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勞動(dòng)工坊的課程實(shí)施報(bào)告(通用10篇)
在當(dāng)下社會(huì),需要使用報(bào)告的情況越來越多,報(bào)告包含標(biāo)題、正文、結(jié)尾等。寫起報(bào)告來就毫無頭緒?以下是小編為大家收集的勞動(dòng)工坊的課程實(shí)施報(bào)告,希望對(duì)大家有所幫助。
勞動(dòng)工坊的課程實(shí)施報(bào)告 1
一、我對(duì)本專業(yè)的認(rèn)識(shí)
1.勞動(dòng)與社會(huì)保障的性質(zhì)
經(jīng)過專業(yè)教育感知課程,我知道了勞動(dòng)與社會(huì)保障是一門綜合運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、政治學(xué)等學(xué)科理論與方法研究勞動(dòng)就業(yè)和社會(huì)保障及其規(guī)律的一門學(xué)科。在這個(gè)專業(yè)中我將主要學(xué)習(xí)勞動(dòng)就業(yè)和社會(huì)保障方面的基本理論和基本知識(shí),學(xué)習(xí)、研究以市場(chǎng)為基礎(chǔ)配置勞動(dòng)力資源以及對(duì)社會(huì)就業(yè)進(jìn)行管理、調(diào)控的理論和方法,能夠開展就業(yè)供求研究及職業(yè)中介,職業(yè)培訓(xùn),職業(yè)準(zhǔn)入,職業(yè)指導(dǎo)等工作;學(xué)習(xí)、研究社會(huì)保障理論及運(yùn)作模式,能夠依據(jù)法律法規(guī)對(duì)養(yǎng)老、失業(yè)、醫(yī)療、工傷、生育等保險(xiǎn)體系進(jìn)行管理;學(xué)習(xí)、研究社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的勞動(dòng)關(guān)系,能夠運(yùn)用法律武器對(duì)勞動(dòng)爭(zhēng)議進(jìn)行有效的調(diào)節(jié)、仲裁處理和勞動(dòng)關(guān)系監(jiān)察工作。
2.勞動(dòng)與社會(huì)保障專業(yè)對(duì)社會(huì)的意義
經(jīng)過專業(yè)教育感知的課程,我越來越認(rèn)識(shí)到了本專業(yè)的重要性,勞動(dòng)與社會(huì)保障制度的產(chǎn)生,是生產(chǎn)力發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物,是國家為了維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和社會(huì)成員的生存權(quán)利,通過強(qiáng)制性立法,予以保障的制度。它作為我國社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的重要目標(biāo)之一和這一體制的重要組成部分,隨著改革開放的不斷深入和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立和不斷完善,隨著我國人口老齡化、農(nóng)村城鎮(zhèn)化、就業(yè)方式多樣化的出現(xiàn),顯得越來越重要;實(shí)施這項(xiàng)制度、從事這項(xiàng)工作就顯得越來越緊迫了。
只有我們勞動(dòng)與社會(huì)保障專業(yè)的同學(xué)將自己所學(xué)充分發(fā)揮,我們的社會(huì)才能長治久安,我們的人民才能更幸福的生活,我們的祖國才能更加繁榮富強(qiáng),我們的民族才能再次崛起。
3.勞動(dòng)與社會(huì)保障專業(yè)的重要性
通過這些天的學(xué)習(xí),我認(rèn)識(shí)到了我們專業(yè)是多么的重要,做好勞動(dòng)與社會(huì)保障工作,是適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立和不斷完善的新形勢(shì)的需要。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)改革的不斷深化,中國加入世界貿(mào)易組織,我國的大中小型企業(yè)將面臨著前所未有的挑戰(zhàn),如果不及時(shí)余勞動(dòng)力出路問題,勢(shì)必會(huì)影響社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立和不斷完善。在這嚴(yán)峻的形勢(shì)下,勞動(dòng)與社會(huì)保障部門的工作就顯得猶為重要,這就需要?jiǎng)趧?dòng)與社會(huì)保障部門切實(shí)做好就業(yè)和再就業(yè)工作,切實(shí)做好社會(huì)保障工作。要與時(shí)俱進(jìn),在工作思路和具體方法上勇于探索,開拓創(chuàng)新,把握勞動(dòng)與社會(huì)保障工作的正確發(fā)展方向,努力地推動(dòng)勞動(dòng)與社會(huì)保障工作不斷向前發(fā)展,這樣才能適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立和不斷完善的新形勢(shì)的需要。做好勞動(dòng)與社會(huì)保障工作是構(gòu)建以人為本、和諧社會(huì)的需要。勞動(dòng)保障制度隨著人類勞動(dòng)的產(chǎn)生而產(chǎn)生和發(fā)展,是勞動(dòng)者創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的社會(huì)保障。社會(huì)保障制度則是生產(chǎn)力發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物,是社會(huì)成員生存權(quán)利的法律保證,發(fā)揮著社會(huì)的“穩(wěn)定器”、經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的“減震器”作用。要以人為本,構(gòu)建和諧社會(huì)就必須加強(qiáng)勞動(dòng)與社會(huì)保障工作,還要不斷進(jìn)行改革和完善。在我們社會(huì)主義中國這個(gè)大家庭里,真正做到“人有所勞,老有所養(yǎng),病有所醫(yī)”,構(gòu)建以人為本、安居樂業(yè)的和諧社會(huì)。勞動(dòng)與社會(huì)保障工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,意義重大、任重道遠(yuǎn)。
二、我眼中的未來
1.我們的前途是光明的
由于我國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,而配套的基礎(chǔ)設(shè)施并不完善,因此,勞動(dòng)與社會(huì)保障專業(yè)人才是我國全面建立和發(fā)展社會(huì)保障事業(yè)的急需人才,具有長久穩(wěn)定的就業(yè)潛力。作為新興產(chǎn)業(yè)的缺口人才,我們的就業(yè)前景應(yīng)該是十分美好的。
2.我們的前途是寬廣的
由于勞動(dòng)與社會(huì)保障專業(yè)是一個(gè)跨學(xué)科的專業(yè),內(nèi)容涉及經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)和社會(huì)學(xué)等多個(gè)學(xué)科知識(shí),勞動(dòng)與社會(huì)保障專業(yè)的課程與人力資源管理專業(yè)類似,但更為寬泛。我們要學(xué)習(xí)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、社會(huì)保險(xiǎn)、勞動(dòng)關(guān)系、人力資源管理、勞動(dòng)法與社會(huì)保障法、社會(huì)保障學(xué)、薪酬管理、發(fā)展與就業(yè)、人事管理經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)保障基金管理和職業(yè)生涯設(shè)計(jì)等課,因此,相對(duì)應(yīng)的,我們的就業(yè)面也寬泛了,畢業(yè)時(shí)可以進(jìn)入國家各級(jí)勞動(dòng)與社會(huì)保障部門、人事管理部門、政策研究部門、企業(yè)與事業(yè)單位的人力資源管理部門、保險(xiǎn)公司等從事勞動(dòng)與社會(huì)保障方面的政策制定與組織管理工作,也可以進(jìn)入相關(guān)科研機(jī)構(gòu)和高等院校從事研究和教學(xué)工作,或者進(jìn)入法院、勞動(dòng)仲裁機(jī)關(guān)等部門從事勞動(dòng)與社會(huì)保障方面的實(shí)務(wù)工作。我們還可以參加社會(huì)保障學(xué)、勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、公共事業(yè)管理、行政管理、法律等相關(guān)專業(yè)的碩士研究生招生考試。
三、我應(yīng)為此所做的準(zhǔn)備
1.扎實(shí)的基本功
任何一門學(xué)科,任何一個(gè)專業(yè)要想能夠真正的掌握并應(yīng)用,都是不可能離開扎實(shí)的基本功的。再有前途的專業(yè)沒有學(xué)會(huì),畢業(yè)之時(shí)也是徒傷悲。因此,大學(xué)四年,我一定要認(rèn)認(rèn)真真對(duì)待每一個(gè)學(xué)科,認(rèn)認(rèn)真真上好每一節(jié)課,認(rèn)認(rèn)真真的做好每一次作業(yè),讓自己在畢業(yè)之時(shí),能真真正正的掌握好所應(yīng)具備的專業(yè)知識(shí),真真正正的有扎實(shí)的基本功。
2.寬廣的知識(shí)面
由于我們勞動(dòng)與社會(huì)保障關(guān)系著各個(gè)方面,文,理,人文,法律均有涉獵,因此想學(xué)好勞動(dòng)與社會(huì)保障,沒有相當(dāng)寬泛的知識(shí)面是無法應(yīng)對(duì)就要面臨的挑戰(zhàn)。因此,大學(xué)四年我們不僅要掌握基本功,掌握牢靠的專業(yè)知識(shí),還有去不斷拓寬自己的知識(shí)面,不斷給自己充電,讓自己有足夠的知識(shí)儲(chǔ)備可以去完成就要面臨的各種挑戰(zhàn)。比如我們應(yīng)該熟練的掌握與之相關(guān)的各種法律,應(yīng)該清楚的了解經(jīng)濟(jì)走向,應(yīng)該明白社會(huì)的各種需求,應(yīng)該熟悉勞動(dòng)仲裁的相關(guān)事項(xiàng),等等等等。只有擁有寬廣的知識(shí)面,我們才可以在勞動(dòng)與社會(huì)保障的專業(yè)路上可以走好,走遠(yuǎn)。
3.注重提高文化素養(yǎng)
我們勞動(dòng)與社會(huì)保障的同學(xué)們,將來服務(wù)的主體是整個(gè)民族,當(dāng)前在一定范圍內(nèi)、某種程度上存在著公務(wù)員“文化荒”的現(xiàn)象。所謂“有知識(shí)少文化、沒文化”的狀況,值得我們深思。古人云:“君子多識(shí)前言往行,以畜其德。”
因此,我們不僅要了解現(xiàn)狀,還要了解歷史,不僅應(yīng)當(dāng)有國際視野,還應(yīng)該有本土情懷,不僅要掌握科學(xué)知識(shí),還要陶冶人文精神。應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)經(jīng)史子集等這個(gè)傳統(tǒng)文化的名篇以及世界思想文化佳作,通過多讀書,讀原著、讀元典,領(lǐng)略偉人先賢的.精神境界,汲取治國安邦的豐厚養(yǎng)分。既能立足當(dāng)代中國實(shí)際,又能做到“洋為中用”、“古為今用”,使我們未來的公務(wù)員不僅具有厚實(shí)的政治理論,精良的業(yè)務(wù)知識(shí),實(shí)際的開拓能力,而且具有高雅的文化修養(yǎng)和品味。
4.寬廣的視野
我們勞動(dòng)與社會(huì)保障的同學(xué)們,將來的工作范圍會(huì)相當(dāng)廣泛。僅有知識(shí)的.人,看到一塊石頭就是一塊石頭,一根草就是一根草,有思想有視野的人,能從一塊石頭里看到風(fēng)景,從一根草中發(fā)現(xiàn)靈魂。社會(huì)問題是復(fù)雜的、多面的。
要提高認(rèn)識(shí)和分析社會(huì)問題的能力,就不能局限于單一教材、單一課程和單一學(xué)科。
要拓展視野,要掌握廣博的知識(shí),甚至是多學(xué)科的知識(shí),學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)過程就必須開放。
學(xué)習(xí)內(nèi)容的開放就是要吸收多學(xué)科的知識(shí)來豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容,學(xué)習(xí)過程的開放不僅是教材和文本的學(xué)習(xí),而是利用多種手段和方法,提高學(xué)習(xí)效果。
5.公共的思想
我們勞動(dòng)與社會(huì)保障是屬于公共管理系的。公共管理的最大特點(diǎn),就在于“公共”二字,其培養(yǎng)目標(biāo)的主體是未來的政府公務(wù)員,從事的是政府及其他公共事務(wù)的管理,牢記“公共”二字非常重要。
高揚(yáng)“公共”的旗幟,就是提醒我們公共管理系的學(xué)生時(shí)刻想到的是公共利益、公共秩序,時(shí)刻踐行的是公共政策、公共管理就是希望我們應(yīng)該牢固樹立人民意識(shí)、公共意識(shí),始終把握人民的根本利益,把為人民服務(wù)的宗旨切實(shí)落實(shí)到政府的管理和服務(wù)之中,真正貫徹以人為本的科學(xué)發(fā)展觀,真正履行好人民政府的職能。
6.積極參與社會(huì)實(shí)踐
任何脫離了現(xiàn)實(shí)的知識(shí)都是無用的,我們應(yīng)該主動(dòng)參與到教學(xué)過程中。主動(dòng)參與到教學(xué)過程中。增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)思想與靈感。大學(xué)階段無疑是人生中獲取知識(shí)和能量的最好黃金時(shí)期,所以,求知應(yīng)是最重要的任務(wù)。在知識(shí)的殿堂里遨游,不斷地充實(shí)自己,為自己積聚能量,是做學(xué)生的根本。而當(dāng)我們畢業(yè),走向社會(huì)的時(shí)候,我們要與社會(huì)、時(shí)代相一致,做一個(gè)符合社會(huì)、時(shí)代發(fā)展要求的人,這樣,既能讓自己得到成長與發(fā)展,又能促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步。因此,我們應(yīng)該積極參與各種社會(huì)實(shí)踐,并借此機(jī)會(huì)把枯燥的理論變成對(duì)論題的自由的暢談與辯論,以理論問題、現(xiàn)實(shí)問題以及生動(dòng)的案例的分析來實(shí)現(xiàn)。
勞動(dòng)工坊的課程實(shí)施報(bào)告 2
勞動(dòng)課的第一特性就是實(shí)踐性強(qiáng),沒有實(shí)踐或?qū)嵺`得不夠,都不能體現(xiàn)勞動(dòng)課的最大特點(diǎn)。因此、在勞動(dòng)課的教學(xué)過程中,如何根據(jù)小學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn),組織好勞動(dòng)課的實(shí)踐活動(dòng),是我在一年來研究的一個(gè)重要課題之一。
一、組織學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)項(xiàng)目競(jìng)賽,激發(fā)學(xué)生勞動(dòng)興趣,培養(yǎng)積極的勞動(dòng)情感
勞動(dòng)興趣帶有暫時(shí)性,易受意外的偶然因素的影響。他們比較感興趣的是整個(gè)勞動(dòng)活動(dòng),并不是勞動(dòng)的具體內(nèi)容。因此在組織小學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐時(shí),一定要具有集體活動(dòng)的色彩,只有將不同的集體活動(dòng)形式同具體的勞動(dòng)內(nèi)容很好的結(jié)合起來、才能穩(wěn)定學(xué)生的勞動(dòng)興趣,有助于提高學(xué)生的勞動(dòng)自覺性。由于勞動(dòng)條件和內(nèi)容的不同,集體活動(dòng)的形式也要有所不同。
二、讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)展
皮亞杰指出"兒童只有自發(fā)地、具體地參與各種實(shí)際活動(dòng),大膽形成自己的假設(shè),并努力去證實(shí)才能獲得真實(shí)的知識(shí),才能發(fā)展思維。"勞動(dòng)課是以一門實(shí)踐性、綜合性很強(qiáng)的學(xué)科。只有讓學(xué)生積極的投入實(shí)踐勞動(dòng),才能將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力,才能更好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。勞動(dòng)課是一門思想性、實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。勞動(dòng)技能的掌握、自理能力的提高、勞動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成都是在勞動(dòng)實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)的。小學(xué)勞動(dòng)課在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)方面與其他各科相比,有著獨(dú)特的途徑——實(shí)踐操作。勞動(dòng)課的.實(shí)踐操作既可以通過課堂教學(xué)進(jìn)行,也可以組織學(xué)生開展豐富的課外活動(dòng),如:帶領(lǐng)學(xué)生參觀,組織學(xué)生課外實(shí)踐,也可以開設(shè)興趣小組等。不管是在課內(nèi),還是課外的實(shí)踐操作,都要充分重視到學(xué)生的想象力、發(fā)散思維、合作意識(shí)、成功的快感,這些是培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)最基本的要素。
。1)在實(shí)踐操作中豐富想象力。
想象是我們的大腦對(duì)已存儲(chǔ)的表象進(jìn)行加工改造形成新形象。亞力士多德指出:"想象力是發(fā)現(xiàn)發(fā)明等一切創(chuàng)造性活動(dòng)的源泉。"要?jiǎng)?chuàng)新就必須會(huì)想象,因此,在勞動(dòng)課實(shí)踐操作過程中充分利用學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)和對(duì)勞動(dòng)課動(dòng)手操作過程的興趣,來調(diào)動(dòng)學(xué)生思考問題的積極性,拓寬學(xué)生的思路,讓學(xué)生張開想象的翅膀,展開豐富的想象,是培養(yǎng)學(xué)生和發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的必要手段。
例如,在紙工課上,學(xué)生折出的東西非常多,有的連老師都沒想到,這時(shí),我就適時(shí)表揚(yáng)那些學(xué)生,對(duì)其作品給予鼓勵(lì)和肯定,這樣就能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣。只有勇于想象,勤于想象,善于想象,才能迸發(fā)出創(chuàng)新的火花。
。2)在實(shí)踐操作中發(fā)展發(fā)散思維。
發(fā)散性思維就是在對(duì)問題的解答或者對(duì)于解決問題的方法不只限于只找到一種,或者多種多樣的演繹和推導(dǎo)。在教學(xué)中設(shè)計(jì)開放性的問題,引導(dǎo)學(xué)生打破原有的思維定勢(shì),通過嘗試和探索,對(duì)原有的制作方法進(jìn)行改革和創(chuàng)新,是發(fā)展學(xué)生發(fā)散思維的有效途徑。課堂上的實(shí)踐操作是整個(gè)課堂教學(xué)非常重要重要,在整個(gè)課堂教學(xué)占較大的比例,在這一過程中要不斷積累學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴具有創(chuàng)新意識(shí)的閃光點(diǎn)。
。3)在實(shí)踐操作中強(qiáng)化合作意識(shí)。
在勞動(dòng)實(shí)踐操作中,以小組活動(dòng)為基本形式,建立合理的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,激勵(lì)全體學(xué)生之間互相合作。小組之間開展競(jìng)爭(zhēng),使每一名學(xué)生的個(gè)性得以發(fā)展,特長得以鍛煉,素質(zhì)得以提高,最終走向成功。追求學(xué)生人人進(jìn)步為最終目標(biāo),以合作學(xué)習(xí)小組為運(yùn)行載體,以全員激動(dòng)為操作手段,以小組團(tuán)體成績?cè)u(píng)價(jià)為導(dǎo)向,激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)活力,強(qiáng)化合作意識(shí)。
在勞動(dòng)各科教學(xué)中,我總是將學(xué)生分為幾組,最后,評(píng)一評(píng)哪組做的最好,激勵(lì)學(xué)生在動(dòng)手做的過程中,強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)體心理品質(zhì)的訓(xùn)練、健康心理素質(zhì)的養(yǎng)成、互助協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神的形成,使學(xué)生不以自我為中心,而從集體的利益出發(fā),讓他們明白成功的作品屬于自己,也屬于集體。
。4)在實(shí)踐操作中體驗(yàn)成功的快樂
蘇霍姆林斯基說過:"在人的心靈深處,都有一種根深蒂固的需要,這就是希望自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者。在兒童的精神世界里這種需要特別強(qiáng)烈。"每個(gè)學(xué)生總是希望自己成功,總是能得到老師的贊賞,可見,讓學(xué)生在勞動(dòng)實(shí)踐操作中體驗(yàn)成功的快樂是非常重要的。
教師應(yīng)盡力滿足學(xué)生的成就需要,幫助學(xué)生樹立自信心,依靠自身的努力達(dá)到成功和從知識(shí)的獲益中得到滿足,讓他們體驗(yàn)成功的快樂,在勞動(dòng)教學(xué)過程中總是能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求,促使每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),達(dá)到愿學(xué)、樂學(xué)、會(huì)學(xué)、善學(xué)。
例如,在勞動(dòng)課上,不管學(xué)生最后的作品做的怎樣,教師總是能肯定學(xué)生的作品,總是能肯定學(xué)生為作品付出的一切勞動(dòng)。教師還應(yīng)當(dāng)眾表揚(yáng)一些成績平平的學(xué)生,他將終生受益。英國教育學(xué)家斯賓基說過:"求知如果能給學(xué)生帶來精神上的滿足快樂,及時(shí)無人督促,也能自學(xué)不輟。"
創(chuàng)新是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的源頭,"是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂。"勞動(dòng)技術(shù)教育與其他學(xué)科一樣,都擔(dān)負(fù)看傳授知識(shí)、培養(yǎng)技能和發(fā)展能力的任務(wù)。但它有獨(dú)持的要求,就是學(xué)生必須學(xué)習(xí)有關(guān)的生活和生產(chǎn)勞動(dòng)的知識(shí)、技術(shù)原理和在智力、能力諸方面培養(yǎng)學(xué)生觀察力、注意力、想象力和思維力,在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)。
總結(jié)一年的工作,我堅(jiān)信,只要?jiǎng)诩冀處熞庾R(shí)到學(xué)生具有創(chuàng)造潛能,不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望,堅(jiān)持"教、學(xué)、做合一",積極創(chuàng)造條件,勞動(dòng)課教學(xué)將使無數(shù)學(xué)生創(chuàng)造力迸發(fā)出艷麗的火花,而且常開不敗。
勞動(dòng)工坊的課程實(shí)施報(bào)告 3
五年級(jí)第一學(xué)期即將結(jié)束,這一學(xué)期擔(dān)任五年級(jí)1班的勞動(dòng)技術(shù)課教學(xué)工作,是我從教十多年以來所做的第一次嘗試,其間有小心翼翼的探索與實(shí)踐,有所收獲的同時(shí)也有遺憾,現(xiàn)將情況總結(jié)如下:
一、探索實(shí)踐,有所收獲
1、進(jìn)行學(xué)習(xí),掌握了勞技課的學(xué)科特點(diǎn)
小學(xué)勞技課是一門實(shí)踐性、綜合性很強(qiáng)的學(xué)科。在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)方面,有著獨(dú)特的途徑。
勞技課最顯著特性就是實(shí)踐性強(qiáng),因此在教學(xué)過程中,要根據(jù)小學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn),組織好實(shí)踐活動(dòng)。通過教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)小制作的興趣愛好,既適合兒童的心理特征,對(duì)于培養(yǎng)科技興趣也有不容忽視的作用,勞動(dòng)課的實(shí)踐操作既可以在課堂進(jìn)行,也可以在課外活動(dòng),如帶領(lǐng)學(xué)生參觀,組織學(xué)生課外實(shí)踐,也可以開設(shè)興趣小組等。不管是在課內(nèi),還是課外的實(shí)踐操作,都充分重視學(xué)生的想象力、發(fā)散思維、合作意識(shí)、成功的快感,才能培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。
2、常規(guī)教學(xué),培養(yǎng)興趣和啟迪學(xué)生思維
在教學(xué)方面,我認(rèn)真?zhèn)湔n,課堂內(nèi)外利用直觀法、動(dòng)手操作法等培養(yǎng)了學(xué)生興趣。同時(shí),我根據(jù)實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)?shù)貪B透德育,一定程度上也培養(yǎng)了學(xué)生的優(yōu)良品格,激發(fā)他們愛祖國愛家鄉(xiāng)和追求美好未來的情感。在內(nèi)容選擇方面,這學(xué)期我設(shè)計(jì)了編船籃、動(dòng)物書簽、編網(wǎng)袋、編中國結(jié)、制作簡易書立、做衣叉、簡易衣架、有趣的線體造型、旋轉(zhuǎn)飛碟、小漏斗等豐富多彩的內(nèi)容,力圖達(dá)到寓教于樂的教學(xué)效果。這些手工教學(xué),利用紙條等卷、折、粘貼成動(dòng)物或其他形狀等提高了學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力,使學(xué)生能做、會(huì)做,從而讓學(xué)生心靈手巧,掌握了勞動(dòng)知識(shí)和技能技巧,他們根據(jù)材料進(jìn)行作品的設(shè)計(jì)構(gòu)思和制作程序的計(jì)劃安排,鍛煉了他們的想象力,形象思維能力和設(shè)計(jì)創(chuàng)造能力。
在從教理念上,我在課堂上注意創(chuàng)設(shè)情景,讓學(xué)生在愉快的氣氛中體驗(yàn)和學(xué)習(xí),除了進(jìn)行勞動(dòng)技術(shù)教育外我還進(jìn)行了藝術(shù)教育,在他們動(dòng)手制作時(shí),我往往播放優(yōu)美動(dòng)聽的民族樂曲和輕音樂,營造了美的情境、美的氣氛,啟示學(xué)生的'創(chuàng)造靈感。
二、認(rèn)識(shí)不足,提高能力
由于是第一次擔(dān)任勞技課教學(xué)工作,所以在很多方面做的還不好,有以下幾點(diǎn):
首先,思想上不夠重視,總覺得這是一門不怎么重要的學(xué)科,因此在內(nèi)容選擇、教法探索、教學(xué)總結(jié)、反思提高、實(shí)踐應(yīng)用等等方面所做的努力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,教學(xué)效果不是很理想;
其次,學(xué)習(xí)上不夠,雖然邊學(xué)邊教“教學(xué)相長”,但由于主要精力放在數(shù)學(xué)教學(xué)工作上,對(duì)本學(xué)科知識(shí)掌握的還是比較少,教學(xué)中不能做到信手拈來和游刃有余,有許多手工制作或者其他小竅門領(lǐng)會(huì)不深;
再次,實(shí)踐也不夠,勞動(dòng)技術(shù)重在實(shí)踐,孩子們大都出身城市家庭,學(xué)校也是出于市區(qū)繁華地段,出于安全考慮只能在學(xué)校勞技教室內(nèi)上課學(xué)習(xí),所以對(duì)孩子們來說,這門課的實(shí)踐機(jī)會(huì)較少。
總結(jié)這一學(xué)期的勞技教學(xué)工作,我堅(jiān)信,只要?jiǎng)诩冀處熕枷肷现匾曔@門學(xué)科,不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),提高自身實(shí)踐能力、指導(dǎo)能力,能意識(shí)到學(xué)生具有的創(chuàng)造潛能,不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望,堅(jiān)持"教、學(xué)、做合一",勞動(dòng)技術(shù)這門課將在學(xué)生的培養(yǎng)中起到越來越重要的作用。
勞動(dòng)工坊的課程實(shí)施報(bào)告 4
落實(shí)黨的教育方針,勞動(dòng)教育必不可少,發(fā)展學(xué)生的德、智、體、美、勞動(dòng)實(shí)踐意義重大。為此,我校在縣教體局和鎮(zhèn)黨委政府的關(guān)心支持下,把勞動(dòng)課程納入校本科研和教學(xué)改革的重要內(nèi)容,以場(chǎng)地建設(shè)為載體,認(rèn)真實(shí)施勞動(dòng)教育,具體做法是:
一、多招并舉,建立勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所
1、以校園土地資源為依托,搭建學(xué)生勞動(dòng)平臺(tái)。
近年來,我們對(duì)全鎮(zhèn)各校的校園空地進(jìn)行調(diào)查丈量并有效地整合,組織師生開墾利用,有的種起了蔬菜,有的種起了花生。有的栽種了果樹,各個(gè)學(xué)校利用勞動(dòng)課及課余時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐,既豐富了學(xué)生的課余生活,又使學(xué)校創(chuàng)收增收,為學(xué)校辦學(xué)起到積極的輔助作用。
2、以校外農(nóng)業(yè)企業(yè)相聯(lián)系,建立勞動(dòng)合作關(guān)系。
為更好地拓展戶外勞動(dòng)場(chǎng)所,讓廣大學(xué)生有更好的勞動(dòng)實(shí)踐機(jī)會(huì),我們通過鎮(zhèn)政府搭橋牽線,與學(xué)校周邊兩大農(nóng)業(yè)企業(yè)簽訂了合作協(xié)議,讓企業(yè)生產(chǎn)基地成為我校師生勞動(dòng)實(shí)踐的場(chǎng)所。一是與張公鎮(zhèn)生態(tài)葡萄園進(jìn)行合作,定期組織學(xué)生為他們剪枝、打葉、掃地塊、摘葡萄、打包包裝。二是與紅壤研究所的農(nóng)業(yè)場(chǎng)進(jìn)行合作,我們派師生學(xué)習(xí)他們企業(yè)的勞動(dòng)技術(shù),然后按照企業(yè)的要求和布置,為他們的茶場(chǎng)摘茶葉,洗茶葉;為桔場(chǎng)培土、摘桔、過秤、包裝,為楊梅場(chǎng)除草、摘梅。
3、爭(zhēng)取當(dāng)?shù)卣С,開辟新型勞動(dòng)場(chǎng)所。
近日里,我們通過努力爭(zhēng)取,得到了鎮(zhèn)黨委及當(dāng)?shù)厝罕姷拇罅χС,?zhèn)領(lǐng)導(dǎo)為發(fā)展學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所,從張廟學(xué)校圍墻外劃撥了三畝土地供我校師生建設(shè)蔬菜基地,指派了附近農(nóng)民為我們作技術(shù)指導(dǎo)并幫助我們翻耕土地,這一項(xiàng)目的實(shí)施對(duì)增進(jìn)我校師生的勞動(dòng)實(shí)踐,改善我校師生生活將有著重大意義。
二、以勞輔教,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),健全工作機(jī)制。
為更好地增進(jìn)學(xué)生的勞動(dòng)實(shí)踐效果,有效地發(fā)揮勞動(dòng)實(shí)踐的教育作用,使這一工作常態(tài)化,持續(xù)化,我校一方面成立了學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長任組長,副校長任副組長,下設(shè)勞動(dòng)教研組和學(xué)科組,分班級(jí)依場(chǎng)地劃出勞動(dòng)片區(qū),各片區(qū)指定責(zé)任人和指導(dǎo)老師。另一方面設(shè)立了勞動(dòng)實(shí)踐評(píng)價(jià)機(jī)制和實(shí)踐經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制,制訂了《勞動(dòng)獎(jiǎng)懲辦法》、《勞動(dòng)安全制度》、《勞動(dòng)課程崗位職責(zé)》,要求做到工作有計(jì)劃,階段有總結(jié),過程有記載,活動(dòng)有安排。
2、加強(qiáng)勞動(dòng)教育,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
勞動(dòng)課程是學(xué)校教育的重要組成部分,勞動(dòng)課程的設(shè)計(jì)與管理,應(yīng)以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo),力求達(dá)到以勞育德,以勞啟智,以勞健體,以勞取樂,以勞益美的綜合教育效果。為此,我們要求每一位教師要以黨的教育方針為指導(dǎo),對(duì)每一次實(shí)踐要精心設(shè)制,認(rèn)真安排,嚴(yán)格實(shí)施。一是要著力培養(yǎng)學(xué)生的正確的勞動(dòng)觀念,讓學(xué)生在勞動(dòng)中欣賞勞動(dòng)的成果,感悟勞動(dòng)的偉大,認(rèn)識(shí)誰知盤中餐,粒粒皆辛苦的真義,在勞動(dòng)中培養(yǎng)勤奮,陶冶情操,感受光榮。二是要從教育為農(nóng)的高度出發(fā),培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)用技術(shù),同時(shí)要結(jié)合其他課程的教學(xué)實(shí)踐,啟迪學(xué)生的靈感和智慧,增長學(xué)生的.知識(shí);三是要充分發(fā)揮勞動(dòng)課的運(yùn)動(dòng)功能,把握勞逸結(jié)合,勞思結(jié)合的規(guī)律,達(dá)到讓學(xué)生強(qiáng)身健體的效果;四是在勞動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的快樂情趣,讓學(xué)生在勞動(dòng)的成功中享受快樂,在勞動(dòng)的果實(shí)里品嘗喜悅;五是要在勞動(dòng)實(shí)踐中設(shè)計(jì)曲線美、形象美、節(jié)奏美、成功美的動(dòng)態(tài)情形,從而增進(jìn)學(xué)生美的認(rèn)識(shí)。
只有把勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)與培養(yǎng)學(xué)生的德、智、體、美、樂有有機(jī)地結(jié)合,勞動(dòng)實(shí)踐才能真正發(fā)揮它的巨大教育功能。
建設(shè)勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所,有效地發(fā)揮勞動(dòng)教育的功能作用,是一項(xiàng)意義巨大,任重道遠(yuǎn)的工作,從這個(gè)意義上講,我校的工作還剛剛起步,但我們相信,有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持,有當(dāng)?shù)厝罕姷拇罅椭,有我校師生的共同努力,我校的勞?dòng)實(shí)踐教育工作一定能穩(wěn)步推進(jìn)、持續(xù)發(fā)展。
勞動(dòng)工坊的課程實(shí)施報(bào)告 5
在全校師生的參與下,經(jīng)過近一年的努力,我校的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)取得了可喜的成績。現(xiàn)將一年的情況作個(gè)小結(jié)。
一、勞動(dòng)實(shí)踐基地建立的緣起。
今天的小學(xué)生承載著明天的希望,擔(dān)負(fù)著建設(shè)祖國的重任。然而,隨著獨(dú)生子女的增加,家長對(duì)孩子的寵愛之風(fēng)日益盛行!八捏w不勤,五谷不分”“飯來張口,衣來伸手”的學(xué)生比比皆是,甚至在我們農(nóng)村也屢見不鮮。如此現(xiàn)象不能不引起我們教育工作者、家長和社會(huì)的高度警惕。雖然隨著時(shí)代的發(fā)展,社會(huì)的進(jìn)步,科學(xué)的發(fā)達(dá),我們的下一代肯定不是每天都是臉朝黃土背朝天的舊式農(nóng)民的`翻版了,但是中華民族的吃苦耐勞的精神,堅(jiān)韌不拔的品質(zhì),卻是我們生活的精髓,不能隨意丟棄。xx是著名的“銀杏之鄉(xiāng)”,銀杏是xx的名片,是學(xué)生最熟悉的樹種。為了抓好民族精神的教育和培養(yǎng),真正將新課程的理念全面貫徹落實(shí),讓延續(xù)五千年的中華民族文明歷史得以發(fā)揚(yáng)光大。我校建立了以“銀杏園”為勞動(dòng)實(shí)踐基地,以“銀杏的栽培”為校本課程的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。
二、指導(dǎo)思想。
“培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí),讓學(xué)生掌握一定的勞動(dòng)知識(shí)和技能,最終讓學(xué)生熱愛勞動(dòng),感受勞動(dòng)的快樂!笔俏倚Un外實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)思想。我們認(rèn)為學(xué)生的素質(zhì)不僅是基礎(chǔ)文化素質(zhì),而且還應(yīng)包括各種體力、能力和知識(shí)面,包括正確的人生觀、世界觀的樹立,只有全面地進(jìn)行教育教學(xué)行為,才會(huì)讓學(xué)生形成堅(jiān)韌不拔、吃苦耐勞、樂觀向上、勝不驕敗不餒的精神風(fēng)貌,才會(huì)形成客觀看世界主觀去努力的良好人格。新課程的三維目標(biāo):知識(shí)與技能,方法與過程,情感態(tài)度價(jià)值觀,三者之間相互溝聯(lián),缺一不可。知識(shí)與技能是骨架表皮,方法與過程是血脈筋絡(luò),情感態(tài)度價(jià)值觀是靈魂思想,學(xué)生的知識(shí)與技能除了認(rèn)真學(xué)習(xí)書面教材以外,更需要課外的社會(huì)資源的大量補(bǔ)充,才能有機(jī)地結(jié)合社會(huì)理解課文,理解社會(huì),形成能力,造就人才。
三、組織管理及實(shí)施。
為了更好地領(lǐng)導(dǎo)開展學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),開發(fā)課程資源,讓學(xué)生有全面發(fā)展的機(jī)會(huì),學(xué)校組織成立了以校長為組長的勞動(dòng)實(shí)踐基地領(lǐng)導(dǎo)小組。制定了詳實(shí)可行的計(jì)劃,并選派沈軍、常勇、劉國兵三位老師擔(dān)任勞動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)老師。老師學(xué)生一起干,全員參與,分工合作,老師教學(xué)生,學(xué)生教學(xué)生,互幫互學(xué),教學(xué)相長,營造勞動(dòng)實(shí)踐氛圍,讓大家在勞動(dòng)中快樂,在快樂中成長。
四、收獲和成果。
辛勤的汗水澆灌出豐收的喜悅。我們通過勞動(dòng)在物質(zhì)有了收獲。今年我們培育出了近百棵銀杏樹幼苗,收獲了近千斤銀杏。物質(zhì)上的收獲固然可喜,更主要的是在精神上有了豐碩的成果。勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),消除了學(xué)生勞動(dòng)可恥觀念,感受到了干活中的偉大,勞動(dòng)中的成果,辛勤的汗水可以換取豐收的喜悅,有利于學(xué)生今后一生旅途中迎難而上、刻苦耐勞精神的發(fā)揮;勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生懂得勞動(dòng)雖然辛苦,但是勞動(dòng)的過程卻是愉悅的,特別是看著勞動(dòng)成果茁壯成長,使他們有了“學(xué)習(xí)如禾如苗,懶惰如蒿如草”的人生感悟,更加珍惜勞動(dòng)成果,更覺生活快樂;勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),為新型的人才打下思想基礎(chǔ),F(xiàn)代化需要知識(shí),更需要有創(chuàng)新思想的人才,通過繼續(xù)的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),會(huì)將全面發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀發(fā)揮地更加瀟灑自如。
勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)在我校剛剛起步,但我們堅(jiān)信,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,在師生的共同努力下,一定會(huì)開出更絢麗的花朵。
勞動(dòng)工坊的課程實(shí)施報(bào)告 6
自建校以來,周鹿初中一直重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)技能的教育和培養(yǎng),我們以繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德為目標(biāo)。以多種形式在學(xué)生中開展勞動(dòng)教育活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的勞動(dòng)熱情,增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)光榮的觀念,提高學(xué)生的勞動(dòng)技能,為社會(huì)輸送了大量品學(xué)兼優(yōu)、身體強(qiáng)壯的合格人才。
一、制定好勞動(dòng)計(jì)劃。
為切實(shí)搞好學(xué)生勞動(dòng)教育,在每一個(gè)學(xué)期初,學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)班子及全體班主任參加的勞動(dòng)教育專題會(huì)議。研究制定勞動(dòng)教育計(jì)劃、方法、途徑,分析近期勞動(dòng)教育存在的問題,確定教育的重點(diǎn),并將勞動(dòng)教育納入教學(xué)計(jì)劃,取得了顯著效果。
二、培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)
1、班主任利用班會(huì)課借助圖片等資料,讓學(xué)生直面勞動(dòng)的全過程,完整地了解一個(gè)饅頭是怎樣生產(chǎn)出來的,深刻體會(huì)勞動(dòng)的艱辛,從而教育學(xué)生要熱愛勞動(dòng),珍惜勞動(dòng)果實(shí)。
2、營造熱愛勞動(dòng)的良好氛圍,激發(fā)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的意識(shí)。古今中外,關(guān)于勞動(dòng)的名言警句有很多,可以在教室里張貼或懸掛名人名言,讓學(xué)生隨時(shí)閱讀、感悟。比如“勞動(dòng)是一切知識(shí)的源泉”、“勞動(dòng)光榮,不勞動(dòng)可恥”等等。這些名言筆者是通過舉行書法比賽讓學(xué)生書寫,然后從優(yōu)秀作品中挑選的。
3、在教學(xué)中滲透勞動(dòng)教育。在語文教學(xué)中,會(huì)遇到一些有關(guān)勞動(dòng)的課文,如詩歌《鋤禾》:“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。”學(xué)到這首詩,讓學(xué)生體會(huì)到勞動(dòng)者的艱辛,激發(fā)學(xué)生尊重勞動(dòng)人民的意識(shí),從而使學(xué)生熱愛勞動(dòng),珍惜勞動(dòng)果實(shí)。政治課上,在學(xué)到有關(guān)勞動(dòng)的章節(jié)時(shí),教師要將一些名人的勞動(dòng)故事,讓學(xué)生們由衷地體會(huì)到,真的是“勞動(dòng)最光榮”。
三、內(nèi)容豐富,形式多樣
1、將勞動(dòng)教育納入課程表:
我校多年來一直每個(gè)班安排一節(jié)勞動(dòng)教育課,每次一個(gè)班,由總務(wù)處安排勞動(dòng)內(nèi)容,班主任組織和帶領(lǐng)學(xué)生在校內(nèi)開展衛(wèi)生清整、整理花木、搬柴火、學(xué)習(xí)做飯炒菜等力所能及的勞動(dòng)項(xiàng)目,每一次,同學(xué)們都非常認(rèn)真,效果很好,受到各方面的肯定。
2、學(xué)生負(fù)責(zé)教室和教學(xué)樓的衛(wèi)生:
當(dāng)前不少學(xué)校將學(xué)校的'衛(wèi)生清整承包給清潔工,也有一些人認(rèn)為周鹿初中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重、時(shí)間緊、壓力大,如果將學(xué)生做衛(wèi)生的時(shí)間盡可能減少或干脆不做衛(wèi)生,他們就有更多時(shí)間學(xué)習(xí),成績可以再提高。但是,為了提高周鹿初中學(xué)生的綜合素質(zhì),我們始終堅(jiān)持讓學(xué)生負(fù)責(zé)教室、教學(xué)樓和宿舍的衛(wèi)生清整,做到一日三掃,輪流值日、堅(jiān)持小組承包制、個(gè)人責(zé)任制等。學(xué)校派專人對(duì)各班教室、寢室、衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行檢查和學(xué)生互查相結(jié)合,成績記入班級(jí)量化綜合評(píng)定。
3、開展青年志愿者活動(dòng):
自從學(xué)校團(tuán)支部開展青年志愿者活動(dòng)以來,學(xué)校每年都有不少學(xué)生加入學(xué)校的青年志愿者組織。每個(gè)學(xué)年,在我校團(tuán)支部的帶領(lǐng)下,開展很多有意義的活動(dòng),包括勞動(dòng),比如:每年的雷鋒活動(dòng)月,我們的青年志愿者到要到敬老院慰問敬老院的老人,此項(xiàng)活動(dòng)自然是少不了勞動(dòng),也就是幫孤寡老人擦玻璃、掃地、疊被子等等。除此之外,還開展了很多有關(guān)勞動(dòng)的青年志愿者活動(dòng),如:掃街、清理校園陳年垃圾等等。這些青年志愿活動(dòng),不僅培養(yǎng)了學(xué)生的愛心,而且培養(yǎng)學(xué)生愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。
通過這些活動(dòng)進(jìn)一步推動(dòng)了校園文明建設(shè),提高了青年學(xué)生的思想道德和文明素質(zhì),增強(qiáng)了青年人的責(zé)任感和奉獻(xiàn)意識(shí)以及愛家鄉(xiāng)、建家鄉(xiāng)、強(qiáng)家鄉(xiāng)的思想感情。
經(jīng)過長期堅(jiān)持不懈的努力,周鹿初中的勞動(dòng)教育取得了不少成效,有效地培養(yǎng)了學(xué)生的思想素質(zhì)、意志品質(zhì)、集體觀念、勞動(dòng)技能,為我校美麗校園建設(shè)作出了很大的貢獻(xiàn)。
勞動(dòng)工坊的課程實(shí)施報(bào)告 7
勞動(dòng)教育是中小學(xué)教育不可缺少的重要組成部分,是全面貫徹落實(shí)教育方針,實(shí)施素質(zhì)教育,提高學(xué)生總體素質(zhì)的基本途徑,為此,淄川區(qū)雁陽小學(xué)嚴(yán)格按照上級(jí)相關(guān)文件要求,把勞動(dòng)課程納入校本科研和教學(xué)改革的重要內(nèi)容,認(rèn)真實(shí)施勞動(dòng)教育。
一、科學(xué)建構(gòu)勞動(dòng)教育課程體系
結(jié)合學(xué)!154”勞動(dòng)教育體系構(gòu)建,以尊重興趣、聯(lián)系生活、多元發(fā)展為理念,開發(fā)完善勞動(dòng)農(nóng)耕課程、自我服務(wù)課程、勞動(dòng)創(chuàng)意課程和社會(huì)服務(wù)課程四個(gè)課程群體系。
二、保障勞動(dòng)教育實(shí)踐課程時(shí)長
全面貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》和教育部、省教育廳關(guān)于中小學(xué)勞動(dòng)教育工作部署要求,因地制宜,統(tǒng)籌實(shí)施,安排充足時(shí)間從社會(huì)服務(wù)、設(shè)計(jì)制作、職業(yè)體驗(yàn)等方面開展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),開足開全勞動(dòng)教育課程。
三、強(qiáng)化學(xué)科融合滲透
積極探索五育融合路徑,深入挖掘?qū)W科課程中的勞動(dòng)教育元素,將勞動(dòng)教育融入各學(xué)科教學(xué)中。建立了勞動(dòng)教育融入學(xué)科教學(xué)的具體實(shí)施機(jī)制,確保教師在教育教學(xué)中落實(shí)到位。
四、構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)三位一體勞動(dòng)教育網(wǎng)絡(luò)
以學(xué)校為主陣地,利用學(xué)校的'烘焙教室、手工教室等場(chǎng)所,開展各類豐富的勞動(dòng)課程。建立班級(jí)養(yǎng)殖角,在班級(jí)內(nèi)栽培植物,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力。
以家庭為基礎(chǔ)場(chǎng),分年級(jí)細(xì)化家庭勞動(dòng)教育內(nèi)容項(xiàng)目,根據(jù)《淄博市中小學(xué)家庭勞動(dòng)清單》內(nèi)容,每學(xué)期制定雛雁成長系列計(jì)劃——“兩周一技能”勞動(dòng)訓(xùn)練計(jì)劃,指導(dǎo)孩子從小參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng)和自我生活服務(wù)。
以社會(huì)為延伸點(diǎn),聯(lián)系學(xué)校附近的勞動(dòng)實(shí)踐基地,組織學(xué)生進(jìn)項(xiàng)勞動(dòng)研學(xué)體驗(yàn)。內(nèi)容包括義務(wù)勞動(dòng)(養(yǎng)老院小義工、撿拾垃圾、清除小廣告等),農(nóng)家樂(到農(nóng)場(chǎng)、林業(yè)區(qū)進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐),角色體驗(yàn)(體驗(yàn)父母的工作、環(huán)衛(wèi)工人的工作等),環(huán)保衛(wèi)士(結(jié)合植樹節(jié),組織學(xué)生種樹、認(rèn)養(yǎng)校園植物等),豐富勞動(dòng)教育的內(nèi)涵與外延。
五、組織豐富的勞動(dòng)展示活動(dòng)
通過組織勞動(dòng)技能大賽、勞動(dòng)小視頻技能展示等活動(dòng),評(píng)選“勞動(dòng)小能手”“自理小達(dá)人”“家庭好幫手”“百變角色王”等,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生愛勞動(dòng)、會(huì)勞動(dòng)的興趣,感受勞動(dòng)的快樂與光榮。
勞動(dòng)工坊的課程實(shí)施報(bào)告 8
近日,州人民政府辦公室印發(fā)《恩施州加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)體育美育勞動(dòng)教育行動(dòng)方案》(以下簡稱《方案》),就加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代中小學(xué)體育、美育和勞動(dòng)教育工作進(jìn)行全面部署。文件有關(guān)情況如下:
一、制定背景
學(xué)校體育、美育、勞動(dòng)教育工作對(duì)于發(fā)展素質(zhì)教育、提高學(xué)生身體素養(yǎng)、審美人文素養(yǎng)、勞動(dòng)素養(yǎng)具有重要作用,對(duì)于提升學(xué)生綜合素質(zhì)、增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)造活力具有重要意義。黨的十八大以來,要發(fā)揮體育、美育、勞動(dòng)教育綜合育人功能,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。20xx年以來,黨中央、國務(wù)院和省委、省政府先后就學(xué)校體育、美育、勞動(dòng)教育工作進(jìn)行安排部署,出臺(tái)相關(guān)文件。為適應(yīng)新形勢(shì)新目標(biāo)新要求,全面加強(qiáng)全州中小學(xué)體育、美育、勞動(dòng)教育工作,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,經(jīng)州人民政府同意,州教育局組建工作專班,于2022年1月下旬啟動(dòng)文件起草工作。其間,全面梳理政策文件、深入開展調(diào)查研究、認(rèn)真吸取專家學(xué)者及有關(guān)部門的意見建議。經(jīng)反復(fù)修改完善,形成了本《方案》,經(jīng)州人民政府領(lǐng)導(dǎo)同志同意,由州人民政府辦公室于2022年6月9日正式印發(fā)。
二、總體思路
全面貫徹黨的教育方針,以立德樹人為根本,以服務(wù)中小學(xué)生全面發(fā)展、增強(qiáng)綜合素質(zhì)為目標(biāo)。突出問題導(dǎo)向,針對(duì)現(xiàn)階段學(xué)校體育、美育、勞動(dòng)教育改革發(fā)展存在的師資不夠、場(chǎng)地不足、評(píng)價(jià)不硬等突出問題,回應(yīng)人民群眾新期待,力爭(zhēng)在課堂教學(xué)、特色培育、教師隊(duì)伍、條件改善、評(píng)價(jià)機(jī)制等方面,深化改革舉措,實(shí)現(xiàn)工作有突破、舉措有創(chuàng)新。到2025年,學(xué)校體育、美育、勞動(dòng)教育的師資隊(duì)伍、場(chǎng)地器材、活動(dòng)開展、評(píng)價(jià)機(jī)制等短板逐步補(bǔ)齊,學(xué)生身心素質(zhì)、藝術(shù)修養(yǎng)、勞動(dòng)精神和綜合素質(zhì)明顯提升。
三、主要措施
《方案》主要從深化教學(xué)改革、培育特色品牌、改善辦學(xué)條件、完善評(píng)價(jià)機(jī)制、加強(qiáng)組織保障等五個(gè)方面提出九條具體措施:
一是深化教學(xué)改革。教學(xué)改革是加強(qiáng)中小學(xué)體育、美育、勞動(dòng)教育的關(guān)鍵,聚焦教會(huì)、勤練、常賽(展)、實(shí)踐活動(dòng)是教學(xué)改革的核心。在課程開設(shè)上,按照國家課程方案要求,開齊開足體美勞課程課時(shí)。在此基礎(chǔ)上,拓寬課程領(lǐng)域,豐富課程內(nèi)容。中小學(xué)每周開設(shè)1節(jié)球類(足球、籃球、排球、乒乓球等)體育課,鼓勵(lì)有條件的學(xué)校每天開設(shè)1節(jié)體育課,在課后服務(wù)中科學(xué)、合理安排藝術(shù)活動(dòng),每學(xué)期安排不少于3天的春假(或秋假)用于開展勞動(dòng)教育。
在教學(xué)改革上,體育堅(jiān)持“健康知識(shí)+基本運(yùn)動(dòng)能力+專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能”的教學(xué)模式,美育堅(jiān)持“藝術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)基本技能+藝術(shù)審美體驗(yàn)+藝術(shù)專項(xiàng)特長”的教學(xué)模式,勞動(dòng)教育堅(jiān)持“學(xué)校主導(dǎo)、家庭參與、社會(huì)支持”的協(xié)同教學(xué)模式。在課程體系上,提出體育、美育、勞動(dòng)教育要注重中小幼課程相銜接,明確各個(gè)學(xué)段的體育、美育、勞動(dòng)教育的課程目標(biāo)。在實(shí)踐活動(dòng)上,強(qiáng)調(diào)全員覆蓋、人人參與,建立州、縣、校三級(jí)體育競(jìng)賽、藝術(shù)展演和勞動(dòng)競(jìng)賽體系,以賽促教、以賽促練、以賽提質(zhì),激發(fā)教與學(xué)的活力,推動(dòng)學(xué)生唱起來、跳起來、動(dòng)起來、練起來,促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展。
二是培育特色品牌。彰顯我州“土、硒、茶、涼、綠”特色優(yōu)勢(shì),充分挖掘蘊(yùn)含其中的體美勞教育素材,開發(fā)特色校本課程。將高腳競(jìng)速、蹴球、板鞋、蹺旱船等民族傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目納入體育教學(xué)內(nèi)容,將民族健身操、擺手舞等民族舞蹈融入大課間活動(dòng),推進(jìn)民族音樂、戲曲和民族民間手工技藝進(jìn)藝術(shù)課堂,開發(fā)硒茶制作、道地藥材種植、特種栽培養(yǎng)殖、文旅服務(wù)等特色勞動(dòng)課程,促進(jìn)體育、美育、勞動(dòng)教育與地方經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化發(fā)展有機(jī)融合。按照“一校一品”“一校多品”模式,培育體育、美育、勞動(dòng)教育特色學(xué)校。實(shí)施體育、藝術(shù)人才“3631”培養(yǎng)工程,以民族體育、藝術(shù)項(xiàng)目為重點(diǎn),每個(gè)縣市重點(diǎn)建設(shè)體育、藝術(shù)項(xiàng)目各3個(gè),每個(gè)項(xiàng)目至少布局6所小學(xué)、3所初中、1所高中。制定體育、藝術(shù)特長生和后備人才升學(xué)保障政策,擴(kuò)大普通高中體育、藝術(shù)自主招生改革試點(diǎn)范圍,建立體藝人才“一條龍”培養(yǎng)體系。立足“大生態(tài)、大交通、大旅游、大產(chǎn)業(yè)”,建設(shè)體美勞綜合實(shí)踐基地,豐富研學(xué)實(shí)踐教學(xué)。
三是改善辦學(xué)條件。師資隊(duì)伍和場(chǎng)地器材是學(xué)校體育、美育、勞動(dòng)教育的重要辦學(xué)條件。在加強(qiáng)師資建設(shè)方面,通過“退一補(bǔ)一”、培訓(xùn)轉(zhuǎn)崗、支教走教、購買服務(wù)等方式,逐步補(bǔ)齊體美勞師資短板。針對(duì)體育、美育、勞動(dòng)教育教師激勵(lì)機(jī)制不夠的問題,將其承擔(dān)學(xué)校安排的課后訓(xùn)練、課后服務(wù)、課外活動(dòng)、指導(dǎo)參賽和走教任務(wù)等計(jì)入工作量,推動(dòng)體育、美育、勞動(dòng)教育教師在職稱(職務(wù))評(píng)聘、福利待遇、評(píng)優(yōu)評(píng)先等方面與其他學(xué)科教師享受同等待遇。
在改善場(chǎng)地器材配備方面,按照課程實(shí)施需要改善場(chǎng)地設(shè)施建設(shè),提出新建學(xué)校一次性達(dá)標(biāo),老城區(qū)學(xué)校通過改擴(kuò)建達(dá)標(biāo),農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校達(dá)到;疽螅瑢W(xué)校體育美育勞動(dòng)教育場(chǎng)地器材建設(shè)納入教育“十四五”項(xiàng)目建設(shè)予以保障。在統(tǒng)籌利用社會(huì)公共資源方面,提出深化體教融合,建立平臺(tái)共建、賽事共辦、資源共享、師資共培、人才共育機(jī)制。推動(dòng)體育、藝術(shù)場(chǎng)館和非遺基地、勞動(dòng)教育(綜合實(shí)踐活動(dòng))實(shí)踐基地、紅色教育基地、國有企業(yè)等社會(huì)公共資源為學(xué)校教學(xué)服務(wù)。
四是完善評(píng)價(jià)機(jī)制。針對(duì)學(xué)校體育、美育、勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)不硬的.問題,提出將課程開設(shè)、活動(dòng)開展、教師配備和場(chǎng)地器材實(shí)踐基地建設(shè)等情況納入縣市政府履行教育職責(zé)評(píng)價(jià)重要內(nèi)容,對(duì)政策落實(shí)不到位,學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)率、素質(zhì)測(cè)評(píng)合格率、藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)合格率持續(xù)下降的政府、教育行政部門和學(xué)校負(fù)責(zé)人,依規(guī)依紀(jì)依法予以問責(zé)。在學(xué)生評(píng)價(jià)方面,進(jìn)一步完善學(xué)生體育、美育和勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,加強(qiáng)體育、美育中考內(nèi)容研究,完善考試形式和計(jì)分辦法。從2025年秋季入學(xué)初一年級(jí)學(xué)生開始,中考體育分值逐步提高到中考總分的10%以上。優(yōu)化“體育高考生”教學(xué)訓(xùn)練方式,適應(yīng)“基礎(chǔ)素質(zhì)測(cè)試”+“專項(xiàng)技能測(cè)試”的高考體育專業(yè)測(cè)試改革。
五是加強(qiáng)組織保障。一分部署,九分落實(shí)。加強(qiáng)組織保障是確保《方案》落地見效的根本。在組織領(lǐng)導(dǎo)方面,在州委、州政府的領(lǐng)導(dǎo)下,建立由州教育局牽頭,文旅、發(fā)改、財(cái)政、人社、衛(wèi)健、民政等多部門參與的學(xué)校體美勞工作聯(lián)席會(huì)議制度,加強(qiáng)工作統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和重點(diǎn)問題突破。在屬地責(zé)任方面,各級(jí)黨委、政府要把中小學(xué)體育、美育、勞動(dòng)教育工作納入重要議事日程,各縣市要研究制定加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)體育美育勞動(dòng)教育三年(2023年至2025年)行動(dòng)計(jì)劃,加強(qiáng)總體謀劃、系統(tǒng)推進(jìn)。在經(jīng)費(fèi)保障方面,各級(jí)政府要統(tǒng)籌安排財(cái)政轉(zhuǎn)移支付資金、彩票公益金和本級(jí)財(cái)力,支持學(xué)校體育、美育和勞動(dòng)教育工作。州、縣(市)每年提取一定比例的本級(jí)留存體育彩票公益金,用于加強(qiáng)學(xué)校體育場(chǎng)地器材建設(shè)。鼓勵(lì)和引導(dǎo)社會(huì)資金支持發(fā)展學(xué)校體育、美育、勞動(dòng)教育。
勞動(dòng)工坊的課程實(shí)施報(bào)告 9
落實(shí)立德樹人的根本任務(wù),全面實(shí)施素質(zhì)教育,根據(jù)上級(jí)要求,我校開設(shè)了勞動(dòng)教育課,開展了勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)。
一、高度重視,加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)勞動(dòng)教育
簡明清新地明確了青少年健康成長的要求。校領(lǐng)導(dǎo)高度重視勞動(dòng)教育活動(dòng),成立了校長為組長,各班班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,專門負(fù)責(zé)勞動(dòng)教育活動(dòng)的開展工作。領(lǐng)導(dǎo)小組成員明確各自責(zé)任,密切協(xié)作,共同推動(dòng)全校勞動(dòng)教育的深入開展。
二、加強(qiáng)宣傳,營造良好氛圍
結(jié)合本地本校實(shí)際,加大宣傳力度,圍繞勞動(dòng)的豐富內(nèi)涵,通過精心設(shè)計(jì)主題標(biāo)語、宣傳櫥窗、黑板報(bào)、手抄報(bào)等形式讓勞動(dòng)教育隨處能見,隨時(shí)可學(xué)。通過各種校園宣傳媒介,大力宣傳勞動(dòng)教育活動(dòng)的重要意義,努力營造良好的.輿論氛圍。
三、把勞動(dòng)教育納入課堂教學(xué)中
充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用,將勞動(dòng)教育貫穿于教育全過程,在道德與法治、語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、體育、藝術(shù)課程中,深入發(fā)掘教育資源,并滲透到相關(guān)教育教學(xué)活動(dòng)中,不斷增強(qiáng)全體學(xué)生踐行勞動(dòng)的自覺性和堅(jiān)定性。
四、開展了豐富多彩的勞動(dòng)教育活動(dòng)
我校每學(xué)期都開展了勞動(dòng)主題班會(huì),并利用周一早上升國旗時(shí)間進(jìn)行了勞動(dòng)主題國旗下講話。每周都布置學(xué)生利用周末在家進(jìn)行家務(wù)勞動(dòng)或者社區(qū)勞動(dòng),并撰寫勞動(dòng)心得。每學(xué)期舉行二到三次勞動(dòng)主題競(jìng)賽活動(dòng),如:掃除能力大賽、書包整理大賽、系鞋帶比賽等,通過比賽促進(jìn)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的熱愛,提升勞動(dòng)技能。
總之,開展勞動(dòng)教育活動(dòng)對(duì)促進(jìn)我校的發(fā)展起到了巨大的推動(dòng)作用。
勞動(dòng)教育是一項(xiàng)長期的教育任務(wù),我們將繼續(xù)加大力度,將勞動(dòng)教育融入教育教學(xué)工作的全過程,引導(dǎo)學(xué)生們熱愛學(xué)習(xí)、熱愛勞動(dòng)、熱愛祖國,樹立他們的民族自尊心和自信心,激發(fā)他們?yōu)橹腥A之崛起而努力學(xué)習(xí)的決心,為國家建設(shè)培養(yǎng)更多更好的人才。
勞動(dòng)工坊的課程實(shí)施報(bào)告 10
前言:勞動(dòng)作為重要的技能之一,對(duì)人類歷史發(fā)展有著重要的影響。所以在城郊小學(xué)教育中,就要從培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)能力出發(fā),明確教育重點(diǎn)與要點(diǎn),結(jié)合當(dāng)前教育發(fā)展形式,解決教育中得到問題。教師也要及時(shí)更新教育理念,掌握學(xué)生勞動(dòng)能力情況,制定適合教育計(jì)劃,確保教育的順利開展。
一、轉(zhuǎn)變思想觀念
思想的提升才能確保行動(dòng)的順利開展。因此在城郊小學(xué)教育中,就要從轉(zhuǎn)變家長與教師觀念入手,在順應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新,將學(xué)生培養(yǎng)成為社會(huì)所需要的人才。一些家長在教育中認(rèn)為孩子只需要學(xué)習(xí)好知識(shí)就可以了,并不需要完成家務(wù)活等。也正是受到這一思想的影響,使得許多孩子自理能力不足。所以針對(duì)這一現(xiàn)象,就要做好思想觀念的轉(zhuǎn)變工作,發(fā)揮勞動(dòng)教育作用。第一,落實(shí)以學(xué)生發(fā)展為根本的教育理念。通過創(chuàng)造良好的教育氛圍,在樹立榜樣吧的基礎(chǔ)上做好轉(zhuǎn)變工作,以理性的角度面對(duì)孩子存在的問題,采取正面積極的教育方法,促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。第二,關(guān)注孩子的健康成長。在教育中要發(fā)揮家長引導(dǎo)作用,保護(hù)孩子的心理健康。第三,轉(zhuǎn)變家長教育觀,主動(dòng)幫助學(xué)校開展教育工作。學(xué)校通過開展家長會(huì)、專題講座等方式,組織家長參與活動(dòng),在活動(dòng)中轉(zhuǎn)變自身態(tài)度,形成正確的教育觀念,促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。
二、落實(shí)學(xué)校勞動(dòng)教育
。ㄒ唬┞鋵(shí)保障機(jī)制
首先,轉(zhuǎn)變城郊小學(xué)勞動(dòng)教育現(xiàn)狀,打造綜合素質(zhì)高與專業(yè)實(shí)力強(qiáng)的教育團(tuán)隊(duì),保證薪資待遇等方面的合理性,確保勞動(dòng)教育隊(duì)伍的穩(wěn)定性。同時(shí)還要結(jié)合城郊小學(xué)教育特色,邀請(qǐng)專業(yè)人員參與教育工作,實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的結(jié)合。學(xué)校中也要積極組織教師參與培訓(xùn),在更新知識(shí)的基礎(chǔ)上提升專業(yè)實(shí)力,實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)教育職業(yè)化發(fā)展。其次,加大資源開發(fā)力度。由于勞動(dòng)資源比較豐富,所以在城郊小學(xué)教育中就要從開發(fā)利用周邊資源出發(fā),做好場(chǎng)所與實(shí)踐基地建設(shè)工作,展現(xiàn)勞動(dòng)教育優(yōu)勢(shì),滿足勞動(dòng)教育發(fā)展需求。最后,做好監(jiān)督與管理。相關(guān)部門要主動(dòng)落實(shí)上級(jí)要求,加大監(jiān)督與管理力度,主動(dòng)將勞動(dòng)教育納入到教育計(jì)劃中,完善教育評(píng)價(jià)機(jī)制,獲取信息反饋,整合教育內(nèi)容。進(jìn)行勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)就要從完善評(píng)價(jià)體系出發(fā),將理論與實(shí)踐結(jié)合在一起,堅(jiān)持從多樣性與靈活性出發(fā),真正將勞動(dòng)教育落實(shí)到具體中去,促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。
。ǘ┟鞔_教育渠道
首先,從學(xué)科融入出發(fā),展現(xiàn)勞動(dòng)教育優(yōu)勢(shì)。由于勞動(dòng)教育注重的是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,所以就要主動(dòng)與其他學(xué)科進(jìn)行融合,展現(xiàn)教育優(yōu)勢(shì)。通過將勞動(dòng)教育理念融入到日常教育中,在展現(xiàn)勞動(dòng)教育功能的基礎(chǔ)上組織學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng),鍛煉學(xué)生勞動(dòng)能力。如語文、品德教育有著豐富的勞動(dòng)內(nèi)容,所以教師需要挖掘不同學(xué)科中的勞動(dòng)教育素材,實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)教育與藝術(shù)教育的融合,展現(xiàn)教育作用,挖掘教育資源,提高教育的全面性。
其次,引入勞動(dòng)活動(dòng)。
第一,班級(jí)作為學(xué)生參與勞動(dòng)教育活動(dòng)的重要場(chǎng)所,就要采取多樣化活動(dòng),如手抄報(bào)、黑板報(bào)比賽等,鍛煉學(xué)生的自理能力,提升學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)。
第二,雖然小學(xué)生主要以家庭與學(xué)校教育為主,但是在一定程度上也會(huì)接受到社會(huì)教育。因此在教育中就要從加強(qiáng)與社會(huì)聯(lián)系出發(fā),利用公益活動(dòng)等來組織學(xué)生參與實(shí)踐,提升學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)。
第三,將勞動(dòng)教育與少先隊(duì)活動(dòng)結(jié)合在一起,展現(xiàn)教育優(yōu)勢(shì),發(fā)揮教育作用。如可以組織學(xué)生進(jìn)行街道義掃活動(dòng)等,讓學(xué)生感受到勞動(dòng)的意義。通過開發(fā)城郊小學(xué)周邊的資源,可以建設(shè)一些勞動(dòng)教育設(shè)施,為城郊小學(xué)勞動(dòng)教育提供有利條件,讓學(xué)生的勞動(dòng)和學(xué)習(xí)有一定的物質(zhì)基礎(chǔ)。例如,可以結(jié)合本地特色,因地制宜開發(fā)園藝、養(yǎng)殖或者種植等校本課程內(nèi)容。讓學(xué)生借助“農(nóng)耕園”進(jìn)行勞動(dòng)學(xué)習(xí)。教材內(nèi)容可以是本校教師編制的,能夠拓展當(dāng)前勞動(dòng)教育的渠道,有效豐富學(xué)生的校園生活,提升學(xué)生的勞動(dòng)參與熱情。在學(xué)校生活中,培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)過程中的集體意識(shí),讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)校是每個(gè)人的“大家庭”,班級(jí)是一個(gè)個(gè)“小家庭”,每個(gè)學(xué)生都是這個(gè)家庭中的一員,需要愛護(hù)環(huán)境并且為家庭負(fù)責(zé),在午后放學(xué)之后安排學(xué)生負(fù)責(zé)灑水或者清掃工作,利用這種勞動(dòng)教育引導(dǎo)學(xué)生,發(fā)揮正面效果。
最后,落實(shí)課程要求。
第一、在城郊小學(xué)開展勞動(dòng)教育時(shí)要確保課時(shí)的充足性,以此來提升學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)。課程作為開展學(xué)校教育的重要形式,就要結(jié)合勞動(dòng)教育特點(diǎn),在傳授理論知識(shí)的基礎(chǔ)上借助實(shí)踐活動(dòng)轉(zhuǎn)變學(xué)生思想認(rèn)識(shí)。所以城郊小學(xué)教育中需要嚴(yán)格按照新課標(biāo)中的內(nèi)容,落實(shí)相關(guān)課程,嚴(yán)禁出現(xiàn)占用等現(xiàn)象,同時(shí)還要制定教育計(jì)劃,布置勞動(dòng)內(nèi)容,確保學(xué)生能夠得到充分的鍛煉。在學(xué)校中也要認(rèn)識(shí)到課程灌流的重視度,真正將課程與課時(shí)落實(shí)得到具體中去,確保教育的順利開展。教師在教育中需要嚴(yán)格按照就地取材原則,掌握學(xué)生需求,與本地具體情況進(jìn)行融合,挖掘適合的教育資源。在講述勞動(dòng)知識(shí)時(shí)還要增加觀念、技能與習(xí)慣等教育內(nèi)容,實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的結(jié)合,鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)運(yùn)用到活動(dòng)中去。第二、豐富教育內(nèi)容。由于城郊小學(xué)有著一定的特殊性,所以在開展勞動(dòng)教育時(shí)要堅(jiān)持從內(nèi)容豐富與具體出發(fā),嚴(yán)禁將單純的`體力勞動(dòng)等作為教育重點(diǎn)。而是要從不同的教育形式出發(fā),在保證內(nèi)容豐富的基礎(chǔ)上鼓勵(lì)學(xué)生選擇自己喜歡的內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的參與積極性,彰顯勞動(dòng)教育優(yōu)勢(shì)。
。ㄈ╅_展家校合作
在城郊小學(xué)學(xué)生勞動(dòng)教育中,家庭作為重要的教育組成之一就要從展現(xiàn)家庭教育作用入手,利用家長的言行與觀念對(duì)學(xué)生產(chǎn)生出積極的影響。所以在教育中需要學(xué)校主動(dòng)與家庭之間進(jìn)行合作,確保教育思想的準(zhǔn)確性,為學(xué)生勞動(dòng)教育開展奠定基礎(chǔ)。家庭教育作為人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié),就要加強(qiáng)家庭與學(xué)校之間的配合,對(duì)教育內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充與延伸。首先,共同探討適合的教育方法,制定科學(xué)教育方法,保證被教育全面性。其次,要建立出高效的溝通渠道,借助微信、網(wǎng)絡(luò)等方式推送相關(guān)信息,實(shí)現(xiàn)資源共享,便于雙方掌握堆放情況。最后,探索適合的教育機(jī)制,借助家長會(huì)等方式與家長溝通,掌握學(xué)生情況。同時(shí)還可以向家長提出教育標(biāo)準(zhǔn)與要求,發(fā)揮家長監(jiān)督作用。家長只有鼓勵(lì)與支持孩子參與勞動(dòng),才能轉(zhuǎn)變孩子的價(jià)值觀念,才能幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。教師則要及時(shí)為家長提供指導(dǎo)與幫助,確保教育的科學(xué)性,實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)教育目標(biāo)。
結(jié)語:
綜上所述,在教育改革背景下就要從創(chuàng)新勞動(dòng)教育內(nèi)容入手,結(jié)合城郊小學(xué)教育特點(diǎn),真正將勞動(dòng)教育內(nèi)容納入到教育計(jì)劃中去,發(fā)揮勞動(dòng)教育作用,促進(jìn)學(xué)生的未來發(fā)展。教師也要主動(dòng)與家長進(jìn)行合作,探索適合教育方法,提高教育質(zhì)量。
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