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      2. 不和陌生人說話小班安全教案

        時間:2022-11-04 09:29:52 安全教案 我要投稿

        不和陌生人說話小班安全教案

          作為一名教職工,時常需要編寫教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。來參考自己需要的教案吧!下面是小編幫大家整理的不和陌生人說話小班安全教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        不和陌生人說話小班安全教案

        不和陌生人說話小班安全教案1

          活動目標:

          1.了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

          2.知道不能輕信陌生人的話,不跟陌生人走。

          3.幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。

          4.能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。

          活動準備:

          不和陌生人走的視頻活動過程:

          一、談話導入

          師:小朋友在幼兒園,如果有你不認識的叔叔來接你,你會跟他走嗎?

          2.集體討論:如果有陌生人和你說話你會怎么做呢?

          3.觀看視頻《不要和陌生人說話》:

          師:小朋友在動畫片里都看到了什么呢?狼跟著誰走了。壞人把狼帶到那里去了呢?壞人是怎么樣騙狼的呢?結果狼是怎么做的.呢?

          教師小結:動畫片里的狼太相信壞人了,一心想找小紅帽,結果就被壞人騙買給了動物園,我們小朋友可不能學大灰狼,我們要懂得自我保護,不能輕信壞人的話,不然就會想大會狼這樣被壞人給拐走了。

          4、幼兒說一說如果在我們身邊發(fā)生這些事,你們會怎么做呢?

         。1)陌生人要你跟他出去玩時,你不能跟他一起去。

         。2)陌生人給你禮物或好吃的東西時,你不能要。

         。3)陌生人要去你家時,你不能帶路。

         。4)陌生人硬拉你跟他走時,你要反抗,大聲呼救。

          二、情境練習

          情境一:一個陌生的叔叔對一位小朋友說:"小朋友你真可愛.我請你吃果凍。"接著又拿出玩具給他玩。

          集體討論:能不能接受陌生人的禮物,應該怎樣對他說?

          情境二:一個陌生的阿姨敲門進入教室,對某幼兒說:"我是你媽媽的好朋友,她今天沒有空來接你。讓我送你回家,跟我走吧。"教師提醒:(1)你認識她嗎?(2)如果你不認識她.能不能輕信她的話?(3)那你應該怎么對這位阿姨說?

          教師小結:對待陌生人要有禮貌,但不能輕易相信他們的話,尤其是不能跟陌生人走。

          教學反思:

          本周是安全周,所以在本周我們開展的都是對幼兒安全意識方面的教育。

          這個活動主要是讓孩子知道不能跟陌生人說話,跟陌生人走后會有危險。所以我們通過模擬的形式先讓幼兒在晨間活動中有所“體驗”,通過這一情境的模擬,把它拍成了視頻,事后讓幼兒自己去看,讓幼兒明白在什么樣的情況下最容易被陌生人騙走,怎么保護自己。

        不和陌生人說話小班安全教案2

          活動目標:

          1.了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

          2.知道不能輕信陌生人的話,不跟陌生人走。

          3.發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

          4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

          5.加強幼兒的安全意識。

          6.培養(yǎng)幼兒膽發(fā)言,說完整話的好習慣。

          7.知道危險來臨時如何保護自己,如何逃生。

          活動準備:

          不和陌生人走的視頻

          活動過程:

          一、談話導入師:小朋友在幼兒園,如果有你不認識的叔叔來接你,你會跟他走嗎?

          2.集體討論:如果有陌生人和你說話你會怎么做呢?

          3.觀看視頻《不要和陌生人說話》:

          師:小朋友在動畫片里都看到了什么呢?狼跟著誰走了。壞人把狼帶到那里去了呢?壞人是怎么樣騙狼的呢?結果狼是怎么做的呢?

          教師小結:動畫片里的狼太相信壞人了,一心想找小紅帽,結果就被壞人騙買給了動物園,我們小朋友可不能學灰狼,我們要懂得自我保護,不能輕信壞人的話,不然就會想會狼這樣被壞人給拐走了。

          4、幼兒說一說如果在我們身邊發(fā)生這些事,你們會怎么做呢?

          (1)陌生人要你跟他出去玩時,你不能跟他一起去。

          (2)陌生人給你禮物或好吃的東西時,你不能要。

          (3)陌生人要去你家時,你不能帶路。

          (4)陌生人硬拉你跟他走時,你要抗,聲呼救。

          二、情境練習情境一:一個陌生的叔叔對一位小朋友說:"小朋友你真可愛.我請你吃果凍。"接著又拿出玩具給他玩。

          集體討論:能不能接受陌生人的禮物,應該怎樣對他說?

          情境二:一個陌生的阿姨敲門進入教室,對某幼兒說:"我是你媽媽的好朋友,她今天沒有空來接你。讓我送你回家,跟我走吧。"教師提醒:(1)你認識她嗎?(2)如果你不認識她.能不能輕信她的話?(3)那你應該怎么對這位阿姨說?

          教師小結:對待陌生人要有禮貌,但不能輕易相信他們的話,尤其是不能跟陌生人走。

          活動思:

          一個社會要切實減少犯罪,不僅需要個體提高自我保護的能力,更需要人際之間的信任和友善!安缓湍吧苏f話”是一種把他人看成地獄的教育,也是一種不健康的教育。

          的確,家長應加強對未成年人的自我保護教育。但我們應該明白,自我保護作為一種生存本領,是植根于社會生活之中的。孩子們要養(yǎng)成自我保護的良好習慣,并不是“不和陌生人說話”,而是膽和他人包括陌生人交往,并學會辨別好人與壞人,懂得友善、勇敢和機智。

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