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勞動(dòng)教育課程學(xué)習(xí)情況報(bào)告范文(通用28篇)
在當(dāng)下社會(huì),報(bào)告與我們的生活緊密相連,寫報(bào)告的時(shí)候要注意內(nèi)容的完整。寫起報(bào)告來就毫無頭緒?下面是小編幫大家整理的勞動(dòng)教育課程學(xué)習(xí)情況報(bào)告范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
勞動(dòng)教育課程學(xué)習(xí)情況報(bào)告 篇1
一、讓勞動(dòng)教育課真正進(jìn)入學(xué)校主流課程
“童樂園”勞動(dòng)教育實(shí)踐課的開展,使綜合實(shí)踐活動(dòng)課程真正進(jìn)入農(nóng)村小學(xué)的“主流課程”。我?偨Y(jié)了勞動(dòng)教育實(shí)踐課程的“五落實(shí)”保障機(jī)制:課時(shí)落實(shí)、教材落實(shí)、師資落實(shí)、考核落實(shí)和制度落實(shí),確保綜合實(shí)踐活動(dòng)課真正進(jìn)入學(xué)校主流課程。
二、認(rèn)真研制勞動(dòng)實(shí)踐教育目標(biāo)
結(jié)合我校的實(shí)際情況,我們分“年齡特點(diǎn)”和“學(xué)科特點(diǎn)”兩個(gè)維度,制訂了勞動(dòng)綜合實(shí)踐課教學(xué)目標(biāo)。
。ㄒ唬┌凑諏W(xué)生的年齡特點(diǎn),設(shè)定童樂園勞動(dòng)實(shí)踐教育的梯度目標(biāo),確保勞動(dòng)實(shí)踐教育循序漸進(jìn),螺旋上升。
總目標(biāo)是:
1、通過“童樂園”勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)課與其他課的結(jié)合學(xué)習(xí),了解和實(shí)踐勞動(dòng)有關(guān)的一些知識(shí)。掌握簡(jiǎn)單的勞動(dòng)工具的使用。
2、通過各門學(xué)科的綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí),讓學(xué)生學(xué)會(huì)基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)、技能的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力在活動(dòng)并能夠運(yùn)用學(xué)到的理論知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐操作。
3、能根據(jù)自己在勞動(dòng)中所出現(xiàn)的問題,制定一個(gè)小課題研究,并嘗試撰寫研究小論文。
4、通過實(shí)踐活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生探索人與自然、人與社會(huì)、人與人之間和諧發(fā)展的積極性和創(chuàng)新精神,并在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、共同探索的團(tuán)隊(duì)精神,塑造完善人格,形成對(duì)自然的關(guān)愛和對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感,形成良好的人際關(guān)系培養(yǎng)溝通能力。
5、通過綜合實(shí)踐活動(dòng)課與其他課的結(jié)合,讓學(xué)生深刻體會(huì)到綜合實(shí)踐活動(dòng)課的應(yīng)用廣泛,它與其他學(xué)科有不可分割的關(guān)系。
分段目標(biāo):
低段目標(biāo):
1、使學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的勞動(dòng)工具的使用。
2、通過實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)生活與社會(huì)中的簡(jiǎn)單的常識(shí)性知識(shí)。
3、培養(yǎng)他們熱愛勞動(dòng)的意識(shí),積極培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的好奇心,增強(qiáng)對(duì)生活的了解和認(rèn)識(shí)。
4、通過數(shù)學(xué)、語文、音樂、美術(shù)、品社課與綜合實(shí)踐活動(dòng)課的結(jié)合,使學(xué)生初步感受到綜合實(shí)踐活動(dòng)課適合每一門學(xué)科。
中段目標(biāo):
1、培養(yǎng)信息的收集和整理的能力;教給學(xué)生一些設(shè)計(jì)及制作的方法,培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)及制作的能力。
2、學(xué)會(huì)基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)、技能的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力在活動(dòng)、與他人的合作交往中得到不同程度的提高。
3、通過小組合作活動(dòng),感受到與他人協(xié)作交流的樂趣,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己的研究成果有喜悅感和成就感,激發(fā)學(xué)生對(duì)自然對(duì)社會(huì)的責(zé)任感、正義感以及對(duì)生活的熱愛。
4、在數(shù)學(xué)、語文、音樂、美術(shù)、品社課的基礎(chǔ)上又加入英語、科學(xué)兩樣,學(xué)生要按要求完成每門課所制定的綜合實(shí)踐活動(dòng)的特定目標(biāo)。
高段目標(biāo):
1、以學(xué)生為主體,貼近學(xué)生生活,運(yùn)用其所學(xué)知識(shí),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入主動(dòng)探究知識(shí),親身體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)帶來的苦與樂。
2、通過實(shí)踐活動(dòng),激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、研究問題、解決問題的興趣和能力,讓學(xué)生初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實(shí)驗(yàn)論證的方法,能寫研究方案,初步學(xué)會(huì)寫研究報(bào)告。
3、總目標(biāo)4
4、通過前面的兩個(gè)學(xué)段的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)深入明白綜合實(shí)踐活動(dòng)的重要性和不可缺少性。
。ǘ└鶕(jù)各學(xué)科的特點(diǎn),分學(xué)科制訂了與學(xué)科特點(diǎn)相融合的“童樂園”勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)課的教學(xué)目標(biāo)。
融入語文學(xué)科特點(diǎn)的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)目標(biāo):
1、通過各種語文學(xué)習(xí)對(duì)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)產(chǎn)生興趣。
2、結(jié)合語文學(xué)習(xí),觀察大自然,書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。能不拘形式地寫下見聞、感受和想像,注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象最深的內(nèi)容,養(yǎng)成記觀察日記的習(xí)慣。
3、通過課題小研究,培養(yǎng)學(xué)生有目的地搜集資料,應(yīng)用資料的能力,學(xué)會(huì)寫簡(jiǎn)單的研究報(bào)告。
4、通過語文綜合實(shí)踐活動(dòng),逐步掌握基本的生活技能,初步具有認(rèn)識(shí)自我的能力,養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度;激發(fā)好奇心和求知欲,初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度,發(fā)展探究問題的初步能力。理解人與自然不可分割的內(nèi)在聯(lián)系,知道如何保護(hù)和改善自然環(huán)境,并身體力行。
融入數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)園地的形狀大小、計(jì)算園地周長(zhǎng)、面積。
2、利用園地現(xiàn)有材料繪制條形、折線統(tǒng)計(jì)圖。分析園地的產(chǎn)量、盈虧等情況。
3、能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行作物買賣,并自己編制相關(guān)的數(shù)學(xué)應(yīng)用題。
4、能借用學(xué)生對(duì)園地的熱愛,增加學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,通過園地這一具體形象的物體,讓學(xué)生更容易掌握抽象的數(shù)學(xué)內(nèi)容,感受成功學(xué)習(xí)的快樂。
5、讓學(xué)生知道生活當(dāng)中處處是數(shù)學(xué)。
三、編制實(shí)施《“童樂園”小農(nóng)藝》校本課程
校本課程的編制是必需的,我們決定編寫《童樂園小農(nóng)藝》校本課程,目的首先是為了使“童樂園”勞動(dòng)實(shí)踐教育能夠更加系列化,確保持續(xù)開展下去,并不斷提高勞動(dòng)實(shí)踐教育的實(shí)際效果。其次是為了切實(shí)減輕老師指導(dǎo)勞動(dòng)實(shí)踐教育的難度,讓老師們能快樂地指導(dǎo)這門課程,最后,也是為了促進(jìn)全體教師課程開發(fā)能力,在了解、熟悉這門課程的基礎(chǔ)上有自己的發(fā)現(xiàn)、自己的獨(dú)創(chuàng)。因此,課題組的老師在研究過程中,都十分重視及時(shí)把研究成果整理出來,讓更多的老師參考,從容吸引更多的老師加入到課程資源開發(fā)的隊(duì)伍中來。
《童樂園小農(nóng)藝》還收錄了多篇科技創(chuàng)新大賽的獲獎(jiǎng)文章、案例、科技小論文等,匯集了我們學(xué)校實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)以來在課程認(rèn)識(shí)與實(shí)踐中的成績(jī)!锻瘶穲@小農(nóng)藝》中,學(xué)生、老師的作品雖然有很多不是得獎(jiǎng)作品,但同樣凝結(jié)了老師們的心血和智慧,開卷一讀,也定有收益。
利用這小小的勞動(dòng)實(shí)踐基地,讓勞動(dòng)教育真正進(jìn)入學(xué)生的課堂,不僅拓寬了農(nóng)村完小的素質(zhì)教育渠道,同時(shí)也為課本知識(shí)提供了豐富的實(shí)踐基礎(chǔ),同時(shí)也很好的滲透了社會(huì)主義核心價(jià)值教育,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,開拓學(xué)校勞動(dòng)育人新思路。
勞動(dòng)教育課程學(xué)習(xí)情況報(bào)告 篇2
勞動(dòng)課的第一特性就是實(shí)踐性強(qiáng),沒有實(shí)踐或?qū)嵺`得不夠,都不能體現(xiàn)勞動(dòng)課的最大特點(diǎn)。因此、在勞動(dòng)課的教學(xué)過程中,如何根據(jù)學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn),組織好勞動(dòng)課的實(shí)踐活動(dòng),是我校勞動(dòng)教育的一個(gè)重要課題之一。
一、組織學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)項(xiàng)目競(jìng)賽,激發(fā)學(xué)生勞動(dòng)興趣,培養(yǎng)積極的勞動(dòng)情感,參加勞動(dòng)實(shí)踐時(shí),一定要具有集體活動(dòng)的色彩,只有將不同的集體活動(dòng)形式同具體的勞動(dòng)內(nèi)容很好的結(jié)合起來、才能穩(wěn)定學(xué)生的勞動(dòng)興趣,有助于提高學(xué)生的勞動(dòng)自覺性。由于勞動(dòng)條件和內(nèi)容的不同,集體活動(dòng)的形式也要有所不同。
二、 讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)展
皮亞杰指出"兒童只有自發(fā)地、具體地參與各種實(shí)際活動(dòng),大膽形成自己的假設(shè),并努力去證實(shí)才能獲得真實(shí)的知識(shí),才能發(fā)展思維。"勞動(dòng)課是以一門實(shí)踐性、綜合性很強(qiáng)的學(xué)科。只有讓學(xué)生積極的投入實(shí)踐勞動(dòng),才能將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力,才能更好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。勞動(dòng)課是一門思想性、實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。勞動(dòng)技能的掌握、自理能力的提高、勞動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成都是在勞動(dòng)實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)的。
勞動(dòng)課在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)方面與其他各科相比,有著獨(dú)特的途徑--實(shí)踐操作。勞動(dòng)課的實(shí)踐操作既可以通過課堂教學(xué)進(jìn)行,也可以組織學(xué)生開展豐富的課外活動(dòng),如:帶領(lǐng)學(xué)生參觀,組織學(xué)生課外實(shí)踐,也可以開設(shè)興趣小組等。不管是在課內(nèi),還是課外的實(shí)踐操作,都要充分重視到學(xué)生的想象力、發(fā)散思維、合作意識(shí)、成功的快感,這些是培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)最基本的要素。
。1) 在實(shí)踐操作中豐富想象力。
想象是我們的大腦對(duì)已存儲(chǔ)的表象進(jìn)行加工改造形成新形象。要?jiǎng)?chuàng)新就必須會(huì)想象,因此,在勞動(dòng)課實(shí)踐操作過程中充分利用學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)和對(duì)勞動(dòng)課動(dòng)手操作過程的興趣,來調(diào)動(dòng)學(xué)生思考問題的積極性,拓寬學(xué)生的思路,讓學(xué)生張開想象的翅膀,展開豐富的想象,是培養(yǎng)學(xué)生和發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的必要手段。
例如,在紙工課上,學(xué)生折出的東西非常多,有的連老師都沒想到,這時(shí)適時(shí)表揚(yáng)那些學(xué)生,對(duì)其作品給予鼓勵(lì)和肯定,這樣就能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣。只有勇于想象,勤于想象,善于想象,才能迸發(fā)出創(chuàng)新的火花。
。2) 在實(shí)踐操作中發(fā)展發(fā)散思維。
在教學(xué)中設(shè)計(jì)開放性的問題,引導(dǎo)學(xué)生打破原有的思維定勢(shì),通過嘗試和探索,對(duì)原有的制作方法進(jìn)行改革和創(chuàng)新,是發(fā)展學(xué)生發(fā)散思維的有效途徑。課堂上的實(shí)踐操作是整個(gè)課堂教學(xué)非常重要重要,在整個(gè)課堂教學(xué)占較大的比例,在這一過程中要不斷積累學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴具有創(chuàng)新意識(shí)的閃光點(diǎn)。
。3) 在實(shí)踐操作中強(qiáng)化合作意識(shí)。
在勞動(dòng)實(shí)踐操作中,以小組活動(dòng)為基本形式,建立合理的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,激勵(lì)全體學(xué)生之間互相合作。小組之間開展競(jìng)爭(zhēng),使每一名學(xué)生的個(gè)性得以發(fā)展,特長(zhǎng)得以鍛煉,素質(zhì)得以提高,最終走向成功。追
求學(xué)生人人進(jìn)步為最終目標(biāo),以合作學(xué)習(xí)小組為運(yùn)行載體,以全員激動(dòng)為操作手段,以小組團(tuán)體成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)為導(dǎo)向,激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)活力,強(qiáng)化合作意識(shí)。
。4) 在實(shí)踐操作中體驗(yàn)成功的快樂
每個(gè)學(xué)生總是希望自己成功,總是能得到老師的贊賞,可見,讓學(xué)生在勞動(dòng)實(shí)踐操作中體驗(yàn)成功的快樂是非常重要的。盡力滿足學(xué)生的成就需要,幫助學(xué)生樹立自信心,依靠自身的努力達(dá)到成功和從知識(shí)的獲益中得到滿足,讓他們體驗(yàn)成功的快樂,在勞動(dòng)教學(xué)過程中總是能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求,促使每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),達(dá)到愿學(xué)、樂學(xué)、會(huì)學(xué)、善學(xué)。
總結(jié)一年的工作,只要意識(shí)到學(xué)生具有創(chuàng)造潛能,不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望,堅(jiān)持"教、學(xué)、做合一",積極創(chuàng)造條件,勞動(dòng)課教學(xué)將使無數(shù)學(xué)生創(chuàng)造力迸發(fā)出艷麗的火花,而且常開不敗。
勞動(dòng)教育課程學(xué)習(xí)情況報(bào)告 篇3
本學(xué)期我校根據(jù)“小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施綱要”結(jié)合我區(qū)責(zé)任教育,立足于培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)的意識(shí),樂于參加力所能及的公益勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐,養(yǎng)成自己的事情自己做,不會(huì)的事情學(xué)著做的好習(xí)慣,主要做了一下工作:
1、組織一至五年級(jí)學(xué)生到勞動(dòng)實(shí)踐基地(大柳灘村社區(qū))開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生們通過參觀學(xué)習(xí)看到了太空蔬菜的成長(zhǎng)過程,了解了蔬菜的種類。更體驗(yàn)到了勞動(dòng)的快樂。
2、四、五年級(jí)各班組建好為民服務(wù)小隊(duì),定員、定時(shí)、定崗,每周為社服務(wù)一次。他們定期到村街道、市場(chǎng)、老年活動(dòng)室等地勞動(dòng)。他們的勞動(dòng)得到了地區(qū)村民的稱贊。
3、五年級(jí)少先隊(duì)干部擔(dān)任一年級(jí)的小輔導(dǎo)員,到對(duì)口班級(jí)帶領(lǐng)指導(dǎo)小弟弟妹妹進(jìn)行衛(wèi)生勞動(dòng)。他們每個(gè)班與自己對(duì)應(yīng)的班級(jí)結(jié)成手拉手關(guān)系,每到衛(wèi)生打掃除他們就主動(dòng)幫助低年級(jí)的班級(jí)去做衛(wèi)生,其中在體驗(yàn)了勞動(dòng)的快樂,同時(shí)更感到了助人的快樂。
4、一、二年級(jí)的小朋友,著眼于“自理能力”的培養(yǎng),自己的事情學(xué)著做,自己的事情自己做,開展自理能力的競(jìng)賽,提高學(xué)生的自理能力。
5、結(jié)合每月一次的學(xué)校大掃除活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)技巧的指導(dǎo)。
6、三一五年級(jí)的學(xué)生以“家務(wù)勞動(dòng)”為主,幫父母承擔(dān)力所能及的家務(wù)事,自己的事情自己做,爭(zhēng)做父母的小幫手。
7、班級(jí)衛(wèi)生勞動(dòng)每日檢查,每月評(píng)比由衛(wèi)生室負(fù)責(zé)。本學(xué)期通過這些活動(dòng)的開展孩子們?cè)鰪?qiáng)了勞動(dòng)意識(shí),學(xué)習(xí)了一勞動(dòng)技能。在今后的`工作中我們會(huì)不斷創(chuàng)新,力爭(zhēng)取得新的成績(jī)。
勞動(dòng)教育課程學(xué)習(xí)情況報(bào)告 篇4
小學(xué)勞動(dòng)教育是素質(zhì)教育不可缺少的組成部分,實(shí)施素質(zhì)教育必須抓好勞動(dòng)教育,換言之,沒有勞動(dòng)的教育是不全面的教育。不全面的教育就談不上素質(zhì)教育,兩者是有機(jī)的結(jié)合體。本學(xué)期學(xué)校從以下幾個(gè)方面入手開展了勞動(dòng)技術(shù)教育:
。薄I(yíng)造氛圍使學(xué)生喜歡勞動(dòng)。
勞動(dòng)課上教師的首要職責(zé)不在于"教"在于導(dǎo),在于營(yíng)造一種生動(dòng)活潑的教學(xué)氛圍,使學(xué)生形成一種樂于勞動(dòng)的心理愿望和性格特征。如情境法,通過創(chuàng)設(shè)與課文內(nèi)容有關(guān)的情境,如把自己當(dāng)作環(huán)境衛(wèi)生的保衛(wèi)者、班級(jí)的美容師,把枯燥的衛(wèi)生打掃變得富有人情味,學(xué)生干起來也特別積極;也可運(yùn)用嘗試發(fā)現(xiàn)法,讓學(xué)生獨(dú)立思考,自行發(fā)現(xiàn)問題,并尋求答案。教師不論用那種方法,都應(yīng)注意以下兩點(diǎn):
。ǎ保┙處煍[正位子甘當(dāng)配角。配角并不等同于消極參與。教師應(yīng)適時(shí)地參與學(xué)生討論,并使學(xué)生忘卻師生界限,消除學(xué)生的被驅(qū)使感。
。ǎ玻┙處煱輰W(xué)生的失敗。勞動(dòng)課實(shí)踐操作的過程本身就是學(xué)生嘗試創(chuàng)造的過程,教師要正確看待學(xué)生在這一過程中學(xué)生所犯的錯(cuò)誤,要引導(dǎo)學(xué)生正視失敗,告訴他們失敗并不可怕,可怕的是畏首畏尾,封閉自卑,不敢嘗試。
。、加強(qiáng)引導(dǎo)讓學(xué)生明白勞動(dòng)的意義,重視勞動(dòng)。
兒童的勞動(dòng)教育尤其要根據(jù)他們的認(rèn)知特點(diǎn),從感性認(rèn)識(shí)入手,使他們從生活實(shí)踐中了解勞動(dòng)的意義。帶領(lǐng)學(xué)生參
觀,了解爸爸媽媽一天的工作,使他們懂得身上穿的衣服、每天吃的糧食都是人們辛辛苦苦勞動(dòng)的結(jié)果,沒有勞動(dòng)就沒有人類的一切。同時(shí)結(jié)合課堂教學(xué),通過開展班隊(duì)活動(dòng),使他們認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)最光榮,勞動(dòng)最偉大,我們有機(jī)會(huì)能為大家服務(wù)是一件多么令人高興的事。
。场⒔探o勞動(dòng)方法,使他們學(xué)會(huì)勞動(dòng)。
結(jié)合學(xué)校的勞動(dòng)實(shí)際,教給學(xué)生一些力所能及的勞動(dòng)。如入校第一次大掃除,教給學(xué)生怎樣掃地、排課桌等,既美化教室的環(huán)境,又學(xué)會(huì)打掃方法。教學(xué)生勞動(dòng),家庭的作用不能忽視,因此要發(fā)動(dòng)家長(zhǎng),每逢節(jié)假日教孩子適當(dāng)參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng),可組織學(xué)生向家長(zhǎng)學(xué)一樣勞動(dòng)本領(lǐng),開展"我學(xué)會(huì)了……"的活動(dòng),擴(kuò)大學(xué)生的勞動(dòng)范圍。
4、重視評(píng)價(jià),鞏固教學(xué)效果,讓他們自覺勞動(dòng)。
在勞動(dòng)中,教師引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與評(píng)價(jià),不斷激勵(lì)學(xué)生的勞動(dòng)熱情,自覺端正勞動(dòng)態(tài)度,是取得良好的勞動(dòng)效果的重要保證。
、賹W(xué)生自評(píng)。在勞動(dòng)中,要求學(xué)生隨時(shí)檢查自己做到了沒有,做得對(duì)不對(duì),與要求有多大差距,隨時(shí)做到自我調(diào)整。 ②學(xué)生互評(píng)。學(xué)生相互間的啟發(fā)幫助,比教師一個(gè)人面對(duì)全班同學(xué)考慮得更周到、細(xì)致。
、奂议L(zhǎng)參與評(píng)價(jià)。對(duì)于生活自理方面的勞動(dòng),學(xué)生在家的實(shí)踐由家長(zhǎng)給予評(píng)價(jià)。
、芙處熢u(píng)價(jià)。在上述的基礎(chǔ)上,再由教師對(duì)學(xué)生作全面的評(píng)價(jià),重點(diǎn)放在總結(jié)經(jīng)驗(yàn),明確下一步的努力目標(biāo)上。
。、開展多種形式的勞動(dòng)競(jìng)賽,提高學(xué)生勞動(dòng)的積極性、主動(dòng)性。
每天的值日把學(xué)生分成若干個(gè)值日小組,冠名"教室的美容師",把值日工作分配到人,落實(shí)到每組的值日組長(zhǎng),實(shí)行輪流值日;值日組長(zhǎng)必須把值日情況做好記載,盡量記錄做得好的同學(xué),然后由組長(zhǎng)對(duì)他們做出反饋獎(jiǎng)勵(lì),提高組長(zhǎng)的積極性;開展比衛(wèi)生活動(dòng),每天放學(xué)檢查教室環(huán)境衛(wèi)生,好的小組獎(jiǎng)一個(gè)五角星,每?jī)商斐椴閭(gè)人衛(wèi)生一次,好的個(gè)人獎(jiǎng)一個(gè)大拇指,結(jié)果同個(gè)人考評(píng)結(jié)合起來;新書發(fā)到學(xué)生手中,便開展"包書皮比賽"。結(jié)合"中國少年雛鷹行動(dòng)",讓孩子們進(jìn)行自我服務(wù)勞動(dòng),如穿衣服|、洗手帕、整理書包等。勞動(dòng)競(jìng)賽不僅開展于校內(nèi),并可延伸到家庭,如配合家長(zhǎng)制定勞動(dòng)計(jì)劃,放手讓學(xué)生參加勞動(dòng),培養(yǎng)勞動(dòng)興趣。競(jìng)賽還應(yīng)適時(shí),如在"三八"婦女節(jié)前夕,開展"我?guī)蛬寢尅?quot;活動(dòng),九月重陽節(jié)來臨之際開展"我疼我的(爺爺)……"活動(dòng),通過多種勞動(dòng)競(jìng)賽,不但培養(yǎng)了學(xué)生的勞動(dòng)能力,而且使他們懂得勞動(dòng)是為人民服務(wù),為社會(huì)做貢獻(xiàn)的道理。
可以相信,不斷加強(qiáng)勞動(dòng)教育,堅(jiān)持學(xué)知識(shí)與勞動(dòng)實(shí)踐相結(jié)合,開展有益的勞動(dòng)競(jìng)賽,不僅僅是提高學(xué)生的自我服務(wù)能力和勞動(dòng)技能,而且定能培養(yǎng)出一代有知識(shí)愛勞動(dòng)的高素質(zhì)學(xué)生。
勞動(dòng)教育課程學(xué)習(xí)情況報(bào)告 篇5
勞動(dòng)教育是人生教育中一個(gè)重要的組成部分。家庭勞動(dòng)教育是通過家務(wù)勞動(dòng)樹立孩子正確的勞動(dòng)觀念,養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣,把孩子培養(yǎng)成為具有獨(dú)立生存能力的、有責(zé)任感的社會(huì)人的過程。家庭勞動(dòng)教育關(guān)系到培養(yǎng)孩子高尚的道德意志和品質(zhì),對(duì)培養(yǎng)健全的人格,促進(jìn)人的全面發(fā)展,發(fā)展其聰明才智及動(dòng)手能力都有重要作用。我們重點(diǎn)開展以下幾方面的活動(dòng):
1、家長(zhǎng)學(xué)校講座,指導(dǎo)家庭勞動(dòng)教育。通過講座使家長(zhǎng)明確家庭勞動(dòng)教育的目的及意義,掌握家庭勞動(dòng)教育的方法。家長(zhǎng)通過寫家教感言從思想上對(duì)勞動(dòng)教育非常重視并鼓勵(lì)孩子參加勞動(dòng)活動(dòng)。
2、學(xué)校印發(fā)家庭勞動(dòng)教育宣傳提綱,指導(dǎo)家庭勞動(dòng)教育。通過與分散、口頭與書面等多種形式對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)。
3、導(dǎo)學(xué)生的家庭勞動(dòng)活動(dòng)。學(xué)生開展家庭勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)家長(zhǎng)給予指導(dǎo),學(xué)生寫勞動(dòng)感受體會(huì)到父母的辛苦,家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)情況也給予評(píng)價(jià),以此促進(jìn)家庭教育的開展。
4、支持學(xué)校的勞動(dòng)教育活動(dòng)。5月份學(xué)校組織勞動(dòng)技能比賽,學(xué)生在家中進(jìn)行訓(xùn)練,班級(jí)進(jìn)行預(yù)賽,學(xué)校進(jìn)行決賽。家長(zhǎng)給予了大力支持,為學(xué)生準(zhǔn)備必備的工具和材料,在家庭中按照比賽的要求多次訓(xùn)練。六年二班陶然的家長(zhǎng)為了讓孩子掌握包餃子的技能在家已經(jīng)連續(xù)吃了四天的餃子了。五年級(jí)的水果拼盤比賽家長(zhǎng)積極準(zhǔn)備食材并幫助設(shè)計(jì)造型,購買廚師帽、手套等。總之,通過家庭勞動(dòng)教育的指導(dǎo)家長(zhǎng)家庭勞動(dòng)教育水平不斷提高,為培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
勞動(dòng)教育課程學(xué)習(xí)情況報(bào)告 篇6
隨著學(xué)習(xí)的深入和法律文化節(jié)的開展,同學(xué)越來越被一種緊張的氣氛所包圍;同時(shí),我們也被青年志愿者種種偉大的行為所感染,越來越覺得作為當(dāng)代學(xué)生的我們,應(yīng)該做一些力所能及的事,既能豐富我們的課余生活又能培養(yǎng)我們的憂患意識(shí)。在當(dāng)今這個(gè)飛速發(fā)展的年代,人們的生活水平雖然得到了很大的提高,但國民的素質(zhì)卻也是有待提高,所以我們組織了此次公益活動(dòng),用來陶冶自己,宣傳環(huán)保。
一、活動(dòng)意義
1、有利于同學(xué)們走出校園,步入社會(huì),了解社會(huì)實(shí)際情況,體驗(yàn)生活,豐富課余生活。
2、通過勞動(dòng)教育時(shí)間活動(dòng)在維護(hù)校園衛(wèi)生的同時(shí),也或多或少地向?qū)W生宣傳了環(huán)保意識(shí),起到了一定的呼吁保護(hù)環(huán)境的作用。
3、有利于增進(jìn)同學(xué)們的友誼,增強(qiáng)同學(xué)們的動(dòng)手能力和社會(huì)實(shí)踐能力,增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感。
4、通過切身行動(dòng)有利于展現(xiàn)現(xiàn)代的中學(xué)生也能吃苦耐勞,也能積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。
5、有利于發(fā)揚(yáng)我們西岔中學(xué)的學(xué)子們樂于服務(wù)他人,奉獻(xiàn)社會(huì)的精神。
二、活動(dòng)反思
1、活動(dòng)中,出現(xiàn)組織不力,一部分同學(xué)顧著打鬧,游玩,是班委的活動(dòng)計(jì)劃做得不到位,以后會(huì)加以改進(jìn)。
2、對(duì)活動(dòng)路線掌握不熟悉,導(dǎo)致延誤些須時(shí)間,以后開展活動(dòng)會(huì)做好安排工作。
3、在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)有少部分學(xué)生任存在不文明的習(xí)慣,垃圾隨地亂扔,這折射出我國的人民素質(zhì)有待提高。
4、在活動(dòng)中,各班結(jié)合實(shí)際,把熱愛勞動(dòng)落實(shí)到具體體行動(dòng)中去,抓好學(xué)生的勞動(dòng)觀念養(yǎng)成教育。通過勞動(dòng)教育,使學(xué)生懂得勞動(dòng)創(chuàng)造世界的道理,懂得一切社會(huì)財(cái)富和精神文明是勞動(dòng)血汗的結(jié)果,從而養(yǎng)成學(xué)生愛護(hù)公共財(cái)物勤勞儉樸的優(yōu)良品質(zhì),尊重別人的勞動(dòng)成果,通過集體勞動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生的集體觀念和組織紀(jì)律性。
勞動(dòng)教育課程學(xué)習(xí)情況報(bào)告 篇7
歷時(shí)九天的勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束,今天,我們?cè)谶@里集會(huì),主要就是對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),對(duì)表現(xiàn)突出的班級(jí)和學(xué)生進(jìn)行表彰。剛才,大家聽到了整個(gè)活動(dòng)情況的通報(bào),表彰了六個(gè)成績(jī)突出的班級(jí)和90名優(yōu)秀學(xué)生,在此,我代表全校師生,對(duì)他們?nèi)〉玫某煽?jī)表示祝賀,請(qǐng)大家把最熱烈的掌聲獻(xiàn)給他們,同時(shí),也希望我們這次還做得不夠好的班級(jí)和同學(xué)們,一定要認(rèn)真查找自己的問題,誠心誠意地向他們學(xué)習(xí),努力讓我們的生活更加富有激情,讓我們的生命更加光彩奪目。
勞動(dòng)教育是學(xué)校教育的重要組成部分,學(xué)校沒有必要的勞動(dòng)教育,學(xué)生就不可能得到完整的教育,這是教育的一條基本規(guī)律。黨的教育方針明確指出,教育必須同生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合,并且在課程計(jì)劃中也規(guī)定初中學(xué)生每年應(yīng)該有144學(xué)時(shí)的勞動(dòng)教育課,這都是有科學(xué)依據(jù)的?涩F(xiàn)實(shí)的情況告訴我們,在近20年的中國教育活動(dòng)中,勞動(dòng)教育已逐步走出了校門,目前,有很多有識(shí)之士已經(jīng)發(fā)出了強(qiáng)烈的呼聲缺少勞動(dòng)教育是中國目前教育中的最嚴(yán)重的問題之一。為什么中國有那么多的大學(xué)生畢業(yè)后就失業(yè)?就是因?yàn)槲覀兊膭趧?dòng)教育沒有跟上,在人們心目中沒有正確的勞動(dòng)觀念,大多數(shù)青年人,鄙視勞動(dòng),厭惡勞動(dòng),把自己看來太高,都不愿意踏踏實(shí)實(shí)地做事,實(shí)實(shí)在在地從基礎(chǔ)做起,其實(shí)有很多人,他根本就不會(huì)做事。中國真的沒有就業(yè)崗位嗎?根本不是。
我們應(yīng)該知道,勞動(dòng)是人生存的最基本的方式,一個(gè)不能勞動(dòng)的人,他只能寄生一生;一個(gè)不愿勞動(dòng)的人,他只能乞討一生;一個(gè)不會(huì)勞動(dòng)的人,他只能貧困一生。勞動(dòng)只有簡(jiǎn)單和復(fù)雜之分,沒有高低貴賤之別。我們還應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,很多成功人士都是從簡(jiǎn)單勞動(dòng)開始的。其中的道理很簡(jiǎn)單,一個(gè)人如果他連簡(jiǎn)單勞動(dòng)都做不好,那么他還哪有能力做復(fù)雜勞動(dòng)呢?所以,在這里,我請(qǐng)同學(xué)們記住,你們現(xiàn)在正處在一個(gè)全面打基礎(chǔ)的階段,你們應(yīng)該抓住每一個(gè)勞動(dòng)鍛煉的機(jī)會(huì),從簡(jiǎn)單的勞動(dòng)做起。
首先,我們應(yīng)該做一名愿意勞動(dòng)的人。
其次,我們應(yīng)該珍惜目前的大好時(shí)光,把學(xué)習(xí)搞好。我們的學(xué)習(xí)本身就是一種勞動(dòng),學(xué)習(xí)成績(jī)也是檢驗(yàn)我們勞動(dòng)能力的一項(xiàng)重要標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)習(xí)成績(jī)不好的同學(xué),原因可能有很多,但我認(rèn)為最根本的原因還是沒有吃苦精神。
第三,我們應(yīng)該懂得我們學(xué)習(xí)的目的主要是為了今后的勞動(dòng)。通過學(xué)習(xí),獲得更多的知識(shí)和技能,讓自己聰明起來,心靈手巧起來,就是讓自己成人以后會(huì)勞動(dòng),讓自己的生活更加富有,讓生命的質(zhì)量得到提高。
勞動(dòng)教育課程學(xué)習(xí)情況報(bào)告 篇8
一、本年度的以來,全面貫徹新的教育方針。落實(shí)學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。根據(jù)勞動(dòng)教育課程的目標(biāo),通過實(shí)踐參與勞動(dòng)和勞動(dòng)教技術(shù)課的講授,收到很大的成就。
二、在實(shí)際勞動(dòng)操作中,培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的勞動(dòng)觀念和態(tài)度。特別市去五虎山社區(qū)的勞動(dòng)觀念和態(tài)度。表現(xiàn)出很多吃苦耐勞的學(xué)生。其中有初一一班的溫小雅、徐可、吳月等同學(xué)。
三、每次公益活動(dòng)中,特別市去立交橋打掃衛(wèi)生活動(dòng)中。也有一些學(xué)生爭(zhēng)先恐后,爭(zhēng)當(dāng)文明先鋒,其中有初一一班的丁波,陳樂等同學(xué)。
四、每次在學(xué)校參加集體勞動(dòng)時(shí),也有一部分同學(xué)表現(xiàn)出布怕苦,布怕累的吃苦精神,值得我們學(xué)習(xí)。
五、根據(jù)勞動(dòng)教育課程目標(biāo)傳授知識(shí)時(shí),我注重科學(xué)性,結(jié)合當(dāng)?shù)氐奶攸c(diǎn)和資源,民族特點(diǎn),選取本地區(qū)課操作的課題。在教師沒有教材的前提下教師總結(jié)先做示范操作,做出樣本,然后讓學(xué)生模仿制作,充分發(fā)揮學(xué)生的聰明才智。創(chuàng)造出更多更好的優(yōu)秀作品。
六、每次教授課程做到了人人動(dòng)手,個(gè)個(gè)創(chuàng)新。以班集體為單位的授課形式保證教師便于組織教學(xué)和集中掌握知識(shí)以及操作的連續(xù)性。
七、本學(xué)期的主要作品制作是以民間傳統(tǒng)剪紙工藝品,吹塑紙精品制作禮品盒的設(shè)計(jì)與包裝,立體紙型的制作,簡(jiǎn)單拉花制作,以及學(xué)生總結(jié)愛好的創(chuàng)作等小制作工藝品。
八、20xx年9月份我校進(jìn)行了一次勞技作品比賽,評(píng)選出很多的優(yōu)秀作品,獲得區(qū)教委的表揚(yáng)和學(xué)校的獎(jiǎng)勵(lì)。特別區(qū)教委的多次參觀表揚(yáng),我校在勞動(dòng)技術(shù)課程講授中,走在全市的前面知識(shí)與勞動(dòng)相結(jié)合。
九、對(duì)學(xué)生在進(jìn)行勞動(dòng)教育的基礎(chǔ)上,又進(jìn)行了政治思想教育和德育教育。堅(jiān)持把教育方針貫徹整個(gè)教學(xué)活動(dòng)之中。圓滿的完成了總結(jié)本學(xué)年的教學(xué)工作。
勞動(dòng)教育課程學(xué)習(xí)情況報(bào)告 篇9
三中在開展勞動(dòng)教育活動(dòng)上,領(lǐng)導(dǎo)重視,定位明確,組織管理到位,活動(dòng)形式多樣、內(nèi)容豐富。王校長(zhǎng)和班子成員集體研究辦學(xué)方向,改革教學(xué)環(huán)節(jié),重視特長(zhǎng)生的培養(yǎng),重視學(xué)生熱愛勞動(dòng)的教育和培養(yǎng),以培養(yǎng)健全人格樹立正確的人生觀、價(jià)值觀為宗旨;以培養(yǎng)嚴(yán)格的組織紀(jì)律性,繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德為目標(biāo)。
以多層次、多渠道和多種形式在學(xué)生中開展勞動(dòng)教育活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的勞動(dòng)熱情,增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)光榮的觀念,提高學(xué)生的勞動(dòng)技能。同時(shí)使學(xué)生的思想作風(fēng)、意志品質(zhì)、組織紀(jì)律、行為習(xí)慣都有了很大改觀,為社會(huì)輸送大量品學(xué)兼優(yōu)、身體強(qiáng)壯的合格人才。
一、定位明確
多年的教育教學(xué)實(shí)踐使我們看到,現(xiàn)在的年輕一代,從小嬌生慣養(yǎng)、不善勞作,自理和自立能力較差,同時(shí)缺乏組織紀(jì)律性、集體觀念和吃苦耐勞的精神,在困難面前往往表現(xiàn)為意志不夠堅(jiān)定、信心和勇氣不足。因此,勞動(dòng)教育效果的高低,關(guān)系到學(xué)生能否以全新的精神面貌、優(yōu)良的思想作風(fēng),規(guī)范的行為習(xí)慣和敢于勝利的勇氣迎接高中學(xué)習(xí)生活。將勞動(dòng)教育納入教育,極大地增強(qiáng)了學(xué)生的.組織紀(jì)律性和集體觀念,培養(yǎng)了學(xué)生吃苦耐勞的精神和不怕困難、敢于勝利的作風(fēng)。
二、領(lǐng)導(dǎo)重視
為了切實(shí)搞好學(xué)生勞動(dòng)教育,學(xué)校每年定期由主管校長(zhǎng)劉校長(zhǎng)牽頭,學(xué)校政教處、教務(wù)處、總務(wù)處、團(tuán)委、體育組、年級(jí)組負(fù)責(zé)人及全體班主任參加的勞動(dòng)教育專題會(huì)議。研究制定教育計(jì)劃、方法、途徑,分析近期勞動(dòng)教育存在的問題,確定教育的重點(diǎn),并將勞動(dòng)教育納入教學(xué)計(jì)劃,取得了顯著效果。
三、組織嚴(yán)密,管理嚴(yán)格
我們?cè)趧趧?dòng)實(shí)踐之前都要召開專門的準(zhǔn)備會(huì)議,對(duì)一些具體問題進(jìn)行研究和部署,合理安排學(xué)生的勞動(dòng)內(nèi)容,老師們帶領(lǐng)學(xué)生到學(xué)校各處打掃衛(wèi)生,每到一處老師都耐心細(xì)致地為學(xué)生講勞動(dòng)光榮知識(shí)并親自做示范,自始至終與學(xué)生在一起。夏初的太陽雖稱不上驕陽似火,卻也已有些酷熱難當(dāng),但在老師的帶領(lǐng)下,大家干得仍是熱火朝天,在勞動(dòng)的大課堂,正是老師們用自己的實(shí)際行動(dòng),用自己辛勤的汗水,給學(xué)生上了既生動(dòng)而又非常有意義的一課,讓學(xué)生們?cè)趧趧?dòng)的苦與樂中鍛煉了身體,提高了勞動(dòng)技能;培養(yǎng)了吃苦耐勞的品質(zhì);磨練了堅(jiān)韌不拔意志。親身勞動(dòng)的體驗(yàn),讓同學(xué)們不僅更多地接觸自然,感受自然的氣息,而且意識(shí)到學(xué)習(xí)生活的寶貴。再次回到校園,他們會(huì)以更加充沛的精力,更加刻苦的精神,投入到學(xué)習(xí)中去,分秒必爭(zhēng),努力向上,為自己的理想而拼搏。嚴(yán)密的組織和嚴(yán)格的管理,勞動(dòng)教育能夠落實(shí)的保證。
三中青年志愿者服務(wù)隊(duì),每年清明節(jié),五四青年節(jié),勞動(dòng)節(jié)都要到陵園、社區(qū)進(jìn)行義務(wù)清掃,開學(xué)后開展校園除草勞動(dòng)教育,動(dòng)天進(jìn)行鏟雪勞動(dòng)教育等。三中青年志愿者服務(wù)隊(duì)隊(duì)員換了一茬又一茬,可“團(tuán)結(jié)、友愛、奉獻(xiàn)、進(jìn)步”的宗旨始終沒變。
四、內(nèi)容豐富,形式多樣
1、將勞動(dòng)教育納入課表:
我校近來一直將每周一上午的最后一節(jié)課定為主題班會(huì)課或勞動(dòng)教育課,班主任組織和帶領(lǐng)學(xué)生在校內(nèi)開展衛(wèi)生清整、整理寢室等力所能及的勞動(dòng)項(xiàng)目,每一次,同學(xué)們都非常認(rèn)真,效果很好,受到各方面的肯定。
2、學(xué)生負(fù)責(zé)教室和教學(xué)樓的衛(wèi)生:
我們始終堅(jiān)持讓學(xué)生負(fù)責(zé)教室、教學(xué)樓的衛(wèi)生清整,做到一日二清,衛(wèi)生督導(dǎo)組檢查評(píng)比、班級(jí)承包制、個(gè)人責(zé)任制等。學(xué)校對(duì)各班教室、衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行檢查和學(xué)生互查相結(jié)合,成績(jī)記入班級(jí)量化綜合評(píng)定。
3、開展青年志愿者活動(dòng):
我校青年志愿者活動(dòng),由校團(tuán)委、政教處審批才能成為青年志愿者服務(wù)隊(duì)隊(duì)員。青年志愿者幫助困難同學(xué),救助病殘者,幫助軍烈屬孤老戶。工廠、幼兒園、社區(qū)居委會(huì)留下了百中青年志愿者的活躍身影;老人們笑得更開心;在“清明節(jié)”和“五一勞動(dòng)節(jié)”開展“我勞動(dòng)、我光榮”為主題勞動(dòng)教育——撿拾垃圾——清理口香糖活動(dòng)……
通過這些活動(dòng)進(jìn)一步推動(dòng)了校園文明建設(shè),提高了青年學(xué)生的思想道德和文明素質(zhì),增強(qiáng)了青年人的責(zé)任感和奉獻(xiàn)意識(shí)以及愛家鄉(xiāng)、建家鄉(xiāng)、強(qiáng)家鄉(xiāng)的思想感情。經(jīng)過長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的努力,三中學(xué)生的勞動(dòng)教育取得了明顯成效,有效地培養(yǎng)了學(xué)生的思想素質(zhì)、意志品質(zhì)、集體觀念、勞動(dòng)技能,為我校整體教育水平的提高作出了貢獻(xiàn)。
今后,我們要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn),拓展活動(dòng)領(lǐng)域,使學(xué)生勞動(dòng)教育工作再上一個(gè)新臺(tái)階,為深化教育改革,全面實(shí)施素質(zhì)教育做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),使三中真正成為人才輩出的搖籃。
勞動(dòng)教育課程學(xué)習(xí)情況報(bào)告 篇10
新時(shí)代背景下高職院校培養(yǎng)的學(xué)生是全面建成小康社會(huì)的重要人力資源,是我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中不可或缺的力量。高職院校能否培養(yǎng)出高質(zhì)量的人才,不僅關(guān)系高職院校的健康發(fā)展,而且直接影響著整個(gè)國家和民族整體素質(zhì)的提高。大學(xué)生對(duì)勞動(dòng)有著什么樣的認(rèn)識(shí)?產(chǎn)生這些認(rèn)識(shí)的原因有哪些呢?對(duì)勞動(dòng)教育有什么樣的反饋與建議?本文主要通過分析問卷調(diào)查法、訪談法去獲取的相關(guān)數(shù)據(jù)和信息,達(dá)到了解現(xiàn)階段高職學(xué)生勞動(dòng)觀真實(shí)現(xiàn)狀的目的,調(diào)查采用自編問卷《大學(xué)生勞動(dòng)觀現(xiàn)狀調(diào)查問卷》進(jìn)行。該問卷用于調(diào)查當(dāng)前在校的高職學(xué)生的勞動(dòng)觀現(xiàn)狀和目前的勞動(dòng)觀教育現(xiàn)狀,正式問卷共包括三個(gè)部分。第一部分為個(gè)人基本信息。第二部分為勞動(dòng)教育觀及影響因素。第三部分為勞動(dòng)觀教育。本次調(diào)查共發(fā)放調(diào)查問卷500份,收回有效問卷478份,問卷回收率95.6%,有效問卷436份,有效率91.2%。
一、高職學(xué)生勞動(dòng)觀現(xiàn)狀
。ㄒ唬└呗殞W(xué)生的勞動(dòng)觀總體上相對(duì)比較積極
從調(diào)查可以看出,高職勞動(dòng)觀教育是比較成功的,在我們所設(shè)置的幾個(gè)問題中,我們可以清楚地發(fā)現(xiàn),大學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的意義的認(rèn)識(shí)比較到位,有94.6%的大學(xué)生對(duì)勞動(dòng)是人類存在和發(fā)展的基礎(chǔ);有89.1%的大學(xué)生對(duì)要想獲得幸福,就必須勞動(dòng)持贊同態(tài)度。有61.56%的大學(xué)生對(duì)要想獲得財(cái)富,就必須勞動(dòng),表示非常贊同,有33.53%的大學(xué)生表示比較贊同,不太贊同的和不贊同的分別占1.54%和3.37%;
。ǘ┎糠执髮W(xué)生勞動(dòng)觀功利化
與勞動(dòng)意義觀相比,大學(xué)生對(duì)勞動(dòng)目的的認(rèn)識(shí)就存在一定程度上的偏頗,調(diào)查結(jié)果顯示,有51.5%的大學(xué)生表示非常贊同或比較贊同“勞動(dòng)是為了賺錢”這一觀點(diǎn),加上保持中立的24.9%,對(duì)“勞動(dòng)是為了賺錢”的認(rèn)識(shí)的認(rèn)同度比較高;與此同時(shí),另一問題也引起了我們的重視:僅有34.2%的大學(xué)生表示,“在有償勞動(dòng)和公益勞動(dòng)發(fā)生沖突時(shí),會(huì)選擇公益勞動(dòng)”,而保持中立的高達(dá)44.1%,這一數(shù)據(jù)同樣值得我們反思,在高職學(xué)生勞動(dòng)觀教育影響下,大學(xué)生們能正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與社會(huì)、集體的關(guān)系,然而,當(dāng)個(gè)人利益與社會(huì)利益發(fā)生矛盾時(shí),一些學(xué)生卻開始變得現(xiàn)實(shí)起來,這個(gè)時(shí)候,他們更多的是考慮個(gè)人利益,其勞動(dòng)行為相應(yīng)地就缺乏社會(huì)責(zé)任感和使命感。然而,需要特別指出的是,大學(xué)生處于思想不完全成熟、勞動(dòng)觀尚未完全形成階段,大學(xué)生勞動(dòng)觀教育應(yīng)抓住這一時(shí)機(jī),有力地開展勞動(dòng)觀教育工作,為大學(xué)生進(jìn)入社會(huì),更好地為社會(huì)做出貢獻(xiàn)做好充分地準(zhǔn)備。
。ㄈ┎糠执髮W(xué)生勞動(dòng)觀片面化
比如,在勞動(dòng)榮辱觀方面,有81.7%的大學(xué)生對(duì)“勞動(dòng)是光榮的”這一觀點(diǎn)表示贊同,但僅有62%的大學(xué)生認(rèn)同“不勞而獲”是可恥的;大多數(shù)大學(xué)生具有正確的勞動(dòng)觀,但是這種正確的勞動(dòng)意識(shí)并沒有成為大學(xué)生做出正確勞動(dòng)抉擇行為的強(qiáng)大動(dòng)力,又如,81.3%的大學(xué)生贊同“環(huán)衛(wèi)工人的勞動(dòng)和科學(xué)家的勞動(dòng)一樣光榮”,但僅有60.5%的大學(xué)生贊同“將來做不了社會(huì)精英,甘愿當(dāng)普通勞動(dòng)者”。
。ㄋ模┎糠执髮W(xué)生的勞動(dòng)觀還處于不自覺、無意識(shí)狀態(tài)
他們更多的是選擇保持中立態(tài)度。比如對(duì)于“干得好不如嫁(娶)得好”這一觀點(diǎn),保持中立的占26.9%!熬W(wǎng)紅主播”的成功值得效仿這一觀點(diǎn),保持中立的占37.6%,對(duì)于“當(dāng)官也能發(fā)財(cái)致富”這一觀點(diǎn),保持中立的占32.9%,這些數(shù)據(jù)充分表明,在高職學(xué)生中間,一些大學(xué)生對(duì)勞動(dòng)榮辱問題、勞動(dòng)分工問題、勞動(dòng)的目的和意義問題在認(rèn)識(shí)和行動(dòng)上還沒有達(dá)到自覺、認(rèn)同的高度。
二、高職學(xué)生勞動(dòng)觀的影響因素分析
(一)高職院校勞動(dòng)教育體系不完善
長(zhǎng)期以來,我國高職院校施行的勞動(dòng)觀教育在有些環(huán)節(jié)脫離了生產(chǎn)實(shí)踐,并且在合理運(yùn)用大學(xué)生所學(xué)知識(shí)與其社會(huì)實(shí)踐結(jié)合方面傾注的注意力不夠,學(xué)校對(duì)勞動(dòng)教育重視程度不夠。多數(shù)學(xué)校沒有開設(shè)勞動(dòng)課程,有些學(xué)校即便有勞動(dòng)課程,卻沒有與課程相對(duì)應(yīng)的教材。在教學(xué)過程中也都是灌輸式的對(duì)大學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育,而不能有聲有色地、結(jié)合生活實(shí)際地教授大學(xué)生勞動(dòng)教育的重要意義,不能讓學(xué)生明確勞動(dòng)教育的目的,學(xué)生也只能是被動(dòng)式的接受。一些高校更多關(guān)心的是學(xué)生的就業(yè)率及升學(xué)率,這就導(dǎo)致勞動(dòng)教育在高校教育中所占比例越來越低。
。ǘ┥鐣(huì)不良風(fēng)氣的影響
當(dāng)前,我國正處于經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期,隨著互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)通訊的快速發(fā)展,大學(xué)生在接受勞動(dòng)教育時(shí)很容易受到社會(huì)不良風(fēng)氣的影響,阻礙勞動(dòng)教育的順利開展。大學(xué)生年紀(jì)尚輕,思想并未成熟,世界觀、價(jià)值觀、人生觀還并沒有完全確立,在這種情況下,大學(xué)生心靈很容易受到社會(huì)上不良風(fēng)氣的侵蝕。當(dāng)前的高校中,“拼爹”、“啃老”、“炫富”的現(xiàn)象已是司空見慣。另一方面,當(dāng)前急功近利的風(fēng)氣在社會(huì)各領(lǐng)域大行其道,嚴(yán)重影響著勞動(dòng)教育的開展。有相當(dāng)一部分的大學(xué)生完全摒棄了艱苦奮斗的傳統(tǒng)美德,妄想一夜暴富、不勞而獲。
。ㄈ┘议L(zhǎng)不當(dāng)?shù)慕逃砟詈徒逃绞?/p>
當(dāng)前,獨(dú)生子女現(xiàn)象普遍存在,家長(zhǎng)往往過分溺愛孩子,對(duì)孩子的事情事事包辦。他們不想讓子女走自己的路,傾其所有來愛孩子,不讓孩子參加任何形式的勞動(dòng)。殊不知,這樣的做法阻礙了孩子獨(dú)立性與勞動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成。父母輕視子女的勞動(dòng),不重視勞動(dòng)帶給子女的重大作用,勢(shì)必影響子女的全面發(fā)展,甚至阻礙了整個(gè)國民素質(zhì)的提高。當(dāng)孩子想要?jiǎng)趧?dòng)時(shí),父母會(huì)告訴孩子只要好好學(xué)習(xí),不好好學(xué)習(xí)將難以擺脫打工的命運(yùn);同時(shí)也不相信孩子能夠勝任勞動(dòng),打擊子女的信心、勞動(dòng)的熱情。更有甚者,許多家庭因條件的優(yōu)越,會(huì)去家政公司請(qǐng)保姆來家里照顧孩子的生活起居。
。ㄋ模┐髮W(xué)生自我勞動(dòng)教育自覺性的缺乏
大學(xué)生未能樹立正確的勞動(dòng)觀念。很多大學(xué)生對(duì)體力勞動(dòng)有抵觸心理,在他們看來,自己接受教育就是為了擺脫體力勞動(dòng)。持這種觀念的大學(xué)生不在少數(shù),他們根本沒有認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)教育是他們接受教育的一個(gè)必要環(huán)節(jié),而是把教育同勞動(dòng)教育看作是水火不容的兩件事。有些大學(xué)生不愿認(rèn)清現(xiàn)狀,覺得自身有優(yōu)越的條件,畢業(yè)后自然而然就能找到令人滿意的工作。只要在校期間好好學(xué)習(xí),畢業(yè)時(shí)獲得學(xué)位與學(xué)歷,不需要自覺地參加勞動(dòng)。即便是與就業(yè)掛鉤的勞動(dòng)法律法規(guī)的相關(guān)知識(shí)也不放心上,不愿參加暑期實(shí)習(xí)等各種勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。
三、有效開展大學(xué)生勞動(dòng)教育的對(duì)策
。ㄒ唬┡I(yíng)造社會(huì)對(duì)大學(xué)生勞動(dòng)教育的氛圍
大學(xué)生作為社會(huì)的特殊群體,大學(xué)階段是其價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期,必須提高全社會(huì)對(duì)大學(xué)生勞動(dòng)教育的認(rèn)識(shí),才能從根本上端正大學(xué)生的勞動(dòng)觀念。要想讓大學(xué)生形成正確的.勞動(dòng)觀念,養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,就要讓大學(xué)生的周圍有先進(jìn)典型的勞動(dòng)模范。應(yīng)努力培養(yǎng)社會(huì)各部門中思想覺悟高、工作認(rèn)真刻苦的好同志,作為勞動(dòng)模范進(jìn)行表彰。再通過勞動(dòng)模范的典型事跡,感染身邊的人,進(jìn)而帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)對(duì)勞動(dòng)認(rèn)識(shí)的提高。勞動(dòng)模范在他們的身上能夠看到中華民族的傳統(tǒng)美德,他們以辛勤勞動(dòng)為榮、敢于拼搏、不計(jì)較得失、無私奉獻(xiàn),他們身上體現(xiàn)了勞動(dòng)人民的鋼鐵意志、高貴的品格。通過挖掘大學(xué)生身邊的典型示范,讓大學(xué)生有真實(shí)感和說服力。并且大學(xué)生身邊的勞動(dòng)模范的表彰易引發(fā)大學(xué)生的思考,在敬仰他人的同時(shí)說服自己、激勵(lì)自己,立志成為他們這樣的人。因此,利用榜樣事例教育大學(xué)生,易于大學(xué)生的直觀理解,有助于大學(xué)生熱愛勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)者、養(yǎng)成勞動(dòng)的好習(xí)慣。
。ǘ┟鞔_大學(xué)生勞動(dòng)教育目標(biāo)
高校作為大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的主要場(chǎng)所,應(yīng)將勞動(dòng)教育列入教學(xué)計(jì)劃。勞動(dòng)教育是培養(yǎng)新時(shí)代人才的必要途徑。面對(duì)勞動(dòng)情感、勞動(dòng)觀、勞動(dòng)習(xí)慣、和勞動(dòng)知識(shí)、技能尚處于塑造階段的在校大學(xué)生,必須發(fā)揮高校在此階段的主導(dǎo)作用,利用教師、課堂、輔導(dǎo)員等各方力量,充分調(diào)動(dòng)大學(xué)生的參與意識(shí),利用他們?cè)谛F陂g相對(duì)充裕的時(shí)間和旺盛的精力,打造科學(xué)的勞動(dòng)觀和過硬的勞動(dòng)技能,為他們下一階段的人生發(fā)展歷程奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
針對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生,可以制定不同的育人目標(biāo),培養(yǎng)全面發(fā)展人才。當(dāng)代大學(xué)生多是"421”家庭走出來的,就大一新生而言,可以引導(dǎo)其積極參與勞動(dòng),幫助其端正勞動(dòng)觀念,樹立良好的勞動(dòng)習(xí)慣,逐步培養(yǎng)其獨(dú)立自理的能力。開展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和公益活動(dòng),逐步把學(xué)生吸引進(jìn)來,在勞動(dòng)中體會(huì)生活,在生活中體驗(yàn)幸福人生。就大二學(xué)生而言,可以為其專業(yè)技能的學(xué)習(xí)創(chuàng)造便利條件,并鼓勵(lì)其積極參加職業(yè)資格認(rèn)證考試。就大三學(xué)生而言,可以對(duì)其進(jìn)行創(chuàng)業(yè)與就業(yè)教育、職業(yè)技能專題培訓(xùn),密切與地方的聯(lián)系,為學(xué)生的專業(yè)實(shí)習(xí)開辟新道路,為學(xué)生步入社會(huì)積累下豐富經(jīng)驗(yàn)。
(三)積極參加勞動(dòng),實(shí)現(xiàn)知行合一
培養(yǎng)大學(xué)生正確的勞動(dòng)觀,必須注重實(shí)踐教學(xué)與人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新。充分利用實(shí)踐實(shí)訓(xùn)基地和引進(jìn)的具有豐富業(yè)界實(shí)踐的老師,鼓勵(lì)學(xué)生制作自己的優(yōu)秀作品參與校內(nèi)外競(jìng)賽、評(píng)選等等。掌握參與一定社會(huì)生產(chǎn)所必須的基本理論和基本知識(shí),熟悉與勞動(dòng)有關(guān)的方針、政策和法規(guī)等相關(guān)知識(shí)。通過強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐實(shí)習(xí),讓他們掌握一定的勞動(dòng)技能,在從事相當(dāng)?shù)膭趧?dòng)實(shí)踐之后,能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的工藝改良和創(chuàng)新。高校應(yīng)為大學(xué)生勞動(dòng)教育積極搭建實(shí)踐平臺(tái),杜絕實(shí)踐機(jī)會(huì)少、形式單一、現(xiàn)有實(shí)踐基地使用率低等情況,以免造成學(xué)生所學(xué)知識(shí)無用武之地的局面。另一方面,在校大學(xué)生應(yīng)重視勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)自身發(fā)展的重要作用,課后主動(dòng)參加一些實(shí)踐來深化對(duì)所學(xué)理論知識(shí)的認(rèn)識(shí),實(shí)現(xiàn)知行統(tǒng)一。
勞動(dòng)教育課程學(xué)習(xí)情況報(bào)告 篇11
一、指導(dǎo)思想:
為了認(rèn)真貫徹中共中央、國務(wù)院召開的全國教育工作會(huì)議精神,落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》,進(jìn)一步全面推進(jìn)素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
二、教育目標(biāo):
1、從小培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)及其良好的行為習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生健全人格的發(fā)展。在家能幫助父母做些力所及的家務(wù)勞動(dòng)。在校能完成打掃衛(wèi)生等基本的勞動(dòng)。
2、通過勞動(dòng)基地等勞動(dòng),做到良好習(xí)慣的培養(yǎng)和不良習(xí)慣的矯正相結(jié)合,促進(jìn)學(xué)生的健康,使學(xué)生掌握一些基本的勞動(dòng)技術(shù)及熱愛勞動(dòng)的品質(zhì)。
3、教師從理論與實(shí)踐的結(jié)合上探討中小學(xué)階段學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)的形成、范圍及培養(yǎng)途徑。
三、具體措施:
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),確立勞動(dòng)教育的地位。
每學(xué)期初組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)教育方針,認(rèn)識(shí)“五育‘發(fā)展的整體性和全面性;學(xué)習(xí)《中共中央關(guān)于改革和加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的通知》和國家教委《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的幾點(diǎn)意見》,從培養(yǎng)目標(biāo)的高度,更多理解勞動(dòng)教育的重要性和迫切性。學(xué)習(xí)《勞動(dòng)教學(xué)綱要》,明確勞動(dòng)教育的目的、任務(wù)和要求。學(xué)習(xí)各地勞動(dòng)教育的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)教育工作的時(shí)代感。
同時(shí),利用家長(zhǎng)會(huì),宣傳勞動(dòng)教育的意義和勞動(dòng)教育的重要性,要求家長(zhǎng)協(xié)助學(xué)校開展這方面的教育。做好”三保證“:我們把勞動(dòng)教育列入工作計(jì)劃,學(xué)期結(jié)束時(shí)評(píng)估優(yōu)劣。二要訂好勞動(dòng)教材和手工勞動(dòng)材料,做到人手一冊(cè),一人一份,保證勞動(dòng)教育材料。三要建立勞動(dòng)教育檢查制度,保證勞動(dòng)教育的正常性。從而確立了勞動(dòng)教育的地們,促進(jìn)了勞動(dòng)教育的順利開展。
2、因地制宜,開辟勞動(dòng)教育基地。
勞動(dòng)基地是進(jìn)行勞動(dòng)教育的物質(zhì)保證。我們除在勞動(dòng)課中認(rèn)真進(jìn)行愛勞動(dòng)的教育和手工勞動(dòng)實(shí)踐外,還從實(shí)際出發(fā),因地制宜,促進(jìn)勞動(dòng)基地的開辟與建立。
首先,開辟校內(nèi)的勞動(dòng)教育基地。我校的外操場(chǎng),一年要除草數(shù)次,以往都是由學(xué)校請(qǐng)校外的小工進(jìn)行清除。近幾年來,我們把這項(xiàng)工作作為學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)鍛煉的一項(xiàng)任務(wù),全部由學(xué)生承擔(dān)。學(xué)校的綠化帶、花壇和草坪,事地也不少,我們將劃分給班級(jí)包干,負(fù)責(zé)定期拔草、除蟲等工作。
其次,我們經(jīng)常組織學(xué)生參加打掃燕子村的黃金臺(tái)、易黃公路邊撿拾白色垃圾等公益性勞動(dòng),將學(xué)校門口這一路段作為校外的勞動(dòng)教育基地,由各年級(jí)學(xué)生輪流做好路面的清掃工作。
其三,利用軍營(yíng)村苗木生產(chǎn)基地,每月組織骨干學(xué)生參加勞動(dòng),請(qǐng)技術(shù)員講解勞動(dòng)技巧,以提高學(xué)生的勞動(dòng)興趣。
此外,積極倡導(dǎo)學(xué)生在家做到自己的事情自己做,父母的事情幫著做,還通過定期的問卷調(diào)查,及時(shí)了解情況,使勞動(dòng)教育落到實(shí)處。
3、開展研究,提高勞動(dòng)教育質(zhì)量
積極開展教學(xué)研究,努力提高勞動(dòng)課教學(xué)的質(zhì)量,是優(yōu)化勞動(dòng)教育的關(guān)鍵。首先,我們組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《勞動(dòng)教學(xué)綱要》;深刻領(lǐng)會(huì)綱要對(duì)各年級(jí)
學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育的具體要求。其次,我們以現(xiàn)行勞動(dòng)教材為內(nèi)容,舉行了勞動(dòng)教學(xué)公開課,課后,重點(diǎn)討論研究勞動(dòng)課教學(xué)的基本模式。
4、各班要結(jié)合自己的實(shí)際,有目的,有主題的組織豐富多彩的勞動(dòng)教育活動(dòng),在勞動(dòng)的過程中,遵循知、情、意、行相統(tǒng)一的原則,并充分注意教育形勢(shì)的趣、活、實(shí)。要求:每班進(jìn)行一次關(guān)于勞動(dòng)教育的主題班會(huì),組織一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),進(jìn)行一次勞動(dòng)技能競(jìng)賽活動(dòng),組建一個(gè)勞動(dòng)興趣小組。并及時(shí)整理活動(dòng)的過程性資料,學(xué)期末,學(xué)校將評(píng)選勞動(dòng)先進(jìn)班集體。
5、學(xué)校開展全校學(xué)生征集”勞動(dòng)小竅門“、”勞動(dòng)金點(diǎn)子“,培養(yǎng)學(xué)生在勞動(dòng)中實(shí)踐、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新的能力。
6、各班組織學(xué)生開展”學(xué)一種勞動(dòng)技術(shù)“、”寫一篇?jiǎng)趧?dòng)收獲體會(huì)“活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)本領(lǐng),做主人。
7、舉行競(jìng)賽,激發(fā)勞動(dòng)教育情趣。
8、開展評(píng)選”最佳勞動(dòng)基地“、”勞動(dòng)小能手“等活動(dòng)。
勞動(dòng)教育課程學(xué)習(xí)情況報(bào)告 篇12
實(shí)踐時(shí)間:
20xx年8月15日
實(shí)踐地點(diǎn):
xx市xx鐵礦廠
實(shí)踐人:
xx
實(shí)踐過程:
眾所周知xx是一個(gè)鐵礦資源非常豐富的城市,xx也是全國聞名的重工業(yè)基地,曾經(jīng)被稱為“鋼城”。因此,暑假社會(huì)實(shí)踐我就選擇了一個(gè)能代表xx特色產(chǎn)業(yè)的地方——xxxx鐵礦廠。
8月15號(hào)一大早,我就和高中時(shí)期的一個(gè)好友一起乘車來到了鐵礦廠,F(xiàn)在雖然對(duì)我們來說是假期,可是對(duì)于鐵礦工人們來說,他們一年幾乎是沒有什么假期的,工作都很辛苦。只見運(yùn)礦的工人們身穿深藍(lán)色工作服,頭上戴著安全帽,脖子上掛著一條有些發(fā)黑的毛巾,他們正在用采礦機(jī)在地下開采礦石。在烈日的強(qiáng)曬下,汗水從他們黑黝黝的臉頰上流了下來。但是,由于工作的繁忙,他們卻又很少休息,似乎連喝一點(diǎn)水的時(shí)間都變得很奢侈。廠院內(nèi)堆著許多已經(jīng)開采出來的小山似的鐵礦石,我覺得這些鐵礦石在形狀大小上和一般的石頭沒什么太大的區(qū)別,就是在顏色上,比一般的石頭要黑得多。我想應(yīng)該是這些鐵礦石里面含有四氧化三鐵這種化學(xué)成分吧,所以才會(huì)顯現(xiàn)出比較黑的顏色。當(dāng)然,這些礦石只能被定義為粗礦,它們還需要被進(jìn)一步加工成精礦。
我們聽廠里的工作人員介紹了xx鐵礦石的組成成分。xx鐵礦石主要有用鐵礦物為磁鐵礦、次要為假象赤鐵礦;脈石主要為石英、次要為陽起石、鐵閃石、鎂鐵閃石、角閃石、蠕綠泥石、葉綠泥石、黑硬綠泥石、方解石、含鐵方解石、菱鐵礦。鐵礦石鐵主要以氧化物的形式存在于假象赤鐵礦、赤鐵礦、鏡鐵礦、磁鐵礦、褐鐵礦及針鐵礦中,以其它化合物的形式存在于菱鐵礦、鱗綠泥石、鐵閃石、鐵方解石、鐵白云石、黃鐵礦等礦物中;脈石礦物主要為石英和鱗綠泥石,次要為陽起石、透閃石、方解石、含錳方解石,少量為磷灰石?磥淼V石中的化學(xué)成分還真是挺復(fù)雜的。
但是工作人員還介紹說由于鐵礦石的嵌布特征比較復(fù)雜,鐵礦物結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜等因素,xx鐵礦石的品味較低,必須通過完整精密的篩選等工作才可以將粗礦變?yōu)榫V,后續(xù)的精化工作是很復(fù)雜的。
看著一堆堆小山似的鐵礦石被大卡車運(yùn)走,我覺得xx市將來應(yīng)該多引進(jìn)一些先進(jìn)的科學(xué)技術(shù),可以通過依靠數(shù)字化礦山技術(shù)實(shí)現(xiàn)精確采礦,應(yīng)用先進(jìn)的技術(shù)提高礦石回收率。也可以充分發(fā)揮間斷—連續(xù)開拓工藝的優(yōu)勢(shì)、優(yōu)化選礦工藝流程及降低尾礦品位等工作,讓我市的礦山業(yè)發(fā)展更上一層樓!
通過這次實(shí)習(xí),也使我明白了在大學(xué)學(xué)好專業(yè)知識(shí)是非常有必要的,這是我們將來走向工作崗位的基礎(chǔ)。我也會(huì)努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取將來可以為化工行業(yè)做出貢獻(xiàn)!
勞動(dòng)教育課程學(xué)習(xí)情況報(bào)告 篇13
一、指導(dǎo)思想
以實(shí)踐為主,與德育、智育、體育、美育相融合,具有以勞樹德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞益美和以勞創(chuàng)新等促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的綜合功能。
緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展變化和學(xué)生生活實(shí)際,貫穿家庭、學(xué)校、社會(huì)各方面,注重教育實(shí)效,創(chuàng)新體制機(jī)制,實(shí)現(xiàn)知行合一,促進(jìn)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
充分發(fā)揮學(xué)校在勞動(dòng)教育中的引導(dǎo)作用,建立完善勞動(dòng)教育課程體系。根據(jù)學(xué)生身體發(fā)育情況,科學(xué)設(shè)計(jì)課內(nèi)外勞動(dòng)實(shí)踐項(xiàng)目,采取靈活多樣形式,激發(fā)學(xué)生勞動(dòng)的內(nèi)在需求和動(dòng)力。通過長(zhǎng)期開展勞動(dòng)教育,培養(yǎng)學(xué)生具備滿足生存發(fā)展需要的基本勞動(dòng)能力,形成良好勞動(dòng)習(xí)慣。
二、工作目標(biāo)
充分做好家校共育,抓住衣食住行等日常生活中的勞動(dòng)實(shí)踐機(jī)會(huì),鼓勵(lì)孩子自覺參與、自己動(dòng)手,隨時(shí)隨地、堅(jiān)持不懈進(jìn)行勞動(dòng)。創(chuàng)立家校合作實(shí)踐課程,培養(yǎng)學(xué)生增加勞動(dòng)知識(shí)、技能,加強(qiáng)家政學(xué)習(xí),參與社區(qū)服務(wù),適當(dāng)參加生產(chǎn)勞動(dòng),使學(xué)生初步養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)、吃苦耐勞的品質(zhì)和職業(yè)意識(shí)。
幫助學(xué)生理解和形成馬克思主義勞動(dòng)觀,牢固樹立勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的觀念。通過實(shí)踐帶領(lǐng)學(xué)生體會(huì)勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活,體認(rèn)勞動(dòng)不分貴賤,尊重普通勞動(dòng)者,培養(yǎng)勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的勞動(dòng)精神。
。ㄒ唬┞鋵(shí)實(shí)踐體驗(yàn),堅(jiān)持育人導(dǎo)向。
勞動(dòng)課程和勞動(dòng)活動(dòng)以引導(dǎo)學(xué)生親身體驗(yàn),自己動(dòng)手實(shí)踐為基本原則,符合學(xué)生年齡特點(diǎn)與成長(zhǎng)需求,以體力勞動(dòng)為主,注重手腦并用、安全適度。把準(zhǔn)勞動(dòng)教育價(jià)值取向,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動(dòng)觀,崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng),增強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)人民的感情,報(bào)效國家,奉獻(xiàn)社會(huì)。
。ǘ┳⒅貏(chuàng)新探索,體現(xiàn)時(shí)代教育。
勞動(dòng)課教學(xué)內(nèi)容要注重培養(yǎng)學(xué)生勇于探索的創(chuàng)新精神,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新人格的培養(yǎng)。課程內(nèi)容要常改常新,適應(yīng)當(dāng)代科技發(fā)展和產(chǎn)業(yè)變革,針對(duì)勞動(dòng)新形態(tài),注重新興技術(shù)支撐和社會(huì)服務(wù)新變化。開設(shè)勞動(dòng)技術(shù)課,職業(yè)體驗(yàn)課和勞動(dòng)法律專題課等多樣課程,強(qiáng)化誠實(shí)合法勞動(dòng)意識(shí),培養(yǎng)科學(xué)精神,提高創(chuàng)造性勞動(dòng)能力。
。ㄈ┒嗫茀f(xié)力合作,多面評(píng)價(jià)反饋。
勞動(dòng)教育要充分發(fā)揮學(xué),F(xiàn)有課程與活動(dòng)優(yōu)勢(shì),與美術(shù)、綜合等課程有機(jī)結(jié)合,與學(xué)校德育教育工作相配套,打造樹德、增智、強(qiáng)體、育美的綜合育人勞動(dòng)課程。建立學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)體系,制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),強(qiáng)調(diào)過程和結(jié)果并重,注重情感和態(tài)度教育,建立激勵(lì)機(jī)制,全面客觀評(píng)價(jià)勞動(dòng)教育成果。
。ㄋ模┙Y(jié)合本地文化,開展特色活動(dòng)。
勞動(dòng)教育要體現(xiàn)大同地方特色文化,與大同一中校園文化傳統(tǒng)相結(jié)合,綜合結(jié)合省情教育,德育主題班會(huì),主題團(tuán)(隊(duì))會(huì),校本課程相關(guān)內(nèi)容,通過科技文化節(jié)等傳統(tǒng)活動(dòng)平臺(tái)展示成果,打造“特色課程+特色活動(dòng)+特色展示”三位一體的勞動(dòng)實(shí)踐教育體系。
三、具體措施
勞動(dòng)教育需要家校高效合作,達(dá)成教育目標(biāo)共識(shí),有機(jī)多樣地開展實(shí)踐教育。2021年因新冠肺炎疫情導(dǎo)致延期開學(xué),學(xué)生居家網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)期間,是開展勞動(dòng)教育的特殊機(jī)會(huì)。學(xué)校積極進(jìn)行勞動(dòng)教育探索與嘗試,通過綜合健康課開展勞動(dòng)知識(shí)教育,利用居家學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)嘗試家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐課,鼓勵(lì)學(xué)生和家長(zhǎng)合作學(xué)習(xí),創(chuàng)造了家校合作共育的良好開端。通過對(duì)本次網(wǎng)絡(luò)教學(xué)成果的研究與反思,制定如下具體實(shí)施措施。
1.打造勞動(dòng)教育工作團(tuán)隊(duì)
成立學(xué)校勞動(dòng)教育工作組,由校長(zhǎng)擔(dān)任工作領(lǐng)導(dǎo)組組長(zhǎng),負(fù)責(zé)總體工作;教科處、教務(wù)處和綜合健康備課組主導(dǎo)課程體系建設(shè),其他相關(guān)科目備課組輔助完善課程;德育處、團(tuán)委和學(xué)校年級(jí)組組織開展專題活動(dòng),提供展示平臺(tái);年級(jí)組和德育處負(fù)責(zé)勞動(dòng)教育過程評(píng)價(jià)與記錄,教科處、團(tuán)委和綜合健康備課組負(fù)責(zé)勞動(dòng)教育成果展示與宣傳;全校各相應(yīng)科任教師負(fù)責(zé)具體工作實(shí)施。
2.打造勞動(dòng)教育課程
學(xué)校把握勞動(dòng)教育基本內(nèi)涵,打造勞動(dòng)教育課程體系。日常教學(xué)以綜合健康課為課程主體,采用“必修+選修”日常勞動(dòng)課程形式,開展個(gè)人居家生活勞動(dòng),日常家務(wù)勞動(dòng),庭臺(tái)農(nóng)植生產(chǎn)勞動(dòng),居家手工創(chuàng)作勞動(dòng)等知識(shí)教育。知識(shí)類、方法類和習(xí)慣培養(yǎng)類課程在日常綜合健康課中開展教學(xué),動(dòng)手實(shí)踐類、手工創(chuàng)造類等課程與美術(shù)、物理、生物等科目結(jié)合開展,日常家庭家務(wù)類課程通過家校合作開展家庭實(shí)踐課。充分利用校園環(huán)境和班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生清掃勞動(dòng)機(jī)會(huì),抓住打理植物、清掃落葉、掃雪等季節(jié)性特殊勞動(dòng)機(jī)會(huì),建立校園內(nèi)勞動(dòng)實(shí)踐課堂,打造全面完善課程體系。
3.打造品牌創(chuàng)意活動(dòng)
結(jié)合學(xué),F(xiàn)有教學(xué)環(huán)節(jié)與活動(dòng),融入勞動(dòng)教育要素,讓勞動(dòng)教育滲透至學(xué)校常規(guī)教育教學(xué)工作。
開展一課教師體驗(yàn)、一日班主任體驗(yàn)等主題體驗(yàn)活動(dòng),以學(xué)校課堂為重要展示平臺(tái),讓學(xué)生通過換位了解教師職業(yè),促進(jìn)師生互相理解溝通,在體驗(yàn)職業(yè)勞動(dòng)的同時(shí)促進(jìn)學(xué)生提升學(xué)習(xí)興趣。
開展家長(zhǎng)職業(yè)分享專題會(huì),以每周班會(huì)和團(tuán)(隊(duì))會(huì)為平臺(tái),家長(zhǎng)分享職業(yè)體驗(yàn)與心得,讓學(xué)生了解社會(huì)各種職業(yè)職能知識(shí),同時(shí)體會(huì)父母工作不易,對(duì)父母產(chǎn)生感恩之情,學(xué)會(huì)尊重父母職業(yè),進(jìn)一步拓展到尊重社會(huì)不同職業(yè)。
開展“尋找最美校園人”活動(dòng),讓學(xué)生從身邊開始,尋找校園中校醫(yī)、保安、保潔最美工作瞬間。逐步開展同主題系列活動(dòng),在社會(huì)中繼續(xù)尋找勞動(dòng)者之美,讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重每一位普通的勞動(dòng)者,進(jìn)而發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔蹌趧?dòng)。
積極開發(fā)社會(huì)資源,加強(qiáng)家校合作,與可靠社會(huì)機(jī)構(gòu)加強(qiáng)聯(lián)動(dòng),在保證安全的前提下,組織開展多樣職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng),如博物館講解員,圖書館管理員,交通疏導(dǎo)員等。利用學(xué)雷鋒志愿活動(dòng)和寒暑假假期實(shí)踐機(jī)會(huì),鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)志愿服務(wù)性活動(dòng),讓學(xué)生在公益勞動(dòng)、志愿服務(wù)中強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任,養(yǎng)成良好社會(huì)公德。
4.建立勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)體系
勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)要注重堅(jiān)持基本原則,充分發(fā)揮勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)的作用,展示學(xué)生的勞動(dòng)技術(shù)成果,促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新品質(zhì)形成和創(chuàng)新能力發(fā)展。勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)時(shí)既要注重過程記錄,還要注重結(jié)果展示,還需要特殊注意情感和態(tài)度評(píng)估。評(píng)估時(shí)要關(guān)注個(gè)體內(nèi)差異,以鼓勵(lì)為主,幫助學(xué)生樹立自信心、自尊心和自豪感,正向積極引導(dǎo),提升學(xué)生勞動(dòng)精神面貌、勞動(dòng)價(jià)值取向和勞動(dòng)技能水平。
由德育處、年級(jí)組和綜合健康課共同記錄評(píng)價(jià),通過視頻、圖片和文字全面記錄學(xué)生勞動(dòng)過程與感想,形成勞動(dòng)日記、勞動(dòng)心得等多樣評(píng)價(jià)展示材料。注重多學(xué)科合作評(píng)價(jià),定期評(píng)選勞動(dòng)榜樣,開展勞動(dòng)實(shí)踐成果展,開展勞動(dòng)專題競(jìng)賽活動(dòng),多角度展示學(xué)生勞動(dòng)收獲與成果。逐步建立公示、審核制度,全面客觀記錄學(xué)生課內(nèi)外勞動(dòng)過程和結(jié)果,把勞動(dòng)素養(yǎng)評(píng)價(jià)結(jié)果作為衡量學(xué)生全面發(fā)展情況的重要內(nèi)容,作為評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要參考。
四、保障機(jī)制
。ㄒ唬┘訌(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
把勞動(dòng)教育作為職業(yè)教育的重要組成部分,切實(shí)履行職責(zé),建立勞動(dòng)教育的長(zhǎng)效機(jī)制。由主管部門牽頭,明確相關(guān)部門職責(zé),統(tǒng)籌開發(fā)和整合勞動(dòng)教育資源,協(xié)調(diào)學(xué)校設(shè)計(jì)勞動(dòng)教育課程、實(shí)踐項(xiàng)目、組織實(shí)踐活動(dòng)。成立專門機(jī)構(gòu)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校勞動(dòng)教育的指導(dǎo)。教育督導(dǎo)部門要加強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)教育的督導(dǎo)評(píng)估,將勞動(dòng)教育納入督導(dǎo)體系,將學(xué)校勞動(dòng)教育組織實(shí)施情況納入督導(dǎo)內(nèi)容,適時(shí)組織開展對(duì)各地勞動(dòng)教育組織和實(shí)踐基地建設(shè)情況的專項(xiàng)督導(dǎo)。
(二)加強(qiáng)師資隊(duì)伍保障
建立專兼職相結(jié)合的勞動(dòng)教育師資隊(duì)伍,配備必要的專職教師,在工資待遇、績(jī)效考核、職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)樹先、培養(yǎng)培訓(xùn)等方面與其他學(xué)科專業(yè)教師同等對(duì)待,保持勞動(dòng)教育教師隊(duì)伍的穩(wěn)定與發(fā)展。積極探索建立專兼職結(jié)合的勞動(dòng)實(shí)踐教育教師隊(duì)伍,從企業(yè)、社會(huì)聘請(qǐng)能工巧匠、專業(yè)技術(shù)人員及其他具有一技之長(zhǎng)的人員擔(dān)任兼職教師。校外勞動(dòng)實(shí)踐基地要根據(jù)規(guī)模和特點(diǎn),配備能滿足基地教學(xué)和管理需要、結(jié)構(gòu)合理、有專業(yè)特長(zhǎng)的專任教師和管理人員。
。ㄈ┙⒔(jīng)費(fèi)保障機(jī)制
建立政府、學(xué)校、社會(huì)、家庭共同承擔(dān)的多元化經(jīng)費(fèi)籌措機(jī)制?蔂(zhēng)取采取政府購買服務(wù)方式,吸引社會(huì)力量提供勞動(dòng)教育服務(wù)。鼓勵(lì)通過社會(huì)捐贈(zèng)、公益性活動(dòng)等形式支持開展校外勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。中等職業(yè)學(xué)校勞動(dòng)教育實(shí)踐在堅(jiān)持公益性原則下,可以發(fā)揮專業(yè)技能優(yōu)勢(shì),適當(dāng)開展一些經(jīng)營(yíng)性創(chuàng)收,減輕家庭負(fù)擔(dān)。教育部門會(huì)同保險(xiǎn)監(jiān)督管理機(jī)構(gòu)推動(dòng)將校外勞動(dòng)實(shí)踐納入校方責(zé)任險(xiǎn)范圍,鼓勵(lì)保險(xiǎn)企業(yè)開發(fā)有針對(duì)性的產(chǎn)品,對(duì)投保費(fèi)用實(shí)施優(yōu)惠措施。
。ㄋ模┘訌(qiáng)安全保障
加強(qiáng)對(duì)師生的勞動(dòng)安全教育,強(qiáng)化勞動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí),建立健全安全教育與管理并重的勞動(dòng)安全保障體系。中等職業(yè)學(xué)校要制定勞動(dòng)教育實(shí)踐工作規(guī)程,校內(nèi)外勞動(dòng)實(shí)踐教育均要強(qiáng)化安全措施,落實(shí)安全責(zé)任。各學(xué)校組織開展勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)要制定完備的活動(dòng)方案和風(fēng)險(xiǎn)防控應(yīng)急預(yù)案。科學(xué)評(píng)估勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的安全風(fēng)險(xiǎn),在場(chǎng)所設(shè)施選擇、材料選用、工具設(shè)備和防護(hù)用品使用、活動(dòng)流程等方面制定安全、科學(xué)的操作規(guī)范。學(xué)校開展校外勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),要與家長(zhǎng)簽訂協(xié)議書,明確學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生的責(zé)任和權(quán)利。
。ㄎ澹┘訌(qiáng)宣傳引導(dǎo)
職業(yè)學(xué)校要結(jié)合職業(yè)教育特點(diǎn),著重加強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)教育的宣傳引導(dǎo),大力宣傳辛勤勞動(dòng)、誠實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)的典型人物和事跡,弘揚(yáng)技能寶貴、勞動(dòng)光榮、創(chuàng)造偉大的主旋律,暢樹奉獻(xiàn)意識(shí),引導(dǎo)學(xué)生樹立在重大疫情、災(zāi)害面前的全局意識(shí)和責(zé)任擔(dān)當(dāng),引導(dǎo)全社會(huì)樹立正確勞動(dòng)價(jià)值觀。
勞動(dòng)教育課程學(xué)習(xí)情況報(bào)告 篇14
勞動(dòng)教育的第一特性就是實(shí)踐性強(qiáng),沒有實(shí)踐或?qū)嵺`得不夠,都不能體現(xiàn)勞動(dòng)教育的最大特點(diǎn)。因此,在勞動(dòng)教育的教學(xué)過程中,我們根據(jù)特殊學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn),組織好勞動(dòng)課的實(shí)踐活動(dòng)。
一、組織管理及實(shí)施
為了更好地開展學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),開發(fā)課程資源,讓學(xué)生有全面發(fā)展的機(jī)會(huì),學(xué)校制定了詳實(shí)可行的計(jì)劃,在校領(lǐng)導(dǎo)和班主任、老師的組織下,學(xué)生的參與下,老師學(xué)生一起干,全員參與,分工合作,老師教學(xué)生,學(xué)生幫學(xué)生,互幫互學(xué),教學(xué)相長(zhǎng),營(yíng)造勞動(dòng)實(shí)踐氛圍,讓大家在勞動(dòng)中快樂,在快樂中成長(zhǎng)。
二、設(shè)置勞動(dòng)教育課程
培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí),讓學(xué)生掌握一定的勞動(dòng)知識(shí)和技能,最終讓學(xué)生熱愛勞動(dòng),感受勞動(dòng)的快樂。是我校課外實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)思想。
我校設(shè)置了每周4節(jié)為勞動(dòng)實(shí)踐課,為激發(fā)學(xué)生“自立、自理、自強(qiáng)”的意識(shí),提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和生存技能,學(xué)校特設(shè)立“烹飪”課程并實(shí)施雙師制。使學(xué)生學(xué)習(xí)初步的職業(yè)知識(shí)和技能,增強(qiáng)熱愛勞動(dòng)的情感,培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣,提高勞動(dòng)技能的綜合運(yùn)用能力。
三、勞動(dòng)實(shí)踐中合作共贏
在勞動(dòng)實(shí)踐操作中,激勵(lì)全體學(xué)生之間互相合作,使每一名學(xué)生的個(gè)性得以發(fā)展,特長(zhǎng)得以鍛煉。比如這個(gè)孩子會(huì)掃地,那個(gè)孩子拖地,另個(gè)孩子會(huì)擦桌子,有的孩子只會(huì)倒垃圾,共同合作可以完成整個(gè)實(shí)踐。使每個(gè)孩子都能得到發(fā)展,最終走向共贏。
四、收獲與成果
辛勤的汗水澆灌出豐收的喜悅。我們通過勞動(dòng)在物質(zhì)上有了收獲。勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生懂得勞動(dòng)雖然辛苦,但是勞動(dòng)的過程卻是愉悅的,特別是看著自己的成果,更加珍惜別人的勞動(dòng)成果。
勞動(dòng)教育課程學(xué)習(xí)情況報(bào)告 篇15
一、目前大學(xué)生勞動(dòng)觀念現(xiàn)狀
當(dāng)前我校大學(xué)生均為95后學(xué)生,大部分學(xué)生處在衣來伸手,飯來張口的生活狀態(tài)中,從小學(xué)到大學(xué),勞動(dòng)對(duì)大部分學(xué)生來說比較陌生。另外,目前我們的德育工作中也缺乏此類教育環(huán)節(jié)。學(xué)生在校期間參加勞動(dòng)以及社會(huì)實(shí)踐的學(xué)時(shí)數(shù)比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于在?倢W(xué)時(shí)數(shù)。在學(xué)生中也出現(xiàn)了一些不良習(xí)慣:
1、不尊重他人勞動(dòng)成果。不尊重校內(nèi)保潔及勤工儉學(xué)學(xué)生勞動(dòng)成果。在學(xué)校中隨處可見教室墻壁、書桌上的腳印和亂涂亂畫的痕跡。隨處可見的紙屑、垃圾,食堂里剩飯剩菜成堆。很多學(xué)生無視父母辛苦,在消費(fèi)上大手大腳,鋪張浪費(fèi),互相攀比。
2、勞動(dòng)觀念和勞動(dòng)意識(shí)淡薄。很多大學(xué)生在學(xué)校組織的勞動(dòng)活動(dòng)中偷懶;,一些必要的勞動(dòng)比如個(gè)人清潔衛(wèi)生也不愿意做,有的甚至在校期間沒有打掃過寢室教室衛(wèi)生,很少清洗自己的衣服和被褥,假期回家不愿意幫助家人分擔(dān)家務(wù),勞動(dòng)意識(shí)淡漠,表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上就是好逸惡勞,曠課違紀(jì)甚至考試時(shí)弄虛作假。
二、原因分析
1、從家庭層面來看,獨(dú)生子女政策及學(xué)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力,導(dǎo)致勞動(dòng)在家庭教育中被忽視,學(xué)生在家里基本不參與家務(wù)勞動(dòng),家長(zhǎng)也不主張孩子參與勞動(dòng)鍛煉。家長(zhǎng)往往只關(guān)心孩子的學(xué)業(yè)成績(jī),只要努力學(xué)習(xí),什么都不用干。
2、從學(xué)校層面來看,沒有開設(shè)勞動(dòng)教育相關(guān)課程,勞動(dòng)觀念和勞動(dòng)習(xí)慣培養(yǎng)較少。
3、從社會(huì)層面來看,學(xué)生在社會(huì)大環(huán)境影響下放松了對(duì)自身的要求,存在一些錯(cuò)誤的思想,部分學(xué)生受拜金主義和享樂主義影響。一部分學(xué)生認(rèn)為混張文憑只需拿到好分?jǐn)?shù),不需要有積極的勞動(dòng)意識(shí)。學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)也只是分?jǐn)?shù)的競(jìng)爭(zhēng),沒有人會(huì)對(duì)勞動(dòng)的積極性進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)。同時(shí)受某些不勞而獲錯(cuò)誤思想的影響,導(dǎo)致出現(xiàn)看不起體力勞動(dòng)、輕視勞動(dòng)人民的現(xiàn)象。
三、學(xué)生對(duì)勞動(dòng)教育的意義的認(rèn)識(shí)
通過調(diào)查,學(xué)生對(duì)中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》時(shí)代背景、重要意義和主要內(nèi)容有所了解但了解不深入。學(xué)生普遍認(rèn)為勞動(dòng)教育有利于培養(yǎng)一個(gè)人良好的生活習(xí)慣,培養(yǎng)適應(yīng)環(huán)境的能力,培養(yǎng)吃苦耐勞的精神,培養(yǎng)感恩意識(shí),培養(yǎng)獨(dú)立生活的能力,培養(yǎng)自己的責(zé)任心,對(duì)于參與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)有積極的促進(jìn)作用。
四、對(duì)于學(xué)校勞動(dòng)教育開展的建議
1、引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動(dòng)觀念。及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),從小事入手,認(rèn)真對(duì)待日常生活中水滴石穿的養(yǎng)成教育,入情入理地達(dá)到教育目的,幫助自我管理能力差、艱苦奮斗精神淡薄的學(xué)生自覺養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,樹立克勤克儉、奮發(fā)向上、開拓進(jìn)取、嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的艱苦奮斗作風(fēng)。倡導(dǎo)一種健康向上的生活理念。
2、加強(qiáng)勞動(dòng)方面的教育。首先,加強(qiáng)勞動(dòng)觀念教育。勞動(dòng)觀念作為人們對(duì)勞動(dòng)的根本看法和態(tài)度,是人們世界觀和人生觀的重要組成部分。大學(xué)生通過參加適當(dāng)?shù)捏w力勞動(dòng),樹立科學(xué)的勞動(dòng)觀念,端正勞動(dòng)態(tài)度,積極投身到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)當(dāng)中,為弘揚(yáng)中華民族熱愛勞動(dòng)的優(yōu)良傳統(tǒng),貢獻(xiàn)自己的一份力量。其次,進(jìn)行熱愛勞動(dòng)人民的教育。勞動(dòng)人民是社會(huì)主義國家的主人, 是社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明的最直接創(chuàng)造者。國和民是密不可分的,愛國必愛民,愛民必愛國,這是愛國主義的基本涵義。再次,進(jìn)行勞動(dòng)技能教育。大學(xué)生是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的生力軍,對(duì)大學(xué)生進(jìn)行必要的勞動(dòng)技能教育,是十分重要的。勞動(dòng)技能教育不僅要通過勞動(dòng)理論課教育,而且要參加適當(dāng)?shù)膭趧?dòng),使大學(xué)生學(xué)會(huì)各種勞動(dòng)的實(shí)際操作規(guī)程,以保證勞動(dòng)的安全和勞動(dòng)的質(zhì)量。
3、積極組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗的意志和品格
勞動(dòng)教育應(yīng)符合學(xué)生發(fā)展特點(diǎn),激發(fā)學(xué)生勞動(dòng)熱情。開展形式應(yīng)多樣化,通過社區(qū)義務(wù)勞動(dòng)、三下鄉(xiāng)活動(dòng)、社會(huì)調(diào)查、參觀訪問、軍訓(xùn)、勤工助學(xué)等活動(dòng),讓學(xué)生廣泛接觸社會(huì),認(rèn)識(shí)社會(huì),在實(shí)踐中培養(yǎng)勞動(dòng)觀念和熱愛勞動(dòng)人民的真正感情,培養(yǎng)全面人才,使大學(xué)生具有艱苦奮斗精神和健康向上的素質(zhì),鍛煉大學(xué)生堅(jiān)韌不拔、艱苦奮斗的意志品格。例如結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造,實(shí)踐操作,裝扮校園,利用學(xué)校資源,開展結(jié)合社區(qū)義診等活動(dòng)。積極組織學(xué)生參與校園衛(wèi)生保潔和綠化美化,普及校園種植。開辟專門區(qū)域種植花草樹木或農(nóng)作物,讓班級(jí)、學(xué)生認(rèn)領(lǐng)綠植或“責(zé)任田”,予以精心呵護(hù)。大力開展與勞動(dòng)有關(guān)的興趣小組、社團(tuán)、俱樂部活動(dòng),進(jìn)行手工制作、班務(wù)整理、室內(nèi)裝飾、勤工儉學(xué)等實(shí)踐活動(dòng)。廣泛組織以勞動(dòng)教育為主題的班團(tuán)隊(duì)會(huì)、勞模報(bào)告會(huì)、手工技能展示,提高學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)。重視每一次勞動(dòng)成果,可在班級(jí)舉行成果展示,激發(fā)大家勞動(dòng)熱情、創(chuàng)造火花,體驗(yàn)活動(dòng)樂趣。
4、完善勞動(dòng)教育體制
建立完善的勞動(dòng)教育體制,使其更加規(guī)范化,日常化和習(xí)慣化。學(xué)校根據(jù)勞動(dòng)教育需求,制定勞動(dòng)教育計(jì)劃,依照計(jì)劃有序進(jìn)行引導(dǎo)、實(shí)踐教學(xué),針對(duì)未能完成分配勞動(dòng)事務(wù)或工作質(zhì)量較低的學(xué)生,需要進(jìn)行批評(píng)或處罰。
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一、基本情況分析
五年級(jí)學(xué)生經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí),在知識(shí)、技能等方面都有了一定的基礎(chǔ)與進(jìn)步,他們對(duì)于課上的要求都能認(rèn)真的完成,小組實(shí)驗(yàn)、研究、調(diào)查及制作等都能較好的配合。課堂上他們動(dòng)手動(dòng)腦都很積極,一些常規(guī)已經(jīng)基本養(yǎng)成并且紀(jì)律也相對(duì)穩(wěn)定,這些為新課程的學(xué)習(xí)會(huì)有一定的促進(jìn)作用,為繼續(xù)學(xué)習(xí)進(jìn)行研究打下了一定基礎(chǔ)。
二、指導(dǎo)思想和目標(biāo)
以《綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),以全面提高學(xué)生的綜合實(shí)踐素質(zhì),開發(fā)人的潛能,使學(xué)生得到全面的、和諧的、充分的發(fā)展為宗旨,以實(shí)踐為核心,以活動(dòng)為載體,要求學(xué)生積極參與到各項(xiàng)活動(dòng)中去,在“做”、“考察”、“實(shí)驗(yàn)”、“探究”、“設(shè)計(jì)”、“制作”、“想象”、“反思”、“體驗(yàn)”等一系列活動(dòng)中,發(fā)現(xiàn)和解決問題,體驗(yàn)和感受生活,進(jìn)而學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法,發(fā)展綜合應(yīng)用知識(shí)的能力,增進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感?傊,通過各種途徑和有效的實(shí)踐方法,使學(xué)生真正得到綜合素質(zhì)的提高,使新課程健康、快步的發(fā)展。
三、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程目標(biāo)
總目標(biāo):密切學(xué)生與生活的聯(lián)系,推進(jìn)學(xué)生對(duì)自然社會(huì)和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)與體驗(yàn),發(fā)展學(xué)生自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律等“五自”能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)。
具體目標(biāo):
。、情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。
。病⒅R(shí)目標(biāo):了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)、探究活動(dòng)等一些基本常識(shí)。
。、能力目標(biāo):使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。
四、教學(xué)措施
1、學(xué)習(xí)理論,明確目標(biāo)
組織教師學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革理論叢書《綜合行學(xué)習(xí)的理論和實(shí)踐》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》。繼續(xù)保持每周的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),對(duì)實(shí)施過程中出現(xiàn)的問題,進(jìn)一步學(xué)習(xí)理論,尋找解決問題的辦法,不斷完善綜合實(shí)踐活動(dòng),逐步形成比較完整規(guī)范的校本課程。
2、創(chuàng)設(shè)情境,產(chǎn)生課題
在教學(xué)中,每位教師要根據(jù)學(xué)生感興趣的話題,創(chuàng)設(shè)問題的情境,播下問題的“種子”,讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)問題,產(chǎn)生研究的欲望。激發(fā)學(xué)生對(duì)自己生活中的自然現(xiàn)象、社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行觀察、發(fā)現(xiàn)和思考,制訂活動(dòng)方案,自主探索,自主研究從而解決問題。教師對(duì)課中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都要認(rèn)真鉆研,做到心中有數(shù)。
3.開發(fā)資源,實(shí)踐體會(huì)
一是開發(fā)學(xué)校資源,如開放圖書室、閱覽室;重視信息技術(shù)教育,教會(huì)學(xué)生圍繞主題在網(wǎng)上搜尋資料。二是開發(fā)社區(qū)資源,定期組織學(xué)生到企業(yè)、村居進(jìn)行采訪、調(diào)查,聘請(qǐng)社會(huì)各界人士和家長(zhǎng)擔(dān)任校外
輔導(dǎo)員,定期指導(dǎo)學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。
4.積極反饋,實(shí)施評(píng)價(jià)
這學(xué)期我們要繼續(xù)作好材料袋的收集整理,尤其是在“評(píng)價(jià)”這一塊,使綜合實(shí)踐活動(dòng)贏得家長(zhǎng)和社會(huì)的支持。評(píng)價(jià)從四個(gè)方面進(jìn)行:自我評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)、指導(dǎo)老師評(píng)價(jià)或社會(huì)評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)。這種評(píng)價(jià)為學(xué)生與教師提供一種“自我反思”的“參照”,讓學(xué)生和教師根據(jù)這種反思性評(píng)價(jià)“標(biāo)準(zhǔn)”自主描述,來達(dá)到評(píng)價(jià)的目的。
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勞動(dòng)創(chuàng)造了人類、創(chuàng)造了世界、創(chuàng)造了我們美好的生活,勞動(dòng)是每個(gè)人最基本的生活能力;熱愛勞動(dòng)是中華民族的傳統(tǒng)美德。
為培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣,促使他們逐步形成良好的個(gè)性品質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的能立,在勞動(dòng)中體驗(yàn)勞動(dòng)創(chuàng)造美的樂趣,感受勞動(dòng)創(chuàng)造美的真諦,樹立正確的勞動(dòng)觀念,知道勞動(dòng)能創(chuàng)造財(cái)富,使學(xué)生體會(huì)到爸爸、媽媽和老師勞動(dòng)的辛苦,做到尊敬長(zhǎng)輩,熱愛長(zhǎng)輩,知道勞動(dòng)是最光榮的,并讓他們掌握一些最基本的勞動(dòng)知識(shí)和技能。
我校在本月開展了勞動(dòng)系列教育活動(dòng):
一、學(xué)校非常重視,成立了勞動(dòng)系列教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),在活動(dòng)中各有分工,各負(fù)其責(zé)。
二、我們?cè)敿?xì)的布置了宣傳教育的各階段任務(wù);
利用國旗下講話及班會(huì)課開展讓勤勞成為習(xí)慣”、讓感恩與勞動(dòng)同行”及用勞動(dòng)創(chuàng)造美好”為主題的專題教育,讓學(xué)生了解活動(dòng)意義,知道活動(dòng)目的及活動(dòng)主題。
三、開展班級(jí)衛(wèi)生、校園及周邊環(huán)境衛(wèi)生競(jìng)賽活動(dòng)。
在活動(dòng)中各班積極踴躍,發(fā)揚(yáng)了不怕苦、不怕累、不甘落后的集體主義精神,收到良好的效果。
四、開展社區(qū)、村隊(duì)參加公益勞動(dòng)活動(dòng)。
以班為單位組織學(xué)生就近結(jié)組,參加社區(qū)公益勞動(dòng),宣傳孝道傳統(tǒng)、宣傳勞動(dòng)光榮,讓孝敬之風(fēng)走出校園吹向社會(huì),讓熱愛勞動(dòng)成為學(xué)生的良好習(xí)慣;
進(jìn)行勞動(dòng)之星、孝道之星”的評(píng)選活動(dòng),把此次活動(dòng)表現(xiàn)好的學(xué)生評(píng)出來予以表揚(yáng),樹立榜樣,并讓學(xué)生記錄活動(dòng)過程并寫總結(jié)。
五、為把此項(xiàng)活動(dòng)推向高潮
讓學(xué)生加深對(duì)此活動(dòng)的感悟,我校又組織了開展勞動(dòng)光榮、孝順可敬”征文、繪畫比賽活動(dòng),并選出優(yōu)秀國旗下講話稿和優(yōu)征文、繪畫作品參加比賽。
在本月的勞動(dòng)教育活動(dòng)中,學(xué)生逐漸懂得了去珍惜他人與自己的勞動(dòng)成果,體會(huì)到了勞動(dòng)成果的來之不易,提高了學(xué)生熱愛勞動(dòng)的意識(shí),增強(qiáng)了對(duì)父母的感恩情懷,懂得勞動(dòng)最光榮;
勞動(dòng)創(chuàng)造奇跡,用孝心點(diǎn)亮人生。
勞動(dòng)教育課程學(xué)習(xí)情況報(bào)告 篇18
在全校師生的參與下,經(jīng)過近一年的努力,我校的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)取得了可喜的成績(jī),F(xiàn)將一年的情況作個(gè)小結(jié)。
一、勞動(dòng)實(shí)踐基地建立的緣起。
今天的小學(xué)生承載著明天的希望,擔(dān)負(fù)著建設(shè)祖國的重任。然而,隨著獨(dú)生子女的增加,家長(zhǎng)對(duì)孩子的寵愛之風(fēng)日益盛行!八捏w不勤,五谷不分”“飯來張口,衣來伸手”的學(xué)生比比皆是,甚至在我們農(nóng)村也屢見不鮮。如此現(xiàn)象不能不引起我們教育工作者、家長(zhǎng)和社會(huì)的高度警惕。雖然隨著時(shí)代的發(fā)展,社會(huì)的進(jìn)步,科學(xué)的發(fā)達(dá),我們的下一代肯定不是每天都是臉朝黃土背朝天的舊式農(nóng)民的翻版了,但是中華民族的吃苦耐勞的精神,堅(jiān)韌不拔的品質(zhì),卻是我們生活的精髓,不能隨意丟棄。xx是著名的“銀杏之鄉(xiāng)”,銀杏是xx的名片,是學(xué)生最熟悉的樹種。為了抓好民族精神的教育和培養(yǎng),真正將新課程的理念全面貫徹落實(shí),讓延續(xù)五千年的中華民族文明歷史得以發(fā)揚(yáng)光大。我校建立了以“銀杏園”為勞動(dòng)實(shí)踐基地,以“銀杏的栽培”為校本課程的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。
二、指導(dǎo)思想。
“培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí),讓學(xué)生掌握一定的勞動(dòng)知識(shí)和技能,最終讓學(xué)生熱愛勞動(dòng),感受勞動(dòng)的快樂!笔俏倚Un外實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)思想。我們認(rèn)為學(xué)生的素質(zhì)不僅是基礎(chǔ)文化素質(zhì),而且還應(yīng)包括各種體力、能力和知識(shí)面,包括正確的人生觀、世界觀的樹立,只有全面地進(jìn)行教育教學(xué)行為,才會(huì)讓學(xué)生形成堅(jiān)韌不拔、吃苦耐勞、樂觀向上、勝不驕敗不餒的精神風(fēng)貌,才會(huì)形成客觀看世界主觀去努力的良好人格。新課程的三維目標(biāo):知識(shí)與技能,方法與過程,情感態(tài)度價(jià)值觀,三者之間相互溝聯(lián),缺一不可。知識(shí)與技能是骨架表皮,方法與過程是血脈筋絡(luò),情感態(tài)度價(jià)值觀是靈魂思想,學(xué)生的知識(shí)與技能除了認(rèn)真學(xué)習(xí)書面教材以外,更需要課外的社會(huì)資源的大量補(bǔ)充,才能有機(jī)地結(jié)合社會(huì)理解課文,理解社會(huì),形成能力,造就人才。
三、組織管理及實(shí)施。
為了更好地領(lǐng)導(dǎo)開展學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),開發(fā)課程資源,讓學(xué)生有全面發(fā)展的機(jī)會(huì),學(xué)校組織成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的勞動(dòng)實(shí)踐基地領(lǐng)導(dǎo)小組。制定了詳實(shí)可行的計(jì)劃,并選派沈軍、常勇、劉國兵三位老師擔(dān)任勞動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)老師。老師學(xué)生一起干,全員參與,分工合作,老師教學(xué)生,學(xué)生教學(xué)生,互幫互學(xué),教學(xué)相長(zhǎng),營(yíng)造勞動(dòng)實(shí)踐氛圍,讓大家在勞動(dòng)中快樂,在快樂中成長(zhǎng)。。
四、收獲和成果。
辛勤的汗水澆灌出豐收的喜悅。我們通過勞動(dòng)在物質(zhì)有了收獲。今年我們培育出了近百棵銀杏樹幼苗,收獲了近千斤銀杏。物質(zhì)上的收獲固然可喜,更主要的是在精神上有了豐碩的成果。勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),消除了學(xué)生勞動(dòng)可恥觀念,感受到了干活中的偉大,勞動(dòng)中的成果,辛勤的汗水可以換取豐收的喜悅,有利于學(xué)生今后一生旅途中迎難而上、刻苦耐勞精神的發(fā)揮;勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生懂得勞動(dòng)雖然辛苦,但是勞動(dòng)的過程卻是愉悅的,特別是看著勞動(dòng)成果茁壯成長(zhǎng),使他們有了“學(xué)習(xí)如禾如苗,懶惰如蒿如草”的人生感悟,更加珍惜勞動(dòng)成果,更覺生活快樂;勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),為新型的人才打下思想基礎(chǔ),F(xiàn)代化需要知識(shí),更需要有創(chuàng)新思想的人才,通過繼續(xù)的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),會(huì)將全面發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀發(fā)揮地更加瀟灑自如。
勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)在我校剛剛起步,但我們堅(jiān)信,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,在師生的共同努力下,一定會(huì)開出更絢麗的花朵。
勞動(dòng)教育課程學(xué)習(xí)情況報(bào)告 篇19
勞動(dòng)與社會(huì)保障是指國家和社會(huì)為了保障國民的基本生活需要,提高生活水平而建立的一種保障制度。
一、 實(shí)習(xí)目的:
作為新聞專業(yè)的學(xué)生,我認(rèn)為不僅要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的專業(yè)知識(shí),還應(yīng)具備一定的實(shí)踐能力。既可以達(dá)到學(xué)以致用的目的,也能夠提升自己,增長(zhǎng)見識(shí)和技能。實(shí)踐和理論相結(jié)合至少不會(huì)讓自己感到空虛和迷茫,而是更加增進(jìn)了我對(duì)自己專業(yè)的情感,支持并繼續(xù)進(jìn)行下去。
二、 實(shí)習(xí)時(shí)間:
x年x月x日至x月x日
三、 實(shí)習(xí)單位:
勞動(dòng)和社會(huì)保障局
四、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容:
出于專業(yè)因素,于報(bào)到當(dāng)日我被安排到了宣傳科,作為科長(zhǎng)文秘的助理。負(fù)責(zé)整理文字資料,采寫宣傳文稿,協(xié)助策劃外演。
我的工作特點(diǎn)是需要細(xì)密,認(rèn)真,閱讀大量文稿,和外演活動(dòng)采寫。同時(shí)也必須有一定的工作原則,必須準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn),信息傳遞量大,必須要有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度。對(duì)文字報(bào)道要有高度的準(zhǔn)確性,做到實(shí)事求是,一絲不茍。當(dāng)然,還要遵守紀(jì)律,嚴(yán)格辦公。外出宣傳活動(dòng)要考慮周到,果斷解決問題,手腳勤快,勤思勤想。
五、 實(shí)習(xí)體會(huì):
通過為期兩周的實(shí)習(xí),盡管時(shí)間較短,但我仍是學(xué)到了不少特別的東西。首先進(jìn)入宣傳科里做事,很大程度上提升了我的寫作能力,閱讀諸多材料增強(qiáng)了我的思維邏輯能力。把學(xué)過的知識(shí)應(yīng)用于行政辦公絕非向老師交課堂作業(yè)那樣簡(jiǎn)單,更加認(rèn)真,更加周密,還有想不到的漏洞和失誤,不斷改錯(cuò)與出錯(cuò),我想這些也算得上我的進(jìn)步。除此之外,讓我在行政辦公方面有了更多的認(rèn)識(shí),對(duì)于一些辦事程序有了清晰的理解,而且適應(yīng)了快節(jié)奏,高效率的工作方式。還有,在虛心求教與相互探討方面身邊的人給了我諸多幫助和指導(dǎo),再次感謝他們。我也再次知道團(tuán)結(jié)的力量和合作的快樂。我的道路還很漫長(zhǎng),要學(xué)的東西還很多……
勞動(dòng)教育課程學(xué)習(xí)情況報(bào)告 篇20
拔草,這個(gè)看起來簡(jiǎn)單的勞動(dòng)活動(dòng),讓我和學(xué)生們都各有收獲,總結(jié)起來有如下幾點(diǎn):
一、勞動(dòng)前的總動(dòng)員
開會(huì)總動(dòng)員,強(qiáng)調(diào)事小意義大,一定要讓學(xué)生思想上高度重視。培養(yǎng)學(xué)生的.體觀念,團(tuán)結(jié)意識(shí)。通過對(duì)學(xué)生的教育,學(xué)生再也沒有像以前那樣說說笑笑、打打鬧鬧,都能很認(rèn)真的對(duì)待自己的工作,沒有一絲的馬虎大意,因?yàn)榇蠹叶贾肋@次勞動(dòng)代表的不僅是自己,而是一個(gè).體,一個(gè)班級(jí)。
二、勞動(dòng)中一定要表揚(yáng)先進(jìn)的人,提醒不足,只說現(xiàn)象,不點(diǎn)人名,力求讓學(xué)生每天從勞動(dòng)中體會(huì)到樂趣,鼓勵(lì)激發(fā)大家自覺勞動(dòng)的積極性。
三、勞動(dòng)后:布置作業(yè)寫總結(jié),及時(shí)記錄最真切的感受,通過學(xué)生自己的反思和感悟再次強(qiáng)化勞動(dòng)的意義。
四、勞動(dòng)中注意安全
學(xué)生的安全是第一位的,教師在布置任務(wù)時(shí),一定要想到可能發(fā)生的事故,把安全隱患扼殺在搖籃里。勞動(dòng)活活動(dòng)不能太大,他們還是一個(gè)孩子,太重了一定會(huì)打打擊他們的積極性。
這次勞動(dòng)我班圓滿的完成了任務(wù),在活動(dòng)涌現(xiàn)出了一大批先進(jìn)人物,如劉妍、劉洋、趙迪等,他們認(rèn)真的勞動(dòng)態(tài)度,不怕吃苦的精神,給我很深的感受。也使我明白了這樣一個(gè)道.:教育無小事,事事皆教育,時(shí)時(shí)可教育,處處是教育。只要你是個(gè)有愛心的教育者,每次活動(dòng)之后你都會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生可喜的變化。
勞動(dòng)教育課程學(xué)習(xí)情況報(bào)告 篇21
20xx年,在縣委、縣人民政府高度支持下,我縣勞動(dòng)保障監(jiān)察工作取得了一定的成效,但距上級(jí)要求還有很多不足之處。
一是法制意識(shí)不強(qiáng)。
特別是建設(shè)領(lǐng)域建筑企業(yè)和勞動(dòng)者法制意識(shí)淡薄,雙方都不能按照勞動(dòng)法律法規(guī)行使權(quán)利和履行義務(wù),勞動(dòng)者作為弱勢(shì)群體為生計(jì)被迫放棄自身部分權(quán)益向企業(yè)妥協(xié),加之大多數(shù)勞動(dòng)者與承建商或班組長(zhǎng)都存在著熟人或親戚朋友關(guān)系,基于這種信任造成不好意思維權(quán)。
二是部分業(yè)主單位監(jiān)管不到位。
對(duì)工程建設(shè)缺乏管理和監(jiān)督,加之我縣氣候條件等原因,工程建設(shè)周期限于4月至10月,部分工程建設(shè)項(xiàng)目立項(xiàng)晚,建筑企業(yè)為按時(shí)完成工程,存在突擊施工現(xiàn)象,監(jiān)管不能及時(shí)跟進(jìn),導(dǎo)致易出現(xiàn)侵害勞動(dòng)者合法權(quán)益的情況發(fā)生。
三是部分工程款撥付不及時(shí)。
由于工程質(zhì)量、變量、增量等因素,部分工程款存在撥付延遲情形,建筑施工企業(yè)往往以工程款未撥付為由不能按時(shí)兌現(xiàn)勞動(dòng)者工資,形成事實(shí)上拖欠農(nóng)民工工資行為。
四是部分建筑企業(yè)不自律。
不能按照行業(yè)自律要求規(guī)范化管理人員和工程建設(shè),除少數(shù)建筑企業(yè)通過第三方勞務(wù)機(jī)構(gòu)派遣勞務(wù)外,大部分建筑企業(yè)勞務(wù)輸出用工都不具備法人資質(zhì),甚至部分建筑企業(yè)自身沒有建筑資質(zhì),通過掛靠等方式取得建設(shè)項(xiàng)目工程承攬權(quán),班組長(zhǎng)既是建筑企業(yè)的勞務(wù)分包人又是固定工種工程承攬人,勞動(dòng)者既受制于班主長(zhǎng),同時(shí)又受制于項(xiàng)目負(fù)責(zé)人,自身權(quán)益受到侵害時(shí),維權(quán)難度大,甚至?xí)霈F(xiàn)極端化方式維權(quán)。這些問題都需要我們?cè)诮衲旯ぷ髦兄右越鉀Q。
勞動(dòng)教育課程學(xué)習(xí)情況報(bào)告 篇22
一、農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)工作中存在的問題:××對(duì)農(nóng)民工的培訓(xùn)與就業(yè)需求脫節(jié)。大多數(shù)農(nóng)民外出就業(yè)前基本上沒有參加專業(yè)性的技能培訓(xùn),技能培訓(xùn)在專業(yè)設(shè)置上主要以早已供大于求的服務(wù)專業(yè)的初級(jí)人才為主,而對(duì)日益發(fā)展的制造業(yè)所急需的技術(shù)專業(yè)卻很少,重學(xué)歷輕技能培訓(xùn)的觀念還很重,基本上沒有針對(duì)外來人員的免費(fèi)專業(yè)技能培訓(xùn),培訓(xùn)部門在對(duì)農(nóng)民工的培訓(xùn)上為培訓(xùn)而培訓(xùn),很少與企業(yè)生產(chǎn)用工需求結(jié)合起來,很難調(diào)動(dòng)農(nóng)民工的培訓(xùn)積極性和主動(dòng)性。 ××對(duì)農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)時(shí)間過短。有識(shí)之士指出,要真正使一個(gè)農(nóng)村勞動(dòng)力擺脫傳統(tǒng)的思維,掌握一門實(shí)用技術(shù),至少得培訓(xùn)一個(gè)月,而現(xiàn)實(shí)是,培訓(xùn)單位在實(shí)施免費(fèi)培訓(xùn)時(shí)一般把培訓(xùn)壓縮在3-5天內(nèi),由于培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)有限,許多地方通常選擇3天講授理論知識(shí),刪除了實(shí)際操作的實(shí)習(xí)培訓(xùn),造成理論與實(shí)際操作結(jié)合不到位,要想使這些農(nóng)民工在這短短的時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)技術(shù)、知識(shí)的提升幾乎是不可能的事情。由于實(shí)際培訓(xùn)效果較差,許多外出務(wù)工的農(nóng)村勞動(dòng)力很難實(shí)現(xiàn)相應(yīng)的收入預(yù)期,轉(zhuǎn)移出去又返鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)的情況時(shí)有發(fā)生。 ××農(nóng)民參加免費(fèi)培訓(xùn)的積極性不高。在具體的培訓(xùn)工作中,許多農(nóng)民缺乏主體意識(shí),把培訓(xùn)當(dāng)作是“要我做”的事情。由于農(nóng)民的收入在培訓(xùn)期間得不到保障,熱門的實(shí)用技術(shù)又很難在短時(shí)間內(nèi)掌握,導(dǎo)致農(nóng)民參與免費(fèi)培訓(xùn)的積極性不高,在培訓(xùn)上要使農(nóng)民真正實(shí)現(xiàn)從“要我做”到“我要做”的觀念轉(zhuǎn)變,需要社會(huì)各界不斷宣傳教育。
二、解決問題的對(duì)策和措施:如何做到“就業(yè)與市場(chǎng)互動(dòng),培訓(xùn)與增收雙贏”,是培訓(xùn)工作需要實(shí)踐的課題。
1、轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。農(nóng)村剩余勞動(dòng)力在向二、三產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移過程中預(yù)算指導(dǎo)農(nóng)民工樹立培訓(xùn)觀念,做好先培訓(xùn)后上崗的工作,在職業(yè)教育過程中要大力培養(yǎng)“藍(lán)領(lǐng)”人才,鼓勵(lì)年輕的農(nóng)業(yè)人口發(fā)展成為技術(shù)操作型為主的藍(lán)領(lǐng)人才,解決全社會(huì)的用工矛盾。
2、抓好存量農(nóng)民的培訓(xùn)。存量農(nóng)民是推動(dòng)新農(nóng)村建設(shè)的主力軍,培訓(xùn)提高存量農(nóng)民的素質(zhì),是實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收的關(guān)鍵所在,要想增加農(nóng)民收入,教育資源的投入是主要手段,對(duì)存量農(nóng)民的教育要結(jié)合現(xiàn)代化的教育手段,編寫農(nóng)業(yè)科普教材,錄制專題節(jié)目,在廣播和電視上播放,進(jìn)行農(nóng)業(yè)普及教育和宣傳,向農(nóng)民提供信息,幫助農(nóng)民學(xué)習(xí)新知識(shí)和應(yīng)用新技術(shù)。只有不斷提高農(nóng)民的群體素質(zhì),才能更快更好地開展社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)。
3、建立政府、用人單位、進(jìn)城民工共同分擔(dān)費(fèi)用的培訓(xùn)機(jī)制。政府整合現(xiàn)有培訓(xùn)資源,勞動(dòng)職業(yè)培訓(xùn)中心為依托,充分發(fā)揮職業(yè)院校、職業(yè)中學(xué)、技校、社會(huì)力量辦學(xué)等各類職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的主渠道作用,積極承擔(dān)進(jìn)城務(wù)工者的職業(yè)培訓(xùn)。積極推行“訂單式”培訓(xùn)機(jī)制,由用人單位向當(dāng)?shù)貏趧?dòng)部門提供技工需求信息,勞動(dòng)部門把這些信息加以整合,職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)根據(jù)“訂單”要求適時(shí)調(diào)整專業(yè)設(shè)置并進(jìn)行培訓(xùn),然后整體輸送給用工單位。 ××建立勞動(dòng)技能培訓(xùn)實(shí)習(xí)基地。在勞動(dòng)技能的培訓(xùn)上實(shí)現(xiàn)理論知識(shí)和實(shí)習(xí)操作相結(jié)合,建立實(shí)習(xí)基地,把現(xiàn)代化的制造技術(shù)和現(xiàn)代服務(wù)技能在實(shí)習(xí)基地內(nèi)展示,學(xué)員有針對(duì)性的對(duì)培訓(xùn)知識(shí)現(xiàn)場(chǎng)示范操作,讓學(xué)員不僅有理論知識(shí),懂得科學(xué)原理,更能實(shí)際動(dòng)手操作,促進(jìn)培訓(xùn)技術(shù)成果的轉(zhuǎn)化。 ××積極借鑒吸收國外農(nóng)業(yè)人口的培訓(xùn)、轉(zhuǎn)移方面的成功經(jīng)驗(yàn)。加強(qiáng)農(nóng)業(yè)人口的教育培訓(xùn)工作,推行“雙元制”教學(xué),讓孩子從小既學(xué)文化課也學(xué)實(shí)用技術(shù)。
勞動(dòng)教育課程學(xué)習(xí)情況報(bào)告 篇23
30多年來市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)使得整個(gè)中國的結(jié)構(gòu)發(fā)生了巨大的改變,傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)國已經(jīng)發(fā)生變化,傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)漸漸被現(xiàn)代農(nóng)業(yè)取代。
以我所在的陶唐鄉(xiāng)邱坊村為例,全村3230人,常住人口2950,土地2261畝,人均耕地僅0。7畝。男的大多去廣州、深圳、上海等地務(wù)工,20歲左右的女孩子去沿海地區(qū)工廠打工,中年婦女在家養(yǎng)育子女贍養(yǎng)老人。村里的整個(gè)狀況以留守老人小孩為主,大批的青壯年外出。通過村支書吳志權(quán)介紹情況,從中了解到農(nóng)村勞動(dòng)力本來就弱,村里的土地很大一部分已經(jīng)被征收用于建設(shè)藤陶新型材料產(chǎn)業(yè)園。隨著今后土地流轉(zhuǎn)政策的實(shí)行,農(nóng)田耕作集約化、機(jī)械化后,在家種地的人就更少。走訪的過程中自己也體會(huì)到農(nóng)村的冷清,受訪者多為留守老人及中年婦女,大多都會(huì)擔(dān)心過低的收入不能支持以后的養(yǎng)老醫(yī)療。到了晚上,可以發(fā)現(xiàn)農(nóng)村的燈火很早便已經(jīng)熄滅。
由于農(nóng)村勞動(dòng)力的流失導(dǎo)致了很多問題,其中比較明顯的有以下幾個(gè):
1、經(jīng)濟(jì)狀況依賴度高。依靠外出打工的收益維持一家的生活,而農(nóng)村本身沒有新鮮血液的產(chǎn)生,導(dǎo)致農(nóng)村經(jīng)濟(jì)相當(dāng)脆弱。集體土地大多供開發(fā)用,農(nóng)民固定收取利益,依賴性很強(qiáng);
2、養(yǎng)老醫(yī)療缺乏保障,僅僅依靠政府的財(cái)政的撥款,導(dǎo)致醫(yī)療衛(wèi)生體系不健全,雖然農(nóng)村醫(yī)療保險(xiǎn)逐步普及,大力發(fā)展農(nóng)村養(yǎng)老系統(tǒng),但看病難養(yǎng)老貴得狀況短期內(nèi)依然難以解決;
3、土地利用率低,在缺乏足夠勞動(dòng)力的情況下,農(nóng)村土地僅由留守老人及中年婦女這個(gè)群體的耕作,利用率極低,本可以一年種植兩季水稻的,現(xiàn)好大一部分稻田都改種單季稻,還有一部分土地由于勞動(dòng)力不足導(dǎo)致荒蕪。雖然早已取消農(nóng)業(yè)稅,但物價(jià)上漲帶來的影響,使土地的利潤(rùn)不能帶來更多的額外收入。
通過調(diào)研,發(fā)現(xiàn)農(nóng)村的勞動(dòng)力資源嚴(yán)重流失,主要有以下幾個(gè)方面原因:
。ㄒ唬⑥r(nóng)村老齡化的加劇。根據(jù)陶唐鄉(xiāng)20xx年的人口普查顯示,
20xx年全鄉(xiāng)人口中,0歲~14歲人口為2720人,占總?cè)丝诘?7.09%;15歲~64歲11440人,占70.15%;65歲以上2080人,占12.76%,老少比為75.63%。老年系數(shù)和老少比兩項(xiàng)指標(biāo)均高于老齡化社會(huì)的國際標(biāo)準(zhǔn)(7%、30%以上)水平,也高于全國6。69%和30。4%的平均水平,啟東從1990年起已成為標(biāo)準(zhǔn)的老年型人口社會(huì)。就我所在村1~16歲占村總?cè)丝?6%,17~40占25%,41~60占27%,61歲以上的占32%,所在村老齡化現(xiàn)象嚴(yán)重。
。ǘ、單一的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)下農(nóng)村經(jīng)濟(jì)薄弱。我所在村的經(jīng)濟(jì)對(duì)外的依賴度很高。村里只有一個(gè)奧興公司這個(gè)服裝企業(yè),以出口創(chuàng)收為主要的收益來源,其員工多為村里的婦女以及一些年輕女工,隨著金融危機(jī)的到來,訂單大量減少,很多員工在家待業(yè),收入減少很多,而多年的工作使得自己早已不能再回到土地。大量外出人口的經(jīng)濟(jì)收入構(gòu)成了農(nóng)村很普遍的一種經(jīng)濟(jì)模式,這種模式,使得農(nóng)村的生命力十分薄弱,出現(xiàn)了依靠不斷輸出勞力而不能自生血液的脆弱經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)。
。ㄈ⒐苍O(shè)施不健全。由于公共設(shè)施的不健全導(dǎo)致農(nóng)村生活水平不能有很大的提高。通過調(diào)查,所在村依然有很多的露天廁所,夏天的衛(wèi)生狀況堪憂。居民用水情況相較多年前有很大改善,但仍然面臨夜間停水的問題。對(duì)于飲用水的凈化處理,居民普遍擔(dān)憂,雖然可以接入市里的水,但費(fèi)用較村水站還是高。村里的娛樂、購物場(chǎng)所幾乎沒有,購物娛樂需到鄉(xiāng)上。這些方方面面的原因?qū)е履昵嗳思庇谧叱鲛r(nóng)村,外出的人又不想返回農(nóng)村的惡性循環(huán)。
對(duì)此,就農(nóng)村勞動(dòng)力資源的大量流出提出以下幾點(diǎn)措施:
第一、以政府性項(xiàng)目催生相應(yīng)的服務(wù)業(yè)。近期內(nèi)周邊的重大工程項(xiàng)目有很多,如崇啟大橋的開工建設(shè)。熱鬧的集鄉(xiāng)上,一幢三層小樓上的 大橋旅館與崇啟大橋同步開工,如今生意十分紅火。除了迎來送往一批批散客外,還有客人長(zhǎng)期包住在這里。最近兩個(gè)月,附近新開了10多家旅社、飯店、超市,從這里向南已經(jīng)形成了一條‘商業(yè)街’。旅館老板陳永安說,以后的生意會(huì)越來越紅火。這種服務(wù)性行業(yè)就是受益于政府重大投資項(xiàng)目。對(duì)此,隨著所在村作為上海啟東一小時(shí)經(jīng)濟(jì)圈的第一站,各種配套設(shè)施的投資值得村里投入。村里的土地也可以更集中的利用,將部分用地作為開發(fā)用地,吸引投資;部分用地可以自行建設(shè),構(gòu)造一些旅游、運(yùn)輸、維修性的服務(wù)性組織。
第二、開發(fā)農(nóng)村人才資源。20xx年,南通市委組織部等8個(gè)部門聯(lián)合出臺(tái)《關(guān)于進(jìn)一步做好農(nóng)村實(shí)用人才開發(fā)工作的意見》,力爭(zhēng)用五年時(shí)間培養(yǎng)1萬名農(nóng)村經(jīng)營(yíng)管理人才、2萬名農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人才、3萬名種養(yǎng)能手、4萬名能工巧匠,樹立百名市級(jí)、千名縣級(jí)鄉(xiāng)村優(yōu)秀科技人才典型,建立10個(gè)市級(jí)特色農(nóng)業(yè)人才基地,市人才工作專項(xiàng)資金給予一定扶持。作為農(nóng)村的人才工作要從兩個(gè)方面著手:一是送出去,二是引進(jìn)來。送出去是講培養(yǎng)優(yōu)秀的農(nóng)村青年,通過表彰、津貼等方式鼓勵(lì)優(yōu)秀農(nóng)村青年,由村或者鄉(xiāng)出資免費(fèi)給予網(wǎng)上科技期刊查詢,免費(fèi)赴上海、北京、山東等地的農(nóng)業(yè)科技示范園區(qū)觀光、考察交流。通過這樣的方式為農(nóng)村培養(yǎng)了有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)、會(huì)管理的新型農(nóng)民,大幅度提高農(nóng)民的文化素質(zhì)和職業(yè)技能。引進(jìn)來的方式也有很多,最直接的一個(gè)例子就是大學(xué)生村官機(jī)制。國家實(shí)施一村一社區(qū)一名大學(xué)生計(jì)劃后,給農(nóng)村帶來新思想、新思路、新風(fēng)氣。此外,可以通過政策引導(dǎo),鼓勵(lì)事業(yè)單位退休的專業(yè)技術(shù)人員到農(nóng)村一線發(fā)揮余熱。
第三、完善農(nóng)村公共衛(wèi)生設(shè)施。健全的公共設(shè)施是保留農(nóng)村勞動(dòng)力,帶動(dòng)農(nóng)村發(fā)展的必須。農(nóng)村的公共設(shè)施不完善主要是供水、供電、衛(wèi)生系統(tǒng)上。經(jīng)過多年的發(fā)展,供水供電系統(tǒng)建立齊全,出現(xiàn)問題多在維修上,出現(xiàn)水電系統(tǒng)的問題往往不能第一時(shí)間修理,對(duì)居民影響很大。因此我的建議將修理維護(hù)職責(zé)寫入鄉(xiāng)供水項(xiàng)目承包合同,以此約束水站承包人。在農(nóng)村中衛(wèi)生情況一直堪憂,村里的露天廁所在整個(gè)調(diào)查過程中讓我格外關(guān)注。小康不小康,不看廚房看茅房,廁所的改造工程在新農(nóng)村建設(shè)中值得關(guān)注。對(duì)此,可以借鑒其他地區(qū)的經(jīng)驗(yàn),建立農(nóng)村無害化衛(wèi)生廁所。衛(wèi)生廁所是指有墻有頂,廁坑及儲(chǔ)糞池?zé)o滲漏,廁內(nèi)清潔,無蠅蛆,基本無臭的廁所,同時(shí)糞便通過特殊結(jié)構(gòu)(如雙甕漏斗式、三格化糞池式或沼氣池式等),能使糞便中的寄生蟲卵和致病微生物得到有效滅活處理的廁所,或叫做無害化衛(wèi)生廁所。同時(shí)推進(jìn)農(nóng)村廁所入室工程,改變農(nóng)村衛(wèi)生環(huán)境。
第四、推進(jìn)農(nóng)村創(chuàng)業(yè)。農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)模式在進(jìn)幾年有很大的改變,因此,鼓勵(lì)農(nóng)民自我創(chuàng)業(yè)也是保證農(nóng)村勞動(dòng)力可持續(xù)發(fā)展的一個(gè)方法。相對(duì)于城市創(chuàng)業(yè)來說,農(nóng)民自主創(chuàng)業(yè)困難較多。首先,水價(jià)、電價(jià)、通信等費(fèi)用高,導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)初始成本多,創(chuàng)業(yè)門檻過高;其次,從銀行取得貸款難度大,農(nóng)民沒有可供抵押的固定資產(chǎn),自行找不到貸款抵押的物品,也很難找到擔(dān)保對(duì)象。再次社會(huì)化服務(wù)體系不健全,農(nóng)民即使有了資金能夠進(jìn)行創(chuàng)業(yè),能夠進(jìn)行生產(chǎn),但由于農(nóng)民信息渠道缺乏,生產(chǎn)的產(chǎn)品銷路很難順利打開;生產(chǎn)的產(chǎn)品質(zhì)量、標(biāo)準(zhǔn)化等問題也缺乏足夠的能力予以解決。就政策上需要建立完善農(nóng)村中小企業(yè)擔(dān)保體系,在這個(gè)方面需要政府出臺(tái)相應(yīng)措施,協(xié)調(diào)地方于銀行關(guān)系,故不作多的探討。村里則需要及時(shí)發(fā)布產(chǎn)業(yè)政策、市場(chǎng)信息、技術(shù)規(guī)范等,為創(chuàng)業(yè)者提供產(chǎn)業(yè)改革、發(fā)展、結(jié)構(gòu)調(diào)整、資金投向、誠信建設(shè)等方面的服務(wù),引導(dǎo)創(chuàng)業(yè)者依法納稅,合法經(jīng)營(yíng),健康發(fā)展。 農(nóng)村的勞動(dòng)力不斷地外流,這是現(xiàn)階段農(nóng)村普遍的狀況,一方面,這解決了農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)問題,另一方面推動(dòng)城市化進(jìn)程。但就現(xiàn)如今的形勢(shì),需要改變這種不斷外流的現(xiàn)象,原因歸于農(nóng)村建設(shè)的需要,以及農(nóng)村城市貧富差距不斷加大帶來的矛盾。因此吸引勞動(dòng)力回歸農(nóng)村,不僅是新農(nóng)村建設(shè)的需要,也是國家發(fā)展的需要。通過不斷改善農(nóng)村創(chuàng)業(yè)投資環(huán)境,不斷健全農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生體制,不斷加大農(nóng)村政策扶持,使農(nóng)村成為真正的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn),實(shí)現(xiàn)全社會(huì)的共同富裕。
勞動(dòng)教育課程學(xué)習(xí)情況報(bào)告 篇24
近段時(shí)間根據(jù)縣委、縣政府紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)的要求,部里及時(shí)安排,認(rèn)真部署。在做好第一階段宣傳發(fā)動(dòng)、學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行了第二階段,查找問題的實(shí)質(zhì)性工作。通過對(duì)相關(guān)文件的學(xué)習(xí),我緊密結(jié)合個(gè)人和崗位實(shí)際,積極投身到實(shí)踐活動(dòng)中去。并從思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)等方面進(jìn)行分析自查。我本著嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的態(tài)度,對(duì)自己進(jìn)行了剖析,下面就分析自查的具體情況匯報(bào)如下:
一、自身從在的問題及產(chǎn)生的原因
1、學(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)性。具體表現(xiàn)為每一次學(xué)習(xí)只是
為了工作需要而學(xué)習(xí),缺乏“擠”勁和“鉆”勁,學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性。學(xué)習(xí)中,忽視了對(duì)理論知識(shí)的系統(tǒng)性學(xué)習(xí),導(dǎo)致對(duì)知識(shí)內(nèi)涵理解不夠透徹。
2、工作歷年理念不夠超前。表現(xiàn)在只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),在工作中常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示,說一步走一步,未把工作做實(shí)、做深、做細(xì),做事情、干工作只從自身業(yè)務(wù)或本部分業(yè)務(wù)出發(fā),對(duì)一些關(guān)系發(fā)展全局的工作理解不透。在工作中有時(shí)還不夠細(xì)心,特別是在寫的材料中有時(shí)會(huì)有添字、掉字、別字等現(xiàn)象。
3、思想作風(fēng)不夠深入。表現(xiàn)在雖然能夠時(shí)刻把黨的利益放在第一位,把工作放在第一位,但對(duì)照上級(jí)提出的各項(xiàng)要求,用高標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己,仍然存在一些不足的地方,主要表現(xiàn)在思想的緊迫度還不夠高,創(chuàng)新意識(shí)還不夠強(qiáng)。產(chǎn)生這些問題的原因是多方面的。但主要還是主觀上的不重視造成的,在工作實(shí)踐和生活中,對(duì)學(xué)習(xí)的重視程度不夠,對(duì)理論知識(shí)的重要性認(rèn)識(shí)不足,沒有看到豐富理論知識(shí)儲(chǔ)備與出色完成工作任務(wù)之間的聯(lián)系,導(dǎo)致對(duì)理論知識(shí)缺乏更為深入的思考,進(jìn)而產(chǎn)生了這些問題。
二、今后努力的方向:
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性,加強(qiáng)對(duì)黨的先進(jìn)性建設(shè)、社會(huì)主義和諧社會(huì)理論等理論成果的學(xué)習(xí),同時(shí),加強(qiáng)對(duì)相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)的深入學(xué)習(xí),能夠更好的將學(xué)到的知識(shí)與工作有效的結(jié)合起來。
2、加強(qiáng)黨性鍛煉。思想上心系群眾、服務(wù)人民,感情上貼近群眾、為民謀利。增強(qiáng)工作的責(zé)任感和緊迫感,講操守,重品行,注重培養(yǎng)健康的生活情趣,提高自身黨性修養(yǎng)。
3、開拓創(chuàng)新,積極工作。加大解放思想力度,對(duì)
各項(xiàng)工作的落實(shí)要敢于嘗試新方法,激勵(lì)自己要?jiǎng)?chuàng)造性地開展工作。養(yǎng)成勤于思考的習(xí)慣,增強(qiáng)工作的主動(dòng)性和預(yù)見性。
我身上還存在許多沒有察覺的缺點(diǎn),我決心通過這次批評(píng)與自我批評(píng),找準(zhǔn)問題,捉住產(chǎn)生問題的根源,認(rèn)清今后努力的方向,要在今后的工作中努力克服自己存在的不足,不斷提升自己的能力和水平,把工作做好、做深、做細(xì)、做實(shí),讓黨組織放心,讓群眾滿意。
勞動(dòng)教育課程學(xué)習(xí)情況報(bào)告 篇25
一、目標(biāo)
1、參與本企業(yè)的所有員工,必須遵守勞動(dòng)紀(jì)律,統(tǒng)一思路,完成共同目標(biāo)。
2、為了企業(yè)的生存和發(fā)展,必須完成目標(biāo)任務(wù),對(duì)整體的程序管理,質(zhì)量進(jìn)度的發(fā)展,制定了勞動(dòng)紀(jì)律。
二、紀(jì)律內(nèi)容
1、按照國家勞動(dòng)保障法的規(guī)定,每日上班時(shí)間為八個(gè)小時(shí)。夏季:上午8:00——中午12:00,下午14:00——18:00。冬季:上午8:00——中午12:00,下午13:30——17:30必須按時(shí)上班,禁止遲到和早退,同時(shí)根據(jù)自己的職責(zé)按時(shí)完成當(dāng)天勞動(dòng)任務(wù)。
2、凡是公司內(nèi)員工和現(xiàn)場(chǎng)班組長(zhǎng),上班遲到和早退每次處50元的罰款,私自離開崗位,每次按曠工處當(dāng)月總工資的10%。
3公司內(nèi)部員工和班組長(zhǎng),離開崗位必須申請(qǐng),經(jīng)過批準(zhǔn)后離開崗位,未經(jīng)批準(zhǔn)離開崗位的一律按曠工處理。
4、在上班的時(shí)間里必須嚴(yán)格作業(yè),不準(zhǔn)打跳、無理取鬧和游戲,執(zhí)行一份勞動(dòng)一分代價(jià)的原則。
5、上班的過程中,必須對(duì)整個(gè)工作部位認(rèn)真、仔細(xì)的做到盡善盡美,禁止串崗和離崗的行為。
6必須聽從指揮、服從安排,有序的完成程序目標(biāo),禁止格唱格調(diào)的行為。
7、必須按照操作規(guī)程,使用材料,對(duì)作業(yè)的質(zhì)量嚴(yán)格按照:橫平豎直、整體光滑和顏色統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。
8、使用材料必須在定點(diǎn)位置配制,杜絕就地配制的行為。
9、禁止對(duì)材料鋪張浪費(fèi),材料節(jié)約和保護(hù)必須做到人人有責(zé),并且對(duì)浪費(fèi)材料者一律按照損壞材料的行為處罰
10危險(xiǎn)的地方作業(yè)必須做好安全防范措施,搭好操作平臺(tái),禁止冒險(xiǎn)作業(yè)。
11、必須對(duì)操作的部位執(zhí)行檢查細(xì)部的到位和顏色的區(qū)分滿足質(zhì)量的要求。
三、機(jī)械設(shè)備
1、禁止使用不安全的機(jī)械設(shè)備和不安全的電線。
2、隨時(shí)檢查機(jī)械設(shè)備的完整對(duì)不完整的必須進(jìn)行維修和保養(yǎng)。
3、機(jī)械設(shè)備所用的電線必須提前檢查線路的安全狀況和完整的情況,禁止使用不安全不完整的電線。
四、安全防護(hù)設(shè)備
1、沒有攜帶安全防護(hù)設(shè)備的人員和不是施工現(xiàn)場(chǎng)的作業(yè)人員一律不準(zhǔn)進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)。
2、隨時(shí)對(duì)安全設(shè)備進(jìn)行檢查,是否完整和安全可靠,禁止使用不完整的安全設(shè)備和安全不可靠的執(zhí)行。
甲方編制人:
乙方接受人:
安全保衛(wèi)科下周工作重點(diǎn)
1.公司所有人員非正常上下班時(shí)間進(jìn)出公司大門必須開出門證經(jīng)部門領(lǐng)導(dǎo)簽字,打指紋后方可進(jìn)出公司大門;正常上下班時(shí)間必須下車進(jìn)出大門。
2.進(jìn)入公司的私家車輛按公司規(guī)定區(qū)域停放,無通行證的車輛不準(zhǔn)進(jìn)入公司。出入公司大門的車輛要配合安全保衛(wèi)科的例行檢查。
3.將加強(qiáng)異常進(jìn)出公司大門人員的管理,對(duì)遲到和不按公司規(guī)章制度進(jìn)出大門的人員統(tǒng)計(jì)和通報(bào).
4.對(duì)崗位證的不定時(shí)檢查,對(duì)出入公司大門人員的物品不定時(shí)檢查。
5 .各外協(xié)單位新進(jìn)人員的指紋錄入將在下周一落實(shí),外協(xié)單位人員的崗位證必須在本周內(nèi)完成。
6、公司接送小孩和哺乳的人員必須打報(bào)告經(jīng)分管副總和張總簽字后方可生效,安全保衛(wèi)科會(huì)按報(bào)告上面的時(shí)間進(jìn)行管控。
7.安全保衛(wèi)科將加強(qiáng)內(nèi)部隊(duì)伍的整體素質(zhì)和管理能力的提升,提高安保人員隊(duì)列.消防技能.精神面貌。
備注:希望各部門,各車間,各外協(xié)單位貫徹下去,配合安全保衛(wèi)科的工作,謝謝!
勞動(dòng)教育課程學(xué)習(xí)情況報(bào)告 篇26
2009年,我按照局黨委統(tǒng)一部署和安排,以科學(xué)為統(tǒng)領(lǐng),團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)就業(yè)局全體干部職工,緊緊圍繞“科學(xué)發(fā)展,構(gòu)建和諧,促進(jìn)就業(yè)”這一中心,在不斷學(xué)習(xí)提高自身領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展能力的同時(shí),努力維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié),切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè),充分發(fā)揮支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員模范帶頭作用,使我局領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)得到進(jìn)一步加強(qiáng),凝聚力和向心力進(jìn)一步提升,團(tuán)結(jié)和諧、干事創(chuàng)業(yè)的良好局面進(jìn)一步形成,有力保證和促進(jìn)了年度各項(xiàng)重點(diǎn)目標(biāo)任務(wù)的圓滿完成。
一、不斷深化政治理論學(xué)習(xí),努力提高領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的能力和素質(zhì)
因金融危機(jī)等諸多因素的影響,我市就業(yè)再就業(yè)工作面臨的形勢(shì)更加嚴(yán)峻,任務(wù)更加繁重,同時(shí)也帶來了很好的發(fā)展機(jī)遇,我作為就業(yè)工作的主要負(fù)責(zé)人之一,深感責(zé)任重、壓力大。為了不斷增強(qiáng)自己應(yīng)對(duì)機(jī)遇和挑戰(zhàn),以及領(lǐng)導(dǎo)就業(yè)工作的能力和素質(zhì),借助學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)活動(dòng),我堅(jiān)持把理論學(xué)習(xí)作為提高綜合素質(zhì)、完善自我的首要任務(wù)。在學(xué)習(xí)方法上,堅(jiān)持用科學(xué)的理論武裝自己,結(jié)合就業(yè)工作中的實(shí)際問題學(xué)習(xí)研讀,做到學(xué)以致用,把參加集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合,每天堅(jiān)持自學(xué)一小時(shí)以上,努力做到工作學(xué)習(xí)兩不誤
二、顧全大局,團(tuán)結(jié)協(xié)作,切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)
一個(gè)單位的工作和風(fēng)氣好壞,首先看領(lǐng)導(dǎo)班子是否團(tuán)結(jié)堅(jiān)強(qiáng),看主要領(lǐng)導(dǎo)表率作用發(fā)揮的如何。為此,我按照局黨委的要求和規(guī)范服務(wù)提升年關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn),首先從自身做起,自覺做到大事講原則,小事講風(fēng)格,重大事項(xiàng)和重要活動(dòng),及時(shí)向上級(jí)請(qǐng)示匯報(bào),并主動(dòng)與行政領(lǐng)導(dǎo)溝通協(xié)商,主動(dòng)做好黨政領(lǐng)導(dǎo)之間的協(xié)調(diào)配合,凡事以做好就業(yè)工作為重、以大局為重,努力形成工作上的合力,在班子建設(shè)方面,堅(jiān)持把“團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”和廉潔自律作為領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的總要求,借學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)活動(dòng),不斷加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的理論學(xué)習(xí),及時(shí)召開專題領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì),溝通思想,交流學(xué)習(xí)體會(huì),研討工作中遇到的問題,強(qiáng)化民主集中制建設(shè),認(rèn)真抓好黨風(fēng)廉政教育,切實(shí)改進(jìn)思想作風(fēng)和工作作風(fēng),不斷提高領(lǐng)導(dǎo)班子整體的工作水平和組織協(xié)調(diào)能力。注意發(fā)揮大家的集體智慧和作用,做到集體領(lǐng)導(dǎo)、科學(xué)決策、分工負(fù)責(zé)、團(tuán)結(jié)協(xié)作,形成了干事創(chuàng)業(yè)的良好局面,領(lǐng)導(dǎo)班子凝聚力和向心力得到明顯增強(qiáng)和提升。配合局黨委順利完成了領(lǐng)導(dǎo)班子成員的調(diào)整,使新的領(lǐng)導(dǎo)班子更活力、年齡及知識(shí)結(jié)構(gòu)更趨合理。分工由我負(fù)責(zé)招商引資工作,亦超額數(shù)倍完成年度目標(biāo)目標(biāo)任務(wù)。
三、精心組織,周密部署,學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)活動(dòng)取得明顯成效
自2009年3月下旬開始,按照市勞動(dòng)保障局黨委的統(tǒng)一部署,我?guī)ьI(lǐng)支部一班人,緊緊圍繞“科學(xué)發(fā)展,構(gòu)建和諧,促進(jìn)就業(yè)”這個(gè)主題,精心組織、科學(xué)安排、扎實(shí)推進(jìn),較好地完成了各項(xiàng)規(guī)定動(dòng)作,創(chuàng)造性的開展了自選動(dòng)作,通過一系列學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng),有力地提高了全局廣大黨員干部貫徹落實(shí)科學(xué)的執(zhí)行力、凝聚力和創(chuàng)新力,較好地解決了一些制約我市勞動(dòng)就業(yè)科學(xué)發(fā)展的困難和問題,為廣大者、下崗失業(yè)人員解決了一些迫切需要解決的實(shí)際問題,并正在逐步建立健全就業(yè)工作科學(xué)發(fā)展的體制機(jī)制,基本實(shí)現(xiàn)了黨員干部受教育、科學(xué)發(fā)展上水平、人民群眾得實(shí)惠的目標(biāo)。
在組織開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)活動(dòng)中,我首先抓好健全組織機(jī)構(gòu)。明確工作職責(zé),落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。印發(fā)活動(dòng)實(shí)施方案和各階段工作要點(diǎn),建立情況交流、工作例會(huì)、信息報(bào)送、資料歸檔等日常工作制度并嚴(yán)格督查。確保我局學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)規(guī)定動(dòng)作都能做到位、自選動(dòng)作都能創(chuàng)特色。我將每周三、周五定為學(xué)習(xí)日,做到集中學(xué)習(xí)人人簽到,定期公布學(xué)習(xí)出勤情況,定期檢查學(xué)習(xí)筆記;并充分運(yùn)用淮北就業(yè)報(bào)、淮北就業(yè)網(wǎng)等形式和渠道,全方位加強(qiáng)宣傳信息工作。我局注重實(shí)踐特色,創(chuàng)新開展各類活動(dòng)載體。明確了“科學(xué)發(fā)展、構(gòu)建和諧、促進(jìn)淮北”這一主題,著力在突出實(shí)踐特色上下功夫,認(rèn)真做好規(guī)定動(dòng)作,大膽創(chuàng)新自選動(dòng)作,認(rèn)真開展了“八個(gè)一”活動(dòng)(思想解放大討論、小崗村參觀、專題調(diào)研等),創(chuàng)新活動(dòng)載體,突出實(shí)踐特色。
為把影響和制約就業(yè)工作科學(xué)發(fā)展的問題找準(zhǔn)摸透,我局堅(jiān)持走群眾路線,組織好群眾評(píng)議,并多形式、多途徑征求社會(huì)各界的意見和建議,在解決問題的同時(shí)緊扣工作實(shí)際,積極探索和建立完善各項(xiàng)長(zhǎng)效機(jī)制。我局始終堅(jiān)持邊查邊改。在集中力量解決突出問題的同時(shí),扎實(shí)推進(jìn)體制機(jī)制創(chuàng)新。我注意做到統(tǒng)籌兼顧、實(shí)現(xiàn)“兩不誤、兩促進(jìn)”,著力塑造勞動(dòng)保障部門良好形象,用科學(xué)指導(dǎo)并促進(jìn)就業(yè)工作全面協(xié)調(diào)發(fā)展。
四、健全和完善基層工作組織機(jī)構(gòu),積極開展豐富多彩的文體活動(dòng)
我局積極響應(yīng)局黨委“規(guī)范服務(wù)提升年”活動(dòng)提出的四個(gè)加強(qiáng)的要求,先后順利完成了局黨支部委員會(huì)、工會(huì)委員會(huì)、團(tuán)支部和婦女委員會(huì)的改選工作,順利實(shí)現(xiàn)了局黨委意圖,使各個(gè)工作機(jī)構(gòu)健全、成員精干,使我局基層組織建設(shè)工作邁上了堅(jiān)實(shí)的臺(tái)階,為各項(xiàng)活動(dòng)的開展打下了堅(jiān)實(shí)的組織基礎(chǔ)。四個(gè)加強(qiáng)工作,得到了局黨委的充分肯定。我組織支部一班人,認(rèn)真落實(shí)黨的基層組織工作條例,積極開展各項(xiàng)黨組織活動(dòng),充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用,深入開展思想政治工作,為保證和促進(jìn)就業(yè)工作的科學(xué)發(fā)展,以及努力構(gòu)建團(tuán)結(jié)和諧的良好局面,做了大量卓有成效的工作,取得了比較優(yōu)異的成績(jī)和進(jìn)步。
我除了加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)外,還積極組織全體職工采取集中上、專題輔導(dǎo)、分組學(xué)習(xí)討論等方式進(jìn)行政治理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)。我們?yōu)楦刹柯毠べ徺I《科學(xué)讀本》《十七屆四中全會(huì)讀本》、〈在新的起點(diǎn)上高端論壇〉等重要文獻(xiàn)和學(xué)習(xí)資料,廣泛開展讀書活動(dòng),進(jìn)一步提高了黨員干部的思想理論水平和科學(xué)文化素養(yǎng);組織黨員干部觀看科學(xué)教學(xué)片、黨風(fēng)廉政建設(shè)教育片等電教影視片20多次,進(jìn)一步激勵(lì)黨員的 責(zé)任意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)和敬業(yè)意識(shí)。開展以貫徹《就業(yè)促進(jìn)法》及配套政策為主題的就業(yè)課堂活動(dòng),全面提高干部職工的綜合素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平和工作能力;舉辦以“科學(xué)發(fā)展、構(gòu)建和諧、促進(jìn)就業(yè)”專題討論會(huì),激發(fā)干部職工的愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)精神;組織開展各項(xiàng)文體娛樂活動(dòng)、慰問困難就業(yè)家庭,組織黨員赴小崗村、滁州、來安等參觀學(xué)習(xí)活動(dòng),為紀(jì)念改革開放建國60周年,我局組織開展了拓展訓(xùn)練、籃球、羽毛球等各類比賽等一系列活動(dòng)。通過這些活動(dòng)的開展,豐富職工的文化生活,增強(qiáng)干部職工的團(tuán)結(jié),激發(fā)了大家的工作熱情,增強(qiáng)了黨政領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力和向心力。
過去的一年,我認(rèn)真地履行了自己的工作職責(zé),也取得了比較好的成績(jī)和進(jìn)步,并能做好自身的廉潔自律和落實(shí)好黨風(fēng)廉政責(zé)任制相關(guān)規(guī)定。但與科學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)干部的高標(biāo)準(zhǔn)要求,仍然存在一些問題和不足,如理論學(xué)習(xí)的自覺性、主動(dòng)性還不夠、理論政策水平與實(shí)際工作要求還有一定差距、奮勇當(dāng)先的意識(shí)還不夠強(qiáng)烈等等,都需要在今后的工作中注意和改進(jìn)。我決心在今后的工作中,更加繼續(xù)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué),勤奮學(xué)習(xí),扎實(shí)工作,不斷開拓創(chuàng)新,為我市的就業(yè)工作做出新的貢獻(xiàn),再創(chuàng)新的業(yè)績(jī)。
勞動(dòng)教育課程學(xué)習(xí)情況報(bào)告 篇27
自建校以來,周鹿初中一直重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)技能的教育和培養(yǎng),我們以繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德為目標(biāo)。以多種形式在學(xué)生中開展勞動(dòng)教育活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的勞動(dòng)熱情,增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)光榮的觀念,提高學(xué)生的勞動(dòng)技能,為社會(huì)輸送了大量品學(xué)兼優(yōu)、身體強(qiáng)壯的合格人才。
一、制定好勞動(dòng)計(jì)劃。
為切實(shí)搞好學(xué)生勞動(dòng)教育,在每一個(gè)學(xué)期初,學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)班子及全體班主任參加的勞動(dòng)教育專題會(huì)議。研究制定勞動(dòng)教育計(jì)劃、方法、途徑,分析近期勞動(dòng)教育存在的問題,確定教育的重點(diǎn),并將勞動(dòng)教育納入教學(xué)計(jì)劃,取得了顯著效果。
二、培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)
1、班主任利用班會(huì)課借助圖片等資料,讓學(xué)生直面勞動(dòng)的全過程,完整地了解一個(gè)饅頭是怎樣生產(chǎn)出來的,深刻體會(huì)勞動(dòng)的艱辛,從而教育學(xué)生要熱愛勞動(dòng),珍惜勞動(dòng)果實(shí)。
2、營(yíng)造熱愛勞動(dòng)的良好氛圍,激發(fā)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的意識(shí)。古今中外,關(guān)于勞動(dòng)的名言警句有很多,可以在教室里張貼或懸掛名人名言,讓學(xué)生隨時(shí)閱讀、感悟。比如“勞動(dòng)是一切知識(shí)的源泉”、“勞動(dòng)光榮,不勞動(dòng)可恥”等等。這些名言筆者是通過舉行書法比賽讓學(xué)生書寫,然后從優(yōu)秀作品中挑選的。
3、在教學(xué)中滲透勞動(dòng)教育。在語文教學(xué)中,會(huì)遇到一些有關(guān)勞動(dòng)的課文,如詩歌《鋤禾》:“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦!睂W(xué)到這首詩,讓學(xué)生體會(huì)到勞動(dòng)者的艱辛,激發(fā)學(xué)生尊重勞動(dòng)人民的意識(shí),從而使學(xué)生熱愛勞動(dòng),珍惜勞動(dòng)果實(shí)。政治課上,在學(xué)到有關(guān)勞動(dòng)的章節(jié)時(shí),教師要將一些名人的勞動(dòng)故事,讓學(xué)生們由衷地體會(huì)到,真的是“勞動(dòng)最光榮”。
三、內(nèi)容豐富,形式多樣
1、將勞動(dòng)教育納入課程表:
我校多年來一直每個(gè)班安排一節(jié)勞動(dòng)教育課,每次一個(gè)班,由總務(wù)處安排勞動(dòng)內(nèi)容,班主任組織和帶領(lǐng)學(xué)生在校內(nèi)開展衛(wèi)生清整、整理花木、搬柴火、學(xué)習(xí)做飯炒菜等力所能及的勞動(dòng)項(xiàng)目,每一次,同學(xué)們都非常認(rèn)真,效果很好,受到各方面的肯定。
2、學(xué)生負(fù)責(zé)教室和教學(xué)樓的衛(wèi)生:
當(dāng)前不少學(xué)校將學(xué)校的衛(wèi)生清整承包給清潔工,也有一些人認(rèn)為周鹿初中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重、時(shí)間緊、壓力大,如果將學(xué)生做衛(wèi)生的時(shí)間盡可能減少或干脆不做衛(wèi)生,他們就有更多時(shí)間學(xué)習(xí),成績(jī)可以再提高。但是,為了提高周鹿初中學(xué)生的綜合素質(zhì),我們始終堅(jiān)持讓學(xué)生負(fù)責(zé)教室、教學(xué)樓和宿舍的衛(wèi)生清整,做到一日三掃,輪流值日、堅(jiān)持小組承包制、個(gè)人責(zé)任制等。學(xué)校派專人對(duì)各班教室、寢室、衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行檢查和學(xué)生互查相結(jié)合,成績(jī)記入班級(jí)量化綜合評(píng)定。
3、開展青年志愿者活動(dòng):
自從學(xué)校團(tuán)支部開展青年志愿者活動(dòng)以來,學(xué)校每年都有不少學(xué)生加入學(xué)校的青年志愿者組織。每個(gè)學(xué)年,在我校團(tuán)支部的帶領(lǐng)下,開展很多有意義的活動(dòng),包括勞動(dòng),比如:每年的雷鋒活動(dòng)月,我們的青年志愿者到要到敬老院慰問敬老院的老人,此項(xiàng)活動(dòng)自然是少不了勞動(dòng),也就是幫孤寡老人擦玻璃、掃地、疊被子等等。除此之外,還開展了很多有關(guān)勞動(dòng)的青年志愿者活動(dòng),如:掃街、清理校園陳年垃圾等等。這些青年志愿活動(dòng),不僅培養(yǎng)了學(xué)生的愛心,而且培養(yǎng)學(xué)生愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。
通過這些活動(dòng)進(jìn)一步推動(dòng)了校園文明建設(shè),提高了青年學(xué)生的思想道德和文明素質(zhì),增強(qiáng)了青年人的責(zé)任感和奉獻(xiàn)意識(shí)以及愛家鄉(xiāng)、建家鄉(xiāng)、強(qiáng)家鄉(xiāng)的思想感情。
經(jīng)過長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的努力,周鹿初中的勞動(dòng)教育取得了不少成效,有效地培養(yǎng)了學(xué)生的思想素質(zhì)、意志品質(zhì)、集體觀念、勞動(dòng)技能,為我校美麗校園建設(shè)作出了很大的貢獻(xiàn)。
勞動(dòng)教育課程學(xué)習(xí)情況報(bào)告 篇28
一、指導(dǎo)思想
以完善公共就業(yè)服務(wù)體系為重點(diǎn),努力改善就業(yè)環(huán)境,提高就業(yè)質(zhì)量;以健全社會(huì)保障機(jī)制為重點(diǎn),努力縮小城鄉(xiāng)保障差異,提高農(nóng)村的保障水平;以推進(jìn)勞動(dòng)合同制度為重點(diǎn),努力構(gòu)建和諧穩(wěn)定的勞動(dòng)關(guān)系,維護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)益;以創(chuàng)建文明行業(yè)為重點(diǎn),努力改進(jìn)工作作風(fēng),不斷提升勞動(dòng)保障工作的社會(huì)滿意度,樹立勞動(dòng)保障隊(duì)伍好學(xué)、團(tuán)結(jié)、敬業(yè)、親和的良好形象。充分發(fā)揮勞動(dòng)保障工作在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)進(jìn)程中的基礎(chǔ)性作用,推進(jìn)我區(qū)新郊區(qū)新農(nóng)村建設(shè)。
二、工作目標(biāo)
1、繼續(xù)推進(jìn)新增就業(yè)崗位,確保新增本地勞動(dòng)力就業(yè)崗位3萬個(gè),其中非農(nóng)就業(yè)6000人,城鎮(zhèn)失業(yè)登記數(shù)控制在市政府規(guī)定14430個(gè)以內(nèi)。
2、完成農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)1.5萬人,其中本區(qū)戶籍農(nóng)村富余勞動(dòng)力3000人。
3、自主開發(fā)30個(gè)青年就業(yè)實(shí)習(xí)基地,實(shí)習(xí)人數(shù)達(dá)到2000人。
4、新增非正規(guī)就業(yè)勞動(dòng)組織800戶,新增就業(yè)崗位2000個(gè),非正規(guī)就業(yè)勞動(dòng)組織轉(zhuǎn)制為企業(yè)40戶。
5、進(jìn)一步加大鎮(zhèn)保推進(jìn)力度,年內(nèi)爭(zhēng)取全面完成原鎮(zhèn)、村辦改制企業(yè)由農(nóng)保向鎮(zhèn)保的轉(zhuǎn)移工作,鎮(zhèn)保參保人數(shù)達(dá)到10萬人。
6、逐步提高征地養(yǎng)老人員養(yǎng)老生活費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),適當(dāng)提高高齡老人生活費(fèi)補(bǔ)貼,減輕征地養(yǎng)老人員高額醫(yī)藥費(fèi)負(fù)擔(dān)。
7、進(jìn)一步擴(kuò)大綜保覆蓋面,綜保參保人數(shù)38萬,月均參保人數(shù)33.93萬。
8、推進(jìn)企業(yè)勞動(dòng)合同制度,勞動(dòng)合同簽訂率達(dá)到95%以上。
三、重點(diǎn)工作
促進(jìn)就業(yè)方面:
1、推進(jìn)積極的就業(yè)政策,進(jìn)一步強(qiáng)化政府促進(jìn)就業(yè)的責(zé)任體系。
會(huì)同有關(guān)部門共同細(xì)化和推進(jìn)雙困人員就業(yè)援助、非農(nóng)就業(yè)專項(xiàng)資金管理、招商引資與促進(jìn)本地勞動(dòng)力就業(yè)、加強(qiáng)職業(yè)技能培訓(xùn)等方面的辦法和措施,強(qiáng)化就業(yè)政策的績(jī)效評(píng)估;進(jìn)一步深化新增就業(yè)崗位工作,提高就業(yè)質(zhì)量和水平。
2、健全就業(yè)服務(wù)體系,提高就業(yè)服務(wù)質(zhì)量。
建立勞動(dòng)力資源庫,實(shí)行動(dòng)態(tài)管理;建成區(qū)域性公共就業(yè)服務(wù)信息化網(wǎng)絡(luò),提高就業(yè)服務(wù)的及時(shí)性和有效性;建成職業(yè)介紹分中心浦江職介所,加強(qiáng)世博動(dòng)遷人員的就業(yè)服務(wù)工作;進(jìn)一步深化職業(yè)指導(dǎo)進(jìn)社區(qū)、進(jìn)學(xué)校工作,擴(kuò)大職業(yè)指導(dǎo)范圍,提高職業(yè)指導(dǎo)質(zhì)量。
3、培育創(chuàng)業(yè)氛圍,推進(jìn)以創(chuàng)業(yè)促進(jìn)就業(yè)。
制訂和落實(shí)適合我區(qū)特點(diǎn)和促進(jìn)自主創(chuàng)業(yè)的扶持政策,切實(shí)解決創(chuàng)業(yè)難的瓶頸問題;充分發(fā)揮專家志愿團(tuán)的作用,進(jìn)一步加強(qiáng)開業(yè)指導(dǎo)工作和服務(wù)工作,提供良好的開業(yè)指導(dǎo)和融資貸款服務(wù)。
4、完善職業(yè)技能培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò),以培訓(xùn)促進(jìn)就業(yè)。
完善我區(qū)的職業(yè)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)化建設(shè),開發(fā)適合我區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、勞動(dòng)者需求的培訓(xùn)項(xiàng)目,實(shí)施政府購買培訓(xùn)成果。針對(duì)青年失業(yè)群體,開發(fā)青年就業(yè)實(shí)習(xí)基地。推進(jìn)以市場(chǎng)為導(dǎo)向,實(shí)行用工單位下單、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)接單,政府買單的訂單式培訓(xùn),使企業(yè)的用工需求與勞動(dòng)者的技能培訓(xùn)緊密聯(lián)系。
社會(huì)保障方面:
1、梳理和分析社會(huì)保障歷年遺留問題,逐步完善社會(huì)保障體系。
注重了解群眾的社會(huì)保障需求,梳理社會(huì)保障遺留問題,重點(diǎn)解決本區(qū)部分農(nóng)轉(zhuǎn)非人員的納保問題;研究分析市級(jí)涵養(yǎng)林、片林、吳涇化工區(qū)環(huán)保項(xiàng)目等征用地人員的社會(huì)保障納保問題,提出切實(shí)可行的對(duì)策和建議。
2、建立農(nóng)民和征地養(yǎng)老人員的養(yǎng)老金增長(zhǎng)機(jī)制,提高保障水平。
規(guī)范農(nóng);鸷驼鞯仞B(yǎng)老資金的征繳和管理,確保社會(huì)保險(xiǎn)基金的安全保值;探索建立農(nóng)民和征地養(yǎng)老人員養(yǎng)老金的合理增長(zhǎng)機(jī)制,重點(diǎn)提高高齡無保障、低保障老人的保障待遇;建立征地養(yǎng)老人員高額醫(yī)藥費(fèi)的減負(fù)機(jī)制,提高征地養(yǎng)老人員的生活水平。
3、進(jìn)一步推進(jìn)農(nóng)保向鎮(zhèn)保轉(zhuǎn)移工作,提高農(nóng)民社會(huì)保險(xiǎn)層次。
繼續(xù)做好征地農(nóng)轉(zhuǎn)非的審核申報(bào)工作,尤其是要積極配合做好虹橋綜合交通樞紐開發(fā)過程中農(nóng)民的落實(shí)保障工作;深化鎮(zhèn)村改制企業(yè)從農(nóng)保轉(zhuǎn)入鎮(zhèn)保的政策宣傳和推進(jìn)工作,研究制訂相關(guān)的配套政策,確保該項(xiàng)工作的穩(wěn)妥平穩(wěn);開展農(nóng)保區(qū)級(jí)統(tǒng)籌方案的調(diào)研,設(shè)想于年起將務(wù)農(nóng)人員的養(yǎng)老保險(xiǎn)建立全區(qū)統(tǒng)一的征繳和發(fā)放標(biāo)準(zhǔn),切實(shí)提高農(nóng)副業(yè)從業(yè)人員的保障水平。
4、進(jìn)一步做好綜保擴(kuò)覆工作,加強(qiáng)對(duì)來滬從業(yè)人員的管理和服務(wù)。
針對(duì)本區(qū)來滬從人員的不斷增加的現(xiàn)狀,進(jìn)一步加大綜保政策的宣傳力度,加大資金的征繳力度,維護(hù)來滬人員的合法權(quán)益。加強(qiáng)對(duì)來滬從業(yè)人員的就業(yè)服務(wù),拓展綜?ǖ姆⻊(wù)功能,為從業(yè)人員提供良好的就業(yè)保障服務(wù)。
勞動(dòng)力市場(chǎng)監(jiān)管方面:
1、推進(jìn)勞動(dòng)合同制度,提高勞勞動(dòng)合同簽訂率。
積極實(shí)施《全面推進(jìn)勞動(dòng)合同制度實(shí)施三年行動(dòng)計(jì)劃》,加強(qiáng)對(duì)用人單位實(shí)施勞動(dòng)合同制度的指導(dǎo)和服務(wù);加強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)合同法律法規(guī)的宣傳和培訓(xùn),深入社區(qū)和企業(yè)舉辦現(xiàn)場(chǎng)咨詢和有針對(duì)性的宣傳活動(dòng),增強(qiáng)用人單位和勞動(dòng)者的勞動(dòng)合同意識(shí);進(jìn)一步加大對(duì)用人單位簽訂勞動(dòng)合同情況的執(zhí)法監(jiān)察力度,及時(shí)查處違法行為,切實(shí)提高勞動(dòng)合同簽訂率,力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)我區(qū)各類企業(yè)勞動(dòng)合同簽訂率達(dá)到95%以上。
2、加大勞動(dòng)保障監(jiān)察力度,探索建立企業(yè)勞動(dòng)保障誠信機(jī)制。
建立健全勞動(dòng)保障法律法規(guī)進(jìn)社區(qū)進(jìn)企業(yè)的長(zhǎng)效機(jī)制,加強(qiáng)對(duì)企業(yè)的分類指導(dǎo)和服務(wù);堅(jiān)決查處企業(yè)的違法違規(guī)行為,從重打擊嚴(yán)重侵害勞動(dòng)者權(quán)益的行為,通過實(shí)施分片集中監(jiān)察以及開展專項(xiàng)整治等行動(dòng),規(guī)范勞動(dòng)力市場(chǎng)秩序;推行勞動(dòng)保障誠信制度,研究制訂誠信企業(yè)的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)和激勵(lì)政策,提升用工單位的勞動(dòng)保障責(zé)任意識(shí)。
3、健全勞動(dòng)關(guān)系三方協(xié)調(diào)機(jī)制,提高勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁機(jī)構(gòu)的專業(yè)化水平。
以協(xié)調(diào)勞動(dòng)關(guān)系為主線,加強(qiáng)對(duì)企業(yè)改制轉(zhuǎn)制、動(dòng)遷、裁員過程中勞動(dòng)關(guān)系處理動(dòng)態(tài)的跟蹤和指導(dǎo),切實(shí)減少群體性勞動(dòng)爭(zhēng)議;創(chuàng)新勞動(dòng)仲裁機(jī)構(gòu)的運(yùn)作機(jī)制,提高仲裁員隊(duì)伍專業(yè)化、職業(yè)化程度;推廣區(qū)、鎮(zhèn)、村三級(jí)勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解網(wǎng)絡(luò)建設(shè),加大勞動(dòng)關(guān)系調(diào)解力度。
4、深化勞動(dòng)力市場(chǎng)監(jiān)管預(yù)警機(jī)制,維護(hù)勞動(dòng)關(guān)系的和諧穩(wěn)定。
積極推行勞動(dòng)力市場(chǎng)監(jiān)管一體化工作機(jī)制,探索建立一口受理模式;建立行政執(zhí)法事務(wù)部門內(nèi)部抄報(bào)和外部通報(bào)制度,及時(shí)糾正和處理勞動(dòng)用工的違法行為;進(jìn)一步加強(qiáng)勞動(dòng)保障信訪工作責(zé)任制,穩(wěn)妥處理各類歷史遺留問題,及時(shí)預(yù)防和化解突發(fā)問題,維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。
隊(duì)伍建設(shè)方面:
1、深化政風(fēng)行風(fēng)和行政效能建設(shè),爭(zhēng)創(chuàng)文明行業(yè)。
繼續(xù)推進(jìn)勞動(dòng)保障系統(tǒng)三優(yōu)一滿意創(chuàng)建活動(dòng),昂揚(yáng)滿腔熱情、腳踏實(shí)地的工作精神和堅(jiān)持以人為本的服務(wù)理念,實(shí)施政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)和督查并重,開展服務(wù)質(zhì)量跟蹤調(diào)查,加大對(duì)典型情況的通報(bào)力度和對(duì)查實(shí)問題的處理力度,努力形成政風(fēng)行風(fēng)、行政效能建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制;進(jìn)一步加大勞動(dòng)保障宣傳工作,不斷提高群眾的滿意度,努力爭(zhēng)創(chuàng)文明行業(yè)。
2、深入開展理論和業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn),提升干部隊(duì)伍的綜合能力。
加強(qiáng)勞動(dòng)保障工作的理論研究工作,營(yíng)造干部隊(duì)伍主動(dòng)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的良好氛圍,提高干部隊(duì)伍分析問題、解決問題的能力推動(dòng)勞動(dòng)保障各項(xiàng)工作的正常健康發(fā)展;著眼于勞動(dòng)保障事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展,進(jìn)一步整合局系統(tǒng)人力資源;加強(qiáng)基層勞動(dòng)保障服務(wù)機(jī)構(gòu)工作人員、就業(yè)援助員、勞動(dòng)監(jiān)察協(xié)管員隊(duì)伍建設(shè),全面提升勞動(dòng)保障隊(duì)伍形象。
3、進(jìn)一步健全法制機(jī)制建設(shè),提高依法行政水平。
嚴(yán)格依法行政,進(jìn)一步完善業(yè)務(wù)流程、操作規(guī)范和工作標(biāo)準(zhǔn),通過業(yè)務(wù)素質(zhì)考核等措施,推動(dòng)勞動(dòng)保障系統(tǒng)業(yè)務(wù)工作法制化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化;認(rèn)真做好勞動(dòng)保障行政復(fù)議和行政訴訟案件的處理工作;加大勞動(dòng)保障法制宣傳工作,進(jìn)一步提高宣傳覆蓋面和宣傳實(shí)效。
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