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      2. 大班安全用電活動(dòng)教案

        時(shí)間:2022-08-31 09:20:21 安全教案 我要投稿

        大班安全用電活動(dòng)教案5篇

          作為一名教職工,總歸要編寫教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家整理的大班安全用電活動(dòng)教案,希望對(duì)大家有所幫助。

        大班安全用電活動(dòng)教案5篇

        大班安全用電活動(dòng)教案1

          設(shè)計(jì)思路:

          隨著自然環(huán)境的污染,自然災(zāi)害也隨之增多。其中雷電的安全事故現(xiàn)象也有發(fā)生。家居的危險(xiǎn)用電事故也有發(fā)生,并且多是幼兒事故。讓幼兒從小就認(rèn)識(shí)如何防雷電和在家時(shí)如何安全用電,是我們教師必不可少的教育工作。于是,特此設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。

          安全知識(shí),理性的東西比較強(qiáng),我考慮到這一點(diǎn)之后,于是,在活動(dòng)的前端,便設(shè)計(jì)了躲雷雨閃電的情景,讓幼兒自由地發(fā)揮,老師在旁邊仔細(xì)地觀察、引導(dǎo),讓幼兒通過親身經(jīng)歷之后,再讓他們來掌握正確的方法,這樣便會(huì)更加容易接受和掌握,再者,通過表演游戲的形式,讓幼兒在玩中學(xué),更快、更好地掌握住所學(xué)的安全知識(shí)。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、教育幼兒節(jié)約用電、安全用電。

          2、教育幼兒學(xué)會(huì)如何防雷電。

          3、鍛煉幼兒對(duì)事情的判斷能力和想像力,增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          課件《如何防雷電》;躲雷雨閃電的情景場地布置(即游戲場地):大樹一棵、電線桿一條,房子一座,雨的形成:用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長帶,掛在場地的房頂上面飄落下來;情景演習(xí)的準(zhǔn)備:電燙斗一個(gè),一件破了一個(gè)洞的衣服;小兔子頭飾、木籃子各40個(gè);音樂《下雨了》。

          活動(dòng)過程:

          一、活動(dòng)的導(dǎo)入:今天,黃可芳小朋友邀請(qǐng)我們到她家去做客,現(xiàn)在,我們出發(fā)吧。

          二、躲雷雨閃電的情景:

          1、剛走到半路上,突然傳來一陣?yán)子觊W電的聲音(用錄音機(jī)播放音樂),“孩子們,下雨了,打雷啦,趕快躲”。仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里。

          2、雨停了,繼續(xù)走,來到了黃可芳的家里坐下,她媽媽熱情招待我們。

          三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問:

          1、剛才我們?cè)诎肼飞嫌龅绞裁词虑槔玻?/p>

          2、你們是怎樣避雷雨閃電的?躲在哪里?

          3、今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情,現(xiàn)在,我們一起來看看她是怎樣做的?

          四、觀看課件《如何防雷電》。

          五、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論:

          1、故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的?

          2、小帥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的?

          3、小可愛、小帥哥誰做得對(duì)呢?請(qǐng)幼兒自由討論,鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力和對(duì)事情的判斷能力。

          4、老師小結(jié)應(yīng)該怎樣防雷電。

          (1)不可以跑到大樹下躲雷雨閃電。

         。2)不可以躲在電線桿下。

         。3)不可以躲在高危的地方。

         。4)不可以躲在潮濕的地方。

          六、情景演習(xí):突然在黃可芳家里的一個(gè)角落里冒出一陣陣煙和聞到一股燒焦的味道。

          七、與幼兒一起討論應(yīng)該如何安全用電。

          1、尋找出冒煙的苗頭(原來是黃可芳貪玩,用電燙斗燙衣服忘了關(guān)掉電源,把衣服燒焦了)。

          2、與幼兒一起討論在家該如何安全用電?請(qǐng)幼兒各抒已見,這時(shí)候,要運(yùn)用靈巧的引導(dǎo)語言來開發(fā)幼兒的想像力和對(duì)事情的判斷力。

          3、老師小結(jié)該如何安全用電:

         。1)、不玩弄電器的插頭,需要時(shí)請(qǐng)大家?guī)兔Σ搴桶巍?/p>

         。2)、不用濕手觸摸電源開關(guān)。

         。3)、在沒有學(xué)會(huì)操作前不能隨便按動(dòng)電器上的旋鈕及各種鍵,有的家電只有大人才能操作,不能隨便亂動(dòng)。

         。4)、注意節(jié)約用電,要隨手關(guān)燈,沒人時(shí)不開燈,電視看完要及時(shí)關(guān)掉。

          八、表演游戲:《下雨啦》。

          情景設(shè)計(jì):播放音樂《下雨了》,兔媽媽和兔子們隨著輕快的音樂采蘑菇,突然下雨了,打雷啦,兔媽媽和兔子們趕快躲雨,雨停了,兔媽媽表揚(yáng)躲得好、躲得對(duì)的小兔。

          活動(dòng)評(píng)價(jià):

          1、幼兒對(duì)安全用電的知識(shí)掌握得很好,大部分幼兒都有這方面的經(jīng)驗(yàn),這說明,家長們?cè)诩叶加薪逃變喝绾伟踩秒姟?/p>

          2、幼兒對(duì)參與表演性質(zhì)的游戲非常感興趣,幼兒在玩中學(xué)得更好、更快。這個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)如此吸引幼兒,應(yīng)該讓幼兒多玩幾次游戲,在以后的戶外活動(dòng)中,要安排插入這個(gè)游戲讓孩子們玩。

          3、幼兒的想像力比以前有所進(jìn)步,并且對(duì)事情的判斷能力也提高了不少,這真是可喜可賀,我發(fā)覺孩子們?cè)谕嬷、在?dòng)態(tài)中更有積極性,更能發(fā)揮他們自己潛在的能力,思維都變得活躍而富有前進(jìn)性。

        大班安全用電活動(dòng)教案2

          活動(dòng)目標(biāo): 1、教育幼兒節(jié)約用電、安全用電。

          2、教育幼兒學(xué)會(huì)如何防雷電。

          3、鍛煉幼兒對(duì)事情的判斷能力和想像力,增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備: 課件《如何防雷電》;躲雷雨閃電的情景場地布置(即游戲場地):大樹一棵、電線桿一條,房子一座,雨的形成:用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長帶,掛在場地的房頂上面飄落下來;情景演習(xí)的準(zhǔn)備:電燙斗一個(gè),一件破了一個(gè)洞的衣服;小兔子頭飾、木籃子各40個(gè);音樂《下雨了》。

          活動(dòng)過程: 一、活動(dòng)的導(dǎo)入:今天,黃可芳小朋友邀請(qǐng)我們到她家去做客,現(xiàn)在,我們出發(fā)吧。

          二、躲雷雨閃電的情景: 1、剛走到半路上,突然傳來一陣?yán)子觊W電的聲音(用錄音機(jī)播放音樂),“孩子們,下雨了,打雷啦,趕快躲”。仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里。

          2、雨停了,繼續(xù)走,來到了黃可芳的家里坐下,她媽媽熱情招待我們。

          三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問: 1、剛才我們?cè)诎肼飞嫌龅绞裁词虑槔玻?/p>

          2、你們是怎樣避雷雨閃電的?躲在哪里?

          3、今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情,現(xiàn)在,我們一起來看看她是怎樣做的?

          四、觀看課件《如何防雷電》。

          五、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論: 1、故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的?

          2、小帥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的?

          3、小可愛、小帥哥誰做得對(duì)呢?請(qǐng)幼兒自由討論,鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力和對(duì)事情的判斷能力。

          4、老師小結(jié)應(yīng)該怎樣防雷電。

          (1)不可以跑到大樹下躲雷雨閃電。

         。2)不可以躲在電線桿下。

         。3)不可以躲在高危的地方。

         。4)不可以躲在潮濕的地方。

          六、情景演習(xí):突然在黃可芳家里的一個(gè)角落里冒出一陣陣煙和聞到一股燒焦的味道。

          七、與幼兒一起討論應(yīng)該如何安全用電。 1、尋找出冒煙的苗頭(原來是黃可芳貪玩,用電燙斗燙衣服忘了關(guān)掉電源,把衣服燒焦了)。

          2、與幼兒一起討論在家該如何安全用電?請(qǐng)幼兒各抒已見,這時(shí)候,要運(yùn)用靈巧的引導(dǎo)語言來開發(fā)幼兒的想像力和對(duì)事情的判斷力。3、老師小結(jié)該如何安全用電:

         。1)不玩弄電器的插頭,需要時(shí)請(qǐng)大家?guī)兔Σ搴桶巍?/p>

         。2)不用濕手觸摸電源開關(guān)。

         。3)在沒有學(xué)會(huì)操作前不能隨便按動(dòng)電器上的旋鈕及各種鍵,有的家電只有大人才能操作,不能隨便亂動(dòng)。

         。4)注意節(jié)約用電,要隨手關(guān)燈,沒人時(shí)不開燈,電視看完要及時(shí)關(guān)掉。

          八、表演游戲:《下雨啦》。 情景設(shè)計(jì):播放音樂《下雨了》,兔媽媽和兔子們隨著輕快的音樂采蘑菇,突然下雨了,打雷啦,兔媽媽和兔子們趕快躲雨,雨停了,兔媽媽表揚(yáng)躲得好、躲得對(duì)的小兔。

          活動(dòng)評(píng)價(jià): 1、幼兒對(duì)安全用電的知識(shí)掌握得很好,大部分幼兒都有這方面的經(jīng)驗(yàn),這說明,家長們?cè)诩叶加薪逃變喝绾伟踩秒姟?/p>

          2、幼兒對(duì)參與表演性質(zhì)的游戲非常感興趣,幼兒在玩中學(xué)得更好、更快。這個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)如此吸引幼兒,應(yīng)該讓幼兒多玩幾次游戲,在以后的戶外活動(dòng)中,要安排插入這個(gè)游戲讓孩子們玩。

          3、幼兒的想像力比以前有所進(jìn)步,并且對(duì)事情的判斷能力也提高了不少,這真是可喜可賀,我發(fā)覺孩子們?cè)谕嬷、在?dòng)態(tài)中更有積極性,更能發(fā)揮他們自己潛在的能力,思維都變得活躍而富有前進(jìn)性。

        大班安全用電活動(dòng)教案3

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、初步了解安全用電的基本常識(shí)。

          2、通過學(xué)習(xí)安全用電的知識(shí),增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。

          3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          4、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的電。

          5、培養(yǎng)幼兒對(duì)動(dòng)作的控制能力。

          活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

          重點(diǎn):初步了解安全用電的基本常識(shí)。

          難點(diǎn):在生活中如何運(yùn)用安全用電的知識(shí)來保護(hù)自己。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          教學(xué)掛圖、帶插頭的電線一段、插座一個(gè)、電的標(biāo)志

          活動(dòng)過程:

          一、出示電線,直接引入。

          小朋友看,這是什么呀?看看里面和外面有什么不一樣?

          師:這是一段電線,里面是銅線,會(huì)導(dǎo)電的,外面是塑料,包裹著銅線,是保護(hù)層,有了這個(gè)保護(hù)層,我們抓在手里才沒有電。但是塑料壞了,我們就會(huì)碰到電,就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

          二、出示插座,向幼兒介紹有關(guān)知識(shí)。

          你們看,這又是什么呢?它有什么用呢?

          師:這是插座,里面含有銅片,可以導(dǎo)電,外面是塑料做的,以為是保護(hù)層。如果將手伸進(jìn)去就會(huì)碰到銅片,電就會(huì)傳到人的身上,會(huì)發(fā)生危險(xiǎn),除了人和銅會(huì)導(dǎo)電之外,水也會(huì)導(dǎo)電,所以小朋友不能用潮濕的手去碰電源。

          三、討論電的用處。

          師:小朋友知道我們生活中有哪一些東西需要用到電呢?

          幼:電燈,電腦,電視......(幼兒自由回答)

          小結(jié):人們的生活離不開電,電的用處很大,但是如果不安全用電,就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

          四、認(rèn)識(shí)用電的基本常識(shí),逐一出示教學(xué)掛圖,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。

          圖中的小朋友在干什么呢?他們這樣做對(duì)嗎?

          五、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),說說生活中安全用電應(yīng)注意什么。

          1、剛剛我們說了金屬和水、人都會(huì)導(dǎo)電,所以小朋友不能將手指伸進(jìn)電源的插座孔里,不能用金屬導(dǎo)電的東西接觸電源。

          提問:如果你們家里的電線破了應(yīng)該怎么辦呢?(用專用的膠布包裹)

          如果看見電線段在路邊了,應(yīng)該怎么辦呢?(繞過去)

          2、出示“電”的標(biāo)志,讓幼兒認(rèn)識(shí)。

          要是在路邊看到這個(gè)電的.標(biāo)志了,就應(yīng)該遠(yuǎn)離它,不要去觸摸,更不要去靠近,也不能去攀爬。

          活動(dòng)延伸:

          幼兒操作材料《小心用電》貼安全小貼紙。

          活動(dòng)反思:

          上完了這節(jié)課,整體效果還是可以的,至少孩子都能掌握其中的內(nèi)容。課前的導(dǎo)入恰當(dāng),激發(fā)了幼兒的興趣。在開設(shè)這節(jié)課的時(shí)候,我沒有多設(shè)想孩子的回答,畢竟孩子是純真的 ,他們擁有無窮的想象力,也給我了意想不到的答案?墒钱(dāng)孩子說出奇異的答案時(shí),我卻沒有及時(shí)做出回應(yīng),可能在一定程度上打擊了他們的積極性,也是我在課堂上的應(yīng)變能力不夠,作為一名新老師,這個(gè)就是需要我改進(jìn)的地方。

        大班安全用電活動(dòng)教案4

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道電是具有危險(xiǎn)性的,了解生活中哪里有電。

          2、在共同游戲中了解我們的生活中到處有電。

          3、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中電的作用。

          4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中電的多樣性及特征。

          5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

          活動(dòng)過程:

          一、引入1、小白兔要搬新家了,它的家里需要放許多東西,我們一起來幫它出出主意,它需要哪些東西呢?

          2、原來小白兔還需要這么多的家具,還要電視機(jī)、電冰箱、洗衣機(jī)、電燈這么多的東西。我們的家里有沒有這些東西呢?

          3、那怎么樣才能讓這些東西動(dòng)起來呢?它們需要什么?

          4、原來這些都是電器,只有電才能讓它們動(dòng)起來。他們是電器,我們生活中有各種各樣的電器。

          二、 找電器1、出示電的標(biāo)志(寶寶們知道我手里拿的是什么嗎?這是什么標(biāo)志?這是電的標(biāo)志)

          2、在我們的教室里有沒有用電的電器呢?

          3、我們一起找找哪里有電器,找到之后把這個(gè)電的標(biāo)志貼在它上面吧。

          4、共同進(jìn)行游戲。

          5、我們一起來看看寶寶們有沒有找對(duì)教室里各種各樣的電器。

          6、和幼兒一起檢查。

          三、 危險(xiǎn)的電1、電也是十分危險(xiǎn)的,你知道為什么嗎?

          2、那我們平時(shí)有哪些動(dòng)作不能做?(引導(dǎo)幼兒講出不能去玩電器,不能去碰電插頭的道理。)

          3、幼兒了解觸電的危險(xiǎn)。

          4、共同進(jìn)行討論除了電還有什么是危險(xiǎn)的。

        大班安全用電活動(dòng)教案5

          活動(dòng)設(shè)計(jì):安全用電

          活動(dòng)要求:

          1、使幼兒了解安全使用電器得粗淺知識(shí)。

          2、培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

          大班安全教育教案《安全用電》

          活動(dòng)過程:

          1、請(qǐng)幼兒找一找教室中的電源插座或插頭在什么地方?

          2、討論:幼兒園班級(jí)里的插座為什么都要安裝得這么高?(讓幼兒知道電插頭、電源插座都是很危險(xiǎn)的東西,如果手碰到插孔內(nèi),人就會(huì)觸電,會(huì)有生命危險(xiǎn)。)

          3、請(qǐng)幼兒看教師拿插頭時(shí)手的姿勢(shì)和抓的位置,讓幼兒知道插孔里有電,插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機(jī),所以手不能碰到銅片,更不能把手伸插孔內(nèi)。

          4、組織幼兒討論:用電時(shí)要注意什么?知道潮濕的東西不能靠近電器,這樣會(huì)漏電,電器不能和與紙、布等易燃物品放在一起,不然可能引起火災(zāi)。

          5、讓幼兒說說在家中用電器時(shí)要注意什么?

          活動(dòng)延伸:

          散步時(shí),可以帶幼兒從遠(yuǎn)處觀察高壓電的標(biāo)記,教育幼兒高壓電很危險(xiǎn),一定要遠(yuǎn)離高壓電。

          教學(xué)反思

          在本次活動(dòng)中,讓小朋友知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,看見電線段落在路上,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

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