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        學(xué)校創(chuàng)建文明校園回顧創(chuàng)建工作報告
        
                
        
                    時間：2023-06-13 23:02:12 
                    
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        學(xué)校創(chuàng)建文明校園回顧創(chuàng)建工作報告范文（通用35篇）
        　　在當(dāng)下社會，報告的適用范圍越來越廣泛，寫報告的時候要注意內(nèi)容的完整。為了讓您不再為寫報告頭疼，以下是小編為大家整理的學(xué)校創(chuàng)建文明校園回顧創(chuàng)建工作報告范文（通用35篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
        學(xué)校創(chuàng)建文明校園回顧創(chuàng)建工作報告范文（通用35篇）
        　　學(xué)校創(chuàng)建文明校園回顧創(chuàng)建工作報告1
        　　肅寧縣萬里鎮(zhèn)南于莊中學(xué)位于肅寧縣萬里鎮(zhèn)南于莊村，創(chuàng)建于1958年占地面積13113.85平方米，教學(xué)樓建筑面積為2894.86平方米。現(xiàn)有6個教學(xué)班，220名學(xué)生，21名教職員工。我校確立了“因努力而快樂” 的辦學(xué)理念，堅持“質(zhì)量立校，德育為先，全面育人”的辦學(xué)宗旨。以“真誠、關(guān)愛、明晰”為校訓(xùn)。形成了以“民主和諧、勤勉創(chuàng)新”為核心的校風(fēng)，“幸福耕耘，樂于奉獻(xiàn)”為核心的師風(fēng)；“享受學(xué)習(xí)，互助提升”為核心的學(xué)風(fēng)；創(chuàng)建“文明校園”是促進(jìn)師生思想道德素質(zhì)的有力抓手，是學(xué)生進(jìn)行自我教育、自我服務(wù)、自我管理的有效載體。
        　　一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任
        　　1、成立機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立了“文明校園”創(chuàng)建活動領(lǐng)導(dǎo)小組：
        　　組　長：袁占舵
        　　副組長：王繼英、劉 濤、劉健康
        　　成　員：劉書軒 、張錫鉛 、張克儉、 閆紅博 、姜亞宇、 夏旭、
        　　韓旭 、王子晗、閆洪濤
        　　由德育處閆洪濤主任負(fù)責(zé)創(chuàng)建活動的日常工作。
        　　2、制定方案、明確責(zé)任、落實措施，形成人盡其責(zé)的工作格局。本學(xué)期初，結(jié)合南于莊中學(xué)創(chuàng)建活動開展的實際情況，總結(jié)成績，尋找差距，進(jìn)一步將創(chuàng)建任務(wù)細(xì)化分解，規(guī)定了學(xué)校各部門的具體職責(zé)和任務(wù)，明確了責(zé)任人。全校師生齊參與的工作格局和橫向到邊、縱向到底的工作網(wǎng)絡(luò)。
        　　二、加強(qiáng)師生思想道德建設(shè)，踐行社會主義核心價值觀
        　　1、注重法制教育，我校把法制課作為教本課程，自編教材《文明法制進(jìn)校園》做到有教師，有課程，有階段性檢測�！逗颖狈ㄖ茍蟆贰懊C寧電視臺”多次報道我校法制教育工作。連年被評為“滄州市法制教育先進(jìn)集體”，在六五普法驗收中得到上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定、表揚(yáng)。近年我校沒出現(xiàn)過一例違法、違紀(jì)案件和犯罪行為。
        　　2、我校始終堅持以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以踐行社會主義核心價值觀為導(dǎo)向拓寬渠道，創(chuàng)新形式，使師德師風(fēng)建設(shè)和德育工作入情入理，入腦入心。依法執(zhí)教，以德育人，以身作則，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)。以“師德師風(fēng)建設(shè)提升年活動”為抓手，通過“三查三嚴(yán)”活動，增強(qiáng)教師敬業(yè)精神，提高育人水平，塑造師德風(fēng)范。每學(xué)期通過學(xué)生問卷調(diào)查和家長代表座談會，對教師的教育教學(xué)的滿意度進(jìn)行調(diào)查和評價。
        　　3、夯實責(zé)任，警鐘長鳴，確保校園安全穩(wěn)定。健全各種安全制度和突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，細(xì)化了晨檢、午檢、課堂考勤、外出許可等日常檢查記錄制度，做到了制度健全、職責(zé)明確、程序科學(xué)、實施便捷、過程精細(xì)。
        　　4、加強(qiáng)社會主義核心價值觀的宣傳教育，全面提升學(xué)生思想道德素質(zhì)。通過黑板報、校園廣播、主題班會、演講賽、手抄報、三進(jìn)優(yōu)質(zhì)課等形式使學(xué)生把社會主義核心價值觀講在口中，記在心里，落實在行動中。
        　　5、深入開展德育系列教育。根據(jù)學(xué)生的'身心發(fā)展和認(rèn)知規(guī)律，利用傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日、主題班會、國旗下講話……培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德追求，樸素的道德情感和正確的道德行為，使優(yōu)秀的道德品行根植于每個學(xué)生腦海中，并滲透在日常生活中。
        　　三、發(fā)揮優(yōu)勢，大力發(fā)展學(xué)校內(nèi)涵
        　　1、建成了校園文化陣地。校訓(xùn)長廊展示的是“享受學(xué)習(xí)，互助提升”的學(xué)風(fēng)；教學(xué)樓長廊分“勵志”、“夢想”、“禮儀”“明德”四方面篇章，體現(xiàn)了時代對少年兒童思想道德建設(shè)的要求；操場上的體育文化長廊，以精美的構(gòu)思，明快的色彩展示了各種運(yùn)動項目的魅力。
        　　2、打造特色課堂，開設(shè)少年宮，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)校成立了足球、籃球、乒乓球、聲樂、美術(shù)、輪滑、計算機(jī)、書法等社團(tuán)，吸引有特長的學(xué)生參加，為他們提供了提高的空間和展示的舞臺，這些學(xué)生的出色表現(xiàn)多次為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。開辦了特色課堂隊組，每個隊組由專人負(fù)責(zé)，活動有時間、有場地、有內(nèi)容、有效果。校園形成了每周有活動，每月有比賽，人人有項目的生動場景，濃厚了校園的文化氛圍，促進(jìn)了全體學(xué)生的綜合素質(zhì)的提高，為培養(yǎng)合格加特長的人才奠定了基礎(chǔ)。
        　　四、創(chuàng)建育人環(huán)境 開展“綠色”育人
        　　開展“綠色”教育，實踐“綠色”行動。設(shè)立了“綠色教育”宣傳欄，“綠色聲音”廣播站，每個班在黑板報的一角開辟“環(huán)保之窗”，定期向?qū)W生宣傳環(huán)境教育知識；在花壇中樹立了學(xué)生自己設(shè)計的愛護(hù)標(biāo)牌，樓梯間設(shè)置溫馨提示，讓學(xué)校的每一面墻壁、每一棵花草樹木都成為教育的載體，使學(xué)生徜徉其中，熏染浸潤，潛移默化地受到熏陶感染。開展 “爭當(dāng)綠色小衛(wèi)士”、“爭創(chuàng)綠色班級和家庭”主題小報評比、“綠色書畫、征文”比賽， “綠色低碳生活”宣傳進(jìn)家庭等活動，舉行了“勤儉節(jié)約”千人簽名、宣誓儀式，建立了學(xué)校、家庭、社會三位一體的“勤儉節(jié)約”監(jiān)督崗�；顒又袑W(xué)生互相監(jiān)督、互相激勵、自我完善、增強(qiáng)了環(huán)保意識，增長了環(huán)保知識，樹立了正確的生活觀。
        　　在各級部門的關(guān)心支持和全體師生的不懈努力下，學(xué)校各項工作不斷取得新成績，贏得了良好的社會聲譽(yù)。經(jīng)過深刻、細(xì)致的自查我們認(rèn)為已經(jīng)達(dá)到了縣級“文明校園”的要求。
        　　學(xué)校創(chuàng)建文明校園回顧創(chuàng)建工作報告2
        　　中心幼兒園是一所公辦幼兒園，自2005年建園以來，我園致力于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，贏得了社會的良好聲譽(yù)。2007年、2010年學(xué)校被縣教育局評為“初等與學(xué)前教育常規(guī)管理先進(jìn)學(xué)�！�。園領(lǐng)導(dǎo)一直將幼兒園安全和文明工作看作我園的一條生命線常抓不懈，確保我園安全穩(wěn)定工作再上了一個新的臺階。我園并認(rèn)真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的精神，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以開展精神文明建設(shè)為載體促進(jìn)全園教職工思想道德建設(shè)，樹立愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、服務(wù)教育的工作新風(fēng)尚，以促進(jìn)精神文明建設(shè)上臺階為動力，帶動和提高其他各項工作，不斷創(chuàng)新發(fā)展。
        　　一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，規(guī)范管理、強(qiáng)化措施，注重實效各項工作扎實有效推進(jìn)
        　　首先，我園從加強(qiáng)幼兒園的治安工作入手，為加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，鞏固和促進(jìn)我園精神文明建設(shè)等各項工作，確保各項工作的順利進(jìn)行，我園成立了以園長為組長，保育主任和總務(wù)主任為副組長，班主任為成員的精神文明建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對全園創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)，并將精神文明建設(shè)工作責(zé)任到人，切實把精神文明建設(shè)列入我園重要議事日程中，做到精神文明與政治文明的協(xié)調(diào)發(fā)展。
        　　每學(xué)期初，為使各項工作穩(wěn)步發(fā)展，我園制定了各項工作計劃、制度、措施，加大平時自查力度，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，形成了期初有計劃，平時有督促，期末有總結(jié)的良好工作格局，真正做到思想上、組織上、措施上、力量上“四到位”。并同時制訂了幼兒園綜合治理工作計劃，安全教育工作計劃等，由專人具體負(fù)責(zé)實施，使我們幼兒園綜合治理工作真正落到實處，幼兒園定期組織教師們學(xué)習(xí)各項規(guī)章制度，要求他們深刻領(lǐng)會，付諸行動，尤其是把上級安全保衛(wèi)部門制訂下發(fā)的文件條條落到實處，不斷地提高了他們的自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
        　　二、完善制度，嚴(yán)格管理，明確要害，確定目標(biāo)，責(zé)任到人
        　　1．完善崗位管理體制
        　　為使創(chuàng)建工作取得更好的效果，發(fā)揮更大的作用，幼兒園對“創(chuàng)建文明學(xué)校”的規(guī)范化管理進(jìn)一步深化落實：一是完善制度。我園圍繞女教工的工作態(tài)度、組織紀(jì)律、工作成效等方面制定《幼兒園管理集成》，立足實際。每年進(jìn)行各項制度的修訂和補(bǔ)充，各項制度逐步健全和完善。二是規(guī)范運(yùn)作。園領(lǐng)導(dǎo)班子抓好計劃——實施——檢查——總結(jié)這四個管理環(huán)節(jié)，分工合作、各負(fù)其責(zé)，管理過程中堅持做到“五有”：工作有計劃、考評有制度、工作有落實、問題有整改、成效有記錄，形成一種以制度約束人，以制度管理人，以制度激勵人的管理體制。三是加強(qiáng)監(jiān)督明確要害，確定目標(biāo)，責(zé)任到人。園長與教師、教師與家長層層簽訂安全責(zé)任書、交通安全協(xié)議書等，使安全工作橫向到邊，縱向到底，徹底杜絕了我園安全事故的發(fā)生，為了強(qiáng)化監(jiān)督制約機(jī)制，幼兒園設(shè)立了投訴電話、建議意見簿，同時通過召開家長委員會會議、班級家長會等形式，自覺接受廣大家長及教職工的監(jiān)督。
        　　2．進(jìn)一步完善教師評價考核制度，量化考核，獎罰分明，為了更好體現(xiàn)教師評價考核工作公開、公平、公正的原則，我們改革了過去的評價方法，采取教師績效考評量化評分制，從教師的工作態(tài)度、教育活動、一日活動組織管理、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、家長工作、出勤情況六項指標(biāo)，逐項分解細(xì)化，通過教師自評、家長評價和幼兒園總評每月給予考核定分。為了加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，我們還開展教師道德評價活動，建立以教師、幼兒園、家長共同參與的評價機(jī)制。今年我們以師德建設(shè)活動年為契機(jī)，認(rèn)真制定了《教師職業(yè)道德考核辦法》新的考核評價制度能夠更客觀公正地對每位教師進(jìn)行綜合評價，有效地調(diào)動教師工作積極性，提高工作實效。
        　　三、突出師德建設(shè)，提高隊伍素質(zhì)
        　　師德教育是幼兒園教師隊伍建設(shè)的一項重要內(nèi)容，也是學(xué)校精神文明建設(shè)的重要組成部分。我園從兩個方面入手以達(dá)到教師隊伍素質(zhì)的整體提高。
        　　1．加強(qiáng)學(xué)習(xí)，法制宣傳，造成氛圍，成效顯著
        　　我園十分重視對教工及家長進(jìn)行宣傳教育。多年以來，教職工的道德品質(zhì)教育、法制教育、安全教育等已經(jīng)逐步納入我園創(chuàng)建精神文明校園工作思路中，除了經(jīng)常組織教工學(xué)習(xí)外，我園利用一切宣傳工具，如宣傳窗、圖片展覽、講座等進(jìn)行安全和文明教育。聘請法制輔導(dǎo)員來園作專題講座、專題報告。在我園的努力下，全校教工文明意識，法制觀念得到了加強(qiáng)。幼兒園自建園以來開辦至今未發(fā)生 “重大案件”、“治安案件”、“一般案件”，未發(fā)生過任何治安災(zāi)害性事故。全園師生也未發(fā)生過犯罪違法等現(xiàn)象。
        　　2．加強(qiáng)崗位煉兵，增強(qiáng)育人本領(lǐng)
        　　一個合格的幼兒教師只擁有一顆愛心是不夠的，還要具備過硬的本領(lǐng)，才能培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，首先，加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。采取“學(xué)習(xí)與指導(dǎo)”、“座談與討論”、“觀摩與交流”、“總結(jié)與提高”等多種形式，教師們在教育研究的過程中，教育能力及綜合素質(zhì)不斷提高。其次，開展各項技能技巧競賽活動。如開展說課比賽、優(yōu)質(zhì)課評比、優(yōu)秀論文評選、硬筆字、自制教玩具比賽等活動；并要求各位教師把師德教育融入各種生動有趣的`活動中。強(qiáng)化“愛崗敬業(yè)、為人師表”的意識。樹立“一切為了孩子”的良好風(fēng)氣，形成良好的教風(fēng)和園風(fēng)。
        　　四、創(chuàng)建文明學(xué)校具體做法
        　　1．利用各種宣傳手段進(jìn)行普法教育
        　　聘請法制輔導(dǎo)員來園作專題講座、專題報告。在我園的努力下，全校教工文明意識，法制觀念得到了加強(qiáng)。幼兒園自建園以來開辦至今未發(fā)生 “重大案件”、“治安案件”、“一般案件”，未發(fā)生過任何治安災(zāi)害性事故。全園師生也未發(fā)生過犯罪違法等現(xiàn)象提高自身的文明素質(zhì)。通過普法教育全體教職工的法制觀念和依法治理意識不斷得到提高以促全園各項工作逐步走向規(guī)范化、法制化的軌道。
        　　2．家園合作，共創(chuàng)文明
        　　家長是學(xué)校精神文明建設(shè)的重要合作者，幼兒園的各項創(chuàng)建活動離不開家長的配合和支持，我園將家長工作內(nèi)容納入年度的精神文明創(chuàng)建計劃中，充分利用家長資源，家園攜手共同努力推動創(chuàng)建活動的順利開展。首先，幼兒園通過召開家委會、家長會，家長育兒專題講座，出�？鍒螅覉@聯(lián)系欄等多種形式積極向家長宣傳科學(xué)的育兒知識，轉(zhuǎn)變家長的教育觀念；如每班根據(jù)本班的需要與特點(diǎn)設(shè)立家園直通車版塊，圖文并茂，進(jìn)一步提高了“家園之窗”的針對性、可讀性、實用性；為了發(fā)揮家長的職業(yè)優(yōu)勢，激發(fā)家長參與幼兒園教育活動的積極性，各班積極開展家長助教活動，如請當(dāng)交警的家長來園教幼兒認(rèn)識交通標(biāo)記和交通規(guī)則，請兒科醫(yī)生家長給幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識教育。我們還通過建立幼兒成長檔案、家長聯(lián)系手冊等方式，便于家長及時了解幼兒園的教育教學(xué)情況及孩子在園的點(diǎn)滴進(jìn)步；我園還十分重視親情教育和感恩教育，教師們通過精心設(shè)計和組織開展“親子趣味游戲”、“我給媽媽制作三八節(jié)日禮物”、“我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)”等活動，對幼兒進(jìn)行關(guān)愛他人、感恩父母的教育。這些活動有效實現(xiàn)了家園互動，深受家長們的歡迎和好評。
        　　3．給幼兒提供充分展示的舞臺
        　　我園十分重視營造濃厚、積極向上的校園文化氛圍，以各種活動為載體，以幼兒的全面發(fā)展為首，抓好落實各項創(chuàng)建活動。一是：重視幼兒思想教育活動，將幼兒思品教育納入幼兒園教育活動過程，制定德育工作計劃，要求各班開展思品主題教育和愛祖國、愛家鄉(xiāng)的愛國主義啟蒙教育，結(jié)合升旗等活動有效地對幼兒進(jìn)行思想道德的啟蒙教育。二是：豐富文體活動，提供展示平臺。利用六一、新年文藝匯演等給幼兒提供一個充分展示的舞臺。
        　　爭創(chuàng)文明學(xué)校,構(gòu)建和諧幼兒園是我園當(dāng)前的工作重點(diǎn)。當(dāng)然,文明學(xué)校創(chuàng)建是一項系統(tǒng)工程,任重道遠(yuǎn),隨著幼教改革的不斷深入,幼兒園將面臨著越來越激烈的競爭,家長和社會對我們的要求也將越來越高,這就要求我們不斷地加強(qiáng)文明創(chuàng)建工作,開展多種形式的文明創(chuàng)建活動,進(jìn)一步創(chuàng)新管理,深化改革,團(tuán)結(jié)一致,奮力拼搏,改善服務(wù)態(tài)度,提高服務(wù)水平,爭取早日跨入縣級“文明學(xué)�！钡男辛小�
        　　學(xué)校創(chuàng)建文明校園回顧創(chuàng)建工作報告3
        　　一學(xué)年來我們以區(qū)教育局、鎮(zhèn)教辦工作要點(diǎn)為指導(dǎo)思想，對各項工作認(rèn)真落實、部署，做到及時、扎實，注重工作的過程性管理。下面我就學(xué)校的總體情況及教學(xué)管理方面的思路和所作的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報：
        　　一、完善各種制度，加大管理力度，確保各項工作順利展開
        　　1、2011年9月，校長重新制定了崗位職責(zé)，做到各司其職、團(tuán)結(jié)合作、務(wù)實踏實。要求班子成員思要全，想要遠(yuǎn)，心要靜，干要實。班子成員本周五上交下周的工作運(yùn)行表，交流本周的工作和下周的打算。下周一上午第四節(jié)實行例會制度，這樣明確了分工、落實了責(zé)任，突出了工作的實際、實用、實效。
        　　2、以制度促工作。有一套完善的、合理的、公平的評價方案是學(xué)校發(fā)展的基石，更是學(xué)校工作的指揮棒，學(xué)校十分重視評價方案的完善，根據(jù)我校實際情況，制定了公平公正的考核辦法。首先由全體教職工會討論通過，計算方法由領(lǐng)導(dǎo)班子和年級組長一起計算。多年來教師的考核沒有出現(xiàn)一點(diǎn)差錯。接著出臺了《優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師評選辦法》，《班級管理辦法》、《學(xué)習(xí)優(yōu)勝班級辦法》、《外出學(xué)習(xí)規(guī)定》、《值班人員規(guī)定》等一系列制度。制度的修訂、完善，改進(jìn)了學(xué)校的科學(xué)管理，進(jìn)一步規(guī)范了教育教學(xué)管理和教師行為，學(xué)校照章辦事，提升了教師的工作激情，一個健康、和諧的教育教學(xué)氛圍正逐步形成。
        　　二、德育工作
        　　1、加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。
        　　加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的思想建設(shè)，班子成員務(wù)必講團(tuán)結(jié)，識大體，強(qiáng)化角色意識，給自己準(zhǔn)確定位，處理問題立場堅定，講原則，遇事不推諉，主動承擔(dān)責(zé)任，嚴(yán)禁扯皮搞內(nèi)耗。班子成員要注重對教育管理理論的學(xué)習(xí)。班子成員更要深入教學(xué)第一線，了解、掌握教情、學(xué)情，在所任的教學(xué)中起到骨干示范作用。
        　　2、師德師風(fēng)建設(shè)。我們認(rèn)真執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，學(xué)校又相應(yīng)制定了《關(guān)于體罰和變相體罰學(xué)生的有關(guān)規(guī)定》，每學(xué)年我們組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《東營區(qū)教師行為十禁止》，寫心得體會、建立家長聯(lián)系制度、定期召開家長座談會和進(jìn)行家訪活動、廉潔從教、為人師表、著裝整潔、語言規(guī)范健康、講普通話，不酒后上課、不吸煙、不帶手機(jī)進(jìn)課堂。無教師上訪事件發(fā)生。為了及時與家長溝通，聽取家長對學(xué)校工作的意見，尤其是征求對師德建設(shè)的意見，共同謀劃辦學(xué)大計。
        　　2011年開學(xué)初，在區(qū)教育局的'部署下，開展了以強(qiáng)化事業(yè)心、嚴(yán)肅工作紀(jì)律、嚴(yán)格行為規(guī)范為重點(diǎn)，以強(qiáng)化敬業(yè)精神、強(qiáng)化組織紀(jì)律、強(qiáng)化職業(yè)行為“三個強(qiáng)化”為主要內(nèi)容的師德建設(shè)活動。通過集中學(xué)習(xí)和個人學(xué)習(xí)，提高了教師們的認(rèn)識和覺悟；通過對照檢查和落實整改，老師們找出了不足，改正了錯誤，得到了提高。
        　　三、落實《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》
        　　規(guī)范辦學(xué)行為，在學(xué)校作息時間、課程設(shè)置、節(jié)假日安排等常規(guī)管理上，嚴(yán)格執(zhí)行省市有關(guān)規(guī)定。學(xué)校收費(fèi)公開、公正、規(guī)范。
        　　四、2011年10月，開展了“文明從我做起”一系列活動。
        　　2011年10月13日，舉行了一年級新生入隊儀式，109名新少先隊員加入組織。2011年11月，開展了文明從我做起活動。學(xué)校編寫了校本教材《好習(xí)慣，好人生》，班主任上好主題班會。在東營區(qū)教育局組織的文明征文活動中，我校的多名教師和學(xué)生獲得了好的名次。
        　　五、開展豐富多彩、積極向上的校園文化活動，愉悅精神，提高素質(zhì)
        　　1、組織班級管理評比活動。干凈整潔的校園、舒適優(yōu)美的環(huán)境是通過師生齊抓共管、學(xué)校衛(wèi)生檢查小組檢查督促而形成的。衛(wèi)生檢查小組按照評比細(xì)則打出相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，每周匯總進(jìn)行評比公布。
        　　2、開展主題教育活動。利用“五一”、“六一”、“七一”、“十一”、“教師節(jié)”及傳統(tǒng)節(jié)日開展豐富多彩的活動。2011年10月13日，舉行了一年級新生入隊儀式，109名新少先隊員加入組織。2011年11月，開展了文明從我做起活動。學(xué)校編寫了校本教材《好習(xí)慣，好人生》，班主任上好主題班會。2011年三八婦女節(jié)來臨之際，在班級中召開了三八婦女節(jié)主題班會。3月，開展了首屆校園金話筒比賽。4月13日，舉行了第九屆春季運(yùn)動會。5月7日，開展“濃情五月天，感恩母親節(jié)”一系列活動。學(xué)校邀請了家長一起參加了活動，效果非常好。
        　　通過這一系列活動的開展，改變了以前那種“空洞說教、強(qiáng)制執(zhí)行”的模式，收到了良好的教育效果。
        　　六、安全工作
        　　1、堅持對校舍情況的排查工作，由總務(wù)處負(fù)責(zé)組織實施，做好校內(nèi)設(shè)施、設(shè)備安全隱患的排查工作，并及時作好登記。
        　　2、強(qiáng)化學(xué)生安全意識，做好安全教育工作，構(gòu)建安全教育體系。安全工作常抓不懈，做到勤觀察、早發(fā)現(xiàn)、早處理，把一切安全隱患消滅在萌芽當(dāng)中。2011年4月至5月，根據(jù)全國發(fā)生的校園學(xué)生傷亡事件，我校緊緊圍繞上級安全文件精神，積極采取措施，加強(qiáng)安全宣傳，提高學(xué)生安全意識，為學(xué)生的健康成長保駕護(hù)航。學(xué)校通過發(fā)放安全伴我行倡議書、班主任上一堂安全教育課、各班以“安全伴我行”主題創(chuàng)辦手抄報、簽名、安全征文等活動方式讓學(xué)生體會到安全的重要性。
        　　作為基礎(chǔ)教育的小學(xué)，承擔(dān)著哺育祖國花朵的重任，也秉承著人類文明與道德的續(xù)延。馨香百代，追求無止境，奮進(jìn)中的史口鎮(zhèn)中心小學(xué)，在科學(xué)教育思想的正確指引下，在優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)苦干中，明天會更好。我們要以這次申報文明單位為契機(jī)，以申報促創(chuàng)建，以創(chuàng)建促工作。
        　　學(xué)校創(chuàng)建文明校園回顧創(chuàng)建工作報告4
        　　對照文明學(xué)校評選基本標(biāo)準(zhǔn)，我校軟硬件建設(shè)水平已基本達(dá)到寶雞市文明學(xué)校評選標(biāo)準(zhǔn)，具備了申報資格，特寫此申請報告。
        　　扶風(fēng)小學(xué)地處縣城新區(qū)東大街，學(xué)校布局合理，環(huán)境優(yōu)美。占地面積60畝，建筑面積12668㎡，現(xiàn)有44個教學(xué)班，在校學(xué)生2551人，教師117人。近年來，學(xué)校堅持“德育為首、五育并重”的原則，確立了“求真、向善、尚美”的德育思想，建構(gòu)了環(huán)境蘊(yùn)德、活動育德、禮儀樹德、文化潤德、合力弘德的德育框架體系，在文明校園創(chuàng)建工作中做出了突出的成績。
        　　學(xué)校先后榮獲“省級素質(zhì)教育優(yōu)秀學(xué)校”、“省級語言文字規(guī)范化示范校”、“陜西省少先隊‘紅旗大隊’”“全省婦女創(chuàng)先爭優(yōu)先進(jìn)集體”、“未成年人思想道德建設(shè)先進(jìn)單位”“綠色文明校園”、“綠色園林式學(xué)校”、“市級依法治校示范�！薄笆屑壖议L示范學(xué)�！薄笆屑壏勒饻p災(zāi)科普示范�！薄笆屑壗煌ㄋ膭�(chuàng)建單位”“第九屆書信大賽優(yōu)秀組織單位”“體育團(tuán)體一等獎”，連續(xù)幾年被評為扶風(fēng)縣目標(biāo)責(zé)任制考核“一等單位”等多項殊榮。
        　　一、環(huán)境蘊(yùn)德
        　　在環(huán)境建設(shè)上，我們以打造生態(tài)環(huán)境、創(chuàng)設(shè)人文環(huán)境、倡導(dǎo)輿論環(huán)境三方面著手。優(yōu)美的生態(tài)環(huán)境給人以美的享受；雅致的人文環(huán)境，陶冶情操，觸動心靈；健康向上的輿論環(huán)境，對內(nèi)面向師生、倡導(dǎo)師生求真、向善、尚美。對外面向家長、社會，及時發(fā)出好聲音、傳播正能量。以“立體的、多維的、創(chuàng)生的”的形態(tài)，為學(xué)生營造良好的顯性教育與隱性教育相結(jié)合的育人氛圍
        　　二、活動育德。
        　　活動是德育工作最有力的載體。在德育教育中，我們努力探索、大膽實踐，緊緊圍繞“求真、向善、尚美”的德育思想，從一日小活動到全年大活動，扎實全面開展，有計劃、有安排、有落實、有評比、有記載，真正做到育德其中。每日的兩操一晨會、紅領(lǐng)巾廣播、校報、網(wǎng)站及時捕捉校園動態(tài)、學(xué)生信息，強(qiáng)化常規(guī)教育；每周莊嚴(yán)的升國旗儀式、豐富的主題班隊會、多彩的社團(tuán)活動，滲透愛國教育、集體教育；每月結(jié)合不同主題、節(jié)慶開展形式多樣的社會實踐活動，如元旦聯(lián)歡、清明節(jié)掃墓、三月學(xué)雷鋒、三八感恩母親、重陽敬老、迎國慶詩文朗誦、科技宣傳、外出踏青等活動，培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感；一年一度的校園藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、春季田徑運(yùn)動會、冬季趣味運(yùn)動會、隊列隊形廣播體操比賽、演講賽等為學(xué)生提供了展現(xiàn)自我、放飛夢想的`舞臺。
        　　特別是在寶雞市“德潤寶雞.書香陳倉”活動啟動以來，各班設(shè)立圖書角，以讀書共享的方式為學(xué)生提供更多閱讀的機(jī)會和書籍，拓寬了學(xué)生的閱讀視野。在全校范圍內(nèi)開展了“詩韻潤童心，書香滿校園”經(jīng)典誦讀活動。根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，貫穿國學(xué)經(jīng)典傳統(tǒng)教育，組織專任教師編排，將《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、古詩詞的誦讀和課間操有機(jī)結(jié)合起來，利用大課間活動時間分年級訓(xùn)練，將“讀書活動”與“陽光體育大課間”活動巧妙結(jié)合，做到“經(jīng)典誦讀與文化健身”的有機(jī)融合，學(xué)生在踏著經(jīng)典特有的韻律邊舞邊誦，真正實現(xiàn)在快樂中學(xué)習(xí)的目的，進(jìn)一步推進(jìn)了校園整體文化建設(shè)。
        　　三、禮儀樹德
        　　為了進(jìn)一步深化“德潤寶雞.書香陳倉”德育教育活動，細(xì)化學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成，從去年開始，我們在全校范圍內(nèi)開展“文明禮儀微行動”八禮教育活動（八禮即：儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮、儀式之禮)。以文明禮儀教育為操作點(diǎn)，以培養(yǎng)真善美文明儒雅扶小人為核心，分層次、分年級提出不同目標(biāo)。學(xué)校每月確立一到兩個中心禮儀，通過豐富多彩少先隊活動、形式多樣的班隊會，切合學(xué)生實際的實踐活動，對學(xué)生進(jìn)行循序漸進(jìn)的教育，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)微之處見文明，培養(yǎng)學(xué)生做真人、行善事、樹美德。
        　　自從八禮教育活動開展以來，許多同學(xué)就像變了個人似的，不僅衣服穿得整齊了，言行也變得彬彬有禮，見到老師也能主動問好了，課間活動的喧鬧聲小了，花壇里亂踩的腳印沒了，地面上的果皮紙屑回“家”了，放學(xué)時的樓道擁堵現(xiàn)象沒有了，敬老愛幼助殘的多了學(xué)生們不但自己按照要求去做，而且用自己的言行去影響教育他人，這正是我們所希望的——真善美文明儒雅的扶小人。
        　　四、文化潤德
        　　德育教育要立足于從解決小問題入手，所以我校確立的文化精神是“心存大目標(biāo)，著手做小事”，以培養(yǎng)“求真、向善、尚美”的文明儒雅扶小人為目標(biāo)。讓德育教育和師生的生活密切相關(guān)，接了地氣。內(nèi)涵豐富的道路文化、修身勵志的廣場文化、健康向上的操場文化、主題鮮明的樓道文化，在潛移默化中感染、熏陶學(xué)生。
        　　本學(xué)期我校特別注重班級文化建設(shè)，提出了“創(chuàng)溫馨校園、建幸福班級”的口號。貫徹落實“一校一特色，一班一亮點(diǎn)”的德育工作要求。班主任指導(dǎo)學(xué)生正確利用宣傳途徑，營造“溫馨教室”，營造積極樂觀的班級“輿論氛圍”。讓班級成為每一個學(xué)生“智慧的加油站”、“力量的積聚源”。
        　　在強(qiáng)化校園文化建設(shè)的同時我們并沒有忽視德育主陣地——課堂，而是堅持不懈、精心培植教學(xué)文化，寓德育于各學(xué)科每堂課。2009年，我校開始實施高效課堂教改實驗，提出“點(diǎn)上引領(lǐng)、面上跟進(jìn)、點(diǎn)面結(jié)合、全面推進(jìn)”的實驗思路和目標(biāo)，打造以“為學(xué)生的成長奠基為教師的發(fā)展鋪路”的新“星”課堂，從最初的形似到現(xiàn)在的神似，由開始的蹣跚起步到如今的課改美名遠(yuǎn)揚(yáng)，凝結(jié)了全體師生的心血和智慧。目前已經(jīng)形成了具有我校特色的教學(xué)模式，涌現(xiàn)出了一大批“課改之星”“育人之星”“學(xué)習(xí)之星”“文明之星”“美德明星”“才藝明星”等，內(nèi)涵不斷提升。學(xué)校也被評為寶雞市四星級高效課堂課改實驗校。
        　　五、合力弘德
        　　我校德育教育跳出學(xué)校教育的小圈子，樹立“萬物皆備于我”的大教育思想。在德育工作中，我們充分調(diào)動家長、挖掘社會資源合力弘德。一是家校聯(lián)手，通過家長會、家長開放日、發(fā)放告家長書、家長義工等活動，讓家長參與、理解、配合學(xué)校工作。二是充分挖掘社會教育資源，邀請中船重工705研究所、寶雞市科技大篷車、縣消防中隊、交警隊、公安局、省宋宋慶齡基金會、北京勵志教育感恩講解團(tuán)等專家、領(lǐng)導(dǎo)來我校作報告、講座，內(nèi)外聯(lián)動、全方位運(yùn)作，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的德育教育網(wǎng)絡(luò)格局。
        　　總之，我校在創(chuàng)建工作中，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗，積極探索新的渠道，加快發(fā)展的步伐，大力開展校園文化建設(shè)，提高全體師生員工的素質(zhì)，締造和諧校園，培養(yǎng)出具有崇高理想和高尚品德的新人，各項工作有了長足的進(jìn)步。對照標(biāo)準(zhǔn)，已達(dá)到文明學(xué)校評選基本標(biāo)準(zhǔn)，具備了申報資格，懇請寶雞市文明委組織對我校申報寶雞市文明校園進(jìn)行評估。
        　　學(xué)校創(chuàng)建文明校園回顧創(chuàng)建工作報告5
        　　龍?zhí)多l(xiāng)中心學(xué)校位于國家級風(fēng)景名勝區(qū)天柱山北麓，皖河之濱，始建于1967年，50年來一直秉承“為學(xué)生的終身幸福奠基，為學(xué)生的全面發(fā)展育人”的辦學(xué)宗旨，為社會輸送了大批優(yōu)秀人才和社會精英。近年來，我校在市教育行政部門大力支持下，始終堅持以構(gòu)建“精神文明校園”為目標(biāo)，積極開展精神文明創(chuàng)建工作，我們始終把精神文明建設(shè)工作放在重要位置來抓，努力開創(chuàng)學(xué)校精神文明建設(shè)的新局面。我校全體師生在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在校長的帶領(lǐng)下，腳踏實地邁好堅實的每一步，激勵、激發(fā)師生愛校如家，人人爭做文明人，班班爭創(chuàng)文明班，共同創(chuàng)建文明學(xué)�！，F(xiàn)將近年來我校開展精神文明建設(shè)活動情況匯報如下：
        　　一、基本情況
        　　我校始建于1967年，是一所農(nóng)村寄宿制學(xué)校。學(xué)校占地面積15000平米，建筑面積5000平米。本學(xué)期有在校生110人，在編教師24名，學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)。學(xué)校綠化面積2000平米。學(xué)校布局合理，環(huán)境優(yōu)雅，文化氛圍濃郁，是一所布局規(guī)范的花園式學(xué)校。學(xué)校堅持科學(xué)發(fā)展，以辦人民滿意的教育為目標(biāo)，貫徹落實教育方針，樹立正確的教育觀、人才觀，全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
        　　二、具體情況
        　�。�1）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善制度，注重人文管理。
        　　1、健全組織，提高管理效能。
        　　為了加強(qiáng)精神文明建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)，我校成立了精神文明建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，副校長為副組長，班子其他成員任組員。同時，我們實行科學(xué)的目標(biāo)管理，工作渠道暢通，形成監(jiān)控機(jī)制。學(xué)校各職能部門分工明確，各司其職，各負(fù)其責(zé)，形成校園精神文明建設(shè)的合力。
        　　2、完善規(guī)章制度，形成激勵機(jī)制。
        　　我校制訂并完善了升降國旗、師德學(xué)習(xí)、班主任工作，安全衛(wèi)生工作、文明班級評比等一系列制度。學(xué)校每學(xué)年度召開一次師德學(xué)習(xí)會，樹立典型，表揚(yáng)先進(jìn)，促進(jìn)后進(jìn)。
        　　3、以人為本，注重人文管理。
        　　我校在堅持依法治校的同時，注重人文管理，在日常工作生活中，為教職工營造“溫暖之家”的氛圍。我校改善辦公條件，添置必要辦公設(shè)備，使管理剛?cè)嵯酀?jì)，相得益彰，調(diào)動了教職工的工作熱情，安心扎根工作。
        　�。�2）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師的職業(yè)道德水平。
        　　不斷加強(qiáng)對師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我校教師樹立了先進(jìn)的教育理念，自覺遵循教育教學(xué)規(guī)律，積極推進(jìn)教育創(chuàng)新，全面實施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，牢固樹立了育人為本，德育為先的思想。全面關(guān)心學(xué)生成長，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，公平公正對待學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，做到因材施教，循循善誘，形成了相互激勵，教學(xué)相長的師生關(guān)系，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。教師做到以身作則、言傳身教、為人師表，以自己良好的思想和道德風(fēng)范去影響和培養(yǎng)學(xué)生。學(xué)校能加強(qiáng)師生法制安全教育，重視德育，強(qiáng)化文化知識與技能教育。學(xué)校能堅持每周一的升旗儀式，并進(jìn)行國旗下的演講，平時通過課堂教學(xué)及各種渠道向?qū)W生滲透德育。積極開通校園廣播，堅持開展班隊會活動，關(guān)注留守兒童和貧困兒童。開展各種文體活動，尤其利用七彩小屋對留守兒童進(jìn)行心理素質(zhì)、身體素質(zhì)、藝術(shù)素質(zhì)的教育和培訓(xùn)。
        　　學(xué)校能制定各種教學(xué)制度，加強(qiáng)教學(xué)管理，切實提高育人水平。能根據(jù)教育部課程設(shè)置方案和學(xué)校的實際情況，開全課程，開足課時，重點(diǎn)突出體音美教學(xué)，基本保證學(xué)生每天1小時以上的陽光體育活動時間。教育教學(xué)力求做到面向全體學(xué)生，因材施教。課堂教學(xué)力求做到以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，教師愉快的'教，學(xué)生輕松的學(xué)，切實提高了課堂效率，減輕了學(xué)生負(fù)擔(dān)。在教育教學(xué)及管理過程中，學(xué)校始終堅持“問題就是課題，研究就是成果”的理念。教改方面，以“六六”備課模式和“六六”課堂教學(xué)模式為主題，努力探索提高教育教學(xué)質(zhì)量的規(guī)律、途徑和方法。教研方面，不斷開展課題研究活動，已有省級立項課題《小學(xué)語文反思型課堂教學(xué)模式實踐研究》結(jié)題、縣級課題《運(yùn)用漢字造字特點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生漢字正確書寫研究》《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中“一題多變”的訓(xùn)練策略研究》《微型日記對小學(xué)高年級學(xué)生寫作水平的影響研究》《農(nóng)村小學(xué)生責(zé)任意識的培養(yǎng)實踐研究》五個課題已開題研究。學(xué)校重視學(xué)生的成長，關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展，能建立人性化的師生考評方案和評價機(jī)制，并做到公平、公正和透明考核。
        　�。�3）加強(qiáng)德育工作，把精神文明建設(shè)工作滲透到各項工作之中。
        　　我校的德育工作以精神文明教育為基點(diǎn)，以行為規(guī)范教育為起點(diǎn)，以愛國主義為主要內(nèi)容來加強(qiáng)未成年人的思想道德建設(shè)。
        　　1、深入開展行為規(guī)范養(yǎng)成教育，追求教育實效，以“行規(guī)教育”促進(jìn)校園精神文明建設(shè)。
        　�。�1）深化行為規(guī)范教育，加強(qiáng)管理引導(dǎo)，通過學(xué)生組織，開展學(xué)生自我管理，自我教育活動，達(dá)到一個最佳的教育效果。
        　�。�2）加強(qiáng)了對學(xué)生的文明禮儀教育，尊敬老師，尊敬長輩，禮貌待人，從小養(yǎng)成寬容、厚道、正直的品質(zhì)。同時讓學(xué)生學(xué)會說“請”、“對不起”、“沒關(guān)系”、“謝謝”、“老師好”、“你早”等禮貌用語。
        　�。�3）廣泛持久開展學(xué)生校園生活衛(wèi)生習(xí)慣教育，不隨地丟紙屑、垃圾，不在墻上亂涂亂畫，同時要做到著裝簡樸整潔，勤剪指甲，從小培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
        　　（4）通過加強(qiáng)遵紀(jì)守法教育，學(xué)生能嚴(yán)格遵守課堂常規(guī)和課間秩序，不在校園內(nèi)追逐吵鬧，不圍觀客人。
        　　（5）加強(qiáng)學(xué)生愛護(hù)學(xué)校公物教育，對校園花草樹木進(jìn)行有效的保護(hù)。
        　　（6）堅持不懈開展行為規(guī)范自查活動，我校高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，經(jīng)過幾年的努力，我校學(xué)生基本養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，同時也促進(jìn)了校園精神文明建設(shè)。
        　　2、讓精神文明深入人心。我校學(xué)生來自不同的家庭，不同的生活背景，不同的文化風(fēng)俗，構(gòu)成了我校的多元文化。但讓人擔(dān)憂的是弱勢群體的孩子除了缺乏足夠的自信心之外，行為習(xí)慣相對比較差，對于這些孩子的養(yǎng)成教育與賞識教育以及給予他們陽光般的溫暖尤為重要。本學(xué)期，我們關(guān)愛孩子、理解孩子、激勵孩子，使他們成為言行文明、性格活潑、充滿自信、合群合作的一代新人。教師則是追求富有人性的、充滿青春活力和民主博愛精神的教育境界，塑造教師陽光人格。
        　�。�1）開展“周考評優(yōu)秀班級”的評選活動，我們把“周考評優(yōu)秀班級”評選活動作為繼續(xù)深化“行規(guī)”教育、創(chuàng)建和諧文明校園的新載體、新形式來抓。“周考評優(yōu)秀班級”的評選涉及常規(guī)競賽（包括學(xué)習(xí)、禮儀、衛(wèi)生、紀(jì)律等等）、行為規(guī)范檢查、儀表儀容檢查、好人好事、文明禮儀監(jiān)督等內(nèi)容。
        　�。�2）開辟公開表揚(yáng)欄。以不斷地激勵孩子，讓弱勢群體的孩子更有信心，同時在表揚(yáng)的過程中強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成教育，全面提高自身素質(zhì)，促進(jìn)校園精神文明建設(shè)。由于學(xué)生的濃厚興趣讓校園到處充滿陽光，到處盛開精神文明之花。
        　�。�3）鼓勵教師以陽光的心態(tài)、陽光的思維、陽光的信念投入教育教學(xué)工作。讓每個教師張揚(yáng)個性，帶著“自信、開放、特色、創(chuàng)新”走入課堂、走進(jìn)學(xué)生，讓每個教師都具有開放開朗、熱情活潑、誠實率真、民主尊重、仁慈友愛、富有理性、善于自省的品質(zhì)。
        　　讓校園的每一個角落都充滿和諧、文明、陽光。
        　�。�4）我們倡導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)與老師、教師與學(xué)生之間互相理解、互相幫助、互相支持、互相賞識、互相交流、互相關(guān)愛，將人文精神之陽光撒播到每個人的心田。我們倡導(dǎo)陽光課堂充滿溫暖之光：關(guān)愛每一個學(xué)生，課堂無忽略、無角落、無放棄。陽光課堂充滿創(chuàng)造之光：激活學(xué)生生命的活力，彰顯學(xué)生的個性特色，創(chuàng)造學(xué)生生命的精彩。同時針對我校民工子弟多，學(xué)習(xí)底子弱的特點(diǎn)，我們提出了“無忽略，無角落，無放棄”的陽光課堂。我們倡導(dǎo)“和諧、融洽、健康、敬業(yè)”的辦公室文化，讓辦公室有了陽光而顯得美麗生機(jī)。
        　　3、加大力度開展愛國主義教育。通過弘揚(yáng)和培育民族精神月的系列活動，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。激發(fā)同學(xué)們熱愛祖國，奮發(fā)讀書的熱情，增強(qiáng)了師生的愛國熱忱。
        　　4、開展校園文化活動，培養(yǎng)學(xué)校人文精神。
        　　我校通過開展豐富多彩的校園文化活動，創(chuàng)設(shè)了文明向上的校園氛圍。營造了積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，促使全體師生以書相約，和書為友，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，拓展知識面，提高審美情趣和人文底蘊(yùn)，使人人快樂讀書，讓校園充滿書香，讓大家在讀書中成長。讓每一個學(xué)生都有自己所喜愛的運(yùn)動項目，讓每一個有專長的學(xué)生都來展示自己的風(fēng)采，讓每一個學(xué)生都能感受到運(yùn)動的快樂，從而豐富學(xué)生校園生活，給孩子一個陽光童年，促進(jìn)校園精神文明建設(shè)。讓學(xué)校的文明之風(fēng)、人文精神和家長們共享。
        　　5、認(rèn)真實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，堅持上好“兩課”、做好“兩操”，并按照“陽光體育運(yùn)動”和《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》給予學(xué)生充足的`體育活動時間，確保學(xué)生每天的活動時間在1小時以上，學(xué)生的體質(zhì)明顯增強(qiáng)。
        　　校園文化活動凝聚了廣大師生的智慧和才華，展現(xiàn)了廣大師生的精神風(fēng)貌和文化情趣，把校園文化推向了一個新的高度。文化活動也促使同學(xué)們更好的認(rèn)識校園生活、熱愛校園生活、珍惜校園生活，并在富有文化氣息的校園生活中茁壯成長。
        　�。�4）優(yōu)化育人環(huán)境，綜合治理有成效。
        　　近年來，我校特別注重育人環(huán)境的優(yōu)化，走進(jìn)校園，一種濃郁的“綠色”氛圍向您襲來。在這樣的綠色校園環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活本身就是最好的育人，最好的文明熏陶。本學(xué)年，我校又完成了教師辦公樓維修和學(xué)生操場的改擴(kuò)建工程，并對學(xué)校廁所進(jìn)行了改建。在完善學(xué)校硬件設(shè)施的同時，我校力求營造以人為本的校園環(huán)境，將綠化、美化校園作為重點(diǎn)內(nèi)容，為教師、學(xué)生提供了一個良好的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。
        　　平安校園建設(shè)扎實有效，機(jī)構(gòu)健全，責(zé)任明確，學(xué)校建有各類應(yīng)急預(yù)案和安全保衛(wèi)工作制度，有校領(lǐng)導(dǎo)專門分管安全工作，定期進(jìn)行安全檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時整改，平時注意加強(qiáng)對學(xué)生安全知識的教育、法制教育、三防建設(shè)，周邊環(huán)境治理工作取得成效。
        　　以上是我校創(chuàng)建省級文明校園的做法和存在的問題。成績激勵我們繼續(xù)前行，問題讓我們感到責(zé)任重大。面對今天的現(xiàn)狀，我們將滿懷信心，在上級教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，決心戰(zhàn)勝和克服前進(jìn)路上的各種艱難險阻，為辦好人民滿意的教育而不懈努力，以圓當(dāng)?shù)睾⒆拥摹翱鞓穳簟�，教師的“名師夢”學(xué)校的“教育夢”。
        　　我校經(jīng)過認(rèn)真自查，自我考評，認(rèn)為已達(dá)到省級文明校園的各項指標(biāo)要求。敬請市教育局的各位領(lǐng)導(dǎo)各位專家對我校的工作予以評估。
        　　學(xué)校創(chuàng)建文明校園回顧創(chuàng)建工作報告6
        　　環(huán)境吸引人，文化影響人，習(xí)慣造就人。學(xué)校的校園文化是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校文化底蘊(yùn)和精神面貌、個性魅力與辦學(xué)特色的重要體現(xiàn)，是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。在總結(jié)繼承自己的歷史文化傳統(tǒng)和辦學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合時代的需要和環(huán)境的變化，圍繞學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)宗旨，以“一個特色、一個創(chuàng)建、三個課題為抓手，提出“整合校園文化精華，構(gòu)建健康和諧文化氛圍，豐富校園文化生活，充實校園生活內(nèi)涵，提高學(xué)校的辦學(xué)品位，推進(jìn)素質(zhì)教育深入發(fā)展”的校園文化建設(shè)理念。在校園文化建設(shè)中，一方面加強(qiáng)環(huán)境文建設(shè)，承載校園文化，創(chuàng)造優(yōu)美、舒適的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境；另一方面加強(qiáng)制度文化建設(shè)，以制度規(guī)范人，以制度激勵人，以制度引領(lǐng)師生走向成功的目標(biāo)；同時加強(qiáng)精神文化建設(shè)，開展豐富多彩的活動，努力造就有特色、和諧、向上的文明集體。注重倡導(dǎo)特色，豐富載體，活動引領(lǐng)，學(xué)科滲透，積極將校園文化建設(shè)的內(nèi)容深化，內(nèi)涵升華，使學(xué)校真正成為師生愉悅成長的樂園。
        　　一、加強(qiáng)校園觀念文化的導(dǎo)向作用
        　　觀念文化是精神文化的內(nèi)核，它包括師生的思想意識、審美情趣、價值觀念、理想追求，它反映了學(xué)校師生的群體精神、文明氣質(zhì)、學(xué)校風(fēng)貌，是校園文化的“靈魂工程”。學(xué)校通過在實踐中不斷總結(jié)，探尋到了“書香校園”特色教育之路，逐步形成了新的教育理念，“以特色活校，用質(zhì)量立�！背蔀槿Ｉ舷碌墓沧R，師生之間情感融洽尊師愛生、平等相處、教學(xué)相長、密切合作；同學(xué)之間親近友愛團(tuán)結(jié)互助、相互理解、互勉互勵，學(xué)生的安全、歸屬與愛、自尊等基本需要得到滿足，整個校園中有一種濃厚的積極向上的氣氛。
        　　加強(qiáng)辦學(xué)目標(biāo)、校風(fēng)、校訓(xùn)的意義的解讀和宣傳，充分發(fā)揮校風(fēng)、校訓(xùn)的凝聚作用。
        　　辦學(xué)指導(dǎo)思想：以人為本，人人都是教育環(huán)境：以師生發(fā)展為本，全心全意做好服務(wù)。堅持“三個面向”的方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。突出學(xué)校特色，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新世紀(jì)建設(shè)者和接班人。
        　　辦學(xué)目標(biāo)：學(xué)校有特色教學(xué)有特點(diǎn)學(xué)生有特長
        　　育人目標(biāo)：以學(xué)生發(fā)展為本，以正確的教育思想培育學(xué)生學(xué)會求知、學(xué)會健體、學(xué)會創(chuàng)造、學(xué)會做人，為每一位學(xué)生走向成功打下基礎(chǔ)。
        　　校訓(xùn)：團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、教學(xué)相長校風(fēng)：文明勤奮、求實創(chuàng)新。教風(fēng)：愛崗敬業(yè)、愛生如子學(xué)風(fēng)：勤學(xué)守紀(jì)、誠實活潑
        　　以上理念的形成，對提高教師的凝聚力，鼓舞師生的斗志，起到了很好的作用。
        　　二、完善制度建設(shè)，發(fā)揮制度文化的激勵作用
        　　制度文化包括學(xué)校的規(guī)章制度、師生員工的行為規(guī)范、生活方式等，是校園文化的“行為工程’。表彰先進(jìn)制度，鼓勵進(jìn)步政策，對學(xué)業(yè)有困難、品德有缺陷學(xué)生的幫教措施，鼓勵學(xué)生發(fā)揮各種特長技能的培養(yǎng)手段，獎教獎學(xué)措施，學(xué)生校園生活規(guī)范等等，使每個學(xué)生乃至教師都有成功的體驗，得到精神鞭策。我校在近幾年在學(xué)校管理、教學(xué)管理、教研管理、班級管理、后勤保障、安全管理等方面建立一系列完善的制度，匯編了《長師附小制度匯編》、《長師附小德育管理手冊》及《長師附小綠色環(huán)保教育手冊》等校本教材。這些制度的建立，保證了學(xué)校各方面的工作能夠有序的進(jìn)行，保證了學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，激勵著教師在工作中不斷創(chuàng)新。
        　　三、抓好校園物質(zhì)文化建設(shè)，強(qiáng)化環(huán)境的熏陶作用，提升辦學(xué)品味物質(zhì)
        　　文化是校園文化的表層文化它包括校園建筑、文化設(shè)施、環(huán)境綠化等。硬件是校園文化最直觀的外在表現(xiàn)形式，是校園文化的基礎(chǔ)工程。
        　　1、加強(qiáng)了校園環(huán)境的綠化、凈化、美化。隨著我校辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大和整合，學(xué)校近兩年加大了治理校園環(huán)境的投入，對校園環(huán)境重新進(jìn)行了規(guī)劃布局，力求有新意，有美感。改造了教學(xué)樓，貼了墻面磚，添置了假山、雕塑，使假山與綠茵相伴，雕塑與藤廊相望；劍蘭、紫微爭芳斗艷；月季、桂花暗放余香；樟樹、路燈相映成趣；梅園、蘑菇亭相得益彰。學(xué)校投入了大量的資金、人力和物力建了大花壇草坪，種植冷杉、檜柏、垂柳等樹種。對校園潔具進(jìn)行了改善，在教學(xué)區(qū)、生活區(qū)，又添置了分類垃圾桶、做到垃圾袋裝化。如今真正做到一年四季有花香，優(yōu)美的雕塑、美麗的草坪，寓意深刻的聽語石師生員工沉浸在健康和諧的文化氛圍之中。
        　　20xx年暑假，學(xué)校對所有教學(xué)樓內(nèi)外墻進(jìn)行粉刷，制作了�；詹覓祜@著位置，更換了校風(fēng)標(biāo)牌，進(jìn)一步提高了環(huán)境育人的品味。
        　　2、完善了室內(nèi)外標(biāo)語、文化墻、校園內(nèi)各種提示牌，處處提示、警醒學(xué)生。校園墻壁豐富多彩，有古詩墻、圖書角、生物角、科學(xué)墻、涂鴉墻、藝術(shù)墻、讀書墻，讓墻壁也說話是我校的一大特色。
        　　另外花壇內(nèi)有“花草有情，腳下留青”等諸多溫馨提示；樹木認(rèn)領(lǐng)牌讓學(xué)生學(xué)會了關(guān)愛；教師辦公室、各班教室都有凝聚人心的標(biāo)語。
        　　3、校園設(shè)有文明事跡欄、作品成果展示欄、教學(xué)與研究宣傳欄、少先隊宣傳欄、身心健康宣傳欄、信息廣告欄；及時更新已有的閱報欄、光榮榜、學(xué)生活動宣傳欄、校務(wù)公開宣傳欄等。
        　　4、關(guān)愛學(xué)生健康，取消小賣部，學(xué)生養(yǎng)成了良好的文明習(xí)慣，校園干凈、整潔、地面不見垃圾、無衛(wèi)生死角；教室窗明幾凈，布置典雅，給人賞心悅目之感。
        　　四、加強(qiáng)校園精神文化建設(shè)，彰顯辦學(xué)特色
        　　校園文化不僅僅是停留在外在的形式上，更值得關(guān)注的是能包納其內(nèi)涵與實質(zhì)的精神領(lǐng)域。校園精神文化的基礎(chǔ)是校園人的心理層面，其內(nèi)容是校園成員的思想觀念和素養(yǎng)，而表現(xiàn)形式則是精神創(chuàng)造活動及其產(chǎn)品。
        　　1、加強(qiáng)師德建設(shè)。師德建設(shè)是我校一項長期性的工作，不論平時教學(xué)工作有多忙，學(xué)校都要組織教師定期學(xué)習(xí)，提高師德水平。通常都是通過全校教師大會、政治學(xué)習(xí)，針對教師中出現(xiàn)的問題，作深入的思想工作。我們還通過組織教師參加了縣十佳教師的先進(jìn)事跡報告會，開展師德演講比賽等活動，對教師的起到了良好的示范和指導(dǎo)作用。
        　　2、開展讀書學(xué)習(xí)活動。學(xué)校為了使教師不斷提升自己，提高教師的整體文化素質(zhì)，在今年特別注重為教師讀書學(xué)習(xí)創(chuàng)造更好的氛圍和條件，在教師中開展了“好書美文推薦”活動，先由教師推薦給自己留下深刻印象的教育理論著作、教育隨筆、故事等好書美文，再由學(xué)校收集歸類整理，推薦給全校教師閱讀，有計劃、有步驟地組織教師進(jìn)行閱讀，在全校形成了良好的讀書氛圍，讓更多的教師喜愛上了讀書。
        　　3．學(xué)校以學(xué)生為主體開展的校園文化活動項目有：以“晨誦、午讀、路隊誦讀、千人誦讀”的形式開展的兒童階梯閱讀；少先大隊部開設(shè)了紅領(lǐng)巾廣播站；各興趣小組的活動豐富多彩，體育組組建了乒乓球隊，音樂組組建了合唱團(tuán)、舞蹈隊，英語組組建了英語興趣小組。學(xué)校成功舉辦的運(yùn)動會、各類藝術(shù)展演活動等
        　　4．開展校本研訓(xùn)活動。學(xué)校以教師為主體開展的校園文化活動項目有：“以老帶新、以新促老”青藍(lán)工程，每年一次的教師業(yè)務(wù)大練兵活動，課題研究，長期進(jìn)行集體教研，教學(xué)觀摩課、定期舉辦教師基本功大賽，采取“請進(jìn)來，走出去”的形式提高教師隊伍的整體水平的骨干教師培訓(xùn)和專家報告會，老師的業(yè)務(wù)水平得到了長足進(jìn)步。卓立打造教研、科研文化。
        　　5．以展示為主體的特色文化活動項目：每學(xué)年一次運(yùn)動會、六一文藝匯演，各類競賽等文化展示活動，在校內(nèi)外都取得了很好的成績。廣大學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)得到普遍提高，校園文化向健康高雅的方向發(fā)展。
        　　6．以展示校園文化成果的項目：建立了學(xué)校網(wǎng)站。它全方位地展示了校園文化，是學(xué)校寶貴的`精神財富，濃縮的文化精品。
        　　五、規(guī)范師生知情意行彰顯學(xué)校行為文化
        　　校園行為文化是校園文化在師生身上的最終體現(xiàn)，具體表現(xiàn)在學(xué)生的文明行為和教師的教育行為、學(xué)校的管理行為等方面。
        　　1、狠抓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子行為文化建設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是學(xué)校良好形象的代表，要重視并加強(qiáng)班子成員的學(xué)習(xí)和教育，牢固樹立起全心全意為師生服務(wù)、真心實意謀學(xué)校發(fā)展的觀念。工作中努力做到用先進(jìn)的理念引領(lǐng)教職工，用積極的工作激情感染教職工。生活中給教職工更多的人文關(guān)懷，尊重教師的人格與尊嚴(yán)，以德治校，以人格魅力和力量使教師信任、信服，構(gòu)建以身作則、以人為本的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)文化。
        　　2、強(qiáng)化教職員工行為文化建設(shè)。教師是學(xué)校文化的建設(shè)者，同時又是學(xué)校文化建設(shè)的重要對象，教師形象建設(shè)是流動著的校園文化。因此，我校在教師行為文化建設(shè)上一是實施“三抓”：抓師德建設(shè)，抓業(yè)務(wù)培訓(xùn)，抓教研教改。二是開展“三愛三心”活動：熱愛教育有事業(yè)心，熱愛學(xué)校有責(zé)任心，熱愛學(xué)生有愛心。
        　　三是實踐“四個負(fù)責(zé)”：為學(xué)生現(xiàn)在負(fù)責(zé)，為學(xué)生未來負(fù)責(zé)，為學(xué)生一生負(fù)責(zé)，為所有學(xué)生負(fù)責(zé)。努力促使每位教師成為一個以信譽(yù)至上、敬業(yè)負(fù)責(zé)、正直誠信、好學(xué)力行、重視細(xì)節(jié)、團(tuán)隊意識強(qiáng)的實踐者。
        　　3、落實學(xué)生行為文化建設(shè)。我校在學(xué)生行為文化建設(shè)方面，一是著力于誠信教育。二是主張自主教育。三是加強(qiáng)感恩教育。教育學(xué)生應(yīng)懂得感恩。因為懂得感恩的學(xué)生才知事、懂事、理解與尊重人。經(jīng)常性組織學(xué)生助殘幫困捐款捐物等獻(xiàn)愛心活動中，宣揚(yáng)了“一方有難，八方支援”中華民族美德，對學(xué)生進(jìn)行生動的愛心教育。此外，還教育學(xué)生要懂得對環(huán)境的感恩，懂得珍惜環(huán)境，樹立綠色環(huán)保意識。四是注重好學(xué)力行。教育要學(xué)生以學(xué)為本、要學(xué)以致用，努力做到“知行合一”；幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己，肯定自己，體驗每天有進(jìn)步和成功的快樂。五是關(guān)注特長教育。在知識經(jīng)濟(jì)的時代中，人應(yīng)該有自己的特長。為此我校每學(xué)期開展組建開設(shè)有書法、舞蹈、棋類、科技、趣味數(shù)學(xué)、快樂英語、寫作、球類等13個興趣小組。
        　　4、加強(qiáng)安全防患，保校園平安。一是加強(qiáng)安全教育和管理。簽訂安全工作目標(biāo)責(zé)任書，明確了每位教師的安全教育和管理責(zé)任。每月進(jìn)行安全自查，及時消除了電線老化、電源開關(guān)破損、窗戶玻璃松動、樓梯欄桿空隙過大等安全隱患。以班隊會、健康教育課、集會強(qiáng)調(diào)、專題講座等形式進(jìn)行安全教育，讓學(xué)生增長了安全知識，增強(qiáng)了自我防護(hù)能力。利用班隊會進(jìn)行學(xué)生疏散演練。二是加強(qiáng)疾病預(yù)防。堅持做好晨檢工作，阻斷疾病傳播途徑。
        　　六、不足之處及改進(jìn)措施
        　　1、繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生的自我教育、自我約束能力的培養(yǎng)。
        　　2、加大投入，改善學(xué)生的活動場所的環(huán)境。
        　　學(xué)校創(chuàng)建文明校園回顧創(chuàng)建工作報告7
        　　校園文化是以學(xué)生為主體的業(yè)余文化，長期以來由于受到應(yīng)試教育的制約，導(dǎo)致基礎(chǔ)教育無形地變?yōu)樯龑W(xué)教育、應(yīng)試教育，致使中小學(xué)校園文化建設(shè)嚴(yán)重削弱，學(xué)生素質(zhì)畸形發(fā)展，社會公民的素質(zhì)也每況愈下。因此，學(xué)校要把構(gòu)建和諧的校園文化建設(shè)放在工作的首位，在范圍上應(yīng)滲透到學(xué)校的各個領(lǐng)域，從而營造一種健康、文明、高品位的文化氛圍。這不但對于培養(yǎng)和提高師生的審美情趣、高尚情操和健康人格大有裨益，同時也充分體現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的精神底蘊(yùn)。
        　　一、合理布局，創(chuàng)設(shè)和諧的校園環(huán)境。
        　　校園環(huán)境建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，同時，也是學(xué)校日常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍、高雅的校園文化，給人以奮進(jìn)向上的力量。它不僅有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)和健康，而且在潛移默化中能提高學(xué)生對美的感知能力，對學(xué)生的發(fā)展起著相當(dāng)重要的作用。
        　　為此，我們合理布局，充分凸現(xiàn)了“綠化”、“美化”、“香化”的特色，使校園一年四季綠色常駐，花開不斷。師生在這樣美好和諧的環(huán)境中學(xué)習(xí)、工作和生活，自然是身心愉悅，倍感舒適。
        　　在構(gòu)建和諧校園物質(zhì)環(huán)境的同時，還不忘突出整個校園的人文內(nèi)涵，我校在圍墻上布置“學(xué)會思考，善于創(chuàng)新，學(xué)會共處，善于協(xié)作”，“全員發(fā)展，全面發(fā)展，個性發(fā)展，和諧發(fā)展”“學(xué)高為師，身正為范”等醒目的標(biāo)語。另外，在校園的綠地花圃中，還有書寫著中外名人警句的標(biāo)牌等。所有這些都使師生在耳濡目染之中既得到了美的熏陶，又得到了心靈的凈化。
        　　二、立足課堂，構(gòu)建和諧互動的學(xué)習(xí)氛圍。
        　　在校園文化建設(shè)中，課堂文化無疑具有獨(dú)特而又相當(dāng)重要的地位。因此我們一方面從建立新型的師生關(guān)系入手，逐步形成民主、平等、和諧、合作的課堂文化特色。在課堂上，教師不再是死板教條的知識傳授者，而是學(xué)生學(xué)習(xí)全過程的引導(dǎo)者，要求教師通過美的語言、美的情感，營造和諧合作的學(xué)習(xí)氛圍，從而使學(xué)生自由發(fā)展、全面發(fā)展、和諧發(fā)展的內(nèi)在需要自然的被激發(fā)出來。另一方面，我校加大課堂教學(xué)改革的力度，提倡教師不斷改進(jìn)課堂教學(xué)的形式和手段，使學(xué)生的學(xué)與教師的教更為協(xié)調(diào)，有效地促進(jìn)學(xué)生智力與非智力因素的協(xié)同和諧發(fā)展，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我校年輕教師圍繞和諧課堂成立了一個課題研究小組，立足于課堂教學(xué)出了多篇論文，且已在省市級報刊上發(fā)表。
        　　三、注重引導(dǎo)，促進(jìn)師生和諧的共同發(fā)展。
        　　師生是校園文化建設(shè)主體，良好的校園文化不僅能調(diào)節(jié)、激勵師生的思想行為，培養(yǎng)和激發(fā)師生的群體意識和集體精神，而且也能促進(jìn)師生的自我約束、自我管理和自我完善，保持學(xué)校的長期穩(wěn)定。為此，我校特別注重對師生的思想引導(dǎo)，加強(qiáng)雙向教育與管理。
        　　學(xué)校以人為本，不求全責(zé)備，以尊重人、激勵人、關(guān)愛人、發(fā)展人為前提，為每個教師的智慧和才能的發(fā)揮創(chuàng)造機(jī)會和條件，營造平等、友愛、融洽、和諧的教職工關(guān)系，創(chuàng)造民主的、積極向上的學(xué)習(xí)氣氛，讓教師在三尺講臺上各顯神通，甘于奉獻(xiàn)自身的教育崗位。學(xué)校還以“學(xué)會做人”為核心，抓好學(xué)生的常規(guī)教育，用“養(yǎng)成教育”塑造學(xué)生；用“創(chuàng)新教育”培養(yǎng)學(xué)生；用“理想教育”鞭策學(xué)生；用“挫折教育”鍛煉學(xué)生，用“賞識教育”激勵學(xué)生；用“愛心教育”溫暖學(xué)生；用“協(xié)作教育”團(tuán)結(jié)學(xué)生；用“禮儀教育”親和學(xué)生，用“感恩教育”感染學(xué)生；用“責(zé)任教育”督促學(xué)生，為學(xué)生的健康成長營造一種良好的育人環(huán)境。
        　　為了促進(jìn)師生的共同發(fā)展，學(xué)校要積極培植載體，創(chuàng)設(shè)師生騰飛的舞臺。通過組織大量豐富多彩的課外活動，組織了生物、書法、體育等課外興趣小組，學(xué)校安排有經(jīng)驗的老師進(jìn)行輔導(dǎo)。還組織了讀書征文活動，從教師的`師德演講到學(xué)生的誠信演講，無一不結(jié)合當(dāng)前學(xué)校德育建設(shè)的實際情況。同時，每學(xué)期組織一次書畫聯(lián)展，為學(xué)生提供一展身手的廣闊空間，給學(xué)生發(fā)展個性、展示特長提供了廣闊的舞臺，這既展示了小學(xué)生應(yīng)有的風(fēng)采，又為校園文化增添了靚麗的色彩�？梢哉f，學(xué)生主體廣泛參與，使學(xué)生自身在和諧發(fā)展的道路上走得更為舒暢，讓學(xué)生在安全、文明、健康、和諧的氛圍下接受充分的教育，使教育的春風(fēng)沐浴每一顆成長的心靈。
        　　在和諧校園的建設(shè)中，我校仍有很薄弱的一面，比如：由于歷史的原因，學(xué)校整體布局較差，一些硬件建設(shè)缺乏資金，還缺少一些活動性的體育設(shè)施等。
        　　總之，良好的校園文化可以對師生進(jìn)行美的熏陶，師生也能為校園文化作出美的奉獻(xiàn)，這兩種的和諧也正是學(xué)校教育進(jìn)入良性發(fā)展的重要例證。
        　　學(xué)校創(chuàng)建文明校園回顧創(chuàng)建工作報告8
        　　以“踐行科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建和諧校園”為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹教育方針，深化課程改革，以優(yōu)良傳統(tǒng)和榮辱觀為導(dǎo)向，以優(yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以打造“具有活力、實力、魅力的丁樓初中”為發(fā)展目標(biāo)，體現(xiàn)“先育人、后成才”的教育理念，促進(jìn)學(xué)生健康成長，和教師專業(yè)水平的提升，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
        　　我校一年來做了如下工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
        　　一、成立了校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組
        　　組長：閻東軍
        　　副組長：方正林、葉建華
        　　成員：馮惠霞、滿敬英、何存珍、各班主任
        　　二、制定了實施原則
        　　1、育人性原則：根據(jù)學(xué)校實際，環(huán)境特點(diǎn)和學(xué)校布局的需要，發(fā)揮校園文化建設(shè)的育人功能，使全體師生在校園文化建設(shè)中提高思想覺悟，道德修養(yǎng)和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的整體素質(zhì)。
        　　2、整體性原則：校園文化建設(shè)符合黨和國家的教育方針，圍繞校中心工作，體現(xiàn)時代精神，其功能應(yīng)走一個統(tǒng)一的整體。
        　　3、特色性原則：創(chuàng)新校園文化建設(shè)的途徑和方法，豐富校園文化內(nèi)容的形成，為校園文化注入新的活力。
        　　4、發(fā)展性原則：校園文化要堅持繼承與發(fā)展的原則，主題鮮明，內(nèi)容豐富，形成多樣特色顯明，做到硬化、凈化、美化、文化各項所布置個性鮮明，體現(xiàn)濃厚的校園文化底蘊(yùn)和辦學(xué)特色。
        　　三、提出了整體思路（三大塊）
        　　1、校園環(huán)境文化建設(shè)。
        　　2、校園育人文化建設(shè)。
        　　3、校園精神文化建設(shè)。
        　　4、校園制度文化建設(shè)。
        　　四、做了以下工作
        　　1、校園環(huán)境文化建設(shè)。
        　�。�1）教學(xué)樓前后活動區(qū)，活動區(qū)位置及路兩旁植樹、種植花草，進(jìn)行了美化。
        　�。�2）在教學(xué)樓前場地，設(shè)乒乓球案（6個），并在適當(dāng)位置設(shè)立文化宣傳欄。
        　　（3）在教學(xué)樓內(nèi)添辦學(xué)生作品和名言警句。
        　　2、校園育人文化建設(shè)。
        　�。�1）室外環(huán)境布置：校門外側(cè)設(shè)立宣傳欄，教學(xué)樓門頂設(shè)電子宣傳屏幕，校園前墻各柱書寫教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等內(nèi)容。教學(xué)樓走廊懸掛學(xué)生作品、名人頭像、格言。
        　�。�2）班級環(huán)境布置：各班有“三表一”（作息時間表、課程表、班級活動表）。教室后墻設(shè)衛(wèi)生角，主墻面為“學(xué)習(xí)園地”由班主任負(fù)責(zé)個性化設(shè)計。
        　�。�3）各室文化建設(shè)：根據(jù)各室工作職能，確立相應(yīng)標(biāo)語及規(guī)章制度。辦公室主墻面張貼特色師風(fēng)。
        　�。�4）廁所文化建設(shè)：除了凈化、美化，也應(yīng)注重文化，在相應(yīng)的地方寫上“向前一小步、文明一大步”“貼近方便、貼近文明”“不能隨處小便、不能小處隨便”等標(biāo)語。外墻有標(biāo)志。
        　　3、校園精神文化建設(shè)。
        　　（1）充分利用各種有利機(jī)會，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。堅持國旗下的講話制度，堅持每周班會制度，認(rèn)真做好節(jié)慶活動。
        　�。�2）利用班隊會，對學(xué)生進(jìn)行日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和校情教育。
        　�。�3）組織廣播站，優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，上下課電鈴設(shè)音樂鈴聲，課前進(jìn)行溫馨提示，課余放廣播操、眼保健操、音樂等。
        　　（4）實施特色大課間活動。安全演練、消防演練、逃生演練、文明禮儀、體質(zhì)鍛煉等活動，構(gòu)建“平安校園”“和諧校園”。
        　�。�5）積極開展經(jīng)典誦讀讀活動，營造“書香校園”氛圍。發(fā)揮圖書室作用，讓每個學(xué)生都能“好讀書、讀好書、書讀好”。
        　�。�6）積極開展各項評選活動，激勵師生積極進(jìn)取、勇于奉獻(xiàn)的精神。
        　　（7）打造教育團(tuán)隊精神，圍繞“科研興教、質(zhì)量立校”的'宗旨，要求教師做到“六個一”即：一個教育故事、一份教學(xué)設(shè)計、一節(jié)匯報課例、一篇課后反思、一本聽課記錄、一套學(xué)習(xí)材料。通過教研合作交流、專家引領(lǐng)等形式，促進(jìn)教師專業(yè)成長，讓教師“抬起頭來走路”。
        　　4、校園制度文化建設(shè)。
        　　制度文化作為校園文化的內(nèi)在機(jī)制，是維持學(xué)校正常秩序的保障系統(tǒng)，規(guī)范師生的行為，建立良好的校風(fēng)，保證學(xué)校工作順利開展。制度建設(shè)采取“從師生中來、到師生中去”原則，借鑒成功經(jīng)驗，結(jié)合本校實際，建立健全各項制度。做到“大家的制度大家定、大家的制度為大家”，形成“人人定制度、制度管人人”的和諧制度建設(shè)新局面。
        　　總之，校園文化建設(shè)是一項周期長，見效慢的系統(tǒng)工程，需要反思和思考的地方較多，只有大膽探索，不斷實踐，時刻心系校園文化建設(shè)。相信在各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，經(jīng)過愛崗敬業(yè)的教職員工的通力合作，我校未來的教育將更加輝煌。
        　　學(xué)校創(chuàng)建文明校園回顧創(chuàng)建工作報告9
        　　一、基本認(rèn)識
        　　1、習(xí)慣不養(yǎng)成，一切等于零。
        　　2、教育家魏書生說過:“教育就是培養(yǎng)一個人的良好習(xí)慣”。
        　　3、從素質(zhì)教育角度符合健身益智，活動增智，讀書益智的素質(zhì)教育要求。
        　　4、實際調(diào)查發(fā)現(xiàn):許多成績落后的同學(xué)往往是道德行為習(xí)慣相對落后。
        　　基于這種認(rèn)識，把校園文化的落腳點(diǎn)放在學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成上，把對學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)定位在“說文明話，辦文明事，做文明人”上。
        　　二、文化建設(shè)的總體構(gòu)想
        　　1、主題:用文化引領(lǐng)行為，用活動管理育人，讓德育在校園閃光。
        　　2、構(gòu)建校園文化的核心:《我能行》。
        　　3、口號:讓學(xué)校的一切都講習(xí)慣，讓一切的習(xí)慣成為自然。
        　　4、目標(biāo):學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會健體的本領(lǐng)。
        　　5、特色是:讓位一塊墻壁都說話，讓每一棵花草都含情，讓每個心靈都凈化。
        　　三、實施過程
        　　第一階段，重點(diǎn)放在外部行為習(xí)慣養(yǎng)成上(外部表現(xiàn))
        　　1、墻壁文化:
        　　(1)學(xué)生行為習(xí)慣:管住自己的口，不說臟話不隨地吐痰;管住自己的手，不亂扔垃圾，不亂寫亂畫;管住自己的腿，不踐踏花草，不違規(guī)行走。
        　　(2)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣: 問題自己去發(fā)現(xiàn)，過程自己去體驗，方法自己去尋找，結(jié)論自己去總結(jié)。
        　　2、采取措施:文明組(班)評比、學(xué)生會管理、舉報獎勵制度。
        　　3、習(xí)慣養(yǎng)成定位。
        　　①抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成立足實和小。
        　　“習(xí)慣不養(yǎng)成，一切等于零”。這已成為教育管理者的共識。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)校生活行為習(xí)慣，是實施素質(zhì)教育的先決條件�；谝陨险J(rèn)識，方下鎮(zhèn)xx小學(xué)從學(xué)校實際出發(fā)，本著大處著眼，小處著手的原則，把對學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成定位于“實”和“小”上，收到了較好的效果。
        　　在“實”方面重點(diǎn)抓了把教育的要求落實到實處，把教育內(nèi)容落實到實處，把習(xí)慣養(yǎng)成落實到具體的活動管理中等方面;而在“小”方面則體現(xiàn):一是對學(xué)生提出的目標(biāo)要求小，從點(diǎn)滴入手，點(diǎn)點(diǎn)到位;二是開展的活動要小，如疊被子、擦桌子、放水杯、擺臉盆等生活小事。
        　�、谧W(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成注重“小題大做”。大處著眼，小處著手，從身邊的事抓起，從點(diǎn)滴事做起--以小見大。
        　　“說文明話，辦文明事，做文明人”是學(xué)校德育工作的總體要求�！安シN習(xí)慣，收獲性格;播種性格，收獲命運(yùn)”是學(xué)校德育工作的重要途徑。基于上述認(rèn)識，我們在抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成上，注重從平常事抓起，從點(diǎn)滴事做起。時時處處事事貫徹“小題大做”的原則，收到了較好的育人效果。
        　　為了把學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成落到實處，學(xué)校結(jié)合本校實際編輯撰寫《xx小學(xué)學(xué)生管理手冊》，以此作為校本課程，納入課程管理。在此基礎(chǔ)上配備專職教師。同時，學(xué)校把學(xué)生活動情況作為“文明班”評比和“評優(yōu)爭星”的重要條件進(jìn)行量化，有力的保障了校本課程的實施，規(guī)范了學(xué)生行為，也規(guī)范了學(xué)校的辦學(xué)行為。師生的精神面貌大有改觀。
        　　4、日常規(guī)范具體化，標(biāo)準(zhǔn)化。
        　　路隊行走要遵規(guī)守則，課桌擺放要縱橫成行，衛(wèi)生用具放置定點(diǎn)到位，水杯擺放錯落有致，學(xué)習(xí)用具擺放整齊劃一，被褥折疊要棱角分明，班務(wù)分工要細(xì)化到人。
        　　第二階段，重點(diǎn):在進(jìn)行外在行為習(xí)慣養(yǎng)成的同時，向內(nèi)在品質(zhì)養(yǎng)成上努力--用活動管理育人。
        　　活動一，學(xué)校提出學(xué)校生活六個一的指導(dǎo)意見，一切工作圍繞六個一開展活動。
        　　為了引導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的學(xué)校生活，適應(yīng)素質(zhì)教育的新形勢，xx小學(xué)從學(xué)校實際出發(fā)，認(rèn)真總結(jié)一學(xué)期素質(zhì)教育的實踐經(jīng)驗，理順?biāo)刭|(zhì)教育的思路，本學(xué)期提出了學(xué)校生活“六個一”的指導(dǎo)意見，更加扎實有效的規(guī)范了學(xué)校教育教學(xué)行為。
        　　一、每人讀一本自己喜歡的課外書。在讀書活動中，為了避免選書購書的盲目性，學(xué)校分別從童話、寓言、小說、人物傳記、科學(xué)等分類藏書中，印發(fā)圖書目錄，指導(dǎo)學(xué)生選書購書。同時為了彌補(bǔ)學(xué)校藏書的不足，學(xué)校還實施了“1大于3”的讀書工程，積極倡導(dǎo)學(xué)生自購圖書交流閱讀，起到資源共享的效果。
        　　二、每人每天記一條新聞。家事、國事、天下事，事事關(guān)心;小事、大事、平常事，時時留意。通過記錄新聞，既可以豐富生活內(nèi)容，又可以培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、善于思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
        　　三、每人每天開展一小時的陽光體育鍛煉活動。為了引導(dǎo)學(xué)生合理安排學(xué)校生活，切實做到學(xué)習(xí)、娛樂、健身合理有序，我校特意下發(fā)了《告家長通知書》，對學(xué)生的學(xué)校生活提出了指導(dǎo)性的意見。讓家長從中配合，規(guī)范學(xué)生的生活習(xí)慣。
        　　四、每人參加一項志愿者活動。增強(qiáng)責(zé)任心和使命感是當(dāng)今少年兒童必備的素質(zhì)，根據(jù)農(nóng)村特點(diǎn)，我們引導(dǎo)學(xué)生開展撿垃圾、擦洗墻壁廣告等力所能及的志愿者活動，讓學(xué)生體驗生活，感悟變化，從中得到實實在在的鍛煉。
        　　五、每人每學(xué)期參加一項勞動創(chuàng)收綜合實踐活動。此項活動的開展，引領(lǐng)學(xué)生通過力所能及的勞動自主創(chuàng)收。既可以通過諸如“收酒瓶”“檢廢舊塑料”進(jìn)行勞動創(chuàng)收，也可以引導(dǎo)學(xué)生通過有償家務(wù)活動豐富學(xué)生生活經(jīng)歷。
        　　六、每人學(xué)會一種技能。豐富多彩的實踐活動，能培養(yǎng)學(xué)生的興趣與愛好，鍛煉學(xué)生自主探究的能力，起到健身益志的作用。為此，我們倡導(dǎo)學(xué)生充分利用自主時間，根據(jù)自己的興趣愛好掌握一種諸如下棋、手工制作、拉二胡、養(yǎng)殖……等技能。
        　　總之，遵循“健身益智”“活動增智”“讀書啟智”的素質(zhì)教育理念，加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)校生活的指導(dǎo)，對培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣起到了重要的推動作用。
        　　活動二，播種行為，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，收獲性格;播種性格，收獲命運(yùn)。這既是對學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成的詮釋，又為有序、有效進(jìn)行養(yǎng)成訓(xùn)練指明方向。為此我們遵循教育規(guī)律，在學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成上注重學(xué)生外在表現(xiàn)的.同時著力打造學(xué)生的內(nèi)在品質(zhì)。收到了較好的育人效果。
        　　為了深化學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，我校根據(jù)學(xué)生實際重點(diǎn)提出了“四個一點(diǎn)”的養(yǎng)成舉措:這四個一點(diǎn)是進(jìn)步其實很簡單，只要你再仔細(xì)一點(diǎn);合格其實很簡單，只要你再全面一點(diǎn);優(yōu)秀其實很簡單，只要你再自信一點(diǎn);成功其實很簡單，只要你再堅持一點(diǎn)。
        　　四個一點(diǎn)的實施，培養(yǎng)了學(xué)生良好的道德行為習(xí)慣，促進(jìn)了學(xué)生的責(zé)任心，自尊心，自信心等內(nèi)在品質(zhì)的形成與發(fā)展。
        　　活動三，“朝三暮四”
        　　我們從學(xué)校實際出發(fā)，本著大處著眼，小處著手的原則，把對學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成定位于“實”和“小”上，經(jīng)過一學(xué)期的踐行，收到了良好的素質(zhì)教育效果。得到了上級領(lǐng)導(dǎo)和當(dāng)?shù)厝罕姷暮迷u，特別是得到了學(xué)生家長的支持和稱贊。在此基礎(chǔ)上xx小學(xué)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成又推出了新舉措。
        　　常言說:凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中養(yǎng)成制定計劃及時反思總結(jié)的習(xí)慣，是在素質(zhì)教育大環(huán)境中，既不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，又要保證教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑�？梢耘c打造“有效課堂教學(xué)”并舉。因此，開學(xué)初學(xué)校在學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)中更具體的推出了“‘朝三’‘暮四’習(xí)慣養(yǎng)成措施”。
        　　“朝三”是指每天早晨到校前后，學(xué)生必須首先解決三件事:“今天我要做什么”“準(zhǔn)備好了嗎”“我打算怎么辦”，每天通過這三問，讓學(xué)生養(yǎng)成按計劃行事、做事認(rèn)真仔細(xì)的良好習(xí)慣。逐步改變那種粗心大意、丟三落四，疲于應(yīng)付的壞毛病。
        　　“暮四”是指一天的學(xué)習(xí)生活結(jié)束后，讓學(xué)生自省自結(jié)學(xué)習(xí)情況。這四個問題分別是:“今天我做了什么”“做得怎么樣”“怎樣做的更好”“我還要做什么”。如此長期訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成善于總結(jié)、勤于反思的好習(xí)慣，起到“今日事、今日畢”的教育教學(xué)效果。
        　　為了把此項活動深入持久的開展下去，學(xué)校組織了以少先隊輔導(dǎo)員為組長，以學(xué)生會成員為主體的檢查小組，對學(xué)生活動開展情況實行過程性管理，并以此作為評優(yōu)爭星的重要條件。以促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的形成。
        　　活動四，孝心活動
        　　在所有的習(xí)慣中，勞動習(xí)慣最值得推崇;在所有的愛心中，“孝心”最為可貴�；谶@種認(rèn)識，方下鎮(zhèn)xx小學(xué)在學(xué)生中開展了“孝心大行動”綜合實踐活動。讓孝心在學(xué)生中發(fā)揚(yáng)光大。
        　　(一)開展節(jié)日送“禮”活動�！叭藡D女節(jié)”、“九九老人節(jié)”、“春節(jié)”等傳統(tǒng)節(jié)日是學(xué)生奉獻(xiàn)愛心，表達(dá)孝意的最佳時機(jī)，因此每逢佳節(jié)到來之際，學(xué)校都不失時機(jī)地進(jìn)行節(jié)日教育拓展活動，號召學(xué)生為家人送上一句祝福、獻(xiàn)上一杯熱茶、為忙碌的父母捶捶背、為操勞的爺爺奶奶洗洗腳……溫馨的舉動猶如一份好禮，送來了家庭的和諧，傳承了中華文明。
        　　(二)開展每人每天為家庭做一件好事活動。逢年過節(jié)為家庭做一件好事并不難，難得是天天尋找機(jī)會做好事。為把孝心培養(yǎng)活動進(jìn)行到底，讓學(xué)生形成終生堅守的生活習(xí)慣，學(xué)校把“每人每天為家庭做一件好事的活動”列入德育計劃，并專門印制了《孝心行動聯(lián)系卡》，實行學(xué)生家長簽名制和“日清、周查、月結(jié)”制度，以此作為評選“孝星”的重要依據(jù)。有力的配合了學(xué)校開展的“說文明話，辦文明事，做文明人”的活動，深受師生和群眾的好評。
        　　活動五 志愿者
        　　為了增強(qiáng)學(xué)生的自主意識和少先隊員使命感，方下鎮(zhèn)xx小學(xué)在學(xué)生中開展少先隊志愿者活動。少先隊員課間忙碌的身影成了學(xué)校一道靚麗的風(fēng)景線。
        　　(一)辦公室里的“鐘點(diǎn)工”。寓教于活動之中是少先隊教育的主要原則。因此，為了充分發(fā)揮少先隊的主體意識，根據(jù)學(xué)校開學(xué)初提出的《學(xué)校生活“六個一”》指導(dǎo)意見的要求，組織開展了人人爭當(dāng)志愿者活動。教師辦公室里每天早晨同學(xué)們忙碌的身影就是志愿者活動的一個縮影。此項活動倡導(dǎo)了尊師良風(fēng)，和諧了師生關(guān)系。
        　　(二)廣播站里的“實習(xí)生”。每到中午飯時，各班小喇叭里一定準(zhǔn)時傳來這稚嫩的童聲--“xx小學(xué)廣播站，現(xiàn)在開始廣播”。為了豐富學(xué)生的學(xué)校生活，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，少先隊志愿者在少先大隊的倡導(dǎo)下，擴(kuò)大了“校園之聲廣播站”。從此，國家大事、學(xué)校新聞、美文品讀、成語故事、語言童話等相繼出臺，輪流播放。志愿者在編輯、、播放中增長了才干，提高了素質(zhì);傾聽著在輕松愉快的環(huán)境中豐富了知識，啟迪了智慧，更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。
        　　(三)教室里的“小先生”走出了教室�！澳阍谶@點(diǎn)行，我在那點(diǎn)行，互相幫助行，合作大家行�！边@是xx小學(xué)�；辍段夷苄小分械恼Z句。幾年來，xx小學(xué)始終踐行“我能行”的辦學(xué)理念，使“�；辍痹趲熒小！拔夷苄小钡睦砟�，充分發(fā)揮每一個學(xué)生的自主能動性，增強(qiáng)其自信心。學(xué)生自愿結(jié)對子，互為師徒共同提高。有效的培養(yǎng)了學(xué)生的集體主義觀念和“合作大家行”的團(tuán)隊意識。志愿者活動更進(jìn)一步擴(kuò)大了“小先生”的范圍，“大課間”“上學(xué)、放學(xué)路上”一個全校性的“大哥大姐幫小弟小妹”的新風(fēng)正在形成。
        　　自主是活動的宗旨，自強(qiáng)是活動的目標(biāo)。通過少先隊志愿者活動定能提高全校學(xué)生的整體素質(zhì)，開創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)工作的新局面。
        　　活動六，班級文化貼出來
        　　豐富多彩的班級文化，能夠營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，引領(lǐng)積極向上的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。為此，方下鎮(zhèn)xx小學(xué)創(chuàng)新學(xué)生管理思路，積極開展班級文化建設(shè)，受到了意想不到的育人效果。
        　　喜歡表現(xiàn)，爭強(qiáng)好勝，不甘心落后是學(xué)生特別是小學(xué)生的性格特點(diǎn)。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，抓住管理育人的契機(jī)，多層次、全方位為學(xué)生提供展示交流的舞臺。并號召各班充分利用教室墻壁、黑板報等有限的空間，開辟《美術(shù)天地》、《書法欣賞》、《規(guī)范字展覽臺》、《作文世界》、《創(chuàng)新天地》等文化平臺，學(xué)生通過“平臺”發(fā)表作品，張揚(yáng)個性，各顯其能。
        　　這一活動的開展，讓學(xué)生增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的自信心，盡享成功的快樂。就連以往默默無聞的學(xué)生也在不知不覺中找到了自己的閃光點(diǎn)，擁有了久違的快樂和幸福。
        　　活動七，把安全教育作為一號工程
        　　為了確保學(xué)生健康快樂的學(xué)校生活，方下鎮(zhèn)xx小學(xué)開展了安全教育進(jìn)課堂的活動。把安全教育融入整個學(xué)校教學(xué)體系之中。突出了學(xué)校工作“健康第一，安全至上”的素質(zhì)教育理念。
        　　為把安全工作落到實處，方下鎮(zhèn)xx小學(xué)用“五個一”規(guī)范安全教育行為，收到了顯著的教育效果。
        　　(一)每天一次安全提示�！白⒁馓鞖庾兓�，適當(dāng)增減衣服”;“ 騎車要注意安全，不要違反交通規(guī)則”;“不要隨意吃零食，小心食物中毒……”，這些瑣碎小事是老師，特別是班主任老師常說不厭的話題，每天實實在在的提示，猶如警鐘長鳴耳畔,讓學(xué)生時刻繃緊安全之弦，讓“意恐遲遲歸”的母親不再提心吊膽。
        　　(二)每周一次安全總結(jié)。杜絕安全隱患的前提在于提高師生的防患于未然的意識。因此，學(xué)校把每周一次安全總結(jié)列入到班主任的工作計劃中，讓師生在每周的總結(jié)中發(fā)現(xiàn)問題，在問題中吸取教訓(xùn)。
        　　(三)每月一次應(yīng)急演練。學(xué)生的安全與千家萬戶的生活息息相關(guān)，食品、消防、交通等是學(xué)校安全教育的三大主題，有效的安全技能訓(xùn)練，是保護(hù)自己和他人免受危害的重要措施，是構(gòu)建和諧校園的重要標(biāo)志。為此，學(xué)校把安全教育作為校本課程納入學(xué)校工作管理，并根據(jù)教學(xué)計劃除對學(xué)生進(jìn)行安全知識教育外，把每月一次安全應(yīng)急演練作為班級雷打不動的一項日常工作，收到了較好的效果。
        　　(四)每學(xué)期一次安全獎懲。為了避免安全教育走過場，杜絕師生對安全說起來重要，做起來次要，忙起來不要的糊涂認(rèn)識，牢固樹立以人為本的教育理念，學(xué)校實行了“安全工作問責(zé)制”，并與績效工資掛鉤。有力保障學(xué)校的安全管理和安全教育的成效。
        　　(五)每年一次健康查體。常言說:最好的醫(yī)生是自己，最好的藥物是時間。定時查體，防患于未然，不但有利于學(xué)生個體的健康，而且有利于防止乙肝等傳染病的發(fā)生與蔓延。因此，學(xué)校每學(xué)年都以告家長通知書的形式，積極配合學(xué)生家長做好孩子的健康查體工作。實現(xiàn)了有效預(yù)防，最早治療的目的。避免了學(xué)校安全事故的發(fā)生。
        　　讓珍愛生命的意識深入人心，讓安全的樊籬永駐心間。學(xué)校推行的安全工作“五個一”的舉措，加強(qiáng)了學(xué)校安全工作的宣傳力度，提高了師生自我保護(hù)能力，推動了學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開展。
        　　學(xué)校創(chuàng)建文明校園回顧創(chuàng)建工作報告10
        　　我們學(xué)校以“學(xué)�！處�、學(xué)生生命成長的樂園”理念貫徹整個校園文化建設(shè)，通過幾年努力，逐步構(gòu)建出具有洪塘中心小學(xué)特色的學(xué)校文化體系，現(xiàn)總結(jié)如下:
        　　一、營造優(yōu)美的校園環(huán)境，以環(huán)境文化熏陶人、感染人
        　　蘇霍姆林斯基曾說“用環(huán)境，用學(xué)生自己創(chuàng)造的周圍情景進(jìn)行教育，這是教育過程中最微妙的領(lǐng)域之一”。
        　　1、讓每一堵墻都說話:
        　　教學(xué)樓一至三樓連廊開辟學(xué)科知識文化長廊，綜合樓一至四樓走廊墻壁新增文化軟木墻，展示學(xué)生各類作品與活動照片。
        　　學(xué)校樓梯口都布置有名人名言展板，有的來自教師學(xué)生的推薦，有的來自教師學(xué)生的原創(chuàng)，在設(shè)計制作上每一個展扳都有學(xué)校的標(biāo)識，既美觀又富有教育意義。
        　　學(xué)校的墻面上有“七彩畫廊”和“七彩校園”“空中課堂”等大型學(xué)生壁畫作品。校園逐步成為進(jìn)行學(xué)習(xí)、探究、實踐的園地，展示才能的大舞臺。
        　　2、讓每個功能室都燦爛:
        　　學(xué)校投入資金建設(shè)完成一個標(biāo)準(zhǔn)化的科學(xué)實驗室、家長溫馨驛站、名師工作室；精心布置美化了天工之城——手工教學(xué)基地、五子棋室、體育館、校園吉尼斯風(fēng)采墻等，努力在齊全的基礎(chǔ)上呈現(xiàn)學(xué)校亮點(diǎn)。現(xiàn)著手根據(jù)學(xué)校少先隊工作特色，打造江北區(qū)一流的標(biāo)準(zhǔn)化少先隊隊室。
        　　3、讓每塊綠地都芬芳:
        　　今年學(xué)校投入七萬資金建設(shè)完成行政樓屋頂平臺花園式“空中課堂”；通過愛心植樹，增添了上百棵的花卉，幾十棵的大樹，總價值在二十萬左右；學(xué)�？茖W(xué)組還組織學(xué)生收集資料為校園內(nèi)的樹木花草掛上了“身份證”，使每塊綠地都散發(fā)出知識的芬芳。
        　　4、讓每個班級都溫馨:
        　　學(xué)校為每個班級都配備了學(xué)校設(shè)計的多動能柜，并配備了班級健身箱，班級圖書箱。學(xué)校積極開展特色班級的評比活動，班級環(huán)境文化建設(shè)的評比活動，一系列的舉措，讓班級文化呈現(xiàn)出個性鮮明，書香濃郁，溫馨如家的特點(diǎn)。
        　　二、健全人性化管理制度，以制度文化激勵人、規(guī)范人
        　　我們知道，要讓制度真正深入人心，真正成為全校師生的自覺操守，在制度之外，還得靠文化。
        　　1、學(xué)校管理人文化:
        　　學(xué)校對干部管理進(jìn)行目標(biāo)化考核；對學(xué)校重大事項采取教代會商議的形式；對校務(wù)公開實行網(wǎng)絡(luò)化操作；對學(xué)校工作聽取師生“金點(diǎn)子”；對學(xué)生教育管理采取家�！盎又啤�。
        　　2、教師成長自主化:
        　　xx年起實施“教師自主發(fā)展規(guī)制，通過專家指導(dǎo)規(guī)劃，通過自我反思對照總結(jié)，通過成長之星評比評比，促進(jìn)教師專業(yè)成長的熱情與持久的動力。
        　　3、師生管理精細(xì)化:
        　　學(xué)校編制了<教師手冊>，以提醒的方式告訴教師明晰的工作標(biāo)準(zhǔn)與工作要求；同時學(xué)校還編制印發(fā)了學(xué)生“十個好”，并同時印發(fā)“十個好”的解讀本，以更具體細(xì)微的處要求學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，激勵學(xué)生。
        　　4、師生考核激勵化:
        　　學(xué)校不斷完善以“教師進(jìn)修券”為主題的教師考核制度，努力變領(lǐng)導(dǎo)考核為自我考核，不斷增強(qiáng)教師的進(jìn)取心；修改了學(xué)生素質(zhì)教育報告單，從更全面，更個性的角度來反映學(xué)生的.成長，鼓勵學(xué)生的成長。
        　　三、充實師生精神食糧，以精神文化引導(dǎo)人、提升人
        　　知名教授肖川講過:“校園文化體現(xiàn)在我們每個人的身上�！边@句話告訴我們:形式上的校園文化不是真正的校園文化，內(nèi)化后的人的言行舉止才是真正的校園文化。
        　　1、圖書進(jìn)室:
        　　學(xué)校采取各學(xué)科，各辦公室，各班主任推薦書籍，學(xué)校集中購買的方式，不斷豐富學(xué)校圖書，班級有圖書箱，辦公室有書柜，為師生閱讀提供方便。
        　　2、論壇進(jìn)校園:
        　　xx年開始的教師論壇已成為學(xué)校經(jīng)典的校本培訓(xùn)欄目，在幾年的發(fā)展中，論壇人員，形式與內(nèi)容在不斷拓展，現(xiàn)不僅有教師論壇，還有家長論壇，學(xué)生論壇；在形式上，不僅有自由論壇，還有專題論壇；在內(nèi)容上不僅有教育教學(xué)方面的，還有社會經(jīng)濟(jì)的，極大拓展思考視野，豐富教育資源。
        　　3、博客進(jìn)校園網(wǎng):
        　　xx年起，學(xué)校在校園網(wǎng)中設(shè)立了教師博客專欄，20xx年學(xué)校成立教師成長博客團(tuán)隊。教師在寫中，愛上寫，在寫中，愛上思。至今，教師網(wǎng)絡(luò)博文足有上萬篇。學(xué)校每年把優(yōu)秀博文編輯成書，已有三本。
        　　4、校內(nèi)刊物進(jìn)社會各方:
        　　學(xué)校<七彩虹>、<太陽雨>已走過九個年頭。九年中，從紙質(zhì)�？诫娮有？�，從紙面互動到網(wǎng)絡(luò)互動，內(nèi)容不斷豐富，影響不斷擴(kuò)大。20xx年寧波市學(xué)校教師刊物評比中，學(xué)校<太陽雨>校刊榮獲二等獎。如今，她們不僅僅是一本�？�，更是一個平臺一條紐帶。
        　　四、開展豐富的校園活動，以活動文化培養(yǎng)人、鍛煉人
        　　德國著名的哲學(xué)家狄爾泰認(rèn)為:體驗—表達(dá)—理解，是生命的本體，尤其是人的體驗最能表達(dá)生命的存在。
        　　1、精彩主題月活動:
        　　學(xué)校在原來主題月(20xx年起，課題成果曾獲寧波市基礎(chǔ)教育成果三等獎)的基礎(chǔ)上梳理、整合“主題月”內(nèi)容，每月一大節(jié):英語節(jié)、語文節(jié)、讀書節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)。認(rèn)真策劃，以項目承包的形式落實到一個團(tuán)隊，一個團(tuán)隊再從主題到內(nèi)容，從內(nèi)容到環(huán)節(jié)進(jìn)行設(shè)計并執(zhí)行。不斷營造“人人參與，個個提高”的喜人局面。
        　　2、繽紛社團(tuán)活動:
        　　學(xué)校通過內(nèi)挖外引教育資源，開設(shè)了兒童畫、創(chuàng)意手工、五子棋、電腦繪畫、合唱隊、鼓號隊、田徑隊羽毛球、跆拳道、書法、中國畫、拉丁舞16個等社團(tuán)，近800名學(xué)生參加，豐富多彩的活動鋪寫出校園生動的畫卷。
        　　3、隆重節(jié)日典禮活動:
        　　“三大節(jié)日，四大典禮”成為學(xué)校校園生活的重要內(nèi)容。一年中，我們認(rèn)真策劃并成功組織“周一升國旗儀式、入隊宣誓儀式、開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮”；富有創(chuàng)新地開展了“七彩六一、感恩母親、愛國詩誦會”。通過節(jié)日典禮活動不斷積淀學(xué)校獨(dú)特的文化內(nèi)涵。
        　　4、多樣教師校園活動:
        　　我們按照教師的業(yè)余愛好，每月安排形式多樣內(nèi)容豐富的工會活動；我們遵循學(xué)校的歷史，每年安排教師“新春聯(lián)歡會”，并在原由基礎(chǔ)上，逐步“文化”起來，增設(shè)了“校園十大新事”的頒獎典禮，增加教師的才藝表演。在“活動中體驗，在體驗中提升”已成了教師的共識。
        　　著名學(xué)者張文質(zhì)說:學(xué)校文化是一條流動的河，需要在堅持中一代又一代教師共同積累、維護(hù)、調(diào)整與提升。我們相信，通過我們不懈的努力與追求，百年老校將不斷煥發(fā)她恒久的魅力。
        　　學(xué)校創(chuàng)建文明校園回顧創(chuàng)建工作報告11
        　　一個良好的校園環(huán)境有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，有利于學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)和提高。雖然這種影響是間接的，但是，力量是巨大的。正如美國教育家布萊森所說：任何一所學(xué)校環(huán)境都在默默的對學(xué)生發(fā)表演說，而且學(xué)生的確會注意它，不知不覺中接受熏陶和影響。因此，我校把優(yōu)化育人環(huán)境不僅僅看作是一種管理，而且作為培養(yǎng)人才的重要手段之一，加大投入創(chuàng)建優(yōu)美的校園環(huán)境，現(xiàn)將校園文化建設(shè)情況總結(jié)如下。
        　　一、創(chuàng)建特色校園文化，營造教育氛圍
        　　學(xué)校是精神文明的陣地，是學(xué)生成長的搖籃，我校以“讓學(xué)生在花園式校園中陶冶情操，在校園中增長才智，在樂園中活動健體”為目的，以學(xué)校的凈化、美化和綠化時刻潛移默化的影響著它們，因此，我們大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營造教育的氛圍。
        　　1、外部環(huán)境文化建設(shè)
        　　我校在創(chuàng)設(shè)校園外部環(huán)境時，以綠色校園文化為背景，以愛國主義為主旋律，營造著素質(zhì)教育的大環(huán)境。充分體現(xiàn)校園環(huán)境陶冶育人的作用，即做到精心設(shè)計，合理布局，又美觀富有教育意義。
        　　投資4700元建立題為《知音》和《奔向未來》的兩組雕塑，時時啟迪學(xué)生奮發(fā)向上。
        　　投資9500元布置學(xué)校兩個花園，使學(xué)校的布局進(jìn)一步合理。綠地面積進(jìn)一步擴(kuò)大，做到三季有花，四季常青。
        　　2、室內(nèi)外環(huán)境文化建設(shè)
        　　投資3800元布置了室內(nèi)外文化氛圍。
        　　①德育室建設(shè)投資500元。
        　　②建立兩個宣傳欄投資600元。
        　　③投資1000元將教室、音樂教室、美術(shù)教室、勞動教室、計算機(jī)教室、閱覽室等分別設(shè)計成具有教學(xué)特色的專用教室。
        　　④投資1700元在校園墻壁、黑板、花園等處設(shè)立警示性導(dǎo)語，時刻啟迪學(xué)生心靈。
        　　二、良好校園文化建設(shè)促優(yōu)良校風(fēng)
        　　校風(fēng)是學(xué)校成員精神面貌的集中體現(xiàn)，校風(fēng)是無聲的約束。良好的校風(fēng)能體現(xiàn)集體美，它對學(xué)生有潛移默化的作用，對陶冶學(xué)生情操起著重要的作用。學(xué)校的每一處都有美，都有文化韻味，都讓孩子進(jìn)入一種神圣的`充滿美的境界，我校的學(xué)生無時不感到美的存在，感到藝術(shù)的力量，讓孩子在樂園中成長、健體是我們的責(zé)任。
        　　總之，一年來我校在校園文化建設(shè)中總投資達(dá)18000元，使人們走進(jìn)校園有一種美的感受和濃厚的文化底蘊(yùn)。
        　　學(xué)校創(chuàng)建文明校園回顧創(chuàng)建工作報告12
        　　近幾年，為了進(jìn)一步推動我校教育教學(xué)改革，更新教學(xué)觀念，增進(jìn)教師間的交流與合作，提升我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)與教學(xué)能力，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們岳陽中南工業(yè)學(xué)校每學(xué)年要舉辦一次校際交流活動。20xx年，我們校際交流活動所選擇的對象主要是英國斯卓德學(xué)院。這次活動在市主管部門領(lǐng)導(dǎo)和中心校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在兩校的共同的努力下，互動互訪，互學(xué)互促，如期進(jìn)行并圓滿結(jié)束。為使以后的校際交流活動搞得有聲有色，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校校園文化建設(shè)，特對本次活動總結(jié)如下：
        　　一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，出臺活動方案
        　　首次與國外教育機(jī)構(gòu)互訪交流，我們高度重視，計劃周密，分步實施，以達(dá)到中外交流、取長補(bǔ)短、共同進(jìn)步的目的。為此，我們成立了活動領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由擔(dān)任，副組長由擔(dān)任，領(lǐng)導(dǎo)組辦公室設(shè)在校專業(yè)教研組，由專業(yè)教研組具體負(fù)責(zé)具體組織、協(xié)調(diào)和開展此次活動。為使活動如期有序進(jìn)行，學(xué)校召開了活動籌備會，認(rèn)真擬定了校際交流活動方案，活動時間初步訂在20xx年5月和10月，活動日程，進(jìn)行合理分工，責(zé)任到人，任務(wù)到人。
        　　二、精心安排日程，確保萬無一失
        　　英國朋友來訪，比較關(guān)系到我們學(xué)校的形象，還關(guān)系到我們這個國家與民族的形象，因此，我們把這次接待工作提高到一定的高度去認(rèn)識，活動方案中，擬出《20xx年斯卓德學(xué)院訪華之旅來訪者名單》，《20xx年接待英方師生初步接待方案》，活動地點(diǎn)、內(nèi)容及時間，都在方案中做了比較祥細(xì)的安排。
        　　反反復(fù)復(fù)推敲方案中的每一個細(xì)節(jié)，特別是安保問題、食宿問題，必須保證外國朋友的安全；還要吃得舒心、住得安心和玩得開心。根據(jù)活動方案，我們學(xué)校對活動的每一個內(nèi)容和每個環(huán)節(jié)都明確了責(zé)任人。同時，我校從迎送賓客、食宿安排、交流互動、聯(lián)歡等方面，從每一個細(xì)節(jié)對責(zé)任人都有嚴(yán)格的考核要求，力爭做到精心安排，熱情接待，外樹形象。
        　　三、兩�；ピL學(xué)習(xí)，相互取長補(bǔ)短
        　　(一)提前信件溝通，組織人員赴英國訪問
        　　20xx年10月，我校與英國斯卓德學(xué)院簽署了一份合作行動計劃。20xx年5月，我校先與英國斯卓德學(xué)院琳達(dá)院長聯(lián)系，進(jìn)行電子郵件溝通，加深印象，打好交往基礎(chǔ)。經(jīng)過一個月時間的郵件往來，兩校按照合作行動計劃，雙方達(dá)成一致共識。20xx年5月，我校組織師生一行人到斯卓德學(xué)院訪問交流，時間共7天。在交流期間，我校師生先后參觀了斯卓德學(xué)校的機(jī)械類和餐飲服務(wù)專業(yè)的.課程，并在這兩個課程達(dá)成了課程共建的意向與協(xié)議，學(xué)習(xí)對方有利于自己的知識。它山之石，可以攻玉。我校師生深深的感受到斯卓德學(xué)院師生的熱情與真誠，看到了斯卓德學(xué)院在機(jī)械類與餐飲服務(wù)專業(yè)課程的計劃與評價。
        　　(二)周密安排行程，邀請對方來我校觀摩
        　　20xx年10月10日，我校邀請英國斯卓德學(xué)院2名老師與11名學(xué)生一行來我校訪問交流。對方師生觀摩內(nèi)容各有側(cè)重，對方教師主要了解中國職業(yè)院校16-18歲學(xué)生教育的教學(xué)方法和課程設(shè)計、中國職業(yè)資格取證的評估方法、中國教育體制下各專業(yè)的發(fā)展前景，特別是工程專業(yè)及酒店專業(yè)等。對方學(xué)生主要了解中國職業(yè)教育工程專業(yè)及酒店專業(yè)的課程及發(fā)展就業(yè)前景、中國兩國間學(xué)生經(jīng)歷的不同、中國學(xué)生如何加強(qiáng)自身建設(shè)，來提高其就業(yè)發(fā)展機(jī)會。對11名學(xué)生，我們分別安排在我校11名老師家里。在訪問期間，英方師生聽了我校4位老師的課程，分別為：餐飲服務(wù)與管理、機(jī)械類加工、西藏文化、活動課等。同時我們也安排了英方師生參觀岳陽樓、君山島；還參觀了與我校聯(lián)合辦學(xué)的國際影視會展中心的制作中心。飛機(jī)抵達(dá)北京后，我們領(lǐng)著英國客人先后參觀天壇、長城、天安門廣場、紫禁城等景點(diǎn)。接著，到我們中南工業(yè)學(xué)校參觀學(xué)校、會見全校師中南工業(yè)學(xué)校，觀摩課堂，分專業(yè)觀摩，參與一體化教學(xué)實踐，分專業(yè)進(jìn)行），并且，對方學(xué)生在友好氣氛中與我校學(xué)生進(jìn)行了座談。英方師生在參觀我校學(xué)生協(xié)會，包括書法協(xié)會、青橄欖文學(xué)社、英語俱樂部等時，對我校校園文化建設(shè)表現(xiàn)出濃厚的興趣，不斷伸出大拇指稱贊。當(dāng)天晚上，為了歡迎不遠(yuǎn)萬里漂洋過海的英國客人，我們學(xué)校組織舉辦了一場歡迎晚會，會上兩個國家的師生表演了豐富多彩的文藝節(jié)目。次日，英國客人興致勃勃參觀了岳陽樓、君山公園。晚上，蕩舟于南湖，參觀了黨的一大會議舉行地紅船。第3天，參觀了步步高廣場，了解中國茶藝和源遠(yuǎn)流長的茶文化，了解當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)生活，購物。隨后幾天，先后參觀了特殊教育學(xué)校、游覽了橘子洲頭。在長沙，游覽了著名的岳麓書院，晚上住宿在長沙市國際大酒店。在長沙國際會展中心參觀了合作企業(yè)—長沙國際會展，中午在會展中心就餐。
        　　在岳陽幾天，英國學(xué)生深深的感受到我校師生的熱情。同時也了解到了中國的餐飲文化。10月24日我�；@球隊與英方學(xué)生開展了一場別開生面的籃球比賽。各種互動活動，讓雙方進(jìn)一步加深了對對方的了解，增進(jìn)了兩國人民的友誼。
        　　四、優(yōu)勢得到互補(bǔ)，活動收獲頗豐
        　　(一)活動特點(diǎn)
        　　這次中英校際交流活動，呈現(xiàn)出這樣幾個特點(diǎn)：一是組織得力，領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)健全，我校有關(guān)方面人員做到活動方案到位、配備力量到位、經(jīng)費(fèi)落實到位，活動效果到位；二是形式多樣，英國客人在我方逗留期間，安排內(nèi)容既有風(fēng)景名勝，又有文化故跡，既有互動晚會，又有課程觀摩，充分滿足了客人的要求；三是重點(diǎn)突出，主要圍繞學(xué)校管理、教學(xué)模式和校園文化建設(shè)。
        　　(二)活動收獲
        　　通過兩校學(xué)習(xí)交流，特別是到貴方參觀取經(jīng)，我們一是進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)校之間的聯(lián)系。校與校之間相互交流，有利于思想的統(tǒng)一。二是進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)科認(rèn)識的統(tǒng)一。校際教研活動填補(bǔ)了這項空白。三是教師相互取長補(bǔ)短。通過教研，教師們可吸取別人之優(yōu)點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)，優(yōu)化自己的課堂教學(xué)。四是進(jìn)一步提升了學(xué)校的常規(guī)管理。在平時的課堂教學(xué)中，學(xué)校看到的只是本校的教學(xué)水平，通過交流看到了學(xué)校間的差距，有利于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教師的指導(dǎo)，給常規(guī)管理提供了成功經(jīng)驗。五是進(jìn)一步注重了課堂常規(guī)，注重了實效。
        　　本次活動不僅展示了學(xué)校的一些特色，增強(qiáng)了我們辦好學(xué)校的決心和信心，更重要的是我們吸取了對方一些先進(jìn)的辦學(xué)理念、管理措施，也領(lǐng)悟了上級領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)心和期望，一個學(xué)校的發(fā)展也離不開上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持。無論是正式交流，還是非正式交流，都讓大家感到身心怡悅、受益匪淺。當(dāng)然，我們的活動不是盡善盡美，也存在一些不足，需要在今后的同類活動中改進(jìn)。
        　　幾天的交流活動是短暫的，但是心靈的交流、情感交流都則是長久的。對此次活動我們將進(jìn)行深刻的反思，努力從各方面改進(jìn)學(xué)校工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)校的知名度，盡快趕上英國學(xué)校，更好更快地服務(wù)家長、服務(wù)社會，辦人民滿意的教育，努力把岳陽中南工業(yè)學(xué)校的校園文化建設(shè)推上一個新的臺階。
        　　學(xué)校創(chuàng)建文明校園回顧創(chuàng)建工作報告13
        　　校園文化建設(shè)是學(xué)生成長的重要途徑。我校在校園文化建設(shè)中，以社會主義榮辱觀為導(dǎo)向，以學(xué)生為主體，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長，推進(jìn)了德育建設(shè)，提高了學(xué)校的發(fā)展層次，形成了具有濃厚的校園文化氛圍，營造出了一個文明、和諧的校園。
        　　一、開展豐富的文化活動
        　　校園文化活動是校園文化建設(shè)的重要體現(xiàn)，是育人的重要途徑。為此，我校充分挖掘潛力，廣泛運(yùn)用教育資源，積極開展校園文化活動。
        　　1、主題鮮明、形式多樣的主題班會。
        　　根據(jù)新時期學(xué)生的心理特點(diǎn)和目前社會普遍關(guān)心的問題，我校創(chuàng)設(shè)了感恩教育主題班會（主題有：感謝父母、感謝老師、關(guān)愛、名人激勵我成長等）；主題鮮明，形式多樣的主題班會，已成為我校德育教育的一道亮麗的風(fēng)景。
        　　2、國旗下的講話，莊嚴(yán)的正面教育。
        　　我校堅持每周一的升旗制度，充分利用國旗下的講話對學(xué)生進(jìn)行正面教育，如愛國主義教育、前途理想教育、集體主義教育、文明禮貌教育、誠實守信教育等等。話語雖不多，但非常注重實效，在莊嚴(yán)的國旗下，嚴(yán)肅的氛圍中，收到了很好的教育效果，國旗下的講話已成為我校德育教育的一個重要的、高效的渠道。
        　　3、發(fā)揮媒體的作用，營造良好的文化氛圍。
        　　我們充分利用好廣播、櫥窗、黑板報等校園文化設(shè)施，充分發(fā)揮其宣傳作用，努力營造正確的輿論氛圍，以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的情操塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人。學(xué)校廣播室每天廣播時間1小時，除了宣傳學(xué)校好人好事、扶正貶邪外，還根據(jù)學(xué)生年齡和興趣特點(diǎn)，在不同時段設(shè)計了不同的廣播板塊，大大活躍了校園文化氛圍。櫥窗、黑板報也成為學(xué)校專題教育
        　　的宣傳窗口，學(xué)校和社會的重大事件、評論及學(xué)生對專題教育的體會都能夠在校內(nèi)櫥窗和黑板報中得到直接的體現(xiàn)，有力地配合了學(xué)校工作，提高了教育效果。
        　　4、開展各種課內(nèi)外活動，搭建個性發(fā)展平臺。
        　　我們充分廣泛地開展各種課內(nèi)外活動，為全面培養(yǎng)學(xué)生個性特長搭建起一個又一個發(fā)展平臺。如“創(chuàng)建安全文明校園”、“感恩教育系列活動”、“節(jié)約從我做起”、“做一個文明的學(xué)生”等專題活動，既進(jìn)行了思想品德教育，又豐富校園文化生活，開拓了同學(xué)們的視野；“班歌大比拼”、“元旦文藝匯演”、“手抄報比賽”、“安全知識競賽”、“六一”文藝匯演及游園活動等課外活動，為學(xué)生提供表現(xiàn)舞臺，展現(xiàn)了學(xué)生的個性特長。
        　　通過廣泛開展各種課內(nèi)外活動,進(jìn)一步凈化了校園文化，引導(dǎo)了校園文化向健康高雅的方向發(fā)展，也推動了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，提高了德育的實效性。
        　　二、扎實抓好品行養(yǎng)成教育
        　　良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育是德育工作中最“實”的部分，是看得見、摸得著的，是德育工作的中心環(huán)節(jié)，是反映學(xué)校德育工作成效的重要標(biāo)志。
        　　1、完善“他律”，倡導(dǎo)“自律”。
        　　通過《學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》的實施及校規(guī)、班規(guī)的制訂與實施，使學(xué)生熟知并達(dá)到學(xué)校生活中具體的行為要求；建立良好的獎懲與激勵機(jī)制并及時分析總結(jié)學(xué)生品德行為的成功經(jīng)驗與失敗教訓(xùn)；在班級中創(chuàng)設(shè)產(chǎn)生良好行為的情境，形成健康的.輿論，杜絕不良行為的發(fā)生，形成“他律”。良好的言行習(xí)慣形成的過程是一個人將外在的要求內(nèi)化為自身需要的過程。
        　　2、扎實抓好生活細(xì)節(jié)，促進(jìn)養(yǎng)成教育。
        　　在師生中廣泛倡導(dǎo)“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”、“千里之行始于足下”、“學(xué)校無小事，事事皆育人；教師無小節(jié)，處處是楷�！钡裙庞�(xùn)和格言，提倡“寓卓越于平凡，寓成功于細(xì)節(jié)”等理念，及時運(yùn)用表揚(yáng)與批評、肯定與否定等集體輿論手段，并與家庭教育達(dá)成共識，讓學(xué)生真正“從我做起,從身邊做起，
        　　從小事做起”，逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。經(jīng)過不懈努力，我校全體師生講學(xué)習(xí)、講文明、講禮貌、講衛(wèi)生已蔚然成風(fēng)，已經(jīng)形成了良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
        　　三、創(chuàng)建優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境
        　　物質(zhì)環(huán)境是校園文化的“硬件”，沒有完備的“硬件”系統(tǒng)，校園文化就得不到健康的發(fā)展。為了優(yōu)化育人環(huán)境，樹立鮮明的學(xué)校形象，形成有文化底蘊(yùn)的濃厚的校園文化氛圍，我們從辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、發(fā)展規(guī)劃、師生規(guī)范等方面綜合考慮，形成特色鮮明、統(tǒng)一和諧的校園形象。
        　　1、規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣，集中整治環(huán)境衛(wèi)生
        　　我們以優(yōu)化育人環(huán)境為切入點(diǎn)，以營造高品位的文化氛圍為突破口，以創(chuàng)建“市級名�！睘榘l(fā)展目標(biāo)，在校委會下成立整治領(lǐng)導(dǎo)小組，針對學(xué)生的行為規(guī)范進(jìn)行集中整治，提出“一切行為規(guī)范從衛(wèi)生抓起”的口號，以教育和激勵的方式促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，建立了規(guī)范管理制度，加強(qiáng)了校園內(nèi)各處衛(wèi)生的檢查力度，堅持每天學(xué)生會成員定時檢查和領(lǐng)導(dǎo)小組巡查，做到“及時查、及時報、及時改”，并開展衛(wèi)生常識講座，組織成果展覽，每周評定“文明衛(wèi)生班集體”以及“衛(wèi)生標(biāo)兵”，讓受表彰的班級和學(xué)生擁有一種強(qiáng)烈的成就感，為學(xué)生樹立起可學(xué)、可追趕的榜樣，讓學(xué)生更加熱愛自己校園。通過整治活動，校園環(huán)境衛(wèi)生面貌一新，學(xué)生亂扔亂丟現(xiàn)象也得到徹底的轉(zhuǎn)變，為師生營造了一個和諧秀美、清新舒適的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。
        　　2、重視人文建設(shè)，提高校園文化品位。
        　　“處處是教育之地”，是我們力求讓校園自然環(huán)境和人文環(huán)境體現(xiàn)出學(xué)校文化特有底蘊(yùn)的校園建設(shè)原則。校門口張貼著大型教育標(biāo)語，激勵著師生拼搏進(jìn)取；進(jìn)入校園，“文明、自信、求實、創(chuàng)新”的校風(fēng)，“腳踏實地做事，頂天立地做人”的校訓(xùn)，“博愛、嚴(yán)謹(jǐn)、敬業(yè)、奉獻(xiàn)”的教風(fēng)和“自主、好問、樂讀、精思”的學(xué)風(fēng)，莊重、醒目，催人奮進(jìn)；“奮斗改變?nèi)松�，拼搏�?chuàng)造輝煌”等警句，耐人尋味，時刻激勵著學(xué)生的斗志；潤物細(xì)無聲，墻壁會說話，花草也賦詩，設(shè)施能啟智，學(xué)校的一草一木、一磚一瓦都成為知識的載體。通過精心設(shè)計，把教育目的和科學(xué)文化知識，融進(jìn)校園的每一個角落。
        　　3、人人參與，構(gòu)建各具特色的班級文化。
        　　教室是學(xué)生在校園里感情最深、影響最大、最主要的學(xué)習(xí)、生活場所。為了給學(xué)生提供一個對他們潛移默化最直接、最有效、最重要的育人環(huán)境，也為了給每一位學(xué)生提供展示才華，挖掘潛能，充分發(fā)揮聰明才智的舞臺，在校園整體規(guī)劃的同時，學(xué)校還創(chuàng)造性的讓全校學(xué)生共同參與年級、班級文化建設(shè)。在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生自主設(shè)計的班級環(huán)境，凸現(xiàn)出班級特色和散發(fā)出濃郁的文化氣息，教室的墻壁變成了學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造的天地。走進(jìn)教室如同走進(jìn)了知識的海洋，不同的年級不同的班級有不同的欄目。室內(nèi)的環(huán)境設(shè)計別有新意：名人畫像、名言格言、學(xué)生書畫散發(fā)出濃郁的文化氣息；“社會一角”使學(xué)生對社會多一份關(guān)注、多一份了解、更多一份責(zé)任；“學(xué)習(xí)園地”展示了學(xué)生各類優(yōu)秀作品，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂、知識的魅力；“心里話”加強(qiáng)了師生之間的溝通，拉進(jìn)了師生間的距離；“班級之星”帶動了全班，堅定了信心，每一顆“星星”都看到自己的點(diǎn)滴進(jìn)步，驕傲的告訴同學(xué)和老師：我能行，我最行；“父母的叮嚀”讓孩子們讀懂了父母的融融愛意、良苦用心，知道“可憐天下父母心”；“巧手慧心”展示學(xué)生的個性、才華。班級文化建設(shè)又成為了我校另一道亮麗的風(fēng)景線。
        　　四、樹立可學(xué)的師生楷模
        　　榜樣的主要功能在于示范和激勵，激勵是第一位�！鞍駱拥牧α渴菬o窮的”，身邊榜樣的作用必然更大。我們非常重視挖掘師生中的積極因素，樹立榜樣，大力宣傳，讓榜樣成為校園文化建設(shè)中的重要力量。如優(yōu)秀老師、三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部、勞動積極分子在每學(xué)期開學(xué)典禮上公開表彰；這樣，既讓受表彰的師生擁有一種強(qiáng)烈的成就感，又讓他們感覺到肩上的責(zé)任，同時更為學(xué)生樹立起可學(xué)、可追趕的榜樣，讓師生明白榜樣就在身邊，讓榜樣成為鞭策自己和激勵他人的力量，讓學(xué)生更加信任和熱愛自己的老師和校園。
        　　近一年的工作，我們最深的體會是：大力開展校園文化建設(shè)，提高全體師生素質(zhì)，締造和諧校園，能帶動和促進(jìn)學(xué)校各項事業(yè)的飛速發(fā)展，取得優(yōu)異的成績，創(chuàng)造出一個欣欣向榮，充滿生機(jī)的優(yōu)質(zhì)校園。在今后的工作中，我們決心以市文明單位這一崇高的榮譽(yù)為目標(biāo)，激勵自己，要求自己，總結(jié)經(jīng)驗，克服困難，一如既往地加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)建文明和諧的校園。
        　　學(xué)校創(chuàng)建文明校園回顧創(chuàng)建工作報告14
        　　校園行為文化是校園文化在師生身上的最終體現(xiàn)，具體表此刻學(xué)生的禮貌行為和教師的教育行為、學(xué)校的管理行為等方面。我校做法如下：
        　　（一）狠抓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子行為文化建設(shè)。
        　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是學(xué)校良好形象的代表，要重視并加強(qiáng)班子成員的學(xué)習(xí)和教育，牢固樹立起全心全意為師生服務(wù)、真心實意謀學(xué)校發(fā)展的'觀念。工作中努力做到用先進(jìn)的理念引領(lǐng)教職工，用用心的工作激情感染教職工。生活中給教職工更多的人文關(guān)懷，尊重教師的人格與尊嚴(yán)，以德治校，以人格魅力和力量使教師信任、信服，構(gòu)建以身作則、以人為本的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)文化。
        　�。ǘ⿵�(qiáng)化教職員工行為文化建設(shè)。
        　　教師是學(xué)校文化的建設(shè)者，同時又是學(xué)校文化建設(shè)的重要對象，教師形象建設(shè)是流動著的校園文化。因此，我校在教師行為文化建設(shè)上一是實施“三抓”：抓師德建設(shè)，抓業(yè)務(wù)培訓(xùn)，抓教研教改。二是開展“三愛三心”活動：熱愛教育有事業(yè)心，熱愛學(xué)校有職責(zé)心，熱愛學(xué)生有愛心。三是實踐“四個負(fù)責(zé)”：為學(xué)生此刻負(fù)責(zé)，為學(xué)生未來負(fù)責(zé)，為學(xué)生一生負(fù)責(zé)，為所有學(xué)生負(fù)責(zé)。努力促使每位教師成為一個以信譽(yù)至上、敬業(yè)負(fù)責(zé)、正直誠信、好學(xué)力行、重視細(xì)節(jié)、團(tuán)隊意識強(qiáng)的實踐者。
        　�。ㄈ┞鋵崒W(xué)生行為文化建設(shè)。
        　　我校在學(xué)生行為文化建設(shè)方面，一是著力于誠信教育。二是主張自主教育。三是加強(qiáng)感恩教育。教育學(xué)生應(yīng)懂得感恩。因為懂得感恩的學(xué)生才知事、懂事、理解與尊重人。經(jīng)常性組織學(xué)生助殘幫困捐款捐物等獻(xiàn)愛心活動中，宣揚(yáng)了“一方有難，八方支援”中華民族美德，對學(xué)生進(jìn)行生動的愛心教育。此外，還教育學(xué)生要懂得對環(huán)境的感恩，懂得珍惜環(huán)境，樹立綠色環(huán)保意識。四是注重好學(xué)力行。教育要學(xué)生以學(xué)為本、要學(xué)以致用，努力做到“知行合一”；幫忙學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我，肯定自我，體驗每一天有進(jìn)步和成功的快樂。五是關(guān)注特長教育。在知識經(jīng)濟(jì)的時代中，人就應(yīng)有自我的特長。為此我校每周一下午組建開設(shè)有書法、舞蹈、棋類、科技、趣味數(shù)學(xué)、快樂英語、寫作、球類等13個興趣小組。
        　�。ㄋ模┘訌�(qiáng)安全防患，保校園平安。
        　　一是加強(qiáng)安全教育和管理。簽訂安全工作目標(biāo)職責(zé)書，明確了每位教師的安全教育和管理職責(zé)。每月進(jìn)行安全自查，及時消除了電線老化、電源開關(guān)破損、窗戶玻璃松動、樓梯欄桿空隙過大等安全隱患。以班隊會、健康教育課、集會強(qiáng)調(diào)、專題講座等形式進(jìn)行安全教育，讓學(xué)生增長了安全知識，增強(qiáng)了自我防護(hù)潛力。利用班隊會進(jìn)行學(xué)生疏散演練。
        　　學(xué)校創(chuàng)建文明校園回顧創(chuàng)建工作報告15
        　　賀蘭縣xx小學(xué)在營造風(fēng)清氣正發(fā)展環(huán)境以及潔凈賀蘭活動中采取多項舉措，扎實開展并落實各項工作，注重加強(qiáng)校園文化建設(shè)，努力創(chuàng)建更加優(yōu)美溫馨的校園環(huán)境，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升。
        　　一、加強(qiáng)班級文化建設(shè)。
        　　開學(xué)初，要求班主任老師從針對性、藝術(shù)性等多方面考慮對教室進(jìn)行布置，希望全體班主任老師要盡職盡責(zé)地做好班級管理工作，同時利用班會課要重視加強(qiáng)學(xué)生的思想教育工作。每周班會課學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)都會親自到班檢查，對教室布置具有特色的班級進(jìn)行表彰獎勵。
        　　二、努力改善校園環(huán)境。
        　　使校園環(huán)境干凈整潔，校園里新添置了垃圾桶，為辦公室及班級購置了花卉，為辦公室購置了飲水機(jī)等。在局領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，學(xué)校加固維修工程已接近尾聲，重新粉刷了教學(xué)樓等。學(xué)校的面貌現(xiàn)已煥然一新。
        　　三、“BMW童悅之家”的落成。
        　　有xx金潤寶汽車銷售服務(wù)有限公司捐建“BMW童悅之家”，為學(xué)生們捐贈了上萬冊的圖書，還有電腦、投影儀以及種類繁多的.文體器材。豐富了學(xué)生們的課余生活，為學(xué)生們營造了一個良好的活動和成長環(huán)境。優(yōu)雅、舒適的教師“馨悅之家”的精心布置，給教師帶來一份溫馨，使老師們更加心情愉悅在這里學(xué)習(xí)、生活、工作。
        　　溫馨、優(yōu)雅、舒適的教師“馨悅之家”
        　　四、加強(qiáng)校園文化建設(shè)。
        　　學(xué)校努力塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，讓濃郁的書香洋溢校園，在綜合樓和教學(xué)樓之間的走廊分別從美德教育、國學(xué)經(jīng)典及科技創(chuàng)新等方面進(jìn)行了重新設(shè)計布置，成為了學(xué)校一道靚麗的風(fēng)景線。
        　　校園文化長廊
        　　五、加大課堂教學(xué)的管理力度。
        　　開學(xué)前兩周有學(xué)校教導(dǎo)處組織聽課小組進(jìn)行隨堂聽課活動，及時對教師們的課堂教學(xué)評價、指導(dǎo)、交流，加強(qiáng)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，三月份組織全體教師們開展了優(yōu)質(zhì)課大賽活動。同時加強(qiáng)學(xué)校錄播教室的管理力度，每周五按時上報錄播室課程安排表，老師們都能認(rèn)真上好錄播課，能相互聽課學(xué)習(xí)，課后及時評課交流，有效促進(jìn)了教師課堂教學(xué)水平的提升。
        　　我們相信在潔凈又美觀的環(huán)境中，更加促進(jìn)師生的和諧發(fā)展，師生們一定能樂教樂學(xué)，最終促進(jìn)教育質(zhì)量的進(jìn)一步提高!
        　　學(xué)校創(chuàng)建文明校園回顧創(chuàng)建工作報告16
        　　有高遠(yuǎn)的文化追求，才能鑄就一流的職業(yè)教育。xx中專經(jīng)過長期的實踐和探索，塑建了以“陶文化”為核心的校園文化，并提煉出“真、精、善、美”的陶文化精義，以此精心建設(shè)校園文化，文化韻味遍及校園，文化氣質(zhì)提升師生，文化形象享譽(yù)社會。
        　　一、文化追求特色鮮明
        　　陶藝具有天地之真、藝術(shù)之精、實用之善、渾然之美。在二十五年的辦學(xué)歷程中，xx中專凝煉出“求真求精，至善至美”的陶文化精神，并以之為校訓(xùn)，確立了“培養(yǎng)熱愛生活，勇于實踐創(chuàng)新的技術(shù)人才和現(xiàn)代公民”的辦學(xué)宗旨，樹立了“以陶載文，以技傳人”的辦學(xué)理念，形成了“堅守樸實，實踐創(chuàng)新”的校風(fēng)由此形成，彰顯了“真教、精教、善教、美教”的教風(fēng)，高揚(yáng)著“樂學(xué)勤學(xué)、善學(xué)篤學(xué)”的學(xué)風(fēng)。
        　　為使價值理念系統(tǒng)標(biāo)識化，形象化，學(xué)校更新了立足于新校訓(xùn)的校徽闡釋體系。學(xué)校校徽的主體是一雙手捧起一團(tuán)火，雙手連著一個同心圓。陶藝，是手上的藝術(shù)，是土與火的藝術(shù)，職業(yè)教育要教給學(xué)生的正是手上的藝術(shù)，通過一雙巧手實現(xiàn)美麗人生！火，是老師們奉獻(xiàn)教育的熱火，更是學(xué)生燃燒著的青春之火！校徽主色調(diào)是藍(lán)色，意味著要培養(yǎng)寧靜致遠(yuǎn)、富有創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神的藍(lán)領(lǐng)人才。這一標(biāo)志已廣泛用于學(xué)校會標(biāo)、指示系統(tǒng)、聘書、榮譽(yù)證書、工作筆記本、信封、名片及各類標(biāo)牌，并賦予了標(biāo)準(zhǔn)字、標(biāo)準(zhǔn)色，成為校園文化最具特色的視覺標(biāo)識，張揚(yáng)著學(xué)校的文化追求，為宜興職教事業(yè)增添了亮色，在xx省校園文化標(biāo)識評比中獲得二等獎。
        　　二、文化風(fēng)骨卓然挺立
        　　xx中專在校園文化環(huán)境建設(shè)上有大規(guī)劃、大手筆和大格局。學(xué)校古樸典雅、綠意蔥蘢、花木扶疏，是xx省園林式單位。其中，又以三館三室三工場為風(fēng)骨撐起校園文化的厚重文脈，閃爍著“真、精、善、美”的文化光芒。
        　　走進(jìn)xx中專三個藝術(shù)館，強(qiáng)烈感受到大美無言的文化熏陶。在吳開誠藝術(shù)館，近距離感受藝術(shù)大師真誠的藝術(shù)追求、精湛的藝術(shù)造詣；在陶藝陳列館，盡情品賞紫砂、精陶、彩陶、均陶、青瓷的.一代風(fēng)華；在孫伯春作品陳列館，讓人深深領(lǐng)會學(xué)校 “真教、精教、善教、美教”教風(fēng)。
        　　學(xué)校將大師文化引入校園文化建設(shè)之中，創(chuàng)建了汪寅仙、李守才、徐安碧等大師工作室，引導(dǎo)師生仰大師之德，學(xué)大師之藝，走大師之路。同時還建立了校內(nèi)名師工作室，以名師文化推動教育教學(xué)，帶動年輕教師迅速成長，劉煒杰工作室、華順方工作室等已經(jīng)成為技能教學(xué)競賽的骨干力量，成為教學(xué)新秀、教學(xué)能手的最佳孵化器。此外，學(xué)校還集合創(chuàng)新文化打造創(chuàng)新工作室，創(chuàng)新工作室的湯泓老師以新穎的構(gòu)思和出色的教學(xué)基本功奪得了xx省兩課評比文化藝術(shù)組第一名。
        　　學(xué)校本著“真、精、善、美”的原則精心設(shè)計工場文化，在創(chuàng)建的紫砂、數(shù)控、電子電工三個工場中引入企業(yè)文化管理理念，力行7s管理，以圖片長廊和產(chǎn)品擺設(shè)營造富于企業(yè)精神和專業(yè)品質(zhì)的氛圍，激勵學(xué)生在工場實訓(xùn)中“樂學(xué)勤學(xué)、善學(xué)篤學(xué)”。在先進(jìn)文化的引領(lǐng)下，學(xué)校紫砂陶實訓(xùn)基地被評為xx省高水平示范性實訓(xùn)基地，并被列為中央財政扶持的職業(yè)教育實訓(xùn)基地項目。
        　　三、文化品格靈動閃耀
        　　xx中專以三大工程和四個校園為抓手，緊緊圍繞“真、精、善、美”的陶文化精義，推進(jìn)教師文化和學(xué)生文化和專業(yè)文化建設(shè)，亮點(diǎn)閃耀。
        　　學(xué)校并以“真教、精教、善教、美教”的教風(fēng)為指引，大力推行 “青藍(lán)工程”、“名師工程”、 “雙師型工程”，著力培育德行修養(yǎng)高尚、文化底蘊(yùn)深厚、專業(yè)技能精湛的師資隊伍。一種健朗向上、真心奉獻(xiàn)、精心教育、善于鉆研、美好課堂的教師文化蔚然成風(fēng)，成為校園文化大花園中美麗的景致！目前學(xué)校已有高級教師67人，碩士學(xué)歷教師逐年增多，無錫、宜興學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手30余人，擁有國家技能競賽金牌教練、高級工藝美術(shù)師等高端教師人才，師資隊伍閃耀著靈動奪目的文化品質(zhì)。
        　　學(xué)校推出“四個校園”新概念——“溫心校園”、“文藝校園”、“書香校園”、“服務(wù)校園”，深受學(xué)生歡迎�！皽匦男@”心理熱線傾聽并解決學(xué)生成長中的心理困惑，引導(dǎo)學(xué)生走出校園做義工，為和諧社會奉獻(xiàn)愛心�！拔乃囆@”社團(tuán)活動不斷，演講賽、書法展、民樂演出、心理劇比賽、文明風(fēng)采大賽等活動呼喚青春勵志之心�！皶阈@”的美文晨讀十分鐘活動，將一篇篇勵志美文化為瑯瑯的晨讀聲，午間閱覽室更是莘莘學(xué)子們最喜愛的地方。“服務(wù)校園”讓優(yōu)秀畢業(yè)生回到母校，開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)演講，幫助學(xué)弟學(xué)妹規(guī)劃自己的職業(yè)生涯， “為您服務(wù)，小紅帽在行動”讓學(xué)生參與學(xué)校管理建設(shè)，鍛煉學(xué)生服務(wù)社會的能力。XX年學(xué)校被評為xx省德育特色學(xué)校。
        　　學(xué)校將“求真求精，至善至美”的陶文化精神貫徹到專業(yè)和課程建設(shè)中，著力打造強(qiáng)勢專業(yè)和精品課程，以卓越的專業(yè)建設(shè)和精彩的課程體系贏得社會的認(rèn)可和贊譽(yù)。目前，學(xué)校擁有xx省品牌專業(yè)-----機(jī)電技術(shù)應(yīng)用和xx省特色專業(yè)-----工藝美術(shù)（紫砂陶藝），擁有工藝美術(shù)、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、電子商務(wù)四個無錫市重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)以及商務(wù)英語、裝潢設(shè)計等宜興市重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，建成陶藝教程、數(shù)控車削技術(shù)訓(xùn)練、機(jī)械制圖與cad、紫砂陶裝飾、素描等五門無錫市精品課程和泥塑基礎(chǔ)、電子商務(wù)基礎(chǔ)、機(jī)械基礎(chǔ)、紫砂陶裝飾、車削技術(shù)訓(xùn)練和素描等六門宜興市精品課程。
        　　四、文化保障堅實有力
        　　優(yōu)秀文化需要良好的制度保障。學(xué)校認(rèn)真實施《xx省職業(yè)學(xué)校教學(xué)、學(xué)生、后勤管理規(guī)范（試行）》，建立和完善了160多項規(guī)章制度，編印了《制度匯編》和《學(xué)生手冊》，努力讓文化融入制度，讓制度體現(xiàn)文化。學(xué)校在常規(guī)管理上努力創(chuàng)新，將企業(yè)的“7s 管理”模式與學(xué)校常規(guī)管理有機(jī)融合，不斷優(yōu)化師生行為習(xí)慣，提升師生素養(yǎng)。根據(jù)師生生活、學(xué)習(xí)、活動等情況，先后出臺了教學(xué)區(qū)（辦公室、教室、實習(xí)室）、生活區(qū)（宿舍和餐廳）、活動區(qū)管理規(guī)范，借助黑板報、宣傳櫥窗、校園廣播站、校園網(wǎng)等媒體廣泛宣傳，使得全體師生熟知規(guī)范。對師生每一個時點(diǎn)的行為全方位量化考核，使之自覺養(yǎng)成清理、清掃、整理、整頓的良好習(xí)慣，并通過召開規(guī)范管理現(xiàn)場會，進(jìn)一步提升管理質(zhì)量。多年的實踐，使教學(xué)區(qū)清潔整齊，生活區(qū)清新怡人，實訓(xùn)區(qū)規(guī)范有序，為學(xué)生畢業(yè)后順利走上工作崗位打下了堅實的基礎(chǔ)。
        　　學(xué)校創(chuàng)建文明校園回顧創(chuàng)建工作報告17
        　　校園文化是學(xué)校發(fā)展的內(nèi)在動力，它滲透并影響學(xué)校發(fā)展、管理和人際關(guān)系等所有層面，是學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的重要保障。為了深入貫徹鳳岡縣《關(guān)于鞏固“兩基”成果提高義務(wù)教育水平的實施意見》文件精神，切實提高學(xué)校的核心競爭力，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)層次和辦學(xué)水平的整體提升，全面推動學(xué)生、教師、學(xué)校三位一體和諧發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，結(jié)合學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，特制定本規(guī)劃。
        　　一、現(xiàn)狀分析
        　　綏陽一小是一所具有92年歷史老校，近年來，學(xué)校發(fā)展迅猛，.學(xué)校辦學(xué)碩果累累。從學(xué)校開辦伊始至辦學(xué)二十年過程中各級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心扶持，加上歷任領(lǐng)導(dǎo)的不懈努力，學(xué)校已先后成為“全國寫字實驗�！薄ⅰ叭珖陆逃龑嶒瀸W(xué)�！�、“全國德育實驗學(xué)�！�、“遵義市綠色學(xué)�！保瑢崿F(xiàn)了辦學(xué)的跨越式發(fā)展。校園文化建設(shè)也不斷完善，但還沒有建立起系統(tǒng)化、特色化的校園文化體系。主要體現(xiàn)在：
        　　1、校園環(huán)境文化建設(shè)層次不高，文化設(shè)施布局不夠合理，而且老化現(xiàn)象嚴(yán)重。
        　　2、學(xué)校管理制度不夠健全，未能覆蓋學(xué)校管理的各個流程，執(zhí)行力度也有待提高。
        　　3、校園文化活動呈現(xiàn)相對零散的局面，急需通過整合，形成體系，進(jìn)而形成校園文化活動特色項目。
        　　4、學(xué)校精神文化已有一定提煉，但師生和家長的認(rèn)可度不夠高。
        　　二、指導(dǎo)思想
        　　校園文化建設(shè)必須堅持以社會主義榮辱觀為導(dǎo)向，突出“以人為本、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，優(yōu)化校園文化環(huán)境，豐富校園文化活動，凸顯學(xué)校辦學(xué)特色，促進(jìn)師生共同發(fā)展。
        　　三、工作目標(biāo)
        　　遵循“整體規(guī)劃，分項實施，逐步完善”的原則，加強(qiáng)校園文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，豐富校園文化活動內(nèi)容，系統(tǒng)推進(jìn)學(xué)校精神文化、制度文化、行為文化、管理文化、環(huán)境文化五大板塊建設(shè)，努力創(chuàng)建具有對甫小學(xué)鮮明特色的校園文化品牌。
        　　四、主要任務(wù)與措施
        　　(一)營造優(yōu)美的校園環(huán)境文化
        　　1、請專人在我校實地考察的基礎(chǔ)上，合理布局編制學(xué)校建設(shè)總體規(guī)劃，分期完成學(xué)校的主要硬件建設(shè)。爭取20xx年新建一棟綜合教學(xué)樓，設(shè)置相應(yīng)的路網(wǎng)和配套設(shè)施;
        　　2、編制校園綠化總體方案，按照“七分樹，三分草，喬灌搭配，花草搭配”的原則，將現(xiàn)有的綠化帶分類移栽，分期完善校園綠化;
        　　3、對校園內(nèi)的建筑物實行外洗內(nèi)粉，完成校園的凈化，形成統(tǒng)一和諧的建筑色;
        　　4、加強(qiáng)室文化建設(shè)：開展辦公室、教室布置評比，完成學(xué)校陳列室的制作。
        　　5、制作統(tǒng)一的校園標(biāo)識
        　　(1)、�；�、校標(biāo)、校旗等;
        　　(2)、導(dǎo)示牌、路標(biāo)牌、安全通道指示牌等;
        　　(3)、樓棟標(biāo)識以及辦公室、教室牌等;
        　　(4)、公眾服務(wù)指示及崗位牌等;
        　　(5)、警示牌等。
        　　6、形成獨(dú)具特色的校園文化景點(diǎn)
        　　(1)、雕塑景點(diǎn)：在進(jìn)校門的正面建立展示學(xué)校辦學(xué)理念的碑文，提升校園文化層次;在進(jìn)校門50米處立雕塑一座，以“書韻”為主題，體現(xiàn)學(xué)校特色，展示學(xué)校形象。
        　　(2)、走廊景點(diǎn)：統(tǒng)籌布置校內(nèi)走廊，在墻壁上布置學(xué)生繪畫、手工等作品，或是名人畫像、名人名句、格言等內(nèi)容，“使每一面墻都說話”，同時分樓層體現(xiàn)各層樓道的文化。
        　　(3)、原教辦地改造為“書苑”，集圖書室、閱覽室、練字室、制作工作室等一體的綜合能室。
        　　7、大力推進(jìn)環(huán)保教育，進(jìn)一步綠化美化校園。加大衛(wèi)生保潔力度。完善綠化景點(diǎn)，增添植物種類，給校園花木配上詩句，注上各類植物的種名學(xué)名，組織學(xué)生開展校園生物調(diào)查活動，爭創(chuàng)省級綠色學(xué)校。
        　　8、營造良好的教室文化氛圍。堅持童趣性、實用性、美觀性的原則設(shè)計制作班級宣傳欄、名人警句、作品展示廊、榮譽(yù)欄、圖書角等各種班級文化設(shè)施，
        　　每班教室門設(shè)建有明星評比臺。
        　　9、重視教師辦公室環(huán)境文化建設(shè)。組織教師開展教育理念、經(jīng)驗信條、名言警句、感悟體驗、座右銘等創(chuàng)作、征集活動，選擇富哲理性、導(dǎo)向性和實用性的內(nèi)容上墻，實現(xiàn)辦公室綠化、美化、教育化。
        　　10、在校園醒目位置制作宣傳黨的教育方針;
        　　11、在校園醒目位置制作學(xué)校辦學(xué)思想的相關(guān)內(nèi)容：
        　　(1)、辦學(xué)理念;(2)、辦學(xué)目標(biāo);(3)、校 訓(xùn);
        　　(4)、校 歌;(5)、教 風(fēng);(6)、學(xué) 風(fēng);
        　　(7)、發(fā)展規(guī)劃。
        　　(二)精神文化建設(shè)
        　　1、書報類
        　　(1)、逐年遞增教育報刊雜志訂閱費(fèi)用，引導(dǎo)讀書、讀報活動;
        　　(2)、開展黑板報評比活動;
        　　(3)創(chuàng)辦《德育園地》、《教學(xué)通訊》、《梔子花開》等校報�？�。
        　　2、音像類
        　　(1)、辦好廣播室，播放健康的校園之聲;
        　　(2)、創(chuàng)辦學(xué)校網(wǎng)站，搭建家校交流平臺，開辟學(xué)校宣傳窗口;
        　　(3)、辦好圖書室、閱覽室，增設(shè)多功能教室等設(shè)施。
        　　3、全面開展“校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”“三風(fēng)”建設(shè)。加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提高依法執(zhí)教水平，努力形成“潛心、精心、盡心、恒心”的良好教風(fēng)。認(rèn)真落實《小學(xué)生守則》和《小學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范》，加強(qiáng)對學(xué)生的教育和引導(dǎo)，促進(jìn) “勤奮惜時、刻苦好學(xué)、文明守紀(jì)、共同提高”良好學(xué)風(fēng)的形成。在師生中大力弘揚(yáng)正氣，倡導(dǎo)“三做好”：自己的事情自己做好，他人的事情幫助做好，集體的事情一起做好，形成和發(fā)展“樂教好學(xué)、敬業(yè)愛校、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、開拓創(chuàng)新”的優(yōu)良校風(fēng)。
        　　4、充分發(fā)揮正面導(dǎo)向作用。強(qiáng)化“局部表揚(yáng)”，對某方面有進(jìn)步或突出成績者，及時給予賞識和鼓勵，進(jìn)步者與突出者同樣重要，形成典型帶動進(jìn)步，進(jìn)步帶動同伴的氛圍。
        　　(三)、制度文化建設(shè)
        　　制度文化是滲透于學(xué)校組織機(jī)構(gòu)與規(guī)章制度中的價值觀念與行為方式。學(xué)校制度文化建設(shè)必須體現(xiàn)“以質(zhì)量求生存，以特色謀發(fā)展”的辦學(xué)理念，積極倡導(dǎo)以師生發(fā)展為本，尊重人的權(quán)利，滿足人的需要，促進(jìn)人的'發(fā)展。把制度管理與人文關(guān)懷相結(jié)合，堅持以制度塑造人，以機(jī)制發(fā)展人，以情感凝聚人，在良性互動的管理環(huán)境中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展。
        　　1、完善管理制度，以制度規(guī)范人行。修訂完善《綏陽一小內(nèi)部管理制度》，建立健全師生民主參與學(xué)校管理與教育活動各項制度。做到工作有章可循，獎罰分明，具體明確，操作性強(qiáng)。
        　　2、健全學(xué)校管理網(wǎng)絡(luò)，形成齊抓共管、全員育人格局。做到分工明確、職責(zé)分明、考核到位，通過定期檢查、考核、評比等手段，實現(xiàn)學(xué)校管理工作的常規(guī)化和制度化。
        　　3、依據(jù)現(xiàn)代教育理念，倡導(dǎo)人文管理。建立師生共同參與，以民主、情感、制度為基礎(chǔ)的人本化管理模式。適度弱化學(xué)校制度的形式，變外控式管理為自主式管理，變維持型、控制型制度為學(xué)習(xí)型、研究型制度，為師生的自主發(fā)展創(chuàng)設(shè)空間。
        　　4、推進(jìn)教育創(chuàng)新，開展現(xiàn)代學(xué)校制度探索。注重調(diào)查研究，積極創(chuàng)新。完善學(xué)校家長委員會制度，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三維互動與合作關(guān)系;探索建立學(xué)校教育質(zhì)量、教師發(fā)展性評估、學(xué)生發(fā)展性評價方案。
        　　(四)行為文化建設(shè)
        　　1、凝結(jié)學(xué)校的辦學(xué)理念;
        　　2、建立健全學(xué)校各項管理制度，實行制度化管理，實施依法治校，依法治教;
        　　3、征集富有學(xué)校個性特色的校歌，師生人人會唱;
        　　4、組織校園藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)等活動;結(jié)合重大事件、節(jié)假日開展形式多樣、生動活潑的主題活動;開展好興趣小組活動;
        　　5、提高教師福利待遇，加強(qiáng)民主管理，積極開展教職工文體活動，增強(qiáng)學(xué)校凝聚力，打造“和諧校園”
        　　4、以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，形成學(xué)校的德育文化特色。一是重視起始年級的規(guī)范管理研究，細(xì)化對學(xué)生的要求。二是充分用好校本教材《學(xué)生行為三字歌》，以活動為載體啟迪感化、引導(dǎo)規(guī)范學(xué)生的思想行為。三是規(guī)范班級的評星活動，加大對各個領(lǐng)域優(yōu)秀學(xué)生的宣傳力度。四是不斷改革升旗儀式，增強(qiáng)自主性和主題性，適當(dāng)?shù)臅r候?qū)⒊霭妗皣煜碌闹v話”專集。
        　　(五)管理文化建設(shè)
        　　學(xué)校管理應(yīng)該重視教育的內(nèi)在價值——促進(jìn)人的心靈成長與生命提升的價值，發(fā)揮管理的教育、培養(yǎng)功能。
        　　1、創(chuàng)設(shè)綠色、和諧的人際環(huán)境。堅持正面引導(dǎo)、激勵為主、著眼發(fā)展的原則，善待教師的自尊心，保護(hù)教師的積極性。提倡良性競爭、換位思考和互相包容，營造團(tuán)結(jié)合作、干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。
        　　2、堅持剛性管理和柔性管理并舉。注重管理藝術(shù)，在堅持原則性的同時保持適度的靈活性。
        　　3、開展學(xué)校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)研究。研究在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下形成的價值取向、心理傾向和行為方式，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)德育意識、網(wǎng)絡(luò)法律意識和網(wǎng)絡(luò)資源意識，積極抵制消極文化的影響，引導(dǎo)積極的價值追求;開發(fā)優(yōu)良的管理、教學(xué)平臺和豐富優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)課程，探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的多種教學(xué)和學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)文明健康的網(wǎng)絡(luò)文化。
        　　學(xué)校創(chuàng)建文明校園回顧創(chuàng)建工作報告18
        　　我校是自治區(qū)素質(zhì)教育一級甲等學(xué)校和自治區(qū)示范性普通高中，學(xué)校建筑用地面積14940M2，校園建設(shè)規(guī)劃地8248M2，學(xué)�？傉嫉孛娣e135600M2，生均占地58.8M2。米，現(xiàn)有教學(xué)建筑面積17015m2，綠化率達(dá)98.5�，F(xiàn)有教職工171人，學(xué)生3130人，設(shè)46個高中教學(xué)班。校園內(nèi)各功能區(qū)分布合理，環(huán)境優(yōu)美，由于成績突出，被評為梧州市綠化先進(jìn)單位。有花園式學(xué)校之稱。
        　　長期以來，蒼梧中學(xué)在學(xué)校整體辦學(xué)目標(biāo)的指引下，將搞好校園文化建設(shè)作為校內(nèi)精神文明建設(shè)和創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)教育、教學(xué)質(zhì)量的重要內(nèi)容，廣泛開展以學(xué)生為主體、課內(nèi)外文化活動為內(nèi)容、校園為載體的校園文化建設(shè)，通過弘揚(yáng)校園主體精神、活躍校園文化環(huán)境，實施學(xué)校整體教育、教學(xué)工作，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長，推進(jìn)了學(xué)校的整體建設(shè)，使學(xué)校在高層次、高質(zhì)量的道路上邁出了堅實的步伐。
        　　校園是培養(yǎng)人、教育人的地方，同時又是各種文化互相交織的地方，把握好這一影響學(xué)生成長的重要場合，對學(xué)生形成正確的思想和行為、抵御各種不良思潮的侵蝕具有十分重要的意義。學(xué)校在廣泛開展面上思想教育的同時，充分注意到校園這一重要文化載體的教育作用，將校園文化建設(shè)當(dāng)作學(xué)校工作的一件大事來抓，通過建樹科學(xué)、文明、健康的校園氛圍來引導(dǎo)學(xué)生提高分辯是非、明辯美丑善惡的能力。
        　　1、機(jī)構(gòu)健全、責(zé)任到人、把握建設(shè)整體規(guī)劃
        　　校園文化建設(shè)是一項涉及校內(nèi)各學(xué)科和管理的一項系統(tǒng)工程。長期以來學(xué)校充分認(rèn)識到其綜合性、復(fù)雜性的特點(diǎn)，建立和健全了校園文化建設(shè)的組織管理機(jī)構(gòu)。目前，學(xué)校確立了一名副校長全面負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)的督促和指導(dǎo)，建立了政教處統(tǒng)籌校內(nèi)各項文化環(huán)境建設(shè)的管理格局，通過團(tuán)委、學(xué)生會、級組、科組互相配合，全面開展相關(guān)的教育與活動。為了使校園文化建設(shè)得到扎實持續(xù)的開展，適應(yīng)現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)的需要，學(xué)校長期致力于兩支隊伍的建設(shè)，即：以科組長、級組長、藝術(shù)科教師為骨干的指導(dǎo)教師隊伍和積極、活躍的學(xué)生干部骨干隊伍的建設(shè)，通過對校園文化建設(shè)的意義、內(nèi)容、方式、手段、意義的引導(dǎo)，鼓勵他們承擔(dān)校園文化建設(shè)的'重任，為創(chuàng)建良好、優(yōu)質(zhì)、文明、健康的校園環(huán)境而努力工作。由于學(xué)校的長期努力，兩支隊伍都較好地適應(yīng)了各項教育和教學(xué)的要求，保證了校園文化建設(shè)始終按學(xué)校的整體規(guī)劃健康發(fā)展。
        　　2、樹立校園精神，培養(yǎng)校園文化個性
        　　校園精神是校園文化的靈魂。良好的校園精神具有催人奮發(fā)向上、積極進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的教育作用。學(xué)校將樹立鮮明的校園精神作為開展校園文化建設(shè)的前提，努力培養(yǎng)校園文化個性。為此，在充分考慮學(xué)校發(fā)展的前提下，我們確立了“將學(xué)校辦成高層次、高質(zhì)量、教師教學(xué)有特點(diǎn)、學(xué)生學(xué)習(xí)有特長、師生心靈美、行為美、育人環(huán)境美的現(xiàn)代化學(xué)�！钡霓k學(xué)目標(biāo)和“愛國愛校、勤教勤學(xué)”的校風(fēng)要求。通過個性化的辦學(xué)目標(biāo)和校風(fēng)要求形成巨大的精神力量和心理環(huán)境，激勵鞭策師生健康成長。為了使校園精神深深地烙在師生們的心中,學(xué)校經(jīng)常性的利用教師會議、升旗禮、校會等進(jìn)行宣傳，并將它們永久性的張貼在學(xué)校最顯眼的位置，時刻警醒和激勵師生。正是因為明確校園精神的激勵、鞭策作用，使校園真正形成了催人上進(jìn)、促人成才的良好校園氛圍，集聚全體師生們都團(tuán)結(jié)起來為學(xué)�，F(xiàn)代化建設(shè)而努力奮斗。幾年來，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量一年一個臺階，校園文化建設(shè)得以健康發(fā)展與學(xué)校長期建樹明確的校園精神不無關(guān)系。
        　　3、重視整體文化建設(shè)，發(fā)揮校園全面育人功能
        　　校園文化建設(shè)作為對師生進(jìn)行教育的重要方式，其產(chǎn)生作用的過程實際是師生自我教育、自我管理、自我提高的過程，要將教育內(nèi)化為師生自我提高和教育的過程，校園文化建設(shè)必須是一個系統(tǒng)、全面的建設(shè)整體。為了使校園文化建設(shè)得到規(guī)范發(fā)展，學(xué)校將其納入校內(nèi)制度化建設(shè)的軌道，我們在《蒼梧中學(xué)章程》里對校園文化建設(shè)進(jìn)行了明確的規(guī)定，使校園文化真正成為了校園長期建設(shè)規(guī)范化、制度化建設(shè)的內(nèi)容范疇。與此同時，學(xué)校將校園文化建設(shè)與學(xué)校開展的創(chuàng)文明活動有機(jī)地結(jié)合起來，將講文明、做文明人以及創(chuàng)文明班、文明宿舍、文明學(xué)生活動作為校園文化建設(shè)的重要組成之一，并實施相應(yīng)的量化考核，每月公布一次，使系統(tǒng)的校園文化做到了經(jīng)�；�、日�；拈_展，擴(kuò)大了其功能范圍，使其教育功能得到應(yīng)有的發(fā)揮。各年級考核分最高的是：高一0401班，高二年級0304班、高三年級0204班。0304班還被評為自治區(qū)級的先進(jìn)班級，長期以來蒼中校園文化建設(shè)
        　　學(xué)校創(chuàng)建文明校園回顧創(chuàng)建工作報告19
        　　校園文化建設(shè)是學(xué)生成長的重要途徑。我校在校園文化建設(shè)中，以社會主義榮辱觀為導(dǎo)向，以學(xué)生為主體，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體,讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長，推進(jìn)了德育建設(shè)，提高了學(xué)校的發(fā)展層次，形成了具有濃厚的校園文化氛圍，營造出了一個文明、和諧的校園。我們的主要做法是：
        　　校園文化活動是校園文化建設(shè)的重要體現(xiàn)，是育人的重要途徑。為此，我校充分挖掘潛力，廣泛運(yùn)用教育資源，積極開展校園文化活動。包括：
        　　1、主題鮮明，形式多樣的主題班會。
        　　根據(jù)新時期學(xué)生的心理特點(diǎn)和目前社會普遍關(guān)心的問題，我校創(chuàng)設(shè)了三大主題班會：養(yǎng)成教育(主題有：做一個講誠信的人、做一個有責(zé)任的人、朋友與友誼、我心中的偶像、自信與成功等)；感恩教育(主題有：感謝父母、感謝老師、關(guān)愛、名人激勵我成長等)；心理輔導(dǎo)(主題有：如何適應(yīng)新環(huán)境、克服心理壓力，做生活的強(qiáng)者、心理調(diào)試——相信自己、如何正確對待失意等)。有時還邀請家長參加，收到了較好的教育效果，如黃太福老師的主題班會——感謝父母，生動精彩，父母和子女相擁而泣，班主任及前來聽課的兄弟學(xué)校的老師也留下了感動的眼淚，并響起了陣陣掌聲。主題鮮明，形式多樣的主題班會，已成為我校德育教育的一道亮麗的風(fēng)景，得到了家長、社會以及上級主管部門的肯定。
        　　2、國旗下的講話，莊嚴(yán)的正面教育。
        　　我校堅持每周一的升旗制度，充分利用國旗下的講話對學(xué)生進(jìn)行正面教育，如愛國主義教育、前途理想教育、集體主義教育、文明禮貌教育、誠實守信教育等等。話語雖不多，但非常注重實效，在莊嚴(yán)的國旗下，嚴(yán)肅的氛圍中，收到了很好的教育效果，國旗下的講話已成為我校德育教育的一個重要的、高效的渠道。
        　　3、發(fā)揮媒體的作用，營造良好的文化氛圍。
        　　我們充分利用好廣播、櫥窗、黑板報等校園文化設(shè)施，充分發(fā)揮其宣傳作用，努力營造正確的輿論氛圍，以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的情操塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人。學(xué)校廣播室每天廣播時間1小時，除了宣傳學(xué)校好人好事、扶正貶邪外，還根據(jù)學(xué)生年齡和興趣特點(diǎn)，在不同時段設(shè)計了不同的廣播板塊，大大活躍了校園文化氛圍。櫥窗、黑板報也成為學(xué)校專題教育的宣傳窗口，學(xué)校和社會的`重大事件、評論及學(xué)生對專題教育的體會都能夠在校內(nèi)櫥窗和黑板報中得到直接的體現(xiàn)，有力地配合了學(xué)校工作，提高了教育效果。
        　　4、開展各種課內(nèi)外活動，搭建個性發(fā)展平臺。
        　　我們充分廣泛地開展各種課內(nèi)外活動，為全面培養(yǎng)學(xué)生個性特長搭建起一個又一個發(fā)展平臺。如“創(chuàng)建安全文明校園”、“樹立社會主義榮辱觀”、“珍愛生命，拒絕毒品”、“拒絕管制刀具進(jìn)校園”、“節(jié)約從我做起”、“做一個文明的小學(xué)生”等專題活動，既進(jìn)行了思想品德教育，又豐富校園文化生活，開拓了同學(xué)們的視野；“祖國在我心中征文比賽”、“元旦文藝匯演”、“手抄報比賽”、“書畫大賽”、“六一游園活動”等課外活動，為學(xué)生提供表現(xiàn)舞臺，展現(xiàn)了學(xué)生的個性特長；“消防應(yīng)急演練”、“地震應(yīng)急演練”等實踐活動，讓師生學(xué)會面對突發(fā)事件緊急自救的知識，大大增強(qiáng)了師生的安全意識。
        　　通過廣泛開展各種課內(nèi)外活動,進(jìn)一步凈化了校園文化，抵制了消極、腐朽思想的滲透，抑制了低級、庸俗的文化趣味和非理性文化傾向，引導(dǎo)了校園文化向健康高雅的方向發(fā)展，也推動了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，提高了德育的實效性。
        　　學(xué)校創(chuàng)建文明校園回顧創(chuàng)建工作報告20
        　　我校明確提出了“以物質(zhì)文化建設(shè)為依托，以精神文化建設(shè)為核心”的校園文化建設(shè)思路。在校園文化建設(shè)中，一方面加強(qiáng)環(huán)境文化建設(shè)，創(chuàng)造優(yōu)美、舒適的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境；另一方面加強(qiáng)制度文化建設(shè)，以制度規(guī)范人，以制度激勵人，以制度引領(lǐng)師生走向成功的目標(biāo)；同時加強(qiáng)精神文化建設(shè)，開展豐富多彩的活動，努力造就有特色、和諧、向上的文明集體。我們注重倡導(dǎo)特色，豐富載體，活動引領(lǐng)，學(xué)科滲透，積極將校園文化建設(shè)的內(nèi)容深化，內(nèi)涵升華，使學(xué)校真正成為師生愉悅成長的樂園。
        　　一、學(xué)�！叭L(fēng)”內(nèi)涵解讀及建設(shè)成效
        　　校風(fēng)：文明好學(xué) 團(tuán)結(jié)進(jìn)取
        　　文明：學(xué)校是文化傳播的場所，在整個校園中，從環(huán)境布置的大方面，到師生員工的舉手投足、言談舉止的小細(xì)節(jié)，處處體現(xiàn)文明的氣息，并使之形成一種人人相互尊重，談吐文雅，舉止得體，知榮辱，明禮儀，遵紀(jì)守法的良好氛圍。
        　　好學(xué)：喜愛學(xué)習(xí)，教師要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，學(xué)生要把學(xué)習(xí)知識當(dāng)作樂趣，享受學(xué)習(xí)的快樂。
        　　團(tuán)結(jié)：團(tuán)結(jié)是力量，團(tuán)結(jié)出效率，同時也是我們做好一切工作的基礎(chǔ)，只要團(tuán)結(jié)就可能戰(zhàn)勝一切困難。
        　　進(jìn)�。号ι线M(jìn)，力圖有所作為。傾心努力向前，立志有所作為。進(jìn)取是一種向上的精神。進(jìn)取才能獲得人生的輝煌；進(jìn)取心意味著超越平庸；不斷進(jìn)取才能獲得成功。
        　　教風(fēng)：敬業(yè)愛生 嚴(yán)謹(jǐn)創(chuàng)新
        　　敬業(yè)：就是忠于職守，潛心做好本職工作，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)一生。
        　　愛生：“沒有愛就沒有教育�！睙釔蹖W(xué)生，全心全意地為學(xué)生的健康成長而堅持不懈地努力，是我們的天職，也是我們永恒的動力源泉。愛學(xué)生，是一種深沉的情懷，也是一種強(qiáng)大的力量。
        　　嚴(yán)謹(jǐn)：就是要求我們教師嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)中不僅要“身正”，還要能“師表”。在課堂教學(xué)中，氣氛要求活潑的同時，治學(xué)更要嚴(yán)謹(jǐn)，一個最優(yōu)秀的教師就是最會利用語言的教師。因此，一個好的教師是很注意自己課堂語言規(guī)范度與思維嚴(yán)密度的。
        　　創(chuàng)新：要求教師樹立創(chuàng)新意識，在教育教學(xué)中，要大膽運(yùn)用新理念，積極嘗試新教法，采用新手段，努力提高教育教學(xué)效益。
        　　學(xué)風(fēng)：勤勉樂學(xué) 多思好問
        　　勤勉：勤奮是人們獲取成功的必要前提。勤勉也是我們每個人都應(yīng)該具備的良好品格。唯有勤奮，才能創(chuàng)造一個人事業(yè)的成功與輝煌。勤奮學(xué)習(xí)，不斷勉勵自己，永不滿足，不斷進(jìn)取，才會成功。
        　　樂學(xué)：把學(xué)習(xí)當(dāng)作快樂的事情，興趣濃厚，熱情持久；愉快學(xué)習(xí)，享受成功的喜悅。
        　　多思：勤于思考，善于提出問題、解決問題，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣。
        　　好問：廣泛學(xué)習(xí)，不恥下問�？鬃诱f過：“三人行，必有我?guī)��！惫膭顚W(xué)生多問善問，積極去探究問題答案。
        　　建設(shè)成效：
        　　目前學(xué)校校風(fēng)良好，先后被評定為江蘇省“優(yōu)秀家長學(xué)�！薄ⅰ捌桨矊W(xué)�！薄Ⅺ}城市綠色學(xué)校、依法治校示范校、國畫特色學(xué)校。教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，教師都能愛崗敬業(yè)，先后有12名教師被評為市縣學(xué)科帶頭人或教學(xué)能手，易軍、陳璟、周愛蓮老師在縣課堂教學(xué)或基本功競賽中均獲得一等獎，教師有38人次論文發(fā)表或獲獎。學(xué)校學(xué)風(fēng)濃，一年來，有43名學(xué)生在縣以上競賽中獲獎，24名學(xué)生作品在報刊發(fā)表。學(xué)生在縣養(yǎng)成教育現(xiàn)場評比中榮獲同類中心小學(xué)一等獎。
        　　二、校園環(huán)境文化建設(shè)
        　　環(huán)境文化是學(xué)校文化建設(shè)的基礎(chǔ)，也是學(xué)校文化的載體。我校大到校園的整體布局規(guī)劃，小到一室、一梯乃至一廁的凈化、香化，都作為一種文化內(nèi)涵的.表象。使學(xué)生在其間耳濡目染、日積月累，最后形成觀念、化為行為。
        　　一是學(xué)校成立“五化”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體實施“凈化”、“美化”、“綠化”、“亮化”、“暢化”工程，使各項硬件設(shè)施做到整體規(guī)劃、分別實施。學(xué)校硬化路面，綠化教師工作區(qū)，修建花園，構(gòu)造人文景觀，營造良好的育人環(huán)境；二是加強(qiáng)校舍改造，優(yōu)化育人環(huán)境；三是部室健全，管理規(guī)劃，提供育人保障，學(xué)校對圖書室、音樂教室、美術(shù)教室、科學(xué)實驗室、體育器材室、計算機(jī)教室等進(jìn)行改造，各室制度齊全，張貼了標(biāo)語，增添設(shè)施、營造氛圍，豐富了我校的教育資源。通過物質(zhì)文化教育和精神文化教育的有機(jī)結(jié)合，形成一套較為明確、完整的辦學(xué)思想體系和獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格，并以此來培養(yǎng)學(xué)生形成健康、良好的心理素質(zhì)和健全的人格。
        　　三、學(xué)校管理文化
        　　我們知道，要讓制度真正深入人心，真正成為全校師生的自覺操守，在制度之外，還得靠文化。
        　　1、學(xué)校管理人文化
        　　學(xué)校對干部管理進(jìn)行目標(biāo)化考核；對學(xué)校重大事項采取教代會商議的形式；對校務(wù)公開實行網(wǎng)上操作；對學(xué)校工作聽取師生“金點(diǎn)子”；對學(xué)生教育管理采取家�！盎又啤�。
        　　2、教師成長自主化
        　　20xx年起實施“教師自主發(fā)展規(guī)制，通過專家指導(dǎo)規(guī)劃，通過自我反思對照總結(jié)，通過成長之星評比，促進(jìn)教師專業(yè)成長的熱情與持久的動力。
        　　3、師生管理精細(xì)化
        　　學(xué)校編制了《教師教育教學(xué)手冊》，以提醒的方式告訴教師明晰的工作標(biāo)準(zhǔn)與工作要求；同時學(xué)校還編制印發(fā)了《南坎小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)要求》，以更具體細(xì)微處要求學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生，激勵學(xué)生。
        　　4、師生考核激勵化
        　　學(xué)校不斷完善以“教師進(jìn)修”為主題的教師考核制度，努力變領(lǐng)導(dǎo)考核為自我考核，不斷增強(qiáng)教師的進(jìn)取心；修改了學(xué)生素質(zhì)教育報告單，從更全面，更個性的角度來反映學(xué)生的成長，鼓勵學(xué)生的成長。
        　　四、建設(shè)學(xué)校課程文化
        　　1、全面落實新課程方案。按照國家規(guī)定的教育教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置開展教學(xué)教研活動，開齊開全課程，開足課時，不隨意增減課程和課時。開展好信息技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康、綜合實踐活動課的教育教學(xué)工作。抓好薄弱學(xué)科的教學(xué)過程管理工作，成立各類藝術(shù)興趣小組，真正把活動的開展落到實處。確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
        　　2、校本課程開發(fā)。校本課程開發(fā)是塊難肯的硬骨頭，它又是課程改革的一項創(chuàng)造性、開拓性的工作。實施新課程以來，我們重新審視學(xué)校的辦學(xué)方向，分析學(xué)生、學(xué)校及社會的發(fā)展需要，充分開發(fā)和利用校內(nèi)外課程資源，在學(xué)校低年級開設(shè)兒童畫課程，在高年級開設(shè)國畫課程，有專職和兼職教師上課。大批學(xué)生在省、市、縣多次獲獎。通過這門課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的個性。在課程的實施過程中，我們建立了科學(xué)的工作程序，采用分層教學(xué)的方式組織教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的興趣特長和發(fā)展水平，開展活動。
        　　3、組織有關(guān)教師繼續(xù)探索改編《學(xué)國畫》校本教材，加強(qiáng)藝術(shù)、品德、綜合實踐活動的教學(xué)，彰顯國畫教學(xué)特色。要求任課教師要加強(qiáng)教研，領(lǐng)會教材編排意圖，加強(qiáng)交流與合作，體現(xiàn)各學(xué)科的教學(xué)特色，拓展教學(xué)研究時間和空間，在現(xiàn)有的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，讓學(xué)生在信息的捕捉加工中提升感悟能力，健康成長。
        　　五、班級文化建設(shè)也初見成效
        　　本學(xué)期重點(diǎn)打造班級文化，班級每月將評選出的學(xué)習(xí)標(biāo)兵及時在班級展示，同時展出的還有學(xué)生書畫作品和精選出的學(xué)生作文，每班門口都懸掛有班級公約、課程表等內(nèi)容的班級文化展示牌；班級前面張貼作息時間表、課程表、值日表等，衛(wèi)生角和班級讀書角的位置都做了統(tǒng)一規(guī)定，衛(wèi)生柜里物品擺放整齊，讀書角名稱儒雅大方，每日之星和每周之星及每月之星欄目特別醒目。各班墻壁上還張貼著名人名言。各班主任在此基礎(chǔ)上還進(jìn)行了個性化、人文性的設(shè)計，凸顯主題，個性鮮明。
        　　六、構(gòu)建和諧進(jìn)取的師生精神文化
        　　精神文化是學(xué)校文化的核心，是學(xué)校的靈魂，是學(xué)校育人目標(biāo)的高度概括。我校通過在實踐中不斷總結(jié)，探尋到了“高質(zhì)量、強(qiáng)特色”教育之路，逐步形成了新的教育理念，以“質(zhì)量立校，特色興�！背蔀槿Ｉ舷碌墓沧R，師生之間情感融洽——尊師愛生、平等相處、教學(xué)相長、密切合作；同學(xué)之間親近友愛——團(tuán)結(jié)互助、相互理解、互勉互勵，同時我校認(rèn)真總結(jié)提煉本校優(yōu)良傳統(tǒng)，緊密結(jié)合時代精神，努力營造團(tuán)結(jié)和諧、開拓進(jìn)取、求實創(chuàng)新的學(xué)校精神文化。
        　　一是統(tǒng)領(lǐng)文化建設(shè)，根據(jù)學(xué)校的歷史淵源和文化底蘊(yùn)，結(jié)合自身實際及教育發(fā)展現(xiàn)狀，認(rèn)真總結(jié)歸納提煉我校的統(tǒng)領(lǐng)文化內(nèi)涵。
        　　我校以“全面發(fā)展、因材施教、環(huán)境育人、創(chuàng)建特色”為辦學(xué)理念；以“文明好學(xué)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取”為校風(fēng)；以“有愛就有成功的教育”為校訓(xùn)；以“敬業(yè)愛生、嚴(yán)謹(jǐn)創(chuàng)新”作為教風(fēng)；以勤勉樂學(xué)、多思好問”作為學(xué)風(fēng)。把這些文字做成牌匾放置學(xué)校醒目位置，使全體師生耳熟能詳，用它來指導(dǎo)、鞭策我們的工作和學(xué)習(xí)。
        　　二是文化氛圍建設(shè)，學(xué)校通過對建筑物的的規(guī)劃及布置來塑造學(xué)校文化內(nèi)涵，通過一定的載體對學(xué)生起到潛移默化的作用。
        　　如學(xué)校把名人名言和行為習(xí)慣歌謠噴繪在中心路兩側(cè)，時刻規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)生活；校門口醒目的榮譽(yù)墻無時不激勵著全體師生奮發(fā)進(jìn)取。
        　　三是學(xué)校特色文化建設(shè)。
        　　學(xué)校以“全面實施素質(zhì)教育，全力打創(chuàng)國畫品牌”為宗旨，積極尋求學(xué)生個性發(fā)展，不斷探索國畫創(chuàng)作的方法與途徑，定期舉辦的學(xué)生繪畫展，開拓了學(xué)生視野，激發(fā)了學(xué)生繪畫趣，提升了人文素養(yǎng)，學(xué)生在繪畫學(xué)習(xí)中豐富了生活，發(fā)展了才干。
        　　四是學(xué)校的人文文化建設(shè)。
        　　學(xué)校不斷加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，努力提高教師業(yè)務(wù)能力，形成民主、平等、合作、和諧的人際關(guān)系，營造互相幫助，相互尊重，彼此信賴，團(tuán)結(jié)合作，樂于爭鳴的文明氛圍，積極開展各類活動，為教師搭建施展才能的平臺，為學(xué)生提供更廣闊的發(fā)展空間。我校充分利用宣傳欄、報欄、學(xué)生手抄報、學(xué)生書畫等形式大力宣傳校園文化，營造良好的文化氛圍。
        　　五是開展各項師生文化活動。
        　　活動建設(shè)是學(xué)校文化建設(shè)的血脈，它豐富活躍著校園文化，豐富多彩的校園文化活動，能使學(xué)校充滿生機(jī)和活力。因此，我們非常重視校園文化活動的建設(shè)。
        　　1、堅持主旋律，加強(qiáng)愛國主義、“八禮四儀”和社會主義核心價值觀教育，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)愛國之心，報國之志。多年來，我們把愛國主義、集體主義、社會主義教育與改革開放和學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展結(jié)合起來，以新學(xué)期升旗、開學(xué)典禮、學(xué)生表彰大會及重大節(jié)日、重大紀(jì)念日、重要活動為契機(jī)，開展了“秉承傳統(tǒng)文明，弘揚(yáng)民族精神”；以改革開放好為主題，開展了“小康在我身邊”征文比賽等活動，增強(qiáng)了學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、愛國愛校、報效祖國的責(zé)任感和使命感。
        　　2、加強(qiáng)社會主義公共道德、職業(yè)道德、家庭美德教育，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。我們堅持開展了“塑造文明學(xué)生形象”活動，開展了“愛父母”、“愛學(xué)�！�、“愛老師”、“愛老、敬老、助老”系列讀書活動、征文比賽、演講比賽，這些活動引導(dǎo)學(xué)生崇尚團(tuán)結(jié)、友愛、互助、奉獻(xiàn)的精神，弘揚(yáng)了助人為樂的優(yōu)良傳統(tǒng)，受到社會各界的廣泛好評。
        　　3、全員參與學(xué)校文化建設(shè)。良好的學(xué)校文化建設(shè)，應(yīng)使每個人都是學(xué)校文化主旋律中的一個音符，因此，我們在教師中開展了“建學(xué)習(xí)型校園，做學(xué)者型教師”活動，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)理論，鉆研業(yè)務(wù)，提高技能，舉辦了教師優(yōu)質(zhì)課大賽、課改論壇、師德論壇、師德師風(fēng)演講比賽、形成了人人關(guān)心學(xué)校文化，人人參與學(xué)校文化的良好局面；在學(xué)生中開展了“班級文化建設(shè)”、“文明班級評選”等活動，激發(fā)了他們愛我校園、美化環(huán)境的自覺性和積極性。
        　　4、我校充分利用校廣播室、宣傳欄、板報欄、讀書征文比賽，文學(xué)、藝術(shù)、心理等文化講座和法制、安全、交通知識講座等豐富多彩的形式，使校園到處充滿濃郁的人文氣息和學(xué)術(shù)氛圍，使先進(jìn)文化覆蓋到校園的每一個角落。
        　　5、開展豐富多彩的文化教育活動，活躍學(xué)校文化。文化藝術(shù)活動對于豐富學(xué)校文化生活，營造文化氛圍，展現(xiàn)學(xué)生風(fēng)采，陶冶學(xué)生情操有著重要作用。多年來，我校成立了學(xué)生舞蹈隊、合唱團(tuán)、美術(shù)興趣小組，積極參加各類活動；定期舉辦詩歌朗誦會、合唱比賽、廣播操比賽、運(yùn)動會、慶元旦系列活動以及書法、繪畫、攝影、手工藝品展覽等活動，擴(kuò)大了學(xué)生的知識面，促進(jìn)了學(xué)校德育和美育工作，提高了學(xué)生的鑒賞能力，使學(xué)校文化建設(shè)呈現(xiàn)多樣化、群體性、藝術(shù)性的特點(diǎn)。
        　　校園文化是一個不斷建設(shè)、不斷提高的過程，在今后的工作中，我們更需要在原有的成績上總結(jié)經(jīng)驗，克服困難，進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)建文明和諧的品牌校園。“乘風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海�！蔽覀儓孕旁陬I(lǐng)路人的帶領(lǐng)下，通過一次又一次的磨練，一次又一次的堅持，一次又一次的蛻變，南坎小學(xué)的校園文化建設(shè)這枝精神文明之花越開越艷，越開越盛！展望未來，任重道遠(yuǎn)，我們認(rèn)真總結(jié)過去，正確看待現(xiàn)在，科學(xué)謀劃未來，奮力拼搏，不斷進(jìn)取，向著教學(xué)管理高層次、校園文化高品位、師生素質(zhì)高提升、教學(xué)質(zhì)量大提高的新目標(biāo)挺進(jìn)！
        　　學(xué)校創(chuàng)建文明校園回顧創(chuàng)建工作報告21
        　　我校本著“以人為本，和諧發(fā)展”的校園文化建設(shè)理念，積極師生愉悅成長的樂園，在教體局的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)安排部署下，根據(jù)教體局文件精神的具體要求，結(jié)合學(xué)校實際，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此項工作，明確了主題，確立了內(nèi)容，籌劃了建設(shè)進(jìn)程。在教體局各級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷及社會各界人士的大力支持下，我校為創(chuàng)建“魅力校園”付出多方努力，現(xiàn)總結(jié)如下：
        　　一、思想上高度重視
        　　我校高度重視校園文化建設(shè)，把學(xué)校文化、學(xué)校精神作為系統(tǒng)工程來建設(shè)，納入學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃之中，整合各種教育管理資源，統(tǒng)籌考慮，逐步推進(jìn)。成立專門的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，校長親自掛帥，堅持教學(xué)科研行政工作和校園文化建設(shè)一起部署，一起落實，一起檢查。
        　　加強(qiáng)校園文化陣地建設(shè)，增加資金投入，改善設(shè)施條件。學(xué)校每年拿出一定數(shù)量的校園文化建設(shè)專項資金，確保了校園文化建設(shè)與學(xué)校其他工作同步進(jìn)展。按學(xué)校合理布局，突出重點(diǎn)的原則，每年選擇一定的項目，作為建設(shè)重點(diǎn)，使校園文化建設(shè)逐年得到改善和加強(qiáng)。
        　　二、注重校園環(huán)境建設(shè)
        　　繼去年建設(shè)校園文化主題、國學(xué)禮儀、青春獻(xiàn)禮墻后，今年在上級政府的大力支持下新建了近300米長的環(huán)形七道塑膠跑道，圍墻，同時在圍墻上噴貼運(yùn)動圖片，豐富學(xué)生課外活動主題；并在校門制作電子屏幕，進(jìn)行學(xué)校各項活動的宣傳。為了提升校園文化品位，各班師生都提出了自己的口號以及班主任寄語，充分展示了學(xué)生的風(fēng)采！
        　　三、以精神文化為引領(lǐng)，以校園文化為載體營造育人環(huán)境
        　　上學(xué)期我校組織開展了讀書活動，激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣，豐富學(xué)生的課余生活，拓寬學(xué)生的知識面，增長才智。為進(jìn)行“紅領(lǐng)巾心向黨，感受你的愛”，我們舉辦了演講比賽等各項活動�；顒迂S富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，也給學(xué)生展示自己和欣賞別人的.機(jī)會。只有活動豐富了、成功了，學(xué)校才有生氣，素質(zhì)教育才能真正實現(xiàn)，實踐證明了我校的辦學(xué)理念。本學(xué)期，我校本著“學(xué)以致用、服務(wù)社會、鍛煉自我、提高素質(zhì)”的宗旨組織開展豐富多彩學(xué)生課外活動、開展各種健康向上，生動活潑的體育比賽和文娛活動。
        　　四、強(qiáng)化管理機(jī)制，推進(jìn)制度文化
        　　完善學(xué)校管理制度，以制度管人、管事，大大地提高工作效率，順利地開展教育教學(xué)工作規(guī)范師生行為，從而形成自我激勵、自我約束、自我管理的制度文化環(huán)境。
        　　當(dāng)然這些都是表象，更重要的是對良好校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)起到了積極的推動作用，正如一句話所說：“書香時時修人性，愛言道道筑愛心”，校園文化建設(shè)最終目的是通過潤物細(xì)無聲的教育，建設(shè)和諧校園，讓每個學(xué)生成人、成才。我們相信，在區(qū)教體局的大力支持下，在我們師生的共同努力下，我們一定會做得更好！
        　　學(xué)校創(chuàng)建文明校園回顧創(chuàng)建工作報告22
        　　為做好“兩基”迎國檢工作，我校明確提出了“以物質(zhì)文化建設(shè)為依托，以精神文化建設(shè)為核心”的校園文化建設(shè)思路。在校園文化建設(shè)中，一方面加強(qiáng)環(huán)境文化建設(shè)，創(chuàng)造優(yōu)美、舒適的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境；另一方面加強(qiáng)制度文化建設(shè)，以制度規(guī)范人，以制度激勵人，以制度引領(lǐng)師生走向成功的目標(biāo)；同時加強(qiáng)精神文化建設(shè)，開展豐富多彩的活動，努力造就有特色、和諧、向上的文明集體。我們注重倡導(dǎo)特色，豐富載體，活動引領(lǐng)，學(xué)科滲透，積極將校園文化建設(shè)的內(nèi)容深化，內(nèi)涵升華，使學(xué)校真正成為師生愉悅成長的樂園。
        　　一、加強(qiáng)校園觀念文化的導(dǎo)向作用
        　　我校通過在實踐中不斷總結(jié)，探尋到了德育特色教育之路，逐步形成了“以愛育愛”新的教育理念，“以特色活校，用質(zhì)量立�！背蔀槿Ｉ舷碌墓沧R，師生之間情感融洽尊師愛生、平等相處、教學(xué)相長、密切合作；同學(xué)之間親近友愛團(tuán)結(jié)互助、相互理解、互勉互勵，學(xué)生的安全、歸屬與愛、自尊等基本需要得到滿足，整個校園中有一種濃厚的積極向上的氣氛。
        　　二、抓好校園物質(zhì)文化建設(shè)，強(qiáng)化環(huán)境的熏陶作用今年
        　　在學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，對學(xué)校的整體布局和環(huán)境進(jìn)行了大規(guī)模的改造，一方面加大投入，建起了音樂、美術(shù)、科學(xué)教室和圖書室，加強(qiáng)了學(xué)校的綠化、凈化、美化、體育設(shè)備的更新，一方面加強(qiáng)軟環(huán)境的布，建起了文化墻、校訓(xùn)匾、宣傳欄，。讓每一面墻壁說話。現(xiàn)在，無論走到哪里，觸目所見的都是園林化、藝術(shù)化、人性化的校容校貌，校園內(nèi)布局精巧，裝飾雅致，地面整潔，還有挺拔的松柏、美麗的花壇，墻面有壁畫語錄、班級風(fēng)采等。整潔、美觀、和諧的.環(huán)境對學(xué)生良好品德的形成、思想情操的陶冶起到了有益的作用，讓師生無意識地通過耳聞目染，感受到了學(xué)校生活的歡樂和諧，默默地塑造著學(xué)生甚至教師的心靈，陶冶著人的情操。力爭使學(xué)校真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的“樂園”。
        　　三、加強(qiáng)校園精神文化建設(shè)，提高師生思想境界
        　　1、加強(qiáng)師德建設(shè)。師德建設(shè)是我校一項長期性的工作，不論平時教學(xué)工作有多忙，學(xué)校都要組織教師定期學(xué)習(xí)，提高師德水平。通常都是通過全校教師大會、政治學(xué)習(xí)，針對教師中出現(xiàn)的問題，作深入的思想工作。
        　　2、開展讀書學(xué)習(xí)活動。學(xué)校為了使教師不斷提升自己，提高教師的整體文化素質(zhì)，在今年特別注重為教師讀書學(xué)習(xí)創(chuàng)造更好的氛圍和條件，在教師中開展了“好書美文推薦”活動，先由教師推薦給自己留下深刻印象的教育理論著作、教育隨筆、故事等好書美文，再由學(xué)校收集歸類整理，推薦給全校教師閱讀，有計劃、有步驟地組織教師進(jìn)行閱讀，在全校形成了良好的讀書氛圍，讓更多的教師喜愛上了讀書。
        　　四、完善制度建設(shè)，發(fā)揮制度文化的激勵作用
        　　表彰先進(jìn)制度，鼓勵進(jìn)步政策，對學(xué)業(yè)有困難、品德有缺陷學(xué)生的幫教措施，鼓勵學(xué)生發(fā)揮各種特長技能的培養(yǎng)手段，使每個學(xué)生乃至教師都有成功的體驗，得到精神鞭策。
        　　我校在學(xué)校管理、教學(xué)管理、教研管理、班級管理、后勤保障、安全管理等方面建立一系列完善的制度。這些制度的建立，保證了學(xué)校各方面的工作能夠有序的進(jìn)行，保證了學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，激勵著教師在工作中不斷創(chuàng)新。
        　　五、加強(qiáng)學(xué)校活動文化建設(shè)，豐富學(xué)生的課余生活
        　　我校還充分利用校園的文化設(shè)施和校外的文化資源，開展的各種文化娛樂體育活動，使校園的課外文化活動具有群眾性、自主性、知識性、娛樂性的特點(diǎn)，能使學(xué)生在“求知、求新、求美、求樂”的活動中提高認(rèn)識、開闊視野，活躍身心，增進(jìn)友誼，豐富生活。近幾年來我校每年開展的“快樂成長展能活動”、“田徑運(yùn)動會”、“第二課堂活動”、“陽光運(yùn)動長跑”、“體育大課間活動”、“校園藝術(shù)節(jié)”等活動，已經(jīng)形成制度，這些活動由于學(xué)生的主體作用得到充分的體現(xiàn)。而且活動又屬具趣味性、競技性、創(chuàng)造性，在學(xué)生的自我教育、自我發(fā)展、自我約束方面起到了很好的作用，同時也取得了累累碩果。
        　　學(xué)校創(chuàng)建文明校園回顧創(chuàng)建工作報告23
        　　學(xué)校本著“面向全體、全面發(fā)展、整體優(yōu)化、提高素質(zhì)”的辦學(xué)目標(biāo)，以課改為載體，以“樂教、樂學(xué)、樂管”為策略，以師生的發(fā)展為本，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，不斷營造“文化育人”的校園氛圍，讓校園時時處處充滿濃濃的文化氣息。
        　　一、建設(shè)美麗校園，優(yōu)化育人環(huán)境
        　　為優(yōu)化育人環(huán)境，樹立鮮明的學(xué)校形象，形成有文化底蘊(yùn)的濃厚的校園文化氛圍，我們從辦學(xué)觀念、學(xué)校歷史、師生規(guī)范、專業(yè)特色、校園標(biāo)識等方面綜合考慮，制定了校訓(xùn)、校標(biāo)、校歌、校風(fēng)、校規(guī)等，形成有鮮明特色、統(tǒng)一和諧的校園理念形象。
        　　在這同時學(xué)校還加大投入進(jìn)行校園設(shè)施建設(shè)。我們力求讓校園自然環(huán)境和人文環(huán)境體現(xiàn)出學(xué)校文化的特有底蘊(yùn)，潤物無聲，讓學(xué)校的一草一木、一磚一瓦都成為知識的載體，使墻壁說話，花草發(fā)聲。通過精心設(shè)計，把教育目的和科學(xué)文化知識，融進(jìn)校園的每一個角落。我們本著“處處是教育之地，人人是教育之師”的原則開展環(huán)境建設(shè)，已初見成效。
        　　現(xiàn)在學(xué)校已形成了：層層有教育主題，班班有教育特色，處處有教育契機(jī)的濃厚育人氛圍。良好的環(huán)境建設(shè)也熏陶孩子們學(xué)會生活，學(xué)會做人，啟迪孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會思維、學(xué)會創(chuàng)造。整個校園成為一部立體的、多彩的富有吸引力的教科書。
        　　在美化校園的同時，我們重視校園環(huán)境的`衛(wèi)生、整潔。面對優(yōu)雅的環(huán)境，我們堅持勤打掃、勤檢查、勤總結(jié)、勤評比，從而培養(yǎng)了學(xué)生勤勞整潔的好習(xí)慣，培養(yǎng)了他們熱愛勞動的品質(zhì)。
        　　二、重視第二課堂活動，占領(lǐng)校園文化陣地
        　　我校一貫重視藝術(shù)教育和群體工作，積極開展第二課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和特長。
        　　我們按照學(xué)生的興趣、愛好和特長先后組建了音樂、美術(shù)等藝術(shù)組。多年來，藝術(shù)組通過開展內(nèi)容豐富，生動活潑，形式多樣的活動，對學(xué)生進(jìn)行道德品質(zhì)、身體心理、文化專業(yè)和綜合能力等方面的培養(yǎng)和訓(xùn)練，充分挖掘和發(fā)揮他們的天賦，促進(jìn)他們德、智、體全面發(fā)展。藝術(shù)組多次參加鎮(zhèn)組織的大型演出任務(wù)，演出等均獲成功。這反映出我校學(xué)生的素質(zhì)經(jīng)過藝術(shù)的熏陶不斷提高。
        　　學(xué)校的群體活動開展的豐富多彩：春季運(yùn)動會上、冬季越野賽上，師生共同參與，掀起了群體運(yùn)動的高潮；大課間特色突出，跳運(yùn)的旋律、飛揚(yáng)的青春，體現(xiàn)了“我健康，我快樂”的群體活動理念，全員參與，運(yùn)動會、籃球等都曾在比賽中獲得優(yōu)異成績。
        　　三、開展多彩活動，豐富校園文化生活
        　　學(xué)校每年都有藝術(shù)節(jié)，學(xué)校校政教處和音樂老師、團(tuán)總支、年級組、班主任精心策劃組織活動。藝術(shù)節(jié)不僅使師生們受到了藝術(shù)的熏陶，豐富了校園文化生活，同時它也是對師生們進(jìn)行愛國主義、民族精神教育的一個良好契機(jī)。
        　　學(xué)校還開展“先進(jìn)事跡報告會”、“主題班會”、“手拉手，獻(xiàn)愛心”等思想教育活動，豐富校園文化生活，進(jìn)行思想道德教育。
        　　四、加強(qiáng)學(xué)校管理，營造文明規(guī)范氛圍
        　　師生的日常行為規(guī)范是校園文化建設(shè)的一個重要組成部分，是校園文化建設(shè)的歸宿。我們按照“全面、人文”的要求，建立健全管理制度，加強(qiáng)對師生學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生方面等的管理。學(xué)校健全了德育工作制度，班主任管理辦法，學(xué)生一日常規(guī)，安全管理、班級管理等制度。在管理過程中，我們始終堅持“人文管理”。
        　　教育是事業(yè)，其意義在于奉獻(xiàn)，教育是科學(xué)，其價值在于求真，教育是藝術(shù)，其生命在于創(chuàng)新。我們認(rèn)為，一所好的學(xué)校的標(biāo)志應(yīng)該是：“師生最向往的地方；是生動活潑的樂園；像家園那樣充滿親情；像花園那樣美麗；
        　　像文化宮，時時吸引家長和學(xué)生”。這就是我們的追求，也是我們?yōu)榻ㄔO(shè)和諧社會做出的一份貢獻(xiàn)。
        　　學(xué)校創(chuàng)建文明校園回顧創(chuàng)建工作報告24
        　　校園文化建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。近一年來，我校全面落實《鄂托克旗教育局關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的實施意見》，我校實施了以“用心教書、用愛育人”為主題的校園文化建設(shè)。切實抓好校園文化建設(shè)，營造良好的育人環(huán)境�，F(xiàn)結(jié)合工作實際，將近一年來學(xué)校文化建設(shè)的各項工作小結(jié)如下：
        　　結(jié)合學(xué)校實際，為實現(xiàn)“校園文化建設(shè)”的最終目標(biāo)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此項工作，成立了校長親任組長的校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。周密部署，細(xì)化分工，明確責(zé)任。明確了主題，確立了內(nèi)容，籌劃了建設(shè)進(jìn)程。
        　　我校始建于19xx年，是鄂爾多斯歷史上建校最早的小學(xué)，為進(jìn)一步傳承歷史文化，根據(jù)現(xiàn)有設(shè)施條件差的實際情況，在校園文化建設(shè)計劃中，明確提出了“以物質(zhì)文化建設(shè)為依托，以精神文化建設(shè)為核心，以制度文化建設(shè)為載體”的建設(shè)思路。倡導(dǎo)特色，豐富載體，活動引領(lǐng)，學(xué)科滲透，積極將校園文化建設(shè)的內(nèi)容深化，內(nèi)涵升華。
        　　為充分體現(xiàn)人文精神，發(fā)揮校園隱性育人功能，學(xué)校將創(chuàng)造良好的育人環(huán)境與精神文化建設(shè)有機(jī)的結(jié)合起來。校園整體設(shè)計，突出自己的特色，在思想概念、布局格調(diào)、育人功能上做到了和諧統(tǒng)一。以人為本，以學(xué)生健康成長，全面發(fā)展為目的，將校園的每一個角落都建成了育人的堡壘。創(chuàng)設(shè)了各種文化設(shè)施，開辟了校園文化標(biāo)語、手抄報書畫作品展示專欄以及文化墻等。其中，不僅有弘揚(yáng)我們?nèi)A夏悠久文化歷史的內(nèi)容，也有不乏時代特色的.思想內(nèi)涵。
        　　“三風(fēng)”建設(shè)進(jìn)一步細(xì)化，在明確要求的基礎(chǔ)上，加大宣傳力度，在抓各項具體工作中，滲透和體現(xiàn)“三風(fēng)”內(nèi)涵，使“三風(fēng)”建設(shè)不停留在口頭上，不徒有虛名，而是要真正形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。文化建設(shè)的載體和陣地進(jìn)一步豐富。今年以來，我校重點(diǎn)抓“愛國主義教育”和讀書活動，在充分醞釀，反復(fù)探討的基礎(chǔ)上，形成了活動方案，明確了活動目標(biāo)、內(nèi)容、措施和責(zé)任，確保各項活動有序有效開展，逐步形成長效機(jī)制。六一期間的校園藝術(shù)節(jié)節(jié)目豐富多彩，首屆校園讀書節(jié)從方案的制定到各項活動的組織，井井有條，內(nèi)涵豐富，不僅活躍了校園文化氛圍，也給師生以展現(xiàn)才華的平臺，擴(kuò)大了學(xué)校對外宣傳的廣度。制度的修改完善和貫徹執(zhí)行，“桃校之聲”紅領(lǐng)巾廣播站、校報“桃校之窗”、“唱國歌、隊歌、校歌”活動，宣傳櫥窗、班級黑板報和教室、圖書室及宿舍的專欄，室內(nèi)外宣傳標(biāo)語及展板的布置、辦公室走廊和教師小策略研究展板的布置，led電子屏的充分利用、意見建議箱、師德評議箱、黨員和領(lǐng)導(dǎo)班子成員民主評議箱的設(shè)立，堅持每周一次的教職工例會。
        　　全體師生員工良好的精神風(fēng)貌，教職工樂于奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，同學(xué)們孜孜不倦的求學(xué)態(tài)度，簡單質(zhì)樸而不乏教育因素的校園環(huán)境，我們桃校有自己獨(dú)特的校園文化氛圍，我們桃校人有我們特有的形象和作風(fēng)。
        　　總之，一年來，學(xué)校文化建設(shè)取得了較大的成績，我們一定要總結(jié)經(jīng)驗，根據(jù)《鄂托克旗教育局關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的實施意見》的要求，努力做好下一階段的校園文化建設(shè)工作。
        　　學(xué)校創(chuàng)建文明校園回顧創(chuàng)建工作報告25
        　　蘇霍姆林斯基說：“一所好的學(xué)校墻壁也會說話�！睂W(xué)校是專門培養(yǎng)人，教育人的地方，它不僅僅是一個教室，操場的概念，同時也是一個環(huán)境，文化的理念。校園文化所營造的育人氛圍無時無刻不在發(fā)揮著作用，它具有隱蔽性和延續(xù)性的特點(diǎn)，它在潛移默化中發(fā)揮著環(huán)境育人的功能。校園文化是一個立體化，開放性的概念。它包括了諸多的因素，如硬件建設(shè)的物的因素，教師，學(xué)生的人的因素，以及人與物，教師與學(xué)生等的相互關(guān)系等。它是一種環(huán)境，也是一種氛圍，是一種需要長期培育，苦心經(jīng)營的教育氛圍。
        　　1、歷史傳統(tǒng)
        　　一所學(xué)校尤其是有著較長歷史的文化名校，在其自身的發(fā)展中，必然有其文化的積淀。一代一代的教師和學(xué)生，在各個不同歷史時代里的不懈追求與努力，本身就為學(xué)校增添了一筆無形的但影響深遠(yuǎn)的文化果實。這些文化積淀是學(xué)校教育的重要文化資源。鹽步中心小學(xué)建校幾十年，她取得的成就為人稱道，校內(nèi)建有“書法見長”的校雕，校史展覽室里展示的學(xué)校優(yōu)良的傳統(tǒng)是最佳的題材。今天，學(xué)校的師生員工在新的歷史條件下不斷追求的足跡也將成為學(xué)校文化的一個新的內(nèi)容，也將成為學(xué)校未來發(fā)展中的文化積淀。
        　　2、校風(fēng)校貌
        　　有人曾說：美的環(huán)境是一部立體的，多彩的，富有吸引力的教科書。它有利于學(xué)生陶治情操，凈化心靈，激發(fā)靈感，啟迪智慧，有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。鹽步中心小學(xué)在進(jìn)行校園外表形象具體設(shè)計和布局的時候，一貫遵循高品位原則，盡量做到：布局合理，格調(diào)高雅，賞心悅目，寓意深刻，美觀實用，便于教學(xué)和維修。校園的每一個角落都是師生和一些著名書畫家的書畫作品，這些作品見證了我�！皶嬕婇L”的發(fā)展歷程。從校園的整體布局到花壇里一草一木都精心設(shè)計，藝術(shù)構(gòu)思。校園世界是充滿教育意義的生活世界。校徽、校雕、校歌、校訓(xùn)，每天都熏陶著學(xué)生的心靈。校園物質(zhì)文化景觀凝聚著歷史的，文化的`，社會的信息，它集中反映了一所學(xué)校的文化價值觀念的主流，尤其反映了教育目標(biāo)的價值取向，學(xué)生在與其無數(shù)次的“視界融合”中不斷得到陶冶和塑造，人與自然的融合，讓人的心靈得到凈化，志趣變得高尚，道德得到升華。校園里，學(xué)生每天漫步于陶園，他們欣賞著各種各樣的植物，觀賞著水池里游動著的錦鯉。學(xué)生們怕踩疼了腳下的小草，怕驚動了水池在游玩的魚兒。長期以來，我們堅持“以德育人”的工作思路，形成“團(tuán)結(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、向上”的優(yōu)良校風(fēng)。從教風(fēng)建設(shè)入手，定期組織教師進(jìn)行政治思想學(xué)習(xí)、開展以“正師德、強(qiáng)師能、樹師表”為主要內(nèi)容的教師論壇，端正教育觀念，樹立“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的新觀念，倡導(dǎo)“一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生”的教育理念，通過典型示范、評價導(dǎo)向增強(qiáng)教師教書育人的積極性與主動性，重塑“敬業(yè)、愛生、鉆研、開拓”的師表新形象。
        　　其次，我們堅守學(xué)校這一精神文明建設(shè)主陣地，以“五愛”教育為主線，開展“創(chuàng)文明班級、樹優(yōu)良班風(fēng)”為主要內(nèi)容的創(chuàng)建活動，通過廣播、宣傳欄、德育走廊、校刊等各種載體，通過午讀、班隊會、思品課、綜合實踐活動課等途徑，對學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)道德教育和行為規(guī)范養(yǎng)成教育，以啟迪、熏陶、感化和塑造的方式引導(dǎo)和規(guī)范學(xué)生的思想行為，幫助他們科學(xué)的世界觀和正確的人生觀、價值觀，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和文明行為，在學(xué)生中營造“愛國守法、尊師守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助、勤奮好問”的良好風(fēng)氣。
        　　第三，我們重視構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。一方面，要求教師要尊重學(xué)生，以發(fā)展的目光看待學(xué)生，善待每一位學(xué)生的過錯；要以理服人，取信于人，做學(xué)生的表率；要加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，重視學(xué)生的心理疏導(dǎo)。另一方面，要求學(xué)生遵照《守則》《規(guī)范》的要求，尊師守紀(jì)，團(tuán)結(jié)友愛。鹽步中心小學(xué)倡導(dǎo)良好的師生人際關(guān)系，鼓勵教師以情感人，以理服人，以智啟人，啟發(fā)誘導(dǎo)，去打通人的思想，打動人的感情，激勵人的意志，那么學(xué)生必能“投之以桃，報之以李”。尊重，熱愛，信賴?yán)蠋�。所以，我們更大程度上要求教師用自己的人格魅力影響學(xué)生。
        　　從管理入手，促進(jìn)學(xué)生自治，讓學(xué)生自己教育自己。良好班風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)、校風(fēng)的形成，關(guān)鍵在教師，落實在學(xué)生。使學(xué)生成為管理自己的主人。推進(jìn)學(xué)生“自主管理、自我教育、自主學(xué)習(xí)、自我實踐”的教育教學(xué)改革，對加強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對性、實效性、主動性和時代性具有積極作用。學(xué)校從辦學(xué)實踐中認(rèn)識到，學(xué)生世界觀、人生觀、價值觀的形成和變化，在很大程度上并不完全是教師教育的結(jié)果，而是家庭教育，學(xué)生相互影響、相互交往的結(jié)果。學(xué)校在充分征求學(xué)生意見的基礎(chǔ)上，確立了學(xué)生日常管理的德育評價體系，制定了學(xué)生綜合素質(zhì)評價標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生明了是非界限，在日常生活和學(xué)習(xí)中自己約束自己、自己教育自己，有效地促進(jìn)了學(xué)生由看管型向自覺型的轉(zhuǎn)變。
        　　從加強(qiáng)校園文化環(huán)境建設(shè)入手。學(xué)校以思想道德教育為重點(diǎn)，以愛國主義教育為主線，以日常養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以良好的心理素質(zhì)的培養(yǎng)為突破點(diǎn)，以月主題活動為載體。著力提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義觀念、良好的行為習(xí)慣和穩(wěn)定的心理素質(zhì)。為此，學(xué)校采取措施凈化、美化校園（校園文化墻），利用電視臺、櫥窗、黑板報、廣播站、圖書室等多種途徑和方式宣傳正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀，有效地發(fā)揮其耳濡目染、潛移默化的教育功能，使學(xué)生于不經(jīng)意中增長知識、開拓視野，提高能力，陶冶情操。
        　　3、教育科研
        　　鹽步中心小學(xué)在多年教育科研實踐中形成了一支強(qiáng)有力的骨干教師隊伍，形成了一批在校內(nèi)外有較高聲譽(yù)教師�，F(xiàn)任教師中，高級教師60多人。教師的整體素質(zhì)很高，為學(xué)校開展教育教學(xué)科研奠定了良好基礎(chǔ)。為了全面貫徹落實國家的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)校教改科研工作，實現(xiàn)“以科研樹名校，以創(chuàng)新促發(fā)展”；“書法見長，和諧發(fā)展”的辦學(xué)目標(biāo)，鹽步中心小學(xué)制定教改科研規(guī)劃，擬定建設(shè)以素質(zhì)教育為中心包括素質(zhì)教育體系，師資保障體系，教育技術(shù)體系，現(xiàn)代管理體系四大體系；提出了“向科研要質(zhì)量，向科研要名師”的口號，在科研工作中實現(xiàn)從個體科研向集體科研轉(zhuǎn)變，從單純寫教研論文向全面提高教育教學(xué)質(zhì)量轉(zhuǎn)變。
        　　4、校本教研
        　　同時，未來的教育需要我們立足校本研究，學(xué)校鼓勵廣大教師要大力開展多種形式的校本教研活動，將研究作為教師教學(xué)生活的重要內(nèi)容，倡導(dǎo)反思性教學(xué)，鼓勵同伴合作與互助，努力改進(jìn)教師的教學(xué)方式和轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，鼓勵教師大膽進(jìn)行教育教學(xué)改革，參與課題研究，不斷創(chuàng)新教學(xué)模式，研究，撰寫教育教學(xué)個案，生成體現(xiàn)個性的教學(xué)風(fēng)格，促進(jìn)教師由教書匠向研究者轉(zhuǎn)變。
        　　未來的教育還需要我們樹立終身學(xué)習(xí)理念，促進(jìn)學(xué)習(xí)化組織建設(shè)。學(xué)校通過多種活動在教師群體中大力宣傳終身學(xué)習(xí)的意義，樹立終身學(xué)習(xí)的理念；鼓勵教師參加多種形式的學(xué)習(xí)（包括學(xué)歷教育，有組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以及非正規(guī)學(xué)習(xí)的自學(xué)，看書，讀報或其他學(xué)習(xí)）；提倡教師群體成員在生活中，交往中，工作中進(jìn)行學(xué)習(xí)；倡導(dǎo)教師群體成員間通過問題研究，觀點(diǎn)爭論，提高思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力；為教師提供學(xué)習(xí)的機(jī)會和條件，激勵教師自覺學(xué)習(xí)，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)校真正成為一個學(xué)習(xí)化組織。通過這些途徑，學(xué)校創(chuàng)設(shè)了一個有利于教師研究，成長，成材的環(huán)境，使教師能在這樣的環(huán)境中得到可持續(xù)發(fā)展，從而，為學(xué)校教育的可持續(xù)發(fā)展提供最有力的保障。
        　　5、立足學(xué)生全面發(fā)展的第二課堂活動和校園文化建設(shè)
        　　第二課堂我校校園文化的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要載。因此，為了發(fā)展學(xué)生的興趣愛好，鍛煉學(xué)生的能力，推動素質(zhì)教育，長期以來，我校高度重視第二課堂建設(shè)，已經(jīng)形成較為完整的第二課堂體系。目前學(xué)校第二課堂共有科技方面有：創(chuàng)造發(fā)明小組；藝術(shù)方面有：合唱團(tuán)，舞蹈隊，書畫美術(shù)等；體育方面有：籃球隊，乒乓球隊，武術(shù)隊等。文學(xué)方面有：廣播站，校園電臺詩朗頌等。同時還有佛山小記者和南海小記者。第二課堂全校90%的學(xué)生參加，具有廣泛的群眾性。第二課堂立足校園，積極活動，已成為弘揚(yáng)校風(fēng)，引導(dǎo)健康潮流的生力軍，已成為同學(xué)們激發(fā)潛能，揮灑智慧的天地。
        　　學(xué)校創(chuàng)建文明校園回顧創(chuàng)建工作報告26
        　　我校在黨的教育方針指引下，始終堅持以精神文明建設(shè)為動力，遵循依法治校、以德育人的辦學(xué)理念，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，切實將爭創(chuàng)文明單位擺在學(xué)校工作的重要位置，逐步樹立起和諧、發(fā)展的優(yōu)良校風(fēng)�；仡檮�(chuàng)建文明單位的歷程，我們著重抓了以下幾方面的工作。
        　　一、統(tǒng)一思想，營造濃烈的創(chuàng)建氛圍。
        　　明確文明創(chuàng)建工作的重大意義，按上級工作部署，建立了學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了創(chuàng)建工作計劃、安排了活動內(nèi)容，營造創(chuàng)建工作的良好氛圍，突出文明創(chuàng)建的中心內(nèi)容。通過召開校會、主題班會、開展團(tuán)隊活動、宣傳公民基本道德規(guī)范、學(xué)唱公民道德歌、貫徹小公民道德牽手行動計劃、發(fā)出告家長的一封信等，營造了濃烈的創(chuàng)建氛圍。
        　　二、圍繞中心，與時俱進(jìn)，加快創(chuàng)建文明單位的步伐。
        　　形式多樣的 ，不僅提高了廣大教職員工的思想認(rèn)識，更為文明創(chuàng)建活動營造了一種積極向上的氛圍。一年來，全校上下在黨支部、校長室的帶領(lǐng)下以創(chuàng)建文明單位為目標(biāo)，統(tǒng)一思想，開拓創(chuàng)新，各項工作取得較為滿意的成績：學(xué)校管理進(jìn)一步規(guī)范、課程改革順利推進(jìn)、教隊伍建設(shè)卓有成效、校風(fēng)校貌良好、學(xué)生素質(zhì)明顯提高。三、以文明創(chuàng)建為先導(dǎo)，大力推進(jìn)學(xué)校德育工作。
        　　一年來，學(xué)校在印發(fā)了《中共中央國務(wù)院關(guān)于適應(yīng)新形勢進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)若干意見的決定》基礎(chǔ)上，全面貫徹落實省市德育工作會議精神。以愛國主義教育為主旋律，以隊伍建設(shè)為保證，以常規(guī)教育為抓手，進(jìn)一步改進(jìn)德育工作的方式、方法，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，推動了學(xué)校精神文明建設(shè)的進(jìn)一步深化，形成了“和諧、發(fā)展”的優(yōu)良校風(fēng)，突出了以下五項內(nèi)容：
        　　1、強(qiáng)調(diào)文明創(chuàng)建和德育工作的有機(jī)滲透。
        　　學(xué)校堅持每周一舉行升旗儀式，實行嚴(yán)格而規(guī)范的升降國旗制度,并結(jié)合近代史教育、形勢教育、國情教育進(jìn)行國旗下講話，增強(qiáng)全校生的愛國情感。廣大生充分認(rèn)識到，在當(dāng)今世界政治多極化和經(jīng)濟(jì)全球化的大趨勢下，只有刻苦 、奮發(fā)圖強(qiáng)，才能使祖國早日強(qiáng)大，最終實現(xiàn)國家的統(tǒng)一、民族的復(fù)興。
        　　與此同時，學(xué)校抓住一年來的國家大事，以征文、歌詠、詩歌朗誦比賽、文藝匯演、繪畫比賽等形式，組織開展了一系列豐富多彩的活動。通過舉辦圖片展覽、黨史講座，深入開展黨史、國情 宣傳。開展“請進(jìn)來，走出去”活動，與共建單位舉行隆重的升國旗儀式；在家長學(xué)校中安插專題內(nèi)容，邀請關(guān)工委來校作革命傳統(tǒng)報告；進(jìn)一步唱好祖國頌、改革開放頌、社會主義頌，激發(fā)了學(xué)生的民族自豪感和愛國熱情，樹立為祖國繁榮昌盛而勤奮 、刻苦鍛煉的遠(yuǎn)大志向。
        　　2、以思想政治教育為基礎(chǔ)，確立高尚的道德情操。
        　　學(xué)校以班隊活動課、晨間活動、品德與生活、品德與社會課教學(xué)為主陣地，其他學(xué)科為輔陣地，強(qiáng)化課堂教學(xué)中思想教育的滲透功能，大力開展國情教育、良好習(xí)慣教育、心理健康教育等。根據(jù)教學(xué)對象的差異，學(xué)校以年級為單位制定了相應(yīng)的實施德育工作的目標(biāo)。學(xué)校還突出抓好了“崇尚科學(xué)、反對迷信”教育，通過開展科技教育， 科學(xué)知識，破除迷信，積極開展科技“小制作、小論文、小發(fā)明”等活動，使全體學(xué)生熱愛科學(xué)，刻苦 。
        　　3、以文明創(chuàng)建為動力，加強(qiáng)對后進(jìn)生的幫扶工作。
        　　少年兒童預(yù)示著社會和國家的未來，民族的希望，但這一時期也是人生的敏感期，世界觀尚未定型，遵紀(jì)守法的意識性弱，有強(qiáng)烈的好奇心、模仿力，自控能力和辨別能力較差。學(xué)校從孩子們的自身特點(diǎn)出發(fā)，結(jié)合《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)若干意見的決定》的.頒布實施，聘請?zhí)扉T派出所楊慶海作為學(xué)校兼職法制副校長，加大了法制教育的力度。學(xué)校對后進(jìn)學(xué)生，特別是品德后進(jìn)生，非常重視，我們端正思想，明確職責(zé)。事實證明，正是由于學(xué)校在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上環(huán)環(huán)相扣，事事有人理，時時有人管，堅持依法治校、以德育人的理念，才使得在全社會青少年犯罪率一直居高不下且逐年增加的情況下，全校無一起違紀(jì)違法的事情發(fā)生。
        　　在這方面，學(xué)校主要抓好了以下幾點(diǎn)：一是開學(xué)初的常規(guī)訓(xùn)練。嚴(yán)格的常規(guī)訓(xùn)練，加強(qiáng)了學(xué)生的組織紀(jì)律性。二是幫扶結(jié)對。加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作是牽一發(fā)而動全身的工作，每一名教都負(fù)責(zé)一名幫教學(xué)生，將各班后進(jìn)生的幫教工作落實到人，通過促膝談心，促使其進(jìn)步。三是提高法制宣傳力度。
        　　4、在文明創(chuàng)建活動中，強(qiáng)化日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。
        　　我們結(jié)合學(xué)校實際情況，將行為規(guī)范教育作為創(chuàng)文明單位的起點(diǎn)，常抓常新。今年，我們以 、落實新的《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為重點(diǎn)，強(qiáng)化日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。學(xué)校健全護(hù)校值班制度和安全制度，黑板報、衛(wèi)生的檢查制度，加強(qiáng)了文明禮儀崗、文明監(jiān)督崗，通過學(xué)校網(wǎng)頁、宣傳版及時予以反饋公布落實情況和評比結(jié)果。正是因為常規(guī)管理的及時到位，日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育的成效才能在校園的每個角落得以充分體現(xiàn)，才使得我校學(xué)生的文明程度大幅度提高。
        　　三、以校園文化建設(shè)為載體，寓教于樂，進(jìn)一步增強(qiáng)育人的科學(xué)性。
        　　在新形勢下，育人的方式方法也要求不斷地改進(jìn)和完善。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子一班人認(rèn)識到，只有找準(zhǔn)結(jié)合，以校園文化為載體，將思想教育有機(jī)結(jié)合起來，才能使德育更形象、更直觀、更科學(xué)。為此，學(xué)校找準(zhǔn)了校園文化這個有效載體，活動為主渠道，營造文化，創(chuàng)建氛圍。
        　　活動的開展，在不斷培養(yǎng)少先隊員能力素質(zhì)、增強(qiáng)集體凝聚力的同時，也營造了文明高雅、積極向上的校園文化氛圍。
        　　四、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象，不斷提高教隊伍的文明素質(zhì)。
        　　現(xiàn)代化資隊伍建設(shè)是學(xué)校發(fā)展騰飛的基礎(chǔ)工程和先導(dǎo)工作，也是新形勢下，教育發(fā)展的客觀要求。只有具備了一支高素質(zhì)的教隊伍才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才。近年來，學(xué)校在教隊伍建設(shè)上，以全面實施全員聘用制為契機(jī)，堅持以人為本的理念，切實做到制度上有保證、管理上有力度、服務(wù)上有措施，大力推進(jìn)“名工程”，推優(yōu)薦能，充分調(diào)動了廣大教的積極性和創(chuàng)造性，努力做到了以下兩個提高：
        　　1、以師德建設(shè)為龍頭，人人爭當(dāng)文明教工。
        　　學(xué)校在辦學(xué)過程中始終將師德教育放在教隊伍建設(shè)的首要地位來抓。
        　　在師德建設(shè)上，學(xué)校主要抓好了以三方面工作：一是通過組織教 《中小學(xué)教職業(yè)道德規(guī)范》、《德修養(yǎng)十要八不要》和《公民道德建設(shè)實施綱要》等文件精神，參加市教育局組織的暑期德培訓(xùn)，在校內(nèi)開展“表風(fēng)采”演講等活動，針對教工作生活中存在的問題，開展自查、互查和整改，對先進(jìn)優(yōu)秀同志進(jìn)行表彰宣傳，弘揚(yáng)教為人表、愛崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)。二是通過教工代表大會，進(jìn)一步制訂了《教、職工、管理人員獎懲條例》、《文明辦公室評比條例》等各項重要條例，激勵了廣大教職員工加強(qiáng)自身修養(yǎng)，爭創(chuàng)文明教工及文明辦公室。三是通過生結(jié)對、家長學(xué)校對家長開課、愛心捐款等活動，進(jìn)一步“展示德風(fēng)采，樹立教育形象，真誠回報社會”。
        　　2、以全面實施全員聘用制為契機(jī)，提高教業(yè)務(wù)素質(zhì)與技能。
        　　在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校根據(jù)上級有關(guān)文件規(guī)定，實施了經(jīng)教代會通過的全員聘用方案，并以此為契機(jī)，推動了教隊伍建設(shè)和學(xué)校內(nèi)部管理改革。
        　　首先，全員聘用制的導(dǎo)入，增強(qiáng)了全體教職員工的競爭意識和憂患意識，廣大教工認(rèn)識到“鐵飯碗”已不存在，唯有加強(qiáng) 提高業(yè)務(wù)才能在競聘中處于優(yōu)勢。一年來，學(xué)校全體教都進(jìn)行了暑期的培訓(xùn)、 ，平時外出 、培訓(xùn)的教更是數(shù)不勝數(shù)，在全校范圍內(nèi)形成了一股前所未有的爭做 型教的熱潮。同時，更多的教在教育教研上潛心地鉆研。
        　　五、更新觀念，綜合治理，著力創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。
        　　在全員聘任制實施的過程中，由于進(jìn)一步完善了管理制度，明確了崗位職責(zé)，后勤教輔人員的文明服務(wù)意識得到增強(qiáng)，“服務(wù)第一”、“全員育人”的理念深入人心。學(xué)校以此為起點(diǎn)，圍繞中心工作，順應(yīng)改革發(fā)展的需要，以營造良好的育人氛圍為目標(biāo)。在硬件設(shè)施逐步到位的基礎(chǔ)上，學(xué)校充分發(fā)揮綜合治理的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，為爭創(chuàng)文明單位夯實基礎(chǔ)。切實做好了校園安全保衛(wèi)工作以及法律普及宣傳工作，通過值勤制度、安全制度，群策群力，確保了學(xué)校秩序井然有序，國家財產(chǎn)絲毫無損。為了加強(qiáng)安全防范意識的教育，學(xué)校組織生觀看消防安全教育片，消防安全自救演習(xí)。與此同時學(xué)校還通過不定期的自查自糾，及時做好要害部門的安全防范工作，杜絕了隱患。一年來，學(xué)校無安全責(zé)任事故。
        　　六、夯實基礎(chǔ)，加快發(fā)展，充分發(fā)揮黨支部在文明創(chuàng)建活動中的戰(zhàn)斗堡壘作用。
        　　1、根據(jù)學(xué)校自身特點(diǎn)，大力開展“教書育人、建功立業(yè)”的主題教育活動，充分發(fā)揮“一個黨員，一面旗幟”的先鋒模范作用，切實把黨員隊伍建設(shè)和青年教隊伍建設(shè)結(jié)合起來。一方面讓黨員教在“青藍(lán)工程”中樹文明形象，作文明表率，另一方面積極引導(dǎo)廣大青年在“先鋒工程”中積極向組織靠攏，努力實現(xiàn)崗位成才。
        　　2、學(xué)校黨建在廣泛開展“推優(yōu)薦才”，堅持標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，加快了發(fā)展力度，一年來，學(xué)校共有一名青年教被吸納為中共預(yù)備黨員，一名中共預(yù)備黨員順利轉(zhuǎn)正。為學(xué)校發(fā)展增添了后備力量。實踐證明，組織發(fā)展工作只有堅持以改善結(jié)構(gòu)、保證質(zhì)量為目標(biāo)，注重梯度性，才會更為有效地促進(jìn)支部隊伍建設(shè)。
        　　總體看，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子運(yùn)作和諧、氣氛良好，決策領(lǐng)導(dǎo)水平不斷提高。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一班人堅持把全心全意為教工服務(wù)，把代表全校同志的根本利益和長遠(yuǎn)利益作為決策的依據(jù)和發(fā)展的根本。
        　　在總結(jié)創(chuàng)建工作的同時，我們清楚地看到，創(chuàng)建文明單位是一項長期的系統(tǒng)工程，我們將在上級的領(lǐng)導(dǎo)下，在全校生員工的努力下，與時俱進(jìn)，不斷地迎接挑戰(zhàn)，為開創(chuàng)美好的明天再接再厲，催馬揚(yáng)鞭！
        　　學(xué)校創(chuàng)建文明校園回顧創(chuàng)建工作報告27
        　　連江縣鳳城中心幼兒園坐落于敖江北岸，與風(fēng)景優(yōu)美的“景江花園”相毗鄰，是我市八縣第一個獲得“福建省優(yōu)質(zhì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園”稱號的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園。我園成立于1992年，總占地面積2678平方米，建筑面積1608平方米，現(xiàn)有12個教學(xué)班，小班3個班，中班4個班，大班5個班，幼兒生數(shù)約530人，在編教師29人，其中大專以上學(xué)歷26人，現(xiàn)有市級幼教骨干教師4人。
        　　在辦園初期，園長帶領(lǐng)全園教師從無到有，從有到優(yōu)，步步扎實地走到今天。園長帶頭把好思想關(guān)，扎牢業(yè)務(wù)關(guān)，以身作則，給全體教師最好的示范和榜樣，有條不紊地做好后勤工作，實際為教師解決了不少后顧之憂，讓教師致心于教學(xué)。在“一切為了孩子”的辦園宗旨下，園內(nèi)生氣勃勃，風(fēng)景獨(dú)好，賽過了敖江畔的“景江花園”。
        　　在創(chuàng)建中，我們辛勤耕耘，我們也碩果累累，近幾年來，我園堅持以人為本，以內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象為宗旨，采取有效措施，在教師中深入開展職業(yè)道德、家庭美德和社會公德教育，根據(jù)幼兒園特點(diǎn)實施養(yǎng)成教育，推進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)。園所在辦園條件、管理水平、教育成效上都取得一定的成績，并具一定的規(guī)模，取得顯著成效，具備創(chuàng)建文明學(xué)校的條件。2000年評為連江縣第九屆文明學(xué)校、福州市巾幗文明示范崗、福州市女工工作先進(jìn)集體、12月評為福州市第九屆文明學(xué)校；2001年評為連江縣先進(jìn)職工之家、鳳城鎮(zhèn)“三八”紅旗集體、福州市總工會頒發(fā)的“福州市申奧職工體育活動月優(yōu)秀組織獎”。2002年評為第十屆福州市文明學(xué)校。2003年評為福州市“衛(wèi)生保健工作合格單位”、獲縣“三八”紅旗集體稱號。2008年評為省級巾幗文明示范崗、工會女職工委員會被評為女職工“雙文明”立功競賽“先進(jìn)集體”。多位教師受到市、縣政府的表彰。我園幼兒多幅繪畫作品參加省級比賽獲得二等獎和鼓勵獎。我園編排的舞蹈《鬧金秋》在省綜藝臺“七巧板”節(jié)目中播出。
        　　一、堅持辦學(xué)方向，加強(qiáng)機(jī)制改革，實行民主管理，提高辦園水平。
        　　1、切實全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學(xué)方向，堅持“三個面向”以“素質(zhì)教育”為主線，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。為此，幼兒園制定了切實可行的實現(xiàn)辦學(xué)目標(biāo)，并以此制定了詳細(xì)的學(xué)年、學(xué)期工作計劃，各部門工作計劃，實行目標(biāo)管理。
        　　2、加強(qiáng)幼兒園內(nèi)部管理機(jī)制的改革，各項規(guī)章制度健全，實施情況好，有實施計劃的檢查和總結(jié)。實行民主管理，園內(nèi)設(shè)園務(wù)委員會，建立以教師為主體的教職工代表會制度。注意關(guān)心教師生活，工會制定《教職工福利暫行規(guī)定》組織節(jié)日慰問教師等活動，使教師深感集體的溫暖。園長負(fù)責(zé)園內(nèi)全面工作并能依靠黨的基層組織，充分發(fā)揮工會、共青團(tuán)的作用。定期召開教代會、園務(wù)會，以教代會為載體，積極推行校務(wù)公開，自覺執(zhí)行黨的路線、方針、政策，調(diào)動廣大教師參與幼兒園民主管理、民主監(jiān)督的主動性和積極性，努力提高園所的辦學(xué)效益。
        　　3、重視教育法規(guī)的宣傳與 ，堅持依法治教，認(rèn)真組織教師 《教育法》、《教師法》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》等法規(guī)，使教職員工知法、守法、依法施教，增強(qiáng)法規(guī)觀念，樹立良好的師德風(fēng)范。特別重視對《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規(guī)程》及《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的 ，組織全體教師多次 《新綱要》精神和《福建省幼兒園教育指南》依法執(zhí)教。使全體教師充分認(rèn)識到，人民教師擔(dān)負(fù)著教書育人的光榮使命，一定要努力 ，不斷提高思想與業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感，為建設(shè)有中國特色的社會主義現(xiàn)代化貢獻(xiàn)自己全部的聰明才智，擔(dān)負(fù)起歷史賦予的光榮使命，樹立公仆意識。
        　　4、各類檔案資料健全，符合《福建省幼兒園檔案管理辦法》要求。
        　　二、貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)教學(xué)管理，注重全面發(fā)展，積極開展教研。
        　　1、為適應(yīng)二十一世紀(jì)的需要，園長帶領(lǐng)我們?nèi)w教師認(rèn)真貫徹落實《幼兒園工作規(guī)程》任務(wù)，認(rèn)真執(zhí)行《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，樹立新的人才觀，徹底改變傳統(tǒng)的教育觀念，把教育觀念轉(zhuǎn)化為教育實踐，落到實處，拓寬和優(yōu)化幼兒智力機(jī)構(gòu)，注重幼兒體、智、德、美諸方面相互滲透，有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)幼兒整體素質(zhì)水平的提高。
        　　2、我園在制訂幼兒發(fā)展目標(biāo)時，根據(jù)新《綱要》中健康、社會性、語言、藝術(shù)等五個方面的要求，互有側(cè)重，互有聯(lián)系，構(gòu)成有機(jī)的統(tǒng)一性。遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，面向全體，照顧個體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒個體全面發(fā)展。注重幼兒良好生活、衛(wèi)生和文明禮貌行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育及活潑開朗性格的養(yǎng)成。制定了嚴(yán)格的“幼兒一日在園常規(guī)”、“幼兒文明舉止要求”、“五項常規(guī)評比制度”管理制度健全，檢查、評比、反饋形成制度，樹立了良好的園風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，使幼兒能夠健康的成長。在抓常規(guī)制度建設(shè)的同時，教師創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，特別是精神環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機(jī)會。以游戲為基本活動，做到動靜交替，井然有序，有目的、有計劃地開展各種類型的游戲。重視體育教育，積極開展適合幼兒的體育活動，利用晨間、午間活動、下午戶外體育活動進(jìn)行體育鍛煉，每日戶外活動不少2小時，有目的地促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
        　　3、扎實開展教研活動，創(chuàng)設(shè)良好的教研氛圍，加強(qiáng)集備和教研制度建設(shè)和管理，我們實行按年段進(jìn)行集備，人人參與集備教研活動，并挑選思想業(yè)務(wù)素質(zhì)好的教師擔(dān)任組長，每次活動做到“四定”即定時、定點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，根據(jù)確定的課題事先擬寫發(fā)言材料，規(guī)定教師每學(xué)期互相聽課，不少于18節(jié)，每次聽課后均應(yīng)提出個人的看法和改進(jìn)意見，還規(guī)定每位教師每學(xué)期至少開一節(jié)教學(xué)匯報課，我們倡導(dǎo)“功在課前，效在課中”。由于狠抓了教學(xué)過程的管理，教師抓住教學(xué)的每一環(huán)節(jié)，保證了教學(xué)過程的優(yōu)化，提高了教學(xué)實效，推進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的整體水平提高。我園以追求整體優(yōu)化作為目標(biāo)，整體優(yōu)化，引進(jìn)競爭機(jī)制。重視工作的差異性，不片面強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一性、集中性、規(guī)范性，而是從多樣性、分散性、靈活性上想辦法，并合理優(yōu)化組合，重視組合的聚合性，在年段、班級、教師之間引進(jìn)競爭機(jī)制。實行崗位責(zé)任制，并進(jìn)行教師綜合素質(zhì)評比，聽評課半日活動。行政領(lǐng)導(dǎo)與教師同備課同教研，充分發(fā)揮教導(dǎo)處、中心教研組的作用，使整個教學(xué)指揮系統(tǒng)正常運(yùn)轉(zhuǎn)，基本上達(dá)到管理規(guī)范化、制度化，從而不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
        　　我們擬訂了課題《幼兒前閱讀與美術(shù)內(nèi)容的整合的探究》。在第一階段的啟動階段中，我們組織教師 有關(guān)的理論知識，向家長們宣傳進(jìn)行早期閱讀的必要性，通過家長會，家長學(xué)校等形式取得家長的支持，配合我們的工作。在這一階段中，我們發(fā)現(xiàn)孩子們在閱讀時的習(xí)慣和閱讀目的有了明顯的提高，會進(jìn)行同伴間的閱讀交流，但同時我們也遇到了很多疑惑，如教學(xué)的形式該如何豐富才能解決閱讀的枯燥性問題；教師在指導(dǎo)過程中的適宜和不適宜行為；閱讀和美術(shù)活動的切入點(diǎn)的尋找等等。我們?nèi)〉昧艘恍╇A段成果，多篇論文和案例獲獎和參加匯編。
        　　三、隊伍建設(shè)，成效顯著，領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，教師素質(zhì)不斷提高。
        　　1、領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)有明確的要求和嚴(yán)格的制度，園級領(lǐng)導(dǎo)能按全國和省的要求參加崗位培訓(xùn)。班子成員事業(yè)心、責(zé)任感強(qiáng)，具有較高的教育科學(xué)理論和管理科學(xué)水平，能自覺執(zhí)行黨的路線方針政策，認(rèn)識統(tǒng)一，團(tuán)結(jié)協(xié)作，開拓進(jìn)取，出色完成幼兒園各項工作任務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)班子工作得到絕大多數(shù)教職工擁護(hù)支持。
        　　2、積極組織教師認(rèn)真 《教師法》，使教師知道怎樣用法來維護(hù)自己的合法權(quán)益，又明白如何加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)，恪守師德規(guī)范，為人師表。尊重教師的勞動，嚴(yán)格執(zhí)行《勞動法》，對增加教師的工作時，予以超課時津貼，年度考核評優(yōu)，做到“三公開”，指標(biāo)公開，評定方案公開，評定結(jié)果公開，努力做到不挫傷教師的積極性。
        　　3、堅持全面提高教師素質(zhì)，不斷加強(qiáng)思想政治工作，調(diào)動教師從事和改革幼教事業(yè)的積極性、創(chuàng)造性，不斷提高教師的思想素質(zhì)，培養(yǎng)出一支有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的教師隊伍。為了在工作中提高教師自身的思想品德修養(yǎng)，我們增設(shè)相關(guān)連的教育教學(xué)內(nèi)容，如關(guān)心國家、社會、經(jīng)濟(jì)生態(tài)和全球生存環(huán)境等知識。我們注重對青年教師培養(yǎng)，多次選派青年教師參加各級骨干教師培訓(xùn)，并逐步建立一套適合青年教師成長的行之有效的管理制度。對思想素質(zhì)好，業(yè)務(wù)水平高的青年教師我們大膽使用，放手讓他們挑大梁。園領(lǐng)導(dǎo)自覺地參加不同類型不同層次的培訓(xùn) 。作風(fēng)民主，能深入教學(xué)第一線，實行園領(lǐng)導(dǎo)評課、巡課制度，積極參與指導(dǎo)市教改實驗，并組織實施“教改實驗匯報課”活動，參與教改、推動教改，注重 和推廣教育教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗。園主要領(lǐng)導(dǎo)在市、省級發(fā)表教育教學(xué)論文多篇，能起幼兒園科教研帶頭作用。
        　　4、在提高教師思想素質(zhì)的同時，要求教師不斷地 、充實和提高自己，使每個教師都力爭成為本崗位工作能力。根據(jù)我園目前存在的.實際問題，我們采用不但使用而更注重培養(yǎng)的原則，采取的方法有：
        　�、龠M(jìn)修，本園現(xiàn)已有26位教師取得大專及大專以上文憑，16位教師參加本科 ，100％教師參加各種繼續(xù)教育培訓(xùn) ；
        　　②在園內(nèi)以老帶新，互幫互學(xué)，鼓勵通過系統(tǒng)自學(xué)提高專業(yè)水平；
        　　③結(jié)合任務(wù)壓擔(dān)子，給不同層次的教師給予不同的任務(wù)，幫助、指導(dǎo)教師在工作中不斷 ，施展才華，提高素質(zhì)。
        　　四、家園配合，促進(jìn)教育。
        　　根據(jù)《規(guī)程》精神，幼兒教育要家園共同配合，兩者息息相關(guān)，是一種雙邊活動，我園把家長工作作為工作重點(diǎn)，能主動與幼兒家庭配合，建立幼兒園與家長聯(lián)系制度，成立家長委員會，實行家長開放日制度，采取多種形式宣傳幼教科學(xué)知識，提高家長家教水平。密切幼兒園同社區(qū)的聯(lián)系與合作，宣傳幼兒教育的知識，支持社區(qū)開展有益的文化教育活動，爭取社區(qū)支持和參與幼兒園建設(shè)。并通過各種形式開展活動：
        　�、偌以L；
        　�、谡匍_家長會；
        　�、奂覉@聯(lián)系欄建立；
        　�、芙哟议L來訪；
        　�、蓍_展咨詢、講座活動；
        　　⑥建立家長學(xué)校；
        　�、呒议L開放日、觀摩教學(xué)，參與活動，使家長融入園所工作，也使教育工作融入家庭生活，豐富教學(xué)內(nèi)容、形式。
        　　五、健全保健制度，增強(qiáng)衛(wèi)生觀念，促進(jìn)幼兒體質(zhì)發(fā)展。
        　　嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度，園內(nèi)有兼職的醫(yī)務(wù)人員，每日進(jìn)行個人衛(wèi)生晨檢，配有專用的保健室、隔離室，保健室配備必需的常用藥品，重視幼兒飲食營養(yǎng)，每周制定并公布營養(yǎng)平衡的幼兒食譜，餐點(diǎn)保質(zhì)保量，每學(xué)期營養(yǎng)計算二次，熱量占推薦供給量的90％以上，蛋白質(zhì)占80％以上，其中優(yōu)質(zhì)蛋白比占50%以上，保證供給幼兒自由飲水。嚴(yán)格執(zhí)行消毒隔離制度，幼兒每人一巾一杯，巾杯每日消毒，使用流動手洗手，食堂飲食衛(wèi)生符合要求，園內(nèi)發(fā)現(xiàn)傳染病兒及時隔離。把保健衛(wèi)生教育寓于游戲中，增強(qiáng)了衛(wèi)生健康觀念，每學(xué)期對幼兒進(jìn)行預(yù)防接種和一次健康情況檢查，每半年量體重、測身高、視力一次，對幼兒身體發(fā)展?fàn)顩r，定期進(jìn)行分析、評價。結(jié)果表明學(xué)生身體形態(tài)發(fā)展正常，身體機(jī)能良好，無各種傳染病的發(fā)生。
        　　六、總務(wù)后勤工作，服務(wù)教育教學(xué)。
        　　1、總務(wù)、后勤工作能根據(jù)學(xué)校工作的特點(diǎn)安排各項工作，使之服務(wù)于教育、教學(xué)，不斷提高服務(wù)質(zhì)量和工作效益，使大部分教師滿意。
        　　2、勤儉辦園，嚴(yán)格執(zhí)行財會制度，合理使用經(jīng)費(fèi)，會計帳冊齊全、規(guī)范，核算準(zhǔn)確，注意加強(qiáng)校產(chǎn)管理，財產(chǎn)清冊全備，出入手續(xù)嚴(yán)格，盡量避免損破、散失、提高使用效益。
        　　3、辦好食堂工作，管理好幼兒寢室。
        　　4、學(xué)校安全保衛(wèi)制度嚴(yán)密、措施具體，定期進(jìn)行安全檢查，注意做好防范工作，消除不安全因素，校園治安狀況良好。
        　　七、德育為首，五育并舉，提高教育質(zhì)量。
        　　1、強(qiáng)化幼兒園德育工作，促進(jìn)幼兒健康成長。我們自辦園以來，一貫認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家教委頒發(fā)的《幼兒園規(guī)程》和《幼兒園一日活動的常規(guī)》以及省、市、縣各級領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)下達(dá)的有關(guān)德育工作的通知、意見。切實加強(qiáng)了幼兒園的德育工作，把德育工作放在首位，較好地發(fā)揮了德育工作對幼兒健康成長的導(dǎo)向、動力和保證作用。
        　�。�1）深化愛國主教育主題。以基礎(chǔ)道德和行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，開展適合幼兒特點(diǎn)的，豐富多彩的德育活動，讓幼兒從小事做起從日常生活做起。在一日活動中，幫助幼兒在社交中形成正確的道德認(rèn)識和情感，形成良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)，品德行為：具有誠實、勇敢、不怕困難、活潑大方等良好品德，能遵守紀(jì)律。熱愛勞動，珍惜勞動成果，有自我服務(wù)能力，能專心致志有始有終的做完一件事。樂意參加集體活動，有互助友愛合作謙讓精神，有同情心。尊敬長輩和周圍的人，對人有禮貌會正確使用禮貌用語。有良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。能初步感受音樂、舞蹈、美術(shù)、文藝作品和大自然中的美。會運(yùn)用音樂、美術(shù)等手段來表達(dá)自己的愿望。 調(diào)控自己的行為適應(yīng)社會的要求。
        　�。�2）強(qiáng)化安全意識，培養(yǎng)“自護(hù)”能力。開展安全日活動，大力提高幼兒自我保護(hù)意識和能力，組織教師和幼兒 “滅火十法”、“防火十法”“逃生十策”，讓師生懂得防火，滅火自救演練，鞏固滅火技能，進(jìn)一步提高師生的消防安全防范意識，并明確了自己在安全工作中所擋負(fù)的職責(zé)。重視做好幼兒的安全教育，在幼兒的一日活動滲透安全教育內(nèi)容，并注意教育內(nèi)容由淺入深，由易到難，循序漸近。其一我們從日常行為習(xí)慣入手，其次從教幼兒敢于求助開始，通過直覺體驗，情緒遷移和情景類推等方法，培
        　　養(yǎng)幼兒的自救自護(hù)能力。其三根據(jù)幼兒特點(diǎn)，采用講故事，念兒歌看安全知識vcd、做示范講解等方法對幼兒進(jìn)行安全教育，大班開展“安全小標(biāo)兵”的制作活動，中班幼兒開展“幼兒安全智力競賽”，小班在有趣的游戲滲透安全教育。并引導(dǎo)幼兒閱讀有關(guān)安全教育方面的書。
        　　2、開展豐富的教學(xué)活動，發(fā)展幼兒智能，能正確運(yùn)用感官認(rèn)識周圍環(huán)境。用普通話交往，愛提問。對周圍事物有廣泛興趣，求知欲強(qiáng)，思維靈活、敏捷、準(zhǔn)確。具有初步的動手操作能力會制作簡單的物品和玩具會制作科學(xué)小實驗。
        　　組織了“舞蹈、繪畫、電子琴、語言”等興趣小組，每周定人、定時、定點(diǎn)、定目標(biāo)開展活動。我園在繪畫、手工等方面均取得較好成績，幼兒繪畫作品參加省級幼兒書畫比賽。舞蹈《喜洋洋》、《駿馬奔騰》、《龍娃戲珠》得到大家的好評，2008年獲得連江縣文明辦和縣婦聯(lián)舉辦的“慶“三八”首屆“東方紅”杯時裝模特表演”幼兒組一等獎。
        　　3、幼兒在身體發(fā)展方面：體重均值達(dá)55％以上，身高均值達(dá)50％以上，血色素達(dá)110克/升者。常見病、傳染病控制達(dá)到衛(wèi)生部門的要求，其中小麻、麻疹、百白破、白喉、乙腦、流腦、肝炎、痢疾等無繼發(fā)病例；腮腺炎、結(jié)膜炎、水痘控制蔓延在8％以內(nèi)。視力不足（指近視、遠(yuǎn)視、弱視、斜視）發(fā)病率得到控制（與上一年比較）。有參加體育活動的興趣，動作發(fā)展協(xié)調(diào)，幼兒有初步的安全和自我防護(hù)意識。
        　　4、社會反映：家長對幼兒成長和幼兒園工作到滿意。我園歷屆培養(yǎng)的幼兒，在體、智、德、美幾個方面都得到發(fā)展，所以無論升入高級學(xué)校還是在社會上都受到群眾的好評。許多家長說：“孩子送到鳳城中心園念書，我們家長放心”，小學(xué)教師反映良好，認(rèn)為這些學(xué)生基礎(chǔ)扎實，習(xí)慣良好，有較強(qiáng)的 操作能力。
        　　八、不斷善辦學(xué)條件，創(chuàng)設(shè)育人環(huán)境
        　　在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，不但優(yōu)化園所物質(zhì)環(huán)境，也重視精神環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。在改善不利物質(zhì)環(huán)境中有效地利用每一個空間、每一塊土地、每一種材料來優(yōu)化環(huán)境。在原有有限的空間內(nèi)改造、擴(kuò)造、創(chuàng)設(shè)一個豐富的、愉快的、安全的、衛(wèi)生的環(huán)境，利用場地死角，梯間創(chuàng)設(shè)游戲娛樂區(qū)，還翻新了食堂設(shè)備，做到衛(wèi)生整潔有序。
        　　一份耕耘、一份收獲，近年來，我園踏踏實實地根據(jù)上級要求，本著“一切為了孩子”的原則，積極開展工作，取得良好成效。今后我園將按照文明學(xué)校的工作要求，進(jìn)一步解放思想，開拓進(jìn)取，把幼兒園各項工作推上一個新臺階。
        　　學(xué)校創(chuàng)建文明校園回顧創(chuàng)建工作報告28
        　　本年度中心小學(xué)“創(chuàng)建敬老文明學(xué)校”工作在教體局主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，在全體退離休教師及廣大教職工的密切配合下，基本完成了“創(chuàng)建敬老文明學(xué)�！惫ぷ魅蝿�(wù)。為了今后更好的開展敬老文明工作，現(xiàn)將本年度工作做如下小結(jié)：
        　　一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識
        　　教體局教辦（2008）2號文件下發(fā)后，中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子成員認(rèn)真 ，充分認(rèn)識到敬老愛老是中華民族的傳統(tǒng)美德，對創(chuàng)設(shè)和諧社會均有積極的促進(jìn)作用，及時填表申報把創(chuàng)建工作列入2008至2008學(xué)年度工作計劃中去。
        　　二、積極開展參觀旅游活動
        　　中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子成員在工作繁忙的情況下，分別于2008年12月29日帶領(lǐng)退離休教師到青龍湖參觀，2008年12月22日到績溪風(fēng)景區(qū)旅游觀光，在活動中，分別安排了迎新年茶話會，通報了學(xué)校工作情況。通過活動的開展使廣大退離休教師即開闊了視野，又使退離休教職工與學(xué)校溝通了思想，增強(qiáng)了感情的交流，心情特別舒暢，為老同志的精神生活提高了樂趣。
        　　三、退離休教職工送溫暖活動開展的扎實有效
        　　近幾年來 ，我校經(jīng)費(fèi)在赤字的情況下，2008年為退休教師購買被套、外出參觀、疾病探望、體檢等，投入資金9340元。2008年投入7886元，特別是姚道香、王冠忠、孫國志等同志大手術(shù)住院，中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)親臨醫(yī)院探望，他們熱淚盈眶、激動萬分，深感單位的溫暖，這不僅為學(xué)校與退休教師架起了一座“連心橋”，也讓他們增強(qiáng)了戰(zhàn)勝病魔的勇氣和信心，幾年來由于中心小學(xué)把敬老愛老工作當(dāng)作主要工作來抓，均得到全體教師的一致好評。
        　　四、政治上關(guān)心退離休教師
        　　我們認(rèn)為老同志人雖然退休了，但政治上應(yīng)該享受與在職教師同等待遇。因此，黨和國家出臺的重要文件精神，總是通過每年的例會傳達(dá)到全體教師，不論是黨組織生活會，還是保先教育活動總是一個不少的通知到位，給老同志有一個參加 ，不斷提高政治素質(zhì)的機(jī)會，不斷地提高退休教師關(guān)心黨和國家大事的自覺性。退休教師張忠庭今年81歲，他于今年5月向黨支部遞交入黨申請書，支部提交支部大會討論，確定為建黨考察對象，當(dāng)把建黨考察表遞到他手中時，他高興的說：“我50多年來加入中國共產(chǎn)黨的夢終于實現(xiàn)了”。為他一生在政治的'追求畫上一個圓滿的句號。
        　　回顧過去，我們對老同志在政治上生活上做了大量的工作，取得了一定的成績。但存在的問題也不少，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
        　　1、中心小學(xué)行政領(lǐng)導(dǎo)班子成員總以為工作忙，沒有經(jīng)常性地深入到退離休教師家中，開展談心活動。
        　　2、由于學(xué)校經(jīng)費(fèi)困難，中心小學(xué)對困難退離休教職工生活補(bǔ)助方面投入的太少。
        　　3、由于中心小學(xué)教師隊伍龐大，退離休教師參加會議和開展多種形式活動也太少。
        　　今后，我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績，把敬老活動開展的更好。
        　　學(xué)校創(chuàng)建文明校園回顧創(chuàng)建工作報告29
        　　學(xué)校是育人的場所，是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)知識增長智能、養(yǎng)成良好的道德行為的陣地。為構(gòu)建平安校園、和諧校園，讓學(xué)生健康成長 ，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的中國特色的社會主義公民，爭創(chuàng)縣級文明學(xué)校，我校做了以下工作。
        　　一、基本情況
        　　我校有6個教學(xué)班，1個學(xué)前班，共有學(xué)生196人。有教師10人，其中大專學(xué)歷6人，中師學(xué)歷4人。有一幢610平方米的教學(xué)樓，540平方米的學(xué)生住宿樓。有一套遠(yuǎn)程教育設(shè)備和一套自然實驗器材。
        　　二、工作情況
        　　1、堅持 、嚴(yán)格要求。教師每周堅持政治理論和業(yè)務(wù) 。 《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務(wù)教育法》、以《師德師風(fēng)建設(shè)》和《五條禁令》嚴(yán)格要求，努力鉆研業(yè)務(wù)，進(jìn)行大膽地教育改革，熱愛教育事業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。關(guān)心學(xué)生的身心健康，結(jié)合學(xué)校實際，開展“減負(fù)”工作。努力優(yōu)化校園環(huán)境，按“八有十無”的標(biāo)準(zhǔn)要求，開展創(chuàng)建文明學(xué)�；顒印�
        　　2、在學(xué)生中廣泛開展文明教育。以《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《文明學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)》來要求，認(rèn)真上好品德課，結(jié)合少先隊活動，對學(xué)生進(jìn)行“五愛”教育和良好的行為教育。
        　　3、對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。利用校舍、班會、板報等進(jìn)行宣傳國內(nèi)國際重節(jié)的由來和意義，觀看愛國主義片子、培養(yǎng)愛國熱情，勤奮 。
        　　4、開展文明活動。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，尊敬師長，禮貌待人，講文明語言，拾金不昧等的事例屢見不鮮，涌現(xiàn)了為貧困學(xué)生和老年殘疾人捐款、樂于參加公益勞動的感人事跡。在“六.一”節(jié)和“少先隊建隊日”，表彰了“文明學(xué)生”、“文明班級”、“文明宿舍”，形成了爭先進(jìn)，創(chuàng)文明的良好風(fēng)尚。在教師中評選了“文明職工”、“十星級文明戶”。
        　　5、配合家長共同教育。每學(xué)期召開一次家長會，讓家長明白教育的'重要性，配合學(xué)校共同教育、管理。同時也走訪部分家長，了解學(xué)生情況，開展不同的教育方法。
        　　6、開展文體活動。在上足體育課的同時，堅持上好早操、課間操的眼保健操。此外還開展籃球、乒乓球、羽毛球等課外體育活動，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。在“六.一”節(jié)里開展了歌詠、舞蹈、小品等節(jié)目，活躍學(xué)生的文化，還進(jìn)行了識字、書法、美術(shù)等競賽，發(fā)揮學(xué)生的能力。
        　　7、綠化美化。有計劃地在校園栽花種樹，鋪墊路面，逐步美化校園，使校園變成舒適、優(yōu)美的育人環(huán)境。
        　　8、衛(wèi)生工作。校園堅持每天兩次清掃，保持室內(nèi)外的清潔，有專人負(fù)責(zé)監(jiān)督管理，定期衛(wèi)生評比檢查。
        　　9、安全工作。把安全工作當(dāng)作學(xué)校的首要工作來抓。各班主任和學(xué)校負(fù)責(zé)人都簽定了各種安全責(zé)任狀，把安全工作任務(wù)到位，責(zé)任到人。利用集隊、校舍和班會進(jìn)行安全教育。使師生都有安全意識，避免意外事故發(fā)生。
        　　三、存在的問題
        　　在全體教師團(tuán)結(jié)一致、齊抓共管、共同努力下，學(xué)校的校紀(jì)校風(fēng)有明顯地好轉(zhuǎn)，但是管理措施還不健全，管理不到位，學(xué)生的養(yǎng)成習(xí)慣還待加強(qiáng)，校園環(huán)境還未得到更好地改善。
        　　四、今后的努力方向
        　　今后還必須健全和完善各項管理制度，加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù) ，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，樂于奉獻(xiàn)，熱心于教育事業(yè)，努力營造良好的育人環(huán)境，培養(yǎng)祖國的建設(shè)者和接班人。
        　　學(xué)校創(chuàng)建文明校園回顧創(chuàng)建工作報告30
        　　20xx年在文明市民學(xué)校的建設(shè)中，我們堅持“四個原則”，建立和完善“六個機(jī)制”，立足建設(shè)，不斷創(chuàng)新，努力打造市民學(xué)校特色的教育品牌，使文明市民學(xué)校真正成為精神文明建設(shè)的重要陣地，成為提高全體干部職工綜合素質(zhì)、推進(jìn) 型單位和文明單位建設(shè)的有效載體，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
        　　一、實施“市民文明素質(zhì)工程”，廣泛開展旨在不斷提高市民整
        　　體素質(zhì)和生活質(zhì)量的教育培訓(xùn)活動
        　�。ㄒ唬┮怨竦赖陆ㄔO(shè)、文明禮儀知識普及、文明行為養(yǎng)成為重點(diǎn)，廣泛開展群眾性文明禮儀教育與實踐活動
        　　文明市民學(xué)校以“文明禮儀和道德養(yǎng)成”為重點(diǎn)，大力開展文明禮儀教育、實踐活動。
        　　（二）以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo)，大力開展職工子女未成年人思想道德教育與實踐活動。把青少年校外德育教育作為工作重點(diǎn)，制定了“未成年人思想道德建設(shè)實施方案”，并把這項工作列入了市民學(xué)校教育教學(xué)的工作計劃之中：成立了“加強(qiáng)未成年人思想道德教育領(lǐng)導(dǎo)小組”、大力開展了未成年人思想道德教育與實踐活動。
        　　（三）以實施“市民文明素質(zhì)工程”為目標(biāo)，廣泛開展旨在不斷提高干部職工整體素質(zhì)和生活質(zhì)量的各項教育活動。
        　　二、大力加強(qiáng)機(jī)制建設(shè)，促進(jìn)文明市民學(xué)校規(guī)范化管理
        　　在文明市民學(xué)校的建設(shè)中，我們立足建設(shè)，堅持創(chuàng)新，努力打造市民學(xué)校特色的教育品牌，使文明市民學(xué)校逐步建立和完善“六個機(jī)制”，即：網(wǎng)絡(luò)健全的`組織機(jī)制；全體職工齊抓共管的協(xié)調(diào)機(jī)制；規(guī)范科學(xué)的管理機(jī)制；扎實有效的保障機(jī)制；長效持久的激勵機(jī)制和順暢有序的運(yùn)行機(jī)制。
        　　三、幾點(diǎn)體會：
        　　1、領(lǐng)導(dǎo)重視，是搞好文明市民學(xué)校工作的根本保證。
        　　2、健全完善組織，是搞好文明市民學(xué)校的前提。
        　　3、加大投入，是辦好文明市民學(xué)校的保障。
        　　4、充分挖掘和發(fā)揮地區(qū)教育資源優(yōu)勢，是辦好市民學(xué)校的基礎(chǔ)。
        　　5、創(chuàng)新教育模式、開展特色教育活動，是引導(dǎo)干部職工參與中葛根水庫建管處文化建設(shè)的關(guān)鍵。
        　　四、工作原則：
        　　1、堅持以思想道德教育為核心的原則；
        　　2、堅持有組織、有計劃地灌輸與職工自我教育相結(jié)合的原則。堅持團(tuán)結(jié)、穩(wěn)定、鼓勁和正面宣傳教育為主的方針，牢牢把握正確的教育方向，同時開展寓教于樂的教育活動，積極引導(dǎo)職工在參與活動中自我教育、得到提高；
        　　3、堅持把社會需要和群眾的需要緊密結(jié)合的原則。要從群眾的實際需要出發(fā)，圍繞群眾關(guān)心的問題及諸多方面的教育需求，積極主動開展豐富多彩的市民教育活動；
        　　4、堅持教育資源共享的原則，充分發(fā)揮愛國主義教育基地、圖書館、博物館等教育、文化、藝術(shù)場所的作用，為市民學(xué)校的教育功能服務(wù)。
        　　學(xué)校創(chuàng)建文明校園回顧創(chuàng)建工作報告31
        　　我校創(chuàng)建文明單位的活動，在市縣文明辦的指導(dǎo)幫助下，本著“優(yōu)勢互補(bǔ)，共同進(jìn)步”的原則，以共建帶自建，自建促共建，攜手合作，相互促進(jìn)，取得了顯著的創(chuàng)建工作成效，促進(jìn)了各項工作順利的開展，鞏固和提升了共建市級文明單位工作成果。現(xiàn)將一年來開展創(chuàng)建工作的情況總結(jié)如下：
        　　一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實創(chuàng)建責(zé)任
        　　1、建立健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，制定工作計劃。自獲得創(chuàng)建市級文明單位稱號以來，學(xué)校一直把創(chuàng)建工作納入重要的議事日程和目標(biāo)考核，制定了創(chuàng)建規(guī)劃，成立了創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工協(xié)作，各司其職，周密部署，精心安排。同時堅持召開了聯(lián)系會和領(lǐng)導(dǎo)小組會以及創(chuàng)建工作總結(jié)會的工作制度。
        　　2、嚴(yán)格規(guī)章制度，規(guī)范創(chuàng)建活動。在創(chuàng)建活動中，學(xué)校黨政十分重視規(guī)章制度的建立健全工作，以單位內(nèi)部管理規(guī)章制度進(jìn)一步規(guī)范創(chuàng)建活動。學(xué)校把班子建設(shè)列為創(chuàng)建工作的重頭戲，堅持領(lǐng)導(dǎo)班子工作列會制度，按期召開班子成員會、民主生活會，做到工作有計劃，活動有安排、有總結(jié)，以創(chuàng)建為龍頭，帶動學(xué)校各項工作的開展。
        　　3、強(qiáng)化基礎(chǔ)，抓好細(xì)胞工程建設(shè)。圍繞創(chuàng)建工作，學(xué)校按照規(guī)劃先后開展了文明班、教研組、文明職工、五好家庭等創(chuàng)建活動，激發(fā)了廣大干部職工的創(chuàng)建熱情，更好的調(diào)動了大家的創(chuàng)建積極性。
        　　二、加強(qiáng)隊伍思想建設(shè)，提高整體綜合素質(zhì)
        　　加強(qiáng)隊伍思想政治建設(shè)，開展了創(chuàng)建工作。學(xué)校以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)為主要內(nèi)容，開展了教職工愛崗敬業(yè)思想教育和教學(xué)業(yè)務(wù)技能 培訓(xùn)，全面提高教職工思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。學(xué)校組織全體教職工 了黨的十七屆四中全會精神、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《四川省中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人思想道德建設(shè)實施意見》、沈浩的先進(jìn)事跡等內(nèi)容。在教職工中組織開展了新課程改革為主要內(nèi)容的校本培訓(xùn)，開展“1000名教師講課賽活動”、“講臺春秋征文比賽活動”，開展推薦評議身邊好人活動，開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，營造了以德執(zhí)教、以德育人的良好氛圍，促進(jìn)了教師職業(yè)道德的自律和提高。在學(xué)生中組織開展了留守兒童關(guān)愛活動，法制專題講座，主題班會活動，通過活動的開展，不僅促進(jìn)了未成年人思想道德建設(shè)的發(fā)展，更進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)校師生思想道德建設(shè)水平的和教師隊伍的綜合素質(zhì)的提高。
        　　三、認(rèn)真抓好業(yè)務(wù)工作，創(chuàng)造良好工作業(yè)績
        　　學(xué)校圍繞“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象，提升質(zhì)量，穩(wěn)步發(fā)展”的辦學(xué)目標(biāo)，狠抓素質(zhì)教育，教育教學(xué)工作蓬勃發(fā)展，辦學(xué)聲譽(yù)與日俱增。
        　　1、狠抓教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量。狠抓學(xué)校常規(guī)管理不松懈，學(xué)校堅持對常規(guī)管理進(jìn)行明查暗訪，教務(wù)處、教科室要堅持以課堂教學(xué)為中心，加強(qiáng)對教學(xué)“六認(rèn)真”的指導(dǎo)和檢查，并將“六認(rèn)真”檢查結(jié)果與年度考核掛鉤，實行“一票否決”。注重實效，切實增強(qiáng)了教研課、示范課、觀摩課的針對性和實效性，結(jié)合教師和學(xué)校實際，鼓勵教師形成自己的'教學(xué)風(fēng)格，積極推行了電子備課制度，在教學(xué)上形成了“百花齊放，百家爭鳴”的局面，從多層面探索性地做好教學(xué)“六認(rèn)真”工作。
        　　2、突出抓好畢業(yè)班工作，千方百計培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。學(xué)校將畢業(yè)班工作作為學(xué)校形象工程之一來抓，堅持領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系畢業(yè)班制度，召開好了學(xué)生會、家長會、教師會，為畢業(yè)班鼓勁加油、落實措施、明確目標(biāo)。畢業(yè)班教師對每個學(xué)生的情況進(jìn)行了分析，確定了分層次培養(yǎng)目標(biāo)。教務(wù)處、教科室加強(qiáng)了學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)工作，及時提出各階段的指導(dǎo)性意見。學(xué)校按上級下達(dá)的目標(biāo)任務(wù)，分解到班和教師人頭，把對踩線生、偏科生的輔導(dǎo)提高工作落實到各科教師，在認(rèn)真抓好新課講授的同時，切實加強(qiáng)對復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、評講課的研究指導(dǎo)工作，切實提高單科及格率和優(yōu)、尖生率。
        　　3、重視教學(xué)科研工作。我校的教學(xué)科研已取得初步成效，縣級課題《學(xué)生 成就研究》正在實施中，學(xué)校的每位教師針對自己的實際確定微型課題，并針對課題進(jìn)行研究，并書寫出課題研究中的成功案例，課題的研究對教師的專業(yè)化發(fā)展和提高教學(xué)質(zhì)量起到了明顯的促進(jìn)作用，教師撰寫的教學(xué)論文有23篇分別獲得縣上的獎勵。
        　　通過廣大師生的共同努力和辛勤的付出，我校今年的教學(xué)質(zhì)量取得了輝煌的成績，上國家級示范高中線的有9人，市級示范高中線的25人，創(chuàng)歷史新高。
        　　四、群策群力，打造和諧平安校園。
        　　學(xué)校以開展活動為載體扎實開展群眾性的創(chuàng)建活動。一是較好的堅持了升國旗制度和國旗下的講話及主題班會制度。二是充分利用校園廣播、黑板報、宣傳廚窗等宣傳陣地，對師生進(jìn)行主題教育活動。三是運(yùn)用重大節(jié)日、歷史事件、觀看影片等加強(qiáng)對師生進(jìn)行愛國主義教育。四是以關(guān)愛留守學(xué)生為重點(diǎn)開展相關(guān)主題活動，如建立了留守學(xué)生之家，舉辦了以關(guān)愛留守學(xué)生為主題的藝術(shù)節(jié)活動，開展“除陋習(xí)，樹新風(fēng)”活動。通過各種德育活動，未成年人思想道德教育取得一定實效。
        　　好人實事暖人心。學(xué)校把關(guān)心干部職工的工作 和生活，為他們排憂解難作為推進(jìn)學(xué)校發(fā)展的一項重要工作。職工生病住院和職工家屬生病都要進(jìn)行探望和慰問，同時積極組織職工開展捐資助學(xué)活動，及時把愛心捐款送到需要幫助的人手中。學(xué)校積極與相關(guān)部門協(xié)調(diào)籌措資金，加強(qiáng)對學(xué)校的校園環(huán)境的建設(shè)，改善辦學(xué)條件，保證了教學(xué)工作的順利進(jìn)行。同時，組織開展義務(wù)植樹活動，確定專人負(fù)責(zé)花草樹木的管理，保證單位環(huán)境整潔優(yōu)美。
        　　進(jìn)一步做好愛國衛(wèi)生、計生工作、社會治安綜合治理、城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治等工作，樹立了良好的文明風(fēng)氣。積極組織廣大教職工開展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治行動，按照“四有八好十六無”的總體要求，圍繞治理“臟、亂、差、貌、暗、壞”六大重點(diǎn)，進(jìn)行整治，從一點(diǎn)一滴的小事做起，使全體師生員工養(yǎng)成了良好行為習(xí)慣。學(xué)校無一例計劃外生育的，無和封建迷信活動，無一人參加邪教組織，無一起違法案件發(fā)生。
        　　五、形式多樣，寓教于樂注重實效
        　　學(xué)校十分重視職工培訓(xùn)教育、科技文化和體育活動的開展，為精神文明建設(shè)的創(chuàng)建和推動整體工作的開展注入新的活力和塑造良好的精神面貌。中心校堅持以文化、文體活動為載體，不斷提高了教職工素質(zhì)和豐富了師生精神生活。中心校元旦春節(jié)開展了對貧困和生病住院的教職工、離退休教職工的慰問活動；三八節(jié)開展了三多寨農(nóng)家樂活動，同時開展了趣味接力比賽和猜字游戲活動；四月組織開展了講臺春秋征文比賽活動，“我們的節(jié)日——讀書知識競賽活動”，開展校園杯藝術(shù)節(jié)活動，開展了1000名教師大練兵活動；五月開展了“我評議、我推薦身邊的好人”活動；六月組織開展了“六一”兒童節(jié)的慰問活動，協(xié)助婦聯(lián)開展了“澳川育苗行動”，組織開展了工會優(yōu)秀論文評選活動；七月組織教師參加夢想課程培訓(xùn)；8月組織教師參加國培計劃培訓(xùn)；9月開展了教師節(jié)慶祝系列活動；開展弘揚(yáng)和培育民族精神月活動、感恩之聲大家唱活動；10月組織開展講課賽、重陽節(jié)慰問活動，開展教師講課賽活動，“除陋習(xí)樹新風(fēng)”集中整治“七亂”活動，安全用電征文活動；11月開展了“歷史的選擇”讀書教育活動，舉辦第六屆運(yùn)動會。通過各種活動的開展，既愉悅了身心，豐富了職工的精神生活，增進(jìn)了友誼，增強(qiáng)了凝集力，提升文化品味，促進(jìn)全體職工的身心健康，進(jìn)而以更好的精神風(fēng)貌來創(chuàng)造更優(yōu)異的成績。
        　　一年來，我校文明單位的創(chuàng)建工作取得了一定的成績，也存在一些問題，今后我們將再接再厲，發(fā)揚(yáng)成績，總結(jié)經(jīng)驗，克服困難，開拓創(chuàng)新，再創(chuàng)Xx教育的輝煌。
        　　學(xué)校創(chuàng)建文明校園回顧創(chuàng)建工作報告32
        　　一年來，通過領(lǐng)導(dǎo)班子的群策群力和全體員工的共同努力，20xx年分公司克服種種困難，使各項工作步入一個新的臺階，為明年各項業(yè)務(wù)的開展奠定了一個良好的基礎(chǔ)。
        　　一、加強(qiáng)管理，促進(jìn)發(fā)展
        　　1、積極組織開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動2月至6月，公司組織全體黨員參加了市廣電局組織的為期四個月的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動，此項活動先后經(jīng)歷了學(xué)習(xí)動員階段、分析評議階段和整改提高階段，取得了良好的效果。
        　　2、組織管理層培訓(xùn)，提高管理水平
        　　為適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)管理的.要求，公司上半年舉辦了一期針對管理層的培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，使管理層對企業(yè)管理的基本要素、員工和企業(yè)的關(guān)系及企業(yè)文化等方面有了一定的了解，在今后的工作中靈活運(yùn)用，以管理促發(fā)展。
        　　3、積極組織協(xié)調(diào)，妥善處理用戶投訴，爭取榮獲省級“誠信單位”
        　　應(yīng)市工商局3.15行政執(zhí)法中心要求，公司成立了消費(fèi)者投訴互動網(wǎng)絡(luò)聯(lián)絡(luò)站，基本做到使每件投訴都得到妥善處理，盡量讓用戶滿意，化解矛盾。此外，積極與3.15加強(qiáng)聯(lián)系和溝通，取得他們的理解和支持，通過他們消除一些用戶的誤解，取得用戶信任，使投訴量呈逐年下降趨勢。在3.15國際消費(fèi)者權(quán)益日期間，分公司榮獲安徽省消費(fèi)者協(xié)會授予的“誠信單位”榮譽(yù)稱號。
        　　4、制訂《客戶服務(wù)手冊》，提高服務(wù)水平
        　　為進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識，提高服務(wù)水平，制訂了《客戶服務(wù)手冊》，分發(fā)至每位員工，使員工對公司的各種規(guī)定有了全面、系統(tǒng)的認(rèn)識，同時提出了規(guī)范化要求，督促大家認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握。
        　　二、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，加快工程進(jìn)度
        　　1、小區(qū)管道建設(shè)
        　　完成會峰山莊山水人家（一期）、麗晶城、清流麗景、豐澤名園、竹景佳園北苑、銅礦南村、華陽小區(qū)、盛世華庭管道建設(shè)共9935米。
        　　2、新小區(qū)信號開通
        　　完成銅礦、煙草專賣、銀花西區(qū)二期、城中花園、竹景佳園北苑等新用戶2100戶。
        　　3、光節(jié)點(diǎn)開通
        　　開通17個光節(jié)點(diǎn)，做好了相應(yīng)的光電轉(zhuǎn)換工作，提高了小區(qū)的電視信號質(zhì)量。
        　　4、舊樓棟改造
        　　改造舊樓棟95幢，278個單元，共2590戶。
        　　5、維修服務(wù)
        　　做好了整個線路的調(diào)整工作，從而大大減少了日常維修量，降低了因季節(jié)更替而造成的信號故障發(fā)生率，提高了信號傳輸?shù)馁|(zhì)量。
        　　進(jìn)一步做好維修檔案管理工作，對所有故障進(jìn)行登記并加以分析，降低返修率。
        　　24小時故障電話接聽，保證了對故障的及時搶修，從而確保了收視質(zhì)量。
        　　三、加強(qiáng)設(shè)備線路改造，確保安全播出
        　　今年我們對前端設(shè)備的線路進(jìn)行了更新改造，在技術(shù)上保證了播出信號的安全暢通。對部分老化、故障設(shè)備進(jìn)行了更換調(diào)整，共安裝、維修、調(diào)整調(diào)制器6臺，更換、調(diào)整數(shù)字衛(wèi)星接收機(jī)3臺，增加有線電視節(jié)目一套（廣西）。為配合數(shù)字電視節(jié)目的增加，對江蘇、中十一、中教、安徽公共頻道等四套節(jié)目的播出頻道作了調(diào)整，完成了上海衛(wèi)視的換星工作。為保證輸出信號的質(zhì)量，定期對前端輸出信號進(jìn)行調(diào)測，在技術(shù)上保證了安全播出。
        　　四、加強(qiáng)干線維護(hù)，及時處理故障
        　　維護(hù)站維護(hù)通過努力在我們維護(hù)的四百多公里光纜干線20xx年沒發(fā)生線路安全事故，確保了光纜線路的暢通，尤其是在重大播出任務(wù)時，要求巡線員按要求巡查，從講政治的高度，確保了光纜線路的安全暢通。在平時我們注重業(yè)務(wù)技能學(xué)習(xí)，現(xiàn)已能熟練掌握光纜融接技術(shù)，在05年的幾次光纜割接中基本都是我們自己割接的，減輕省公司運(yùn)維中心的負(fù)擔(dān)。
        　　總之，近兩年我們精神文明創(chuàng)建工作有良好的組織領(lǐng)導(dǎo)、顯著的工作成效，較好地履行了職責(zé)，大大加強(qiáng)了干部職工的素質(zhì)教育和遵紀(jì)守法的觀念，形成了良好的行業(yè)風(fēng)氣和環(huán)境秩序，精神文明創(chuàng)建工作成效突出。依照《市文明單位管理辦法》的有關(guān)規(guī)定，我們認(rèn)為符合市級文明單位標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)申報20xx年度市級文明單位，請予審批。
        　　學(xué)校創(chuàng)建文明校園回顧創(chuàng)建工作報告33
        　　我校精神文明工作在上級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，以師德建設(shè)為重點(diǎn)，以加強(qiáng)素質(zhì)教育為核心，以提高教學(xué)質(zhì)量為載體，以爭創(chuàng)市示范小學(xué)為目標(biāo)，以創(chuàng)新、責(zé)任、奮進(jìn)的精神在創(chuàng)建學(xué)校精神文明之路上勤奮工作，在此基礎(chǔ)上，全體師生繼續(xù)不懈努力，孜孜追求，面對新世紀(jì)，回顧創(chuàng)建文明單位的歷程，我們可以直率地說我們付出了艱辛，并取得了顯著成績：學(xué)校的數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)課在學(xué)區(qū)和區(qū)的公開教學(xué)評比中獲得六個一等獎，2個教研組獲區(qū)優(yōu)秀教研組，1個教研組獲區(qū)先進(jìn)教研組，3個班級獲區(qū)文明班級，學(xué)生團(tuán)體得獎：全國1個、區(qū)級4個，學(xué)生個人得獎：全國10余人次、市級100余人次、區(qū)級300余人次。教師在區(qū)級以上刊物發(fā)表23篇。
        　　這些成績的取得，是學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)十分重視精神文明建設(shè)的必然結(jié)果，多年來無論在學(xué)校的三年規(guī)劃，還是支部和學(xué)校工作計劃中都清楚地寫明爭創(chuàng)區(qū)文明單位為學(xué)校工作的總目標(biāo)。實踐證明：兩手抓、兩手都要硬，才能使學(xué)校各項工作開展得扎扎實實，顯得生氣勃勃，能不斷地創(chuàng)造新的局面。因為我們深切地感受到：精神文明建設(shè)能夠保證教學(xué)工作的正確方向；為教學(xué)工作提供精神動力；有利于教學(xué)秩序的形成；有利于教學(xué)工作良好氛圍的形成；是學(xué)校工作的靈魂。
        　　按學(xué)�！鞍l(fā)展過去、做好現(xiàn)在、思考未來”的工作思路，遵循文明單位評比標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)總結(jié)如下：
        　　一、領(lǐng)導(dǎo)班子堅強(qiáng)，黨風(fēng)廉政好。
        　　多年來我校堅持執(zhí)行校制定的黨政人員廉政自律五條標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校執(zhí)行校長負(fù)責(zé)制，但在管理中決策程序有三類情況：一是學(xué)校重大問題，校長提出方案，征求支部意見后，行政會議研究，經(jīng)“職代會”通過后實施；二是學(xué)�？傮w工作，校長提出設(shè)想，交黨政聯(lián)席會議討論、決策；三是分管部門提出想法，校長審查，經(jīng)行政會議討論、決策。
        　　我校堅持以關(guān)心為龍頭，以和諧為核心開展凝聚力工程，關(guān)心的具體內(nèi)容：關(guān)心政治上的需求、關(guān)心經(jīng)濟(jì)上的困難、關(guān)心身體上的疾苦、關(guān)心教育工作上的疑難、關(guān)心集體的榮譽(yù)、關(guān)心團(tuán)隊的進(jìn)步、關(guān)心國家大事，以及政策法令、關(guān)心學(xué)校的工作等等，和諧具體表現(xiàn)在：師生的和諧、學(xué)校與家庭的和諧、教師之間的和諧、黨政人員的和諧、干群的和諧、師生與學(xué)校環(huán)境的和諧，由于堅持以關(guān)心為龍頭，以和諧為核心的開展凝聚力的工程，在創(chuàng)建文明單位過程中，我們深切地感到：人心齊，好辦事。
        　　歷年來，我校十分重視精神文明建設(shè)，學(xué)校的`創(chuàng)建目標(biāo)知曉率達(dá)100%，干部和群眾都具有很強(qiáng)的創(chuàng)建意識，積極、主動地參與校園和社區(qū)的精神文明建設(shè)。我們采取的措施是：①加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提出了“潛心研讀，堅持不懈”的口號，要求在學(xué)習(xí)上做到五個結(jié)合：點(diǎn)與面、個體與整體、必讀與選讀、讀與寫、學(xué)習(xí)與實踐，著力提高教師的理論水平和文化素養(yǎng)；②制定“師德規(guī)范”，樹立形象、規(guī)范行為，展示涪小教師風(fēng)采；③牢固確立“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念，增強(qiáng)服務(wù)育人的意識，用愛心去贏得社會的贊譽(yù)和家長的滿意；④圍繞學(xué)校雙高雙特的自主辦學(xué)目標(biāo)而努力工作（社會聲譽(yù)高、教育質(zhì)量高、學(xué)校有特色、學(xué)生有特長），爭取兩個文明的雙豐收；⑤實行師德規(guī)范一票否決制，加強(qiáng)職業(yè)道德的教育，定期考評。
        　　總之，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員配備齊全，結(jié)構(gòu)合理，愛崗敬業(yè)，齊心協(xié)力，廉潔自律，團(tuán)結(jié)群眾，有一定的組織能力和開拓精神。黨政融洽，配合默契，學(xué)�？傮w工作及重大問題，決策前都能征求黨支部的意見，決策后支部積極配合落實，充分發(fā)揮監(jiān)督保證作用，教代會對學(xué)校重大問題能進(jìn)行審議，發(fā)表意見起到監(jiān)督反饋?zhàn)饔谩?/p>
        　　二、加強(qiáng)思想教育，道德風(fēng)尚好。
        　　學(xué)校的“九五”規(guī)劃中明確提出“形成一支教育思想端正，學(xué)歷層次較高。為人師表，熱愛學(xué)生，一專多能的教師隊伍”的目標(biāo)，并有年度的計劃、目標(biāo)及到達(dá)度，在近兩年里提出了“師德+理念+能力+學(xué)歷”的師資隊伍建設(shè)方向與之對應(yīng)，在此建設(shè)方向的前二點(diǎn)，我校首先提出了的師德和理想、信念，目的在于注重教師的思想政治工作，加強(qiáng)理想和信念的教育，因為有一支思想作風(fēng)好、道德風(fēng)尚好、為人師表的教師隊伍，才是爭創(chuàng)文明單位的有力保證。我校采取的具體做法：
        　�。�1）黨員干部廣泛地與教師談心，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)及時收集，堅持月評好事的制度，樹立典型，發(fā)揚(yáng)先進(jìn)。
        　　（2）開展“今天我怎樣當(dāng)老師”的論壇。讓老師從不同角度去闡述今天的老師怎么當(dāng)，提高教師的理論和政治素養(yǎng)。
        　　（3）提高教師學(xué)歷層次，95%的教師皆為大本、大專或大專在讀學(xué)歷。
        　　（4）積極開展?fàn)幃?dāng)文明班組、文明處室、文明窗口、文明職工的活動，各組室都非常投入、不甘落后，先后有1個教研組獲區(qū)“巾幗文明崗”、兩個教研組獲區(qū)優(yōu)秀教研組、1個教研組獲區(qū)先進(jìn)教研組、3個班獲學(xué)區(qū)文明班。
        　　三、學(xué)校教育教學(xué)、工作成績好。
        　　學(xué)校根據(jù)實際提出了“扎扎實實抓教育，聚精會神抓教學(xué)”的口號。學(xué)校確立了德育工作的核心地位，堅持“以學(xué)生為本，始終關(guān)注學(xué)生發(fā)展”的德育工作目標(biāo)來指導(dǎo)工作，黨政工團(tuán)少先隊組織齊抓共管，德育工作的網(wǎng)絡(luò)建全，德育工作的核心領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)常研討學(xué)校德育工作的開展情況：如3月5日舉行“學(xué)雷鋒樹新風(fēng)”活動；5月5日開展“先烈在我心中”活動；10月1日舉辦“祖國在我心中”的詩歌朗誦，不固定活動等。
        　　根據(jù)我校的教學(xué)現(xiàn)狀，以及實施素質(zhì)教育的主渠道在課堂教學(xué)，從這兩方面出發(fā)，提出了“聚精會神抓教學(xué)”的口號，兩年來堅持“雙基+雙動”的課堂教學(xué)要求，（即狠抓基礎(chǔ)知識到位，力求基礎(chǔ)技能訓(xùn)練到人，教得生動、學(xué)得主動）。學(xué)校的教育、教學(xué)工作成績好，已得到督導(dǎo)室這樣的評價：該校教育秩序穩(wěn)定、教學(xué)質(zhì)量不斷提高，已得到周圍居民和附近中學(xué)的稱贊、社會聲譽(yù)好。
        　　四、重視教育科學(xué)文化，計劃生育好。
        　　我校根據(jù)葉圣陶先生“千教萬教，教人求真”的教育思想，開展了“求真”的校園文化建設(shè)（即真摯地?zé)釔郾韭毠ぷ�，真心地實施素質(zhì)教育、真誠地對待學(xué)生與家長、真實地反映教學(xué)現(xiàn)狀、真正地減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)），并能持之以恒取得了很好的效果。歷年來，我校提倡優(yōu)生、優(yōu)育，實行計劃生育，能做到無計劃外生育，每年都能完成獻(xiàn)血任務(wù)。
        　　五、安定團(tuán)結(jié)，公共秩序好。
        　　在創(chuàng)建文明單位的過程中，由于經(jīng)常進(jìn)行民主與法制的宣傳教育，全體教職員工和行政人員無違法亂紀(jì)事例，學(xué)生中也沒有一例案發(fā)率。對學(xué)生的法制教育，主要通過請校外輔導(dǎo)員作專題講座，校會課上的教育，學(xué)校與班級板報上的宣傳，思品課上的灌輸，以及班隊會上的自我教育等形式。要求學(xué)生在學(xué)校做一個行為規(guī)范的好學(xué)生，在社區(qū)做一個遵紀(jì)守法的好公民。
        　　由于改革的不斷深入，力度不斷地加大，如個人調(diào)節(jié)稅、醫(yī)保制度的出臺，學(xué)校獎懲的兌現(xiàn)，人事的安排等方面，都涉及到教師利益得失，每位教師都能正確對待，心緒泰然，整個學(xué)校處于一種和諧向上的態(tài)勢。
        　　六、環(huán)境整潔優(yōu)美，安全生產(chǎn)好。
        　　學(xué)校經(jīng)過大修，面貌有明顯改觀，育人環(huán)境不但整潔，而且美觀，成為社區(qū)一個新亮點(diǎn)。衛(wèi)生工作和綠化要求完全達(dá)到區(qū)級以上創(chuàng)建文明單位的標(biāo)準(zhǔn)。歷年來學(xué)校無重大事故和人員傷亡事件，無食物中毒案例。
        　　近年來我們按照學(xué)校精神文明建設(shè)的目標(biāo)努力工作，取得了點(diǎn)滴成績，但大家感到在原有基礎(chǔ)上需繼續(xù)努力，要進(jìn)一步加強(qiáng)素質(zhì)教育，抓住機(jī)遇，求真務(wù)實，知難而進(jìn)，開拓創(chuàng)新，將我校精神文明建設(shè)推向一個新的高度。
        　　學(xué)校創(chuàng)建文明校園回顧創(chuàng)建工作報告34
        　　20xx年，我局精神文明建設(shè)工作在區(qū)委、區(qū)政府的領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹落實黨的十八大精神和《XX區(qū)精神文明建設(shè)指導(dǎo)委員會關(guān)于印發(fā)的通知》要求，結(jié)合“講文明，樹新風(fēng)”、“四個萬家”、“作風(fēng)建設(shè)年”、“道德講堂”、“垃圾不落地”和“文明餐桌”等活動，緊密圍繞園林綠化各項工作，為創(chuàng)建“首善之區(qū)”做出貢獻(xiàn)�，F(xiàn)將今年工作總結(jié)如下：
        　　一、提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
        　　為了全面安排部署我局的精神文明建設(shè)工作，經(jīng)局黨總支研究決定，成立以黨組書記、局長董健為組長，黨組成員、副局長李建國、楊子勉等為副組長的XX區(qū)園林局精神文明建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組成員由各科室及局屬各公園景區(qū)負(fù)責(zé)人組成，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由林一群同志擔(dān)任辦公室主任。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)我局精神文明建設(shè)工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，詳細(xì)制定工作的實施方案及細(xì)則，監(jiān)督精神文明建設(shè)各項工作的開展情況，及時提出整改意見，引導(dǎo)我局精神文明建設(shè)相關(guān)工作合理有序開展。
        　　二、完善制度，提供建設(shè)保障
        　　建立和完善了我局精神文明學(xué)習(xí)制度、精神文明建設(shè)制度、創(chuàng)文明單位制度、黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制、財務(wù)管理制度、干部任免與懲罰制度、考勤管理與請銷假制度、機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)制度等規(guī)章制度，使各項工作有章可循，為我局精神文明建設(shè)工作創(chuàng)造了良好的'氛圍，確保各項工作落到實處。
        　　三、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)，廣泛宣傳發(fā)動
        　　組織局屬各科室及公園景區(qū)單位干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)精神文明建設(shè)相關(guān)文件材料，深刻領(lǐng)會精神文明建設(shè)的重大意義，明確建設(shè)工作任務(wù)及工作要求。主要領(lǐng)導(dǎo)親自批閱精神文明建設(shè)工作文件，作出安排部署。號召全體干部職工積極參與到精神文明建設(shè)各項工作中來，辦精神文明建設(shè)相關(guān)知識宣傳欄6期，向系統(tǒng)干部職工及家屬發(fā)放精神文明建設(shè)相關(guān)知識宣傳冊、宣傳單等300余份，干部職工對精神文明建設(shè)工作知曉率和支持率達(dá)100%。
        　　四、抓好城市園林綠化，為文明城市建設(shè)做貢獻(xiàn)
        　�。ㄒ唬├杳骱珗@建設(shè)完成
        　　黎明湖公園建設(shè)工程是我市環(huán)境綜合整治重要項目之一，項目投資3900萬。建設(shè)范圍包括黎明湖西側(cè)的五口池塘及周邊面積近3萬平米，建設(shè)內(nèi)容分為黎明湖生態(tài)修復(fù)和景觀構(gòu)建兩部分。2014年7月動工，至今年6月份竣工，并在市工作拉練檢查活動中取得高分。改造后的黎明湖達(dá)到休閑、娛樂、文化、景觀和宣傳多重水生態(tài)服務(wù)功能，與烏山景區(qū)相輔相承，由昔日的魚塘華麗轉(zhuǎn)身為具有福州閩都文化特色的休閑勝景。
        　　（二）啟動于山北坡改造項目建設(shè)
        　　積極推進(jìn)于山北坡觀巷及鰲峰坊地塊的征遷工作。該工程總投資45000萬元，年內(nèi)計劃投資30000萬元，現(xiàn)已累計完成投資14046.8萬元，累計完成投資比例47%。征遷已簽訂協(xié)議118戶。目前，新建建筑及公園景觀施工圖已完成，項目建議書已審批，并抽取福建閩建甲級招標(biāo)代理公司，項目的預(yù)算編制已完成,市財政評審中心正在評審。
        　　（三）積極推進(jìn)烏山歷史風(fēng)貌區(qū)二期保護(hù)建設(shè)項目
        　　烏山歷史風(fēng)貌區(qū)二期保護(hù)修復(fù)工程選址面積約6萬多平方米，包括省氣象局烏山原址、省電視臺新聞頻道、公共頻道和101臺等地塊。計劃恢復(fù)烏山制高點(diǎn)鄰霄臺、福州四大園林之一雙驂園、射烏樓等十余處歷史景點(diǎn)，新建海天閣等，完善路網(wǎng)，對景區(qū)各類纜線進(jìn)行下地。二期建成后烏山各大園區(qū)將連成一個整體，景區(qū)面積從15公頃擴(kuò)大至22公頃。
        　　目前已完成項目選址、土地性質(zhì)確認(rèn)、由市土發(fā)中心進(jìn)行收儲。同時委托市規(guī)劃院進(jìn)行烏山歷史風(fēng)貌區(qū)二期總體規(guī)劃及方案設(shè)計，現(xiàn)已完成烏山歷史風(fēng)貌二期總規(guī)初稿，并組織相關(guān)人員進(jìn)行初審，爭取年底前完成烏山二期總規(guī)調(diào)整并報市政府審定。
        　　（四）完成烏山與三坊七巷捆綁創(chuàng)建國家5a景區(qū)工作
        　　積極配合三坊七巷管委會做好5a景區(qū)創(chuàng)建工作，投入120多萬設(shè)置景區(qū)監(jiān)控系統(tǒng)，完善各項管理制度，定期對烏山安全、衛(wèi)生等進(jìn)行檢查；對景區(qū)全部導(dǎo)覽牌進(jìn)行了維護(hù)翻新，設(shè)置烏山鳥類和樹種介紹二維碼掃描系統(tǒng)；增加溫馨提示牌、路標(biāo)指示牌等；對景區(qū)全部電線、纜線進(jìn)行下地或景觀改造；更換景區(qū)垃圾桶，使之與景區(qū)環(huán)境相協(xié)調(diào)；完成景區(qū)導(dǎo)游詞編寫，精心設(shè)計烏山游覽路線，實現(xiàn)與三坊七巷旅游線路的互相對接；完善景區(qū)管理制度，做好申報工作的各項軟件資料的收集整理。8月已順利通過國家旅游局5a景區(qū)評估。
        　�。ㄎ澹﹩訙厝珗@一期改造提升工程
        　　溫泉公園提升改造工程是XX區(qū)2015年政府工作任務(wù)之一，總投資約4000萬元，計劃分二期實施。一期工程主要以舊有園路、景觀構(gòu)筑物及綠化改造提升為主，面積為18000㎡。主要是結(jié)合海綿城市設(shè)計理念，對公園的路面系統(tǒng)排水功能進(jìn)行整改修復(fù)，打造生態(tài)公園。
        　　該項目委托市規(guī)劃設(shè)計院進(jìn)行設(shè)計，目前已提交施工圖設(shè)計，完成工程量編制價編制，并送財政審核。計劃今年10月進(jìn)行一期項目招投標(biāo)，確定施工方和監(jiān)理方，爭取十一月下旬進(jìn)場施工。
        　�。﹩右鄙綒v史文化街區(qū)保護(hù)修復(fù)工程
        　　冶山保護(hù)修復(fù)項目總投資約20億元，規(guī)劃用地16.4公頃，新建廟街總建筑面積2572平方米，恢復(fù)漢冶城舊址公園，拆除周邊不協(xié)調(diào)建筑23568平方米，打通歐冶池與冶山之間的聯(lián)系，恢復(fù)冶山自然山體風(fēng)貌。
        　　目前，拆遷公告已出，正在辦理評估價鑒定手續(xù)，設(shè)計方案初稿已完成，正在進(jìn)行方案調(diào)整。
        　�。ㄆ撸┓e極落實城市慢行道建設(shè)工作任務(wù)
        　　抽調(diào)人員配合左海公園至金牛山城市森林步道建設(shè)指揮部，實施金牛山森林步道建設(shè)，目前左海公園至金牛山森林步道兩個標(biāo)段均已開工，并已完成1.2公里示范段的施工，力爭春節(jié)前將步道主軸線全部貫通。
        　�。ò耍┳ズ脛�(chuàng)建國家森林城市各項工作
        　　擬定了《XX區(qū)創(chuàng)建國家森林城市工作實施方案》，積極落實創(chuàng)建工作各項任務(wù)。目前XX區(qū)公園綠地、建成區(qū)單位附屬綠地、居住小區(qū)綠地建設(shè)的近期（2014年-2015年）任務(wù)已基本完成。同時，收編創(chuàng)建森林城市的相關(guān)資料，建立2013年-2015年義務(wù)植樹登記卡共 210 份。
        　�。ň牛├^續(xù)實施城區(qū)“四綠工程”建設(shè)
        　　結(jié)合全民義務(wù)植樹活動，實施綠化造林及景觀改造，完成金牛山公園銀杏林、左海-金牛山森林步道綠化配套綠地及城市片林工程，組織義務(wù)植樹2.2萬人次，植樹70萬株，完成市里下達(dá)的500畝城市綠化和造林任務(wù)。
        　　積極推動立體綠化建設(shè)，完成省機(jī)械研究院、福建中醫(yī)藥大學(xué)屋、福州大學(xué)、怡山工業(yè)路口創(chuàng)意園新大樓、烏山西路高院公寓、通湖路通湖公寓等立體綠化5000平方米。
        　　做好區(qū)管道路綠地補(bǔ)植和綠化美化工作，完成善化坊、夢山路、五四路沿線、后縣路社會福利中心、津泰路、鼓屏路、屏東二路、三港路以及黎明湖、安泰河、五四河、東西河、樹兜河等沿線綠化改造補(bǔ)植3000多平方米。同時完成觀鳳亭營跡路口街頭綠地和道山路口停車場配套綠化700平方米。
        　�。ㄊ┳龊谩皣椅拿鞒鞘小薄皣覉@林城市”復(fù)查迎檢工作
        　　結(jié)合今年福州“國家文明城市”“國家園林城市”復(fù)查迎檢工作、投入經(jīng)費(fèi)25萬元，對全區(qū)綠地進(jìn)行了摸排統(tǒng)計，對有缺株斷檔的綠地進(jìn)行了補(bǔ)植，對關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)的綠地進(jìn)行了景觀綠化改造提升，為我區(qū)復(fù)查迎檢保駕護(hù)航。
        　　學(xué)校創(chuàng)建文明校園回顧創(chuàng)建工作報告35
        　　今年教育系統(tǒng)的精神文明創(chuàng)建工作在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，按照區(qū)文明辦的工作部署，立足教育實際，完善兩個機(jī)制，建立五大基地，大力提高教職工和中小學(xué)生的政治、思想道德和文化素質(zhì)，全面推進(jìn)精神文明創(chuàng)建工作。
        　　1、建立精神文明創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，成立了由教育局主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，工作人員及各校負(fù)責(zé)人具體抓的教育系統(tǒng)精神文明創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全了工作責(zé)任制。
        　　2、建立精神文明創(chuàng)建工作的動力機(jī)制。對教師在職業(yè)道德方面和教育教學(xué)工作等方面的情況進(jìn)行全面考核，考核結(jié)果與教師的職稱評聘、年度考核等相聯(lián)系。
        　　3、進(jìn)一步完善《關(guān)于加強(qiáng)骨干教師隊伍建設(shè)的若干規(guī)定》，建立中青年校級領(lǐng)導(dǎo)干部人后備才庫，關(guān)注中青年教師，開展了全區(qū)教師基本功考核和師德建設(shè)年等活動。
        　　4、為認(rèn)真貫徹落實《中共中央關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)意見》，根據(jù)區(qū)文明委[20xx]16、17號文件精神，根據(jù)我區(qū)實際，制定了教育系統(tǒng)《進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)實施意見》（教字[20xx]14號）及《區(qū)教育系統(tǒng)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)目標(biāo)任務(wù)分工意見》，基本完成各項工作。
        　　（1）思想道德建設(shè)不斷深入。深入開展豐富多彩的思想教育和道德實踐活動，舉行全區(qū)小學(xué)生《日常行為規(guī)范》知識競賽等。
        　　（2）利用區(qū)內(nèi)教育資源，建立了區(qū)青少年科技創(chuàng)新教育基地（市科技館）、法制教育基地（未成年人管教所）、社會實踐教育基地（區(qū)農(nóng)業(yè)示范園）、國防教育基地（xx學(xué)院）、素質(zhì)教育實踐基地（）等五大基地，為我區(qū)青少年思想道德建設(shè)搭建了平臺。目前正在聯(lián)系掛牌。
        　�。�3）開展愛國主義教育系列活動。今年的活動主題是“心系祖國，健康成長”，讓孩子們讀愛國書籍，抒愛國情懷。xx附小汪樂塵同學(xué)等多人獲省故事賽、演講賽、征文賽一等獎等獎項。暑期舉辦“紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利60周年，聽新四軍爺爺講故事”等活動。
        　�。�4）加強(qiáng)少先隊組織建設(shè)。開展全區(qū)少先隊規(guī)范化隊室評比活動，舉辦了“慶六一，我能行”少先隊鼓號比賽，得到了團(tuán)省委、省市少工委領(lǐng)導(dǎo)的一致稱贊。
        　�。�5）加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育。今年上半年各中小學(xué)均成立了心理健康教育咨詢室，部分學(xué)校還開通了心理健康熱線電話。xx學(xué)校的“x”系列活動被省市多家媒體報道，并被新華網(wǎng)、新浪網(wǎng)轉(zhuǎn)載。xx小學(xué)“小魚兒”網(wǎng)吧引導(dǎo)學(xué)生健康網(wǎng)絡(luò)行受到家長歡迎。
        　　5、積極開展與社區(qū)“共建共創(chuàng)”活動，與區(qū)文明辦、各街道相互配合，開展豐富多彩的社區(qū)教育活動。如xx中學(xué)利用學(xué)校資源，與街道舉辦社區(qū)教育學(xué)院，為社區(qū)居民提供培訓(xùn)、學(xué)習(xí)的場所；xx小學(xué)等積極創(chuàng)辦家長學(xué)校；贈送10把辦公椅送給xx新村社居委，為社區(qū)建設(shè)盡力。
        　　6、組織各校建立貧困學(xué)生檔案，采取多種形式對貧困學(xué)生進(jìn)行捐助；設(shè)立xx為農(nóng)民工子女定點(diǎn)學(xué)校，與當(dāng)?shù)鼐用裣硎芡却�；加大對區(qū)域內(nèi)薄弱學(xué)校扶持力度，通過送電腦、圖書、上示范課等有效形式，注重物質(zhì)、科技、文化、人員等層面的`幫扶。
        　　7、在全區(qū)中小學(xué)中開展“小手拉大手”文明創(chuàng)建答卷活動，共有2萬名學(xué)生參加此項活動。
        　　8、今年全區(qū)共有6所學(xué)校通過多種活動形式，在校內(nèi)外開展了第三個“公民道德宣傳日”活動。
        　　9、積極做好區(qū)第二屆精神文明“十佳人物”暨推薦市首屆文明市民活動工作。
        　　一年來，雖然我們的精神文明創(chuàng)建工作取得了一些成績，基本完成了各項工作，但仍然需進(jìn)一步改進(jìn)，不斷創(chuàng)新。今后我們將以百倍的信心，昂揚(yáng)的斗志，飽滿的熱情，爭取精神文明創(chuàng)建工作再創(chuàng)輝煌。
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