養(yǎng)娃少不了立家規(guī)，5個(gè)制定家規(guī)的方法須知
無(wú)規(guī)矩不成方圓，想要教育好一個(gè)品行好的孩子，樹(shù)立家規(guī)是必要的。好的一個(gè)家庭環(huán)境也會(huì)讓孩子在潛移默化中樹(shù)立良好的習(xí)慣。那么，如何制定一個(gè)好的習(xí)慣呢？
有一個(gè)家庭，孩子準(zhǔn)備出門，但是媽媽忘記提醒它整理床鋪了，但是卻能做到先整理好再出門。第二個(gè)孩子也是遇到同樣的要求，但卻是很不情愿，只是隨意的整理就出門了。第三個(gè)孩子也是同樣的要求，但是，那個(gè)孩子卻說(shuō)了一句：你開(kāi)什么玩笑，隨后自己就出去玩了。
第一個(gè)孩子很懂得約束自己，第二個(gè)孩子的約束感很差，第三個(gè)孩子完全沒(méi)有約束感。約束不是讓孩子是否守規(guī)則，約束是讓孩子相信大人定下的規(guī)矩，即使有問(wèn)題也能擺平。
每個(gè)家庭都有不同的規(guī)則，重要的是父母要了解，不然這個(gè)家會(huì)變得很混亂，孩子真的會(huì)脫離秩序。
通過(guò)數(shù)據(jù)研究，很多的父母是否能掌握孩子、學(xué)業(yè)是否成功、以及是否快樂(lè)...也許這些都是能維持掌握父母的。在行使家長(zhǎng)權(quán)威的時(shí)候才不會(huì)引起沖突的。這樣子才能保持親子該有的分寸。由于很多的青少年，也會(huì)受到了影響。常常搞不清楚狀況就去決定。因此分不清角色。當(dāng)父母能很明確的闡釋清楚，孩子才能知道不聽(tīng)取父母的話最后的結(jié)果是很嚴(yán)重的。我們父母需要做到危言聳聽(tīng)百害而無(wú)一益。
監(jiān)督孩子從童年到長(zhǎng)大，這個(gè)是對(duì)孩子的保護(hù)。我們父母總是重復(fù)問(wèn)孩子：你在哪里？跟誰(shuí)在一起？什么時(shí)候回來(lái)...即使這些問(wèn)題會(huì)使我們的'孩子變得煩躁，但是，我們還是不厭煩的監(jiān)督著孩子。這么做確實(shí)對(duì)孩子的健康是有很多的影響的。
親子關(guān)系的重要環(huán)節(jié)就是彈性。這也是父母為什么不能接受孩子犯錯(cuò)的緣故吧！比如說(shuō)：父母說(shuō)，過(guò)幾天就考試了，你要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，孩子說(shuō)：我這幾天身體不舒服，沒(méi)有心思看書，我知道這次一定考不好，你們能不能原諒我？
心疼孩子的父母，因?yàn)楹⒆拥纳眢w不舒服而放孩子一馬。父母的彈性傳授給了孩子，這樣子說(shuō)不定孩子能考得更好。
孩子小時(shí)候就樹(shù)立規(guī)范當(dāng)你的孩子總是喜歡違規(guī)的時(shí)候，才想能施行紀(jì)律是很難的了。有很多的父母抱怨說(shuō)：紀(jì)律說(shuō)的再清楚也沒(méi)用，這個(gè)根本對(duì)他沒(méi)有效果。即使孩子沒(méi)有受到良好的教養(yǎng)，但是，也要用不同的方式來(lái)糾正孩子的缺點(diǎn)。
對(duì)父母和青少年而言，這些都是最關(guān)鍵的。父母如何行使掌控權(quán)，無(wú)論是“ 掌控”還是“掌握情況”，對(duì)孩子的發(fā)展也是很重要的。 掌控的運(yùn)用和誤用的課題一直備受學(xué)術(shù)界的青睞，研究人員目前已經(jīng)把父母的掌控區(qū)分為兩大類——行為的掌控和心理的掌控，并且發(fā)現(xiàn)，孩子的調(diào)適與家中盛行哪種形式的掌控息息相關(guān)。
結(jié)語(yǔ)：如何教育好一個(gè)子女，是我們父母的責(zé)任。最關(guān)鍵的因素與我們自己內(nèi)心是否擁有足夠的感覺(jué)有關(guān)——是否具備愛(ài)心、支持、資源，我們是否有這些感覺(jué)能力讓我們將獨(dú)一無(wú)二的心肝寶貝撫養(yǎng)長(zhǎng)大。
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