班主任家長會(huì)上發(fā)言稿集合15篇
隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，越來越多人會(huì)去使用發(fā)言稿，發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。還是對(duì)發(fā)言稿一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的班主任家長會(huì)上發(fā)言稿，希望對(duì)大家有所幫助。
班主任家長會(huì)上發(fā)言稿1
尊敬的 同學(xué)家長：
熱烈歡迎各位家長在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長會(huì)。開家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流高二學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，使我們的學(xué)生你們的孩子在高考中能取得最佳的成績，以實(shí)現(xiàn)你們家長、你們的孩子、我們學(xué)校老師三者共同的心愿。讓我們架起心靈溝通的橋梁，為孩子們的健康成長，共商教育大計(jì)！
高二（x）班是有著x個(gè)男同學(xué)和x個(gè)女同學(xué)的政史地選考班，班級(jí)整體團(tuán)結(jié)向上、發(fā)奮進(jìn)取，但也存在落后面較大的問題。作為班主任我一定盡力幫助我的學(xué)生，以“習(xí)慣優(yōu)秀，筑夢(mèng)20xx”為班訓(xùn)，從身邊事做起，從小事做起，著重引導(dǎo)學(xué)生的樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，營造“人和、志遠(yuǎn)，樂學(xué)、思問、即行”的班級(jí)風(fēng)氣。
一、孩子致歡迎感恩辭：四人朗誦《感恩有您，爸爸媽媽！》
“世間剪不斷的是親情，世間沖不淡的也是親情，因?yàn)橛辛四銈兊膼�，我們才變得如此完美，因�(yàn)橛辛四銈兊膼�，我們才有徜徉于學(xué)海的欲望，因?yàn)橛辛四銈兊膼�，我們才有翱翔藍(lán)天奮飛的向往，因?yàn)橛辛四銈兊膼�，我們才能走向成熟，邁入成功！”
二、走進(jìn)校園了解教師。班主任及任課教師聯(lián)系方式：
三、學(xué)生校園生活掠影（校園生活、運(yùn)動(dòng)會(huì)等照片）
運(yùn)動(dòng)會(huì)上表現(xiàn)突出的同學(xué)：
四、學(xué)習(xí)情況分析。
1、第二次�？汲煽儼嗉�(jí)前十五名表揚(yáng)：
2、第二次校考單科前茅名單（數(shù)字為成績）：
語文：
數(shù)學(xué)：
英語：
政治：
歷史：
地理
3、成績與第一次�？汲煽兿啾冗M(jìn)步6名以上的同學(xué)（數(shù)字為進(jìn)步位次）：
五、成績好的同學(xué)的幾點(diǎn)共性：
1、學(xué)習(xí)目標(biāo)明確。
2、靜心、學(xué)習(xí)效率高，基礎(chǔ)扎實(shí)。
3 、勤于思考，動(dòng)腦。
4、自制力強(qiáng)，能堅(jiān)持。
5、心態(tài)良好，平靜對(duì)待考試。
一些學(xué)生考試成績退步的原因：
1、對(duì)高中學(xué)習(xí)生活不適應(yīng)。
2、學(xué)習(xí)方法不合適。（習(xí)慣差）
3、學(xué)習(xí)態(tài)度差。（學(xué)習(xí)不刻苦）
4、對(duì)考試很緊張或者不重視。（考試心態(tài)不好）
家長要做的不是批評(píng)甚至指責(zé)學(xué)生，而是耐心地與孩子溝通，讓孩子多說話，說出退步的原因，然后分析找出解決的方法。
影響學(xué)習(xí)成績的因素：
1、學(xué)習(xí)態(tài)度、信心：信心是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。態(tài)度決定一切（努力程度）。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣：專注程度決定成敗。
3、學(xué)習(xí)能力：記憶能力、理解能力、分析能力、運(yùn)用能力。（可以通過訓(xùn)練，培養(yǎng)加強(qiáng)）
成績 =態(tài)度（想學(xué)）（30~40%） +習(xí)慣（會(huì)學(xué)）（35~45%）+能力（能學(xué)）（15~25%）
六：老師的教育理念：愛·自由·平等·規(guī)則。
關(guān)注班里的每一個(gè)學(xué)生！沒有最好，只有更好！不以一時(shí)成敗論英雄。和自己的過去比進(jìn)步！期望每個(gè)人都有好前途。嚴(yán)格要求，鑄造品德，培育優(yōu)秀習(xí)慣。
七：天底下之最：中國的高中生，是最苦的學(xué)生，中國的高中教師，是最累的老師；中國的高中生家長，是最負(fù)重的家長！“發(fā)奮三年，幸福一生！”一切為了孩子，為了孩子的一切�。�！
八、如何看待成績？肯定子女的每一滴收獲，鼓勵(lì)子女的每一點(diǎn)進(jìn)步！
做好高中生家長的8條法則：
（一）家長的教育責(zé)任是第一位的。爸爸媽媽，您是孩子最好的老師！
�。ǘ┘彝ソ逃晒Φ臉�(biāo)志（家庭教育的目標(biāo)）：
1、什么心里話都跟父母說。
2、做個(gè)好人――品行好的孩子。
3、有好的生活、學(xué)習(xí)、交往習(xí)慣。
4、有責(zé)任意識(shí)。
5、有幸福感。
6、有目標(biāo)——品學(xué)兼優(yōu)，考上理想大學(xué)，成就一番事業(yè)。
�。ㄈ┘彝ソ逃挠行侄危�
溝通、表揚(yáng)、適當(dāng)?shù)膽徒�，�?yán)而有度、讓孩子做家務(wù)、身教；家庭教育成功與文化無關(guān)、與物質(zhì)條件無關(guān)——寒門也能出貴子。
（四）父母如何看待孩子的`成績？
智力不是最重要的，比智力更重要的是意志，比意志更重要的是品德！
�。ㄎ澹┤绾握J(rèn)識(shí)高中生學(xué)習(xí)成長的三大殺手——手機(jī)、早戀、玩游戲。
�。┱_對(duì)待學(xué)校、班主任對(duì)孩子的批評(píng)處罰：沒有懲戒的教育是不負(fù)責(zé)的教育，不批評(píng)學(xué)生的老師是不負(fù)責(zé)的老師！必要的懲戒是教育的手段；偏信孩子、偏坦孩子、與學(xué)校對(duì)立、與班主任對(duì)立，是教育的大忌，是孩子成長的最大毒藥！
�。ㄆ撸I造良好的家庭氛圍
譏笑中成長的孩子學(xué)會(huì)羞怯；溺愛中成長的孩子學(xué)會(huì)任性；指責(zé)中成長的孩子學(xué)會(huì)自卑；
歧視中成長的孩子學(xué)會(huì)冷酷；寬容中成長的孩子學(xué)會(huì)忍讓；鼓勵(lì)中成長的孩子學(xué)會(huì)自信；
稱贊中成長的孩子學(xué)會(huì)欣賞；公平中成長的孩子學(xué)會(huì)正義；友愛中成長的孩子學(xué)會(huì)關(guān)懷；
艱苦中成長的孩子學(xué)會(huì)奮斗；溫暖中成長的孩子學(xué)會(huì)關(guān)心；嚴(yán)格中成長的孩子學(xué)會(huì)自律。
您想要哪一種結(jié)果呢？
（八）孩子厭學(xué)問題——當(dāng)今高中生最根本問題，也是最頭疼問題。
厭學(xué)表現(xiàn)：不做作業(yè)、不用心聽課、看課外書、玩游戲、聊天、處對(duì)象；
課堂表現(xiàn)：打鈴不及時(shí)進(jìn)教室、看課外書、化妝、玩手機(jī)、睡覺、曠課、不拿書、不翻書、不動(dòng)筆、不思考、不記憶、嘮嗑、傳條、不做題、不復(fù)習(xí)、不服管理等。
給孩子一個(gè)可及的目標(biāo)。多鼓勵(lì)孩子，給孩子以信心。不要與人比，要與自己比進(jìn)步。和孩子一起堅(jiān)持。不因成績低而埋怨孩子。陪孩子一起看書學(xué)習(xí)。幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。真不適宜學(xué)習(xí)的可以讓孩子學(xué)實(shí)用技術(shù)。
九、故事分享：
母親給出的回答（ 佚名）
有一個(gè)孩子問自己的母親一個(gè)他一直想不通的問題：為什么他的同桌想考第一一下子就考了第一，而自己才考了二十一名呢？回來后他問媽媽：“是不是我比別人笨呢？我已經(jīng)很用功了。”媽媽望著兒子不知道該怎么回答，因?yàn)樗恢涝撛趺椿卮饍鹤印?/p>
有一次考試后，兒子考了第十七名，而他的同桌又是第一名，他問了媽媽同樣的問題。媽媽真想說人的智力有三六九等，考第一的人腦子就是比別人靈活。然而這樣的回答就是孩子需要的答案嗎？
應(yīng)該怎樣回答孩子的問題呢？有幾次，她真想重復(fù)那幾句被上萬個(gè)父母重復(fù)了上萬次的話——你太貪玩了；你在學(xué)習(xí)上還不夠勤奮；和別人比起來你還是不夠努力……以此來搪塞孩子。然而象她兒子這樣腦袋不夠聰明，在班上成績不甚突出的孩子，平時(shí)生活得還不夠辛苦嗎？所以她沒有那么做，她想為兒子的問題找到一個(gè)完美的答案。
兒子小學(xué)畢業(yè)了，雖然他比過去更刻苦，但是依然沒有趕上他的同桌，不過與過去相比，他的成績一直在提高。為了對(duì)兒子的進(jìn)步表示贊賞。她帶著兒子去看了大海。就是在這次旅行中，這位母親回答了兒子的問題。
現(xiàn)在這位兒子再也不用擔(dān)心自己的名次了，也再?zèng)]有人追問他小學(xué)時(shí)候成績排列第幾名了，因?yàn)槿ツ晁呀?jīng)以全校第一名的成績考到了清華大學(xué)。寒假歸來，母校請(qǐng)他給同學(xué)們和家長們做一個(gè)報(bào)告。其中他講了小時(shí)候的一段經(jīng)歷：“我和母親坐在沙灘上，她指著前面對(duì)我說，你看那些在海邊掙食的鳥兒，當(dāng)海浪襲來時(shí)，小灰雀總能迅速的起飛，他們拍打兩三下翅膀就升入了天空；而海鷗總顯得很笨拙，他們從沙灘飛入天空總要很長時(shí)間，然而真正能飛越大海橫過大洋的還是他們�！�
十、愛與自由，紀(jì)律與規(guī)則：生活中的“三大注意”：手機(jī)、時(shí)間、金錢。
十一、普遍關(guān)心的問題家長可以提問。
十二、家長關(guān)心的孩子個(gè)體問題會(huì)后單個(gè)交流。
感謝各位光臨。祝大家身體健康、萬事如意、子女成才！ 班主任：xxx
班主任家長會(huì)上發(fā)言稿2
各位家長、參與組織這次家長會(huì)的同學(xué)們：
大家下午好！
我謹(jǐn)代表我自己和所有的任課教師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
對(duì)于我，這些孩子們已經(jīng)非常熟悉，而和你們彼此多很陌生。今年由我來擔(dān)任高一B班班的班主任，我深感責(zé)任之重大。因?yàn)槟銈儼押⒆铀偷竭@個(gè)學(xué)校，其實(shí)就是把孩子那天真的笑臉，稚嫩的雙肩，渴求知識(shí)的雙目和他們的前途命運(yùn)全盤托福了我們，留給你們的是無限的期待。我也深知任務(wù)艱巨。我理解你們的心情，因?yàn)槲沂悄銈兒⒆拥睦蠋�，我也早已成為孩子的父親。當(dāng)我成為父親的兒子和兒子的父親的時(shí)候我才深刻體會(huì)到肩上的擔(dān)子有多重。我理解你們。所以我也能體會(huì)到你們對(duì)為我給予的厚望。我也時(shí)刻提醒著自己，孩子是家長的生命，孩子是家長的全部，孩子是你們永遠(yuǎn)的愛。那么，就讓我在此向你們鄭重承諾：“把孩子交給我們，請(qǐng)你們放心，我們一定努力!”
和你們的孩子相遇在金色的九月，也是一種緣分，是緣分就應(yīng)該珍惜的。記得在高一年級(jí)歌詠比賽的時(shí)候我寫給孩子們的臺(tái)詞中有這樣一句話：“金秋九月，65個(gè)名字化作同一個(gè)符號(hào)——高一xx班，現(xiàn)在想想，還有我呢，應(yīng)該是66個(gè)名字才對(duì)。說真的，我做夢(mèng)也沒有想到今年我還能繼續(xù)站在講臺(tái)上，給你們的孩子傳道、授業(yè)、解惑，還能繼續(xù)站在這三尺講臺(tái)上指點(diǎn)東西南北，笑納春夏秋冬。還能繼續(xù)站在這三尺講臺(tái)上給你們做報(bào)告。因?yàn)槲揖旁轮氨緛硪炎龊昧俗叩臏?zhǔn)備的，可惜沒有成行。天意吧!而且好多年來，我一直在高三任課，沒有機(jī)會(huì)和高一年級(jí)的學(xué)生接觸，也一直沒當(dāng)過班主任，沒有班主任的工作經(jīng)驗(yàn)，之前多帶的是重點(diǎn)班，初次接手平行班而且又任班主任，雙重的壓力讓我常常感到力不從心，茫然不知所從。用我曾經(jīng)給孩子們說的那句話就是盡管我們滿懷向上、向真、向善、向美之心，難免美玉終有瑕，完美無止境，所以雖心不能至，但心往之吧!
剛才提到，我們是平行班，這是個(gè)不爭的事實(shí)，短期內(nèi)難以改變，不過，那只能說明兩個(gè)問題，一能說明我們還是優(yōu)秀的，因?yàn)樵谒奈迩W(xué)生的家長中唯有你們能將自己的孩子送入重點(diǎn)高中，你們就是佼佼者。充分說明你們都有自己獨(dú)到、有效的家教方式，這點(diǎn)是值得肯定和繼續(xù)發(fā)揚(yáng)的。二是我們和重點(diǎn)班、火箭班還有差距，甚至有較大的差距，舉個(gè)例子吧，例如中考火箭班的人均成績750多分，我們這個(gè)班是平行班中很好的'，也僅有530分。這也是不爭的事實(shí)。中央焦點(diǎn)訪談不是有這樣一句話嗎，“用事實(shí)說話”。數(shù)字是最枯燥最乏味的，但它最有說服力。孩子們先天的智力程度是一樣的。而且學(xué)生在校時(shí)間相同，學(xué)校老師相同，教育環(huán)境和教育模式相同。但為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的差距?是不是值得我們深思?我個(gè)人以為他們彼此之間的差距就是我給孩子們概括的三個(gè)字，那就是“一點(diǎn)點(diǎn)”。重點(diǎn)班、火箭班之所以比我們好，是因?yàn)樗麄冊(cè)诩彝ソ逃趯W(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，刻苦程度上比我們好了那么一點(diǎn)點(diǎn)。反過來說，沒有考上丹中的學(xué)生他們也僅比我們差了那么一點(diǎn)點(diǎn)。因此我堅(jiān)信，天道酬勤，有付出就會(huì)有回報(bào)，而且他們是正相關(guān)的。我記得在十月的中考動(dòng)員班會(huì)上，我給孩子們寫了這樣一首詞——詞牌名叫《江城子》。數(shù)月寒窗磨利劍，70天，自難忘。沙場(chǎng)點(diǎn)兵，67騎卷平岡。寒秋沙場(chǎng)試鋒芒，平行班，又何妨?少年自有少年狂，藐昆侖，笑呂梁。磨劍數(shù)日，今朝試鋒芒。烈火再煉數(shù)十日，化莫邪，斷金鋼!所以，今天，我也希望在座的你們也要記住，雖然孩子身處平行班，但別拿豆包不當(dāng)干糧。要有平行班，又何妨的坦然和勇氣!要有我努力，我成功的激情和決絕。
班主任家長會(huì)上發(fā)言稿3
尊敬的各位家長，你們好！
時(shí)間過得真快，再過兩個(gè)月，你們的孩子即將結(jié)束七年級(jí)的學(xué)習(xí)生活，踏入八年級(jí)的行列了。今天，我們請(qǐng)來各位家長，目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn)，加強(qiáng)聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材�？傊覀兊哪繕�(biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”
今天的家長會(huì)，我想重點(diǎn)和各位家長一起，共同分析一下學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)方面、生理和心理方面等的表現(xiàn)，以期探討如何在本階段引導(dǎo)、幫助孩子健康快樂地成長！
1、學(xué)習(xí)方面：隨著年級(jí)的增高，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法也改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺；比如：（付祎霖、劉宇中、李家樂、鄭祎瀅、張宸、周林萱、余丹妮、任遠(yuǎn)翔、袁育、何虹萱、孫佳匯、蘭思、沈翔鸞等）而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，成績出現(xiàn)較大滑坡；比如（方恒、楊小蓀、周航、蔡先成、毛佳雨、彭浩、任犖、范子睿、莫雪瀅）也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。就拿英語這門學(xué)科來說，兩極分化比較嚴(yán)重，成績好的同學(xué)有很多，但同時(shí)學(xué)困生人數(shù)也不少。究其原因，有聽說訓(xùn)練不夠?qū)е侣犃Σ糠质Х州^高，筆試部分若丟分，則是因?yàn)閷?duì)句型和課文內(nèi)容還不夠熟悉。家長們，請(qǐng)你們看看孩子們做的聽寫作業(yè)，就可以知道他們對(duì)待英語的重視程度了。有的`學(xué)生次次聽寫都能拿到九十分以上，有少數(shù)同學(xué)基本上都不及格。每次作業(yè)發(fā)下去，聽寫不好的同學(xué)居然還不以為然。作為一種語言的學(xué)習(xí)，必須多花時(shí)間、加強(qiáng)積累，才能牢固掌握、熟能生巧，有學(xué)生回家從沒聽過英語磁帶、從沒讀過英語書，這樣學(xué)習(xí)怎能提高外語水平。大家都知道外語很重要，但我們都沒抓落實(shí)，今后我們要引起重視，讓孩子多聽多讀多做練習(xí)。
2、生理和心理方面：本年齡段的孩子，生理逐漸發(fā)生變化。這種情況下，很多事他們都處于好奇階段，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。這使得有的同學(xué)敢于和老師頂嘴。
3、思想意識(shí)方面：思想從單純走向復(fù)雜，開始有自己意向，不再什么話都與父母說了，有了自己的世界和秘密。但同時(shí)他們是非辨別力弱。上課該做什么不該做什么的自控力還須加強(qiáng)。比如（上課喜歡吃零食、看課外書）。
1. 教師和家長如何應(yīng)對(duì)：
我們常常說：“外來的和尚好念經(jīng)”，于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠然，一個(gè)人的成長和知識(shí)積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢？下面我先談?wù)勎覀�(gè)人的一些看法。
�、艑�(duì)于一些默寫、背誦的作業(yè)，我希望我們的孩子們能在家長們的監(jiān)督下幫助完成，可讓他們默給你看看，背給你聽聽。畢竟，我們的孩子年齡還小，自覺性不夠，老師布置的作業(yè)，如果能有家長一起參與檢查，可能他們會(huì)認(rèn)真完成。
（2）接下來我要說的是家庭作業(yè)，只要當(dāng)天有英語課，基本上都會(huì)有作業(yè)，如果孩子回家說沒有作業(yè)，說明孩子在說謊。我校給每位學(xué)生發(fā)了家校聯(lián)系本，以便家長更好的掌握孩子的作業(yè)情況，但仍然有幾位同學(xué)不做作業(yè)，這說明這些家長對(duì)孩子的關(guān)愛實(shí)在不夠，導(dǎo)致他們對(duì)完不完成英語作業(yè)無所謂。我想請(qǐng)家長督促孩子在家里完成家庭作業(yè)，以免他們來學(xué)校在匆忙之中互相抄襲。每次的默寫或是作業(yè)我也煩請(qǐng)各位家長簽字，這也是為了給學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)壓力，讓他們知道父母會(huì)經(jīng)常檢查他們的作業(yè)本，一定要認(rèn)真寫才行。有很多家長都非常負(fù)責(zé)，而且做得很好，而有些家長只是完成簽字的任務(wù)，不檢查作業(yè)的內(nèi)容，往往上交的作業(yè)字跡潦草，錯(cuò)誤很多。還有一些家長檢查孩子當(dāng)天的作業(yè)的時(shí)候很少回看之前老師批改的作業(yè)。
�。�3）、督促學(xué)生在家堅(jiān)持聽英語磁帶或是英語歌曲，最好能每天堅(jiān)持聽20——30分鐘，督促孩子背誦課文這將對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有很大幫助。
�。�4）、爭取消化當(dāng)天所學(xué)的單詞，不要積壓任務(wù)。我會(huì)在每單元結(jié)束的時(shí)候組織一次聽寫， 家長可以讓學(xué)生自己默寫或者報(bào)中文意思都可以，但最重要的是在學(xué)生默完后，督促他們對(duì)著書本更正。
（5）、每一個(gè)單元都有課后習(xí)題。如果你的孩子英語基礎(chǔ)不是很好，可以督促他們先在家查字典，做適當(dāng)?shù)念A(yù)習(xí)。
�。�6）、提前做好課前預(yù)習(xí)，這樣能在課堂上有效的掌握。
班主任家長會(huì)上發(fā)言稿4
首先，讓我把班級(jí)管理思路和發(fā)展現(xiàn)狀向各位做一個(gè)匯報(bào)。
在本學(xué)期，我們教育的重點(diǎn)是：在思想上，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何做人，懂得感恩和寬容；在生活上，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何自理，自己能安排自己的生活起居；在學(xué)習(xí)上，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，正確的學(xué)習(xí)方法，特別是自主學(xué)習(xí)的意識(shí)、吃苦的精神、合理安排時(shí)間的能力。特別需要指出的是，七年級(jí)不能像九年級(jí)那樣抓得那么緊，不能讓學(xué)生感到讀書是苦的，要讓他們感到學(xué)習(xí)其樂無窮，否則，長期的緊張學(xué)習(xí)會(huì)降低學(xué)習(xí)效率，更會(huì)讓他們精神走向崩潰。
在班級(jí)管理中，我重在建立一個(gè)和諧、溫馨、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的團(tuán)體，讓學(xué)生感覺到704班是他的一個(gè)大家庭，離開了這個(gè)班級(jí)便覺得沒意思。同時(shí)，在班級(jí)樹立一股正氣，讓每個(gè)同學(xué)都不甘平庸，追求上進(jìn)�？梢哉f，這個(gè)目標(biāo)目前已基本達(dá)到。開學(xué)以來，我班學(xué)生搞矛盾的少，即使偶然出現(xiàn)，也會(huì)很快的進(jìn)行化解。就像邢曉雙同學(xué)說的：“我有兩個(gè)家,一個(gè)是家庭，一個(gè)是班級(jí)，離開哪一個(gè)，我都不開心！”在學(xué)習(xí)和做人方面，我班的正氣已基本養(yǎng)成，全班形成了一股積極上進(jìn)的主流，誰不認(rèn)真學(xué)習(xí)，馬上就會(huì)得到大家的提醒教育；誰學(xué)習(xí)落后，馬上就會(huì)受到大家的輔導(dǎo)幫助；誰做了違紀(jì)的事，同學(xué)們都會(huì)真誠的批評(píng)指出。在前兩個(gè)月的考核中， 學(xué)習(xí)方面，學(xué)習(xí)興趣逐漸濃厚，自主意識(shí)逐步加強(qiáng)，需要老師強(qiáng)迫得越來越少。我想，按照這種狀況發(fā)展下去，我班51個(gè)孩子即使不會(huì)全部成才，也會(huì)全部成人！
其次，我想與各位溝通一下對(duì)教育的一些認(rèn)識(shí)。
當(dāng)我剛走上講臺(tái)，面對(duì)幾十個(gè)稚嫩而無邪的初中生時(shí)，帶著學(xué)生氣的我對(duì)教育滿懷激情。那時(shí)候，我最自信的就是覺得師愛可以替代父愛和母愛，而且相信用自己無私的愛可以感化和教育好一切學(xué)生。隨著時(shí)間的推移，在面對(duì)學(xué)生各種各樣的心理問題和性格缺陷時(shí)，我逐漸發(fā)現(xiàn)了我的天真和無知。尤其在我做了父親之后，更強(qiáng)烈的感到師愛無法替代父愛和母愛，健全的父愛和母愛是孩子健康成長不可或缺的必備條件，其神圣和偉大是世間任何其他關(guān)愛所無法相提并論的。即使是父愛和母愛之間也不能相互替代和取舍。所以，家長對(duì)學(xué)生的教育非常重要。曾經(jīng)不只一個(gè)孩子向我傾訴家長的不當(dāng)教育，我感受到了他們內(nèi)心俄苦悶和無奈。教育孩子是一門學(xué)問，需要不斷的研究。我非常贊同教育人士的觀點(diǎn)：父母要和孩子一同成長。大人的觀點(diǎn)孩子怎樣才能接受，如何與孩子進(jìn)行談話，如何做好孩子的表率，對(duì)于孩子的缺點(diǎn)如何耐心的加以引導(dǎo)，等等，諸如此類的一些問題，我們都可以研究研究。
本次期中考試雖然很正常，但畢竟有好有壞。如何正確看待學(xué)生的考試成績，也是一個(gè)值得研究的問題。考試重在評(píng)價(jià)，同時(shí)也重在導(dǎo)向。題目有難易，改卷有松緊，光看一個(gè)分?jǐn)?shù)并不能說明問題，關(guān)鍵是引導(dǎo)學(xué)生找到成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的原因，把考試當(dāng)作一次磨練，讓學(xué)生在考試中不斷成熟起來。
學(xué)生的發(fā)展是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，任何拔苗助長的行為都是有害無益的。誰都想自己的孩子進(jìn)步飛快，誰都想自己的孩子名列前茅，可每個(gè)孩子的基礎(chǔ)不同，個(gè)性特點(diǎn)千差萬別，我們必須逐步提高對(duì)孩子的要求，要知道，欲速則不達(dá)。本學(xué)期進(jìn)步比較大的同學(xué)，其家長都是在這方面正確教育孩子的先進(jìn)典型。
正確審視給孩子的各項(xiàng)投資。所有的家長都希望自己的孩子多才多藝，出人頭地，在孩子的教育問題上不惜花費(fèi)巨資。但仔細(xì)想來，有些投資其實(shí)不必要的。學(xué)生在學(xué)習(xí)上是否具有可持續(xù)發(fā)展能力，不在于他學(xué)到了多少，而在于他忘不掉的東西有多少！忘不掉的東西就是習(xí)慣和性格。一個(gè)好的習(xí)慣和性格比任何知識(shí)和技能都重要！家長對(duì)孩子教育的重點(diǎn)也就是好的習(xí)慣和性格的培養(yǎng)。
學(xué)校教育和家庭教育要保持高度的一致性。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“兩個(gè)教育者——學(xué)校和家庭，不僅要一致行動(dòng)，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧” 。 因此，一旦學(xué)生有什么問題，我們都不要相互抱怨，要一起溝通想辦法。對(duì)學(xué)生的要求，也要一起加以落實(shí)。心往一處想，力往一處使。比如，我前兩天在調(diào)查學(xué)生吃零食的問題時(shí)，有十幾個(gè)學(xué)生表示，他們的零食是家長幫忙帶進(jìn)來的。
作為07.4班班主任，我感到光榮而幸福！因?yàn)槲矣兄?6個(gè)聰明而懂事的孩子，有著眾多支持我、關(guān)心我、理解我的家長。我們?cè)谧母魑欢际鞘聵I(yè)上的成功人士，社會(huì)上的精英，更是教育的行家里手，在前兩個(gè)多月的教育教學(xué)中，我們得到了許多家長的大力支持和幫助，許多家長多次找老師了解學(xué)生情況，常常打電話與老師共商孩子教育大計(jì)，甚至為教育問題出謀劃策，我們所有老師都深為感動(dòng)！在此，我向各位對(duì)我們工作的關(guān)心和支持表示衷心的感謝！
雖然我們的工作盡了力，但離家長的`要求和我們自身的目標(biāo)還有很大一段距離，比如說，學(xué)生的懶惰習(xí)性還沒有徹底得到根治，學(xué)生的潛力還未充分發(fā)揮，我們將認(rèn)真聽取家長的寶貴意見和建議，同時(shí)自身不斷研究探索，力爭讓每個(gè)學(xué)生在金東方都得到最大的發(fā)展，做到讓最大多數(shù)的家長都能滿意！
尊敬的家長們，請(qǐng)放心，****人是不屈的，學(xué)校雖然年輕，但我們會(huì)秉記“自強(qiáng)不息，追求卓越”的校訓(xùn)，充分發(fā)揮每個(gè)老師的聰明才智和敬業(yè)精神，真正把每個(gè)學(xué)生當(dāng)自己的孩子看，力爭在三年以后給大家交上一份滿意的答卷！針對(duì)以上學(xué)生特點(diǎn)，，我再就家庭教育的幾點(diǎn)看法和各位家長交換意見
1.做人的教育著名的教育家陶行知先生說“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”，我一直持這樣觀點(diǎn)：學(xué)會(huì)做人是第一重要的，然后才是長知識(shí)長本領(lǐng)。說實(shí)話，我對(duì)學(xué)生不會(huì)有偏愛，成績好差，在我的眼里都一視同仁。如果說我對(duì)哪些學(xué)生有偏愛的話，我就偏愛那些思想品質(zhì)好的同學(xué)，我熱愛好人。一個(gè)人才能有高低，但只要是一個(gè)好人，就多多少少會(huì)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)，對(duì)他人有益。因此，我一直把教孩子如何做人放在首要的地位。
�、俳逃⒆右胸�(zé)任心。有的同學(xué)雖然成績不是很突出，但只要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，今后照樣能做出一番事業(yè)。打掃教室、宿舍衛(wèi)生表面上看是不值得一提的小事，但實(shí)際上能反映出一個(gè)人的責(zé)任心，正所謂“一屋不掃、何以掃天下？”，責(zé)任感教育應(yīng)該是本著從孩子自己到他人，從家庭到學(xué)校，從小事到大事，從少到多的原則。在日常生活的具體事情當(dāng)中，讓孩子為自己去嘗試承擔(dān)一定的責(zé)任，比如：要求孩子為自己的身體健康負(fù)責(zé)，不挑食，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；要求孩子為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，認(rèn)真完成作業(yè)，自己檢查作業(yè)；要求孩子做一些力所能及的家務(wù)；洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，孩子在學(xué)校，父母別忘了教導(dǎo)他做值日生、班干部應(yīng)盡職盡責(zé)，做清潔衛(wèi)生不能偷奸�；�。
不少家長抱怨，孩子長大后對(duì)自己不孝，不盡贍養(yǎng)之責(zé)，卻沒有想過，過去有沒有要求孩子承擔(dān)過必要的義務(wù)和責(zé)任。教育孩子為自己的行為后果負(fù)責(zé)，尤其是做錯(cuò)事以后要敢于承擔(dān)責(zé)任，不把責(zé)任推給別人，做錯(cuò)事就要虛心接受老師的批評(píng)教育，接受必要的處罰，這是培養(yǎng)孩子責(zé)任心的重要內(nèi)容。
②要教育孩子尊重他人。人人都喜歡尊重，尊重是和他人交往的先決條件。教育孩子在社會(huì)上要尊重任何一個(gè)人，哪怕是一個(gè)乞丐都要尊重他們的人格尊嚴(yán)，在家里就要尊重父母、長輩，在學(xué)校就要尊重老師，少數(shù)同學(xué)對(duì)老師的批評(píng)教育顯得極不耐煩，甚至在公開場(chǎng)合和老師頂撞，讓老師下不了臺(tái)，缺少對(duì)老師最起碼的尊重，喊別人綽號(hào)、背后說別人的壞話是不尊重別人的表現(xiàn)，也不利于團(tuán)結(jié)，容易引發(fā)各種矛盾。教育孩子做事說話要考慮到他人的感受，要能寬容別人，與人為善，不能自私自利，一切都以自我為中心，否則不利于孩子的健康成長，走上社會(huì)后遲早要吃大虧的。
�、劢逃⒆右�、單純，做一個(gè)心胸開闊的人，不要斤斤計(jì)較。有些同學(xué)平時(shí)愛講臟話、愛在同學(xué)中傳話、搬弄是非，排斥另外一部分同學(xué)，已經(jīng)帶來了一系列問題。請(qǐng)家長教育自己孩子不要拿別人哪怕是一分錢的東西，不要在別人不在的情況下進(jìn)他人宿舍，翻他人的物品，也請(qǐng)家長提醒孩子保管好自己的錢物，本學(xué)期班級(jí)和宿舍出現(xiàn)了失盜，也請(qǐng)家長不要給孩子過多的零用錢。
�、苤匾暫⒆恿己玫牧�(xí)慣的培養(yǎng)。英國有句諺語：行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)、決定人生，好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣是從小就養(yǎng)成的，并會(huì)受益終生。需要家庭和學(xué)校密切配合，共同改掉孩子身上不好的行為習(xí)慣，我們每周都有常規(guī)管理積分，它能基本上反映孩子本周的表現(xiàn)，從本周開始，班級(jí)常規(guī)管理積分和名次用一線通的形式發(fā)到各位家長的手機(jī)，請(qǐng)家長們給予關(guān)注，仔細(xì)詢問一下孩子在學(xué)校的常規(guī)表現(xiàn)情況。
⑤.理智愛子的問題。大文學(xué)家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點(diǎn)�！闭嬲膼凼抢碇歉呱械膼郏矣X得滿足孩子的物質(zhì)需求是愛，教子吃苦教子成材更是愛。有的家長對(duì)孩子提出的任何要求都予以滿足，給孩子配備mp3、到掌上電腦、手機(jī)，出手給孩子的錢很大方，讓孩子從小養(yǎng)成大手大腳的習(xí)慣、奢侈浪費(fèi)，這不是好事，古語說“自古雄才多磨難，紈闊子弟少偉男”。其實(shí)讓孩子吃點(diǎn)苦、受點(diǎn)挫折對(duì)他們的一生都有好處。理智愛子就要正確地認(rèn)識(shí)孩子的缺點(diǎn)和不足，不袒護(hù)孩子。做家長的對(duì)孩子在學(xué)校的缺點(diǎn)和不足不一定十分清楚，這就要求各位家長在孩子和同學(xué)鬧矛盾或受到老師批評(píng)時(shí)不能只聽信自己孩子一面之詞，要全面了解清楚，孩子畢竟是孩子，要充分相信老師，相信老師的為人，相信老師處理問題的能力，千萬不要在孩子面前流露出對(duì)別的孩子或老師的不滿，否則就壞了孩子。我非常感謝各位家長對(duì)我工作的配合，自任一班班主任以來，各位在教育孩子的問題上都能全力配合支持我的工作，特別是被我批評(píng)次數(shù)比較多的學(xué)生家長，從來沒有一句責(zé)怪和埋怨的話語，各位的通情達(dá)理讓我非常感動(dòng)。我常對(duì)我們的老師說，一班之所以優(yōu)秀，就是因?yàn)橛羞@樣一群優(yōu)秀的家長，有這樣的家長我們還有什么理由不把孩子教育好呢？這種理解和信任是對(duì)我工作的最大支持，這也是我班主任工作不怕苦、不怕累的動(dòng)力所在。今后歡迎大家多和我聯(lián)系溝通。
2.關(guān)于分?jǐn)?shù)問題
大家都很關(guān)注自己孩子的分?jǐn)?shù)，我也是家長，完全可以理解家長望子成龍的心情。但教育有它的規(guī)律性，影響分?jǐn)?shù)的因素很多，分?jǐn)?shù)是孩子的學(xué)習(xí)基儲(chǔ)學(xué)習(xí)方法、個(gè)人努力的程度、家校配合情況等多種因素共同作用的結(jié)果。我們應(yīng)正確地看待分?jǐn)?shù)，作為老師，我們會(huì)通過分?jǐn)?shù)反思教學(xué)行為，尋找教育教學(xué)中存在的問題和不足，以達(dá)到改進(jìn)方法、提高效率的效果；作為家長，也應(yīng)該反思我們的家庭教育是否存在問題，自己孩子身上還存在哪些問題？我想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，分?jǐn)?shù)很重要，我們始終應(yīng)把學(xué)習(xí)成績看作是學(xué)生素質(zhì)中最重要的一個(gè)方面，但不應(yīng)該是我們教育的全部，更不應(yīng)該是我們?cè)u(píng)價(jià)孩子的唯一砝碼，我誠懇歡迎各位家長就這個(gè)話題和我討論。
3.關(guān)于要否給孩子壓力問題
作為孩子的父母要對(duì)孩子的智力水平作全面的考核，并做出切合實(shí)際的準(zhǔn)確估計(jì)，這種評(píng)估不能過高，也不可過低，過高和過低都會(huì)導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯(cuò)誤和不準(zhǔn)確的估計(jì)會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績就盲目斷定孩子“笨”，還有的家長盲目過高估計(jì)自己孩子的智力水平。在分?jǐn)?shù)問題上乃至于教育孩子的問題上互相埋怨、推卸責(zé)任是不負(fù)責(zé)任的體現(xiàn)，對(duì)孩子的教育是沒有任何好處的，所以我們需要的是交流，共同尋找解決問題的措施。對(duì)自覺性不強(qiáng)的孩子需要給必要的適當(dāng)?shù)膲毫Γ珜?duì)于那些學(xué)習(xí)上已經(jīng)很刻苦但成績不是太理想的孩子，我勸家長們不要再施加壓力了。
班主任家長會(huì)上發(fā)言稿5
尊敬的各位家長：
你們好！
歡迎各位家長參加今天的家長會(huì)，這證明了在座的家長們對(duì)自己孩子的關(guān)心和學(xué)校工作的支持。本次家長會(huì)，我代表學(xué)校和家長們做如下交流：
一、學(xué)校相關(guān)制度和作息安排
根據(jù)上級(jí)的統(tǒng)一規(guī)定，我們上午7點(diǎn)50進(jìn)行早讀，學(xué)生應(yīng)該至少提前20分鐘到校根據(jù)班級(jí)管理分工清理衛(wèi)生并檢查作業(yè)；上午放學(xué)時(shí)間一年四季不變，為11點(diǎn)40；下午12點(diǎn)40開始午讀，希望家長能夠督促在家吃飯的孩子盡可能的按時(shí)趕到學(xué)校，因?yàn)榻處煏?huì)在午讀時(shí)間上課或安排作業(yè)；下午3點(diǎn)55放學(xué)。
為了孩子的安全，便于學(xué)校的管理，依據(jù)上級(jí)的管理要求，家長無特殊事情不要隨意進(jìn)出學(xué)校，因?yàn)槲覀兎直娌怀稣l是家長，誰是社會(huì)閑散人員。接送孩子的家長無特殊原因也只在學(xué)校操場(chǎng)或?qū)W前班門口前接送即可，更不能開車或騎車接送至學(xué)校門口甚至是校園內(nèi)部，尤其是上學(xué)或放學(xué)高峰時(shí)期。
家長要合理安排孩子的在校吃飯問題和零花錢問題。盡可能不給孩子買一些包裝食品。包裝食品一定含有添加劑，長期食用會(huì)危害孩子的身體健康�？刂坪⒆拥牧慊ㄥX，不可以無限制的滿足孩子無限度的欲望。學(xué)校建有師生伙房，廚師每年都要進(jìn)行健康查體，教師和學(xué)生的伙食完全一樣，從孩子的身體發(fā)育和健康、以及越來越冷的天氣等個(gè)方面考慮，建議在校吃飯的孩子的家長考慮在伙房打飯。（孩子的成長離不開蔬菜，有些家長可能認(rèn)為自己的孩子不喜歡吃菜，所以沒有必要打菜，其實(shí)人多了，孩子也就吃開了）學(xué)生的飲水有兩方面進(jìn)行保證，一是由衛(wèi)生部門驗(yàn)證的純凈水，學(xué)生可以打卡飲用；二是學(xué)校建有水房，只要上課就燒水，班級(jí)配備水桶，學(xué)生輪流抬水飲用。（水桶早送到水房，水開后，燒水教師打上半桶水，放在外面，等到放學(xué)學(xué)生抬水時(shí)，上就不燙人了。）
我們學(xué)校是個(gè)大學(xué)校，每個(gè)班級(jí)的學(xué)生都很多，經(jīng)常出現(xiàn)今天頭疼明天肚子疼的情況。學(xué)生遇有疾病，必須盡早治療，以免更多的影響到孩子的學(xué)習(xí)。在學(xué)生有事不能來校上課時(shí)，還希望家長能夠及時(shí)通知班主任或任課教師，以免出現(xiàn)管理上的空檔。
二、收費(fèi)問題
學(xué)校無權(quán)利私自收費(fèi)。通過學(xué)校收取的費(fèi)用都是符合國家規(guī)定的和其它針對(duì)學(xué)生服務(wù)的并且由上級(jí)主管部門認(rèn)可的代收費(fèi)項(xiàng)目。符合國家規(guī)定的收費(fèi)項(xiàng)目主要包括本子費(fèi)和統(tǒng)一下發(fā)的教輔資料，包括練習(xí)冊(cè)、小學(xué)生生活、課外閱讀、書法等，收費(fèi)價(jià)目嚴(yán)格按上級(jí)相關(guān)部門的要求進(jìn)行。其它代收費(fèi)項(xiàng)目包括預(yù)防針費(fèi)、建檔照相費(fèi)、學(xué)生安全保險(xiǎn)費(fèi)、自定刊物費(fèi)等。本子費(fèi)、統(tǒng)一下發(fā)的教輔資料費(fèi)、自定刊物費(fèi)這些有教育機(jī)構(gòu)收取的費(fèi)用，教師會(huì)開給家長正式的收費(fèi)單據(jù)。預(yù)防針費(fèi)、學(xué)生安全保險(xiǎn)費(fèi)等一些收費(fèi)項(xiàng)目，會(huì)有相關(guān)機(jī)構(gòu)印制給家長的一封信跟家長詳細(xì)說明。
需要說明的有以下幾條：
1.學(xué)校在收取書刊費(fèi)時(shí)，收取的是你上學(xué)期定制的，本學(xué)期正在使用的書本費(fèi)用，也就是說，我們現(xiàn)在訂書，訂的是下學(xué)期的，訂書時(shí)不收費(fèi)，到下學(xué)期，書本發(fā)到你孩子的手中時(shí)在收取費(fèi)用。
2.在定制書刊時(shí)，學(xué)校會(huì)下發(fā)《給家長的一封信》進(jìn)行說明，家長簽字同意后，交回學(xué)校保存，以作合同效力的憑證。
3.收取費(fèi)用時(shí)，上級(jí)會(huì)有時(shí)間規(guī)定。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，學(xué)校要將費(fèi)用全部上繳中心小學(xué)，中心小學(xué)也要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)上繳上級(jí)主管部門或出版社。所以希望家長能夠支持學(xué)校工作，在接到通知后能夠盡快上繳費(fèi)用，以免影響學(xué)校工作和班主任的工作精力。
4.可能由于班主任的解釋不到位或者孩子表述的不夠明確，致使家長對(duì)收費(fèi)項(xiàng)目不夠清楚，還希望家長及時(shí)溝通，以避免不必要的誤會(huì)。
三、家長對(duì)孩子的影響
我們的學(xué)校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢？
(一)、要用平和的心態(tài)去看待孩子，看到孩子的“另一半”。
在與家長交流孩子的學(xué)習(xí)情況時(shí)。經(jīng)常聽到有些家長不斷訴說孩子的'種種缺點(diǎn)：學(xué)習(xí)不認(rèn)真，沒有耐心，太粗心，做題很馬虎，成績總是上不去，不肯聽父母的話……總之，在他的眼里，孩子一無是處。
正在成長過程中，孩子就像一杯沒有倒?jié)M的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚦煽兩喜蝗ゾ腿P否定孩子。每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表揚(yáng)，尤其是孩子。事實(shí)上，我們要對(duì)有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識(shí)，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對(duì)的策略，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”。
當(dāng)然，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的，那樣做不但不能促使孩子進(jìn)步，反而會(huì)滋生孩子的一些不良習(xí)慣。盡管表揚(yáng)和鼓勵(lì)是教育孩子的一種有效手段，但并不是在任何場(chǎng)合、任何時(shí)候都奏效的“靈丹妙藥”，在看到孩子的“另一半”的基礎(chǔ)上適時(shí)、適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和鼓勵(lì)，才是促進(jìn)孩子健康成長的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ)。
（二）、如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績呢？
第一、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查。口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。而孩子往往比較討厭作業(yè)。我很理解家長們繁忙的工作，但是你忙的希望是什么，還不是你們的孩子嘛，經(jīng)常會(huì)聽到家長這樣的教育自己的孩子：孩子，你怎么就不好好學(xué)習(xí)呢，爸爸媽媽天天這么辛苦勞累的上班掙錢，為的是什么，還不都是為了你嘛，你怎么就不體諒你的爸爸媽媽呢？那請(qǐng)問各位家長，當(dāng)你在這樣教育孩子的時(shí)候，你又是否想到除了賺錢供她上學(xué)，給他吃好的，穿好的，你又對(duì)他進(jìn)行了哪些思想教育呢，你真正細(xì)心的了解過你的孩子嗎？孩子最需要的是什么，你明白嗎？教育孩子不僅指的是學(xué)校教育，還有家庭教育，社會(huì)教育，諸位就是家庭里的老師，你的孩子在寫家庭作業(yè)的時(shí)候，你認(rèn)認(rèn)真真的輔導(dǎo)過他嗎？你知道你的孩子當(dāng)天學(xué)的什么嗎？甚至你知道孩子今天的作業(yè)是什么嗎？有些家長可能會(huì)說，現(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)的東西太難，自己輔導(dǎo)不了。那我想問一下，即便你什么也不會(huì)，總會(huì)翻翻孩子的書包吧，總會(huì)看看孩子的本子上有什么變化吧，總會(huì)看看孩子的練習(xí)冊(cè)上的查號(hào)是不是變成了對(duì)號(hào)了吧！時(shí)常關(guān)注，就是一種對(duì)孩子負(fù)責(zé)。別指望著小孩子能夠自覺，大人有時(shí)候都不自覺，何況小孩子呢？有些家長會(huì)說，自己實(shí)在太忙，確實(shí)顧不過來。實(shí)際上關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)也就是三五分鐘的事，難能可貴的是你能不能堅(jiān)持住。
第二、抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難，書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確，不能虎頭蛇尾或龍習(xí)鳳舞。能力有大小，也很難改變。有家長會(huì)說孩子的腦子笨，腦子笨不是孩子決定的，絕大多數(shù)是有先天決定的。所以，批評(píng)能力是無理取鬧。就一個(gè)班集體而言，學(xué)生的能力基本上相差無幾，幾乎沒有天才，也很少有治理很低的。真正拉開孩子學(xué)習(xí)成績的是對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。態(tài)度是對(duì)待事情的認(rèn)真程度，態(tài)度不僅可以影響孩子的學(xué)習(xí)，而且還影響著孩子的品質(zhì)、素養(yǎng)，以至于整個(gè)一生。
第三、抓技能。如想問題、做作業(yè)時(shí)，要求準(zhǔn)確迅速，如果看到孩子在一個(gè)問題上浪費(fèi)很長時(shí)間時(shí)，就要注意了，要么是孩子走神了，要么是孩子的思維在原地畫圈了。在質(zhì)中求快，就是說質(zhì)量與時(shí)間的比例；語言表達(dá)務(wù)求清楚、生動(dòng)、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練。
第四、抓關(guān)愛�，F(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶，平時(shí)父母經(jīng)常買些禮物送給孩子，每天給孩子做好吃的，可是經(jīng)過我的了解，卻發(fā)現(xiàn)他們除了禮物之外，其實(shí)更需要父母的愛。把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子：
1、每天花一定的時(shí)間與孩子交流。抽出一定的時(shí)間陪孩子。時(shí)間的長短并不重要，但是每天要花一定的時(shí)間坐下來，問問孩子學(xué)習(xí)的情況，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特別是一些作業(yè)速度比較慢的孩子，更應(yīng)該要多觀察，幫助他找到根本原因。和孩子交流思想，溝通情感。而不是一問了之。養(yǎng)成習(xí)慣，你的孩子就將會(huì)是最棒的。
2、和孩子一起看書、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目，并互相交流觀后感，培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。而非將就孩子，每天回家的任務(wù)就是看少兒節(jié)目，想想你孩子現(xiàn)在的年齡還是很小嗎？
3、加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間管理。平時(shí)看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬不能留下管理上的空白。在星期六或星期天的休息時(shí)間，也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握�，F(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。甚至有很多的孩子作業(yè)本根本就沒動(dòng)過。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣，一下子全放湯了�？梢钥闯鲂瞧谔欤⒆釉诩胰鄙俟芾�，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。
4、多鼓勵(lì)，少批評(píng)。多正面引導(dǎo)，少橫向比較打擊。
第五、抓家校聯(lián)系。因?yàn)榻處煿ぷ骱軣┈�，不一定每一天都能和每個(gè)家長聯(lián)系。家�；ヂ�(lián)是學(xué)校、老師和家長溝通的一種便捷的平臺(tái)，是中國移動(dòng)公司為方便學(xué)校和家長之間的溝通交流，推出的“校訊通”業(yè)務(wù)。老師可以利用“校訊通”這個(gè)平臺(tái)及時(shí)把對(duì)孩子的學(xué)習(xí)要求、在校表現(xiàn)、學(xué)校以及班級(jí)的一些通知要求以短信的形式發(fā)送到家長手機(jī)上，家長也可以通過手機(jī)把孩子在家的表現(xiàn)以及對(duì)學(xué)校的建議告知老師，形成雙向交流。請(qǐng)家長一定要支持班級(jí)的教育工作，有事主動(dòng)與老師聯(lián)系，一個(gè)電話、一封信、一個(gè)留言條都可以。
�。ㄈ�、提出建議。
1.每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，聽寫作業(yè)，做到堅(jiān)持不懈。檢查完后作業(yè)本上請(qǐng)簽名。
2.請(qǐng)督促孩子背書。背完后請(qǐng)?jiān)谡n題后簽名。
3.小學(xué)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)是加減法和乘除法，家長根據(jù)自己的能力每天可以出10至20到口算題，并盡可能讓孩子口算，隨著時(shí)間的增長，要求孩子口算的速度要越來越快。
4.每天與孩子進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識(shí)，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時(shí)，要有耐心，不能簡單粗暴。
5.定期與教師進(jìn)行溝通，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。
6.家長若對(duì)學(xué)校工作存有異議，應(yīng)保持冷靜，與老師坦誠交流，多站在對(duì)方角度思考問題，通過正當(dāng)渠道對(duì)學(xué)校工作提出意見或建議。
7.家長之間相互信任，相互尊重。學(xué)生之間發(fā)生沖突和糾紛時(shí)，家長不直接插手干預(yù)，應(yīng)通過老師或家校協(xié)商解決。
8.必須讓孩子參與家務(wù)勞動(dòng)，最好與孩子有明確的分工。一是增強(qiáng)孩子的責(zé)任感，二是積累生活經(jīng)驗(yàn)。
9.最好不要在校園吸煙。
以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處懇請(qǐng)各位家長批評(píng)指正，我將十分感謝大家，因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑�，也是我們學(xué)校和老師的心愿。我希望學(xué)生能和家長、老師平等溝通，和睦相處，健康成長，快樂地度過他們的小學(xué)時(shí)光吧！
下面的家長會(huì)由班主任和任課教師繼續(xù)進(jìn)行。謝謝！
班主任家長會(huì)上發(fā)言稿6
通過徐老師剛才的介紹，我想在座的各位家長對(duì)我們幼兒園，對(duì)我們托一班應(yīng)該有了一些了解。下面就由我來給大家講講我們班的班級(jí)特色以及新生入園的一些問題。
細(xì)心的家長一定發(fā)現(xiàn)，在我們班級(jí)門口有一塊牌牌，上面就些著我們班的班級(jí)特色。，我們班的班級(jí)特色是：以培養(yǎng)幼兒的生活自理能力和動(dòng)手能力，并通過對(duì)美的感受，激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣。這是我們根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)而制定的。我們班孩子年齡比較小，又是第一次上幼兒園，要他們?cè)谏钌溪?dú)立的完成一些，在我們大人眼里看來，比較容易的事，比如自己穿衣褲、自己吃飯等事情，可是對(duì)我們的孩子來說是多么的不容易。那我們的目的就是要讓這個(gè)不容易變成容易。我們打算在這幾個(gè)方面對(duì)孩子進(jìn)行自理能力的培養(yǎng)：
①就是從培養(yǎng)孩子衛(wèi)生習(xí)慣方面入手：比如讓孩子懂得飯前、便后或手臟了的時(shí)候要及時(shí)的洗手、有鼻涕的時(shí)候又要及時(shí)的擦掉，學(xué)會(huì)自己用餐巾紙（那在這方面我發(fā)現(xiàn)我們班樓丁鴿和縛思哲這兩個(gè)小朋友做還不錯(cuò)，每次他們有鼻涕的時(shí)候在就會(huì)跟老師說，或者自己去拿餐巾紙把它擦掉把自己弄的干干凈凈的）、那還有就是會(huì)獨(dú)立的穿脫衣服、不在衣服里藏臟東西等等。
�、圩尯⒆又辣Ｗo(hù)環(huán)境整潔：這里面也分了好幾個(gè)小點(diǎn)：第一就是不隨地扔紙屑
和其他廢物；不在墻上和桌椅上亂涂亂畫；玩具和其他物品用好后能及時(shí)的放回原處；保持室內(nèi)外的整齊清潔。（我們的教育是要建立在以幼兒為主體，順應(yīng)孩子發(fā)展的基礎(chǔ)上的，這個(gè)順應(yīng)不是由著孩子的性子，對(duì)與是非的對(duì)錯(cuò)還是需要坐一定的規(guī)范的`。）
我想如果在這幾個(gè)方面我們的孩子做到了，做好了。那我可以保證孩子的自我服務(wù)的意識(shí)一定提高了很多。那如何培養(yǎng)呢，在前面我已經(jīng)提到了其實(shí)很大的程度上是需要我們老師和家長的配合，在幼兒園我們會(huì)通過演示、講解、練習(xí)和榜樣，并結(jié)合游戲的方式，讓孩子明確要做什么，怎么做和為什么要這樣做。在家里家長就是要多鼓勵(lì)讓他們自己動(dòng)手，提高他們的自信心，這樣才能形成良好的習(xí)慣。
那我們班還有一個(gè)特色就是美術(shù)特色，因?yàn)樵谶m當(dāng)?shù)哪挲g階段里都有一個(gè)主次的關(guān)系，年齡小我們就以培養(yǎng)孩子自我能力和動(dòng)手能力，隨著幼兒年齡的不斷增長我們就要對(duì)培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力有一個(gè)延伸，那就是培養(yǎng)孩子的繪畫能力。在這里我根據(jù)我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出孩子美術(shù)發(fā)展的三個(gè)階段
班主任家長會(huì)上發(fā)言稿7
尊敬的家長：
你們好！歡迎你們光臨學(xué)校和參訪您孩子的新家，也真誠感謝你們從百忙之中抽出時(shí)間參加學(xué)校組織的家長會(huì)，有家長們的大力支持，我們將感覺無限的溫暖和欣慰！
我也要感謝高一（26）班班委會(huì)主持此次家長會(huì)，并對(duì)他們表現(xiàn)出來的卓越組織能力感到由衷的贊賞。還要感謝班委會(huì)給我安排演講時(shí)間，我演講的主題是家校結(jié)合育英才。
首先，請(qǐng)?jiān)试S我向你們介紹高一（26）班主要學(xué)科的教師團(tuán)隊(duì)：
……
下面，我把任課教師的聯(lián)系電話告知大家，如有必要，請(qǐng)于上班時(shí)間與任課教師保持經(jīng)常性聯(lián)系。為了保障任課教師的休息時(shí)間，建議不要于中午12:40—2:10、晚上10:00之后撥打教師電話。若工作時(shí)間撥打教師電話，教師中斷了對(duì)話，一般情況，表明教師正在上課——學(xué)校不允許教師在上課期間接聽電話，因此請(qǐng)您更換時(shí)間再撥打電話。
接下來，我談?wù)劯咭唬?6）班理念，亦是我的教育教學(xué)理念。高一（26）班的理念，可以四個(gè)關(guān)鍵詞來表達(dá)。
第一，健康。
健康，包涵身體健康。我認(rèn)為，身體健康不僅僅是沒有疾病，而是指肢體受到些許微擾而能夠得到較快速的修復(fù)，即修復(fù)功能健全。
不管是學(xué)生，還是成人，學(xué)習(xí)或工作總會(huì)有加班加點(diǎn)的時(shí)候。因此，特別情況下出現(xiàn)晚睡或減少休息時(shí)間也是正常的。一般地，這不會(huì)影響健康，也不會(huì)影響學(xué)習(xí)或工作效率。如果一個(gè)人，作息出現(xiàn)偶爾的微擾而機(jī)體難以恢復(fù)正常，那么這就是不健康的表現(xiàn)。那么在亞健康狀態(tài)下，必須減少學(xué)習(xí)或工作任務(wù)，當(dāng)然保持一顆平常心態(tài)，懂得一些放棄，是恢復(fù)健康的最佳選擇。
心理健康。我們比較關(guān)注身體健康，很少關(guān)注心理健康。所謂心理健康，是指情緒表達(dá)合符常人，行為舉止合符常規(guī)，人際關(guān)系合符常情。
思想健康。毛澤東時(shí)代非常重視思想工作，而我們這一代人特別討厭思想工作。什么是健康思想？我談?wù)勎业目捶āＳ靡粋�(gè)簡單例子說吧：
由于些許矛盾，一個(gè)人對(duì)我破口大罵，為了表達(dá)自己不滿，不吃這個(gè)虧，我選擇以牙還牙，這樣的想法，我認(rèn)為就是不健康的思想；相反，我選擇理性，用平和的語氣平復(fù)對(duì)方情緒，待對(duì)方冷靜后再交流，若對(duì)方難以平復(fù)，選擇“離開”，指導(dǎo)這一做法的思想，就是健康的思想。
現(xiàn)代心理學(xué)認(rèn)為，身體健康、心理健康、思想健康密不可分，相互關(guān)聯(lián)，相互轉(zhuǎn)化。有一本書推薦給大家讀讀，書名為《生命的重建》。閱讀后，你會(huì)有一些體會(huì)的。
第二、快樂。
有人說快樂，是指來自于付出后的收獲，例如勤奮學(xué)習(xí)后成績優(yōu)異代表快樂，智慧工作后事業(yè)成功代表快樂，苦心經(jīng)營后功德圓滿代表快樂。這有一定道理，因?yàn)檫@確實(shí)可以帶來快樂。但是，真正的快樂來自于付出本身，與是否帶來收獲關(guān)系不大。相反，一個(gè)人一味地看重收獲，那么必定人心不足蛇吞象，最終要被無休止的功利追逐把快樂吞吃殆盡。我時(shí)常教育學(xué)生，學(xué)習(xí)過程才是快樂的，越是勤奮學(xué)習(xí)越快樂。相反，過于看重學(xué)習(xí)的結(jié)果，看重成績，最終可能導(dǎo)致厭學(xué)。事實(shí)上，現(xiàn)如今不計(jì)其數(shù)的厭學(xué)同學(xué)，多半是我們家長和老師培育的。
第三，和諧。
身心和諧，是指身體發(fā)出的情緒表達(dá)和內(nèi)心需求相一致，言行舉止和思想表達(dá)相一致。我們說，不少孩子都有說謊的習(xí)慣，除了少數(shù)的“美麗的謊言”外，多半是身心不和諧的結(jié)果。
人際和諧，是指與人相處，關(guān)系融洽，情感真誠，嚴(yán)于律己、寬于待人，能識(shí)人，懂人性，會(huì)相處。這就是所謂的`“學(xué)做人”。
第四，進(jìn)取。
進(jìn)取，就是有一個(gè)樂觀、積極、向上的心態(tài)和行動(dòng)。我認(rèn)為包涵四個(gè)方面。那就是……
下面，我們一起探討兩個(gè)案例，用實(shí)例來看看我們對(duì)這些理念的運(yùn)用和理解。
案例一……
這則案例，讓我們看到，由于我們家長對(duì)成績的過度看重，而無形中忽視了學(xué)習(xí)的過程。這給孩子帶來多大的痛苦啊，這就是重視收獲，無形忽視付出，所帶來的不快樂的極為普遍的例子。
案例二……
看了這則案例，我感到無限的痛苦，為我們的學(xué)生痛苦。我堅(jiān)定地告誡自己，不把家長會(huì)開成“追悼會(huì)”。我更愿意把家長會(huì)開成學(xué)生向家長展示能力、表現(xiàn)自我的舞臺(tái)盛會(huì)；我更愿意把家長會(huì)開成親子相聚，親子溫馨交流的活動(dòng)大會(huì)。明年的家長會(huì)，我計(jì)劃邀請(qǐng)你們和孩子一起參加，我們不在教室里進(jìn)行，而是到操場(chǎng)上去開。我們開展豐富多彩的親子活動(dòng)。
當(dāng)然，由于孩子還小，自控能力還待培養(yǎng)，他們還需要我們的守望、陪伴和監(jiān)護(hù)。為了更好的守望、陪伴和監(jiān)護(hù)好我們的孩子，家長和我們教師應(yīng)該保持常態(tài)化的聯(lián)系和交流。為此，高一（26）班開通了班級(jí)家校聯(lián)系群，現(xiàn)在有26位家長加入了家校聯(lián)系群，我希望所有家長或監(jiān)護(hù)人加入家校聯(lián)系群，時(shí)常留意家校群，更歡迎家長之間，家長和教師之間，就孩子的教育問題進(jìn)行探討交流。
最后，向家長匯報(bào)學(xué)習(xí)時(shí)間。其中，非上學(xué)期間，……
我的演講就到這里，謝謝各位！
班主任家長會(huì)上發(fā)言稿8
各位家長：
下午好！
為了孩子的教育，今天，我們又一次相聚在這里。首先感謝大家對(duì)我工作的支持。學(xué)校召開一年一度的家長會(huì)，是想提供一個(gè)家校交流的平臺(tái)，加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，健康成長。希望本次的家長會(huì)能給大家?guī)硪恍┦斋@。
一、先向家長們介紹一下我班的情況：
時(shí)間過得真快，自從我接手這個(gè)班以來，我們共同目睹了孩子的一段成長歷程，看著每個(gè)孩子漸漸長大，懂事，做老師的感到很高興。課堂上，大部分學(xué)生都能認(rèn)真聽講，積極動(dòng)腦思考。做作業(yè)也比以前自覺多了，效率也高了很多，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣，也能認(rèn)真遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班級(jí)集體，值日也比以前做得快、做得干凈了。孩子們?cè)谧约旱呐ο�，在各位家長的幫助下，各方面都有了質(zhì)的飛躍。
我們班目前有學(xué)生51名，其中男生29名，女生22名，男女比例嚴(yán)重失調(diào)，這也給班級(jí)的管理帶來了一些難度。我們班還有一個(gè)典型的特點(diǎn)兩極分化比較嚴(yán)重，雖然大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。但也存在著不足之處：孩子大多比較聰明，卻非常好動(dòng)，自制力以及自理能力相對(duì)較弱，丟三落四的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，一會(huì)兒書本忘在家里了，一會(huì)兒作業(yè)本找不到了。不過，讓我感動(dòng)的是有你們家長的全力支持，將近一年時(shí)間的接觸，我對(duì)各位家長也比較熟悉了。一直以來，家長們總是非常熱心、積極地支持著我，配合學(xué)校開展各項(xiàng)工作，正是由于在座的大力支持，用心教育，我們班涌現(xiàn)了一批表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子，因?yàn)槿吮容^多，在此我不再一一表揚(yáng)了，他們善于探究，潛心學(xué)習(xí)，請(qǐng)家長多多培養(yǎng)他們，讓他們?cè)诎嗉?jí)中脫穎而出，也能帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)，形成一個(gè)你追我趕的濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
二、班主任工作方面
1、按時(shí)接送，做到不遲到不早退。
2、個(gè)人衛(wèi)生，每周洗澡，女生男生頭發(fā)，校服，紅領(lǐng)巾佩戴問題。
3、園欺凌，不欺凌同學(xué)，保護(hù)自己。（重點(diǎn)講一講）
4、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主性
這些孩子，絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們?cè)诟改傅年P(guān)懷、祖輩的呵護(hù)中長大，備受關(guān)愛，事事順心，可以說是“飯來張口、衣來伸手”，只要把書讀好，其他的什么都不用做。其實(shí)長時(shí)間這樣反而會(huì)使孩子養(yǎng)成依賴性，結(jié)果是生活能力沒有，學(xué)習(xí)習(xí)慣缺乏，成績也不見得好。所以家長們，您可以適當(dāng)放手，讓孩子學(xué)會(huì)自主，學(xué)會(huì)獨(dú)立，有時(shí)候即便是受到挫折，相信在您的引導(dǎo)下，那也是一種收獲。教育觀念是家長素質(zhì)的核心，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的'長遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。
5、培養(yǎng)孩子的“肚量”
孩子在家中唯我獨(dú)尊，生活圈子狹小，很容易出現(xiàn)氣量小的毛病，往往心中只有自己而無他人，只看見自己的優(yōu)點(diǎn)，別人的缺點(diǎn)，有時(shí)甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)跟別人的缺點(diǎn)比較。因此，我們要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”，多帶孩子去一些公共場(chǎng)所，讓孩子與同伴們一起游戲、活動(dòng)。在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子心胸開闊，豁達(dá)樂觀的性格，孩子小時(shí)候就有很好的“肚量”，將為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ)，因?yàn)殡u腸鼠肚的人往往會(huì)自尋煩惱，遇到一點(diǎn)兒小事容易鉆了牛角尖。您想，51個(gè)人同在一個(gè)教室，摩擦是難免有的，關(guān)鍵在于如何避免，這就需要相互間的寬容、大度，也希望家長們多重視這一方面的教導(dǎo)。
6、鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng)，保護(hù)好視力。
運(yùn)動(dòng)能使孩子身體健壯有力，反應(yīng)敏捷，動(dòng)作協(xié)調(diào)，聰明、樂觀，促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。建議家長不妨和您的孩子一起參加運(yùn)動(dòng)，這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系，玩得更加開心，有益于身心健康。同時(shí)，也要您的孩子保護(hù)好視力，不要沉溺于電視，電子游戲之中。做到合理用眼，消除眼疲勞。我們班已有幾個(gè)學(xué)生眼睛近視了，希望家長能夠重視保護(hù)孩子的視力。
三、孩子的學(xué)習(xí)方面信息
重視家庭教育，家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長們的責(zé)任。這段時(shí)間里，我希望家長們能多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作：
1、抓作業(yè)。要督促孩子養(yǎng)成放學(xué)后及時(shí)完成作業(yè)，認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。作業(yè)什么時(shí)候完成請(qǐng)您寫在家校聯(lián)系本上，尤其是雙休日的作業(yè)，不要讓她拖到星期天下午或晚上才來完成。星期六之前完成的我們都會(huì)表揚(yáng)，但在星期天下午或晚上完成的我們都要批評(píng)，請(qǐng)家長配合。
2、抓態(tài)度。要幫助孩子獲得學(xué)習(xí)專心、細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難的信心。作業(yè)的書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確，不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。您的孩子可機(jī)靈著呢，學(xué)校作業(yè)認(rèn)真做，家庭作業(yè)隨便對(duì)付，一次兩次不認(rèn)真，能逃過，那就會(huì)有三次，四次。因此，當(dāng)您發(fā)現(xiàn)孩子態(tài)度不端正時(shí)，一定不能隨口一句“下次要用功，要認(rèn)真”就算了。有的同學(xué)書寫很工整，很規(guī)范，真的給人一種賞心悅目的享受。有的同學(xué)的書寫真的有點(diǎn)不敢恭維，太糟糕了。希望家長務(wù)必引起重視。
3、抓閱讀。閱讀是獲得一切知識(shí)的前提。語文考試的綜合性越來越強(qiáng)，要想取得優(yōu)異的成績，適度的課外拓展是非常必要的，尤其是成績好的孩子更要注重。我常跟學(xué)生說，“師父領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人”，老師不可能教給學(xué)生所有的知識(shí)，只能教給孩子學(xué)習(xí)方法，其他則需要孩子的靈活運(yùn)用。
4、把您的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子。我知道家長們每天的工作也很繁忙，但請(qǐng)你一定要留一些時(shí)間給您的孩子。每天花一定的時(shí)間與孩子交流。其實(shí)很多在座的家長們，都有各自教育子女的一套方法，而且我相信你們教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，絕對(duì)不會(huì)比我少。說了這么多，我只希望：讓學(xué)校和家庭成為一條教育的紐帶，以促進(jìn)您孩子學(xué)習(xí)成績的進(jìn)一步提高和身心的健康發(fā)展，讓他們各有所能，各展所長，爭取越來越進(jìn)步。
四、我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系。
孩子的教育工作真的很瑣碎，我們?cè)诠ぷ髦�，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長們批評(píng)指出，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí)，有令您不滿意之處，請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通，但請(qǐng)您千萬別當(dāng)著孩子的面批評(píng)任何一位老師，如果您把孩子的老師說得一無是處，削弱了老師在學(xué)生心目中的威信，那您的孩子這一學(xué)科肯定學(xué)不好了，因?yàn)樵谒男哪恐袝?huì)認(rèn)為這個(gè)老師不好，所以這個(gè)老師的課他就不會(huì)好好的去聽，最終反而害了自己的孩子。所以請(qǐng)您務(wù)必理解，您的理解是對(duì)我們工作的最大支持！希望您多提寶貴意見！
另外再次提醒各位，在家庭教育中，父母的意見必須一致，當(dāng)媽媽在批評(píng)孩子的時(shí)候，爸爸千萬不要當(dāng)著孩子的面，批評(píng)媽媽，哪怕媽媽批評(píng)錯(cuò)了，你們也應(yīng)該關(guān)起門來私底下交流。切忌！
五、總結(jié)
總的來說，家長會(huì)最有利于促進(jìn)家校更好地合作共同培養(yǎng)孩子輔導(dǎo)孩子更好的學(xué)習(xí)，讓孩子更好的成長，最大優(yōu)勢(shì)地發(fā)揮老師和家長相互結(jié)合的引導(dǎo)作用，引導(dǎo)孩子像好的地方發(fā)展，也有利于加強(qiáng)老師和家長之間的聯(lián)系。
今天的家長會(huì)就到此結(jié)束，謝謝各位的光臨！祝各位工作順利，家庭幸福！
班主任家長會(huì)上發(fā)言稿9
尊敬的各位家長：
大家好!我是六一、二班的數(shù)學(xué)老師，也是兩個(gè)班的班主任。非常感謝各位家長在百忙之中來開本次的期中家長會(huì)，可見大家對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)是十分重視的。下面我想從3個(gè)方面談一談孩子們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況。
一、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)概況。
數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，學(xué)校非常重視，每個(gè)單元學(xué)校教導(dǎo)處都要組織一次抽考，每半學(xué)期區(qū)教研室都要舉行一次統(tǒng)考。說實(shí)話，十個(gè)手指頭伸出來也有長有短。所以我們不能企求每個(gè)孩子都同樣優(yōu)秀，同樣聰明，應(yīng)該根據(jù)每個(gè)孩子特點(diǎn)，有針對(duì)性的輔導(dǎo)督促。雖說他們已經(jīng)是六年級(jí)孩子了，仍然缺乏自覺性，以自我為中心，許多同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣也不夠好。我們離畢業(yè)考試不到一年了，我們都只有一個(gè)目的，那就是為了孩子好。有的孩子領(lǐng)悟能力強(qiáng)，接受新知比較快，但常常在考試中拿不到高分，這與他們性格就有關(guān)，不塌實(shí)、不穩(wěn)重，有點(diǎn)兒自以為是，我們家長在這方面就要多注意、多提醒。有的學(xué)習(xí)很塌實(shí)，很要好，作業(yè)認(rèn)真、美觀，但缺乏靈活性，要注意多舉一反三。有的學(xué)生考試成績時(shí)好時(shí)壞，這主要取決于他們的考試狀態(tài)。有的學(xué)生考試成績比較穩(wěn)定，但還沒發(fā)揮到最佳狀態(tài)，努力一把，會(huì)有大進(jìn)步。
二、作業(yè)情況。
孩子們現(xiàn)在的數(shù)學(xué)作業(yè)包括課堂和家庭作業(yè)兩類。課堂作業(yè)是學(xué)生在學(xué)校完成并由老師批改的，應(yīng)該是當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成，沒有帶回家完成，所以今天大家也許是第一次看到孩子的課堂作業(yè)，這本作業(yè)可以比較真實(shí)地反映出孩子們對(duì)新知識(shí)的掌握情況。
家庭作業(yè)每天都布置，批改方式分為老師批改、學(xué)生互批、以及集體訂正幾種方式，其中老師批改為主，遇到題目比較難時(shí)，我會(huì)采取集體訂正的方式批改，力求讓學(xué)生把每道題都搞清楚。那么各位家長在學(xué)生完成家庭作業(yè)方面可以做到的就是仔細(xì)檢查，最好能夠每天簽字。并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。
三、考試情況。
從開學(xué)到現(xiàn)在，我們已經(jīng)進(jìn)行了三次單元測(cè)試和一次全區(qū)的期中統(tǒng)考。各位家長也都看到了孩子們期中考試卷，大家可能都會(huì)對(duì)孩子的這次考試成績感到吃驚，為什么這么低?本次統(tǒng)考反映出了很多的問題：學(xué)生之間的差距正在加大，隨著知識(shí)難度的增加個(gè)別學(xué)生已經(jīng)是力不從心;少數(shù)學(xué)生考試時(shí)間不夠用，說明平時(shí)的基礎(chǔ)不牢加之平時(shí)作業(yè)拖拉散漫成習(xí)慣，考試自然就存在問題;部分學(xué)生的書寫已經(jīng)嚴(yán)重影響考試水平的發(fā)揮，自己寫的數(shù)字自己不認(rèn)識(shí)或認(rèn)錯(cuò)等等。我希望大家對(duì)這次考試既看重，也不要太看重。為什么看重呢?因?yàn)檫@畢竟是一次統(tǒng)考，最高分有99分的，說明這些題都應(yīng)該是在平時(shí)的教學(xué)中都學(xué)習(xí)了的知識(shí)，孩子們這次所取得的成績應(yīng)該是前一段時(shí)間學(xué)習(xí)的一次小結(jié)，這也能反映學(xué)生的真實(shí)學(xué)習(xí)情況，所以家長應(yīng)該重視。說不要太看重是因?yàn)椋@畢竟只是一次考試，不能完全代表孩子的學(xué)習(xí)情況，也有不少孩子考得失水準(zhǔn)，希望家長回家后還是以鼓勵(lì)為主。
從以往的考試中有很多學(xué)生都反映出了考試過程中計(jì)算失分嚴(yán)重，學(xué)生的計(jì)算技能的.培養(yǎng)顯得十分重要。所以我從這學(xué)期開始就要求學(xué)生每天練一次口算《天天練》上的練習(xí)，而且在教學(xué)中也意識(shí)到這一點(diǎn)，經(jīng)常穿插計(jì)算訓(xùn)練，學(xué)生計(jì)算能力已經(jīng)有了較大進(jìn)步，有條件的家長可以在家中適度訓(xùn)練。比如限時(shí)完成，正確率提一些要求等。這些訓(xùn)練對(duì)學(xué)生個(gè)體有很大的幫助，因?yàn)榘嗉?jí)里的訓(xùn)練要針對(duì)全體學(xué)生，多數(shù)學(xué)生過關(guān)了就沒有太多的時(shí)間再練習(xí)了，家中的訓(xùn)練一定要持之以恒，堅(jiān)持下來一定會(huì)有更明顯的效果。
我一直本著這樣一個(gè)信念：“不放棄任何一個(gè)學(xué)生�！� 各位家長，結(jié)束我的發(fā)言之前，我想送給在座的家長六句話：
1、好父母都是學(xué)出來的。
2、好孩子都是教出來的。
3、好習(xí)慣都是養(yǎng)出來的。
4、好成績都是幫出來的。
5、好溝通都是談出來的。
6、好成就都是比出來的。
班主任家長會(huì)上發(fā)言稿10
各位家長：
下午好！
我是六年級(jí)的班主任，是從一年級(jí)帶著這些孩子一步一步走到六年級(jí)的班媽媽。在這將近六年的時(shí)間里，我與在座的各位家長也曾數(shù)次謀面，交流孩子的學(xué)習(xí)情況和思想狀況。今天請(qǐng)讓我代表學(xué)校和班科老師衷心感謝你們，感謝你們一直以來對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的積極支持。小學(xué)六年級(jí)是小學(xué)階段最關(guān)鍵的一年，學(xué)生在知識(shí)上既要全面梳理小學(xué)階段的知識(shí)，也要為初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這一年必定是非常緊張的，孩子們注定要承受更大的壓力。所以我們今天召開家長會(huì)，目的是：了解孩子最近的學(xué)習(xí)、心理情況，以便更有針對(duì)性地指導(dǎo)孩子順利、健康地渡過小學(xué)階段最后這幾個(gè)月，能夠愉快地升入高一級(jí)學(xué)校。
作為班主任兼語文老師，今天我從學(xué)生的基本情況、學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)、思想健康的關(guān)注和初中學(xué)校的選擇等幾方面與家長朋友們進(jìn)行交流。
一、學(xué)生基本情況
我們班上有53名學(xué)生。從學(xué)習(xí)方面來看，以下同學(xué)學(xué)習(xí)很踏實(shí)，基礎(chǔ)知識(shí)也掌握得好，家長大可放心他們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)：杜明藝、鐘洪霞、張菀蕓、龍?jiān)�、李銘、張禧、蔣茂林、鄒辛琪、劉馨、李慧、李紅、蘭金成、周權(quán)、姚杰，這些同學(xué)只需老師偶爾提醒一下，他們就能自覺地跟著老師的教學(xué)進(jìn)度前進(jìn)。另外崔仕紅、劉全、鐘云梅、周權(quán)幾個(gè)同學(xué)在前一年的學(xué)習(xí)中非常自覺，進(jìn)步特別大。值得一提的是曾精海、曾天保、曾浩杰、張永朋四名同學(xué)，他們是我們班智力發(fā)育特別好的學(xué)生，知識(shí)也掌握得不錯(cuò)，只是經(jīng)常會(huì)偷懶，自覺性太差。還有兩名要特別請(qǐng)家長在家多監(jiān)督一下：馬瑞雪、郭雙鳳，她們對(duì)學(xué)習(xí)抱著可學(xué)可不學(xué)的態(tài)度，對(duì)待作業(yè)也無所謂，因此不愿完成作業(yè)，馬瑞雪開校不久已三次不交作業(yè)了，我也曾與之交流過多次，但每次交談的有效期限只有兩三天而已，因此需要家長積極配合。
從思想狀態(tài)來看，由于快要畢業(yè)了，部分學(xué)生思想比較浮躁，靜不下心來學(xué)習(xí)，如許楊、張永朋、曾精海、郭雙鳳等，上課時(shí)精神恍惚，下課時(shí)則熱衷寫同學(xué)錄，或參加游戲。更有一部分同學(xué)因?yàn)槠�，缺乏學(xué)習(xí)的信心，只是被動(dòng)地跟著老師走，
從在校生活來看，學(xué)生身體素質(zhì)不是很好，有些學(xué)生上體育課時(shí)跑上幾圈就氣喘吁吁，中午一直是在我和生活委員監(jiān)督下才拿著飯盒去吃一點(diǎn)飯。
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣
家長朋友們，我是一位老師，但我更是一位家長，在我女兒的成長過程中，以及在看了不少社會(huì)現(xiàn)象之后，我在想：一個(gè)孩子如果僅僅只是學(xué)習(xí)出色，無異會(huì)被社會(huì)淘汰，知識(shí)很重要，為人處事也很重要，良好的習(xí)慣更重要。就拿做家庭作業(yè)來說，如果每次都要家長督促孩子才能去完成的話，那孩子就不可能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，家長時(shí)時(shí)也不能放心。在學(xué)習(xí)上沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以后升上初中，學(xué)科增多，學(xué)生就會(huì)感到茫無頭緒，無所適從。所以有些學(xué)生在小學(xué)成績優(yōu)秀，到了初中成績逐漸下降。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作為家長來說，你們的在家可以從以下三個(gè)方面輔助老師指導(dǎo)學(xué)生：
1、提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。小學(xué)六年級(jí)的課文雖說比其他年級(jí)稍少，但為了給總復(fù)習(xí)以充足的時(shí)間，所以教學(xué)進(jìn)度就比較快。有些學(xué)生如果回家不預(yù)習(xí)課文，上課時(shí)就很茫然。怎樣預(yù)習(xí)呢？就是要識(shí)記生字，借助工具書理解詞語，熟讀課文，完成老師布置的預(yù)習(xí)作業(yè)。
2、及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣。知識(shí)在頭腦中會(huì)隨著時(shí)間的流逝而漸漸淡忘，所以復(fù)習(xí)是貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)過程的'。在校學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)，第二天早自習(xí)時(shí)我都會(huì)要求學(xué)生復(fù)習(xí)，上課之初要考查學(xué)生掌握情況。每一單元結(jié)束，肯定要復(fù)習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)行單元測(cè)試。希望家長能在每天抽出至少半個(gè)小時(shí)的時(shí)間，用于輔導(dǎo)學(xué)生。
3、獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。有些學(xué)生是因?yàn)閼�，干脆第二天早上到校來抄同學(xué)的作業(yè)，有的同學(xué)是因?yàn)椴粫?huì)做作業(yè)，
所以抄作業(yè)，不管種種原因，如果沒有認(rèn)真去完成，就起不到鞏固所學(xué)知識(shí)的作用。我班大部分學(xué)生在這方面做得較好，但有三分之一的學(xué)生由于學(xué)起來有點(diǎn)困難，所以避免不了這些現(xiàn)象的發(fā)生。
當(dāng)然學(xué)生學(xué)習(xí)的習(xí)慣遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，習(xí)慣的養(yǎng)成也是持之以恒的事。學(xué)生在校，我們每個(gè)老師都會(huì)嚴(yán)格要求學(xué)生的，只是希望能得到你們的支持，嚴(yán)格要求學(xué)生在家獨(dú)立完成作業(yè)。
三、做好學(xué)生的思想工作
考取初中，對(duì)于我們大有來說也許是一件小事，但對(duì)小學(xué)生來說，卻是他們學(xué)習(xí)道路上前進(jìn)的第一道門檻。隨之而來的就是這個(gè)學(xué)期在作業(yè)量方面有所增加，一天學(xué)習(xí)下來，有些學(xué)生容易感到疲勞，特別是我班大部分學(xué)生數(shù)學(xué)不是很理想，基礎(chǔ)差，粗心，不懂不問。盡管學(xué)生在上期末也取得了一絲進(jìn)步，但卻有一半的學(xué)生信心不足。所以在學(xué)校，我們?cè)谄綍r(shí)也多以表揚(yáng)為主，盡量激起學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，希望家長在家能夠多鼓勵(lì)一下孩子。每個(gè)月的月考卷以及總測(cè)試卷我們都會(huì)批閱，同時(shí)請(qǐng)家長看后簽字，能夠給學(xué)生留言就更好。讓我們?cè)谘哉Z上以學(xué)生以幫助。
四、約束學(xué)生的行為
每個(gè)學(xué)生的心里是絕對(duì)想取得進(jìn)步的，但畢竟是十一、二歲的學(xué)生，道理他們都懂，但在行動(dòng)上卻管不住自己。如知道考試不應(yīng)該抄同學(xué)的，但總想看上兩眼；知道上網(wǎng)打游戲不對(duì)，但部分男同學(xué)還是迷上了網(wǎng)吧；知道應(yīng)該認(rèn)真完成作業(yè)，但總是圖速度快，字跡潦草，或者偷工減料。所以，沒有家長和老師的監(jiān)督，學(xué)生就會(huì)任意妄為。比如，在周末，學(xué)生至少應(yīng)該每天都花兩三個(gè)小時(shí)完成作業(yè)，或者是預(yù)習(xí)作業(yè)，而不應(yīng)該堆到周末下午一次性做完。放學(xué)時(shí)不應(yīng)該在路上玩耍，當(dāng)然更不應(yīng)該去上網(wǎng)。平時(shí)忙于學(xué)習(xí)，周一到周五看電視的時(shí)間盡量不超過半個(gè)小時(shí)，周末可以讓學(xué)生多看一會(huì)兒，但也盡量不超過三個(gè)小時(shí)。可是，沒有你們和我們的監(jiān)督，學(xué)生才巴不得越自由越好。當(dāng)然，如果部分學(xué)生確實(shí)不聽，可以制定一個(gè)短期目標(biāo)，如月考必須達(dá)到多少，或者在生活上必須怎樣做等，以此來約束學(xué)生行為。
五、關(guān)心學(xué)生的生活
首先要關(guān)心學(xué)生的飲食。六年級(jí)的學(xué)生壓力更大，好多同學(xué)又正處在青春發(fā)育期。生活上，如果學(xué)生飲食跟不上，影響了身體發(fā)育，同時(shí)也會(huì)影響學(xué)習(xí)。所以，請(qǐng)家長朋友們能在生活上注意一下。一日三餐肯定要吃，這不僅是學(xué)生，相信每個(gè)年齡段的人都應(yīng)該這樣。學(xué)生在學(xué)�；咀龅搅巳コ晕顼�，但朱開友是個(gè)特例，就本學(xué)期，我叫了幾次學(xué)生去請(qǐng)他，他才肯吃飯。還有部分學(xué)生是不吃早飯，或者早上來就去買零食，這肯定不行。另外作為農(nóng)村家庭來說，每天能為學(xué)生提供一袋奶，一個(gè)雞蛋，還有水果，這就更好。另外，現(xiàn)階段學(xué)生的睡眠時(shí)間應(yīng)該保證在九個(gè)小時(shí)，晚上不超過九點(diǎn)半就應(yīng)該休息，以后五一勞動(dòng)節(jié)后一般會(huì)提前半小時(shí)上課，會(huì)增加午睡時(shí)間，學(xué)生晚上也不宜超過九點(diǎn)半才休息。
六、初中學(xué)校的選擇。
六年級(jí)學(xué)生肯定要面臨選擇哪所學(xué)校就讀初中，我想家長朋友們也肯定有自己的想法。想當(dāng)初我校撤除初中時(shí)，許多家長感到惋惜。后來有許多家長帶著孩子去鎮(zhèn)外就讀�？蓭啄陼r(shí)間下來，我們卻發(fā)現(xiàn)，有許多學(xué)生在鎮(zhèn)外讀了一段時(shí)間又回到了鎮(zhèn)上，可學(xué)習(xí)成績卻下降了不少。而就這幾年來看，我鎮(zhèn)中心校在鎮(zhèn)級(jí)學(xué)校當(dāng)中也是首屈一指的。所以，我的觀點(diǎn)是，如果你想讓孩子去鎮(zhèn)外就讀，一是要有家長監(jiān)督，二是選好老師和班級(jí)。如果家長無法監(jiān)督學(xué)生，最好就在鎮(zhèn)內(nèi)就讀，至少離家近，家長可以時(shí)時(shí)去關(guān)心一下學(xué)生，保證學(xué)生能夠身心健康發(fā)展。家長朋友們，請(qǐng)?jiān)诶字g做好選擇，我們也期望著你的孩子能在一個(gè)適合他的環(huán)境里快樂地成長。
七、結(jié)束語
在這幾年時(shí)間里，有一部分家長每月都會(huì)和我或科任老師聯(lián)系，關(guān)注著孩子的成長。還有家長給我提出了許多寶貴的建議，如馬訓(xùn)貴的家長提出孩子要堅(jiān)持寫日記，還有龍?jiān)碌哪赣H提出的怎樣做孩子的思想等等，讓我在班級(jí)管理和教學(xué)中受益匪淺，在此我真誠地感謝他們。其實(shí)家長和老師就是兩股擰到一起的繩，只有我們的共同努力才能為孩子創(chuàng)造一個(gè)燦爛的明天。最后，我再次感謝家長朋友們能來到這里參加家長會(huì)，希望你們的孩子、我們的學(xué)生能走出他們?nèi)松木剩?/p>
謝謝大家！
班主任家長會(huì)上發(fā)言稿11
尊敬的各位家長：大家好!
感謝各位對(duì)我班工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來參加今天的家長會(huì)，說明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。是啊，哪一位家長不望子成龍?哪一位家長不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?既然家長、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協(xié)力把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。
對(duì)學(xué)生的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育三方面組成。但說真心話，目前我們的社會(huì)教育狀況堪憂。有專家曾撰文說："五加二等于零。"什么意思呢?即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育，一個(gè)雙休日，學(xué)生們回到社會(huì)，就什么都學(xué)會(huì)了。比如電子游戲機(jī)，一個(gè)人在家玩，不過癮，然后帶上三四個(gè)一起玩，還有不少負(fù)面的東西。作為學(xué)校又不能消除以上這些對(duì)教育孩子不利的事物，在我們別無他法的時(shí)候，只有學(xué)校家庭攜手配合，共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。
下面我想就各位家長關(guān)心和困惑的問題，與大家交流溝通，希望能對(duì)各位有所幫助。很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠然，一個(gè)人的成長和知識(shí)積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境。
父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他說，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭;2學(xué)校;3兒童所在的集體;4兒童本人;5書籍;6偶然出現(xiàn)的因素。
從排列順序上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造兒童的過程中起到很重要的作用，在這位教育學(xué)家心中占據(jù)相當(dāng)?shù)牡匚�。�?jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢?
一、要用平和的心態(tài)去看待孩子，看到孩子的“另一半”。
上學(xué)期期末考試后，一位學(xué)生家長交流孩子的學(xué)習(xí)情況。他不斷訴說孩子的種種缺點(diǎn)：學(xué)習(xí)不認(rèn)真，沒有耐心，太粗心，做題很馬虎，成績總是上不去，不肯聽父母的話……總之，在他的眼里，孩子一無是處。
正在成長過程中，孩子就像一杯沒有倒?jié)M的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚦煽兩喜蝗ゾ腿P否定孩子。每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表揚(yáng)，尤其是孩子。事實(shí)上，我們要對(duì)有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識(shí)，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對(duì)的策略，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”。
當(dāng)然，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的，那樣做不但不能促使孩子進(jìn)步，反而會(huì)滋生孩子的'一些不良習(xí)慣。盡管表揚(yáng)和鼓勵(lì)是教育孩子的一種有效手段，但并不是在任何場(chǎng)合、任何時(shí)候都奏效的“靈丹妙藥”，在看到孩子的“另一半”的基礎(chǔ)上適時(shí)、適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和鼓勵(lì)，才是促進(jìn)孩子健康成長的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ)。
二、如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績呢?
有的父母見到孩子學(xué)習(xí)松懈.成績一時(shí)不夠理想，便十分焦急.有的時(shí)常抱怨、斥責(zé)，甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰.這樣做是十分錯(cuò)誤的.殊不知，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過程的.家長應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績呢?
第一、抓作業(yè).要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查.口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率.而孩子往往比較討厭作業(yè)。我很理解家長們繁忙的工作，但是你忙的希望是什么，還不是你們的孩子嘛，經(jīng)常會(huì)聽到家長這樣的教育自己的孩子：孩子，你怎么就不好好學(xué)習(xí)呢，爸爸媽媽天天這么辛苦勞累的上班掙錢，為的是什么，還不都是為了你嘛，你怎么就不體諒你的爸爸媽媽呢?
那請(qǐng)問各位家長，當(dāng)你在這樣教育孩子的時(shí)候，你又是否想到除了賺錢供她上學(xué)，給他吃好的，穿好的，你又對(duì)他進(jìn)行了哪些思想教育呢，你真正細(xì)心的了解過你的孩子嗎?孩子最需要的是什么，你明白嗎?教育孩子不僅指的是學(xué)校教育，還有家庭教育，社會(huì)教育，諸位就是家庭里的老師，你的孩子在寫家庭作業(yè)的時(shí)候，你認(rèn)認(rèn)真真的輔導(dǎo)過他嗎?你知道你的孩子當(dāng)天學(xué)的什么嗎?甚至你知道孩子今天的作業(yè)是什么嗎?
第二、抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難.書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確，不能虎頭蛇尾或龍習(xí)鳳舞。
第三、抓技能.如想問題、做作業(yè)時(shí)，要求準(zhǔn)確迅速，如果看到孩子在一個(gè)問題上浪費(fèi)很長時(shí)間時(shí)，就要注意了，要么是孩子走神了，要么是孩子的思維在原地畫圈了。在質(zhì)中求快，就是說質(zhì)量與時(shí)間的比例，;語言表達(dá)務(wù)求清楚、生動(dòng)、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練。
第四、抓關(guān)愛�，F(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶，平時(shí)父母經(jīng)常買些禮物送給孩子，每天給孩子做好吃的，可是經(jīng)過我的了解，卻發(fā)現(xiàn)他們除了禮物之外，其實(shí)更需要父母的愛。把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子：
1、每天花一定的時(shí)間與孩子交流。抽出一定的時(shí)間陪孩子。時(shí)間的長短并不重要，但是每天要花一定的時(shí)間坐下來，問問孩子學(xué)習(xí)的情況，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特別是一些作業(yè)速度比較慢的孩子，更應(yīng)該要多觀察，幫助他找到根本原因。和孩子交流思想，溝通情感。而不是一問了之。養(yǎng)成習(xí)慣，你的孩子就將會(huì)是最棒的。
2、和孩子一起看書、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目，并互相交流觀后感，培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。而非將就孩子，每天回家的任務(wù)就是看少兒節(jié)目，想想你孩子現(xiàn)在的年齡還是很小嗎?
3、加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間管理。平時(shí)看到孩子晚回家，一定要問清原因，有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬不能留下管理上的空白。在星期六或星期天的休息時(shí)間，也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握。現(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。甚至有很多的孩子作業(yè)本根本就沒動(dòng)過。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣，一下子全放湯了�？梢钥闯鲂瞧谔�，孩子在家缺少管理，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。
4、多鼓勵(lì)，少批評(píng)。多正面引導(dǎo)，少橫向比較打擊。敵視伴隨著孩子，他學(xué)會(huì)爭斗。下面這段話與大家共享：嘲弄伴隨著孩子，他羞愧靦腆;鼓勵(lì)伴隨著孩子，他信心倍增;贊美伴隨著孩子，他鑒賞有方;認(rèn)可伴隨著孩子，他愛心常存;分享伴隨著孩子，他慷慨大方。
第五、抓家校聯(lián)系。因?yàn)榻處煿ぷ骱軣┈�，不一定每一天都能和每個(gè)家長聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)通過電話或親自來校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況。以及和老師及時(shí)溝通自己的想法。與學(xué)校共同管理孩子。
三、提出建議。
1、每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，聽寫作業(yè)，做到堅(jiān)持不懈。檢查完后作業(yè)本上請(qǐng)簽名。
2、請(qǐng)督促孩子背書，除略讀課文外，都要求背誦。背完后請(qǐng)?jiān)谡n題后簽名。
3、家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。每天與孩子進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識(shí)，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時(shí)，要有耐心，不能簡單粗暴。
4、定期與教師進(jìn)行溝通，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。
5、經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì)、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活。(雙休日、假期交好朋友、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明、編手抄報(bào)、編作文集等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。)
以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處懇請(qǐng)各位家長批評(píng)指正，我將十分感謝大家，因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑福彩俏覀儗W(xué)校和老師的心愿。我希望學(xué)生能和家長、老師平等溝通，和睦相處，健康成長，快樂地度過他們的小學(xué)時(shí)光吧!
謝謝大家!
班主任家長會(huì)上發(fā)言稿12
各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、老師： 大家好!今天我演講的題目是《只要心中有愛》
我試著以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個(gè)學(xué)生的心門，我成功了。愛心讓我發(fā)現(xiàn)，每一扇門的后面，都是一個(gè)不可估量的宇宙;每一扇門的開啟，都是一個(gè)無法預(yù)測(cè)的未來。講臺(tái)下，我所面對(duì)的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個(gè)需要用愛來傾注的浩瀚的海洋。
我是××年××月××日開始做班主任的，一聽這個(gè)日期，大家就會(huì)明白這不是一個(gè)正常的上任時(shí)間，對(duì)，我是接了別人的班，實(shí)在點(diǎn)講，我是接了一個(gè)爛攤子的。當(dāng)時(shí)班上接連發(fā)生了幾件惡性事件，比如學(xué)生當(dāng)堂頂撞老師，老師教育學(xué)生發(fā)脾氣拍桌子，學(xué)生就當(dāng)著老師的面，拿凳子把課桌砸個(gè)稀巴爛，然后和班主任在走廊里大喊大叫。這就是我接班時(shí)的大體情況。兩年后我離開的時(shí)候，這個(gè)班是全校自主管理的樣板班級(jí)。
我毫不夸張地講那是我用愛換來的!在我心中，每一個(gè)學(xué)生都是一張白紙，我在上面用愛心描繪，所以就會(huì)收獲了愛的享受!在冬日的深夜，我下寢室檢查學(xué)生就寢情況，全班有××名男生，我都一一給他們掖好被角，無數(shù)次把他們?nèi)胨奥对谕饷娴氖帜_輕輕放進(jìn)被窩里。早晨起來，天氣突變，很多孩子都曾穿過我從身上脫下的帶著體溫的羽絨服。一次，班上的××晚上11點(diǎn)發(fā)高燒，聽到他粗重的呼吸，看到他因發(fā)燒而蹬亂的被子，我當(dāng)時(shí)與其說是著急，不如說是害怕，怕這個(gè)遠(yuǎn)離父母的孩子因染病而受苦，二話沒說，我這個(gè)并不強(qiáng)壯的人連人帶被子就這樣抱著，從五樓一路小跑十幾分鐘沖到醫(yī)務(wù)室，敲開醫(yī)務(wù)室的門，放下孩子，我暈倒在病床旁，醫(yī)生害怕了，我的學(xué)生嚇得緊緊拉著我的手，大喊：劉老師!劉老師!!!看著我慢慢睜開眼睛，孩子撲到我的肩上嗚嗚大哭……
愛的力量是如此巨大，我用愛留下了一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，孩子們的驕橫、多疑、自私和冷漠少了，班上出現(xiàn)了團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助的好氣象。同學(xué)們比學(xué)趕幫超，師生間談笑風(fēng)生，平等互助，在師生的共同呵護(hù)下，我們班成了一個(gè)學(xué)習(xí)、生活和成長的樂園�！痢聊甏杭�，教師優(yōu)質(zhì)課比武，初中部××個(gè)班級(jí)，××節(jié)優(yōu)質(zhì)課，××個(gè)參賽老師選用了我班上的學(xué)生上課。××年××月，我們第一個(gè)拿到了“免檢班級(jí)”，接著又評(píng)上了唯一的“樣板班級(jí)”。
我永遠(yuǎn)記得這個(gè)日子，農(nóng)歷××年××月××日，星期××。那天是我××歲生日，當(dāng)天正好輪到我休息，一天下來，接到幾個(gè)朋友的電話，尤其是父母的電話，心里多少有點(diǎn)想家，可晚上6點(diǎn)半，還要到班上帶晚自習(xí)，心情比較低落。低著頭，推開教室的前門，原本安靜的教室里突然聽到一聲“預(yù)備，起”，我抬起頭，看到全班××個(gè)孩子手打著拍子從座位上站起來，齊聲唱著“祝你生日快樂”，祝福寫在他們帶笑的眼神里，關(guān)愛寫在他們綻開的笑臉上，我的眼睛慢慢變得模糊，模糊，直到歌聲唱完，一聲“老師，我們愛你，生日快樂”!我的淚水控制不住地流滿了臉頰。
老師們，沒有教不好的孩子，短短××年的教書生涯，讓我感受到了真愛的無價(jià)，教育孩子的同時(shí)我教育了自己。自從當(dāng)上了班主任，我的人生觀得到了徹底的轉(zhuǎn)變和升華，我再也不覺得“愛學(xué)生”是口號(hào)，是肉麻，是虛偽，我深深體會(huì)到愛學(xué)生那是超越了親人和朋友的人間真愛!
后來，我離開了我的學(xué)生，原因是什么?仍然是愛，當(dāng)時(shí)我認(rèn)為我已經(jīng)把全部給了學(xué)生，我已不能再超越自己，不能把我可愛的學(xué)生帶入更高的精神境界和意識(shí)層次，我感到一種誤人子弟的害怕，我應(yīng)該舉賢讓能，在跟校長長談后，我絕然地拒絕了真心地挽留，離他們而去!當(dāng)時(shí)我是那么難受，真正嘗到了忍痛割愛的滋味，最后一次關(guān)上我所熟悉的教室的`門，任憑淚水無聲的流進(jìn)嘴里，那種苦味，至今我記憶猶新!
現(xiàn)在看來，離開他們很傻，很錯(cuò)!孩子們并沒有因?yàn)槲业碾x開而得到更好的教育，相反，我離開后，孩子們因?yàn)檎鞂?duì)我的思念和依戀而影響到學(xué)習(xí)，不肯接受新的班主任和新的管理方式，很多人生活在過去里，我離開后的第三個(gè)月，學(xué)校舉行冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，在運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束前的半個(gè)小時(shí)，他們就以決對(duì)的優(yōu)勢(shì)把第一名穩(wěn)穩(wěn)拿下，有一個(gè)孩子寫下了這樣的喜悅走到廣播站，并要求親自讀：“祝賀××班榮獲××年冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)第一名，在此，我們最想對(duì)千里之外的××老師說“老師，我們沒有讓您失望!你的孩子們永遠(yuǎn)都不會(huì)讓你失望”，廣播在哭泣聲中讀完，周邊在場(chǎng)的同事，眼淚打濕了眼圈，打電話告訴我時(shí)，我無法控制自己的感情，大聲啜泣，老師們，這就是愛啊，讓我如何不感動(dòng)!
說實(shí)話，來到我們××后，我曾動(dòng)搖過，想過要回去，然而，愛人告訴我“離開已經(jīng)錯(cuò)了，回去不是又錯(cuò)?”再說，××的孩子也需要我，××給了我更廣闊的空間。是鷹總會(huì)搏擊長空，是愛總會(huì)讓人感動(dòng)，于是我堅(jiān)定地留下來，以更加百倍的勤奮和熱情把自己奉獻(xiàn)給我熱愛的教育，奉獻(xiàn)給××這塊熱情的教育圣土!只要心中有愛，我相信，我一定會(huì)成功! 謝謝，我的演講完了，謝謝
班主任家長會(huì)上發(fā)言稿13
尊敬的各位家長，老師，親愛的全體同學(xué)們：
大家下午好！
今天，我們能聚在這里，實(shí)在是機(jī)會(huì)難得。作為班主任代表在這里發(fā)言，我也深感榮幸。各位家長能在百忙中抽出寶貴的時(shí)間來參加這次家長會(huì)，這是你們對(duì)孩子的關(guān)愛，也是對(duì)我們學(xué)校和老師工作的支持和幫助，我代表全體老師向你們致以誠摯地問候和衷心地感謝！
召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。總之一句話，“一切為了孩子，為了孩子的一切！”這是我們教育的根本出發(fā)點(diǎn)。我也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
今年我任一年級(jí)班主任兼語文老師。眾所周知，一年級(jí)學(xué)生剛剛踏入小學(xué)大門，啥也不懂，一切從零開始。我們不僅要教他們知識(shí)，還要培養(yǎng)他們各方面的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，能力。舉個(gè)例子，這段時(shí)間我已經(jīng)為三名學(xué)生系過鞋帶，他們不會(huì)系呀，可見一年級(jí)的老師真的不光是老師，還是父母，是阿姨，是朋友，啥都得做，啥都得教，特別是現(xiàn)在的孩子，家長都很嬌慣，獨(dú)立生活的能力比較差，所以好多東西得從頭教。入學(xué)這半學(xué)期以來真的很辛苦，所幸我們的付出沒白費(fèi)，經(jīng)過這十一、二周的努力，同學(xué)們大多數(shù)已經(jīng)適應(yīng)了學(xué)校生活，能夠按時(shí)上下課，上課也能坐端正，認(rèn)真聽講；積極開動(dòng)腦筋，勇躍舉手回答問題，按時(shí)完成作業(yè)�；灸茏袷貙W(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班級(jí)，積極參加各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)和學(xué)習(xí)活動(dòng)等等，收獲真不小�。≌嫣嫠麄兏械礁吲d。
我非常理解做父母的心情。你們白天要工作，勞動(dòng)，晚上還要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有很多事兒要做，非常辛苦。但是，再怎么忙，也不能忘了對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)�？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，一天天地長大，我想大家的內(nèi)心一定非常開心的吧。下面就教育孩子問題談一點(diǎn)點(diǎn)我個(gè)人粗淺的認(rèn)識(shí)，有不到之處還望各位家長提出、共同探討。
首先：培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。
1、教育孩子要言傳身教。
有這樣一個(gè)廣告，你們肯定都看過：媽媽給兒子洗完腳后，又忙著去給婆婆洗漱，突然有
一天兒子悄悄地給媽媽端來了洗腳水﹍這就是“言傳身教”的典型案例。設(shè)想一下：一對(duì)父母，如果事事認(rèn)真，他們的孩子肯定事事認(rèn)真；一對(duì)父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛發(fā)脾氣，他肯定愛發(fā)脾氣。相反，你尊老愛幼，他肯定有禮貌，討人喜歡；你尊敬老師，他肯定聽老師的話等等。再如哪一天，你如果說“這個(gè)作業(yè)沒什么關(guān)系，明天再做”或者“不要做了，明天我向老師說明一下”，以后他就學(xué)會(huì)了不交不做作業(yè)，還會(huì)找理由的毛病。所以要求孩子做到的家長首先要做到，要求孩子怎么做家長一定要怎么做。榜樣的力量是無窮的，家長是孩子的第一任老師，一定要時(shí)時(shí)、事事為孩子起到模范帶頭作用。同時(shí)家長也要安排好孩子學(xué)習(xí)、生活的時(shí)間，讓孩子能早睡早起，形成規(guī)律，養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。習(xí)慣成自然，既能減輕家長的負(fù)擔(dān)，又有利于促進(jìn)學(xué)習(xí)成績的提高，更有利于孩子地健康成長。
2，教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。
就說學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)吧，就是要從一點(diǎn)一滴做起。在學(xué)校有老師督促，在家里就得家長費(fèi)心，因?yàn)橐坏┘抑泻蛯W(xué)校做法不一，那么這一習(xí)慣就前功盡棄。比如：放學(xué)一回到家，就要督促孩子把當(dāng)天的'作業(yè)先完成，寫完作業(yè)再玩耍；做作業(yè)要一心一意，不能邊看電視邊寫作業(yè)，或者寫一會(huì)兒玩一會(huì)兒，作業(yè)馬馬虎虎。同樣是寫字，認(rèn)真的小朋友端端正正的，而頑皮一點(diǎn)的，有的趴著寫，有的腳翹著寫，有的跪著寫……在學(xué)校里，老師不常指的話，他就這個(gè)樣了，如果他在家里，可能更加隨便了！還有寫作業(yè)的時(shí)候要看清題目，寫完一題要檢查；寫字一定要一筆一劃，寫在格子內(nèi)，寫的規(guī)范、漂亮，不馬虎；寫完作業(yè)，讓孩子自己整理書包，準(zhǔn)備第二天的學(xué)習(xí)用品，鉛筆要削好、橡皮準(zhǔn)備好，課本與本子要帶好，帶全，不要一開始就形成丟三落四或等家長伺候的壞毛病等等�！盁o以規(guī)矩，不成方圓�！绷己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣，能促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)，反之，再聰明，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，成績也未必好。這些好習(xí)慣一旦養(yǎng)成了，會(huì)終身受用。
其次：學(xué)習(xí)上要幫助孩子。
1.激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
興趣是最好的老師，無論做什么，只要感興趣，就一定能做好。作為語文老師又是班主任的我，在語文學(xué)習(xí)方面我就多說幾句。低年級(jí)學(xué)生識(shí)字是關(guān)鍵，為了讓孩子對(duì)生字感興趣，家長隨時(shí)隨地都可以讓孩子識(shí)生字，比如：上街時(shí)可以和孩子一起看路邊的牌子，貨物上的說明；空閑時(shí)和孩子們一起看故事書，講故事等等。這樣，孩子識(shí)字的興趣會(huì)越來越濃。平
日里我們每學(xué)習(xí)一篇課文都要學(xué)生前一天預(yù)習(xí)，因?yàn)榈湍昙?jí)識(shí)字量大，課程緊，完全靠學(xué)校的時(shí)間根本不行，只要抓住這一環(huán)節(jié)，學(xué)生的識(shí)字效果會(huì)非常突出。在這里我感謝一年級(jí)的家長能及時(shí)監(jiān)督孩子們學(xué)習(xí)，有的家長每次都能作到簽字，非常好。但是有的家長對(duì)孩子督促不夠勁，希望家長能配合學(xué)校的工作，督促好自己的孩子。
高年級(jí)學(xué)生閱讀則成了學(xué)習(xí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，他們必須進(jìn)行大量的課外閱讀，書讀多了，理解能力提高了，成績慢慢就優(yōu)秀了。而要多讀首先就要愛讀。為了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，你可以先選擇孩子感興趣的書籍，找她感興趣的內(nèi)容給他看，如《格林童話》、《安徒生童話》、《一千零一夜》，《伊索寓言》等等，讀完后和孩子交談，使他嘗到讀書的樂趣，慢慢地就愛上閱讀了。當(dāng)然家長一定要多為孩子提供各種課外書，別孩子一提買書家長就罵孩子，這是絕對(duì)不可以的。課外書讀多了，寫作能力也就自然而然地提高了，孩子再也不會(huì)為寫作文發(fā)愁了�！皫煾殿I(lǐng)進(jìn)門，修行靠自身”，關(guān)鍵是家長一開始要把孩子領(lǐng)進(jìn)門，別老讓孩子在門外徘徊。
2.關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。
有的家長說孩子在家不肯讀書，不愛學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在每家孩子都很少，家長溺愛孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，事事都要聽他的習(xí)慣。這樣肯定是不行的，得耐心教育，我覺得教育孩子就要“嚴(yán)”，“嚴(yán)師出我高徒”我認(rèn)為一點(diǎn)都不假。你要求孩子十分，他通過努力可能達(dá)到八分；如果你一開始要求八分的話，他最好也就達(dá)到六分，效果非常明顯了。當(dāng)然教育孩子也是有手段，有方法的，要有一定的獎(jiǎng)罰制度，當(dāng)他們達(dá)不到要求的時(shí)候，一定要有所限制，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情，你不能心疼孩子，一定要讓他識(shí)些害怕，不能老遷就他。如果他達(dá)到要求，而且做的很好，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他，做他最喜歡的事情，滿足他合理的要求。孩子通過這樣的調(diào)整，孩子就明白了該怎么做，也就有努力的方向了。
3、一年級(jí)孩子自己看不懂題目要求，家長要幫助孩子讀題，并耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他。我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。其實(shí)孩子的智力都差不多，只不過家長關(guān)心的程度不同罷了。所以我們希望家長為了自己的孩子，為了讓他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，抽出一點(diǎn)些時(shí)間，多關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí)。
4.家長對(duì)孩子的作業(yè)要每天檢查，發(fā)現(xiàn)問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正，然后簽好
字，我們簽字的目的就是讓家長能及時(shí)了解孩子在學(xué)校的情況，所以家長要配合我們老師把這項(xiàng)工作做好。簽字的時(shí)候最好能檢查一下孩子的作業(yè)，不要連看都不看拿過來就簽，作業(yè)上面的錯(cuò)字錯(cuò)題隨處可見。我們要求孩子做事認(rèn)真，負(fù)責(zé)，家長是不是也能認(rèn)真，負(fù)責(zé)一些，這樣長期堅(jiān)持下去，孩子做作業(yè)就認(rèn)真多了，慢慢也就養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，再也不需要家長督促了。
再次：關(guān)于安全教育。
在學(xué)校里，我們把孩子的安全看做是頭等重要的大事，幾乎天天告訴他們不要做危險(xiǎn)的游戲，不要亂跑，亂鬧，課間也有老師執(zhí)勤，但不管怎么說孩子們還會(huì)時(shí)不時(shí)的出現(xiàn)一些小事情：比如說有的同學(xué)腿磕破了，手劃傷了，有的同學(xué)摔到頭了等等····還請(qǐng)家長在平時(shí)的時(shí)候也提醒一下孩子要注意安全，什么樣的事情該做，什么樣的事情不該做。告訴他們安全的重要性，一定要保護(hù)好自己。
最后，我還想提的是：為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。孩子學(xué)習(xí)的房間最好光線好，干凈，整潔，不受外界干擾。當(dāng)孩子看書、做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。當(dāng)孩子睡覺休息時(shí)家長也能安靜地陪孩子休息，不要找人來拉閑，或去別處串門，給孩子一種安全感。
總而言之，孩子的教育工作是非�，嵥榈�，我們?cè)诠ぷ髦校y免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長們批評(píng)指出，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí)，有令您不滿意之處，請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通，并給予理解，您的理解是對(duì)我們工作的最大支持！謝謝大家！
班主任家長會(huì)上發(fā)言稿14
尊敬的各位家長：
你們好。首先歡迎你們來參加我們七年級(jí)四班的家長會(huì)。感謝你們?cè)诎倜χ衼淼綄W(xué)校，共同來關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，關(guān)心學(xué)校的發(fā)展您的孩子到****來已經(jīng)兩個(gè)多月了，在這兩個(gè)多月里，他們發(fā)生了很大的變化，生活學(xué)會(huì)了獨(dú)立，做人學(xué)會(huì)了感恩，與人相處學(xué)會(huì)了寬容，對(duì)待學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)了反思。他們正向著“情商豐富、智商發(fā)達(dá)、體格健壯”的目標(biāo)不斷發(fā)展。到目前為止，我們每個(gè)老師對(duì)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、學(xué)習(xí)習(xí)慣、興趣特長、思想性格都心中有數(shù)，并且針對(duì)不同的學(xué)生制定了不同的教育輔導(dǎo)措施。
但是，無論學(xué)校教育怎么到位，都無法取代家庭教育的地位。學(xué)校和家庭是孩子教育中不可缺失的兩個(gè)主體。
因此，我們今天召開家長會(huì)的目的就是讓這兩個(gè)教育主體在理解、溝通的基礎(chǔ)上，對(duì)孩子的教育形成合力，發(fā)揮家校教育的最大效益！
。下面我把學(xué)校及近期學(xué)生的一些情況向家長做以下匯報(bào)。
首先，想向各位家長匯報(bào)一下學(xué)生近來的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等各方面的情況。
自從新學(xué)期開學(xué)以后，學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有了較大的進(jìn)步。比如我班的 等同學(xué)在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣等方面都有了很大的變化。 等班干部工作出色，為班集體出謀劃策，是老師的得力助手； 等同學(xué)在課堂上大膽表現(xiàn)； 比賽的第二名，為班級(jí)爭得榮譽(yù)。 這些都表現(xiàn)出良好的班風(fēng)。但也有個(gè)別學(xué)生行為習(xí)慣不太好，如：上課有做小動(dòng)作的習(xí)慣、課堂上不能大膽表現(xiàn)自己、說話隨便等問題。不過，我相信在以后的日子里這些不良的習(xí)慣他們會(huì)自覺改掉的。希望每一位家長時(shí)時(shí)處處看到自己孩子的成長和進(jìn)步，多表揚(yáng)、激勵(lì)，讓每個(gè)孩子都看到自己優(yōu)勢(shì)，認(rèn)識(shí)自我、表現(xiàn)自我，從學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得成功的快樂。
畢竟，孩子應(yīng)該超越的是自己，而不是別人。”
【初中小學(xué)區(qū)別】初中，是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從小學(xué)升入初中，無論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題。不 少初一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足，未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無措，生出種種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長。
初中與小學(xué)相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大
【學(xué)習(xí)】中學(xué)是人生知識(shí)基礎(chǔ)的奠定時(shí)期，而初中又是整個(gè)中學(xué)的奠基階段。在課堂上，初中生比小學(xué)生學(xué)習(xí)的門類要多，而且每一門學(xué)科的內(nèi)容逐漸趨于專業(yè)化，并接近科學(xué)體系。他們面臨的學(xué)科的常識(shí)性知識(shí)越來越少，反映客觀事物的規(guī)律性與知識(shí)的嚴(yán)密性、邏輯性越來越強(qiáng)。
在學(xué)習(xí)方法上，中學(xué)要求學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)在能夠理解基礎(chǔ)上記憶，記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。初中階段，老師們不再像對(duì)小學(xué)生那樣，手把手地指導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生感到中學(xué)老師不如小學(xué)老師講授得那么仔細(xì)，學(xué)起來吃力，有時(shí)不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地咽下去。隨著學(xué)科的多樣化、深刻化、要求這就特別需要初一新生從小學(xué)的依靠老師逐步朝著獨(dú)立方向發(fā)展，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。具體表現(xiàn)在：不死記結(jié)論、公式，要重點(diǎn)掌握其推導(dǎo)過程；不滿足于會(huì)解題，要窮究為什么這樣解；不孤立地學(xué)知識(shí)，要將各知識(shí)點(diǎn)揉成一個(gè)整塊；形象思維到抽象思維的轉(zhuǎn)變 從識(shí)記到探究的轉(zhuǎn)變；不局限于課本，還要拓展到課外。另外，還要合理分配各科學(xué)習(xí)的時(shí)間，有計(jì)劃，有重點(diǎn)。
分?jǐn)?shù)區(qū)別，小學(xué)考試的分?jǐn)?shù)和初中考試的分?jǐn)?shù)，是不可能等同而論的，小學(xué)生考個(gè)90分是很平常的事情，但在初中，有時(shí)候，你考個(gè)80分也是班級(jí)第一，小學(xué)�？�90多，在初中考不及格也是可能，因?yàn)閮烧卟豢上嗵岵⒄�，�?dāng)然分?jǐn)?shù)不能作為衡量學(xué)生發(fā)展的唯一一項(xiàng)指標(biāo)，我們也不能以分?jǐn)?shù)論英雄，要同時(shí)關(guān)注的是學(xué)生的發(fā)展，關(guān)注的是學(xué)生這一階段的成長經(jīng)歷
正因?yàn)槌踔信c小學(xué)的眾多差別，我們常遇到這樣一種情況：初一新生帶著新奇和愉悅邁進(jìn)了中學(xué)大門，但半個(gè)月或一個(gè)月后，不少新生便出現(xiàn)各種消極的心理癥狀，如討厭上學(xué)，對(duì)成績失望，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生焦慮情緒，對(duì)老師反感和對(duì)立，與同學(xué)不合群等等。這是為什么呢？由小學(xué)進(jìn)入中學(xué)不僅是上學(xué)地點(diǎn)的改變，還有隨年齡的增長帶來的自我意識(shí)的增強(qiáng)。有的孩子小學(xué)時(shí)成績好，在班里做學(xué)生干部，步入中學(xué)后卻因?yàn)榉N種原因沒有能再當(dāng)班干部，感到失望；有的學(xué)生小學(xué)畢業(yè)時(shí)成績不理想，與同學(xué)們有一定的差距而產(chǎn)生自卑感；有的學(xué)生努力表現(xiàn)自己，希望得到老師和同學(xué)的認(rèn)同，可實(shí)際情況卻事與愿違，等等。這些狀況都可能導(dǎo)致學(xué)生發(fā)生上述心理問題。
【生理特點(diǎn)】
中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛，這一時(shí)期處于人生成長的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，應(yīng)給予足夠的重視。
1.生理特點(diǎn)
初中生正處于少年期和青年前期（或稱青春初期）。中學(xué)生的骨骼肌肉等發(fā)育極快，逐步趨于成熟體格趨于定型。身體內(nèi)部各種器官機(jī)能迅速增加，趨向成熟。性器官發(fā)育逐步加快，第二性征出現(xiàn)，男女差異明顯，性心理變化激烈，這標(biāo)志著人體發(fā)育的全面完成：初中生可以說“長大了”。
2.心理特點(diǎn)
１、自我意識(shí)在這一時(shí)期出現(xiàn)質(zhì)的`變化。青春期的孩子對(duì)于“自我”的體驗(yàn)和感受前所未有地清醒。如果說，兒童對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)基本是服從成人意見的，那么，青春期的孩子則完全不同了。他們對(duì)自己產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣，熱衷于思考自己的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、特點(diǎn)......顯得十分“自戀”，同時(shí)又經(jīng)�？浯笞约旱娜毕�，因?yàn)樽约翰粔颉巴昝馈倍趩省?/p>
�。�、獨(dú)立性增強(qiáng)。進(jìn)入青春期的孩子總是希望得到他人的承認(rèn)和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨(dú)立。
�。�、感情的變化非常顯著。他們既“多愁善感”又“喜怒無�！边@常常令我們家長手足無措。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的，在這一時(shí)期孩子們已經(jīng)開始產(chǎn)生和感受到許多細(xì)膩復(fù)雜的感情。
�。�、開始關(guān)注同齡人之間的交往。同齡人之間的關(guān)系是這一時(shí)期生活中十分重要的內(nèi)容。任何一個(gè)青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響，總是將彼此之間的交往與認(rèn)可看得極為重要。
�。�、與成人世界的關(guān)系開始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權(quán)利，因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。
６、性意識(shí)的萌動(dòng)與性別角色的深化。無論男孩還是女孩，都非常關(guān)心自己性別角色的完美程度、被他人接受和欣賞的程度：夠不夠帥、是不是漂亮、能不能引人注意等等。都渴望了解異性，希望得到來自異性的友誼
所有這些變化和發(fā)展都是在進(jìn)行的過程中，而不是已經(jīng)完成了的。他們?cè)诟鞣矫嫒匀皇遣煌晟�、不成熟的：還不可能真正獨(dú)立，還沒有形成相對(duì)穩(wěn)定的個(gè)性，還沒有成熟的感情世界。所以在這特殊的時(shí)期，孩子的發(fā)展需要得到家長的關(guān)注，他們才能順利度過這青春發(fā)育期，
1、多給孩子一些尊重，像對(duì)待成人一樣對(duì)待你的孩子。已經(jīng)進(jìn)入青春期的他們不會(huì)再簡單地服從和遵守你的命令。
2、給你的孩子有發(fā)表意見和觀點(diǎn)的權(quán)利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語權(quán)。
３、請(qǐng)盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，他們的意見、判斷很可能經(jīng)常是不妥當(dāng)甚至是荒唐的。身為家長當(dāng)然可以不同意乃至反對(duì)，但在否決孩子意見的同時(shí)，你完全可以同時(shí)表達(dá)出你對(duì)他的理解＿＿雖然家長不能接受，但是家長懂得他的想法，明白他的感受。
【家長建議】
一、做一個(gè)榜樣型的家長。
配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì)，共同進(jìn)步。
二、做一個(gè)監(jiān)督型的家長。
作業(yè)督促：
孩子的上網(wǎng)情況，問題比較大，迷戀網(wǎng)絡(luò)，而荒廢學(xué)業(yè)，性格
b孩子的作息時(shí)間。
早上7：20前到校 放學(xué) 11：30
上學(xué)1：50到校 放學(xué) 4:25 中午盡量在家午休
三、做一個(gè)細(xì)心型的家長。
學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正常現(xiàn)象，家長發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相，對(duì)癥教育；并將情況通報(bào)班主任。
四、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書需要心靜，做家長的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。
五、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號(hào)碼如有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告，如果能常到校查看，效果會(huì)更好。我們學(xué)校全天每天都是家長的接待日，歡迎家長來校聽課或者交流。
班主任家長會(huì)上發(fā)言稿15
各位家長下午好!感謝您在百忙之中抽時(shí)間來開這次家長會(huì)，很開心再一次和各位家長碰面，同時(shí)也非常感謝你們對(duì)我上一年來工作的大力支持，使得校里面、班里面的工作都能落實(shí)得很好，在此我再次感謝你們!新的學(xué)期已經(jīng)開始，希望我們?cè)谖磥淼囊荒旰献鞯酶?
總結(jié)上年的情況：
一、班級(jí)獲獎(jiǎng)方面：
在上年學(xué)期末，我班被學(xué)校評(píng)為了全能班、文明班、閱讀之星、文明之星、紀(jì)律之星、體育之星、環(huán)保之星，獲得那么獎(jiǎng)項(xiàng)靠的是我們班孩子們的努力，還有各位家長辛勤的付出等等，所以我要感謝我們班的孩子們，還有現(xiàn)在坐在這里的各位家長。
二、寒假書香好少年名單：xxx
三、學(xué)習(xí)成績方面：
上個(gè)學(xué)期我班的語文考試平均分91分，在全級(jí)排名第二，成績有所下降，后來我和數(shù)學(xué)老師、以及副班主任交流了一下，發(fā)現(xiàn)了我們班的孩子聰明的人非常多，但是上課不夠?qū)Ｐ�，考試那段時(shí)間普遍比較浮躁。為避免同類情況的發(fā)生，在這個(gè)學(xué)期我提出了幾點(diǎn)關(guān)于學(xué)習(xí)的要求，請(qǐng)各位家長配合。
總結(jié)開學(xué)以來學(xué)生的表現(xiàn)：
一、 作業(yè)總結(jié)
這個(gè)學(xué)期我對(duì)學(xué)生的作業(yè)要求更加嚴(yán)格了，尤其對(duì)于寫字方面抓得比以前要緊，所以這段時(shí)間很多小朋友的寫字鉛筆字是改了再改，直至工整美觀。經(jīng)過一段時(shí)間的'嚴(yán)格要求的階段，小朋友的作業(yè)也越做越好了，下面我要表揚(yáng)這三個(gè)星期作業(yè)做得較好，或者有很大進(jìn)步的學(xué)生。名單：黃嘉琪、何佩穎、李海盈、李澤柳、李萌萌、劉卜瑋、沈晶晶、張怡涵、曾佩希、陳瀟寶、陳文韜、鄧俊杰、何兵、黃駿源、黃宏偉、黃宇翔、梁天放、李澤龍、林奇、林偉聰、吳奕盛、徐國超、周峻宇、張梓淳、張煜坤、鄭志浩、鄭建灝。
二、 表揚(yáng)班干部
作業(yè)方面小結(jié)到這里，下面我要表揚(yáng)一些常常幫助班集體，為班集體服務(wù)的學(xué)生：李海盈、曾佩希、何兵、林奇、陳文韜、陳煜、溫子儀、李澤柳、黃一灃、陳昊欣、周峻宇、劉卜瑋等。
三、 表揚(yáng)第一單元成績優(yōu)秀和進(jìn)步者
xxxxxxxxxx
成績已經(jīng)過去了，新的學(xué)期已經(jīng)開始，現(xiàn)在我要向各位家長說一說這個(gè)學(xué)期關(guān)于學(xué)習(xí)和班務(wù)的要求，希望各位家長配合，一個(gè)好班不單單要有好學(xué)生，好老師，最主要的就是要有負(fù)責(zé)的家長，所以請(qǐng)各位家長和我一起合作，把我們班建設(shè)成為一個(gè)德行，成績都是最好的班級(jí)!
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