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      2. 安全教案

        時(shí)間:2022-10-22 16:08:02 安全教案 我要投稿

        【熱門】安全教案模板集錦七篇

          作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編為大家收集的安全教案7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        【熱門】安全教案模板集錦七篇

        安全教案 篇1

          活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

          讓幼兒了解基本的交通規(guī)則,進(jìn)行安全教育。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、認(rèn)識(shí)紅、黃、綠燈,了解基本的交通規(guī)則,知道遵守交通規(guī)則的重要性。

          2、通過(guò)參與情境游戲活動(dòng),理解紅綠燈的作用,進(jìn)行安全教育。

          3、從小樹立遵守社會(huì)公德的好品質(zhì),增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

          4、遵守社會(huì)交通規(guī)則,不做“禁止”的事。

          5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          1、重點(diǎn):認(rèn)識(shí)紅、黃、綠燈,了解基本的交通規(guī)則

          2、難點(diǎn):理解紅綠燈的作用

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          紅、黃、綠燈圖片,多媒體課件。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、創(chuàng)設(shè)情境:教師出示紅、黃、綠三個(gè)圓片,讓小朋友猜猜你想到了什么?引出活動(dòng)主題,跟著小不點(diǎn)一起來(lái)認(rèn)識(shí)紅綠燈。

          二、認(rèn)識(shí)紅綠燈:

          看視頻課件提問(wèn)題:

          1、小不點(diǎn)他們來(lái)到了哪里?那么多車,要是撞上怎么辦?

          2、紅綠燈是做什么的?

          3、紅綠燈是怎么指揮交通的?

          4、看看小不點(diǎn)他們?cè)诼房谟钟惺裁窗l(fā)現(xiàn)?

          5、你們知道什么是紅綠燈和斑馬線了么?

          教師小結(jié):

          小朋友坐車或行走時(shí)要注意自己的安全,要看紅綠燈,綠燈可以走,紅燈不能走,過(guò)街的時(shí)候要走斑馬線,如果沒(méi)有紅綠燈的地方,要兩邊看一看,沒(méi)有車子才能過(guò),要慢慢走,不能亂跑。爸爸媽媽在要牽著爸爸媽媽的手。

          三、游戲:紅燈停、綠燈行

          玩法:老師當(dāng)交通燈,一只手拿紅燈,一只手拿綠燈。其他小朋友開著車子過(guò)“馬路”時(shí)看紅綠燈,綠燈往前開,紅燈停下來(lái),如違反罰停玩游戲一次。

          四、學(xué)習(xí)兒歌:紅綠燈

          活動(dòng)反思

          本節(jié)活動(dòng)主要是從幼兒的興趣引導(dǎo),先激發(fā)幼兒興趣,從而認(rèn)識(shí)事物,在參與到游戲中領(lǐng)悟。

          活動(dòng)中幼兒積極參與,學(xué)習(xí)氛圍濃厚,大部分幼兒都能在玩中認(rèn)識(shí)到遵守交通的重要性。

          不足的地方就是,有一小部分幼兒只注重于玩的過(guò)程,而沒(méi)能在過(guò)程中認(rèn)識(shí)到游戲的真正意義。所以,如果再重新上這節(jié)課,我會(huì)在游戲中多讓幼兒討論,讓他們自己去傾聽領(lǐng)悟。

          小百科:交通信號(hào)燈是指揮交通運(yùn)行的信號(hào)燈,一般由紅燈、綠燈、黃燈組成。紅燈表示禁止通行,綠燈表示準(zhǔn)許通行,黃燈表示警示。

        安全教案 篇2

          活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

          交通安全很重要,我們時(shí)刻都不可忽視。本次活動(dòng)主要是講有關(guān)交通方面的知識(shí),遵守交通規(guī)則要從幼兒抓起。讓幼兒懂得交通警察在馬路上指揮交通時(shí)所做的手勢(shì),并讓他們學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的指揮交通的動(dòng)作手勢(shì)和交通標(biāo)志,使幼兒明白遵守交通規(guī)則對(duì)交通順暢和保障生命安全的意義。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1. 了解一些常見(jiàn)的交通指揮手勢(shì)。

          2. 認(rèn)識(shí)一些交通標(biāo)志。

          3. 培養(yǎng)幼兒自覺(jué)遵守交通規(guī)則。

          4. 激發(fā)對(duì)交通警察的尊敬和愛(ài)戴之情。

          5. 遵守交通行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          重點(diǎn)是學(xué)習(xí)一些常見(jiàn)的交通指揮手勢(shì)和標(biāo)志。

          難點(diǎn)是讓幼兒自覺(jué)遵守交通規(guī)則。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.交通警察指揮交通的圖片。

          2. 一些交通標(biāo)志如斑馬線,人行橫道,禁止行人通行,左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)等。

          3.警帽,哨子。

          活動(dòng)過(guò)程

          1. 組織幼兒觀看交通警察指揮交通的圖片并讓幼兒說(shuō)說(shuō)交通警察在馬路上指揮交通時(shí)都做了哪些手勢(shì)。指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的指揮交通的動(dòng)作和手勢(shì)。如左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn),停止,直行等。

          2. 啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)日常生活當(dāng)中在馬路上如果沒(méi)有交通警察會(huì)發(fā)生什么事?

          3. 出示圖片幫助幼兒認(rèn)識(shí)人行道,禁止行人通行,左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)等交通標(biāo)志。

          4. 引導(dǎo)幼兒回憶在街上見(jiàn)到的不遵守交通規(guī)則的行為或交通事故,討論在街上應(yīng)該怎樣走,怎樣過(guò)馬路,乘車時(shí)怎樣做才能保證安全。

          5. 游戲,帶幼兒到操場(chǎng)上,教師畫出十字路口路線,讓幼兒扮演交通警察指揮交通,其他幼兒模仿司機(jī)開車的動(dòng)作,在馬路上行駛,按交通警察的哨聲和手勢(shì)停止,左轉(zhuǎn),右轉(zhuǎn),直行等。然后再輪流交替扮演做游戲。

          教學(xué)反思

          本人組織這次活動(dòng)比較接近日常生活,所以孩子們都很認(rèn)真聽并積極參與,學(xué)習(xí)興趣很高,接受能力也快,能掌握一些交通警察指揮交通的手勢(shì),懂得了一些交通標(biāo)志,教學(xué)效果不錯(cuò)。在教學(xué)中設(shè)計(jì)的游戲活動(dòng)目的是引導(dǎo)幼兒在玩中學(xué),在趣中練。

        安全教案 篇3

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.在故事情景和兒歌中了解信號(hào)燈,斑馬線,天橋等交通設(shè)施的功能。

          2.能遵守基本的交通規(guī)則,在交通設(shè)施的幫助下安全通行。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.信號(hào)燈,斑馬線,天橋圖片

          2.在教師里布置道路場(chǎng)景,包括若干輛玩具小汽車,用紙畫出斑馬線,信號(hào)燈,用平衡木充當(dāng)?shù)奶鞓颉?/p>

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、出示圖片,喚起幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)。

          教師提問(wèn):小朋友們,這是什么?你在哪里看見(jiàn)過(guò)這些東西。

          教師總結(jié):這些都是在馬路上經(jīng)常會(huì)看到的,它們可以幫助和保護(hù)人們安全通過(guò),叫做交通設(shè)施。

          二、使用道具布置道路場(chǎng)景,引導(dǎo)幼兒觀看情景表演,了解常見(jiàn)交通的功能。

          教師;爸爸送丫丫去幼兒園,他們一路上會(huì)經(jīng)過(guò)哪些交通設(shè)施呢?小朋友,一起來(lái)看看吧?

          1)在情景表演中了解信號(hào)燈和斑馬線的作用。

          2)旁白;爸爸和丫丫站在馬路邊,他們想過(guò)馬路。

          丫丫;爸爸,我們站在這干什么?怎么還不過(guò)馬路呀?

          教師總結(jié):

          我們走在馬路上,想要安全地通過(guò),就要遵守交通規(guī)則。信號(hào)燈可以讓每個(gè)人都能安全地過(guò)馬路,司機(jī)叔叔看見(jiàn)斑馬線就會(huì)減速慢行,爸爸、媽媽在開車的時(shí)候也要提醒他們遵守交通規(guī)則。

        安全教案 篇4

          設(shè)計(jì)意圖:

          藥品是幼兒日常經(jīng)常接觸的物品,花花綠綠的藥品會(huì)讓幼兒誤認(rèn)為是糖而吃進(jìn)肚子里。近階段幼兒園吃藥的小朋友人數(shù)進(jìn)入了一個(gè)高峰期,有些幼兒看見(jiàn)別人吃藥也會(huì)覺(jué)得很好玩,也有的幼兒感覺(jué)到老師喂藥是和老師一次親近的機(jī)會(huì),因此出現(xiàn)有的小朋友在不生病時(shí)也拿一些藥來(lái)吃,針對(duì)這些事件,我覺(jué)得有必要讓幼兒了解一些藥品的常識(shí)和吃藥的安全,以此來(lái)提高幼兒判斷事物的能力,從而提高幼兒對(duì)事情的預(yù)見(jiàn)性,預(yù)防悲劇的發(fā)生。

          幼兒生活在家庭、幼兒園和社會(huì)的環(huán)境之中,意外事故的發(fā)生常常是不可避免的,但是通過(guò)學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法和技能,變消極躲避為積極預(yù)防,就能夠把各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。因此我設(shè)計(jì)了這個(gè)《吃藥安全》的安全活動(dòng)。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、了解隨便吃藥的危險(xiǎn)性。

          2、懂得生病時(shí)要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥,不可多服或誤服,了解多服或誤服的危害性。

          3、分享制作小藥箱的快樂(lè)。

          4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

          5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、收集社會(huì)上因吃錯(cuò)藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例。

          2、制作小藥箱的材料:紙,固體膠,剪刀,彩色筆人手一份。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、故事導(dǎo)入

          ——教師:“春天來(lái)了,天氣一會(huì)熱,一會(huì)冷,我們很多小朋友都感冒生病了,看看我們的小藥箱里都放著各種各樣的藥品。這些藥呢,都是我們小朋友的爸爸媽媽拿來(lái)給老師的,然后老師幫小朋友們做好服藥記錄,飯后給小朋友按量服用,這樣小朋友就不會(huì)吃錯(cuò)藥了,可是有一個(gè)名叫牛牛的小朋友,他卻亂吃藥,下面就讓老師給小朋友們牛牛亂吃藥的故事。

          二、教師講述實(shí)例,引導(dǎo)幼兒分析實(shí)例

          1、教師講述實(shí)例:牛牛一個(gè)人在家,突然肚子不舒服,他打開家里的小藥箱,看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過(guò)的藥,牛牛想:上次感冒時(shí)媽媽就是給我吃這樣的藥,病就好了,現(xiàn)在,我把這個(gè)藥吃下去,肚子就會(huì)舒服的,牛牛拿起藥想吃。

          2、幼兒討論:牛牛能吃這種藥嗎?為什么?

          答:不能,因?yàn)?/p>

         。1)吃藥必須在大人的看護(hù)下吃藥

         。2)因?yàn)椴∏椴灰粯,上次是感冒,這次是肚子不舒服

          (3)吃下去會(huì)中毒的。

          小結(jié):藥物種類很多,每一種藥都有不同的用法來(lái)治療一個(gè)病。但不能亂吃藥、亂用藥,用錯(cuò)了藥、吃錯(cuò)了藥,不但治不好病,反而會(huì)引起更大的麻煩,甚至還有生命危險(xiǎn)。

          3、如果你是牛牛,你會(huì)怎么辦?

         。1)打電話給爸爸媽媽。

         。2)叫鄰居的叔叔阿姨帶你去醫(yī)院。

         。3)打120。

          三、教師講述亂吃藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例

          1、討論:生病吃藥時(shí)要注意些什么?(要聽醫(yī)生的話,吃藥時(shí)要有大人幫助,小朋友不能自己拿藥、自己吃藥)

          2、請(qǐng)幼兒當(dāng)醫(yī)生,說(shuō)說(shuō)怎樣吃藥才安全?

          四、制作小藥箱

          1、教師引導(dǎo)幼兒收集一些紙箱。

          2、與幼兒一起制作小藥箱。

        安全教案 篇5

          活動(dòng)目的:學(xué)習(xí)校園安全知識(shí),認(rèn)識(shí)安全警示牌,對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,防患于未然,《關(guān)注校園安全》主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)。

          活動(dòng)對(duì)象:二年級(jí)(4)班全體學(xué)生

          活動(dòng)地點(diǎn):教室

          活動(dòng)準(zhǔn)備:安全知識(shí)

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、導(dǎo)入班會(huì)

          男:我們青少年是祖國(guó)的花朵,是祖國(guó)的未來(lái),我們的安全倍受家人、老師的關(guān)注。

          女:“同學(xué)們,下課不要擁擠,不要追逐打鬧”這是老師們每天都要對(duì)我們說(shuō)的話。

          合:讓我們安全記心中,記住人生美好,步步小心。二年(4)班《關(guān)注校園安全》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

          二、學(xué)校安全事故案例

          1. 列舉校園安全案例,敲響安全警示鐘

          老師:學(xué)校是我們學(xué)習(xí)知識(shí),獲得本領(lǐng)的地方,但是由于同學(xué)們的一些不當(dāng)行為,往往會(huì)釀造出一起起我們不愿發(fā)生的安全事故。下面讓老師帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)タ纯窗l(fā)生校園里的幾起安全事故吧!

          案例一:

          10月25日晚,四川省巴中市通江縣廣納鎮(zhèn)小學(xué)四年級(jí)至六年級(jí)寄宿制學(xué)生晚自習(xí)結(jié)束后,在下樓梯時(shí)發(fā)生擁擠踩,造成8名學(xué)生死亡,45名學(xué)生受傷。

          案例二:

          11月8日,某小學(xué)三年級(jí)學(xué)生李某午飯后來(lái)到學(xué)校教學(xué)樓三樓走廊上玩耍,他右腳跨在走廊欄桿上,不慎失手墜落至一樓,因頭部嚴(yán)重受傷,經(jīng)搶救無(wú)效死亡。

          案例三:

          某校六年(4)班的一位男同學(xué),在體育課的短跑練習(xí)中,由于動(dòng)作不規(guī)范,被自己的腳絆倒在地上,右肩著地,造成右肩粉碎性骨折,要植入鋼板固定骨頭,目前正在康復(fù)中。

          案例四:

          在一節(jié)早讀課前,某校的一名女同學(xué),因與一名男同學(xué)發(fā)生口角,一怒之下,拿起圓珠筆往男同學(xué)的手臂插去,導(dǎo)致男同學(xué)的手臂傷。

          2. 結(jié)合案例,談?wù)勀阌惺裁磫⑹?/p>

          師:結(jié)合以上四個(gè)案例,談?wù)勀阌惺裁磫⑹荆?/p>

          一些日常生活中的小問(wèn)題應(yīng)如何解決?我們應(yīng)報(bào)著什么樣的心態(tài)?

          二、學(xué)習(xí)安全知識(shí)

          中隊(duì)長(zhǎng):同學(xué)們,你們看,碧綠的大海里,魚兒在自由自在地遨游,規(guī)劃方案《《關(guān)注校園安全》主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)》。你們聽,蔚藍(lán)的天空下,鳥兒在歡快地歌唱。每當(dāng)清晨,當(dāng)朝霞映紅了我的雙頰,當(dāng)樹上的小鳥叫醒了我的夢(mèng)想。當(dāng)我邁著輕快的步伐來(lái)到學(xué)校。我們知道新的一天開始了。作為學(xué)生,我們更多時(shí)間都是在校園里度過(guò)的。我們應(yīng)該怎樣做呢?

          1、日常行為安全:不攜帶刀具、火種或其它危險(xiǎn)品進(jìn)入校園;嚴(yán)禁勾引校外人員來(lái)校滋事、打架;不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲室、歌舞廳等娛樂(lè)場(chǎng)所;不在樓梯、走廊上追逐打鬧、推撞;上下樓梯靠右行,不擁擠、不搶行;嚴(yán)禁攀爬圍墻、欄桿及大樹。

          2、體育課安全:上體育課時(shí),要有防范意識(shí),不隨意投擲器材。

          3、集體活動(dòng)安全:班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校組織的戶外活動(dòng),要嚴(yán)格遵守活動(dòng)紀(jì)律,聽從老師的指揮,身體有不舒服的要及時(shí)告知老師或身邊的同學(xué)。

          4、心理健康安全:心理上出現(xiàn)問(wèn)題可采取適當(dāng)方法加以排解,如可找老師、家長(zhǎng)、學(xué)生、朋友等傾訴。

          5、板書出示:安全順口溜:

          上課小腿莫伸長(zhǎng),走道狹窄不瘋狂,上下樓梯靠右走,危險(xiǎn)游戲一掃光。

        安全教案 篇6

          教案背景:

          交通規(guī)則和交通標(biāo)志是兒童在實(shí)際生活中經(jīng)常碰到的,他們有自己的困惑和看法,但由于學(xué)生對(duì)交通方面的興趣不高,缺乏主動(dòng)性!霸趺床拍苁箤W(xué)生主動(dòng)積極地參與到課堂教學(xué)當(dāng)中呢?”這是我課前一直在思考的問(wèn)題。我設(shè)計(jì)了各種有針對(duì)性的活動(dòng)和游戲。課前讓學(xué)生到網(wǎng)上收集和交通有關(guān)的資料(可以讓父母幫忙),課堂上我讓學(xué)生以小老師的身份參與活動(dòng)中,利用模擬情境游戲,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,讓學(xué)生通過(guò)親身體驗(yàn),獲取交通方面知識(shí),能夠自覺(jué)遵守交通規(guī)則,學(xué)會(huì)保護(hù)自己,做一個(gè)文明、有修養(yǎng)的人。

          教學(xué)分析:

          這是小學(xué)二年級(jí)《品德與生活》課中《放學(xué)路上》的一節(jié),學(xué)生上學(xué)放學(xué)的安全是全社會(huì)關(guān)注的一個(gè)重要話題,如何才能做到安全出行?交通規(guī)則和交通標(biāo)志是我們?nèi)粘I钪谐R?jiàn)的,我在課前進(jìn)行這方面的調(diào)查,有70%的學(xué)生不知道交通標(biāo)志是什么樣子的,少部分學(xué)生只知道交通標(biāo)志的圖樣,卻不知道它的作用。對(duì)于交通規(guī)則也只是知道紅燈停、綠燈行,對(duì)于較難的,如“自行車過(guò)人行道時(shí)應(yīng)怎樣通過(guò)?”“如果沒(méi)有紅綠燈怎么過(guò)馬路?”等問(wèn)題,知道的同學(xué)寥寥無(wú)幾,這引起了我的思索。

          教學(xué)目標(biāo):

          1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志,初步形成規(guī)則意識(shí),了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識(shí),自覺(jué)遵守交通規(guī)則。

          2、提高安全意識(shí),學(xué)習(xí)自我保護(hù)的本領(lǐng),確立自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。

          3、培養(yǎng)自立、自衛(wèi)的安全保護(hù)意識(shí)。遵守交通規(guī)則。行人要走人行道,沒(méi)有人行道的地方靠邊走,穿行馬路要走人行橫道、過(guò)街天橋和地下通道,不在馬路上追跑打鬧,在鐵路道口注意來(lái)往車輛,不搶行。

          4、學(xué)習(xí)表達(dá)、討論、合作的技能。

          5、發(fā)展自己我約束能力和良好的行為規(guī)范,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、觀察、動(dòng)腦、動(dòng)手及生活實(shí)踐能力。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          1、收集一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志。

          2、觀察自己上學(xué)路上的交通情況。

          3、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單常見(jiàn)的交通手勢(shì)。

          4、制作自行車或汽車的頭飾。

          5、展示臺(tái)、課件、搜集的4幅生活交通圖。

          教學(xué)方法:

          小組討論、情境小游戲、分角色表演。

          教學(xué)過(guò)程:

          一、 情境導(dǎo)入

          師:今天,老師給同學(xué)們帶來(lái)一位新朋友。

          手偶小象:我是小象嘟嘟,你們喜歡我嗎?我也上二年級(jí)了,我在交通方面遇到了難題,同學(xué)們?cè)敢鈳椭覇幔?/p>

          師:那我們今天就和小象一起來(lái)學(xué)習(xí)‘交通安全記心中’。

          (調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣,與學(xué)生拉近距離。) (揭示板書:課題‘交通安全記心中’)

          二、 出示圖片,引發(fā)興趣

          1、出示4幅圖(課件出示)

         、 師:看看圖中的小朋友,從中你發(fā)現(xiàn)了什么?(課件出示:4幅有差異的圖)

         。▽W(xué)生自由發(fā)言,說(shuō)出每一幅圖的內(nèi)容。判斷圖中的小朋友做的對(duì)不對(duì)。) ⑵ 師:紅燈亮了怎么辦?沒(méi)有紅綠燈怎么辦?

         。▽W(xué)生自由發(fā)表意見(jiàn))

          ⑶你還知道哪些交通規(guī)則?

          小組內(nèi)互相說(shuō)一說(shuō),再匯報(bào)。

          ⑷出示交通事故的有關(guān)錄像。說(shuō)一說(shuō),由此你想到了什么?

          2、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志

         、旁诮煌ㄒ(guī)則中,交通標(biāo)志很重要,現(xiàn)在把你認(rèn)識(shí)的標(biāo)志告訴你的同伴。

          討論:以小組為單位,把自己認(rèn)識(shí)的標(biāo)志告訴同伴。

         、谱鲇螒颍ó(dāng)小老師介紹標(biāo)志)

          由學(xué)生當(dāng)老師,把自己認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志介紹給同學(xué)們。

         。ò炎约褐谱鞯.標(biāo)志展示,用展示臺(tái))

         、强家豢

          用教師自己收集的標(biāo)志,按顏色的種類考(課件展示)

          學(xué)生積極踴躍的搶答。(讓學(xué)生認(rèn)識(shí)更多的交通標(biāo)志)

         、冉榻B交通標(biāo)志的常識(shí)。

         。t色是禁令標(biāo)志,藍(lán)色是指示標(biāo)志,黃色是警告標(biāo)志??)

         、陕(lián)系生活:設(shè)罝交通標(biāo)志

          1)看書中的路線圖,找出從學(xué)校到家最安全的路線,并在相應(yīng)的位置上設(shè)置交通標(biāo)志。(小組內(nèi)討論并匯報(bào))

          2)如果在我們學(xué)校門口設(shè)罝交通標(biāo)志,你會(huì)選擇哪些標(biāo)志?

          學(xué)生間互相說(shuō)一說(shuō),選擇最適合的交通標(biāo)志。

          3、情境游戲(課件展示)

         、艓煟寒(dāng)自行車通過(guò)斑馬線時(shí),怎么辦?(應(yīng)推著車子走過(guò)去)

          學(xué)生分角色表演:小交警、行人、汽車、自行車。(學(xué)生自己準(zhǔn)備的頭飾) ⑵互動(dòng)游戲(小象當(dāng)交警,學(xué)生充當(dāng)自己準(zhǔn)備的頭飾的交通工具)

          師出示紅綠燈,看誰(shuí)的反應(yīng)快。全班同學(xué)都動(dòng)起來(lái)。

          4、讀兒歌

          安全歌

          小朋友請(qǐng)記住,交通安全很重要:

          紅燈停,綠燈行,過(guò)馬路,要看清。

          一站,二看,三過(guò)路,

          馬路不是游戲場(chǎng) ,走路要走人行道。

          走路不看書和報(bào) ,車前車后不亂跑 。

          翻越護(hù)欄太危險(xiǎn) ,斑馬線上可通行。

          交通標(biāo)志牢牢記,人人遵守保安寧。

         。ㄒ孕〗M為單位,互相讀給同伴。全班同

          學(xué)一起讀兒歌。)

          三、總結(jié)(出示遵守交通規(guī)則,行人安全通行的圖片)

          交通安全關(guān)系著千家萬(wàn)戶的幸福,同學(xué)們,為了防止受傷害,珍惜寶貴的生命,一定要遵守交通規(guī)則,把交通安全記心中,老師希望每個(gè)同學(xué)都能成為遵守交通安全的小模范。

          教學(xué)反思:

          這節(jié)課以學(xué)生為主體,學(xué)生以小老師的身份參與活動(dòng)中去。利用學(xué)生生活中遇到的一些交通問(wèn)題,組織討論或模擬情境游戲,讓學(xué)生在實(shí)際體驗(yàn)中增強(qiáng)認(rèn)識(shí),獲取真正屬于自己的知識(shí)。這些活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣,在快樂(lè)中學(xué)到交通知識(shí)。使學(xué)生懂得遵守交通規(guī)則,學(xué)會(huì)保護(hù)自己,安全的上學(xué)、回家,提高自己的保護(hù)意識(shí)。課堂的氣氛很活躍。

          如果能夠?qū)嵉匮萘?xí)效果會(huì)更好,F(xiàn)在學(xué)生了解的只是初淺的交通知識(shí),而生活中會(huì)遇到一些更復(fù)雜的的問(wèn)題,應(yīng)更加深入的探討這方面的問(wèn)題。在今后的學(xué)習(xí)中,應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全意識(shí)的培養(yǎng)。

        安全教案 篇7

          班會(huì)目標(biāo):

          1.通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng),讓學(xué)生接受一次生動(dòng)活潑的交通安全教育。

          2.通過(guò)逼真的畫面,真實(shí)的數(shù)據(jù),使學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中學(xué)習(xí)交通規(guī)則,懂得保護(hù)自己,懂得交通安全重于泰山等的道理。 班會(huì)重難點(diǎn):

          培養(yǎng)學(xué)生樹立交通安全意識(shí),養(yǎng)成交通安全的良好習(xí)慣。 班會(huì)準(zhǔn)備:

          1.黑板上書寫“交通安全我先行”幾個(gè)字。

          3.準(zhǔn)備測(cè)試交通規(guī)則的搶答題目。

          5.學(xué)生自制安全宣傳卡。

          班會(huì)過(guò)程:

          一、以逼真的畫面,真實(shí)的數(shù)據(jù),真切的告誡,讓學(xué)生深深懂得保護(hù)自己,就是幸福大家。

          1. 導(dǎo)入 :

          同學(xué)們,今天我們舉行一次“交通安全我先行”活動(dòng),我們是21世紀(jì)的主人、是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。我們愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng),是充滿生機(jī)的新一代。 我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗?墒牵覀儏s經(jīng)常聽到一些無(wú)端橫禍向我們小學(xué)生飛來(lái)的噩耗;看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。

          2、逼真的畫面:

          播放《交通安全監(jiān)控錄像》

          (老師:看了這些錄像,你們有什么感想?)

          學(xué)生回答:

          學(xué)生:看了之后感覺(jué)很害怕,以后都不敢過(guò)馬路了。

          學(xué)生:太慘了,他們這么年輕就喪失了生命。

          學(xué)生:我以后一定要注意交通安全了,感覺(jué)很多危險(xiǎn)都在我們身邊。 學(xué)生:我一直都很注意的,所以以后不會(huì)遇到這類事故的。 -----

          老師:交通事故離我們并不遙遠(yuǎn),它也常常發(fā)生在我們的身邊,請(qǐng)同學(xué)們講一講聽到的、看到的或從報(bào)紙上閱讀到的或親人朋友遭遇過(guò)的交通事故。

          3.真實(shí)數(shù)據(jù):

          道路交通是一個(gè)世界性的社會(huì)問(wèn)題,它已成為國(guó)際社會(huì)的一大公害。大家來(lái)看這樣一組數(shù)據(jù):據(jù)統(tǒng)計(jì),進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái),中國(guó)已經(jīng)連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬(wàn)大關(guān),10萬(wàn)鮮活生命葬于滾滾車輪之下,如此觸目驚心的人間慘劇,留給世人的該是多么沉重的警示和思索。 連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬(wàn)大關(guān),一年10萬(wàn)人是什么概念?相當(dāng)于一年消失一個(gè)小城鎮(zhèn);一個(gè)月被吃掉一個(gè)萬(wàn)人軍團(tuán)。一年經(jīng)濟(jì) 損失33億多元,相當(dāng)于國(guó)家可以養(yǎng)活100萬(wàn)個(gè)失業(yè)人員;可以使200萬(wàn)個(gè)窮困地區(qū)失學(xué)兒童重新走進(jìn)學(xué)堂,改變他們的人生軌跡。

          4.真切的告誡:

          談起交通事故,同學(xué)們無(wú)不感到形勢(shì)嚴(yán)峻,談起事故造成的人員傷亡,無(wú)不感嘆唏噓。感嘆、唏噓之余,請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)他帶給我們的啟示或想法。

          5.小結(jié):這些血的教訓(xùn)向同學(xué)們敲響警鐘!——希望每個(gè)同學(xué)心中都有交通安全這根弦,時(shí)刻牢記遵守交通規(guī)則。

          二、班會(huì)中學(xué)習(xí)交通法規(guī):

          1.辨認(rèn)交通標(biāo)志;(學(xué)生舉手回答過(guò)程略)

          2.快速搶答交通知識(shí)(學(xué)生搶答過(guò)程略);

          3.游戲《等車》。

          讓幾名學(xué)生表演

          劇情 背景:周末到了,同學(xué)們回家心切,在公交車站等車,車子終于來(lái)了,他們滿心歡喜,蜂擁而上,你推我擠,車在還沒(méi)停穩(wěn),有的同學(xué)便抓住車門把手,這時(shí)慘劇發(fā)生了------

          請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)游戲中有哪些是違反交通規(guī)則的,我們以后該怎么做?

          4、讓一名名學(xué)生模仿交通指揮動(dòng)作,讓大家辨認(rèn)

          三、小結(jié)

          老師:在父母眼里,你們是含苞欲放的花蕾;在老師的眼里你們是展翅待飛的雛鷹,父母、老師在期待著你們,美好的明天在期待著你們!為了更好地生活 和學(xué)習(xí),你們要懂得保護(hù)自己;懂得交通安全重于泰山等的道理。同學(xué)們一定要把交通安全牢記心中!

          四、課外延伸

          請(qǐng)同學(xué)們自己設(shè)計(jì)安全宣傳卡,貼到教室里警示自己,也可以發(fā)到別的班級(jí)做宣傳。

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