孩子鬧情緒的時(shí)候，家長(zhǎng)一定不能這樣做！

　　導(dǎo)語(yǔ)：每個(gè)孩子都會(huì)發(fā)脾氣，這原本就是無(wú)可厚非的。但是如果孩子發(fā)脾氣很頻繁，家長(zhǎng)就會(huì)很厭煩，有時(shí)候會(huì)做出以下五種回應(yīng)。熟不知，這是在害了孩子!

　　1、以暴制暴

　　孩子發(fā)脾氣的時(shí)候，很多家長(zhǎng)都不能冷靜一起，而是變得很生氣。更多的時(shí)候，家長(zhǎng)會(huì)采取以暴制暴的方式。比如對(duì)孩子說(shuō)：“你再這樣，就不要進(jìn)這個(gè)家門(mén)了”“你不要再哭了，要哭出去哭”等等暴力的話，讓孩子感覺(jué)非常沒(méi)有安全感。而經(jīng)常聽(tīng)到這樣的話的時(shí)候，孩子也會(huì)把這些深深記在心里，從而變得很叛逆。

　　2、當(dāng)孩子情緒的奴隸

　　很多的家長(zhǎng)，在孩子發(fā)脾氣鬧情緒的時(shí)候，就恨不得什么都給孩子。孩子哭鬧的時(shí)候，家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)：“別哭了，你要什么媽媽都給你買(mǎi)”“給你玩手機(jī)，乖乖不哭了啊�！边@個(gè)時(shí)候孩子就會(huì)把家長(zhǎng)的這種言行當(dāng)做是妥協(xié)。以后再有什么事的時(shí)候，就會(huì)用哭鬧的方式會(huì)表達(dá)。

　　3、為孩子的情緒貼標(biāo)簽

　　家長(zhǎng)在孩子鬧情緒的時(shí)候，常常拿不出一點(diǎn)冷靜，經(jīng)常會(huì)對(duì)孩子說(shuō)：“你怎么那么愛(ài)哭啊，動(dòng)不動(dòng)就哭，真討人煩”“哭什么哭，真是個(gè)壞孩子”。這些話其實(shí)是家長(zhǎng)隨口說(shuō)出來(lái)嚇唬孩子的，但是負(fù)面的標(biāo)簽會(huì)被孩子記住，從而產(chǎn)生心理扭曲。

　　4、流于說(shuō)教

　　孩子鬧情緒的時(shí)候，說(shuō)教是沒(méi)有用的.，但是很多家長(zhǎng)仍然對(duì)這一招樂(lè)此不疲，就好像說(shuō)了孩子就能懂一樣。其實(shí)孩子在鬧情緒的時(shí)候，整個(gè)人的負(fù)面情緒是爆棚的，你還跟孩子講道理，那就會(huì)讓孩子越來(lái)越反感，也只會(huì)增加孩子對(duì)你的厭惡。

　　要先把孩子安撫下來(lái)，幫助孩子理解問(wèn)題，解決問(wèn)題，這個(gè)時(shí)候講道理他才會(huì)聽(tīng)得進(jìn)去。

　　5、回力球效應(yīng)

　　孩子鬧情緒，很多家長(zhǎng)都喜歡對(duì)孩子說(shuō)：“你都快要把握氣死了!你再繼續(xù)鬧，你就趕快把我氣死吧!”這些話家長(zhǎng)以為可以給孩子起到警示的作用，其實(shí)這樣孩子只會(huì)越來(lái)越生氣，從而以后再出現(xiàn)這樣的情況的時(shí)候，會(huì)故意去刺激你。

　　結(jié)語(yǔ)：孩子鬧情緒的時(shí)候，使用上面的五種方法是錯(cuò)誤的。當(dāng)孩子哭鬧的時(shí)候，最需要的是家長(zhǎng)的安慰和傾聽(tīng)。只有傾聽(tīng)了孩子的想法，你才知道孩子想要什么，才能得以解決這個(gè)問(wèn)題。所以教育孩子的時(shí)候，千萬(wàn)不要用以上五種方式！