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大班第二學(xué)期安全教案
作為一名教師，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么你有了解過教案嗎？以下是小編收集整理的大班第二學(xué)期安全教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班第二學(xué)期安全教案1
活動(dòng)過程
1、活動(dòng)導(dǎo)入：談話活動(dòng)
教師：文具是我們學(xué)習(xí)的好幫手。小朋友們想一想，你們經(jīng)常使用的哪些文具?你們知道文具使用不當(dāng)會(huì)很危險(xiǎn)嗎？下面我們看看書上的小朋友在做什么？
2、活動(dòng)展開：觀看幼兒用書和教學(xué)掛圖。
�。�1）教師：請(qǐng)小朋友翻開書的第2頁和第3頁，仔細(xì)看看每一幅圖，圖上的小朋友在做什么？他們?cè)谑褂媚男┪木�？他們使用文具的方法�?duì)嗎？
�。�2）幼兒根據(jù)教師的提問，自由閱讀和講述畫面的內(nèi)容，教師巡回指導(dǎo)。
�。�3）教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒講述和討論畫面內(nèi)容。
①教師：老師這兒的大圖和你們書上的小圖是一樣的，我們一起來看看這幅圖都講了些什么。 ②逐一討論掛圖中相關(guān)的內(nèi)容。這個(gè)男孩在做什么？咬鉛筆會(huì)有什么危害呢？（鉛筆不能咬，會(huì)造成鉛中毒，會(huì)把細(xì)菌等有害的東西吃到肚子里，還會(huì)使小朋友的牙齒歪斜）
�、塾懻撈渌麅�(nèi)容。
�、芙處熜〗Y(jié)：這幾位小朋友使用文具的方法不正確，這樣會(huì)對(duì)他們的身體健康造成危害，嚴(yán)重的還會(huì)威脅生命安全。
3、活動(dòng)展開：分組討論該怎樣安全使用文具。
�。�1）教師引導(dǎo)幼兒觀察并講述最后一幅小圖:現(xiàn)在我們一起來看看，這幅圖上的`小朋友的做法是不是正確。為了我們的健康和安全，除了畫完畫要洗手，在使用文具時(shí)還應(yīng)該注意什么？
�。�2）教師發(fā)給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆。每組推選一位能力較強(qiáng)的幼兒，請(qǐng)他用圖或圖夾文的方式表現(xiàn)大家討論的內(nèi)容。
�。�3）幼兒分組討論該怎樣安全使用文具。
�。�4）教師巡回指導(dǎo)引導(dǎo)幼兒用自己的方式把自己組的想法表現(xiàn)出來。
�。�5）分享各組討論內(nèi)容。
4、活動(dòng)總結(jié)：安全使用文具規(guī)則。
教師引導(dǎo)幼兒回顧集體制定的具體的行為規(guī)則，進(jìn)行總結(jié)。
5、活動(dòng)延伸：張貼安全使用文具規(guī)則。
安全使用文具規(guī)則的參考范例：
（1）、使用文具時(shí)，保持坐姿端正，正確用筆。
�。�2）、不玩弄文具，不吃或咬文具。
（3）、不用筆尖對(duì)著自己和他人。
�。�4）、不用油畫棒、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫。
�。�5）、用完文具要收拾整齊。
（6）、寫完字或畫完畫要把手洗干凈。
�。�7）、使用剪刀要小心，不要使用箭頭鋒利的剪刀，使用見導(dǎo)師咬集中將身，不能一邊說笑一邊使用剪刀。不要拿著剪刀對(duì)著別人亂晃，剪刀用完放到安全的地方。
1、知道有壞人闖入幼兒園自己該怎么辦。
2、能夠根據(jù)情況選擇正確的應(yīng)對(duì)方式保護(hù)自己。
3、通過情景表演，體會(huì)在面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)要機(jī)智勇敢。
活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖。
活動(dòng)過程：
1、活動(dòng)導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。
教師出示掛圖并提問：
�。�1）教師：如果有壞人進(jìn)了幼兒園，小朋友該怎么辦？我們一起看看飛飛是怎么做的？他的做法對(duì)嗎？后來發(fā)生了什么事情？
�、賵D上有誰？他在做什么？他發(fā)現(xiàn)了誰？可能發(fā)生了什么事?
�、谟袎娜岁J進(jìn)幼兒園，飛飛是怎么做的？
�、酆髞戆l(fā)生了什么事？壞人去哪里了？
�。�2）教師小結(jié)：幸好飛飛及時(shí)發(fā)現(xiàn)了壞人并報(bào)告了老師，要不然壞人可能就會(huì)來傷害小朋友和老師了，飛飛真是好樣的。
2、活動(dòng)展開：情景劇表演。
�。�1）教師談話導(dǎo)入：那么，如果有壞人闖進(jìn)幼兒園，我們還可以怎么做？請(qǐng)小朋友們來看一個(gè)表演，想一想下面這幾種做法，那一種正確呢?
�。�2）教師用布偶表演情景劇《壞人來了怎么辦？》
場景一：看到壞人，小男孩自己沖過去和他打起來。
場景二：看到壞人，小男孩下的大喊大叫。
場景三：發(fā)現(xiàn)壞人在遠(yuǎn)處，小男孩趕忙跑去報(bào)告老師。
場景四：正在玩耍，看到壞人出現(xiàn)在附近，小男孩偷偷躲藏起來。
3、活動(dòng)展開：討論壞人闖進(jìn)幼兒園該怎么辦？
教師：（1）如果有壞人闖入，能不能自己跑過去抓他或者嚇得大叫呢？
�。�2）如果壞人離你比較遠(yuǎn)，你該怎么辦？離你比較近呢？
教師引導(dǎo)幼兒分組討論正確的應(yīng)對(duì)的方法。
4、活動(dòng)總結(jié)：集體分享討論結(jié)果，教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)。
幼兒分組討論。
�。�1）分享討論結(jié)果。
（2）教師總結(jié)。如果碰到壞人闖入幼兒園，我們不要害怕，要保持冷靜，進(jìn)來那個(gè)不要讓壞人發(fā)現(xiàn)。如果壞人離你比較遠(yuǎn)，你可以跑去告訴老師或者保安；如果壞人離你比較近，你要想辦法找個(gè)安全的地方躲起來，就像這個(gè)小朋友一樣�？傊�，遇到壞人，保護(hù)自己的生命安全最重要。
5、活動(dòng)延伸：表演情景劇
1、知道值日時(shí)要注意哪些安全事項(xiàng)。
2、能夠看圖說出值日時(shí)的安全規(guī)則并自覺遵守。
3、體會(huì)身為值日生的責(zé)任感、自豪感以及安全值日的意識(shí)
活動(dòng)準(zhǔn)備 教學(xué)掛圖。
活動(dòng)過程
1、活動(dòng)導(dǎo)入，談話活動(dòng)。
（1）教師：我們大班洗掉朋友不僅可以吧自己的事情做好，還可以做值日生，為全班小朋友服務(wù)，真能干。當(dāng)你做志愿者的時(shí)候，你心里有什么感覺？
�。�2）討論：在做值日生的時(shí)候也會(huì)有一些危險(xiǎn)，你們知道有什么危險(xiǎn)嗎？
�。�3）幼兒討論。
�。�4）教師小結(jié)：小朋友說的非常好，都知道怎么樣安全值日，在值日時(shí)不做危險(xiǎn)的事情。
2、觀看教學(xué)掛圖。
�。�1）一起來看看這些小朋友時(shí)怎么值日的？引導(dǎo)幼兒判斷途中幼兒行為的對(duì)與錯(cuò)，并說明錯(cuò)誤的原因。
�。�2）教師小結(jié)：剛才小朋友們都很棒，知道要安全值日，不拿笤帚、拖把等勞動(dòng)工具玩耍正確搬小椅子，端飯時(shí)候洗干凈手，不端送熱湯等。
3、分組討論怎樣安全值日？
（1）幼兒分組討論記錄。
�。�2）分享討論結(jié)果。
4、活動(dòng)總結(jié)。
（1）正確使用笤帚、抹布等勞動(dòng)工具，不拿值日工具玩耍打鬧。
�。�2）搬椅子姿勢要正確，一手抓好椅背下沿，一手抓緊椅面下沿，不拖椅子。
�。�3）擺放椅子時(shí)要輕拿輕放，不奔跑，以防碰到自己和別人。
�。�4）端飯、發(fā)筷子時(shí)候要把手洗干凈。
�。�5）不做老師不要求的事情。如端熱湯、送杯子等。
�。�6）認(rèn)真值日，不在值日中玩耍嬉鬧。
�。�7）用完工具要放回原處，收拾整齊。
1、知道一個(gè)人在家時(shí)應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。
2、能夠辨別一個(gè)人在家時(shí)的安全和危險(xiǎn)行為。
3、形成自我保護(hù)意識(shí)，提高一個(gè)人在家時(shí)的警惕性。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教學(xué)掛圖。
2、每組一張白紙和一盒水彩筆。
活動(dòng)過程
1、活動(dòng)導(dǎo)入：談話活動(dòng)。
�。�1）有事爸爸媽媽都出去了，你一個(gè)人在家，你會(huì)有怎樣的感覺呢？
�。�2）一個(gè)人在家時(shí)你回做些什么呢？
2、展開活動(dòng)：觀看教學(xué)掛圖。
(1) 出示掛圖并提問：
①讓幼兒來看看妞妞一個(gè)人在家時(shí)是怎么做的，她的做法對(duì)嗎？
�、诮處熜〗Y(jié)：一個(gè)人在家時(shí)如果害怕，可以給爸爸媽媽打電話，如果覺得無聊可以看書，畫畫、看電視或者玩玩具，等爸爸媽媽回來。
(2) 出示下一幅圖，這些小朋友一個(gè)人在家時(shí)都做了什么？他們的做法①對(duì)不對(duì)？為什么？（幼兒逐一描述、討論圖片內(nèi)容。）
�、诮處熜〗Y(jié)：自己一個(gè)人在家，害怕時(shí)不要大聲哭鬧，不然可能會(huì)引起壞人的注意；不能自己一個(gè)人溜出家門，這樣可能會(huì)遇到好多危險(xiǎn)，而且爸爸媽媽找不到你會(huì)很著急；不做危險(xiǎn)的事情，比如：爬窗戶或爬其他高的地方，這樣可能會(huì)摔傷甚至有生命危險(xiǎn)。 請(qǐng)幼兒整體閱讀所有內(nèi)容。
3、活動(dòng)展開：分組討論，一個(gè)人在家時(shí)還應(yīng)注意什么安全問題？
�。�1）教師：一個(gè)人在家時(shí)還應(yīng)該注意什么安全問題呢？如果有陌生人敲門該怎么辦？能不能玩火、水、電以及像刀子、塑料袋這樣的危險(xiǎn)物品呢？
�。�2）教師發(fā)給每組幼兒一張白紙和一盒水彩筆。每組推選一個(gè)能力較強(qiáng)的小朋友，請(qǐng)他用圖或圖夾文的方法表現(xiàn)大家討論的內(nèi)容。
�。�3）幼兒討論，教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒用自己的方式把在家組的想法表現(xiàn)出來。
（4）集體分享各組討論內(nèi)容，制定一個(gè)人在家時(shí)的安全注意事項(xiàng)。
�。�5）集體討論。
4、活動(dòng)總結(jié)：一個(gè)人在家時(shí)的安全注意事項(xiàng)。我們制定的安全注意事項(xiàng)是：一個(gè)人在家害怕時(shí)不要大聲哭鬧，不要溜出家門，不要試圖從窗戶爬出，不要給陌生人開門，要記住爸爸媽媽的手機(jī)號(hào)，急救電話號(hào)碼。
大班第二學(xué)期安全教案2
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道不應(yīng)該私自離園，了解私自離園可能產(chǎn)生的危險(xiǎn)。
2、能夠理解并遵守幼兒園安全規(guī)則，為了自身安全不私自離園。
3、體會(huì)私自離園的后果以及家長和教師焦慮的心情。
活動(dòng)準(zhǔn)備 教學(xué)掛圖
活動(dòng)過程
1、活動(dòng)導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。
教師出示掛圖，并提問：（1）仔細(xì)看圖，看看小朋友在做什么？
(2) 有意個(gè)小朋友正往幼兒園門口走呢，他要做什么？
2、活動(dòng)展開：觀看情景劇表演
�。�1）教師：剛才我們看到一個(gè)小朋友堯自己偷偷地離開幼兒園，你們覺得他做得對(duì)不對(duì)？如果他溜出幼兒園，可能會(huì)發(fā)生什呢？讓我們一起來看看吧。
（2）教師表演情景劇表演《皮皮留出幼兒園》，表現(xiàn)私自離園可能產(chǎn)生的危險(xiǎn)。 ①情景劇表演：配班教師扮演男孩皮皮，留出幼兒園大門，主班教師扮演人販子。 配班教師扮演人販子。
表演內(nèi)容：
教師旁白：一天，皮皮趁老師不注意，偷偷地溜出了幼兒園門口。
皮皮：哈哈，溜出幼兒園真開心！可是車這么多，那路這么寬，我怎么過去呢？人販子（在旁邊觀察了皮皮好一會(huì)兒）：小朋友，我?guī)氵^馬路去一個(gè)好玩兒的地方吧�。ㄆてげ患偎妓鞯馗素溩舆^了馬路。人販子給了皮皮一顆糖，皮皮吃了之后暈倒了,人販子把他帶走了，人販子把他帶走了。
�、诮處煟浩てち锍鲇變簣@以后發(fā)生了什么事呢？
3、活動(dòng)展開：討論私自離園的危險(xiǎn)性。
（1）討論：如果私自離園，還會(huì)有那些危險(xiǎn)？
�、俳處煟撼丝赡芘龅降�.壞人，私自離園還可能產(chǎn)生哪些危險(xiǎn)？
�、诮處熜〗Y(jié)：小朋友還沒有保護(hù)自己的能力，如果自己偷偷地離開幼兒園，可能會(huì)遇到緊急情況，又沒有人知道，時(shí)分成未見得，比如有可能被車撞傷、被人販子拐賣或者迷路等。所以，為了我們自己的安全， 不能私自離開幼兒園。
（2）討論：如果私自離園，爸爸媽媽和老師會(huì)怎樣？
�、俳處煟赫�(qǐng)小朋友想一想，如果你偷偷地離開幼兒園，爸爸媽媽和老師會(huì)怎么想，會(huì)怎么辦？ ②引導(dǎo)幼兒展開討論，體會(huì)親人和教師對(duì)自己的關(guān)愛以及自己走丟后他們的心情。
�、劢處熜〗Y(jié)：小朋友剛才說的都很好。如果你從幼兒園跑丟了，爸爸媽媽和老師都會(huì)非常著急，會(huì)非常擔(dān)心你的安全，會(huì)非常傷心，會(huì)報(bào)警，或者到處找你，沒有辦法安心工作，老師就顧不上班里的其他小朋友。總之，會(huì)產(chǎn)生很大的混亂。
4、活動(dòng)總結(jié)：不應(yīng)私自離園。
（1）教師：請(qǐng)大家仔細(xì)想一想，我們應(yīng)不應(yīng)該私自離開？（通過討論：引發(fā)幼兒的安全意識(shí)）
（2）教師總結(jié)：雖然幼兒園外面有很多有趣的東西，但也有很多非常危險(xiǎn)地事情。小朋友在幼兒園有事要跟老師說，不能自己偷偷地離開幼兒園，不然會(huì)讓關(guān)心你的爸爸媽媽和老師非常擔(dān)心和傷心的。
5、活動(dòng)延伸：表演情景劇。
1、了解使用文具的不安全行為以及產(chǎn)生的危險(xiǎn)。
2、會(huì)安全使用文具，能夠遵守文具使用安全規(guī)則。
3、通過討論，初步建立班級(jí)的文具安全規(guī)則。
大班第二學(xué)期安全教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過故事，初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容。
2、知道當(dāng)自己得到別人的幫助時(shí)，要學(xué)會(huì)感激別人。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
故事《小貓落水》、小貓圖片、已畫好的故事背景圖
活動(dòng)過程：
一、師幼談話進(jìn)入本次活動(dòng)的主題。
——師："小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（夏季），天氣是熱的還是冷的`呢？（熱的），那天氣一熱你們想干什么呢？（幼兒自由回答）
——師："有一只小貓，到了夏天它也很怕熱，所以呀，它就……（教師停下，讓幼兒自己猜測。），聽完接下來的故事，你們就知道它怎么樣了。
二、教師出示小貓圖片，講述故事《小貓落水》。
教師講述故事，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽故事。
——師：小貓很怕熱，它去干什么了？（幼兒回答）
教師小結(jié)：小貓很怕熱，它趁爸爸媽媽不注意，就跑到去河里抓魚了。
——師：小貓為什么會(huì)落水呢？（幼兒回答）
教師小結(jié)：它在抓魚的時(shí)候，腳一滑不小心掉了下去。
——師："小貓落水后是誰救了它？（幼兒回答）如果沒有人救它會(huì)怎么樣？（幼兒回答）
教師小結(jié)：是小鴨子救了它，如果沒有小鴨子小貓就淹死了。
——師："如果你是小貓，小鴨子救了你你會(huì)怎么對(duì)小鴨子說呢？怎么做才能不掉到水里面呢？"
教師引導(dǎo)幼兒回答問題，初步了解當(dāng)自己得到別人幫助的時(shí)候，要學(xué)會(huì)感謝別人。
三、師幼共同討論有關(guān)防溺水的安全知識(shí)。
師總結(jié)：當(dāng)沒有大人在自己身邊的時(shí)候，小朋友們不能獨(dú)自到有很多水的地方玩耍，即使天氣再熱也不能把手和腳伸到水里面，如果碰到有人掉到水里，要記得大聲的叫救命，不然你就會(huì)像小貓一樣掉到水里。
請(qǐng)小朋友說一說"如果不小心掉到水里了，你會(huì)怎么做。"
故事：《小貓落水》
夏天到了，天氣很熱，小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯，小貓趁著爸爸媽媽不注意一溜煙地跑出來，他跑啊跑啊，來到了一條小河邊。小河的水嘩嘩地流，里面還有許多小魚。小貓也將小手伸到水里，他多么想捉一條小魚啊，可是正當(dāng)他再一次將手伸到小河里時(shí)，他的腳下一滑，不好小貓掉到水里了。小貓?jiān)谒锲疵鼟暝蠛?救命"，恰巧小鴨子走過來，聽見小貓的呼救，急忙跳到水里，將小貓救上來了。小貓?jiān)僖膊桓易约旱剿吶ネ媪恕?/p>
大班第二學(xué)期安全教案4
一、活動(dòng)目的：
明確新學(xué)期的奮斗目標(biāo)，激勵(lì)全校師生振奮精神、銳意進(jìn)��；營造濃厚的開學(xué)氣氛，為新學(xué)期創(chuàng)造一個(gè)良好的開端。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年9月1日上午
三、活動(dòng)流程：
�。ㄒ唬┯訉W(xué)生
7：30全體教師身穿統(tǒng)一校服，班主任在教室迎接學(xué)生，給每個(gè)孩子一個(gè)擁抱，營建和諧的新學(xué)期氣象，讓學(xué)生在愉悅中開啟新的征程。（每個(gè)級(jí)部留有一個(gè)成長導(dǎo)師攝影機(jī)為學(xué)生照相）
（二）升國旗儀式
1、地點(diǎn)：各班教室和四樓道德講堂
2、時(shí)間：9月1日上午8點(diǎn)正式開始。
3、著裝及禮儀要求：教師、學(xué)生穿夏季校服
（三）主題班會(huì)
1、各班評(píng)選假期七色陽光少年（每色一名），評(píng)選假期中的班級(jí)書香吉尼斯、魔方吉尼斯小達(dá)人。下發(fā)陽光卡。各級(jí)部最終向?qū)W校推薦校級(jí)假期陽光少年2名，事跡和材料評(píng)選結(jié)束后上交大隊(duì)輔導(dǎo)員。
2、父母教會(huì)我主題班會(huì)。
a、暢所欲??
談?wù)勗诩倨诶锒紝W(xué)會(huì)了什么，在哪些方面提高了？哪些地方是父母教會(huì)的`？
b、孝順父母（學(xué)習(xí)家庭禮儀三字經(jīng)）
家庭禮儀三字經(jīng)
放學(xué)后，就回家，見家人，問聲好，生活上，不擺闊，亂花錢，可不好，尊長輩，懂孝敬，耍脾氣，不能要
聽教導(dǎo)，常匯報(bào)，自己事，獨(dú)立做，生活上，有規(guī)律，學(xué)習(xí)緊，休息好，看電視，上電腦，樂中學(xué)，少不了，今天事，今天了，作計(jì)劃，想周到，三字經(jīng)，要記牢，說得到，做得到。
3、九月一事習(xí)慣課程指導(dǎo)。
結(jié)合九月一事一封信對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育
4、熱愛生命（安全主題教育）
開展上下學(xué)交通安全、預(yù)防溺水、食品衛(wèi)生、消防安全、應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害、防范校園傷害等專題教育，真正做到安全知識(shí)入腦入心，進(jìn)一步提高中小學(xué)生、幼兒的安全意識(shí)。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)學(xué)生交通安全方面，不得乘坐未取得校車標(biāo)識(shí)的車輛（不包括公交車、出租車及自家私家車）上下學(xué)。
事例：
a、效游途中，一位同學(xué)不小心擦傷了，怎么辦呢？現(xiàn)場請(qǐng)同學(xué)提出解決辦法。
處理方法：先用鹽水沖洗傷面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦傷面，再用酒精球涂擦。輕者不必包扎，重者蓋上清毒紗布包扎。包扎最常用方法是把繃帶的尾端對(duì)半剪開，而后打結(jié)。
b、不小心碰到一根帶電的電線，怎么辦呢在這危急關(guān)頭，孩子們用自己的聰明智慧解決了問題，保護(hù)了自己。
急救辦法：用木棍將觸電者挑開。（要注意，不能用手直接去拉觸電者的身體，以免傳電。）
c、（繼續(xù)表演）：郊游中一個(gè)同學(xué)不小心燙傷了手
處理方法：對(duì)輕度的燙傷，可用清潔的油類、醬油或牙膏，涂抹在傷面上。
d、天氣太炎熱了，在回家的路上，一位同學(xué)發(fā)生中暑。
救護(hù)方法：立即將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開衣扣，可同時(shí)用扇子扇風(fēng)，幫助散熱。可用清涼油擦患者的太陽穴，也可用涼水輕輕地噴灑。
e、回到家中，亮亮發(fā)現(xiàn)奶奶因煤氣中毒而躺在地上，他連忙用學(xué)校學(xué)到的急救辦法對(duì)奶奶進(jìn)行急救。
搶救方法：將病人立即移到空氣流通的地方，同時(shí)打開門窗，解開衣服的扣子，再給病人喝點(diǎn)醋，最后撥打急救電話120
�。ㄋ模�9：00至10：40師生觀看央視《開學(xué)第一課》視頻
在觀看之前和孩子們講清楚觀后感的寫作要求�？赐曛笞龊唵谓涣鳌�
�。ㄎ澹┲贫ㄐ聦W(xué)期夢想
與上學(xué)期夢想作比較，看看自己的實(shí)現(xiàn)情況，并制定出自己的新學(xué)期夢想。
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