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      2. 銷售技能培訓報告

        時間:2023-01-31 17:28:08 報告 我要投稿

        銷售技能培訓報告

          在不斷進步的時代,報告使用的次數愈發(fā)增長,報告包含標題、正文、結尾等。你還在對寫報告感到一籌莫展嗎?下面是小編收集整理的銷售技能培訓報告,僅供參考,大家一起來看看吧。

        銷售技能培訓報告

        銷售技能培訓報告1

          背景:近年來,隨著各大高校不斷擴招,畢業(yè)生數量不斷攀升,加之經濟危機的影響,給本來就已經非常嚴峻的就業(yè)形勢又增加了不少涼意。為了我們大學生將來能夠走上自己心儀的崗位,我們有必要對大學生技能培訓需求狀況做一次調查,以便指導我們未來的學習與技能提升的培訓活動。

          調查目的:通過這次調查,及時掌握大學生技能培訓需求狀況,以指導大學生有的放矢結合社會需求提高自己,為將來畢業(yè)后的嚴峻的就業(yè)形勢做好準備。

          調查地點:學院宿舍.學院自習室.圖書館

          調查對象:不同年級在校男女大學生

          調查方法:實地訪問調查.隨機問卷調查.最后記錄匯總并進行相關的統(tǒng)計分析

          調查過程:在學院宿舍,自習室以及圖書館隨機尋找符合調查條件的男女大學生,通過簡單的`交流了解他們最為迫切希望提升的技能,然后邀請他們認真填寫事先準備好的調查問卷(見附錄),最后將調查結果進行匯總分析,得出最終調研報告,并找出相關的問題。

          結果討論:

         、賹嶋H動手操作技能成為大學生最為迫切提升的一項技能。在我調查的100名不同年級的大學生中,有平均大約76%的大學生認為大學生實際動手操作技能太差,而這一比例又以理工學院的最為明顯,達到91%。實際動手操作技能所占比例如此之高,一方面反映出當代我國大學生中存在的普遍問題,那就是只重視知識的記憶與理解而忽視了這種知識與實踐實際的聯系;另一方面也暴露出我國高校教育致命的一個弱點:學校培養(yǎng)出的大部分是一個一個“抽象的理論家”,那些“具體的實踐家”少之又少。大學生亟待提升自己的實踐能力。

         、谌穗H交往能力是大學生亟待提升的又一項技能。通過調查,我發(fā)現許多大學生不善言談,交際技能有待提升,而這一現象又以大一新生最為明顯。成功學大師,華人成功學之父陳安之曾經說過:“在一個人成功的諸多要素中,你的信心恒心耐心能力占到80%,你所擁有的廣闊人脈占到13%,剩下的7%是我們所不能控制的諸如機遇等客觀因素!蔽艺J為在當今這個社交頻繁的時代,甚至可以說誰擁有了人脈,誰就可以成功。另外,大一新生可能由于剛剛進入大學,一切對于他們而言都是新鮮而陌生的,這在一定程度上也影響著他們的日常人際交際,我想隨著時間的推移,大一新生的交際能力應該會得以提升。

         、蹐F隊合作能力也是大學生需要提升的一項技能。調查發(fā)現,有46%的被調查者認為當代大學生團隊合作能力非常缺乏。我們知道,“團結就是力量”,然而由于當代大學生大多都是80后90后,并且多為獨生子女,他們從小就是父母的掌上明珠,自我意識相當強,當走進大學校園開始群居生活,失去了父母的蔭蔽,自然而然彼此之間的矛盾便產生了。四年大學生活是一段群居的生活,是一段相互合作的旅行。其間,團隊合作能力是尤其重要的。

        銷售技能培訓報告2

          一、目標任務完成情況

          截止10月10日,海東交通駕駛員培訓學校完成進城務工人員駕駛員技能培訓500人,完成目標任務的100%。

          二、工作開展情況

          是分解目標任務。在五月召開的全區(qū)人力資源和社會保障工作會議之后,已將進城務工人員技能培訓目標任務分解下達給各縣分支機構,并簽訂目標責任書。二是實行目標考核。將進城務工人員技能培訓工作納入目標責任考核管理之中,平時加強督促檢查,年末進行考核獎懲,確保進城務工人員技能培訓目標的實現。三是加大招生宣傳力度,舉辦政府補貼性職業(yè)技能培訓現場咨詢報名活動。四是接受人力資源和社會保障局與財政局及就業(yè)局對培訓開班計劃、開班工種和上課教師、學員學習情況進行審批和檢查。五是鼓勵城鄉(xiāng)勞動者自由選擇培訓工種,開展了城鄉(xiāng)勞動者培訓工種意向調查。

          三、存在問題

          一是招生難度較大,進城務工人員技能培訓雖然經過鄉(xiāng)村干部的'組織與動員,但畢竟農村留守中青年較少,也影響到培訓的積極性。今后,我們在加強農民工技能培訓的同時,要進一步加強政策宣傳,做到家喻戶曉。二是還有部分進城務工人員對參加技能培訓的積極性不高。一方面平時勞動強度大,沒有精力學習,另一方面大多數農民認為學不學技能無所謂,憑力氣掙錢。三是補貼標準較低。大多數農民都希望免費培訓一些技術含量高的工種,而技術含量高的工種培訓成本都很高,政府提供的補貼標準相對較低。四是進城務工人員培訓指標較少,培訓機構存在著“吃不飽”的現象。五是技能培訓與就業(yè)掛鉤的比例仍然較低,主要是就業(yè)協議簽訂率與實際就業(yè)率存在較大的差距。六是在廣大農民朋友中,還有部分人群較為貧困,交通與信息較為閉塞,無手機與座機,無法與學員取得聯系,所以,有些學員所留的電話并非本人所有,或村組干部、或鄰里街坊,給我們自查和抽查帶來諸多不便,群眾思想有待提高,對技能培訓的精神意義未加徹底領悟,上課自由散漫,回家不與家人溝通,待抽查電話打到他家,而非本人所接時,表現為不知情或不配合。

          四、下一步工作

          一是加強領導,進一步組織協調進城務工人員技能培訓,千方百計完成農民工培訓任務。二是加強督查,進一步提高培訓質量。三是深入行業(yè)和企業(yè),重點開展企業(yè)農民工技能培訓。四是加強指導,開展多形式培訓,提高培訓的針對性和有用性。五是做好基礎工作,特別是規(guī)范臺帳管理。

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