，學(xué)習(xí)了多媒體的技術(shù)，就是要在教學(xué)中體現(xiàn)出來(lái)，我們知道把現(xiàn)代教育技術(shù)和學(xué)科整合后的教學(xué)產(chǎn)生的效果，和那種教師在臺(tái)上演示電腦，學(xué)生在下面認(rèn)真聽的所謂多媒體輔助教學(xué)是不一樣的，孰優(yōu)孰劣一目了然。
于是我們就提倡真正的多媒體教學(xué)是互動(dòng)的，學(xué)生能參與現(xiàn)場(chǎng)演示和應(yīng)用的。于是在課堂上，我們的老師就自己設(shè)計(jì)了課件，用FLASH PHOTOSHOP等技術(shù)為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)等學(xué)科的教學(xué)服務(wù)，呈現(xiàn)出一種數(shù)字化的情景，讓學(xué)生不在是簡(jiǎn)單地看黑板老師進(jìn)行演示，而是參與設(shè)計(jì)、填色、作曲，嘗試參與和成功的喜悅。
�、芙涣鞯钠脚_(tái)得到了拓展：
電話、家訪是老師和家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)的主要形式；和學(xué)生坐下來(lái)談心更是老師常見的交流方式，隨著社會(huì)的發(fā)展，這些手段是需要繼承和發(fā)揚(yáng)的，但是教育信息化也包含了交流的“與時(shí)俱進(jìn)”，而“網(wǎng)上論壇”進(jìn)行交流不受形式、時(shí)間、人數(shù)的限制，真正可以在遵守社會(huì)公德的情況下暢所欲言。在學(xué)校門戶網(wǎng)站的建設(shè)上我們?cè)O(shè)置了師生、生生、家校交流的平臺(tái)，還做了教學(xué)資源網(wǎng)站的聯(lián)結(jié)，同時(shí)學(xué)校的管理也能有效地通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行實(shí)施。
2.今后推進(jìn)信息化工作建設(shè)的思考
信息化教育能適合各種學(xué)科并滿足終身教育、全民教育的需求。如何結(jié)合現(xiàn)有的教育情況，以超前的膽略和創(chuàng)新的精神大力開展信息化教育，急需我們教育工作者思考、實(shí)踐、探索和總結(jié) 。
（1）加強(qiáng)師資培訓(xùn)是開展信息化教育的基礎(chǔ)
在教師培訓(xùn)上，使教師能夠熟練地使用計(jì)算機(jī)，真正把計(jì)算機(jī)當(dāng)作自己備課、授課、組織學(xué)生活動(dòng)的工具；還要加強(qiáng)教師的學(xué)科修養(yǎng)，幫助教師更進(jìn)一步地把握學(xué)科教育的目的和本質(zhì)；更要增強(qiáng)教師應(yīng)用現(xiàn)代教育手段的意識(shí)，找到技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合點(diǎn)，從而為學(xué)生信息能力的培養(yǎng)開辟道路。
�。�2） 信息技術(shù)與學(xué)科的整合是今后開展信息化教育的核心
信息技術(shù)與學(xué)科課程整合是指信息技術(shù)與指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)過程的結(jié)合。課程整合是教學(xué)改革的一個(gè)方向，同時(shí)也是一項(xiàng)艱難的工作。我們與其把整合稱為是一門技術(shù)，還不如說(shuō)是一種態(tài)度。因?yàn)榧夹g(shù)與課程的整合除了需要時(shí)間和精力外，還要求教師以一種嶄新的觀念來(lái)看待所教的課程，并不斷地注意是否有某種技術(shù)能更好地幫助學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。教師要明確課程的目標(biāo)，了解技術(shù)在這方面的能力。要建立每一個(gè)教室都有一個(gè)整合程度極高的計(jì)算機(jī)化教學(xué)環(huán)境，為教師開展整合教學(xué)提供環(huán)境。如：在教室里配置計(jì)算機(jī)、大屏幕投影機(jī)、實(shí)物展示臺(tái)等設(shè)備，方便各學(xué)科教師隨時(shí)使用；學(xué)校配備計(jì)算機(jī)房，使學(xué)生能非常方便地使用計(jì)算機(jī)，通過與計(jì)算機(jī)對(duì)話實(shí)施個(gè)別化學(xué)習(xí)；在教室里、走廊上布置計(jì)算機(jī)角，學(xué)生根據(jù)學(xué)科教學(xué)的目標(biāo)要求，通過瀏覽查閱資料、豐富知識(shí)。最后要找到技術(shù)與學(xué)科課程的整合點(diǎn)，有效地實(shí)施教學(xué)，實(shí)現(xiàn)技術(shù)學(xué)習(xí)與學(xué)科教學(xué)目標(biāo)雙達(dá)成。
�。�3）提高學(xué)生的信息能力的收集和分析能力
我校積極開展的紅領(lǐng)巾科學(xué)院校本課程中需要學(xué)生利用因特網(wǎng)搜集和分析處理信息，但是由于條件的限制，很多學(xué)生只能利用學(xué)校的計(jì)算機(jī)進(jìn)行，學(xué)生的應(yīng)用能力還是在老師的指導(dǎo)下不能獨(dú)立進(jìn)行，而開展信息化教育的最終目標(biāo)信息的獲取、分析、處理，讓學(xué)生學(xué)會(huì)資源利用，主題探究與合作學(xué)習(xí)還是需要一些時(shí)日的。
（4） 對(duì)外交流的平臺(tái)要擴(kuò)展
學(xué)校的網(wǎng)站盡管有家長(zhǎng)的參與，師生的交流，但是由于很多家長(zhǎng)受到經(jīng)濟(jì)和文化水平的限制，不能參與交流，只是在論壇中作為旁觀者或是根本無(wú)法獨(dú)立開機(jī)，點(diǎn)擊瀏覽，我們只能通過學(xué)校提供資源教會(huì)家長(zhǎng)初步和網(wǎng)絡(luò)接觸，同時(shí)我們認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)是世界的，是屬于外部的開放世界，要積極和社區(qū)進(jìn)行互動(dòng)，互相交流，這是我們下一階段要做的。
學(xué)校信息自查報(bào)告5
根據(jù)密山市教育信息化工作考核細(xì)則、密山市義務(wù)教育學(xué)校信息技術(shù)裝備使用管理辦法，學(xué)校積極開展教育信息化工作，大力推進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用，用學(xué)科教學(xué)促進(jìn)信息技術(shù)發(fā)展，讓信息技術(shù)有效提升教育教學(xué)質(zhì)量。經(jīng)過全體教師努力，我校教育信息化工作步入新臺(tái)階�，F(xiàn)就學(xué)校教育信息化工作自查情況，匯報(bào)如下：
一、設(shè)立機(jī)構(gòu)，明確要求，更新教育理念
學(xué)校成立了教育信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組、信息裝備使用管理領(lǐng)導(dǎo)小組、信息寫作領(lǐng)導(dǎo)小組等，組織教師學(xué)習(xí)教育信息化工作要求，明確了任務(wù)。校長(zhǎng)為總負(fù)責(zé)人，由副校長(zhǎng)分管，一名教師為信息化工作管理員，分工明確，責(zé)任到人。培訓(xùn)有學(xué)習(xí)筆記，工作有詳細(xì)記錄，小組有會(huì)議記錄，加深了全校教師對(duì)教育信息化工作的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)教育信息化工作的開展。
二、健全制度，分工明確，提供有利保障
學(xué)校建立健全教育信息化工作各項(xiàng)規(guī)章制度，制定信息化工作規(guī)劃，認(rèn)真落實(shí)方案。做到了工作有計(jì)劃、有分工，目標(biāo)明確，責(zé)任到人。建立信息技術(shù)設(shè)備臺(tái)賬，有編號(hào)、有登記，有使用記錄，名專用室制度粘貼上墻，為教育信息化工作提供了有利保障。
三、完善設(shè)備，加強(qiáng)管理，提升環(huán)境建設(shè)
1、接入光纖保證網(wǎng)絡(luò)暢通。學(xué)校在20xx年11月接入互聯(lián)網(wǎng)，保證了網(wǎng)絡(luò)全天暢通。在20xx年省標(biāo)準(zhǔn)化基礎(chǔ)上，我校對(duì)信息裝備各室加大投入力度，更新完善各信息室。計(jì)算機(jī)室、光盤播放室、衛(wèi)星接收室基本達(dá)標(biāo)，并投入使用。多媒體室及電子備課室，電腦陣舊，僅供教師存儲(chǔ)電子教案及個(gè)人資料，兩室功能使用率低。
2、加強(qiáng)信息化工作管理。設(shè)立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定職責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)班子定期召開小組會(huì)議，對(duì)教育信息裝備進(jìn)行督導(dǎo)、檢查。查看設(shè)備管理、使用、維護(hù)等情況，有登記、有記錄，表冊(cè)齊全，做到了信息技術(shù)設(shè)備使用安全有保障。
四、提高應(yīng)用，學(xué)科融合，提高教學(xué)質(zhì)量
1、各室具體使用情況
1近年來(lái)學(xué)校大量投入信息設(shè)備并組建各信息室，在20xx年通過了省標(biāo)準(zhǔn)化驗(yàn)收。今年光纖網(wǎng)接入校園，使校園信息網(wǎng)絡(luò)全天暢通。各室網(wǎng)絡(luò)分配科學(xué)，做到了安全網(wǎng)絡(luò)進(jìn)校園，有利地保障了教育信息化工作的開展。計(jì)算機(jī)室，128平方米，40臺(tái)液晶電腦已投入使用。光盤播放室、衛(wèi)星接收室基本達(dá)標(biāo)，已投入使用。多功能教室、電子備課室、電子圖書閱覽室電腦陳舊，但已投入使用。教師充分利用陳舊電腦存儲(chǔ)了大量的電子備課教案和個(gè)人學(xué)習(xí)資料；學(xué)生通過網(wǎng)上交流、學(xué)習(xí)，開闊了眼界，提高了視野，有效地提高了網(wǎng)上資源的充分利用。
2、學(xué)科教研與科研
開足開齊信息技術(shù)課程，保障課時(shí)。制定了學(xué)科中運(yùn)用信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃，組織教師參加信息技術(shù)培訓(xùn)，如：辦公自動(dòng)化軟件培訓(xùn)，演示文稿制作，動(dòng)畫制作，課件制作，現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，信息技術(shù)與課程整合培訓(xùn)等，向教師明確了教育信息化總要求。教師通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，能夠更熟練的運(yùn)用信息技術(shù)軟件，人人都有自制或修改的電子課件，每個(gè)月選優(yōu)質(zhì)課件一個(gè)，上交學(xué)校存檔驗(yàn)收，促進(jìn)了教師利用信息技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué)。教師人人有電子課件，有文本教案，使信息技術(shù)應(yīng)用能力有了顯著提高。積極組織教師參加網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，通過網(wǎng)絡(luò)交流，來(lái)提教師自身能力素養(yǎng)。為了使信息技術(shù)更深更廣的應(yīng)用于教學(xué)，我校還確立了信息技術(shù)科研課題，立項(xiàng)、研討，并進(jìn)行交流總結(jié)，提升了教育信息技術(shù)的'深度應(yīng)用。
本學(xué)期，我校對(duì)班班通重點(diǎn)進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。管理員孫旭艷老師精心準(zhǔn)備培訓(xùn)內(nèi)容，從白板的正確使用、到白板與學(xué)科教學(xué)的深度應(yīng)用、白板技術(shù)與課堂教學(xué)有效整合，都分期分批分學(xué)科地對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)�，F(xiàn)在我校教師都能充分利用班班通進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，全面提高了教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)班班通培訓(xùn)、學(xué)習(xí)內(nèi)容作為信息技術(shù)校本材料，更加有利于教師學(xué)習(xí)和應(yīng)用。
3、信息網(wǎng)站及信息報(bào)送工作
學(xué)校在本年度11月份正式接入了光纖，保證了網(wǎng)絡(luò)全天暢通，為學(xué)校網(wǎng)絡(luò)提供了有利保障。信息技術(shù)管理員負(fù)責(zé)信息報(bào)送工作，能及時(shí)接收上級(jí)文件和傳達(dá)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，保證了學(xué)校各項(xiàng)工作與上級(jí)文件一致。目前報(bào)送密山市級(jí)信息稿件11 篇，雞西市級(jí)稿件1 篇。
4、利用信息技術(shù)開展活動(dòng)
學(xué)生通過課程學(xué)習(xí)，掌握了運(yùn)用信息技術(shù)的基本能力，并能在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中、主題教育的資料收集中，個(gè)人網(wǎng)上交流學(xué)習(xí)中運(yùn)用已有的技能來(lái)開展活動(dòng)。例如在“創(chuàng)新性學(xué)習(xí)”活動(dòng)中，學(xué)生通過收集網(wǎng)上資料，制作幻燈片進(jìn)行演示，取得了良好效果；在“班級(jí)板報(bào)評(píng)比、主題班團(tuán)、隊(duì)”等活動(dòng)中，電子小報(bào)、電子背景、電子動(dòng)畫的運(yùn)用，為活動(dòng)的成功舉辦奠定了良好基礎(chǔ)，提高了信息科技的應(yīng)用；在“弘揚(yáng)民族精神”、“法制教育”等主題活動(dòng)中，上網(wǎng)、電腦小報(bào)、成了必不可少的一部分。正是由于學(xué)校立足了信息技術(shù)課程，使學(xué)生的信息科技能力有了不斷地提高。
五、工作不足及改進(jìn)措施
1、個(gè)別信息室及設(shè)備不達(dá)標(biāo)。光盤播放室及衛(wèi)星接收室面積稍小，設(shè)備有些陳舊；多功能教室設(shè)備老化，使用率低；電子備課室、電子圖書閱覽室電腦陳舊；今后會(huì)加大投入力度，努力改建，為全校師生創(chuàng)設(shè)更優(yōu)越的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
2、信息技術(shù)創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)少。本學(xué)期信息技術(shù)創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)多應(yīng)用于“主題班團(tuán)、隊(duì)活動(dòng)、板報(bào)查閱資料、電子小報(bào)、簡(jiǎn)單電子資料等”。今后還要制定詳細(xì)信息技術(shù)實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃，開展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，讓實(shí)踐活動(dòng)與信息技術(shù)知識(shí)緊密結(jié)合，提升教育信息技術(shù)的實(shí)踐應(yīng)用水平。
3、加大對(duì)班班通使用培訓(xùn)力度。班班通是先進(jìn)的信息技術(shù)裝備，我們對(duì)其使用程度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，需要更多的知識(shí)來(lái)充實(shí)全體教師。因此，還要提供更多機(jī)會(huì)，讓信息管理員參加上級(jí)培訓(xùn)，為我校教師對(duì)班班通的使用提供更好的服務(wù)。
本學(xué)期通過全體教師共同努力，我校教育信息化工作取得了階段性成果，為學(xué)校課程教學(xué)改革提供了強(qiáng)大的技術(shù)支持。今后，還將進(jìn)一步加強(qiáng)教育信息化工作管理，及時(shí)更新、投入教育信息設(shè)備，加大信息技術(shù)培訓(xùn)力度，深入學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，全面提高教育信息技術(shù)的應(yīng)用水平，讓教育信息化工作步入更深層面。
學(xué)校信息自查報(bào)告6
在以信息化帶動(dòng)工業(yè)化的發(fā)展戰(zhàn)略中，教育信息化是推行國(guó)家信息化的重要基礎(chǔ)，也是從內(nèi)涵上落實(shí)教育現(xiàn)代化本質(zhì)要求的必然選擇。為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)我區(qū)《靜安區(qū)教育信息化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃》等六個(gè)文件的精神，我校根據(jù)有關(guān)專項(xiàng)督導(dǎo)的要求，認(rèn)真自查，本著求真務(wù)實(shí)的原則，堅(jiān)持在推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)的過程當(dāng)中作到以合理規(guī)劃、分步實(shí)施、滾動(dòng)發(fā)展為指導(dǎo)方針，圍繞信息化環(huán)境建設(shè)、師資建設(shè)和普及信息技術(shù)教學(xué)與應(yīng)用等方面，進(jìn)行了一些探索，做了一定的工作，現(xiàn)匯報(bào)如下：
一、把握機(jī)遇，加快建設(shè)，努力營(yíng)造信息化教育教學(xué)的新環(huán)境。
1。理清思路，明確目標(biāo)
信息化教育是推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)有力武器，是培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神為核心的課程改革的趨勢(shì)所在。在學(xué)校的四年規(guī)劃中，針對(duì)學(xué)校信息化建設(shè)的現(xiàn)狀，我們提出要加大對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)手段的運(yùn)用與開發(fā)，建立了以校長(zhǎng)為第一責(zé)任人的信息技術(shù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。我們通過網(wǎng)管員的培訓(xùn)，了解了學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)與促進(jìn)學(xué)校管理之間的關(guān)系；通過自學(xué)，初步掌握了網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的基本技術(shù)，為推進(jìn)學(xué)校全體教師的計(jì)算機(jī)能力提高起了培養(yǎng)作用。通過學(xué)習(xí)，我們認(rèn)為信息化教育的重點(diǎn)并不是要讓師生學(xué)會(huì)使用因特網(wǎng)，掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)本身，而是要通過計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)的強(qiáng)大功能探索新的教育體制和教學(xué)模式，培養(yǎng)出能適應(yīng)信息時(shí)代需求的具有較強(qiáng)信息能力的新型人才。這才是我區(qū)大力開展信息化教育的目標(biāo)所在。
2。珍惜資源，合理應(yīng)用
在區(qū)有關(guān)部門的關(guān)心下，我們學(xué)�，F(xiàn)有2間計(jì)算機(jī)房，面積為90平方米，共有計(jì)算機(jī)178臺(tái)（含庫(kù)存待處理機(jī)器），實(shí)際使用學(xué)生機(jī)88臺(tái)，教師計(jì)算機(jī)30臺(tái)，生機(jī)和師機(jī)比例分別為6：1、2：1。我們學(xué)校為了方便教師和學(xué)生教學(xué)用書和學(xué)習(xí)用書，打破借閱的常規(guī)，我們學(xué)校還在總部新建設(shè)了一個(gè)電子閱覽室。學(xué)校為上校本課程的教師人人配備了一個(gè)64MB的閃存盤，方便教師們儲(chǔ)存網(wǎng)上下載的資源，制作課件后在課堂教學(xué)中應(yīng)用。今年一年級(jí)二期課改全面推廣，學(xué)校又為一年級(jí)每位語(yǔ)、數(shù)教師購(gòu)買了教學(xué)軟件，以便于提高課堂教學(xué)效益。近年來(lái)學(xué)校對(duì)信息化建設(shè)投入的經(jīng)費(fèi)達(dá)上萬(wàn)元（初步統(tǒng)計(jì)）。學(xué)校拓寬校園網(wǎng)的節(jié)點(diǎn)分布，使辦公室電腦也能作到聯(lián)網(wǎng)。我們建立新江寧小學(xué)的《教學(xué)資源建設(shè)管理規(guī)范》、《教學(xué)資源建設(shè)人員職責(zé)及評(píng)比辦法》、《網(wǎng)絡(luò)設(shè)施維護(hù)工作管理規(guī)范》、《網(wǎng)絡(luò)管理人員工作職責(zé)》、《電教設(shè)施管理規(guī)范》，使工作有依據(jù)，評(píng)定有標(biāo)準(zhǔn)。
3。開發(fā)資源，提高效益
網(wǎng)絡(luò)作為新興事物，很多教師都能迅速地接受它，利用它的資源為教學(xué)所用，但是只是較多地作為電子黑板，于是，我校網(wǎng)管室把“以網(wǎng)上下載，市場(chǎng)購(gòu)買和自行制作”為建立學(xué)校網(wǎng)站教學(xué)資源信息庫(kù)的主要途徑，教師制作的優(yōu)秀課件可以資源共享，學(xué)校的門戶網(wǎng)站也建立了許多的教育網(wǎng)站鏈結(jié)，方便教師瀏覽和借鑒最新的理論和觀念，使“二期課改”的理念成為全面推進(jìn)教學(xué)改革的理論支撐，成為師資隊(duì)伍自培途徑的一個(gè)補(bǔ)充。
4。扎實(shí)培訓(xùn)，優(yōu)化隊(duì)伍
推進(jìn)教育信息化建設(shè)，關(guān)鍵在于建設(shè)一支具備現(xiàn)代化信息素養(yǎng)，與網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)具有親和力的現(xiàn)代化師資隊(duì)伍。我校通過三方面的工作積極開展教師信息化技能培養(yǎng)的工作：第一是依托教育學(xué)院的計(jì)算機(jī)能力測(cè)試和未來(lái)因特網(wǎng)教育培訓(xùn)；第二是工會(huì)積極開展各種基本計(jì)算機(jī)能力的校內(nèi)培訓(xùn)和各項(xiàng)比賽，優(yōu)勝者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)；第三是通過區(qū)校的教學(xué)比武和區(qū)“賽馬場(chǎng)”活動(dòng)，促使教師結(jié)合課堂教學(xué)的需要，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，課件制作的自我培訓(xùn)。作到以課件制作驅(qū)動(dòng)，以理論培訓(xùn)支撐，以課程整合發(fā)展。
二、不斷探索，認(rèn)真實(shí)踐，努力實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的新突破。
教育信息化建設(shè)的最終對(duì)象是學(xué)生，因此我們認(rèn)為它必須以各種形式，貫穿于素質(zhì)教育的整個(gè)實(shí)施過程，促進(jìn)教育的深刻變革和教學(xué)效率的有效提高。
1。學(xué)生學(xué)的轉(zhuǎn)變
在教學(xué)思想上必須實(shí)現(xiàn)三個(gè)轉(zhuǎn)變：教師中心向?qū)W生中心的轉(zhuǎn)變，內(nèi)容設(shè)計(jì)向過程設(shè)計(jì)的轉(zhuǎn)變，單學(xué)科教學(xué)向多學(xué)科整合教學(xué)的轉(zhuǎn)變，在教學(xué)模式上向?qū)W生的自主學(xué)習(xí)、資源性學(xué)習(xí)，協(xié)作性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。這些轉(zhuǎn)變使信息化教學(xué)成為可能，而信息化教學(xué)的推進(jìn)又使網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)成為可能。實(shí)現(xiàn)了教學(xué)信息化以后的平臺(tái)不再是講臺(tái)、課本、教師，而是互聯(lián)網(wǎng)，跨越了時(shí)間和空間，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)了教學(xué)平臺(tái)的跨越�，F(xiàn)在，我們學(xué)校的所有一年級(jí)四個(gè)教師都實(shí)現(xiàn)了多媒體教學(xué)，使學(xué)生的基于資源性的學(xué)習(xí)成為可能。而我們有的學(xué)生就是在老師布置的課后上網(wǎng)查資料，或者是在學(xué)校提供的聯(lián)網(wǎng)計(jì)算機(jī)上進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的搜索，對(duì)學(xué)校門戶網(wǎng)站和科學(xué)院特色網(wǎng)站的瀏覽，都使學(xué)生增進(jìn)了主動(dòng)學(xué)習(xí)，獨(dú)立學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。
學(xué)生在學(xué)習(xí)中，老師提供的是交互式的、自主化的學(xué)習(xí)環(huán)境，教師一方面可以示范，一方面可以借助“分組討論“、“開展學(xué)生之間的協(xié)同學(xué)習(xí)”，適時(shí)地了解學(xué)生學(xué)習(xí)中的思維和學(xué)習(xí)進(jìn)程，恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行學(xué)習(xí)過程的調(diào)控。
2。教師教的轉(zhuǎn)變
課程不再是老師灌輸?shù)闹R(shí)，而是教師和學(xué)生共同探討新知的過程，是課程內(nèi)容持續(xù)生成和轉(zhuǎn)化的過程。比如我們學(xué)校校本課程的教學(xué)中，老師都是要求學(xué)生在課前、中、后進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的網(wǎng)上收集，然后按照要求作成小報(bào)、PPT等進(jìn)行展示，進(jìn)行知識(shí)的分享。通過教育信息化的工作逐步推進(jìn)，我們學(xué)校教師對(duì)于教學(xué)的傳統(tǒng)觀念發(fā)生了變化：黑板不是教學(xué)板書的唯一，電腦實(shí)物投影不再是簡(jiǎn)單的書本知識(shí)的再現(xiàn)，教師手中不再只依賴粉筆。教學(xué)的信息讓學(xué)生自己去搜集，獲取有用的信息，然后教師幫助他們一起去整理信息，分析信息是教師教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變的具體體現(xiàn)。
教師在應(yīng)用教學(xué)軟件或是課件時(shí)，將教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)問題，通過大屏幕解決，使教學(xué)內(nèi)容及過程形象、直觀、生動(dòng)，易于教學(xué)雙方的情感交流，生動(dòng)的講授加上恰當(dāng)?shù)默F(xiàn)代媒體的輔助成為最受學(xué)生歡迎的教學(xué)方式。通過信息化的教育，教師可以使課堂教學(xué)和實(shí)踐環(huán)節(jié)相結(jié)合。例如在信息科技課上，老師可以一邊利用電子黑板進(jìn)行示范遙控演示，一邊可以利用監(jiān)控功能將學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行管理，還可以利用轉(zhuǎn)播功能將學(xué)生練習(xí)中的典型問題進(jìn)行全班解析。這樣，將諸多的教學(xué)環(huán)節(jié)連成一個(gè)有機(jī)的整體，優(yōu)化了課堂教學(xué)內(nèi)容的組織形式，提高了教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率。
3。學(xué)校管理的轉(zhuǎn)變
由于建立了學(xué)校的門戶網(wǎng)站，從學(xué)校的管理機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)，資料的上傳、下載，教師的學(xué)習(xí)疑難的解答，網(wǎng)上教研的開展和監(jiān)控等，都成為學(xué)校管理的有利途徑。
信息了解的適時(shí)性：
教師能通過學(xué)校的門戶網(wǎng)站了解學(xué)校一周工作安排，通過與教育局網(wǎng)站的鏈結(jié)，了解教研和學(xué)習(xí)的信息，避免中間環(huán)節(jié)的拖延，防止遺漏重要信息；而教導(dǎo)處等部門就可以利用網(wǎng)管的優(yōu)勢(shì)了解教師平時(shí)瀏覽的網(wǎng)站內(nèi)容，幫助學(xué)校了解老師的所思、所需，提供今后工作開展的思路。
資料上傳的及時(shí)性：
由于我校各個(gè)組口都建立了表格下載和上傳的窗口，因此每月老師需要上交的資料，有的就可以通過電子表格直接傳送給有關(guān)部門，不僅可以方面教師，同時(shí)可以使管理部門工作效率得以提高；
論壇應(yīng)用的親和性：
在學(xué)校建立的交互式的網(wǎng)上論壇，不僅可以方便教師和學(xué)生、學(xué)生和學(xué)生、教師和家長(zhǎng)、教師和教師之間的交流，還可以為領(lǐng)導(dǎo)和教師之間的交流提供一個(gè)很好的平臺(tái)。學(xué)校的管理層可以通過點(diǎn)擊瀏覽教師之間的學(xué)習(xí)討論的內(nèi)容，還可以參與談?wù)摚皶r(shí)地解答教師的疑惑，不僅方便，還由于可以使用“昵稱”屏蔽自己的真實(shí)身份，讓領(lǐng)導(dǎo)真正地走入群眾的心中，讓學(xué)校管理更具人性；
4。課程整合的轉(zhuǎn)變
課程整合是信息技術(shù)從學(xué)習(xí)對(duì)象轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)工具的一種階段發(fā)展理念，而不是專門講授計(jì)算機(jī)的程序設(shè)計(jì)，是將計(jì)算機(jī)結(jié)合到我們的課程中去。整合的研究探索最終不是教師單向傳授知識(shí)的演示工具，是把外部世界引入課堂，為學(xué)生直接獲取大量信息提供幫助，把計(jì)算機(jī)作為認(rèn)知工具，以各學(xué)科的學(xué)習(xí)作為載體的一種新的教學(xué)模式，是將促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提高為目的的新的課程。
首先我們要求教師作到把信息技術(shù)與教學(xué)內(nèi)容的關(guān)系如同教師使用粉筆黑板一樣地有機(jī)融合。但是不排除傳統(tǒng)媒體，該用什么，就用什么。
其次我們要求教師關(guān)注學(xué)生基于計(jì)算機(jī)文化的智能知識(shí)結(jié)構(gòu)的形成，也就是說(shuō)要有意識(shí)地將學(xué)生在學(xué)科學(xué)習(xí)中通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)方式學(xué)習(xí)信息技術(shù)，在學(xué)校的校本課程中，我們老師都要求學(xué)生學(xué)會(huì)質(zhì)疑一個(gè)小問題，解決一個(gè)小問題的課題小研究開展學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)需要學(xué)生搜集大量的資料，學(xué)會(huì)歸納和整理，組合應(yīng)用作品來(lái)展示自己的認(rèn)知過程和學(xué)習(xí)結(jié)果的。在這一學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中學(xué)生的信息素養(yǎng)、動(dòng)手實(shí)踐、創(chuàng)新意識(shí)隨著課程的開展而不斷地發(fā)展。
另外，教師創(chuàng)設(shè)虛擬情景，培養(yǎng)學(xué)生觀察和思維能力，借助媒體的多元呈現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和探索的學(xué)習(xí)能力，借助論壇和多形式的作業(yè)讓學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言文字表述自己的思想，形成個(gè)性化的觀點(diǎn)和知識(shí)結(jié)構(gòu)，提供給學(xué)生反饋的機(jī)會(huì)，調(diào)整老師的教學(xué)策略和學(xué)生學(xué)習(xí)起點(diǎn)及路徑。
最后，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在學(xué)校本培訓(xùn)中的作用。我們注意到，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)注重網(wǎng)上學(xué)習(xí)和交流，而校園網(wǎng)絡(luò)是校本培訓(xùn)的一個(gè)主渠道。為此，我們?cè)凇靶ＰＭā惫こ探ǔ砷_通后，馬上建設(shè)開通我校的校園網(wǎng)站。教師學(xué)習(xí)、培訓(xùn)后能夠在我校的校園網(wǎng)上進(jìn)行相互學(xué)習(xí)，交流教學(xué)設(shè)計(jì)。教師們的體會(huì)是：“信息化教育給我們一種全新的理念，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代讓我們擁有無(wú)限的空間。時(shí)代變了，對(duì)教師的要求也變了。我們的教師不能像以前所描述的那樣“燃盡自己，照亮別人”，而應(yīng)是“掛在互聯(lián)網(wǎng)上的明燈，不斷充電，永放光芒”。
5。教師培訓(xùn)的轉(zhuǎn)變
以前的培訓(xùn)知識(shí)依托于教育學(xué)院，現(xiàn)在學(xué)院給了我們更多的自主，于是我們積極開展教師計(jì)算機(jī)培訓(xùn)活動(dòng)活動(dòng)，形成一套比較完整的措施：
首先，由骨干教師先行培訓(xùn)，協(xié)同年輕計(jì)算機(jī)教師一同摸索成功的經(jīng)驗(yàn)。在主講教師的引導(dǎo)下，老師們就學(xué)習(xí)方法、內(nèi)容、資源、技術(shù)、教案、作品設(shè)計(jì)進(jìn)行交流、切磋，為日后的全員培訓(xùn)開了一個(gè)好頭。
第二，加強(qiáng)日常研討，不斷進(jìn)行反思，使培訓(xùn)效果更趨完善。培訓(xùn)前，我們強(qiáng)調(diào)充分的集體備課，著重解決觀念轉(zhuǎn)變和技術(shù)支持的問題；培訓(xùn)中教師們尊重主講教師，充分發(fā)揚(yáng)民主，充分討論，主講教師針對(duì)各個(gè)教師的不同特點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)，切實(shí)解決實(shí)際問題。我們認(rèn)為參加培訓(xùn)的教師之間進(jìn)行交流與溝通是十分必要的，它有利于教師們?cè)诮逃虒W(xué)實(shí)踐的過程當(dāng)中不斷地反思，有利于教師本身觀念的不斷更新。因此，在培訓(xùn)結(jié)束后，參加培訓(xùn)的教師都要進(jìn)行一次“回顧與展望”的研討活動(dòng)。研討活動(dòng)都以研究為主，有理念的學(xué)習(xí)，有個(gè)案的分析，有決策的'探討。教師們事先進(jìn)行認(rèn)真的準(zhǔn)備，暢談學(xué)習(xí)過程當(dāng)中的體會(huì)以及遇到一些問題。
第三，舉行競(jìng)賽、小結(jié)及經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。我們采取聚餐沙龍、座談會(huì)等相對(duì)寬松形式，通過交流和研討，使教師們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、反思心得都能以成果的形式得到收獲和交流。讓好的老師的作品啟發(fā)其他的教師，對(duì)教師進(jìn)行技術(shù)和思路上的幫助。
我們覺得，單純的教育理論、教育技術(shù)培訓(xùn)難于直接與教師學(xué)科教學(xué)融合，在教師培訓(xùn)中往往有隔靴撓癢之感。通過教育信息化的培訓(xùn)，并不是直接通過教育理論、教育技術(shù)的學(xué)習(xí)，而是學(xué)習(xí)者在思想上產(chǎn)生震撼，從而主動(dòng)探索出一條將現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐的途徑，在不自覺中實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代教育技術(shù)和學(xué)科課程的整合。
我們立足計(jì)算機(jī)培訓(xùn)通過啟發(fā)式、互動(dòng)式等“大腦風(fēng)暴”手段，使接受培訓(xùn)的教師通過學(xué)習(xí)，既熟練地掌握了計(jì)算機(jī)操作方法，又提高了信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用能力，實(shí)實(shí)在在地收到了成效。
三、完善建設(shè)，服務(wù)師生，推進(jìn)信息化教育建設(shè)
1。我校推進(jìn)信息化工作建設(shè)的成果
教學(xué)環(huán)境得到了優(yōu)化：
信息技術(shù)與學(xué)科整合不僅牽扯到老師的培訓(xùn)工作，使教師的觀念得到一個(gè)質(zhì)的跨越，另外學(xué)校還要建立一個(gè)整合程度比較高的計(jì)算機(jī)化教學(xué)環(huán)境，讓科學(xué)技術(shù)成為學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量的第一生產(chǎn)力。學(xué)校配備了計(jì)算機(jī)房，不僅對(duì)學(xué)生開放，更歡迎老師來(lái)使用，同時(shí)學(xué)校辦公室的計(jì)算機(jī)進(jìn)行聯(lián)網(wǎng)，教師可以隨時(shí)上網(wǎng)查閱資料，上傳和下載；教師里配備了實(shí)物投影儀、手提式計(jì)算機(jī)、投影儀等，讓教師教學(xué)時(shí)隨時(shí)使用；學(xué)生在上課的時(shí)候，可以根據(jù)需要，通過瀏覽查閱資料，豐富知識(shí)。由于信息化學(xué)習(xí)的特點(diǎn)決定了很多信息具有獲取的隨意性，因此我們還開展了有關(guān)“網(wǎng)絡(luò)安全”的教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)抵制不良網(wǎng)站，學(xué)校網(wǎng)管室還進(jìn)行了有害信息的技術(shù)屏蔽，保障學(xué)生的安全�，F(xiàn)在，學(xué)校的校園網(wǎng)成為了交流的平臺(tái)，為師生提供信息化處理的多樣化的學(xué)習(xí)材料和學(xué)習(xí)對(duì)象資源，逐步開始實(shí)現(xiàn)信息顯示多媒體化、信息傳輸網(wǎng)絡(luò)化、信息處理智能化。
信息化的能力得到了提高：
培養(yǎng)老師和學(xué)生的信息化能力不僅僅體現(xiàn)在老師和學(xué)生操作能力上，而是對(duì)信息的處理和應(yīng)用，具有融入信息社會(huì)的態(tài)度和能力。從學(xué)校的課程設(shè)置來(lái)說(shuō)，既有地方性課程--《小學(xué)信息科技》和《IT》課，又有學(xué)校性課程—研究所的校本課程，這些課程的開設(shè)都牽扯到信息能力的應(yīng)用、收集和處理的問題，學(xué)生從會(huì)上網(wǎng)，會(huì)收集，到會(huì)應(yīng)用，到最后從信息中自主發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)和合作探討學(xué)習(xí)、實(shí)踐創(chuàng)造學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，這一過程正逐漸地在我們學(xué)校的學(xué)生生上體現(xiàn)出來(lái)。就拿今年的信息科技的測(cè)試來(lái)說(shuō)，我們學(xué)生的合格率達(dá)93%多，高于區(qū)的2個(gè)百分比。學(xué)生制作電腦小報(bào)、個(gè)人網(wǎng)頁(yè)，教師制作課件和個(gè)人網(wǎng)頁(yè)的質(zhì)量和數(shù)量正在穩(wěn)步上升。
課堂的教學(xué)手段得到了豐富：
學(xué)校參與因特爾未來(lái)教育培訓(xùn)率達(dá)到100%，學(xué)校工會(huì)和行政舉辦了的課件評(píng)比，十余位教師獲獎(jiǎng)。參與區(qū)的課件評(píng)比和信息技術(shù)整合，五位教師、兩名學(xué)生獲得了等弟獎(jiǎng)。學(xué)校網(wǎng)站也曾被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀網(wǎng)站。上學(xué)期，教育局組織的“賽馬場(chǎng)”活動(dòng)，學(xué)校幾乎每門學(xué)科都有教師參加。
我們常說(shuō)：學(xué)以致用。教師運(yùn)用現(xiàn)代教育理念，學(xué)習(xí)了多媒體的技術(shù)，就是要在教學(xué)中體現(xiàn)出來(lái)，我們知道把現(xiàn)代教育技術(shù)和學(xué)科整合后的教學(xué)產(chǎn)生的效果，和那種教師在臺(tái)上演示電腦，學(xué)生在下面認(rèn)真聽的所謂多媒體輔助教學(xué)是不一樣的，孰優(yōu)孰劣一目了然。于是我們就提倡真正的多媒體教學(xué)是互動(dòng)的，學(xué)生能參與現(xiàn)場(chǎng)演示和應(yīng)用的。于是在課堂上，我們的老師就自己設(shè)計(jì)了課件，用FLASHPHOTOSHOP等技術(shù)為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)等學(xué)科的教學(xué)服務(wù)，呈現(xiàn)出一種數(shù)字化的情景，讓學(xué)生不在是簡(jiǎn)單地看黑板老師進(jìn)行演示，而是參與設(shè)計(jì)、填色、作曲，嘗試參與和成功的喜悅。
交流的平臺(tái)得到了拓展：
電話、家訪是老師和家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)的主要形式；和學(xué)生坐下來(lái)談心更是老師常見的交流方式，隨著社會(huì)的發(fā)展，這些手段是需要繼承和發(fā)揚(yáng)的，但是教育信息化也包含了交流的“與時(shí)俱進(jìn)”，還“網(wǎng)上論壇”進(jìn)行交流不受形式、時(shí)間、人數(shù)的限制，真正可以在遵守社會(huì)公德的情況下暢所欲言。在學(xué)校門戶網(wǎng)站的建設(shè)上我們?cè)O(shè)置了師生、生生、家校交流的平臺(tái)，還做了教學(xué)資源網(wǎng)站的聯(lián)結(jié)，同時(shí)學(xué)校的管理也能有效地通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行實(shí)施。
2。今后推進(jìn)信息化工作建設(shè)的思考
信息化教育能適合各種學(xué)科并滿足終身教育、全民教育的需求。如何結(jié)合現(xiàn)有的教育情況，以超前的膽略和創(chuàng)新的精神大力開展信息化教育，急需我們教育工作者思考、實(shí)踐、探索和總結(jié)。
�。�1）加強(qiáng)師資培訓(xùn)是開展信息化教育的基礎(chǔ)
在教師培訓(xùn)上，使教師能夠熟練地使用計(jì)算機(jī)，真正把計(jì)算機(jī)當(dāng)作自己備課、授課、組織學(xué)生活動(dòng)的工具；還要加強(qiáng)教師的學(xué)科修養(yǎng)，幫助教師更進(jìn)一步地把握學(xué)科教育的目的和本質(zhì)；更要增強(qiáng)教師應(yīng)用現(xiàn)代教育手段的意識(shí)，找到技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合點(diǎn)，從而為學(xué)生信息能力的培養(yǎng)開辟道路。
（2）信息技術(shù)與學(xué)科的整合是今后開展信息化教育的核心
信息技術(shù)與學(xué)科課程整合是指信息技術(shù)與指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)過程的結(jié)合。課程整合是教學(xué)改革的一個(gè)方向，同時(shí)也是一項(xiàng)艱難的工作。我們與其把整合稱為是一門技術(shù)，還不如說(shuō)是一種態(tài)度。因?yàn)榧夹g(shù)與課程的整合除了需要時(shí)間和精力外，還要求教師以一種嶄新的觀念來(lái)看待所教的課程，并不斷地注意是否有某種技術(shù)能更好地幫助學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。教師要明確課程的目標(biāo)，了解技術(shù)在這方面的能力。要建立每一個(gè)教室都有一個(gè)整合程度極高的計(jì)算機(jī)化教學(xué)環(huán)境，為教師開展整合教學(xué)提供環(huán)境。如：在教室里配置計(jì)算機(jī)、大屏幕投影機(jī)、實(shí)物展示臺(tái)等設(shè)備，方便各學(xué)科教師隨時(shí)使用；學(xué)校配備計(jì)算機(jī)房，使學(xué)生能非常方便地使用計(jì)算機(jī)，通過與計(jì)算機(jī)對(duì)話實(shí)施個(gè)別化學(xué)習(xí)；在教室里、走廊上布置計(jì)算機(jī)角，學(xué)生根據(jù)學(xué)科教學(xué)的目標(biāo)要求，通過瀏覽查閱資料、豐富知識(shí)。最后要找到技術(shù)與學(xué)科課程的整合點(diǎn)，有效地實(shí)施教學(xué)，實(shí)現(xiàn)技術(shù)學(xué)習(xí)與學(xué)科教學(xué)目標(biāo)雙達(dá)成。
（3）提高學(xué)生的信息能力的收集和分析能力
我校積極開展的紅領(lǐng)巾科學(xué)院校本課程中需要學(xué)生利用因特網(wǎng)搜集和分析處理信息，但是由于條件的限制，很多學(xué)生只能利用學(xué)校的計(jì)算機(jī)進(jìn)行，學(xué)生的應(yīng)用能力還是在老師的指導(dǎo)下不能獨(dú)立進(jìn)行，而開展信息化教育的最終目標(biāo)信息的獲取、分析、處理，讓學(xué)生學(xué)會(huì)資源利用，主題探究與合作學(xué)習(xí)還是需要一些時(shí)日的。
�。�4）對(duì)外交流的平臺(tái)要擴(kuò)展
學(xué)校的網(wǎng)站盡管有家長(zhǎng)的參與，師生的交流，但是由于很多家長(zhǎng)受到經(jīng)濟(jì)和文化水平的限制，不能參與交流，只是在論壇中作為旁觀者或是根本無(wú)法獨(dú)立開機(jī)，點(diǎn)擊瀏覽，我們只能通過學(xué)校提供資源教會(huì)家長(zhǎng)初步和網(wǎng)絡(luò)接觸，同時(shí)我們認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)是世界的，是屬于外部的開放世界，要積極和社區(qū)進(jìn)行互動(dòng)，互相交流，這是我們下一階段要做的。
學(xué)校信息自查報(bào)告7
xx縣城關(guān)第一小學(xué)是我縣的龍頭學(xué)校，主體長(zhǎng)方形的四合院，分別設(shè)立三座教學(xué)樓。校園內(nèi)綠草如茵，樓前路旁綠
樹林立，花園內(nèi)四季草常綠，花兒怒放，環(huán)境優(yōu)美迷人，校園面貌呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的景象。
城關(guān)一小擁有網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的主管下，我校大力改變了辦學(xué)條件和設(shè)施，除建立了網(wǎng)校外，多媒體教室、會(huì)議室、音樂室、美術(shù)室、圖書室、儀器室、實(shí)驗(yàn)室等各部室外，校園進(jìn)行硬化、綠化、軟化。
學(xué)生宿舍樓也進(jìn)行維修，學(xué)生生活有專職保教老師全天２４小時(shí)管理。學(xué)校寄宿制管理井井有序ｖ，學(xué)校教室、辦公室及宿舍樓用天然氣熱水爐供暖。優(yōu)越的條件為學(xué)生的健康成長(zhǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。
學(xué)校教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)，有一部分都是教學(xué)能手和校教一級(jí)以上職稱為主的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。其中大專以上學(xué)歷教師總數(shù)的９６％，全校共有近百名教師，都是大專以上學(xué)歷，全體教師年齡在３０歲以上至４０多歲的中青年教師，是一支朝氣蓬勃又富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
城關(guān)一小依靠外國(guó)語(yǔ)專修學(xué)院雄厚的`管理實(shí)力和濃厚的科技文化氛圍，建立了與過內(nèi)外名校間的交流關(guān)系，我校確定了與外國(guó)語(yǔ)學(xué)院實(shí)踐基地。著重強(qiáng)化外語(yǔ)教學(xué)和信息技術(shù)教育。學(xué)校從一年級(jí)起就開設(shè)英語(yǔ)課，并注重英語(yǔ)實(shí)踐，采用中外籍教師相結(jié)合，教學(xué)與生活相結(jié)合的方式，西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)的學(xué)生暑期來(lái)我校為學(xué)生進(jìn)行上課，提高業(yè)務(wù)水平，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在小學(xué)階段具備基本的英語(yǔ)交際能力。計(jì)算機(jī)教學(xué)讓學(xué)生在掌握基本操作、計(jì)算機(jī)繪畫、網(wǎng)上瀏覽、并進(jìn)入網(wǎng)校了解、查閱資料，軟件應(yīng)用的基礎(chǔ)上達(dá)到利用計(jì)算機(jī)自主學(xué)習(xí)、簡(jiǎn)單操作，打字的目的。
城關(guān)一小素質(zhì)教育的模式是一成功教育為基礎(chǔ)，以創(chuàng)新教育為特色、以學(xué)生的終身受益為目的、以先進(jìn)的多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的意，以超前的英語(yǔ)教學(xué)改革為龍頭。培養(yǎng)“合格＋特色”的現(xiàn)代化新新型人才。
城關(guān)一小建校一來(lái)，在學(xué)校管理，教育教學(xué)等法方面，取得了累累碩果。被西安外國(guó)語(yǔ)專修學(xué)院確定為“為國(guó)語(yǔ)學(xué)院實(shí)踐基地”。多年來(lái)，城關(guān)一小的教師論文，課堂實(shí)錄，被陜西省教育學(xué)會(huì)舉行的各級(jí)各類競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)老師多不勝數(shù)。被陜西省教科所獲獎(jiǎng)的老師顯著的辦學(xué)業(yè)績(jī)贏得了社會(huì)各界及家長(zhǎng)的認(rèn)可和好評(píng)，充分樹立了城關(guān)一小教育的品牌形象。
學(xué)校信息自查報(bào)告8
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，責(zé)任分明，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
為了認(rèn)真做好管理工作，進(jìn)一步提高教育網(wǎng)絡(luò)信息安全工作水平，促進(jìn)教育信息化健康發(fā)展，我校建立了專門的網(wǎng)絡(luò)信息安全管理組織，成立了由分管領(lǐng)導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)管理員組成的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組。負(fù)責(zé)制定學(xué)校計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)安全管理的辦法和規(guī)定，協(xié)調(diào)處理全校有關(guān)計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)安全的重大問題；負(fù)責(zé)學(xué)校計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)的建設(shè)、管理、應(yīng)用等工作；負(fù)責(zé)信息系統(tǒng)安全的監(jiān)督、事故的調(diào)查和處罰。學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理人員要在學(xué)校計(jì)算機(jī)安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)校園網(wǎng)的安全保護(hù)工作和設(shè)備的維護(hù)工作，必須模范遵守安全管理制度，積極采取必要的防范技術(shù)措施，預(yù)防網(wǎng)絡(luò)安全事故的發(fā)生。
二、嚴(yán)格執(zhí)行備案制度
我校已經(jīng)開通上網(wǎng)服務(wù)（接入互聯(lián)網(wǎng)）。學(xué)校機(jī)房堅(jiān)持了服務(wù)于教育教學(xué)的原則，嚴(yán)格管理，完全用于教師和學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和查閱與學(xué)習(xí)有關(guān)的資料，沒有出現(xiàn)出租轉(zhuǎn)讓等情況。
今年暑假，學(xué)校又自籌資金，購(gòu)買了上網(wǎng)行為管理路由器。全校所有互聯(lián)網(wǎng)入口結(jié)點(diǎn)都實(shí)行實(shí)名認(rèn)證制度。為全校教師分配了用戶名和密碼，保證一人一號(hào)，對(duì)號(hào)上網(wǎng)。對(duì)每個(gè)帳號(hào)都做了流量控制和行為管理策略。并且對(duì)上網(wǎng)內(nèi)容做了進(jìn)一步規(guī)范，屏蔽了許多不常用的端口，有效的防范了病毒的入侵。
三、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)防范措施，實(shí)行科學(xué)管理
我校的技術(shù)防范措施主要從以下幾個(gè)方面來(lái)做的：
（一）計(jì)算機(jī)機(jī)房安全管理制度
1、重視安全工作的思想教育，防患于未然。
2、遵守“教學(xué)儀器設(shè)備和實(shí)驗(yàn)室管理辦法”，做好安全保衛(wèi)工作。
3、凡進(jìn)入機(jī)房的人員除須遵守校規(guī)校紀(jì)外，還必須遵守機(jī)房的各項(xiàng)管理規(guī)定，愛護(hù)機(jī)房?jī)?nèi)的所有財(cái)產(chǎn)，愛護(hù)儀器設(shè)備，未經(jīng)管理人員許可不得隨意使用，更不得損壞，如發(fā)現(xiàn)人為損壞將視情節(jié)按有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。
4、機(jī)房?jī)?nèi)禁止吸煙，嚴(yán)禁明火。
5、工作人員必須熟悉實(shí)驗(yàn)室用電線路、儀器設(shè)備性能及安全工作的.有關(guān)規(guī)定。
6、實(shí)驗(yàn)室使用的用電線路必須符合安全要求，定期檢查、檢修。
7、杜絕黃色、迷信、反動(dòng)軟件，嚴(yán)禁登錄黃色、迷信、反動(dòng)網(wǎng)站，做好計(jì)算機(jī)病毒的防范工作。
8、工作人員須隨時(shí)監(jiān)測(cè)機(jī)器和網(wǎng)絡(luò)狀況，確保計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)安全運(yùn)轉(zhuǎn)。
9、機(jī)房開放結(jié)束時(shí)，工作人員必須要關(guān)妥門窗，認(rèn)真檢查并切斷每一臺(tái)微機(jī)的電源和所有電器的電源，然后切斷電源總開關(guān)。
（二）計(jì)算機(jī)安全管理制度
1．安裝了天網(wǎng)防火墻，防止病毒、反動(dòng)不良信息入侵校園網(wǎng)絡(luò)。
2．安裝網(wǎng)絡(luò)版的“360殺毒軟件”，實(shí)施監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)病毒，發(fā)現(xiàn)問題立即解決。
3．學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建立在教學(xué)樓，計(jì)算機(jī)所在部門加固門窗，購(gòu)買滅器，擺放在顯著位置，做到設(shè)備防雷，防盜，防火，保證設(shè)備安全、完好。
4．及時(shí)修補(bǔ)各種軟件的補(bǔ)丁。
5．對(duì)學(xué)校重要文件，信息資源做到及時(shí)備份。創(chuàng)建系統(tǒng)恢復(fù)文件。
�。ㄈ┌踩逃嘤�(xùn)制度
1、學(xué)校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)安全保護(hù)管理辦法》,提高教師的維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全的警惕性和自覺性。
2、學(xué)校負(fù)責(zé)對(duì)本校教師進(jìn)行安全教育和培訓(xùn)，使教師自覺遵守和維護(hù)《計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)安全保護(hù)管理辦法》，使他們具備基本的網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)。
3、校網(wǎng)管中心對(duì)信息源接入的骨干人員進(jìn)行安全教育和培訓(xùn)，使之自覺遵守和維護(hù)《計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)國(guó)際互聯(lián)安全保護(hù)管理辦法》，杜絕發(fā)布違犯《計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)安全保護(hù)管理辦法》的信息內(nèi)容。
四、我校定期進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全的全面檢查
我校網(wǎng)絡(luò)安全領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)期初將對(duì)學(xué)校微機(jī)房、領(lǐng)導(dǎo)和教師辦公用機(jī)、各多媒體教室及學(xué)校電教室的環(huán)境安全、設(shè)備安全、信息安全、管理制度落實(shí)情況等內(nèi)容進(jìn)行一次全面的檢查，對(duì)存在的問題要及時(shí)進(jìn)行糾正，消除安全隱患。
學(xué)校信息自查報(bào)告9
隨著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)的經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和城鎮(zhèn)化建設(shè)步伐的加快，農(nóng)村富余勞動(dòng)力向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移，催生出了“留守兒童”這一特殊群體，他們是由于父母雙方或一方外出務(wù)工而被留守在家鄉(xiāng)，并且需要其他親人或委托人照顧的在校學(xué)生。他們給我們的教育工作帶來(lái)了新的思考，于是我從20xx年開始對(duì)農(nóng)村留守兒童的教育進(jìn)行研究，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下。
一、摸準(zhǔn)信息，建立“臺(tái)帳”，確立工作目標(biāo)
我首先對(duì)我班留守兒童進(jìn)行摸底調(diào)查，建立留守兒童信息管理庫(kù)，做到四“清楚”：清楚留守兒童的姓名、性別、年齡和性格特點(diǎn)、興趣愛好；清楚留守兒童病史狀況；清楚留守兒童父母的務(wù)工地點(diǎn)和聯(lián)系方式；清楚留守兒童的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人姓名、地址、聯(lián)系方式。做到心中有數(shù)、工作明確，并及時(shí)分析留守兒童存在的問題，認(rèn)真研究對(duì)策，切實(shí)解決留守兒童生活、學(xué)習(xí)、思想等方面的困難。
研究中，確定了我班10名留守兒童為調(diào)查研究對(duì)象。他們的家庭教育大致有這樣幾種結(jié)構(gòu)類型：
1、“單親教育”型。
父母雙方缺一的家庭我們稱之為“單親教育”型，這樣的孩子，我們稱為“半留守兒童”。父母一方外出，另一方留下來(lái)與兒童一起生活，而且父親外出的比例大大高于母親外出的比例，“留守兒童”能夠與父親一起生活的比例太小，如此大面積的缺失“嚴(yán)父”的角色，
對(duì)于“留守兒童”的教育和成長(zhǎng)將產(chǎn)生重大的影響。
2、“隔代教育”型。
父母雙方都外出、兒童不能與父母中的任何一方在一起生活，只能與爺爺奶奶生活在一起的我們稱之為“隔代教育”型，這樣的孩子，我們稱之為“全留守兒童”。
3、“寄養(yǎng)教育”型。
父母雙方都外出，把孩子寄養(yǎng)在親戚或朋友家的，稱之為“寄養(yǎng)教育”型。調(diào)查訪談中我了解到，父母離開時(shí)將孩子托付親戚照管的約占20%，有的親戚一家人甚至還要照管好幾家的孩子。
二、主要工作措施
措施一：架設(shè)“心橋”，加強(qiáng)親子間的溝通和交流。
現(xiàn)代心理學(xué)研究表明，孩子對(duì)父母的情感需求，是其他任何感情所不能取代的。即使孩子的爺爺奶奶、外婆外公全身心地泡在孩子身上，也無(wú)法取代父母之愛。我們的家長(zhǎng)恰恰忽視了這一點(diǎn)。他們經(jīng)常千里迢迢給孩子寄來(lái)錢或許多價(jià)值昂貴的物品，卻長(zhǎng)年沒給孩子一個(gè)電話、一封信，造成孩子情感饑餓。我通過牽線搭橋，動(dòng)員家長(zhǎng)多關(guān)注孩子的情感問題，多與孩子交流溝通，并為親子溝通提供條件。
1、讓電話傳情。我為“留守兒童”設(shè)立公共電話，開通“親情熱線”，讓親子間能夠隨時(shí)隨地進(jìn)行溝通交流。
2、讓鴻雁傳情。我通過組織學(xué)生“與遠(yuǎn)方的家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)心里話”和“提倡寫思念日記”等活動(dòng)，讓他們把自己對(duì)親人的思念之情，發(fā)泄出去。這樣既提高了他們的寫作能力，又解決了他們對(duì)父母的思念之情。
所有這些方式，加強(qiáng)了親子間的溝通，解決了家庭教育和孩子們感情的饑餓問題，取得了很好的效果。
例如：肖##今年7歲了，父母常年外出打工。奶奶照顧三個(gè)孫子的生活，小肖##我行我素，學(xué)習(xí)缺乏自覺性，老師布置的作業(yè)常常不做，在班級(jí)里，一則年齡小，二則學(xué)習(xí)成績(jī)不好，又缺乏認(rèn)真、刻苦的學(xué)習(xí)精神，
根據(jù)肖##的實(shí)際情況，我認(rèn)為他的本質(zhì)是好的，如果與家長(zhǎng)配合共同對(duì)他進(jìn)行耐心細(xì)致的教育和幫助，他是會(huì)有改變的。讓他的奶奶一定要與老師更好的配合，嚴(yán)格管教孩子。他經(jīng)常犯錯(cuò)誤，出問題的方面，我就耐心指導(dǎo)，認(rèn)真幫助他分析錯(cuò)誤原因，讓他自己找出錯(cuò)誤所在。同時(shí)，沒有放松對(duì)他的教育，用愛心去關(guān)懷愛護(hù)，用愛心去嚴(yán)格要求，使他真正理解教師對(duì)他的關(guān)愛，有利于形成他良好的行為規(guī)范。針對(duì)肖##惰性強(qiáng)的缺點(diǎn)，激發(fā)他熱愛生活，熱愛勞動(dòng)的熱情，看到他認(rèn)真勞動(dòng)時(shí)，就給予鼓勵(lì)；主動(dòng)幫助教師拿教具等則給予肯定，經(jīng)與家長(zhǎng)溝通得知，他在家中能幫助父母干力所能及的家務(wù)，我于是耐心幫助他建立起熱愛生活的信心。
經(jīng)過近一年的`了解及教育，肖##有了一定的進(jìn)步，正如人的性格不是一朝一夕就能改變的一樣，它具有穩(wěn)定的特點(diǎn)，要徹底改變是要經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的努力�，F(xiàn)在，肖##對(duì)教師尊重，學(xué)習(xí)目的有了明確的認(rèn)識(shí)，能堅(jiān)持上滿上好各門課程，成績(jī)逐步提高。對(duì)勞動(dòng)有了初步認(rèn)識(shí)，值日主動(dòng)、熱心肯干，犯了錯(cuò)誤能認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤在哪兒。任性、
固執(zhí)得以緩解，辦事能有目的性，他現(xiàn)在仍缺乏刻苦學(xué)習(xí)的精神，在班上還很調(diào)皮，對(duì)于他今后的教育仍是長(zhǎng)期的，我希望他會(huì)有較大的進(jìn)步。
措施二：舉辦“留守兒童家長(zhǎng)學(xué)�！保岣弑O(jiān)護(hù)人的家庭教育素質(zhì)。
1、舉辦“祖輩家長(zhǎng)學(xué)�！薄�
祖輩是“留守兒童”家庭教育的主力軍，可他們的生活方式、教育方式，卻難以適應(yīng)現(xiàn)代孩子的教育。為了提高他們的素質(zhì)，我專門舉辦“祖輩家長(zhǎng)學(xué)�！�，對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，引導(dǎo)老人們逐步接受新的觀念和方法，能夠了解和走近孩子的內(nèi)心世界，更好地對(duì)孩子進(jìn)行有效的溝通與教育，從而更好地履行監(jiān)護(hù)人的責(zé)任。
2、家校聯(lián)系，進(jìn)一步教育孩子。
學(xué)校的教育必須和家庭教育聯(lián)系起來(lái)，才能真正達(dá)到教育孩子的目的。在教學(xué)中，我采用家校聯(lián)系卡，在使用家校聯(lián)系卡的時(shí)候，我時(shí)刻遵循著如下的原則：（1）、針對(duì)問題，注重及時(shí)性——“有事就聯(lián)系，沒事就休息”。（2）、指導(dǎo)為主，注重可操作性——“不是說(shuō)教，更不是告狀”。(3)、及時(shí)反饋，注重連續(xù)性——“緊抓不放、常抓不懈”。這一種形式得到了家長(zhǎng)的歡迎和支持，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(zhǎng)，使我和任課教師工作更加得心應(yīng)手。(4)、家訪制。在一學(xué)年內(nèi)我對(duì)每生家訪不少于一次。
學(xué)校信息自查報(bào)告10
我校根據(jù)教育局對(duì)于教育信息化的指導(dǎo)精神，以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)，提高師生的信息素養(yǎng)，提高信息技術(shù)在學(xué)校教育和管理中的應(yīng)用水平，全體師生能以熟練應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)和學(xué)習(xí)為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)教育與各類課程的整合，提高全體師生的信息素養(yǎng)，構(gòu)建高水平、高效益的教育信息化體系。結(jié)合學(xué)校發(fā)展的工作思路，以學(xué)校信息化發(fā)展現(xiàn)狀為基礎(chǔ)，以信息化建設(shè)確定為學(xué)校管理和學(xué)校發(fā)展的主要著力點(diǎn)、教育現(xiàn)代化的突破口，并以此提高課堂教學(xué)的效率、促進(jìn)課程改革、推動(dòng)素質(zhì)教育。在實(shí)施素質(zhì)教育過程中，學(xué)校始終堅(jiān)持以現(xiàn)代教育技術(shù)為先導(dǎo)，以切實(shí)提高全體教師的現(xiàn)代教育水平為根本，以提高學(xué)校教育現(xiàn)代化水平和信息化程度為目標(biāo)，注重學(xué)�，F(xiàn)代化硬件建設(shè)、軟件建設(shè)的同時(shí)，積極開展現(xiàn)代技術(shù)教育科研活動(dòng)，加快推進(jìn)信息技術(shù)教育和學(xué)科課程的整合，不斷提高廣大教師現(xiàn)代化教育技術(shù)素質(zhì)與學(xué)校教育技術(shù)現(xiàn)代化的建設(shè)水平。根據(jù)《未央?yún)^(qū)學(xué)校教育信息化督導(dǎo)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，我校逐條進(jìn)行了自查，得分86分�，F(xiàn)將具體情況報(bào)告如下：
一、組織管理與經(jīng)費(fèi)保障
1、制定可行的規(guī)劃計(jì)劃
隨著教育信息化的快速發(fā)展，學(xué)校制定了切合信息化建設(shè)的規(guī)劃，每個(gè)學(xué)期都認(rèn)真制定學(xué)期計(jì)劃，提出了具體可行的目標(biāo)、任務(wù)、措施和實(shí)施步驟，確保了信息技術(shù)工作順利開展，學(xué)期末認(rèn)真總結(jié)，找出存在的問題，制定相應(yīng)的切實(shí)有效的改進(jìn)措施。
2、設(shè)立合理的人員機(jī)構(gòu)
為加強(qiáng)學(xué)校教育信息化建設(shè)，我校成立教育信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)全面負(fù)統(tǒng)籌責(zé)教育信息化工作，成員覆蓋到各部門，各學(xué)科，職責(zé)明確、責(zé)任到人。同時(shí)，我校教育信息化工作推進(jìn)小組定期召開專題會(huì)議，會(huì)議研討教育信息化工作過程中所遇到的問題及解決方案。
3、建立完善的規(guī)章制度
學(xué)校非常重視教育信息工作的制度建設(shè)，能從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，建立健全各項(xiàng)信息管理制度，制定了《團(tuán)結(jié)小學(xué)辦公室教師計(jì)算機(jī)使用管理制度》、《團(tuán)結(jié)小學(xué)計(jì)算機(jī)專用教室管理制度》、《團(tuán)結(jié)小學(xué)普通教室電教設(shè)備管理制度》、《團(tuán)結(jié)小學(xué)遠(yuǎn)程教室管理制度》、《團(tuán)結(jié)小學(xué)多媒體教室管理制度》、《團(tuán)結(jié)小學(xué)服務(wù)器房管理制度》、《團(tuán)結(jié)小學(xué)信息化設(shè)備管理制度》、《團(tuán)結(jié)小學(xué)校園網(wǎng)使用管理制度》、《團(tuán)結(jié)小學(xué)教師、學(xué)生郵箱管理制度》、《網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全管理制度》、《網(wǎng)絡(luò)突發(fā)事件處置規(guī)定》、《教育信息技術(shù)應(yīng)用獎(jiǎng)懲制度（修訂）》、《多媒體報(bào)告廳使用規(guī)則》等，使工作有章可循，保證了信息工作的順利開展。要求每位教師能積極參與上級(jí)部門、學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)，鼓勵(lì)廣大教師自主性地參與社會(huì)組織的培訓(xùn)，兩年組織一次教師信息技術(shù)運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)交流與論文評(píng)比，逐步建立評(píng)價(jià)、考核、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，形成長(zhǎng)效管理體制。把教師信息技術(shù)運(yùn)用及課堂教學(xué)整合的實(shí)效作為評(píng)價(jià)教師教學(xué)業(yè)務(wù)能力的主要指標(biāo)之一，信息技術(shù)運(yùn)用能力納入教師晉升職務(wù)，評(píng)優(yōu)的指標(biāo)。
4、經(jīng)費(fèi)投入
近年來(lái)，在上級(jí)教育行政部門的大力支持下，信息化設(shè)備逐漸到位，目前，已實(shí)現(xiàn)教職工人人有一臺(tái)電腦，班班配備了電子白板，滿足了教育教學(xué)需求。此外，學(xué)校每年能夠根據(jù)校情，加大學(xué)校信息化建設(shè)工作，對(duì)設(shè)施設(shè)備進(jìn)行更新維護(hù)，加強(qiáng)人員培訓(xùn)力度以及添置教學(xué)資源。
二、校園信息化環(huán)境
�。ㄒ唬┗A(chǔ)設(shè)施建設(shè)
1、我校共有一間計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室，達(dá)到上課每生一機(jī)要求，配置能夠滿足教學(xué)要求。
2、學(xué)生在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室上課，每天使用率已達(dá)到2課時(shí)。
3、教師用機(jī)：師機(jī)比超過1:1
4、教室教學(xué)環(huán)境：我校所有教室、會(huì)議室均已安裝多媒體設(shè)備。
5、衛(wèi)星IP接收系統(tǒng)：衛(wèi)星教育節(jié)目接收系統(tǒng)的硬件能夠保障遠(yuǎn)程教育資源的正常接收。每年的遠(yuǎn)程教育資源接收完整。通過網(wǎng)站方式接收資源。
6、聯(lián)網(wǎng)計(jì)算機(jī)達(dá)到計(jì)算機(jī)總數(shù)的85%，在教室、辦公室等教學(xué)、辦公用房均布設(shè)有信息接入點(diǎn)。
7、學(xué)校有合適的交換機(jī)、路由器，有基本保障網(wǎng)絡(luò)安全的防火墻。
8、校園穩(wěn)定、暢通，可以隨時(shí)使用，故障排除及時(shí)，無(wú)長(zhǎng)時(shí)間斷網(wǎng)停用現(xiàn)象。
9、學(xué)校所有計(jì)算機(jī)都安裝了過濾軟件；有專人負(fù)責(zé)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全和處理不良信息，由各部門負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)向網(wǎng)絡(luò)發(fā)布信息、校務(wù)公開。
10、學(xué)校各類信息技術(shù)設(shè)備臺(tái)賬齊全，有專人管理，維護(hù)維修到位，確保設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)正常。
三、教育教學(xué)運(yùn)用
�。ㄒ唬┙逃虒W(xué)資源
1、學(xué)校準(zhǔn)備建立具有服務(wù)于教育教學(xué)、滿足現(xiàn)行新課標(biāo)需要的校本資源庫(kù)（學(xué)科門類齊全），每位老師參與建設(shè)，實(shí)現(xiàn)了資源共享、共用，通過資源的上傳、積累實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)資源共享，為教師專業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展，開辟了又一個(gè)有效途徑。
2、能不定期向西安市教育資源庫(kù)上傳教學(xué)資源。
（二）教師信息技術(shù)培訓(xùn)
學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，制定了切實(shí)可行的校內(nèi)信息技術(shù)校本培訓(xùn)計(jì)劃，根據(jù)不同的教師提出不同的培訓(xùn)要求和目標(biāo)，先后組織了信息技術(shù)與課程整合的校本培訓(xùn)、電子白板多媒體設(shè)備如何使用的培訓(xùn)、教師辦公應(yīng)用軟件操作員中級(jí)培訓(xùn)、教師筆記本使用培訓(xùn)等。對(duì)于一部分教育技術(shù)骨干教師，學(xué)校指派他們參加一些校外的應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)，將培訓(xùn)的成果應(yīng)用到各自的教學(xué)中，并且?guī)?dòng)一批教師參與信息技術(shù)的應(yīng)用中來(lái)。通過這些活動(dòng)，廣大教師更加明確了信息技術(shù)運(yùn)用的重要性，提高了教師信息素養(yǎng)，對(duì)信息技術(shù)運(yùn)用要做到想用――意識(shí)的提高，能用――掌握一定的信息技術(shù)，會(huì)用――適度、創(chuàng)新，根據(jù)學(xué)生實(shí)際的選擇用，更明確了今后信息技術(shù)與學(xué)科整合的努力方向。
�。ㄈ┬畔⒓夹g(shù)與課程整合
1、學(xué)校各學(xué)科都實(shí)現(xiàn)電子備課，并有電子備課的要求和管理決定。
2、教師能夠熟練完成電子文檔編輯、網(wǎng)頁(yè)瀏覽、網(wǎng)絡(luò)資源檢索和下載，能制作符合實(shí)際的多媒體教學(xué)課件。教師使用綜合信息平臺(tái)每學(xué)期不得少于8次；開展了一系列多媒體設(shè)備使用培訓(xùn)，教師都能獨(dú)立使用多媒體設(shè)備。
3、教師有一系列信息技術(shù)的相關(guān)課題，并發(fā)表了相應(yīng)的論文，制作有關(guān)的課件，成績(jī)顯著，全體老師能夠參與信息技術(shù)資源開發(fā)與建設(shè)。
四、教育教學(xué)運(yùn)用
1、培養(yǎng)興趣發(fā)展個(gè)性
信息化社會(huì)對(duì)學(xué)校的教育提出了新的課題，學(xué)校根據(jù)人才的發(fā)展要求，把學(xué)生的信息技術(shù)運(yùn)用能力的培養(yǎng)作為學(xué)生素質(zhì)能力培養(yǎng)的一個(gè)重要內(nèi)容，在開足、開好相應(yīng)的課程外，開設(shè)能供學(xué)生上網(wǎng)學(xué)習(xí)、查閱資料的學(xué)生電子閱覽室，利用課余時(shí)間積極組織學(xué)生的各類電腦興趣小組，使學(xué)生更好地掌握電腦運(yùn)用技術(shù)，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求。學(xué)生學(xué)習(xí)電腦興趣濃厚，制作PowerPoint及網(wǎng)頁(yè)水平有所提高，學(xué)校積極組織學(xué)生參加類信息技術(shù)運(yùn)用比賽。
2、管理服務(wù)
�。�1）信息技術(shù)應(yīng)用于教育教學(xué)管理情況
學(xué)校在教務(wù)、科研、德育、學(xué)生成長(zhǎng)、學(xué)業(yè)質(zhì)量分析等教育教學(xué)管理中積極應(yīng)用信息技術(shù)，做到規(guī)范化、制度化、常態(tài)化，滿足師生發(fā)展需要。
�。�2）信息技術(shù)應(yīng)用于校務(wù)管理情況
學(xué)校在財(cái)務(wù)與資產(chǎn)管理、人事管理、圖書管理等校務(wù)管理中積極應(yīng)用信息技術(shù)，做到規(guī)范化、制度化、常態(tài)化，管理高效、有序。
�。�3）信息技術(shù)應(yīng)用于家校互動(dòng)情況
學(xué)校充分發(fā)揮家�；�(dòng)平臺(tái)作用，保障家庭的知情權(quán)、參與權(quán)，信息更新及時(shí)。
3、實(shí)踐研究提高效能
學(xué)校十分重視信息技術(shù)與學(xué)科整合的實(shí)踐研究活動(dòng)，在進(jìn)行校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化與課堂教學(xué)優(yōu)化整合的實(shí)踐研討，充分運(yùn)用現(xiàn)有的技術(shù)設(shè)備，開展平時(shí)教學(xué)、教研組級(jí)、年級(jí)段、校級(jí)半日教學(xué)活動(dòng)等各種研究實(shí)踐課。各學(xué)科教研組在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，加強(qiáng)集體備課，平時(shí)上課有選擇的運(yùn)用多媒體來(lái)輔助教學(xué)。教研組開課，執(zhí)教老師能將信息技術(shù)與本學(xué)科整合，科學(xué)組織教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。每學(xué)年教研組開課約80節(jié)左右，100％教師能運(yùn)用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)。
五、主要問題與對(duì)策
學(xué)校在信息技術(shù)學(xué)科整合、校園數(shù)字化建設(shè)方面，做了許多工作，取得了一定的實(shí)效，對(duì)提高課堂教學(xué)效能，促進(jìn)二期課改的深化，謀求社會(huì)、學(xué)校、家庭教育一體化，起到了至關(guān)重要的作用，為學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展與提升提供了有力的保障。同時(shí)我們也面臨著一些新的問題：
問題一：教師的`教育現(xiàn)代化的意識(shí)還需不斷加強(qiáng)，信息技術(shù)與學(xué)科整合的理念還需不斷深化，如何把握學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)，運(yùn)用計(jì)算機(jī)的多媒體技術(shù)，突破知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，如何運(yùn)用人機(jī)對(duì)話技術(shù)精心安排問題，探究信息技術(shù)與學(xué)科整合教學(xué)模式，還需進(jìn)行不斷地研究。
對(duì)策：
信息化工作的不斷推進(jìn)，關(guān)鍵是人的因素，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)信息技術(shù)校本培訓(xùn)的力度，選派信息技術(shù)骨干教師參加專題培訓(xùn)，積極引進(jìn)信息技術(shù)專業(yè)人才，積極運(yùn)用現(xiàn)有的教研平臺(tái)，結(jié)合學(xué)校教育、教學(xué)實(shí)踐，積極開展“在做中引、在引中學(xué)、在學(xué)中研、在研中思”活動(dòng)，努力探索現(xiàn)代技術(shù)與學(xué)校工作的最佳結(jié)合點(diǎn)，全面促進(jìn)學(xué)校工作的進(jìn)一步深化。
問題二：如何為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)的資源平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)自主學(xué)習(xí)，為學(xué)生的自主發(fā)展和終身學(xué)習(xí)奠基。幫助學(xué)生能夠合理有效利用信息技術(shù)去自主探索、合作學(xué)習(xí)，從而使信息技術(shù)真正成為促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)工具和情感工具。
對(duì)策：
學(xué)校將在條件與經(jīng)費(fèi)許可的情況下，積極開發(fā)相應(yīng)的資源平臺(tái)，讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)之余能充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，開展各種有益的活動(dòng)，創(chuàng)導(dǎo)“綠色網(wǎng)上行”活動(dòng)，使學(xué)生更多地掌握未來(lái)社會(huì)生存與發(fā)展的技能，全面提高素質(zhì)。
問題三：我校學(xué)生大部分為外來(lái)務(wù)工子女，和城區(qū)相比仍然存在不小的差距，主要表現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)相對(duì)不強(qiáng)，信息意識(shí)相對(duì)薄落。據(jù)初步統(tǒng)計(jì)：學(xué)生家庭電腦配置率低，家里即使有電腦的也只當(dāng)作游戲機(jī)來(lái)使用，客觀因素一定程度上制約了學(xué)校信息化工作向縱深發(fā)展，學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)受到一定的制約。
對(duì)策：
我們將進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)信息技術(shù)的宣傳力度，增強(qiáng)家長(zhǎng)信息化意識(shí)；學(xué)校進(jìn)一步做好信息資源向社會(huì)開放，向?qū)W生開放的工作，大力提高學(xué)生信息化實(shí)踐的機(jī)會(huì)，在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)。
學(xué)校信息自查報(bào)告11
一、計(jì)算機(jī)涉密信息管理情況
今年以來(lái)，我局加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化宣傳教育，落實(shí)工作責(zé)任，加強(qiáng)日常監(jiān)督檢查，將涉密計(jì)算機(jī)管理抓在手上。對(duì)于計(jì)算機(jī)磁介質(zhì)（軟盤、U盤、移動(dòng)硬盤等）的管理，采取專人保管、涉密文件單獨(dú)存放，嚴(yán)禁攜帶存在涉密內(nèi)容的磁介質(zhì)到上網(wǎng)的計(jì)算機(jī)上加工、貯存、傳遞處理文件，形成了良好的安全保密環(huán)境。對(duì)涉密計(jì)算機(jī)（含筆記本電腦）實(shí)行了與國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)及其他公共信息網(wǎng)物理隔離，并按照有關(guān)規(guī)定落實(shí)了保密措施，到目前為止，未發(fā)生一起計(jì)算機(jī)失密、泄密事故；其他非涉密計(jì)算機(jī)（含筆記本電腦）及網(wǎng)絡(luò)使用，也嚴(yán)格按照局計(jì)算機(jī)保密信息系統(tǒng)管理辦法落實(shí)了有關(guān)措施，確保了機(jī)關(guān)信息安全。
二、計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)安全情況
一是網(wǎng)絡(luò)安全方面。我局配備了防病毒軟件、網(wǎng)絡(luò)隔離卡，采用了強(qiáng)口令密碼、數(shù)據(jù)庫(kù)存儲(chǔ)備份、移動(dòng)存儲(chǔ)設(shè)備管理、數(shù)據(jù)加密等安全防護(hù)措施，明確了網(wǎng)絡(luò)安全責(zé)任，強(qiáng)化了網(wǎng)絡(luò)安全工作。
二是信息系統(tǒng)安全方面實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)審查簽字制度。凡上傳網(wǎng)站的信息，須經(jīng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)審查簽字后方可上傳；二是開展經(jīng)常性安全檢查，主要對(duì)SQL注入攻擊、跨站腳本攻擊、弱口令、操作系統(tǒng)補(bǔ)丁安裝、應(yīng)用程序補(bǔ)丁安裝、防病毒軟件安裝與升級(jí)、木馬病毒檢測(cè)、端口開放情況、系統(tǒng)管理權(quán)限開放情況、訪問權(quán)限開放情況、網(wǎng)頁(yè)篡改情況等進(jìn)行監(jiān)管，認(rèn)真做好系統(tǒng)安全日記。
三是日常管理方面切實(shí)抓好外網(wǎng)、網(wǎng)站和應(yīng)用軟件“五層管理”，確�！吧婷苡�(jì)算機(jī)不上網(wǎng)，上網(wǎng)計(jì)算機(jī)不涉密”，嚴(yán)格按照保密要求處理光盤、硬盤、U盤、移動(dòng)硬盤等管理、維修和銷毀工作。重點(diǎn)抓好“三大安全”排查：一是硬件安全，包括防雷、防火、防盜和電源連接等；二是網(wǎng)絡(luò)安全，包括網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)、安全日志管理、密碼管理、IP管理、互聯(lián)網(wǎng)行為管理等；三是應(yīng)用安全，包括網(wǎng)站、郵件系統(tǒng)、資源庫(kù)管理、軟件管理等。
三、硬件設(shè)備使用合理，軟件設(shè)置規(guī)范，設(shè)備運(yùn)行狀況良好
我局每臺(tái)終端機(jī)都安裝了防病毒軟件，系統(tǒng)相關(guān)設(shè)備的應(yīng)用一直采取規(guī)范化管理，硬件設(shè)備的使用符合國(guó)家相關(guān)產(chǎn)品質(zhì)量安全規(guī)定，單位硬件的運(yùn)行環(huán)境符合要求，打印機(jī)配件、色帶架等基本使用設(shè)備原裝產(chǎn)品；防雷地線正常，對(duì)于有問題的防雷插座已進(jìn)行更換，防雷設(shè)備運(yùn)行基本穩(wěn)定，沒有出現(xiàn)雷擊事故；UPS運(yùn)轉(zhuǎn)正常。網(wǎng)站系統(tǒng)安全有效，暫未出現(xiàn)任何安全隱患。
四、通訊設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)正常
我局網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的組成結(jié)構(gòu)及其配置合理，并符合有關(guān)的安全規(guī)定；網(wǎng)絡(luò)使用的各種硬件設(shè)備、軟件和網(wǎng)絡(luò)接口也是通過安全檢驗(yàn)、鑒定合格后才投入使用的，自安裝以來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)基本正常。
五、嚴(yán)格管理、規(guī)范設(shè)備維護(hù)
我局對(duì)電腦及其設(shè)備實(shí)行“誰(shuí)使用、誰(shuí)管理、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的`管理制度。在管理方面我們一是堅(jiān)持“制度管人”。二是強(qiáng)化信息安全教育、提高員工計(jì)算機(jī)技能。同時(shí)在局開展網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)宣傳，使全體人員意識(shí)到了，計(jì)算機(jī)安全保護(hù)是“三防一�！惫ぷ鞯挠袡C(jī)組成部分。而且在新形勢(shì)下，計(jì)算機(jī)犯罪還將成為安全保衛(wèi)工作的重要內(nèi)容。在設(shè)備維護(hù)方面，專門設(shè)置了網(wǎng)絡(luò)設(shè)備故障登記簿、計(jì)算機(jī)維護(hù)及維修表對(duì)于設(shè)備故障和維護(hù)情況屬實(shí)登記，并及時(shí)處理。對(duì)外來(lái)維護(hù)人員，要求有相關(guān)人員陪同，并對(duì)其身份和處理情況進(jìn)行登記，規(guī)范設(shè)備的維護(hù)和管理。
六、網(wǎng)站安全及
我局對(duì)網(wǎng)站安全方面有相關(guān)要求，一是使用專屬權(quán)限密碼鎖登陸后臺(tái)；二是上傳文件提前進(jìn)行病素檢測(cè)；三是網(wǎng)站分模塊分權(quán)限進(jìn)行維護(hù)，定期進(jìn)后臺(tái)清理垃圾文件；四是網(wǎng)站更新專人負(fù)責(zé)。
七、安全制度制定落實(shí)情況
為確保計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全、實(shí)行了網(wǎng)絡(luò)專管員制度、計(jì)算機(jī)安全保密制度、網(wǎng)站安全管理制度、網(wǎng)絡(luò)信息安全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案等以有效提高管理員的工作效率。同時(shí)我局結(jié)合自身情況制定計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安全自查工作制度，做到四個(gè)確保：一是系統(tǒng)管理員于每周五定期檢查中心計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，確保無(wú)隱患問題；二是制作安全檢查工作記錄，確保工作落實(shí)；三是實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)定期詢問制度，由系統(tǒng)管理員匯報(bào)計(jì)算機(jī)使用情況，確保情況隨時(shí)掌握；四是定期組織全局人員學(xué)習(xí)有關(guān)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，提高計(jì)算機(jī)使用水平，確保預(yù)防。
八、安全教育
為保證我局網(wǎng)絡(luò)安全有效地運(yùn)行，減少病毒侵入，我局就網(wǎng)絡(luò)安全及系統(tǒng)安全的有關(guān)知識(shí)進(jìn)行了培訓(xùn)。期間，大家對(duì)實(shí)際工作中遇到的計(jì)算機(jī)方面的有關(guān)問題進(jìn)行了詳細(xì)的咨詢，并得到了滿意的答復(fù)。 網(wǎng)絡(luò)信息安全自查報(bào)告（二）
根據(jù)路局《關(guān)于在全局范圍內(nèi)開展網(wǎng)絡(luò)與信息安全檢查行動(dòng)的通知》（XXXXXXXX）文件精神。我站對(duì)本站網(wǎng)絡(luò)與信息安全情況進(jìn)行了自查，現(xiàn)匯報(bào)如下：
一、信息安全自查工作組織開展情況
1、成立了信息安全檢查行動(dòng)小組。由站長(zhǎng)、書記任組長(zhǎng)，相關(guān)科室（車間）負(fù)責(zé)人、信息技術(shù)科全體人員為組員負(fù)責(zé)對(duì)全站的重要信息系統(tǒng)全面排查并填記有關(guān)報(bào)表、建檔留存。
2、信息安全檢查小組對(duì)照網(wǎng)絡(luò)與信息系統(tǒng)的實(shí)際情況進(jìn)行了逐項(xiàng)排查、確認(rèn)，并對(duì)自查結(jié)果進(jìn)行了全面的核對(duì)、梳理、分析。整改，提高了對(duì)全站網(wǎng)絡(luò)與信息安全狀況的掌控。
二、網(wǎng)絡(luò)與信息安全工作情況
1）組織成立了網(wǎng)絡(luò)與信息安全檢查工作小組，由站長(zhǎng)、書記任組長(zhǎng)，相關(guān)科室（車間）負(fù)責(zé)人、信息技術(shù)科全體人員為組員。
2）研究制定自查實(shí)施方案，根據(jù)系統(tǒng)所承擔(dān)的業(yè)務(wù)的獨(dú)立性、責(zé)任主體的獨(dú)立性、網(wǎng)絡(luò)邊界的獨(dú)立性、安全防護(hù)設(shè)備設(shè)施的獨(dú)立性四個(gè)因素，對(duì)客票發(fā)售與預(yù)訂系統(tǒng)、旅客服務(wù)系統(tǒng)、辦公信息系統(tǒng)進(jìn)行全面的梳理并綜合分析。
2、8月6日前對(duì)客票發(fā)售與預(yù)訂系統(tǒng)、旅客服務(wù)系統(tǒng)、辦公信息系統(tǒng)的基本情況進(jìn)行逐項(xiàng)排查。
1）系統(tǒng)安全基本情況自查
客票發(fā)售與預(yù)訂系統(tǒng)為實(shí)時(shí)性系統(tǒng)，對(duì)車站主要業(yè)務(wù)影響較高。目前擁有IBM服務(wù)器2臺(tái)、cisco路由器2臺(tái)、cisco交換機(jī)13臺(tái)，系統(tǒng)均采用windows操作系統(tǒng)，災(zāi)備情況為系統(tǒng)級(jí)災(zāi)備，該系統(tǒng)不與互聯(lián)網(wǎng)連接，防火墻采用永達(dá)公司永達(dá)安全管控防火墻。
旅客服務(wù)系統(tǒng)為實(shí)時(shí)性系統(tǒng)，對(duì)車站主要業(yè)務(wù)影響較高。目前擁有HP服務(wù)器13臺(tái)、H3C路由5臺(tái)、H3C交換機(jī)15臺(tái)，系統(tǒng)采用linix操作系統(tǒng)，數(shù)據(jù)庫(kù)采用SQLServer，災(zāi)備情況為數(shù)據(jù)災(zāi)備，該系統(tǒng)不與互聯(lián)網(wǎng)連接，安全防護(hù)策略采用按照使用需求開放端口，重要數(shù)據(jù)均采用加密防護(hù)。
2）安全管理自查情況
人員管理方面，指定專職信息安全員，成立信息安全管理機(jī)構(gòu)和信息安全專職工作機(jī)構(gòu)。重要崗位人員全部簽訂安全保密協(xié)議，制定了《人員離職離崗安全規(guī)定》、《外部人員訪問審批表》。
資產(chǎn)管理方面，指定了專人進(jìn)行資產(chǎn)管理，完善了《資產(chǎn)管理制度》、《設(shè)備維修維護(hù)和報(bào)廢管理制度》，建立了《設(shè)備維修維護(hù)記錄表》。
存儲(chǔ)介質(zhì)管理方面，完善了《存儲(chǔ)介質(zhì)管理制度》，建立了《存儲(chǔ)介質(zhì)管理記錄表》。 運(yùn)行維護(hù)管理方面，建立了《客服系統(tǒng)維護(hù)標(biāo)準(zhǔn)》、《運(yùn)行維護(hù)操作記錄表》，完善了《日常運(yùn)行維護(hù)制度》。
3）網(wǎng)絡(luò)與信息安全培訓(xùn)情況
三、自查發(fā)現(xiàn)的主要問題和面臨的威脅分析
四、改進(jìn)措施
學(xué)校信息自查報(bào)告12
為了加強(qiáng)我校教育信息網(wǎng)絡(luò)安全管理，保護(hù)信息系統(tǒng)的安全，促進(jìn)我校信息技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展，保障教育教學(xué)和管理工作的順利進(jìn)行，凈化校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，不斷提高學(xué)校計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)安全防范潛力，從而為學(xué)生帶給健康，安全的上網(wǎng)環(huán)境。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，職責(zé)分明，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)為了認(rèn)真做好迎檢準(zhǔn)備工作
進(jìn)一步提高教育網(wǎng)絡(luò)信息安全工作水平，促進(jìn)教育信息化健康發(fā)展，我校建立了專門的網(wǎng)絡(luò)信息安全管理組織，成立了由分管領(lǐng)導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)管理員組成的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組。負(fù)責(zé)制定學(xué)校計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)安全管理的辦法和規(guī)定，協(xié)調(diào)處理全校有關(guān)計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)安全的重大問題;負(fù)責(zé)學(xué)校計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)的建設(shè)、管理、應(yīng)用等工作;負(fù)責(zé)信息系統(tǒng)安全的監(jiān)督、事故的調(diào)查和處罰。學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理人員要在學(xué)校計(jì)算機(jī)安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)校園網(wǎng)的安全保護(hù)工作和設(shè)備的維護(hù)工作，務(wù)必模范遵守安全管理制度，用心采取必要的防范技術(shù)措施，預(yù)防網(wǎng)絡(luò)安全事故的發(fā)生。
二、完善制度，加強(qiáng)管理為了更好的安全管理網(wǎng)絡(luò)，我校建立了健全的安全管理制度：
(一)計(jì)算機(jī)機(jī)房安全管理制度
1、重視安全工作的思想教育，防患于未然。
2、遵守“教學(xué)儀器設(shè)備和實(shí)驗(yàn)室管理辦法”，做好安全保衛(wèi)工作。
3、凡進(jìn)入機(jī)房的人員除須遵守校規(guī)校紀(jì)外，還務(wù)必遵守機(jī)房的各項(xiàng)管理規(guī)定，愛護(hù)機(jī)房?jī)?nèi)的所有財(cái)產(chǎn)，愛護(hù)儀器設(shè)備，未經(jīng)管理人員許可不得隨意使用，更不得損壞，如發(fā)現(xiàn)人為損壞將視情節(jié)按有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。
4、機(jī)房?jī)?nèi)禁止吸煙，嚴(yán)禁明火。
5、工作人員務(wù)必熟悉實(shí)驗(yàn)室用電線路、儀器設(shè)備性能及安全工作的有關(guān)規(guī)定。
6、實(shí)驗(yàn)室使用的用電線路務(wù)必貼合安全要求，定期檢查、檢修。
7、杜絕黃色、迷信、反動(dòng)軟件，嚴(yán)禁登錄黃色、迷信、反動(dòng)網(wǎng)站，做好計(jì)算機(jī)病毒的防范工作。
8、工作人員須隨時(shí)監(jiān)測(cè)機(jī)器和網(wǎng)絡(luò)狀況，確保計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)安全運(yùn)轉(zhuǎn)。
9、機(jī)房開放結(jié)束時(shí)，工作人員務(wù)必要關(guān)妥門窗，認(rèn)真檢查并切斷每一臺(tái)微機(jī)的.電源和所有電器的電源，然后切斷電源總開關(guān)。
(二)操作人員權(quán)限等級(jí)分配制度
1、校領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一確定操作人員職能權(quán)限。
2、電教組成員負(fù)責(zé)管理、維修學(xué)校所有計(jì)算機(jī)，出現(xiàn)重大事故應(yīng)及時(shí)報(bào)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。
3、教師用戶帳號(hào)、密碼由網(wǎng)絡(luò)管理員發(fā)放，并統(tǒng)一管理。
4、學(xué)校計(jì)算機(jī)管理人員需定期維護(hù)計(jì)算機(jī)軟件和數(shù)據(jù)，重要信息定期進(jìn)行檢查和備份。
5、網(wǎng)絡(luò)管理員負(fù)責(zé)校園用戶計(jì)算機(jī)系統(tǒng)能夠正常上網(wǎng)，為用戶帶給日常網(wǎng)絡(luò)維護(hù)服務(wù)和日常數(shù)據(jù)備份。
(三)賬號(hào)安全保密制度
1、網(wǎng)絡(luò)用戶的賬號(hào)、密碼不得外傳、外借。
2、非法用戶使用合法用戶的賬號(hào)進(jìn)入校園網(wǎng)的，追究該帳號(hào)擁有者的安全職責(zé)。
(四)計(jì)算機(jī)病毒防治制度
1、學(xué)校購(gòu)買使用公安部頒布批準(zhǔn)的電腦殺毒產(chǎn)品。
2、未經(jīng)許可證，任何人不得攜入軟件使用，防止病毒傳染。
3、凡需引入使用的軟件，均須首先防止病毒傳染。
4、電腦出現(xiàn)病毒，操作人員不能殺除的，須及時(shí)報(bào)電腦主管處理。
5、在各種殺毒辦法無(wú)效后，須重新對(duì)電腦格式化，裝入正規(guī)渠道獲得的無(wú)毒系統(tǒng)軟件。
6、建立雙備份制度，對(duì)重要資料除在電腦貯存外，還應(yīng)拷貝到移動(dòng)存儲(chǔ)設(shè)備上，以防遭病毒破壞而遺失。
7、及時(shí)關(guān)注電腦界病毒防治狀況和提示，根據(jù)要求調(diào)節(jié)電腦參數(shù)，避免電腦病毒侵襲。
(五)安全教育培訓(xùn)制度
1、學(xué)校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)安全保護(hù)管理辦法》，提高教師的維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全的警惕性和自覺性。
2、學(xué)校負(fù)責(zé)對(duì)本校教師進(jìn)行安全教育和培訓(xùn)，使教師自覺遵守和維護(hù)《計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)安全保護(hù)管理辦法》，使他們具備基本的網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)。
3、校管理中心對(duì)信息源接入的骨干人員進(jìn)行安全教育和培訓(xùn)，使之自覺遵守和維護(hù)《計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)國(guó)際互聯(lián)安全保護(hù)管理辦法》，杜絕發(fā)布違犯《計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)安全保護(hù)管理辦法》的信息資料。
(六)、事故和案件及時(shí)報(bào)告制度
1、任何單位和個(gè)人不得利用互聯(lián)網(wǎng)制作、復(fù)制、查閱和傳播下列信息：煽動(dòng)抗拒、破壞憲法和法律、行政法規(guī)實(shí)施。煽動(dòng)顛覆國(guó)家政權(quán)，推翻社會(huì)主義制度。煽動(dòng)分裂國(guó)家、破壞國(guó)家統(tǒng)一。煽動(dòng)民族仇恨、民族歧視、破壞民族團(tuán)結(jié)。捏造或者歪曲事實(shí)、散布謠言，擾亂社會(huì)秩序。宣揚(yáng)封建迷信、淫穢、色情、賭博、暴力、兇殺、恐怖、教唆犯罪。公然侮辱他人或者捏造事實(shí)誹謗他人。損害國(guó)家機(jī)關(guān)信譽(yù)。其他違反憲法和法律、行政法規(guī)。如發(fā)現(xiàn)有上述行為，保留有關(guān)原始記錄，并填寫好《安全日志》，在12小時(shí)內(nèi)向上級(jí)報(bào)告。
2、理解并配合區(qū)電教中心和公安機(jī)關(guān)的安全監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)，如實(shí)向公安機(jī)關(guān)帶給有關(guān)安全保護(hù)的信息、資料及數(shù)據(jù)文件，協(xié)助公安機(jī)關(guān)查處透過國(guó)際聯(lián)網(wǎng)的計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)的違法犯罪行為。
3、發(fā)現(xiàn)有關(guān)計(jì)算機(jī)病毒、危害國(guó)家安全、違反國(guó)家有關(guān)法律、法規(guī)等計(jì)算機(jī)安全案情的，應(yīng)在12小時(shí)以內(nèi)向上級(jí)報(bào)告。
4、計(jì)算機(jī)機(jī)房設(shè)管理員一名，其職責(zé)是每一天不定期瀏覽主頁(yè)或自己頁(yè)面，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)還應(yīng)經(jīng)常巡視操作者，如發(fā)現(xiàn)有違反上述規(guī)定者應(yīng)立即制止并報(bào)告校園網(wǎng)安全領(lǐng)導(dǎo)小組。
(七)、應(yīng)對(duì)大面積病毒應(yīng)急處理方案
1、制定計(jì)算機(jī)病毒防治管理制度和技術(shù)規(guī)程，并檢查執(zhí)行狀況;
2、培訓(xùn)計(jì)算機(jī)病毒防治管理人員;
3、采取計(jì)算機(jī)病毒安全技術(shù)防治措施;
4、對(duì)網(wǎng)站計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)應(yīng)用和使用人員進(jìn)行計(jì)算機(jī)病毒防治教育和培訓(xùn);
5、及時(shí)檢測(cè)、清除計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中的計(jì)算機(jī)病毒，并做好檢測(cè)、清除的記錄;
6、購(gòu)置和使用具有計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)安全專用產(chǎn)品銷售許可證的計(jì)算機(jī)病毒防治產(chǎn)品;
7、向公安機(jī)關(guān)報(bào)告發(fā)現(xiàn)的計(jì)算機(jī)病毒，并協(xié)助公安機(jī)關(guān)追查計(jì)算機(jī)病毒的來(lái)源;
8、對(duì)因計(jì)算機(jī)病毒引起的計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)癱瘓、程序和數(shù)據(jù)嚴(yán)重破壞等重大事故及時(shí)向公安機(jī)關(guān)報(bào)告，并保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)。
除以上健全的安全管理制度外，我校也認(rèn)真落實(shí)相關(guān)安全技術(shù)措施，安全基礎(chǔ)措施良好擁有完善的安全保護(hù)措施，設(shè)有學(xué)校重要部位值班制度，做到晝夜值班，任何人不得擅自進(jìn)入微機(jī)房。
學(xué)校信息自查報(bào)告13
依據(jù)《曲阜市20xx年教育重點(diǎn)工作督導(dǎo)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，我校組織相關(guān)人員，從教育管理、隊(duì)伍建設(shè)、教育裝備等三大塊多項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行逐項(xiàng)自查，現(xiàn)將情況報(bào)告如下：
一、基本情況
學(xué)校占地面積4.7萬(wàn)平方米，總計(jì)10個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生400人，其中七年級(jí)4個(gè)班192人，八年級(jí)4班個(gè)134人，九年級(jí)2個(gè)班74人。在職教職工62人，其中專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100％。
二、具體工作
1.教育規(guī)劃。嚴(yán)格按照省教育廳《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)章程建設(shè)的指導(dǎo)意見》有關(guān)要求，制定并健全學(xué)校章程，能夠達(dá)到人手一冊(cè)，并認(rèn)真組織教職工學(xué)習(xí)貫徹。根據(jù)濟(jì)寧市規(guī)劃設(shè)計(jì)研究院規(guī)劃為我校設(shè)計(jì)十年規(guī)劃藍(lán)圖（20xx年），學(xué)校最終形成“一軸、四區(qū)”的結(jié)構(gòu)布局，目前逸夫教學(xué)樓已完成建設(shè)投入使用，下一步學(xué)校將籌資建設(shè)師生公寓為寄宿制學(xué)校做好準(zhǔn)備。
2.基礎(chǔ)教育改革。抓好“青藍(lán)”工程，采用與骨干教師結(jié)隊(duì)子，開展專題座談會(huì)，外出學(xué)習(xí)觀摩、上研討課、過關(guān)課、展示課等多種形式促使新教師盡快成長(zhǎng)。爭(zhēng)取三年站穩(wěn)講臺(tái)、五年成為骨干。以心理咨詢室建設(shè)、社團(tuán)活動(dòng)、校園文化構(gòu)建為突破口，凸顯“以愛育愛走進(jìn)心靈”的學(xué)校特色建設(shè)，關(guān)愛每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)、終身發(fā)展。落實(shí)省《中小學(xué)學(xué)科德育實(shí)施指導(dǎo)綱要》進(jìn)一步健全和完善我校德育工作有效機(jī)制，探索實(shí)施以學(xué)生成長(zhǎng)檔案等級(jí)式評(píng)價(jià)為主的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度。
3.教科研工作。深入貫徹落實(shí)曲阜市教體局“正教風(fēng)，樹形象，抓管理，提質(zhì)量”的教育工作總思路，嚴(yán)格按照上級(jí)關(guān)于教科研工作的工作安排，立足學(xué)校實(shí)際，加強(qiáng)和完善我校教科研工作制度，全面落實(shí)課程改革目標(biāo)，堅(jiān)持以人為本，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生終身發(fā)展。
4.體衛(wèi)藝工作。嚴(yán)格按照上級(jí)要求開全課程開足課時(shí)，確保體衛(wèi)藝教育教學(xué)工作落到實(shí)處，定期舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，落實(shí)好“兩操”和陽(yáng)光體育活動(dòng)要求，組織足球、籃球運(yùn)動(dòng)員參加市鎮(zhèn)兩級(jí)比賽，抓好棋類、合唱、繪畫等社團(tuán)活動(dòng)，豐富校園文化生活。
5.安全工作。落實(shí)好一崗雙責(zé)，切實(shí)做好依法治校，綜合治理工作，積極利用櫥窗、板壁報(bào)加強(qiáng)法制宣傳，組織學(xué)生觀看各類安全法制教育專題片，積極聘請(qǐng)校外法律法制專業(yè)人員做講座，不斷增強(qiáng)學(xué)生的遵紀(jì)守法、自我保護(hù)及安全防范意識(shí)，確保學(xué)校零違法。
6.后勤管理。學(xué)校后勤管理規(guī)范化、制度化、科學(xué)化，加強(qiáng)固定資產(chǎn)管理，做到帳卡物一致，勤儉節(jié)約、杜絕浪費(fèi)。定期對(duì)校舍進(jìn)行勘察鑒定，及時(shí)維修，無(wú)危房、危廁、危墻，校舍內(nèi)外墻體干凈美觀，房屋無(wú)漏雨。認(rèn)真做好家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策全部按規(guī)定范圍和標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)到位，建立精準(zhǔn)扶貧戶學(xué)生信息檔案，開展精準(zhǔn)關(guān)愛活動(dòng)。
7.師德師風(fēng)。規(guī)范制定制定師德師風(fēng)建設(shè)方案，成立師德師風(fēng)建設(shè)工作小組，并將師德師風(fēng)建設(shè)納入重要議事日程，定期研究師德師風(fēng)建設(shè)有關(guān)工作；開學(xué)初組織教師從教宣誓活動(dòng)。積極開展主題教育活動(dòng)，重點(diǎn)整治在職教師有償家教、為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織生源拿回扣、在民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職兼課、收受學(xué)生或家長(zhǎng)禮金禮品等行為。
8.師資培訓(xùn)。加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提高教師專業(yè)水平。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，幫助教師不斷更新教育觀念，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，拓寬學(xué)科文化視野，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，進(jìn)一步提高理論功底和科研能力。學(xué)習(xí)培訓(xùn)的內(nèi)容要具備權(quán)威性（選自權(quán)威報(bào)刊），針對(duì)性（教師教學(xué)存在的困惑），實(shí)用性（提供具體的經(jīng)驗(yàn)和方法）。
9.教育裝備。努力建設(shè)數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)“人人通”平臺(tái)建設(shè)，注重各功能教室的.規(guī)范管理和高效利用，充分發(fā)揮其在教育教學(xué)中的輔助作用。實(shí)驗(yàn)教學(xué)演示率、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)開出率均達(dá)100%；儀器檔案、帳目、制度健全，儀器設(shè)備、實(shí)驗(yàn)室設(shè)施（桌、櫥、燈、水等）達(dá)到配備標(biāo)準(zhǔn)；實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果好、學(xué)生能獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)操作，并寫出實(shí)驗(yàn)報(bào)告。圖書室、閱覽室全天開放，實(shí)行開架借書，循環(huán)漂書。
三、下步打算
一是繼續(xù)貫徹落實(shí)教體局“正教風(fēng)、樹形象、抓管理、提質(zhì)量”總目標(biāo)，找差距找不足，凝心聚力全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。
二是切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，全面提高教師素質(zhì)，進(jìn)一步深化學(xué)校內(nèi)部人事制度改革，建立激勵(lì)機(jī)制。
三是千方百計(jì)籌措資金，進(jìn)一步加大對(duì)教育的投入。
學(xué)校信息自查報(bào)告14
坑縣教育局及我鎮(zhèn)中心學(xué)校的通知，我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，迅速按《鎮(zhèn)雄縣教育局關(guān)于加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息安全的通知》對(duì)我校教育信息、遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目設(shè)施進(jìn)行安全檢查，從校長(zhǎng)到分管領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)協(xié)作，把搞好我校教育信息、遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目管理及信息安全當(dāng)做大事來(lái)抓。為了規(guī)范我校遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目設(shè)施、計(jì)算機(jī)教室、多媒體教室的安全管理工作，保證系統(tǒng)的安全，我校成立了安全組織機(jī)構(gòu)，健全了各項(xiàng)安全管理制度，嚴(yán)格了備案制度，強(qiáng)化各項(xiàng)電教設(shè)備的使用管理，營(yíng)造出了一個(gè)安全使用遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目設(shè)施的校園環(huán)境。下面將自查報(bào)告情況匯報(bào)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立了網(wǎng)絡(luò)、信息安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做到分工明確，責(zé)任到人。
為進(jìn)一步加強(qiáng)我校遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目設(shè)施的管理工作，我校成立由校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)的、專業(yè)技術(shù)人員組成的計(jì)算機(jī)信息安全領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，成員名單如下：
組長(zhǎng)：校長(zhǎng)
副組長(zhǎng)：副校長(zhǎng)、學(xué)校電教管理員
成員：各班班主任
分工與各自的職責(zé)如下：校長(zhǎng)長(zhǎng)為我校遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目設(shè)施安全工作第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目設(shè)施的信息安全管理工作。學(xué)校電教管理員負(fù)責(zé)我校遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目設(shè)施的信息安全管理工作的日常事務(wù)，上級(jí)教育主管部門發(fā)布的信息、文件的接收工作及網(wǎng)絡(luò)維護(hù)和日常技術(shù)管理工作。
二、進(jìn)一步完善學(xué)校信息安全制度，確保遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目設(shè)施工作有章可循，健全各項(xiàng)安全管理制度。
我校遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目設(shè)施的服務(wù)對(duì)象主要是校內(nèi)的教師、學(xué)生。為保證學(xué)校計(jì)算機(jī)局域網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)的正常運(yùn)行與健康發(fā)展，加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)的管理，規(guī)范學(xué)校教師、學(xué)生使用行為，我校根據(jù)上級(jí)部門的有關(guān)規(guī)定，制定出了適合我校的《aa中學(xué)遠(yuǎn)程教育設(shè)施安全管理辦法》，同時(shí)建立了《aa中學(xué)計(jì)算機(jī)教室和教師辦公用機(jī)上網(wǎng)登記和日志留存制度》、《上網(wǎng)信息監(jiān)控巡視制度》、《多媒體教室使用制度》等相關(guān)制度。除了這些規(guī)章制度外，我們還堅(jiān)持了對(duì)我校的遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目設(shè)施隨時(shí)檢查監(jiān)控的運(yùn)行機(jī)制，有效地保證了遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目設(shè)施的安全。
由于我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的共同努力，在遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目設(shè)施、計(jì)算機(jī)教室、多媒體教室信息安全管理方面做到事事有章可循，處處有法可依，人人有責(zé)任、有義務(wù)確保校園信息的安全，為創(chuàng)建文明和諧的社會(huì)文化和校園文化環(huán)境作出了努力。
我校已經(jīng)開通上網(wǎng)服務(wù)（一臺(tái)），上網(wǎng)電腦堅(jiān)持了服務(wù)于教育教學(xué)的原則，嚴(yán)格管理，完全用于教師學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和查閱與學(xué)習(xí)有關(guān)的資料，為學(xué)校辦公、普九及普九宣傳提供了有力的保證。
三、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)防范措施，實(shí)行科學(xué)管理。我校的技術(shù)防范措施主要從以下幾個(gè)方面來(lái)做的.：
1、安裝網(wǎng)絡(luò)版的瑞星殺毒軟件和其它殺毒軟件，實(shí)時(shí)監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)病毒，發(fā)現(xiàn)問題立即解決。
2、學(xué)校在教學(xué)樓安裝了避雷針，計(jì)算機(jī)所在部門加固門窗，掛好窗簾，定時(shí)打掃，做到設(shè)備防雷，防盜，防曬、防塵，保證設(shè)備安全、完好。
3、及時(shí)對(duì)各種軟件的補(bǔ)丁盔行修補(bǔ)。
4、對(duì)學(xué)校重要文件，信息資源做到及時(shí)備份。創(chuàng)建系統(tǒng)恢復(fù)文件。
5、經(jīng)常進(jìn)行遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目設(shè)備維修，并作好記錄。
6、每天接收遠(yuǎn)程ip教育資源，使之服務(wù)于教育教學(xué)。
7、加強(qiáng)我校教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，加強(qiáng)我校遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目設(shè)施、計(jì)算機(jī)教室、多媒體教室安全教育和教師隊(duì)伍建設(shè)，充分利用好遠(yuǎn)程教育資源。
8、上網(wǎng)電腦安裝了“綠壩”，使我校網(wǎng)絡(luò)資源健康、文明。
8、要求信息技術(shù)教師在備課、上課的過程中，向?qū)W生滲透計(jì)算機(jī)安全方面的常識(shí)。
四、定期進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)、信息安全的全面檢查
我校網(wǎng)絡(luò)、信息安全領(lǐng)導(dǎo)小組每季度都對(duì)學(xué)校遠(yuǎn)程教育接收設(shè)備、計(jì)算機(jī)教室、多媒體教室的環(huán)境安全、設(shè)備安全、信息安全、管理制度落實(shí)情況等內(nèi)容進(jìn)行一次全面的檢查和考核，對(duì)存在的問題及時(shí)進(jìn)行糾正，發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題，消除安全隱患，同時(shí)將考核結(jié)果納入教師的年度考核中。確保了我校遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目設(shè)施更好地保持良好運(yùn)行，為我鎮(zhèn)教育的發(fā)展注入新鮮的血液。
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