家長(zhǎng)必看，和孩子說(shuō)話的方式簡(jiǎn)單點(diǎn)！
良好的溝通，可以增強(qiáng)孩子與父母的感情，還能培養(yǎng)孩子的溝通交流能力。父母通過(guò)與孩子對(duì)話，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，對(duì)孩子的成長(zhǎng)做出正確的引導(dǎo)！
孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中學(xué)習(xí)說(shuō)話是讓很多媽媽發(fā)愁的事情。因?yàn)樗齻儾恢酪灰o孩子講方言。其實(shí)研究已經(jīng)表明，如果孩子的.成長(zhǎng)環(huán)境中出現(xiàn)兩個(gè)以上的語(yǔ)言，會(huì)導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)說(shuō)話緩慢，專(zhuān)家指出，如果想讓孩子能夠快速說(shuō)話，最好只在孩子面前說(shuō)普通話。
多語(yǔ)言與孩子溝通，會(huì)有以下影響
孩子學(xué)習(xí)說(shuō)話困難
孩子學(xué)習(xí)說(shuō)話的途徑就是模仿家長(zhǎng)們的口型，但是一個(gè)家里出現(xiàn)過(guò)多的語(yǔ)言，方言的發(fā)音、對(duì)同一個(gè)東西的不同表達(dá)方法又是不一樣的。孩子學(xué)習(xí)起來(lái)是很費(fèi)時(shí)間的，因?yàn)橥粋�(gè)字在不同的語(yǔ)言里口型是不同的，孩子學(xué)習(xí)起來(lái)家比較困難，應(yīng)為他不知道到底哪個(gè)是正確的。
會(huì)導(dǎo)致孩子不會(huì)講話
一個(gè)調(diào)查研究表明，處于多個(gè)語(yǔ)言環(huán)境的孩子有更高的概率患上失語(yǔ)癥或者是自閉癥。孩子聽(tīng)不懂，有講不出來(lái)，久而久之，內(nèi)心封閉，甚至直接導(dǎo)致孩子不會(huì)講話
孩子思維語(yǔ)言混亂
小孩的思維一般比較單純，剛開(kāi)始學(xué)習(xí)說(shuō)話，又處于多語(yǔ)言環(huán)境的孩子的思維更容易混亂，因?yàn)榧词故侵v的是同一件故事，不同的人講就會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果，孩子可能聽(tīng)不懂，常常露出疑惑的表情。
正確教導(dǎo)孩子說(shuō)話的方法
教導(dǎo)孩子說(shuō)完整的句子
通常家長(zhǎng)教導(dǎo)孩子說(shuō)話時(shí)同時(shí)都是簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)，一兩個(gè)字的詞語(yǔ)，很少用完整的句子。其實(shí)這樣是不正確的，如果這樣做通常會(huì)增加孩子的惰性，不愿去表達(dá)。可以利用特定的長(zhǎng)久，教孩子說(shuō)話，有必要的情況下，可以不斷重復(fù)訓(xùn)練孩子講話！
堅(jiān)持用一種語(yǔ)言
如果父母或者長(zhǎng)輩說(shuō)的同是一個(gè)方言，當(dāng)然既可以教孩子方言。但是家里是由復(fù)雜的語(yǔ)言環(huán)境的，建議統(tǒng)一用普通話來(lái)教導(dǎo)孩子，如果家長(zhǎng)普通話說(shuō)的不標(biāo)準(zhǔn)，沒(méi)關(guān)系，還是建議努力用普通話和孩子進(jìn)行交流。因?yàn)槠胀ㄔ捊虒?dǎo)是比方言教導(dǎo)是更有效的。
充分利用新媒體
家長(zhǎng)可以通過(guò)網(wǎng)上的各種資源來(lái)教導(dǎo)孩子，可以和孩子一起看少兒節(jié)目，看動(dòng)畫(huà)片，通過(guò)模仿，情景轉(zhuǎn)換，激發(fā)孩子說(shuō)普通話。
與其他小伙伴一起學(xué)說(shuō)話
影響人的個(gè)性發(fā)展的重要因素之一就是同齡伙伴。他們之間有更多的共同處，更能相互吸引。所以可以經(jīng)常帶著孩子出去玩耍，或者邀請(qǐng)同齡小朋友來(lái)到家里做游戲等等。通過(guò)互動(dòng)可以激發(fā)孩子想要說(shuō)話的欲望。
小孩的溝通技能在嬰兒期尚未開(kāi)口說(shuō)話之前就已經(jīng)開(kāi)始了，早期教小孩講話，將直接影響他將來(lái)閱讀、寫(xiě)作、學(xué)習(xí)和處理人際關(guān)系的能力。因此，畢老師提醒各位家長(zhǎng)，一定要正確教孩子說(shuō)話哦！
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