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      2. 教師違規(guī)補(bǔ)課自查報(bào)告

        時(shí)間:2022-09-08 18:16:14 報(bào)告 我要投稿

        教師違規(guī)補(bǔ)課自查報(bào)告

          在人們越來越注重自身素養(yǎng)的今天,報(bào)告對我們來說并不陌生,寫報(bào)告的時(shí)候要注意內(nèi)容的完整。一聽到寫報(bào)告就拖延癥懶癌齊復(fù)發(fā)?以下是小編整理的教師違規(guī)補(bǔ)課自查報(bào)告,僅供參考,大家一起來看看吧。

        教師違規(guī)補(bǔ)課自查報(bào)告

        教師違規(guī)補(bǔ)課自查報(bào)告1

          自查報(bào)告是一個(gè)單位或部門在一定的時(shí)間段內(nèi)對執(zhí)行某項(xiàng)工作中存在的問題的一種自我檢查方式的報(bào)告文體。本站今天為大家精心準(zhǔn)備了教師違規(guī)補(bǔ)課自查報(bào)告,希望對大家有所幫助!教師違規(guī)補(bǔ)課自查報(bào)告

          為規(guī)范教師從教行為,樹立教師良好形象,推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè),近日教育局制定了《治理中小學(xué)校及在職教師有償補(bǔ)課、教師收受學(xué)生及家長財(cái)務(wù)的管理規(guī)定》,學(xué)校也在第一時(shí)間研究并制定了《關(guān)于禁止在職教師有償補(bǔ)課、教師收受學(xué)生及家長財(cái)務(wù)的管理規(guī)定》,組織全體教師學(xué)習(xí)了教育局的文件精神和學(xué)校的管理規(guī)定。

          在會議上,李金蓮校長提出了明確要求,會后針對學(xué)校存在的問題進(jìn)行了自查自糾。教育廣大教師要嚴(yán)格要求自己,依法執(zhí)教,愛崗敬業(yè),關(guān)愛學(xué)生,廉潔從教,不準(zhǔn)組織或參與任何形式的有償家教活動(dòng)和收受家長禮金和禮物。嚴(yán)格遵守上級領(lǐng)導(dǎo)的規(guī)定和要求,經(jīng)過自查自糾現(xiàn)在沒有教師違規(guī),沒有參與有償家教活動(dòng)和收受家長禮金和禮物,并保證做到以下幾點(diǎn):

          一、不利用放學(xué)后、雙休日、節(jié)日、寒暑假等時(shí)間在家或在外租用、借用場地,組織學(xué)生收費(fèi)或變相收費(fèi)進(jìn)行違規(guī)補(bǔ)課、有償家教;

          二、不利用課間、午休、放學(xué)后、雙休日、節(jié)日、寒暑假等時(shí)間組織學(xué)生利用學(xué)校場地違規(guī)收費(fèi)補(bǔ)課;

          三、不假借家屬、親友等他人名義從事違規(guī)補(bǔ)課、有償家教;

          四、不介紹學(xué)生給校內(nèi)外其他教師進(jìn)行有償補(bǔ)課;組織學(xué)生參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)。

          五、不收受家長的禮物和禮金,以及任何形式的饋贈。

          用陶行知先生的教育格言來教育教師:“捧著一顆心來,不帶半根草去!苯逃橇夹牡氖聵I(yè),職業(yè)的特殊性注定了我們教師必須淡泊名利,放棄一些世俗的追求,必須堅(jiān)守高尚情操,樂于奉獻(xiàn)。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)陶行知先生的那種境界和追求,不為物質(zhì)所累,保持心境的純正與安寧,拒絕有償家教,為培育學(xué)生健康成長作出無私的奉獻(xiàn),只有這樣,才能真正守護(hù)教育者的尊嚴(yán)。

        教師違規(guī)補(bǔ)課自查報(bào)告2

          本學(xué)期以來,文登區(qū)教育局相繼出臺了一系列關(guān)于禁止有償違規(guī)補(bǔ)課的規(guī)定和處罰措施,我們學(xué)校也在第一時(shí)間組織全體教師學(xué)習(xí)了教育局的文件精神,每個(gè)老師都簽訂了禁止有償補(bǔ)課的承諾書。隨著文登區(qū)教育局各項(xiàng)工作的開展,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《七里湯小學(xué)治理教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》,雖然自己以前沒有辦班,今后也不會參與辦班,但還是認(rèn)識到有償家教有著極大的'負(fù)面影響。

          一、個(gè)別教師進(jìn)行有償家教,增加了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),影響了學(xué)生正常休息。

          二、個(gè)別教師進(jìn)行有償家教,獲得一定的經(jīng)濟(jì)利益,但這樣勢必會增加了家長的經(jīng)濟(jì)輔導(dǎo),造成不好的社會影響。

          三、個(gè)別教師把精力放在有償家教上,沒有全身心的投入教學(xué)工作,對自己的工作有所懈怠,影響其他學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

          今后我決心繼續(xù)努力,嚴(yán)格遵守文登區(qū)教育局的規(guī)定和要求,并保證做到以下幾點(diǎn):

          一、不利用自己的休息時(shí)間進(jìn)行有償家教;

          二、不假借親戚朋友的名義從事有償家教;

          三、不介紹學(xué)生給其他輔導(dǎo)班進(jìn)行有償補(bǔ)課;不參與校外輔導(dǎo)班組織的有償家教。

          總之,我要時(shí)時(shí)處處以師德規(guī)范來嚴(yán)格要求自己,堅(jiān)決不參與有償辦班,努力提高課堂教學(xué)效率,爭做人民滿意的四有教師。

        教師違規(guī)補(bǔ)課自查報(bào)告3

          近日我校掀起了積極貫徹執(zhí)行Xx市下發(fā)的關(guān)于規(guī)范辦學(xué)行為的若干條例的高潮,我也積極參與學(xué)校的學(xué)習(xí)當(dāng)中,并在實(shí)踐當(dāng)中不斷反思,現(xiàn)將自己的行為自查總結(jié)如下:

          一、公職教師有償補(bǔ)課方面

          我沒有對本校特別是現(xiàn)任教學(xué)班的學(xué)生進(jìn)行有償家教。更沒有強(qiáng)迫動(dòng)員、誘導(dǎo)或暗示學(xué)生參加課后文化補(bǔ)習(xí)。沒有為社會文化辦學(xué)機(jī)構(gòu)進(jìn)行招生宣傳,發(fā)放招生廣告,組織學(xué)生報(bào)名等。沒有在社會文化辦學(xué)機(jī)構(gòu)兼課。

          二、執(zhí)行課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)方面

          1。我嚴(yán)格按照課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行授課,正確把握Xx市初中、小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),不隨意加大教學(xué)難度。不隨意增減課程設(shè)置和課時(shí),不延長學(xué)生上課時(shí)間,不因備考而加快教學(xué)進(jìn)度,提前結(jié)束新課。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、課型、學(xué)情的不同,運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式組織教學(xué),利用自主、合作、探究本等學(xué)習(xí)方式,加強(qiáng)師生、生生之間的交流與互動(dòng),最大限度地提高課堂教學(xué)效益。

          2。認(rèn)真落實(shí)“四統(tǒng)一”即:教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)計(jì)劃統(tǒng)一,授課內(nèi)容與課程標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一,同年級作業(yè)基本統(tǒng)一,檢測考試在校長批準(zhǔn)下的統(tǒng)一。

          三、控制學(xué)生作業(yè)總量方面

          科學(xué)地計(jì)課堂作業(yè),布置作業(yè)前我首先做一遍,這樣能夠很好的把握作業(yè)的難易程度,同時(shí)能夠掌握學(xué)生完成作業(yè)的時(shí)間。每天最多不超過20分鐘。

          四、控制學(xué)生在校時(shí)間和活動(dòng)總量方面

          1、嚴(yán)格執(zhí)行“早八晚五”的規(guī)定。早晨學(xué)生7:50進(jìn)教室,8點(diǎn)正式上課,中午學(xué)生休息時(shí)間90分鐘。每日學(xué)生在校用于教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間,不超過6小時(shí)。安排好學(xué)生的課余生活,給學(xué)生充足的自由活動(dòng)時(shí)間。

          2、實(shí)行“三表”公開制,即學(xué)校作息時(shí)間表、課程表、班級每日課外作業(yè)量登記表等公開公示,接受師生、家長和社會的監(jiān)督。

          五、規(guī)范考試與評價(jià)行為方面

          沒有經(jīng)過學(xué)校的批準(zhǔn)從不對本班級的學(xué)生進(jìn)行大樣本的檢測?荚噧(nèi)容生活化、知識泛化、更符合現(xiàn)代科技發(fā)展特點(diǎn)、國家傳統(tǒng)文化等要求。不公布學(xué)生的成績,不按照成績排名次,不把成績作為評價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

          六、規(guī)范教學(xué)用書管理

          我沒有擅自組織學(xué)生購買或推薦各種學(xué)習(xí)資料、教輔材料,沒有委托家長或其他人員為學(xué)生統(tǒng)一購買教輔材料。

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