班主任感人演講稿
使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì)更加事半功倍。在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，演講稿與我們的生活息息相關(guān)，來(lái)參考自己需要的演講稿吧！以下是小編收集整理的班主任感人演講稿，歡迎閱讀與收藏。
班主任感人演講稿1
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
昨天，你們帶著拼搏的銳氣走進(jìn)x中學(xué)，陽(yáng)光是你們的風(fēng)采;今天，你們?cè)趚中學(xué)收獲了累累碩果，掌聲回蕩在天外。
此時(shí)此刻，看著xx本鮮紅的高中畢業(yè)證書(shū)上鐫刻了你們的名字，我很激動(dòng)。請(qǐng)?jiān)试S我代表x個(gè)畢業(yè)班的班主任，向你們表示衷心的祝賀!你們無(wú)愧于x中學(xué)度過(guò)的三年金色時(shí)光，今天，你們以?xún)?yōu)異的成績(jī)畢業(yè)了，你們是好樣的!
三年高中生活，雖然即將過(guò)去，但想起我們x個(gè)班主任與你們一起度過(guò)的一千多個(gè)日日夜夜，仿佛還在昨天。軍訓(xùn)時(shí)，我們一起頭頂烈日、揮汗如雨的情形，還在眼前;操場(chǎng)上，我們陪伴男生打太極、女生排演“向前沖”的情形，還在眼前;走廊或辦公室里，我們與你們傾心交流的情形，還在眼前;每天早午晚站在教室門(mén)口等候你們的情形，還在眼前;家長(zhǎng)會(huì)上的切切叮嚀，還在耳畔……想家了一時(shí)回不去，班主任就是你們溫暖的家;同學(xué)之間有了矛盾，班主任就是你們首選的調(diào)解員;學(xué)習(xí)上有困惑了，班主任就是你們可信賴(lài)的領(lǐng)航人;生活有困難了，班主任就是你們強(qiáng)有力的后盾……
三年來(lái)，我們朝夕相處，每一個(gè)班主任不似父母勝似父母，在你們?nèi)松砷L(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)刻，我們結(jié)下了一段永世之緣，為此我們每一位班主任都感到十分榮耀。三年來(lái)，看著你們一點(diǎn)一點(diǎn)地在x中學(xué)精神的感召下，逐步走向成熟和完善，我們每一位班主任，都快樂(lè)在眼，更快樂(lè)于心。同學(xué)們，今天，你們茁壯成長(zhǎng)起來(lái)了，就是對(duì)我們每一個(gè)班主任工作的最大回報(bào)，謝謝你們!
此時(shí)此刻，我們每一位班主任都有足夠的理由相信：今天，場(chǎng)下這xx名高中畢業(yè)的雛鳳，在未來(lái)的.打拼中一定會(huì)創(chuàng)造出輝煌的業(yè)績(jī)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越我們。而我們也可以毫不夸張地說(shuō)：今天你們以x中學(xué)人為榮，明天你們必將是x中學(xué)人的自豪!同學(xué)們，你們說(shuō)是嗎?
同學(xué)們，作為你們的班主任，我們永遠(yuǎn)牽掛著你們，永遠(yuǎn)祝福著你們，永遠(yuǎn)期待著你們。千里萬(wàn)里走不出母校的時(shí)空，x中學(xué)是你們心中的永恒;千里萬(wàn)里走不出母校的時(shí)空，你們永遠(yuǎn)是x中學(xué)燦爛的笑容。此時(shí)此刻，我們每一位班主任都堅(jiān)信：今日你們長(zhǎng)纓在手，明朝必將縛住理想的蒼龍。
最后衷心祝愿x中學(xué)x屆每一位畢業(yè)生，身體健康;衷心祝愿你們都能在今年的高考中取得優(yōu)異成績(jī)!
謝謝大家!
班主任感人演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師：
您們好！
西北的寒風(fēng)雕琢的是冷峻的巨石，潺潺宛若的小溪雕琢的是脫俗的鵝卵石，它們都是自然界的藝術(shù)家，而我，一名被稱(chēng)為“靈魂工程師”美譽(yù)的人民教師，我要雕琢的是一個(gè)個(gè)才華各異，個(gè)性彰顯，活生生的人。
敬愛(ài)而關(guān)心學(xué)生是班主任老師師德的一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題。熱愛(ài)、關(guān)心學(xué)生涉及到形形色色，在思想方面，教師要對(duì)學(xué)生慢慢導(dǎo)向，點(diǎn)點(diǎn)滴滴做好思想工作，尤其是對(duì)積極開(kāi)展較差的學(xué)生做好思想轉(zhuǎn)化工作；在生活中，教師和藹可親要無(wú)微不至的關(guān)心體貼學(xué)生；在學(xué)習(xí)方面，中學(xué)教師要對(duì)學(xué)生精心指導(dǎo)。
隨著新教改的不斷深入，關(guān)心學(xué)生突出地突顯在關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)方面。既要轉(zhuǎn)變過(guò)去傳統(tǒng)的教學(xué)理念，樹(shù)立以“學(xué)生為本”的全新的素質(zhì)教育理念，改進(jìn)單一、落后的教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極主動(dòng)性，輕松學(xué)習(xí)，愉快簡(jiǎn)單的來(lái)完成教學(xué)任務(wù)。這樣，既截葉學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，又能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。
一、了解學(xué)生，感染學(xué)生。
首先，愛(ài)學(xué)生就要觀察他們。了解他們的內(nèi)心，了解他們的個(gè)性特點(diǎn)，體會(huì)他們的精神世界。對(duì)一個(gè)踏實(shí)班主任老師來(lái)說(shuō)，只有了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，才能正確引導(dǎo)他們成為有個(gè)性、有志向、有智慧的完整的人。教育是門(mén)學(xué)問(wèn)，是對(duì)不死的引導(dǎo)和塑造。
我們班上有一位女生張某，開(kāi)始表現(xiàn)非常好，與同學(xué)關(guān)系融洽，是班主任眼中的好學(xué)生�？墒呛髞�(lái)，我發(fā)現(xiàn)她課上精神一般來(lái)說(shuō)，若有所思的樣子，有時(shí)還趴在桌上站著。這時(shí)，我想壞了，這孩子遇到事了。我就選了一個(gè)時(shí)間找尋到這位兩位女生，追問(wèn)他我是不是有心事。我問(wèn)了好長(zhǎng)時(shí)間，他堅(jiān)持說(shuō)沒(méi)事。我接著給她講道理，直言我們是讀書(shū)到學(xué)校好好讀書(shū)來(lái)了，都希望三年后可以金榜題名，但是如果力氣不專(zhuān)一，成績(jī)就會(huì)下降的；再有父母都很不可能，每天起早貪黑，省吃?xún)�用，當(dāng)更希望子女越飛越高。女生落下了傷心的淚水，哭數(shù)學(xué)課著說(shuō)她喜歡上了班里的一位男同學(xué)，可是人家男生不理他。我引導(dǎo)告訴她學(xué)習(xí)是現(xiàn)在最重要的，美好的時(shí)光不能白白消逝，為以后長(zhǎng)遠(yuǎn)打算；需用關(guān)于需要考慮個(gè)人感情現(xiàn)在太早了，思想并不成熟，等上時(shí)大學(xué)后隨緣吧！經(jīng)過(guò)一番苦口婆心的開(kāi)導(dǎo)，女生明白現(xiàn)在該怎么做了。他在高考期末考試時(shí)考出了理想的成績(jī)，步入了大學(xué)之門(mén)。
二、點(diǎn)滴付出，關(guān)愛(ài)學(xué)生。
我了解到哪些學(xué)生家庭比較困難，在能力尚余伸出援助之手。有兩位中學(xué)生叫龐某和趙某，成績(jī)非常優(yōu)秀，家庭條件很困難，因此高二時(shí)甚至有了輟學(xué)的決意。我明白后心急如焚，急忙找著兩位同學(xué)談心，讓他們內(nèi)心堅(jiān)強(qiáng)多一點(diǎn)，給兩位學(xué)生每人50元生活費(fèi)，并找了一些舊衣物送給他們，且發(fā)動(dòng)同學(xué)們?nèi)w師生捐款捐物來(lái)幫助他們。兩位同學(xué)在一片片愛(ài)心的觸動(dòng)下，重新鼓起勇氣發(fā)誓堅(jiān)持讀完三年級(jí)，一定要考上一所優(yōu)秀的大學(xué)來(lái)回報(bào)一位好心人！
三、嚴(yán)格要求，教其做人。
教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不是放縱寬容，也不是袒護(hù)溺愛(ài)，而是嚴(yán)格要求、深沉真摯的愛(ài)�，F(xiàn)在與時(shí)俱進(jìn)的當(dāng)新課程標(biāo)準(zhǔn)已應(yīng)運(yùn)而生，讓學(xué)生在自由、得心應(yīng)手中是核心內(nèi)容新課程的核心理念。
有一名學(xué)生李某，在物理課上與老師發(fā)生口角，并威脅老師出校門(mén)后要壓迫打老師。情況非常嚴(yán)重，我馬上找到了同學(xué)李某，態(tài)度很不好，情緒不穩(wěn)定。我采取曉之以理、動(dòng)之以情的策略，告訴他自古一日為師終身為父，與老師紛爭(zhēng)是不禮貌的，是不尊敬老師，同時(shí)也有損自己在老師和同學(xué)中的美好形象，會(huì)成為成長(zhǎng)心路歷程中的遺憾……經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)2小時(shí)的引導(dǎo)，李某終于認(rèn)識(shí)到自己的嚴(yán)重錯(cuò)誤，悔恨的淚水奪眶而出，說(shuō)找物理體育老師道歉，讓訓(xùn)導(dǎo)主任原諒他的無(wú)知與沖動(dòng)，并在班里檢討向老師澤列涅。后來(lái)李某一點(diǎn)此后偏差也沒(méi)犯過(guò)，成為了一名尊師守紀(jì)的好學(xué)生。
分析：以人為本，付出師愛(ài)
作為一名教師，都應(yīng)“以人為本”，尊重每一位學(xué)生。教育工作是心靈的藝術(shù)。我們教育學(xué)生，首先要與學(xué)生之間建立一座心靈連通相通的愛(ài)心橋梁。鐘愛(ài)這樣老師才會(huì)產(chǎn)生熱愛(ài)之情。如果我們承認(rèn)教育的是活生生的人，那么教育的便不僅僅是一種技巧的施展，有味而是充滿(mǎn)了人情味的心靈交融。心理學(xué)家認(rèn)為“愛(ài)是教育好學(xué)生的前提”�！皠�(dòng)之于情，曉之于理”：用師愛(ài)去溫暖他，用情去感化他，用理去說(shuō)服他，從而促使他主動(dòng)地認(rèn)識(shí)并改正錯(cuò)誤
德與愛(ài)是不可分割，相輔相成的.。只有不斷培育我們美的奧坦師德才能培養(yǎng)學(xué)生美的品德。只有把我們的愛(ài)心化成陽(yáng)光雨露，必須使學(xué)生沐浴其中，茁壯成長(zhǎng)。
愛(ài)心或使我們熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)所從事的教育教學(xué)工作；愛(ài)心使我們樂(lè)意做出奉獻(xiàn)；獻(xiàn)愛(ài)心使我們踏踏實(shí)實(shí)地從并使小事做起，從現(xiàn)在做起；愛(ài)心使我們?yōu)閷W(xué)生著想，關(guān)心他們的健康成長(zhǎng)，關(guān)心他們的一切；愛(ài)心并使我們?cè)诠ぷ髦校冀K熱情洋溢、細(xì)致入微。
云卷云舒，花謝花開(kāi)�；貞涀约号c感慨學(xué)生交往的日子里，有過(guò)憂(yōu)慮、有過(guò)煩躁、有過(guò)傷感，但更多的到的是發(fā)自?xún)?nèi)心的歡心與喜悅。看著孩子們一張張稚氣未脫臉部的臉，每一個(gè)都讓自己感覺(jué)到幸福踏實(shí)與勤奮，這種樣子在以往以往的工作中是從未體會(huì)到的。自己暗暗琢磨，這該是因?yàn)樽约赫{(diào)整了心態(tài)有的收獲。
最后，我堅(jiān)信用我們的愛(ài)心點(diǎn)燃無(wú)數(shù)學(xué)生的激情，社會(huì)會(huì)變得更加和諧！
班主任感人演講稿3
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和親愛(ài)的老師們：
大家晚上好！
三錢(qián)粉筆，千鈞重?fù)?dān)。教師之責(zé)，任重道遠(yuǎn)。今天，我演講的題目是：身于幽谷處，孕育蘭花香。
曾記得，在讀書(shū)的時(shí)候，師德高尚、學(xué)識(shí)淵博的老師，是我少女時(shí)代七彩夢(mèng)幻中最靚麗的風(fēng)景。
然而，當(dāng)我真正走上教師顧員以后，我切實(shí)地感受到，教師身份普通，生活瑣屑，地位平凡；我也真切地品位到，教師責(zé)任神圣，職業(yè)艱辛，壓力巨大。我曾經(jīng)苦惱過(guò)、迷茫過(guò)，甚至動(dòng)搖過(guò)。但是，領(lǐng)導(dǎo)的懺悔激勵(lì)著我，老師的.精神感化著我，道德觀教師的道德震撼著我他們象蠟燭，燃燒著自己的青春；他們像春蠶，播撒著和諧的薪火；他們像鋪路石，譜寫(xiě)著生命的贊歌。
或許，青春流逝；或許，紅顏易老。然而，教師毅然而決然地耕耘著半畝方塘，堅(jiān)守三尺講臺(tái)，他們用心去工作，用愛(ài)去育人。瞧，春暖花開(kāi)，教師聆聽(tīng)自己的足音，喜聽(tīng)學(xué)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)地面帶微笑叫老師。聽(tīng)，秋風(fēng)苦寒，老師走進(jìn)教室，陪伴那幾十雙充滿(mǎn)期待的眼神；看，夜幕燈下，教師欣然拿起智慧的紅筆，放飛莘莘學(xué)子那理想的風(fēng)帆
耿耿園丁意，拳拳育人心。教師捧著一顆試著，不帶半根草去。他們把關(guān)心留給社會(huì)，把忠心留給教育，把熱心留給學(xué)校，把愛(ài)心留給學(xué)生，把真心留給同事，把耐心留給自己。孜孜執(zhí)著，甘愿寂寞。教師就是這樣播撒恨著愛(ài)的陽(yáng)光，照耀著無(wú)限愛(ài)心的。我想用這樣一句話(huà)來(lái)描述教師這個(gè)：他們共樹(shù)萬(wàn)世之師表，同鑄不朽之師魂。
如果人的生命有一百次，我將一百次的選擇教師，這個(gè)太陽(yáng)底下非常光輝，最崇高的職業(yè)！很榮幸，我作了另一名教書(shū)育人的人民教師。而在從教這條路上，已經(jīng)走過(guò)了六年：如果學(xué)生生活有困難，我就送去一片關(guān)懷；如果學(xué)員思想有包袱，我就送去一片煩悶；如果教師學(xué)習(xí)有負(fù)擔(dān)，我就送去一份鼓舞；如果學(xué)生有點(diǎn)滴進(jìn)步，我就送去任教一份祝福六年的教書(shū)生涯點(diǎn)綴了我的人生，美化了我的生活。正如冰心老人所講情在左，愛(ài)在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花。
山登絕頂我為峰，莫管風(fēng)逐秀林木。任憑歲月之悠悠，任憑世事之滄桑，學(xué)生的進(jìn)步是我們的禁欲主義，小朋友的期待是我們的動(dòng)力，社會(huì)是滿(mǎn)意是我們的目標(biāo)，民族性的振興是我們的責(zé)任。
在今后的教育工作中我力爭(zhēng)學(xué)習(xí)社會(huì)工作各種先進(jìn)的教育理念，不斷探索新的教學(xué)方法，不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，苦練內(nèi)功，自我充電，以愛(ài)博愛(ài)，傾我所有，去守候心靈的寧?kù)o，去換醒明天的桃李，去搏取燦爛的星天。
謝謝大家！
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