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      2. 托班安全教案

        時(shí)間:2023-03-19 14:19:55 安全教案 我要投稿

        【推薦】托班安全教案

          作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,總歸要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那要怎么寫好教案呢?以下是小編精心整理的托班安全教案,歡迎大家分享。

        【推薦】托班安全教案

        托班安全教案1

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過(guò)游戲活動(dòng),認(rèn)識(shí)廚房中的各種器具及功能。

          2、了解廚房中各種器具的危害性,培養(yǎng)初步自我保護(hù)意識(shí)。

          3、通過(guò)角色扮演自制水果沙拉,體驗(yàn)廚房勞動(dòng)的快樂(lè)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、PPT課件(廚房里的物品聲音及物品圖片)

          2、錄像短片《快樂(lè)廚房》

          3、音樂(lè)《小廚師》,廚師帽,廚師圍兜。

          4、制作水果沙拉用品:各種水果,水果沙拉醬、一次性紙盤、勺子;濕紙巾等

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、 聲音導(dǎo)入:

          1、"老師今天帶你們?nèi)⒂^一個(gè)地方好嗎?""這是哪里呀?" " 老師請(qǐng)小朋友聽一聽廚房里面奇妙的聲音,小朋友要仔細(xì)的聽并告訴老師這是廚房里什么物品發(fā)出的聲音?"(切菜-煎蛋-倒水-微波)

          二、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)廚房中的各種器具及功能

          1、播放PPT課件《廚房里的物品》

          A"讓我們看看小朋友剛剛聽到的聲音是不是從這些物品里發(fā)出來(lái)的?"

          2、演示廚房里的物品圖片(菜刀菜板-煤氣灶-開水瓶-微波爐)

          "它們分別是做什么用的?"引導(dǎo)幼兒了解廚房器具名稱及功能。

          3、完整圖片欣賞《廚房里的物品》"你還知道廚房里有什么?"

          教師小結(jié):廚房里有許多的東西,它們是廚房里不可缺少的物品,也是大家飲食烹飪的'工具。但是同時(shí)廚房里的物品有一定的危險(xiǎn)性哦。

          三、了解各種器具的危害性,知道如何保護(hù)自己。

          1、觀看安全錄像短片課件,(分段觀看:切菜、開煤氣灶、倒開水、微波爐)

          A"你看到了什么?猜一猜她們?cè)谧鍪裁凑f(shuō)什么?"

          "廚房里有哪些東西有危險(xiǎn)?為什么?"

          2、"你知道怎樣正確使用這些物品,避免危險(xiǎn)嗎?"引導(dǎo)幼兒了解正確的操作方法,初步培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)。

          3、教師小結(jié):"廚房里的物品雖然很危險(xiǎn),但同時(shí)我們也離不開它,只要掌握正確的使用方法它可以給小朋友們烹飪出可口營(yíng)養(yǎng)豐富的餐點(diǎn);讓大家健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!"

          四、幼兒操作自制水果沙拉,體驗(yàn)廚師的快樂(lè)!結(jié)束活動(dòng)

          1、"今天讓我們也來(lái)當(dāng)回小廚師好嗎?"組織幼兒穿戴廚師衣服,播放音樂(lè)《小廚師》帶領(lǐng)幼兒一起律動(dòng)。

          2、教師介紹制作步驟,交代衛(wèi)生要求等"讓我們一起到寶貝廚房去來(lái)做做營(yíng)養(yǎng)豐富、美味可口的水果沙拉吧"播放音樂(lè)《小廚師》,讓幼兒自制水果沙拉,品嘗分享!

        托班安全教案2

          意圖

          在日常生活中,幼兒經(jīng)常會(huì)接觸到交通標(biāo)志,對(duì)此,產(chǎn)生了的感興趣;行走安全馬路上、外出活動(dòng)時(shí)也需要注意遵守安全規(guī)則。由此,我們?cè)O(shè)計(jì)了該活動(dòng),希望通過(guò)情景化游戲,鞏固幼兒對(duì)常見(jiàn)交通標(biāo)志含義的認(rèn)識(shí)并能正確運(yùn)用,從而提高交

          通安全意識(shí)。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、學(xué)習(xí)看地圖按路線行走,懂得仔細(xì)觀察,積極思考。

          2、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的安全標(biāo)志:機(jī)動(dòng)車車道、步行、注意信號(hào)燈、注意安全、禁止行人通行、禁止攀爬,了解其含義,提高安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

          3、積極參加安全游戲活動(dòng),在游戲中能大膽交流、敢于表現(xiàn),有初步的團(tuán)結(jié)協(xié)助精神。

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          重點(diǎn):認(rèn)識(shí)“機(jī)動(dòng)車車道、步行、注意信號(hào)燈、注意安全、禁止行人通行、禁止攀爬”等安全標(biāo)志,了解其含義。

          難點(diǎn):能看地圖在實(shí)景中按路線行走。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、材料準(zhǔn)備:安全路線大地圖,大黑板(2塊),磁鐵小孩(1個(gè))“機(jī)動(dòng)車車道”、“步行”、“注意信號(hào)燈”、“注意安全”、“禁止行人通行”、“禁止攀爬”等安全標(biāo)志(大、小各1個(gè)),輪胎(1個(gè)),拱門(4個(gè)),紙皮箱(4個(gè)),腳踏車(2部),安全小博士獎(jiǎng)牌(幼兒每人1個(gè)),放安全標(biāo)志的鐵架(7個(gè)),錦囊(4個(gè)),警察拼圖(分為3份),警察帽(1頂),音樂(lè)《逛公園》

          2、環(huán)境準(zhǔn)備:實(shí)地安全路線情景,內(nèi)設(shè)斑馬線、交通信號(hào)燈、

          3、知識(shí)準(zhǔn)備:在日常生活中看見(jiàn)過(guò)常見(jiàn)的安全標(biāo)志;認(rèn)識(shí)地圖,初步了解地圖的作用。

          活動(dòng)過(guò)程

          1、情景導(dǎo)入:去公園。

          今天天氣真好,小朋友,我們一起去花城公園玩,好嗎?

          在花城公園里,有一位神秘的客人在等著和我們一起玩,平常我們會(huì)在一些特殊的地方看到他,他有特別的本領(lǐng),今天他還給我們帶來(lái)特別的禮物呢!想知道他是誰(shuí)嗎?

          2、問(wèn)路,引出地圖。

          但是,要找到這位神秘的客人,我們首先得找到花城公園,可是花城公園該怎么走呢?……我們?nèi)?wèn)問(wèn)路吧。

          客人老師出現(xiàn):您好!請(qǐng)問(wèn),花城公園怎么走呢?

          (指示地圖擺放的方向,從這邊走就可以找到了,這里有地圖,你們可以先去看看。)

          好的,謝謝!

          地圖有什么用?我們得仔細(xì)觀察地圖,才能知道我們?cè)撟叩穆肪,才能找到花城公園哦。地圖上還有一些特別的標(biāo)志,大家得仔細(xì)看看這些標(biāo)志代表什么意思?

          3、查看地圖,了解行走路線,認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志。

          1)(帶領(lǐng)幼兒走到地圖前)觀察地圖,查看入口。

          我們?cè)搹哪睦镞M(jìn)去呢?(指示觀察箭頭方向)箭頭指向哪里?代表我們從這里進(jìn)去,這里就是入口。

          2)(出示磁鐵小人,放在入口箭頭處)查看行走路線,認(rèn)識(shí)機(jī)動(dòng)車車道和步行標(biāo)志。

          從入口進(jìn)去后,我們?cè)撟吣臈l路呢?為什么?(觀察機(jī)動(dòng)車車道和步行標(biāo)志)3)認(rèn)識(shí)斑馬線和注意信號(hào)燈標(biāo)志。

          (磁鐵小人走到斑馬線前)我們走到這里后,該往哪邊走呢?(左邊,走到斑馬線上)為什么)(人過(guò)馬路時(shí)應(yīng)走斑馬線)現(xiàn)在就可以走了嗎?為什么?(得先看交通信號(hào)燈)什么時(shí)候才能過(guò)馬路呢?(配合老師翻燈的顏色)

          4)認(rèn)識(shí)注意安全(注意危險(xiǎn))標(biāo)志。

          (磁鐵小人走過(guò)斑馬線后停下)現(xiàn)在我們?cè)撏倪呑吣?為什么?

          (移動(dòng)磁鐵小人到注意安全標(biāo)志前)這條路可以走嗎?為什么?這是什么標(biāo)志?代表什么意思?(這里可能有個(gè)地洞,有危險(xiǎn)哦,不能靠近,不能走。)

          5)認(rèn)識(shí)禁止攀爬標(biāo)志。

          接下來(lái)我們?cè)撛趺醋?(隨幼兒的回答移動(dòng)磁鐵小人)

          這里發(fā)現(xiàn)什么了?(禁止攀爬標(biāo)志,梯子)這個(gè)標(biāo)志代表什么意思?我們能爬上去嗎?為什么?(可能是梯子爛了,或是有什么危險(xiǎn),不能爬上去)

          不能爬上梯子,但是這條路可以走嗎?(可以)(繼續(xù)移動(dòng)磁鐵小人)6)認(rèn)識(shí)禁止行人通行標(biāo)志。

          (磁鐵小人移動(dòng)到兩條路的中間)現(xiàn)在我們?cè)撟吣倪吥?為什么?這里有什么標(biāo)志?代表什么意思?

          我們走有“步行”標(biāo)志的路就安全了。這條路上還會(huì)經(jīng)過(guò)山洞,大家等會(huì)兒走的時(shí)候可要當(dāng)心哦!(不要碰頭,一個(gè)一個(gè)跟好,不能擁擠)

          7)認(rèn)識(shí)出口,到達(dá)花城公園,就可以找到神秘客人了。

          (根據(jù)幼兒回答繼續(xù)移動(dòng)磁鐵小人到出口的箭頭處)我們從哪里出去呢?(指示箭頭方向)我們終于找到花城公園啦。神秘客人就藏在公園里。

          4、進(jìn)入實(shí)地情景探索行走,注意觀察地形與安全標(biāo)志和收集小錦囊。

          1)提出行走要求:注意觀察地形和安全標(biāo)志,尋找小錦囊。

          等會(huì)兒我們就要去找花城公園了,在走的路上我們一定要相互照應(yīng),不能獨(dú)自走開了。每走過(guò)一段路,前面的人要先停下來(lái)等一下,等后面的.人都來(lái)了才能繼續(xù)走哦。我們還要留心觀察路上的安全標(biāo)志,按標(biāo)志的指示來(lái)走路才能安全地到達(dá)花城公園。

          (出示錦囊袋子)我們?cè)鯓硬胖郎衩乜腿耸钦l(shuí)呢?

          大家還要注意,在一些安全標(biāo)志背后會(huì)藏著一些小錦囊,我們要在路上收集齊這三個(gè)小錦囊到達(dá)出口后,打開錦囊我們就能知道今天的神秘客人是誰(shuí)了!神秘客人會(huì)給我們帶來(lái)特別的禮物。注意發(fā)現(xiàn)錦囊時(shí)不要爭(zhēng)搶,先交給老師留到在出口時(shí)才能打開?凑l(shuí)的眼睛觀察得最仔細(xì),最懂得注意安全!

          2)進(jìn)入實(shí)景探索行走。

          指導(dǎo):重點(diǎn)學(xué)會(huì)看安全標(biāo)志和觀察地形走路線,還需要尋找3個(gè)小錦囊。注意發(fā)現(xiàn)錦囊時(shí)不要爭(zhēng)搶,先交給老師留到在出口時(shí)才能打開。在碰到困難時(shí)注意觀察和思考,能融入游戲情節(jié),大膽回答各種問(wèn)題。

          每過(guò)一關(guān),提示帶頭的幼兒要在前面等齊所有的人員才能繼續(xù)向前走。

          6、走出實(shí)地情景,找到“神秘客人”。

          走出出口,數(shù)數(shù)收集到的錦囊數(shù)量,看收集齊3個(gè)了沒(méi)有?ye!我們勝利了,我們一起來(lái)給自己加油!(一二三,加油!一二三,加油!)終于出來(lái)啦!我們手上有多少個(gè)錦囊啦?

          打開3個(gè)錦囊,在黑板上進(jìn)行拼圖,拼出“警察”圖像。

          (“警察”出現(xiàn))我們一起用掌聲歡迎我們的神秘客人:“警察”歡迎你!7、頒發(fā)“安全小博士”獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

          由“警察”阿姨給大家頒獎(jiǎng):“安全小博士”獎(jiǎng)?wù)隆熬臁卑⒁叹炊Y:小朋友們好!大家剛才在來(lái)花城公園的路上都能注意觀察安

          全標(biāo)志,注意安全,相互照應(yīng),相互幫助,都是能干的“安全小博士”。所以,今天警察阿姨給大家來(lái)和來(lái)的禮物就是每人一個(gè)“安全小博士”獎(jiǎng)?wù)。希望大家以后在日常生活中能認(rèn)識(shí)更多的安全標(biāo)志,注意安全,還能提醒身邊的朋友、老師、爸爸媽媽等注意生活中的各種安全,做個(gè)真正的“安全小博士”!(頒獎(jiǎng))

          8、律動(dòng):《小司機(jī)》。

          謝謝警察阿姨!我們會(huì)記住,真正做個(gè)生活中的“安全小博士”!“安全小博士”們,我們一起開起小汽車,去繼續(xù)旅游吧!路上要注意交通安全哦!

          活動(dòng)總結(jié)

          該活動(dòng)從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣出發(fā),設(shè)置了有趣的游戲情境和地圖模擬現(xiàn)場(chǎng),讓幼兒在生動(dòng)、真實(shí)的現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)中進(jìn)行探索和游戲。在整個(gè)活動(dòng)中,幼兒興趣盎然,積極思考,大膽探索。幼兒玩中學(xué),學(xué)中樂(lè),在獲得成功體驗(yàn)的同時(shí),提高了幼兒在

          生活中運(yùn)用安全知識(shí)的能力和交通安全意識(shí)。

        托班安全教案3

          教學(xué)目標(biāo):

          1、明白愛(ài)護(hù)小手,不玩尖利的東西。

          2、明白手劃破后簡(jiǎn)單的處理和保護(hù)方法。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          相關(guān)圖片一張。

          教學(xué)過(guò)程:

          1、請(qǐng)幼兒觀察圖片,提問(wèn):

         。1)這個(gè)小朋友的手怎樣啦?(出血了)(2)好好的小手怎樣會(huì)出血呢?(被東西劃破了)(3)什么東西會(huì)把手劃破?為什么?(玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因?yàn)檫@些東西很尖,很鋒利。)(4)啟發(fā)幼兒回憶:自我的手有沒(méi)有被劃破過(guò),手劃破了有哪些不方便。

          2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。

         。ㄆ綍r(shí)不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。)

          小結(jié):我們周圍有很多東西,有的是很尖的,有的是很鋒利的`,如果我們?nèi)ネ孢@些東西,就會(huì)把手劃破,給自我?guī)?lái)危險(xiǎn)和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西,以免我們的手受傷,影響我們的教學(xué)和生活。

          3、討論怎樣保護(hù)、處理受了傷的手。

          (1)如果手不細(xì)心被劃破了,能不能用沒(méi)有洗過(guò)的手去捂?zhèn)?為什么?(不能,因(yàn)闆](méi)有洗過(guò)的手有細(xì)菌,會(huì)使傷口感染、化膿。)(2)手受傷了怎樣辦?(如果擦傷了皮,要先清洗傷口,然后涂上紅藥水或紫藥水;嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理。)(3)手包扎后還要注意哪些事項(xiàng)?(不能把傷手浸在水里,不能隨便揭掉包布,要按時(shí)找教師、醫(yī)生換藥等。)小結(jié):如果我們的小手已經(jīng)受了傷,就更要好好保護(hù),這樣才能使它快快恢復(fù)健康,為我們服務(wù)。

        托班安全教案4

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、理解故事的含義,懂得不能玩大剪刀的原因。

          2、初步學(xué)習(xí)沿物體的邊線剪紙。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、圖片

          2、故事

          3、兒童剪刀人手一把,畫有裙子或汗衫的作業(yè)紙每人一張。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、出示圖片。

          2、讓幼兒說(shuō)說(shuō)畫面上的物體和講的事情。

          3、幼兒討論:為什么小孩子不能玩大剪刀?

          4、幼兒操作:學(xué)媽媽裁衣服。要求幼兒沿著衣服的線條剪,不用剪刀頭對(duì)著別人,注意用剪刀時(shí)的.安全。

          附:不玩大剪刀

          媽媽用大剪刀剪花布,給點(diǎn)點(diǎn)做條背帶褲。

          點(diǎn)點(diǎn)學(xué)著媽媽的樣子,用大剪刀剪報(bào)紙。“哎喲!”點(diǎn)點(diǎn)的小手被大剪刀咬了一口,流血了。媽媽給點(diǎn)點(diǎn)包扎好傷口,還對(duì)點(diǎn)點(diǎn)說(shuō):“不玩大剪刀,要用媽媽給你的安全小剪刀!

          點(diǎn)點(diǎn)用安全小剪刀剪彩色紙,剪了一朵漂亮的窗花。

        托班安全教案5

          活動(dòng)目標(biāo):

          教育幼兒在遇到危險(xiǎn)或緊急情景時(shí),明白用“喊叫”(如喊叫親人、其他成年人、同伴等)的方式來(lái)求助。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          喜洋洋胸飾每人一個(gè),灰太狼胸飾一個(gè)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、游戲:主班教師我小朋友扮喜洋洋,配班教師扮灰太狼,教師邊講解邊教會(huì)幼兒按以下情節(jié)開展游戲。

          喜洋洋和同伴們?cè)谇嗲嗖菰祥_心地玩著,這時(shí)灰太狼出現(xiàn)了,洋洋們“驚慌”萬(wàn)分,有的'哭,有的躲……這時(shí)一只洋洋(開始由教師替代)大聲喊:“村長(zhǎng)快來(lái)!來(lái)人哪!救命呀!”媽媽及時(shí)趕到,趕走了大灰狼。

          二、總結(jié):“村長(zhǎng)”表?yè)P(yáng)在緊急情景下會(huì)喊叫的小兔。教育幼兒遇到緊急情景或危險(xiǎn)時(shí)要喊叫“來(lái)人哪”、“救命”、“媽媽快來(lái)”。(此游戲可重復(fù)玩,讓幼兒練習(xí)呼喊的資料。)

          三、提問(wèn):“小朋友,你們遇到有危險(xiǎn)的事會(huì)喊叫嗎?你是怎樣喊叫的?

          引導(dǎo)寶寶回家后也能夠和自我的爸爸媽媽說(shuō)說(shuō),當(dāng)遇到危險(xiǎn)時(shí),當(dāng)遇到陌生人時(shí)該怎樣辦,并讓家長(zhǎng)適時(shí)在家也可引導(dǎo)幼兒,不能隨便給陌生人開門等等。

        托班安全教案6

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、初步學(xué)習(xí)跟著音樂(lè)有節(jié)奏地做小兔跳的動(dòng)作。

          2、經(jīng)過(guò)小兔和狼的游戲,體驗(yàn)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          場(chǎng)景布置(草地、蘿卜地),兔媽媽頭飾,兔寶寶胸飾

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、進(jìn)入主角

          教師以兔媽媽的主角出現(xiàn)。

         。1)兔媽媽:我來(lái)找我的兔寶寶,誰(shuí)是我的兔寶寶?(邊問(wèn)邊有節(jié)奏地做兔跳)引導(dǎo)幼兒回答:我是你的兔寶寶。(兔寶寶有節(jié)奏地回答?隙ㄒ晃挥變赫f(shuō)得真好聽,并掛上胸飾)。

         。2)誰(shuí)是我的兔寶寶?(幼兒團(tuán)體回答后師分發(fā)胸飾)幼兒佩帶胸飾。

         。3)誰(shuí)是我的'兔寶寶?(經(jīng)過(guò)提問(wèn)集中兔寶寶的注意力)

          二、感知樂(lè)曲一(小兔的音樂(lè))

          1、聽樂(lè)曲一

          兔寶寶長(zhǎng)耳朵最靈了,聽!誰(shuí)來(lái)了呀?(根據(jù)幼兒的回答引導(dǎo)幼兒合著音樂(lè)做小動(dòng)物相應(yīng)的動(dòng)作,如:小鴨子――小鴨子怎樣走路的,喜歡到哪里玩?我們一齊到水里去玩了,引導(dǎo)幼兒做做小鴨子洗腳、游泳的動(dòng)作。

          2、小動(dòng)物玩得真高興啊,走!跟著兔媽媽到草地上玩咯!看看誰(shuí)的耳朵長(zhǎng)得最最長(zhǎng),一蹦一跳出發(fā)咯!

          3、兔寶寶第二次練習(xí):寶寶,我們?cè)诓莸厣咸鴤(gè)舞吧!長(zhǎng)耳朵們,跟著媽媽輕輕跳、慢慢跳

          4、寶寶第三次練習(xí):時(shí)間不早了,跟著媽媽回家了,我們的家在哪里?(那里)我們的家在前面。

          三、感知樂(lè)曲二(大灰狼的音樂(lè))

          1、到家了,真累呀!擦擦汗、洗洗手,拍拍身上的灰塵舒舒服服睡覺(jué)了(大灰狼的音樂(lè))兔媽媽:嗷喲!誰(shuí)來(lái)了?

          2、大老虎大灰狼來(lái)了我們?cè)鯓愚k?(躲起來(lái)、藏起來(lái),這樣我們就安全了)

          3、你想躲在什么地方?(我想躲在大樹后面,肯定說(shuō)完整的幼兒,引導(dǎo)后面的寶寶說(shuō)完整)

          4、是呀,大灰狼來(lái)了,我們能夠躲在很多地方,這樣就安全了。可不要躲在一齊,不然大灰狼會(huì)發(fā)現(xiàn)你們的。

          四、音樂(lè)游戲:小兔和狼

          1、音樂(lè)聲起,兔媽媽:寶寶記住了,大灰狼來(lái)了,要躲在安全的地方)

          播放音樂(lè)做小兔跳的動(dòng)作,播放曲二旋律時(shí),小兔躲藏起來(lái),大灰狼出現(xiàn)了,大灰狼自言自語(yǔ):“怎樣一只兔子都沒(méi)有,咳!今日只能餓著肚子回家了!蓖脣寢專捍罄亲吡耍覀儼踩!

          2、(音樂(lè)響起),再次出現(xiàn)大灰狼音樂(lè),兔媽媽:不好,大灰狼又來(lái)了!快藏起來(lái),大灰狼再次自言自語(yǔ),兔媽媽:寶寶,我們安全了,兔寶寶合著音樂(lè)跳出來(lái),兔媽媽:你們剛才躲在什么地方呀?去告訴客人教師吧!

        托班安全教案7

          一、設(shè)計(jì)思路:

          城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強(qiáng)交通安全教育,讓幼兒了解一些危險(xiǎn)因素,道遵守交通規(guī)則的重要性,懂得如何保護(hù)自己。托班幼兒對(duì)外界事物非常感興趣,尤其是汽車,幼兒非常樂(lè)于玩模仿開車的游戲,對(duì)汽車玩具愛(ài)不釋手。我們就抓住這一點(diǎn),以《汽車開來(lái)了》為學(xué)習(xí)活動(dòng)方案,組織幼兒在游戲娛樂(lè)的同時(shí)獲取自我認(rèn)知,身體運(yùn)動(dòng),自然觀察等智能方面的.相關(guān)發(fā)展。

          二、活動(dòng)名稱:

          《汽車開來(lái)了》

          三、活動(dòng)目標(biāo):

          1.了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則,形成初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí),提高自我保護(hù)

          2培養(yǎng)幼兒參加音樂(lè)活動(dòng)的興趣

          3.學(xué)唱歌曲,加深對(duì)交通安全的認(rèn)識(shí)。

          四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          錄音機(jī)、磁帶、交通標(biāo)志、玩具汽車,自制的人行橫道線、紅綠燈。

          五、活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn):

          分清紅、綠燈的作用

          六、活動(dòng)過(guò)程:

          1.認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志

         、俪鍪緢D片(信號(hào)燈):這是什么?看見(jiàn)紅燈怎么做?看見(jiàn)綠燈呢?

          ②出示圖片(人行橫道線):這是什么?它有什么作用?

         、厶釂(wèn):如何過(guò)馬路?走在什么線上?過(guò)馬路時(shí)要怎么做才安全?汽車看見(jiàn)紅燈應(yīng)該停在什么地方?

          2.出示紅綠燈標(biāo)志,引出談話主題:我們?yōu)槭裁匆袷亟煌ㄒ?guī)則?平時(shí)怎樣做才能不會(huì)發(fā)生危?(幼兒自由討論)

          3.欣賞歌曲《汽車開來(lái)了》,組織幼兒討論歌曲內(nèi)容:歌曲里唱了什么?有哪些交通規(guī)則?(看見(jiàn)紅燈不要跑,看見(jiàn)綠燈慢慢跑)

          4.學(xué)唱歌曲,引導(dǎo)幼兒編配動(dòng)作,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

          5.幼兒邊唱歌曲,邊表演。

          6.組織幼兒玩游戲《紅綠燈》

         、俳淮螒蛞(guī)則:老師扮成交警叔叔,出示紅綠燈標(biāo)志,幼兒扮演行人和汽車司機(jī)。

         、趲熡滓黄疬M(jìn)行游戲。

        托班安全教案8

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.通過(guò)認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)標(biāo)志,并了解其意義和用途等。

          2.能根據(jù)標(biāo)志聯(lián)想故事的情節(jié),指導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)言表述。

          3.體會(huì)獲得完成任務(wù)的成就感。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.自制的標(biāo)志若干、故事《兔子先生去散步》中的`圖卡

          2.活動(dòng)前請(qǐng)“警察叔叔”講述過(guò)安全保護(hù)的知識(shí)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1.出示標(biāo)志,引起幼兒興趣,并請(qǐng)幼兒猜猜表示什么意思。(兔子、往右走、樓梯、橋、小心斜坡、小心坑洞、老鼠的家、船、海、好朋友

          2.根據(jù)標(biāo)志講述故事《兔子先生去散步》

          老師來(lái)把這些標(biāo)志都編到一個(gè)故事里去,好不好?

          3.出示一些生活中的標(biāo)志并讓幼兒認(rèn)識(shí)。

          剛才我們認(rèn)識(shí)了許多的標(biāo)志,上次老師帶小朋友到社區(qū)、馬路上也找到了一些標(biāo)志,讓我們來(lái)看一看、想一想這些標(biāo)志表述什么意思,在哪里出現(xiàn)的?(請(qǐng)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出這些符號(hào)會(huì)在哪里出現(xiàn)?表示什么意思?)

          4.出示一張標(biāo)志,請(qǐng)幼兒聯(lián)想一個(gè)故事情境。

          5.準(zhǔn)備數(shù)套標(biāo)志,將幼兒分成四組,由各組幼兒自行討論想象,請(qǐng)各組幼兒將所編的故事,上臺(tái)與同伴一起分享所編的故事。

          a當(dāng)心火災(zāi)、火警電話、警止吸煙

          b報(bào)警電話、當(dāng)心車輛、人行橫道

          c禁止觸摸、當(dāng)心觸電、醫(yī)療急救電話

          d注意信號(hào)燈、保持安靜、圖書室鼓勵(lì)每位幼兒,讓他們體驗(yàn)到完成任務(wù)的成就感。

        托班安全教案9

          一、活動(dòng)目標(biāo)

          1.引導(dǎo)幼兒了解交通信號(hào)燈(紅綠燈)、斑馬線(人行橫道)、天橋等交通設(shè)施,遵守基本的交通規(guī)則,文明馬路 、文明交通。

          2.引導(dǎo)幼兒在本次安全教育游戲中認(rèn)識(shí)和鞏固基本的交通規(guī)則。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.交通信號(hào)燈(紅綠燈)、斑馬線(人行橫道)、天橋等圖片或者卡片

          2.提前在教室內(nèi)布置好道路交通的場(chǎng)景

          3.準(zhǔn)備幾輛小汽車、用紙畫出的斑馬線、信號(hào)燈、用平衡木充當(dāng)過(guò)街天橋

          4.安全教育PPT、教學(xué)掛圖、幼兒用書

          三、活動(dòng)過(guò)程

          1.教師出示信號(hào)燈(紅綠燈)、斑馬線(人行橫道)、天橋等圖片或者卡片,喚起幼兒之前已有經(jīng)驗(yàn),導(dǎo)入本次安全教育活動(dòng)。

         。1)小朋友們請(qǐng)看,這是什么?你能說(shuō)說(shuō)你們?cè)谀睦锟匆?jiàn)過(guò)這些東西嗎?

          (2)這些都是我們?cè)隈R路上面經(jīng)常都會(huì)看到的東西,他們可以幫助和保護(hù)我們安全通行和出行,這個(gè)東西就叫做交通設(shè)施。

          2.教師使用事先布置好的道具以及道路場(chǎng)景,引導(dǎo)幼兒觀看并自己情景表演,模擬過(guò)馬路等,了解常見(jiàn)的交通設(shè)施。

         。1)教師:媽媽送哆哆去上幼兒園,他們一路上會(huì)經(jīng)過(guò)哪些交通設(shè)施呢?小朋友,一起來(lái)看一看吧(進(jìn)入情景表演)。

         。2)在情景表演中,引導(dǎo)幼兒了解交通信號(hào)燈和斑馬線的作用是什么。

          旁白:“媽媽和哆哆站在路邊,他們想過(guò)馬路。馬路對(duì)面有個(gè)信號(hào)燈,這個(gè)信號(hào)燈是幫助我們過(guò)馬路的.,他會(huì)告訴我們紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等。

          等到綠燈亮啦,我們就可以走了。等等你看地上有什么?好多白線啊,就好像斑馬身上的花紋一樣。這就是斑馬線,也就是我們說(shuō)的人行橫道。

          而沒(méi)有斑馬線的時(shí)候,我們要選擇走天橋。使行人從車輛的上面通行,避開了車輛,避免了被車撞到的危險(xiǎn),所以天橋也是保護(hù)我們安全的交通設(shè)施!

          3.教師邀請(qǐng)幼兒扮演行人在情境中游戲,參與表演。

          四、活動(dòng)總結(jié)

          本次活動(dòng)的主要目的就是讓幼兒了解交通安全文明馬路等安全意識(shí),在游戲中感受活動(dòng)的意義和思想,幼兒通過(guò)主動(dòng)去探索認(rèn)識(shí)了交通規(guī)則,知道紅綠燈,斑馬線和天橋,知道一些基本的交通標(biāo)識(shí),培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí)。

        托班安全教案10

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1、.幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。

          2、幫忙幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          小兔、小狗胸飾若干,照相機(jī);編排情境表演。

          三、活動(dòng)過(guò)程:

          1、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)興趣。

          教師扮演兔媽媽:今日天氣真好,小兔,媽媽帶你們出去玩?,那是誰(shuí)?(小狗)他們?cè)诟墒裁?(玩滑滑梯?、觀看情境表演,向幼兒介紹滑梯及其玩法。

          (1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?

          (2)人多的時(shí)候應(yīng)當(dāng)怎樣玩滑梯?小結(jié):玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì),一個(gè)跟著一個(gè),不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩(wěn)后,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來(lái)。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動(dòng)作,就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

          3、幼兒練習(xí)玩滑梯,教師指導(dǎo)幼兒按正確的'方法玩滑梯。

          (1)兔媽媽:剛才我們看了小狗滑滑梯,你們會(huì)不會(huì)象它們那樣玩?

          (2)兔媽媽:孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時(shí)候,媽媽給你們每個(gè)拍張照,看誰(shuí)滑的好。(及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。)

        托班安全教案11

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道河邊危險(xiǎn),不在危險(xiǎn)的地方玩。

          2、增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和自我保護(hù)能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          故事《不獨(dú)自去河邊玩》及故事中的手偶和背景圖。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、以手偶戲的.形式為幼兒表演故事內(nèi)容。

          二、表演后針對(duì)故事內(nèi)容進(jìn)行討論:

          “故事中有誰(shuí)?”

          “發(fā)生了什么事?”

          “兔寶寶為什么會(huì)掉到河里?”

          “掉到河水里的危險(xiǎn)是什么?”

          三、引導(dǎo)幼兒用完整的話來(lái)描述。

          四、談話

          1、除了不去河邊玩,能不能在馬路上玩?過(guò)馬路時(shí)要有誰(shuí)陪?

          2、在家里還應(yīng)注意不玩什么?

          3、當(dāng)危險(xiǎn)真正到來(lái)時(shí)該怎么辦?

          活動(dòng)延伸:

          在日常生活中,逐漸加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。知道110、120、119等求救電話。

        托班安全教案12

          幼兒園托班安全教案:防火安全教育

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、初步認(rèn)識(shí)各類消防安全標(biāo)志并了解各類消防安全標(biāo)志的含義和作用。

          2、明白防火的重要性,要愛(ài)護(hù)生命愛(ài)護(hù)森林樹木。

          3、嘗試了解森林防火一系列措施。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:課前經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:初步認(rèn)識(shí)各類標(biāo)記圖案(關(guān)于火的有關(guān)標(biāo)記)、有關(guān)消防滅火短片活動(dòng)過(guò)程:

          一、認(rèn)識(shí)各類消防安全標(biāo)志

          1、出示各類標(biāo)志圖案。提問(wèn):寶寶你們明白這是什么嗎?

          2、教師小結(jié):消防標(biāo)志是一種指示性標(biāo)志。它是由帶有必須象征意義的圖形、符號(hào)活文字并配以必須的顏色所組成的。

          二、了解各類消防安全標(biāo)志的含義

          1、出示圖片:標(biāo)志分類

          1)火災(zāi)報(bào)警和手動(dòng)控制裝置標(biāo)志:消防手動(dòng)啟動(dòng)器、火警電話等。

          2)緊急疏散途徑的.標(biāo)志:緊急出口、疏散通道方向等。

          3)滅火設(shè)備的標(biāo)志:滅火器、消防栓等。

          4)具有火災(zāi)危險(xiǎn)性的地方或物資的標(biāo)志:禁止火災(zāi)、禁止用火滅火等。

          5)其他類型:禁止帶火種、當(dāng)心觸電等。

          2、投影標(biāo)志說(shuō)說(shuō)你認(rèn)識(shí)什么標(biāo)志?這個(gè)標(biāo)志的圖形怎樣,有什么含義?(消防手動(dòng)啟動(dòng)器;發(fā)聲警報(bào)器;火警電話;緊急出口;地上消火栓;當(dāng)心爆炸、當(dāng)心有毒;安全通道;禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物)3、講解幼兒園的消防栓。

          三、關(guān)看滅火短片

          大家認(rèn)真觀看后討論:

          1、寶寶剛才影片里發(fā)生了什么事?他們是怎樣處理的?發(fā)生火情應(yīng)當(dāng)怎樣與消防隊(duì)取得聯(lián)系?打火警119、講清出事地點(diǎn)詳細(xì)地址、火勢(shì)情景2、總結(jié):影片向我們介紹了哪些方面知識(shí)。還有什么情景可能發(fā)生火災(zāi)?發(fā)生火災(zāi)怎樣辦?怎樣防火?打什么電話求救?

          四、小組討論森林里如何防火

          1、分組討論:森林里能否點(diǎn)火?為什么不能?。

          2、小結(jié)歸納森林著火的危害性五、鞏固總結(jié)1、匪警、火警、急救中心電話各是什么?

          遇壞人打110,著火打119,急救中心120。

          2、遇到火情,危險(xiǎn)情景時(shí),要堅(jiān)持鎮(zhèn)靜,迅速采取有效措施。

        托班安全教案13

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、初步認(rèn)識(shí)各類消防安全標(biāo)志并了解各類消防安全標(biāo)志的含義和作用。

          2、明白防火的重要性,要愛(ài)護(hù)生命愛(ài)護(hù)森林樹木。

          3、嘗試了解森林防火一系列措施。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          課前經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:初步認(rèn)識(shí)各類標(biāo)記圖案(關(guān)于火的有關(guān)標(biāo)記)有關(guān)消防滅火短片活動(dòng)過(guò)程:

          一、認(rèn)識(shí)各類消防安全標(biāo)志

          1、出示各類標(biāo)志圖案。提問(wèn):寶寶你們明白這是什么嗎?

          2、教師小結(jié):消防標(biāo)志是一種指示性標(biāo)志。它是由帶有必須象征意義的圖形、符號(hào)活文字并配以必須的顏色所組成的。

          二、了解各類消防安全標(biāo)志的`含義

          1、出示圖片:標(biāo)志分類1)火災(zāi)報(bào)警和手動(dòng)控制裝置標(biāo)志:消防手動(dòng)啟動(dòng)器、火警電話等。

          2)緊急疏散途徑的標(biāo)志:緊急出口、疏散通道方向等。

          3)滅火設(shè)備的標(biāo)志:滅火器、消防栓等。

          4)具有火災(zāi)危險(xiǎn)性的地方或物資的標(biāo)志:禁止火災(zāi)、禁止用火滅火等。

          5)其他類型:禁止帶火種、當(dāng)心觸電等。

          2、投影標(biāo)志說(shuō)說(shuō)你認(rèn)識(shí)什么標(biāo)志?這個(gè)標(biāo)志的圖形怎樣,有什么含義?(消防手動(dòng)啟動(dòng)器;發(fā)聲警報(bào)器;火警電話;緊急出口;地上消火栓;當(dāng)心爆炸、當(dāng)心有毒;安全通道;禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物)

          3、講解幼兒園的消防栓。

          三、關(guān)看滅火短片:

          大家認(rèn)真觀看后討論:

          1、寶寶剛才影片里發(fā)生了什么事?他們是怎樣處理的?發(fā)生火情應(yīng)當(dāng)怎樣與消防隊(duì)取得聯(lián)系?

          打火警119、講清出事地點(diǎn)詳細(xì)地址、火勢(shì)情景2、總結(jié):影片向我們介紹了哪些方面知識(shí)。還有什么情景可能發(fā)生火災(zāi)?

          發(fā)生火災(zāi)怎樣辦?怎樣防火?打什么電話求救?

          四.小組討論森林里如何防火1、分組討論:森林里能否點(diǎn)火?為什么不能?。

          2、小結(jié)歸納森林著火的危害性五、鞏固總結(jié)1、匪警、火警、急救中心電話各是什么?

          遇壞人打110,著火打119,急救中心120。

          2、遇到火情,危險(xiǎn)情景時(shí),要堅(jiān)持鎮(zhèn)靜,迅速采取有效措施。

        托班安全教案14

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、明白進(jìn)餐時(shí)菜湯潑在桌子上或身上時(shí)的簡(jiǎn)單處理方法。

          2、能根據(jù)圖片大膽講述畫面資料。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          故事《碗里的湯潑了》

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、教師講故事,引起幼兒興趣,討論:湯潑了怎樣辦?

          教師:午餐時(shí),大家都在吃飯,吃著吃著,玲玲突然叫了起來(lái):"哎呀,不好了!我的湯潑了......"玲玲的湯潑到哪里了?(桌上)如果你的湯也潑在了桌上,你會(huì)怎樣辦?了解正確的處理方法。

          教師小結(jié):吃飯時(shí),湯潑在了桌子上,要趕緊把胳膊移開,以免湯把自我的衣服、袖子弄臟了,甚至燙傷了自我。

          2、繼續(xù)聽故事,繼續(xù)討論:湯潑了怎樣辦?

          教師:我們?cè)賮?lái)聽聽,這個(gè)小朋友的湯潑在哪里了?(湯順著桌子往下流。)他該怎樣辦?"來(lái)聽聽這個(gè)小朋友是怎樣做的?(讓開流下來(lái)的'湯,再請(qǐng)成人幫忙。)

          教師小結(jié):湯潑在桌子上,又順著桌子往下流,小朋友要立刻讓開留下來(lái)的湯,以免湯把自我的衣服、褲子弄濕。然后,能夠請(qǐng)成人幫忙處理潑下來(lái)的湯。

          3、教師總結(jié)。

          教師:有時(shí),因?yàn)樾∨笥巡患?xì)心把桌子上的湯弄潑了,當(dāng)大家遇到這種事時(shí),首先要讓開潑下來(lái)的湯,然后再請(qǐng)成人幫忙。如果不讓開,湯就會(huì)弄濕自我的衣服,甚至?xí)C傷自我。

        托班安全教案15

          設(shè)計(jì)意圖:

          教育幼兒在遇到危險(xiǎn)或緊急情景時(shí),明白用“喊叫”(如喊叫親人、其他成年人、同伴等)的方式來(lái)求助。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          小兔頭飾每人一只,兔媽媽、大灰狼頭飾各一只。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、游戲:主班教師扮兔媽媽,配班教師扮大灰狼,小朋友扮小白兔,分別戴上頭飾。教師邊講解邊教會(huì)幼兒按以下情節(jié)開展游戲。

          兔媽媽帶領(lǐng)小兔在草地上采蘑菇,采了滿滿一大筐。小兔們渴了,兔媽媽讓小兔休息一會(huì)兒,自我去找水。大灰狼出現(xiàn)了,小兔“驚慌”萬(wàn)分,有的哭,有的.躲……這時(shí)一只小兔(開始由教師替代)大聲喊:“媽媽快來(lái)!來(lái)人哪!救命呀!”媽媽及時(shí)趕到,趕走了大灰狼。

          二、總結(jié):“媽媽”表?yè)P(yáng)在緊急情景下會(huì)喊叫媽媽的小兔。教育幼兒遇到緊急情景或危險(xiǎn)時(shí)要喊叫“來(lái)人哪”、“救命”、“媽媽快來(lái)”。(此游戲可重復(fù)玩,讓幼兒練習(xí)呼喊的資料。)

          三、提問(wèn):“小朋友,你們遇到有危險(xiǎn)的事會(huì)喊叫嗎?你是怎樣喊叫的?”

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