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      2. 中班消防安全教案

        時間:2024-05-15 15:00:29 安全教案 我要投稿

        中班消防安全教案

          作為一名教學工作者,就有可能用到教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編整理的中班消防安全教案,希望能夠幫助到大家。

        中班消防安全教案

        中班消防安全教案1

          活動目標:

          1、培養幼兒初步的自我保護意識。

          2、讓幼兒了解火災發生的幾種原因,懂得如何防范。

          3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力。

          4、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

          5、加強幼兒的安全意識。

          活動準備:

          課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。

          活動重點難點:

          讓幼兒了解火災發生的幾種原因,懂得如何防范。

          重點:防火

          難點:自救

          活動過程:

          1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西,激發幼兒的活動興趣。

          2、觀看課件,引導幼兒說出火災的危害。火不僅能燒毀房子,燒傷人,還會燒毀森林,污染空氣。

          3、通過課件,引導幼兒說出預防火災的方法,認識"防火"標志。

          ①預防火災,小朋友們不能隨便玩火。

          ②蚊香不能靠近容易著火的物品。

          ③不能隨便燃放煙花爆竹。

          ④小朋友不能玩未熄滅的煙頭,見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。

          ⑤認識"嚴禁煙火"的標志。

          4、簡要說出火的用途,消除幼兒懼怕火的心理壓力。

          5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場所著火怎么辦?

          6、游戲:"安全防火自救"游戲。通過游戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張,提高幼兒防火自救的能力。

          活動延伸:

          認識標志,設計標志。讓幼兒為不同的場所設計并張貼相應的"禁止煙火""當心火災"等標志。

          可怕的火

          活動目標

          1、讓幼兒正確的認識和了解火,以及火災的危害。

          2、讓幼兒學會基本的逃生本領,記住火警119。

          3、讓幼兒能積極主動的參與到集體活動中來。

          4、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

          5、加強幼兒的安全意識。

          教學重點、難點

          學會正確的逃生方法

          活動準備

          1、準備蠟燭和打火機

          2、為幼兒準備濕毛巾

          3、有關火災的錄像

          活動過程

          1、拿出蠟燭,引起幼兒的興趣。

          點燃蠟燭讓幼兒想辦法熄滅。

          2、小朋友在家玩火嗎?例如爸爸的打火機?

          請小朋友觀看影片,影片里的小朋友怎么樣就引起火災了呢?

          3、小朋友都不能玩火,發生火災后果太可怕了,房屋都被燒毀了,還有那么多的.人受傷。火災發生了,我們怎么去救火呢?影片里的小朋友怎么樣救火的呢,他們做的對不對呢?

          小結:火小的情況下,我們可以采取開窗,用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火,火很大的時候,我們撥打119電話,消防叔叔還沒到,我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,以最快的速度跑出煙火區,學會保護自己。

          4、怎樣避免火災?

          請幼兒自主的討論,不玩火,在家聽家長的話。

          本次活動以幼兒實際生活中有過多次體驗的事情——著火為主題,對幼兒進行滅火、防火教育,帶有普遍性與典型性。

          活動延伸:我們現在知道了不能玩火,我們也要出去宣傳,讓所有的人都知道不能玩火,知道火災的害處。

        中班消防安全教案2

          設計意圖:

          火災是孩子生活中的常事、如果孩子在事故中沒有保護好自己,后果不堪設想、根據大綱,“幼兒園必須優先保護兒童的生命,促進兒童的健康、”可見,讓孩子了解和掌握火災逃生的方法是非常重要的,所以我設計并組織了這次活動、為了讓活動更加有趣生動,我把所有的知識點都放在故事里,讓孩子們在不知不覺中學習知識和技能、

          活動目標:

          1.了解并掌握簡單的火災逃生方法、

          2.提高自我保護能力、、

          3.培養孩子敏銳的觀察能力、

          4.初步培養孩子用已有的生活經驗解決問題的能力、

          5.加強孩子的安全意識、

          準備工作:

          圖片(房子,小猴子,火,煙,消防車等、)、音樂(火警)、

          活動流程:

          1.講故事,學習逃生方法、老師:這是誰的家?小猴子一個人在家玩,突然發現家著火了、他非常焦慮,沖向電梯、這時,他突然想起幼兒園的老師說過,不能坐電梯的時候要走安全出口的樓梯、房間里有很多煙,這讓他感覺很不好、他趕緊找了條濕毛巾捂住鼻子,彎下腰,小猴子終于跑了出來、這時,小猴子、他拿出手機打119,說,幸福路花園小區著火了、我是小猴子,我的電話號碼是54321、消防隊員迅速趕來,火終于被撲滅了、

          2.問題,鞏固者:小猴子在逃跑的'過程中用了什么方法?為什么?

          老師總結:小猴子逃生時走的是安全出口方向的樓梯,沒有坐電梯,因為火災發生后,他的點會被燒壞、進去的人可能會被困在里面,非常危險、他用濕毛巾捂住嘴和鼻子,以防吸入煙塵、由于大部分煙塵都集中在空氣以上,小猴子彎下腰跑了、出門后衣服著火了,他打滾把火撲滅了、

          老師:小猴子報警的時候說了什么?為什么?

          老師總結:小猴子把起火的地址、電話、名字告訴了消防員叔叔,讓消防員叔叔能很快感覺到起火的地方,把火撲滅、

          3.消防司鉆:如果我們老師著火了,你會怎么做?為什么?

          老師總結:教室是公共場所,人多,要聽從老師的指揮,有序離開、要用濕毛巾幫助口鼻,彎腰,過程中注意安全、

          老師:聽到警報后,第三排和第四排的小朋友跟著我、第一排和第二排的孩子們跟著賈老師、到了門口,他們拿了一條濕毛巾捂住嘴和鼻子、

          拉響警報,開始演練、

          評估總結師:剛才演習的時候遇到了什么困難?

          老師:你發現了什么問題?我該怎么辦?

          老師總結:我發現…

          5.活動結束時老師總結:今天,我們學習了一種火災中的逃生方法、在實際火災中,有很多情況、下次再繼續討論吧、

          活動反映:

          這是一堂大班的安全課《消防逃生》、在今天的活動中,孩子們表現得非常好、從整個活動的效果來看,孩子們興趣濃厚,參與熱情高,較好地實現了本次活動的教學目標,對習題產生了濃厚的興趣、活動中,把孩子們最喜歡的故事——《小猴子逃跑》引入活動,激發了孩子們的學習興趣、我把安全逃生技巧和有趣的故事結合起來,讓孩子通過聽故事學習簡單的火災逃生技巧,獲得知識和經驗,有效幫助孩子學習掌握簡單的火災逃生技巧,避免生硬說教。

          《綱要》指出:為幼兒提供豐富的、可操作的素材,讓每個幼兒都能運用各種感官和方式進行探索,提供活動條件,讓每個幼兒都有嘗試的機會、為了讓孩子們學以致用,我安排全班進行了一次消防演習、通過這次演練,相信所有的孩子都明確掌握了簡單的消防逃生技能、但是活動中老師問的很多問題都沒有經過孩子的總結,活動內容相對于大班來說過于簡單,可以適當增加活動的難度、最后的教學環節,沒有孩子有效的注意,沒有有效的總結,在以后的活動中要注意、

        中班消防安全教案3

          教學目的:

          1、了解簡單的防火知識,增強自我保護意識,學習火災自救的方法。

          2、鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險困難的勇敢精神,能夠保護自身安全。

          3、膽說出自己的理解。

          4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

          教學準備:

          字卡圖片、火災場面范畫、自救圖解

          教學過程:

          一、出示'火'字的字圖卡,請幼兒觀察

          1、提問:這是什么字?"火"

          首先出示圖片讓幼兒觀看,其次讓幼兒用知道"火"字是象形字,能解它的筆順。那么火能燃著哪些東西?(布,木頭、汽油、酒精、蠟燭等)

          2、知道了火能發光發熱,組織幼兒討論火的用途和危害。

          (1)我們的生活中離不開火,請幼兒說出火的用途。(燒飯、取暖、照明等)

          (2)火對人類有什么危害?(燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等)

          二、組織幼兒討論并出示圖片:

          (1)發生火災的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區燃放煙花、用明火照明尋找物、亂拉亂接電線等)

          (2)怎么樣防止火災發生?

          如果發生火災,我們應該怎么樣做才能實現自我保護與逃生自救?

          ①發現火災迅速撥打火警電話119.報警時要講清詳細地址、姓名。

          ②家中起火,不要驚慌,迅速用滅火器進行撲救。

          ③穿過濃煙逃生時,使身體貼近地面,并用濕毛巾捂住口鼻。

          ④如果身上著火,不要奔跑,可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。

          ⑤如遇火災不可乘坐電梯,要向安全出口逃生。

          ⑥如果室外著火,不要開門,以防火竄入室內。用浸濕的物品堵塞門窗縫,并潑水降溫。

          ⑦若逃生線路被火,立即退回室內,用打手電筒、揮舞衣物、等方式向窗外發送求救信號。

          三、防火自救游戲:

          小朋友站成一圈,選幾位小朋友枉福娃歡歡的火焰頭飾沿著圈外走,老師和小朋友一起朗誦防火兒歌,當兒歌停止后,戴頭飾的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友,表示他們的衣服著火啦。"著火"的'小朋友迅速想辦法自救,如就地打滾,脫掉外衣或假裝用水淋濕身體。做完后摘下頭飾,走到圈外,游嫌頭在做。游戲可重復進行。

          防火兒歌

          小朋友,不玩火,莫讓家吃苦果;

          是電器,都有電,手濕不要動電線;

          不玩火,不動電,自我保護守鍵;

          發生火災不亂走,及時撥打"119"。

          心不慌,意不亂,鎮定冷靜快疏散。

          濕毛巾,捂口鼻,身體前屈頭伏地。

          活動思:

          活動開始,讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發火災的物品,并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。體現《綱要》理念,發展幼兒語言表達能力。活動中,通過看火災錄相及貼近幼兒生活經驗的幾個片斷,使幼兒在腦中形成表象,并讓幼兒通過觀察、思維、想象,自主做出判斷,豐富幼兒安全防火知識,從小培養安全意識,為幼兒一生可持續性發展打下堅實基礎。最后,采用游戲形式,讓幼兒在游戲中學會自救知識、技能。總之,在整個教育活動中,堅持面向全體,尊重、關注每個幼兒,給所有幼兒提供開放的環境,同他們一同探索,始終做幼兒的支持者、參與者、引導者、合作者,豐富了幼兒防火知識,提高了自我保護能力。當然,活動也存在一些不足,如對中班年齡普遍偏小的特點,把握不到位,活動難度稍有些偏。在引導幼兒自主探索、互助合作方面的能力有待進一步提高等等。

        中班消防安全教案4

          活動目標:

          1、了解基本的消防知識,學習火災中簡單的'自救方法;

          2、樹立防火意識,提高自我保護能力。

          活動準備:

          活動過程:

          (一)幼兒觀看錄像,了解火災的危害性。

          1、錄像里講了意見什么事?發生火災會怎么樣?

          2、幼兒討論發言,教師小結。

          小結:大火能燒掉一座座房,讓人們無家可歸,燒掉一片片森林,讓動物也沒有家園。大火能燒死人和動物;污染空氣。

          (二)討論預防火災發生的方法。

          1、火災很可怕,那我們小朋友要怎么做才會預防火災的發生?

          (1)小朋友不能隨便玩火。

          (2)點蠟燭,蚊香時不能靠近容易著火的物品。

          (3)不能隨便煙花爆竹。

          (4)不能玩未熄滅的煙頭,見了沒熄滅的煙頭應即使踩滅。

          (5)不能隨便完電,插頭,插座等。

          (三)播放錄像,幫助幼兒了解火災自救的方法。

          錄像一:垃圾筐著火了,怎么辦?(用水潑,用沙子壓)

          錄像而:房子著火了,怎么辦?

          (四)逃生演習。

          聽警報拉響起進行第一次逃生演習。

        中班消防安全教案5

          活動目標

          1、提高幼兒的自我保護能力。

          2、培養幼兒識別游戲時識別安全和危險的能力。

          活動準備

          1、圖片兩張

          2、安全卡片和不安全卡片若干

          操作要點

          一、導入活動,引出話題

          1、小朋友都喜歡玩球,而且有許多玩球的方法,但是小孩子應該在哪里玩球呢?

          2、出示圖片

          有兩張圖片,請家仔細觀察,然后講講在哪里玩球好

          3、一張圖片里有車道,旁邊有小河,另一張是有圍欄的空地

          4、我們應該在第二張圖片所表示的地方玩,為什么,引導幼兒說出第一幅圖片中的不安全的因素,只有在沒有障礙的'空地玩球才是安全的。

          二、故事受傷的皮皮

          1、故事里有誰,講了什么

          2、皮皮為什么三次受傷

          3、我們從故事里受到什么教育

          三、游戲:傳球

          玩法

          :教師準備有安全內容和不安全內容的卡片,幼兒圍坐在一起聽鈴聲傳球,當鈴聲停下時,手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面向全體幼兒問;這樣玩可以嗎,幼兒根據卡片內容邊拍手邊講對,對,對對可以這樣玩,或錯,錯,錯不能這樣玩。游戲可以復進行。

          四、集體講評:

          今后在生活,游戲中如何學會自我保護,注意安全。

          10、中班安全礁制作安全標志

          目的:

          1、通過制作安全標志,粘貼安全標志,引導幼兒知道要保護自己身體的安全。

          2、初步懂得避開危險物,不做危險動作。準備:安全標志一個、蠟筆、紙。

          過程:

          (一)講講:

          1.出示安全標志

          a.小朋友,這是什么?

          b.這是安全標志,有了這個標志,可以提醒家這個地方要小心.

          c.這是警告標志,有了這個標志,代表這里有電,要小心!不要碰。

          d.上個月,孫艷小朋友在廁所摔了一跤,如果,廁所里貼了這個安全標志,她肯定會小心的走上臺階,就不會摔跤了。

          e.現在我們把這個標志貼在廁所門上,提醒家小心好不好?(請一幼兒去貼)

          f.我們教室里還有許多需要提醒的地方,家動動腦筋自己來做一個安全標志。

          (二)做做:

          1.幼兒設計制作,老師巡回指導,重點提醒園點在下方。

          2.鼓勵幼兒制作與老師不同的安全標志。

          3.助個別完成作品。

        中班消防安全教案6

          活動目標:

          1、了解火的用途,知道用火不當會給人們帶來災難。

          2、使幼兒熟悉“嚴禁煙火”、“安全出口”、“火警119”等標志,知道它們的含義,學會簡潔的自我愛護方法。

          3、訓練幼兒懂得最根本的安全防火學問,做到在日常生活中不玩火。

          4、探究、發覺生活中的多樣性及特征。

          5、加強幼兒的安全意識。

          活動預備:

          1、“嚴禁煙火”、“安全出口”標志各一張。

          2、有關火燃燒的圖片(燒飯菜、水,煉制鋼鐵,照明、取暖、發電)。

          活動過程:

          1、談談火的用處。

          (1)教師出示圖片,觀看片刻后提問:“你們知道什么在燃燒?”“小朋友想一想,火可以幫忙我們人類做哪些好事?”(火在燃燒,火可以燒飯菜、水,還可以照明、取暖、發電等等)。

          (2)教師總結并補充火的'用途,讓幼兒知道人類的生存和進展離不開火。

          2、談談火的害處:

          剛剛,大家說了很多火對人類的好處。你們知道嗎?假如用火不當,火也是很危急的,它一旦發起脾氣來,就會形成火災,誰也管不住。

          誰知道火災怎么發生的呢?(讓幼兒知道用火不當會造成火災,會給國家和人民的生命財產造成危害。)

          引導幼兒說出預防火災的方法:

          ①火柴、打火機等能產生火的東西都不能玩;小孩玩火是特別危急的,不僅自己不玩火,看到小伙伴玩火也要準時阻擋。

          ②蚊香等帶火的東西不能靠近簡單著火的物品。在我們生活中,還有哪些東西怕火、簡單燃燒?(木材、煤炭、棉花、紙、煤油等)

          ③不能任憑燃放煙花爆竹。

          ④小朋友不能玩未熄滅的煙頭,見了沒熄滅的煙頭應準時踩滅。

          3、出示并熟悉“嚴禁煙火”、“安全出口”標志,教幼兒知道其特別含義并懂得預防火災。

          4、爭論:萬一消失了火情,該怎么辦?

          讓幼兒初步把握幾種自救逃命的方法與技能。

          著小火了怎么辦?著大火了呢?(不能坐電梯,不能往上逃)困在房間里?公共場所著火怎么辦?

          小結:剛剛小朋友想出的方法都不錯,假如消失了小火,我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住,假如消失大火的時候,我們肯定要先撥打119電話。

          5、小朋友說的都很好,但是光我們知道還不行,還要讓大家都知道。下次假如和好朋友或者弟弟妹妹一起玩的時候,告知他們,讓他們也知道一些預防火災的學問,好嗎?

        中班消防安全教案7

          活動目標:

          1、知道森林防火的重要性,要愛惜森林。

          2、了解火災發生的幾種緣由,知道小朋友不能玩火。

          3、知道幾種發生火災時自救逃命的方法及技能,提高自我愛護力量。

          4、加強幼兒的安全意識。

          5、探究、發覺生活中的多樣性及特征。

          活動預備:

          防火圖片和視頻、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。

          活動過程:

          1、教師引導幼兒發覺幾種簡單起火的物品,知道這些物品不能玩,激發幼兒的活動興趣。

          師:小朋友你們知道生活中哪些物品是危急的,簡單引起火災嗎?

          教師引導幼兒從一些物品中找出不能玩、易引起火災的東西。

          2、觀看視頻,引導幼兒說出火災的危害。

          師:你們看,圖畫中怎么了?

          師:發生火災可能會造成哪些危害?

          小結:火不僅能燒毀房子,燒傷人,還會燒毀森林,污染空氣。

          3、通過觀看圖片,引導幼兒說出預防火災的'方法,熟悉防火標志。

          師:預防火災,小朋友們不能任憑玩火。

          師:你看蚊香放在這里坑你發生什么危急?

          師:蚊香不能靠近簡單著火的物品。

          小結:小朋友不能任憑燃放煙花爆竹。不能玩未熄滅的煙頭,見了沒熄滅的煙頭應準時踩滅。

          教師出示嚴禁煙火的標志,引導幼兒熟悉。

          4、讓幼兒知道幾種自救逃命的方法與技能。

          師:萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?

          師:困在房間里?公共場所著火怎么辦?

          小結:小朋友遇到到火災時,不要驚慌,跟著大人跑向室外空曠的地方走,找一個布或者毛巾,把毛巾打濕捂住口鼻逃出來。假如被火困住了,出不去,立刻大聲呼喊求助。

        中班消防安全教案8

          活動目標:

          1、指導幼兒學會看逃生圖上的重要標志:出口、門、可通過、不可通過。

          2、通過自己動手制作逃生圖,并為自己尋找最快的逃生路線,了解火災發生時時間的寶貴。

          3、培養幼兒自我保護能力。

          4、知道在發生危險時如何自救。

          活動準備:

          事先帶領孩子參觀幼兒園內的走廊與出口、做了一半的逃生圖(大小孩子兩人一張)、各色卡紙、剪刀、雙面膠、水彩筆

          活動過程:

          1、討論如果幼兒園里發生了火災,小朋友們應該怎么辦(以最快的速度離開火災現場到達安全的地方)

          2、了解逃生圖得重要作用,有了它就可以知道自己的位置,并盡快確定逃生路線。

          3、出示逃生圖,請幼兒觀察,找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大門的位置,貼上相應的標志,并畫出相應的逃生路線。

          4、請幼兒為幼兒園其他班的'小朋友制作逃生圖。

          要求:大小班幼兒合作完成,在原有基礎上,貼上走廊、門、出口、可通過、不可通過等標志,并用水彩筆畫出為自己確定的逃生路線。

          5、將制作好的逃生圖張貼在走廊等的顯眼地方。

          活動反思:

          安全是幼兒園的頭等大事,消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的,安全教育也應把握時機。活動中,就幼兒生活經驗的幾個片斷,讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發火災的物品,并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發展幼兒語言表達能力,豐富幼兒安全防火知識,從小培養安全意識。要提高幼兒的安全質量單靠幼兒園是不夠的,需要家長,社會的全體支持。以后我我更加積極的爭取到的家長配合,使家長真正成為老師的好幫手,幼兒園的好合作伙伴,為孩子們的發展和健康成長起到最大的作用。

        中班消防安全教案9

          教學目的:

          1、了解簡單的防火知識,增強自我保護意識,學習火災自救的方法。

          2、鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險困難的勇敢精神,能夠保護自身安全。

          3、大膽說出自己的理解。

          4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

          教學準備:

          字卡圖片、火災場面范畫、自救圖解。

          教學過程:

          一、出示'火'字的字圖卡,請幼兒觀察:

          1、提問:這是什么字?"火"

          首先出示圖片讓幼兒觀看,其次讓幼兒用知道"火"字是象形字,能解它的筆順。那么火能燃著哪些東西?(布,木頭、汽油、酒精、蠟燭等)

          2、知道了火能發光發熱,組織幼兒討論火的用途和危害。

          (1)我們的生活中離不開火,請幼兒說出火的用途。(燒飯、取暖、照明等)

          (2)火對人類有什么危害?(燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等)

          二、組織幼兒討論并出示圖片:

          (1)發生火災的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區燃放煙花、用明火照明尋找物、亂拉亂接電線等)

          (2)怎么樣防止火災發生?

          如果發生火災,我們應該怎么樣做才能實現自我保護與逃生自救?

          ①發現火災迅速撥打火警電話119。報警時要講清詳細地址、姓名。

          ②家中起火,不要驚慌,迅速用滅火器進行撲救。

          ③穿過濃煙逃生時,使身體貼近地面,并用濕毛巾捂住口鼻。

          ④如果身上著火,不要奔跑,可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。

          ⑤如遇火災不可乘坐電梯,要向安全出口逃生。

          ⑥如果室外著火,不要開門,以防大火竄入室內。用浸濕的物品堵塞門窗縫,并潑水降溫。

          ⑦若逃生線路被大火封鎖,立即退回室內,用打手電筒、揮舞衣物、等方式向窗外發送求救信號。

          三、防火自救游戲:

          小朋友站成一圈,選幾位小朋友頭戴福娃歡歡的火焰頭飾沿著圈外走,老師和小朋友一起朗誦防火兒歌,當兒歌停止后,戴頭飾的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友,表示他們的衣服著火啦。"著火"的小朋友迅速想辦法自救,如就地打滾,脫掉外衣或假裝用水淋濕身體。做完后摘下頭飾,走到圈外,游戲從頭在做。游戲可重復進行。

          防火兒歌

          小朋友,不玩火,莫讓大家吃苦果;

          是電器,都有電,手濕不要動電線;

          不玩火,不動電,自我保護是關鍵;

          發生火災不亂走,及時撥打"119"。

          心不慌,意不亂,鎮定冷靜快疏散。

          濕毛巾,捂口鼻,身體前屈頭伏地。

          活動反思:

          活動開始,讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發火災的物品,并讓幼兒自主地說出不能玩的`原因。體現《綱要》理念,發展幼兒語言表達能力。活動中,通過看火災錄相及貼近幼兒生活經驗的幾個片斷,使幼兒在大腦中形成表象,并讓幼兒通過觀察、思維、想象,自主做出判斷,豐富幼兒安全防火知識,從小培養安全意識,為幼兒一生可持續性發展打下堅實基礎。最后,采用游戲形式,讓幼兒在游戲中學會自救知識、技能。總之,在整個教育活動中,堅持面向全體,尊重、關注每個幼兒,給所有幼兒提供開放的環境,同他們一同探索,始終做幼兒的支持者、參與者、引導者、合作者,豐富了幼兒防火知識,提高了自我保護能力。當然,活動也存在一些不足,如對中班年齡普遍偏小的特點,把握不到位,活動難度稍有些偏大。在引導幼兒自主探索、互助合作方面的能力有待進一步提高等等。

        中班消防安全教案10

          活動目標:

          1、膽發揮想象力,用筆表現出自己的想法。

          2、了解火的危害

          3、助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。

          4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

          活動準備:圖片(著火情景、消防車、滅火器、)圖畫紙、黑色水彩筆、蠟筆

          活動過程:

          1、出示著火情景圖片討論發生了什么事情。

          2、我們應該怎樣辦?用筆畫出來

          3、引導幼兒膽想象。

          4、指導幼兒繪畫,及繪畫工具的使用。

          5、講述自己的`作品。

          教學思:

          幼兒天生就具有主動探索的精神,他們有無數的“是什么”和“為什么”的問題,這就是等待他們發現的“小秘密”。而教師要做的就是跟孩子一起去發現、去探索、去嘗試、去判斷,讓孩子們成為活動的主人。

        中班消防安全教案11

          活動目標:

          1.幫助小朋友了解火災結人類帶來的危害。

          2. 對幼兒進行用電、防火、燃氣安全等教育,提高學生的安全意識,3. 學習著火時的急救措施,發現火情及時撲救或報告。

          活動重點:

          對幼兒進行防火教育。

          活動難點:

          掌握身上著火時的自救方法:

          活動準備:

          火災錄像或圖片、帶夾子的紅手絹一塊、空臉盆一個、玩具電話一部。

          活動過程:

          1.看錄像或圖片,讓小朋友了解火災給人類帶來的災難。

          2.討淪:火災是怎么引起的'?教育小朋友不玩火。

        (1)、用電過程中需要注意哪些安全?不當的使用會導致什么后果?

          小結:現代家庭,隨著生活水平不斷提高,家庭中的電器也越來越多,給我們學習、生活帶來了好多方便及樂趣。但是,如果我們沒有掌握一定的用電知識,不注意用電安全,就會很危險。所以,我們不要出于好奇,自行拆卸、維修電器,不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水,一旦電器出現故障,應立即截斷電源。

          防范措施:

          1、 家里的插座、插頭不能亂動。

          2、 全家外出時要切斷家里的總電源。

          3、 不私自拆卸、維修電器。

          4、 使用和操作電器要注意不能有濕水。

          5、 一旦出現電器故障,立即截斷電源。

          (2)燃放煙花爆竹要注意哪些安全?

          小結:根據國家規定燃放煙花爆竹。到正規商店購買煙花爆竹;在指定的場所燃放煙火爆竹;學生不能單獨燃放;必須在大人的陪同下,由家長燃放;燃放時須遠離火源,注意保護好自身安全。

          (3)煤氣和明火的防火安全。

          故事導入:【20xx年11月16日晚,袁媛像平常一樣在家里寫作業,袁媛的媽媽攙扶著腳部受傷的爸爸走進浴室,袁媛寫完作業后出來找媽媽連喊幾聲都沒有聽見應答,她來到浴室門口,聽見里面傳來 “嘩嘩”的流水聲,同時聞到一股煤氣味,她趕快用力推開門,只見父母已雙雙昏倒在浴室的地上。面對此景,袁媛并沒有慌亂,她想起課堂上所學的緊急自救知識,按照了老師教授的方法,迅速關上煤氣閥門,打開門窗,由于現場殘存煤氣,她擔心打電話可能引起爆炸,于是她拿起爸爸的手機,跑到外面打110、120 報警后,還撥通了幾個親戚的電話求救。由于搶救及時,袁媛的父母終于從死亡線上被拉了回來。】

          這個故事警示我們,生活中我們應該掌握一些安全自救的方法。這樣才能夠遠離危險,快樂的生活。但生活中有些人往往忽視了這些問題,上演了一幕幕人間悲劇。 討論:生活中我們應該如何使用燃氣呢?

          防范措施:

          1、晚上睡覺前和外出時關閉煤氣總開關。

          2、白天家里有人時,保持廚房窗戶打開,使空氣流通,預防煤氣中毒。

          3、使用燃氣熱水器時,要保持室內空氣流通,打開廚房窗戶,關門廚房的房門,預防煤氣中毒。

          4、發生燃氣中毒后應該迅速關上煤氣閥門,打開門窗,3. 看圖片討論

          (1)當房屋或家里的物品著火時,你該怎么辦?

          (用水、沙、土滅火,打119火警電話報警,向外呼救,想辦法逃出去……)

          (2)當你衣服上著火了怎么辦?

          (跳入水中,脫掉外衣,滾動等。)

          4.教師小結:當發現火情時,要及時撲救或打119火警電話報警;如果被火圍困,要想辦法逃出去;如果煙霧大,要用濕毛巾捂住口鼻,彎腰或匍匐前進;衣服著火要趕緊用水澆滅或就地打滾。

          5.游戲“身上著火了”” 小朋友圍坐一圈,一位小朋友手拿一塊帶夾于的手絹在圈外走,當老師說“著火了”時,拿手絹的小朋友迅速將手絹夾到圈上任一小朋友的衣服上,表示衣服著火了,“著火”的小朋友迅速想辦法自救,如:就地打滾,脫掉外衣或坐到盆里。游戲可反復進行。

          活動延伸:

          1.向小朋友講述因玩火造成火災的實例。

          2.學打火警電話“119”。

        中班消防安全教案12

          活動目標:

          1、訓練跑的能力,發揚合作精神;

          2、體驗消防隊員救人時的緊迫心情與救人后的快樂

          3、增強安全意識,克制自己的好奇心,不去危險的地方玩耍。

          4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

          活動準備:小筐、布娃娃、籃子

          游戲玩法:把幼兒分成2-4組扮演消防員,老師把與小組數目相等的布娃娃放在消防小筐里作為等待救的人員。老師發出口令后,幼兒跑向前方取一個布娃娃,并折返原位放入救出人的籃中;完成后,與下一位組員擊掌,繼續游戲,直到全部布娃娃運送到籃內,看那一組快。

          游戲提示:每組可以用不同顏色的布娃娃來區分,可請幼兒在運送時模仿消防車的'鳴叫聲,增加活動的樂趣與緊張氣氛。

          教學思:

          設計這個活動時,我首先根據小班幼兒的已有生活經驗與認知發展水平,將目標定位為:了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規則,培養初步的安全意識與自我保護意識。由于小班幼兒注意力集中的時間很短,因而活動內容不能過于繁雜,而應簡單明確。為此,我選擇了幼兒日常生活中經常會遇到的場景,教育幼兒不在馬路上玩耍,要走人行道,過馬路要走斑馬線等。我采用直觀圖片、情景模擬游戲等引導幼兒參與活動,讓幼兒了解交通知識。正所謂實踐出真知,所以我在活動后請家長在平時生活中引導幼兒,而且做給孩子看,給孩子做個好榜樣,實現家園共育,以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。

        中班消防安全教案13

          活動目標

          1、提高幼兒的自我保護能力。

          2、培養幼兒識別游戲時識別安全和危險的能力。

          3、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

          4、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

          5、加強幼兒的安全意識。

          6、培養幼兒大膽發言,說完整話的好習慣。

          7、知道危險來臨時如何保護自己,如何逃生。

          活動準備

          1、圖片兩張

          2、安全卡片和不安全卡片若干

          操作要點

          一、導入活動,引出話題

          1、小朋友都喜歡玩球,而且有許多玩球的方法,但是小孩子應該在哪里玩球呢?

          2、出示圖片

          有兩張圖片,請大家仔細觀察,然后講講在哪里玩球好

          3、一張圖片里有車道,旁邊有小河,另一張是有圍欄的空地

          4、我們應該在第二張圖片所表示的地方玩,為什么,引導幼兒說出第一幅圖片中的不安全的因素,只有在沒有障礙的空地玩球才是安全的。

          二、故事受傷的皮皮

          1 、故事里有誰,講了什么

          2、皮皮為什么三次受傷

          3、我們從故事里受到什么教育

          三、游戲:傳球

          玩法:教師準備有安全內容和不安全內容的卡片,幼兒圍坐在一起聽鈴聲傳球,當鈴聲停下時,手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面向全體幼兒問;這樣玩可以嗎,幼兒根據卡片內容邊拍手邊講對,對,對對可以這樣玩,或錯,錯,錯不能這樣玩。游戲可以反復進行。

          四、集體講評:

          今后在生活,游戲中如何學會自我保護,注意安全。

          教后反思:

          在平日里,孩子們總是跌跌撞撞,磕磕絆絆,小傷難免的,所以整個活動孩子們沉浸在故事畫面里,聽得很專注。知道了以后哪些東西不能碰,不能做哪些危險的事情,知道自己已經長大了,要學會保護自己。通過故事畫面,孩子能準確判斷是與非,增強自己的安全意思。其實,也提醒老師在平常生活里要比較注意孩子的安全。

          21、中班安全活動教案:陽臺上的安全教案反思

          活動目標:

          1、提醒幼兒在陽臺上注意安全,增強安全意識。

          2、讓幼兒了解陽臺的作用。

          3、幫助幼兒了解在陽臺上的安全知識,知道不爬陽臺,不往陽臺外扔東西等。

          4、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

          5、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

          6、初步培養幼兒的安全意識,提高自我保護能力。

          7、培養幼兒大膽發言,說完整話的好習慣。

          活動準備:

          1、錄像機,錄像帶,電話機

          2、幼兒操作卡片

          活動過程:

          1、幼兒根據已有經驗談談陽臺的主要功能。

          "小朋友家里是不是都有陽臺?你們都在陽臺上做些什么?"小結:陽臺是一個伸向屋外的平臺,它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服,養花,養魚,有的人在陽臺上活動身體,鍛煉。夏天,還可在陽臺上乘涼。大家都需要它。

          2、觀看錄像,討論在陽臺上哪些行為是對的`,哪些是錯誤的。

          片段一:小朋友在陽臺上看書、折紙。

          片段二:小朋友在陽臺上鍛煉身體。

          片段三:一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。

          片段四:一幼兒往陽臺外拋東西。

          片段五:一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。

          片段六:一小朋友在陽臺上玩,忽然風將陽臺門吹上了,怎么辦?

          教師引導幼兒分段觀看錄像片,每看完一段,建議提問:這位小朋友的行為哪里對,哪里錯,為什么?應該怎樣做?

          討論小結:在陽臺上取曬在衣架上的東西時,不能將身子探出護欄,應該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則,不小心會發生危險。不能往陽臺外扔東西,會砸傷他人。如果遇到陽臺上的門被吹上,應向屋里的大人求救,請他們幫忙。

          3、幼兒討論:在陽臺上還有哪些危險的事情不能做?

          4、幼兒操作,判斷圖片上的幼兒安全行為對與錯,并說出原因。

          活動反思:

          本次活動主要是讓孩子初步建立自我保護意識,了解陽臺的主要功能及安全常識。知道不爬陽臺,不往陽臺外扔東西等。在活動實施的過程中,我首先帶領幼兒觀看圖片,引導孩子發現圖片中人物的做法是否正確,并談談自己的想法和見解。孩子們都發表了各自的意見,有的孩子說"在陽臺上我們不能往下扔東西,會砸到下面的行人",還有的說:"小孩子不能爬在陽臺上晾衣服,會摔下去的"等等,通過出示圖片充分的調動了孩子自我保護的意識。在播放錄像時小朋友都能分辨出是對是錯,并能說出其中的理由!此活動對小朋友的安全教育起到了非常關鍵的作用!對小朋友的一生都有著非常重大的意義!

        中班消防安全教案14

          設計意圖:

          自然是如此美好,生活是如此安寧。然而,躲在和平、文明背后的火魔,正窺視著我們。在所有的自然災害中,發生頻率最高的,莫過于火災。一個小小的火星可以使人類創造的物質、精神財富化為灰燼,可以奪走人最寶貴的生命。新的《幼兒園教育指導綱要》明確指出:幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。然而對于火,幼兒缺乏相應的防火知識和能力。因此,增強幼兒的防火意識,提高幼兒的防火自救能力,加強幼兒防火安全教育至關重要。

          活動目標:

          1、了解簡單的消防安全知識。

          2、學習自救逃生的本領。

          3、提高自我保護的意識及應對突發事故的能力。

          4、加強幼兒的安全意識。

          5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

          活動準備:

          1、事先參觀過消防隊,消防員介紹了一些消防的初淺知識。

          2、在父母帶領下參觀大型超市與商場,了解安全出口等相關的知識。

          3、彩紙、記號筆人手一份。

          4、火災錄像、煙霧發生器等。

          5、幼兒自制的消毒面具、毛巾散放在活動室周圍。

          活動過程:

          一、談話,回憶消防的相關知識

          1、消防員叔叔救火時會用上哪些東西?(根據回答在投影儀上展示相應的照片)

          2、消防車與平時的汽車有什么不同?

          3、遇到火災應該怎樣撥打119電話?請幾位幼兒用玩具時手機模擬撥打119電話,其余幼兒評判是否正確。

          二、學習自救逃生的本領

          1、突發事故(配班老師運用煙霧發生器模擬火災):活動室某角落著火了,幼兒在老師的指揮下迅速撤離現場。

          2、剛才小朋友是用什么辦法逃離的.?

          3、一起看看消防員叔叔的介紹,逃生時怎樣做才是又快又安全的。(播放逃生錄像:重點了解要盡量蹲下,甚至匍匐前進;用濕毛巾捂住鼻子;尋找安全出口快速逃離。)

          三、設計安全出口標志

          1、從活動室出發到安全的地方——操場,一共有幾條安全通道?

          2、這幾條安全通道上有安全出口標記嗎?

          3、你想怎么來設計安全出口標志?

          4、幼兒設計安全出口標志。

          5、幼兒粘貼安全出口標志(提醒幼兒粘貼時注意箭頭的方向。)

          四、逃生演習活動

          1、我們要來進行一次消防演習,你聽到警笛聲后怎么做?

          2、通過錄像、音響、煙霧等模擬場景,幼兒進行逃生自救演習。

          3、室外集中:你在逃生過程中遇到了什么困難?是想什么辦法解決的?

          活動反思:

          安全是幼兒園的頭等大事,消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的,安全教育也應把握時機。活動中,就幼兒生活經驗的幾個片斷,讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發火災的物品,并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發展幼兒語言表達能力,豐富幼兒安全防火知識,從小培養安全意識。要提高幼兒的安全質量單靠幼兒園是不夠的,需要家長,社會的全體支持。以后我我更加積極的爭取到的家長配合,使家長真正成為老師的好幫手,幼兒園的好合作伙伴,為孩子們的發展和健康成長起到最大的作用。

        中班消防安全教案15

          活動目標

          1、培養幼兒初步的自我保護意識。

          2、讓幼兒了解火災發生的幾種原因,懂得如何防范。

          3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力。

          活動準備:課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。

          活動重點難點:

          重點:防火;

          難點:自救。

          活動過程

          1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的'東西,激發幼兒的活動興趣。

          2、觀看課件,引導幼兒說出火災的危害。火不僅能燒毀房子,燒傷人,還會燒毀森林,污染空氣。

          3、通過課件,引導幼兒說出預防火災的方法,認識“防火”標志。

          ①預防火災,小朋友們不能隨便玩火。

          ②蚊香不能靠近容易著火的物品。

          ③不能隨便燃放煙花爆竹。

          ④小朋友不能玩未熄滅的煙頭,見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。

          ⑤認識“嚴禁煙火”的標志。

          4、簡要說出火的用途,消除幼兒懼怕火的心理壓力。

          5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場所著火怎么辦?

          6、游戲:“安全防火自救”游戲。通過游戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張,提高幼兒防火自救的能力。活動延伸:認識標志,設計標志。讓幼兒為不同的場所設計并張貼相應的“禁止煙火”“當心火災”等標志。

          消防安全兒歌

          小朋友,不玩火,不讓父母吃苦果。不亂動用火和電,自我保護是關鍵。火警電話‘119’,發生火災不亂走。心不慌、意不亂,按照順序慢疏散。濕毛巾,捂口鼻,身體前屈頭底地。防火知識要牢記,人人夸我好寶寶。

          消防安全兒歌

          小朋友請記住,別拿火燭玩游戲,小心火災隨時起。火災逃生要牢記,進入公共場所里,逃生方向看仔細。萬一火災燃燒起,看到濃煙別著急,先拿濕巾捂口鼻,快快趴下向前移。

          記住別回火場里。

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