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師德報(bào)告會(huì)聽后感
在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天，報(bào)告與我們愈發(fā)關(guān)系密切，其在寫作上具有一定的竅門。那么大家知道標(biāo)準(zhǔn)正式的報(bào)告格式嗎？下面是小編為大家收集的師德報(bào)告會(huì)聽后感，希望能夠幫助到大家。
師德報(bào)告會(huì)聽后感1
印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭�！弊屛覀冇么葠酆亲o(hù)純真;用智慧孕育成長(zhǎng);用真誠(chéng)開啟心靈;用希冀放飛理想，默默耕耘，共同托起明天的太陽(yáng)!
通過師德報(bào)告會(huì)的學(xué)習(xí)，自己進(jìn)一步深深體會(huì)到作為一個(gè)教育工作者必須要做到以下幾點(diǎn)：
一、熱愛教育事業(yè)。
要把教育與國(guó)家的興亡、民族的振興，現(xiàn)代化建設(shè)的成敗聯(lián)系起來，才能對(duì)教育事業(yè)有深刻的認(rèn)識(shí)，并將這認(rèn)識(shí)落實(shí)到日常的行動(dòng)中，才能產(chǎn)生對(duì)教育事業(yè)的真愛，樹立“服務(wù)學(xué)生奉獻(xiàn)社會(huì)”的精神。
二、熱愛學(xué)生。
學(xué)生是祖國(guó)的.未來，只有把學(xué)生教育培養(yǎng)好，振興中華才有希望。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正地對(duì)待學(xué)生，不侮辱、謾罵、歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生。熱愛學(xué)生，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，成為全面發(fā)展的社會(huì)主義新人。
三、不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)科研水平。
要成為一名優(yōu)秀教師，關(guān)鍵要有較高的素質(zhì)。必須具備扎實(shí)的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、品德素質(zhì)、心理素質(zhì)、創(chuàng)新精神和能力素質(zhì)�？炭嚆@研業(yè)務(wù)，不斷更新知識(shí)，努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，積極參與教育改革，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力探索教育規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，不斷提高自己的教育教學(xué)和科研水平。
四、工作積極、認(rèn)真負(fù)責(zé)。
工作積極，就是要勇挑重提，埋頭苦干，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，吃苦耐勞，為教育事業(yè)多做貢獻(xiàn)。認(rèn)真負(fù)責(zé)，根本的一條是對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)與成才負(fù)責(zé)，因此必須做到既教書又育人。
五、團(tuán)結(jié)互助、為人師表。
團(tuán)結(jié)互助，一方面教師與教師之間要團(tuán)結(jié)友愛、和睦相處。在思想上、工作上、生活上互相關(guān)心，互相幫助；另方面教師與學(xué)生之間也要團(tuán)結(jié)互助。為人師表，模范遵守社會(huì)公德，舉止文明禮貌，愛護(hù)公共衛(wèi)生，語(yǔ)言規(guī)范健康，禁止粗俗言辭，衣著樸素端莊，隨時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教育工作者嚴(yán)格要求自己。
作為教師，教室里放飛的是希望，守巢的是自己；黑板上寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己。選擇了教師，我無悔地站在三尺講臺(tái)，無悔地耕耘于課堂。
師德報(bào)告會(huì)聽后感2
前天，聽了師德報(bào)告會(huì)。說實(shí)在的，不敢相信坐在我正前方的老師是個(gè)年過花甲的老人，雖然她的頭發(fā)微微有些泛白，但溫柔的語(yǔ)調(diào)，充滿激情的演講，飽滿的精神，無不吸引著我。
報(bào)告一開始，丁老師回顧了自己年輕時(shí)的就業(yè)之路，雖然當(dāng)教師是出身畫畫世家的她未曾想到的，但當(dāng)命運(yùn)之神作出這個(gè)決定時(shí)，丁老師在“改變不了的就接受，改變能夠改變的”思想的激勵(lì)下，走上了教學(xué)之路。盡管遇到諸多不順，嗓子喊到幾乎說不出話，但丁老師毫不埋怨，她暗暗地告訴自己：“不重復(fù)別人的工作，一年比一年好，一年比一年創(chuàng)新！”于是在工作中，丁老師投入了更多的激情，她帶領(lǐng)孩子們?nèi)タ创蠛�，感受大海的寬闊胸襟；帶領(lǐng)孩子們?nèi)ヅ实巧椒�，感悟山谷回聲的哲理——聽到這里，我不禁感嘆丁老師堅(jiān)定執(zhí)著的.教育精神與智慧獨(dú)特的教育藝術(shù)。比照自己，或許選擇教師這一職業(yè)也不是心之所向，所以當(dāng)自己在工作中遇到挫折時(shí)，內(nèi)心會(huì)有抱怨，有彷徨，甚至對(duì)自己能否在教育的天地里收獲屬于自己的芬芳而產(chǎn)生懷疑，盡管工作已有六年，但自己似乎仍對(duì)自己小心翼翼，做事瞻前顧后，不敢大膽突破，而現(xiàn)在丁老師用自己的經(jīng)歷在告訴我，年輕人選擇了一份工作，就應(yīng)把它當(dāng)成一項(xiàng)事業(yè)去經(jīng)營(yíng)，盡管其間會(huì)有坎坷，但只要堅(jiān)定信念，全身心地投入總會(huì)看到收獲的那一天，而放開手腳，大膽地創(chuàng)造性地工作是輔佐你走向成功的金鑰匙，是讓你的工作充滿靈動(dòng)之美的法寶。
報(bào)告中當(dāng)丁老師講到她的一個(gè)學(xué)生急需動(dòng)眼部手術(shù)，焦急的丁老師在送學(xué)生進(jìn)手術(shù)室的那一刻，向醫(yī)生下跪懇請(qǐng)醫(yī)生確保手術(shù)的安全時(shí)，我的眼睛濕潤(rùn)了。這是多么崇高而偉大的師愛��！在緊要關(guān)頭，老師惟一能做的就是懇請(qǐng)醫(yī)生確保手術(shù)的安全，這一跪是教師發(fā)自心底的對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，是教師真正做到了把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子！這樣崇高的愛能穿越一切力量，感天動(dòng)地。作為一名還未擔(dān)任過班主任的青年教師，我或許還未品嘗到當(dāng)班主任的幸福感，但作為任課老師，我也努力地去關(guān)愛每一個(gè)孩子，去洞察每一個(gè)孩子的心靈世界，現(xiàn)在想想，比起丁老師，我對(duì)學(xué)生的愛似乎又是那么的渺小與卑微，在教學(xué)之路上，我要學(xué)的有很多，而我也一定會(huì)把學(xué)生當(dāng)成我生命的一部分，用博大的愛去愛護(hù)我的每一位學(xué)生。
聽丁老師的報(bào)告我時(shí)不時(shí)地在心里想，像丁老師這樣一位在教學(xué)上成就出眾的人該是多么幸福啊�？僧�(dāng)丁老師講到她惟一的孩子英年早逝時(shí)，我的內(nèi)心突然產(chǎn)生無比的悲痛，盡管丁老師在簡(jiǎn)短的回憶往事時(shí)沒有顯示出一絲悲傷與痛楚，但我的內(nèi)心卻在剎那間猶如崩斷的弦一般空空蕩蕩，丁老師說在那段黑暗的日子里是孩子們給予她力量，當(dāng)孩子們異口同聲地喊她“媽媽”時(shí)，讓她覺醒世間還有這么多的孩子等著她去愛，所以她又全身心地回到了課堂，她把全部的精力與愛都傾注在了學(xué)生們的身上——而我的擔(dān)心又是多余的，丁老師確實(shí)擁有著幸福的晚年生活，雖然失去了自己的孩子，但千百個(gè)她的學(xué)生關(guān)心著她的生活，每逢佳節(jié)，五湖四海的學(xué)生都會(huì)回到她的身邊，為她送來祝福與歡樂，丁老師怎么會(huì)不幸福，這是博愛的回報(bào)啊，難怪丁老師微笑著說：“成就在快樂、幸福中獲得�！�
聆聽完老師的報(bào)告，我的內(nèi)心涌動(dòng)著無數(shù)的感動(dòng)，為丁老師堅(jiān)定執(zhí)著的教育精神所感動(dòng)；為丁老師智慧細(xì)致的教育藝術(shù)所感動(dòng)；更為丁老師全身心地?zé)釔蹖W(xué)生，充滿偉大母愛的教育靈魂所感動(dòng)，丁老師是人類靈魂工程師的偉大踐行者，從她身上我明白了教育的真諦，感動(dòng)之時(shí)，我在心底默默地告訴自己：我也一定會(huì)成為教學(xué)之路上的幸福使者！
師德報(bào)告會(huì)聽后感3
5月18日，我有幸聆聽了師德報(bào)告。報(bào)告會(huì)上，四位師德標(biāo)兵以自己的親身經(jīng)歷給我們講述了一個(gè)個(gè)真實(shí)生動(dòng)、感人肺腑的故事。他們對(duì)生活、對(duì)事業(yè)、對(duì)學(xué)生的摯愛，他們堅(jiān)定的理想信念、高尚的師德情操、無私的奉獻(xiàn)精神，感人至深，催人奮進(jìn)。細(xì)細(xì)聽來，收獲不少，迷茫的心里點(diǎn)起亮堂的明燈，曾經(jīng)的困惑再次釋然，找到了明確的答案。在他們身上，我看到了師魂的重量；從他們的經(jīng)歷里，我明白了前進(jìn)的方向；由他們的語(yǔ)言神色，我找到了教師的幸福所在。
作為教師，我們要有一種高尚的責(zé)任意識(shí)，要有一種奉獻(xiàn)的精神。在幾十年的教師歷程中，踐行承諾，拓展人生的寬度，實(shí)現(xiàn)存在的價(jià)值。這樣的一種精神深深震撼著我。回想從教以來的這段時(shí)間，雖然也比較努力，也有過犧牲自己的休息時(shí)間來幫助學(xué)生，但心里頭不免存在著苦與累的念頭，甚至偶爾會(huì)心生懈怠。作為一位以教育為理想的教師，在以后的生涯里，我將以一種更強(qiáng)的責(zé)任意識(shí)，來堅(jiān)守自己的崗位，盡職盡責(zé)。
作為教師，肩負(fù)著培育祖國(guó)未來一代的光榮使命，我們應(yīng)當(dāng)擁有幸福。學(xué)生是老師的希望，也是父母的希望，我們都希望用愛去喚醒他們的'改變，我們就會(huì)感受到幸福。當(dāng)我在聽報(bào)告的時(shí)候，我真真正正的感受到這一切，當(dāng)在你的關(guān)心和教誨下，孩子克服重重困難，取得驕人的成績(jī)時(shí)；當(dāng)即將走上迷途的孩子在你的呼喚下，浪子回頭，重新追求光明的未來時(shí)；當(dāng)你的學(xué)生，個(gè)個(gè)都愛你敬你，在你的引導(dǎo)下整個(gè)班級(jí)團(tuán)結(jié)互助，奮發(fā)向上時(shí)；當(dāng)教師節(jié)收到滿桌的賀卡與鮮花時(shí)……你難道會(huì)不感覺到自己是天底下最幸福的人嗎？當(dāng)然這一切，都取決于我們的工作態(tài)度人生態(tài)度。要真正愛上這份職業(yè)，全身心的投入，激情地工作，既在專業(yè)上鉆研出自己的特色，又要有對(duì)學(xué)生的無私關(guān)愛，做到這些，我們自然能擁有最高的幸福指數(shù)。當(dāng)然，這樣的境界，輕易不能達(dá)到，但我們可以向往，可以追求。
有這樣一段話：“讀萬(wàn)卷書，不如行萬(wàn)里路；行萬(wàn)里路，不如閱人無數(shù)；閱人無數(shù)，不如名人點(diǎn)悟；名人點(diǎn)悟，不如重疊名人的腳步�！�
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