班主任代表發(fā)言稿通用15篇
在當今社會生活中，用到發(fā)言稿的地方越來越多，通過對發(fā)言稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力，增強語言的感染力。那么你有了解過發(fā)言稿嗎？下面是小編精心整理的班主任代表發(fā)言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
班主任代表發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：
你們好！
歡迎你們來到十三中，成為十三中這個大家庭中的一員，成為一名光榮的十三中人。
能進入十三中，你們是幸運的。十三中是一個團結(jié)奮進的集體。這里有豐富深厚的文化底蘊，有英明智慧的領(lǐng)導(dǎo)集體，還有合作敬業(yè)素質(zhì)過硬的教師團隊。當然你們的到來，也為我們的校園又一次注入了新鮮的血液，為學(xué)校增添了新的生機與活力。
許多同學(xué)都還沉浸在自己成為初中生的興奮與激動中。但是，要成為一名合格的初中生，絕不是像轉(zhuǎn)變稱謂一樣簡單。初中不是小學(xué)的簡單延續(xù)，而是一種轉(zhuǎn)折和爬坡。能否把握好這個轉(zhuǎn)折點，能否爬好這個坡，將直接影響你將來的人生之路。而初一，是整個初中生活的起點，是基礎(chǔ)階段，當然格外重要。面臨著新的環(huán)境，新的制度，新的科目等多方面新的挑戰(zhàn)，同學(xué)們只有早日適應(yīng)，才能贏在起點。
作為新初一的班主任，看到你們純真稚嫩的臉龐，聽到你們甜美動聽的嗓音，我們感到無比欣喜，但更多地，是感到肩上責(zé)任的重大。我們愿傾我們所有，全力以赴地培養(yǎng)你們；我們愿竭盡所能，為你們的成長成功架一座橋。
為了幫助同學(xué)們邁好初中第一步，我代表初一班主任送給大家?guī)拙湓挘?/p>
第一句話，要遵規(guī)守紀。嚴格精細的管理是十三中的特色之一，你選擇了十三中，就應(yīng)遵守十三中的各種制度和準則。慢慢地你會發(fā)現(xiàn)，這些制度和準則在幫你培養(yǎng)良好習(xí)慣方面起到了極為關(guān)鍵的作用。
第二句話，要懂得責(zé)任。進入初中，就意味著成長，意味著責(zé)任。（班主任演講稿）你們已不再是少不更事的小孩，而應(yīng)當成為有責(zé)任心的青少年。對自己，對父母，對老師，對同學(xué)，對班級，對學(xué)校，對家庭，對社會，都應(yīng)當明確自己的責(zé)任，盡自己的一份力。
第三句話，要重新定位自己，調(diào)整好心態(tài)。也許你是躊躇滿志地來到新學(xué)校，希望能展現(xiàn)自我的風(fēng)采，但新集體里人才濟濟，以前出色的你也許不再拔尖，成績不盡如人意；或許你在小學(xué)時表現(xiàn)一般，考試成績總比別人低。但你千萬要記住：無論你曾經(jīng)是否優(yōu)秀，那都已成為過去，代表不了現(xiàn)在和將來。大家需要重新定位自己，把自己和所有的初一同學(xué)都放在同一起跑線上，新的競爭剛剛開始，孰勝孰負還看今朝。
第四句話，要用心學(xué)習(xí)和做事，做個有心人。態(tài)度決定高度，細節(jié)決定成敗。積極的學(xué)習(xí)態(tài)度會使你的學(xué)習(xí)事半功倍，反之，則事倍功半。
最后一句，要懂得感恩。感恩不只是一首歌，更多的是一個又一個的行動。感恩父母的養(yǎng)育之恩，更要幫父母做些力所能及的家務(wù)；感恩老師，十三中老師的敬業(yè)精神早已遠近聞名，同學(xué)們要極為尊敬和理解老師，專心聽講，認真完成作業(yè)；感恩學(xué)校給我們提供那么好的學(xué)習(xí)條件，要處處維護學(xué)校的榮譽，要有“校榮我榮，校衰我恥”的理念；感恩社會，要做一個有愛心的人。
同學(xué)們，千里之行，始于足下。成長的道路不會是一帆風(fēng)順，作為班主任，我們愿意和你們共同承受成長路上的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們愿意用最堅實的臂膀為你們知識的遠航鳴鑼開道！
我們堅信，今天，你以十三中為榮，明天，十三中因你而驕傲！
班主任代表發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
告別了假期的安靜與沉寂，我們美麗的校園又充滿了同學(xué)們的歡聲和笑語。在這萬物復(fù)蘇、播種希望的季節(jié)里，我們又開始了一個嶄新的學(xué)期。帶著對未來的希望與憧憬，懷著激動和興奮的心情，今天，我們歡聚一堂，隆重舉行本學(xué)期的開學(xué)典禮。
新學(xué)期的開始，意味著新的希望、新的憧憬和新的征程。作為教師，作為班主任，在新學(xué)期里，我們依然會本著“對學(xué)生負責(zé)”的宗旨，以敬業(yè)務(wù)實的工作精神開拓進取；立足于講臺，向課堂教學(xué)要效率、要質(zhì)量，奏響全面提高教學(xué)質(zhì)量的凱歌！用新鮮的活水澆灌求知的心靈，用靈動的智慧音符，去彈奏學(xué)生的“心靈的樂章”，用和煦的師德春風(fēng)去撫慰學(xué)生稚嫩的靈魂！“甘將心血化時雨，潤出桃花一片紅”。我們愿傾我們所有，全力以赴。因為選擇了這個職業(yè)，就注定我們的夢想榮譽都與你們連在了一起，你們是幸福的，我們才是快樂的；你們是進步的，我們才是欣慰的；你們是成功的，我們才是優(yōu)秀的。
好的開端是成功的一半。新的學(xué)習(xí)征程開始了，希望同學(xué)們帶上自己的理想和目標，就像一棵樹，正是有了對陽光的渴望，它才可能直插云霄；就像一只鷹，正是有了對藍天的向往，它才可能遨游天際。只有有理想的人生才是積極的人生，才能飛得更高，才能飛得更遠，從而真正體會到“會當凌絕頂，一覽眾山小”的境界。
同學(xué)們，這個學(xué)期，我們將迎來生物，地理兩科的學(xué)業(yè)生平測試，這對我們至關(guān)重要，事關(guān)我們的前途，請拿出你的勇氣，去創(chuàng)造輝煌吧！也請大家相信，我們?nèi)w班主任和科任教師，會始終和你們戰(zhàn)斗在一起！
最后，忠心地祝福的全體師生，在新的學(xué)期里工作順利、學(xué)習(xí)進步，祝福我們的三中明天會更好！
謝謝大家。
班主任代表發(fā)言稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
很榮幸，在今天這個特別的日子里，我能夠代表15位班主任在這里發(fā)言，首先，請允許我代表全體教師向在場的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)致以新學(xué)期最美好的祝愿和最真摯的祝福！對在座的一百多個可愛的新同學(xué)表示最熱烈的歡迎！
首先，感謝校領(lǐng)導(dǎo)對我們班主任工作的支持和信任。我們深知，領(lǐng)導(dǎo)把整個學(xué)校的班級工作交給了我們也就是把整個宣堡孩子們的前途、命運及未來交給了我們。面對領(lǐng)導(dǎo)的重托和家長的期盼，我們深感責(zé)任重大，肩上的擔子更重了，壓力更大了。但面對困難和壓力，我們早已做好了一切準備，決不退縮。一定以的熱情，把全部的精力和滿腔真情投入到班級管理中去。
通過5年的班主任工作，我深深的感到，我們要用愛心來對待學(xué)生，用誠心來打動學(xué)生，用熱心去幫助學(xué)生，用微笑去面對學(xué)生，用自己的人格去影響學(xué)生。班主任要給學(xué)生們一個美麗的天空，充分發(fā)揮學(xué)生各方面的能力，讓學(xué)生們自由而輕松的翱翔，使他們成為明天最美的太陽！我們會真誠地捧著一顆“愛心”，真心對待每一位學(xué)生，用心與每一位學(xué)生交談。我們把學(xué)生看作天使，那我們也就好象生活在天堂一樣，感到無比的快樂和幸福。能和同學(xué)們朝夕相處，真的是一種享受。
在新的學(xué)期，我們將全身心地投入到工作中去，默默耕耘，無私奉獻，扎扎實實做好班級日常管理工作。把校領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)切實的落到實處，把工作做的實一些，再實一些；細一點，再細一點。其實我們早已把學(xué)校和班級看作是自己的家，把學(xué)生看作是自己的孩子。
班主任老師工作的過程就是一個全心全意為學(xué)生，為科任老師，為學(xué)校服務(wù)的過程。我們一定會為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，為科任老師創(chuàng)設(shè)一個良好的工作環(huán)境，為學(xué)校的榮譽爭光、添彩，請領(lǐng)導(dǎo)放心，家長放心、學(xué)生放心。我們十五顆班主任的心早已緊緊連在一起，決心不負重托，不辱使命。既然用我，用我必勝。
最后，我再向全體教師致以衷心的祝福，祝福大家在新的學(xué)期身體健康，工作順利；向全體同學(xué)致以最真誠的問候！愿你們在新的學(xué)期里，百尺竿頭，更進一步，學(xué)有所成，夢想成真。謝謝大家。
班主任代表發(fā)言稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：
很榮幸，能在這個美麗的季節(jié)和你們相聚在一起，和大家一起分享春光的喜悅！
二十多年來，學(xué)校在“團結(jié)務(wù)實，自強不息”的精神的鼓舞下，經(jīng)過全體師生的共同努力，成立了我們學(xué)校。二十多年來，她送走了一批又一批的學(xué)子，為社會培養(yǎng)了一批批有用的人才，他們在各自的崗位上成為國家的棟梁。因為年輕，我們有不服輸?shù)睦碛珊蛯硐氲膱?zhí)著，因為年輕，我們有無限的激情和昂揚的斗志，因為年輕，我們有直掛云帆濟滄海的自信，也有不到清華北大心不死的決心。
時間匆匆，流年似水。然而，學(xué)校卻刻錄下了你們的成長，與你們的青春連在了一起。歡笑與淚水，耕耘與收獲，每一個日夜串連起來的足跡就是你們奮斗后留下的生命的印記，也是你們成功的起點。在此，我們要學(xué)會感謝，學(xué)會珍惜。一千多個日日夜夜，老師們無私奉獻，期勉我們的全面發(fā)展，包容我們的無知與固執(zhí)，更正我們的缺點與錯誤，期待我們的健康成長。當然，我同時也要祝賀你們，在座的同學(xué)，你們活力四射，風(fēng)華正茂。在學(xué)校，你們不但會形成堅忍不拔的學(xué)習(xí)品質(zhì)，掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具備扎實豐厚的文化素養(yǎng)，你們更將會擁有高貴優(yōu)雅的氣質(zhì)，海納百川的胸懷，敢為天下先的膽略！
大浪淘沙，方顯真金本色；暴雨沖過，更見青松巍峨！經(jīng)過工作磨礪的我們和經(jīng)過磨練的你們，會更加成熟、穩(wěn)重而自信。春天是萬物勃發(fā)的季節(jié)，是百花競放的季節(jié)，也是我們應(yīng)該忙碌播種的季節(jié)，在新的一年里，我們心中更是充滿了期待：期待著更多的機遇與挑戰(zhàn)，期待著秋天里的累累碩果。最后，祝福在座的同學(xué)學(xué)有所成，祝福全體老師事業(yè)成功，祝福我們學(xué)校更加輝煌！
謝謝大家！
班主任代表發(fā)言稿5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好! 首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我創(chuàng)造條件，選聘了各位優(yōu)秀的老師，為我進一步做好班主任管理工作提供一個學(xué)習(xí)平臺，這對于剛步入工作崗位并且承擔班級管理工作的我而言，無疑是一個最好的學(xué)習(xí)機會，在此，請允許我向為我提供這次學(xué)習(xí)機會的領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!
在今天這樣一個特殊的日子里，我不僅是一名年輕的教師及班主任，更有幸成為各位優(yōu)秀班主任的學(xué)生，在以后的工作中能夠得到老師們的悉心指導(dǎo)，我深感榮幸，借此機會，我再次向各位優(yōu)秀前輩致以崇高的敬意和真誠的祝福。
為此，我在感到幸運與幸福的同時，更體會到了身上的責(zé)任與壓力。作為一名剛剛從事教學(xué)與管理工作的年輕教師，我深知自己在起步階段，存在著諸多不足，特別是在與學(xué)生溝通和班級管理方面，因此，我迫切地期望在各位老師的帶領(lǐng)下，盡快成熟、盡快完善。
然而，想要成為一名優(yōu)秀的班主任只有虛心學(xué)習(xí)是遠遠不夠的，在不斷提高自己的同時也應(yīng)做到以下幾點:
一、培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣
良好的行為習(xí)慣對人的一生起著重要的作用。小學(xué)階段是孩子的成長起步階段，也是孩子基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段，一年級是基礎(chǔ)教育的起始，更是進行良好行為習(xí)慣教育的關(guān)鍵時期。習(xí)慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與
否，甚至?xí)绊懞⒆拥膶�。因此，本學(xué)期我將把班級工作的重點落實在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上。
二、真誠交流，細心呵護
一年級學(xué)生天真無邪，對任何事都好奇，愛問為什么，班主任要用心傾聽孩子的心靈，與其真誠交流、談心。
平時，除了關(guān)心學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)生活外，還要虛心聽取學(xué)生的意見。這樣做，不僅可以使教師與學(xué)生之間多一份坦誠，還能及時給予學(xué)生更合適的教學(xué)方式。孩子們聽課自然也能更認真。
三、及時與家長交流溝通
一年級的家長在家庭教育方面往往不知從何入手，為此，精心準備各個學(xué)生的資料，針對學(xué)生行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成與家長逐個交流至關(guān)重要，對家長的教育觀念認真疏導(dǎo)，細致說理，共同探討教育的有效方法，努力贏得家長的信任、支持和配合。平時發(fā)現(xiàn)新的問題或孩子取得進步及時通過電話與家長聯(lián)系，爭取第一時間得到家長的配合，并讓家長了解孩子的在校情況。
作為一名新晉的一年級班主任，我能深切感受到這是一項艱巨而又辛苦的工作，要做好班主任工作，任重而道遠，今后還需要在實踐中不斷向經(jīng)驗豐富的老師請教，在挫折中不斷進步。謝謝。
班主任代表發(fā)言稿6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天，能夠站在這里代表教師發(fā)言，我感到非常榮幸。在此，我代表教師向在場的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們致以新學(xué)期最美好的祝愿！
伴著秋天的腳步，迎著喜慶的笑臉，迎來了20xx年秋季新學(xué)期，校園又充滿了歡聲笑語。很高興，能在這個豐收的季節(jié)和你們相聚在一起，共同成長。
我們學(xué)校有著優(yōu)良的傳統(tǒng)，溫馨的校園氛圍，井然的工作秩序，還有校領(lǐng)導(dǎo)無微不至的關(guān)懷。作為教師，想到以后將在這里與許許多多的老師、同學(xué)一起為自己的理想和未來拼搏，倍感責(zé)任重大。我們將在這里，和老師們一起架起讓學(xué)子們向上攀登的人梯。
作為教師，青春是我們的資本，自信是我們的個性，拼搏是我們的誓言。然而在教育事業(yè)上我們畢竟還是稚嫩的，需要我們自己去發(fā)揚苦干精神，不斷去探究教學(xué)與班級管理的方法。
在以后的學(xué)習(xí)工作中，我們不辜負領(lǐng)導(dǎo)與其他教師們的厚望。教學(xué)上，勤懇鉆研，踏實肯干。
同時我也要代表教師向各位同學(xué)表態(tài)：我們會熱誠、坦誠、真誠的面對每一位學(xué)子，教好書，育好人。在學(xué)習(xí)上、生活中都將盡我們最大努力去幫助每一位同學(xué)。課堂上我們是知識的傳授者，生活中我們就是你們的好朋友。在此我也真誠希望廣大同學(xué)學(xué)會求知，學(xué)會做人，學(xué)會生活，做到自強、求實、創(chuàng)新，努力走向成功，邁向輝煌！
“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，成為一名教師是我們的機遇也是我們的挑戰(zhàn)。
最后，祝全體教職工工作順利！萬事如意！同學(xué)們幸�？鞓�，學(xué)有所成！
謝謝大家！
班主任代表發(fā)言稿7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、家長們、親愛的孩子們：
大家好！
室外寒氣逼人冬意很濃，室內(nèi)溫暖快樂如沐春風(fēng)。我是705班的班主任陳運霞。很高興代表我校xxxx級全體班主任在這里交流發(fā)言。
時光容易把人拋，紅了柿子，迎來雪飄。親愛的孩子們，還記得開學(xué)伊始，稚氣未脫的你們帶著純真的笑臉，帶著求知的雙眼，帶著激動的心情，來到學(xué)校。你們從實驗本部畢業(yè)而來，你們從一小、三小、四小來，從雷陽來，你們從望江縣各個農(nóng)村中心學(xué)校畢業(yè)而來，你們從杭州、北京、上�；貋�，來到我們實驗學(xué)校初中部，來到這所人杰地靈、注定會讓你們情系一生的美麗校園，組成了xxxx級680人這個大家庭。
作為老師，能有機會陪你們一同走過生命中最亮麗的青春季節(jié)，這于我們，是何等的幸運！今天，我將與大家分享兩個關(guān)鍵詞：感恩！努力！
第一個關(guān)鍵詞：感恩！昨天是感恩節(jié)，這是我最喜歡的一個西方節(jié)日。孩子們，愿你們常起感恩之念，愿你們常懷感恩之心。感恩父母親人，感謝他們對我們含辛茹苦的撫育和付出。感恩學(xué)校老師，感謝他們對我們的殷殷期盼和諄諄教導(dǎo)。感恩手足同窗，感謝他們盛裝蒞臨我們的生命，喜樂與共，風(fēng)雨同行……孩子們，愿你們的生命里事事是感恩之事，人人是感恩之人。愿你們時時處處，心懷感恩，愉悅前行！
第二個關(guān)鍵詞：努力！五班有一條班訓(xùn)：“讓努力成為一種習(xí)慣，讓優(yōu)秀成為一種常態(tài)！”今天，我把這句話送給在座的每一位。開學(xué)初，入校時，我們有著“理想的高中”這個彼岸，這個美好的愿景。這個目標看似遙遠，貌似很難，但我們可以走一步，再走一步，化大困難為小困難。孩子們，與其擔心未來，不如努力現(xiàn)在。學(xué)習(xí)的道路上，只有努力，只有奮斗才能給你安全感。不要輕易把夢想寄托在某個人的幫助上，也不要在乎耳旁的碎語，因為未來是你自己的。別忘了答應(yīng)自己的期許，別忘了自己想到的遠方，不管有多遠有多難，努力就是方向！
滴水可穿石，功到自然成！感恩吧，孩子們！努力吧，孩子們！我們與你們在一起，我們是你們成長路上最堅強的后盾。我們的目光會一直追隨你們青春無敵的身影！
謝謝大家！
班主任代表發(fā)言稿8
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
我是z，來自z市徒丹高級中學(xué)。作為優(yōu)秀班主任代表向大家匯報工作，內(nèi)心十分激動。我匯報的題目是《盡自己的責(zé)任，促進學(xué)生健康發(fā)展》。
1998年擔任班主任，至今已有15個年頭了�；剡^頭來，看看自己走過的路，看看自己留下的足跡，感覺并沒有什么轟轟烈烈、可歌可泣的事情可以訴說，我只不過是盡著自己該盡的責(zé)任，做著自己該做的事情，努力促進學(xué)生健康發(fā)展而已。
關(guān)心學(xué)生，溫暖學(xué)生，這是我的責(zé)任
作為班主任，不僅僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，更要關(guān)心學(xué)生的生活。
王倩，是我的學(xué)生，自幼與養(yǎng)父相依為命，家境貧寒。那是春節(jié)過后，學(xué)生返校，王倩一邊哈著氣，一邊搓著手，站在我面前。她衣著單薄，看上去有些發(fā)抖，感覺很冷，我就提醒她多加些衣服。但是，晚自習(xí)，再看到王倩，她依然衣著單薄，看上去依然有些發(fā)抖，就問她怎么回事。她吸著冷氣，有些內(nèi)疚地說，由于她的不小心，棉襖被掛破了，一個袖子整個地掉了下來，不能穿了。這時我猛然想到，那件棉襖就是王倩上學(xué)期天冷時經(jīng)常穿的那件棉襖，看來也許是她唯一的一件御寒的棉襖了。聽了王倩的話，我沒說什么，只是提醒她多活動活動，別感冒了。第二天，我花了兩百多塊錢買了一件羽絨服，給王倩帶了來。穿上羽絨服的王倩，眼里有些淚花，說：“老師，暖和多了�！蔽倚πφf，暖和就行，中午回宿舍，記著把棉襖帶過來，我拿回家修補修補�？粗踬浑x開的背影，我滿心酸楚，滿心祝福。
老師們，在我的學(xué)校，像王倩一樣的學(xué)生，還有很多很多，他們需要我們的關(guān)心，需要我們的溫暖。
寬容學(xué)生，期待學(xué)生，這是我的義務(wù)
有人說，拯救迷戀網(wǎng)絡(luò)的孩子，就像一場力量極不對等的拔河比賽，靠爆發(fā)力是無法獲勝的，我們要學(xué)會寬容，學(xué)會期待。
李文鑫，也是我的學(xué)生，入學(xué)成績還不錯，看上去感覺文質(zhì)彬彬的，可是，他就是那個需要拯救的迷戀網(wǎng)絡(luò)的孩子。我能怎么拯救呢？一次次的談心，一次次的保證，都無濟于事。是交給學(xué)校去處分，還是交給家長帶回家？我于心不忍，李文鑫是我的學(xué)生�。】墒俏矣譀]有什么好的辦法！每當發(fā)現(xiàn)李文鑫不在學(xué)校了，我能盡的責(zé)任，能做的事情，只有一個，那就是一次次地到網(wǎng)吧去找他。
有一次，找他回來的路上，走的是一條小巷。路黑，沒看清，一腳踏空，摔倒在路溝里。到了辦公室，洗手，發(fā)現(xiàn)手背、手腕處血淋淋的，卷起褲腿，膝蓋處也浸著血，看來摔得還不輕。坐在一邊的李文鑫看著“傷痕累累”的我，也沒說什么，但我發(fā)現(xiàn)他的頭不再像往常那樣高昂。我坐在他對面，什么也沒說，時間就這樣在我們的靜坐之中慢慢地滑過。令人意想不到的是，從此以后，他再也沒去上過網(wǎng)，學(xué)習(xí)似乎也認真了。
今年暑假，遇到李文鑫，他有些驚喜，也有些羞愧。言談之中，我知道了他大學(xué)快畢業(yè)了，正在實習(xí)呢。
幫助學(xué)生，促進學(xué)生，這是我的追求
20xx年，我擔任高三班主任。人在高三，使命在肩。學(xué)校把班級交給我，家長把孩子交給我，我面對的就不僅僅是一個班級，更是一個個學(xué)生，一個個家庭；學(xué)生的高考成績，不僅僅關(guān)系到學(xué)校的聲譽和發(fā)展，更關(guān)系到學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和成長，關(guān)系到學(xué)生背后一個個家庭的生活和幸福。
為此，我班全體師生統(tǒng)一思想，明確目標，團結(jié)協(xié)作，全力以赴，用激情點燃希望，用拼搏迎接挑戰(zhàn)。多少次一對一的輔導(dǎo)，多少次面對面的談心，輔導(dǎo)、談心記錄簿上留下的不僅僅是解決問題、解答困惑的過程，更是師生互相幫助、互相促進的過程，這過程，體現(xiàn)著我們的夢想與追求。
一�？荚嚱Y(jié)束，在隨筆中，z同學(xué)這樣說：“一模在風(fēng)風(fēng)火火中一去不返了，然而為我留下的卻是些許心酸，些許淚水�！敝倜暨@樣寫：“作為文科生，我為我的語文、英語的不及格而難過�！迸嘶蹮釔蹟�(shù)學(xué)，但她理智而又動情地說：“其實，這次考試，我考得并不理想，尤其是數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)啊，數(shù)學(xué)，我愛你，但你卻忍心傷害我�！薄x著這些飽含酸楚，飽含淚水的話語，我感同身受。同時，我清醒的意識到，學(xué)生的心態(tài)發(fā)生了變化。關(guān)鍵時刻啊，怎么辦？我認真準備了一節(jié)以“切行，且珍惜”為主題的班會課。我要引導(dǎo)學(xué)生客觀評價自己，明確自己的得失，鼓勵學(xué)生調(diào)整自己，揚起風(fēng)帆，繼續(xù)駛向夢想的彼岸。班會課的最后一個環(huán)節(jié)——班主任寄語，我寫下了八個字“六月之花，必然燦爛”。
在期盼之中，高考成績揭曉，我校成績較為喜人。在師生共同努力之下，我所帶的班53名學(xué)生，有2名學(xué)生，達到了本二分數(shù)線及等級要求，后來，有16名同學(xué)，考上了本三院校，有33名學(xué)生考上了大專。
老師們，這成績，在您看來也許不算什么，但是，在我的教學(xué)生涯中，這屆學(xué)生算是取得了突破性的成績。這成績，實現(xiàn)了我多年的夢想——帶出真正意義上的本科學(xué)生。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，今天，我把我平凡的經(jīng)歷和故事帶給大家，不知到能否詮釋“盡自己的責(zé)任，促進學(xué)生健康發(fā)展”這一主題，但是，請老師們允許我以此與大家共勉！謝謝！
班主任代表發(fā)言稿9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
你們好！我非常榮幸，代表畢業(yè)班全體教師發(fā)言。
今天是個好日子，一個令人難以忘懷的日子，又是一個令人百感交集的日子。今天，同學(xué)們最后一次在這里隆重聚會，舉行畢業(yè)典禮。校園的玫瑰花正艷，可你們卻真的要走了，就要和美麗的母校惜別，與敬愛的老師道別，向一段難忘的童年歲月告別。首先，請允許我代表全校的老師，向你們表示最熱烈的祝賀！祝賀你們，順利地完成了小學(xué)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)，即將踏入中學(xué)的大門。我們?yōu)槟銈兊某砷L而驕傲，為你們的健康發(fā)展而自豪！
六年的時光匆匆而過，對于你們來說，這是一段不平凡的人生旅程。在這段旅程中，你們結(jié)識了許多關(guān)愛你們的師長；朝夕相處的同學(xué)……母校優(yōu)裕的育人環(huán)境，把你們從懵懂的娃娃，培養(yǎng)成一個知識豐富，朝氣篷勃的少年。六年的歲月中，母校的每一個角落，留下你們多少歡聲笑語；校園的每一寸土地，留了你們多少成長的足跡，記下你們多少拼搏的身影，又銘刻了你們多少，豪邁的誓言，純真的話語。驀然回首，仿佛就在昨天。我們怎能忘記：沐浴書香，你們無限地享受著純情歲月；大膽創(chuàng)新，智慧的翅膀肆意飛揚；篇篇美文，無盡的遐想在筆端流淌；張張證書，見證了你們的進步與成長……這點點滴滴，滴滴點點，都是我們，是母校永遠珍藏的記憶。（高亢地）你們，是龍小的光榮與驕傲，更是龍山人民的自豪！
今天，你們走完了長達六年之久的小學(xué)旅程，但，這決不是終點，而是攀登新高度的新起點。未來的學(xué)習(xí)生活中，將充滿荊棘坎坷和更大的挑戰(zhàn)。老師相信，你們一定會用自己的智慧、毅力和勇氣，來征服一路上的艱險，展現(xiàn)自己的人生魅力！老師也更加堅信，無論你們走到哪里，都會繼承和發(fā)揚母校的光榮傳統(tǒng)，克服缺點，勤奮學(xué)習(xí)，頑強拼搏，為母校再添濃墨重彩的一筆！
泰戈爾曾經(jīng)說過：“無論黃昏把樹的影子拉得再長，它總是和根連在一起�！痹谶@里我要說：孩子們，無論你們走多遠，老師的心總是和你們連在一起！記住吧，請記住，你們“出嫁”了，老師還在，龍小永遠都是你們最溫暖的家！
同學(xué)們，“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海�！蔽抑孕牡刈Ｔ竿瑢W(xué)們，在今后的學(xué)習(xí)中，搏擊風(fēng)浪，取得更加優(yōu)異的成績！
謝謝大家。
班主任代表發(fā)言稿10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位班主任老師：
大家上午好!
我叫白艷娜，是紡織城小學(xué)的一名班主任老師。今天能作為學(xué)員代表發(fā)言，我感到萬分榮幸。請允許我代表全體學(xué)員，對培訓(xùn)中心能給我們一線班主任老師提供這樣一次充電的機會，給我們搭建這樣一個良好的學(xué)習(xí)、交流和展示的平臺表示衷心的感謝。
世界也許很小很小，心的領(lǐng)域卻很大很大。班主任是在廣闊的心靈世界播種耕耘的職業(yè)，這一職業(yè)是神圣的。愿我們以神圣的態(tài)度，在這神圣的崗位上把屬于我們的那片園地管理得天晴日朗，以使我們?yōu)槔⒂趯W(xué)生，以使我們的學(xué)生無愧于生命長河中的這一段歷史。這是魏書生先生關(guān)于班主任工作的一段論述。
喜歡這段話，不僅是因為它讓我們感受到班主任工作的偉大與神圣，更重要的是因為它讓我們在這紛繁復(fù)雜的社會中感受到一份內(nèi)心的寧靜與守望，讓我們在這偌大的世界中找到一片屬于自己的園地，自由耕耘，并且有所收獲。
這片園地也許很小很小，但它卻承載著希望，孩子的希望，家庭的希望，更是我們民族的希望。如何讓我們的這片園地永遠天晴日朗，充滿著歡聲笑語，如何讓我們的播種成為一種樂趣，而非是謀生手段，如何讓學(xué)生的學(xué)習(xí)成長便被動接受為主動吸收帶著這些疑問和困惑，我們也曾向前輩請教、也曾在書籍、向網(wǎng)絡(luò)中尋求解決之道，但在教育實踐中卻又總是碰壁。(班主的確在班主任專業(yè)成長的道路上，我們一直在摸索，也一直在彷徨，我們對班主任專業(yè)成長充滿了期待與渴望。這次班主任培訓(xùn)無疑是雪中送炭。
在這里，我代表全體學(xué)員莊嚴表態(tài)：我們一定要珍惜這次學(xué)習(xí)良機，靜心學(xué)習(xí)，潛心研究，用心感悟。認真聽好每個講座，主動參與每次研討，積極參加每個活動。理論聯(lián)系實踐，在學(xué)習(xí)中總結(jié)，在總結(jié)中應(yīng)用，在應(yīng)用中提煉、升華，把屬于我們的那片園子管理得天晴日朗。
最后，祝愿我們本次培訓(xùn)取得圓滿的成功，也祝愿在座的每一位教師都能在這片屬于自己的園子里自由耕耘，收獲桃李滿天下。謝謝大家。
班主任代表發(fā)言稿11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好！今天我很榮幸有這樣一個機會坐在這里與大家交流。
春節(jié)在喜慶的氣氛中一晃而過，寒假留給我們匆匆的回憶，踏著春天的腳步，合著新年的節(jié)拍，邁著輕盈的步伐，我們迎來了20xx年的春天，又步入了一個新的學(xué)期，開始求知生涯中的又一個里程碑。
作為教師，在新學(xué)期里，我們依然會本著“對學(xué)生負責(zé)”的宗旨，以敬業(yè)務(wù)實的工作精神開拓進��；做好每天的日常教學(xué)工作，立足于講臺，向課堂教學(xué)要效率、要質(zhì)量，奏響大面積提高教學(xué)質(zhì)量的凱歌！用新鮮的活水澆灌求知的心靈，用靈動的'智慧音符去彈奏學(xué)生“心靈的樂章”，用和煦的師德春風(fēng)去撫慰學(xué)生稚嫩的靈魂！我們愿全力以赴。因為選擇了這個職業(yè)，就注定我們的夢想榮譽都與學(xué)生連在了一起，學(xué)生是幸福的，我們才是快樂的；學(xué)生是進步的，我們才是欣慰的；學(xué)生是成功的，我們才是優(yōu)秀的。
良好的開端是成功的一半。新的學(xué)習(xí)征程開始了，希望同學(xué)們帶上三樣?xùn)|西：
鐵杵磨成針”、“少壯不努力老大徒傷悲”這些耳熟能詳?shù)脑捳Z，它時時刻刻在警醒著大家：勤奮和努力才是通向成功的捷徑。
高三畢業(yè)班的同學(xué)們，今天距離高考只有92天了，我希望大家牢記“人生的意義在于奉獻和進取，生命的價值在于拼搏和奮斗”，我衷心期待全體高三同學(xué)，把高三的歷練當做是人生的一大財富，我經(jīng)歷過，奮斗過，拼搏過，無怨無悔。對于高考你要在戰(zhàn)略上藐視它，在戰(zhàn)術(shù)上重視它。把平時的每此測驗都當做是高考，那么對于你來講高考也就是一次平常的考試了。我相信，三個月的備考沖刺，一定會成為你人生最重要、最難忘、最美好的回憶，希望大家堅持到底，成功一定會屬于你們！
高一、高二年級的同學(xué)們，希望你們樹立“一年高考、三年備考”的意識，珍惜高中生活的每一天，融入到豐富多彩的高中學(xué)習(xí)和生活中，學(xué)會做人和做事，學(xué)會學(xué)習(xí)和合作，讓我們高中生活的每一天都很充實、很有意義很有收獲，以勤奮和努力為自己的人生發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
同學(xué)們，選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！那么就請用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，抓住這寶貴的今天，師生團結(jié)一心，努力在今朝，讓我們一起去創(chuàng)造美好的明天。
最后，祝老師們工作順利、萬事如意！祝同學(xué)們學(xué)有所成、天天進步！
班主任代表發(fā)言稿12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好！下面我代我校全體班主任進行今天的發(fā)言。首先我要先問大家一個問題，你們?yōu)槭裁匆獊砩蠈W(xué)？在家睡睡覺，看看電視，打打游戲，想做什么就做什么，不是很愜意很舒服嗎？其實不只你們學(xué)生有這種想法，我們老師也有，我們也想一直過這種神仙般的生活。那為什么我們又不得不勉為其難地聚集到學(xué)校來相互折磨呢？因為我們是社會性的人，我們的生存，我們所享受的一切都要依賴他人給我們創(chuàng)造。我們的衣服是工人造的，電視電腦是父母買的，游戲是技術(shù)人員開發(fā)的。數(shù)不勝數(shù)，反正，沒有那樣是自己生產(chǎn)的。所以在享受的同時，我們也必須付出。作為老師，我們的付出就是為社會培養(yǎng)面向未來的你們；而作為學(xué)生，你們目前的任務(wù)就是到學(xué)校來儲備知識，提升能力，為將來回饋他人，回報社會做好準備。
其實，學(xué)校就是一個小型社會，你所在的班級更是一個微社會。我們來看看你在學(xué)校，在班級里享受了哪些服務(wù)：校園綠樹環(huán)繞，讓你神清氣爽；設(shè)備齊全，讓你看書、唱歌、畫畫、運動都有場所；制度完善，讓你享有公平；保潔到位，讓你不用打掃廁所；任課老師悉心教導(dǎo)，免費給你傳授知識；學(xué)科代表任勞任怨，天天替你跑腿交作業(yè)；同學(xué)幫你解疑答惑，熱心相助。那么，作為個體的你在享受的同時，又為學(xué)校、為班級、為他人付出了什么？
其實，你也不用做多偉大的事來回報他人，你只要在以下方面做好自己分內(nèi)的事就好了。
排在第一位的，自然是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不只是xxx，xxx只是檢測手段。所以，你的學(xué)習(xí)除了注重結(jié)果應(yīng)當還包括學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)目標、學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)過程。你應(yīng)當將學(xué)習(xí)當作你的事業(yè)來做，傾注你所有的心血和熱情，然后它才會回報你，即使不是成績分數(shù)，也會是態(tài)度和能力。因為不是所有同學(xué)都適合學(xué)習(xí)書本知識的。但你在學(xué)習(xí)階段形成的態(tài)度和能力將會決定你將來是否有成就�；\統(tǒng)來講，你要做好的就是抓住課前積極預(yù)習(xí)、課上認真聽講、課后及時復(fù)習(xí)這三大塊。但每個同學(xué)有自己的基礎(chǔ)，自己的學(xué)習(xí)品質(zhì)，自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)節(jié)奏，所以每個同學(xué)在日常學(xué)習(xí)中要細細感悟，多多總結(jié)，形成自己的學(xué)習(xí)方式和風(fēng)格。如果自己做不好，可以尋求老師、家長、朋友，甚至網(wǎng)絡(luò)的幫助。你唯有竭盡所能地去學(xué)習(xí)，你此生才會無悔。
我要說的第二點就是，處于你的班級這個微環(huán)境中，你要注意的是衛(wèi)生。試想一下，如果每個人都不講衛(wèi)生，垃圾亂丟，那我們是不是生活在垃圾堆中？舒適整潔的環(huán)境是靠每個人創(chuàng)造并且維護的。你在這個微環(huán)境中，你就有一份責(zé)任。我們每個同學(xué)在班級中都應(yīng)當承擔一份衛(wèi)生工作，或掃地或拖地，要享受就得要付出。然后每個人都不應(yīng)當給他人增加負擔，最最簡單的就是維護自己座位周圍干凈。那些素質(zhì)不高，總制造垃圾、給別人添麻煩的同學(xué)，應(yīng)當讓他們在垃圾桶里坐上一天，讓他們?nèi)ジ惺芤幌�。而且不懂保護班級環(huán)境的同學(xué)，將來肯定不懂得保護地球環(huán)境，沒有環(huán)保意識。如今我們的環(huán)境污染這么嚴重，就是因為一些人素質(zhì)低下，惟利是圖，葬送子孫后代的藍天碧水。他們上學(xué)的時候就沒有學(xué)好。
接著我要說的是紀律。沒有規(guī)矩沒有方圓。國有國法，家有家規(guī)，學(xué)校有學(xué)校的守則。為什么要有這些規(guī)則？試想一下，沒有紅綠燈，路上的行人車輛怎么行走？所有的規(guī)則都是讓事情井然有序的，都有它存在的價值的，所以，你不要覺得這些規(guī)則限制了你的自由，它們的存在就是讓每個人犧牲一點點自由然后維護所有人的利益，也包括你的利益。所以，請你維護它。在學(xué)校里，所有的規(guī)則中最總要的一點就是維護課堂紀律。課堂是什么？是那么多同學(xué)一起學(xué)習(xí)，是一個公共場所，你得講公德，你不能因為你的錯誤浪費別人的時間，那是謀殺。
最后我要說的是責(zé)任。責(zé)任是我們每個人都逃不開的。初中階段這三年就是我們逐漸學(xué)會承擔責(zé)任的三年。責(zé)任不是一個假大空的詞，而是體現(xiàn)在你日常學(xué)習(xí)生活中。首先，從你個人層面，你要對自己負責(zé)，父母不可能養(yǎng)你到老，他們只有義務(wù)撫養(yǎng)你到18周歲，按道理，你后面就應(yīng)當自食其力了，那這個本領(lǐng)從哪里來？你現(xiàn)在就在學(xué)啊。你目前的責(zé)任就是逼著自己長見識、學(xué)本事。其次，作為班集體的一份子，你在班級、乃至小組中也要承擔相應(yīng)的責(zé)任，處在一個亂糟糟的班級里，一個形同虛設(shè)的小組里，你又怎么可能獨善其身？
我今天重點要說的就是以上這幾點，如果你今天把我以上說的幾點聽進去了，那你今天就沒有白坐在這里吹冷風(fēng)；如果你以后能做到以上我說的幾點，那你就沒有白到學(xué)校來，白辛苦。同學(xué)們，努力學(xué)習(xí)吧！不要做品行差沒道德的危險品，不要做沒知識沒文化的殘次品，爭取成為品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)等品，至少也要成為德智體美勞全面發(fā)展的合格品！
最后我想告訴大家，我們29位班主任，都愿意你在學(xué)習(xí)有困難的時候來找我們，在你有心結(jié)打不開的時候來找我們，在你人際關(guān)系處理不好的時候來找我們。一句話，只要你有困惑，都可以來找我們。雖然我們不是神仙，不是萬能的，但在很多方面還是比現(xiàn)在的你專業(yè)的，我們會竭盡所能地幫住你，給你指明道路。我的講話到此結(jié)束，謝謝大家！
班主任代表發(fā)言稿13
各位同學(xué)：
昨天上午，我在高三3班上課的時候，剛好是講評我們這次聯(lián)考試卷的小作文，其中我說道：要是有機會站在舞臺上，一定要好好把握機會。此刻，我能站在這里，我感到非常榮幸；此時的我感覺熱血澎湃。昨天校長認真的對我說，明天你不要講大話，講些實在的東西，我思索了一個晚上，我覺得，沒有什么比自己經(jīng)歷的更實在，比自己看到的，讀到的更真實。于是，在這個舞臺上，接下來我就談?wù)勥@些內(nèi)容：
同學(xué)們，渴不渴望雙手捧著通知書時感覺到的溫度？渴不渴望邁進大學(xué)校園時體會到的熱度？反正我是殷切渴望過的。永遠記得20xx年的夏天，當莊稼地里的稻穗已沉甸甸的彎下了腰的時候，看到我的一個鄰居從于都縣城回來，手捧著大學(xué)錄取通知書，飛奔著告訴在田里割稻子的父母，這也讓村里所有在田里干活的人狠狠的羨慕了一把。我拼命地揮舞手中的鐮刀，稚嫩的雙手打滿了血泡，驕陽烤紅了我的面龐。但我的內(nèi)心卻無比的堅硬，我暗暗告訴自己，明年我也要考上大學(xué)。
那時候我在于都二中高二6班，文科普通班，班級成績中等，月考成績每次400分左右，班主任彭箕飛老師。劉德彬老師，肖志偉老師，管腹秀老師，劉地洋副校長可以作證。盡管這樣，我們也放棄自己的夢想，從最基礎(chǔ)的東西抓起，起早摸黑，勤學(xué)苦練，高三一路坎坷，一路跌撞，一路爬起，我如愿的走進了贛南師院。于是也就成就了今天的我自己。
各位師弟師妹們，我不并想用我的曾經(jīng)來炫耀什么，我絕對相信你們可以超越我，可以創(chuàng)造屬于你們自己的奇跡，但我要告訴大家：“路是自己走出來的，幸福是自己爭取的。抓緊眼前的時間，走好眼下之路。”試想一下，我們12年寒窗為的是什么？就是在高考場上金榜題名，就是為了獲取這鮮紅的錄取通知書。
高考，是決定人生道路的分水嶺；高考，是決斷青春夢想的天門關(guān)；高考，是展現(xiàn)學(xué)子實力的大龍門。為了這次高考，你們歷煉、積蓄準備了整整12年�，F(xiàn)在，離12年期盼的決戰(zhàn)決勝的時刻僅剩下100天，到了揚鞭策馬，百米沖刺闖雄關(guān)的時刻了。臨陣磨劍，不利也亮；臨關(guān)策馬，不武也威。珍惜這一百天，跨越這最后的征程！
同學(xué)們，每天早晨我都能夠看見你們早早的起床，從跑操開始了你們新的一天，在詩書文賦里面咀嚼，在英語辭海中遨游一番后，就著豆?jié){啃著饅頭做早餐，然后繼續(xù)扎進高速運轉(zhuǎn)的四節(jié)課中，然后為了能夠多抓點時間，你們12點還在堅持，狼吞虎咽之后你們下午繼續(xù)戰(zhàn)斗，晚上繼續(xù)在題海中摸爬滾打。我知道，你們很累，你們很辛苦。我們那個時候就已經(jīng)開始這樣說了，高三是地獄，大學(xué)就是天堂，從地獄到天堂的過程叫做煉獄。叫做鳳凰涅槃。這是一個拼體力拼耐力，拼智力拼毅力的過程。但是，你要是想翻開你生命中嶄新的一頁，你要讓你的夢想絢麗如畫，你要使你的前程燦爛如星，你要讓你的生命完美如歌，只有兩個字能夠?qū)崿F(xiàn)——那就是“拼搏！”。不要在低迷徘徊了，不要畏懼退縮了，更不要抱怨了，別人能夠從300多分上北大，我們至少也能夠從三百多分上二本。因為，你們勤奮，你們刻苦，你們爭分奪秒，你們志在必得。而且，在你們的身后，有一大批默默支持你們，信任你們，并且決定用最大的力量去幫助你們的老師和家長。我們將陪著你們一起努力，一起見證輝煌。同學(xué)們，在高考的最后沖刺階段，我們要做的，就是要認認真真地課聽，要認認真真地做作業(yè)，要認認真真地考試，要認真利用好糾錯本，而且還要認認真真地掃，認認真真跑步喊口號，認認真真吃飯。請你相信，認真，會內(nèi)化為一種素質(zhì)，幫助同學(xué)們獲得高考的成功，以至事業(yè)和人生的成功。
去年，高三2班的一個同學(xué)給我看了一本書，叫做《狼道》，里面一些話語，讓我受益匪淺，我抄下來了，和大家一起分享：
任何時代都是崇尚強者的世界，要在竟爭中勝出，不僅僅要新思維，好方法，更需要是一種斗志昂揚、不屈不撓、執(zhí)著進取的陽光心態(tài)，面對竟爭對手要鎮(zhèn)定自若，坦然從容，要想狼一樣充滿斗志，勇往直前，抱著狼一樣的勇猛、頑強、耐心、團結(jié)、充滿智慧，與競爭對手公平競爭又精誠合作，永不言敗。
一時的忍耐是為了更廣闊的自由，一時的紀律約束是為了更大的成功。一百次心動不如一次行動。燃燒人生并不是一味地透支，即使是再強壯的身體也有疲勞的時候，勞逸結(jié)合是一種生存的策略。身體是生存的本錢，休息是狂奔的前奏。
如果注定要承受痛苦，那么就把痛苦當作是一種磨練，既然一切不可避免，就讓暴風(fēng)雨來得更猛烈一些吧！沒有捕捉不到的獵物，就看你有沒有野心去捕；只要你能夠吃得了苦，受得了壓力和委屈，耐得住寂寞，你就能夠成為草原上的王者。
朋友們，高三了，高三沒有走路的，只有跑步的，高三的學(xué)生應(yīng)該每天早上起來，都應(yīng)該像大力水手吃完菠菜一樣，具有無窮的力量。高三的學(xué)生應(yīng)該像狼一樣，具有堅韌的毅力和無窮的斗志，人生就是一場比賽，我們既要有萬米長跑的耐力，又要有百米沖刺的速度。緊張、怯懦、動搖和倦怠不能夠解決任何問題，行動就是治愈恐懼的良藥，而猶豫、拖延將不斷滋養(yǎng)恐懼，為明天做準備的最好方法就是集中你所有智慧，所有的熱忱，把今天的學(xué)習(xí)做得盡善盡美，這就是你能應(yīng)付未來的唯一方法。
最后，用我讀到的三個人物結(jié)束我今天的發(fā)言：
新東方教育集團總裁俞敏洪說，我的成功源自兩個因素：一是我確實會有夢想，二是我會始終咬定夢想不放松。即使我的夢想不是很宏大，但一定要使自己處于每一天都在向上生長的狀態(tài)。一個人成功與否，不在于你的教育背景有多深厚，經(jīng)歷有多顯赫，也不在于你的起點何如，而在于你對自己的未來保持怎樣的心態(tài)和追求。不管你現(xiàn)在的生命是怎么樣的，一定要有水的精神——像水一樣不斷地積蓄自己的力量，不斷地沖破障礙。當你發(fā)現(xiàn)時機不到的時候，把自己的厚度給積累起來，當有一天時機來臨的時候，你就能夠奔騰入海，成就自己的生命。
阿里巴巴的馬云這樣說道：永遠不要跟別人比幸運，我從來沒想過我比別人幸運，我也許比他們更有毅力，在最困難的時候，他們熬不住了，我可以多熬一秒鐘、兩秒鐘。我永遠相信只要永不放棄，我們還是有機會的。最后，我們還是堅信一點，這世界上只要有夢想，只要不斷努力，只要不斷學(xué)習(xí)，就能夠成功。今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好，但絕對大部分是死在明天晚上，所以每個人不要放棄今天。亮劍中李云龍下過這樣的定義：古代劍客們在與對手狹路相逢時，無論對手有多么強大，就算對方是天下第一的劍客，明知道是個死，也要亮劍。即使倒在對手的劍下也雖敗猶榮，遇到敵人，就算明知不敵也要勇敢亮劍，就算倒下，也要成為一道嶺，一座山。這就是亮劍精神。
朋友們，當你竭盡自己的最大努力去為實現(xiàn)自己的夢想而奮斗，你將收獲超出你預(yù)期的成果；當輝煌的落日即將沉淪，當你眼中金色的光亮即將消失時，你的夢沒有實現(xiàn)，這才是你最刻骨銘心的痛！汪國真說：“沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山�！蔽蚁嘈�，你們在經(jīng)歷春寒料峭和酷暑難耐的洗禮磨礪后，一定能夠迎接生命中最豐碩的金色秋天。
謝謝大家！
班主任代表發(fā)言稿14
各位家長：
你們好！
首先，我代表二年級全體任課老師對大家的到來表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次活動。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關(guān)心，對我們學(xué)校工作的支持，對我們教育工作的最大幫助。為什么這么說呢？因為我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵，在孩子們心中，來參加家長會，也就是對他們的關(guān)心，對他們的愛，他們會感到無比驕傲、幸福。
孩子是我們的希望，在座的各位家長都希望自己的孩子有出息，但只恨自己幫不上忙。當了這么多年的老師，我發(fā)現(xiàn)有的家長對孩子太嚴厲，把打罵當作教育；有的家長則不管不問，稱之為自主發(fā)展，其實是放縱溺愛。那我們學(xué)校、家長在教育孩子方面有哪些需要共同努力的方面呢？
一、習(xí)慣培養(yǎng)。
良好的習(xí)慣是成功的保證。因此，我們強化對學(xué)生進行良好習(xí)慣的培養(yǎng)。習(xí)慣包括生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則包括作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣、閱讀習(xí)慣。在這里，我希望你們給孩子多一份關(guān)懷，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)。貪玩是孩子的天性，大多數(shù)孩子缺少自我控制能力，所以希望你們平時多督促孩子認真完成家庭作業(yè)，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣，寫字姿勢。我們要讓學(xué)生靜得下，活得起，幫助學(xué)生養(yǎng)成每天讀書的習(xí)慣，擴大他們的知識面；多關(guān)心他們的生活，個人衛(wèi)生。有些孩子的衛(wèi)生習(xí)慣不好，不刷牙，不剪指甲，希望你們督促他們勤換衣、勤洗頭、勤理發(fā)，讓孩子學(xué)會謙讓，學(xué)會文明禮儀，做個講文明、有禮貌的現(xiàn)代學(xué)生。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，將有益終身。
二、思想教育。
孩子是一張潔白無暇的白紙，他們要在這張紙上描繪出七彩的未來，但這期間需要家長、學(xué)校，乃至整個社會的教育和關(guān)心，把他們培養(yǎng)成愛集體、愛他人、愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛鉆研的品德高尚的人。有許多人在問：我們怎樣才能在孩子身上培養(yǎng)出健康的個性和品質(zhì)？在這里我用一位觀察者的話回答大家：“讓一個孩子和一對合適的父母在一起，這個孩子永遠就不會走上邪路�！�
三、安全教育。
由于我校門前就是一條交通要道,各種車輛來來往往。在學(xué)校里，我們每天都會關(guān)照學(xué)生，反復(fù)強調(diào)，注意安全，增強自我保護意識，校內(nèi)外不做危險游戲，上學(xué)、放學(xué)路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后站好路隊回家，相信各位家長和我們一樣關(guān)心孩子的安全，因為孩子是家庭的希望，是學(xué)校的希望，更是國家的希望。
班主任代表發(fā)言稿15
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
激動人心的九月又來臨了，在此，我謹代表xx初中的一線班主任歡迎初一新同學(xué)的加入，歡迎初二初三同學(xué)們重返校園，望望沉寂了一個長假的校園，想必這里又要重新充滿你們的歡聲笑語，不由得感受到了肩上沉沉的責(zé)任與使命。我從同學(xué)們朗朗的書聲里聞到了校園里濃濃的書香味，從同學(xué)們的課堂紀律看到了你們越讀越美，從操場上你們生龍活虎的身影里體會了你們成長的喜悅，所有這一切都傳達著一個信息：xx初中值得你選。作為一個普通的班主任從內(nèi)心深處感覺到是學(xué)生引領(lǐng)我看到了一個不一樣的世界，也啟發(fā)我重新審視我的世界，今天我的發(fā)言不是勵志演講，我要說的就是我工作中的幾點真實的體會。
一、放下功利心行走
從教23年，班主任21年，這么多年來我和很多老師一樣一直重復(fù)著平常的平常，沒有驚濤駭浪的霸氣，沒有風(fēng)起云涌的壯美，只有和風(fēng)細雨的寧靜，這自然是一種淡薄的秀美。盡管我不長進，盡管我只是一線老師，在我心里，無怨無悔的付出我的愛，自然而然的獲得學(xué)生的喜歡，才最珍貴。這么多年來我不曾刻意追名逐利，只求內(nèi)心的踏踏實實，學(xué)生們懂我，家長們懂我這就足夠了。今生今世只有一個我，不完美，不優(yōu)秀，但真誠，善良，懂得愛，知感恩。所以善待每一個學(xué)生，尊重每一位家長，在乎每一位同甘共苦同事搭檔。
二、多思考、多嘗試、多看教育類書籍
很多時候我都在思考：怎樣的班主任才是學(xué)生心目中的完美？怎么做才是對學(xué)生最大的負責(zé)？因此我嘗試扮演各種類型的班主任角色，柔聲細語和顏悅色的姐姐型；循循善誘、口耕不輟的慈母型；精誠所致、推心置腹的摯友型；橫眉冷對、不講情面的暴君型。我被大多數(shù)學(xué)生愛戴過，也被少數(shù)不理解我的學(xué)生記恨過。在嚴與慈，剛與柔，懲罰與寬容的軌道上，我時而偏左時而偏右，不同品質(zhì)的學(xué)生我扮演著不同的角色。記得XX年帶初三（3）班的時候，在很長的一段時間里，我都帶著一副很嚴厲的面具面對我的學(xué)生，直到有一天我的學(xué)生告訴我“老師，你笑起來很好看”。后來我就反思自己，要傳遞一些正能量給我的學(xué)生，要讓學(xué)生因為有我的陪伴而感到幸福。我翻看了一些有關(guān)的書籍文章，美國本土的第一位哲學(xué)家和心理學(xué)家威廉詹姆斯不那么有名，在十九世紀的最后時期，他聚焦于人的行為與情緒的研究，提出一種簡單而強大的“表現(xiàn)”原理——“如果你想擁有一種品質(zhì)，那就表現(xiàn)得你像是已經(jīng)擁有了這個品質(zhì)一樣”。一個多世紀之后，英國人理查德懷斯曼通過《正能量》一書，讓這一理論廣為人知。情緒和行為可以相互影響，我們的主動行為，可以導(dǎo)致我們想要的情緒發(fā)生。后來我就常常微笑著面對我的學(xué)生。有一個積極的原因，進而產(chǎn)生積極的情緒。我可能跟同學(xué)們心目中完美的班主任還有一定的距離，但我一定用“恪盡職守，全力以赴”八個字詮釋一個負責(zé)的班主任對班級，對同學(xué)的熱愛，也力爭成為同學(xué)們心目中的良師摯友。
三、班級管理中多采用“鼓勵合作——用合作來取代競爭”
帶班的時候常常發(fā)現(xiàn)這么一個問題，有一些同學(xué)為了競爭成績，由原來的好朋友結(jié)果變成了一對仇敵，產(chǎn)生了對抗情緒，火藥味越來越濃，并幾乎發(fā)展成為相互襲擊。為了解決這個很多成績優(yōu)秀的學(xué)生容易產(chǎn)生的問題，我翻看了一些資料，后來看到了一個故事，土耳其人謝里夫找到了22名性情溫和、心理穩(wěn)定、智力普通的男孩，讓他們參加一個夏令營。男孩被分為兩組，一組取名“響尾蛇”，一組取名“老鷹”。最初的幾天，謝里夫通過大量團隊活動，使得兩組孩子形成兩個緊密團結(jié)的團隊。接下來，進入競爭關(guān)系的環(huán)節(jié)。通過制造一些競爭與威脅，兩個小組很輕易地產(chǎn)生了對抗情緒，這些本來溫文爾雅的小男孩竟然全都變成了“邪惡、暴躁、兇殘的年輕人”。后來謝里夫制造了一些外部的危機，并鼓勵兩個小組協(xié)同戰(zhàn)斗，共同努力。幾天之后，兩個小組之間的仇恨煙消云散，大家不僅相互幫助，相互支持，情感上也親近起來。這就是合作學(xué)習(xí)產(chǎn)生的效應(yīng)，所以說同學(xué)們在學(xué)習(xí)上一定要遵循的原則是合作學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)更能迸發(fā)出超凡的學(xué)習(xí)熱情，合作所帶來的正能量遠大于競爭。我個人認為老師也要把這個原理運用到班級工作中，引導(dǎo)學(xué)生“用合作來取代競爭”。
四、牽著蝸牛去散步
先和大家分享一首詩：一天，上帝給我一個任務(wù)，叫我牽扯一只蝸牛去散步。我不能走得太快，蝸牛已經(jīng)盡力爬，但每次總是挪那么一點點。我催他，我唬他，我責(zé)備他，蝸牛用抱歉的眼光看著我，仿佛在說：“我已經(jīng)盡了全力了�！蔽依�，我扯他，我踢他，蝸牛受了傷。他流著汗，喘著氣，繼續(xù)往前爬。這首詩的題目就是《牽著蝸牛去散步》。我讀到這首詩，一種莫名的感動涌動心頭，參雜著淡淡的憂傷，不由想起自己所從事的教育工作。我們的工作不就像牽扯著蝸牛去散步嗎？那些孩子與蝸牛多么相似！我們總是嫌孩子的學(xué)習(xí)速度太慢，成績提高不快，于是我們就在后面不停地催促。我們拉著他，扯著他，責(zé)備他，呵斥他，也許他已經(jīng)盡了力，可我們?nèi)匀幌铀Ｋ麄兊膶W(xué)習(xí)就像蝸牛爬行，特別是那些成績較差的孩子學(xué)習(xí)跟蝸牛簡直就沒兩樣，我們費了九牛二虎之力，他還是只關(guān)進那么一點點，于是怒氣充滿了我們的心田�？晌覀儏s沒有想過，也許孩子已經(jīng)竭盡全力，但他還得忍受著我們的責(zé)備甚至呵斥繼續(xù)往前趕�！蔽覀兛床坏胶⒆訝N爛的笑臉，聽不到孩子清脆的笑聲，更顧不到孩子無瑕的童心，當孩子流著汗甚至流著淚拼命往前趕不上的時候，我們時�？床坏剿暮顾床坏剿劭衾餄M是委屈的淚水。金字塔頂端的動物只有兩種，一種是雄鷹，另一種是蝸牛，如果你的學(xué)生是雄鷹，你可以輕松了，但我們的學(xué)生大部分是蝸牛，作為老師，我們能夠做到的就是引導(dǎo)他，幫助他，信任他，我們要相信他們考得不好不一定是沒有努力，我們要相信教育不太可能是立竿見影，實際上只要到達了金字塔的頂端，雄鷹和蝸牛看到的世界是一樣的，但是蝸牛的人生感受卻要比雄鷹有滋有味的多。同學(xué)們，你們要有蝸牛的夢想：要一步一步往上爬，在最高點乘著葉片往前飛，老師們，我們牽著蝸牛去散步吧，我們要學(xué)會傾聽孩子。最后我用《傾聽孩子》里的一段話結(jié)束我的發(fā)言：把我們主觀的想法放在一邊，陪著孩子體會生活的滋味，傾聽孩子內(nèi)心世界在俗世的回響，給自己留一點時間從沒完沒了的生活里探出頭來，這其中成就的何止是孩子。
最后衷心祝福xx初中在和諧中走向卓越！祝福我們所有的領(lǐng)導(dǎo)和老師身體健康！生活幸福！祝福各位同學(xué)健康快樂的成長！謝謝大家！
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