小學(xué)班主任發(fā)言稿(15篇)
在當(dāng)下社會，越來越多人會去使用發(fā)言稿，發(fā)言稿具有邏輯嚴(yán)密，態(tài)度明確，觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。為了讓您在寫發(fā)言稿時更加簡單方便，下面是小編精心整理的小學(xué)班主任發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)班主任發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
這是一個光榮的時刻，也是一個莊嚴(yán)而充滿希望的時刻。我們相聚在這里，不僅僅是為你們舉行一個畢業(yè)典禮，也是為了見證你們得來不易的成功與智慧，見證你們新未來的開始!
同學(xué)們，你們已經(jīng)圓滿完成了小學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)，即將告別如夢般的金色童年，并從這里開始起航，跨入人生中一段新的旅途。在這里，讓我代表全體教師向你們表示衷心的祝賀!
六年的時光彈指一揮間�；厥讈頃r的路，你們留下了一串串深深淺淺的足印。你們勤奮苦讀，各方面都取得了卓著的成績;你們?yōu)槟感ＺA得了無數(shù)榮譽(yù)，你們的一個個名字也閃爍著耀眼的光華;你們，踏踏實(shí)實(shí)地生活著每一天。
在xx小學(xué)這片沃土上，灑下了你們多少的歡笑，又銘刻了多少豪邁的誓言!我們每一位老師都不會忘記：你們用自己的勤奮來回報老師的累累碩果;更忘不了你們?nèi)〉贸煽兒蟮牟或湶辉?寒來暑往，我們相互扶持見證成長!同學(xué)們，記住母校吧，因?yàn)槟銈冊谶@里放飛了理想，播種了希望!記住母校的老師吧，因?yàn)槟銓⒊蔀槲覀冇肋h(yuǎn)的牽掛，我們將會用最熱切的目光關(guān)注你未來的成長!
同學(xué)們，請記住：“一切的成功，都源于堅持�！眻猿帜銈冃闹械睦硐牒托拍�，堅持你們的自信和自豪。士英小學(xué)作為你們的母校，她會永遠(yuǎn)象母親一樣支持你、培育你、思念你、歡迎你!母校的'老師，也在期待著，期待著你們傳承士英精神，超越先輩，創(chuàng)造輝煌，為母校爭光!今后，不管走到哪里，你們永遠(yuǎn)是xx小學(xué)的孩子，xx小學(xué)的大門永遠(yuǎn)為你敞開!我們也相信：若干年后，學(xué)校一定能以你們?yōu)闃s，你們的捷報會頻傳在士英小學(xué)的上空。
最后，我真誠的祝愿：你們的生命之舟在新的歲月港灣里啟航，載著對太陽的憧憬和對未來的暢想，直掛云帆，乘風(fēng)破浪。祝福你們，也相信你們一定會一路平安，一帆風(fēng)順!
謝謝大家!
小學(xué)班主任發(fā)言稿2
尊敬的各位家長朋友們：
晚上好！歡迎各位家長抽出寶貴時間來參加我們的家長會。我代表全體任課教師對你們的到來表示最熱烈地歡迎和最衷心地感謝。我想你們的到來緣自對孩子無比的關(guān)愛和對我們工作莫大的支持。我也建議大家用熱烈的掌聲歡迎陳老師的到來。
今天的家長會主要是我們在一起共同探討教育孩子的良策，讓我們的每一個孩子都在他原有的基礎(chǔ)上都有更大地進(jìn)步。今天家長會的主要議程是：1.陳老師發(fā)言；2.班主任發(fā)言；3.家長代表發(fā)言； 4.家長們交流。
我自己本身也是家長，更體會到了各位為人父母的良苦用心，從我們在座的各位身上我也學(xué)到了很多父母之道，我們老師在教室里集體授課，更多關(guān)注的是多數(shù)孩子，雖然我也在努力關(guān)注個體、個別學(xué)生，但畢竟是時間有限，而在家庭中父母教育一個孩子這種天然的優(yōu)勢是無可比擬的，所以父母的作用非常重要。在這里，我想和家長們交流幾個小建議：
一、講究教育藝術(shù)
每個人剛出生時，第一眼看到的是自己的父母，最早接受的也是來自于父母的教育。我們的一言一行、一舉一動對孩子都有言傳身教、潛移默化的作用。我想與大家分享一個《兩位美國母親分蘋果的故事》
美國一名著名的犯罪心理學(xué)家為了研究母親對人一生的影響，做了一個有趣的實(shí)驗(yàn)。他在全美選出50名成功人士，這些人都是各自行業(yè)中的精英，同時又選出50個有犯罪紀(jì)錄的人，心理學(xué)家分別給他們寫信，請他們談?wù)勀赣H的教育對自己的影響。
半個月后，心理學(xué)家收到大量回信，其中的兩封信很有意思，都是講述母親小時候給他們分蘋果的故事。一位來自監(jiān)獄的囚犯，在信中這樣寫道：“小時候，有一次過圣誕節(jié)，媽媽拿來幾個蘋果，大小各不相同。我第一眼就看見中間那個又紅又大的蘋果，而且非常想要得到它。這時，媽媽卻把蘋果放在桌上，問我和弟弟約翰：你們想要哪一個？我剛想說自己想要那個大蘋果，這時約翰卻搶先說出了我想說的話。媽媽聽了，瞪了他一眼，責(zé)備他說：好孩子要學(xué)會把好東西讓給別人，不能總想著自己�！�
“于是，為了得到媽媽的表揚(yáng)，我靈機(jī)一動，改口說道：‘媽媽，我想要那個最小的，把大蘋果留給約翰吧！’媽媽聽了，果然非常高興，把那個又紅又大的蘋果獎勵給了我，約翰卻只拿到一個小蘋果。從此以后，為了得到自己想要的東西，我會偽裝自己內(nèi)心真實(shí)的想法，不斷說謊。上中學(xué)時，為了得到想要的東西，滿足自己的私欲，我會不擇手段，之后又學(xué)會打架、偷竊等，直到現(xiàn)在，我被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄終身監(jiān)禁�！�
一位來自白宮的著名人士是這樣寫的：“小時候，父親過生日，媽媽拿來幾個蘋果。我和弟弟們都爭著要大的，媽媽卻把那個最大最紅的蘋果舉在手中，對我們說：‘很好，孩子們，你們都說了真心話，這個蘋果最大最紅也最好吃，誰都想得到它�？蛇@個大蘋果只有一個，讓我們來做個比賽吧，我把門前的草坪分成三塊，你們每人一塊，負(fù)責(zé)把它修剪好，誰干得最快最好，誰就有資格得到它！’”
“結(jié)果，我通過自己的努力，贏得了那個最大的蘋果。我非常感謝媽媽，她讓我明白了一個最簡單也最重要的道理：想要得到最好的，就必須努力。她一直這樣教育我們，在我們家，你想要什么好東西就要通過比賽來贏得，這很公平，你想得到什么，就必須為此付出努力和代價！”
同樣是分蘋果，一位母親讓孩子用說謊來偽裝自己，從而使其一步步滑向深淵；另一位母親讓孩子說出真實(shí)的想法，引導(dǎo)他們做一個誠實(shí)努力的人。一個不經(jīng)意的舉動，改變了孩子的一生。同樣做人、學(xué)習(xí)、做任何事也是如此，我們要讓孩子明白：只有自己付出努力，才會有收獲。我們家長注意教育方法，講究教育藝術(shù)，才能培養(yǎng)出一個積極向上、勇敢樂觀的孩子。
二、從細(xì)節(jié)抓起
細(xì)節(jié)可能會決定成敗，我和大家一起分享一個《上海修地鐵的故事》。
上海地鐵一號線是由德國人設(shè)計的，二號線是由中國人自己設(shè)計的。兩者初看上去并沒有什么特別的地方。但是運(yùn)營一段時間后，二號線運(yùn)營成本卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于一號線。原因在哪里？原來二號線忽略了一些細(xì)節(jié)。
比如：地鐵一號線的每一個室外入口，都設(shè)有三級臺階。要進(jìn)入地鐵口，首先必須上三級臺階，然后再往下進(jìn)入地鐵站。地鐵二號線沒有這個設(shè)計。結(jié)果，一號線從來沒有發(fā)生過雨水倒灌的現(xiàn)象；而地鐵二號線卻發(fā)生過雨天被淹的慘劇。
再比如：地鐵一號線的每一個出口都會轉(zhuǎn)一個彎，而二號線卻沒有注意到這一點(diǎn)。結(jié)果，這一個小轉(zhuǎn)彎，使得一號線的空調(diào)電費(fèi)大大小于二號線。
再比如：一號線的.站臺最外邊采用金屬裝飾，里面又用黑色大理石嵌了一條邊。而二號線地面全部用同色的地磚鋪成。結(jié)果是，二號線站臺，乘客稍不注意,就會過于靠近軌道，造成安全事故。二號線站臺不得不安排工作人員經(jīng)常提醒乘客。
這個故事就啟示我們：生活是由很多細(xì)節(jié)組成。誰關(guān)注細(xì)節(jié)，誰就有成功的把握。地鐵如此，教育也是如此，誰關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步越大，其實(shí)我下面講的多是細(xì)節(jié)內(nèi)容。
三、多滿足精神層面的需求
現(xiàn)在我們的家長盡可能地滿足物質(zhì)需求，為自己的孩子提供力所能及的物質(zhì)條件，但是我更希望家長重視滿足孩子的精神需求，多交流，多陪伴，多引導(dǎo)，讓孩子真正在精神方面感受到你對孩子的愛，感受到你的關(guān)注，感受到你的期望，而這種期望是孩子成長的動力。
我也希望家長們鼓勵學(xué)生廣泛閱讀數(shù)學(xué)方面的書籍，孩子讀的書越多，他的知識面就越廣，思維就越清晰越活躍，學(xué)習(xí)新知識就會變得越容易，所以引導(dǎo)孩子養(yǎng)成他廣泛閱讀的習(xí)慣，這將是一輩子的財富。在這里我想起一件兩個班發(fā)生的事情，品德課，莊老師布置學(xué)生帶東西進(jìn)行買賣活動，他沒有說明要帶什么東西，我們兩個班有明顯地區(qū)別，一班帶的是吃喝之類的東西，而且學(xué)生又熱情，給莊老師送上許多零食，莊老師說一節(jié)課就吃了半飽；而第二節(jié)課來到二班截然相反，都是帶的書籍文具等進(jìn)行活動，可見我們兩個班的孩子需求有些不同，家長多關(guān)注孩子精神層面的需求。
四、重視習(xí)慣養(yǎng)成
一個人的智力因素就像是操作系統(tǒng)，而非智力因素就像是動力系統(tǒng)。一輛性能再好的車，沒有動力，車也跑不快，在小學(xué)階段，習(xí)慣的養(yǎng)成就是動力系統(tǒng)至關(guān)重要。希望我們一起重視培養(yǎng)學(xué)生以下的習(xí)慣：
1.用心審題的習(xí)慣。
認(rèn)真審題是解題正確的重要前提。一道題的深度是有限的，你想得多，你寫得就少，就快；你想得少，你就寫得多而繁雜。匆匆讀完題就開始做很容易出錯，建議學(xué)生最好在平時就養(yǎng)成做題之前認(rèn)真讀題的習(xí)慣。學(xué)生在解題中出現(xiàn)的許多錯誤，往往是缺乏必要的審題習(xí)慣，關(guān)于這點(diǎn)我已經(jīng)在QQ群發(fā)過，今天再次向家長們進(jìn)行推薦，訓(xùn)練孩子審題的方法是：應(yīng)要求他們讀題要像讀課文一樣，找出問題的重點(diǎn)句、關(guān)鍵詞，細(xì)心品讀，做到“四讀”（眼讀、口讀、手讀、心讀），即眼睛看著題目，輕聲讀出，同時用筆劃出重點(diǎn)字詞，標(biāo)出相關(guān)數(shù)量，在問題下標(biāo)記出要解答什么。學(xué)習(xí)只要養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，許多錯誤完全可以避免。
2.強(qiáng)化書寫的習(xí)慣。
平常我要求學(xué)生認(rèn)真按格式規(guī)范書寫，字跡清晰工整，這樣能有效地避免“看錯數(shù)字、抄錯數(shù)字”毛病的發(fā)生。只有孩子專心投入了，書寫才會端正，作業(yè)的質(zhì)量才會提高。如果孩子寫得不好，家長也應(yīng)亮出你的態(tài)度，要求他重寫，使孩子意識到不止老師在關(guān)注他，自己的父母也在關(guān)注他。這里我展示一些書寫認(rèn)真孩子們的作業(yè)，我們一起來欣賞一下。
3.獨(dú)立思考的習(xí)慣。
讓學(xué)生先思考，后落筆，想清楚自己應(yīng)該怎樣寫，再拿筆做題，爭取一次寫好、寫對，孩子在碰到稍難的題目,有些畏懼,或碰到一點(diǎn)點(diǎn)困難就尋求幫助,這對培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣非常不利，當(dāng)孩子尋求幫助,不會做時,不應(yīng)直接教，而應(yīng)和孩子一起分析,幫助他,教會分析分析問題的方法,慢慢過渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨(dú)立思考。
4.細(xì)心檢查的習(xí)慣。
認(rèn)真檢驗(yàn)每一步，及時發(fā)現(xiàn)和糾正錯誤，嚴(yán)格要求，反復(fù)訓(xùn)練，力求讓他們自己發(fā)現(xiàn)并更正錯誤，起到“吃一塹，長一智”的效果。 孩子完成作業(yè)以后，應(yīng)自己檢查發(fā)現(xiàn)錯誤，就會真正體驗(yàn)出出錯的原因。如果家長包辦代替，孩子雖然也能知道出錯的地方和原因，但容易產(chǎn)生依賴，缺乏主動反省，這在考試過程中就要 “吃虧”了。我經(jīng)常給學(xué)生提出這樣的要求：會的不錯，不留遺憾。
5.建立《錯題集》的習(xí)慣。
希望孩子能把所有試卷、作業(yè)上曾經(jīng)出錯的題目加以記錄，這個可以每周整理一次，我們可以經(jīng)常帶著他們回顧哪些題目出錯，什么原因，應(yīng)該吸取哪些教訓(xùn)，做到心中有數(shù)，以防再犯。這項(xiàng)工作只要常抓不懈，比機(jī)械單一地做一些題目效果要好的多。
6.《記作業(yè)本》每天簽字的習(xí)慣。
這是對我們家長提出的要求，別看一個簽名，對孩子來說很重要，這是父母對他在家學(xué)習(xí)的關(guān)心和肯定，孩子對此非常在意。如果我們自己是一個經(jīng)常忘記簽字的家長，我們又怎么能要求自己的孩子按時完成老師的作業(yè)，所以希望我們的家長再忙，也要擠出一點(diǎn)時間檢查作業(yè)是否完成然后簽字，如果你有時間檢查一下，及時反饋給孩子最好，當(dāng)然如果你那天比較忙，沒時間檢查正確也沒有關(guān)系，因?yàn)榈诙煳視M(jìn)行批改的。 這方面我們有許多家長做得很認(rèn)真，更認(rèn)真的家長每天持之以恒地簽上了完成作業(yè)的總時間，二班的家長做得要好于一班家長，簽字對于督促孩子完成作業(yè)很有效，這一點(diǎn)我要感謝各位家長。
但是我們每個班有3、4個孩子的家長這方面做得很不好，雖然有些家長我已經(jīng)多次提醒過，但是仍有待改進(jìn)。另外我再次提醒每天回家第一件事就是家長看昨天的作業(yè)錯題是否改完，養(yǎng)成改完錯再做新作業(yè)的習(xí)慣。
小習(xí)慣，往往會發(fā)揮大影響，我們的孩子年齡較小，需要家長及時提醒，只有我們一起合力，才會使他們養(yǎng)成受益終生的良好習(xí)慣。
五、建議多和老師溝通
我們溝通的方式可以通過打電話、發(fā)信息、在班級QQ群留言等方式，歡迎家長們和和任課老師溝通。
六、希望多提寶貴建議
因?yàn)槲邑?fù)責(zé)兩個班的數(shù)學(xué)，班級人數(shù)多，時間有限，所以工作中心有余而力不足不能面面俱到，會出現(xiàn)很多問題，我特別希望家長們多給我提出寶貴的建議，我自己覺得我還是能接受建議的。
每個孩子都是一個獨(dú)一無二的世界,需要我們在與孩子的共同生活過程中不斷地反思自己的言行，不斷地根據(jù)孩子的特點(diǎn)探索適合自己孩子的的教育方法，我想這樣的父母才是智慧型父母。希望我們攜起手來，用心、用情助我們的孩子們飛的更高、更遠(yuǎn)！最后祝愿我們的孩子天天向上，祝各位家長心想事成、萬事如意！
小學(xué)班主任發(fā)言稿3
各位家長：
大家好！
我是五一班的班主任。以前開家長會的時候，我第一句話往往會說"歡迎大家參加家長會"，但是今天，我不會那樣去說，我要說的是"我很高興大家參加這個家長會"、為什么我要這么說呢。說一句推心置腹的話，你的孩子你不負(fù)責(zé)，你要誰來為你的孩子負(fù)責(zé)呢？老師不過是孩子人生路上的一位匆匆的過客，只能在和他們在一起的一年中盡老師最大的力量促使你家孩子的發(fā)展，而家長才是始終陪伴孩子的人，家長才是孩子教育的重要他人。所以，網(wǎng)上一直在說這樣一句話，"孩子是你的，所以你一定要負(fù)起責(zé)任來"、在這，我也想說，家長們，孩子是你們的，所以你們一定要負(fù)起責(zé)任來。老師無論是批評還是鼓勵你的孩子，都有老師的用意，老師的軟硬兼施都是出于對孩子真心誠意的關(guān)愛，有時孩子不理解，但家長一定要理解，所以，希望各位家長不要誤解老師，更不要站到老師的對立面去，給孩子做一個壞榜樣。
下面，我來介紹一下班級的情況。咱們班現(xiàn)在一共有36名。自從開學(xué)第一天，我就要求每一個孩子要做一個"團(tuán)結(jié)、拼搏、文明、求知"的人，這也是我對每一個孩子的要求。團(tuán)結(jié)是對孩子人際關(guān)系的要求，我們都知道，單打獨(dú)斗的時代已經(jīng)過去了，沒有合作，就不可能成功，而合作是建立在團(tuán)結(jié)之上的，所以，我要求孩子們要做到團(tuán)結(jié)。拼搏是對孩子們精神面貌的要求，沒有拼搏哪來成就？文明是要求孩子們要做一個知書達(dá)理的人，一個粗魯、沒有禮貌、不講道理的人，請問家長，你們愿意和這樣的人交往嗎？連我們都不愿接觸這樣的人，那么如果這是我們的孩子，誰又愿意跟他交往呢？求知是對孩子們學(xué)習(xí)上的要求。所以，一直以來，我要求孩子們要做到"團(tuán)結(jié)、拼搏、文明、求知"、今天，我想要求家長們?nèi)プ鲆粋�"團(tuán)結(jié)、拼搏、文明、求知"的人，給孩子做一個好榜樣。要知道，孩子的'孩子模仿能力很強(qiáng)，你表現(xiàn)的怎樣，他就表現(xiàn)的怎樣。以上，是我對孩子們的要求，也是對家長們的要求，做一個團(tuán)結(jié)的人，做一個拼搏的人，做一個文明的人，做一個求知的人。
自接手這個班級，我就給自己定了一個目標(biāo)，我要在這一年中帶領(lǐng)孩子們改變，改變自己，也改變別人對這個班級的看法，讓孩子們變得守紀(jì)律講衛(wèi)生，成績要達(dá)到良好，至少要趕上2班。開學(xué)有兩個月了，在我們的共同努力下，取得的不小的進(jìn)步，相對過去，在和2班相比之中，這個班級衛(wèi)生差、紀(jì)律差、學(xué)習(xí)差的情況，在這兩個月有了明顯的改善。首先，在榮譽(yù)上，我們在和五六年級評比中，"國慶節(jié)黑板報比賽第一名"、"書法比賽第一名"，秋季運(yùn)動會中，我們10人11足第二名、籃球接力第二名、個別同學(xué)獲得單項(xiàng)的好名次。在衛(wèi)生和紀(jì)律的11次評比中，我們獲得過8次流動紅旗。曾經(jīng)在教師會上，還特別表揚(yáng)過我們的衛(wèi)生班長魏雪珂，這是一個很積極負(fù)責(zé)的小姑娘。課堂紀(jì)律除了個別科目紀(jì)律較差外，語文數(shù)學(xué)課堂紀(jì)律良好有序，特別有時間老師不在的時候，在班干部的組織下能夠竟然有序的去做自己的事情，維持班級的紀(jì)律。雖然班級里個別帶頭作亂的學(xué)生，但接下來，我依然會嚴(yán)肅處理。學(xué)習(xí)上，語文方面，四年級的時候，我們和2班相比平均分相差5分多，現(xiàn)在，學(xué)校抽測和本次期中考試中，我們和2班均相差不到1分。學(xué)生的語文成績有了明顯的提高、漢字的書寫上有了較為明顯的改變，這也是家長們有目共睹的。雖然有提高，但是提高孩子的成績讓我感到很吃力。在平時的教學(xué)中，我深刻的感受到，不少孩子們懶惰，因?yàn)閼卸�，所以該完成的任�?wù)不去完成；因?yàn)閼卸�，所以明知自己的差距，還不求進(jìn)��；因?yàn)閼卸�，所以知道自己不會還不去學(xué)。懶惰是阻撓孩子們進(jìn)步的最大障礙。另一方面，這和家庭也有很大的關(guān)系，和家長對孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度有很大的關(guān)系，而不僅僅是嘴上說說作業(yè)寫完了沒。如果想讓孩子的學(xué)生有進(jìn)步，家長必須要行動起來。
下面，我也給家長提一些建議。
一、不需要你知道孩子怎么做題目，只需要你給孩子做個好榜樣。你玩手機(jī)他也玩手機(jī)，你不尊重別人他也不尊重別人。
二、孩子們在學(xué)校正追求最好，家長們也要做到最好，不要給孩子們拖后腿。所以，家長要配好學(xué)校工作，關(guān)注自己的孩子，為自己的孩子行動起來。
三、不要讓孩子學(xué)會依賴別人，而要讓他們學(xué)會依靠自己，并學(xué)會為自己的行為負(fù)責(zé)。
小學(xué)班主任發(fā)言稿4
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位班主任：
下午好！去年去北京參加了全國百名中小學(xué)骨干班主任國家級研修班的學(xué)習(xí)，回來后承擔(dān)了本縣中小學(xué)班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)的輔導(dǎo)教師工作。首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這樣一個難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，讓我大開了眼界。現(xiàn)在，領(lǐng)導(dǎo)讓我把學(xué)習(xí)過程中所得與大家交流交流，說實(shí)話，我覺得挺有壓力。原因是：
一、我現(xiàn)在面對的各位，都是業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬、責(zé)任心強(qiáng)的班主任，大家比我更有工作經(jīng)驗(yàn)，更具實(shí)踐智慧，讓我給大家說點(diǎn)什么，有點(diǎn)班門弄斧的感覺。
二、班主任工作是學(xué)校管理工作中的重頭戲，涉及到方方面面、千頭萬緒，復(fù)雜而瑣碎。我該從哪里找到突破口或者說找到切入點(diǎn)，跟大家談?wù)劙嘀魅喂ぷ鞯膶W(xué)習(xí)體會呢？在20xx年全國萬名中小學(xué)班主任國家級遠(yuǎn)程培訓(xùn)過程中，教育部基礎(chǔ)教育司請動了著名的多學(xué)科^專~家好幾十人的龐大陣營，選取了班主任工作中六個模塊四十八個專題，專門圍繞“班主任每一天”、“班主任每一學(xué)年”、“班主任與每次活動”、“班主任與每個班級”、“班主任與每個學(xué)生”、“做一個專業(yè)的班主任”六個模塊，對班主任進(jìn)行了為期兩個月的遠(yuǎn)程培訓(xùn)。如果把這些內(nèi)容匯編成書籍，將是洋洋灑灑的六大本厚書。其中每一個情境、每一個案例，都有不同的處理策略�，F(xiàn)在，我該從哪里切入呢？此刻的我分明感到“老虎吃天，無從下口”的困惑。不管怎樣說，非常感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，感謝大家對我的支持，下面就我的學(xué)習(xí)體會，跟大家談?wù)勅齻�方面話題。說得不好的地方，請大家批評指正。
一、關(guān)于班主任專業(yè)化
任小艾主任曾在20xx年安慶市舉辦的“首屆全國中小學(xué)班主任創(chuàng)新工作論壇”上說，國家將著手進(jìn)行“班主任隊(duì)伍專業(yè)化”培訓(xùn)，讓班主任隊(duì)伍逐步走上“專業(yè)化道路”，將可能設(shè)立專門針對班主任工作的一套資格評審制度、職稱制度、津貼制度等等，也就是意味著有一部分老師將專職從事班主任工作�！鞍嘀魅螌I(yè)化”可謂大勢所趨。
的確如此。20xx年在北京學(xué)習(xí)期間，基礎(chǔ)教育司宋永剛副司長也發(fā)表過這樣的講話。班主任培訓(xùn)課程導(dǎo)師組負(fù)責(zé)人周衛(wèi)研究員為學(xué)員答疑的時候說：“作為“專業(yè)”要求來說，大概有這幾個條件：首先，要制定專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和任職資格�，F(xiàn)在教師有任職資格。班主任還沒有制定任職資格，也還沒有建立一個班主任的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。另外，作為一個專業(yè)，要建立它的職稱系列。我們現(xiàn)在各個學(xué)科的老師是有職稱系列的。教育部領(lǐng)導(dǎo)也提出來，要把班主任的業(yè)績作為聘任、獎勵、晉升職稱的重要參考依據(jù)。但是，還沒有建立班主任專業(yè)的職稱系列。作為一個專業(yè)，應(yīng)該有它的組織和團(tuán)體，我們?nèi)珖策�沒有這樣的班主任研究會或者自己的教師團(tuán)體。另外，就是要設(shè)立班主任的專業(yè)崗位津貼，應(yīng)該把責(zé)、權(quán)、利統(tǒng)一起來。班主任的津貼應(yīng)該和他承擔(dān)的職責(zé)、付出的勞動相匹配�！疤岣甙嘀魅蔚慕蛸N、改善班主任待遇、解決班主任后顧之憂”這些內(nèi)容，在班主任專業(yè)化發(fā)展進(jìn)程中將不會再只是理想。
二、做一個反思型的`班主任
反思是一個很時髦的詞，也是一個和熱門的詞。我們生活在一個教育概念滿天飛的時代，究竟什么是反思？我們應(yīng)該怎樣理解反思？大家都認(rèn)為，反思是教師專業(yè)成長的重要手段，是理論和實(shí)踐的對話。也許我們很多老師聽過葉瀾教授的話，她說：“如果一個老師寫教案寫一輩子不見得成為名師，但是寫反思寫三年就大有可能成為名師�！币�?yàn)槌砷L本身是一個技術(shù)性很強(qiáng)的事情，比如說反思字面理解就是反反復(fù)復(fù)地思考，但是這里面有兩個本質(zhì)問題，一是思考什么？二是怎么思考？
第一、從“思考什么”來說反思分為兩類：
1.目標(biāo)性反思{或者叫價值性反思）。
就是永遠(yuǎn)知道想做什么，想實(shí)現(xiàn)什么，包括教育是什么，對自己職業(yè)的本質(zhì)理解，對人性的本質(zhì)的理解和對我們所從事的班主任工作的本質(zhì)理解。例如，你開這節(jié)班會課，不管它形式上多么復(fù)雜，多么熱鬧，多么讓孩子感動，但是這里面永遠(yuǎn)有兩個問題你必須回答，就是你為什么要確立這個主題及你通過這個主題想干什么？這是一個前提性的反思。對教育、對學(xué)生、對人性、對生命的本質(zhì)理解都屬于前提性反思。
2.反思的第二個內(nèi)容是策略性反思或技術(shù)性反思。
教育是永遠(yuǎn)留有遺憾的藝術(shù)，我們每天都不可能復(fù)制前一天，但是我們反思的時候，無外乎同一件事，當(dāng)我們回味的時候總會評價其策略得失。我們當(dāng)時怎樣做？我們?yōu)槭裁催@樣做？如果可以重新來一遍，還能怎么做？我們把這幾個問題弄明白，然后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找遺憾，為下一步的工作準(zhǔn)備，如果我們反反復(fù)復(fù)思考，最后得出結(jié)論都是別人不好，是社會不行了，家長的素質(zhì)太低了，孩子們已經(jīng)無可救藥了，唯獨(dú)不反思我還有什么改進(jìn)的余地，這種反思是完全無效的反思，只會越反思越讓自己退步。
小學(xué)班主任發(fā)言稿5
同學(xué)們，老師們，家長朋友們：
大家下午好！
今天，我們在這里歡聚一堂，舉行xx屆畢業(yè)典禮，我謹(jǐn)代表學(xué)校向圓滿完成小學(xué)學(xué)業(yè)的401名同學(xué)表示誠摯的祝賀，向?yàn)榱送瑢W(xué)們健康成長而奉獻(xiàn)心血與智慧的老師們表示崇高的敬意，向不辭辛勞從百忙之中抽空前來參加我們畢業(yè)典禮的家長朋友們表示真心的感謝！
同學(xué)們，小學(xué)童年生活就像一本厚厚的書。六年的時光，二千多頁就這樣匆匆翻過。不久，同學(xué)們即將步入自己的中學(xué)階段，繼續(xù)書寫自己的人生，追求自己的理想和人生價值。此時此刻，充盈在我們心間的既有師生之誼和惜別之情，更多了一份驕傲和自豪。
短短的六年，你們告別了爛漫的天真，有了大人般的沉穩(wěn)與冷靜，獲得了成長的自信與睿智。在xx的六年，你們懂得了自尊、自立、自強(qiáng)。我清楚地記得，三月份在xx青少年活動實(shí)踐基地，你們僅用5天的時間，證明了你們已經(jīng)長大；結(jié)業(yè)儀式上的精彩發(fā)言，讓家長們欣慰，讓老師們驕傲，更讓我這個校長引以為榮！我也清楚地記得，就在前幾天，你們照畢業(yè)合影的時候，當(dāng)我走進(jìn)你們的中間，看著你們一張張興奮而又洋溢著幸福的小臉，就在想，能在你們的人生記憶中留下一席之地，是我這個班主任莫大的榮耀！
同學(xué)們，你們六年的跋涉，六年的攻讀，六年的探索，成長了自我，也成就了xx現(xiàn)在的碩果累累。是你們積極的參與和精心的愛護(hù)，才有了今天的和雅校園；是你們的刻苦求知和不懈努力，才有了母校今天的育人成就；是你們的良好品行，書寫出許多值得師生頌揚(yáng)的.篇章。
同學(xué)們，小學(xué)畢業(yè)是一個里程碑。但是，小學(xué)畢業(yè)不是學(xué)習(xí)的結(jié)束，而是新的學(xué)習(xí)的開始。在此畢業(yè)之際，我謹(jǐn)代表母校的所有教師，希望同學(xué)們把母�！昂脱耪\勇”的校訓(xùn)、“活正勤特”的學(xué)風(fēng)謹(jǐn)記心間，融入到你們的學(xué)習(xí)與生活當(dāng)中！“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”。無論你們以后躍向何處，這里都是你們起飛的地方。我相信，今天，你們以母校為榮；明天，母校一定因?yàn)槟銈兌湴粒?/p>
同學(xué)們，千言萬語，難以訴說我此時的心情；萬語千言，難以表達(dá)心中真摯的祝福之意！在你們整裝待發(fā)，奔向明天的時候，唯有道一聲：一路平安！
謝謝大家！
小學(xué)班主任發(fā)言稿6
尊敬的家長朋友：
您好!因?yàn)楹⒆�，和您認(rèn)識是我的榮幸。一年級是孩子們學(xué)習(xí)生活的基礎(chǔ)階段，為了讓您的孩子形成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，取得優(yōu)異的成績，我衷心地希望您能積極配合我的工作，我們共同努力，讓您孩子的學(xué)習(xí)和生活盡快步入正軌。
此次我希望您能和我共同做好以下幾項(xiàng)工作：
1、在開學(xué)后的第一個月里，每天在校門口親自接您的孩子上學(xué)、回家。具體時間：早上：7：40(7：50)中午：11：40下午：2：30下午放學(xué)：5：30~5：40
校訊通，作業(yè)，交流
2、每天抽出半小時的時間，關(guān)注您孩子的學(xué)習(xí)并堅持批閱您孩子的家庭作業(yè)。協(xié)助您孩子做好功課的預(yù)習(xí)、準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品(換筆袋，削好十支筆，拼音本生字本各兩個)，督促他早睡早起，每天堅持晚上9：00以前入睡。
3、培養(yǎng)孩子堅持說普通話的習(xí)慣;培養(yǎng)孩子在生活中識字的習(xí)慣。培養(yǎng)孩子的勞動能力。
4、督促和協(xié)助您的孩子搞好個人衛(wèi)生：做到一周一洗澡;頭、臉干凈;勤剪指甲;書包、衣服、小黃帽干凈、整齊;校服(兩套)，保持干凈。
5、不要讓您的孩子帶屑的食物帶到學(xué)校;不給孩子過多的零花錢;別讓孩子把玩具帶到學(xué)校玩耍;教育您的孩子注意交通安全、飲食安全。
6、您孩子因故不能到校、或和同學(xué)發(fā)生矛盾、遇到困難，請及時和我交流溝通，以便讓您的孩子健康的成長。我的聯(lián)系電話：7013012(家)7015963(辦公室)急事除外下午打
第一方面是關(guān)于作息時間：
1、首先您要非常清楚的了解學(xué)校的作息時間。
在這兒我要提醒幾點(diǎn)：
(1)、請您一定要按時送孩子上學(xué)，千萬不要遲到，以您的實(shí)際行動教育孩子有時間觀念、遵守規(guī)章制度。送孩子的時候請您送到學(xué)校門口，讓孩子自己走到教室，并指導(dǎo)孩子從通道走，不斜穿操場，鍛煉孩子的自理能力。請家長不要隨意進(jìn)出學(xué)校。
(2)、接孩子時不要來得過早或過遲，過早，你會等得不耐煩，浪費(fèi)您的寶貴時間。過遲，孩子等急了，趁老師不注意溜出去，萬一出意外了對誰都不好。所以家長最好提前5—10分鐘到指定的地點(diǎn)。盡量讓您等孩子不要讓孩子等您。固定地點(diǎn)，等我?guī)Ш⒆觽兣抨?duì)走出校門，您再招呼自己的孩子回家，一定不要在門口擁擠，更不允許隨意進(jìn)出校門。咱們學(xué)校低年級學(xué)生多，接送家長多，因?yàn)閾頂D出現(xiàn)混亂，或者混進(jìn)來壞人，出現(xiàn)任何意外都是家長和學(xué)校所不愿看到的。為了您的孩子的安全，請一定理解學(xué)校的工作，所有的規(guī)定都是為了孩子。
(3)、學(xué)校規(guī)定一年級的孩子上下學(xué)必須有家長接送，而且要由第一監(jiān)護(hù)人來接送，以免發(fā)生意外情況。
2、其次您要做好孩子在家的作息時間。
您要控制好孩子寫作業(yè)的時間，最好規(guī)定一個時間段。希望家長回到家一定盡到監(jiān)督孩子家庭作業(yè)的責(zé)任，讓孩子把家庭作業(yè)也寫整潔、規(guī)范，寫作業(yè)時一定不能邊寫邊玩。你每天能看一看他的作業(yè)，聽一聽孩子讀詞語、兒歌、課文，對孩子早日養(yǎng)成及時寫作業(yè)的習(xí)慣、提高學(xué)習(xí)興趣非常有好處，同時您還可以通過每天的家庭作業(yè)了解孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況。曾經(jīng)有些家長對我訴苦，為孩子不寫作業(yè)而發(fā)愁，為孩子寫作業(yè)馬虎、磨蹭而發(fā)愁，其實(shí)，就是因?yàn)閺囊婚_始沒在意，沒讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，到后來再管就非常困難，家長到那時再后悔就晚了。“良好的開端是成功的一半”，希望家長從起跑線開始，讓孩子早日養(yǎng)成終身受益的好習(xí)慣。
你要控制好孩子休息的時間。最主要還是晚上睡覺的時間，一定要控制好。一般來說，每天晚上8點(diǎn)30分之前，一定要讓孩子睡了。只有保證了足夠的休息時間孩子才能在第二天的學(xué)習(xí)活動中保持旺盛的精力。
第二方面是關(guān)于學(xué)校的一些規(guī)定
1、學(xué)習(xí)用品：
(1)作業(yè)本的準(zhǔn)備，包好透明塑料皮寫好班級姓名。
(2)文具的準(zhǔn)備，盡量給孩子準(zhǔn)備筆袋，因?yàn)閯傞_始的時候孩子會經(jīng)常把文具盒碰掉地上，這樣很容易把新買的文具盒摔壞，孩子可能會心疼可能會害怕，結(jié)果就分散了學(xué)習(xí)的注意力，而且會發(fā)出很大的聲響，影響其他學(xué)生的學(xué)習(xí)，分散大家的注意力。如果換成筆袋能這樣的事情就會避免很多。筆袋里的文具不要過多，也不要過少，5支銷好的鉛筆(不要用自動鉛筆)、一把塑料尺子、一塊橡皮就可以了。鉛筆上粘好孩子的姓名，以免丟失找不到。
(3)為孩子準(zhǔn)備一本記事本，記作業(yè)
2、生活用品
水、抹布，紙
3、其他用品
因?yàn)槲覀兊陌嗉墑倓偝闪�，一年級掃帚、拖把，這個班級就像我們的家一樣，而我們的家長和孩子就是我們這個家中的成員，希望各位家長在可能的情況下為班級做些貢獻(xiàn)，同時也培養(yǎng)了孩子的集體觀念。
第三方面是關(guān)于孩子學(xué)習(xí)方面
介紹課本
孩子的學(xué)習(xí)成績是每一位家長都關(guān)心的，當(dāng)然更是我們做老師所關(guān)注的，其實(shí)做老師和家長的都是一個共同的心愿——那就是看到孩子能取得優(yōu)異的成績，但優(yōu)異成績的取得就需要孩子自身、家長和老師的共同努力，所以下面就說說關(guān)于提高孩子學(xué)習(xí)成績的幾點(diǎn)做法：
1、陪孩子學(xué)習(xí)。一年級的孩子剛?cè)雽W(xué)，他們自己獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力暫時還沒有具備，所以在他們回家讀書、寫字的時候就需要家長在一旁陪著，尤其是在寫字上，孩子的握筆姿勢，書寫姿勢，身子、眼睛的姿勢，他們在沒有人在一旁提醒一定不會按照課堂上規(guī)范的姿勢(書寫三個一)去做。所以希望孩子在回家寫作業(yè)的時候家長能陪在身邊。
2、做孩子的學(xué)習(xí)助手。盡管一年級的知識程度還不深，但是新課標(biāo)的知識量卻很大，比如語文每一篇課文要求會認(rèn)的生字就有十幾個，多數(shù)的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時間讓他們認(rèn)會真的是很困難，所以我要求學(xué)生回家提前預(yù)習(xí)，最好把生字認(rèn)會，課文讀熟，這樣到課堂上學(xué)生會很容易把新課的生字記會，有很多家長認(rèn)為只有寫的作業(yè)才是作業(yè)，這種意識已經(jīng)很落伍了，我們現(xiàn)代教育培養(yǎng)的不是只知道死讀書的書呆子，而是有創(chuàng)新意識、有合作精神、動手能力強(qiáng)、表達(dá)能力好的全面發(fā)展的人才。一年級更突出這一點(diǎn)，讀、畫、說、做、寫，哪一樣作業(yè)家長都要積極配合，嚴(yán)格把關(guān)，比如幫助孩子做卡片做頭飾，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，幫助孩子及時復(fù)習(xí)當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，聽寫，口算。這樣才能提高孩子的學(xué)習(xí)成績!盡管我會在課堂上關(guān)注每一個孩子但是這么多孩子我畢竟精力有限，如果能有您的配合，為孩子百分百付出相信你的孩子一定會很出色。課前三分鐘，拼音日記，家長每天讀故事直到孩子會讀
3、上學(xué)以后,孩子必須養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣.孩子放學(xué)后,還留有上學(xué)時的緊張感,請家長先笑臉相迎,讓孩子放松一下.接著讓孩子坐在書桌前,攤開教科書及作業(yè)本,復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課,時間從10分鐘到20分鐘,習(xí)慣以后,慢慢延長時間至30分鐘到40分鐘,游戲,看電視都得在做完功課以后.特別提醒的是:即使當(dāng)天老師沒有布置作業(yè),也要讓孩子在書桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),如此每天在相同場所,相同時間實(shí)施,漸漸地,小孩就養(yǎng)成放學(xué)后在家用功的習(xí)慣.在養(yǎng)成習(xí)慣之前,要注意克服壞習(xí)慣,所以家長陪在身邊比較好,當(dāng)小孩表示:“做完功課了!“家長應(yīng)親自檢查,如果做得好,必須加以贊美,如此小孩不但可得到成就感,也會產(chǎn)生興趣,不對之處,可以讓小孩立刻改正.如果不檢查,小孩會想：反正媽媽也不看。所以馬馬虎虎應(yīng)付了事,看起來用功,實(shí)際上呢,有名無實(shí).家長看是很辛苦,但如果不在小學(xué)低年級就養(yǎng)成認(rèn)真用功的習(xí)慣,到了中高年級就無法自發(fā)的用功,所以請父母親要認(rèn)真對待這一點(diǎn)。
第四方面給家長其他方面的一些建議
1、孩子的合群教育。有時小伙伴之間會發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長決不能為一些小事斤斤計較，發(fā)現(xiàn)情況，及時與老師聯(lián)系。
2、請不要在孩子面前隨意議論學(xué)校和老師。
老師在孩子們心中是神圣的.、萬能的，請不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像;學(xué)校是孩子們學(xué)知識、學(xué)做人的樂園，請不要在您的無意中讓孩子對學(xué)校產(chǎn)生厭倦、恐懼等不良心理，最終受到損失的是您的孩子，而且這種損失永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)。老師畢竟不是完美的，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學(xué)方式，但是請您一定要信任老師，與老師加強(qiáng)溝通，有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決，請相信我們每一個教師都愿意做到讓您滿意。您千萬不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。
3、關(guān)于和老師的溝通方面的問題，其實(shí)剛才前面?zhèn)z點(diǎn)都說到了既然家長把孩子交給了我就說明家長對我的信任，所以不論孩子在學(xué)校發(fā)生了什么事情，您最先找到的人應(yīng)該是我，我會盡我所能幫助您解決問題，如果我真的解決不了了我們在逐級向上反映。我想只有這樣問題才能更快更好的解決。
今天的家長會就開到這了，如果您對我的工作有什么建議或意見請及時與我溝通，我想我會盡我所能讓在座的各位家長放心。最后送大家一句話：細(xì)節(jié)決定教育的成敗。教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。誰關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步越大。謝謝大家!
1.孩子在幼兒園以游戲活動為主要的學(xué)習(xí)形式，到了小學(xué)，將被正規(guī)的分科課程代替，原來在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲變成了長達(dá)40分鐘的課堂教學(xué)和每天必須完成的家庭作業(yè)，家長可以有意識地培養(yǎng)孩子能靜心地坐下來，開始的時間可以是20分鐘，休息10分鐘，以后再逐漸延長，不可操之過急，可以布置一些小“作業(yè)”，如讓他看看畫書、畫些畫等等，做這些事時培養(yǎng)一心一意不講話，不時常站起來走動，認(rèn)真做事的習(xí)慣。寫作業(yè)前喝好水，上好廁所，注意書寫速度訓(xùn)練：多表揚(yáng)，時間限制，控制寫字不要邊寫邊玩。
2.告訴孩子從上學(xué)起，就要努力學(xué)會自己的事自己做，告訴孩子養(yǎng)成以下的學(xué)習(xí)習(xí)慣：放學(xué)回家做完作業(yè)后再玩;按時獨(dú)立思考完成作業(yè);學(xué)會預(yù)習(xí)明天將要教的內(nèi)容;做作業(yè)前先復(fù)習(xí)老師講課的內(nèi)容;做作業(yè)時仔細(xì)讀題目;作業(yè)完成后認(rèn)真檢查一遍;作業(yè)做錯后及時訂正等。家長每天對照記事本(準(zhǔn)備一個《記事本》�！队浭卤尽肥菍W(xué)生專門用來記當(dāng)天的作業(yè)或第二天要帶的物品和一些通知。)檢查家庭作業(yè)并簽字證明。
3.培養(yǎng)孩子自己收拾東西的習(xí)慣。
4.每天與孩子交流的習(xí)慣。問問孩子在校學(xué)習(xí)了什么，與老師同學(xué)相處得愉快嗎?如果發(fā)現(xiàn)他們什么都說不出，應(yīng)該和老師交流,一起幫助孩子，對癥下藥，才能給孩子正確的引導(dǎo)，督促孩子更好學(xué)習(xí)、生活。
5.鼓勵孩子學(xué)兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣,為培養(yǎng)以后寫作文打基礎(chǔ)。
6.每天檢查孩子的書包、衣兜，有不明物要及時調(diào)查落實(shí)。
7.關(guān)于排座位，從高到矮服務(wù)于學(xué)習(xí)，以后不定期地調(diào)換座位。
為了孩子的健康成長，最后，送給大家兩句話共勉：第一句，教育孩子要言傳身教，孩子是家長的鏡子，沒有教不好的孩子，只有不好的教育方法。第二句，教育孩子要從細(xì)節(jié)做起，細(xì)節(jié)決定教育的成敗。
小學(xué)班主任發(fā)言稿7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
今天，很榮幸能在這里做交流，談不上經(jīng)驗(yàn)，只是把我的一些做法匯報一下。著名的教育家蘇霍姆林斯基說過：“集體是教育的工具”。確實(shí)，一個優(yōu)良的班集體積極進(jìn)取，全面發(fā)展，必將對每一個學(xué)生的個體發(fā)展起著巨大的潛移默化的教育作用和激勵作用。而要建設(shè)一個優(yōu)秀班集體是非常艱巨的，關(guān)鍵要靠班級的強(qiáng)大的凝聚力作后盾。如何加強(qiáng)班級凝聚力呢？因素是多方面的，我認(rèn)為班級要有共同奮斗目標(biāo)，有正確輿論和班風(fēng)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有和諧的人際關(guān)系，有集體榮譽(yù)感，有豐富的班級活動，那么具有強(qiáng)大的凝聚力的班集體就會形成。今天我主要談?wù)勗鯓油ㄟ^班級活動提高班級凝聚力。
一、班級活動的意義
贊科夫說：“兒童的全面發(fā)展，在孤獨(dú)和隔離中是不可能的，只有在具體的內(nèi)容豐富而形式多樣的活動中才有可能�！�
活動是同學(xué)們之間互相了解的橋梁，它們能夠密切教師和學(xué)生以及學(xué)生和學(xué)生之間的關(guān)系。在活動中，學(xué)生們可以體會到大家庭的溫暖，體會到他們所在的幸福、團(tuán)結(jié)的集體。從而，他們會更加熱愛這個集體，就能以更輕松的心情投入到學(xué)習(xí)和生活中。通過活動，他們還會不斷的激勵自己努力改進(jìn)不足，并能增強(qiáng)自信，朝著自己的理想而奮斗。例如，組織學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動，在藝術(shù)節(jié)上、讀書節(jié)、校趣味運(yùn)動會上、科技節(jié)等活動中，我始終以抓活動為振奮班級士氣的突破口，把活動作為班級凝聚力的增長要素，要求每一位學(xué)生盡心盡力為班級榮譽(yù)而奮斗。事實(shí)上，好的活動結(jié)果給學(xué)生帶來了好的影響，學(xué)生們心情愉悅，對班級產(chǎn)生了自豪感、責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，這對班級凝聚力的產(chǎn)生和加強(qiáng)起到了催化作用。
二、如何組織實(shí)施班級集體活動
開展活動時，在強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主參與、主動發(fā)展的同時，充分發(fā)揮我對活動的指導(dǎo)作用，處理好師生在活動中的關(guān)系。應(yīng)該看到，活動不僅為學(xué)生的`發(fā)展創(chuàng)造了條件，也為教師創(chuàng)造性地工作提供了舞臺。教師的指導(dǎo)作用應(yīng)體現(xiàn)在以下幾個方面：
1．積極發(fā)動。開展每項(xiàng)活動之前，做好充分準(zhǔn)備，進(jìn)行思想發(fā)動，特別要講清活動的意義和目的要求，要使用學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的參與愿望，進(jìn)而產(chǎn)生對科學(xué)知識的渴求心理和對學(xué)習(xí)各種技能、本領(lǐng)的濃厚興趣，激發(fā)他們躍躍欲試，孜孜以求，在活動中增長才干。例如，在科技節(jié)活動時，我首先向?qū)W生講明開展這項(xiàng)活動的意義：科技小制作可以鍛煉小學(xué)生們的動手能力和觀察能力，當(dāng)然科技小制作還可以讓我們增長知識。在一次次的試驗(yàn)中不斷的成功和失敗中有了耐心。在一個普通的事物中有了制作靈感，從一件不起眼的小東西，慢慢發(fā)明，改進(jìn)到一件能為人類服務(wù)的偉大發(fā)明。不要以為科技小制作只是一件中看不中用的小物品，只要你認(rèn)真，深入地專研和分析，或許你可以成為一個偉大的發(fā)明家。接著我讓學(xué)生抬頭看教室里的電燈，問是誰發(fā)明的？孩子們都大喊著愛迪生的名字，我讓孩子們說說電燈的發(fā)明有什么作用，在他們紛紛發(fā)言中領(lǐng)悟到科技發(fā)明的重要作用，孩子們的心中頓時就有了成為大發(fā)明家的強(qiáng)烈愿望。繼而，結(jié)合觀看我國神舟十號發(fā)射成功、觀看太空授課，看著神奇的太空世界孩子們都有探索太空的愿望，我因勢利導(dǎo)告訴他們要想取得科技進(jìn)步現(xiàn)在就要學(xué)好本領(lǐng)，積極參與科技活動，這樣激起學(xué)生對科技制作的的興趣，再動員他們參加科技活動孩子們當(dāng)然興致盎然，踴躍參加了，雖然我們調(diào)動了孩子們的熱情但家長對此不了解認(rèn)為科技制作沒用因而不夠支持，班級孩子參加人數(shù)不太多，所以我想應(yīng)該在家長會上向家長進(jìn)行宣傳，而不只是簡單的做個表演；等活動結(jié)束再請參加的同學(xué)談自己的收獲，當(dāng)這些孩子說到在科技班里的快樂心情，當(dāng)他們展示自己的科技作品時的自豪感溢于言表，而其他同學(xué)的羨慕之情油然而生，此刻老師再趁熱打鐵對科技制作科技夏令營活動加以動員效果自然水到渠成，孩子們對科技的熱愛空前高漲，這就為以后的活動奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。再比如讀書節(jié)活動，我首先對學(xué)生進(jìn)行宣傳，鼓勵孩子們積極參與，再讓孩子回家做父母的工作，使家長大力支持學(xué)校的讀書節(jié)活動。
2．指揮實(shí)施。在班級活動中，教師既是策劃者又是導(dǎo)演者。為促進(jìn)學(xué)生個性的健康發(fā)展，應(yīng)使人人有項(xiàng)目，人人有目標(biāo)，充分體現(xiàn)活動的全員性和普及性。例如：在學(xué)校進(jìn)行的講故事大賽前，先布置學(xué)生回家練習(xí)，再在班級進(jìn)行選拔賽，對講得有潛力的孩子，進(jìn)行指導(dǎo)，班級比賽中不僅選出了參加學(xué)校比賽的同學(xué)，更重要的是讓所有孩子都得到鍛煉：當(dāng)學(xué)生興趣索然時，能巧妙地予以激發(fā)，使之感情飽滿地投入；當(dāng)學(xué)生對活動意義認(rèn)識不明時，能機(jī)智地加以引導(dǎo)，使之步步深入地探索；當(dāng)學(xué)生活動受挫時，耐心示范，使之滿懷信心攻關(guān)，如此等等。教師的主導(dǎo)作用應(yīng)貫穿于活動的全過程。
3．作好總結(jié)�？偨Y(jié)鞏固是一次班集體活動的最后一個環(huán)節(jié)，它不僅是為本次活動劃一個圓滿的句號，更是為下一次班集體活動作鋪墊；不僅要對本次活動作出總的評價，而且還要鞏固和擴(kuò)大活動的教育效果，并對下一次活動具有導(dǎo)向作用。因此，每次活動結(jié)束之后，我都要進(jìn)行全面總結(jié)和公正評價（也可以讓學(xué)生自行總結(jié)和評價），既總結(jié)肯定的一面，也要指出不足，明確改進(jìn)的一面，在不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中逐步提高班級活動的水平，使之形成良性循環(huán)。
三、組織活動鍛煉孩子，成就自己
每次組織學(xué)生參與學(xué)校的活動確實(shí)忙碌而勞累，但是大家是否發(fā)現(xiàn)活動也促進(jìn)了我們老師的發(fā)展呢？為了搞好活動我們需要絞盡腦汁制定方案，為此不得不翻閱書籍、上網(wǎng)查找資料，對海量的信息進(jìn)行整理，在這個過程中就不知不覺的吸收了很多的知識，使我們不再停滯不前，推動我們不斷進(jìn)取。如果我們經(jīng)常與孩子們一起參與活動會發(fā)現(xiàn)自己永遠(yuǎn)有一顆年輕的心。比如像趣味運(yùn)動會這樣的大型活動，當(dāng)我們和孩子們一起吶喊，為勝利歡呼雀躍，激動擁抱，為失敗而沮喪、失落時，我們其實(shí)早已忘記了年齡，忘記了煩惱，此刻的你完全沉浸在與孩子們一起的同呼吸共命運(yùn)的活動中了，身心的愉悅也使我們煥發(fā)了青春的活力，我們就會從日復(fù)一日，平平淡淡的教育活動中品味出教育的意義、收獲的喜悅。歲月的車輪不斷向前衰老不可避免，但有時我真的不想去想自己的年齡，可是有人會提醒你，這幾年我到商場買東西時總會有年輕的營業(yè)員稱呼阿姨，心里不免唏噓不已，原來自己也到了不惑之年了，老之將已的淡淡惆悵便會涌上心頭，不過我也會立刻想起一句歐洲諺語：人的生命從四十歲開始。其實(shí)我們還很年輕哪！如果把人生比作一座拱橋，那么四十歲就是橋的最高點(diǎn)，是人生最美好的時光，是最能做出巨大成績的時候，所以，老師們?nèi)绻氵�有未完成的愿望就趕緊行動起來，為了我們心中的光榮與夢想而努力奮斗吧！因?yàn)樾拍钤�，夢想總在不遠(yuǎn)處。
南宋詩人陸游說“汝果欲學(xué)詩，功夫在詩外”。作為一名班主任，在今后的工作中必須不斷的學(xué)習(xí)，不斷前行。憑著對事業(yè)的癡心、對學(xué)生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心，我愿“丹心化作春雨灑，換來桃李滿園香�！�
謝謝大家的聆聽，有不足之處請指正！謝謝！
小學(xué)班主任發(fā)言稿8
各位老師，各位同學(xué)：
大家下午好。
今天很榮幸在這里發(fā)言，在這里感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對我的信任。
說到班主任工作，最初，接下班主任這一工作時，我是感到壓力山大的，畢竟班主任可以說是一個班級的支柱，在很大程度上決定著一個班級的氛圍、學(xué)生的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績，而高一對一個高中生來說至關(guān)重要。如果我做的不好，可能我的學(xué)生們的后半輩子都會被影響。還好有各位領(lǐng)導(dǎo)、各位班主任老師的指點(diǎn)，以及各位老師們的建議以及幫助，我才逐漸摸索到了做好班主任工作的一點(diǎn)點(diǎn)方法。也要謝謝我們12班的孩子們，謝謝你們肯聽我嘮叨，謝謝你們沒有荒廢自己最好的青春，謝謝你們努力為自己為班級爭取榮譽(yù);還要謝謝我們12班的班委，白**、李**，岳**等等，你們也為班級取得如此成就做出了很大的貢獻(xiàn)。
班主任工作，任重而道遠(yuǎn)，我還有很多需要學(xué)習(xí)的地方，也沒有什么經(jīng)驗(yàn)可談。僅在這里向同學(xué)們提出幾點(diǎn)建議。
首先是學(xué)習(xí)方面，建議大家：
1、正確對待考試。不論考得好或不好，只要不是最后那次高考，都說明不了什么，重要的是從考試中查漏補(bǔ)缺，學(xué)會考試技巧。
2、學(xué)會整理總結(jié)�？梢哉淼挠绣e題、典型題、知識結(jié)構(gòu)、知識點(diǎn)等等。但最重要的是，整理完不代表你就已經(jīng)掌握。這是很容易形成的一個誤區(qū)，比如把近期的錯題都整理完畢，好像就已經(jīng)掌握。其實(shí)不然，再碰到這道題時會做才是硬道理。因此，整理總結(jié)是手段，真正掌握才是目的。
3、掌握自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏，不要輕易和同學(xué)比較。有在學(xué)校努力學(xué)習(xí)私下閑著的，也有在學(xué)校悠閑回家玩命學(xué)習(xí)的。沒必要看到某某很努力就自愧不如，看到某某不努力就覺得自己高他一等。正視身邊同學(xué)，不要讓他們打亂自己的節(jié)奏。當(dāng)然前提是你有自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏，制定學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)的重要性我就不多言了。
4、充分利用時間，尤其上課時間。首先，上課不聽講，下課花時間補(bǔ)知識的傻事肯定不能干。其次，單是上課認(rèn)真聽講也算不上充分利用。聽時要極力集中精神，力爭下課不必再花時間復(fù)習(xí)，當(dāng)場掌握。飯間時間其實(shí)就是一節(jié)自習(xí)課，要充分利用起來，減少“三閑”，閑聊，閑事，閑思。課間等細(xì)碎時間也要利用，一天的課間足夠做完幾張卷子。困的話就補(bǔ)覺，累了去接杯水，順便溜達(dá)溜達(dá)。
5、充分利用周末。學(xué)習(xí)就像跳水比賽，在學(xué)校時大家都在做指定的必選動作，回家后各自做不同的自選動作，真正體現(xiàn)出水平差別的是自選動作。
其次是生活方面，建議大家：
1、堅持鍛煉身體、規(guī)律作息和按時三餐。身體是革命的'本錢，是精力充沛精神飽滿的基礎(chǔ)。高考不僅要求我們有好的成績，更要求有好的身體。而很多同學(xué)就有很不好的生活習(xí)慣，比如不吃早飯。不吃早飯會得膽結(jié)石膽囊炎，不信你可以試試。俗話說笑到最后才是笑得最好，好的身體就是我們笑到最后的基本保障。
2、結(jié)交幾個能促進(jìn)你進(jìn)步的朋友。高中的友誼純潔而美好，高中的好朋友通常就是一輩子的好朋友，將在現(xiàn)在和以后給與你莫大的幫助。但前提是能促進(jìn)你進(jìn)步的朋友，如果你結(jié)交的是帶著你往下坡路上飛奔的狐朋狗友，那我就要勸你遠(yuǎn)離他們了。
同學(xué)們，高中培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，思考習(xí)慣，生活習(xí)慣，你將會受益終生。
我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家。
小學(xué)班主任發(fā)言稿9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好。首先感謝鄉(xiāng)中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)給我一次與大家交流的機(jī)會，做一個關(guān)于班級管理方面的發(fā)言，我苦思冥想總覺得我所做的事情太平凡、太平常，很平淡，無經(jīng)驗(yàn)可談，如果說是經(jīng)驗(yàn)交流倒不如說是班門弄斧。我欣慰的是：上學(xué)期我校五年級在尖子生少的情況下學(xué)生的整體成績有較大的進(jìn)步。
一學(xué)期來沒有一個學(xué)生受到學(xué)校處分，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)有較大的轉(zhuǎn)變。這一切與鄉(xiāng)中心小學(xué)的正確領(lǐng)導(dǎo)分不開。與數(shù)學(xué)科任教師丁鹽生校長及其它科任老師的共同努力互相配合、密切合作、細(xì)心教育分不開。在這里我做為五年級的班主任要對鄉(xiāng)中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)及我班的所有科任教師說一聲：謝謝!
下面我就把我們平時所做的工作談幾點(diǎn)體會：
一、健全班級的規(guī)章制度
依章“治”班這個班原有學(xué)生43人，學(xué)生素質(zhì)參差不齊，紀(jì)律松懈，生活散漫，尤其是班里的幾位思想、學(xué)習(xí)后進(jìn)生，無視校紀(jì)校規(guī)，一切以“我”為中心，給班風(fēng)帶來了不良的影響，如果任其發(fā)展，這些學(xué)生就會形成一種無視紀(jì)律約束的自由意識，而且還會對其它同學(xué)造成負(fù)面影響。為此，丁鹽生校長與我決定從整頓班風(fēng)入手，進(jìn)行從嚴(yán)管理，從下面兩個方面開展工作：
a.俗話說“無規(guī)矩不成方圓”。一個班要管理好就必須制定出一些行之有效的制度，如考勤制度、紀(jì)律衛(wèi)生檢查制度、公物保管制度等。這些制度教師協(xié)同班干部制定，然后交全體同學(xué)討論、修改、補(bǔ)充。最后由班主任發(fā)布實(shí)施。制度建立之后，關(guān)鍵看執(zhí)行。這時教師一定要率先垂范，起領(lǐng)導(dǎo)帶頭作用。
b.培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力，實(shí)行“班務(wù)”自治。這樣才能滿足學(xué)生的參與意識，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以適用未來社會競爭的需要。在教師的統(tǒng)一安排下，由學(xué)生自己組織一些活動。來鍛煉他們的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和積極參與能力，最大限度地發(fā)揮出他們的主觀能動性和潛在的創(chuàng)造性。
二、關(guān)愛關(guān)心學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生自覺意識使班級具有一定感染力教師的贊美是陽光、空氣和水，是學(xué)生成長不可缺少的養(yǎng)料。作為一名教師，首先應(yīng)該是愛孩子。小學(xué)班主任經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿。對全班學(xué)生，無論是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或是令人頭疼的后進(jìn)生，均應(yīng)一視同仁，愛得公正，才能讓學(xué)生信服。
“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”，也就是對學(xué)生有一種愛心，多一份耐心，給學(xué)生一點(diǎn)信心，把學(xué)生當(dāng)作自己的.小孩，班級就象一個大家庭，教師就是家長，要對自己的子女充滿愛，這就要求我們得扮演多重角色，既是教師任的角色，又扮演家長的角色，當(dāng)學(xué)生有困難時，我們總是盡心盡力地關(guān)心，讓學(xué)生在校讀書有一種在家里的感覺，時時對學(xué)生有一種牽掛。我們從來沒跟學(xué)生發(fā)過火，更沒有體罰過學(xué)生……
三、堅持班主任與各科任教師相結(jié)合，科學(xué)完美地管理班級我班之所以能取得好成績
與全體科任教師的合作是密不可分的，特別是數(shù)學(xué)科任教師丁鹽生校長，充分發(fā)揮出了主導(dǎo)作用。上學(xué)期他所教的數(shù)學(xué)科目在期末統(tǒng)考時取得了優(yōu)異的成績，成績的取得是他辛勤耕耘、科學(xué)教學(xué)、合理管理換來的。丁校長身為校長，公務(wù)繁忙，但他仍不忘班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的管理，采取了如“值月班長制度”“師生互相監(jiān)督制度”等措施，通過以上眾多措施，培養(yǎng)了學(xué)生的自我管理能力，增強(qiáng)班級的凝聚力，使學(xué)生真正做到自力、自治、自強(qiáng)。
四、培優(yōu)輔差，發(fā)揮學(xué)生合力優(yōu)勢
使學(xué)生學(xué)業(yè)共同提高培優(yōu)轉(zhuǎn)差是我們教學(xué)工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我們看任何一個學(xué)生都是用一分為二的觀點(diǎn)看中差生，用發(fā)展的眼光看學(xué)生，因勢利導(dǎo)，給消極因素為積極因素，學(xué)生的“優(yōu)”與“差”并不重要，關(guān)鍵在于如何去“培”與“轉(zhuǎn)”。作為教師重要的是及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，用思考什么方法去鼓勵學(xué)生，讓學(xué)生有信心有動力去學(xué)。我班語數(shù)雙科成績都很差的學(xué)生共有八九人，對于這部分后進(jìn)生，我們決定一方面做他們的思想工作，經(jīng)常鼓勵他們，讓他們樹立信心，另一方面利用課余時間發(fā)揮優(yōu)等生的作用為他們解答疑難問題。
當(dāng)他們有絲毫進(jìn)步時給予重重的鼓勵，與他們共享進(jìn)步的快樂，并激勵他們再奮發(fā)圖強(qiáng)，爭取更大的進(jìn)步。比如我班的湯萬松、康麗華等同學(xué)，在上學(xué)期開學(xué)初的摸底考試時，語數(shù)雙科考試總分都在50分以下，后來在老師的指導(dǎo)與優(yōu)等生的幫助下，通過他們自己的努力，在期末統(tǒng)考時都取得了較好的成績。
總之，班級管理工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，我們只有從點(diǎn)滴做起，從小事做起，因勢利導(dǎo)，做到愛生如子，這樣我們就成功了一半。
最后再一次感謝鄉(xiāng)中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的支持與肯定，感謝曾經(jīng)教過我們班的科任教師，同時祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師工作順利、身心健康。
謝謝大家!
小學(xué)班主任發(fā)言稿10
尊敬的各位家長，親愛的同學(xué)們：
今天是一個令人難忘的日子，又是一個令人百感交集的日子。因?yàn)椋裉焓悄銈兗磳厴I(yè)的日子！
在場的42名同學(xué)，經(jīng)過自己六年的努力，圓滿的完成了小學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)，即將告別如夢般的金色童年，并從這里開始起航，跨入旅途中一段新的航程。在這里，讓我代表學(xué)校向你們表示衷心的祝賀。 此時此刻，作為你們班主任的我，既高興，又難過。我高興的是你們馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，即將邁入中學(xué)，開始你們新的人生旅途。同時，我難過的是，老師也是非常的舍不得你們！
從20xx年的9月1號起，到今天，1學(xué)年的時間里，我們攜手走過。我感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排我們在這段時間，這段路程，相知、相伴、相扶持。寬敞明亮的教室，留下我們多少歡笑，記下我們多少次拼搏的身影，又銘刻了我們多少豪邁的誓言。
同時，我要感謝每一個同學(xué)的家長，正是因?yàn)槟銈儗⒆拥恼_教育，嚴(yán)格要求，以及對學(xué)校工作的支持與配合，才使得我能夠?qū)Ｗ⒂诿恳粋�孩子的成長，才讓我的工作開展得得心應(yīng)手、游刃有余。 這一年來，我為每一位同學(xué)的成長而高興，雖然你們常被我批評，但你們更是老師的驕傲與自豪。當(dāng)你們獲獎時，當(dāng)你們學(xué)習(xí)進(jìn)步時，當(dāng)你們知錯就改時，當(dāng)你們開心快樂時，當(dāng)你們送來賀卡和禮物時……老師覺得是世界上最幸福的人。
是你們教會了我怎樣與你們相處，怎樣讓你們的`能力得到展示與發(fā)揮，怎樣對新時代的你們，怎樣去做一個好的老師，怎樣去做一個一個合格的班主任。
老師愛你們，愿意做你們的燈塔，照亮你們前進(jìn)的方向；老師愿意做階梯，引領(lǐng)你們向前進(jìn)！無論歲月如何變幻，你們的名字將永遠(yuǎn)銘刻在老師的心間。
每個清晨，從夢中醒來，如果你感受到一縷溫暖的陽光，聽到有鳥兒，在枝頭歌唱，那一定是老師在親切的叮嚀你們：把握好老師不在身邊的每一天！命運(yùn)掌握在自己手中；每個夜晚，暮色溫柔的降臨，
如果你聽到有風(fēng)在窗外飛舞，那一定是老師深深的祝福！同學(xué)們，學(xué)校的大門永遠(yuǎn)向你們打開，也隨時歡迎你們回母校。
親愛的六（2）同學(xué)們，老師打心眼里喜歡你們，真心希望你們成功。希望你們明白小學(xué)畢業(yè)，只是人生里程碑中的一個小站點(diǎn)，做片刻停歇，積聚力量，為的是開拓下一個嶄新的征程。
天下沒有不散的宴席，再過幾分鐘我們就此分別了，請你們相信，無論你們走到哪里，無論你們離開多少年，我都將永遠(yuǎn)關(guān)注你們；關(guān)注你們的成長，關(guān)注你們的發(fā)展，我更殷切地期盼著你們早日成為棟梁之才，給母校傳來佳音。同時也希望同學(xué)們在以后相伴的歲月里一如既往，相互鼓勵，互相學(xué)習(xí)，和睦相處，為美好的童年，為自己的小學(xué)生活畫上完美的句號！
最后，老師祝福你們：前程似錦！天天進(jìn)步！永遠(yuǎn)快樂！
謝謝大家。
小學(xué)班主任發(fā)言稿11
親愛的畢業(yè)班的同學(xué)們：
大家好!
今天，我們最后一次在這里隆重相聚，舉行畢業(yè)典禮，向美麗的母校道別，向敬愛的老師道別，向親愛的同學(xué)道別，向這一段不能忘懷的童年歲月道別。首先，請允許我代表全校老師向你們——xx小學(xué)20xx屆xx位莘莘學(xué)子表示熱烈的祝賀!祝賀你們順利地完成了小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，即將踏入中學(xué)的大門。我為你們的成長而自豪，為你們的健康發(fā)展而驕傲。
六年來，你們在老師的辛勤培育下，圓滿地完成了你們的`學(xué)業(yè)。六年中，你們在老師的悉心輔導(dǎo)下，取得了累累碩果。你們，將永遠(yuǎn)載入xx小學(xué)的史冊。感謝你們，為母校一次次取得榮譽(yù)，感謝你們的老師，無私奉獻(xiàn)，恪盡職守，贈與了你們可貴的精神財富。
今天，你們小學(xué)畢業(yè)了，但這不是終點(diǎn)，而是攀登新高度的新起點(diǎn)。因此，我希望每一個同學(xué)都要認(rèn)真回顧小學(xué)六年的生活、學(xué)習(xí)、提高、發(fā)展的過程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、汲取教訓(xùn)，學(xué)習(xí)他人，提高自己。我希望xx小學(xué)的畢業(yè)生把善于反思、善于總結(jié)作為一個人必備的潛能，要知道這是每一個事業(yè)成功者所必須具有的優(yōu)秀品質(zhì)與潛能。
今天，你們即將離開母校，在漫漫的人生長路上，你們要牢記童年時老師給予你們的關(guān)愛，并把這種關(guān)愛傳承下去，發(fā)揚(yáng)光大。用真心去愛你們的父母、兄弟、姐妹，愛你們的同學(xué)、朋友、老師，愛你們的鄰居、同事、上司，用真心愛我們的家鄉(xiāng)、我們的人民、我們的祖國。你們要保持一顆純潔的童心，懷著對學(xué)習(xí)知識的無限的激情，對生活的無限熱愛，運(yùn)用我們已經(jīng)掌握的學(xué)習(xí)方法，去投身知識的海洋，去吸取人類文明和智慧的精華，不斷地豐富和充實(shí)自己，把自己培養(yǎng)成一個高尚的人，一個純潔的人，一個有益于人類進(jìn)步和發(fā)展的人。
泰戈?duì)栒f：無論黃昏把樹的影子拉得多長，它總是和根連在一起。無論你走得多遠(yuǎn)，我的心總是和你連在一起!請記住，老師那期待的目光將永遠(yuǎn)、時刻注視著你們。母校期待著你們的好消息。記得�；丶铱纯础蟠扔肋h(yuǎn)是你們溫馨的家!
最后，我祝愿大家進(jìn)入中學(xué)后取得更優(yōu)異的成績。
小學(xué)班主任發(fā)言稿12
各位同學(xué)，老師：
大家好！學(xué)期將近結(jié)束，我將本學(xué)期的工作梳理如下：
做好學(xué)生的思想工作要重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視隊(duì)會，開好隊(duì)會，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向。在學(xué)校的安排下，我班也召開了3次隊(duì)會，讓學(xué)生明事理、長見識。學(xué)生自尊心也很強(qiáng)，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用隊(duì)會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受。開隊(duì)會可利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精悍的隊(duì)會也能取得良好的'效果。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。
這學(xué)期，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣培養(yǎng)，由于年齡的特點(diǎn)，學(xué)生的習(xí)慣有很大的反復(fù)性，需要經(jīng)常強(qiáng)調(diào)，時時強(qiáng)調(diào)，例如課件把凳子擺好，飯前洗手，飯盒的擺放等。積極參加學(xué)校組織的各種活動，用活動引領(lǐng)學(xué)生成長。積極動員學(xué)生參加學(xué)校組織的各種活動，例如學(xué)校的藝術(shù)節(jié)，動員學(xué)生報名參加。還鼓勵孩子參加學(xué)校舞蹈隊(duì)、合唱團(tuán)、田徑訓(xùn)練等等，并為這些孩子參加活動創(chuàng)造時間，適當(dāng)減輕他們在班級中的工作。
積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。對學(xué)生一視同仁，讓后進(jìn)生知道你在關(guān)注他，比說教效果好很多。鼓勵他們?nèi)谌氚嗉墸诎嗉壷姓业娇鞓�；鼓勵他們大膽說出自己的想法，發(fā)現(xiàn)自己的閃關(guān)點(diǎn)；鼓勵他們提出質(zhì)疑，即使是一個很簡單的問題。后進(jìn)生的造成很大原因在學(xué)校里找不到快樂，壓力讓他們退縮。既然如此，我們就適當(dāng)?shù)臏p少壓力，在慢慢加壓，提高他們的適應(yīng)能力。一步一步來，不期待奇跡，只希望每天都比昨天好一點(diǎn)。
班級的教育教學(xué)工作與常規(guī)管理中全是一些瑣碎的小事，但班主任的工作是從一點(diǎn)一滴的小事開始的，從喜歡一點(diǎn)一滴小事中，才能見到一位班主任的身影。今天在實(shí)踐中反思，只是希望明天做的更好。
小學(xué)班主任發(fā)言稿13
感謝各位家長在工作日的忙碌中抽空前來，這表明了兩點(diǎn)：一是你們對孩子教育的重視；二是你們對學(xué)校老師的尊重，在此，再一次表達(dá)我的感謝與歡迎。
首先自我介紹一下，我姓陳，是四（1）班的班主任兼語文老師，工作以來，一直擔(dān)任高年級語文教學(xué)與班主任工作。本學(xué)期是我第一次教四（1）班，因此，嚴(yán)格意義上說，我和本學(xué)期轉(zhuǎn)入的五位新同學(xué)一樣，是班級的新成員。不過，經(jīng)過了半個學(xué)期的接觸和了解，孩子們的性格、學(xué)習(xí)情況等我比較熟悉了。下面就和大家分享一下孩子們在學(xué)校的表現(xiàn)。
我們班是由42名同學(xué)組成的大家庭。在開學(xué)初，我們就來了張合照，遺憾的是作為攝影師我就沒能在合照里了。照片很能反映性格，從照片上看，我們班的同學(xué)有的笑得很燦爛，有的擺著各種pose，很臭美；只有極個別同學(xué)好像很嚴(yán)肅地在裝深沉�？傮w來說，全班同學(xué)都有很陽光健康的個性，這是非常珍貴的，也很討人喜歡。不過，一群陽光開朗的人在一起有利也有弊。我們相比其他班級，話比較多，上課的時候，我常常被他們的插嘴打斷，感覺上完一節(jié)課非得喝上一杯水才行啊；我算功力深的，上次去青少年活動中心，那個上課老師就吃不消了，說要用話筒才能上下去，不然要累趴下了。這個問題的.確很嚴(yán)重，課堂上我也很重視，常常提醒他們，有時用拖堂來恐嚇一下，相比開學(xué)時，倒的確改善了許多。
跟各位投訴了一下，你們也不要郁悶，更不要回去打罵孩子啊，昨天我跟他們保證過了，如果家長開完家長會回家揍你了，那允許你們下次不叫家長來開家長會。我們開家長會的本意，絕不是讓家長回去揍孩子的，不然就不叫家長會，干脆叫武力傳達(dá)會算了。所以，非常誠懇地希望今天無論您聽到了什么，千萬不要回去拿孩子出氣，好嗎？今天我聽到一個孩子跟我訴苦，他家長說來參加家長會真丟人，我聽了之后真的感到很難過，可能家長說的時候是無意的，可是孩子聽了不知道有多傷心。希望家長能注意一下，你的孩子其實(shí)是個小大人了，我們說話的時候也要注意一下方式。
氣氛有點(diǎn)嚴(yán)肅了，接下來讓大家開心一下，請大家看一下你們孩子的桌肚，桌面，有沒有發(fā)現(xiàn)，基本都是整齊而整潔的。這個學(xué)期，我們學(xué)校把“培養(yǎng)內(nèi)外兼修的孩子”作為孩子的培養(yǎng)目標(biāo)，我們老師也在努力這樣做，從開學(xué)至今，我們就教育孩子要養(yǎng)成整理桌面桌肚的習(xí)慣。我們班成立整理監(jiān)督小組，由6位整理監(jiān)督員每天檢查、記錄、提醒，現(xiàn)在全班同學(xué)在學(xué)校的整理情況真的進(jìn)步很大，尤其是田星、張欣宇、俞夢嬌、沈戴、陸秋藝等同學(xué)，一直做得最好。整理得整齊，不僅看著舒服，孩子們自己也很受益，做事有了條理，而且有序的擺放讓他們找東西的時候很方便。接下來，希望孩子們能把整理的習(xí)慣帶到家里，從自己的臥室做起，也來培養(yǎng)整理的習(xí)慣。其實(shí)，今天讓大家看孩子們整理的成果，也是希望各位家長能看到孩子們的潛力，如果他們能堅持做一件事，他們有能力把這件事做好。家長和老師對孩子有信心，孩子就有了努力的動力。
本學(xué)期，我們學(xué)校還努力豐富學(xué)生的課余生活。9月份，學(xué)校組織了我們四五年級去吳江青少年活動中心參加活動。非常高興的是，我們班的家長對此都很支持，全班參與率百分之百。在青少年活動中心，孩子們上了一堂生動有趣的心理課；體驗(yàn)了神奇刺激的4d電影；還有各種各樣充滿科技感的游樂設(shè)施，讓孩子們的這一天不僅快樂，還開闊了視野。學(xué)校本學(xué)期也鼓勵老師開展孩子們自己的賽事，我們班的錢易陽、劉詠曦、袁陳希、劉憶凡等同學(xué)參加了學(xué)校組織的輪滑比賽，我們自己班也開展了魔方比賽，周韻、陳斐仰獲得了第一第二、和四2班合作開展的象棋比賽，朱奕恒獲得了冠軍。昨天學(xué)校舉辦的首屆體育健康節(jié)，何國放、費(fèi)錚云、夏俊陽、姚偉業(yè)、姜瑩盈、田星、趙孝雯、丁寧靜八位班級運(yùn)動健將參賽，不僅為我們班奪得了榮譽(yù)，也讓班級在比賽中增加了凝聚力。還有學(xué)校的編小報評比、航模比賽、演講比賽、各項(xiàng)征文等，我們班的張欣宇、陸秋藝、張紫娟、夏俊陽、朱奕恒、張思源、陳斐仰、周韻等同學(xué)均獲獎。在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)文化課程的同時，以上同學(xué)還能發(fā)揮特長，這為將來的成長、就業(yè)奠定了基礎(chǔ)。
再說說各位家長最關(guān)心的孩子的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為孩子的學(xué)習(xí)課堂效率很重要，因此，我課堂上十分關(guān)注孩子的上課狀態(tài)。剛接手這個班的時候，我真的又驚訝又擔(dān)心，除了剛才提到的孩子們喜歡插嘴外，更嚴(yán)重的是，班里愛做小動作的同學(xué)也絕不在于個別，玩橡皮、玩筆、玩紙、玩紅領(lǐng)巾、玩頭發(fā)、玩指甲，什么都有。而且很多已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，于是，我通過讓學(xué)生把手放在課桌上，課堂上多提問，用分層作業(yè)等方式努力讓學(xué)生改掉做小動作的壞習(xí)慣。現(xiàn)在，雖然沒有完全改變，但是，正在慢慢改善。也請各位回家能提醒孩子上課時眼睛看著老師，積極思考，積極舉手，努力改掉這個問題。當(dāng)然，在課堂上同學(xué)們還是有很多好的表現(xiàn)的，費(fèi)錚云的思考是最縝密的，常常能把我們忽視的知識發(fā)現(xiàn)；陸靖怡的表達(dá)是最清晰的，回答問題條理非常清楚；蔣詩怡的表達(dá)是最大方的；周韻的反應(yīng)是最快的，當(dāng)大家還在思考的時候，她就把手舉起來了。還有很多同學(xué)上課都積極舉手發(fā)言的，像方湘、劉憶凡、何國放、張思源、任清楊、錢易陽等。我跟他們說，只有上課認(rèn)真聽、用心想的同學(xué)才能積極舉手。作業(yè)方面，張欣宇、袁陳希、田星、袁俊豪、陸秋藝、陸奕盟等同學(xué)的書寫是最認(rèn)真漂亮的。陳斐仰的速度是最快的，現(xiàn)在沈雯怡等同學(xué)的寫作業(yè)速度也在提高。
值得一提的是，我們班有部分同學(xué)有很好的閱讀習(xí)慣，每天早上我到�？偸窍冗M(jìn)教室看看，張欣宇、孫天祥等同學(xué)幾乎一直在看書，我就明白為什么張欣宇的作文寫得精彩了，孫天祥也是，作文在進(jìn)步。還有劉詠曦、王飛、趙孝雯等同學(xué)，也能經(jīng)�？吹剿麄冊谧簧先琊囁瓶实亻喿x。多看書真的能給孩子帶來終身的益處，談吐、見識、文學(xué)功底都是不一樣的，
今天短短的一個小時交流我們共同的話題——孩子的成長，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我想我們可以利用以下平臺來進(jìn)行平時交流。
今天的家長會到此結(jié)束。再次感謝各位的到來！
小學(xué)班主任發(fā)言稿14
親愛的同學(xué)們：
大家好！
作為班主任，與大家朝夕相處六年的時間，同經(jīng)風(fēng)雨，共度難關(guān)，我痛苦著大家的痛苦，幸福著大家的幸福，這一年大家完成了生命中的一次重要的蛻變，化繭成蝶，翩躚而飛了；這一年我也越過了人生的難關(guān)，日臻成熟，漸至佳境�？梢哉f，這一年我們共同成長�，F(xiàn)在你們就要離開這個埋頭苦干，灑滿汗水的教室。我百感交集，我想借這個機(jī)會和大家說說心里話：我舍不得大家！
也許這一路走來并不順暢，也許批評之聲還在你耳邊回蕩，也許你的檢查還在我的桌上，也許不經(jīng)意之間刺傷了大家。但我要說：我是如此的愛著大家！
我舍不得讓你走彎路，因此督責(zé)多于頌揚(yáng)；我舍不得讓你消磨時光，因此溫柔的眼神變成凌厲的眼光；我舍不得你在低空中盤旋，因此盡力托起你的翅膀，使你變成雄鷹在高空中翱翔。所以我說：請你理解老師殷切的希望！
在這即將分別的時刻，學(xué)業(yè)上的我就不再啰唆，我愿我再盡綿薄之力給大家一些忠告，希望給大家的人生之路些許的指導(dǎo)。
一、學(xué)會感恩
不要把別人的付出當(dāng)作理所當(dāng)然，要學(xué)會換位思考，想想別人的奉獻(xiàn)。若干年前的一件小事仍記憶猶新：那天去市場買菜，車簍里裝的.太滿，走的過程中，最上面的蒜薹忽然掉在地上。我停車就要上前去拾，也沒看看馬路上的疾馳的汽車。這時一個蒼老的聲音傳來：有車，小心！我一怔，剛退回來，飛馳的汽車在身邊呼嘯而去。瞬間把蒜薹碾的粉碎。我陡的出了一身的冷汗，真是后怕，盯著蒜薹愣了好長時間，等我清醒過來再也找不到剛才提醒我的人。我忽地覺得好惆悵，竟連一句謝謝都沒顧上說。也許這句話，救了我的命，也許這句話，避免了殘疾的發(fā)生。看似平常的一句話，蘊(yùn)含著多少善意，多少關(guān)愛啊。我深深的感謝那位老者，我再也找不到他，但我能做的只有把善良傳遞，把它泛化為一種實(shí)際行動，生活會很美好。
有時別人看來很小的一件事其實(shí)蘊(yùn)含著許多的心血，比如史鐵生的母親，嘔心瀝血為孩子：想想我們的父母，含辛茹苦養(yǎng)我們長大；我們的師長，殫精竭慮育英才。他們的付出是愛的凝聚，不是簡單的施與；甚或一個陌生人，一個鼓勵的眼神，也是一種付出，我們都要心存感激，而不是不以為意。懂得了感恩，你會發(fā)現(xiàn)我們的生活很和諧，很溫暖，很愜意，很值得珍惜。
二、懂得寬恕
于丹在《論語心得》中講，越是競爭激烈，越是要調(diào)整心態(tài)，并且要調(diào)整與別人的關(guān)系。子貢問孔子：能告訴我一個字，使我終身實(shí)踐，并且永久受益嗎？孔子說：“其恕乎！”孔子解釋說：己所不欲，勿施于人。自己不想干的事情，就不要強(qiáng)迫別人，人一輩子做到這一點(diǎn)就夠了！曾子也說過：“夫子之道，忠恕而已矣，”老師一輩子做學(xué)問的精華，就是“忠恕”二個字。簡單的說，就是做好自己，同時也要想到別人。
拓展一點(diǎn)說，“恕”字就是講不要強(qiáng)人所難，不要給別人造成傷害。有時候別人給你了一點(diǎn)傷害，也許是無心為之，也許我們還做不到以德報怨，但要盡可能的寬容，其實(shí)你不寬容恰恰是對自己的傷害，該放下時且放下，你寬容了別人，其實(shí)是給自己留下一片海闊天空�！叭收卟粦n”就是你胸懷無限大，很多事情自然就小了，只有這樣才能真正做到內(nèi)心寧靜、坦蕩。
三、不怕吃虧
你不奉獻(xiàn)，我不奉獻(xiàn)，讓誰奉獻(xiàn)；
你也索取，我也索取，向誰索取。
天上不會掉餡餅，“給”永遠(yuǎn)比“拿”幸福。人是施予者，而不是索取者。假如你總是伸手，總是索取，那將是多么的可怕，多么的可悲，你良心何在，人自尊何在。別把奉獻(xiàn)當(dāng)吃虧，其實(shí)吃虧又如何，俗語說得好，眼子頭上有青天，別人總是欠著你的人情，感覺多好，如果自己總是欠著別人，內(nèi)心的負(fù)擔(dān)是可想而知，因此，吃虧就是占便宜，辯證的說：吃小虧必定占大便宜，占小便宜吃大虧。多為別人著想，我為人人，人人為我。吃虧并快樂著，這是多么高的境界��！
四、崇尚實(shí)干
君子的力量，永遠(yuǎn)是行動的力量，而不是語言的力量。一個君子不會把自己要做的事，要達(dá)到的目標(biāo)先說出來，往往是等到事情做完了，目標(biāo)達(dá)到了，才淡淡地說出來，這叫“先行其言，而后從立�！笨鬃邮钟憛捒淇淦湔劦娜�，說他們“巧言令色，鮮矣仁�！闭嬲木邮恰霸G于言而敏于行�！北砻魃鲜悄驹G的，少言寡語，但他們的內(nèi)心無比堅定，無比剛毅。
永遠(yuǎn)不要祈求人生有小道，有捷徑。如果有捷徑的話，那就是實(shí)干，腳踏實(shí)地的努力，去拼搏，而不是置身于幻想的云端。實(shí)干是最直接最牢靠的捷徑。做比說重要，要證明自己的價值，干起來！沒有什么比做出成績更有說服力了。我希望我的學(xué)生都是實(shí)干家，而不是空想者。
我對人生的感悟不止是這些，但這些是我認(rèn)為是最重要，最基本的。也許比較粗淺，太過樸素，但我視為珍寶，并且也在身體力行，雖然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，但是它們像一盞高懸的信念之燈，引導(dǎo)我走在人生的道路上。
我把一些心情，一些情緒及一些故事寫出來，就是通過它們，用我的的心擁抱你的心，用我的孤獨(dú)安慰你的孤獨(dú)，用我的成長促使你的成長。如果，在將來的某一天，你告訴我，你的成長不孤獨(dú)，只因你曾經(jīng)路過春天，路過花開，路過我，那將會使我的心情像陽光一樣溫暖而燦爛。
而今，我路過各位含蕾開花的季節(jié)，路過各位恰同學(xué)少年的歲月，路過各位內(nèi)心的深處，路過各位潔凈的眼神，我就不能不慷慨萬千：同學(xué)們，你們?nèi)缫豢|縷溫柔的月光，融化在我的心泉深處，不言不語，讓我品味永久。
小學(xué)班主任發(fā)言稿15
班主任老師們：
大家下午好！
新學(xué)年又已經(jīng)開始一個月多了，各項(xiàng)工作也漸漸步入正軌，在校長室的統(tǒng)一安排下，經(jīng)過德育處的緊張籌備，新學(xué)年的第一次班主任會今天隆重召開了，這一切都充分說明了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對班主任工作的高度重視。我們完全有理由相信，有了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，我們的班級管理工作在新的學(xué)年一定會再上新的臺階。
班主任工作在學(xué)校工作中占據(jù)著特殊地位，在教書育人工作中起著特殊作用。一個學(xué)校優(yōu)良的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教學(xué)質(zhì)量，大都取決于班主任工作的勤奮、務(wù)實(shí)、到位。
過去的一學(xué)年，全體班主任本著對學(xué)生負(fù)責(zé)、對事業(yè)負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)的態(tài)度，忠于職守、兢兢業(yè)業(yè)、嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)，把學(xué)生當(dāng)子女，視學(xué)生為弟妹，學(xué)習(xí)上教誨，循循善誘；生活上關(guān)懷備至，體貼入微；行為上言傳身教，以身示范；受到了家長、社會和上級領(lǐng)導(dǎo)的廣泛好評和普遍贊譽(yù)，也取得巨大的成績。在此，我代表教務(wù)處向戰(zhàn)斗在教學(xué)一線、為學(xué)校發(fā)展作出巨大貢獻(xiàn)的全體班主任老師表示衷心的感謝。
過去的一學(xué)年，我們無論是班級管理、班級活動還是教學(xué)成績等方面都取得了優(yōu)異的成績，這是大家有目共睹的，但是我想今天的會議應(yīng)該不是以展示成績?yōu)橹黝}，相反，我們需要的是借這個平臺來深層次反思我們的不足，以期望在本學(xué)年里更好地調(diào)整工作思路，不斷完善工作方法，切實(shí)提高工作效率，這也正是我們今天會議的最主要目的，德育處廖主任交給我一個任務(wù)，要我在今天的會議上作一個發(fā)言，就如何搞好班級管理、當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任談?wù)剛�人的看法。
我左思右想了很久，感到任務(wù)艱巨無從下手?原因有二:一是我擔(dān)任班主任時間短,經(jīng)驗(yàn)不足,不敢妄加評議;二是確實(shí)個人能力有限,怕貽笑大方,不敢妄作評說.
但困難最大,任務(wù)還得完成,我想教務(wù)處的工作和班主任工作實(shí)際上有許多相近之處,何不把我在教務(wù)處的一些工作想法大膽地講出來,和我們的班主任老師作一個交流,我相信一定會得到許多批評和幫助,一定會讓自己得到更多的進(jìn)步。
下面，我就簡單地談一談我個人的一些想法，不當(dāng)之處，敬請批評指正。
一、多改變自己，少埋怨環(huán)境。
按照學(xué)校安排，我從德育處到教務(wù)處工作，不到一個月，我便充分體會到了教務(wù)處事務(wù)的繁雜和瑣細(xì)，并且隨時會遇到各種莫名的.困難，隨時會遇到來自各方面的阻力，讓我一時無法適應(yīng)、疲于應(yīng)對，其中的酸甜苦辣絕不是三言兩語所能表述清楚的。
在此種情形面前，如果我用七分力氣去埋怨、指責(zé)環(huán)境，可能一絲一毫也不見效果，有時甚至?xí)m得其反，助長別人的愚昧和自己的野蠻。但此時只要我省七分力氣的一分，用來改變自己，就能使自己發(fā)生變化。
因?yàn)槁裨弓h(huán)境不好，常常是我們自己不好；埋怨別人太陜隘，常常是我們自己不夠?qū)捜�；埋怨老師不支持工作，常常是我們自己方法太少�?/p>
其實(shí)人只要改變一下心態(tài)，生活中就充滿了無限的樂趣：人生其實(shí)就是一次通向既定終點(diǎn)的旅行：相伴而行從容一路，相互攙扶瀟灑一路，相互惦記溫馨一路，相互牽掛甜蜜一路。
人不能要求環(huán)境適應(yīng)自己，只能讓自己適應(yīng)環(huán)境。
只有先適應(yīng)環(huán)境，才能改變環(huán)境。
所以，在工作中，我們要面對現(xiàn)實(shí)，千方百計地改變自己的工作方法，那么在較短的時間內(nèi)你的學(xué)生、你的同事就能和你成為朋友，就能相處融洽，就能支持你的工作。
二、多學(xué)習(xí)，互表揚(yáng)，少批評。
我經(jīng)常在想，作為教務(wù)主任如果經(jīng)常在教師例會上今天批評這位老師，明天指責(zé)那位老師，勢必會影響教師的心情，于是大家相互批評指責(zé)起來，這樣就有可能導(dǎo)致同志之間分崩離析，隊(duì)伍亂了，何談管理？何談學(xué)習(xí)？于是我確定了“多看到別人的長處，多向別人學(xué)習(xí)，只要有機(jī)會就在教師例會總結(jié)、表揚(yáng)我們的老師，號召大家都來學(xué)習(xí)”的工作思路，這樣一來，老師們快樂了，工作順心了，自己也跟著天天快樂了。從教務(wù)處的工作開展到班級管理，道理亦然，我們班主任老師也要多表揚(yáng)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生多學(xué)習(xí)，互表揚(yáng)，少批評，大家相互學(xué)習(xí)長處，長處就會越變越多；大家互相表揚(yáng)，關(guān)系也就會越來越融洽，班級自然就好管了。
三、多搶挑重?fù)?dān)，少推卸責(zé)任。
人的能力是工作多逼出來的，鐵肩膀是千斤擔(dān)子壓出來的。我們一年又一年上班工作，倘一個人工作量不足，有充分的剩余時間無法消磨，便只好用玩撲克、打麻將來虛度光陰，便只好用發(fā)牢騷、講怪話來消耗生命，一年又一年重復(fù)自己低水平的工作。
而搶挑重?fù)?dān)的人，正如一只蜜蜂，忙于采蜜，忙于收獲，幾年時間，就能成為一個工作能力強(qiáng)的人。
四、提高笑對人生的魅力。
在教務(wù)處，我始終堅持用開朗、樂觀的態(tài)度處理較復(fù)雜的問題，這樣就能使復(fù)雜的問題簡單化。反之，若情緒不好，雞毛蒜皮的小事都能變得復(fù)雜。生活像面鏡子，你對它笑，它就對你笑，你對他哭，他就對你哭。但是，七、八十個老師，許多不想當(dāng)班主任，許多不想教畢業(yè)班，有的不愿上第一節(jié)課，有的不愿上第四節(jié)課，有的厭煩教學(xué)檢查，有的臨時分配的工作不愿做，等等一切，你又如何笑得起來？老師們，那就要看你笑的水平高不高！我想，笑是一種胸懷，也是一種能力，更是一項(xiàng)技術(shù)。我們都應(yīng)該鉆研這門技術(shù)，不斷提高自己笑的能力，不斷提高自己笑的技術(shù)，這樣，就能提高工作效率。一句話，我們要笑對人生。同樣當(dāng)班主任也要當(dāng)一名樂觀向上的班主任，是為了學(xué)生，更是為了自己。
五、商量的魅力無限
今年上半年，教務(wù)處和教研處經(jīng)常召開學(xué)生座談會，有一次座談會結(jié)束后57班李浪同學(xué)就跑到我跟前對我說：喻老師，您講得太好了，句句都講到我心坎里去了，我心里一下子敞亮多了。
我尋思，為什么能收到這樣的效果？
我回顧了一下我在座談會上的講話稿產(chǎn)生的過程：
①先深入班級調(diào)查學(xué)生的學(xué)情，了解老師的教情；
�、诘诙礁鶕�(jù)所掌握的情況，寫出講話內(nèi)容草稿；
�、鄣谌较蚪虅�(wù)處的同志和上屆畢業(yè)班的部分教師請教，共同商量進(jìn)行修改；
�、艿谒牟较颥F(xiàn)任班主任老師和部分任課教師請教，共同商量，進(jìn)行修改，最終定稿。
我想：能收到這樣好的座談效果，這完全是我和同志們共同商量的魅力所帶來的結(jié)果。其實(shí)，回顧教務(wù)處的所有工作的順利開展，首先離不開盧、龔二位主任的細(xì)心和辛勞，同時也與教務(wù)處凡是碰到相對重要的工作總是不約而同地聚在一起，共同商量，共同承擔(dān)的優(yōu)良傳統(tǒng)是密不可分的。
我想，我們要管好一個班，當(dāng)好一個班主任，也應(yīng)該充分發(fā)揮商量的無限魅力：
遇到困難，把學(xué)生當(dāng)大人看，多與學(xué)生商量，學(xué)生會給我們出很多點(diǎn)子；班上紀(jì)律不好，與班干部多商量，班干部會給你想出許多辦法；開主題班會，與學(xué)生多商量，就能有效提高班會質(zhì)量；文明禮儀養(yǎng)成教育，與學(xué)生多商量，就能收到很好的效果。一句話，一位當(dāng)班主任的，要是凡事都能和學(xué)生多多商量，聽聽學(xué)生的意見，一定更容易成功。
老師們，以上講的幾點(diǎn)，僅僅是我個人的一些想法，不登大雅之堂，更談不上經(jīng)驗(yàn)介紹，講的目的就是和全體班主任老師們共同交流、共同探討、共同提高。
最后，讓我用這樣幾句話結(jié)束今天的發(fā)言，并和大家共勉：
在班級管理的迷惘中堅定信念，從班級管理的辛苦中感受快樂，在班級管理的磨練中得到成長，從團(tuán)結(jié)全體任課老師中升華智慧。
我們的班主任老師就一定會工作更加順利，我們的班級管理工作也一定會再上新臺階！