小學(xué)圖書清理排查報(bào)告范文（精選13篇）
在現(xiàn)在社會(huì)，接觸并使用報(bào)告的人越來越多，報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的。一起來參考報(bào)告是怎么寫的吧，以下是小編精心整理的小學(xué)圖書清理排查報(bào)告范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)圖書清理排查報(bào)告 1
根據(jù)文件精神要求，學(xué)區(qū)召開專項(xiàng)圖書排查清理安排會(huì)議，對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行了詳細(xì)的安排部署，現(xiàn)將自查情況做如下匯報(bào)：
一、學(xué)校圖書基本情況
學(xué)區(qū)現(xiàn)有六年制完校x所，附設(shè)幼兒園x個(gè)。小學(xué)常規(guī)教學(xué)班x個(gè)，學(xué)校現(xiàn)有圖書室、閱覽室各一個(gè)，樓道圖書閱覽區(qū)四處，各班均配備了“班班有個(gè)圖書角”項(xiàng)目設(shè)施，創(chuàng)建了班級(jí)圖書角。
二、圖書排查清理情況反饋
1、接到上級(jí)部門關(guān)于圖書排查清理通知后，我學(xué)區(qū)認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神，組織全學(xué)區(qū)各六年級(jí)完校（教學(xué)點(diǎn)）、幼兒園負(fù)責(zé)人召開專項(xiàng)工作會(huì)議，對(duì)有出版社出版的普通圖書，封面使用“教育部新課標(biāo)推薦書目”“教育部新課標(biāo)指定書目”“中小學(xué)生語文新課標(biāo)必讀書系”“新課標(biāo)課外指定閱讀叢書”“教育部重點(diǎn)推薦”“教育部推薦”或“新課標(biāo)重點(diǎn)推薦”“新課標(biāo)推薦”等名稱，傳遞虛假信息，嚴(yán)重誤導(dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)的情況作了詳細(xì)說明，對(duì)此類圖書誤導(dǎo)師生的問題提高了思想認(rèn)識(shí)，并對(duì)任務(wù)進(jìn)行合理安排，確保了此項(xiàng)活動(dòng)有序開展。
2、學(xué)校組織實(shí)施了以圖書管理員重點(diǎn)清查和班主任協(xié)助排查的工作機(jī)制，明確職責(zé)，上下聯(lián)動(dòng)，對(duì)此次專項(xiàng)清查工作進(jìn)行了任務(wù)分解。圖書管理員對(duì)入冊(cè)的語言類、文學(xué)類、藝術(shù)類圖書分類檢查，重點(diǎn)檢查了文學(xué)類繪本、故事書、名著。各班主任利用班隊(duì)會(huì)認(rèn)真清查了班級(jí)圖書角圖書，對(duì)不符合規(guī)定的圖書登記上報(bào)，完成清理工作。
經(jīng)排查，我校（園）配備部分圖書由上級(jí)部門配備，學(xué)校自選圖書均從正規(guī)渠道購置，采購時(shí)進(jìn)行了嚴(yán)格的審查把關(guān)，學(xué)校各類圖書封面均無上述違規(guī)標(biāo)識(shí)，不存在冒用國家教育部名義的情況。
三、學(xué)校今后的打算
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校加強(qiáng)對(duì)圖書的管理，從圖書的采購、整理入冊(cè)等案方面加強(qiáng)審查，加強(qiáng)此類專項(xiàng)行動(dòng)的'組織領(lǐng)導(dǎo)，明確學(xué)校職責(zé)分工，將此次專項(xiàng)行動(dòng)與加強(qiáng)學(xué)校管理有機(jī)結(jié)合，科學(xué)有序推進(jìn)。
2、完善長(zhǎng)效機(jī)制。落實(shí)《中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程》要求，把《全國中小學(xué)圖書館（室）推薦書目》作為館配圖書的主要參考依據(jù)，按照“凡進(jìn)必審”，“誰推薦誰負(fù)責(zé)”，“誰選用誰負(fù)責(zé)”原則，建立圖書采購責(zé)任機(jī)制，把好新增圖書入口關(guān)；要根據(jù)本地實(shí)際，按照“誰受贈(zèng)誰負(fù)責(zé)”的原則，建立捐贈(zèng)圖書工作責(zé)任機(jī)制，明確審查流程，確保捐贈(zèng)圖書質(zhì)量。
3、定期開展圖書剔舊更新，確保學(xué)校學(xué)校圖書滿足師生閱讀需求，為師生開拓視野、獲得知識(shí)提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，進(jìn)一步優(yōu)化圖書管理結(jié)構(gòu)，提高服務(wù)質(zhì)量。
在今后的工作中，學(xué)校將進(jìn)一步開展此類專項(xiàng)排查清理活動(dòng)，進(jìn)一步提高圖書質(zhì)量，營(yíng)造健康安全的育人環(huán)境，保障廣大師生教育教學(xué)需求，充分發(fā)揮圖書館育人功能，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，以更優(yōu)質(zhì)的資源服務(wù)教育。
小學(xué)圖書清理排查報(bào)告 2
為了切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)圖書室的配套和管理，規(guī)范我校圖書室圖書管理，真正為學(xué)生發(fā)展服務(wù)，我校對(duì)學(xué)校的圖書管理進(jìn)行了認(rèn)真檢查，現(xiàn)就檢查情況匯報(bào)如下：
一、藏書刊量
我校圖書室總藏書量6516冊(cè)，現(xiàn)有學(xué)生179人，生均擁有圖書量36.4冊(cè)。電子圖書生均55。學(xué)校館藏書均為前幾年配發(fā)圖書。室藏圖書按中小學(xué)圖書館《規(guī)程》規(guī)定分類，訂閱報(bào)刊雜志60種。學(xué)校為教師征訂工具書、教學(xué)參考、教學(xué)設(shè)計(jì)160余種。豐富的藏書、報(bào)刊、雜志為教師的教育教學(xué)工作、教師自身的專業(yè)發(fā)展提供了優(yōu)質(zhì)的保障，更為豐富學(xué)生的課余生活、滋養(yǎng)學(xué)生的精神世界創(chuàng)設(shè)了良好的條件。
二、館舍要求
自辦學(xué)校圖書室以來，為師生借閱圖書創(chuàng)設(shè)了一流的條件。圖書室館舍面積共計(jì)110余㎡，分設(shè)藏書區(qū)、閱覽區(qū)。
三、人員配備
學(xué)校配備有責(zé)任心、事業(yè)心，熱愛本職工作的青年骨干教師擔(dān)任圖書室兼職管理工作，具有基本的圖書館專業(yè)管理技能。
四、配套設(shè)施
學(xué)校按照規(guī)定添置了相應(yīng)的配套設(shè)施。閱覽桌椅，圖書柜，消防器械等。
五、管理工作
在學(xué)校總課題辦好教育理念的指導(dǎo)下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視圖書館工作，將圖書館工作納入了每年的學(xué)�？傮w規(guī)劃中，確保圖書征訂經(jīng)費(fèi)，適時(shí)為學(xué)生征訂新書，添置相應(yīng)設(shè)備。學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的館長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，要求圖書館制定相關(guān)管理制度，制定圖書館建設(shè)計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)地為師生閱讀提供良好的服務(wù)，營(yíng)造良好的書香氛圍。在校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，圖書館工作每年做到有計(jì)劃、有過程、有總結(jié)，并將檢查的結(jié)果納入到教師的考核之中。
六、書刊利用
定期出示、介紹新書目錄和好書推薦。圖書館實(shí)行借、閱合一和全開架借書服務(wù)，借閱的對(duì)象為全體師生，每周各班輪到一次，每次開放有一個(gè)班級(jí)在本班圖書管理員的組織下到圖書館借書，每人一次可借一本書，開放的時(shí)間為每次本班的閱讀課及每周一天，對(duì)教師全天開放。由閱讀課教師帶班進(jìn)入圖書館，指導(dǎo)學(xué)生閱覽。為了讓學(xué)生充分享受學(xué)校的圖書資源，我們還利用寒暑假向師生開放圖書館。由于圖書館認(rèn)真做好開放工作，圖書館藏書流通率達(dá)到31.7％。
為了營(yíng)造良好的讀書氛圍，學(xué)校開展了豐富多彩的讀書活動(dòng)。在圖書館開館儀式上，我們啟動(dòng)讀書活動(dòng)，通過這一活動(dòng)激發(fā)學(xué)生讀書興趣。20xx年以來，我校舉辦了課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽。課外閱讀促進(jìn)了學(xué)生的閱讀能力與寫作能力。此外，我們還定期開展一些課外知識(shí)競(jìng)賽、古詩背誦活動(dòng)、演講比賽等。豐富多彩的讀書活動(dòng)激活了學(xué)生的讀書熱情，并讓師生在讀書中獲得成長(zhǎng)的體驗(yàn)。
在導(dǎo)讀工作方面，學(xué)校主要通過教師對(duì)學(xué)生看什么書、怎樣看書、看完書又該做些什么等方面加以現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。學(xué)校還開設(shè)了閱讀指導(dǎo)課，起到了很好的`引領(lǐng)作用。我們還積極參加區(qū)精神文明建設(shè)活動(dòng)，扎實(shí)落實(shí)上級(jí)有關(guān)讀書征文活動(dòng)。使我校的圖書館建設(shè)真正為學(xué)生服務(wù)。
七、存在問題及改進(jìn)措施：
我校為學(xué)生的閱覽營(yíng)造了良好的讀書氛圍，在激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣方面起到了較好的促進(jìn)作用，加上規(guī)范、自主、有序的管理，相關(guān)活動(dòng)的推波助瀾和評(píng)價(jià)機(jī)制的行為跟進(jìn)，保證了我校圖書館藏書的利用率，起到了圖書館應(yīng)有的資源共享作用。但也存在一些問題，我們需要：
1、加強(qiáng)硬件設(shè)施的配備。雖然，我校圖書館的建設(shè)已初具規(guī)模，但離一級(jí)圖書館我們還有一定的差距。目前，我們?nèi)鄙賵D書消毒柜等必備的設(shè)備，特別是我們的館藏書量還不多，藏書陳舊，質(zhì)量不高。訂閱的書類參差不齊，有的書類還沒有藏書等等。
2、推進(jìn)電子管理網(wǎng)絡(luò)化。目前，我校沒有電子管理設(shè)備，如果能用電子管理模式，讓圖書室現(xiàn)有存書和借閱狀態(tài)在電子管理狀態(tài)下，使全體師生、家長(zhǎng)能及時(shí)獲得信息，那么必將促進(jìn)圖書的借閱，提高圖書的利用率。
3、為了提升我校圖書館管理效率，我們必須在規(guī)范管理的過程中發(fā)現(xiàn)問題，樹立問題意識(shí)，用課題研究的態(tài)度來革新圖書館的管理理念。在開展課外閱讀指導(dǎo)課的研究中，要在激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，提高學(xué)生的閱讀效率等方面積累經(jīng)驗(yàn)，提升學(xué)生的閱讀水平。
小學(xué)圖書清理排查報(bào)告 3
學(xué)校圖書室是學(xué)校圖書資料中心，是為學(xué)校教育、教學(xué)工作服務(wù)的機(jī)構(gòu)，也是學(xué)校開展素質(zhì)教育活動(dòng)的重要場(chǎng)所。為此，我校對(duì)圖書自查自評(píng)如下：
一、藏書刊量
我校圖書室藏可利用圖書8177冊(cè)，本�，F(xiàn)有學(xué)生279人，生均擁有圖書量29余冊(cè)。圖書按規(guī)定分類放入書架，方便師生借閱。圖書室的開放為豐富學(xué)生的課余生活、滋養(yǎng)學(xué)生的精神世界創(chuàng)設(shè)了良好的條件。
二、圖書室要求
學(xué)校用一間教室辦圖書室，為師生借閱圖書。室舍面積48㎡，但同時(shí)兼低段音樂教室。
三、人員配備
學(xué)校由教導(dǎo)主任兼任圖書室管理工作。
四、管理工作
校長(zhǎng)十分重視圖書室工作，要求圖書室制定相關(guān)管理制度，制定圖書室建設(shè)計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)地為師生閱讀提供良好的服務(wù)，營(yíng)造良好的書香氛圍。圖書室工作每年做到有過程、有總結(jié)。同時(shí)在學(xué)生中培養(yǎng)一些圖書管理員協(xié)助老師共同完成管理服務(wù)工作。
五、書刊利用
學(xué)校圖書室通過各種形式介紹圖書室建設(shè)情況，介紹新書目錄和好書推薦。借閱對(duì)象為全體師生。圖書室隔周開放，安排固定時(shí)間借閱。每次借閱都實(shí)行電子化操作記錄。初級(jí)會(huì)員每次借閱一本，得到一定的`借閱積分后就可以升級(jí)為中級(jí)會(huì)員，一次可借閱兩本，最高為特級(jí)會(huì)員，一次可借閱五本，這極大地激發(fā)了學(xué)生閱讀興趣，圖書也真正流動(dòng)起來了。同時(shí)組織學(xué)生開展“晨誦、午讀、暮省”活動(dòng)，從讀書中獲得成長(zhǎng)的喜悅。
六、存在問題及改進(jìn)措施：
1、圖書室受場(chǎng)地限制，沒有獨(dú)立的教室，稍顯擁擠。
2、在評(píng)價(jià)機(jī)制上不夠統(tǒng)規(guī)范。
3、適合低段學(xué)生看的圖書不夠多。
我們將從以下2個(gè)方面努力，不斷提高我們的認(rèn)識(shí)水平，改進(jìn)我們的行為。
1、加強(qiáng)硬件設(shè)施的配備。不斷豐富校園藏書。
2、加強(qiáng)對(duì)師生的導(dǎo)讀研究。要在激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，提高學(xué)生的閱讀效率等方面積累經(jīng)驗(yàn)，并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生看什么書、怎樣看書、看完書該做些什么等方面加以指導(dǎo)與研究。
小學(xué)圖書清理排查報(bào)告 4
圖書室是學(xué)校的重要組成部門，是學(xué)校信息中心，知識(shí)傳播的媒體中心，課堂教育的延伸，課堂教育基地，服務(wù)教育、教學(xué)及科研。根據(jù)《河南省中小學(xué)圖書館工作規(guī)程》實(shí)施細(xì)則，按照中小學(xué)圖書室檢查的內(nèi)容及指標(biāo)要求，我校圖書室工作人員積極、有序、認(rèn)真地開展了自查工作，現(xiàn)將我校圖書室自查的基本情況作如下匯報(bào)：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視圖書室的建設(shè)及管理工作，每年將圖書室工作列入學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃之中，納入學(xué)校議事日程。圖書室實(shí)施校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下的室長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，各項(xiàng)管理制度健全，人員職責(zé)及分工明確�，F(xiàn)有兼職圖書管理人員1人，具備一定管理圖書的專業(yè)知識(shí)和能力。
二、改善設(shè)施
學(xué)校現(xiàn)有圖書室（藏書）一間20多平方米、藏書近兩萬余冊(cè)，其中綜合類11859冊(cè)，政治科技工具類1146冊(cè)，文學(xué)類6000冊(cè)，新增圖書205冊(cè)，人均30余冊(cè)；閱覽室（教師、學(xué)生）三間80平方米，課供50多人同時(shí)閱讀。圖書室、閱覽室環(huán)境安靜，采光及照度適宜，并做好了防火、防塵、防潮、防盜等措施。
20xx年8月學(xué)校籌備資金近萬元對(duì)原有的圖書室進(jìn)行了整改，整改后的圖書室環(huán)境更加寬敞明亮、整潔優(yōu)雅。
三、加強(qiáng)管理
1、我校做好對(duì)圖書室人員業(yè)務(wù)考核工作。為了強(qiáng)化和提高工作人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，組織圖書室人員進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)。保證了圖書室工作人員的相對(duì)穩(wěn)定，圖書室每年制定切實(shí)可行的學(xué)期和年度圖書室工作計(jì)劃，期末認(rèn)真總結(jié)。
2、在業(yè)務(wù)工作中，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度：建立圖書室崗位責(zé)任制、建立師生借還書規(guī)則、閱覽室和資料室閱覽規(guī)則。建立健全文獻(xiàn)借閱、剔舊制度、各項(xiàng)內(nèi)部制度包括資產(chǎn)管理制度及業(yè)務(wù)檔案（圖書登記、期刊合訂本登記、圖書注銷登記等），齊全規(guī)范。使業(yè)務(wù)工作有章可依、有據(jù)可查、井然有序。
四、服務(wù)到位
1、圖書管理員在平時(shí)工作中，樹立全心全意為讀者服務(wù)的思想，態(tài)度熱情，主動(dòng)服務(wù)質(zhì)量高，做到“為人找書”、“為書找人”，受到師生員工的一致好評(píng)。
2、創(chuàng)造優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境，是圖書室做好讀者服務(wù)的基本保證。在基本服務(wù)上：實(shí)行全天開放，各班級(jí)設(shè)立了“圖書角”，并定期更新，供學(xué)生隨時(shí)閱讀。達(dá)到生均年借冊(cè)數(shù)20冊(cè)以上，生均年閱覽20次以上，實(shí)行全開架服務(wù)。
3、在圖書室教育方面，為充分發(fā)揮圖書室的教育職能，結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)舉辦豐富多彩的`讀書活動(dòng)，是我校圖書室的又一特色服務(wù)。每學(xué)期組織、學(xué)生開展各種形式的讀書活動(dòng)，如假期征文輔導(dǎo)、組織開展讀書活動(dòng)、讀書心得評(píng)比、閱讀手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)等。利用多種形式定期宣傳與推薦優(yōu)秀讀物，推薦導(dǎo)讀書目等，通過開展多種形式的讀書活動(dòng)，極大提高了學(xué)生的讀書興趣和寫作能力，同時(shí)也促進(jìn)了我校的素質(zhì)教育。
4、在資料服務(wù)方面：重視教改信息的收集，做好各類資料的保管，滿足讀者相應(yīng)要求，并有完整記錄，注重專題服務(wù)，編制有關(guān)教學(xué)、教科研等方面的資料等。
通過這次自查，發(fā)現(xiàn)本室還存在不足之處，如：創(chuàng)業(yè)精神有待加強(qiáng)、有些設(shè)施還不夠齊全（空調(diào)配置等）;硬件設(shè)施達(dá)不到;沒有專職的圖書管理員;不具備電子圖書館的能力;圖書數(shù)量達(dá)標(biāo),但質(zhì)量不高,復(fù)本量較大。今后，將努力提高本室的硬軟件建設(shè)，不斷地改進(jìn)工作的方式和方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，力爭(zhēng)使我校圖書室的各項(xiàng)工作更上一個(gè)臺(tái)階。
小學(xué)圖書清理排查報(bào)告 5
圖書室是學(xué)校的重要組成部門，是課堂教育的延伸。它能較好地服務(wù)學(xué)校的教育教學(xué)及教科研工作。我校按照教育部《中小學(xué)圖書室規(guī)程》和我省《中小學(xué)圖書室管理辦法》的要求，進(jìn)一步加強(qiáng)和推進(jìn)圖書室規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和管理。按照中小學(xué)圖書室檢查的內(nèi)容及要求，我校圖書室工作人員積極、有序、認(rèn)真地開展了自查工作，現(xiàn)將我校圖書室自查的基本情況作如下匯報(bào)：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視圖書室的建設(shè)及管理工作，每年將圖書室工作列入學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃之中并納入學(xué)校議事日程。圖書室各項(xiàng)管理制度健全，現(xiàn)有兼職圖書管理員1人。
二、加強(qiáng)管理
1、每學(xué)期制定切實(shí)可行的圖書室管理工作計(jì)劃，期末認(rèn)真做好總結(jié)。
2、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度：建立圖書室管理員崗位職責(zé)、圖書管理制度、圖書借閱制度和圖書損壞賠償制度。
三、服務(wù)到位
1、圖書管理員在平時(shí)工作中，樹立全心全意為師生服務(wù)的意識(shí)，態(tài)度熱忱，主動(dòng)服務(wù)。宣傳閱讀知識(shí)，推薦經(jīng)典書目，鼓勵(lì)師生多讀書、讀好書。
2、創(chuàng)造優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境，是圖書室做好服務(wù)的基本保證。為了方便學(xué)生借閱圖書，各班還設(shè)立了班級(jí)“圖書角”，供學(xué)生隨時(shí)借閱。學(xué)生通過借閱圖書，不僅增加了閱讀量，而且補(bǔ)充了課外知識(shí)，開闊了視野。
3、圖書資料、賬冊(cè)、登記齊全，賬冊(cè)相符，管理到位。
4、在圖書室教育方面，為充分發(fā)揮圖書室的教育職能，結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)舉辦豐富多彩的讀書活動(dòng)，是我校圖書室的又一特色服務(wù)。每學(xué)期組織、學(xué)生開展各種形式的讀書活動(dòng)，如組織開展讀書活動(dòng)、讀書心得評(píng)比、閱讀手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)等。利用多種形式定期宣傳與推薦優(yōu)秀讀物，推薦導(dǎo)讀書目等，通過開展多種形式的讀書活動(dòng)，極大地提高了學(xué)生的讀書興趣和寫作能力，同時(shí)也促進(jìn)了我校的素質(zhì)教育。
四、存在的`不足：
1、與讀者的溝通還需要加強(qiáng)；
2、宣傳工作還顯滯后；
3、圖書數(shù)量達(dá)標(biāo),但質(zhì)量不高。
在今后工作中，始終如一地遵循高效能、全方位、準(zhǔn)確有效的為教育教學(xué)服務(wù)，為廣大師生服務(wù)的宗旨，每項(xiàng)工作都做到“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”，管理要有章有序，有始有終得到利用，不斷地改進(jìn)工作的方式方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，力爭(zhēng)使我校圖書室的各項(xiàng)工作再上一個(gè)“新臺(tái)階”。
小學(xué)圖書清理排查報(bào)告 6
圖書室是校園文化建設(shè)的主陣地之一，圍繞建設(shè)書香校園的目標(biāo),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，文新小學(xué)多年來一直努力營(yíng)造書香校園氛圍，建設(shè)適合學(xué)校發(fā)展，符合師生需求的圖書室，開展豐富的讀書活動(dòng)，圖書室努力為學(xué)生成長(zhǎng)，教師發(fā)展提供服務(wù)。根據(jù)區(qū)圖書工作要求，現(xiàn)自查如下：
一、制度建設(shè)
圖書室各項(xiàng)管理制度《圖書室工作人員守則》、《書刊借閱制度》、《書刊賠償制度》、《圖書剔舊、報(bào)廢規(guī)定》上墻，擺放在明顯的位置，供師生學(xué)習(xí)。
二、人員配備
圖書管理人員配備為兼職1人。
三、臺(tái)賬記錄
1.圖書室每年新購圖書生均2冊(cè)以上，能及時(shí)在財(cái)產(chǎn)本上登記圖書入庫情況，記錄規(guī)范、清楚。
2.目前，圖書全部輸入電腦，用專業(yè)的藍(lán)博圖書管理系統(tǒng)進(jìn)行信息化管理，使圖書管理更規(guī)范、更科學(xué)。新書到庫后，能按“中圖法”分類、編目、排架。書柜及圖書擺放整潔有序，方便師生查找借閱。
3.圖書室總藏書量28454冊(cè)，生均28.7冊(cè)。
四、衛(wèi)生情況
閱覽室、書庫清潔、書架、期刊架、圖書及期刊擺放整潔有序。圖書室一周一打掃，保持清潔，理想中的圖書室希望能做到一塵不染。因此，有時(shí)間我就經(jīng)常打掃，盡可能保持干凈，晴天多開窗通風(fēng)。
五、消防配備
閱覽室工配有四個(gè)消防滅火器，嚴(yán)格管理滅火器材，并按要求在指定地點(diǎn)存放。由學(xué)校安保處定期檢查其有效性，及時(shí)更換。
六、新書存放
新書能及時(shí)上架、分類擺放，書柜及圖書整潔有序。
七、圖書借閱
1.圖書流通方式多樣
按照書刊借閱制度，圖書借閱大多按班級(jí)集體通過電腦借閱，一般各班每?jī)芍芙枰淮�，一次�?—4種書，同學(xué)間可以交換閱讀，這樣借一次書，讀得快的每位學(xué)生可以讀2—4本圖書，大大提高了學(xué)生的閱讀量。每班每學(xué)期借書不少于6次。
當(dāng)然，圖書室還準(zhǔn)備了班級(jí)借書登記本，以備電腦出現(xiàn)故障或網(wǎng)絡(luò)不暢時(shí)，學(xué)生可以照常借到圖書，不影響學(xué)生的閱讀。
2.班級(jí)圖書角
學(xué)校要求班級(jí)每學(xué)年建一次班級(jí)圖書角。每位學(xué)生從家里拿3——5本自己喜歡的、八成新，價(jià)格15元以上的好書，放在班級(jí)圖書角里，與同學(xué)分享。班級(jí)圖書角有目錄，有專人管理，有借閱登記，這樣學(xué)生隨時(shí)就可以讀到好書，下課、午休的零星時(shí)間也可以用來讀讀書，放松心情。
3.走廊圖書角
本學(xué)期在學(xué)校大廳里擺放了部分圖書，全天候開放，供學(xué)生邊坐在藤椅上休息邊翻看、閱讀，以養(yǎng)成學(xué)生閱讀的習(xí)慣。
4.閱覽室上座率
午間，各班按輪流表進(jìn)閱覽室看書，主要以閱讀報(bào)刊為主，在較短的時(shí)間里，閱讀短篇和圖文的信息，以擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量和知識(shí)面。
八、讀書活動(dòng)豐富
1.積極組織學(xué)生參加一年一度的“品味書香誦讀經(jīng)典”讀書征文活動(dòng)，這已經(jīng)成為學(xué)校的一項(xiàng)傳統(tǒng)活動(dòng)，至今已參加十二屆，通過讀書活動(dòng)，讓學(xué)生讀過一個(gè)浸潤(rùn)書香的暑假，并多次獲得區(qū)、市較好成績(jī)。學(xué)校還組織學(xué)生積極參加區(qū)、市組織的各項(xiàng)讀書活動(dòng)。在上學(xué)期“銘記歷史勿忘國恥”演講比賽中，我校邵子晏同學(xué)獲區(qū)一等獎(jiǎng)。
2.一年一度的讀書節(jié)活動(dòng)，有計(jì)劃、有組織、有活動(dòng)，更有靜靜的`閱讀，引導(dǎo)學(xué)生徜徉文學(xué)的殿堂，在閱讀中收獲知識(shí)、收獲能力，收獲成長(zhǎng)。讀書節(jié)上做好書推薦卡、寫讀書征文、講故事、課本劇表演、插圖等各種讀書活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀興趣和綜合能力，也展示了學(xué)生的閱讀所獲。
3.小思閱讀平臺(tái)的運(yùn)用
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，與小思閱讀平臺(tái)合作，在全校語文老師的指導(dǎo)和幫助下，學(xué)生借助小思閱讀平臺(tái)，開展線下閱讀，線上點(diǎn)評(píng)互動(dòng)，以閱讀排行榜的形式，激勵(lì)學(xué)生多閱讀，多思考，多動(dòng)手寫下自己的閱讀隨想隨感，與線上同學(xué)老師進(jìn)行交流互動(dòng)和思維碰撞。學(xué)校每月對(duì)居排行榜前列的學(xué)生進(jìn)行表彰，平臺(tái)也會(huì)對(duì)本校月冠軍給予獎(jiǎng)勵(lì)，以提高學(xué)生的閱讀積極性。
4.全校午間讀書
每天午間，當(dāng)校園廣播里響起優(yōu)美的音樂，校園就立刻安靜了下來，全校學(xué)生開始靜靜地閱讀，那種安靜閱讀的姿態(tài)很美，老師也會(huì)和學(xué)生一起捧讀，享受那份師生共讀的美好時(shí)光。這樣每天的引導(dǎo)和涵養(yǎng)，希望能養(yǎng)成學(xué)生熱愛閱讀的習(xí)慣。
5.親子閱讀
老師會(huì)向?qū)W生推薦閱讀書目，尤其是低年級(jí)孩子，由于識(shí)字量少，存在一定的閱讀障礙，為培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，學(xué)校和老師常常要求家長(zhǎng)與孩子共讀，既幫助孩子解決閱讀障礙，在親子閱讀中又鼓勵(lì)了孩子的閱讀興趣，檢驗(yàn)了孩子的識(shí)字量，可謂一舉多得。
另外各班還根據(jù)班級(jí)班級(jí)和學(xué)生年齡特點(diǎn)，開展豐富讀書活動(dòng)，豐富了學(xué)生的校園生活。
總之，豐富的讀書活動(dòng)，使文新校園充滿了書香。
九、藏書管理
由于我校建校歷史不長(zhǎng)，且圖書大多是近幾年購買的，折舊率不高，也少有破損，因此沒有剔舊報(bào)廢的圖書。
存在問題由于本人缺少圖書管理專業(yè)知識(shí)，在圖書管理工作上遇到問題不能憑一己之力快速高效地解決，導(dǎo)致問題的解決需要一個(gè)較長(zhǎng)的時(shí)間。另外，由于本人擔(dān)任語文教學(xué)工作，一邊要質(zhì)量，一邊要上座率、流通率、編目，分身乏術(shù)，教學(xué)與圖書管理不能兼顧而感到心有余而力不足。
十、努力方向
在今后的工作中，我應(yīng)努力學(xué)習(xí)圖書管理專業(yè)知識(shí)，尤其是圖書信息化管理方面的知識(shí)，提高工作效率。安排好語文教學(xué)和圖書管理的時(shí)間，爭(zhēng)取兼顧兩頭，做好兩頭。努力為學(xué)生成長(zhǎng)，教師發(fā)展提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，為建設(shè)書香校園盡綿薄之力，使我校圖書管理工作更上一層樓。
小學(xué)圖書清理排查報(bào)告 7
為了確保學(xué)校圖書室的圖書內(nèi)容積極健康、適合小學(xué)生閱讀，我校于20xx年xx月xx日—20xx年xx月xx日對(duì)圖書室的圖書進(jìn)行了全面清查�，F(xiàn)將清查情況報(bào)告如下：
一、清查目的
1. 確保圖書內(nèi)容符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀，積極向上，有助于學(xué)生的身心健康和成長(zhǎng)。
2. 清理過時(shí)、破損和不適合小學(xué)生閱讀的圖書，優(yōu)化圖書資源配置。
3. 建立健全圖書管理制度，提高圖書管理水平。
二、清查范圍
學(xué)校圖書室的所有圖書。
三、清查方法
1. 成立圖書清查工作小組，由xxx組成。
2. 制定圖書清查標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)國家標(biāo)準(zhǔn)，明確哪些圖書需要清理，哪些圖書可以保留。
3. 對(duì)圖書進(jìn)行逐本檢查，按照清查標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類處理。
4. 對(duì)清查結(jié)果進(jìn)行登記，建立圖書清查臺(tái)賬。
四、清查結(jié)果
1. 圖書總量：學(xué)校圖書室共有圖書xx冊(cè)。
2. 清理圖書情況：
破損圖書：共清理破損圖書xx冊(cè)。
過時(shí)圖書：清理過時(shí)圖書xx冊(cè)。
不適合小學(xué)生閱讀的'圖書：清理不適合小學(xué)生閱讀的圖書xx冊(cè)。
3. 保留圖書情況：經(jīng)過清查，保留適合小學(xué)生閱讀的圖書xx冊(cè)。
五、存在問題
1. 部分圖書年代久遠(yuǎn)，內(nèi)容陳舊，不能滿足學(xué)生的閱讀需求。
2. 圖書破損情況較為嚴(yán)重，影響了圖書的使用壽命和閱讀效果。
3. 圖書管理工作有待加強(qiáng)，存在圖書擺放不規(guī)范、借閱記錄不完整等問題。
六、整改措施
1. 定期更新圖書，根據(jù)學(xué)生的閱讀需求和教學(xué)實(shí)際，及時(shí)采購新書，淘汰舊書。
2. 加強(qiáng)圖書的維護(hù)和管理，對(duì)破損圖書及時(shí)進(jìn)行修補(bǔ)，延長(zhǎng)圖書的使用壽命。
3. 規(guī)范圖書管理工作，建立健全圖書借閱制度，加強(qiáng)對(duì)圖書借閱記錄的管理，確保圖書的正常流通。
4. 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的閱讀指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和愛護(hù)圖書的意識(shí)。
通過本次圖書清查，我校對(duì)圖書室的圖書進(jìn)行了全面清理和整頓，優(yōu)化了圖書資源配置，提高了圖書管理水平。今后，我們將繼續(xù)加強(qiáng)圖書管理工作，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的圖書資源，營(yíng)造良好的閱讀氛圍，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
小學(xué)圖書清理排查報(bào)告 8
一、清查背景
為了確保小學(xué)圖書室的圖書內(nèi)容積極健康、適合小學(xué)生閱讀，提高圖書資源的質(zhì)量和利用率，我校于20xx年xx月xx日對(duì)圖書室的圖書進(jìn)行了全面清查。
二、清查范圍
本次清查涵蓋了小學(xué)圖書室的所有圖書，包括文學(xué)、科普、歷史、藝術(shù)等各類書籍。
三、清查方法
1. 成立清查小組，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、圖書管理員和部分教師代表組成。
2. 制定清查標(biāo)準(zhǔn)，明確哪些圖書屬于不適宜小學(xué)生閱讀的范圍。
3. 逐架逐本對(duì)圖書進(jìn)行檢查，核對(duì)圖書的書名、作者、出版社、出版日期等信息。
4. 對(duì)疑似不適宜的圖書進(jìn)行進(jìn)一步審查，包括查閱相關(guān)評(píng)價(jià)和咨詢專業(yè)人士。
四、清查結(jié)果
1. 圖書總量
經(jīng)過清查，小學(xué)圖書室共有圖書xx冊(cè)。
2. 不適宜圖書情況
共發(fā)現(xiàn)不適宜小學(xué)生閱讀的圖書xx冊(cè)，主要問題包括內(nèi)容含有暴力、恐怖、色情等不良信息，或者價(jià)值觀存在偏差。
3. 優(yōu)質(zhì)圖書情況
有大量?jī)?yōu)質(zhì)圖書，涵蓋了經(jīng)典文學(xué)作品、科普讀物、優(yōu)秀繪本等，能夠滿足小學(xué)生不同層次的閱讀需求。
五、處理措施
1. 對(duì)于不適宜圖書，立即進(jìn)行下架處理，并登記造冊(cè)，妥善保管，等待進(jìn)一步處理。
2. 對(duì)優(yōu)質(zhì)圖書進(jìn)行整理分類，優(yōu)化圖書擺放，方便學(xué)生借閱。
3. 建立健全圖書采購和審查制度，確保今后新采購的圖書符合小學(xué)生閱讀需求。
4. 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的閱讀指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生選擇積極健康的圖書進(jìn)行閱讀。
六、總結(jié)
通過本次圖書清查，我們對(duì)小學(xué)圖書室的.圖書情況有了更清晰的認(rèn)識(shí)。在今后的工作中，我們將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)圖書的管理和審查，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的圖書資源，營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
小學(xué)圖書清理排查報(bào)告 9
一、清查背景
為了確保小學(xué)圖書室的圖書內(nèi)容積極健康、適合學(xué)生閱讀，提高圖書的質(zhì)量和利用率，我校對(duì)圖書室的圖書進(jìn)行了全面清查。
二、清查時(shí)間
20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日。
三、清查范圍
學(xué)校圖書室的所有圖書。
四、清查方法
1. 組織專門的清查小組，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、圖書管理員和教師代表組成。
2. 按照?qǐng)D書分類，逐架逐冊(cè)進(jìn)行檢查。
3. 對(duì)圖書的內(nèi)容、出版時(shí)間、適合閱讀人群等方面進(jìn)行評(píng)估。
五、清查結(jié)果
1. 圖書數(shù)量
學(xué)校圖書室共有圖書xx冊(cè)。
2. 圖書質(zhì)量
（1）大部分圖書內(nèi)容積極健康，符合小學(xué)生的認(rèn)知水平和閱讀需求。
�。�2）有少量圖書存在破損、陳舊的情況，需要進(jìn)行修補(bǔ)或更新。
�。�3）個(gè)別圖書的內(nèi)容不太適合小學(xué)生閱讀，需要進(jìn)行清理。
3. 圖書分類
圖書分類較為規(guī)范，但存在一些分類不準(zhǔn)確的情況，需要進(jìn)行調(diào)整。
4. 圖書借閱情況
通過查閱圖書借閱記錄，發(fā)現(xiàn)部分圖書的借閱率較高，而一些圖書長(zhǎng)期無人借閱。
六、問題分析
1. 圖書更新不及時(shí)
由于經(jīng)費(fèi)等原因，學(xué)校圖書室的圖書更新速度較慢，導(dǎo)致一些圖書內(nèi)容陳舊，不能滿足學(xué)生的閱讀需求。
2. 圖書分類不準(zhǔn)確
圖書管理員在進(jìn)行分類時(shí)，可能存在一些疏忽，導(dǎo)致部分圖書分類不準(zhǔn)確，影響了學(xué)生的查找和借閱。
3. 閱讀引導(dǎo)不足
學(xué)校對(duì)學(xué)生的閱讀引導(dǎo)不夠，導(dǎo)致學(xué)生不知道如何選擇適合自己的圖書，影響了圖書的`借閱率。
七、改進(jìn)措施
1. 加大圖書采購力度
積極爭(zhēng)取經(jīng)費(fèi)支持，定期采購新書，確保圖書的內(nèi)容新穎、豐富。
2. 規(guī)范圖書分類
組織圖書管理員進(jìn)行培訓(xùn)，提高分類的準(zhǔn)確性和規(guī)范性。
3. 加強(qiáng)閱讀引導(dǎo)
�。�1）開展閱讀指導(dǎo)課，向?qū)W生介紹如何選擇適合自己的圖書。
�。�2）設(shè)立圖書推薦欄，定期推薦優(yōu)秀圖書。
（3）組織讀書活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
4. 建立圖書清查長(zhǎng)效機(jī)制
定期對(duì)圖書室的圖書進(jìn)行清查，及時(shí)清理不適合學(xué)生閱讀的圖書，確保圖書質(zhì)量。
八、總結(jié)
通過本次圖書清查，我們對(duì)學(xué)校圖書室的圖書情況有了更全面的了解。針對(duì)存在的問題，我們將采取有效措施加以改進(jìn)，努力為學(xué)生提供一個(gè)良好的閱讀環(huán)境，讓圖書更好地為學(xué)生的成長(zhǎng)服務(wù)。
小學(xué)圖書清理排查報(bào)告 10
一、清查背景
為了進(jìn)一步提升我校圖書室的管理水平，確保圖書資源的有效利用與及時(shí)更新，我校于近期組織了一次全面的圖書清查活動(dòng)。本次清查活動(dòng)旨在摸清圖書室現(xiàn)有圖書的數(shù)量、種類、質(zhì)量以及借閱情況，為后續(xù)圖書的采購、分類、上架及閱讀推廣等工作提供科學(xué)依據(jù)�，F(xiàn)將清查結(jié)果匯報(bào)如下：
二、清查時(shí)間與范圍
清查時(shí)間：自XX年XX月XX日至XX年XX月XX日。
清查范圍：全校圖書室所有館藏圖書，包括但不限于兒童文學(xué)、科普知識(shí)、歷史傳記、藝術(shù)欣賞、語言學(xué)習(xí)等多個(gè)類別。
三、清查方法與過程
本次清查采用人工與智能系統(tǒng)相結(jié)合的方式。首先，由圖書管理員對(duì)圖書進(jìn)行逐一盤點(diǎn)，記錄每本書的編號(hào)、書名、作者、出版社、出版年份、館藏位置等基本信息。同時(shí)，利用圖書管理系統(tǒng)的掃描功能，對(duì)圖書的條形碼進(jìn)行掃描，實(shí)現(xiàn)圖書信息的電子化錄入。其次，對(duì)圖書的借閱記錄進(jìn)行了詳細(xì)查詢，分析了各類圖書的借閱頻率和受歡迎程度。
四、清查結(jié)果
1. 圖書總量：圖書室現(xiàn)有圖書共計(jì)XX冊(cè)，其中，兒童文學(xué)類XX冊(cè)，科普知識(shí)類XX冊(cè)，歷史傳記類XX冊(cè)，藝術(shù)欣賞類XX冊(cè)，語言學(xué)習(xí)類XX冊(cè)，其他類別XX冊(cè)。
2. 圖書質(zhì)量：經(jīng)過檢查，大部分圖書保存完好，封面及內(nèi)容無明顯破損。但仍有XX冊(cè)圖書因年代久遠(yuǎn)、翻閱頻繁等原因，存在不同程度的損壞，需進(jìn)行修補(bǔ)或淘汰。
3. 借閱情況：近一年來，圖書室的借閱量達(dá)到了XX人次，其中，最受歡迎的圖書類別為兒童文學(xué)和科普知識(shí)，分別占總借閱量的XX%和XX%。此外，有XX冊(cè)圖書長(zhǎng)期未被借閱，需考慮其是否符合當(dāng)前學(xué)生的閱讀需求，或進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。
4. 存在問題：清查中發(fā)現(xiàn)，部分圖書的類別劃分不夠準(zhǔn)確，導(dǎo)致讀者在查找時(shí)遇到困難；同時(shí)，圖書室的空間布局有待優(yōu)化，以更好地滿足學(xué)生的'閱讀需求。
五、建議與措施
1. 圖書更新與修補(bǔ)：根據(jù)清查結(jié)果，建議對(duì)損壞嚴(yán)重的圖書進(jìn)行修補(bǔ)或淘汰，同時(shí)，結(jié)合學(xué)生的閱讀興趣和需求，定期采購新書，豐富館藏。
2. 優(yōu)化分類與布局：對(duì)圖書的分類進(jìn)行細(xì)化，確保每本書都能準(zhǔn)確歸類；同時(shí)，根據(jù)圖書的借閱頻率和受歡迎程度，調(diào)整圖書室的布局，提高圖書的利用率。
3. 加強(qiáng)閱讀推廣：通過舉辦讀書會(huì)、閱讀分享會(huì)等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，提高圖書室的知名度和影響力。
4. 完善管理制度：建立健全圖書室管理制度，加強(qiáng)對(duì)圖書的借閱、歸還等環(huán)節(jié)的監(jiān)管，確保圖書資源的有效利用。
本次圖書清查活動(dòng)不僅讓我們對(duì)圖書室的現(xiàn)狀有了更清晰的認(rèn)識(shí)，也為后續(xù)的工作指明了方向。我們將根據(jù)清查結(jié)果，采取切實(shí)有效的措施，不斷提升圖書室的管理水平和服務(wù)質(zhì)量，為全校師生提供更加優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。
小學(xué)圖書清理排查報(bào)告 11
一、報(bào)告背景
為了進(jìn)一步提升我校圖書室的管理水平，確保圖書資源的有效利用與良好保存，近期我校組織了一次全面的圖書清查工作。本次清查旨在核對(duì)圖書數(shù)量、檢查圖書質(zhì)量、更新圖書信息，并對(duì)圖書室進(jìn)行必要的整理與優(yōu)化。現(xiàn)將清查結(jié)果匯報(bào)如下：
二、清查過程
本次清查工作自xx年xx月xx日開始，至xx年xx月xx日結(jié)束，歷時(shí)xx天。清查小組由xx名教師及xx名學(xué)生志愿者組成，大家分工明確，各司其職。清查過程中，我們嚴(yán)格按照?qǐng)D書室管理制度，逐一核對(duì)圖書編號(hào)、書名、作者、出版社及館藏位置等信息，同時(shí)對(duì)圖書的破損程度進(jìn)行了評(píng)估。
三、清查結(jié)果
1. 圖書數(shù)量統(tǒng)計(jì)：
清查前，圖書室登記圖書總數(shù)為xx冊(cè)。經(jīng)過仔細(xì)核對(duì)，實(shí)際圖書數(shù)量為xx冊(cè)，其中xx冊(cè)圖書因各種原因（如丟失、損壞嚴(yán)重?zé)o法修復(fù)等）已從圖書室中移除，剩余圖書均處于良好或可修復(fù)狀態(tài)。
2. 圖書質(zhì)量評(píng)估：
本次清查中，我們發(fā)現(xiàn)xx冊(cè)圖書存在不同程度的破損，主要包括封面磨損、內(nèi)頁撕裂、污漬等。對(duì)于可修復(fù)的圖書，我們將安排專業(yè)人員進(jìn)行修補(bǔ)；對(duì)于無法修復(fù)的圖書，我們將按照學(xué)校規(guī)定進(jìn)行報(bào)廢處理。
3. 圖書信息更新：
清查過程中，我們更新了xx冊(cè)圖書的信息，包括糾正錯(cuò)誤的圖書信息、補(bǔ)充缺失的圖書信息等，確保圖書室信息系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)與實(shí)際情況一致。
4. 圖書室整理：
清查結(jié)束后，我們對(duì)圖書室進(jìn)行了全面的整理，按照?qǐng)D書類別重新排列了書架，使圖書擺放更加有序，便于師生查找。
四、存在問題及建議
1. 圖書丟失與損壞問題：
本次清查發(fā)現(xiàn)，部分圖書因借閱管理不善等原因?qū)е聛G失或損壞。建議學(xué)校加強(qiáng)圖書借閱管理，建立更加完善的借閱登記與歸還制度，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的.宣傳教育，提高圖書保護(hù)意識(shí)。
2. 圖書更新需求：
隨著時(shí)代的發(fā)展，學(xué)生閱讀興趣與需求不斷變化。建議學(xué)校定期評(píng)估圖書室藏書情況，根據(jù)師生需求及時(shí)補(bǔ)充新書，特別是科普、文學(xué)、歷史等熱門類別圖書。
3. 圖書室設(shè)施改善：
圖書室現(xiàn)有的照明、通風(fēng)等設(shè)施有待改善，以創(chuàng)造更加舒適、溫馨的閱讀環(huán)境。建議學(xué)校投入資金對(duì)圖書室進(jìn)行適當(dāng)裝修與設(shè)施升級(jí)。
本次圖書清查工作取得了顯著成效，不僅提高了圖書室的管理水平，還為師生提供了更加優(yōu)質(zhì)的閱讀資源與環(huán)境。我們將繼續(xù)努力，不斷完善圖書室管理制度，提升服務(wù)質(zhì)量，讓圖書室成為師生學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的重要場(chǎng)所。
小學(xué)圖書清理排查報(bào)告 12
一、清查背景與目的
為了進(jìn)一步優(yōu)化我校圖書資源，提升圖書室的利用率和管理水平，確保每本圖書的完好保存與合理流通，我校于xx年xx月xx日至xx年xx月xx日對(duì)圖書室進(jìn)行了全面的圖書清查工作。此次清查旨在摸清圖書存量，發(fā)現(xiàn)并解決圖書丟失、損壞、分類錯(cuò)誤等問題，為師生提供更加優(yōu)質(zhì)的閱讀服務(wù)。
二、清查過程與方法
1. 組織架構(gòu)：本次清查工作由學(xué)校教務(wù)處牽頭，圖書室管理員xx老師負(fù)責(zé)具體實(shí)施，同時(shí)邀請(qǐng)了各年級(jí)班主任及部分學(xué)生志愿者參與，共同完成了圖書的清點(diǎn)、分類、整理工作。
2. 清查步驟：
首先，對(duì)圖書室所有圖書進(jìn)行了逐一編號(hào)，確保每本書都有唯一的身份標(biāo)識(shí)。
接著，按照?qǐng)D書的分類體系（如文學(xué)、科學(xué)、歷史、藝術(shù)等），對(duì)圖書進(jìn)行了細(xì)致的`分類整理。
然后，對(duì)每本書的封面、內(nèi)容、頁碼進(jìn)行了檢查，記錄下了損壞、缺失頁碼或封面等情況。
最后，通過圖書管理系統(tǒng)，對(duì)清查結(jié)果進(jìn)行了數(shù)據(jù)錄入，更新了圖書室的藏書信息。
3. 技術(shù)手段：清查過程中，我們使用了xx品牌的圖書掃描槍，大大提高了清查效率與準(zhǔn)確性。同時(shí)，圖書室管理系統(tǒng)也為我們提供了強(qiáng)大的數(shù)據(jù)支持，使得清查結(jié)果能夠迅速轉(zhuǎn)化為可分析的報(bào)告。
三、清查結(jié)果
1. 圖書總量：經(jīng)過清查，圖書室現(xiàn)有圖書共計(jì)xx冊(cè)，其中文學(xué)類xx冊(cè)，科學(xué)類xx冊(cè)，歷史類xx冊(cè)，藝術(shù)類xx冊(cè)，其他類別xx冊(cè)。
2. 存在問題：
損壞圖書xx冊(cè)，主要包括封面破損、頁碼缺失、內(nèi)頁涂鴉等情況。
丟失圖書xx冊(cè)，多為熱門借閱書籍，需進(jìn)一步追查原因。
分類錯(cuò)誤圖書xx冊(cè)，已根據(jù)清查結(jié)果進(jìn)行了重新分類。
3. 改進(jìn)措施：
對(duì)于損壞圖書，將進(jìn)行修復(fù)或報(bào)廢處理，并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生借閱行為的引導(dǎo)與教育，減少圖書損壞現(xiàn)象。
對(duì)于丟失圖書，將加強(qiáng)圖書室的監(jiān)控與管理，同時(shí)開展圖書找回活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極提供線索。
持續(xù)優(yōu)化圖書分類體系，提高圖書查找效率，提升師生閱讀體驗(yàn)。
本次圖書清查工作不僅是一次對(duì)現(xiàn)有圖書資源的全面梳理，更是對(duì)圖書室管理的一次重要提升。通過清查，我們發(fā)現(xiàn)了存在的問題，也找到了改進(jìn)的方向。未來，我們將繼續(xù)加強(qiáng)圖書室的管理與維護(hù)，豐富圖書種類與數(shù)量，提升服務(wù)質(zhì)量，努力將圖書室打造成為師生學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的樂園。
小學(xué)圖書清理排查報(bào)告 13
我校共有學(xué)生268人，教職工19人。學(xué)校圖書室作為開展素質(zhì)教育的陣地，近幾年來在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)中，在全校各位教師的支持配合中，在全體學(xué)生的參與實(shí)踐中，學(xué)校圖書室正不斷地發(fā)展，在管理、服務(wù)等方面均有提高。我校按照《中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程（修定）》和《中小學(xué)圖書館（室）管理辦法》的要求，進(jìn)一步加強(qiáng)和推進(jìn)圖書室規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和管理。我校圖書室工作人員積極、有序、認(rèn)真地開展了自查工作，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：
一、基本設(shè)施
我校現(xiàn)有圖書室一間，面積50多平方米。目前學(xué)校圖書室有藏書4600冊(cè)，生均圖書17冊(cè)，閱覽室一間，配有電腦一臺(tái)，有4個(gè)固定書櫥，圖書擺放整齊有序，有固定工作人員進(jìn)行圖書分類、發(fā)放及借閱管理。
二、管理工作
1、在日常工作中，我校嚴(yán)格按照《圖書管理辦法》對(duì)館藏圖書進(jìn)行分類、排架。并對(duì)以往錯(cuò)誤的圖書(如分類錯(cuò)誤，登記錯(cuò)誤等)加以改正，做好對(duì)破損圖書的'修補(bǔ)工作。
2、圖書室每天利用午休、課間、放學(xué)后等時(shí)間對(duì)學(xué)生開放。每學(xué)期每生借閱圖書均達(dá)10冊(cè)以上。
3、圖書室每一學(xué)年都組織開展豐富多彩的讀書活動(dòng)。在活動(dòng)中利用多種形式宣傳與推薦優(yōu)秀讀物，推薦導(dǎo)讀書目等，鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生閱讀，開展讀書心得評(píng)比、讀書筆記評(píng)比、講故事比賽等活動(dòng)。通過開展多種形式的讀書活動(dòng)，極大提高了學(xué)生的讀書興趣和寫作能力，同時(shí)也促進(jìn)了我校的素質(zhì)教育。
三、存在的問題
通過這次自查，發(fā)現(xiàn)我校圖書室還存在許多不足之處：
1、班級(jí)閱讀量參差不齊，個(gè)別班主任不夠重視。有的學(xué)生不能夠及時(shí)還書，少數(shù)學(xué)生不夠愛惜圖書，圖書破損現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。
2、部分圖書老化、過時(shí)，部分書籍資料已經(jīng)失去了參考價(jià)值，不符合師生閱讀。
3、圖書室缺乏購書經(jīng)費(fèi)，無法添置新近出版的書籍。致使幾年來圖書室的藏書有減無增。
4、圖書室空間小，圖書種類少，學(xué)生數(shù)量多時(shí)，由于場(chǎng)地局限不方便學(xué)生閱讀。
5、硬件設(shè)施還不夠齊全；沒有專職的圖書管理員;通過清查后，圖書數(shù)量較少，很大一部分書籍不符合學(xué)生閱讀。
四、今后工作打算
今后，將努力提高本室的硬軟件建設(shè)，不斷地改進(jìn)工作的方式和方法，加強(qiáng)硬件設(shè)施的配備，繼續(xù)做好圖書的分類、排架工作，做好對(duì)破損圖書的修補(bǔ)工作，及時(shí)剔除不適合學(xué)生閱讀的圖2書。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，廣泛地增添各種書籍，增設(shè)學(xué)生閱覽室，加強(qiáng)管理，更好地為師生服務(wù)，把圖書室辦得更好，使之在教育教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。
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