怎樣培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力？父母必看
動(dòng)手能力對(duì)一個(gè)人以后的生存、生活、和工作有著重大的影響，俗話說(shuō)，心靈手巧，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，不僅能能讓孩子獲得一雙巧手，更能促進(jìn)其大腦的發(fā)育成熟。那么作為父母應(yīng)該怎樣培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力呢?我們一起來(lái)看看!
中國(guó)父母喜歡規(guī)劃孩子，為孩子的每件事，都設(shè)定目標(biāo)，所以，孩子在成長(zhǎng)的經(jīng)歷中，總是覺(jué)得是為父母在活，而唯獨(dú)沒(méi)有為自己活過(guò);孩子表現(xiàn)的叛逆，實(shí)際上是他內(nèi)心的掙扎。
從出生開(kāi)始，孩子就喜歡模仿、學(xué)習(xí)，除了睡覺(jué)，他看什么、聽(tīng)什么、做什么、思索什么，都是在學(xué)習(xí)，從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)。當(dāng)孩子開(kāi)始產(chǎn)生想要學(xué)習(xí)的狀態(tài)時(shí)，大人就要學(xué)會(huì)放手，讓孩子根據(jù)自己的興趣、進(jìn)度，來(lái)完成學(xué)習(xí)。
手工是鍛煉孩子動(dòng)手能力的.最好的方法，我們一定要多讓孩子做一些手工，包括涂色，繪畫(huà)，折紙等等，通過(guò)這種模仿訓(xùn)練，可以讓孩子動(dòng)手能力大大提高。
例如教孩子學(xué)折紙，或剪貼紙。先開(kāi)始教孩子拿剪刀，先學(xué)剪紙條，后學(xué)剪圖形，可以用紙條貼成鏈條或方紙貼成花籃等。家長(zhǎng)可幫助孩子做多種手工以發(fā)展手的技巧。
孩子學(xué)會(huì)走路之后，活動(dòng)范圍明顯擴(kuò)大了許多，這時(shí)的孩子非常愿意做些事情。但是他們手、腳的協(xié)調(diào)能力還不完善，做起事來(lái)常�！氨渴直磕_”，但是家長(zhǎng)千萬(wàn)因?yàn)檫@樣而不給孩子學(xué)習(xí)勞動(dòng)的機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)可以耐心地、反復(fù)給孩子做示范，讓孩子跟著模仿，慢慢地就會(huì)從不熟練到熟練，最后運(yùn)用自如了。
例如教孩子整理玩具、打掃房間、洗小物品。在日常生活中，父母要刻意培養(yǎng)孩子自己倒水喝，用筷子吃飯，學(xué)習(xí)擦桌子掃地，自己整理玩具，洗手絹等。既培養(yǎng)了手的技巧，也鍛煉了孩子的自理能力。
當(dāng)孩子動(dòng)手了，努力去做了，尤其是做得很好時(shí)，家長(zhǎng)要立即予以稱贊和鼓勵(lì)，以調(diào)動(dòng)孩子的積極性，增強(qiáng)孩子的自尊心和自信心。
如果孩子的動(dòng)手能力不強(qiáng)，也不要經(jīng)常去挖苦孩子，更加不要批評(píng)孩子，而是多鼓勵(lì)孩子，多夸獎(jiǎng)孩子，這樣才能讓孩子積極性得到提高，從而不斷提高動(dòng)手能力。
想教育好孩子，就要從孩子的心理出發(fā)，投其所好，游戲是孩子最喜歡的方式，而好的玩具可以幫助孩子提高動(dòng)手能力，寓教于樂(lè)。
所以，我們?nèi)绻胱尯⒆拥膭?dòng)手能力得到提高，可以選一些操作性比較強(qiáng)一點(diǎn)的玩具，比如積木，拼圖、剪紙等。孩子在動(dòng)手時(shí)學(xué)會(huì)了技巧和專心去解決問(wèn)題的能力，在一些需用時(shí)較長(zhǎng)的游戲中，既能培養(yǎng)孩子的專注，也培養(yǎng)了他獨(dú)立工作的能力。
實(shí)踐出真知，動(dòng)手能力的培養(yǎng)，需要通過(guò)不斷的鍛煉才能增強(qiáng)，所以我們應(yīng)該從小注意培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，并且要使用正確的方式。
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