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      2. 小學(xué)校長師德師風(fēng)自查自糾報告

        時間:2023-06-15 06:43:50 報告 我要投稿

        小學(xué)校長師德師風(fēng)自查自糾報告范文(通用12篇)

          轉(zhuǎn)眼間一段時間的工作又告一段落了,回看這段時間的工作,有驚喜,也存在著問題,這時候,最關(guān)鍵的自查報告怎么能落下!我們該怎么去寫自查報告呢?以下是小編幫大家整理的小學(xué)校長師德師風(fēng)自查自糾報告范文(通用12篇),僅供參考,大家一起來看看吧。

        小學(xué)校長師德師風(fēng)自查自糾報告范文(通用12篇)

          小學(xué)校長師德師風(fēng)自查自糾報告1

          時光荏苒,我在教師這個職位上已站了七年了,面對自己走過的路,有艱辛也有快樂,有成就也有不足,現(xiàn)就我的師德師風(fēng)方面的自查,向領(lǐng)導(dǎo),同事做一個報告。

          一、師德師風(fēng)方面存在問題:

          1、在愛崗敬業(yè)方面,我能夠做到熱愛教育、熱愛學(xué)校,教書育人,注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,傳播有益學(xué)生身心健康思想。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ),愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責(zé);在批改作業(yè)、考試閱卷等方面,偶爾有敷衍現(xiàn)象。

          2、在關(guān)愛學(xué)生方面,我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,尊重其人格;耐心教導(dǎo),保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。但在平等、公平對待學(xué)生,特別是要求學(xué)生方面,還不夠嚴(yán)格。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬金油,當(dāng)教育之愛成為普照的春暉,師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變,釋放能量,產(chǎn)生一個個教育的奇跡。如何激發(fā)愛心、永保愛心,我尚待努力。

          3、教書育人方面,我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識;我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性,教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度,提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠。所以我必須不斷學(xué)習(xí)。團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是教師的`職業(yè)特點所決定的。

          4、在為人師表方面,我基本上能夠做到謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志,就是相互學(xué)習(xí)、相互幫助還不夠理想;我能夠維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,也關(guān)心集體,積極維護(hù)學(xué)校榮譽,但對如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng),還缺乏智慧上的協(xié)作;我應(yīng)當(dāng)通過靠集體的力量,群體的智慧,合作創(chuàng)共。

          5、在終身學(xué)習(xí)方面。我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識;我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性,教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度,提高教育、教學(xué)還任重道遠(yuǎn)。

          二、我存在以上問題的主要原因是:

          1、現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深入,放松了依法治教這個準(zhǔn)則。

          2、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立,因而愛心的激發(fā)、永保不夠而出現(xiàn)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。

          3、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度,因而提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。

          4、降低了自我要求的標(biāo)準(zhǔn),缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。

          三、我就以上存在的問題的改進(jìn)措施:

          對照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風(fēng)和對優(yōu)秀教師的要求,我擬定如下4項整改措施:

          1、堅持理想,堅定教書育人、為人師表信念。

          思想上清醒、堅定;理想信念不動搖;理論要強(qiáng)。為此,我必須做到:切實加強(qiáng)黨教育理論學(xué)習(xí)。約束自己,認(rèn)真整改;繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀,樹立先進(jìn)而純潔的現(xiàn)代教育觀。

          2、完善學(xué)校教育管理,增強(qiáng)制度的嚴(yán)肅性。

          注意加強(qiáng)學(xué)校教育制度的宣傳工作,虛心聽取各方的意見和建議,增加自己對教育不良現(xiàn)象做斗爭的勇氣,樹立良好教師的自我形象。

          3、轉(zhuǎn)變作風(fēng),積極工作。

          堅持科學(xué)的態(tài)度和求實的精神,兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作,樹立強(qiáng)烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴(yán)格要求,自我加壓,始終保持與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài),自重、自省、自警、自勵,時時處處嚴(yán)格約束自己,正確對待個人得失,不計名利,不講價錢,不圖虛名,不事張揚,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),全心全意為教育、為人民服務(wù)。

          4、加強(qiáng)語文業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),努力提高綜合素質(zhì)。

          我必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí),一是從實踐中學(xué),向廣大的教職工學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想,二是勤于從書上學(xué),學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識,學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,業(yè)精于勤,信服于人。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué),不斷加以改進(jìn)和提高,以致完善自我,豐富人生。

          小學(xué)校長師德師風(fēng)自查自糾報告2

          “德高為師,身正為范”,師德是教師的靈魂,是教師立身之本,是教育教學(xué)的前提和保證。為了培育自己高尚的師德,我經(jīng)常對自己的各個方面反思回顧,找出缺點與不足,以便把自己的工作做得更好一些。現(xiàn)將我?guī)煹聨燂L(fēng)方面的表現(xiàn)自查情況匯報如下:

          一、存在問題

          1、在愛崗敬業(yè)方面:我能夠做到熱愛教育、熱愛學(xué)校,教書育人,注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,傳播有益學(xué)生身心健康思想。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ),愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責(zé);在批改作業(yè)、考試閱卷等方面,偶爾有敷衍現(xiàn)象。

          2、自學(xué)不夠,學(xué)習(xí)的層次不高。當(dāng)今世界瞬息萬變,發(fā)展迅速。要適應(yīng)這種變化,只有加強(qiáng)學(xué)習(xí),注重自身素質(zhì)的不斷提高,做到與時俱進(jìn);仡櫼炎哌^的路,雖然各方面或多或少有一定的提高,但總的來說,進(jìn)步并不算太大。

          尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺,與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造,對業(yè)務(wù)知識掌握不夠,沒有意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用。

          3、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面不夠深,工作缺乏創(chuàng)新。對待工作不夠主動、積極,只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的現(xiàn)有任務(wù),在工作中遇到難題,不善于思考,動腦筋。

          對業(yè)務(wù)知識的掌握不夠重視,缺乏敬業(yè)精神。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感,但缺乏向上攀登的'勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍,持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度,在業(yè)務(wù)鉆研上存在依賴性,缺乏創(chuàng)新精神,沒有創(chuàng)造性地開展工作。

          二、主要原因:

          1、現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深入,放松了依法治教這個準(zhǔn)則。

          2、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度,因而提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。

          3、降低了自我要求的標(biāo)準(zhǔn),缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。

          三、整改措施:

          1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),不斷提高自己的思想道德素質(zhì),堅定正確政治方向,樹立正確的世界觀,人生觀、價值觀,以高度的責(zé)任感、事業(yè)心,以勤勤懇懇、扎扎實實的作風(fēng)認(rèn)真搞好自己的本職工作,為人民的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

          2、加強(qiáng)自我改造,自我完善,熱愛本職工作,刻苦鉆研業(yè)務(wù),虛心學(xué)習(xí),認(rèn)認(rèn)真真做事。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),要有創(chuàng)新精神,多開展創(chuàng)造性的活動,以自身的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)和高尚的師德師風(fēng)做學(xué)生的表率。

          對自己的工作多用心、用腦,領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃,使其有序、有時、有步驟地完成,今天的事絕不拖到明天做,樹立強(qiáng)烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀,同時變壓力為動力,積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。

          3、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),結(jié)合教學(xué)特點,因材施教,根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)知識較差的現(xiàn)狀,采取多種教學(xué)方法,逐步提高學(xué)生的知識水平。盡職盡責(zé)地做好教育教學(xué)工作,樂教,以強(qiáng)烈的社會責(zé)任意識去奉獻(xiàn)和付出。在工作中勤觀察、勤思考,想學(xué)生、家長之所想、急學(xué)生、家長之所急,全心全意做好教育教學(xué)各項工作。

          4、走進(jìn)學(xué)生的心里,尊重學(xué)生,教育引導(dǎo),實現(xiàn)“親其師,信其道”的教學(xué)境界。學(xué)生的成長,各種行為偏差是難免的。作為老師,我應(yīng)該深入了解孩子的內(nèi)心,找到原因,然后進(jìn)行引導(dǎo),使學(xué)生認(rèn)識到自己的行為的確出現(xiàn)了偏差,并明確危害,使學(xué)生從內(nèi)心認(rèn)識到,進(jìn)而自覺糾正。

          在今后的教學(xué)中,要牢固樹立服務(wù)學(xué)生和家長的意識,規(guī)范自己的一言一行,嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和職責(zé),使自己成為學(xué)生,家長,社會滿意的人民教師,為學(xué)校教育工作奉獻(xiàn)自己的一份力量。

          小學(xué)校長師德師風(fēng)自查自糾報告3

          最近一個階段,本人通過師德師風(fēng)整改的學(xué)習(xí),對教師職業(yè)的特殊性有了更進(jìn)一步的認(rèn)識。通過學(xué)習(xí),我受益匪淺。教師不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表,使我更加深刻地認(rèn)識到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。在此我就我個人在“六學(xué)六查”、活動中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行自我剖析:

          一、學(xué)習(xí)關(guān)愛學(xué)生典型,查自己在熱愛學(xué)生方面

          愛與責(zé)任是師德之魂,體現(xiàn)在既愛“雙優(yōu)”的學(xué)生,更多地關(guān)愛“欠發(fā)展的學(xué)生”,平等地對待每一個學(xué)生。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求,我努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。學(xué)生既是教育的對象,又是教師人格不斷完善的動力。

          不足之處:對學(xué)生的耐心不夠,有時對學(xué)生象“管家婆”一樣吆五喝六,有挖苦學(xué)生現(xiàn)象。

          二、學(xué)習(xí)教書育人典型,查自己在愛崗敬業(yè)方面

          在教育教學(xué)中,熱愛教育、熱愛學(xué)校、盡職盡責(zé)、教書育人,注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。我努力以崇高的職業(yè)道德,良好的教風(fēng),嚴(yán)明的教紀(jì)從教,平等的態(tài)度對待學(xué)生,以人為本、嚴(yán)格要求、耐心引導(dǎo),認(rèn)真?zhèn)湔n上課,認(rèn)真批改作業(yè),不敷衍塞責(zé),不傳播有害學(xué)生身心健康的思想!狈e極實施素質(zhì)教育,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,以達(dá)成教學(xué)相長之目的。

          不足之處:由于個性使然,有時較情緒化,課堂教學(xué)往往受情緒支配。

          三、學(xué)習(xí)遵章守紀(jì)典型,查自己在為人師表方面

          作為一名教師,我深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止,以身作則,言行一致。在平時工作和生活中,遵守社會公德,克服個人主義、注意言行,不講粗話,以模范對學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意自己的形象,不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已,保持良好的生活習(xí)慣。

          不足之處:有時對待學(xué)生的語言過激。

          四、學(xué)習(xí)以校為家,團(tuán)結(jié)協(xié)作典型,查自己在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面

          我總是和同事良好合作,謙虛謹(jǐn)慎,尊重同事,虛心向他們學(xué)習(xí),共同討論,探索教學(xué)規(guī)律。

          不足之處:關(guān)心集體還不夠。

          五、學(xué)習(xí)廉潔從教典型,查自己在廉潔從教方面

          記得陶行知先生在《每天四問》中寫道:“一切心術(shù)不正行為不端,都是由不廉潔而起”。工作中,我堅守高尚情操,發(fā)揚奉獻(xiàn)精神,自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。從不利用職責(zé)之便謀取私利,向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品,索要學(xué)生、家長的財物,從事有償家教等以教謀私行為。

          不足之處:無私奉獻(xiàn)精神不強(qiáng)。

          六、學(xué)習(xí)開拓創(chuàng)新典型,查自己在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面

          今天的時代已經(jīng)是知識經(jīng)濟(jì)的時代、學(xué)習(xí)化的時代,科學(xué)技術(shù)日新月異。教師只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時代的要求,適應(yīng)教育新形勢的需要。因此,在工作中我認(rèn)真鉆研教材、研讀學(xué)生、反思自己的'教學(xué)行為,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識,探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教學(xué)教育方法,提高自己的教育、積極更新教育觀念,提高自己的教育、教學(xué)和科研水平。努力做到了不斷自我充電,謙虛謹(jǐn)慎,相互學(xué)習(xí)、相互幫助、不恥下問。

          不足之處:教學(xué)方法不能及時創(chuàng)新,大膽實踐,勇于創(chuàng)新不夠。

          今后努力的方向:

          1、樹立先進(jìn)的教育理念,自覺遵循教育規(guī)律,積極推進(jìn)教育創(chuàng)新。牢固樹立育人為本,德育為先的思想,全面關(guān)心幼兒成長,熱愛尊重幼兒,公平、公正對待每一個學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

          2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆,精益求益。

          3、加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí),虛心求教,探索教學(xué)理論,改進(jìn)教學(xué)方法。

          總之,我將抓住這次師德師風(fēng)教育活動的契機(jī),進(jìn)一步提高認(rèn)識,從我做起,從現(xiàn)在做起,從一切能夠做的事情做起,對孩子多一份關(guān)愛,對教育多一份執(zhí)著,多一些奉獻(xiàn),少一些怨言,做一名無愧于學(xué)生無愧于家長無愧于社會無愧于自己的人民教師。

          小學(xué)校長師德師風(fēng)自查自糾報告4

          教師是人類靈魂的工程師,是落實科教興國戰(zhàn)略、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面實施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量,是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人,教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此,師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。幾年來,我校黨政領(lǐng)導(dǎo),始終把抓好教師隊伍建設(shè),特別是教師的師德、師風(fēng)建設(shè)放在非常重要的位置,堅持長抓不懈,常抓常新,并開展了一系列的學(xué)習(xí)、宣傳教育活動,制定了行之有效的師德規(guī)范,收到了較好的效果。

          下面從三個方面對我校一年來的師德師風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)行一下總結(jié):

          一、領(lǐng)導(dǎo)重視,抓住思想教育不放松。

          學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作,把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程,先后多次專題開會研究落實師德師風(fēng)工作的各項任務(wù)。建立了由周書記任組長,學(xué)校其他行政領(lǐng)導(dǎo)為成員的師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組,具體負(fù)責(zé)師德師風(fēng)工作,制定了學(xué)校師德師風(fēng)實施意見。利用教師例會組織教師學(xué)習(xí)鄧小平理論、第三次全教會作出的《全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、江澤民同志“關(guān)于教育問題的談話”、“三個代表”重要思想等,作為我們不同時期的學(xué)習(xí)重點,學(xué)習(xí)了《公民道德建設(shè)實施綱要》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,在學(xué)習(xí)方法上我們采取了自學(xué)、聽輔導(dǎo)講座、討論、答卷等靈活多樣的形式,力求使學(xué)習(xí)收到的效果,同時結(jié)合本校實際,制定了《西張中學(xué)教師師德建設(shè)計劃》、《西張中學(xué)教師師德規(guī)范》,要求教師在平時的教學(xué)工作中時時嚴(yán)格要求自己,時時自我反省,做學(xué)生的表率。學(xué)校校長還同全體教職工簽訂了師德師風(fēng)目標(biāo)責(zé)任書,進(jìn)一步明確了責(zé)任。

          二、學(xué)先進(jìn)典型,塑教師形象

          一個學(xué)校只有始終抓住師德建設(shè)不放,利用各種輿論,宣傳各類先進(jìn)典型,把師德建設(shè)貫穿于學(xué)校的各項工作之中,才能塑造出好的教師形象,才能把師德建設(shè)不斷推向新的高峰。

          首先,抓住身邊的典型。我們知道榜樣的力量是無窮的,而身邊的典型將有更強(qiáng)的說服力,學(xué)校在廣泛開展學(xué)習(xí)的過程中,組織教師學(xué)習(xí)身邊的優(yōu)秀教師事跡,對被評為市級先進(jìn)德育工作者的教師舉辦了優(yōu)秀事跡展,組織教師向他們學(xué)習(xí)。其次,組織教師外出學(xué)習(xí)。市教育局組織的“十佳師德標(biāo)兵”報告會,我校教師到會率達(dá)100%,同時在聆聽了這些教師的先進(jìn)事跡后,學(xué)校還組織教師討論,談體會,談感想。第三,聘請領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀教師來校做報告。去年我們邀請了蘇州市教研室袁衛(wèi)星先生、張家港市教研室的丁學(xué)東、侯友誠兩位主任,市一中的芮永紅教師來校做了報告,應(yīng)該說對教師的啟發(fā)很大。

          三、抓住重點,自查自糾

          針對師德師風(fēng)建設(shè)的重點我們主要采取了以下措施開展自查自糾。

          1、召開領(lǐng)導(dǎo)班子會。要求班子成員對自己公正廉潔,勤政務(wù)實,公開辦事制度,社會承諾服務(wù)制度,依法治教,依法從教,規(guī)范辦學(xué)秩序。

          2、召開黨員大會,會上要求全體黨員積極參與到師德師風(fēng)建設(shè)中去,大力配合學(xué)校開展師德師風(fēng)工作,把師德師風(fēng)和黨風(fēng)廉政建設(shè)結(jié)合起來,發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,做師德師風(fēng)的楷模。

          3、召開教職工會。要求教職工根據(jù)工作崗位對工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學(xué)生用品、體罰或變相體罰學(xué)生等情況進(jìn)行自查自糾。

          4、設(shè)立師德師風(fēng)投訴箱。向?qū)W生、學(xué)生家長公開學(xué)校投訴電話,接受學(xué)生、學(xué)生家長對師德師風(fēng)的監(jiān)督,學(xué)校對收到投訴及時進(jìn)行了自查自糾。

          5、開展師德師風(fēng)家長問卷調(diào)查,對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題學(xué)校及時給予了處理、整改。

          6、學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與年度考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來,有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)的`各項措施落到實處。學(xué)校每一學(xué)期都要對教師師德師風(fēng)情況組織學(xué)生問卷調(diào)查,以學(xué)生的滿意率作為評先、評優(yōu)的首要依據(jù),同時在對教師教學(xué)質(zhì)量考核中,學(xué)生的測評得分占到15%。

          通過開展師德師風(fēng)自查自糾,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng),提高了辦事效率,文明執(zhí)教,優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生。亂收費、亂訂資料、體罰或變相體罰學(xué)生、訓(xùn)斥、刁難學(xué)生家長的違規(guī)行為得到有效遏制,學(xué)校的師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn),社會效益顯著提高,學(xué)生、學(xué)生家長對學(xué)校、教師工作的滿意度大幅度提高。上學(xué)期組織的學(xué)生問卷中,學(xué)生對教師評價的優(yōu)良率在80%以上的達(dá)到98%。

          當(dāng)然我們也深知,師德建設(shè)是一項系統(tǒng)工程,是學(xué)校教師隊伍建設(shè)的一項長期歷史任務(wù),不可能一蹴而就、一勞永逸,必須長抓不懈,堅持可持續(xù)發(fā)展的思路,不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),勇于實踐,大膽創(chuàng)新,才能不斷提高師德水平。

          小學(xué)校長師德師風(fēng)自查自糾報告5

          根據(jù)市教育局要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要對自己的工作,特別是在師德表現(xiàn)方面做出認(rèn)真的自查,下面根據(jù)社會和師生對情況的反映以及個人對一些問題的回顧思考和認(rèn)識,圍繞提出的五個方面做如下總結(jié)報告。

          一、關(guān)于貫徹落實黨的教育方針和國家及上級教育政策法規(guī)的問題

          學(xué)校能夠堅定不移地認(rèn)真貫徹黨的路線方針政策,忠誠黨的教育事業(yè),擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),進(jìn)一步明確校長作為學(xué)校法人代表的職責(zé)和學(xué)校整個管理層的職責(zé)。能認(rèn)真貫徹《憲法》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法規(guī)文件,做到有法可依、有章可循。并致力于培養(yǎng)全面發(fā)展的人,特別是在實現(xiàn)“辦人民滿意的教育”的目標(biāo)上,我們盡努力做好學(xué)校各項工作。用“站著排頭不讓,把著紅旗不放”的精神支撐著我們的德育、教育、教學(xué)、科研及各項工作,取得了比較優(yōu)異的成績。幾年來,在市教育局、市財政局的支持下,不斷更新教學(xué)設(shè)備,完成兩個微機(jī)室的更新工作及農(nóng)遠(yuǎn)工程,使學(xué)生能夠享受現(xiàn)代化的科技帶來的進(jìn)步,與世界同步。并且能夠自覺服從和接受上級教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo),堅持重大問題的請示和匯報制度,工作上不越權(quán),行為上不越職,下級服從上級,順利完成了上級教育行政領(lǐng)導(dǎo)交給的工作任務(wù)。在新課程改革和學(xué)?颇吭O(shè)置上能夠嚴(yán)格按照新課程綱要和課程標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行教學(xué)任務(wù),保證了國家課程、地方課程他校本課程的嚴(yán)格實施和執(zhí)行。在教師培訓(xùn)、學(xué)生行為規(guī)范等方面都能夠以教育法規(guī)政策為依據(jù),能夠在不違背國家方針政策的前提下調(diào)動教師和學(xué)生積極性,取得了比較好的工作效果。

          我們嚴(yán)格遵照市教育局和教師進(jìn)修學(xué)校的“教研年”方案進(jìn)行操作,每周對教師進(jìn)行業(yè)務(wù)、政治培訓(xùn),不斷加強(qiáng)教師素質(zhì)的培訓(xùn),每個教師都順利完成“六個一”工程,在基本能力教學(xué)方面我們走在市直前邊,形成了比較好的教學(xué)氛圍,但在角色教育資源課程開發(fā)和利用研究上,我們還要全校上下探索研究,形成獨特成熟的做法,起到龍頭帶頭作用。

          二、關(guān)于實施素質(zhì)教育的問題

          我認(rèn)為“素質(zhì)教育就是促進(jìn)學(xué)生生動活潑地全面發(fā)展,張揚個性、因材施教”,作為校長我始終在帶領(lǐng)教師實踐素質(zhì)教育的策略和思想。體現(xiàn)在教育教學(xué)工作上,我們能夠積極推進(jìn)新課程改革,注意總結(jié)新課程的經(jīng)驗與教訓(xùn),不斷完善課程教學(xué)。始終堅持教書育人和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育思想,并努力實踐之。學(xué)校始終堅持德育的首要地位,并切實貫徹以德育人的治學(xué)思想,能夠根據(jù)學(xué)生的特點和學(xué)生的思想發(fā)展實際選擇開展豐富的有意義的教育活動,合理安排學(xué)生的特長小組和文體活動時間,保證學(xué)生的健康發(fā)展。多年來,學(xué)校堅持到“校外活動基地”進(jìn)行角色體驗活動,積極開展科研課題研究,國家“九五”、“十五”“角色教育課題”順利結(jié)題,“十一五”國家社科基金規(guī)劃課程“角色教育資源的開發(fā)和利用”正在進(jìn)行之中。經(jīng)過全校教師及學(xué)生的努力,學(xué)校素質(zhì)教育處處開花:多次禪連臨江市中小*動會團(tuán)體冠軍,舉辦的大型文藝晚會、故事演講會、詩歌朗誦會也受到上級領(lǐng)導(dǎo)及老百姓的好評,各學(xué)科競賽也是碩果累累,為上級部門及學(xué)校輸送了大量特長人才。教師參加各級各類競賽、“做課”獲省、市級表彰上百次,學(xué)校接受各級各類檢查均受到領(lǐng)導(dǎo)專家的好評,曾被評為“省未成年人教育先進(jìn)單位”、“省優(yōu)秀家長學(xué)!薄ⅰ笆〗】荡龠M(jìn)!、“白山市師德建設(shè)先進(jìn)!薄ⅰ翱蒲惺痉痘亍、“白山市先進(jìn)基層黨組織”、“白山市精神文明先進(jìn)單位”、“白山市、臨江市師訓(xùn)先進(jìn)單位”“臨江市教育督導(dǎo)先進(jìn)單位”等。

          在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的問題上,還需要找到一條得心應(yīng)手的教育教學(xué)之路,為學(xué)生一生發(fā)展奠基。

          三、關(guān)于教育收費的問題

          教育收費問題是很敏感的問題,也是校長一把手的事情,管不好,社會反響會很大。關(guān)于教育收費問題,我校堅持嚴(yán)格的'收費和管理使用制度,嚴(yán)格遵守臨江市教育局提出的“十不準(zhǔn)”及“十做到”,實行了中小學(xué)收費管理八項制度,聘請市人大代表、政協(xié)委員、學(xué)生家長及學(xué)生代表做義務(wù)監(jiān)督員,通過新聞媒介向社會公開。多年來,學(xué)校從來沒有增加收費項目和標(biāo)準(zhǔn);每個學(xué)期都要在宣傳欄和校園網(wǎng)上公布“致家長一封信”、收費項目與標(biāo)準(zhǔn),接受社會、家長和學(xué)生監(jiān)督,并印發(fā)收費通知單,讓家長簽字,留出意見反饋欄,對家長的意見認(rèn)真答復(fù),沒有出現(xiàn)違規(guī)收費的問題;學(xué)校財務(wù)嚴(yán)格執(zhí)行一把手簽字制度,明確資金使用,受到各級檢查部門的一致好評。

          四、關(guān)于學(xué)校管理的問題

          一所管理混亂的學(xué)校必然不受群眾歡迎。我校在校務(wù)公開方面,常年有公開欄,讓師生知道學(xué)校的大事,保證知情權(quán)。學(xué)校堅持教師大會和代表大會制度,報告和審議學(xué)校的行政管理教育、教學(xué)工作、學(xué)校的財務(wù)收支情況,對教職員工提出的議案給予答復(fù),并建立年度督辦情況的說明制度。在評選先進(jìn)、職稱晉級和各方面考核上,學(xué)校堅持民主集中制,充分發(fā)揮教職工參與決策的權(quán)利。學(xué)校建立了教職工政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度和日常管理,并有相關(guān)的檢查,成績列年度考核。學(xué)校積極支持教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)進(jìn)修,在財力和時間上給予保證。學(xué)校建立了完善的管理考核制度,最根本的是教職工的考核,堅持根據(jù)實際情況進(jìn)行合理修改,以此調(diào)動教職工參與教育教學(xué)工作的積極性。

          從總體情況看,學(xué)校教師整體素質(zhì)管理能力還有待提高,師德師風(fēng)應(yīng)該不斷加強(qiáng),使學(xué)校管理工作再上新臺階。

          五、關(guān)于創(chuàng)建和諧校園的問題

          教育的發(fā)展需要和諧的氛圍和環(huán)境,這是當(dāng)今全社會的主題,學(xué)校教育也不能例外。我校始終在追隨先進(jìn)的教育教學(xué)理念,在過去繼承的基礎(chǔ)上,我們根據(jù)新的發(fā)展和需要,修改了部分辦學(xué)思想,主要是在辦學(xué)目標(biāo)和辦學(xué)特色上,我們確立了“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的努力方向,并把學(xué)校教育教學(xué)置于這樣的“以人為本”的理念之下去實踐,從實踐力度和效果看還是值得肯定的。學(xué)校堅持把教師、家長和學(xué)生的利益放在首位,以制度加人文管理的方法促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,建立了與家長溝通聯(lián)系的渠道,并經(jīng)常指導(dǎo)家長教育學(xué)生配合學(xué)校教育,贏得了社會的好評,在關(guān)心學(xué)生發(fā)展方面,我們始終堅持以規(guī)范促發(fā)展的思想,堅持激勵教育,在教師師德建設(shè)方面,我們堅持集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合;討論和反思相結(jié)合,并寫出自查報告和改進(jìn)措施,收到了良好的效果。教師愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、關(guān)愛學(xué)生的氛圍在學(xué)校已形成風(fēng)氣,教師的良好形象得到社會、家長、學(xué)生的認(rèn)可,學(xué)生發(fā)展健康向上。學(xué)校還投入大量資金進(jìn)行校園文化建設(shè),形成了獨具特色的校園走廊文化,進(jìn)行了校園硬覆蓋,廁所、樓頂、校門等改造工作,為教師孩子營造了一個溫馨和諧的工作學(xué)習(xí)環(huán)境,的讓孩子在潛移默化中學(xué)習(xí)知識、增長見識、培養(yǎng)習(xí)慣、規(guī)范行為。但在有些細(xì)節(jié)問題處理不夠細(xì)致,學(xué)校的綠化美化不足,今后應(yīng)加大力度努力改善。

          六、嚴(yán)以律己,自覺遵守政策法規(guī)

          作為學(xué)校一班人的“班長”,我身感責(zé)任重大,因此,我時時處處嚴(yán)格要求自己,要求同志做到的,自己先做到,一是不以權(quán)謀私,二是不濫用職權(quán),三是嚴(yán)格遵守領(lǐng)導(dǎo)干部的規(guī)章,四是作風(fēng)正派,工作嚴(yán)謹(jǐn),五廉潔自律,率先垂范,六是品行端正、工作踏實。學(xué)校各項工作都得到了上級領(lǐng)導(dǎo)、社會、家長的一致好評。

          雖然在工作中,師德建設(shè)方面取得了一定進(jìn)步,但存在不足。一是學(xué)習(xí)不夠積極主動,閉時學(xué)一陣子,忙時就學(xué)得少,有時學(xué)習(xí)浮在表面,還沒有達(dá)到應(yīng)有的深度;二是工作方法有時不夠恰當(dāng),不夠策略,雖然出發(fā)點是好的,但有時過于急燥;三是工作中還要加大創(chuàng)新意識,解放思想,創(chuàng)造性地開展各項工作。今后要加大學(xué)習(xí)力度,不斷提高師德修養(yǎng)和理論水平,注意工作方法,以朝氣蓬勃、斗志昂揚的工作熱情全身心投入到各項工作之中,努力做一名品格高尚、業(yè)務(wù)過硬,讓黨和人民滿意的好校長。

          小學(xué)校長師德師風(fēng)自查自糾報告6

          為全面貫徹落實師德師風(fēng)的要求。切實加強(qiáng)學(xué)校行風(fēng)建設(shè)暨師德師風(fēng)建設(shè),提高教師教書育人、為人師表的良好形象,開創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)工作新局面。因此,我校領(lǐng)導(dǎo)始終把抓好學(xué)校行風(fēng)建設(shè)和教師隊伍建設(shè),特別是教師的師德師風(fēng)建設(shè)放在重要的位置,堅持長抓不懈,常抓常新,并開展了一系列的學(xué)習(xí)、宣傳教育活動,收到了較好的效果。

          一、行風(fēng)建設(shè)落實制度

          學(xué)校每學(xué)期都實行校務(wù)公開制,將各項條款公布于眾。組織教師學(xué)習(xí)文件,并與每一位教師簽訂行風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書,增強(qiáng)教師的使命感和責(zé)任感。

          每學(xué)期初,都嚴(yán)格按照教育局下發(fā)的通知精神辦事,執(zhí)行“一費制”政策,無違規(guī)收費行為。并向家長作出,公布舉報電話,設(shè)立意見箱,校長與教師簽訂了師德師風(fēng)責(zé)任狀,我校教師沒有亂收費亂補課的現(xiàn)象。

          二、師德建設(shè)常抓不懈

          1、領(lǐng)導(dǎo)重視,師德建設(shè)始終列入學(xué)校日常工作

          學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作,把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程,先后多次專題開會研究落實師德師風(fēng)工作的各項任務(wù)。要求教師自學(xué)、聽輔導(dǎo)講座、討論、答卷等靈活多樣的形式,力求使學(xué)習(xí)收到的效果。要求教師在平時的教學(xué)工作中時時嚴(yán)格要求自己,時時自我反省,做學(xué)生的表率。

          2、加大管理力度,經(jīng)常自查自糾

          校領(lǐng)導(dǎo)把師德師風(fēng)作為重點問題,在教職工大會上反復(fù)宣傳,明確要求。要求教職工根據(jù)工作崗位對工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學(xué)生用品、體罰或變相體罰學(xué)生、課上不講、課下多講等行為進(jìn)行自查自糾。要求全體黨員積極參與到師德師風(fēng)建設(shè)中去,大力配合學(xué)校開展師德師風(fēng)工作,把師德師風(fēng)和黨風(fēng)廉政建設(shè)結(jié)合起來,發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,做師德師風(fēng)的楷模。同時,設(shè)立師德師風(fēng)投訴箱,向?qū)W生、家長公開學(xué)校投訴電話,接受學(xué)生、家長對師德師風(fēng)的監(jiān)督,開展了師德師風(fēng)學(xué)生問卷調(diào)查,對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題,學(xué)校及時給予了解決、整改。另外,學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與年度考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來,有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)的各項措施落到實處。

          3、密切家校聯(lián)系,做好幫扶工作

          學(xué)校建立了良好的家校聯(lián)系制度,班主任定期家訪,組織開展“千名教師進(jìn)萬家”活動,進(jìn)一步密切家校聯(lián)系。加強(qiáng)校際聯(lián)系和幫教銜接工作,及時掌握我校生源的.基本情況,對于托管的學(xué)生,學(xué)校和班主任都建立了聯(lián)系檔案,防患于先,繼續(xù)做好扶貧幫困工作,各班做好貧困學(xué)生的統(tǒng)計、審核、上報工作,以便及時減免學(xué)費。

          4、加強(qiáng)對班主任工作的管理,杜絕用權(quán)謀私

          學(xué)校定期對班主任進(jìn)行培訓(xùn),不斷提升其素質(zhì)。組織了班主任定期進(jìn)行思想工作匯報,時時自省自查,有無違背職業(yè)道德的行為,做到警鐘長鳴。我校的班主任無用權(quán)謀私的現(xiàn)象。

          我們要繼續(xù)在教職員工中深入開展“講師德,做凱模,樹形象”師德師風(fēng)教育活動,努力提高教職員工的整體素質(zhì),并進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的教育管理,切實提高教育教學(xué)質(zhì)量,把教育系統(tǒng)的行風(fēng)建設(shè)、師德師風(fēng)建設(shè)、抓細(xì)抓實,抓出成效。辦人民滿意的教育。

          小學(xué)校長師德師風(fēng)自查自糾報告7

          我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說:“教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣,沒有水,就不能稱其為池塘,沒有愛就沒有教育!苯處熋鎸Φ牟皇抢浔漠a(chǎn)品,而是一個個有著鮮活生命,正在茁壯成長的孩子。如果說智慧要靠智慧來鑄就,那么愛心要靠愛心來成就。在我的教育生涯中也做到將自己的心掏出來給孩子們!古代教育家早就提出“有教無類”,“同在一片藍(lán)天下,孩子們應(yīng)該有同等的受教育權(quán)利。”熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生,而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生。在學(xué)生心目中,亦師亦友,民主平等,是“好教師”的最重要特征。具有愛心和具有知識,對學(xué)生來說,他們更喜愛前者。

          “教師是人類靈魂的工程師,必須努力提高自己的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,熱愛教育事業(yè),教書育人,為人師表!边@是《中國教育改革和發(fā)展》指出的要求。是的,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,應(yīng)該時刻注意自己的師德師風(fēng),虛心聽取別人的意見,即時發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。作為教師,還要有良好的工作作風(fēng),正確的教育思想,從各方面都做到典范作用。

          時間過的很快,轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)是在這個平凡的崗位上奮斗了將近24年了。愉快地送走一批又一批學(xué)生。作為一名教師,我深感榮幸。然而,面對競爭激烈的教師隊伍,我感到了身上的壓力。作為教師的.我,必須對自己今后的發(fā)展有一個計劃,在這段時間里,我也不能放松自己的學(xué)習(xí),只有不斷的學(xué)習(xí),才能有所發(fā)展,有所進(jìn)步。為了使自己能不斷地成長,讓自己的業(yè)務(wù)水平日漸成熟,學(xué)到更多的有利于自身發(fā)展和教學(xué)研究的經(jīng)驗和方法,結(jié)合學(xué)校的理念,我將在今后的工作中,在以下幾個方面中努力提高。

          一、思想目標(biāo)

          首先加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng),形成高尚的人格,有一顆進(jìn)取的心。要熱愛學(xué)生,對學(xué)生有博愛之心,要以誠相待,要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。熱愛教育事業(yè),熱愛教育,盡心盡責(zé),教書育人。與家長建立良好的家校關(guān)系,并努力做到學(xué)生在校開心,家長放心。

          二、職業(yè)道德目標(biāo)

          為人師表最重要的就是要有良好的道德品質(zhì),積極向上的精神和堅韌不拔的毅力。在這方面我要嚴(yán)格要求自己,從每一件小事做起,培養(yǎng)敬業(yè)愛崗,為人師表和全身心投入教育事業(yè)的精神,提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)。

          善于思考,在實踐中探求,感悟,要堅持用腦子工作,力爭做到:反思昨天——在反思中揚長;審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新,時刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作。

          三、潛心鉆研,打造個性課堂

          1、樹立強(qiáng)烈的目標(biāo)意識,認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究課程和教學(xué)大綱,明確本學(xué)段學(xué)習(xí)內(nèi)容以及知識、技能、能力等方面的要求,并有機(jī)分解到每一個單元、每一個教時,落實到每一個學(xué)生身上。

          2、認(rèn)真上課,注重課堂教學(xué)的有效性。認(rèn)真對待自己的每一堂課,每一堂課爭取有一個亮點,要逐漸完成從一個合格型教師向特長型教師的轉(zhuǎn)變。提高40分鐘的教學(xué)效率。

          3、認(rèn)真研究訓(xùn)練。按照教育學(xué)、心理學(xué)的基本原理,科學(xué)地、有針對性地安排有效的訓(xùn)練,每次作業(yè)全部批改,做錯的作業(yè)一定要訂正并且批改,大面積出錯的一定要講評。同時,認(rèn)真擬定輔導(dǎo)學(xué)生計劃,使學(xué)習(xí)困難學(xué)生在原有水平上得到提高。

          4、積極組織開展各類課內(nèi)外活動。認(rèn)真的、切合實際的評價學(xué)生。

          5、在自己的班級中,努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關(guān)系,加強(qiáng)師生的對話交流,形成個性的教育藝術(shù)。

          四、勤于反思,促進(jìn)自我完善

          1、“想大問題,做小事情!睂W(xué)會思考教育問題,積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的教育行為,從反思中提升教學(xué)研究水平。

          2、對每堂課的成敗及時地進(jìn)行總結(jié)和反思,是對自身教學(xué)工作的檢查與評定,是適時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),找出教學(xué)中的成功不足的重要過程。

          3、經(jīng)常反思自己做人、做事中的不足,一步一個腳印,踏踏實實。

          4、本期撰寫教育隨筆。撰寫或發(fā)表有質(zhì)量的教學(xué)論文。

          希望自己能在以后的工作中嚴(yán)格以教師職業(yè)道德的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,做好太陽底下最光輝的職業(yè)。

          小學(xué)校長師德師風(fēng)自查自糾報告8

          一位著名教育家曾說過:“學(xué)高為師,德高為范!弊鳛橐幻嗣窠處,不僅要具有廣博的知識,更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬,重師重在自重!苯處熞跃醋灾,必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風(fēng)教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境,轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。教師是人類靈魂的工程師,要具有高尚的道德情操和廣博的知識,才能引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展。

          我們術(shù)科組老師在學(xué)校統(tǒng)一要求下,認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的政策法令和深圳市對教師要求細(xì)則。要求老師們做到遵紀(jì)守法,為人師表、以身作則、謙虛謹(jǐn)慎,顧全大局,尊重同志,相互學(xué)習(xí),相互幫助,工作認(rèn)真,關(guān)心學(xué)生,堅守高尚情操,發(fā)揚奉獻(xiàn)精神,自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn),不斷學(xué)習(xí)新知識,探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法,提高教育、教學(xué)和科研水平。堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,不斷地自我充電,因材施教;堅持教學(xué)和研究相結(jié)合。

          一、作為一位平凡的老師,我們該如何做呢?

          首先在自己的工作中注意良好品德的養(yǎng)成。教學(xué)中能面向全體學(xué)生,尊重學(xué)生的個體差異,平等地對待每一位學(xué)生。盡其所能、高效能地傳授科學(xué)文化知識,使學(xué)生終生受益,用自己精熟的知識吸引學(xué)生,用精辟的語言感染學(xué)生,用高尚的品德影響學(xué)生,成為學(xué)生一生學(xué)習(xí)和效仿的榜樣。對侍備課、批改作業(yè)要一絲不茍,及時改正講課中存在的問題,糾正學(xué)生作業(yè)中的錯誤,對于學(xué)困生要耐心輔導(dǎo),幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心。

          其次在自己的生活中注意良好行為的養(yǎng)成。一個人的品德的高低,不光是在正規(guī)場合的表現(xiàn),私下里、小事上往往更能反映一個人靈魂深處的東西,表現(xiàn)一個人的本質(zhì)。平時,不說與教師身份不相符的話,不做與教師形象不相稱的事。在家里,要家庭和睦,鄰里友愛。在小區(qū),不參與各種活動。與人交往,誠實守信;同事之間不談不利于團(tuán)結(jié)的話;不做不利于團(tuán)結(jié)的事;不以惡小而為之,不以善小而不為。在小事中修身,在平凡中養(yǎng)德。只有具備高尚道德修養(yǎng)的教師,才會在一言一行中感染學(xué)生和塑造學(xué)生美好的心靈,使學(xué)生不僅學(xué)到科學(xué)知識,而且懂得做人的道理。

          第三,教師要勤奮學(xué)習(xí)修身養(yǎng)德。作為教師要具備廣博的.知識、開闊的視野,就要不斷讀書學(xué)習(xí)、陶冶情操。利于業(yè)余時間學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,掌握新課程改革的理念,積極參加教研活動,不斷總結(jié)、反思教學(xué)。

          二、進(jìn)過自查,發(fā)現(xiàn)如下不足之處:

          1、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹,只停留在表象上,沒有從實質(zhì)上深入研究,導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑。

          2、工作作風(fēng)不夠扎實,遇到困難不能知難而進(jìn),有時有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實踐中有時畏首畏尾,不能大刀闊斧地開展工作。對學(xué)生的思想動態(tài)了解得還不夠,因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。

          3、多媒體教學(xué)方面,使用交互式白板教學(xué)不夠熟練,只能使用自己的電腦和教本進(jìn)行教學(xué)。

          4、課堂上對學(xué)生的要求不夠嚴(yán)格,出現(xiàn)一些班級課堂紀(jì)律松散,學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度較差。

          5、課后興趣小組的輔導(dǎo)不夠到位。對學(xué)生針對性不強(qiáng),導(dǎo)致效果不夠顯著。

          三、今后的改進(jìn)方向:

          1、從思想上、行動上提高自己的工作責(zé)任心,思想上清醒、堅定;理想信念不動搖;理論要強(qiáng)。為此,我必須做到:不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習(xí),吸收新的教育思想、教育理念、教育模式,教育方法和教育途徑,并自覺遵守《教師法》,以它為準(zhǔn)則,時刻提醒自己要依法執(zhí)教。

          2、注意加強(qiáng)學(xué)習(xí)學(xué)校的各種規(guī)章制度,虛心聽取各方面的意見和建議,增加自己對各種不良現(xiàn)象斗爭的勇氣,樹立良好教師的形象。

          3、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,努力提高綜合素質(zhì),樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。不遇難而退,要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),做到思想業(yè)務(wù)兩過硬。

          總之,我作為 一線教師要深刻的認(rèn)識自己的重要性,隨時注意自己的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)等方面的情況,努力使自己成為一個作風(fēng)過硬、專業(yè)過硬的人民的好教師,以飽滿的精神開拓進(jìn)取,為教育教學(xué)工作邁上一個新臺階而努力!希望老師們在以后的工作中嚴(yán)格以教師職業(yè)道德的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,做好太陽底下最光輝的職業(yè)。

          小學(xué)校長師德師風(fēng)自查自糾報告9

          在新形勢下,加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè),提高教師隊伍素質(zhì)是非常重要的。 作為教師不僅要教好書,更要育好人,各方面都要為人師表 教師具備了高尚的情操才能依法治教、以德育人,才能引導(dǎo)學(xué)生全面良性發(fā)展。

          本人從事教育教學(xué)工作二十余年,自查自己在師德師風(fēng)方面的收獲和不足。

         。ㄒ唬、愛崗敬業(yè)。

          只有熱愛祖國的教育事業(yè),才能為教育事業(yè)努力奮斗,才能盡職盡責(zé),教書育人。從教多年來我也是這樣做的,教育不只是給學(xué)生傳授知識,更重要的是要教會他們怎樣做人。

         。ǘ、為人師表。

          作為一名教師我深深地體會到自己的一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的.影響,因此我時刻注重自己的言行舉止,要求學(xué)生做到的,自己首先要做到。

         。ㄈ(yán)謹(jǐn)治學(xué)。

          多年來我認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識,探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教學(xué)方法,不斷提高自己的教學(xué)水平。

         。ㄋ模、關(guān)愛學(xué)生。

          我平等地對待班級的每一名學(xué)生,當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步時給予表揚,當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯誤時及時指出并對他進(jìn)行批評教育。對學(xué)生我總是努力做到動之以情、曉之以理,尊重學(xué)生的個體差異,不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生。

         。ㄎ澹、尊重家長。

          教師要想教育好學(xué)生,只有和家長共同攜起手來,才能了解每一位學(xué)生的特點,才能對學(xué)生因材施教。由于我經(jīng)常和學(xué)生家長聯(lián)系,共同教育學(xué)生 。

         。⒘疂崗慕。

          我從不收受任何學(xué)生家長的財物。我覺得教育對每一個學(xué)生都應(yīng)該是公平的,教書育人就是我們的職責(zé)。 經(jīng)過這段時間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),我深深地體會到愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)的內(nèi)在含義,體驗到教育工作者自己的價值。無論教師工作有多辛苦,無論世風(fēng)如何不正,也不管教師社會地位、經(jīng)濟(jì)地位多么低下,我都決心將畢生精力徹底奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。教師在我心中是一個崇高的職業(yè),他們從事的是教育人、塑造人的事業(yè),他們是人類靈魂的工程師,他們要具有高尚的道德情操和廣博的知識,才能引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展。而這也就是我們通常所說的師德。在教育教學(xué)中,一切師德都基于教師的人格,因此師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,歷代的教育家提出的為人師表、以身作則、循循善誘等,既是師德的規(guī)范,又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學(xué)生的心目中,教師師德的力量是任何事物都替代不了的最燦爛的陽光,它甚至影響到學(xué)生的一生。那么,作為一名教師,應(yīng)怎樣做,才能使自己具備高尚的品德和卓越的智慧呢?

          小學(xué)校長師德師風(fēng)自查自糾報告10

          在“學(xué)模范、找差距、促進(jìn)步”師德教育活動中,我校按照市教育局的部署和學(xué);顒臃桨,扎實開展“四比四看”活動,認(rèn)真查找在師德行風(fēng)建設(shè)中存在的不足,深刻剖析問題根源,明確下階段整改的努力方向。

          一、存在的問題及根源

          (一)班子建設(shè)方面

          存在的問題:

          1、對個別教師違反工作紀(jì)律的現(xiàn)象不能嚴(yán)格按照規(guī)章制度進(jìn)行處理,存在老好人思想。

          2、部分班子成員的工作創(chuàng)新性不夠,政策執(zhí)行能力不強(qiáng)。

          3、深入實際調(diào)研不足,工作指導(dǎo)不細(xì),督導(dǎo)不嚴(yán)。

          主要原因:

          1、學(xué)校對領(lǐng)導(dǎo)班子的組織建設(shè)缺乏規(guī)劃,對領(lǐng)導(dǎo)成員的管理理論、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的學(xué)習(xí)交流重視不夠。

          2、學(xué)校對領(lǐng)導(dǎo)干部分管的工作缺乏有效的監(jiān)督、考核機(jī)制,比如:對兼課領(lǐng)導(dǎo)干部擔(dān)任的教學(xué)工作都有具體的考評、獎勵辦法,但對其分管的校務(wù)管理工作則沒有考評辦法,從而使個別領(lǐng)導(dǎo)干部只重視業(yè)務(wù)工作而忽視了管理工作。

         。ǘ┙虒W(xué)管理方面

          存在的問題:

          1、校本教研的配套保障措施不夠完善,形式不夠靈活,不能緊密地結(jié)合教學(xué)實際,課題研究不夠扎實,成果不多。

          2、在落實教學(xué)管理制度方面隨意性較大,存在執(zhí)行不規(guī)范、不到位的現(xiàn)象,尤其是落實課程標(biāo)準(zhǔn)以及過程性教學(xué)檔案方面。

          3、教師培訓(xùn)的實效性不夠理想,尤其是外出培訓(xùn)方面,對學(xué)習(xí)的先進(jìn)理念和優(yōu)秀經(jīng)驗不能很好的消化吸收,結(jié)合學(xué)校實際加以創(chuàng)造性的借鑒利用。

          4、個別教師尤其是老教師,對163高效課堂仍然存在著觀念認(rèn)識不到位、不能持之以恒的問題,不能按《163高效課堂規(guī)范》操作;存在應(yīng)景、作秀心理,163高效課堂的落實情況離“常態(tài)化”的目標(biāo)要求還有一定的差距。

          5、綜合實踐活動缺乏課程規(guī)劃,教學(xué)過程中存在形式化傾向,活動開展不夠扎實,成果不夠多。

          主要原因:

          1、沒有充分發(fā)揮教科室的作用,在校本教研方面缺少創(chuàng)新思路和有效舉措,不能經(jīng)常深入備課組進(jìn)行指導(dǎo)和督導(dǎo),教師的研究意識和研究氛圍不夠濃厚。

          2、過程性教學(xué)管理、指導(dǎo)、督導(dǎo)、考核等制度落實不力,沒有充分發(fā)揮制度的制約和激勵作用。

          3、學(xué)校在教師培訓(xùn)方面缺少有效的后續(xù)保障措施,不能及時總結(jié)、提煉學(xué)習(xí)精髓,并加以推廣,使學(xué)習(xí)培訓(xùn)的收獲只停留在比較狹窄、膚淺的層次。

          4、對163高效課堂的落實缺乏有效的考核保障措施,不能經(jīng)常性地進(jìn)行督導(dǎo),教師推進(jìn)163高效課堂的動力和壓力不足。

          5、學(xué)校對綜合實踐活動教學(xué)沒有給予足夠的重視,教師沒有經(jīng)過系統(tǒng)的培訓(xùn),課程實施能力和活動指導(dǎo)能力不足。

          (三)教師管理方面

          存在的問題:

          1、個別教師自律意識不強(qiáng),工作時間上網(wǎng)從事與教學(xué)無關(guān)的活動,經(jīng)常遲到、早退,工作時間在室外長時間逗留。

          2、個別教師責(zé)任心不強(qiáng),值班、上課時對班級出現(xiàn)的缺勤、違紀(jì)現(xiàn)象不過問、不匯報;關(guān)鍵生轉(zhuǎn)化制度落實不力,不能定時、定人輔導(dǎo),措施不細(xì)、不實;學(xué)分認(rèn)定材料不全、不實。

          3、個別教師對學(xué)生關(guān)愛不足,工作方法簡單,對學(xué)生的錯誤不善于進(jìn)行耐心的疏導(dǎo)和引導(dǎo)。

          4、教師專業(yè)發(fā)展的主動性不強(qiáng),不能認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校統(tǒng)一配發(fā)的教育理論書籍,新課程培訓(xùn)只滿足于走過場、完成任務(wù),不能認(rèn)真學(xué)習(xí),課程實施水平不高。

          主要原因:

          1、對教師考勤、值班和工作秩序的管理力度欠缺,制度執(zhí)行不嚴(yán),管理考核激勵機(jī)制有待進(jìn)一步完善。

          2、全員培訓(xùn)只注重了業(yè)務(wù)培訓(xùn)而忽視了管理方法培訓(xùn),管理方法培訓(xùn)只注重班主任而忽視了任課教師,使教師的管理水平參差不齊。

          3、尚未建立科學(xué)有效的教師專業(yè)發(fā)展考核評估機(jī)制,教師主動追求專業(yè)發(fā)展的動力不足。

          (四)德育管理方面

          存在的問題:

          1、對問題學(xué)生的管理缺乏有效而恰當(dāng)?shù)慕逃D(zhuǎn)化方法。

          2、全面育人、全員育人的德育方針落實不到位,存在德育與教學(xué)“兩張皮”的現(xiàn)象,教師全員參與班會制度落實不力。

          3、德育管理職能部門對學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育措施不細(xì),未能與學(xué)生評價緊密結(jié)合,抓得不夠扎實。

          主要原因:

          1、學(xué)校德育工作缺乏系統(tǒng)、長效的管理規(guī)劃,對德育隊伍培訓(xùn)不足,尤其是對任課教師的德育參與程度和績效缺乏有效地考核辦法。

          2、在規(guī)劃德育內(nèi)容、德育方法方面思維僵化,創(chuàng)新性思路不多,不能緊密結(jié)合社會實際、學(xué)校實際和學(xué)生實際。

          今后整改的方向

         。ㄒ唬┘訌(qiáng)班子建設(shè),始終保持旺盛的工作活力

          1、加強(qiáng)教育法規(guī)、課程理論和管理方法的學(xué)習(xí),提高干部隊伍整體的`管理素質(zhì)和水平。

          2、強(qiáng)化責(zé)任意識,牢固樹立分工不分家、相互補臺、相互協(xié)助的意識,提高政策執(zhí)行力。

          3、進(jìn)一步修訂完善領(lǐng)導(dǎo)干部的監(jiān)督考核辦法。

          (二)加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),保持學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展的活力

          1、認(rèn)真落實《青年教師培養(yǎng)工作方案》,力爭一年上一個臺階,用五年左右的時間,使80%的青年教師成長為學(xué)科骨干。

          2、立足實際,通過引進(jìn)來、走出去、教學(xué)研討沙龍等多種形式,強(qiáng)化校本培訓(xùn)。制定切實可行的校本培訓(xùn)規(guī)劃,每學(xué)期突出一個重點。校本培訓(xùn)要突出文化底蘊、業(yè)務(wù)能力、職業(yè)境界“三提升”,著力打造學(xué)習(xí)型教師隊伍。

          3、在加強(qiáng)班主任培訓(xùn)的同時,強(qiáng)化對全體任課教師進(jìn)行管理方法的培訓(xùn),創(chuàng)新培訓(xùn)方法,增強(qiáng)培訓(xùn)的針對性和有效性。

          4、進(jìn)一步修改完善教職工考核評價和激勵機(jī)制,突出考核評價的針對性和激勵效應(yīng),保護(hù)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大教職工的利益,調(diào)動工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

          5、嚴(yán)格執(zhí)行教師考勤、辦公室管理等日常管理制度,對違紀(jì)現(xiàn)象按規(guī)定嚴(yán)肅處理,進(jìn)一步優(yōu)化紀(jì)律作風(fēng)。

          (三)強(qiáng)化校本教研,提高教學(xué)質(zhì)量。

          1、以開展“有效教學(xué)”課題研究為抓手,著力研究解決教學(xué)管理以及教師備課、授課過程中存在的實際問題,使校本教研更好的為教育教學(xué)服務(wù)。

          2、加強(qiáng)課程建設(shè)。堅持“規(guī)范落實,合理整合”的工作思路,注重課程開發(fā)的多樣化、個性化和系統(tǒng)化,爭取三年內(nèi)開設(shè)的選修Ⅰ模塊達(dá)到60%以上,選修Ⅱ課程達(dá)到50種以上。

          3、努力打造高效課堂。在堅持周公開課制度、以163高效課堂作為評選、推薦優(yōu)質(zhì)課的一票否決項的基礎(chǔ)上,加大推門聽課力度,各級部主人每周至少推門聽課2節(jié)以上;深入開展講評課、復(fù)習(xí)課有效課堂模式探究達(dá)標(biāo)活動;定期舉辦跨級部、跨學(xué)科的高效課堂觀摩活動;加大對有效教學(xué)研究、落實163高效課堂成績突出的備課組、教師的表彰獎勵力度,引導(dǎo)廣大教師增強(qiáng)參與高效課堂研究的積極性和主動性,真正使163課堂成為常態(tài)化教學(xué)模式。

          4、以研究性學(xué)習(xí)課題研究為切入點,通過強(qiáng)化教師培訓(xùn)、加強(qiáng)過程指導(dǎo)、嚴(yán)格課題評價和學(xué)分認(rèn)定等途徑,切實提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)能力和探究能力。

          (四)立足實際,突出德育工作的針對性和實效性

          1、加強(qiáng)精細(xì)化管理。突出級部在德育工作中的管理重心,加強(qiáng)級部學(xué)生建設(shè),學(xué)生會組織,建立班級、年級、學(xué)校三級教育制度,建立轉(zhuǎn)變問題學(xué)生的有效機(jī)制。實行班主任“問責(zé)”制度,每月流動紅旗評比位次靠后的班主任要書面剖析原因,定實整改措施。

          2、強(qiáng)化學(xué)科德育教育的主導(dǎo)作用。每個備課組都要結(jié)合各自特點,研究制定能夠體現(xiàn)本學(xué)科特色的德育實施規(guī)劃,通過課堂滲透、第二課堂、考查考核等形式抓好落實,并修訂完善《任課教師德育目標(biāo)實施考核細(xì)則》,進(jìn)一步濃厚全員育人氛圍。

          3、強(qiáng)化班主任培訓(xùn)。創(chuàng)新班主任培訓(xùn)的方式方法,通過定期開展經(jīng)驗交流活動、互相觀摩班會、專題講座、優(yōu)秀班會和班級管理案例展評等活動,提高班主任隊伍的管理水平。

          4、創(chuàng)新德育載體。加強(qiáng)德育課程化建設(shè),

          一是重視德育校本課程的開發(fā)與實施,在繼續(xù)堅持實施《文明禮儀教育》校本課程的基礎(chǔ)上,圍繞“愛家鄉(xiāng),愛母校,愛家庭”主題開發(fā)校本課程,突出鄉(xiāng)土文化教育;

          二是在抓好市武裝部國防教育展廳校外實踐基地和夏村鎮(zhèn)敬老院德育基地建設(shè)的基礎(chǔ)上,開辟更多的校外德育基地,爭取三年內(nèi)達(dá)到5處以上,以此為依托,扎實開展社會實踐和社區(qū)服務(wù)活動,并細(xì)化過程考核和學(xué)分管理,培養(yǎng)學(xué)生的公民素養(yǎng)、社會責(zé)任感和實踐能力。

          小學(xué)校長師德師風(fēng)自查自糾報告11

          師德是教師的靈魂,是搞好教學(xué)的前提保證,是教師的立身之本。作為教師我們要在日師的一言一行對學(xué)生都起著潛移默化的作用。通過進(jìn)一步的學(xué)習(xí),我對行風(fēng)整頓活動有了更深入的認(rèn)識。學(xué)習(xí)和反思使我更加認(rèn)識到工作中的不足與差距。為了更進(jìn)一步地搞好本職工作,我進(jìn)行了深刻的剖析 :

          1、教育觀念

          新課程理念使我們教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者。教學(xué)過程為師生互動共同發(fā)展的過程。教學(xué)課程是師生共同開發(fā)課程、豐富課程。課程變成一種動態(tài)的、發(fā)展的、富有個性化的創(chuàng)造過程。師生在愉快、和諧的氛圍中互相學(xué)習(xí)、互相進(jìn)步。教師不僅僅是傳授知識,而是教給他們學(xué)習(xí)方法。

          2、教育教學(xué)

          認(rèn)真研究業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識,探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法,提高教育、教學(xué)和科研水平。謙虛謹(jǐn)慎,尊重同志,相互學(xué)習(xí)、相互幫助、堅守高尚情操,發(fā)揚奉獻(xiàn)精神,自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,不斷地自我充電,因材施教。

          3、對待學(xué)生

          一直以來我都認(rèn)真的.對待每一位學(xué)生。無論是在課堂上還是課余時間,我都時刻注意學(xué)生的思想動態(tài),做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正,從未傳播過對學(xué)生有害的思想。對學(xué)生我總是努力做到動之以情,曉之以理,和學(xué)生心心相連,尊重學(xué)生的個體差異,努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。在工作中,從來沒有體罰和變相體罰過學(xué)生。在教育教學(xué)過程中我能夠愛護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等公正對待每個學(xué)生,對學(xué)生嚴(yán)格要求耐心教導(dǎo),保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展,無諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

          4、工作方法

          在工作中,能夠積極學(xué)習(xí)各地先進(jìn)的教育方法,汲取優(yōu)秀教師的優(yōu)秀工作經(jīng)驗,采用靈活多樣的教育方法,循序善誘。尊重學(xué)生,教育引導(dǎo),實現(xiàn)“親其師,信其道”的教學(xué)境界。引導(dǎo)孩子們逐漸形成優(yōu)良的行為習(xí)慣,成為全面發(fā)展的優(yōu)秀小學(xué)生。

          自查的過程中,也感覺到一下幾個方面做得還不夠:

         。ㄒ唬I(yè)務(wù)有待于提高。

          (二)主動意識不夠,對問題不能精益求精,得過且過。

          針對以上缺點,本人提出整改措施如下:

         。1)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動,把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆,精益求益。

         。2)加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí),虛心求教,探索教學(xué)理論,改進(jìn)教學(xué)方法。

         。3)加強(qiáng)本職分管工作的主動性、積極性。團(tuán)結(jié)互助,發(fā)揚奉獻(xiàn)精神。

          小學(xué)校長師德師風(fēng)自查自糾報告12

          一、一貫重視師德師風(fēng)建設(shè),進(jìn)一步完善各項制度。

          我校領(lǐng)導(dǎo)一貫高度重視師德師風(fēng)建設(shè)、教育學(xué)習(xí)工作,把此項工作擺上重要的地位,有成立師德師風(fēng)專題教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組,并已經(jīng)開設(shè)投訴舉報電話:xxxxxxx,聘請縣人大代表戴德興、巖坦村村長戴建洪為學(xué)校行風(fēng)監(jiān)督員,把教師職業(yè)道德做為學(xué)校獎勵性績效工資分配、評優(yōu)評先、職稱晉升的重要組成部分,實行一票否決制,每學(xué)期召開教師師德專題培訓(xùn),同時,研究定期制定師德師風(fēng)專題教育活動實施方案,利用每周例會開展師德師風(fēng)教學(xué)。

          現(xiàn)在根據(jù)縣局文件精神,班子召開專題研究會議,確定每學(xué)期第二個月為學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)月,增加在醒目的位置張貼《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等規(guī)范、規(guī)定,提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平,細(xì)化獎懲制度,著力解決師德、師風(fēng)建設(shè)的薄弱環(huán)節(jié)和教師隊伍中的突出問題,全力打造一支品德高尚、知識淵博、精于教書勤于育人、忠誠人民教育事業(yè)的教師隊伍。,在教師政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)上,在服務(wù)社會、服務(wù)家長、服務(wù)學(xué)生上,在樹立教師的良好形象上有新的提升。

          二、查擺剖析,樹立先進(jìn),發(fā)現(xiàn)解決師德問題

          為更好的提示學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作,通過查、擺、剖、析,查找不足,糾正錯誤。學(xué)校開展教師自查自糾,家長問卷調(diào)查,學(xué)校總結(jié)分析等活動,召開中層干部“師德師風(fēng)查擺剖析會”,教師分組“師德師風(fēng)教師查擺會”,通過自己講、互相提、大家評、征意見等方法,深入進(jìn)行了自我剖析,在身邊尋找先進(jìn),樹立學(xué)習(xí)榜樣,查找自身存在的不足,真正找到原因,明確改進(jìn)方向。還通過召開家長、學(xué)生座談會,發(fā)放調(diào)查問卷等形式,指出了學(xué)校工作中的一些不足和缺憾,以及師德師風(fēng)中發(fā)現(xiàn)的問題。沒有發(fā)現(xiàn)亂帶寄讀生、亂辦班、亂收費、收受學(xué)生家長禮品現(xiàn)象,沒有發(fā)現(xiàn)體罰學(xué)生、歧視學(xué)生現(xiàn)象,F(xiàn)將提出和發(fā)現(xiàn)的問題匯總?cè)缦拢?/p>

         。ㄒ唬、先進(jìn)事跡不斷涌現(xiàn),師德師風(fēng)建設(shè)著有成效。

          通過尋找先進(jìn),讓教師在身邊找到學(xué)習(xí)的榜樣,也讓教師發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點,確定發(fā)展的目標(biāo)和方向。在查、擺、剖、析中,我們不僅讓教師發(fā)現(xiàn)存在的問題,也要他們查、擺、剖、析身邊教師的先進(jìn)事跡,查出未發(fā)現(xiàn)的,擺出直觀讓大家感受,剖析其中先進(jìn)性、可學(xué)習(xí)型。讓每個教師都感受到自己是優(yōu)秀的,樹立陽光、自信的態(tài)度。共發(fā)現(xiàn)了先進(jìn)事跡三十多起,先進(jìn)人物十多個,如市新聞獎教金優(yōu)秀校長、縣首屆十佳校長蔣江春校長的包容性、創(chuàng)新性精神和不擺架子,急教師所急的品質(zhì),市師德楷模李成郭老師刻苦鉆研,關(guān)心每一個學(xué)生的風(fēng)格……

         。ǘ⒂掠诓檎也蛔悖m正錯誤,進(jìn)一步提升學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)著有成效。

          1、師德師風(fēng)活動形式單調(diào),缺乏多樣化,缺乏針對性和實效性,應(yīng)將師德師風(fēng)教育于豐富多彩的活動之中。

          2、有的教師缺乏進(jìn)取精神,不注重獲取新知識、不鉆研業(yè)務(wù)、不求上進(jìn)、得過且過,滿足于一般性工作。

          3、有的時候有些教師職業(yè)意識不夠強(qiáng),這主要表現(xiàn)在自己心情不是太好的時候,自己的行為有點受情緒的.影響,有時甚至?xí)䦷б稽c到工作和課堂中去。

          4、有的教師工作任務(wù)完成不及時,上交材料拖拉。

          三、努力方向,提升師德水平

          1、進(jìn)一步加大學(xué)習(xí)力度,加強(qiáng)職業(yè)道德教育,不斷地進(jìn)行教師職業(yè)道德教育。通過走出去,請進(jìn)來的辦法,讓一些教師開開眼界,了解教育形勢,學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的師德建設(shè)經(jīng)驗。

          2、學(xué)校要加大管理力度,進(jìn)一步完善規(guī)章制度,規(guī)范學(xué)校工作制度,嚴(yán)格考評機(jī)制,嚴(yán)明獎懲機(jī)制,真正把師德師風(fēng)的考核,當(dāng)作職稱評聘、評優(yōu)的重要內(nèi)容,使廣大教師真正認(rèn)識到師德師風(fēng)建設(shè)的重要性,必須從我做起,從現(xiàn)在做起。

          3、要讓教師擺正位置,端正態(tài)度,認(rèn)真工作,團(tuán)結(jié)同志,不說不利團(tuán)結(jié)的話,不做不利團(tuán)結(jié)的事,經(jīng)常與領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通和交流,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,把學(xué)生看成是自己的子女一樣的對待。

          4、領(lǐng)導(dǎo)率身垂范。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須在師德師風(fēng)方面起表率作用,處處嚴(yán)格要求自己,要以榜樣的力量、人格的魅力影響身邊的每一位教師。要求教師做到的,自己必須首先做到。要真正做堂堂正正的人,明明白白當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)。

          今后學(xué)校將從以上各方面入手,進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作,穩(wěn)步推進(jìn)意識形態(tài)領(lǐng)域反分裂、反滲透斗爭再教育和民族團(tuán)結(jié)教育工作,強(qiáng)化學(xué)校德育工作,努力建設(shè)一支師德高尚、樂于奉獻(xiàn)、作風(fēng)扎實、勇于創(chuàng)新、業(yè)務(wù)精良,具有現(xiàn)代教育理念,符合時代要求的管理隊伍和教師隊伍。

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