留守兒童調查報告模板通用
在我們平凡的日常里，越來越多的事務都會使用到報告，通常情況下，報告的內容含量大、篇幅較長。你還在對寫報告感到一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的留守兒童調查報告模板通用，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
留守兒童調查報告模板通用1
徐莊鎮(zhèn)教育委員會位于魯南“板栗之鄉(xiāng)”——徐莊鎮(zhèn)政府駐地，該鎮(zhèn)環(huán)境優(yōu)美,資源豐富,民風醇厚, 文化沉淀深厚。轄區(qū)現有1所國辦初級中學--棗莊三十四中；中心幼兒園1處；13所完全小學；在校生5186人；教職工336人。
一、 留守兒童的分布范圍與基本現狀
目前，徐莊鎮(zhèn)有留守兒童745人，主要分布在經濟條件相對落后的村莊和偏遠山村，其中男403人，女342人；初中生187人，小學生558人。
從全鎮(zhèn)實際來看，表明留守兒童存在的社會問題主要體現在以下方面：
首先是學習成績普遍較差。調研統計顯示，大部分的留守兒童學習成績中等偏下，其中60%的小學生成績較差，30%的小學生成績很差；分析原因，一是打工父母對子女總體期待不高，部分農民潛意識里認為，農村孩子學業(yè)有成的機率不大，對孩子的學習總體期望值較低。二是監(jiān)護人對留守兒童學習介入過少。從全鎮(zhèn)情況來看，有90％的留守兒童和爺爺奶奶等祖輩生活在一起。這些老人普遍年齡大，身體差，文盲比例較高，不但在學習上無法給留守兒童切實有效的幫助和輔導，而且由于隔代監(jiān)護，存在明顯的溝通障礙，教育管理上弊端較多。加之他們還要承擔家務勞動和田間農活，根本沒有時間和精力去關注孩子的學習。
其次是對留守兒童生活上關心不夠，并由此引發(fā)性格缺陷。一是由于外出務工的父母打工地以臨沂、天津、上海、蘇州等地，常年在外奔波，與留守子女聯系不夠，對于孩子的成長缺乏關注和指導。二是臨時監(jiān)護人一般受教育的程度不高，往往是把被監(jiān)護人的人身安全和“吃飽穿暖”放在最重要的位置，認為只要孩子平安就可以向孩子的父母有所交代了，而對于孩子的學習成績好壞、行為習慣養(yǎng)成、心理和精神上的需要卻很少關注，任其發(fā)展，助長了其自私任性、霸道蠻橫、逆反心理重、以自我為中心等極端性格。
二、留守兒童關愛工作存在的問題
雖然做了很多工作，但留守兒童問題還存在一些亟需解決的薄弱環(huán)節(jié)。原因之一留守兒童人多面廣，外出務工人員多的地方往往是欠發(fā)達地區(qū)，政府財力薄弱，單純靠地方政府拿出很多錢來解決這個問題難度很大。另外制度上也有缺失。根據《義務教育法》，我國義務教育實行戶籍所在地就近入學的原則，適齡兒童少年只有在其戶籍所在地才能享受國家所規(guī)定的義務教育。外出務工者如果帶孩子進城就讀，必須繳納較高的借讀費和學雜費。無力負擔的農民工只好把孩子送回農村，這在客觀上促進了更多留守兒童的產生。
根據全鎮(zhèn)留守兒童現狀的實踐，我們認為解決“留守兒童”問題，必須建立健全全社會齊抓共管機制。利用媒體來加強社會各界對農村留守兒童教育問題的關注，調動全社會力量。同時充分發(fā)揮職能部門的重要作用。整合資源，形成合力，在涉及教育教學、扶貧助困、公共衛(wèi)生、法制宣傳、預防犯罪、權益保護等諸多領域，扎實地開展工作，逐步形成政府領導，各職能部門各
負其責，家庭、學校、社會密切配合的'留守子女教育管理體系。 從根本上來說，還是要發(fā)展鎮(zhèn)域經濟，就地消化或就近轉移農村勞動力。改善投資環(huán)境，積極發(fā)展勞動密集型產業(yè)，增加農村就業(yè)機會，使部分農民能在本鎮(zhèn)或本區(qū)、本市務工就業(yè)，不斷縮短務工農民回家周期。
三、留守兒童工作下一步的打算
為解決留守兒童問題，進一步做好全鎮(zhèn)留守兒童關愛工作，今后鎮(zhèn)教委將積極探索關愛工作新機制，充分運用學校、政府和社會資源，形成由關工委、婦聯、共青團、公安等部門參與，加強對“留守兒童”教育管理工作，逐步形成齊抓共管的工作格局。
1、營造關愛留守兒童的濃厚氛圍，樹立關愛留守兒童典型。 通過發(fā)放宣傳單、開設宣傳專欄和進村入戶訪談等形式，廣泛宣傳有關孩子教育方式、方法等家教知識，提醒家長應特別關注孩子的心理健康，常跟孩子溝通交流，及時掌握孩子的發(fā)展動態(tài)。
2、建立健全關愛留守兒童工作制度。
在全鎮(zhèn)農村學校建立關愛留守兒童工作制度，建立學校（班主任）和家長熱線電話聯系制度，家長和“留守兒童”熱線電話聯系制度。
3、在各校設立學校“心理咨詢室”�！靶睦碜稍兪摇蓖ㄟ^開設“心理健康教育”課程，通過舉辦一些有針對性的心理健康教育講座等，增強學生的心理承受能力。
留守兒童調查報告模板通用2
近年來，“留守兒童”成為全社會越來越關心的問題�！傲羰貎和庇捎诟改冈谕鈩展�，相互交流溝通少，加之社會、學校管理銜接機制還不十分健全，容易導致“留守兒童”論為犯罪或成為犯罪對象，為弄清“留守兒童”犯罪與被害情況，筆者對我縣至今發(fā)生的“流守兒童”犯罪與被害案件進行了統計與調查，經分析，發(fā)現流守兒童犯罪與被害越來越嚴重，已是個不容忽視的問題，應引起高度重視。
一、留守兒童犯罪與被害案件的特點
據本院統計部門與公訴科統計：20至今，本院辦理的“留守兒童為被告或者為被害人”的案件共26件44人。
在起訴的27名被告人中，未成年被告人達21人，占留守兒童48%，其中：14歲到16歲7人占留守兒童16 %，16歲到18歲14人占留守兒童32%;初中留守兒童犯罪11人，占52%，小學及以下被害留守兒童6人，占29%。如鄭某某年僅十六歲，才上初一，因父母外出打工，自己跟著奶奶生活，奶奶年老，監(jiān)護不力，鄭某某養(yǎng)成了小偷小摸的習慣，多次偷竊他人，最終因年9月12日盜竊李某某現金200余元及手機一部而被抓獲。44名犯罪與被害的留守兒童中，在校學生23人，占52%。如高某某、翟某、雷某、肖某、杜某均為在校學生，且父母外出打工，這些兒童因缺乏監(jiān)管，聚結在一起，多次攔截學生，威脅搜身，搶走少量金錢。
二、存在的主要問題
經對所辦案件的調查與走訪發(fā)現，留守兒童的家庭經濟普遍比較困難，孩子經濟緊缺，容易誤入偷搶的歧途。如留守兒童張某某,年僅16歲，在某中學讀書，家里有4口人，其父母迫于生計，在深圳打工，留下其現年72歲的老奶奶照顧他，但其父母沒有文化和技能，打工收入不高，每月僅寄回200元給他們過生活，張某某手頭緊缺，便養(yǎng)成了順手牽羊的習慣，20xx年6月16日，張某某到某小區(qū)玩，見5號樓前停一輛未鎖的電動車，便又牽了出來，在街上騎時被被害人發(fā)現，一不小心張某將自己牽進了牢房。留守兒童由于學校與家庭之間安全紐帶銜接不上，又常處于無人監(jiān)護狀態(tài)，使犯罪分子有可乘之機，導致留守兒童傷人或被傷害的安全事件時有發(fā)生;還有一些孩子由于上學路途較遠，經常起早摸黑趕路，也是非常危險的,這就說時社會對留守兒童的關注不夠，未形成有效的管理機制，政府及各部門對留守兒童的.管理仍是空白。如：有些學校尚未建立留守兒童檔案，村委會也沒設立外出務工人員花名冊，相關部門對留守兒童引發(fā)的一系列問題也尚未進行政策性的思考。筆者通過調查認為從存在的的問題中能夠找出相應的解決辦法，對癥下藥以期達到事半功倍的效果。
一、進行“送法進校園、進鄉(xiāng)村”工作，提高保護意識和能力。根據留守兒童犯罪與被害的特點，進行有針對性的宣傳和教育，進一步增強社會各界保護農村留守兒童合法權益的觀念，提高農村留守兒童的自我保護意識和自我保護能力。
二、扎實開展農村治安整治行動。結合“平安建設”活動，開展以打擊侵害農村留守兒童犯罪為重點的農村治安管理專項整治行動。落實社會治安綜合治理措施，突出抓好治安巡邏、聯戶聯防、灣院聯防，特別要做好學生上學高峰和放學高峰時段及路途、校園地區(qū)和網吧等重點部位的巡查工作，最大限度地預防和減少侵害鄉(xiāng)村留守兒童犯罪的發(fā)生。
三、發(fā)揮鄉(xiāng)村學校在關愛留守兒童中的主導作用。鄉(xiāng)村學�？山⒘羰貎和瘷n案，記載留守兒童的家庭地址、委托監(jiān)護人情況及聯系電話、留守兒童父母打工地點及聯系方式等，學校可將班主任及授課老師的聯系電話號碼交給留守兒童、家長和委托監(jiān)護人，以便聯系和溝通情況。同時，學校要多組織留守兒童開展各項健康有益的文體活動，促進身心健康發(fā)展，增強學習、生活樂趣。
四、加大鄉(xiāng)村義務教育投入，發(fā)展農村寄宿學校。隨著農民工的增多，鄉(xiāng)村的生源在減少，有些農村學校該合并的應合并。結合農村中小學危房改造，有條件的農村可以改擴建一批農村中小學寄宿學校。對無人照看，學習和安全得不到保障的留守兒童，可鼓勵并支持到寄宿學校就讀。
五、暢通農民工子女隨農民工就近入學渠道。把農村留守兒童帶到父母務工地就近入學，是解決農村留守兒童監(jiān)護人的根本措施。建議教育主管部門盡力就近接收農民工子女入學，取消一切不合理收費，平等對待，為農村留守兒童隨父母進城學習創(chuàng)造條件。
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